【人教版】四年级数学上册导学案全集

课题：亿以内数的读法

授课时间：9、2

【教材分析】

本节课是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既

是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。学生在读大数时

常常出现错误，这往往与数的概念不清楚、数的感受不丰富有关。为此，课标教材提供了较为

丰富的素材，让学生感受大数，不仅为学生认识大数提供了丰富的内容，也为对学生进行国情

教育提供了极好的素材。

【教学目标】

1．使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个计

数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。

2．理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数

读数的规律。

3．结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。

【教学重难点及突破措施】

重点：重点：教学读万级的数。

难点：亿以内中间和末尾有0的数的读法。

【教学准备】

多媒体

【板书设计】

亿以内数的读法

数位名称：万位、十万位、百万位、千万位、亿位

计数单位：万、十万、百万、千万、亿

亿以内数的读法：先读万级，再读个级。读万级时，按照个级的读法读，再在后面加读一个“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。【教学反思】