班徽设计活动方案

“我爱我班”班徽设计大赛活动方案

一、活动名称：“我爱我班”班徽设计大赛

二、活动背景：

班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，可以体现一个班级的精神面貌和其独特的风格特点，代表了一个班的形象，也会增强班集体的凝聚力和向心力。

七年级学生刚刚进入新学校，组成新集体，为新的班集体设计班徽的活动，既能引导学生尽快融入新环境，对新学校、新班级产生热爱和归属感，以乐观、主动的态度迎接新生活；又能促使学生思考新班级需要怎样的精神，从而尽快形成良好的班级文化。

三、活动目的：

(1)班徽作为班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感，思考设计的过程可以促使学生对新集体产生归属感和集体荣誉感；

(2)通过活动给学生提供一个展示自我的舞台，有助于挖掘学生的创造力；同时也是一个为新集体做贡献的机会，活动的过程还可以增进学生间的了解和信任，增强班级的凝聚力；

(3) 通过活动促使学生思考自己的新班级需要怎样的精神，有助于形成爱班的良好氛围，促进学风和班风建设，有助于培养集体主义精神、增强团队意识。

四、活动对象：七年级全体学生

五、活动时间：2013年9月10日——26日

六、活动细则：

（一）、创作要求

1、参赛作品必须为原创作品，不得抄袭、不得从网上下载别人的作品，一经发现取消比赛资格。

2、参赛作品必须健康向上，体现出班级的特色和班级的文化，做到既简约美观又寓意深刻，具有创新性。

3、参赛作品统一采用A4纸张，手绘版、电子版均可，每幅作品由班徽主图案和寓意说明两部分组成（参见附表格式）。

4、每人至少有一幅作品参赛，多者不限。（作品附上班级、姓名，所有提交作品一律不退还，请作者自留底稿）

（二）、活动流程

1、9月11日——9月12日：活动宣传阶段,9月11日召集七年级各班思品科代表集中，下发“班徽设计大赛”宣传单，要求科代表于当天在班级内宣传学习；

2、9月12日——9月16日：初赛作品设计阶段，上交作品截止时间为9月16日下午5点；

3、9月17日——9月18日：作品进行第一轮评审，将选取12幅作品进入复赛，并于18日下午宣布入围名单；

4、9月19日——9月23日：复赛作品设计阶段，每班选取3人组成一个小组进行合作设计，上交作品截止时间为9月23日下午5点。

5、9月24日——9月25日：作品最终评审，评选出奖项并于9月26日公布评审结果。

（三）、奖项设置

本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，最佳创意奖一名。

七、评审

初赛和复赛均由思品组选派六位教师作为评委进行评审。

八、经费预算

奖状七份，共计元

奖品共计元

实验一中思品组

2013年9月9日

“班徽闪耀，秀出自我班风”

初入中学，校园中的一切美好而又新奇，你想在人群中脱颖而出展示自己的才华吗？你想为你的班级设计出独具一格的班徽来展示自己班级的风采吗？你想在集体活动中收获更多的友谊吗？2013年实验一中七年级“我爱我班”班徽设计大赛，精彩的舞台期待你来展现你设计的班徽！每一个徽章的背后，都为我们展示了它的蕴含的深意及设计者匠心独运的灵感。用你的灵感和创意，打造最出色的班级标志！

一、参赛对象：七年级全体学生

二、活动时间：2013年9月9日——26日

三、活动细则：

（一）、创作要求

1、参赛作品必须为原创作品，不得抄袭、不得从网上下载别人的作品，一经发现取消比赛资格。

2、参赛作品必须健康向上，体现出班级的特色和班级的文化，做到既简约美观又寓意深刻，具有创新性。

3、参赛作品统一采用A4纸张，手绘版、电子版均可，每幅作品由班徽主图案和寓意说明两部分组成（参见附表格式）。

4、每人至少有一幅作品参赛，多者不限。（作品附上班级、姓名，所有提交作品一律不退还，请作者自留底稿）

（二）、活动流程

1、9月9日——9月11日：活动宣传阶段,9月9日召集七年级各班思品科代表集中，下发“班徽设计大赛”宣传单，要求科代表于当天在班级内宣传学习；

2、9月12日——9月16日：初赛作品设计阶段，上交作品截止时间为9月16日下午5点（各班上交至科代表处，再统一交给老师）；

3、9月17日——9月18日：作品进行第一轮评审，将选取12幅作品进入复赛，并于18日下午宣布入围名单；

4、9月19日——9月23日：复赛作品设计阶段，每班选取3人组成一个小组进行合作设计，上交作品截止时间为9月23日下午5点。

5、9月24日——9月25日：作品进行最终评审，评选出奖项并于9月26日宣布

评审结果。

（三）、奖项设置

本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，最佳创意奖一名。

“我爱我班”班徽设计大赛附表（参赛作品格式）

说明：

班徽设计者：班级：