英语语法：v.+sbtodosth用法的说明

英语语法：v.+sb to do sth用法的说明v.+sb to do sth用法说明

一、可用于该结构的常用动词

通常可带不定式作宾语补足语的动词有advise, allow, ask,

bear, beg, cause, command, encourage, expect, forbid, force,

get, hate, help, intend, invite, leave, like, mean, need,

oblige, order, permit, persuade, prefer, request, remind,

teach, tell, trouble, want, warn, wish等：

He didn’t allow the students to go there. 他没让学生们去

那儿。

He ordered the work to be started at once. 他命令马上开始

工作。

He forbade me to use his car. 他不准我用他的小车。

The doctor warned him not to smoke. 医生告诫他不要抽烟。

My parents encouraged me to study abroad. 父母鼓励我出国

留学。

I tried to persuade him to leave, but he wouldn’t listen.

我想劝他离开，可他不听。

二、容易误用于该结构的动词

容易受汉语意思误用不定式作宾语补足语的动词：

汉语可说“害怕某人做某事”，但英语不说 fear sb to do sth。

汉语可说“原谅某人做某事”，但英语不说 excuse [forgive]

sb to do sth。

英语语法学习：’S的用法

英语语法学习：’S的用法 ：在单词后加S表示复数形式外，还可以表达什么意思呢？下面我们一起看看这篇《’S的用法》。 一、's一般表示人或动物等的所有关系，用于名词复数的词尾形式为s’ the teachers’ help 老师们的帮助; children's books 儿童读物。 二、表示店铺、教堂的名称或某人的家时，名词所有格后面的名词常不出现 1.We met him at the tailor's yesterday.我们昨天在裁缝店遇见了他。 2.He visited St.Paul’s.他访问了圣保罗教堂。 三、注意名词所有格后的名词由于前面已经提到而被省略的情况，同时也注意of后单独使用名词所有格的情况 This book isn’t mine, but Ms.Ye's.这本书不是我的而是叶女士的。 四、注意“名词所有格+-ing”构成复合结构的用法 I have not heard of Engineer Hua's going abroad for higher studies. 我未听说华工程师出国深造。 五、’s表示时间、空间、度量的关系

Today's newspapers今天的报纸; the earth's crust 地壳。 六、无生命的名词一般用of来表示所有格关系，但目前也有用’s表示所有格的情况 The moon's gravity is much weaker than the earth's.月球引力比地球引力弱得多。 【注】日前在英语中用of短语仍比用’s更多些。因此，使用本结构时应谨慎为宜。 七、’s表示字母、数字、略语等的复数 ABC's of science 科学的基础; in the early1900’s 在二十世纪初期。 八、’s是us，has，is的缩语 1.Let's make an adjustment.让我们调整一下。 2.It's much better than we thought. 这比我们想的好多了。 九、注意易混淆的几个句子意思 1.This is Mr.Fang's picture.这是方先生的照片。 2.This is a picture of Mr.Fang.这是方先生本人的照片。 3.This is a picture of Mr. Fang's. 这是方先生所持有的照片中的一张。 4.This picture is Mr.Fang's.这张照片是方先生的。

英语语法和用法

★清华大学★英语系学生测试使用。专为中小学生英语量身定做。 官方网站：https://www.docsj.com/doc/ba1187187.html,/ 清华大学英语教授研究组提供 一、词类： 1、动词：行为动词、be动词、情态动词。 （1）行为动词 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： （2）be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I ...? Yes, you are. No, you aren‘t. Are you/they...? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn‘t. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。

was和were为另一类，一般用于一般过去时。 （3）情态动词 can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响） 2、名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。 如何加后缀： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

英语语法：and的六点的用法

英语语法：and的六点的用法 and的六点用法 (1) 表示联合，意为“和”、“又”、“而且”： We were cold and hungry. 我们饥寒交迫。 I woke up and got out of bed. 我醒了就起床了。 He played the piano and she sang. 他弹钢琴，她唱歌。 (2) 有时用于连接两个相同的词语，表示连续性： The train ran faster and faster. 火车开得越来越快。 We waited for hours and hours. 我们一直等了好几个小时。 The boys laughed and laughed. 这些孩子笑个不停。 【注】但有时连接两个相同名词表示不同的质量和种类： There are dictionaries and dictionaries. 词典很多，有好有坏。 Don’t worry—there are rules and rules. 别担心——规则与规则不一样。 (3) 在口语中用在 come, go, run, stay, stop, try 等之后表示目的，大致相当于不定式符号 to： Come and have tea with me. 过来跟我一起喝杯茶。 We ought to stop and think. 我们应该停下来想一想。 (4) 有时用在祈使句后，表示结果，意为“那么”： Work hard and you’ll succeed. 努力干吧，你会成功的。

