电视节目制作概述

第一章电视节目制作概述

1．1电视节目及其制作方式的演变和分类

电视节目在其发展演变过程中，表现内容越来越广泛。表现形式越来越丰富，科学的分类有利于正确认识不同类型节目的特性和规律，也是制作节目、办好节目的依据。电视节目最基本的分类形式通常是按传播功能与传播内容，将电视节目分为新闻类节目，言论类节目，教育知识类节目、娱乐类节目等。按节目体裁分类有信息类、专题类、综合类节目等；而按节目播出方式则经历了由影片播出、录像播出到现场播山等形式的发展。在各种类型的电视节目中，谈话类节目、评论类节目、主持人方式的节目代表着现阶段节目形式发展的趋向。

电视节目的发展和变化历来与科技发展同步，在电视摄像，制作、传送和播出等设备和技术的不断改进及其性能不断完善的条件下，电视节目质量得到不断提高，节目形态随之而来的发展和变化则标志着电视特性渐趋完备，传播范围和影响日益扩大，与受众距离逐步缩小。

电视节目制作虽然有各种不同的方式，但其制作的本质是一样的，区别只是体现在节目信号载体、制作场所。播出方式、设备数量规模大小等方面。例如，按储存信号载体区分的制作方式有影片制作方式、录像制作方式和数字信号方式；按播出时效区分有现场直播法、录像带编辑法；按制作场所区分有演播空制作方式和现场制作方式；按设备数量区分有多机制什方式和单机制作方式。

一．影片制作方式

早期的电视节目全部采用电影胶片拍撮和制作，经历过黑白影片和彩色影片两个阶段，16mm电影摄影机的问世，以其轻便、灵活和耗费低廉的优势，很快取代了用35mm电影摄影机制作电视影片的方式，成为电视节目制作的主要工具。16mm影片制作的图像清晰度高，影片宽容度范围大，每幅图像的像素高达一百多万个。画面中的像素分解得越细小则像素越多，像素越多画面的清晰度就越高，而电视的每帧画面由625行扫描行构成的像素只有约50万个，只有提高扫描行数，发展高清晰度，电视才能超越电影胶片的清晰度。此外，用摄影机拍摄可以单人操作，灵活方便，即使在缺少电源的地方也可以用发条驱动使用。但缺点是摄影和录音通常要分开进行，编辑时声画难以同步，声音制作大部分依靠后期配音，现场声运用很不方便。而且，影片拍摄后必须经过冲洗加工、编辑和配音合成等阶段，周期较长。由于无法在拍摄的同时知道画面效果，较难控制图像拍摄质量，对摄影师的拍摄水平要求很高。

二．录像制作方式

这是采用摄像机拍摄，将光学信号转变为电信号并以磁带记录制作电视节目的方式。录像磁带代替了电影胶片成为图像和声音信号录制，储存和播放的载体，以录像带为基础的录制系统经历了从模拟录像系统到数字录像系统的发展，模拟录像方式是把信号的模拟量（即信号的幅度变化与电压或电流的振幅成正比例）直接实现调频后记录在磁带上；数字录像方式是先把信号的模拟量变成相应的数字量，经过调频后记录在磁带上，重放时经过阶D/A 转换器（数／模转换器）解调，还原为模拟信号。录像机处理和记录信号的方式又分为复合方式，Y／C分量方式和RGR方式，复合系统把彩色信号和亮度信号录制在同一磁迹上，重放时输出复合彩色电视信号；分量信号系统则把亮度信号和色度信号分开处理和传送，它消除了复合录像系统中存在的亮度信号和彩色信号互相干扰等问题，提高了画面清晰度和信噪比；RGB系统将红绿蓝三个信号分开处理和传送，它的优点是即使信号经过多次转录，其质量也不会随之下降。

与影片制作相比，录像制作方式的优点是声画同步，录像机能同步记录图像信号和声音信号，编辑时既可以同时组合原始的声画信号，也可以单独插入新的声音或图像信号，从而能够重组声画关系并延伸声画的含义，丰富了节目的表现空间。采用录像制作，在拍摄时可

以在监视器上同步监测，及时调整和控制画面构图、色彩、光线、声音等效果保证拍摄质量。此外，录像磁带可以反复使用，相对于一次性使用的电影胶片来说，能够节省制作费用。

录像设备和技术还具有更新换代快的特点，设备的不断改进被称为“减轻重量的革命”。早期的摄录设备就像庞然大物，难以随意移动，更无法想象离开演播室来到环境各异的事件现场。20世纪70年代以后，设备已逐步从笨重的室内拍摄向着轻便化、一体化、数字化方向发展，节目制作从单一的演播室方式扩展到各种事件和活动现场的制作方式，录像机的逐步普及和广泛使用后就基本上取代了16mm摄影机成为各类电视节目制作的主要工具，80-90年代后，其更新换代更得到突飞猛进的发展。

录像技术的发明和它前进的每一步，都给电视节目制作带来积极的影响，它改变了人们对电视制作的观念，改进了电视制作的方式并催生新的节目形态。录像制作的普及尤其是ENC（电子新闻采集）和EFP（现场制作）等方式的应用，给电视节目制作及其表现手法带来质的飞跃。

三．数字信号方式

这是以数字摄录机摄取信号，以计算机为工作平台，采用非线性编辑手段制作电视节目的方式。目前数字技术已广泛应用于摄像系统，录像系统和非线性编辑系统，最新一代的电子新闻摄像机可以将节目信号直接录制到数字录像带或计算机磁盘上，它小型轻便却具有高质量和高性能。数字信号方式将来发展趋向是从以录像带为基础的数字录像方式逐步过渡到完全以光盘为基础的录制方式，数字录制的优点是可以制作出高质量的图像和声音，可以直接在计算机上操作非线性编辑，进行数字后期制作，计算机储储信号的方式使节目即使经过大量复制后仍然保持质量。而且数字信号可以大量储存和长时间保存，信号传送可以更加快捷方便。总之，数字技术的开发和应用，几乎克服了模拟信号方式的所有缺点，当它从局部的数字化技术应用发展到真正意义上的全数字电视，即从摄像录像编辑到节目传送发射接收的全过程都采用数字信号和数字设备的时候，电视节目制作方式将再次发生革命件的变化。四．现场直播法

对一重大的，突发性的新闻事件，大型的文艺节目、体育比赛等，常常采用电视现场直播的方法，节目制作、播出的时间与事件现场时间是同步的，这种方式目前已越来越广泛地被采用。但实际上早期的电视节目制作都是现场直播的，并不是因为当时技术已能适应节目的时效要求，而是因为录像磁带还没有发明，电视录像不能录来，只能一边拍摄一边播放，制作过程和播出过程同步，既不能中段，也无法修改失误的镜头，制作的节目也只能播出一次，无法保留，因此被称作“原始直播”。当时制作的节目类型大多数是一些在演播室拍摄的表演性节目或一些简单的电视剧。与现在的现场直播相比，无论是在表现能力、节目质量或播山范围等方面，都不可同日而语。现在不但能对可预料发生的重大事件进行现场直播，即使是对突发性新闻事件也可以立即将电视转播车开到现场即时报道，并将摄取的图像和声音信号以微波或光缆传送方式传回电视台播出，或用卫星传送方式接收异地传来的节目信号，观众可以在第一时间同步接收，时间和距离不再成为障碍，节目时效大大加强。五．录像带编辑法

录像带编辑从是指节目采用录像拍摄，经过后期编辑制作后播出的方式。磁带记录技术、电子编辑技术的发展和完善改变了电视节目的制作和播出方式，从原始的直播方式过渡到大部分用录像编辑播出，从而对节目编辑方法，对完善节目质量带来极大的影响。虽然节目制作与播出的时间并不同步，但与影片编辑和原始直括方式相比，录像带编辑法具有明显的优点。它拥有更充裕的时间对节目素材进行后期编辑，编辑精确度高，在采用原始素材基础上，可以组合各种相关的资料素材，包括画面索材和音效紊材，还可以加上字幕和各种特技效果，对节目进行再创作和加工处理，有利于提高节目质量。灵活的编辑方式有利于各类节口的排列组合，然后选择在合适的节目时段播出，而保留下来的节目还可以用于重播、交流和作为

资料保存备用。

所有录像制作系统都具有线性特点，就是说录像带是连续性地记录信息，镜头剪接时必须根据录像素材的顺序进行线性编辑，无论是搜索镜头还是编辑时的预卷、倒卷、进带、倒带等程序都必须按照顺序进行，不能跨越前面的镜头直接进入后面的某一个镜头，操作繁琐耗时，不适应节目快速的要求。随着数字化技术发展，录像带编辑已逐步进入计算机时代。六．演播室制作方式

也称ESP，即“电子演播室制作”（Electronic Studio Production），通常是指在演播室内用多机拍摄，录像制作节目或现场直播节目的方式。ESP方式是传统的和常规的电视制作，具有专门建造的拍摄空间（演播室）和制作场所（控制室），并有完备的电视制作系统，通常用于制作和播出常规的电视栏目，如新闻节目、评论节目、谈话节目等，设备主要包括质量档次较高的广播级摄录设备，光学条件良好的灯光照明，声学条件良好的拾音设备以及高质最的数字特技、模拟特技、动画特技系统等，加上背景道具配套完善，制作程序规范，对摄像机位调度、灯光，音响、拍摄对象的表演空间等都可以控制自如，节目质量更易干掌握，FSP方式可以是边拍边录，与录像合成编辑后播出，也可以是即拍即播，或与录像合成直接播出，做到制播同步完成。

七．现场制作方式

指离开演播室，在外景活动或事件现场制作电视节目的方式，一些大型活动、重大事件和突发性新闻经常采用这种方式。用于现场制作的设备通常包括两台以上的摄像机，视频切换台、音响操作台以及灯光、话筒等辅助设备。现场制作的一种类型是在现场先录像，节目经过编辑后再播出；另一种类型是实地拍摄，同步播出。现场制作方式扩展了电视节目制作场所，丰富了电视节目的表现形式和内容，使节目更具现场感和真实性，更加贴近生活原貌，对观众更具吸引力。随着节目制作技术和设备条件以及节目信号传送水平的不断完善，采用现场制作方式的节目比例将不断增加。

