二年级下册 第五单元第19课《爱发脾气的孩子》同步练习(I)卷

二年级下册第五单元第19课《爱发脾气的孩子》同步练习(I)卷

一、填空题 (共22题；共68分)

1. （3分）读拼音，写词语。

pí qìléi tíng cuò wù

________________________

2. （3分）我能把字写漂亮。

dào qiàn pī píng zài hu

________________________

3. （4分）辨形组词。

钉________ 订________

脾________ 碑________

4. （3分）根据拼音写词语。

一天，爸爸交给他一盒（dīng）________子和一把（chuí）________子，然后把他领到院子里的一个木

（zhuāng）________前。

5. （2分）多音字

还hái________huán________

6. （2分）根据课文内容填空。

下次你再要发________，就往这个木桩上钉[dìng]一颗钉子，等你想________了，再把这颗钉子拔出来。

7. （5分）用下列词语造句

脾气

8. （3分）给加横线的字注音。

雷霆________ 控制________ 震动________

9. （3分）用钢笔描红。

钉子________ 锤子________ 难受________

10. （5分）解释词语

控制

11. （3分）写出带有下列偏旁的字

钅：________、________、________

12. （5分）连词成句。

①像电视塔一个巨人

②东方明珠电视塔是一座

13. （2分）给下面子加上部首再组词

真________ ________

14. （2分）我会判断。

钉子（dīng dìng）________ 钉板凳（dīng dìng）________

15. （5分）读课文，回答。

爸爸为什么给小男孩钉子和锤子？

16. （3分）找出文中的成语，并写在横线上。

________ ________ ________

17. （3分）按要求填空。

“钉”字按部首查字法先查________部，再查________画。能组成词语________。

18. （2分）成语大比拼。

满不________ 大发________

19. （2分）你能用本文中的词语填一填吗？

当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的________，再也________不平，我的心受到很大的震（zhèn）动。

20. （3分）照样子，变句子。

例：窗户被我打开。

我把窗户打开。

①满天的乌云被一阵大风吹跑了。________

②救生圈的气门儿被小林剪下了。________

③教室被同学们打扫干净了。________

21. （3分）把能搭配的词语用线连起来。

拔出________ 越少

爸爸________ 钉子

越来________ 同意

22. （2分）按课文《爱发脾气的孩子》内容填空。

爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以________自己，不再乱发________了。

二、阅读题 (共3题；共15分)

23. （5分）读课文《爱发脾气的孩子》，说说爸爸发现木桩上钉子有了什么变化？。

24. （5分）读课文《爱发脾气的孩子》，说说男孩为什么不需要钉子了？

25. （5分）结合课文《爱发脾气的孩子》，说说发脾气有什么害处？

参考答案

一、填空题 (共22题；共68分)

1、答案：略

2、答案：略

3、答案：略

4、答案：略

5、答案：略

6、答案：略

7、答案：略

8、答案：略

9、答案：略

10、答案：略

11、答案：略

12、答案：略

13、答案：略

14、答案：略

15、答案：略

16、答案：略

17、答案：略

18、答案：略

19、答案：略

20、答案：略

21、答案：略

22、答案：略

二、阅读题 (共3题；共15分)

23、答案：略

24、答案：略

25、答案：略

人教版四年级下册第五单元测试卷及答案

精品资料欢迎下载 一、填空。 1．由三条（）围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。一个三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。 2．三角形按角分类有（）三角形、（）三角形和（）三角形；按边分类有（）三角形和（）三角形。 3．一个等腰三角形两条边的长度分别是3cm、6cm，这个等腰三角形的周长是（）cm。4．在许多建筑中，经常可以见到三角形，是因为三角形具有（）。 5．一个等腰三角形，一个底角的度数是顶角的2倍，这个三角形顶角的度数是（），底角的度数是（）。 二、选择。 1．下面（）组中的三根小棒不能拼成一个三角形。 2．一个三角形的两边长分别为3 cm和7 cm，则此三角形的第三边的长可能是（）。 A．3 cm B．4 cm C．7 cm 3．下面各组角中，（）组中的三个角可以是一个三角形的三个内角。 A．60°、70°、90°B．50°、50°、50°C．80°、95°、5° 4．钝角三角形的两个锐角之和（）90°。 A．大于B．小于C．等于 5．把一个等腰三角形平均分成两个大小相等的小三角形，每个小三角形的内角和是（）。 A．90°B．180°C．360° 三、判断。 1．每个三角形都至少有两个锐角。（） 2．有两个角是38°的三角形一定是锐角三角形。（） 3．钝角三角形的内角和比锐角三角形的内角和大。（） 4．三角形中有一个角是50°，这个三角形一定是锐角三角形。（） 5．等腰直角三角形的一个底角肯定是45°。（） 四、画图。 1．画一个三角形，使其既是钝角三角形又是等腰三角形，并画出底边上的高。2．画出下面三角形指定底边上的高。

精品资料欢迎下载 3．明明用小木棍给家里的小菜地围篱笆，这样围成的篱笆稳固吗？如果不稳固，你能帮他添上一根小木棍变得稳固吗？试着画一画。 五、计算。 3．在一个四边形中，∠1＝∠2＝105°，∠3＝50°，∠4等于多少度？ 4．如下图，已知∠1＝110°，∠2＝∠5，∠2、∠3、∠4、∠5分别是多少度？ 六、解决问题。 1．一个等腰三角形两条边的长度分别是3 cm和8 cm，它的第三条边长多少厘米？ 2．将一根40 cm长的木条截成整厘米长的木条3段，做一个三角形，怎样截能使3段木条围成三角形（请你举出三个例子）? 3．已知一个三角形（每条边长都是整厘米数）的周长是20 cm，它的最长边的长度最大是几厘米？4．等腰三角形的一个内角是60°，其他两个内角各是多少度？这个三角形的边是什么关系？

人教版二年级上册数学第五单元测试卷带答案

人教版数学二年级上学期 第五单元达标测试卷 一、单选题 1.( )拍到的照片是正好相反的。 A. 乐乐和甜甜 B. 乐乐和小东 C. 小东和甜甜 2.看看这两幅图： 哪一幅是远距离所看到的？（） A. B. 3.淘气看到的是（）。 A. B. C.

