《枫之舞》完全攻略。包括游戏心得与秘技修改

《枫之舞》完全攻略

作者：刀剑如梦

一、游戏简介

这是大宇资讯公司DOMO工作组推出的轩辕剑系列的第三部。这个角色扮演类游戏以战国时代周威烈王六年(公元前420年)为背景，讲了一段与轩辕剑有关的故事。

二、完全攻略

魏都·洛阳

辅子辙是墨子门徒之一，擅长机关学，也有些许武功。这日与师弟田衍还有几位朋友一起下棋闲聊，突然传来哗哗水声，以为是下雨了。正想试试新发明的雨伞，不料大梁城的居民和身旁的人都跑了，原来是黄河决堤了。这时发现河堤上人影晃动，前去打探，原来是有人用炸药破坏河堤，造成水患。河堤上的人看到辅子辙后就要将他灭口。将这些炸堤的坏人打跑后，辅子辙带着受伤的田衍和一具木头人回报墨子老师。墨子说这个木头人与他和公输般十几年前设计的自动士兵很相近，当时称为机关人。为了防止机关人被坏人利用，特地隐藏了设计机关人的技术，想不到今天又有机关人重现世上，因此派辅子辙带着机关人到周王都洛阳找公输般问个明白。

周·洛阳

遵师命由黄河入洛水来到洛阳城。进城后遇到一群玩耍的小孩子，向他们打听公输般住处，他们却要辅子辙先当鬼陪他们玩捉藏，好在很容易就找到他们，小孩子见天晚，给了一条蚯蚓当礼物。后来在打铁铺内遇见书生陈博，如帮他找到鸡蛋、人发、人骨、还灵丹、巨蜈蚣、蚯蚓等物品，可换得血芝麻。

来到城西南方的一座竹桥，问桥上钓叟得知公输般就住在竹桥尽头的船屋上。公输般一眼就看出辅子辙是墨子的学生，以为是墨子派来和他的机关人比高低的，立即让辅子辙进他的密道内。沿着木桥走进去，遇到不少机关人阻挡，而后在密道内遇见公输般的弟子痴木，他所准备的机关人中控制心脏的大老鼠福旺不见了，机关人堵在桥上不能动。四处查询后，在地道的一处尽头找到福旺，给自己的机关人装上，将换下来的小鼠交给痴木，修好机关人，得到过桥的方法。走过右下角的桥见到公输般先生，但他仍不听辅子辙说话，直到机关人比试完才让说。听完来意后，公输先生说当年鬼谷前辈也参与了机关人的部分设计，也许他知道这件事，并说太室山瀑布后面就是鬼谷子所居的鬼谷入口。因此前往太室山。

太室山

出洛阳先向下再往右，进入白雪覆盖的太室山。与人交谈，得知蜀桑子有炼妖壶。接着向左走，在岸边看见一只木箱子，救出里面的女孩子纹锦。带着纹锦从瀑布中进入鬼谷，过龙骨桥来到鬼谷雪地。进入鬼谷前辈屋中，他正在教导学生孙宾和庞涓，然后带辅子辙去大厅谈话。鬼谷子认为大梁城外发现的机关人可能是他从前的学生蜀桑子所制。当年制作机关人时，曾让蜀桑子随行，天资聪颖的蜀桑子还以此技术作出了木人巷。纹锦就是蜀桑子的亲生女儿，因十分不满父亲的作为，被装入木箱扔下龙骨桥的。

蜀桑子企图用他的政治观改变天下，他除会制造机关人外，还会奇门法术，并偷走了鬼谷子所藏的炼妖壶。这个炼妖壶传说是女娲神创造生灵的工具，晓得使用它的人可用来造出妖怪。鬼谷子要辅子辙想法接近蜀桑子住处并偷出炼妖壶来。出发前先让辅子辙先到蜀桑子当年设计的木人巷里打败里面的宝物草枢。打木人的顺序有讲究，先打第一排的第一个木人，再打第四个。从第二个木人的位置进去打里面的，回来从第三个木人的位置进入内室后，先到左右偏殿和二层那里，得到许多物品，再回到高台与草枢大战。打败草枢后回见鬼谷子，学会炼妖术。

回到客栈休息一晚，孙宾已在等辅子辙出发，鬼谷子派他带路到新郑，同时派庞涓到魏国借兵，以防蜀桑子以韩国之兵扰乱天下。而鬼谷子则与西来人一起去大梁找墨子商讨对策。

辅子辙出谷后向右上方走来到韩国关卡，被守兵拦住。孙宾出示前周天子赠给鬼谷子的令牌，就可过关卡，再往右下走可到新郑。

韩都·新郑

进入城中，一边打听消息，一边补充装备。在药铺内，大夫的病人需要百年人参和神秘果，正巧辅子辙有，就给了他们，得到还魂丹。又有一大户人家的大女儿略通机关学，刚做成能观天测雨的木伞人，但每逢下雨就会被雨水冲垮。辅子辙发现是集水的棉条强度不够，必须用棉布条与蚕丝混纺。找罗大婶要几根蚕丝，说蚕丝线被孩子拿着玩耍去了。在江湖艺人处找到孩子，用十两银子找回蚕丝线。将

蚕丝线给了姑娘，得到昆吾剑。

在村内遇到一个小孩，要辅子辙猜6种物品，一是不怕湿的东西(藏在装了很多水，也不怕会露出来的东西)，二是苦苦的药(药的苦苦有下树柳边水的营军近靠)；三是奇怪的小丸子(在望着水边的大石头旁，可以捡到奇怪的小丸子；四是闪闪发亮的……(跑得最快的动物，也喜欢闪闪发亮的)；五是敲了有声音的东西(拜拜的地方有许多敲了有声音的东西)；六是可以当钱来用的(就是要藏在每天晚上最需要的地方，才能够放心)。稍假思索，分别在客栈外的水缸里找到陶器，在靠近军营的柳树下找到松月漆，在水边的大石头旁找到还灵丹，在马鞍下找到金属，在罗大婶家祭坛上找到青铜钟，在做木伞人姑娘床铺下找到刀币。

韩国军营

来到韩国军营，见到韩虔将军。得知蜀桑子怂勇韩武子攻破大梁，他被派到这里等候消息。现在蜀桑子的部队驻扎在城外的殷商废墟中。从军营东门出去前往殷商废墟。

殷商废墟

在殷商废墟找到一个密道口，似乎有机关，拾起一树枝丢下去马上就被烧焦了，看来还得找避火的物品。想起纹锦提到牌楼前那棵树有反光，在那里拿到避火珠回到秘道，原来是两条火龙守在密道口，将四个火炉全部点燃可将火龙关闭。向右下方走来到屯兵处，驻守的机关人将军认得纹锦，因此假称是蜀桑子派来的，要该将军集合军队，孙宾设计让这些机关人去驻守魏国边境。因此骗得机关人将军的兵符，孙宾带着部队先行离去。结果不小心说漏了嘴，让机关人将军识破，辅子辙他们将其打败，发现是一只名为疾鹏的鹦鹉，它见坏了蜀桑子的计划无法交差，只好投靠辅子辙。

韩国军营

离开殷商废墟，回到韩国军营，见到韩虔将军。劝他尽量拖延出兵时间，并得知蜀桑子可能对付政敌安策大夫去了。到安策的领地不太好走，将军便派了一辆马车送他们。

树林山洞

途中来到一处树林，出现几个人要辅子辙到庶人帮听一下演说。结果发现他们的首领是离开师门的铸石子师兄。和他谈到要从蜀桑子处偷出炼妖壶，刚巧帮中有一飞贼听到，说蜀桑子以炼妖壶向长葛、许昌一代的领主安策谋得一官半职，因此决定去许昌找安策。出了树林，发现马车不见了，原来是被一群秦国逃兵夺去了。师兄去和逃兵集团首领谈判，辅子辙偷偷溜进去拯救人质。在洞中打败蜀桑子造的木甲兽。救出人质后再去对付秦兵首领，结果他认出疾鹏，以为蜀桑子在附近，就躲进洞中。追进洞中打败他，见他幻化为一只怪物，大伙齐心协力将它击毙。这件事也让师兄了解到蜀桑子的危险，因此加入辅子辙他们的队伍。大家出发往鄢陵方向走，由森林南方一条安全的小路离开。

