GB 713-2008《锅炉和压力容器用钢》讲义
2019版高考语文一轮复习专题五实用类文本阅读(传记)讲义
专题五实用类文本阅读(传记) 考情纵览 阅读素养 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记叙人物的生活经历、精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。 1．文体特征。 真实性和文学性。真实性是传记的第一特征。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，作者通过选择、剪辑、组接，将自己的感情倾注其中；它须用艺术的手法加以 表现，以达到传神的效果。 2．文体分类。 从叙述人称看，传记可分为自传和他传。前者是作者自己撰写的，如《朱自清自传》《鲁迅自传》《老舍自传》《沈从文自传》《富兰克林自传》等；后者是他人撰写的，如《华罗庚》《“布衣总统”孙中山》《我的父亲邓小平》等。 从表达方式看，有的传记一面记述人物的经历，一面加以评论，这种传记被称为“评 传”，如《孔子评传》等。 从篇幅的长短看，传记又可以分为大传和小传等等，但由于考试的需要，高考文本的选取，多以篇幅短小的文本(或摘选较长篇幅的文本)为主。 1．理思路，明线索。 思路就是理解文本的线索，理清了线索，对文本就会形成一个完整的印象，对传主就会有一个整体的把握。传记一般按时间顺序行文，阅读时抓住那些叙述时间的词语，并标出段序和时间变化的词语以此来明确本文线索。 2．探经历，明特征。
传记阅读，要找到传主生平经历的基本事实和机遇、事业和爱情等诸多因素对其人生发 展的重要意义，进而正确评价传主的思想、感情、品格、气质和成就，才能准确把握传主的 基本特征。传主的“经历”包括事迹、贡献、成就、经验等，阅读中需勾出。 3．知评价，明主旨。 读文章最终都要揭示主旨，传记的主旨需要借助对传主的评价来把握。在传记中，评价来自两个方面，一是作者对传主的评价；二是文中人物对传主的评价，阅读过程中要勾画出来。明确主旨还需抓枝叶，明提示。“枝叶”包括标题、链接、注释、出处、作者、写作时 间等信息。这些“枝叶”对疏通文本内容、理解文本主旨、把握传主特征有着重要的提示作用。 真题文本高效读文 (2016·全国卷Ⅰ)阅读下面文章，完成后面题目。 寻找属于自己的句子 ①1942年夏，陈忠实出生在陕西农村。上中学时，陈忠实读赵树 理的《三里湾》和柳青的《创业史》，得到滋养，萌发了文学梦。也许 是好事多磨，1962年高中毕业后，他未能如愿上大学读中文系。这个 20岁的青年，常常一个人坐在家乡的灞河边，想着文学，想着寻找属 于自己的句子。 ②三年之后，陈忠实的散文《夜过流沙沟》在1965年3月8日的《西安晚报》文艺副刊上发表，他的文学生涯由此正式开始。但直到 1979年小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖，他才确立了文学上的 自信。他感觉自己不再是一个文学爱好者和业余作者了。是年9月25日，他加入中国作家协会。又一个三年之后，陈忠实40岁，他的第一个短篇小说集《乡村》出版，赢得“小柳青”的名声，工作单位也换成 陕西省作家协会，他终于是一名专业作家了。 ③随着年岁的增长和时代的变化，陈忠实越来越觉得要从赵树理、 柳青的文学中剥离出来。他将这个愿望写进了小说《蓝袍先生》中。小 说写于1985年，一个认知作者的标志性年份。这年的最后10天，他随中国作家代表团出访泰国。第一次走出国门的陈忠实特意置办了一套质 地不错的西装。当他第一次穿上西装打上领带站在穿衣镜前的时候，脑海里浮现出刚完成的小说的主人公蓝袍先生。蓝袍先生多年以来一直穿着蓝色长袍，受到同学讥笑以后才脱下蓝袍，换上“列宁装”。陈忠实认为那是摆脱封建残余桎梏、获得精神解放的象征。脱下穿了几十年的中山装、换上西装的那一刻，他切实意识到自己就是蓝袍先生。 ④1985年的泰国之行让陈忠实深受刺激，他联想起家乡人自嘲的 称呼。相比那些见多识广的城市人，他们把自己称作“乡棒”。游逛在 曼谷的超市大楼，看着五颜六色、各式各样的服装，作家觉得眼花缭乱。那一刻，他觉得不仅自己是“乡棒”，教他观察服装的北京作家郑万隆 也是“乡棒”。面对世界，1985年的中国人大都是“乡棒”。他痛感1.理思路，明线索。 ①简要介绍陈忠实的出生、对文学梦的追逐。 ②介绍陈忠实在文学上所 取得的初步成就。 ③陈忠实要从赵树理、柳 青的影响中剥离出来的强 烈愿望。 ④写泰国之行给陈忠实带 来的强烈刺激。 ⑤陈忠实对自己以及文学 的新认识，认为必须写出 史诗般的长篇小说才能在 文学上确立自己。 ⑥《白鹿原》对陈忠实的 影响及陈忠实所取得的文 学成就。 ⑦缅怀、赞美陈忠实。 2.探经历，明特征。 (1)赵树理《三里湾》和柳青《创业史》是陈忠实最 初的文学营养，使他萌发 了文学梦。 (2)小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖，使陈忠 实在文学上确立了自信心。 (3)1985年出访泰国，陈
材料阅读文本资料
