北师大版语文五年级下册多音字总结

多音字的学习方法总结

多音字的学习方法总结 在我们的语文考试里面，第一题一部分就是考察。词语的语音和字形的，很多学生对于这一题的考查总是感到非常的头痛。汉字的语音和字形总是多变的，学生不知道如何对于这些题型进行总结。下面是xx小编就多音字的学习方法给大家介绍和总结。 1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。 2.注意区分一般词语与专用词语。如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。 3.运用记少去多的方法。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“p ò”。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。 4.依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”，读“chǔ”时多为动词，读

“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。 5.要注意平时的积累。普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。 给大家介绍了多音字的学习方法总结。希望大家在学习的过程中能够多多的总结分类归纳，这样在做的时候才能够，得心应手。

人教版小学五年级语文下册工作总结

人教版五年级下册语文教学工作总结 经过六年的学习强化与教育指导，五年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将本学期的语文教学总结如下： 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。 （一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。 （二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。 （三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正

108种多音字总结

日志 转到我空间分享给好友复制网址隐藏签名档小字体 上一篇下一篇返回日志列表 [转] 这些字你会读吗——108个多音字总结 转载自Jane转载于2009年12月07日 21:33 阅读(5) 评论(0) 分类：学习共享 举报 1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。 2、折：这两批货物都打折（zh?）出售，严重折（sh?）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。 3、喝：武松大喝（ha）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（ha）彩。 4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhu?）手应付，心里老是

悬着（zhe）。 5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。 6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。 7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。 8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。 9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。 10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。 11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。 12、和：天气暖和（huo），小和（h?）在家和（hu?动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（hu?）稀泥，也不随声附和（ha动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。” 13、省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）

五年级上册多音字大全

多音字 班别：姓名： 传-chuán（传说）zhuàn(传记) 钻-zuān(钻研) Zuàn(钻石) 待-dāi(待一会儿) dài(对待、等待) 处-chù(好处、到处)chǔ(处理、处分) 咽-yàn(细嚼慢咽、咽下) Yān(咽炎、咽喉) 的-de(好的) dí（的确）dì（目的）绿-lù(绿林) lǜ(绿色) 济-jì(经济) jǐ(人才济济) 盛-ch?ng(盛饭) Shang(盛开、茂盛) 藏-cáng(躲藏 ) Zàng(西藏、宝藏) 倒-dào(倒退、倒车 ) dǎo(打倒、倒闭) 将--jiāng（将军）jiàng（将士） 供-gōng(供应、供给)G?ng(口供、供认) 行xíng（行走）行háng（银行） 禁-jīn(禁受、不禁) Jìn(禁止、禁地) 奔-ban(投奔、奔命) Bēn(奔跑、奔波) 差-chāi(差事、出差) chā(差异、差错) Chà(差不多、差了 ) cī(参差不齐) 撒-sǎ(撒种、撒播)sā(撒网、撒手) 冠-guān(衣冠) guàn（冠军） 重-ch?ng(重复、重新) zh?ng(重量、沉重) 泊-b?（停泊）pō(湖泊) 间---jiàn(间断) jiān(中间) 鲜-xiān(鲜花) xiǎn(鲜为人知、朝鲜) 蒙-m?ng(朦胧)mēng(蒙人) měng(蒙古) 分-fēn（分数）fan（分外、过分） 抹-mǒ(涂抹)mā(抹布) m?(拐弯抹角) 折-zh?(折断)sh?(折本) zhē(折腾) 担-dān(担心) dàn(重担、担子) 熟-shú(熟悉、成熟) sh?u(饭熟了) 挑-tiāo(挑选、挑剔) tiǎo(挑衅、挑拨) 几-jī(几乎) jǐ(几个) 缝-fang(缝隙、门缝) f?ng(缝补、缝衣服) 扒-bā(扒开、扒拉) pá(扒草、扒手) 得-de(跑得快) d?(得意) děi(得劲) 应-yìng(答应、供应) yīng(应该、应当) 肚-dù(肚子、肚皮) dǔ(猪肚子、羊肚子) 喷-pēn(喷泉) pan(香喷喷) 散-sǎn(散文) sàn（散步）便-biàn（随便）pián（便宜） 露-lù(露水、露天、暴露) l?u(露马脚) 横-h?ng(横梁) hang(蛮横、横事) 扎-zā(包扎) zhā(扎针) zhá(挣扎) 觉-ju?(警觉) jiào(睡觉) 划-huá(划船、划破) huà(计划、划分) 朝-zhāo（朝霞、朝气）cháo(王朝)