长葛镇

往右下方行走来到长葛镇，从居民处得知安策雇了很多人替他修地下城，很多人一去不回。又遇到一位阿鲍公子说他需要英招、树精、巨蚯蚓、吸血蝙蝠、毒蜂和鬼卒，如找齐后给他可得到龙鳞。在后镇桥边发现纹锦家的老奴伯常，得知蜀桑子已用计将安策囚禁。纹锦留下照顾伯常，大家前往地下城调查。

地下城

穿过琉璃井进入地下城，在城中尽情捡拾宝物。不久后便见到蜀桑子，他宣布安策领主的死讯后就离开了，并关闭了地下城的大门，欲将大家困死在下面。幸好出口旁边有个通风口没封死，便让疾鹏飞出去叫纹锦帮助。这时庞涓随魏国使臣路过，纹锦便随庞涓去了大梁，找到墨子来救辅子辙。不久鬼谷子、公输般、墨子赶到了，墨子说要有一颗红色透明的宝石才能打开大门，这颗宝石可能藏在安策的棺材附近。于是辅子辙回到地下城，向右走到头，再向上走可发现一个密道口，由此下到密道，先击败一块巨石。巨石下滑后，到下一层，从右面的门里进去踩一下里面突起的方砖。回到上层左面屋中转动开关，放水冲掉里面挡路的巨石。下到最底层，终于发现安策的棺材。大战棺材板后救下安策，推动棺材启动一个机关，看到左上角的门打开，找到西域红宝石。回到地下城，见安策已被众人捆绑，不料他开动右方的石狮机关跑掉了。再转回通风口，将红宝石交给墨子，墨子把红宝石装入机关人体内，机关人用新学会的“乾天太红”很快把大门割开一道缺口，大家走出地下城。辅子辙决定去魏国找纹锦。

新郑

铸石子师兄说新郑北方边界有个关卡，但不易通过，便去找韩虔将军帮忙，他将口令告诉辅子辙，是“你后面有鬼。”有了口令顺利通过关卡来到魏国，向右进入树林。看见孙宾带着机关人部队驻扎在树丛中，得知庞涓等人已经过去。出森林往东北方走，不久就发现魏国大军。大家只得先回来问孙宾，

孙宾担心是机关人部队引起魏国误会，必须想个办法。因此装成三晋天师，装神弄鬼，又从机关人身上找到一些爆竹，点燃后可放出满天星火，果然吓退了迷信的魏军。后遇到庞涓，他责怪辅子辙们破坏了他进攻韩国的计划。问起纹锦，才知她被送给大梁的魏国将军李勤。

魏都·大梁

回到大梁城，发现陶老爷遗下的大笔财产，但必须解开“是活的吓死人，不是活的吓鬼神” 这个谜语，这应该是城门前的狮子。在狮子处又发现“两个轮子跑得快、跑得快”的谜语，猜的是武器店门前有轮子的推车。推车旁又有谜语“瓦罐不离井边破”，于是到城右上角的井边，写着“最少人会去走动的地方”，终于来到城门左方墙角下找到陶老爷留下的银块、玉石、鸡血石、盘古眼、百年人参等宝物。又遇到一铁匠需要一柄昆吾剑、青铜钟、金属、人骨、飞长蛇等物品可换得他打的镇岳。遇到名为景政的男子，他说最近有不少人来到大梁后都奇怪地失踪了，似乎有个自称领路人的家伙带走这些人。众人合力撞进一间专害人的屋子，踏上八卦后被传送到祭坛，出现一条冥蛇。除掉冥蛇后再从祭坛绕回大梁城。

墨子居所

辅子辙要回家看看，但铸石子师兄不愿回去，要在大梁的客栈等着。辅子辙回家后见到田衍师弟伤已好，得知大师兄禽滑嫠正在东宅与魏国将领开会。辅子辙知道师弟对机关人有兴趣，便交给他研究，剩下一人时，想到纹锦现在如何了。

魏都·大梁

回到大梁城，药铺的医娘谈起李勤准备了很多财宝和一个美女献给魏文侯。辅子辙怀疑此人即是纹锦，于是回客栈找铸石子商量。这时一位教书的桑先生也在此，说他的侄女纹锦被强拉入宫。桑先生知道一条通往宫中的密道，叫辅子辙去学堂找他。桑先生走后，辅子辙觉得这人就是蜀桑子装的。不过还是来到学堂，桑先生打开宅内一条密道，辅子辙他们进入后闻到火药味，又见学堂夫子的枯骨，原来桑先生真是蜀桑子。出了密道就是宫廷的后花园。

宫廷

辅子辙们发现一个躲藏的士兵陈祥，因无意中听到李勤要暗杀魏文侯的阴谋而被追杀。他说李勤正晋见君主，企图行刺，必须马上阻止。往右穿越书房来到大梁宫，陈祥告诉辅子辙主厅在所在西厢房的旁边，但卫兵皆杨勤亲信，陈祥说可到东厢房的石室内找到西门豹帮忙。西门豹打开通往主厅的密道，通过密道可来到主厅，在这里看到了纹锦。此时李勤正欲行刺魏文侯，众人合力击败李勤后，带着纹锦仍由密道回学堂。正欲出密道，蜀桑子也赶到了，见辅子辙们安全而返，便要炸毁密道，如此一来整个大梁将被摧毁。紧急间禽滑嫠赶到，击毙挡道的玄火铜兵，蜀桑子却点燃火药逃走了，西门豹启动宫内机关，放入黄河水浇灭火药，避免了一场灾难。

墨子居所

回到墨子居所，见田衍已将机关人调整得更具威力。此时墨子回来，说到目前只能去找安策，利用其仇视蜀桑子的心理借些兵力。隔日分批出发，约好在许昌的客栈会合。

长葛南方森林

要到许昌需从长葛南方的森林通过，但听说那里有安策的军队驻扎，闲杂人等皆不让通过，只有绕旁边的小路了。辅子辙使用乘龙念法飞到了长葛镇，往南行来到森林。给士兵300钱，他指点一条小道绕过军营。顺着小道向左走，再向下过一叉道，过一小段狭长的山路，向右走，穿过一个洞穴进入韩国，往下走便可找到许昌。

许昌客栈

在客栈见到墨子和禽滑嫠，同往晋见安策，一番口舌只借得1000士兵，还得留下作人质。禽滑嫠师兄率军攻破一路的关卡，一直打到鄢陵。总觉得不该如此顺利，并派辅子辙进入鄢陵城中打探。

鄢陵

进入鄢陵城中，见城里人全无表情，只知拼命干活，知是蜀桑子搞鬼，回报禽滑嫠。然后一起攻城，此时一巨大战车自城中冲出，士兵不敌。必须找到其控制中枢。进入战车里面，绕了一圈迷宫后，击败守卫中枢的傀儡剑客和傀儡侠女，转动中枢使战车退回城中。从控制中枢旁的地道进入天政。

天政

进入天政大殿后从密道进入，走到第一个十字路口，顺左上走，一直到第二个十字路口，向右上走，进入天政大殿，发现了蜀桑子。众人追上去，来到八卦祭坛。不料他竟然将炼妖壶中建立的一个小世界放了出来，然后从暗门跑掉。众人走出鄢陵时，已经满地是妖魔鬼怪了。辅子辙们不敌，逃回许昌客栈。

许昌

田衍说只要交过路税就可进入安策的宫殿。来到安策宫殿，安策因没有捉住蜀桑子要杀墨子，鬼谷子也赶来说情。此时出现一只机关妖怪要杀安策，安策为活命许诺不杀墨子，辅子辙才将机关怪杀掉。众人救下墨子回到客栈。鬼谷子说炼妖壶影响的范围还不大，而且他来时已看到炼妖壶世界的鬼神之塔，其中关着炼妖壶的管理神，可能知道还原世界的方法。