八．多机制作的方式

使用多台摄像机同时拍摄制作电视节目的方式，摄像的过程就是镜头选择，编辑的过程，录像或播出都可以同时进行。在演括室内的节目制作或一些较大型外景节目的现场制作时多采用这种方式，摄像人员各自操作一台摄像机从不同位置角度拍摄，导演或导播通过视频切换器选择来自不同摄像机的信号，有效地保持现场活动的连贯性，也可以适当加进已录制好的资料镜头，这个选择过程和信号切换过程就是对节目进行编辑的过程。

在这种制作方式中，一种情况是采用多台摄像机以不同机位拍摄，通过视频选择器选择编辑，使编辑过程与摄像同步。与事件发展同步，省略了节目的厂期制作过程；第二种情况是，同样是多台摄像机分别以不同角度拍摄，通过导播台调度，按要求交替切换来自各摄像机的信号，然后录制在磁带上，既可以同步播出，也可以经过后期编辑修改和增加资料后播出；第三种情况是每台摄像机单独对应录像，分别记录每一路摄像信号，后期编辑时可以更灵活地选择画面和插入镜头。

九．单机制作的方式

这是指自始至终只用一部摄像机变换不同角度拍摄，节目经过编辑后播出的方式，是在ENG电子新闻采集系统中普遍使用的方式。早期的设备是一台摄像机和一台便携式录像机配套使用，之间用一条电缆连接起来，操作不够方便。摄录一体化设备的出现改变了这种情况，一体机小型轻便，可以单人操作，适应记者灵活方便地进行现场采访报道。单机制作的特点与传统的影片制作方式相仿，即前期拍摄，后期编辑。单机制方式在演播室中采用，可以根据一台摄像机的拍摄需要，精心布置背景、道具、灯光、话筒、人物活动范围，并能方便地进行后期编辑和配音。

十．ENG方式（Electronic News Gathering）

即电子新闻采集方式，是指采用电子摄录设备采访拍摄电视新闻的方式。与以往用16mm电影胶片拍摄新闻节目相比，ENG方式最明显的特点是快，它节省了冲洗胶片的时间，简化了后期配音和声画合成的过程，为新间时效赢得了宝贵的时间。ENC的装备主要由摄像机和录像机组成，如果能配备小型的微波发射器，就能够在新闻现场直接将节目信号发回到电视台，节目经过编辑后播出，也可以做到现场直播，回途的时间和距离的遥远都不再成为障碍。ENG方式还具有声画同步、拍摄质量能同步监控，节省胶片成本和更新换代快等优点。ENG设备在20世纪70年代已投入使用，由于当时技术还未完善等条件限制，不能马上普及应用，较长时间在一些电视台里ENG方式一直与影片制作方式共同存在，随着摄录像设备不断向轻便化、一体化和摄像元件固体化的发展，在80年代中期就逐步全面取代了电视新闻影片制作方式。

十一．EFP方式（Electronic Field Production）

即电子现场制作方式，是指采用多机拍摄和即时切换编辑在事件或活动的现场制作电视节目的方式。相对于电视台演播室内的制作方式而言，它就像在某一个拍摄现场建立一个临时演播室，当然它的规模要小于真正的演播室制作系统，设备主要包括多路摄像机、录像机、视频切换台、调音台、特技机、同步讥、字幕机，监视机以及灯光、话筒等相应设备和用于运载设备、接收和传送信号的电视转播车。对现场录制信号作出编辑的设备通常安置在转播车上，转播车接收到现场拍摄的电视信号，可以即时作出切换编辑、配置字幕和特技效果等，完成现场制作，并将信号传送回电视台进行现场直播，也可以用于录像播出。

由于EFP的节目是在现场制作完成的，简化了节目制作工艺，加快了节目播出时效，因此更强调整个摄制组的协调合作精神，在导播的指挥和调度下，及时对不同对象、景别，角度、技巧、节奏变化、穿插等作出合理的安排。由于EFP方式的制作过程与事件的发生发展同步进行，现场性强是其最突出的优点，最能发挥电视独特的优点，所以又称为“即时制作”。

十二．SNG方式（Satellite News Gathering）

即卫星新闻采集方式，是指利用可移动运载转播车安装地面卫星发射站装置传送现场拍摄制作新闻节目，被认为是ENG方式的发展形态。装备包括摄录像和编辑设施，小型卫星地面发射站、电视转播车等。在现场新闻采访的同时，只需接通线路。调整天线，就能将视频信号和音频信号直接上连发射到通讯卫星，再由地面电视台通过天线和其他设备接收从卫星下连的信号，就能实现即时播出。SNG方式的新闻时效快，传播距离远，范围广，在所有的制作方式中具有最为突出的传播优势。卫星新闻采访车（SNV）可在到达现场15分钟内播出现场拍摄的新闻，在20世纪90年代海湾战争时期SNG方式已经显露其独特的优势，近年来在各种重大新闻事件和体育赛等活动中也大派用场，但由于费用昂贵等因素的限制，这种方式未能如ENG等方式般普及。

1．2节目制作人员的组成和职责

一．节目组人员

节目组人员是从事把节目构思、剧本、文稿或事件最终发展成屏幕图像的人，主要由与节目策划、设计、执行有关的人员组成通常包括制片人、监制、编剧、导演或编导、场记、编辑、助理编辑等。在多数情况下，他们参与节目从前期到后期制作的全过程，在节目制作中发挥主要作用。

二．技术组人员

技术组人员负责为节目从构思到最后呈现为有声有色的屏幕图像提供有效的技术服务和必要的技术保障，主要由设备操作人员组成，通常包括摄像师、音响工程师，灯光工程师、录像员、美工、视讯人员等，以及相关的工程人员，负责全部技术设备的正常运转和维修工作。

1．3节目制作主要设备

一．前期制作设备

前期制作的设备主要包括摄像机、照明器材、固定设备、话筒、调音台、录音机等等。1．摄像机

2．照明器材

（1）聚光灯

（2）泛光灯

3．话筒

二．后期制作设备

后期制作设备主要包括录像机、编辑机、编辑控制台、视频切换台、电视字幕机等。1．录像机

磁带录像机的主要任务是实现对视，音频信号的记录和重放。

2．编辑机

是指带有电子编辑功能的录像机。一般具有诸如编辑状态的选择、编辑点的插入、修改和消除以及编辑点处画面的预演和审看等功能。除此之外，编辑录像机还能在快速搜索状态下提供可辨画面，且能具有通过遥控电缆在功能板上对放像机进行遥控，不需要附加其他控制硬件就能实现两台机器的对编。

3．编辑控制台

是编辑系统中，对录像机、视频切换台和调音台及所有相关设备进行控制并完成指定功能的装置。

4．视频切换台

早期的视频切换台主要用于节目播出。随着录像机及编辑控制器的发展，视频切换台除了用于节目播出外，更多的是用于节目后期制作，它可以实现多路机频输入信号源之间的切换、混合、划像和链控。切换台有模拟复合、模拟分量和数字分量等几种类型，不同型号视频切换台的性能和外部结构不尽相同，使用时必须认真阅读使用手册

1．4节目制作三个阶段

根据电视节目制作的操作流程，我们可以把它划分为不同的阶段。一般来说一个节目的制作可以划分为三个主要阶段：前期制作、制作、后期制作，每个阶段又可细分为若干步骤：第一阶段包括节目的构思、草拟剧本或提纲、节目的初步策划（制作说明的切步讨论、舞美设计草图、照明、化妆、服装、设备等方面的考虑），剧本定稿，细节规划、资料准备等内容；第二阶段要进行剧本排演、演播室排练，最后排演、试录和正式录制等步骤；第三阶段又可分为编辑、审看、修改、复制等等。当然也存在一些特例，如现场直播，就把节目的前期采录和后期编制合二为一，形成一个不可分割的整体过程，总的来说，电视节目制作是一个复杂的过程，制作中的各个工序显是紧密联系的，每一个环节，及各个环节配合、衔接的好坏，不仅影响制作成品的质量，甚至关系到节目的成败。因此制作者要熟悉各个工序，根据节目内容和规模，具体问题具体分析，采用合理的步骤，高质高效地完成制作过程。一．前期制作阶段

节目的前期制作，包括节目的选题设计、节目计划和拍摄日程表的制定、脚本的形成、预访和实地勘查几个部分。

1．节目的选题设计

节目的选题设计要考虑四个方面的问题：主题、处理、视觉潜力以及可行性。

选定主题是构思策划阶段的核心，也是整个节目制作的核心。

确定选题，首先要对受众和既有节目进行分析以确定节目的指向。然后要尽可能多地占有指向群体受众的相关资料，对所占有资料进行全向的分析和思考，了解受众的需要和要求，

根据受众的需要，设计节目的目的、节目内容、表现形式、进行程序和方法，以及可能发生的后果和影响等等，特别是对传播效果，要有冷静的分析和估计，有关主题和观众的信息可以通过主题和观众的基础研究被汇集。在美国，广播上作者一般通过系统研究以及与公众领袖会谈来弄清他们的社会需求，然后设计广播电视节目来满足这些需求，很多播出节目系列的职员中包括一个或多个研究员，他的工作就是了解观众感兴趣的主题。在新闻节目操作中，责任编辑决定当天哪一些报道对收视观众最具重要性或有潜在的兴趣，并将这些题目分配到各个电子新闻采集制作小组。

题材明确后，需要确定如何来体现节目观点。不仅节目的样式必须明确并且也要作出在选定的样式内确定主题处理的方式。例如，就盲目开采自然资源问题，一些制作者会侧重环境和后代的忧患意识。而另一些制作者会引申出贫穷和教育的问题。同一题材的不同制作者能找出自己的特定切入点。

