博客在个人教育知识管理中的应用探微

教育科研促进教师成长

教育科研促进教师成长 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

提高教育科研能力，促进教师专业成长 提高教育科研能力，促进教师专业成长 内容摘要：随着教育教学改革的不断深入，教育科研的“第一生产力”作用已经凸显出来。教育科研能力是21世纪的教师必须具备的一种能力。一个优秀的教师，应该既是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才是有可持续发展能力的教师。教师在日常教育教学的同时，依据自身专业发展的个性需求，自主选择，自主学习，自主研修，持续提高自身的教科研水平，促进专业的自我发展和成长。教师通过学习、实践、研训、反思，结合自身的实际，以经验为凭借，积极撰写教育教学案例、随笔、反思、札记等，让教育教学实践升华为科研理论，使专业水平再度提升。博客为教师的专业成长搭建了自主平台，促进教师的专业发展，让教师在纵向的传承和横向的交流研讨中向“研究型”教师发展。< xmlnamespace prefix ="o" /> 关键词：教育科研专业成长理论学习写作博客 教育科研是一种运用科学的理论和方法，有意识、有目的、有计划地对教育领域中的现象和问题进行研究的认识活动。随着教育教学改革的不断深入，教育科研的“第一生产力”作用已经凸显出来。教育科研能力是21世纪教师必须具备的一种能力。教师只有在从事教育工作的同时，对教育进行研究，他才不会是一支燃烧之后便什么也没有的蜡烛，而会成为人类历史长河中永远闪亮的恒星。一个优秀的教师，应该既是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才是有可持续发展能力的教师。从教育史可以了解到，教育家最初也是一名普通的教师，一名普通的教育工作者，他们与一般教师的区别是在培养、教育学生的同时研究教育，于是在教育的过程中自己获得发展，最终成为教育家。我们一线教师虽然科研思路、方法等不及专业人员，但我们直接从事教育教学工作，我们是在学校这个“大田”、“车间”中对教育现象以及教育理论、教育思想在实践中的应用

时代光华企业知识管理实施课后测试

我的课程 企业知识管理实施关闭 课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。观看课程 测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 在企业知识管理流派中，认为“人是知识的宿主”的是：√ A组织行为流派 B战略管理流派 C知识工程流派 D信息技术流派 正确答案： A 2. 在知识管理软件中，文档管理系统的功能不包括：√ A多维获取 B权限管理 C即时通信 D全能检索 正确答案： C 3. 企业对知识管理的相关部门进行考核的内容不包括：√ A文档管理 B人员培训 C知识产权保护 D核心员工离职率 正确答案： D

4. 企业常用的知识管理制度体系包括：√ A SNS积分管理办法 B质量手册 C项目文件管理办法 D保密制度 正确答案： A B C D 5. 企业在推行知识管理时，知识管理工作者需要完成的工作有：√ A组建知识工程部门 B对全体员工进行知识管理理念的导入 C制定知识管理的流程和制度 D建立知识管理软件平台系统 正确答案： A B C D 6. 知识管理可以解决的问题有：√ A隐性知识显性化 B与客户共享知识 C知识资产管理 D研发能力提升 正确答案： A B C D 7. 企业对个人进行知识管理考核时，考核的指标有：√ A员工离职影响程度 B专利数量 C论文数量 D知识贡献度 正确答案： B C D

8. 企业知识管理软件中的网络交流社区，主要管理的是隐性知识。此种说法：√ 正确 错误 正确答案：正确 9. 在“知识螺旋”的社会化阶段，主要目的是让员工直接交流，对显性知识进行聚合。此种说法：√ 正确 错误 正确答案：错误 10. 企业需要什么样的知识取决于企业的发展战略，这是战略管理流派的观点。此种说法：√ 正确 错误 正确答案：正确

个人工作心得体会

个人工作心得体会 时间飞逝，转眼2014年底已到，我于2014年9月1日来我院工作至今，已快四个月了，在这四个月的时间里，因工作需要，我曾经在个内科住院部、内科门诊、疼痛科、理疗科（综合治疗室）等处工作，现在为医院创二级医院准备相关资料，因为在不同的部门工作期间都有不同的心得体会。这是紧张而又充实的四个月时间，见证了我从无到有。对我来说是一个成长的过程。在医院所有人齐心协力，同心同德，克服了医院以前经济低迷的困难。医院领导为我们克服了所有困难，我们经受住了各种考验，现在的医院环境使我感到很欣慰。所以我很感谢医院领导及同事们，朋友们对我的信任，将我放在各个不同的重要的工作岗位上。虽然只是几个月的时间，我的经历和进步都历历在目，每一个进步都值得骄傲。正是因为有了一个良好的平台和一群可爱的同事，才使我能够快速适应工作，一步步走向成熟。我看到了医院自建院发展至今，一直以现代医学等现代科学知识及手段来继承和发展中医药，达到中西医相互补充，取长补短，诊治疾病的医学模式。并将传统的中医中药的知识和方法与西医医药的知识和方法结合起来，在提高临床疗效的基础上把祖国医学和西方医学结合与临床实践中，达到医乃大道，古今贯通，中西汇参，祛病除苦的院训；以病人为中心，以信誉为根本，以技术为支撑，以质量为基础，以服务为亮点，以管理为保证的宗旨。看到内科住院病人不断增多，为满足患者的需求，还增加了内科住院病区；医院也装上了电梯，也在各