小学语文考试常见多音字总结大全

小学语文考试常见多音字总结(汇总大全) 如果我们平时多注意积累，小升初语文就没那么好惧怕的。下面为大家介绍的是小升初语文考试常见的多音多义字，随着知识量的增加，语文这门课程也就不攻自破了。 1、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。 2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。 3、喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。 4、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。 5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。 6、量：野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。 7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。 8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。 9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。 10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。 11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。 12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。” 13、省：湖北副省（s hěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。 14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。 15、臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。 16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。 17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hāng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。 18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。 19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。 20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。 21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。 22、盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。 23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。 24、创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。

小学语文五年级上册教学工作总结

小学语文五年级上册教学工作总结期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、班级、学生说明。 本学期担任的是五年级语文教学工作。教师与学生之间都比较熟悉（本人为该班语文教师），管理较容易。学生的语文基础较好，中等生居多。存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导。 本班在语文学习方面都存在以下几点不足： 1、阅读能力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重。 2、书写马虎，作业格式不规范。 二、具体工作（措施） （一）、制定教学计划。 开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。 （二）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。 （三）、规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。 （四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。 4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

全部多音字汇总

多音字复习 老师花了很多时间把这册书里的多音字总结出来了，希望各位同学平时多读，因为这些词语在平时的使用率很高的，读准了，就不会闹笑话了，更不用担心考试的时候写不出来了。 hǎo 好人好事好评ɡān 干净干枯饼干 1好2干 hào 好奇爱好好问ɡàn 干活树干枝干 jiǎ假如真假虚假jiào 睡觉午觉 3假4觉 jià寒假暑假假期ju?觉得感觉觉悟 zhāo 朝阳朝霞shanɡ盛开昌盛旺盛 5朝6盛 cháo 朝向朝代ch?nɡ盛饭盛菜 dū首都都市sì好似相似似乎 7都8似 dōu 都好都是都有shì似的 xiànɡ相片照相相声相貌chàn 颤动颤抖发颤 9相10颤 xiānɡ相信相同相间互相zhàn 颤栗（lì） cánɡ躲藏捉迷藏藏身sa阻塞堵塞 11藏12塞 zànɡ宝藏西藏藏族sāi塞住木塞瓶塞 zài 载歌载舞装载lu?落下落山低落落后 13载14落 zǎi 登载记载là落下丢三落四 lai 劳累累人zhe 看着听着 15累16着 lěi 积累累积累计zháo 着急着火 m?i 没有没事没人sǎn 散文松散 17没18 散

m?沉没淹没没顶之灾sàn散步分散 juàn试卷卷子考卷shào 少年年少少先队 19卷20 少 juǎn卷起卷好翻卷shǎo多少少量少数 liánɡ量身测量dài等待接待 21量22 待 liànɡ大量打量dāi待一会待着 zhuǎn转身转动（改变方向）转变xīnɡ兴奋兴旺 23转24 兴 zhuàn转动（快速转动）旋转转圈xìnɡ高兴兴趣 m?磨坊石磨shān 扇动扇风 25磨26 扇 m?磨难折磨shàn扇子电风扇 kān 看守看管看门qiánɡ强大强烈强壮27看28强jiànɡ倔强强嘴kàn看见看着细看qiǎnɡ勉强强求 mēn闷热闷头儿jī茶几几乎 29闷30几 man愁闷闷气jǐ几个几人几何 jǐn 尽管尽早tiáo调节调整调和 31尽32调 jìn尽力尽量diào单调调子调走 xínɡ行动行走品行chà相差差劲 33行34差chāi出差差事 hánɡ hang 行长一行chā差别差错(参cēn差cī不齐) dǎo 摔倒倒闭倒胃口倒手lù露珠露宿露营35倒36 露 dào倒背如流倒挂倒立倒是l?u露出露脸露丑 ch?nɡ冲着冲床冲劲jìn zhǎo张牙舞爪爪牙鹰爪37冲38 爪 chōnɡ冲击冲动冲刺zhuǎ爪子鸡爪爪尖 zh?nɡ重要重心重力jì救济经济 39重40 济