视觉思维是电视的生命所在，在选题时要考虑到题材的视觉表现力。在评估题材的视觉潜力时，制作者不仅应当考虑是否一个题材比另一个题材具有更多的视觉潜力，而且也应当考虑任何题材的视觉潜力如何被扩展。在表面上，一个经济问题的讨论似乎比一个有关训练黑猩猩的专栏节目片段（黑狸猩在空中从飞机上跳伞和在山地雪道上滑雪）具有较少的视觉潜力。但是这时能是因为制作者没有考虑到在经济方面的视觉潜力，至少经济理论的讨论能够运用一些与主题相关的视觉素材：计算机生成的图形或三维模型以表达各种概念的信息，或者以相关的视觉素材支撑讨论，川遭受经济问题后果的实际人物的访谈或简介也可编入节目。例如，关于银行利率的讨论不仅仅需要一个银行工作者坐在办公室里的陈述，也可包括建筑场所和企业的镜头，以提供外部的有关被讨论点的视觉信息。即使另外的视觉素材不打算在报道中使用，对银行工作者的基本访谈的视觉潜力也应当考虑，访谈的地点、摄像机位置。镜头的选择以及照明，都要能操纵以增强访谈的视觉潜力。

节目计划的可行性是至关重要的。一部关于佛教寺院成员的生活方式的纪录片似乎是引人入胜的。但是，如果当地的佛教徒是隐居的，拒绝接受采访并禁上摄像机进入他们的居所，即使制作一小段的可能性也是不允分的。节目可能性的确定，应当考虑制作者获得接近题材的能力，以及支持制作的资源可用性。制作资源包括经济支持（偿付制作的足够的预算），人力（实施制作的付酬的和业余的人员），以及设备和工具。

2．报道提纲

在大多数电子新闻采集（ENG）以及在很多其他情况下（如电视专栏片段），可能不像电视剧需要正式脚本而是采用一个报道提纲。

报道提纲是用在报道中的主要元素的清单。通常它详细说明了涉及的地点。在各个地点录制的基本的视觉素材，以及任何采访片段的对象。偶尔也指明了特别推荐的镜头、过渡镜头以及开始或结尾镜头。

有时报道的提纲未写出来，而代之以由节目的制作者对制作成员的口头描述。这种制作计划（或根本没有计划）不适合初学者。

专业人员能够利用这种方法主要在于他们已习惯作为整体在一起工作，而更重要的是因为他们懂得电视的规津，知道需要拍摄什么以获得足够的素材进行编辑，即使没有脚本，摄像机操作者也知道需要什么镜头，并且会对整个报道重要的特定镜头和片段予以多次拍摄。这种情况下，制作者可能列出一些问题或处理采访题材的提纲。

3．预访和实地勘查

预访就是在制作之前对节目对象的一次采访，预访对节目制作者和被采访者都是相当重要的。从制作者的角度来看，一次预访建立了与被访对象的接触并给予制作者对实际制作节目的最初的允诺。根据节目的设计，预访是依据节目的人物和内容对主题增进熟悉的一个重要环节，预访可以提供有关节目的结构和内容的最初的信息；提示编入到节目片段中的视觉

素材的可能性：对其他人的采访或在其他场地采访以获得关于节目的额外信息的可能性。

实地勘查可以提供关于将要进行拍摄的实地的重要信息。包括照明、电源和声音以及安全因素。

4．节目策划书和拍摄日程表

前期构思策划和准备工作完成后，就需要落笔成文，形成正式的节目策划书。根据不同的情况，策划书将含有下列因素的部分或全部。

（1）论述：一个方案的叙述性的描述，应当将传达方案的基础观点以及它的重要性和需求方面表现出来。

（2）主要元素提纲：这一项应当表现节目的土要元素。如果你的方案是用于一个娱乐或纪录片节目这一项明确了节目的最重要部分。如果制作的是教育性节目，这一项将概括出主要目的或目标，或以列单的形式指出从节目中将学到什么。

（3）地点和场景的清单：地点和场景关系到如何预算制作时间，因而是相当重要的。地点是即将要进行拍摄的地方，而场景是指拍摄地方的具体拍摄区域。

（4）计划拍摄日程表的提纲：拍摄日程表勾勒出每一制作日将如何安排的实际估计。提纲应当包括希望进行拍摄的每一片段的时间量，以及更具体的情况，诸如路程、设备安装和工作人员的休息时间等等的分解。

（5）关于技术可行性的注释，应当提出有关实地进入、人群控制、电源或足够的光线配备等任何问题。如果已经完成一个现场的勘查，就能够提供关于现场计划实施的最重要问题的答案。

（6）脚本：脚本是任何制作的一个重要部分。如果制作的节目将完全依照脚本，那么一部脚本的拷贝或一本来自脚本的节录应当包括在计划中。如果制作的节目是纪录片或基于访谈的内容，就应当有一个体现节目主要成分的提纲。

（7）评估：计划应当含有一个评估节目有效胜方式的描述，节目的有效性评估能够采用多种形式，如提供对观看节目人数的估计，或者广播电视台及有线电视台播出的次数等。如果节目以特定的学习目的作为目标，可以期望检验观众看到并记住了多少由节目所传达的信息。

（8）预算：节目计划要包括一个节目的顶算。预算应当是与制作相关的所有价格的实际估计。电视制作者在各类制作状况下具有不同的预算，例如，大学制作课程中的学生，可能发现与制作相关的仅有的代价是录像带的价格；独立制作者可能必须为现场拍摄租借大量的设锈并为后期制作编辑租借编辑工具。总之，应当从设备、地点、声音、灯光、服装以及道具的需要作出合理的预算。

策划书完成后，要送给电视台的节目部门负责设计或审查的人员进行审查。审查的标准包括：节目的内容是否恰当，主题意识是否正确，节目形态是否生动具有吸引力，是否适宜制作电视节目、受众是否能产生良好的反应。时间长度或每周播出次数是否适宜，跟其他己有节目有无类似之处，预算是否理等等。

审查人员根据以上各项内容作出审查意见（或完全接受、或部分修改、或拒绝采纳）送交电视台的节目负责人，由节目负责人作最后决定。

二．制作阶段

策划书通过审查批准后，就可以进入节目制作的第二个阶段一一一制作阶段。

制作阶段根据不同的节目类型有很大的不同，总的说来，有两个关键因素是必须考虑到的：

1．拍摄需要的设备必须齐全

实地勘查将告诉制作者在拍摄中需要多少设备，最好把所有需要的设备列成一张清单，这样便于制作过程中的设备管理。如果实地勘察不能够进行，应该携带比认为可能需要的设

备更多一些的设备，特别是有关配套设备诸如灯具、话筒、电缆等等。

2．人员分工必须清楚

电视制作是协同性很强的工作，人员分工必须清楚明白。

制作组成员的规模和职责在不同关型的制作中是变化的。一个电子新闻采集小组可能由两个人组成：摄像机操作者和出镜记者。摄像机操作者的职责是操作一体机录制图像和声音，他必须作出关于摄像机位置、镜头角度、变焦的变化以及重要素材的重摄决定，确保编辑处理的足够素材被录制。记者通常是节目或报道的制作者，具有传达报道提纲的细节到摄制者，建议所需要的视觉面画，进行所要求的采访，提供画间中的主持介绍和概括总结，并写出和提供任何其他的画外音讲述等职责，要求较高的电子新闻采集小组可能包括专门的声音录音员等其他人员。

在制作过程中，要树立镜头第一的意识，在突发事件的采访中的新闻采集人员必须在现场就有关拍搬什么和以什么顺序拍摄作出最快决定，专栏节目的制作者必须决定将被录制的采访和补拍的视觉素村的次序，以及分派多少时间给拍摄的各个元素，戏剧脚本的导演需要分解脚本成为分镜头部分并决定如何最好地使用各个男女演员和各个地点。

制作过程中还应强调协作精神。一个良好的效率高的制作小组往往是个团结的协作小组。大家互不计较、互相帮助、主动补台，一切为制作、一切为镜头。所以制作组的成员也应是多面手，既明确分工，又团结协作，只有这样，才能高效地制作出好的电视节目。三．后期制作阶段

后期制作阶段一般分为磁带审看、粗剪、执行编辑三个环节。

1．磁带审看

编辑在拿到制作阶段拍摄好的磁带后，首先必须进行审看——观看所有的录像带。审看的作用有两：第一，让编辑观看所有拍摄的素材并作出纪录；第二，让编辑就素材内容的好坏，能否予以采用作出初步判断。审看是录像带编辑者决定编辑节目的基本结构和内容的最初步骤。

2．粗编

审看结束后，可以开始进行编辑，第一步是作出一份初步的编辑稿。编辑稿是一份制作编辑的书写计划，由所有使用的镜头清单、分镜头的简要叙述和每一镜头的入，出点（图像或声科的开始和结束）的记号等组成，之后，根据编辑稿进行粗编，并根据预先设定的意思表达需要和时间限制进行修改，产生最终的编辑稿。

3．编辑

在节目最终的编辑稿产生后，即可按图索骥，进行最终的编辑。执行编辑时，应当特别注意节目的图像和声音，如果需要可以动用专用设备对其进行润色，使节目达到预期的效果。1．5 电视新闻节目的制作与播出

一．电视新闻节目制作与播出的关系

电视新闻节目制作与节目播出的关系非常密切。本来，现场直播是一种播出形式，是属于技术部门负责的工作环节，而节目制作是新闻部门的工作环节，但由于电视节目有不同的播出方式，因此对各种节目制作的程序、方式、要求也各有不同，它们与记者的采访、写作、编辑等具体工作做法关系很大。现在很多电视台里，新闻中心（或新闻部）实际上就是新闻工作与技术工作的结合部，在新闻节目的播出环节上独立于电视台的技术部门而自成体系，由专门的技术人员负责节目的二级导播。

