How many classes do you have? Lesson16教案一.教学目标:
1、知识与技能:通过创设真实生动的情景,学生能够运用句型:What subjects do you like? Do you like English ?在句型操练中认读单词: subject和science,书写四会单词art和music。学唱Let's chant歌谣。
2、过程与方法:通过玩连续问答游戏创设语言环境,激发学生求知欲,给学生进行大量的语言输入。通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。通过认读和表演增强对课文的掌握和运用。通过演唱活泼的歌曲,调动学生积极性,加深对本课内容的理解掌握。
3、情感态度价值观:通过丰富有趣的活动,让学生体会到学习英语的乐趣,培养学生热爱生活,喜欢学习的良好心理状态。
二、教学重、难点:
【重点】句型:What subjects do you like? Do you like English ?
在句型操练中认读单词: subject和science,书写四会单词
art和music。
【难点】如何在真实情景中正确使用所学的句型进行交际。
【教具准备】:多媒体课件、生词卡片,数字卡片,录音带。三、教学步骤:
(一)热身/复习 (Warm-up/Revision)
1)、日常口语对话
2)、复习学科词语如:Chinese、Maths、English 、music等。
3)教师问学生:What classes do we have today? 让学生根据当天实际情况回答问题。
(二)新课导入 (Presentation)
1)教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生:What subject do you like?如果学生不能正确理解并回答问题,教师可以先后举起不同的书向学生解释:This is Chinese. Chinese is a subject.
This is Maths. Maths is a subject.
This is art. Art is a subject.
This is music. Music is a subject.
This is English. English is a subject.
经过教师不断的解释,学生能逐渐明白subject的意思。
2)教师拿着—本科学书,问学生:What is this? What subject is this? 问几遍后教师告诉学生答案并示范读出This is science. 要求学生跟读模仿。
3)教师再次问学生:What subject do you like?学生先集体回答,然后单独多叫几个学生回答。
4)播放录音,让学生感知本课会话内容。再次放录音,要求学生跟读模仿。
5)组织学生分组练习会话,然后分角色按实际情况表演会话内容。
6)教学本课四会单词:art和music教师板书单词写法,要求学生观察模仿,然后在练习本上练习书写。
7)师生一起学唱本课的chant,可以指导学生边唱边指相应的课本或课程表的相应位置。
(三)趣味操练 (Practice)
教师出示—张课表,提问:May l ask you some questions? How many classes do you have today? What are they?教师根据学生的回答将自制的各种课本图片一一贴到黑板上,指着图片问:What subjects do you like?教师回答:I like English. I like music. 边说边将笑脸贴在这两个科目的下边。教师询问其它学生,并在喜欢的课程下贴上笑脸。教师统计学生喜欢的科目。
(四)课堂评价 (Assessment)
完成练习册中的相关内容。
四、课堂小结
让学生说说本节课所学内容。(意图:归纳所学知识)
五、布置作业
把今天所学习的新词,新句,新歌谣教给家里人(这个环节既能巩固知识,又能把学习延伸到课外,维持学生的学习兴趣)
六、板书设计:
Lesson16
Subject science art music
What subjects do you like?
Do you like English ?
Yes l do.