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 中考专题 3:材料阅读题 类型一：代数1（整除类） 1. 若整数a 能被整数b 整除，则一定存在整数n ，使得 n b a =，即bn a =。例如若整数a 能被整数3整除，则一定存在整数n ，使得 n a =3 ，即n a 3=。 （1）若一个多位自然数的末三位数字所表示的数与末三位数以前的数字所表示的数之差（大数减小数）能被13整除，那么原多位自然数一定能被13整除。例如：将数字306371分解为306和371，因为371-306=65，65是13的倍数，,所以306371能被13整除。请你证明任意一个四位数都满足上述规律。 （2）如果一个自然数各数位上的数字从最高位到个位仅有两个数交替排列组成，那么我们把这样的自然数叫做“摆动数”，例如：自然数从最高位到个位是由1和2交替出现组成，所以是“摆动数”，再如：656,9898,37373，171717，……，都是“摆动数”，请你证明任意一个6位摆动数都能被13整除。 2. 把一个自然数所有数位上的数字先平方再求和得到一个新数，叫做第一次运算，再把所得新数所有数位上的数字先平方再求和又 将得到一个新数，叫做第二次运算，……如此重复下去，若最终结果为1，我们把具有这种特征的自然数称为“快乐数”．例如： 1011031132332222222=+→=+→=+→， 1011003113079979449077022222222222=+→=++→=+→=+→=+→， 所以32和70都是“快乐数”． （1）写出最小的两位“快乐数”；判断19是不是“快乐数”；请证明任意一个“快乐数”经过若干次运算后都不可能得到4； （2）若一个三位“快乐数”经过两次运算后结果为1，把这个三位“快乐数”与它的各位上的数字相加所得的和被8除余数是2，求出这个“快乐数” ． 3. 若一个正整数，它的各位数字是左右对称的，则称这个数是对称数，如22，797，12321都是对称数．最小的对称数是11，没有 最大的对称数，因为数位是无穷的． （1）有一种产生对称数的方式是：将某些自然数与它的逆序数相加，得出的和再与和的逆序数相加，连续进行下去，便可得到一个对称数．如：17的逆序数为71，17＋71=88，88是一个对称数；39的逆序数为93，39＋93=132，132的逆序数为231，132＋231=363，363是一个对称数．请你根据以上材料，求以687产生的第一个对称数； （2）若将任意一个四位对称数分解为前两位数所表示的数，和后两位数所表示的数，请你证明这两个数的差一定能被9整除； （3）若将一个三位对称数减去其各位数字之和，所得的结果能被11整除，则满足条件的三位对称数共有多少个？ 4. 若整数a 能被整数b 整除，则一定存在整数n ，使得a n b =，即a bn =，例如：若整数a 能被11整除，则一定存在整数n ，使得 11 a n =，即11a n =，一个能被11整除的自然数我们称为“光棍数”，他的特征是奇数位数字之和与偶数位数字之和的差能被11整除,如：42559奇数位的数字之和为4+5+9=18，偶数位的数字之和为2+5=7，18-7=11是11的倍数，所以42559为“光棍数”. ①请你证明任意一个四位“光棍数”均满足上述规律； ②若七位整数17562m n 能被11整除，请求出所有符合要求的七位整数。 5. 我们可以将任意三位数表示为abc （其中a 、b 、c 分别表示百位上的数字，十位上的数字和个位上的数字，且0a ≠）.显然，10010abc a b c =++；我们把形如xyz 和zyx 的两个三位数称为一对“姊妹数”（其中x 、y 、z 是三个连续的自然数）如：123和321是一对姊妹数，678和876是一对“姊妹数”。 （1）写出任意三对“姊妹数”， 并判断2331是否一对“姊妹数”的和 （2）如果用x 表示百位数字，求证：任意一对“姊妹数”的和能被37整除。 6. 若一个正整数，它的各位数字是左右对称的，则称这个数是对称数. 如22，797，12321都是对称数，最小的对称数是11,但没有最大的对称数，因为数位是无穷的. （1）若将任意一个四位对称数分解为前两位数表示的数和后两位数表示的数，请你证明：这两个数的差一定能被9整除； （2）设一个三位对称数为______ aba （ 10a b +<），该对称数与11相乘后得到一个四位数，该四位数前两位所表示的数和后两位所表示的数相等，且该四位数各位数字之和为8，求这个三位对称数. 7. 观察下列等式： 12×231=132×21， 14×451=154×41， 32×253=352×23， 34×473=374×43，45×594=495×54，... 以上每个等式中的两边数字分别是对称的，且每个等式中组成两位数与三位数的数字之间具有相同的规律，我们称这类等式为“数字对称等式”。 （1）根据上述各式反映的规律填空，使式子成为“数字对称等式”： 35× = ×53； ×682=286× 。 （2）设数字对称式左边的两位数的十位数字为m ，个位数字为n ，且，用含m ，n 的代数式表示数字 对称式左边的两位数与三位数的乘积P ，求出P 能被110整除时mn 的值。 8. 如果一个自然数从高位到个位是由一个数字或几个数字出现组成，那么我们把这样的自然数叫做循环数，被重 复的一个或几个数字称为“循环节”，我们把“循环节”的数字个数叫做循环数的阶数．例如：252525，它由“25” 依 次重复出现组成，所以252525是循环数，它是2阶6位循环数，再如：11，是1阶2位循环数；9是3阶9位循环数；4738是4阶12位循环数…… （1）请你直接写出3个2阶6位循环数，猜想任意一个2阶6位循环数能否被7整除，并说明理由； （2）已知一个能被11整除的2阶4位循环数，设循环节为xy ，求y 与x 的函数关系． 9. 10. 11. 有一个n 位自然数abcd gh L 能被0x 整除，依次轮换个位数字得到的新数bcd gha L 能被01x +整除，