二级导播是新闻播出的一种方式。一级导播是指新闻节目在录像制作后，送到电视台播出中心播出，电视台的各类节目都由这个播出中心负责播出。二级导播是在新闻部门设立播出机构，即新闻播出中心，一到新闻节目时间，电视台播出中心就将播出任务转到新闻中心，由新闻中心直接负责播出，由此形成电视台播出中心（大中心）和新闻中心二级导播。

实行二级导播后，新闻节目的后期制作就包含了制作和播出两个环节，它避免了制播分离所产生的脱节，使新闻节目的时效性得到加强，延迟了截稿时间，并为新闻直播创造了条件，给节目制作和处理过程中各环节的工作带来更大的灵活性和准确性，有效地提高了电视新闻节目的质量。

二．电视新闻现场直播

电视新闻现场直播，是指在新闻事件的现场将采访拍摄新闻的过程与播出的过程同步进行的一种电视节目形式，是将先进的传播手段与新闻时效性特点相结合的一种最佳节目形态。现场直播的实现，首先依赖于传播新技术的发展，而且观众需求大量的新信息，新闻传播速度要求更快，前者是客观条件，后者是主观需求，两者具备才使现场直播成为可能，并且得以迅速发展。所以说，它是一种最能发挥电视优势、最符合新闻传播特点的节目制作和播出形式。

电视新闻现场直播的最显著特点是时效性和现场感。时效性是指时间接近，传播速度快。因为是第一时间同步播出，观众获知事件发生和发展的时间与事件发生和发展的时间差距缩到最短，时间差几乎为零。

现场感是指距离接近，因为是在事件的第一现场采访报道，观众感受信息的距离与从其他媒介渠道和电视的其他播出方式相比大大缩小，如同近距离亲历现场，感同身受。当记者以现场采访的方式作报道时，现场报道与现场直播的特点相结合，具有面对面人际传播交流的特点，能提高观众的参与意识，现场直播的优势就能得到更充分的发挥。

此外，由于现场直播的报道是连续进行的，因此能给观众展现较为详尽完整的事件全过程，使报道更具真实性。

现场报道虽然具有明显的优势，但同时受到很多客观条件的制约，有赖技术条件的支持才能得以广泛应用。早期的现场直播由于技术设备等条件的限制，不能经常大量采用，一般只对重大的新闻事件，而且绝大多数是可以预料的，事先做好周密的计划和部署，直播时出动多机、多车、多人数，以大兵团作战的方式完成。因此，对是否采用直播方式的衡量条件，一是看新闻节目是否突出、重大，有直播价值；二是看技术条件和客观条件是否具备，例如设备条件和发射条件。如用微波传送，传播范围内是否有障碍物阻挡；如远距离传送，能否使用卫星线路；有的节目还涉及到直播权的问题，是否有足够的费用等等。在这样的情况下，电视新闻的现场直播受到诸多限制而无法普及应用。

目前这种情况已得到很大改变，技术和设备条件正逐步改进和完善，微波传送、光纤传送、卫星传送越来越普及运用，加上新闻制作人员直播意识加强，直播的样式渐趋多样化、规范化，并逐渐进入到日常的新闻节日之中。

电视节目制作课 心得体会

我的心得体会 这学期的电视节目制作之门课，与本学期的其他课程相比，更加注重实践，给了我宝贵的动手操作和亲身实践的机会，使我对与拍片的流程，具体的每个人的职责与分工，拍片时应该注意的问题都有了清楚的认识。在拍片过程中，我不仅掌握了拍片与剪辑的基本技术，更加深刻的感受到了团队间合作的重要性。在团队中我担任的是场记这一看似平凡其实责任重大的职务。从前期策划到中期拍摄再到后期的剪辑和加工，我总结我的体会是：书到用时方恨少，事非经过不知难。 在拍摄前，因为未接触过场记这一职务，所以我去网上详细的了解了场记的职责和实践中应该注意到的问题，做好了充分的理论准备后，就信心满满的开工了。拍摄初期，因为道具不足，我用的场记板是调白平衡的白纸加醒目的彩色笔，但拍了几个镜头后，发现在监视器中不能看的很清楚，于是果断的换了同学的小黑板充当场记板，这一举动的正确性在后期剪辑时得到证明——清晰明确的“打板”给后期剪辑省去了很多麻烦，节省了很多时间。真可谓是公欲行其事，必先利其器。 以前看电视剧时，总是对剧中的画面场景不以为然，对偶然出现的穿帮镜头嗤之以鼻，当我真正担任场记时，我们有一场戏险些出现了穿帮镜头，我才知道小小场记原来有大学问大门道。它要求的不仅仅是时间的投入，更是需要绝对的耐心和细心。那一场戏设定女主角

给男主角打电话并给手机屏幕一个大特写，因为镜头是上下午分别拍的，屏幕上的手机时间结果不一致。我吸取了这一次的经验，在以后的拍摄中抱着精益求精的精神决不放过任何一个可能穿帮的机会，检查演员的服装配饰的穿戴位置，人物间的站立位置，室内光线的强弱，物品的摆放等每一个小细节我都一再的审查核实。场记工作也使我懂得，不论做什么，认真的态度都是尤其重要的。 做场记没有戏份，但一部片子不是单纯由演员组成的，真正想做好场记就会知道，这是个比较充实比较“忙”的角色，因为要不停地写啊记啊，准确的记录每个镜头的起始，记录有效镜头，场记做到后来，我发现自己手上的剧本越来越烂，上面无颜六色涂了好多……分镜头打板做场记单，记录排练中的花絮和戏中的精彩片段，为演员提词，基本就是嘴不停手不停脚不停，虽然很辛苦，但我真正感受到了拍片的快乐。因为我们的片子是分成若干场景和数个镜头拍摄的，拍摄时因为天气的原因演员的时间安排原因等，不能按镜头顺序进行拍摄，而我的准确的记录对于镜头的衔接，以及后期的剪辑配音和导演的补拍都提供了很大的帮助。 在拍摄过程中，我也学到了一些小经验：拍摄时多拍一些转场镜头和空镜头，对于后期编辑时很有用。拍摄的画面长度要比实践用的时间稍长一些，这样在剪辑时才能有备无患。（由于第一次拍片，我们好多镜头都是一遍就过，这就直接导致了素材的缺失。）即使是基础条件有限，也要争取每个场景从不同的角度各拍一次。在拍摄时要避免画面中出现高光点，否则画面反差会很大，效果不好。

电视节目的三种制作方式 ENG EFP ESP

电视节目的三种制作方式：ENG/EFP/ESP 制作电视节目的三种制作方式：ENG电视制作方式、EFP电视制作方式和ESP制作方式 电视制作方式：是指使用录像手段、直播手段的几种制作方式。共同特点是通过机制作，也可称之为：电视制作方式（是从另一个角度来对电视节目制作的过程进行描述） 分成如下三种制作方式 1、ENG电视制作方式——电子新闻采集（ElectronicNewsGathering） 2、EFP电视制作方式——电子现场制作（ElectronicFieldProduction） 3、ESP制作方式——电子内景制作（或称电子演播室制作ElectronicStudioProduction）？ 1、ENG电视制作方式？ ENG是Electronic News Gathering的缩写，字面意思是电子，新闻，采集。 ENG定义：电子新闻采集。是使用便携式的摄像，录像设备来采集电视新闻。ENG方式非常适合于现场拍摄，但它所获取的素材还需要在电子编辑设备上进行剪辑，分为前期拍摄和后期编辑两个阶段。与电缆通信，微波通信，结合，可以用便携式摄像机与发射装置，传送系统连接，实现新闻直播。 2、EFP电视制作方式？ 电子现场制作（ElectronicFieldProduction） （1）、定义：它是以一整套设备连结为一个拍摄和编辑系统，进行现场拍摄和现场编辑的节目生产方式。EFP也是电视技术迅速发展的产物，它是一种适用于“野外”（准确的说是“台外”）作业的电视节目生产方式，所以又名“电子外景制作” （2）、EFP制作设备的组成和特点 组成：他实际上就是一个小型化的，可移动的电视制作系统，主要采用电视录像车（或称转播车）进行外景实况录制的。 大型多功能广播转播车应是集现场转播、直播、录制、扩声、传输、发射于一体的现代化高技术实况转播车，是一座基本的移动广播电台。在这个车上EFP系统至少三台或者三台以上摄像机，导演切换台、调音台、同步机、视频音频分配器、监视器、监视器、录像机一应俱全。 不论是现场直播还是现场录像，摄录过程与事件发生发展同步进行，并且经过切换台切换连续播出或者纪录。因此，现场性特别强烈，这也是EFP方式最突出的优点。因此，EFP也可称“即时制作方式”，又由于EFP须多台摄像机拍摄，所以也同“多机摄录、即时编辑”的概念相通。 3、ESP制作方式？ 电子内景制作（或称电子演播室制作ElectronicStudioProduction） （1）定义：ESP制作方式是在电视台的演播室内录制节目。 所制作节目的技术质量最高，它既可数台机器同时拍摄，又可以在制作上精雕细刻，尤其是演播室里完善的灯光照明，高保真的音响系统和道具布景等设施，构成了一整套的节目制作体系，制作节目很方便，所不同的是节目制作在演播室固定场所进行。 演播室中的摄像机用电缆与技术总控室（信号处理机房）连通；

电视节目制作试题库附答案资料

电视节目制作试题库（Ⅰ） 一、填空题(共60小题) 1.电视节目制作的手段可以分为实况直播、和三大类。 2.摄像机镜头光圈调节的方式一般有调节和调节两种。 3.在电视节目后期制作过程中，常见的两种编辑系统是__ __ _ __系统和系 统。 4.按功能分类，可以把摄像机分成___ ______ ___和__________________两大类。 5.外景节目制作系统主要有__ __________和__ _________两种类型。 6.演播室布光方法中的三点布光法指的是运用、 _和三种基 本光线进行照明布光，把三维物体的立体感、质感和纵深感的基本造型呈现在二维的电视屏幕上。 7.日出后、日落前一小时，日光的色温大约是 K。 8、ENG方式的特点：、。 9、连续电子快门在情况下使用。 106、CCD的中文说法是。 11.EFP方式的特点：、。 12.电子特技的类别有特技、特技、特技。 13.最基本的电子编辑方式是编辑和编辑。 14．2.轴线可分为轴线、轴线、轴线三类。 15.演播室制作系统分类：和两部分 16.要达到电视画面的取材要求，镜头运动时要力求__________、流畅、到位。 17.广角镜头视角__________、景深__________。 18.光线方向中的__________从摄像机方向照明被摄对象，用来处理杂乱的场景可使画面背 景显得较为干净和明亮。 19.__________是指被摄对象的视线方向、运动方向和不同对象之间的关系所形成的一条虚 拟的线。