Arrive late once more and you’re fired. 你再迟一次，你 就会被开除。 比较：If you work hard, you’ll succeed. 如果你努力干， 你会成功的。 (5) 有时表示对比(有类似but的意思)： He is rich, and (yet) leads a modest life. 他很富有，但 却过着朴素的生活。 Robert is secretive and David is candid. 罗伯特深藏不露，而戴维则有啥说啥。 (6) 用在 good, nice, fine 等之后，表示“很”，“挺”： It’s nice and cool under the tree. 这树下很凉快。 The book is good and expensive. 这本书很贵。

英语语法学习：’S的用法

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档英语语法学习：’S的用法，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 英语语法学习：’S的用法 ：在单词后加S表示复数形式外，还可以表达什么意思呢？下面我们一起看看这篇《’S的用法》。 一、’s一般表示人或动物等的所有关系，用于名词复数的词尾形式为s’ theteachers’help老师们的帮助; children’sbooks儿童读物。 二、表示店铺、教堂的名称或某人的家时，名词所有格后面的名词常不出现 1.Wemethimatthetailor’syesterday.我们昨天在裁缝店遇见了他。 2.HevisitedSt.Paul’s.他访问了圣保罗教堂。 三、注意名词所有格后的名词由于前面已经提到而被省略的情况，同时也注意of后单独使用名词所有格的情况 Thisbookisn’tmine,butMs.Ye’s.这本书不是我的而是叶

女士的。 四、注意“名词所有格+-ing”构成复合结构的用法 IhavenotheardofEngineerHua’sg oingabroadforhigherst udies.我未听说华工程师出国深造。 五、’s表示时间、空间、度量的关系 Today’snewspapers今天的报纸; theearth’scrust地壳。 六、无生命的名词一般用of来表示所有格关系，但目前也有用’s表示所有格的情况 Themoon’sgravityismuchweakerthantheearth’s.月球引力比地球引力弱得多。 【注】日前在英语中用of短语仍比用’s更多些。因此，使用本结构时应谨慎为宜。 七、’s表示字母、数字、略语等的复数 ABC’sofscience科学的基础; intheearly1900’s在二十世纪初期。 八、’s是us，has，is的缩语 1.Let’smakeanadjustment.让我们调整一下。 2.It’smuchbetterthanwethought.这比我们想的好多了。 九、注意易混淆的几个句子意思

最新鲁教版初一英语语法用法复习大全

1. 形容词的用法：形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等，。 ，“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。它本身分为三位，即：前、中、后。前位限定词有all、half、both、分数和倍数；中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等；后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。如:both my hands、all half his income等。“描绘”性形容词如：beautiful、bad、cold、great等。“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。表示“形状”的词如：round square等。“国籍”指一个国家或地区的词。“材料”的词如：wooden, woolen, stone,silk等。“作用类别”的词如：medical, college，writing desk，police car等。 The little girl is very pretty. 这个小女孩很好看。 --I want that one. 我想要那个。 --Which one? 哪一个？ --The new blue one. 那个蓝色新的。 Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那个大的漂亮的吗？ 2、人称代词：是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语；人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。 主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语 宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作宾语 He and I are in the same class. 我和他在同一个班级。 Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗？ 3、可数名词和不可数名词:英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词；凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。 （1）可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some many等修饰。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens （2）不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some a little much 等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water 4、祈使句:祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语（+宾语补足语）构成，否定形式则在句前加Don’t. Stand up, please. 请起立。Don’t worry. 别担心。 can的用法：can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t. She can speak Japanese. 她会讲日语。I can’t remember his name. 我不记得他的名字了。Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗？ 5、现在进行时态：概念：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。 结构：由be动词(am, is, are) + 动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。 Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝。 --What are you doing now?你现在在干什么？ --I’m reading English. 我正在读英语。 Are they drawing the pictures now?他们正在画画吗？ 动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下： 1) 直接在动词后加ing play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing 2)以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing

初中英语语法学习：and的用法

初中英语语法学习：and的用法 (1) 表示联合，意为“和”、“又”、“而且”： We were cold and hungry. 我们饥寒交迫。 I woke up and got out of bed. 我醒了就起床了。 He played the piano and she sang. 他弹钢琴，她唱歌。 (2) 有时用于连接两个相同的词语，表示连续性： The train ran faster and faster. 火车开得越来越快。 We waited for hours and hours. 我们一直等了好几个小时。 The boys laughed and laughed. 这些孩子笑个不停。 【注】但有时连接两个相同名词表示不同的质量和种类： There are dictionaries and dictionaries. 词典很多，有好有坏。 Don’t worry—there are rules and rules. 别担心——规则与规则不一样。 (3) 在口语中用在 come, go, run, stay, stop, try 等之后表示目的，大致相当于不定式符号 to： Come and have tea with me. 过来跟我一起喝杯茶。 We ought to stop and think. 我们应该停下来想一想。 (4) 有时用在祈使句后，表示结果，意为“那么”： Work hard and you’ll succeed. 努力干吧，你会成功的。 Arrive late once more and you’re fired. 你再迟一次，你就会被开除。

英语语法-Unite 的用法

Unite 的用法 ★ unite既可作及物动词也可作不及物动词，意为“联合；团结”。如：We should unite to fight poverty and disease. 我们应该团结起来为消除贫穷和疾病而斗争。 The more of the masses we unite with, the better. 我们联合起来的群众越多，就越有利。 The oceans do not so much divide the world as unite it. 与其说是海洋分割这个世界，不如说是统一这个世界。 We must work hard to unite all those who can be united. 我们要努力工作来团结一切可以团结的人。 [联想] united adj. 统一的；联合的；团结的；一致的 unity n. 统一；联合；整体 union n. 联合会；协会；联盟 [例句] United we stand; divided we fall. 团结则存,分裂则亡。 The figure on the left spoils the unity of the painting. 画中左边的人物破坏了全幅画的整体性。 He was elected the leader of the union. 他被评为工会的领导人。 [小试] 用unite的适当形式填空。 1. The _____ Kingdom takes in England, Wales, Scotland and Northern Ireland. 2. The design has a pleasing _____ and appearance. 3. Our goal is to _____ all the students in Class 1 to defeat Class 2. Key: 1. United 2. unity 3. unite

英语语法---代词的用法

代词 定义代词(pronoun)是代替名词的词： 代词在句子中的功用 1)和名词一样，可作主语、宾语和表语。 2)有些代词和形容词一样，可作定语。如： a) I am reading The Arabian Nights.我在读《天方夜谭》。(作主语) This is John Smith speaking.(打电话用语)我是约翰·史密斯。(作主语) Can I help you?我能帮你的忙吗?(作宾语) That's all.我的话完了。(作表语) b)His father is an eye-doctor.他父亲是个眼科医生。(作定语) All men are equal.所有的人都是平等的。(作定语) 3)格的变化有些代词有格的变化，如 I 我(主格)，me我(宾格)，Who谁(主格)，whom谁(宾格)。某些代词有所有格，如whose谁的，other's别人的，somebody's某人的，one's一个人的。 4)单复数形式有些代词有单数和复数形式。少数代词的复数形式和名词的复数形式的变化规则相同，如one-ones，other-others。其他如人称代词、物主代词、自身代词和指示代词等，其复数形式与此不同，须个别记忆。 5)有或没有冠词代词之前一般不用冠词，只有少数例外。如：the other，the others，a few，a little等。 种类 英语有下列几种代词： 1)人称代词(personal pronoun) a)主格：I，he，she，it，we，you，they. b)宾格：me，him，her，it，us，you，them. 2)物主代词(possessive pronoun)： a)形容词性物主代词：my，his，her，its；our，your，their. b)名词性物主代词：mine，his，hers，its，ours，yours，theirs. 3)自身代词(self-pronoun)：myself，yourself，himself，herself，itself，ourselves，yourselves，themselves，oneself. 4)相互代词(reciprocal pronoun)：each other，one another. 5)指示代词(demonstrative pronoun)：this，that，these，those，such，same. 6)疑问代词(interrogative pronoun)：who，whom，whose，which，what. 7)关系代词(relative pronoun)：who，whom，whose，which，that. 8)不定代词(indefinite pronoun)：some，something，somebody，someone，any，anything，anybody，anyone，no，nothing，nobody，no one，every，