病区和医护办公室进行装修，面貌焕然一新，这是公司领导和院领导工作有方所取得的成绩，真是可喜可贺！ 工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这几个月的工作我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。对我来说是理论与实践相结合的学习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。就这几个月的工作我做一个简单的总结，汇报我在医院一年来取得的成绩以及自己的不足。 一、个人成长方面： 1、心态转变。在工作当中，我们要考虑如何提高工作效率，怎样处理与上级领导、同事的关系，还有在工作当中的不尽人意等事情，这些都要我们以一颗平常心去对待，及时的转变心态让我们工作更加顺利。 2、计划做事。有了明确的计划，目标才清晰，以至于在工作中不会茫然。在工作的四个月中，我每天都在脑里疏理今天的工作，记录下我要做的事情，然后再总结一下完成状况，看似平常，但在无形中提高了做事的效率和工作的有序程度。也改变了我刚开始工作缺乏系统和逻辑性的缺点。 3、处处留心皆学问。这是我毕业的时候导师对我讲的一句话，对这句话并没有给我多说什么，但在工作当中我深有体会，处处留心，待人接物，处事处人，这个结果直接归为我的

博客作用

1.过滤信息 在这个网络信息泛滥的时代，网上的信息太多、太杂、太乱，学习者无法判别哪些信息是有价值的，哪些是重要的。教师可以通过博客将经过过滤过的信息传递给学生，而学生也可以通过博客将信息传递给他的伙伴。通过浏览别人的博客日志，知识获取的效率将得到很大的提高。 2.提供学习的丰富情境 通常的教辅网站，只是提供一些参考资料的链接，而博客则提供更多的评价，更广泛的背景资料。有一些学者通过博客日志反映他们对某些问题的认识，开始对于这些问题的看法可能也是粗糙的，但是他们将这些思想表达出来，然后在博客上发表后续的看法。在这一过程中，专家可以将最近看了哪些书，读了哪些人的文章，听取了哪些意见都通过博客方式表达出来。这样，阅读者了解的不仅仅是专家静态的、目前的观点，而重要的是可以把握专家思想的流程。同样，这一方式对于学生来讲也是有效的，学生的博客日志可以反映出他们在学习过程中产生的问题、关于问题的想法与思路、问题的解决过程，使得教师可以更有效地了解学生的学习状况。 3.提高学生的媒体文化水平 博客（blog）的个人化使得博客们（blogger）在信息发布的过程中，要采用最适当的方式对信息进行过滤与说明，使得他的博客日志能够为更多的人接受，使得他的思想和资源为更多的人所了解。与传统BBS相比，博客日志具有更强的规范性，博客们具有更强的自律性。由于博客一般是由个人或小组拥有的，通常具有共同的主题，所谓敝帚自珍，所以在博客的世界中，很少出现在BBS中常见的不负责任的"胡说八道"。 4.鼓励参与者发表自己不同的观点 博客的模式是平等的，博客更看重的是参与的过程而不是结果。对于教师或书本上的观点，学生可以通过博客的方式发表他对于这些问题的理解，博客并不要求意见的统一，但要求意见的针对性和独立性。另外，在课程设置的过程中可以设置多个不同的议题，允许学生自由地选择他们感兴趣的议题。 5.提供对信息的评价 博客的重要特征就是对信息的过滤，使得信息可以转换成有用的知识。但是

信息管理与知识管理经典试题

信息管理与知识管理经典试题 1.下列不属于信息的空间状态（） 2.知识产权资本是指企业集体拥有“（）”后而形成的一种权力资本；是组织获取知识员工 “创新”知识成果，并依法享有权利而形成的资本。 3.弗朗西斯?培根就曾经说过：知识就是力量。从这句话我们可以知道知识是具有价值的， 而正是由于知识的这种价值特征使得（）难以管理。 4.不属于W.Jones将个人信息分为三类（） 5.把信息分为概率、偶发、确定和模糊信息是根据（）分类 6.走出国门寻找贸易伙伴，走国际化、集团化道路，是（）企业营销发展的又一新趋势。 1.国外企业近年来新设的一个职位（）它是企业内部负责知识管理的高级行政官员，其工 作是确保企业最重要的资产——知识发挥最大的效益。 2. 知识产权资本是指企业集体拥有“（）”后而形成的一种权力资本；是组织获取知识员工 “创新”知识成果，并依法享有权利而形成的资本。 3.下列不属于信息的空间状态（）。 4.知识具有共享性，知识是人类共同创造的集体财富，它本身是一种（） 5.？信息认知能力是专业技术人员的（）。 6.下列现象不是五官感知信息为（）。 1.从网络信息服务的深度来看，网络信息服务可以分为基础通信层、网络增值服务层和（） 服务层三个层次。 2.通过网络内的（）机制，增强成员企业对网络的认同。 3.知识产权资本是指企业集体拥有“（）”后而形成的一种权力资本；是组织获取知识员工“创新”知识成果，并依法享有权利而形成的资本。 4.对信息管理而言，( )是人类信息活动产生和发展的源动力，信息需求的不断变化和增长 与社会信息稀缺的矛盾是信息管理产生的内在机制，这是信息管理的实质所在。 5.1996 年，L．Edvinsson和P.SulliVin提出，知识资本是企业真正的( )与账面价值之间的差距。 一词来源于哪里（） 6.“信息information” 1.？信息认知能力是专业技术人员的（） 2.知识是人类的认识成果，人类与其他动物相比较，最大的优势在于人类所具有的（），每个人身上都有无限的潜力，即人的认识能力具有无限延伸性。 3.（）转移是指知识以不同方式在同一组织内部各单位及个体之间的转移或传播，是群体 或个人所拥有的有用知识被共享和提升的过程。 4.人类在经历了原始经济、农业经济和工业经济三个阶段后，目前正进入第四个阶段—— （），一种全新的经济形态时代。 5.知识产权资本是指企业集体拥有“（）”后而形成的一种权力资本；是组织获取知识员工 “创新”知识成果，并依法享有权利而形成的资本。 6.微软公司的“( )”把每一位员工与微软紧密联系在一起，产生了巨大的激励作用，正是这 种激励作用才创造了微软今天的辉煌。 1.下列属于三次文献信息的是（） 2.1996 年，L．Edvinsson和P.SulliVin提出，知识资本是企业真正的( )与账面价值之间 的差距。