鬼怪之塔

出许昌向右过一座桥后，再向上过两座桥来到鬼怪之塔的入口，纹锦用疾电符法术炼出疾电给守桥的雷神才可进入。进入鬼怪之塔的大门后，绕过大树上到第二层。这里可在彩衣仙子的杂货铺、雷神的武器店、烟客的客栈和小甜妞的药店里修整一下。在四层得知鬼怪之塔有一柄轩辕宝剑，并且在一层大树中有通往异世界的道路。一直上到塔顶，见到塔主问及还原世界的方法。他说在天地未变化前就有个魔性很重的人透过炼妖壶来过这里，定是蜀桑子了。塔主要辅子辙向塔主的3位朋友借到幻雾香炉才肯说出还原世界的方法。于是辅子辙走上太极圈来到天外天。

天外天

天外天共有3层。大家一路上得到不少宝物，来到二层最左面的长廊上有嫦娥加入队伍。在第三层打败了守护香炉的幻雾三仙，带走幻雾香炉。沿原路返回将香炉交给塔主。

鬼怪之塔

塔主叫辅子辙到塔的底层的树洞中问一个犯了大罪的人怎样还原世界，不过让众人小心一些。下到第一层，遇到天毒尊者，然把众人引到鬼山石前，并施法术将铸石子也吸入鬼山石。大家为救铸石子也进了鬼山石，进入后却发现来到一个墓穴中。在墓穴的最底层见到铸石子，听他回忆11年前的事:月语姑娘是他的情人，也是安策的奴隶，安策女儿病死，竟以月语陪葬，铸石子来不及阻止，痛失爱人，从此痛恨贵族。听完遭遇，众人回到墓穴出口时，又被铸石子引回墓底。原来是天毒尊者在捣鬼，将天毒尊者杀死后回到树洞中。

在攻击一面龙墙后，打开龙墙，上到第二层的太古封神室，见祭坛上一人头，头上插一把剑，突然蜀桑子从天而降，将人头上的轩辕剑取走，说了一些狂言后离去。人头忽然开始说话，原来他就是壶中世界的统治者、因犯大罪被女娲神惩罚的壶中仙。大家绕到台子背后和他对话，听到他说要交给他炼妖壶就能还原世界。因此一起回到许昌。

许昌

回到许昌客栈，告诉鬼谷子所发生的事，鬼谷子将机关人的身体让给壶中仙。此时墨子追上了蜀桑子，被蜀桑子用轩辕剑击伤，墨子的学生将受伤的墨子抬回客栈，只好找安策的神医扁鹊救治。此时蜀桑子放出一个庞大的机关龙向许昌杀来，安策匆忙赶来求救并带来扁鹊给墨子治病。孙宾先领着机关人部队敌住机关龙，此时公输般带着一只木鸟及时赶到，辅子辙乘木鸟飞上机关龙的尾部。

机关龙

众人进入机关龙的体内，找到右上方的杂货仙，把不必要的东西存起来。向左下走找到楼梯，连下几层来到机关龙的腹部，再往右走绕到前了望台，在地脉神水的下方可看到翼人，在他那里可买到盘古之斧和假轩辕剑。再向右走可到后了望台。从后了望台再下到机关龙的腹部，向右在一间有许多大木轮的房间里找到炼妖壶，原来蜀桑子用壶吸收里面的生命作为机关龙的动力。壶中仙扳动墙上的木杆，打开外面的大门，拿起炼妖壶，机关龙终于停了下来。

突然蜀桑子冲了进来，众人合力将他打倒，他拿起轩辕剑准备最后一击，纹锦挺身而出，挡下了这一击。蜀桑子后悔不迭，说出纹锦是用炼妖壶炼出的人形。大家一阵感叹，这时壶中仙夺回炼妖壶用它还原了世界。他说可以为纹锦再找一个身体，但需要大家用心去想念她的一切，即有关纹锦的缘。鬼谷子、蜀桑子是纹锦的出生缘，辅子辙因为恨蜀桑子，不可靠得太近，而蜀桑子已有悔悟之心，于是合力复活纹锦，不料安策却冲了进来杀死蜀桑子，却被炼妖壶吸了进去。辅子辙急忙顶上去和鬼谷子用心回忆纹锦的一切，终于使纹锦复活了。

结束

最后，西来人带着蜀桑子的尸体走了，以后没有下落。墨子、鬼谷子、公输般等人归隐山林。孙宾后被庞涓出卖，改名为孙膑，之后成了齐国军师，报了庞涓迫害之仇。铸石子继续领导庶人帮，而辅子辙和纹锦结为夫妻，带着机关人和疾鹏云游四海。

三、游戏心得

在游戏中拾到的物品宝物不少，但要注意法宝要装备上才能发挥作用，法宝有各自的属性，有毒、热、冷等，要根据需要来装备，例如装上避火珠则可避免火系法术的攻击。在强敌战斗前要买足木类和水类的药材，因为辅子辙在疗伤时要耗费药材。遇到酒精时会问你喝不喝，有的喝了会加满生命和体力，有的喝了却会中毒。在对付人类强敌时，用入梦符可减少损伤。在打强敌、群敌或会分身术的敌人时，可用物品中的妖魔来帮忙作战。

遇到两个食尸鬼时可先防御，让他们两个互相攻击至两败俱伤再出手，可省下许多气力。使用辅子辙的“金蚕脱壳术”脱离战斗，可不消耗仙术和体力。其他一些窍门，玩家都能总结出一些来。

如果实在打不过，可用下列方法改:

快速升级修改

修改E，寻找29 44 39 A1 AC，将29 44 39改为90 90 90，则可快速升级。

生命不减修改

修改，寻找29 54 2D C7 06，将29 54 2D改为90 90 90，寻找29 54 2D E8 E2，将29 54 2D改为90 90 90，修改，寻找 29 7C 2D B8 00，将29 7C 2D改为90 90 90，则可使生命不减。

金钱不减修改

修改，寻找29 16 1B 01 8B，将29 16 1B 01改为90 90 90 90，寻找29 06 1B 01 A1，将29 06 1B 01改为90 90 90 90，则金钱不减。

仙术及内力不减修改

修改，寻找29 05 C3 8B 44，将29 05改为90 90，寻找29 44 35 C3 83，将29 44 35改为90 90 90，修改，寻找29 05 80 3E A6，将29 05改为90 90，则可使仙术及内力不减。

工作室

在鬼山石前按一下Spacebar键，可进入DOM工作室，可使铸石子学会惊虎吞狗拳，纹锦学会疯狗咬猫拳，机关人学会跛象扑虎功，辅子辙学会狂龙跌象法，并得到一把没有子弹的手枪。

宝物修改

修改存档文件＼SWDA＼SAVE＼这里?为1至5)，宝物的地址是SECT 0001，DISP 04 09至DISP 0508。宝物的放置是以“代码+00”排列的。如果宝物栏内有活物(妖魔)，那么存储方式为“代码+01”。

先用Ultra-Edit-32 开启游戏目录下的SAVE\SAVE.za1，寻找 6D00 找到后将它改为 5B00 后存档，进入游戏时, 开启进度一。将主角头上的盘古之斧拿掉，后果是攻击力便成6????。

致富法

在韩国大梁城比武馆内有一人卖酒，向他买许多酒再全卖出(进价50，售价150)，如此来回几次，即可致富(先将物品寄放可省来回搬动之苦)。

《难得的是有份清闲时光，难得的是有种知途迷返，知之为知之，不知为不知，知你冷暖，懂你悲欢，把你放在了心头上的人。难得的是面对片深山广林、教你为人，怎样处事，面对人生;淡泊世事，践行伯乐，明镜心扉。

心似无物化有物，道似无情渡有情，佛似无边胜有边，儒似学而不思厌也，山高不止于流水，流水不止于小桥，除非去哪里在看看，除非去哪里在历历，除非去哪里在观光!一路走马观花，沐浴星星的乐园，想哪，念那。

白若溪在月牙泉唱着：每当太阳落下西边的阳，也有美丽的月牙泉，它是天的镜子，也是沙漠的眼。就在那片天的很远很远，从那年我月牙泉边走过，从此以后魂牵梦绕，也许是你们不懂得这种爱恋，除非也去那里看看。