小学常见多音字总结

小学常见多音字总结 一、多音字组词 骨gu骨碌还hai还有空 kong天空干gan干净 gu骨干 huan归还 kong空地 gan干部 扎zha挣扎供gong供给应ying应该露lou泄露 za扎小辫 gong供销 ying答应 lu露水 系xi系列教jiao教学相xiang相信吗ma干吗ji系好 jiao教室 xiang相声 ma好吗 哄hong哄骗薄bo薄铝箔宿su住宿切qie一切hong 哄抢 bo薄荷 xiu一宿 qie切开 hong哄闹 bao很薄 xiu星宿 传chuan宣传假jia假期得dei得赶路鲜xian鲜花zhuan自传 jia 假货 de好得很 xian朝鲜冲chong冲锋重zhong重量量liang重量创chang创伤chong冲压 chong重新 liang丈量 chang创造 似si 似的兴xing高兴数shu数学会hui开会shi似乎 xing兴旺 shu数九 kuai会计倒dao摔倒称cheng名称参can参观纤qian纤夫dao倒退 chen称职 shen 人参 xian纤维处chu处理结jie结实倒dao倒出来转zhuan转播 chu处所 jie 团结 dao打倒 zhuan转圈泡pao泡泡尽jin尽力晃huang晃动片pian拍片pao水泡子 jin尽管 huang晃动 pian片刻 熟shu熟练别bie别人颤chan颤抖挑tiao挑水shou饭熟了 bie别扭 zhuan颤栗 tiao挑逗 钉ding钉子什shen什么铺pu药铺只zhi只身 ding钉信箱 shi 什绵 pu 铺路 zhi只好 散san散心泊bo飘泊模mo模范长chang长度san散文 po湖泊 mu模子 zhang 长大 好hao好处挣zheng挣扎挨ai挨近作zuo作业hao zheng挣钱 ai挨打 zuo 作坊 了liao了解乐le快乐看kan看见没mei没有 le走了 yue 音乐 kan看守 mo淹没 正zheng正确卡ka卡车处chu到处宁ning宁静 zheng正月 qia发卡 chu处分 ning宁肯 种zhong种子打da打闹背bei背带给gei给以zhong种地 da一打 bei背景 ji供给 难nan困难载 zai记载累lei积累钻zuan钻研nan 难友 zai 载货 lei劳累 zuan钻石 便bian方便供gong供应强qiang强大降jiang下降 pian便宜 gong口供 qiang勉强 xiang投降着zhuo沉着趟tang趟水划hua划破脏zang心脏zhe看着 tang一趟 hua计划 zang脏话 待dai等待更geng更换大da大家喝he吆喝

2018年五年级语文教学工作总结

2018年五年级语文教学工作总结 光阴流逝，转眼间学期结束将至。回顾本学期教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、熟悉课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，注意教学方法与策略的教学，以学生为主体，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。 备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平时的教学过程中，坚持自主、合作、探究的教学思想，针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主

动探究、合作交流知识的过程中，领悟和掌握知识，注重对学生知识运用能力的培养。 (2)创设生活情境，激发探究欲望 教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，消除了学生对知识的陌生感，让他们感到我们的身边就有知识，特别是作文，让学生明白课本就是最好的作文例文，学好课文就是帮助我们作文最好的帮手，激起他们学习语文的欲望。 三、加强后进生辅导，使他们在原有基础上有所进步。 由于地域的特点，班中贫困生和外籍学生较多，大约有十来个人，这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。正是由于这些学生，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成绩不高。针对这些情况，我利用下午放学时间有计划的给这些同学作课外辅导竭力提高学生整体水平。 目前学生成绩还不够理想，计算能力不强，差生较多。部分学生知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，我需勤于实践，积极探索新的教学方法，努力提高自己的教学水平，争取不断地超越自己，再接再厉，再上新台阶。

部编版五年级语文上册多音字

多音字集合觉：j ué感觉j iào睡觉 澄：c hén g清澄dèn g澄沙 别：b ié别人b iè别扭 散：sǎn散文sàn散步 空:kōn g天空kòn g空地 便:p ián便宜b iàn方便 盛:s hèn g盛开c hén g盛饭 应:yīn g应该yìn g应急 蔓:màn蔓延wàn瓜蔓 待:dāi待一会儿dài等待 间：j iàn间隔离间 j iān中间夜间 将：j iàn g将帅j iāng将来 强：q iǎn g强迫q ián g强大 j iàn g倔强 划：h uà策划h uá划船