英语语法用法顺口溜(巧记)

英语语法顺口溜(巧记). 英语学习 动词为纲“滚雪球” 难易编组抓循环 同类归纳印象深图示介词最直观 混淆多因形音义反义词语成对念 构词方法不可忘习惯用语集中练 词不离句法最好课外阅读莫间断 be 的用法口诀 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行。 遇到几号要用on，上午下午又是in。 要说某日上下午，用on换in才能行。 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 at也用在明分前，说“差”可要用上to， 说“过”只可使用past，多说多练牢牢记， 莫让岁月空蹉跎。 记住f(e)结尾的名词复数 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 巧记48个国际音标 单元音共十二，四二六前中后。 双元音也好背，合口集中八个整。 辅音共计二十八，八对一清又七浊， 四个连对也包括。有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。 非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want, hope和wish， agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且说两位算在此， 要记牢，要记住，掌握它们靠自己。

英语学习小窍门 后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词 一些动词要掌握，have, let和make, 此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see， 还有feel和watch，使用它们要仔细， 后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记 除此之外，还可以掌握“八字言”， 一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词 特殊动词接“动名”，使用它们要记清， “放弃”“享受”可“后悔”， “坚持”“练习”必“完成”， “延期”“避免”非“介意” 掌握它们今必行。 动名词在句中的功能及其它 “动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”， 动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。 现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）： 现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。 还有宾语补足语，忘记此项不可以。 分词做定语的位置及其它 “定分”位置有二条，词前词后定分晓。 单个分词在词前，有时此规有颠倒。 分词短语在词后，“定从”和它互对照。 “现分”动作进行时，“过分”动作完成了。 （注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去分词。） 分词做状语在句子中所表示的意义 分词做状语，概有七意义。“ 时间”和“原因”，“结果”与“目的”。 “方式”加“伴随”，“条件”常出席。 且谈其主语，谓语头前的*。 欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）

英语语法。too..too等的用法

too …to …. ; not …enough to… Step 1 看图说话利用课本P36页的图画和提示词练说too…to do 和not … enough to do 句子。如：1. The snake / dangerous/ hold . / The boy not brave The snake is too dangerous to hold. The boy is not brave enough to hold it . 板书too…to do 和not … enough to d o并让学生明确这两个短语的中文意思是“太… 而不能…”。提醒学生观察这两个句子结构中的形容词用什么形式，to do中的do 可否变换形式。在准确理解的基础上继续看图说话。 2. The girl / short / get on the elephant. / she / not / tall . 3. The elephant / heavy / carry. / The boy / not strong. 4. The elephant / fat / go through the gate. / The gate / not wide. 5. The monkey / far away / get the bananas. / The bananas / not near. 6. The cat/ slow/ catch the bird./ It / cannot run/ fast . Step 2 抛砖引玉 板书The snake is too dangerous to hold. The boy is not brave enough to hold it . (改为同义句) The snake is so dangerous that the boy _________ hold it. 学生在理解的基础上探求答案，在探求答案的过程中获得新知。板书so … that + 含有can’t / couldn’t do的否定句等同于too…to do…; not …enough to do 同步操练：1. The girl is too short to get on the elephant. (改为同义句) ①The girl _________________________ to get on the elephant. ②The girl ____________that she ___________ get on the elephant. ③The elephant is so tall__ that the girl can’t get on it . ④The elephant _________ enough ______ the girl ______ get on. ⑤The elephant __________tall ______ the girl _______ get on. 完成句子后求异： ①与原句比较后发现：由too… to do… 结构转换为not … enough to do 结构时，要找到句中形容词的反义词。 ③与④比较后发现：so… that + 含有can’t / couldn’t do的否定句结构