企业法律知识培训课件知识讲解
企业法律知识培训课件 企业法律知识培训课件内容大家了解吗？以下是小编分享的企业法律知识培训课件内容，请参考！ 1、什么是现代企业制度？ 现代企业制度是一种适应社会主义市场经济要求的企业制度。 现代企业产权关系明了，企业自身拥有包括国家在内的出资者所投资金而形成的全部法人财产权。 现代企业依法享有民事权利并承担民事责任。 企业以其全部财产，依法自主经营，自负盈亏。 建立现代企业制度是发展社会化大生产和市场经济的必然要求，是我国国有企业的改革方向。 现代企业按市场要求自主组织生产经营，政府不直接干涉企业的生产经营活动，企业在市场竞争中采优胜劣汰原则。 2、什么是公司？ 公司是一种企业组织形态，是依照公司法规定的法定条件与程序设立的、以营利为目的企业法人。 一般而言，公司具有三个基本的法律特征： 一、公司具有法人资格。 法人具有独立的主任性资格，具有法律主体所要求的权利能力与行为能力，能够以自己的名义从事民商事活动，并以自己的财产独立承担民事责任。
、公司是社团组织，具有社团性。 依法人内部组织基础的不同，可将法人分为社团法人和财团法人， 公司属于社团法人。 三、公司以营利为目的，具有营利性。 公司的营利性是公司区别于非营利性法人组织的重要特征。 根据股东对公司所负责任的不同，可以把公司划分以下五类：一是无限公司。 所有股东不论其出资额多少，对公司债务均承担连带无限责任。 二是有限责任公司。 所有股东均以其出资额为限对公司债务承担责任。 三是两合公司。 由无限责任公司股东与有限责任公司股东共同组成的公司。四是股 份有限公司。 公司全部资本分为金额相等的股份，所有股东均以其所持股份为限对公司的债务承担责任。 五是股份两合公司。 由无限责任公司与股份有限公司股东共同组成的公司。 这是一种基本的划分。 此外，根据公司国籍的不同，可以划分为本国公司、外国公司和跨国公司；根据公司法在控制与被控制关系中所处地位的不同，可以划分为母 公司和子公司；根据公司在管辖与被管辖关系中所处地位 不同，可以划分为总公司与分公司；等等 3、我国《公司法》规定了几种类型的公司？
文本阅读助读资料的重要性由
文本阅读助读资料的重要性 由“端木”引出的话题 近日听课，课外是端木的《土地的誓言》。文章表达的是东北人民对日本侵略者的愤怒和对家乡故土的热爱之情，感情充沛，激情澎湃，读后令人热血沸腾。执教者精神饱满，朗读声情并茂，情境创设自然，还收集了许多“九一八”的资料来辅助教学。但学生似乎并不动情，这节课没有收到应有的效果。课后才知道，原来学生对作家的名字产生了怀疑。课文注释说这是一个东北作家，但学生却觉得这是一个日本人的名字，于是产生了疑问：他怎么有一个日本式的名字？他去过日本或是依据日本人的习惯改成了若本人的名字吗？既然都已经取了日本人的名字，又何必假惺惺的说爱国呢？这些疑问碍于上公开课不好问，憋在心里，此后也就失去了听课的兴趣。。。。。。。 以上是浙江宁波赵霞老师在她的《由“端木”所想到的》一文中介绍的她听过的一节问题课，本意是为了阐述课文作者介绍与写作背景介绍在《土地的誓言》教学中的重要性。文中所举事例发人深省，同时也让我深切感受到在必要的时候，引用必要的资料的必要性。 一、材料筛选的必要性 助读资料和现代化教学手段一样，都是文本阅读的辅助手段，我们不仅要重视他们的作用，还要认真研究怎么充分发挥他们的作用。因为教材中的作品是丰富多彩的，它们来自不同的年代，不同的地域，隶属于不同的题材和体裁。很多时候，必须借助助读材料才能更好的理解和接受。 从作品产生年代来讲，作品都会有时代的烙印，都会把作者的思想感情和创作意图投射在其中，因为他们有他们的现实世界，有他们的人生经历和情感体验，有他们所特有的属于那个时代的实际的或假想的读者群。我们今天组织学生阅读这些文本是要通过一定的过程和方法，帮助学生从他们的知识结构、精神世界和生活经验出发，感受和理解这些文本，进入作者的知识视野，理解文本的思想感情，感受作者的情感体验，从而实现直接经验与间接经验的对接，扩大自己的思想视野和情感感受的范围和深度，完成文本意义的重建。 从作品的题材和体裁方面来讲，同一题材的内容，可用不同的体裁来表现；同样，不同题材的内容，也可以用同一体裁来表现。阅读教学的另一个任务就是要通过一定的过程和方法，引导学生感知和理解作品的表达形式，从而进一步丰富他们的表达手段，增强他们的表达能力。 要达到以上阅读目的，就要借助一定的教学手段、教学资料和教学媒体，其中较为重要的一项就是借助一定的资料，在穿插、铺垫和拓展中引领学生分析比较，从而帮助学生完成文本阅读，实现语文综合素养的提高。否则，就可能使学生的阅读停留在一知半解的阶段，影响阅读效果。 二、资料筛选的意义 1、对学生的文本阅读具有一定的调控、导向以及推进作用，有利于引导学生在解读 文本时尊重文本，尊重创作主体的思想感情和观点见解，避免解读的随意性和不 确定性，从而有效的提高教学效果。 2、有利于创设一定的情境和气氛，激发学生的学习兴趣和热情。如在教学《开国大 典》之前，先播放一段《东方红》，能很好的创设情境，唤起学生的学习热情。 3、有利于转变学生的学习方式。由原来的就文本读文本的封闭式转为借助资料读文 本的开放式，由封闭式阅读的感性转向开放式阅读的理性，从而拓宽学生的知识 和情感视野，使他们在不断积累知识、积累体验、丰富情感的同时，学会学习。 4、筛选资料的过程本身就是一个师生精心阅读和搜集整理的过程，它有利于培养学 生脚踏实地、严谨认真的学习态度，有利于学生形成可持续发展的品质。 三、资料筛选时存在的不足