我们都是追梦的人，有些人，有些事，该忘的那就都忘了吧。这世界即没平白无故的付出，也没有平白无故的缘分，那我们就因更当珍惜，当你的眼泪忍不住快要流出来的时候。睁大眼睛!千万别眨眼，或许会让你看到世界由清晰、变模糊的全过程，在你心泪落下的那一瞬间，至此变得清澈明晰。

游戏心得体会3篇

游戏心得体会3篇 各位朋友、专家晚上好！我于1月26 、27日很荣幸参加了李xx老师沙盘培训，聆听李老师的讲解收获颇丰。有一股冲动想借助这个平台把一些心得与大家分享。顺便讲个小插曲，27日是我将老师送到车站。令我兴奋的是在路上我与李老师进行探讨，不能说是探讨而是请教，最后李老师把在个案中自己认为的得失也有交流，从这个角度说，我也有了一些与众不同的看法，我会融入这个发言与大家分享。 首先说说沙盘游戏治疗的由来，讲这个话题不能不提美国伦敦的儿童精神病学家玛格丽特·洛温菲尔德，他受到威尔斯《地板上的游戏》书的启发，威尔斯发现自己两个儿子在地板上玩玩具，几次之后身上存在的问题消失了，便写了这本书，此数值时披露了这个现象，玛格丽特把玩具和沙盘结合到一起，并把它命名为“游戏天地技术”在前人的基础上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理论上的充实的技术上的拓展，正是命名为“沙盘游戏”，1985年卡拉夫创立了国际沙盘游戏治疗协会，到1988年美国成立了协会，1991年《沙盘游戏治杂志》正式创刊，标志着沙盘游戏治疗以作为一种独立的心理治疗体系。 心得：从我个人童年经历讲，我小时候70年代在农村几个小伙伴拿着玩具在沙子堆上做游戏，我也问过父亲，祖辈小时候都是玩过这个游戏的，我赞同李老师讲的沙盘来自中国，我小时候还玩过“过

家家”我认为他有点像戏剧治疗中的心理剧，中国许多地方或是方面一些好的东西缺乏提炼，生活到科学技术这个高度，以至于许多发明创造被外国人命名。我认为我们那代人是幸运的，自然而然的在很贫穷的条件下却享用外国的现代技术，而现在的儿童在物质条件优越的条件下却要花钱，请人并到专门的场合去接受这项技术，这很有意思，同时我还注意我们70后出现心理问题的比例比90后、00后要小，我认为是社会的发展，人的生活方式改变了，群体（团体活动）减少了造成了儿童出现心理问题的概率增加了，现在教育尊重儿童的独立意识，过早自己一个房间，业余时间都花费在培训班上，不像我小时候，胡同里一大群孩子，上树掏鸟，下河捉鱼。爬山偷苹果，多么令人回忆呀！ 其次我说一说对这个疗法的认识，卡拉夫说（李老师在课上讲的）我什么也没做，我也不知道他们为什么好起来的，我们把李老师做的个案与这句话对照一下，就会发现李老师在整个过程中是有说话的，难道李老师违背了卡拉夫的意图或是沙盘疗法的本原吗？这个问题我是这样理解的：卡拉夫那个时代或是之前，应是大部分针对儿童做沙盘游戏。儿童多动症、自闭症卡拉夫让其多做几次沙盘自然而然好起来，我认为是可信的，对于成年人恐怕要复杂一点，有些技术还是要用的，我从李老师做的沙盘个案中看到了课本所讲的积极关注、重复，参与性技术，影响性技术，同感等等，这些东西不用我具体一一指出，每个人都能感觉出来，我要说到这朋友们有人会说你这没心得呀，我认为个案中，李老师说求助者：你想一下，小马会对父母说什

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内心世界第十七幕攻略通关方法图解内心世界第十七幕怎么才能快速通关呢？这一幕比较难，想要快速通关的话，就请参考下面百度攻略&笨手机小编为大家带来的内心世界第十七幕图文攻略吧。 第十七幕：打苍蝇的管理员房间 我们看到一个管理员在这个屋子里控制着一切。 重新回到劳拉老爸房间，将弹簧和拳套组合得到了：带弹簧的拳套。 将拳套与红色液体组合得到：带胶水的拳套。 将新得到的拳套对着右侧带按钮的管道使用，将拳套放进去。 然后再点下边的栏杆偷窥下边的房间，在右侧的安钮上使用黄色液体，这时出现动画。 动画结束后发现那个工作的机器停止工作了，这时将钻石全用在劳拉老爸的身上，剧情过后成功解救了劳拉的老爸。 然后就一真是长长的剧情，劳拉和它老爸被变成了石头，只有男主一人逃跑成功看完后我们回到了原来的场景，后院。

往左走重新回到大门入口那个场景，捡起地上睡着的发光精灵得到：第一只精灵（一共需要收集三只）。 重新回到有胖子服务员的大厅，左上角有一只精灵捡起得到：第二只精灵。 胖子前边的桌子上可以捡到：紫色泡泡糖。 点击镜子出现对话，然后点击胖子选择那个镜子标志跟它要镜子，这时两人出现争执，然后剧情镜子碎掉了，镜片洒了一桌子。 重新回到大门场景将跑跑糖交给扁嘴怪，当它在吹泡泡时拾取得到：泡泡糖外模。 重新回到那个满是石雕的屋子，捡起地上的精灵得到：第三只精灵。 捡起正在吃鱼的小鸟得到：小鸟，和鱼。 重新回到后院，将三只精灵放入地上龙的降落伞里。 调出笛子随便按几个音符，这时发现精灵醒了，看动画，动画完后，龙头露了出来。 点击地上的盾牌可以得到：闪亮的盾牌。 将盾牌放在花坛里调整一下方向，让方向对着龙的眼睛。 都放好后点击龙头上边的红色按钮龙眼发光了通过盾牌的反射直接射到了龙头上，这里龙头的盖子被打开了，点击得到机器龙的：大脑。 重新回到大门场景扁嘴怪吹出泡泡时用龙的大闹在泡泡上使用，这时得到：被泡泡包裹的大脑。 重新回到大厅将被泡泡包裹的大脑在满是镜子碎片的桌子上使用看动画后得到：沾满镜子的大脑。

这20首歌-提升你的写作业效率

这20首歌，提升你的写作业效率 歌词 Cause you're a sky, cause you're a sky full of stars 你是一片天空，星星为你闪耀 I'm gonna give you my heart 所以我要给你我的一片真心 Cause you're a sky, cause you're a sky full of stars 你是一片天空，星星为你闪耀 Cause you light up the path 你照亮了前行的路 And I don't care, go on and tear me apart 我不介意，来吧，撕碎我吧 I don't care if you do 我不在乎 Cause in a sky, cause in a sky full of stars 因为在一片天空里，遍布星辰 I think I see you 我看见了你 Cause you're a sky, cause you're a sky full of stars 你是一片星空，星星为你闪耀 I wanna die in your arms

所以我想在你臂弯里离去 Cause you get lighter than more it gets dark 因为黑暗愈深，你便更加闪亮 I'm gonna give you my heart 所以我要给你我的一片真心 And I don't care, go on and tear me apart 我不介意，来吧，撕碎我吧 And I don't care if you do 我不在乎 Cause in a sky, cause in a sky full of stars 因为在一片天空里，遍布星辰 I think I see you 我看见了你 I think I see you 我看见了你 Because you're a sky, you're a sky full of stars 你是一片天空，星星为你闪耀 Such a Heavenly view 这是来自天国的景色 You're such a Heavenly view 你是天堂最美的风景 Yeah