博客的特点、功能及教育应用

博客的特点、功能及教育应用博客，简言之，Blog就是以网络作为载体，简易迅速便捷地发布自己的心得，及时有效轻松地与他人进行交流，再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。不同的博客可能使用不同的编码，所以相互之间也不一定兼容。而且，很多博客都提供丰富多彩的模板等功能，这使得不同的博客各具特色。Blog是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，至今已十分受大家的欢迎，是网络时代的个人“读者文摘”，是以超级链接为武器的网络日记，是代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。具体说来，博客这个概念解释为使用特定的软件，在网络上出版，发表和张贴个人文章的人。 博客的特点 1.操作简单，它是博客发展的推动力。这是博客受众多网民的青睐的最大特点。众多博客托管商在注册会员前都会标着这样的口号：“只要花一分钟，轻松拥有博客”。操作简单不仅仅体现于申请注册的时候，而且进入管理平台后，提供模板、博客设置、日志管理、添加日志、发表日志、预览首页。只要简单走六步，就学会博客了，开始博客之旅的第一站。 2.持续更新，它是博客生命的催化剂。博客更新速度快得惊人，如果博客注册申请了，将近半个月内没有更新过了，那样的博客可以称之为“睡眠博客”。 3.开放互动。网络赋予了博客的开放性，博客也就不再是一个单纯的私人空间了。有些人认为，觉得推广没有必要，写博客只写自己的事情。其实，如果追求私人空间还不如去申请日记本，这样可以封闭了。如果写博就知道开放的重要性，总会有人不经意间“闯”入宝地，这便有了交流。游客与博主在给我们写评论和签留言，这时对我们博客与日志的交流。如果我们对他们进行了回复，并通过链接地址进行回访，达到互动效应，这也是种礼节性的来往。 4.展示个性，它是博客精彩的原动力。博客主体是人，因为每一位人都可以通过博客载体，来展示自己的个性。可以简单地从日志内容，博客界面，文章数量，日志分类，人气指数，体现出博主的个性。同时，博客也越来越自主化，DIY的模式也越来越强，真正做成自己的想象的模样。博主可以换上心爱的背景图片，可以使用喜欢的字体

基于PHP的个人博客系统的实现

摘要 本系统利用PHP动态网络开发技术，以MySQL作为后台数据库，使用Apache配置Web服务器，结合JavaScript和HTML两种脚本语言，以及配合多种网页开发工具，实现了基于B/S模式的个人日志发表和交流的平台——个人博客系统。 全文主要分为6个部分：第1部分主要介绍个人博客系统的特点、优点和本系统所要用到的各种开发技术；第2部分主要论述了传统系统和所要开发系统的处理流程、功能介绍和比较；第3部分主要分析了系统的各项功能和性能需求，给出了系统需求管理规划表，展示了各种需求的优先级，规划和分配了各个模块所要完成的系统功能；第4部分系统数据库设计，主要分析和设计了系统的数据库表和项，以及数据库各项的标识符；第5部分系统详细设计，逐一给出了系统各个模块的详细设计过程；第6部分系统配置和发布，介绍了系统开发和运行的相关环境配置以及运行效果展示。 关键词 博客 PHP MySQL 动态网页 B/S模式

目录 个人主页的时代已经过去，全民皆“博”悄悄到来。百度空间、Qzone、新浪Blog、MSN Space等等。新一代的Blog正在为网络注入新的活力，它们的最大特点就是“我的地盘，我做主”，可以让用户全方位多角度地展现个性自我！名人的加盟，更令博客锦上添花。 博客，网络生活新时尚，文字、图片、声音等，尽情展示自我、分享感受、参与交流，美好生活。Show you，share me，人人都可以博客，人人都需要博客。 真正地利用博客使自己出名并不是唯一的出路，也并不是每一个博主的目的，因为大家都生活在现实中，无论名人还是普通人，博客对于他们的作用本质是一样的。把自己的想法种在这里，总有一天会开出一朵美丽的花，不渴望别人欣赏，只要自己喜欢就可以，因为除了博客，我们还有很多事情需要面对。 博客，也就是借助网络的力量让天涯海角的朋友依旧能够相聚在一起，每天看到朋友们的点滴生活记录，仿佛就亲眼看到了他们的生活、工作一样，回忆回忆过去，然后又展望一下未来，生活有时候太平淡，幸好还有网络，还有博客以及博客中真实的彼此——仔细想想，足矣。