20.电视场面调度包括__________和镜头调度两个方面。 21.摄像机按质量性能和各自用途的不同分为：级、级、级三类。 22.光学系统由、、系统组成。 23.剪辑中，我们把远景、全景称为系列，而把中景、近景、特写称作系列。 24.画面剪接点可分为：剪接点、剪接点和剪接点。 25.剪辑点分为剪辑点和剪辑点两大类。 26.我们把被摄对象运动，摄像机固定称作镜头运动；把被摄对象相对静止而摄像 机运动称作镜头运动。把被摄对象和摄像机一起运动称作运动。 27.影视节奏包含着两层含义，一是节奏，二是节奏。 28.影视的转场可分为转场和转场两种。 （幻觉）是视听语言的语法基础，是影视剪辑的心理基础，也是剪辑的根本依据所在。 29.色彩三要素：（色相）、（明度）、（纯度）。 30.影视镜头的景别一般分为：、、、、。 31.在进行视频捕获设置时，Logging选项的主要是用于设置一些捕获的常用信息，共由四个窗口构成。分别为、、、。 32.监视器窗口的主要任务是显示和。 33. 控制器是用来预览当前序列，为其设置标记或者指定入点和出点，以确定添加 或删除的部分帧，而控制器用来查看素材，为其设置标记货指定入点和出点，以确定添加到序列中的部分帧。 34.AdobeTitleDesigner界面主要分为，，属性设置区，变形设 置区。样式库。 35.视频捕获卡也可以称之为____ _____,它是对模拟视频图像捕捉并转化为数字信号 的工具。 36.预卷是以___ ___为单位,设置项目在开始点之前多少秒进行播放。 37.导入素材可以从弹出的【导入】对话框进行导入，也可以通过对【项目】面板的空白处作____ _________操作导入素材。 38.在Premiere中，使用________ ___________可以将素材分门别类地进行管理。 39.右击执行_____ _________命令，即可以将素材的视频和音频分离。 40.在【工具】面板中，单击_______ _____按钮，将鼠标移到时间线的指针位置单击，即可以剪切该素材。 41.在编辑过程中为素材标记2个入点和1个出点，或者2个出点1个入点的操作方式，一般称之为____ ____________。

电视节目制作结课总结

电视节目制作总结报告 上大学三年来，首次迎来了一次与众不同的考核形式。相比当年播音笔试，新闻采访笔试，节目制作笔试等等一些实践类型的学科采取笔试的方式进行考核，电视节目制作课这次实验性的创新显得非常人性化、合理化，非常深入人心。我很鼓舞，不是因为不用考笔试了，而是因为一群被理科生包围学习传媒的孩子们终于感觉到了一丝的艺术气息。这样一种深入专业的艺术气息是我们专业非常非常非常欠缺的。我们有非常专业的硬件，非常专业的老师，和别的院校相比，缺的就是这种艺术氛围。这种氛围不仅需要学生的自我创造，更重要的是需要专业老师的引导与支持。因此，在这里我要郑重地对刘老师表示由衷的感谢，感谢您一学期对我们投入激情的教育，感谢您传授给我们电视节目制作的相关知识，感谢您为我们营造了我们急需渴望的艺术氛围。 通过这次影展，可以说电视节目制作这门课所学的知识真正在实践中运用到了，比单纯的考试效果要好很多，许多知识要点通过在实际中操作有了更深刻的领悟与理解，有的环节甚至自己有了一些想法和见解。自我体验比较深的是电视节目的包装。就像这次影展，单纯的展播影片是枯燥乏味，和电视节目一样，也是需要包装的。真实，是电视专题片的生命，这里所说的“包装”，是在新闻成品的基础上进行的进一步的技术处理，它的目的和作用不是改变事实，而是要使

新闻作品中传递的事实更加醒目，更容易引起观众的收看兴趣。也就是说，包装不是对作品内部各种要素的包装，而是对作品的成品的包装。通过我们对影展夸张而又不偏离实际的包装，使得我们达到了不同凡响的宣传效果和视觉效果。 我负责这次影展的片头制作，其中比较重要的环节，也是节目制作的一个重要环节就是拍摄。在拍摄前，因为对片头的制作流程不是很熟悉和了解，所以我去网上详细的了解了一下和实践中应该注意到的问题，做好了充分的理论准备后，就信心满满的开工了。拍摄初期，因为道具不足，我用的场记板是调白平衡的白纸加醒目的彩色笔，但拍了几个镜头后，发现在监视器中不能看的很清楚，于是果断的换了同学的小黑板充当场记板，这一举动的正确性在后期剪辑时得到证明——清晰明确的“打板”给后期剪辑省去了很多麻烦，节省了很多时间。真可谓是公欲行其事，必先利其器。以前看电视剧时，总是对剧中的画面场景不以为然，对偶然出现的穿帮镜头嗤之以鼻，当我真正地拍摄时，我们有一场戏险些出现了穿帮镜头，我才知道场记的重要性。我吸取了这一次的经验，在以后的拍摄中抱着精益求精的精神决不放过任何一个可能穿帮的机会，检查演员的服装配饰的穿戴位置，人物间的站立位置，室内光线的强弱，物品的摆放等每一个小细节我都一再的审查核实。场记工作也使我懂得，不论做什么，认真的态度都是尤其重要的。我真正地感受到了拍片的快乐。因为我们的片子是分成若干场景和数个镜头拍摄的，拍摄时因为天气的原因演员的时间安排原因等，不能按镜头顺序进行拍摄，而我的准确的记录对于镜头

结合实际谈谈电视节目制作艺术和技术之间的关系

结合实际谈谈电视节目制作艺术和技术之间的 关系 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

结合实际，谈谈电视节目制作艺术和技术之间的关系 电视节目制作是建立在技术基础上的艺术创作，技术为艺术提供支持，艺术则是技术得以发展的灵魂。随着电子技术的发展，电视节目制作的硬件越来越先进，而赋予电视节目内容的创作者则越来越需要有新的艺术理念来创作更优秀的作品。在技术日益进步的时代，通过技术手段能完成创作者心目中的构思的任何场景，这就是技术给艺术带来的创作大空间。 以前两年获得巨大成功的电影《阿凡达》和最近比较热门的美食类纪录片《舌尖上的中国》为例，它们都取得了高额的商业回报，而且好评如潮，细细分析，他们的成功不仅是由于采用各种高科技制作技术，还在于导演能把技术和艺术融为一体，让观众在观看的时候有美的享受。电影《阿凡达》中使用了三项突破性技术：虚拟摄像和技术、表情抓取和联合数字立体摄像机。没有这三项技术创新就没有那种身临其境的潘多拉星体验，观众就不能切身体会那种神秘、瑰奇，不能领会漫游夜森林的色彩，不能感知生命之树的呼吸和呢喃。 在电视节目制作过程中，设备、光、影和后期技术至关重要，表现在节目的逻辑性和艺术性方面。目前后期制作中，蒙太奇的艺术思路给电视节目制作者创造了延展的时空，它确立了表现动作的新形式，打破了对空间的限制，形成了新的时间观念，所以，蒙太奇的创作思维是电视节目制作艺术与纪实结合的焦点，为技术设备的使用提供了必备的指导思想。非线性编辑是电视节目后期制作的主要手段，它带来的最大优点不仅是技术的提升，更是艺术空间的扩展。随着电视节目制作设备的发展，其创作艺术也影响着更新的思维和理念诞生。技术和艺术像马车的双轮一样并驾齐驱，只有这样电视艺术才有前进的美好未来。 一部只有技术进步的电影只能停在电影学院的教科书上，却无法停留在影迷心里，比如《变形金刚》那样的好莱坞电影，再多的技术投入，再炫的视觉效果，再复杂的打斗场面，也只是一场缺乏真情的噱头。而《阿凡达》和《舌尖上的中国》之所以成功，不仅是因为空前的3D技术，不仅因为它无以匹敌的视觉效果，更主要的是它让我们审视自己、感受美。 一个好的电视节目，所做的就是把技术运用和艺术创作进行混合，或者说是平衡。就像中国的‘阴阳’。 (894字)

电视节目制作心得

电视节目制作心得 这学期上了电视节目制作这节课,感触颇多。与其她课程相比,电视节目制作更加注重实践,更加贴近实际操作,给了我机会亲身投入拍摄工作中去。从而对整个电视节目制作的过程有了更深一步的了解。在整个制作过程中,我也深深地体会到了团队合作的重要性,技术运用的熟练性的重要,以前瞧电视的时候并不觉得这里面有多复杂,却又如此自然。想要整个片子流畅的播放出来,还真不容易。从前期的策划选题,到整个的拍摄过程,再到最后的进行剪辑,都就是需要费心费力,全力以赴当这一切经历过来,我瞧着片子制作完成以后,心里的兴奋不言而喻。 电视作为一种社会文化,其意识形态的本质属性决定它必须要充分展示社会人生美与主体性情美。这就要求电视编创人员,坚持弘扬社会主旋律与鲜明的个体风格与谐统一的原则,去阐释社会生活之美,去表现生命之美、理想之美与未来之美。其次,各类电视节目,可以说都就是主体对某些物像的切割筛选、删除渲染之后的再生物。因此,电视节目制作就必须要坚持充分展示生活真实美与意象物化美的美学原则。再次,电视就是一种大众媒介,这就要求电视工作者深入向民族优秀传统学习,充分发挥电子传媒时效性的动能,及时满足大众对文化的需求。 参与与体验电视节目制作的每一个环节,我们从前期策划到中期