课程游戏化培训学习心得

课程游戏化培训学习心得精选 篇一 这两天，我们参加了“幼儿园课程游戏化”培训。聆听了省教育专家张晖老师的讲座《幼儿园课程游戏化内涵与实施途径》和陈海青园长的讲座《对课程游戏化的理解》以及张红俭园长的讲座《幼儿游戏的观察记录与分析》，丰富详实的讲座内容，鲜活的案例分析，让我对课程游戏化有了一个更深入的认识和全新的解读。 作为一线老师，我们常常疑惑于如何平衡“教和玩”的难题。我们通常只是植单一的插入一些游戏。为什么在教学活动中孩子的兴趣缺缺，为什么孩子不愿意学。通过培训我了解到，课程游戏化是要站在质量的高度去考虑，幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。 结合讲座来反思自身发现，在以往的教学实践过程中，虽然在教学过程中年也能注重体现游戏化，但是在活动中并不能体现幼儿为主体的自主性游戏，由于害怕孩子“不会玩”“玩的不好”“玩的有危险”通常在玩的过程中没能体现孩子的自主，所以往往在玩的过程中孩子没有自我的意识，孩子游戏中的自由自主和创造就会失去，因此要合理指导游戏，应该融入课程文化，形成习惯。 课程游戏化的关键在教师，焦点在幼儿，幼儿行为总能折射教师的思想和作为。课程游戏化的核心追求是幼儿积极投入活动过程并充

分探索、交往与表现，是幼儿不断丰富和发展新经验，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么。 这次的培训活动，给了我启发和思考，在今后的教学工作中，我将修正自己的教育教学行为，学习先进的理念，与幼儿共成长。 篇二 随着教育制度的改革和教育方式的进步，教育越来越以人为本。幼儿园的教育方式在逐步发生改变，以游戏贯穿幼儿教学已经成为当下幼儿教育的主流。在对幼儿实施游戏化教育中，我们对此进行了如下探索与研究。 一、幼儿为什么要游戏化教学 幼儿教学游戏化，是指把幼儿教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中，教学游戏化的内涵是让幼儿成为学习的主体和发展的主体。游戏对于幼儿发展的重要性已经得到教育界普遍人士的认同。福禄贝尔曾说：“游戏是儿童发展的阶段，游戏给人欢乐、自由、满足……它具有一切善的来源。一个能够痛快地、有着自动的决心、坚持地游戏，直到身体疲劳为止的儿童，必然会成为一个完全的人、有决心的人，能够为了增进自己和别人的幸福而自我牺牲的人。”这段话体现了游戏对幼儿们的身心发展有着极大的作用。 二、对游戏学习的探索与尝试 1.选择恰当的游戏 幼儿教师在选择游戏时应该注意遵循以下原则。 (1)游戏教学的目的与任务。在游戏中要完成相应的教学任务，

团队游戏心得体会

团队游戏心得体会 范文一 拓展训练规则：20个人站成一排，双手交叠放在身前.在不允许说话、没有手势，甚至不能用口型、眼神的情况下，按每个人的生日从小到大正确排列成一行. 一开始，大家都流露出迷茫、疑惑的神情，不知所措.期间，有个别员工开始偷偷私下交流.而一旦违反游戏规则，全队要受罚.每当有1人说话，全队必须做5个深蹲. 在严峻的形势面前，大家开始想办法，于是有的摇头示意、有的用脚在地下划拉、有的用下蹲的次数来表示，方法虽然很多，但很不统一，乱成一团.于是杨升超自发站了出来，在队前示范着下蹲的方法.经过全队的努力，我们终于准确地排列完成. 体会与分享： 1.每项工作都有它的规范和流程，正如每项游戏都有它的规则.在进入工作状态之前，必须去了解、熟悉规范，这是做好工作的基础. 2.工作中，我们可能会以自我意识为中心，甚至想超越规则而自行其事.然而，个人的鲁莽和造次，都有可能会给整个团队的业绩带来损失.因此，时刻要记住，我是团队的一员，我的任何举动，都会给公司带来正面或者负面的影响. 3.每个人都知道自己的生日，却不知道别人的生日.于是，沟通成为一种必需.面对一项任务，大家会产生各自的想法，但是如果各行其事、缺乏沟通，行动中不仅得不到理解和支持，更容易出现混乱和矛盾，甚至产生分歧和冲突，从而导致内耗和争斗.

4.当杨升超站在队前，示范下蹲动作的时候，他已经成为这个游戏的领导者.团队需要有一个领导，而领导者需要了解团队的目标、目前所掌握的资源，找到合适的方法.同时，他必须站在队前，让所有人都知道他的方法，说明领导者必须对团队思想、行动进行统一，指明方向和方法，并且进行强有力的执行. 5.也许下蹲的方法不是最好的，甚至是笨办法.但是在没有更好的方法提出来或者被大家接受前，原来的笨办法就是最好的方法!我们能做的，就是保留各自的意见，无条件地服从并且不折不扣地执行.任何阻挠、非议、一意孤行都会导致组织的管理系统和员工行动的紊乱. 6.鼓励团队中进行知识、技能或者经验的分享，如果对工作方法、理念或者管理制度有好的、建设性的建议，可以及时提出来，供同事和领导参考，在争取获得组织层面的认可和采纳后，才能真正推动组织的创新和改进. 范文二 搞好团队建设才能提高凝聚力和竞争力，进而实现团队全面协调持续发展，必须认真做好沟通、关爱、激励、信任、服务、协调和组织这七个方面的工作. 一、沟通是真诚搭建理解的坦途，只有真诚沟通才能相互理解.我们的小组只有4个人，暂且不谈学习其他科目，很多时候我们除了做项目，我们各自都有自己的其他工作，有的是学院干部，有的是系里的干部，而且身兼多职，这就需要占用我们的一定时间.这时候良好的沟通显的更加重要，只有沟通好了才能及时发现问题，解决问题.我们平时都是通过聊天的方式进行沟通.有人曾经问我：怎么整天见你跟人聊天啊?我的回答是：聊天也是工作.因为，那不是乱聊的，尤其在时机和话题的选择上.利用课间的休息时间聊聊项目的话题，目的只有一个：拉近距离，融洽气氛，了解情况，施加影响.还有比较喜欢用的就是娱乐，尤其是下棋、打牌、能体现人的性格，想藏都藏不住.性格无所谓优劣，最重要的是因人而异，善加利用.通过合理的组合，减少冲突，增强合力.还有就是文字记录，一定要让团队成员，尤其是关键成员养成做文字记录的习惯，这对我们团队的建设很有必要.

奇妙的心灵旅程,探索内心世界

奇妙的心灵旅程，探索内心世界 ------个人成长体验活动感受 裴香淑6月21日，牛力华老师又带着我们走进了心灵成长的旅行中，引领着我们一起探索我们的内心世界。在第一次培训之后我就被这种学习氛围和牛老师的个人魅力深深吸引住了，下定决心要好好珍惜本次培训机会，进一步提高自身专业素质。上午的案例督导中刘娟老师讲诉了自己的案例，通过她讲诉的案例牛老师让我们训练识别和处理咨访关系中出现的移情和反移情，明确咨询关系和咨询设置。下午的时间中，让我们体验了oh卡牌。在这次分享中，对同一张牌大家会有不同的解释，每次翻牌的时候我试着跟自己联系起来，探索着自己的内心世界，我到底是什么样的人、我现在的状态是什么、我需要的是什么，带着这些问题，我开始了寻找自己的旅程。通过这上下午的体验培训，我感觉我汲取了不同层级的心理能量，这种能量直指自己的内心，并且不断增强与放大，产生越来越大的效力。当然这也是一个循序渐进的过程。有时也会从心底油然而生诸多快乐和幸福的感觉。同时觉得每次活动也都是一次又一次的自我肯定与自我认同过程，在很多时候我非常在意别人对我的评价和态度，但培训中我深深感觉到，一个没有内在肯定和自我认同的人是不可能有持续的力量去发展朝外的进取与奋斗，一个只关注外界从不自省内心的人也不可能获得成功。因此，在案例督导和个人成长体验活动中我尝试着用心灵体验当时的情绪和感受，学会分享自己的体会，聆听其他人的抚慰与启迪，这都将有助我的个人成长，从而变得更加独立思考，更会喜欢自我，悦纳自我，让真实的自我从心湖深处升起，也能更放得开。 通过体验式培训，我认为最大的收获是变得充实和快乐，有幸福感。回过头来审视自己成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛苦其时是一种资源。感谢牛老师给我们带来的这奇妙的旅程，自2006年刚接触到心理这门学科给我带来的好奇心以来，这是第二次，再次感受到了神秘而充满魅力的学科，但这次不仅是好奇带来的兴奋，而是更多的是追求学习的信念。新的旅程充满着好奇的同时也会遇到很多困难和未知的事情，但我相信我能迎面这些困难，我坚信我有这个潜力，我要从现在开始学会多肯定自己，多给自己正能量、学会用微笑面对世界、