最新高考备考语文最后一课讲义(全国卷)资料
2017高考语文最后一课 一、论述类文本阅读 1、了解常见的干扰项设置类型： 偷换概念、以偏概全，做题是特别留意选项中带有“全、都、凡、所有、几乎、主要、有的、更加、特别、稍微、部分、通常、有时”等词语的内容； 时间上的已然与未然、先后； 句子关系上的强加因果、因果颠倒、多因一果； 逻辑上的或然与必然、充分与必要条件； 代词指代内容错误或不明； 还要注意把现象混为原因、无中生有及答非所问等。尤其注意误把文章中人物的观点当成作者的观点。 2、审清题目的要求，注意是选“不符合的”还是“符合的”，在把选项与原文的比对过程中，找出符合题意的最明显突出的一个选项。 3、选项与原文表述不一致时，要思考选项内容是不是原文等值替换或是原文的合理推论。拿不准时可再造一个相似的语境来帮助判断。 二、文学类文本阅读 （一）、小说阅读 人物形象：要区分是形象还是性格，是概括还是分析。 人物形象=性格+身份定位＋多方面特征（职业、地位、兴趣、经历、教养、思想、关系等）。 概括人物形象的方法： 1、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬； 2、找出小说中关于这个人物言行、外貌、心理描写的语句，分析其性格特征； 3、找出作品中其他人物对这个人物的评价； 4、作品中作者的介绍或评价； 5、放在一定的社会历史背景下去理解； 6、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 概括时要分清主次，注意人物性格的复杂性及发展变化，切忌过度拔高或想当然。 人物形象的作用 1、揭示或凸显主旨； 2、次要人物对主要人物起衬托作用，次要人物对情节的推进作用； 3、若是线索人物，自然是贯穿全文的线索； 4、人物形象的社会意义，给人们带来的启示。 刻画人形象的方法：概括介绍（全景式描写）、肖像（神态）、语言、动作、心理、细节描写（对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节作特写式的描写），正面描写、侧面描写（他人的言行、心理、评价、衬托）。 确定主人公理由： 1、有的作品标题就指明了主人公 2、最能传达主题思想的人物是主人公 3、与情节联系密切的是主人公 4、作者极力刻画的用墨最多的人物是主人公 5、其他人物衬托他、陪衬他、与他形成对比是主人公。 物象的作用
2019年苏教版语文一轮复习讲义：现代文阅读 第四章 考点一 Word版含答案
[温馨寄语] 散文是高考文学类文本阅读的重要文体，但从课标卷2007至2016年的命题实践看，全选的是小说文本，没有散文文本。根据这一考情，再结合各地对散文复习采用淡化处理的教情、学情，因此，我们对散文专题没有展开编写，只选择散文阅读的最核心的考点、最核心的题型、最核心的阅读方法献给您。 考点一 分析文章结构，把握文章思路 ——作者思有路，遵路识斯真 思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。 ——叶圣陶 阅读下面的文字，完成文后题目。 水乡戏台 祝 勇 假若绍兴的一切都将在记忆中隐去，我相信最后余下的，定然是一座戏台。 绍兴旧府八县，可以说村村有戏台，几乎每隔一二里，甚至半华里，就有一座戏台，组成一张戏台的网络。当年的乡土绍兴，弹唱声密集，无论何时，总会有一座戏台在演戏。当大地陷入沉寂，悠扬婉转的唱腔却此起彼伏。所有的戏台同时开演，定如无数朵焰火同时在黑夜里绽放，成为一场无比盛大的感官盛宴。这里把戏台称为“万年台”。那些古老的戏台，依旧是现实的一部分，戏台上的角色，依旧眉目清晰。 那些临河而建的水上戏台，它们将自然之美与人的智慧结合得那么天衣无缝，如春天骤雨后的茶园，有着贴心贴肺的清雅。烟波浩渺的近水远山，那一座戏台就成了近景，在视线里聚焦。它们是真实中的幻景，是真正的“海市蜃楼”。它们有的正面立于水中，仅有一面傍岸，以减轻水流的冲击，也有的跨河而立，完全凌驾在河面上——四根柱子架在河的两岸，柱子间铺上台板供演戏，观众看不见台板，感觉上面人影摇荡，演绎出无限的风流，更像是一场轻梦。鉴湖上有座钟宴庙戏台，至今留存。这座戏台的台基均在水中，仅
资料分析文字材料题阅读技巧
资料分析文字材料题阅读技巧 众所周知，资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力。因此如何快速理解材料，抓住题干和材料的重点信息，准确定位相关数据，就成为解答资料分析的基础。由于在历年各省公务员考试中，文字型资料分析一直是必考题型。所以中公教育专家首先对文字材料进行深入分析，详细介绍文字材料的阅读技巧。 一、文字材料的构成 资料分析中有一类材料被称为文字材料，是指用陈述的方式将一系列相关信息罗列出来。中公教育专家认为，其主要考查应试者对文字中的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。 1.文字材料的特点 （1）数据具有隐蔽性，众多的数据信息都包含在一段陈述中，需要逐一找出题干所需数据； （2）在较短的时间内迅速把握文字间的关系，对考生理解能力要求较高。 2.文字材料的分类 （1）总分结构。