4.从上面看，看到的图形是( )。 A. B. C. 二、判断题 5.从不同方向观察物体，物体的大小发生了变化。 6.观察物体时，只能从前面和后面观察。 7.在同一方位，看一个物体最多可以看到多少个面？ 看到两个面。 8.从不同的位置看同一个物体，会看到不同的样子。 三、填空题 9.下面的图分别是谁看到的？填上名字。 ________ ________ 10.是________号看到的; 是________号看到的; 是________号看到 的; 是________号看到的。 11.下面哪幅图是小丽看到的，打“√”。

12.看图回答问题。 ________ 四、解答题 13.下面的照片是从空中看到的小明家，房子周围有一个亭子和一棵树。下面四张照片分别是在①②③④哪个位置拍到的？

14.它们是从房子的哪一个方向看到的？ 15.桌子上放着一个茶壶，四位同学从各自不同的方向进行观察，请指出下面四幅图分别是哪位同学看到的。 五、作图题 16.如下图所示的立体图形，请按要求画出从不同方向观察到的图形。 从下往上看

从正面看从侧面看

答案与解析 一、单选题 1.【答案】C 【解析】【解答】根据分析可知，小东和甜甜拍到的照片是正好相反的. 故答案为：C. 【分析】观察图可知，小东和甜甜所站的位置是相对的，所以他们拍到的照片是正好相反的. 2.【答案】B 【解析】【解答】第二幅是远距离所看到的 故答案为：B 【分析】观察屋后树和房子的位置，距离越远，看到的树越多，所以选B 3.【答案】C 【解析】解答：淘气看到的是， 故答案为：C 分析：淘气是从茶壶底往上看，看到的是，即可得解。 4.【答案】A 【解析】【解答】解：从上面看，只能看到物体的上面，是图形A。 故答案为：A 【分析】从不同的方向观察到的图形形状是不同的，由此根据物体的特征结合观察的方向确定观察到的图形形状即可。 二、判断题 5.【答案】错误 【解析】【解答】从不同方向观察物体，物体的大小不变，原题说法错误. 故答案为：错误. 【分析】从不同的方向观察同一个物体，看到的图形通常是不同的，但是物体的大小不变，据此判断. 6.【答案】错误 【解析】【解答】解：观察物体时，不是只能从前面和后面观察，原题说法错误。 故答案为：错误 【分析】从不同的方向观察到的物体形状的不同的，观察物体可以从前后左右或者上面来观察。

苏教版五年级上册语文第19课天火之谜课后教学反思教后感

苏教版五年级上册语文第19课《天火之谜》课后教学反思教后感 苏教版五年级上册语文第19课《天火之谜》课后教学反思教后感 《天火之谜》教学反思 新课标指出：阅读教学要珍视学生的独特感受、体验和理解。因此，我们在课堂上要允许学生“仁者见仁，智者见智”。例如当学生自读完第二部分后，让他们说说富兰克林是个怎样的人，学生答案不一：有的认为他是一个有敏锐观察力的人；有的认为他是一个不服输的人；有的认为他是一个勇于探索科学奥秘的人等等。重视学生情感体验，以读为本。在教学第四自然段时，我首先让学生细细品读文本，从中获得什么信息？在有体会的地方写点文字，培养学生不动笔墨不读书的良好习惯。给学生充分课堂自由阅读与感悟的时间。接着，是自由交流：Ａ当学生交流到知道其天气情况，就顺带当文中三处写到实验天气的句子找出来品读。体会富兰克林勇敢无畏、忘我的科学献身精神。随后抓住“欣喜若狂”体会富兰克林当时兴奋及高兴到极点的心情。学完课文拓展“当你看到高层建筑上的避雷针时想

对富兰克林说些什么。”学生们也能说出各自不同的感受。在以上教学中，学生从不同的角度与文本对话，畅所欲言，个性飞扬，使阅读教学具有了无穷的魅力。语文教学应该培养学生具有高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，在这一案例教学中，我自始至终都让学生感受到富兰克林身上所具有的那种不迷信、敢于实验的崇高精神。遗憾的是由于多媒体电脑的原因没能让学生直观的感受“风筝实验”，因此对于带电时麻绳“怒发冲冠”缺少表象认识，从而对于这一成语的引用理解的不够到位。 苏教版五年级上册语文第19课《天火之谜》课后教学反思教后感 《天火之谜》教学反思 新课标指出：阅读教学要珍视学生的独特感受、体验和理解。因此，我们在课堂上要允许学生“仁者见仁，智者见智”。例如当学生自读完第二部分后，让他们说说富兰克林是个怎样的人，学生答案不一：有的认为他是一个有敏锐观察力的人；有的认为他是一个不服输的人；有的认为他是一个勇于探索科