新编2020艺术领域学习心得感悟【优质精彩实用】

2020艺术领域学习心得感悟 《指南》的艺术领域中提出：艺术领域从感受与欣赏表现与创造两个方面，强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的东西，让幼儿欣赏多种艺术情势和作品，萌生对美的感受和体验;鼓励和支持幼儿自发的艺术和创造，培养初步的艺术表现能力与创造能力。 《指南》的艺术领域中还对我们教师提出要求：和幼儿一起用图画、手工制品等布置环境、美化生活。我们的生活缺不了美的事物，对美的渴望是每个人的权力，《指南》中也说到每个幼儿心里都有一颗美的种子。我们应该满足孩子们，这对于教师而言是举手之劳，我也确实当任务做了。这周正好是春天的主题，安排了制作活动，孩子们制作迎春花、桃花、梨花和柳条，有的是个人作品，有的是两人合作。我当时只是配合师父将柳条挂起来，在我布置好教室之后，维维走来告诉我说：老师，我们把春天搬到教室里来了，你看，花瓶里有黄色的迎春花，红色的桃花和白色的梨花，窗户上还有绿绿的柳条，真漂亮!布置环境对我来说只是任务，而对于孩子来说却有着不可思议的内涵，我被她的一番话感动了，忍不住夸奖她：你说得正好!她笑得可欢了。这段小故事告诉我：教室里的环境布置能开拓孩子的思维，一定要重视教室环境。下次一定会和孩子们一起讨论如何布置教室、美化教室，让孩子们成为教室里的主人! 《指南》中强调成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能为追求完美而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。我的理解是：每个孩子都有丰富的想象力，

能用语言大胆地表达出来，但并不是每个孩子都能把他的心中所想绘画出来，这毕竟需要有一定的绘画基础。我们不训练孩子们的绘画技能，但也不能在没有基础的情况下让孩子去创作，创作要以绘画基础为奠基。当然，孩子们的创作是浅层次的，不能对孩子要求过多。想要提高孩子的绘画基础，不一定要教师施加给他，我想可以让孩子选择一些自己喜欢的绘画读本，画一画自己喜欢的人物、小动物和植物。这是他自发的一种对于美的理解，孩子会有一种亲身体验：这本书上画的东西是我喜欢的美的东西。这样，既不会出现千篇一律的作品，又让孩子有能力去创作。当然，提高孩子绘画能力的办法还有许多，每位老师都有着自己独特的方式方法。 艺术领域包括美术和音乐，我觉得边听音乐边画画是一种享受，有着1加1大于2的价值。美术活动时可以播放一些与该活动相称的音乐，用音乐和美术相结合的形式，让孩子们去感受美，表现美，创造美吧! XX年龄特点，盲目的让幼儿探索创造也只能使幼儿无所适从，得不到真正的发展。那么作为老师就需要把握幼儿爱玩的天性，使之潜能得到最大限度的开发。可谓哪里有幼儿，哪里就有游戏。通过唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏活动轻松愉快的学习，只有在活动中直接地亲身地体验游戏，幼儿才能获得相应的音乐知识和技能。利用幼儿好探索的心理，引导幼儿通过操作、观察、讨论等途径去发现，探索音乐的内在规律;引导幼儿自己开动脑筋，动手操作，从中发现问题，并且寻找答案，学会学习。当然在音乐活动中老师除了音乐形式的游戏化，还可以在教学具准备上体

团队游戏心得体会

团队游戏心得体会 团队游戏心得体会（一）经过公司人事部的策划组织，我们一大早就开赴xx拓展基地，进行为期2天的拓展训练，此次活动得到了公司领导的重视和支持。这不是一次普通的郊游或娱乐活动，而是活泼生动而又非常具有教育和纪念意义的体验式培训。2天的训练，使平常耳熟能详的“团队精神”变得内容丰富、寓意深刻、训练带来了心灵的冲击，引发内心的思考，以下我把自己的心得体会与所有的同仁进行分享。 在整个训练期间，我们每一个人都会得到团队其它成员的帮助和支持，同时，为了解决某一问题，甚至完成一个合作项目，我们每个人都必须就自己的看法、观点、思想去和其他团队成员分享，讨论，甚至相互质证，这是一个最易产生思想火花的时刻。在这里，每个人的性格优势，能力优势，都得到极大的发挥；同时，拓展项目中，我们的领导们也特意设置有培养团队内部沟通、合作，以期达到改善和提高我们两个部门的人际关系的项目.在体验的过程中，团队成员中相互关心，帮助的行为展现也会极大地改进我们两个部门之间的人际。 那在训练的过程中，也会有一些不和谐的情况的出现，那也因为这些不和谐现象的发生，也付出了“沉重的代价”那值得我们思考的是，这些不和谐情况的出现是什么原因。拓展训练中，几乎每一项都有过洗牌的过程。可是在咱们的

现实生活中，任何事情都是没有洗牌的机会啊。我们既然是一个团队，那就让我们通过共同努力把“代价”降低到最少，让我们的利益变成最大。 二天来，在教练的带领下，不仅把妙趣横生的训练项目同个人、团队、伙伴联系在一起，更体会到团队协作在任务执行过程中的重要性，相信团队突破心理极限，成为完美的团队！可以说这是一次难得的经历，通过拓展带给我们乐趣的同时更让彼此增加信心、勇气，同时带给完美更多的思索，如果没有你们的支持，如果不是你们的臂膀，如果缺少你们的双手，如果没有你们的智慧，或许，也就没有“我们”！感谢公司组织此次拓展训练，我们用心体会了团队精神，强化了个人素质，激发了高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，让我们集团公司更富团队凝聚力和战斗力！ 团队游戏心得体会（二）信任摔背是拓展训练中最具挑战、最富激情、最有意义的项目之一，经常用于同学、同事之间的野外拓展，通过活动可以增强活动参与者之间的信任，建立良好的互动关系。比如，当我们站在1.4米甚至更高的跳台上，身子直挺挺的向后倒下去的时候，台下的亲人、朋友、同事或者其他活动参与者会自觉的用双手托成一个“人床”，把台上跃下的同伴用手合力接住并托举起来。通过信任摔背拓展训练可以增进同事友谊、增加相互信任，增强团队意识，也可以锻炼和提升业务人员心理素质、克服恐惧。 这是个人克服恐惧心理的一小步，却是人生的一大步！

适合写作业时听的歌(高效学习)