知识管理期末考试复习重点

《知识管理》复习提纲 第一章知识管理的基本理论 1.1知识的定义与分类（了解） 1、知识的定义：《关于知识经济与国家只是基础设施的研究报告》版说法：“知识是经过人的思维整理 过的信息、数据、形象、价值标准以及社会的其他符号化产物，不仅包括科学技术知识——知识中的重要部分，还包括人文社会科学的知识，商业活动、日常活动和工作中的经验和知识，人们获取、运用和创造知识的知识，以及面临问题做出判断和提出解决方法的知识。” 2、知识的分类： 第一，根据知识的可沟通程度，知识可分为显性知识、隐形知识和分析知识。 第二，根据知识的产生、使用的情境，知识可分为通用知识和专门知识。 第三，根据知识的拥有者，知识可分为个人知识和集体知识，或为专有知识和公共知识。 第四，根据其载体的不同，知识可分为主观知识和客观知识。 第五，从知识的围来看，知识可分为部知识和外部知识。 第六，根据知识表达的容，知识可分为事实知识、原理知识、技能知识、人力知识。 1.2六种类型的知识管理定义： 一、面向知识生命周期、功能或过程的定义：这种定义视知识管理为一种生命周期或一种复杂的 组织“功能”、“任务”或“过程”，然后把它分解成一些子任务、子功能、子过程事务。知识管理的目标是改进这些子任务，大多数情况下即为知识的创造或生产、采购、识别或获取、确认与评价、转化、组织与连接、定型或储存、提炼或开发、分发、传播、传递或共享、表示或格式化、应用与发展。 二、面向战略或管理的定义：这种定义从管理角度详细说明知识管理，集中关注知识管理先导计 划、程序或议程的战略相关性。 三、面向信息或技术的定义：这种定义建立在数据与信息管理的基础上，是一种管理信息系统的 观点。（信息管理对象扩展到知识，既包括利用信息与通讯技术储存与传播更有价值的或语境丰富的信息，也包括人们头脑中的知识） 四、面向集体或组织知识的定义：这种定义视集体或组织为一个社会系统，并把集体或组织知识 作为知识管理的主要对象。 五、面向个人/集体无形资产或知识资产的定义：这种定义认为知识管理主要是对人的智力/智慧 的管理，开发与共享个人的隐性知识，提高个人与集体智慧，壮大个人或集体的无形资产或知识资产是知识管理的目标与任务。 六、综合论观点：这种定义对与知识的生产、传播、利用过程相关的技术、人员及管理问题作综 合性的概括。 七、本书认为：知识管理是指通过对组织知识及其相关无形资产的审计、获取、生产、吸收、应 用和保护等过程的系统管理来达到提高组织知识创新能力、增强组织核心竞争力和实现组织可持续发展的目的。 1.6 知识管理的关键成功因素：（6个）P25 一、高层管理者的领导与支持（高层管理者的价值观影响组织价值观） 二、企业文化（是指一个公司的价值观、理念、商业原则、传统、经营方式和部工作环境，其主要根基是企业如何处理其事务的理念和哲学。一般支持知识管理的企业文化至少包括合作、信任与激励三方面容） 三、信息技术设施（促进知识共享） 四、培训（学习）（帮助员工认清执行知识型工作任务所需的新职责，使员工掌握必备的技能来促进知识创造、知识创新与知识共享） 五、知识结构(部知识库结构，外部客户与供应商知识共享结构) 六、绩效测评（评价知识管理是为了确保组织预期目标正在或已经得到实现） 第二章知识管理战略与模式 2.1 知识管理战略的目标

教师博客的应用与发展[论文]

教师博客的应用与发展 教师博客的应用与发展 湖北省咸宁市咸安区郭林路小学周琴英 【摘要】在教育活动中，教育和受教育者之间的沟通是一个保障教育效果的重要环节。随着网络的发展，博客成为教育活动中日益广泛的沟通方式，发挥了重要的辅助作用。文章对教师博客的作用，以及在我国发展的现状和问题进行调研，并给出建议措施，为教师博客在我国更好、更快地发展提供有益的参考。 教育期刊网https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,关键词教师博客；作用；现状；问题；建议 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）18-0015-02 随着互联网的迅速发展，各种新的应用广泛应用到教学活动中，为教学效果的提升提供了更多的手段。博客是近年来兴起的互联网应用方式，以其简单方便和传播沟通快等特点迅速普及开来，同样也在教学活动中扮演了新的角色。教学博客是教师以博客主人身份提供数字化教学的新的形式，通过博客既有的特点，结合教育活动的特点，支持在新技术手段下的信息时代新的教学方式。 本文首先分析教师博客的特点和作用；然后结合相关调研报告，分析教师博客在目前我国的应用和发展现状，指出其中存在的问题，并探索相应的解决思路。为教师博客在我国更好、更快地发展提供有益的参考。 一、教师博客的特点和作用 笔者根据调查，认为教师博客的作用如下： １．普通博客的优点，教师博客同样具备。博客是一种满足“五零”条件（零编辑、零技术、零体制、零成本、零形式）而实现的“零进入壁垒”的网上个人出

版方式，以其简单方便和实效性保证了个人网络话语权的充分发挥。同样，这种简单有效和快速的特点也在教师博客的应用和推广中一览无遗。 ２．促进教师的反思和教学知识积累。美国的著名学者波斯纳有一个教师成长公式：经验＋反思＝成长。教育反思是教师专业化成长道路上重要的一个环节。教师博客则为教育反思提供了一个良好的载体和工具。一旦形成良好的博客习惯，在每一个新课件、每一个新的教学事件发生之后通过博客来进行记录，在记录过程之中会自然进行分析、思考和总结，有助于优秀教师的迅速成长。虽然每一次教学活动由于对象和时间的不同都各有特点，但同时也需要看到，教师的工作具有一定的周期性和重复性，通过博客方式将教学活动中产生的感受、习题、教案分门别类整理保存，会使教师的成长之路越来越轻松，优秀的教师在形成足够的积累之后可以将精力投入到各种教学形式的改进和工作上去。 ３．促进教师之间的沟通和交流，形成知识共享的平台。沟通的便捷是博客的一个主要特点，通过教师博客这种专业化的知识／经验发布通道，通过教师和教师之间的沟通和交流，一方面会避免教师的职业倦怠，另一方面也会很好地促进知识的共享和积累。教师博客为此提供了强大和完善的平台。另外也可以发现，如果能够对教师博客进行一些有意识地组织和规范，通过专家经验的集约化管理，会对教学知识的积累提供更强的支持。 ４．促进教师和学生之间的沟通，形成对课堂教学的良好补充，支持教学活动的多样化需求。教师博客的开放性使它成为了传统科学教学方式的良好补充，突破时间、空间的限制。延展了教学活动的时间，从课前的教学主题、教学形式、课件准备和课堂预习，学生都可以通过教师博客参与进来，课后，教师博客更可以轻松保证学生和老师之间的沟通和答疑解惑。另外，教学活动的多样化需求越来