拍摄再到后期剪辑的每一个环节,了解一个完整的电视节目制作过程的方方面面。这个过程让我们掌握了电视节目制作的基本技术,成为可以应对基本需要的全面人才,同时也让我们能够体味与感受各个工种间配合的重要,而后者可能对我们更为重要。套用初中课本中的一句话,电视节目制作不仅就是一门技术,而且就是一门艺术。这就是一门综合的艺术,同时也就是一个艺术的综合。这里有语言文字的文学艺术,有摄影摄像的声光艺术,等等。下面,分几个方面谈谈学习中的点滴体会。 1、策划与编辑好的节目首先需要的就是一个好的策划,简单的说就就是一个好点子。这个点子就就是节目的灵魂,决定了节目发展的方向。节目前进的道路平坦通途还就是崎岖小道,很可能就在出发的一刻决定了。为了一个好的选题大家讨论了很久。而一旦一个可行的方案推出以后,后面的工作就会在这个前进的方向上一帆风顺了。如何才能有一个好的策划呢？这就需要我们首先必须很好的理解要做的节目的意图:要做给谁瞧,要对她们说什么,达到什么目的明白您的宗旨就是要做什么。在这个基础上,按照广播电视传播的基本规律,用您的受众易于接受的切入点,从一个比较新颖的观点出发,把一个事情说明白。这些,就是我们很多从业人员所欠缺的,也就是我们学习中所应当重视的。之后,要在拍摄前尽可能多的做功课,包括考虑到实拍过程中可能遇到的种种困难,拍摄过程中的具体步骤等等,最好能形成书面。如果有大量的语言表达,则应该有比较完整的文案。 2、拍摄拍摄过程就是整个电视节目制作过程中技术含量相当

电视节目制作实验指导手册 精品

电视节目制作实验指导手册 电视节目制作课程简介 本课程是做为广播电视行业人的必修内容,也是当代电视技术与电视艺术的普及内容。本课程包括电视节目后期制作中的“线性编辑”、“DPS非线性编辑”、“电子新闻采集”、“电视演播室节目制作”四个部分。四门课程均在学校的综合实验楼内的最新建立的专业实验室和专业演播室内进行。每门课程配备的是专业主讲教师。做为一名立志要成为“电视人”的在校学生，就应该懂得电视节目制作这方面的知识，学习电视节目制作这方面的理论，提高电视节目制作这方面的能力，多角度、全方位、系统地确立自己“电视人”的知识结构，使得自己的工作、生活、学习都能够顺利发展。 电视节目制作实际上是一个非常复杂、非常庞大、技术性与艺术性的要求都非常高的认真细致的工作，这里面还应该包括：转播车、晚会现场录像转播、片头包装、声音的后期合成等等重要的工作。通过本课程的教和学，将使我们每一名同学 1．全面了解电视媒体在信息社会中的意义、地位和作用； 2．提高在电视节目制作中的解决问题能力、团队合作能力和自我创新能力；3．掌握电视节目制作的系统构成、简单原理和操作方法； 4．能在一定程度上掌握电视节目的制作技术与技巧，并能完美地、艺术地再现作品的主题； 授课方式：精讲多练，课程讲练比例大概按照1：2进行，三部分内容分配方案如下：对编9学时/非编12学时/ENG、演播室节目制作15学时 考核方法：1，考勤要求全勤，不迟到早退（不能请假）更不许旷课； 占总成绩59%； 2，课程的每一部分都有一个阶段性测验：实际操作记录成绩（百分制），三部分成绩均合格者给予学分； （测验内容：对编—“小片”，非编—“小片”，演播室—“自编 访谈小品”）；占总成绩21%； 3，课程结业后每人上交一篇《学习总结》占总成绩20%。

电视节目制作技术模拟试题

一、填空： 1.电视制作的方式_ ENG方式电子新闻采集、EFP方式电子现场制作、ESP方式电视演播室制作。 2.电视制作的手段实况直播；影片制作；录像制作；电子制作。 3.ENG方式的特点－既可以先摄录，后编辑；也可即摄、即播、即录（实况播出/录像）。 4.连续电子快门在拍计算机屏幕情况下使用。 5.使用增益功能后，画面会出现__________________变化。 画面变亮、杂波会增多，图像信噪比下降，画面上出现雪花干扰 https://www.docsj.com/doc/ba1494593.html,D的中文说法是___电荷藕合器件___。 7.磁带电子编辑的实质是_ 电子编辑实质是按一定的要求，完成视频、音频和控制磁迹的对接，并重新排列在同一磁 带上。 8.插入编辑的条件是在已录制有完好信号的磁带上进行。 插入编辑方式则必须在已录制有完好信号的磁带上进行（已经录有控制磁极的磁带—母 带），然后根据需要更换某一段信号内容（或声音或图像），即消去原有的信号而插入新 的信号内容。 9.电视特技的类别_ 1、光学特技___ 2、机械特技_ 3、模拟特技 4、数字特技 10.非线性特技的含义是___________________________。 11.演播室方式的特点既可以先摄录，后编辑；也可即摄、即播、即录（实况播出/录像）。 12.白平衡调节的目的是为了确保在照明条件发生变化的图像中的白色仍然保持白色不 变，图像的色调依然保持自然。 一、填空： 1、电视制作的方式--------、-----------、-------------。 2、电视制作的手段-------、-----------、-------------。 3、 ENG方式的特点----------、--------------。 4、连续电子快门在-----------------情况下使用。 5、使用增益功能后，画面会出现-------------变化。 6、 CCD的中文说法是--------------------------。 7、磁带电子编辑的实质是-----------------。 8、插入编辑的条件是-------------------------。 9、电视特技的类别-------------、------------、------------- 10、非线性特技的含义是----------------------。 11、演播室方式的特点-----------、-------------。 12、白平衡调节的目的是--------------。 网上教程自测题试题（A） 二、简答题： 1、 CCD摄象机的优缺点有哪些？ 2、与传统的磁带编辑相比较，非线性编辑有哪些优缺点？ 3、虚拟演播室节目的特点。

电视节目制作试题库附答案

. 电视节目制作试题库（Ⅰ） 一、填空题(共60小题) 1.电视节目制作的手段可以分为实况直播、和三大类。 2.摄像机镜头光圈调节的方式一般有调节和调节两种。 3.在电视节目后期制作过程中，常见的两种编辑系统是__ __ _ __系统和系 统。 4.按功能分类，可以把摄像机分成___ ______ ___和__________________两大类。 5.外景节目制作系统主要有__ __________和__ _________两种类型。 6.演播室布光方法中的三点布光法指的是运用、_和三种基 本光线进行照明布光，把三维物体的立体感、质感和纵深感的基本造型呈现在二维的电视屏幕上。 7.日出后、日落前一小时，日光的色温大约是K。 8、ENG方式的特点：、。 9、连续电子快门在情况下使用。 106、CCD的中文说法是。 11.EFP方式的特点：、。 12.电子特技的类别有特技、特技、特技。 13.最基本的电子编辑方式是编辑和编辑。 14．2.轴线可分为轴线、轴线、轴线三类。 15.演播室制作系统分类：和两部分 16.要达到电视画面的取材要求，镜头运动时要力求__________、流畅、到位。 17.广角镜头视角__________、景深__________。 18.光线方向中的__________从摄像机方向照明被摄对象，用来处理杂乱的场景可使画面背景 显得较为干净和明亮。 19.__________是指被摄对象的视线方向、运动方向和不同对象之间的关系所形成的一条虚拟

的线。 20.电视场面调度包括__________和镜头调度两个方面。 21.摄像机按质量性能和各自用途的不同分为：级、级、级三类。 22.光学系统由、、系统组成。 23.剪辑中，我们把远景、全景称为系列，而把中景、近景、特写称作系列。 24.画面剪接点可分为：剪接点、剪接点和剪接点。 25.剪辑点分为剪辑点和剪辑点两大类。 26.我们把被摄对象运动，摄像机固定称作镜头运动；把被摄对象相对静止而摄像 机运动称作镜头运动。把被摄对象和摄像机一起运动称作运动。 27.影视节奏包含着两层含义，一是节奏，二是节奏。 28.影视的转场可分为转场和转场两种。 （幻觉）是视听语言的语法基础，是影视剪辑的心理基础，也是剪辑的根本依据所在。 29.色彩三要素：（色相）、（明度）、（纯度）。 30.影视镜头的景别一般分为：、、、、。 31.在进行视频捕获设置时，Logging选项的主要是用于设置一些捕获的常用信息，共由四文档Word . 个窗口构成。分别为、、、。 32.监视器窗口的主要任务是显示和。 33. 控制器是用来预览当前序列，为其设置标记或者指定入点和出点，以确定添加 或删除的部分帧，而控制器用来查看素材，为其设置标记货指定入点和出点，以确定添加到序列中的部分帧。 34.AdobeTitleDesigner界面主要分为，，属性设置区，变形设置 区。样式库。 35.视频捕获卡也可以称之为____ _____,它是对模拟视频图像捕捉并转化为数字信号的 工具。 36.预卷是以___ ___为单位,设置项目在开始点之前多少秒进行播放。 37.导入素材可以从弹出的【导入】对话框进行导入，也可以通过对【项目】面板的空白处作____ _________操作导入素材。 38.在Premiere中，使用________ ___________可以将素材分门别类地进行管理。 39.右击执行_____ _________命令，即可以将素材的视频和音频分离。