音乐中60拍的高频音乐，这种音乐学习可以让你： 1、快速完成作业，学习速度将提高2—10倍； 2、大脑充满活力，思维敏捷，常有灵感出现； 3、延长注意力集中的时间，提升理解能力； 4、进入最佳的学习状态，沉浸在学习的快乐之中； 5、缓解学习压力增强体质，激发创造力。 二、超级记忆音乐 这是巴洛克音乐中60拍的非高频音乐，在这种音乐中进行理解、思考、背诵可以让你： 1、头脑聪明，记忆力提高5-10倍，充分开发记忆潜能； 2、轻轻松松记忆大量内容； 3、巩固记忆效果，使学习过的内容保持长期不忘； 4、注意力更集中，有效排除外界干扰； 5、心情轻松应考，超常发挥，获得高分。 三、适用对象 1、在校大、中、小学生、研究生、成人高考、自考和职称考级人员； 2、需要大量记忆背诵外语单词、课文者； 3、需要背诵记忆文理科复习题、法律条文、竞赛题者及准备应付各种考试的人员； 4、需要记忆大量汉字的儿童； 5、需要记忆符号、图表、密码、字根等各界人士； 6、需要改善提高记忆力的中、老年朋友。 四、注意事项 本音乐在作背景音乐时，音量在30-40分贝左右，隐隐约约即可。 其实呢，并不是如上所说的巴洛克时期的音乐才有这神奇的效果，不同的音乐可以达到不同的效果，不同性格的人需要不同的音乐。下面给大家推荐一些很好的音乐。（QQ音乐中都可以搜索得到） 数学：学习数学需要的是内心的平静但不时的也需要灵感的涌流，所以推荐一些既安静又不失趣味的歌曲.全部都是无歌词的歌曲,毫无疑问歌词会影响到我们的几何或逻辑思维. 1.Summer-久石让 2.流动的城市-林海 3.夜曲-纯音乐 4.The rain-久石 让 5.Snowdreams-班得瑞 6.The Truth That You Leave-piano boy 7.songs from a secret garden-神秘园 8.杨柳-范宗沛 理化:理化公式和理论的结合,可以用一些稍明朗欢快的歌曲或带歌词的轻音乐来激发它的趣味性,提高书写计算的效率. 1.回梦游仙(力荐)-仙剑奇侠传4 2.爱的筵席(LOVE SONGS FEAST)-莎拉布莱 曼 3.Craigie Hill-Cara Dillon 4.valder fields-Tamas Wells 5.Inside-Bang Gang 6.Tango in my heart-QQ音速（爆好听，上网查）

亿童音乐培训心得体会

亿童音乐培训心得体会 亿童音乐培训心得体会1 20xx年3月2日，亿童培训中心的音乐教师徐秋老师来到天山实验幼儿园为老师们做音乐教学的培训。 首先，徐老师为我们带来的是一节示范课玩奏乐器《快乐的波尔卡》。我们班的孩子有幸参加这节活动。整个活动徐老师完全是平常的问题、简单的游戏，如“小朋友下午好”“你平时和爸爸妈妈说话吗？用身体的哪里说话？”“我们的身体除了嘴巴能说话，还可以用哪里说话？”孩子们拍手、跺脚的边说边做。徐老师带着孩子们“慢慢的说、快快的说”这边做，那边合。朴实中带着真诚，深深的吸引着孩子的注意力。孩子们不仅体验到了快乐，更愿意听从徐老师的指令。平时在我的教学活动中，总是想尽办法的编织情景和游戏，却不能吸引孩子的兴趣。徐老师这样做恰恰是以幼儿为本出发，才收获孩子的积极参与。一个简单的节奏X X X ~~ 徐老师用身体语言、模仿动物的叫声、乐器的声音，让孩子们玩得不亦乐乎。这正是《指南》解读中的“尊重幼儿艺术表现能力发展的年龄特点”;许卓娅老师的“玩音乐”的教学理论。活动在徐老师的歌唱发声练习中结束，老师唱“小朋友再见！”孩子们虽然是“老师再见！”但音准却相差很远。这让我反思日常的 音乐教学中不能单纯的依赖音乐音频，而忽视钢琴对幼儿音准的

引领。 活动后，徐老师开始了他的音乐讲座。在讲座的一开始他请每一位老师提一个在日常音乐教学中遇到的问题。老师们分别提出“歌唱歌谣中如何记歌词”“音乐欣赏中如何分析音乐？怎样使幼儿更好的感受、表现音乐”等问题。徐老师用“玩奏乐器—歌唱歌谣—音乐欣赏—韵律游戏”四个板块，针对每一个板块中的重难点、教学流程（预备导入—感知体验—音乐表现—结束活动）四个点进行指导和讲解。再从每一个点中所蕴含的技巧和方法一一为我们展示，精彩详尽。最后徐老师对老师们提出期许，希望下次培训时能看到老师的音乐活动，并给予听评课的指导。 听了徐老师的讲座，使我对音乐教学有了新的理解和认识。音乐教学也没有想象中的那么难以驾驭活动组织，相反是轻松的、愉快的。陈鹤琴先生说：“我们将音乐的生气渗透到儿童生活中去，使儿童无论学习、劳动、游戏时，都能意志统一，行动合拍，精神愉快的表现，使儿童生活音乐化。”让音乐成为开启幼儿智慧的金钥匙，丰富情感，完善个性，使他们能身心健康、全面和谐地发展。对于我，一名幼儿教师来讲，对于音乐教学的追求虽称不上孜孜以求的精神，却有一种赠人玫瑰手有余香的欣慰。 亿童音乐培训心得体会2 为了提高教师们对新教材的授课能力，有效提升幼儿园艺术教育质量，3月31日上午，幼教中心主配班教师对《我的身体会唱歌》音乐教材进行了培训，此次培训活动对促进教师的专业成长起到了积

拓展心得体会：团队游戏感悟

团队游戏感悟 2014年10月25日，这是个难以忘记的一天，因为今天，在明阳天下拓展训练公司做了许许多多有意义而难以忘记的事，认识了许许多多杰出而难以忘记的伙伴。 清晨，随着闹钟的喧闹声，我不得已睁开了朦胧的眼，说实话，周末这么早起真的是一件让人十分痛苦的事情，在起床的一瞬间，还真有点不想去了，要是能请个假该多好。挣扎了20分钟后，最终我还是起来了。尽快的洗漱完毕后，踏上了今天的第一站。 第一站是在校名石旁边的小足球场，我们要在一天的行程开始前进行简单的热身运动，800米慢跑，这个活动的目的是要让我们“走下网络，走出宿舍，走向操场”，拥有一个健康向上的生活方式。说实话，今天真的是我开学以来第一次来到操场晨跑，虽然在来到大学以前，在小学中学的每一天几乎都有晨跑，而在这里，这种感觉却有一丝微妙，这种感觉说不出，似乎似曾相识，又似乎从未有过。3个月的暑假，轻松的1个多月大学时光，感觉人似乎懒散了许多，很少愿意出来锻炼身体，甚至除了上课，真的不怎么愿意出宿舍，就算吃饭，也想要让舍友顺便捎回来。今天的晨跑，似乎又唤醒了身体里原来的灵魂，似乎整个人又重新振作，不断向上了呢。 吃完早饭后，我们便坐车开始了我们的明阳天下之旅。一路上，认识了来自不同院系的同学，有管院，有艺传，有外院……虽然从未谋面，相谈却像多年未见得老朋友一样，相处甚欢。一路欢声笑语，漫长的路程也不乏趣味。

很快，我们的目的地明阳天下公司便到了，我们各自分散，组成了一个个新的队伍。整个上午由三个活动组成，野战-七巧板-扫雷。有趣的活动中，我们更加懂得了合作，智慧，创新，实践的重要，给我印象比较深的还在于扫雷这一个环节，一个122个格子，不断的尝试和试验，找出一条正确的路，但是，大家陷入了一个思维定式，所有的小格都标有数字，但是在中间的两侧有两个很大的白格是没有数字的，大家理所应当的认为那两个格子是不能通过的，于是便无情的一直失败。最终，终于有一个同学很聪明的迈向空格，通路终于打开。在我们的学习和生活中，也有很多很多这样的白格，他们貌似不可通过，却其实是我们通向成功的必要途径。而这些白格却总是被我们忽视，重视细节，思维创新，大胆突破。引起我们深思。 本文选自明阳天下官网，转载请指明出处