四年级数学上册第五单元测试卷A卷及答案

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四年级数学（上）第五单元测试卷 A 卷
(测试时间：80 分钟 满分：100 分)
学校：
班级：
姓名：
一、填空（每空 1 分，共 20 分）
1、在同一平面内，（
）的两条直线叫做平行线。
2、两组对边（
）的四边形叫做平行四边形。
3、常见的四边形有（
）、（
）、（
）、（
）。
4、只有一组对边平行的四边形叫做（
）。
5、两条直线相交成（
）角时，这两条直线互相垂直。
6、（
）的梯形叫等腰梯形。（
）的梯形叫直角梯形。
7、两条平行线之间的距离是 6 厘米，在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是（
）
厘米。 8、右图中有（
）个三角形，（ ）个平行四边形，（
）个梯形。 8 题图
9、平行四边形（
）轴对称图形。（填“是”或“不是”）
10、任意四边形的内角和都是（
）度。
11、长方形相邻的两条边互相（
）。相对的两条边互相（
）。
.
12、以平行四边形的一条边为底，能作出（ ）条高，这些高的长度都（
）。
二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×” ；每题 1 分，共 10 分）
1、平行四边形一定能分成两个完全一样的梯形。
（）
2、梯形的底和高一定是垂直的。
（）
3、三角形具有稳定性的特点，而平行四边形却有容易变形的特点。 （ ）
4、钝角三角形和直角三角形都只能画出一条高。
（）
5、梯形是只有一组对边平行的四边形。
（）
6、两个梯形可以拼成一个平行四边形。
（）
7、长方形中有 2 组对边互相平行。
（）
8、过一点只能画一条直线。
（）
9、一条直线的垂线有无数条。
（）
10、两条直线只要不相交就一定垂直。
（）
三、选择题（把正确答案的序号写在括号里；每题 1 分，共 10 分）
1、下面错误的是（ ）
A、正方形相邻的两条边互相垂直。
B、两条直线互相平行，这两条直线相等。

部编版小学四年级语文下册第19课《我们家的男子汉》教学设计

19*我们家的男子汉 教案设计 设计说明 这篇文章生动有趣，描写了一个小男孩的成长经历，他的成长过程正是男子汉的成长过程。本文按照人物性格特征来组织材料，在行文过程中我们徜徉在幽默的语言中，感受着一个男孩的男子汉魅力。在一课时内，引导学生学会对人物性格特点的分析与概括，同时理解男子汉的含义，培养争做男子汉的信心、勇气和敢于面对挑战的意识。教学理念既体现《语文课程标准》通过多种形式朗读、小组讨论等手段充分实现学生的参与和体验目标，又结合四年级学生的实际，让学生初步学会分析人物性格特点。 课前准备 教师准备：1.课件(挂图、幻灯片等)。 2．生字、多音字、新词卡片。 学生准备：搜集作者有关资料。 教学重难点：1.学会生字新词，结合小标题理解课文内容。 2.感受小“男子汉”形象，体会作者对其深深的喜爱之情。 课时安排 1课时。 教学过程 一、揭题导入，激趣阅读 1．(板书：男子汉)你们印象中的“男子汉”是怎样的？ 生1：顶天立地，敢做敢当。 生2：正直无私，心胸宽广。 2．看来每个人心中的男子汉都是不同的。今天，我们就来看一看王安忆笔下的男子汉又是什么样子的吧！ 3．师补全课题，生齐读。了解作者笔下的男子汉是作者姐姐家的小男孩。 4．课前老师让你们搜集有关作者的资料。谁愿意介绍一下作者？ (生简介作者)

设计意图：对“男子汉”的理解，词典中的表述较为抽象，对已有一定生活经验的四年级学生来说，应引导他们联系生活实际发表自己的见解。教师可从学生的交流中，初步掌握学生的情感起点，为下面对文本的解读做铺垫。介绍作者王安忆，主要是让学生了解她是上海人，以及她在文坛的地位，激起学生学习课文的兴趣，并为学生感受王安忆对姐姐的孩子的殷切期盼做铺垫。 二、借助标题，把握内容 1．尝试用较快的速度默读课文，读准字音，读通句子。 2．思考：这篇文章和我们以前接触过的课文有什么不同？ 引导学生通过观察发现这篇课文有三个小标题， 进一步了解小标题的作用。 (有小标题) 3．教师相机板书3个小标题。那么小标题的作用是什么？回忆以前学过的有小标题的文章，想一想。 4．师小结：作者运用3个小标题使文章条理清晰，眉目分明。小标题具有概括、提示段落主要内容的作用，便于读者把握长文章的主要内容。 设计意图：作家根据人物性格特点列小标题的形式在教材中是第一次出现，教师应有意识地帮助学生理解小标题的作用(即概括、提示段落主要内容，体现作者的写作思路)，让学生了解通过列小标题来组织材料是写作中常用的一种方

二年级第五单元测试卷

长18( )； 长2( )； 高20( )； 长5( )。 这条线段长( )。 这把小刀长( )。 小学二年级数学 第五单元测评卷 学号 班级 姓名 成绩 等第_____ 一、计算。(共8分) 2÷2＝ 6×5＝ 53－30＝ 5×4－9＝ 74－20＝ 6÷1＝ 36÷6＝ 4×7－8＝ 20÷5＝ 9÷3＝ 30－6＝ 3×3－9＝ 5×5＝ 42－8＝ 12÷3＝ 16÷4－3＝ 二、填空。(每空1分，共34分) 1．要知道物体的( )，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用 ( )作单位，量比较长的物体的长度，通常用( )做单位。 2．三角形由( )条线段围成，正方形由( )条线段围成。 3．从小狗到小兔家有3条路，能看成线段的画“√”。 4．量一量，填一填。 (1) (2) 5．在( )里填上合适的长度单位。 (1) (2)我的身高是138( )，妹妹的身高是1( )25厘米；