(完整版)在线教研心得体会网络教研集体备课总结

在线教研心得体会 在线教研是随网络应用的发展而生的一种系统的、崭新的教研 模式，是传统教研方式或常规教研方式有益的补充。而我就有幸参 加了2012年大足区小学英语教师在线联合教研活动，这次教研活动，区领导高度重视，为我们创造良好的学习机会，提供了优越的学习 条件。在活动期间，我积极学习，认真聆听老师讲座，学习相关在 线教研的具体操作步骤，并进行联合教研实践；同时在线和各位老 师相互交流，共同砌磋，真心探讨。通过这次在线教研使我在教学 理论和教育观念上得到了大量的补充，下面是我通过此次教研活动 获得的点滴体会： 一、在线教研的优势。 1、节省了大量的时间，减轻了劳动强度。 无论是网络在线教研，还是传统教研，我觉得教研不仅是交流 教学方法，教学经验，教学资料，更重要的是交流我们的思想。网 络教研与传统教研相比，具有无可比拟的优势，比如：信息查询更 简单，编辑资料更方便，发表个人观点更容易，相互交流更快捷。 这样就节约的大量的时间，提高了教育教学研究效率。 2、资源共享，提高教学效率。 为了适应新课程新颖性和选择性的需要，仅靠一本教材和教参 已经无法满足现在课堂教学的需要了。在这次活动中，我将查找的 一些教学资源进行整合，为大家共享，弥补了书本材料的不足，丰

富了课堂教学内容，提高了课堂效率。我通过网络将我的教学设计及课件上传到网络平台上，由其他老师对我这节课的教学设计讨论，相当于过去的集体备课，探讨好的教学方法，从中选择最好的教学方法、教学思路。以及课后反思，我也发表在网络中，大家集思广益，通过这么一节课，提高了我们的课堂教学水平。除此之外，我还将平时教学中好的做法和教学困惑、案例随时发表在网络平台上，征求他们的意见，时间越长，积累的经验越多。这样做，做到了资源的共享，提高了教学效率。但是网络教研并不是教研的全部，网络教研和传统教研并不是相互排斥的教研方式，网络教研不可能取代传统教研，新课程背景下的校本教研既要依靠网络教研，也离不开传统教研。 3、扬长避短，发挥自己的教学水平，提高教学质量。 一次教学研讨，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过研讨活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的教学方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。 二、在线教研的方式 1、网上“集体备课” 网上集体备课采用“一人主备、多人研讨、反复研磨、最终定稿”的方式。这次在线教研活动中，我根据区教委领导的安排，精

教育培训和知识管理程序

教育培训和知识管理程序（LRZH/CX-05） 一、目的 对从事质量、环境和职业健康安全活动的员工规定必要的能力要求，通过培训增强质量、环境和职业健康安全、意识，提高其能力，能够具备相应的能力，胜任各自岗位工作；同时对公司的知识进行总结转化为管理要求 二、适用范围 适用于我公司从事与质量、环境和职业健康安全保护有关的所有人员，包括临时雇用人员，必要时还包括供方、相关方的人员进行培训及有效性评价的控制，对知识进行管理。 三、职责 3.1 综合部负责编制我公司的《岗位任职要求》和人员招聘与公司级的安全教育； 3.2 综合部负责制定《年度培训计划》并组织实施，负责组织员工的三级安全和特殊工种的培训，对培训效果进行评估； 3.3 质安部等部门协助综合部和经营部等部门确定本部门 培训需求，负责组织本部门员工的岗位技能和质量、环境和职业健康安全保护知识培训。 四、工作程序 4.1对人员要求

4.1.1综合部编制我公司《岗位任职要求》，报总经理审批； 4.1.2《岗位任职要求》经审批后，作为我公司选择、招聘、安排人员，培养干部的主要依据； 4.1.3培训计划应包括：标准、法律/法规、体系文件、应急准备与响应以及操作技能的培训，公司应建立终身教育的观念和全员培训的目标，对在岗的从业人员进行经常性安全培训教育。 4.2培训、意识和能力 4.2.1新员工培训 4.2.1.1我公司基础教育，包括我公司简介、员工纪律、质量、环境和职业健康安全方针目标和管理方案、质量、环境和职业健康安全意识、相关法律法规、质量、环境和职业健康安全管理体系标准基础知识等。对新从业人员进行公司级、监理部(工段）级、班组级安全培训教育，经考核合格后，方可上岗； 4.2.1.2岗位技能培训，学习、监理服务作业指导书、所用设备的性能、操作步骤和不可容许危险源、安全事项及紧急情况的应变措施等，并进行操作考核，合格者方可上岗。 4.2.3转岗和脱岗人员的培训，公司的所有从业人员在转岗、脱离岗位一年以上(含一年）者，应进行公司级、部门级安全培训教育，经操作考核合格后，方可上岗。