指层次之间是总述和分述的关系，总分式里分述的各项一般都是并列关系。 （2）并列结构。其材料的特点是几个层次、段落之间的关系是并列的。 （3）结构模糊型。材料只有一段，无法直接由段落首句或者是末尾句判断材料的结构特点。 二、关键词定位法 关键词定位法主要适用于文字材料，文字材料特点是材料冗长、数据量大、数据关系复杂，快速理解文字材料的切入点是快速定位关键词。中公教育专家总结其详细步骤如下：（一）确定材料结构及关键词标注 1、总分结构 （1）分段型 观察首段的首句和其他段落的首句之间是否存在总分关系； 看首段尾句是否有“情况如下”等字眼出现。 （2）未分段型 观察首句是否跟后面几句之间存在总分关系； 观察首句是否出现“具体情况如下”等字眼。 2、并列结构 在几个并列的层次或者段落之前标有“第一”、“第二”或“首先”、“其次”或“从……上看”、“从……上分析”等形式；
法律知识培训讲稿
“科技之冬”职工培训法律知识宣讲稿 2014年2月10日 一、违法行为： 下面我先介绍一下哪些行为是违法的： 一是扰乱公共秩序。比如在公共场所辱骂他人，大声起哄，甚至打架斗殴，引起围观，造成堵塞，影响极坏，严重扰乱了公共秩序。例如：谎报警情扰乱的是公共秩序，可能引起公众恐慌。谎报案情影响行政机关办理案件，扰乱的是社会管理秩序。向110报假案，可能导致公安机关出警、处警或者采取其他紧急措施的，属谎报案情。 二是妨害公共安全。像非法携带管制刀具就属于这类。什么是管制刀具？它是指国家主管部门依法对生产、销售、使用实行强制管理的部分刀具，包括匕首、刮刀、弹簧刀、单刀、尖刀等。因为这些刀具容易成为坏人进行违法犯罪活动的工具，因此要实行管制。那什么是非法携带呢？它是指携带上面所提到的这些管制刀具进入车站、机场、校园、公园等场所和乘坐轮船、火车、汽车、飞机等交通工具。上面提到的这些刀具，只要是个人持有，就属于违法。所以，我们应当不玩、不买、不带、不保存管制刀具。 此外，如果损坏、移动一些交通标志，或者是携带烟花爆竹之类的容燃容爆品乘坐交通工具等行为也是妨害公共安全的违法行为。 三是侵犯他人人身权利。每个人都有神圣的人身权利。是不可侵犯的。谁侵犯，谁就要负责任。如果你辱骂他人或者私自乱拆别人的信件、电报，非法限制他人的人身自由，
写恐吓信威胁别人，都是侵犯他人人身权利的行为。例如：A与B发生口角,A掷酒瓶欲砸B,被B躲过,酒瓶砸到现场无关人员C 的头部,可按殴打他人对A进行处罚。案例2短信骚扰受处罚，李某和几个朋友在一起吃饭，期间，他的朋友说起大原村有个姓郑的女人与丈夫关系紧张。当时，李某的妻子也正在和他闹离婚，于是，李某向朋友要了杨某的电话号码，开始给这个并不相识的杨女士发短信。刚开始，只是说些爱慕的话语。后来，便开始说一些恶毒话语攻击杨某，最多的时候一天发23条短信骚扰杨女士，严重干扰了杨女士的正常生活，杨某到派出所报案，民警根据杨某提供手机号码，很快找到了李某。经审查，李某对自己发短信骚扰对方的违法事实供认不讳，他受到行政拘留10天，罚款500元的处罚。 四是侵犯公私财物。包括偷盗、骗取、敲诈、抢夺公共财物和私有物品，还有公开哄抢集体私人财产，故意损坏公私财产的行为。例如：1.公路上发生车祸，货车上的货物撒了一地，附近的很多人前去哄抢。2.甲盗窃一部手机后，与乙（乙明知该手机是盗窃所得）一起去销售赃物，对甲以盗窃处罚，乙如果参与了销售活动，可以认定为明知是赃物而代为销售，对乙以“代为销售”予以处罚。3.新的《治安管理处罚法》对此行为有了明确的处罚依据，第75条明确规定，“饲养动物干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处200元以上500元以下罚款”。 五是妨害社会管理秩序。现在在火车站、球场外倒卖各
报联商培训总结
报联商培训总结 篇一：报联商专题培训笔记 XX.03.31 沟通技巧“报,联,商” 专题培训 授课内容重点摘录 1. 企业信息流通的动脉和静脉 动脉== 上对下 如：命令，指示，拜托，劝导等 静脉 == 信息的回馈 报告—对上级，对上司负责 联络—与下级，与同级共享 商谈—向上级，向前辈，向师长，向能者请教 2. 作为下属的义务型报告 ---- 告知接受指示所做工作的现状和结果 . 工作结果（完成与否） . 工作方法（如何进行） . 进行状况（完成的程度）
. 工作变化（情况及环境变化） . 工作问题（什么样的问题） . 作预见（今后怎么办） 3. 主动性的报告 ---- 提供信息型 ---- 根据所见所闻所挂虑的事项 . 传述实际情况和变化 . 顾客的动向 . 同业其他公司的动向 . 行业的动向 . 社会及政府的动向 4．报告用语 ..关于○○公司的合同 .. ..关于○事的文件已经整理好了，能请您过目吗？ ..如果有不清楚的地方请不必客气地提出 --―汇报前 ..详细内容请容我随后用文字汇报。――汇报途中 ..如果用图表（数字）来说明的话.. ..您听明白了吗？――确认对方的理解程度
..以上，我的说明结束了、有什么疑问吗？――汇报结束时 5．一次汇报多项事情时 ..要注意顺序 ..你心目中的重要度顺序，未必就是领导关心的顺序； 1 / 7 ..把领导关心的事情办好的人会受到上司的赏识。 6. 注意汇报时的谈话结构 今天我要汇报的有三件事： 首先，第一件事.. 第二件事.. 第三件事.. 那么，开始汇报第 1件事.. （詳细汇报） 下面汇报第 2件事.. （詳细汇报） 接下来汇报第 3件事.. （詳细汇报） 刚才、第一件.. 第二件..