我的食指宽约1( )，手掌宽约8( )，我向前走一步的长度大约60( )。 6．在○填上“＞”“＜”或“＝”。 40厘米1米10米1厘米145厘米1米45厘米2米200厘米 30厘米30米60厘米－35厘米1米7．1厘米1厘米地数，数( )次是10厘米； 1米里面有( )个10厘米，有( )个1厘米。 8．把下面的长度按从小到大的顺序排一排。 63厘米、200厘米、1米20厘米、98厘米、4米 ( )＜( )＜( )＜( )＜( ) 9．有三盆花，每两盆花相隔30厘米，第一盆花到第三盆花间有( )厘米。10． 把上面的绳子对折，再对折，每段刚好1米，这根绳子全长( )米； 教室里黑板的长比这根绳子稍短一些，黑板的长是( )米多。 三、判断。(对的打“√”，错的打“×”。)(每题2分，共12分) 1．如图，这是一条线段。…………………………………………… () 2．1米长的跳绳比100厘米长的毛线短。……………………………………… () 3．教室门宽1米，课桌宽65厘米，我能把课桌搬进教室。……………………() 4．小冬身高1米24厘米，小军身高142厘米，小冬比小军高。…………… () 5．同学们看书时，眼睛大约要离书35厘米。…………………………………() 6．公路上行驶的小轿车的长大约是4米。………………………………………() 四、选择。(在正确答案后面的“□”里打“√”。)(每题1分，共5分)

最新人教版数学四年级下册第五单元测试题(含答案)

人教版四年级数学下册第五单元检测卷及答案 一、我来填一填。 1、由三条线段围成的封闭图形叫作()。 2、从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的()，这条对边叫作三角形的()。 3、等腰三角形的两条边()；等边三角形的()相等。 4、在一个三角形中，∠1=42°，∠2=29°，∠3=()。这是一个()三角形。 5、三角形按角可分为()三角形、()三角形、()三角形。 6、任何一个三角形三个内角的和是()°。 7、一个等边三角形的周长是48厘米，那么它的每条边长是()厘米，每个角是()°。 8、我们的红领巾按边分是()三角形，其中一个底角是30°，它的顶角是()°。 9、三角形的一个内角为45°，另一个内角的度数是它的2倍，第三个内角是()°，这个三角形是()三角形。 10、自行车的支架常常做成三角形，是利用了三角形()的特性。 11、任意一个三角形都有()条高。 12、一个三角形最少有()个锐角，最多有()个钝角。 13、一个三角形中的一个内角是105°，那么这个三角形是()。 14、把一个等边三角形沿其中一条高剪开，分成两个直角三角形，其中一个直角三角形的两个锐角分别是()和()。 15、有一个角是60°的等腰三角形，一定是()三角形。

二、我来判一判。 1、一个三角形有一个钝角，那么这个三角形就一定是钝角三角形。 () 2、在三角形中，一个角是直角，另外两个角的度数一定是45°。 () 3、等边三角形一定是锐角三角形。() 4、等腰三角形不可能是钝角三角形。() 5、一个三角形中，最大的角是锐角，那么这个三角形一定是锐角三角形。() 6、∠1=65°，∠2=76°，∠3=40°，不能组成三角形。() 7、三条边分别为15厘米、7厘米、8厘米，能组成三角形。 () 8、等边三角形是等腰三角形，等腰三角形也是等边三角形。 () 9、知道三角形一个角的度数就可以判断它是什么三角形了。 () 10、钝角三角形中两个锐角的和一定小于90°。() 三、我来选一选。 1、一个三角形的两条边分别是5厘米和8厘米，那么第三条边的长度可能是()厘米。 A.12厘米 B.13厘米 C.14厘米 2、下列三角形中，一定是锐角三角形的是()。 A.等腰三角形 B.等边三角形 C.有两个锐角的三角形

二年级下册-数学-第五单元测试卷(人教版-含答案)

数学二年级下册第5单元测试卷（时间：40分钟满分：100分） 卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁 (56分) 一、填空。（每空1分，共6分） 1.在计算36-5×4时，应先算（）；计算（12+24）÷6时应先算（）。 2.算式32-5-25和32-（5+25）的运算顺序（），计算结果（）。 3.根据36-12=24，24÷6=4这两个算式，列出综合算式是（）。 4. 23与31的和除以9，商是多少？列式是（）。 二、先填空，再列综合算式。（12分） 三、在里填上“>”“<”或“=”。（4分） 42-6×3 20 （25+24）÷7 49 24÷3÷4 24÷3÷2 38-12-16 38-（12+16） 四、计算下面各题。（共18分） 45-23+18 45÷5÷9 8×（32-27）42+56÷7 90-(36+34) 64÷（57-49）五、看图列式计算。（共8分） 六、给下列算式添上小括号，使等式成立。（8分） 30 + 18 ÷ 6 = 8 7 - 6 × 4 = 4 54 ÷ 6 + 3 = 6 8 ×10 - 6 = 32 (44分) 七、解决问题。（共44分）

1.学校买了1个和2个，一共花了多少钱？（5分） 2.一本故事书96页，聪聪已经看了40页，剩下的打算七天看完，平均每天看多少页？（5分） 3.李老师买了8根跳绳，每根6元，付给售货员50元，应找回多少钱？（5分） 4.二年级（1）班有学生45人，（2）班比（1）班少3人，两个班一共有学生多少人？（5分） 5.（12分） （1）买4块蛋糕和1块巧克力，应付多少钱？（2）买了4个汉堡，付了40元，找回4元。每个汉堡多少元？ （3）你还能提出一个问题并解答吗？ 6.小马虎在计算“6+ ×5”时弄错了运算顺序，先算了加法后算了乘法，得数是45，正确的得数应该是多少？（6分） 7.女儿今年12岁，妈妈今年36岁。当女儿20岁时，妈妈多少岁？（6分））