奔：bēn奔跑bèn投奔 冠：g uàn冠军g uān衣冠 任：rén任丘rèn任务 踏：tà踏步tā踏实 倒：dào倒立dǎo倒下 得：d e跑得快dé得到 děi就得 似：s hì似的sì相似 绿：lǜ绿色lù绿林好汉 哼：hèn g哼，我不信hēn g哼唧哼哧难：nán困难nàn灾难 切：q iè密切q iē切磋 埋：mái埋头mán埋怨 翘：q iào翘起来q iáo翘首 露：lù露水lòu露马脚 塞：sāi塞子sài塞外

sè堵塞 扎：zā包扎z hā扎针 z há挣扎 挑：t iāo挑选t iǎo挑战 和：hé和好hè一唱一和 几：jǐ几个jī茶几 降：j iàn g降落x ián g投降 爪：z hǎo爪牙z h uǎ爪子奇：q i奇怪jī奇数 量：l ián g称量l iàn g量体裁衣还：hái还有h uán归还 给：gěi送给jǐ给予 挣：z hèn g挣脱z hēn g挣扎曲：qū曲折qǔ小曲 龟：jūn龟裂g uī乌龟 省：s hěn g节省xǐn g省悟撒：sā撒手sǎ撒种

小学语文考试常见多音字总结大全(小升初)

小学语文考试常见多音字总结（汇总大全) 如果我们平时多注意积累，小升初语文就没那么好惧怕的。下面为大家介绍的是小升初语文考试常见的多音多义字,随着知识量的增加，语文这门课程也就不攻自破了。 1、着:你这着（zhāo名词)真绝,让他干着（zháo动词)急,又无法着（zhｕó）手应付，心里老是悬着(ｚhｅ)。 2、折:这两批货物都打折（zｈé)出售，严重折（shé）本,他再也经不起这样折(ｚhē)腾了。 ３、喝:武松大喝(hè）一声:“快拿酒来！我要喝(hē)十二碗。”博得众食客一阵喝(ｈè)彩。 4、单:单（shàn,姓）老师说,单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单(dān）车。 5、蕃:吐蕃(bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃(fán茂盛、繁多)衍了几千年。 6、量:野外测量(ｌiáng)要量(ｌｉàng）力而行。 ７、沓：他把纷至沓（ｔà)来的想法及时写在一沓（ｄá)纸上,从不见他有疲沓(ｔa）之色。 8、烊：商店晚上也要开门,打烊(yàng晚上关门)过早不好,糖烊(yáng溶化）了都卖不动了。 ９、载:据史书记载(ｚǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载(ｚǎi)汉匈首脑聚会，她都要载(zài）歌载（zài）舞。 10、曝:陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù)十寒的事情在校会上被曝(ｂàｏ)光,他感到十分羞愧。 11、宁:尽管他生活一直没宁（níng)静过，但他宁（nìng)死不屈，也不息事宁（ｎínｇ）人。 12、和:天气暖和（huo),小和（hé)在家和（huó动词)泥抹墙；他讲原则性,是非面前从不和(ｈuò)稀泥，也不随声附和(ｈè动词)别人,更不会在麻将桌上高喊：“我和(hú)了。” 13、省：湖北副省(s hěng）长李大强如能早些省（ｘǐnｇ)悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。 １4、拗:这首诗写得太拗（ào)口了,但他执拗(ｎiù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。 1５、臭:臭气熏天的臭(ｃhòu）是指气味难闻,无声无臭的臭(ｘｉù）是泛指一般气味。 １6、度:度（dù姓)老师宽宏大度(dù名词)，一向度（dｕó动词）德量力,从不以己度(dｕó动词)人。 17、哄:他那像哄（ｈǒng）小孩似的话,引得人们哄(hāｎｇ)堂大笑，大家听了一哄(hòｎｇ)而散。 18、丧：他穿着丧（sānｇ）服,为丧(ｓāng）葬费发愁，神情沮丧（sàｎｇ）、垂头丧（ｓàng）气。 1９、差:他每次出差（chāi）差（chà)不多都要出点差（cｈā)错。 ２0、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎(zhā)破了手，他随意包扎(zā)一下。 21、埋:他自己懒散,却总是埋（ｍán）怨别人埋（mái）头工作。 ２2、盛:盛(shèｎg)老师盛（ｓｈènｇ）情邀我去她家做客，并帮我盛(chéng)饭。 23、伧:这个人衣着寒伧(cｈｅn),语言伧（ｃāng）俗。 24、创：勇于创（chuàng)造的人难免会遭受创(chｕāng）伤。 ２５、伯：我是她的大伯（bó）,不是她的大伯（ｂǎi)子。