英语语法-介词的用法

在英语中，介词（preposition）虽然是一种小词，但在作用和运用上的复杂性却不可小看。首先，可以毫不夸张地说，离开了介词的中介或连接作用，就无法表达某些最基本的思想或概念。以时间为例，大到年代，小到日月，要表示某些特定的时间或时刻，离开介词有时就会寸步难行。比如"今年"虽然可以说this year，但要表达"在2000年"，就不能省略介词，而要说in 2000；"这个月"是this month，但"6月里"则需要说in June；"今天"虽然有现成的today一词，而如果是"在6月5日"就要说"on June 5th"，"在星期五"就得用on Friday（但在某些新闻报道里这些介词也可以省略不用）。再以位置为例，我们可以随便举出book和desk两个词，然后用介词表达出各种位置关系：the book on the desk（桌子上的书）、the book under the desk（桌子下面的书）、the book near the desk（桌子附近的书）、the book beside the desk（桌子旁边的书）等等。 介词不仅具有重要的表达意义的功能，而且在使用上也十分复杂。造成这种复杂现象的原因是多方面的。首先，单个介词（即由一个词语构成的介词，与此相对的是复合介词，比如upon，into，within，without等）本身的意义具有相当的复杂性，以in和on为例，in的基本意义是"在里面"，表示一种范围，on的基本意义是"在上面"，表示两种东西相接触，然而在speak in English（用英语说）和on the team（在队里当队员）两种形式中，in和on表达的则是引申意义；the boat on the lake指的是"湖上的船"，但the cottage on the lake则表示"湖边的小屋"。 其次，英语中的单个介词虽然只有60个左右，但这些介词却可以同其他词类灵活搭配，构成为数众多的短语形式： 1．介词加名词构成的短语，由称介词短语，如by accident（偶然地），on purpose（故意地），for example （例如）in conclusion（总之）等。 2．由名词加介词构成的短语，比如concern for（对……的关心），love for（对……的热爱），satisfaction with （对……满意），confidence in（对……的信任），loyalty to（对……的忠诚）等等。 3．由动词加介词构成的短语，例如insist on（坚持要……），differ from（不同于，区别于），distinguish between （区别，区分），benefit from（从……得到益处，受益于……），conform to（符合）等等。 4．由形容词加介词构成的短语，比如be keen on（对……很热衷），be worried about（为……而担心），be fond of（喜欢），be strict with（对……很严格），be loyal to（终于……）等等。 上述这些搭配形式大都具有固定性，运用时常常来不得半点差错。比如比如be interested只能和in搭配构成介词短语，according和instead只能分别与to和of搭配构成两种短语介词。 此外，英语中还有一类短语介词，也即由介词加其他此类构成的短语，但作用相当于一个介词，比如in front意思接近before，in spite of和despite是一个意思，apart from和意义也很相近等等。短语介词还有很多，再如according to（根据），along with（随同……一起），because of（由于），by means of（依靠），instead of（代替），in accordance with（与……一致，依据），on behalf on（代表），owing to（由于），together with（和……一起），with regard to（关于），as for（至于），as to（至于），in view of（鉴于），for the sake of（为了……），on account of（由于）等等。 最后，单个介词还可以用在一起，这种现象称为双重介词，比如from within（从……里边），from behind（从……后边），from inside（从……里边），from outside（从外边）等等。 其三，同一个介词和不同的词语搭配或者同一个词语和不同的介词结合都可以产生不同的意义，前者如be good at（善于），be bad at（不善于），后者如agree with sb.（同意某人），agree on sth.（同意某事）；在有些情况下，同一个介词和不同的词语搭配或者同一个词语和不同的介词结合有时也能产生相同的意义，前者如depend on（依靠），rely on（依靠），count on（依靠），后者如be good at（善于），be skillful in（善于）。 其四，有些结构用不用介词意义完全相同，比如consider后面的as就可以省略而意义不发生变化，而在有些结构中，有无介词意义则不完全相同，比如《红楼梦》中的刘姥姥初进大观园时会说：It is beautiful in here. 而贾府的丫鬟则会应酬说：Yes, it is beautiful here. 刘姥姥的话含有一种对比意义，即大观园和外面相比简直是两个世界，丫鬟已在贾府住习惯了，因此她的话就没有这种对比意义，所以刘姥姥就用了带有比较意义的in here，而贾府的丫鬟则用了没有对比意义的here。