最新人教版部编版四年级语文下册第五单元测试卷(含答案)

四年级语文下册第五单元测试卷 第一部分基础知识积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语（7分） bīn fēn liúchàng húxiàn zāo tàquán lìshǒu bùshìjuàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。（4分） dàn （） chóng（） pū（） qiāo（） 弹tán （）重zhòng （）铺 pú（）悄qiǎo（） 三、比一比，再组词（5分） 径（）弧（）珍（）憾（）绊（） 经（）孤（）诊（）撼（）伴（） 四、把下列的词语补充完整，再按要求写出你最喜欢的四字词语。（4+2分） 花（）叶茂（）然挺立不（）向上热泪（）眶 多（）多彩手不释（）不（）思索改天（）地 1、描写人物品质的： 2、描写花木的： 五、选择恰当的关联词填入括号里。（3分） 只有……才……因为……所以……虽然……但是…… 1、安静（）是个盲童，（）她的心中充满着阳光和希望。 2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。

3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。 六、按要求写句子。（6分） 1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 七、日积月累（6分） 1、人的生命是有限的，可是，。我要把有限的生命，。（雷锋） 2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是，也不是在于。（巴金） 3、课外古诗：胡令能（唐朝）《小儿垂钓》：路人借问遥招手，。 八、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（3分） 第二部分阅读积累与运用（30分） （一）读《生命生命》片段，回答问题（14分） 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（）！那样（）！

部编版二年级下册语文第五单元测试题 (含答案)

二年级下册语文第五单元测试卷
班级________ 姓名__________ 得分__________
一、看拼音，写词语。
yuàn yì quàn shuō
tū rán diū diào
zuò wèi
lì kè
láo fáng
jiāo liú
二、比一比，再组词。
埋(
) 岭(
) 积(
) 逃(
)
理(
) 铃(
) 织(
) 跳(
)
悔（
） 晌（
） 杨（
） 副（
）
诲（
） 响（
） 扬（
） 幅（
）
三、根据要求，照样子，写词语。
1.由意思相近的字组成的词语
例:明亮：
2.ABAC 式的词语。
例风言风语、
、
、
3、写出下列词语的近义词。
焦急 ——（
） 劝告——（
） 年老——（ ）
四、选词填空。
清轻青
1、我坐在( )草地上，风( )柔地拂过我的面庞，让人感觉十分( )

爽。
采踩彩
2、公园的花色( )鲜艳，十分美丽，我们不能用手( )，更不能
用脚( )。
工功攻
3、爸爸整天在( )作室里钻研，( )克了一道道难关，终于成( )
地完成了科研任务。
五、根据意思连词语。
（1）眉头舒展，眼含笑意
A．哈哈大笑
（2）开怀大笑
B．眉开眼笑
（3）用手捂着肚子大笑。
C．破涕为笑
（4）一下子停止了哭泣，露出笑容。
D．捧腹大笑
六. 照样子，写句子。
1、例:他转来转去。
他焦急地转来转去。
奶奶看着照片。
奶奶
看着照片。
2.例:他把羊圈修好了。羊圈被他修好了。
宁宁把课本放在桌上。
3.例:羊被狼叼走了，我难道不着急吗?羊被狼叼走了，我很着急。 这么浅的河，我怎么会过不去?

【部编版】统编教材五年级语文上册第19课《父爱之舟》精品教案

《父爱之舟》精品教案 教学目标： 1.认识“蚕、栈、冤、枉”等14个生字，会写“蚕、考”等14个生字。掌握课后词语。 2.默读课文，把握文章的主要内容，能说出我难忘的场景。 3.能联系生活实际理解课文题目和句子的含义，体会深刻的父爱。 教学重点： 1.认识“蚕、栈、冤、枉”等14个生字，会写“蚕、考”等14个生字。掌握课后词语。 2.默读课文，把握文章的主要内容，能说出我难忘的场景。 教学难点： 能联系生活实际理解课文题目和句子的含义，体会深刻的父爱。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 1.导入课文 生活中处处洋溢着父母的爱，父亲的爱在肩上，在车座上，在小船上。 2.交流预习任务： 预设： 预习任务一：准确朗读课文。 预习任务二：多种方法学习词语。 读了课文以后，你能解决哪些问题？ 作者梦里的场景你读到了几个？你记住了几个？ 3.出示课题《父爱之舟》。你的梦里有什么？是甜蜜的梦吗？看看作者的梦境有什么场景呢？ 二、初读感知 （一）带着预习任务整体预习课文，听课文朗读，整体把握课文的内容。 （二）认读词语。 1.课文同学们已经读得很熟了。课文中的生字新词，你认识他们吗？ 出示字词，同桌指读。

茧栈冤枉惚跷僻迪嫁缴榜兼嘲枕 要求：字正腔圆、一板一眼，试着组词识记生字。 教师指导个别读音。 出示词语： 渔船报考教训心疼席子庙会彩排 糖果抽象启迪毕业寄宿师范 路费轮换领略意境磨灭精致 （三）交流预习。 交流预习过程中提出的问题，梳理问题，选择感兴趣的问题展开学习。预设： 问题一：解决“泥灶、乌篷船”等词语。 预设：泥灶就是“用泥土修建的灶台”。 “乌篷船”指的是南方的一种小船。 问题二：初小高小是意思？ 预设：这里指的是一种学习的学历。 问题三：找一找作者梦里的场景有什么？ 预设：小组合作交流展示。 问题四：你用自己的话说一说梦里的场景。 预设：注意说通顺。 问题五：这些场景的主题是什么？ 预设：父爱。 三、感知理解 （一）朗读感知。 你能说一说课文写了一件什么事吗？ 朗读提示： （1）朗读课文。 （2）划分层次。 （3）概括文意。 （二）感知理解。 1.课文的题目猜想一下本课的主题是什么？作者梦里的场景有什么？