五年级语文下学期工作总结

五年级语文下学期工作总结 一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、端正思想，教书育人，为人师表。 作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。平时积极参加各项教育教学活动。按时出勤，始终坚持“教师无小节，事事是育人”的思想，以身作则，尊敬师长，服从学校统一的安排，与同事们关系融洽。 二、不断研究新大纲，新教材。 俗话说：知己知彼百战不殆。为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。 在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。 三、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如：在书写方，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。 四、做好学习方法的指导 俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重

108个多音字总结

108个多音字总结 1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。 2、折：这两批货物都打折（zh?）出售，严重折（sh?）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。 3、喝：武松大喝（ha）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（ha）彩。 4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhu?）手应付，心里老是悬着（zhe ）。 5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。 6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。 7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta ）之色。 8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。 9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。 10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。 11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。 12、和：天气暖和（huo ），小和（h?）在家和（hu?动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（hu?）稀泥，也不随声附和（ha动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。” 13、省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。 14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。 15、臭：臭气熏天的臭（ch?u）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。 16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（du?动词）德量力，从不以己度（du?动词）人。 17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（h?ng）而散。 18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。 19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。 20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。 21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。 22、盛：盛（shang）老师盛（shang）情邀我去她家做客，并帮我盛（ch?ng）饭。 23、伧：这个人衣着寒伧（chen ），语言伧（cāng）俗。 24、创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。 25、伯：我是她的大伯（b?），不是她的大伯（bǎi）子。 26、疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。 27、看：看（kān）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。 28、行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。 29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。 30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。 31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。 32、荷：荷（h?）花旁边站着一位荷（ha）枪实弹的战士。 33、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸摇头否认。 34、奇：数学中奇（jī）数是最奇（qí）妙的。 35、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（bāo ）羊肉和炮（páo）制药材吗？ 36、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。 37、冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guān）冕堂皇了。 38、干：穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。 39、巷：矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。

五年级语文上册多音字汇总(全面、完整)讲解学习

五年级语文上册多音字汇总(全面、完整)

五年级语文上册多音字汇总 第1课：窃读记 转----zhuǎn（转变）(转换） Zhuàn（转圈、转盘） 钻----zuān(钻探、钻研；) Zuàn(钻头、钻石) 种----zhǒng(种子、种类) Zhòng(播种、种植) 待----dāi(待一会儿) dài(对待、等待、期待) 咽----yàn(咽气、细嚼慢咽) Yān(咽炎、咽喉要道) 的----de(好的)、 dí（的确） dì（目的） 第2课：小苗与大树的对话 绿----lù(绿林、绿营) lǜ(绿色、绿化) 济----jì(经济、救济) jǐ(人才济济) 盛----chéng(盛饭、盛东西) Shèng(盛产、茂盛) 藏----cáng(藏身、躲藏 ) Zàng(西藏、宝藏) 倒----dào(倒退、倒车 ) dǎo(打倒、倒闭) 传----chuán（传说） zhuàn(传记) 将-----jiāng（将军）将jiàng（将士） 正----zhèng （正面、一本正经） zhēng （正月） 第3课：走遍天下书为侣 供----gōng(供应、供给、提供) Gòng(供奉、供认) 似----sì(似乎、相似) 似 shì(似的) 处----chù(好处、住处、到处) chǔ(处理、处分、处罚)

行----xíng（行走、人行道）, 行háng（行长、银行） 第4课：我的“长生果” 禁----jīn(禁受、不禁) Jìn(禁止、禁地) 差----chāi(差事、出差) chā(差异、差错) Chà(差不多、差了； ) cī(参差不齐) 奔----bèn(投奔、奔命) Bēn(奔跑、奔波) 撒----sǎ(撒种、撒播) sā(撒网、撒手) 冠----guān(衣冠) guàn（冠军） 第5课：古诗词三首 重----chóng(重复、重合) zhòng(重量、沉重) 泊----bó（停泊）； pō(湖泊) 间------jiàn(间断)；jiān(中间) 还——huán （还乡以牙还牙归还） hái（还是还有）更----gēng（更改五更天） gèng （更加更上一层楼） 第6课：梅花魂 蒙----méng(朦胧) mēng(蒙人) měng(蒙古) 分----fēn（分数） fèn（分外） 抹----mǒ(涂抹) mā(抹布) mò(拐弯抹角) 折----zhé(折断) shé(折本) zhē折腾折跟头 第7课：桂花雨