英语语法用法

早、午、晚要用in， at 黎明、午夜、点与分。 年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、帽in。 将来时态in ... 以后，小处at 大处in。 有形with 无形by，语言、单位、材料in。 特征、方面与方式，心情成语惯用in。 介词at 和to 表方向，攻击、位置、恶、善分。 日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚， 收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。 着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。 特定时日和“一……就”，on 后常接动名词。 年、月、日加早、午、晚，of 之前on 代in。 步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage 则用in。 at 山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。 工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。 就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。 海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。 this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。 接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。 over、under 正上下，above、below 则不然， 若与数量词连用，混合使用亦无关。 beyond 超出、无、不能，against 靠着，对与反。 besides，except 分内外，among 之内along 沿。 同类比较except，加for 异类记心间。 原状because of, owing to，due to 表语形容词。 Under 后接修、建中，of，from 物、化分。 Before，after 表一点, ago，later 表一段。 before 能接完成时，ago 过去极有限。 since 以来during 间，since 时态多变换。 与之相比beside，除了last but one。 复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。 快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。 but for 否定用虚拟，复合介词待后言。 ing 型由于鉴，除了除外与包合。 之后、关于、在……方面，有关介词须记全。 in 内to 外表位置，山、水、国界to 在前。 如大体掌握如上介词用法口诀，就不易出错。 下面对该口诀分别举例帮助你理解消化。 1.早、午、晚要用in 例：in the morning 在早上in the afternoon 在下午in the evening 在晚上in the day 在白天

高中英语语法：It的用法(1)

高中英语语法：It的用法 it可用作人称代词、指示代词、先行词及引导词等。 1. 人称代词it，是第三人称单数中性，代表前文已提到过的一件事物。如： 1）That vase is valuable. It's more than 200 years old. 那个花瓶很珍贵，它有200多年的历史。 2）I love swimming. It keeps me fit. 我喜欢游泳，它能使我保持健康。 当说话者不清楚或无必要知道说话对象的性别时，也可用it来表示。如： 3）It's a lovely baby. Is it a boy or a girl? 宝宝真可爱，是男孩还是女孩？ it可用来指代团体。如： 4）The committee has met and it has rejected the proposal. 委员会已开过会，拒绝了这项建议。 it用以代替指示代词this, that.如： 5）--- What's this? --- It's a pen. —这是什么？—是一支钢笔。 6）--- Whose book is that? --- It's Mike's. —那是谁的书？—是迈克的。 2. 指示代词it，常用以指人。如： 7）Go and see who it is. 去看看是谁。 8）--- Who is making such a noise? —是谁发出这样的吵闹声？ --- It must be the children. —一定是孩子们。 3.虚义it无指代性，常用作没有具体意义的主语，出现于表示天气、气候、温度、时间、地点、距离等意义的句子中。如： 9）It is half past three now. 现在是三点半钟。

英语语法：to的各种用法归纳

英语语法：to的各种用法归纳 一：表示相对，针对 be strange （common, new, familiar, peculiar, distinct, sensitive, immune, vulnerable, indispensable）to Air is indispensable to life. Aircrafts are vulnerable to interference caused by radiation. This injection will make you immune to infection. 二：表示对比，比较 1：以-ior结尾的形容词，后接介词to表示比较，如： superior ,inferior,prior,senior,junior The quarrel happened prior to my arrival. 2：一些本身就含有比较或比拟意思的形容词，如equal，similar，equivalent，analogous A is similar to B in many ways. 3：表示一些先后顺序的形容词，如： second,subsequent,next,preliminary,preparatory Subsequent to the war,they returned to their hometown. 4： to也偶尔出现在个别动词之后,与动词形成固定词组,表示比较,如：prefer to,compare to,in contrast to compare to sth.表示比喻或比拟,而compare with sth.表示比较,如： World is usually compared to a stage