知识管理的案例知识管理从个人做起

知识管理的案例知识管理从个人做起 在组织流程不确定及各个业务系统不完善的情况下，知识管理先行很容易使共享知识成为员工的额外负担。要解决这一问题，除了要制定有效的激励机制，还需在组织中实施个人知识管理作为辅助。 个人知识管理是知识管理的理念、方法论在个体的应用，是对个人知识进行有效管理的科学方法，包括个人知识的识别、分类、采集、评估、利用和分享传播等环节。实施个人知识管理，最直接的结果是提高个人的工作效率。对组织而言，则能够推动组织的知识管理顺利开展。实践证明，每个人紧密结合自己的岗位需求和个人的发展规划，在为组织作贡献中成就自己，那么，知识共享带来的就是成就感和满足感，而不再是额外负担。本文将结合个人知识管理的实施环节详细阐述其如何解决知识共享问题。 1. 树立个人知识管理的观念和意识 在组织内推行知识管理的过程中，总有不少员工非常乐于参与各项知识共享活动。调查发现，这些员工已经在个人知识管理之路上摸索学习了很多年，他们从个人知识管理理念的应用中获益匪浅。因此，对组织推行知识管理非常欢迎和支持。这部分拥有个人知识管理观念的员工不仅自己愿意共享知识，还能带动周围同事参与。

2. 明确需要管理的知识 首先要认清个人的职业规划。因为在不同的职业阶段需要管理不同领域的知识。一般来讲，个人会根据岗位的需求及未来发展管理相应知识。而组织的知识库内容也是为了满足员工岗位要求的。这样，个人做好自己的知识管理，就为组织的知识库提供了稳定。员工可以直接将自己平时工作学习中收集的知识发布到知识库，不用仅为了共享而额外花费时间收集资料。 3. 对知识进行分类 建立知识分类的一个原则是不能每次想起什么就建立什么样的文件夹或者标签，要做好规范化工作，同时持之以恒。这样一个好习惯的培养，对于扫除知识共享的障碍大有帮助。阻碍知识共享的一大原因是员工不习惯规范化管理，认为太繁琐，没必要。而个人知识管理的实施就很好地解决了这一问题，员工通过自我管理，培养了规范化概念，对于组织知识管理中提出的规范标准就不会排斥，共享就会变得简单。 4. 采集知识

知识管理期末考试重点

1.知识管理的三大学派：技术学派、行为学派、综合学派。 2.知识管理的定义：是以人为中心，以信息技术为基础，以知识创新和组织核心竞争力的 提高为最终目标的管理思想、过程与方法。 3.知识管理的框架：（1）知识层面，（2）流程：创造、识别、搜索、适应、组织、应用、 共享、转化（3）支持环境层面：领导、文化、技术、评估 4.组织知识管理流程：知识识别、知识创造、知识获取、知识存储、知识共享、知识应用。 5.从数据到智慧：数据、信息、知识、智慧。是一种密切的层级关系，上层是下层经过加 工、提炼和处理的结果，价值越来越高，隐性程度越来越高，获取难度越来越大。 6.知识的定义：通过学习、实践或探索所获得的知识、判断或技能。 知识的特性：（1）知识属于人的认识范畴（2）增值性（3）资源性（4）共享性与独占性（5）动态性与复杂性（6）分布性 7.战略性知识特性：价值性、稀缺性、难以模仿性、多层利用性。战略性知识矩阵图：自 动化、外包化、信息化、资本化。 8.隐性知识的特性：难以编码化、情景依赖性、模糊性、个体性、实践性。 9.（1）知识资本：是组织在创造价值的过程中借以取得收益的各种知识资源飞入有机综 合体，是组织取得持续竞争优势的源泉。 （2）知识资本的特性：依附性、有价值性和高增值性、二重性、排他性、度量的不确定性、耐用性。 （3）知识资本的构成：人力资本、结构资本、客户资本。 10.知识型组织：1986年卡尔斯威比提出。是一种为适应知识经济时代信息化、全球化的需 要，以知识为基础的开放、互动、有利于创新的组织。扁平化，弹性化的动态团队、网络化、虚拟化和柔性化是基本特性。 11.（1）知识工作的定义：从事信息分析、运用专门的专业或技术去解决问题、提出想法， 以及创造新产品和服务的工作。 （2）特点：工作内容非例行性、工作过程难以监控、工作绩效难以考核、多采用团队、项目式的工作模式、工作安排弹性化。 12.知识工作者的特点：具有自我发展的强烈动机、流动意愿强、需求具有多样性和不确定 性、需要不断学习、自我管理。 13.首席知识官（CKO）主要职责：创建促进知识共享的组织文化、建立知识管理基础结构、 使知识管理产生经济效益。能力素质要求：具备战略思考力、较强的组织管理能力和知识管理的专业能力、良好的人际交往能力、了解并熟悉信息技术。 14.实践社团：（1）三要素：领域、社团、实践（2）作用：推动战略、开创新业务、快速 解决难题、传播最佳经验、发展专业技能、招募及维系人才。 15.知识市场中（1）三类角色：买方、卖方、经纪商。（2）价格体系：互惠性、个人声誉、 利他主义。 16.促进组织知识共享的其他策略： （1）导师制：安排导师、制定进阶学习计划、导师与员工的沟通、新员工的考核 （2）最佳实践：一个组织在产品质量、经营手段、售后服务、员工激励等方面做的成功的实践，可作为榜样被模仿或参照。四个层次：好的创意、好的实践、地区最佳实践、产业最佳实践。 （3）学习型历史文献：是一套记录组织重要事件的文本，包含了组织成长中的许多插曲，如组织变革、新创意、重大发明等。四个积极效果：在组织内建立信任；帮助组织提出问题；促进组织知识转移；有助于建立起一套综合的管理知识。 （4）事后回顾：组织事后回顾会议；记录会议内容；转化为行动；分享得到的经验和

125个在线自学网站合集(学习不易且行且易)