小学常见多音字

1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dāｎ）车。 2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。 3、喝：武松大喝（hè）一声："快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。"博得众食客一阵喝 （hè）彩。 4、着：你这着（zhāｏ名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。 5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。 n g）宽容她。野外测量（lián g）要量（liàn g） n g）她没度量（lià 6、量：有闲心思量（liá 力而行。 7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。 8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。 ），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎｉ ）汉匈首脑聚会，她都9、载：据史书记载（zǎｉ 要载 （zài）歌载（zài）舞。 10、曝：陈涛体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到羞愧。 11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁 （níng）人。

12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非 面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊："我和（hú）了。" 13、省：省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于气得不省（xǐng）人事了。 14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎｏ）断了。 15、臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。 16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己 度（duó动词）人。 17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，一哄（hòng）而散。 18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧 （sàng）气。 ）差（chà）不多都要出点差（chā）错。 19、差：他每次出差（chāｉ 20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。 21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。 22、盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。 23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。 24、创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。 ）子。 25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎｉ

五年级语文下学期教学工作总结

五年级语文下学期教学工作总结时光荏苒，一学期（年）的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生外来子弟较多，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，如：“拜”字右边该四横而非三横等，类似的问题我进行了大力纠正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。 二、灵活机动处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自

己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，早自习我都坚持下班进行指导和检查，同时在课后开展“读书吧”阅读活动，每天坚持，从不间断。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较多的书籍，如《鲁迅文集》、《昆虫记》等，也经常和我交流读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生学习语文是有很大的帮助的。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有意见的。我

108个多音字总结

108个多音字总结 题目：108个多音字总结 108个多音字总结 1、单：单（sh m,姓）老师说，单（ch cn匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dm）车，108个多音字总结。 2、折：这两批货物都打折（zh e）出售，严重折（sh e）本，他再也经不起这样折（zh e）腾了。 3、喝：武松大喝（h e）一声“快拿酒来！我要喝（h e）十二碗。”博得众食客一阵喝（h e）彩。 4、着：你这着（zh e名词）真绝，让他干着（zh CD动词）急，又无法着（zhu 6）手应付，心里老是悬着（zhe ）。 5、蕃：吐蕃（b o藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃 （f印茂盛、繁多）衍了几千年。 6、量：有闲心思量（li dng）她，没度量（li eng）宽容她。野外测量（li eng）要量（li eng）力而行。 7、沓：他把纷至沓（t e）来的想法及时写在一沓（d d）纸上，从不见他有疲沓（ta ）之色。 &烊：商店晚上也要开门，打烊（y eng晚上关门）过早不好，糖烊（y mg溶化）了都卖不动了。 9、载：据史书记载（z 3 ）,王昭君多才多艺，每逢三年五载（z a）汉匈首脑聚会，她都要载（z e）歌载（z e） 10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（p u）十寒的

事情在校会上被曝（bco ）光，他感到十分羞愧。 11、宁：尽管他生活一直没宁（n ing）静过，但他宁（n Ing）死不屈，也不息事宁（n ing）人。 12、和：天气暖和（huo）,小和（h e）在家和（hu o动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（hu b）稀泥，也不随声附和（h 0动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（h U）了。” 13、省：湖北副省（sh mg）长李大强如能早些省（x I ng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（x ing）人事了。 14、拗：这首诗写得太拗（a o）口了，但他执拗（ni u）不改，气得我把笔杆都拗（0 o）断了。 15、臭：臭气熏天的臭（ch b u）是指气味难闻，无声无臭的臭（xi U）是泛指一般气味。 16、度：度（d U姓）老师宽宏大度（d U名词），一向度（du 0动词）德量力，从不以己度（du 0动词）人。 17、哄：他那像哄（h eng）小孩似的话，弓I得人们哄（h mg）堂大笑，大家听了一哄（h eng）而散。 18、丧：他穿着丧（s mg）服，为丧（s mg）葬费发愁，神情沮丧（s O ng）、垂头丧（s eng）气。 19、差：他每次出差（ch □）差（ch e）不多都要出点差（ch Q）错。