电视节目制作培训心得体会

电视节目制作培训心得体会 电视节目的制作不是说做就做的，要学习的事情特别多，我们在真正上手前都需要进行电视节目制作的培训。本文是电视节目制作的培训心得体会，欢迎阅读。 接到《南京市第二届教育电视节目制作培训》的通知的时候，心里很矛盾，为什么呢?因为自己对于摄影和摄像很感兴趣，很想找个机会好好的学习一下，但是另外一方面，连续要在南京市电教馆学习四天，对于我这样一个处于南京偏远地区的小学教师来说有很多的困难，一个是路程比较遥远，二是自己的课又很多，不好调整。但最后在秦主任的支持下，还是排除了困难，因此我决定去参加这次培训。 拿到本次培训的课程表时，就觉得这次培训的内容很丰富，形式也很多样。下面就结合三天的培训谈谈自己的想法： 首先，本次培训主要是针对目前学校教育电视节目的制作的，因此，培训一开始南京电教馆的老师就给我们学员介绍了基础的摄像的一些应用操作技巧，讲解的内容很实用，很贴合我们平时的工作需要。而且紧接着就带领我们学员到了奥体去实践拍摄了，每个人都交了作品。但是我觉得，开始的摄像的拍摄技巧讲解还可以在深入一些，并且在实际拍摄的过程中应该给我们学员规定一个拍摄的主题，然后作业上交后紧接着老师就可以对于我们的拍摄作品进行更加详细的点评和指导，最后是老师们也同时拍摄一个作品和学员的作品进行一个参照，我想这样能够更加直观的反映出我们的问题，更有利于我们今后的提高。 其次，在随后的培训中又学习了如何使用非编软件对于所拍摄的视频进行编辑，但是学习的时间太短暂了。很多的学员老师并没有来得及完成自己的非编作品，而且对于非编的软件掌握的也不是很熟悉。我觉得应该利用更长的时间对软件进行详细的介绍，并且至少让每一位学员老师都能够完成一个作品。还有后来的ps的学习也应该如此。 再次，对于灯光的讲座我觉得对于我们学校教师来说不是很实用，一方面学校没有条件，另一方面我们的专业知识也不够。只能是作为一个知识去了解。 最后对于校园电视的制作培训非常实用，也很贴合我们的实际情况，学习过后觉得收益匪浅。 还有，我觉得作为一次培训，后续的工作也应该跟上，例如继续进行第二期，第三期的培训;还可以将培训的教程和资源挂在网上，让感兴趣的学员进行继续学习等等。 总之，此次南京市电教馆举办的教育电视节目制作培训让我感到收获很大，对于我今后在学校的工作有很大的帮助!

电视节目制作考试

电视节目制作考试

电视节目制作考试

一．单项选择题（10个）20分 1．电视节目制作中，负责制作经费预算、申报、安排、使用与结算等工作是哪种工作人员的职责（ B ） A．电视编导 B．制片管理 C．设备管理D．设备维护 2．组织摄制组成员讨论分镜头稿本是电视导演在电视编制中哪一个阶段的工作（ A ） A．录制准备工作阶段 B．录制现场指挥阶段 C．稿本阶段 D．录制后期工作阶段 3．为编制电视节目而进行录制内景的设计、搭置与绘景等工作主要由谁来实施（Ｃ） A．编稿 B．剧务 C．美工 D．导演 4．试判断图中 3 个摄像机机位拍摄的镜头，哪些镜头能组接在一起？（Ｂ） A． 1． 2． 3 号镜头可组接在一起 B． 1． 2 号镜头可组接在一起 C． 1． 3 号镜头可组接在一起 D． 3． 2 号镜头可组接在一起

2 5．下列一组镜头采用的组接方式是：（ D ）（ 1）全景：足球场上，一群学生在踢足球（ 2）中景：一学生起脚射门，球向球门飞去（ 3）近景：对方守门员飞身扑球 A．动接动 B．静接静 C．静接动 D．动接静6．根据景别过渡原则，如一组介绍抛物面天线结构的镜头：（Ｂ） （ 1）全景：抛物面天线（ 2）特写：抛物面上的馈源 （ 3）远景：旋转的抛物面天线（ 4）中景：抛物面 正确的组接顺序是：（Ｂ）A．（1）．（2）．（3）．（4）B．（ 3）．（ 1）．（ 4）．（ 2）C．（3）．（2）．（4）．（1）

D．（ 2）．（ 1）．（ 4）．（ 3） 7．教具、模型、仪器、实物常用什么方位进行拍摄？（ B） A. 正拍 B. 斜侧拍 C. 侧拍 D. 反拍 8．通常情况下，拍摄高楼或伟人时采用（ C ）A. 平拍 B. 反拍 C. 仰拍 D. 俯拍 9．斜射日光或阴雨天拍摄景物时，用什么色温片：（Ｂ） A． 3200K 色温片 B． 5600K 色温片 C． 2800K 色温片Ｄ． 5600K+1/4ND 色温片 10．最能体现被摄物立体感和纵深感的拍摄方位是（Ｃ） A．正面拍摄 B．侧面拍摄 C．斜侧面拍摄Ｄ．反面拍摄 11．在午间日光强烈照射时可用(B) 滤色片。A． 3200K B． 5600K+1/4ND C． 5600K D． 3200 K 12．在调整白平衡时一般要求白色物体图像占寻像器屏幕（ A）以上。 A． 80％ B． 90％ C． 70％Ｄ． 75％ 13．拍摄远景画面时应注意：（ D ） A．具体细节部位的经营 B. 注意主体位置的安

优秀范文电视节目制作培训心得体会

优秀范文：电视节目制作培训心得体会 接到《南京市第二届教育电视节目制作培训》的通知的时候，心里很矛盾，为什么呢？因为自己对于摄影和摄像很感兴趣，很想找个机会好好的学习一下，但是另外一方面，连续要在南京市电教馆学习四天，对于我这样一个处于南京偏远地区的小学教师来说有很多的困难，一个是路程比较遥远，二是自己的课又很多，不好调整。但最后在秦主任的支持下，还是排除了困难，因此我决定去参加这次培训。拿到本次培训的课程表时，就觉得这次培训的内容很丰富，形式也很多样。下面就结合三天的培训谈谈自己的想法：首先，本次培训主要是针对目前学校教育电视节目的制作的，因此，培训一开始南京电教馆的老师就给我们学员介绍了基础的摄像的一些应用操作技巧，讲解的内容很实用，很贴合我们平时的工作需要。而且紧接着就带领我们学员到了奥体去实践拍摄了，每个人都交了作品。但是我觉得，开始的摄像的拍摄技巧讲解还可以在深入一些，并且在实际拍摄的过程中应该给我们学员规定一个拍摄的主题，然后作业上交后紧接着老师就可以对于我们的拍摄作品进行更加详细的点评和指导，最后是老师们也同时拍摄一个作品和学员的作品进行一个参照，我想这样能够更加直观的反映出我们的问题，更有利于我们今后的提高。其次，在随后的培训中又学习了如何使用非编软件对于所拍摄的视频进行编辑，但是学习的时间太短暂了。很多的学员老师并没有来得及完成自己的非编作品，而且对于非编的软件掌握的也不是很熟悉。我觉得应该利用更长的时间对软件进行详细的介绍，并且至少让每一位学员老师都能够完成一个作品。还有后来的ps的学习也应该如此。再次，对于灯

光的讲座我觉得对于我们学校教师来说不是很实用，一方面学校没有条件，另一方面我们的专业知识也不够。只能是作为一个知识去了解。最后对于校园电视的制作培训非常实用，也很贴合我们的实际情况，学习过后觉得收益匪浅。还有，我觉得作为一次培训，后续的工作也应该跟上，例如继续进行第二期，第三期的培训；还可以将培训的教程和资源挂在网上，让感兴趣的学员进行继续学习等等。 总之，此次南京市电教馆举办的教育电视节目制作培训让我感到收获很大，对于我今后在学校的工作有很大的帮助！12 内容。

电视节目制作的理念

电视节目制作客观题： 1．电视节目制作的理念? 服务意识 2．比制作理念更高一级的是什么？ 政治立场 3．什么叫艺术? 来源于生活，重现生活。 4．电视节目制作的要点？ 热点视点经典 5．摄像机操作的四要素是？ 稳平准匀 6．电视节目制作的手段？ 实况直播、电视影片制作、录像制作、电子制作 7．电视节目制作的方式？ ENG方式:电子新闻采集，是使用便携式的摄像、录像设备，来采集电视新闻。 EFP方式:电子现场制作，是以一整套设备连结为一个拍摄和编辑系统，进行现场拍摄和现场编辑的节目生产方式。

ESP方式:电视演播室制作，是指演播室录像制作。 8．线形编辑与非线编辑的区别 线形仅仅是覆盖或取代，非线才实现了真正的插入。 9. 白平衡的调节以及目的调白 1.结合实际谈谈电视节目制作与技术的关系？ 电视是一种特殊的建立在技术基础上的艺术创作，技术为艺术提供技术支持，艺术则 是技术得以发展的灵魂，纵观我国电视节目制作历程，每前进一步都是以科学技术为先导，以电视技术和电视设备为基础，以技术与艺术的密切结合而发展的。特别是近年来，随着 非线性编辑系统在电视节目制作中的广泛应用，使得这种合作关系表现的比以往更直接、 更密切。 非线性编辑系统主要是指以计算机为核心构成的视频/音频工作站。一套完善的非线性制作系统应具有的基本功能包括：高质量的视音频输入/输出功能；支持多种格式的素材采集和存储；灵活、方便、快捷的剪辑功能；简明精确的音频制作和音效处理；丰富的二维/三维特技；出色的图文字幕处理；专业抠像和颜色校正能力；精确的基于色彩点的跟踪稳 定功能；强大的基于矢量技术的绘图系统；大量独特的粒子效果；高效的特技合成和网络 渲染能力；完善的素材管理；良好的开放性、兼容性和系统稳定性。非线编强大的技术功 能为我们创作出激动人心的视听效果提供了必备的技术基础，这就要求制作人员不仅要熟 悉和掌握非线编中每一个制作软件的基本功能和操作方法，同时还必须熟悉和掌握编辑中 应该遵循的艺术原则，这样才能在电视节目的制作中更好地实现技术与艺术的完美结合， 达到技术与艺术的和谐统一。 如非线编钟的声音效果：电视艺术的表现力从根本上很大程度地包含在对电视制作技术 和工艺的掌握之中。不仅包含视觉领域，同样也涉及听觉领域。声音，作为视听媒介的基 本物化元素，与画面一起构成特定的审美时空。声音的全方位传播使画面的内涵得到伸延，使人物的情感得到更充分的展现。电视技术的采录设备为我们提供了同步记录和编辑真实