四年级上册语文第五单元测试卷及答案

部编版四年级上册语文第五单元测试卷 基础百花园(39分) 一、给加点的字补充音节。(6分) ___ēl____ ____áng 呵．斥铁链．庞．大 ___ǎx____ zh____ 嘶哑．嗅．觉拯．救 二、给下列句中加点的多音字注音。(8分) 1．我最快乐．()的事情就是课余时间听听音乐．()。 2．雨后的荷叶好像翠玉似．()的，格外碧绿，赏荷的人盯着荷叶一动不动，似．()乎被迷住了。 3．我和老爷爷互相．()鼓励，最后终于都．()爬上了天都．()峰顶。爸爸给我们照了一张相．()片留作纪念。 三、看拼音写词语。(10分) 1．为了掉下的的孩子，老麻雀打算与的猎狗进行殊死。2．望着笔陡的边上似乎是从天上挂下来的，

我的腿不禁起来，如果不是爸爸及时鼓励我，我几 乎失去了继续的勇气。 四、形近字组词。(6分) 五、写出下列句中加点词语的近义词。(3分) 1．在它看来，猎狗是个多么庞大 ．．的怪物啊！() 2．要不是你的勇气鼓舞 ．．我，我还下不了决心哩！() 3．你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取 ．．力量！() 六、按要求完成句子练习。(6分) 1．改为“被”字句：我把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃。 ________________________________________________________ 2．仿写连动句：猎狗慢慢地走近 ．．大嘴，露出 ．． ．．．，张开 ．．小麻雀，嗅了嗅 锋利的牙齿。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．改为感叹句：老麻雀浑身发抖，它很紧张。

部编版小学语文四年级下册第19课《我们家的男子汉》优秀教案

19*我们家的男子汉 ?教学目标 1.认识“徽、谜”等15个生字，读准“强、济”2个多音字。 2.用较快的速度默读课文，结合小标题理解课文内容。 3.从作者刻画的活灵活现、纯真可爱的小“男子汉”形象中，体会作者对其深深的喜爱之情。1 ?教学重难点 1.学会生字新词，结合小标题理解课文内容。 2.感受小“男子汉”形象，体会作者对其深深的喜爱之情。 ?教学策略 1.字词教学 本课要求学生在阅读中运用学过的方法自主学习生字，根据上下文或查阅工具书理解词意。重点指导“唇、嘱”的读音，结合具体的语境引导学习多音字“强、济”。 2.阅读理解 运用“先读通，再读懂”的策略，让学生通过合作、探究的方式自读自悟。让学生画出课文中细腻描写人物的有关句子，体会其精彩之处。 3.表达运用 抓住重点句段体会作者表达的技巧，并学习运用。 ?教学准备 准备资料：多媒体课件。 ?教学课时2课时 第1课时 ?课时目标 1.初读课文，认识“徽、谜”等13个生字，读准“强、济”2个多音字。 2.结合小标题，整体感知课文。 ?教学过程 板块一导入揭题，提出问题 1.导入新课。

（1）理解“男子汉”的含义。 ①板书“男子汉”。 ②课件出示“男子汉”在词典中的含义。 男子汉：指男人，强调男性的健壮或刚强。 ③师引导生联系自己的生活经验和学过的知识理解“男子汉”。 a.师引导：想一想，你认为男子汉应该具备哪些品质？ b.示例：刚强、沉着、独立、果敢、顶天立地、正直无私、胸怀宽广…… （2）师指导读好“男子汉”这个词语。 ①师指导：看来“男子汉”是个褒义词，一般用于称呼那些顶天立地、光明磊落的男性。你能读好“男子汉”这个词语吗？ ②师指名读；全班齐读。 2.揭示课题。 （1）师引导：今天我们要学的这篇文章里的小男孩具备男子汉的品质了吗？他能不能被称为“男子汉”呢？让我们一起学习《我们家的男子汉》。 （2）课件出示：我们家的男子汉。 （3）师引读课题。 3.作者简介。 （1）课件出示作者相关资料。 （2）师读简介；生齐读。 【设计意图】词典中对“男子汉”的解释较为抽象，因此，教学重在引导学生根据所学知识及联系生活经验去理解它。通过引出课题，提出问题，强调课文解读过程中的焦点所在，为下面解读课文做铺垫。 板块二初读课文，整体感知 1.初读课文。 （1）师：请同学们用自己喜欢的方式读课文。（课件出示阅读要求） ●用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子。 ●能用准确的词语或短语概括小男孩的特征。 ●结合小标题，想想作者是从哪些方面写“我们家的男子汉”的。 （2）生自由读课文。 2.检查字词预习。