文件和资料标准化管理制度
文件和资料标准化管理制度 1 目的 通过对公司文件资料的有效控制，确保工作现场使用唯一有效的文件资料，并形成统一规范的编写格式及 处理程序。 2 适用范围 本制度适用于公司所有公务文书、文件和资料的管理。 3 术语和定义 3.1 公文：指公司在处理各种公务时使用的应用文书，包括：决定、决议、通知、通报、报告、请示、批 复、函（电报）、会议纪要。 3.2 制度（程序）：指要求公司成员共同遵守的，按一定程序办事的规程性文件。 3.3 办法：指公司针对某项工作依照其所需标准制定的考核奖惩性的文件。 3.4 标准：指公司对某项工作应达到的要求进行规范和约定的文件。 3.5 规章制度：公司各种制度、规定、办法的泛称。 3.6 记录：指公司对某项活动的各工作环节、结果进行记录，可供事后追溯该项活动完成质量的证据性文 件，主要为表格形式。 4 职责权限 4.1 经理负责公司制度、办法、标准、计划、记录和以公司名义下发的公文的批准。 4.2 管理者代表负责制度、办法、标准、计划、记录的审核。 4.3 各单位负责本单位相关文件资料的编写、审核、打印、校对工作。 4.4 总经办负责以公司名义下发执行的各类文件资料的编号、发放、收回、作废销毁和归档，负责对各单 位文件资料管理情况进行监督检查。 4.5 各单位负责以本单位名义下发执行的各类文件资料的编号、发放、收回、作废销毁和归档。 5 工作程序 5.1 文件资料的编写格式 5.1.1 文件资料的用纸标准： 公司各类文件资料的正式编印一般用A4(210mm×297mm)型纸张。图纸表格等不宜减小时，该页应按以上纸型尺寸折叠装订。张贴的公文用纸大小，根据实际需要确定。 5.1.2 文件和资料章、条、款的编排规则： 5.1.2.1 根据文件内容的编排划分，“章”就是一个章节，包括条和款，“条”是章的一个部分，“款”是章或条的一个 层次。章、条均用阿拉伯数字编号。 5.1.2.2 “章”应左起空两格书写，如第1章用“1”标注，右侧空一格写该章的标题，标题一行书写不够时，可另起一行，这一行的第一个字与标题的第一个字平排书写。章与章之间应空一行编排。 5.1.2.3 “条”在“章”的编号右下加一个小圆点，再写该条在该章所处的顺序，如第4章第1条，用“4.1”表示，后空一格书写该条的标题。如果一章的各条根据需要再分为若干下一层次的小条，其编号表示方法同上，如第4章第2条，再分3小条，则分另表示为“4.2.1”、“4.2.2”、“4.2.3”，如果“4.2.1”再分为2个小条，则分别表
高三一轮论述类文本阅读专题复习资料
论述类文本阅读专题复习 一、预习、梳理教材知识点。 二、重点学习文本特征，必备知识 论述类文本的基本行文脉络： 提出问题（论题、论点）—分析问题（论题、论点）—得出结论。 论证过程的两种基本结构： 横向、纵向。横向就是围绕一个论题（论点）从不同角度展开议论，不同角度之间基本是并列的关系；纵向就是围绕一个论题（论点）从不同角度展开论述，不同角度之间基本是层层深入的关系。 论点与论据：论点就是作者的主张、观点，有时候作者回会用一个关键性的句子明确地将其揭示出来，有时候将其隐含在对材料的引用分析之中。论据是作者用来说明自己观点的材料，有事实论据和道理论据两种。
论证的结构 一般来说，议论文的整体结构属于总分总结构，在分说部分，往往会采取并列、层进、正反的结构模式。驳论文，一般会采取先破后立或边破边立的结构模式。驳论文主要从三个方面来驳斥对方，即驳斥论点、驳斥论据、驳斥论证方法，然后由此确立自己观点的正确性。 论述类文本的逻辑性要求比较强，表现在三个方面： 1、一篇文章的论点是一个体系，文章中的所有观点结论都应该紧紧围绕一个核心观点展开； 2、观点材料之间契合度要高； 3、论述类为本的语言要具有严密性，如下定义要精准，做判断要有分寸。 高考对论述类文本的考查侧重于逻辑思维能力，主要考查考生借助语文学习的方法和规律，捕捉语言信息，主动获取知识的能力，而不是考查某个专业知识。所以，读文的重点就是理清文章的论述关系和行文的逻辑关系。 读文方法步骤一： 边读边标关键词（参考教材上读文示范） 1.表示范围、程度的副词； 2.表时间、结果的关键词； 3.某些指代词； 4.含有肯定或否定的关键词； 5.提示信息的词； 6.文中反复出现的词 步骤二：读完每段理关系 1.概括出段落层次的含义 2.注意分析重要句子间、段落间的相互关系（句子间常有并列、递进、转折、因果、条件、目的、解说、假设等内在关系；段落间常有总分、递进、并列、对比等逻辑关系。）（1）寻找各段的中心句（段首的总领句，段中的衔接关联句，段末的总括句） （2）依据关键词概括 （3）对于没有中心句也没有关键词的段落，要概括其内容要点进而把握词句间的关系。 学会解读文本 1、阅读下文，思考问题并画出文章的思维结构图。 ①一部《战争与和平》，草婴翻译了6年。他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”，生前却自称是个“大匠人”，“蜗居”闹市数十年，每日挥毫不止，在中国传
最新论述类文本阅读及答题技巧资料讲解