英语语法词汇用法的区别【六篇】

英语语法词汇用法的区别【六篇】 导语：要想有一口流利的英语，首先要把英语的语法基础打好，### 为大家整理了英语的基础学习知识，欢迎阅读。 牛津英语新词：Receipts（一） “Comeyhasthereceipts!” 这句话在社交媒体上被欢乐地传颂。这里的Receipt指的是前FBI局 长JamesComey掌握的一份备忘录，记录着特朗普总统要求他停止对MichaelFlynn的调查。但是为什么receipts(收据)变成了proof(证据)? Receipt这个词来源于中世纪英语(精品课)，指的是收到一定量的某 物或是收到某物的行为。16世纪晚期，receipt也用于表示手写或打 印的声明，表示已为某物付款——也就是我们购物时收到的塞满钱包 的单据。但是proof或evidence(证据)是如何与Comey关联起来的? 这个问题的答案能够追溯到2002年对WhitneyHouston(惠特尼o休斯顿)的一个采访。当记者DianeSawyer质疑这位歌手的用药，给 Houston展示了一份新闻文章说：“这里说你药物成瘾花费了730,000 美元，这是一个头条新闻。”作为回应，Houston说： “Noway.Noway.Iwanttoseethereceipts.Fromthedrugdealer1thatIbo ught$730,000worthofdrugsfrom.Iwanttoseethereceipts.”(不可能，不可能。我想要看到这些收据。我想看到我花了730,000美元买药的 经销商那里的收据。我想看到这些收据。) 这段对话迅速变得带有传奇色彩，而“Iwanttoseethereceipts”的 表述被普遍使用，表示“Iwanttoseetheproof”(我想看到证据)。而receipt表情包也使得这个词变得更加流行。这些表情包使用Houston 采访中的画面，而时不时出现朗朗上口的“showmethereceipts”这句 话欢迎。

初中英语语法精讲动词不定式用法

9Aunit3语法（一）动词不定式用法 动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。动词不定式的肯定形式是to＋do；其否定形式是not to＋do。 下面以动词不定式在句中的作用来予以详细说明。 1．作主语 可以直接作主语。如：To see is to believe． 但在英语中，常用it作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。如： It's wrong to play tricks on other people． It's our duty to keep our environment clean and tidy． 点击规律：动词不定式在句中作主语时，常放在It is ＋adj．（形容词）＋to do sth．或It is ＋n．（名词）＋to do sth．句型中，it仅作形式主语。 2．作宾语 a．want，decide ，agree等动词后面跟并且只能跟不定式。如： We agreed to start early． She wants to be a doctor． b．love，like ，begin，start，hate ，prefer等词后面可以接不定式。 点击规律：上述动词后面除接不定式外，还可以接动名词，意思无很大区别。 提示板：like doing指经常性动作，而like to do指一次性的动作。如： I like swimming，but I don't like to swim now．我喜欢游泳，但我现在不想游。 c．stop，forget，remember，go on ，try等词或短语后面可以接不定式。 点击规律：上述动词后面接不定式和接动名词意思大不相同。 提示板： 1）stop to do sth．：停止一件事，去做另一件事。 stop doing sth．：停止正在做的事。 例句：When the teacher came in，the students stopped talking；when he came out，the students stopped to talk．当老师走进来时，学生们停止说话；当老师走出去时，学生们又开始说话。 2）思考：forget，remember，go on，try等词或短语后面接不定式和动名词用法有何区别？ d．在find／feel＋it＋adj．＋to do sth．句型中，it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式。如： The man downstairs found it difficult to get to sleep． I feel it easy to recite the text． 点击规律：某些动词或短语后面既可以接动词不定式作宾语，又可接动名词作宾语，二者用法上的区别可以通过造句子加以区分，如上面stop例句。 3．作宾语补足语 a．tell，ask，want，order，teach，invite，warn，wish，help，get，wish，help等词后面常接不定式作宾补。如： I tell him not to go there by bus ． Edison's mother taught him to read and write． b．let，make，have，see，hear，feel，watch，notice后面接不带to的不定式作宾补。如： The boss makes them work 16 hours a day．I heard her sing in the next room． 提示板：若变成被动语态，在上述结构中，不定式符号to要加上。如： They are made to work 16 hours a day by the boss． She was heard to sing in the next room． 4．作定语：放在被修饰的名词、代词后面 例句：I have a lot of work to do．