人教版二年级数学下册第五单元测试卷及答案

人教版二年级下册数学第五单元测试卷及答案 一、填一填。 1．在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从( )往( )按顺序计算。2．在没有括号的算式里，如果既有乘、除法又有加、减法，要先算( )法，后算( )法。3．21＋49÷7与(21＋49)÷7的运算结果( )，运算顺序( )。(填“相同”或“不同”) 4．6个9是( )，再加上18，和是( )。 5．把下面每组算式合并成一个综合算式。 (1)63÷7＝9 (2)57－15＝42 (3)5×7＝35 36－9＝25 42÷7＝6 84－35＝49 ____________ ____________ ____________21教育网 6．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。 10－2×4（）(10－2)×432÷4÷2（）32÷8 20＋15÷5（）(20＋15)÷5 58－24÷3（）6×8 二、计算下面各题。(16分) 9×(72÷8)4＋5×768－56÷863÷(9－2)

三、下面的计算对吗？对的画“√”，不对的画“×”，并把不对的改正过来。 五、解决问题。 1．小林有50元钱，他用这些钱买了1盒蜡笔和1个调色盘后，还剩多少钱？(用两种方法解答)

2．文文和东东比赛写大字，文文今天写了43个大字，东东写了38个大字，东东下午写了26个，他上午写的字和文文一样多，文文下午写了多少个大字？ 3．李大爷有高血压需长期吃药，医生嘱咐他每天吃6片。李大爷有事要外出8天，药瓶已有2 4片药，应再放多少片药就够了？ 4．低年级共有9个班，每个班选出男女同学各4名参加跳绳比赛。低年级共有多少名参赛选手？ 5．学校买来130本科普读物，分给五、六年级50本，剩下的四个年级平分，每个年级能分到多少本书？ 参考答案

人教版四年级上册第五单元测试题(含答案)

小学语文四年级上册第五单元测试题 一、读拼音，写词语。(8分） cōnɡyùzhìhuìbǎo lěi pán xuá( ) ( ) ( ) ( ) qìp?ɡōnɡdiàn yǎn yìnɡjiān bǎnɡ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择下列划线字的正确读音。(6分) 1.这幅( )画把颐( )和园佛香阁( )画得惟妙惟肖 ( )。 2.树丛( )中一片葱绿( )。 3.这几个人披( )着雨衣，行走在崇山峻( )岭之中 三、按要求填空。(7分) 1.按音序查字法查下面的字。 “智”字的音序是( )，“屯”的音序是( )。用“智”字组两个词( )、( )。 2.按部首查字法查下面的字。 “栽”的部首是( )，除部首外有画。“嘉”共有笔，部首是 ( )。 四、照样子，写词语。(4分)(至少二个) 1.隐隐约约(叠词)( )、( ) 2.跃跃欲试( )欲动、( ) 欲坠 3.南征北战(反义)( )、( ) 4.神清气爽(近 义)( )、( ) 五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（8分) 1.尽：①完②全部用出③全;所有的 (1)猫工作起来尽职尽责。( ) (2)到会的尽是三好学生。( ) (3)这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自看看吧!( ) 2.滑：①滑溜，光溜②在光溜的物体表面上滑动③不诚实 (1)他这人有时滑头滑脑的。( ) (2)游船、画舫在湖面慢慢滑过。( ) (3)下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。( )

3.雄：①公的②强有力的③宏伟，有气魄的④强有力的人或国家 (1)登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。( ) (2)伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。( ) 六、按要求写句子。(8分) 1.我们看球赛。(扩写句子) 2.长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。(修改病句) 3.我不小心摔坏了陈明的眼镜。(改为“被”字句) 4.我不会忘了你的恩情。(改为反问句) 七、阅读短文，回答问题。(共17分) (一) 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 1.请用“”标记出文章中写长城的长的句子。 2“多少……才……”从这个关联词体会到了。 3.“站、踏、扶”说明作者______________，“很自然地想起”说明作者______________。 (二)庐山云雾 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云海遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 1.在括号里填上恬当的词语。 ( )的色彩 ( )的感觉 ( )的大海 ( )的

部编版二年级语文下册第五单元测试卷(含答案)

第五单元达标检测卷 时间：60分钟 满分：100分 一、基础训练营。(48分) 1．我会连一连组词语。(8分) 2．看拼音写词语。(8分) 3．加偏旁，组成新字再组词。(16分) 皮—( )( ) 占—( )( ) 合—( )( ) 音—( )( ) 亥?????（ ）（ ）（ ）（ ） 果?????（ ）（ ）（ ）（ ） 4．写出下面词语的近义词。(4分) 赶紧 ——( ) 严肃 ——( ) 立刻 ——( ) 突然 ——( ) 5．按要求写词语。(6分) (1)表示笑的词语：_______ _______ _______ (2)两个字意思相近的词语：_______ _______ ________ 6．照样子，写句子。(6分) (1)例：他转来转去。 他焦急地．．． 转来转去。 ①妈妈看着窗外。 妈妈__________看着窗外。 ②小刚跑回了家。 小刚__________跑回了家。 (2)例：这么浅的河，我怎么会过不去？这么浅的河，我过得去。 羊被狼叼走了，我难道不着急吗？ ___________________________________________________ ___________________________________________________

二、综合展示厅。(10分) 7．班里的图书角已经建成了。图书角负责人小丽为使图书得到更好地使用，发起了一次班级讨论会，形成了班级的“图书借阅公约”，请你补充一下这份公约。 三、课本直通车。（14分） 8. 根据所学知识完成练习。（6分） （1）唯德学，，不如人，当自砺。若衣服，若，不如人，勿生戚。 （2）《小马过河》一文中，告诉小马河水很深，告诉小马河水很浅，小马自己尝试了以后，才知道河水不深，也不浅。（3）《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星形状的原因是。从中可以看出“我”具有（实事求 是创新）的精神品质。 9. 想一想，连一连。（8分） 四、阅读检阅台。（13分） 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒

四年级第五单元测试卷

苏教版四年级语文(上)第五单元试题 一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(10分 ɡònɡ xiàn shāo wēi jī chǔ xíɡuàn jìnɡ jiè （）（）（）（）（） quē fá jiān kǔ jiànɡ lín jiǎo jié lún kuò （）（）（）（）（） 二、火眼金睛(比比每组字有什么不同，并组词)(5分) 社( ) 度( ) 砖( ) 缆( ) 详( ) 杜( ) 渡( ) 传( ) 览( ) 祥( ) 三、把下列词语补充完整，并完成相应要求。(10分) 学富( )( ) 满( )经( ) 学( )( )西 ( )古( )今 功( )名( ) 著作( )( ) ( )文( )雅 ( )( )彬彬 任选其中两个词以上，说一段话： 。 四、对号入座。(6分) 改善改进改换 1、这句话不好懂，最好( )一个说法。 2、如今，我们的生活和学习条件有了很大的( )。 3、他还十分注意( )学习方法。 回顾回想回报 4、我们要用优异的成绩来( )我们的祖国。 5、晚上睡觉前，他总是习惯( )一下当天的学习内容。 6、当小华( )起过去有趣的事情时，就不由得笑了。 五、我会选(选择合适的关联词填空)。(4分) 不仅……还……只要……就…… 虽然……但是……不是……而是…… 1、睡觉时( )稍微一动，枕头( )会凌开。 2、如今，我们的生活和学习条件( )有了很大改善，( )仍不能忘记“勤奋”二字。

3、其实，这种网( )一般的网，( )指国际互联网。 4、在网上和亲朋好友通电话，电脑里( )能传来对方的声音， ( )能显示他的形象。 六、小法官，巧判案。(判断正误，用“√”和“×”表示)(8分) 1、我订了《中国少年报》，《少年文艺》，《少年博览》等报刊。这里的标点是正确的。( ) 2、“昨天傍晚刮了一阵狂风暴雨。”这句话有毛病。( ) 3、鸡肠草，生嚼无涎；鹅肠草，生嚼涎滑。( ) 4、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”是童第周说的。( ) 5、《李时珍夜宿古寺》主要是赞扬李时珍不怕吃苦的可贵精神。( ) 6、史学著作《资治通鉴》是北宋著名史学家司马迁编写的。( ) 7、《说勤奋》通过古今两个典型事例来说明的观点是:勤奋是通往理想的桥梁。( ) 8、《本草纲目》是明朝医学家李时珍编写的。( ) 七、句子加工厂(按要求写句子)(6分) 1、守门员敏捷地把球挡回去了。改为“被”字句：_________________________ 2、周恩来总理去世了。他的光辉业绩永远激励着中国人民。用恰当的关联词把两句话改为一句话:______________________________________ 3、月亮挂在天空。改为比喻句:__________________________________ 八、精彩回放(按课文内容填空或连线)(10分)

人教版二年级上册数学第五单元测试卷(带答案)

人教版数学二年级上册 第五单元综合能力测试 一、单选题 1.( )拍到的照片是正好相反的。 A. 乐乐和甜甜 B. 乐乐和小东 C. 小东和甜甜 2.看看这两幅图： 哪一幅是远距离所看到的？（） A. B. 3.淘气看到的是（）。 A. B. C.

4.从上面看,看到的图形是( )。 A. B. C. 二、判断题 5.从不同方向观察物体,物体的大小发生了变化。 6.观察物体时,只能从前面和后面观察。 7.在同一方位,看一个物体最多可以看到多少个面？ 看到两个面。 8.从不同的位置看同一个物体,会看到不同的样子。 三、填空题 9.下面的图分别是谁看到的？填上名字。 ________ ________ 10.是________号看到的; 是________号看到的; 是________号看到 的; 是________号看到的。 11.下面哪幅图是小丽看到的,打“√”。

12.看图回答问题。 ________ 四、解答题 13.下面的照片是从空中看到的小明家,房子周围有一个亭子和一棵树。下面四张照片分别是在①②③④哪个位置拍到的？

14.它们是从房子的哪一个方向看到的？ 15.桌子上放着一个茶壶,四位同学从各自不同的方向进行观察,请指出下面四幅图分别是哪位同学看到的。 五、作图题 16.如下图所示的立体图形,请按要求画出从不同方向观察到的图形。 从下往上看

从正面看从侧面看

答案与解析 一、单选题 1.【答案】C 【解析】【解答】根据分析可知,小东和甜甜拍到的照片是正好相反的. 故答案为：C. 【分析】观察图可知,小东和甜甜所站的位置是相对的,所以他们拍到的照片是正好相反的. 2.【答案】B 【解析】【解答】第二幅是远距离所看到的 故答案为：B 【分析】观察屋后树和房子的位置,距离越远,看到的树越多,所以选B 3.【答案】C 【解析】解答：淘气看到的是, 故答案为：C 分析：淘气是从茶壶底往上看,看到的是,即可得解。 4.【答案】A 【解析】【解答】解：从上面看,只能看到物体的上面,是图形A。 故答案为：A 【分析】从不同的方向观察到的图形形状是不同的,由此根据物体的特征结合观察的方向确定观察到的图形形状即可。 二、判断题 5.【答案】错误 【解析】【解答】从不同方向观察物体,物体的大小不变,原题说法错误. 故答案为：错误. 【分析】从不同的方向观察同一个物体,看到的图形通常是不同的,但是物体的大小不变,据此判断. 6.【答案】错误 【解析】【解答】解：观察物体时,不是只能从前面和后面观察,原题说法错误。 故答案为：错误 【分析】从不同的方向观察到的物体形状的不同的,观察物体可以从前后左右或者上面来观察。