125个在线自学网站合集（学习不易，且行且易） 一、网站类1、假期在家如何查找论文资料？只需登录中国图书馆https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/hYmDq（需注册），即可免费下载各 种期刊和学位论文2、全球免费开放的电子图书馆 https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/h4hJUf3、给大家推荐个神网站，只要是外文书籍基本上都可以搜到并下载，并且电子书质量极高 https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/hYvbf4、【小语种入门】法语入门https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/GvrXV；意语入门https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/hbOoz4；西语入门https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/h4IRPu；葡语入门https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/arWpIJ；德语入门https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/hRn3j；俄语入门https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/arkVWf；日语入门https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/aCsJt6；阿 语入门https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/adoS0T5、【视频剪辑的大神们都是怎么找背景音乐的？】资源全部免费的配乐资源网站 https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/h4NIOx，对同一首配乐提供不同时长的版本，如10s、15s、30s、60s以及原始长度的版本，绝对可以省去 你重新剪辑配乐的辛苦！同时，可以根据关键词进行搜索，如epic、happy，也可以根据风格、时长、乐器等进行搜索 6【网站制作系列视频教程】HTML基础教程 https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/RPzfvBD；Dreamweaver cs6教程 https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/RPzfvBs；div/css布局https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/8swq0oy；JSP 教程https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/RPzfvrA；ASP教程https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/RPzfvBk；https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,教程https://www.docsj.com/doc/be10199723.html,/8sxyEVf；PHP教程

知识管理第二次1·平时作业2020秋华南理工大学网络教育答案

1.知识管理兴起和发展的背景？ 答：知识管理来诞生于知识经济逐渐兴起，信息技术飞速发展，商业竞争日益加剧的环境中。知识管理与信息技术密不可分，共同构建企业商务智能，并成为企业核心竞争力的源泉。 知识管理是信息管理的进一步发展。第一代信息化管理的是数据自；第二代信息化管理的是信息；而知识管理将信息化推进到第三阶段，第三代信息化管理的对象是知识zd。 烽火猎聘资深顾问认为知识管理的基本精神即是将知识分享（Knowledge Sharing），透过知识的分享，促使整个企业个人得以进步。 2.隐性知识如何转化为显性知识？ 答：知识管理的关键就在于能够激发隐性知识向显性知识的转换，显性知识可以简单的理解成是我们日常生活中的文档，隐性知识就是存放 在每个人头脑中的经验和体会等，要想使一个人头脑中的这 些经验和体会显性化表达出来，的确存在诸多困难。就拿一 名普通的企业员工来说，每天都要完成大量繁重的工作内容，同时要保证有足够的时间和客户进行沟通，基本上对自己的经验和心得进行总结已经无暇顾及了，所以这样对大多数员工来讲是不大现实的。我们在进行知识管理项目的实施时，最大的期望就是希望员工能够将存在于自己头脑中的隐性知识主动表达出来，但是现实中却是很难达成的，这时就需要采取必要的措施对这种情况加以解决。 在具体采取措施时，要注意将知识管理系统完全地融入到员工的日常工作内容中去，例如，可以将员工要处理的工作问题直接在知识管理中去完成，这样就可以一举两得，既可以完成工作，又能够积累知识。将知识管理有效融入到项目管理、客户管理、流程管理、人力资源管理中去，这样才能够使工作和知识积累同时进行，逐渐使得知识积累成为一种习惯和方式，将已经在员工大脑中形成的隐性知识在工作过程中自然而然的释放出来，并且能够有效积累在企业的知识系统中形成具体的显性知识，为整个组织循环利用。

个人为什么需要知识管理

注意个人知识管理，意味着经营个人"无形资产"，提升个人价值和个人竞争力 很多人之所以对知识管理抱有戒心，主要是认为企业实施知识管理，就如同企业从自己身上榨取知识一样，以致让自己不再重要。 从调查了解的情况看，企业、经理人个人之所以不把知识管理作为必须马上解决的要项，不是因为不知道知识管理重要，而是因为知识管理不像ERP等那样，实施成功就会马上产生看得见的、可量化的成效。 知识管理创造的价值主要是间接性的（当然，出售知识库及相关服务也能产生直接价值），难以量化，它的主要意义在于支持企业或个人把事做好，做得更有效率并可规避风险。这让知识管理在企业和个人心目中都变得有点可有可无了。 个人为什么需要知识管理？ 迄今为止，各种有关知识管理的理论和专业文章一再强调着机构知识管理对一个机构（尤其是商业机构）的发展至关重要，但却极少有文章对经理人个人的知识管理进行阐述，而个人知识管理，对经理人个人的工作及成长都有着非常实际的效用，经理人本身对此也缺乏足够的认识。 下面我们以章经理为例，说明个人为什么需要知识管理，以及他是如何实施个人知识管理的。 其实，不同层级的经理人都可从知识管理中受益。对个人来说，知识管理有哪些实际作用呢？ 章先生是一家国内机电设备生产企业的市场部经理，他将其归结为5个方面： 让自己养成不断学习的良好习惯和意识，为个人能力和事业的可持续发展打下坚实的基础； 使自己有计划地建立个人专业知识体系，有针对性地吸收和补充所需的专业知识资源； 持续性地学习、更新、提高个人专业知识和工作技能以提升个人价值和竞争力； 有效率地提取所需的知识资源用于实际工作以获得良好的个人工作绩效（效率和效果）； 更好地展示个人的学习能力和工作能力，在所在的机构中成为知识交流的重要元素并获得更好的个人事业发展机遇。 对管理工作来说，因高价值的个人"无形资产"，才能在职业生涯规划和职场竞争这两个方面最终达到预期的目标。