电视台的电视节目制作流程完整版

电视台的电视节目制作 流程 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

电视台的电视节目制作流程 一、前期制作工作流程 第一阶段：构思创作 （1）节目构思，确立节目主题，搜集相关资料，草拟节目脚本。 （2）主创人员策划、写出分镜头方案。 （3）拍摄计划，计划是节目的基础，节目的构思越完善，拍摄的条件和困难考虑得越周全，节目制作就会越顺利。各部门主要负责人讨论并确认拍摄计划并执行。 （4）各部门细化自己的计划，如建造场景道具，征集影片、录像资料等等。 第二阶段现场录制 不同类型节目有其不同的制作方式，以演播室拍摄为例： （1）排演剧本； （2）进入演播室前的排练：演员练习走位、表情、动作、交流；导演阐述，灯光、舞美的最后确定；音响、音乐处理；转播资料的确定。 （3）分镜头剧本：镜头序列、景别、角度、技巧、摄像机编号、切换钮编号；提词器的准备，租赁的设备，移动车，摇臂，布景，道具，美工装饰服装等。 （4）演播室准备：舞美置景，服装配齐，灯光试验，通信联络，录像磁带。

（5）摄像机准备：各设备准备，摄像机检查，调整灯光，带声音操作，化妆，服装，布景，道具，特技的运用。 （6）走场。以上诸项完成之后进行。 （7）最后排演（带机排练）。开始表演、导演处理、协调运用等等。 （8）录像。正式录制或试录，每段的场记、时间标准，适当穿插及备份镜头的拍摄。2、后期制作工作流程 第三阶段：编辑混录 （1）素材编辑；确认编辑方式、搜寻素材的入、出点并确定；搜寻母带的入、出点并确定。 （2）特技的运用、字幕的制作。 （3）画面编辑后，可进行初审看，结构是否合理，段落层次是否清楚，有无错误并修改。 （4）混录。录解说词及所需的音乐，将解说词、效果声、音乐进行混录，进行音调、音量等处理。 （5）完成片审看。负责人审看并提出意见。 （6）播出带复制存档。

节目录制实训心得体会

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 节目录制实训心得体会

节目录制实训心得体会 接到《市第二届教育电视节目制作培训》的通知的时候，心里很矛盾，为什么呢？因为自己对于摄影和摄像很感兴趣，很想找个机会好好的学习一下，但是另外一方面，连续要在市电教馆学习四天，对于我这样一个处于偏远地区的小学教师来说有很多的困难，一个是路程比较遥远，二是自己的课又很多，不好调整。但最后在秦主任的支持下，还是排除了困难，因此我决定去参加这次培训。 拿到本次培训的课程表时，就觉得这次培训的内容很丰富，形式也很多样。下面就结合三天的培训谈谈自己的想法： 首先，本次培训主要是针对目前学校教育电视节目的制作的，因此，培训一开始电教馆的老师就给我们学员介绍了基础的摄像的一些应用 操作技巧，讲解的内容很实用，很贴合我们平时的工作需要。而且紧接着就带领我们学员到了奥体去实践拍摄了，每个人都交了作品。但是我觉得，开始的摄像的拍摄技巧讲解还可以在深入一些，并且在实际拍摄的过程中应该给我们学员规定一个拍摄的主题，然后作业上交后紧接着老师就可以对于我们的拍摄作品进行更加详细的点评和指导，最后是老师们也同时拍摄一个作品和学员的作品进行一个参照，我想这样能够更加直观的反映出我们的问题，更有利于我们今后的提高。 其次，在随后的培训中又学习了如何使用非编软件对于所拍摄的视频进行编辑，但是学习的时间太短暂了。很多的学员老师并没有来得及完成自己的非编作品，而且对于非编的软件掌握的也不是很熟悉。我觉 第 2 页共 4 页

得应该利用更长的时间对软件进行详细的介绍，并且至少让每一位学员老师都能够完成一个作品。还有后来的ps的学习也应该如此。 再次，对于灯光的讲座我觉得对于我们学校教师来说不是很实用，一方面学校没有条件，另一方面我们的专业知识也不够。只能是作为一个知识去了解。 最后对于校园电视的制作培训非常实用，也很贴合我们的实际情况，学习过后觉得收益匪浅。 还有，我觉得作为一次培训，后续的工作也应该跟上，例如继续进行第二期，第三期的培训；还可以将培训的教程和资源挂在网上，让感兴趣的学员进行继续学习等等。 总之，此次市电教馆举办的教育电视节目制作培训让我感到收获很大，对于我今后在学校的工作有很大的帮助！ 第 3 页共 4 页

《教育电视节目编导与制作》复习资料

《教育电视节目编导与制作》复习资料 1.电视节目的艺术特性包括：兼容性、逼真性、运动性等方面。 2.电视节目的传播特性体现在：即时传播的现场性、互动传播的参与性、节目收视的选择性等方面。 3.电视节目包含了戏剧、音乐、绘画、文学、电影等艺术中的某些元素，是一种以视觉形象为主、时空兼备、 声画结合的综合艺术样式。 4.电视节目按照节目在电视传播活动中所显现的主要性质及其功能来划分可分为：新闻(资讯)类节目、社教(科 普)类节目、文娱(综艺)类节目、服务(生活)类节目。 5.按照电视节目所记录和反映的客观事物的内容进行划分，也就是通常所谓的按题材划分：政治、经济、军事、 科技、文化、法制、民族、宗教等类型。 6.按照节目的形态划分：日常型节目：《新闻联播》，各卫视新闻联播及日常电视剧、杂志型节目：《新闻周刊》、 《东方时空》、综艺娱乐型节目：《快乐大本营》、《星光大道》、特别型节目：《香港回归现场直播》、《十六大专题报道》。 7.按照节目的播出方式划分：录播节目、直播节目。 8.我们将电视节目制作分成三个阶段：构思创作阶段、摄录阶段、编辑混录阶段；或者说：前期构思创作准备 阶段、实施拍摄阶段、后期编辑、混录阶段； 9.构思创作是电视节目制作的第一阶段，是对电视节目进行的总体设计，也是制作成功的关键，因为这个阶段 涉及到整个节目制作理念和意图的具体运作。 10.影视节目文案包括：节目及影视剧的策划方案书、节目剧本、分镜头剧本、拍摄计划书、拍摄现场场记等。 11.演播室制作方式摄制阶段的导演工作包括：包括导演阐述、舞台美术、灯光确定；演员练习走位、交流、表 情、动作；音乐、音响的处理；转播资料的确定，进演播室前的排练等。②落实分镜头剧本中的有关事项：它包括镜头序号、景别、角度、技巧、摄像机编号、导播台切换按钮编号、题词器准备，移动车、升降级、美工对道具布景的准备、美术对服装的装饰等。 12.后期编辑、混录阶段要做的主要工作是：对节目进行线性、非线性编辑及特效处理，按需要配好音乐、字幕、 片头片尾；具体有如下几项工作要做：①确定编辑方式；②素材审看；③素材编辑；④混录合成；⑤成片审看；⑥播出带复制存挡。 13.电视节目的摄制方式，按设备和场地的使用情况对电视节目制作方法进行界定，主要分：1、ENG电视制作 方式；2、EFP电视制作方式；3、ESP制作方式等三种； 14.ENG (Electronic News Gathering )，即“电子新闻采集”，使用便携式的摄像、录像设备采集电视新闻。主要 特点：是迅速、灵活、轻便、而且能同期录像和录音，声画合一，便于进行现场采访和报道。 15.EFP电子现场制作（Electronic Field Production）：它是以一整套设备连结为一个拍摄和编辑系统，进行现 场拍摄和现场编辑的节目生产方式。特点：综合了ENG的移动性、灵活性和演播室的制作管理和技术指标控制两个方面的长处，它能把几个小时的节目内容，包括画面、声音、字幕、特技切换等一次制作完毕，即特点是多机拍摄，即时编辑。特点主要体现在以下几个方面：连续性、同时性、拓宽了观众视野、机动性强16.ESP (Electronic Studio Production)电子内景制作（或称电子演播室制作））定义：ESP制作方式是在电视台的 演播室内录制节目。主要指演播室录像制作。ESP可以先摄录后编辑;也可以即摄、即播或即录(实况直播或实况录像)。电视演播室由演播室、控制室两部分组成 17.演播室制作方式的特点：第一、同时具备ENG、EFP制作方式的长处。演播室内，既可以采用前期拍摄，后 期制作的分段制作方式，又可以采用多机拍摄，即使编辑的同时制作方式，还可以两者结合。第二、可以排除ENG、EFP两种方式的局限，既可加快分段制作的时效性，又可提高即时制作的把握性。第三、演播室制作必须在编、导、摄、美（工）、服、化（妆）、道（具）、灯光、音响、器材等人眼共同参与下进行，各个部分诨为一体，特别利于特技制作，演播室里可以制作出来令人惊叹的画面艺术效果来（高来高去、陆地飞腾）。第四、完善的设备可以制作出符合广播标准的电视节目 18.虚拟演播室系统：现代演播室结合ESP (Electronic Studio Production)电子内景制作与电脑虚拟现实技术，在 演播室节目制作过程中，利用电脑制作的3D制作产生大量不同栏目背景的2D或3D“虚拟场景”，经电子抠像器实时抠像，产生逼真虚拟现实效果用于制作多个栏目的节目；虚拟演播室系统主要由一套包括：演播室蓝箱、灯光、摄像机跟踪系统、虚拟场景渲染服务器、抠像控制服务器、视音频延时器、色键器等几部分组成。 19.电视摄影师应具备的基本素质：1、过硬的政治素质和高度的敬业精神；2、扎实的技术功底和全面的艺术素