论述类文本阅读及答题技巧、训练 论述类文章阅读例说（一） [文本阅读要点] 考试目的：两三分钟准确把握文本要点思路。 备考目的：明确并进一步强化信息比较意识。 大致步骤： ①各语段之内，句与句比较，筛出重要语句； ②重要语句内，词与词比较，把握重要词语； ③连缀重要词语，把握语段大意和文章思路。 [例·2010年全国新课标卷] 阅读下面文字，完成1-3题。 “书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要的位置。书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。 不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。 真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋词铭》《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。 古代称好的书法作品为“法书”，是说这件作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”是指书写的方法；现在合二为一了，一律叫做“书法”。书法在人们的生活中发挥着很大的作用，从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术情操，又可以调心养气，收到健身的效果。北朝人曾经
法律知识讲座讲稿知识分享
法律知识讲座讲稿
法律知识讲座讲稿 一、法律的作用 法律在社会生活中的作用： a\现在的社会几乎各个方面都涉及到法律规定，大到国家主席等国家机关的设立，小到婚姻家庭，无论是公民个人的行为，还是企事业单位的活动，都有相关的法律规定来规范。 b\法律就像铁轨规范着火车的运行，像河岸规范着河水的流动。 c\法律是武器，可以维护自己和别人的合法权益。 二、合同法及其相关规定—公司外部经营风险的防范 1、什么是合同？什么是经济合同？ 协议就是双方或多方对某一问题达成一致意见。如两人决定上广场。经济合同是双方或多方对对某项经济活动达成在一致意见。比如我们公司卖药品给某个公司。通过联系、讨价还价等达成一致买卖意见，双方都同意了，这样就使合同成立了。合同有书面合同。口头合同，还有其他形式的合同。签订了合同就要按照合同办，用法律词语说就是履行合同，签合同和履行合同不是一回事，是两回事。签订合同时有技巧，有好多问题要注意，履行合同也是这样，也要注意好多问题。下面我们就来谈谈签订合同要注意哪些问题。 2、签订合同要注意的内容条款？
合同标的要明确，数量、品名、质量要填写好； 履约时间及履约方式（送货还是接货、履行地点、收货方收到货物后的验收及付款方式、时间等）要明确； 违约责任要明确； 合同的签名和盖章—防止欺诈。签名要当面。载明对方的实际名称（不能错字漏字）、住址、身份证、联系电话、工商登记号。 3、在买卖合同中的恶意履行。 签订了一份内容齐备、详尽完善的合同并不代表没有任何风险，在实际履行中有可能出现恶意履行的情况，一般有：a.借口产品质量差而拒付货款；b.产品有质量问题而故意不告知；c.在发生多交货时不予通知；d.在对方履行不符合约定时，不及时采取措施避免或减少损失的发生， 对恶意履行的防范。 对合同进行恶意履行的情况非常复杂，但在订立合同时如能进行积极的事前防范将极大的减少合同风险。如，对方当事人的资信有所怀疑，应尽可能要求对方提供担保。另外在合同履行中出现问题，应积极主张自己的权利，并保留相关证据。积极行使诉权通过人民法院保护自己的权利，以免因超过诉讼时效而蒙受损失。 合同履行中的抗辩权： 三、公司法及其对于企业的重要性—公司内部管理风险的防范 1、公司的概念、性质：
最新版高考语文全国复习讲义：实用类文本阅读 专题一读懂实用类文本
Ⅰ传记 一、传记文体知识概述 １．传记及其特点 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。它具有以下特点： （１）真实性。真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。 （２）文学性。传记是介于史学与文学之间的一种边缘性文体，既有历史特征，尊重历史与事实；又有文学特征，运用白描等手法刻画人物。因此，优秀的传记作品往往注重文学性与真实性、形象性与审美性的结合。 （３）通俗性。作为一种叙事文体，传记一般要求作者在语言表达方面简明易懂，便于读者阅读。同时，语言风格讲究多样化、个性化，如评传是全面介绍和评论人物的生活和贡献，语言兼有叙述性、概括性、议论性色彩；而小传则主要介绍人物的社会经历、思想轨迹、兴趣爱好、主要著述或功过事迹等，文笔简短集中，往往是粗线条的。 ２．传记的种类 （１）自传。自己给自己写的传记，自传的目的是让别人了解自己走过的生活道路，也是为自己总结经验教训。有的自传只写自己一生中重要的几件事情，一般篇幅较短，如《老舍自传》；有的详述自己的生活经历，篇幅较长，如《富兰克林自传》。 （２）小传。小传是较简略地记述他人生平的传记，篇幅较短。小传可以写出传主的一生经历，也可以只写几件典型事例概括其一生，如《启功传奇》。 （３）评传。这一类传记既要描述人物的生平，又要评论人物的思想、生活和贡献。评传的对象一般
是那些在历史上曾经发挥过重要作用的哲学家、政治家、军事家、文学家、艺术家等著名人物，如《孔子评传》。 （４）画传。以图片与文字相结合的形式进行人物传记的写作，如《梅兰芳画传》。 传记的其他种类，如大传：指那些记述全面、篇幅很长的传记，如《马克思传》，这类传记不仅再现了传主的一生，而且生动地再现了传主所生活的那个时代。回忆录：较为全面系统地描述人物生平事迹的回忆录也是传记的一种，如《我所认识的蔡孑民先生》。大多数传记以第三人称叙写，自传以第一人称叙写。 ３．传记的表达方式及表现方法 （１）表达方式 以叙述为主，综合运用描写、议论、抒情等多种表达方式。 人物传记一般要介绍传主的人生经历，叙述是主要的表达方式；作品既可对传主的人生经历作纵向的叙述，也可抓住传主的个性特征和历史功绩作横向的叙述。人物传记以刻画人物特征为中心，典型人物的刻画离不开多种多样的描写手法。传记末尾一般总述传主的功绩成败，也可以在叙述人生经历的同时加入一些议论和抒情。 （２）刻画传主的方法 人物传记以记叙传主的活动、经历、事迹为主，重在刻画传主的性格，并通过这种性格的刻画来反映生活，表达一个深刻的主题。一般有以下几种方法： １通过传主的肖像写人。传主的肖像主要指传主的外貌，包括容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写静态，也可以写动态。 ２通过传主的语言写人。传主的语言要充分个性化，能表现传主的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。 ３通过传主的行动写人。传主的行动要符合生活的本质，符合传主的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来展现传主的性格和心理活动。 ４通过传主的心理写人。传主的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出传主内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、动作暗示等。 ５通过传主的活动环境写人。人总是生活在一定的社会环境中，传主的个性的形成与他所处的环境有
报联商专题培训笔记
2011.03.31 沟通技巧“报,联,商” 专题培训 授课内容重点摘录 1. 企业信息流通的动脉和静脉 动脉== 上对下 如：命令，指示，拜托，劝导等 静脉== 信息的回馈 报告—对上级，对上司负责 联络—与下级，与同级共享 商谈—向上级，向前辈，向师长，向能者请教 2. 作为下属的义务型报告---- 告知接受指示所做工作的现状和结果. 工作结果（完成与否） . 工作方法（如何进行） . 进行状况（完成的程度） . 工作变化（情况及环境变化） . 工作问题（什么样的问题） . 作预见（今后怎么办）
3. 主动性的报告---- 提供信息型---- 根据所见所闻所挂虑的事项. 传述实际情况和变化 . 顾客的动向 . 同业其他公司的动向 . 行业的动向 . 社会及政府的动向 4．报告用语 ..关于○○公司的合同 .. ..关于○事的文件已经整理好了，能请您过目吗？ ..如果有不清楚的地方请不必客气地提出--―汇报前 ..详细内容请容我随后用文字汇报。――汇报途中 ..如果用图表（数字）来说明的话.. ..您听明白了吗？――确认对方的理解程度 ..以上，我的说明结束了、有什么疑问吗？――汇报结束时 5．一次汇报多项事情时 ..要注意顺序 ..你心目中的重要度顺序，未必就是领导关心的顺序； 1 / 7 ..把领导关心的事情办好的人会受到上司的赏识。
6. 注意汇报时的谈话结构 今天我要汇报的有三件事： 首先，第一件事.. 第二件事.. 第三件事.. 那么，开始汇报第1件事.. （詳细汇报）下面汇报第2件事.. （詳细汇报） 接下来汇报第3件事.. （詳细汇报） 刚才、第一件.. 第二件.. 第三件.. 今天, 我汇报了上述３件事情。 7. 注意时间 .领导有多少时间听你的汇报？ .确认自己拥有的时间 .按轻重缓急选择汇报内容 .掌握谈话的节奏，有效地利用时间 .用辅助手段弥补时间不够的缺陷。
非连续性文本阅读资料说课材料
非连续性文本阅读资 料
一、阅读下面的文本，完成1~4题。（18分） 【材料一】 什么是网红店？就是网红开的店，其实说白了，就是有一定用户量的人开的店。不管是线上还是线下，都有一个共同点就是颜值高，可能是产品风格独特、颜值高，也可能是店铺的装修精美，主题鲜明。这种店通过颜值高的产品或店铺吸引顾客，从而促进消费。网红店的目标受众大多都是年轻人，无论是网红还是网红店，都可以说是年轻人追捧下的产物，所以，网红店呈现的也就是一种年轻化的状态。常见的网红店，采取的营销方式要么是饥饿营销，要么就是红人代言营销。饥饿营销的话，就是制造出供不应求的现象，在提升产品形象同时，然后增加销量，实现盈利，据说不少的网红店都曾雇人排队，制造火爆的假象。红人代言营销的话，无非也就是吸引红人的粉丝消费，通过网络上扩大营销力，最终实现盈利。然而，近几年，很多的网红店都是红极一时，然后都迅速地走向了衰败。 【材料二】 两家网红奶茶店——喜茶和奈雪の茶调查分析表 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3 【材料三】 无论什么东西，和“网红”两字粘在一起，气氛就变得微妙起来，繁华商场里、老旧小区里装修风格骤然一变，独特、精致的“网红店铺”门前排着的长长队伍更是令人费
解，比起“什么样的美食值得等上几个小时”这种问题，网红店本身就很迷。店里入座率、翻台率都不高，浪费率倒是很高，大多数人因为一句“据说是网红店”进门，点几份造型奇特的招牌美食，吃前先拍照，尝上一小口就开始P图俩小时。“打卡”也是一个日新月异的词，最开始被人用来形容跟旅行团出游，导游赶着游客们逛景点，游客们根本来不及享受好风景，拍了照就得走。如今是到著名景点、网红店铺拍照证明自己到此一游的意思。 为何人们热衷于打造网红品牌？网红店有个特质，就是面向的都是年轻人群。而年轻人想要追寻网红店的一个原因就是猎奇。有顾客说：“跟朋友在一起以前聊衣服、聊化妆品，觉得新品牌新的流行趋势时髦，现在网红店也是一种流行呀，也会互相推荐。如果自己能在朋友圈内第一个发出网红店打卡图，可以证明自己是个社交很强的人，经常聚会外出，知道最新鲜的事物。 【材料四】 网红店可能会有两大“死因”。许多网红店都是因为出色的营销而爆红网络，还有些网红店是由于品牌概念而被大众熟知。但营销推广对于品牌建设更多是锦上添花，背后还仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4