信息管理与知识管理经典试题

信息管理与知识管理经典试题 1、下列不属于信息的空间状态( ) 2、知识产权资本就是指企业集体拥有“( )”后而形成的一种权力资本;就是组织获取知识员工“创新”知识成果,并依法享有权利而形成的资本。 3、弗朗西斯?培根就曾经说过:知识就就是力量。从这句话我们可以知道知识就是具有价值的,而正就是由于知识的这种价值特征使得( )难以管理。 4、不属于W、Jones将个人信息分为三类( ) 5、把信息分为概率、偶发、确定与模糊信息就是根据( )分类 6、走出国门寻找贸易伙伴,走国际化、集团化道路,就是( )企业营销发展的又一新趋势。1、国外企业近年来新设的一个职位( )它就是企业内部负责知识管理的高级行政官员,其工作就是确保企业最重要的资产——知识发挥最大的效益。 2、知识产权资本就是指企业集体拥有“( )”后而形成的一种权力资本;就是组织获取知识员工“创新”知识成果,并依法享有权利而形成的资本。 3、下列不属于信息的空间状态()。 4、知识具有共享性,知识就是人类共同创造的集体财富,它本身就是一种() 5、？信息认知能力就是专业技术人员的()。 6、下列现象不就是五官感知信息为()。 1、从网络信息服务的深度来瞧,网络信息服务可以分为基础通信层、网络增值服务层与()服务层三个层次。 2、通过网络内的( )机制,增强成员企业对网络的认同。 3、知识产权资本就是指企业集体拥有“()”后而形成的一种权力资本;就是组织获取知识员工“创新”知识成果,并依法享有权利而形成的资本。 4、对信息管理而言, ( )就是人类信息活动产生与发展的源动力,信息需求的不断变化与增长与社会信息稀缺的矛盾就是信息管理产生的内在机制,这就是信息管理的实质所在。 5、1996 年,L.Edvinsson与P、SulliVin提出,知识资本就是企业真正的( )与账面价值之间的差距。 6、“信息information”一词来源于哪里( ) 1、？信息认知能力就是专业技术人员的() 2、知识就是人类的认识成果,人类与其她动物相比较,最大的优势在于人类所具有的( ),每个人身上都有无限的潜力,即人的认识能力具有无限延伸性。 3、( )转移就是指知识以不同方式在同一组织内部各单位及个体之间的转移或传播,就是群体或个人所拥有的有用知识被共享与提升的过程。 4、人类在经历了原始经济、农业经济与工业经济三个阶段后,目前正进入第四个阶段——( ),一种全新的经济形态时代。 5、知识产权资本就是指企业集体拥有“( )”后而形成的一种权力资本;就是组织获取知识员工“创新”知识成果,并依法享有权利而形成的资本。 6、微软公司的“( )”把每一位员工与微软紧密联系在一起,产生了巨大的激励作用,正就是这种激励作用才创造了微软今天的辉煌。 1.下列属于三次文献信息的就是( ) 2.1996 年,L.Edvinsson与P、SulliVin提出,知识资本就是企业真正的( )与账面价值之间

微博对青少年的影响和教育对策分析

微博对青少年的影响和教育对策分析 前言：随着经济社会的不断进步和网络技术的快速发展，越来越多的新型网络平台进入人们的工作和生活中，这些网络平台的涌现彻底颠覆了人们的交流沟通方式，对人们的日常生活产生了很大的影响。微博就是这样一种新兴互联网交流平台。作为一个具有很强即时性、便捷性和互动性的网络平台，微博一经推出，便受到了广大青少年群体的广泛追捧，青少年也逐渐成为这一交流沟通平台的重要用户群体。对于广大青少年来说，微博对他们的影响是双重的，为此，我们必须对此予以高度关注，探讨其对青少年群体的实质性影响，并通过有效策略的应用，让微博的积极性作用获得更强的发挥。 一、微博概述 微博客的英文名称为Microblog，简称微博，它是一个用户获取、传播和分享信息资源的网络平台。基于微博平台，用户可以进行各种文字、图片、视频等信息的发布和获取，进而能够最大程度的进行信息资源分享。在这一过程中，单个用户既是微博的传播者，也是微博平台的分享者和创造者。 自埃文威廉姆斯于2006年创建Twitter社交网站以来，作为一个新的互联网平台，微博获得了非常迅速和广泛的发展。在这种背景下，各国纷纷退出了具有自身特征的微博网络平台。中国新浪网在2009年也顺势发布了中国第一款网络微博平台----新浪微博。随后，微博成为2010年中国最具热度的关键词。据统计，截止到2015年8月，我国微博用户已达3.4亿，同比增长超过34%，单就新浪一家的微博用户就已超1.4亿，是当年中国最具活跃度的网络社交媒体。 二、微博客的发展对青少年的积极影响 2.1改变了广大青少年群体的信息获取方式 微博的产生使得信息的传播具有了更强的即时性，使得用户可以在任何时间、任何地点都可以及时的获取各种实时动态信息，并进行自我观点和意见发表；低门槛的信息发表方式使得微博用户不需要进行复杂的编排创作和拥有较高能力的语言组织能力就可以随意进行信息发表，打破了传统博客文字表达、版面设计和传播工具方面的限制。短小精悍的微博客因其“发”、“评”、“转”的随意性和碎片化特点在很大程度上改变了广大青少年的阅读和信息获取方式，使得实时动态信息的传播产生了很大的改变。 2.2群聚性的特征使得青少年的人际交往获得了很大的拓展 据调查分析，青少年微博用户的好友关注主要是通过朋友、明星和同学等实现的，而关注内容具有很强的年龄段群聚性特点。他们基于明星、朋友和同学的关注，进行社会新潮流、新思想信息的获取，进而实现自我观念的更新和完善。在信息传播过程中，微博发挥着个体中转站和广播站的作用，微博用户通过微博