如何走进学生的内心世界

班主任如何走进学生的内心世界 紧张的学习、升级的压力、父母过高的期盼、曲折的经历、老师不恰当的批评等都会给学生带来一定的心理困惑和苦恼。学生心理疾病的存在已是一个不争的事实。 受社会负面影响，现在的小学生在心理上或多或少存在一些障碍，产生封闭或半封闭的心理，或疑惑，或迷惘，或冷漠，有的学生不与同学交流，不与教师交流，甚至不与家长交流，却与社会上的人交朋友，无话不谈，使老师很难摸准学生的心理，教育和管理上往往处于被动局面。 我们教师只有悄然走进学生心灵，方能巧治学生心病。我从事班主任工作十年，深感到教育工作的对象是人，具体地说，是人的心灵，教师与学生要进行心灵的沟通，做好学生的心理疏导工作，让有心病的学生健康成长，让他们拥有一个良好的心态，让他们天天拥有一片晴朗的天空。 一、关爱学生，用心去交流 爱是学生接受教育的前提，教师对学生怀有爱心，学生才会"亲其师、信其道。"自觉愉快地接受老师的教诲，由此可见，"亲师"是"信道"的前提。"亲"的程度越深，师生心理距离越近，交流的渠道就会越畅通，心理疏导工作就越容易取得成果。 每个学生在学校都需要得到关爱，老师的爱对他们成长如雨露和阳光，一句简单的寒冷问候，一声简单的生日祝福，都会给他们带来温暖，给他们增添信心和勇气，种种爱的言行都会感化着同学的心灵。我班的一位学生鑫，6岁时父母离异，跟父亲生活，而其父不务正业，整天酗酒，正可谓"今日有酒今日醉"，对鑫漠不关心，正是这种缺少关怀的家庭，使他产生了极其孤独的心态，表现出玩世不恭的样子。但我深知，表面无所谓的他，特别需要关心，我主动给他写信，谈我自己，谈我们班级，谈我们学校，谈社会，也谈他本人。我与他一起散步，一起聊天，在他生日的时候，给他很久没有的问候，在他考试前给他祝福，不断鼓励他，让他知道他并不孤独。起初他淡漠、观望、不屑，但我没有因此而放弃，我相信我的真诚会彻底地感动他。一学期过去，不管在生活中还是学习上，我给他无微不止的关爱，他的态度发生了巨大的变化，他开始成为一个活泼好动的小伙子。他主动跟我谈许多从来没出口的心事，自己的家庭：过去的、现在的，还有未来的憧憬。后来他考取了高中。 二、以心换心，开启学生心灵的大门 小学毕业班的学生正是个性形成发展时期，同时也会产生不同的个性心理，作为班主任，需要足够的细心、耐心，用真诚、热爱去解开学生的心理症结。班内有位叫红的学生，升5年级时语文只考23分，成绩班中排名最后。为此，他自卑、消沉，但他爱好体育，我破例让他当了体育课代表。在学校高年级组举行的田径运动会上，拿了800米、1500米两项冠军。结果，我班荣获年级冠军。这些成功，点燃了他的上进心。为了进一步激发他的自信心和进取心。我通过学习方法的指导，帮助他制订学习目标，并安排他与品学兼优的学生同座，使他在潜移默化中受到启示和鼓舞，他有困难时我及时给予帮助，并努力发现他的优点和长处，对他任何一点微小的进步都给予热情的鼓励，我毫不吝惜在他的作业本上写"好"字或"真棒"或"有进步"等字样，这样坚持做了一段时间，他果然受到鼓励，汲取了力量，成绩也有了提高。

这20首歌,提升你的写作业效率

这 20 首歌，提升你的写作业效率 歌词 Cause you're a sky, cause you're a sky full of stars 你是一片天空，星星为你闪耀 I'm gonna give you my heart 所以我要给你我的一片真心 Cause you're a sky, cause you're a sky full of stars 你是一片天空，星星为你闪耀 Cause you light up the path 你照亮了前行的路 And I don't care, go on and tear me apart 我不介意，来吧，撕碎我吧 I don't care if you do 我不在乎 Cause in a sky, cause in a sky full of stars 因为在一片天空里，遍布星辰 I think I see you 我看见了你 Cause you're a sky, cause you're a sky full of stars 你是一片星空，星星为你闪耀 I wanna die in your arms

所以我想在你臂弯里离去 Cause you get lighter than more it gets dark 因为黑暗愈深，你便更加闪亮 I'm gonna give you my heart 所以我要给你我的一片真心 And I don't care, go on and tear me apart 我不介意，来吧，撕碎我吧 And I don't care if you do 我不在乎 Cause in a sky, cause in a sky full of stars 因为在一片天空里，遍布星辰 I think I see you 我看见了你 I think I see you 我看见了你 Because you're a sky, you're a sky full of stars 你是一片天空，星星为你闪耀 Such a Heavenly view 这是来自天国的景色 You're such a Heavenly view 你是天堂最美的风景 Yeah

美术(心得)之音乐在小学美术课中的应用

美术论文之音乐在小学美术课中的应用 《千变万化的帽子》是要求同学们利用各种材料和方法制作立体帽子。按照书上所提示的帽子图形，进行剪裁，拼贴组合成各种各样的帽子形象的课。在以往的教学中，同学们也以饱满的热情创作，制作各种帽子。时常可从同学们脸上看到开心的笑容和一种拼摆成功的喜悦。可一堂课上下来，意想中的课堂活跃氛围，并没有出现。总觉得课在学生情感表层和课业形式表层进行。未能充分调动同学们的童趣。生动的教学场面并没有因教师的演示表述、学生制作而出现。自从引入音乐教学法后，课上的生动多了。气氛的烘托，声音的加入，增添了许多生机与活力。每当同学们制作出一顶独特的帽子，就带在头上试试，在此时似乎充满了情绪。此时请同学上讲台前来，在《小红帽》曲中模仿模特姿态，看谁模仿的惟妙惟肖。音乐在此节课中的运用，装饰点缀了气氛、生动了形象，更把学生沉睡的童趣引发了出来。 一、教学导入中音乐的应用 在美术教学的导入中，采取创设情境的，运用音乐调动学生的多种感觉，视听结合，使学生对教学清晰明确，从而激发学习兴趣。并创设出具体、真实的环境氛围，显现和谐、鲜明的形象，促使学生的感、知觉发展，并通过直观感受诱发他们创造性的想象，给学生以美的享受，也可以很好地激发学生的兴趣。 在本课教学中，我导入时播放歌曲《小红帽》，学生看见屏幕上一个个造型奇妙可爱的童话般的帽子动画，听到欢快悦耳的歌曲，很多学生都露出了愉快的的笑脸，很快地就进入到动画和歌曲所表现的艺术情境中了。有的学生情不自禁的说：那是小红帽，有的说：她带的小小红帽最好看？有的说：那个小妹妹带着小花帽还在屋子跳舞呢？有的说……看见学生兴奋而投入的表情，我就轻生地跟着旋律轻唱起来，学生也就很自然地跟着学唱起来。学生的声音逐渐由小到大，由不整齐到整齐，由轻声唱到边唱边摇头晃脑的投入的唱。 学生情绪非常高涨，被艺术的氛围所感染，艺术活动的课堂气氛非常活跃。学

幼儿音乐学习心得体会

音乐学习心得体会范文 通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的经验、禀性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽相同吧。 对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游戏”入手，将孩子们天性——玩(游戏)转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。在我看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适应能力。 音乐教育本身是一种美学教育，所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是十分重要的。有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。”在音乐教育中也是这样。如果幼儿不能从歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的学习兴趣的。所以教师应该启发幼儿学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取得良好效果的重要前提。在音乐教学中，教师能否用美好的感情对幼儿进行范唱十分重要，它直接影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲望。所以教师应该掌握正确演唱歌曲的技能技巧，在教学中能够用优美的声音和丰富的情感向幼儿范唱，使幼儿感到歌曲的优美和教师演唱的美感，在这个基础上再激发幼儿模仿教师的演唱和体会歌曲中的美好感情，幼儿就能够对音乐产生学习兴趣并积极地学习。利用教材中鲜明、生动的音乐艺术形象，对幼儿进行思想品德教育。 在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原有的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。 在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识!原来也接触过一些，不过要想学好音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。 要在以后的教学过程中，弹琴是基础! 我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为肤浅，但我始终牢记：音乐教育重要的不是“教”。在教育孩子的同时，我也从中获益良多。让我在音乐教育理论上有了进一步的提高，也让我真正认识了音乐教育对于孩子们是多么的重要。 音乐学习心得体会 姓名：吴亮学号：2012210388 班别：建专12班 通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的经验、禀性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽相同吧。 对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游戏”入手，将孩子们天性——玩（游戏）转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。在我看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适应能力。 音乐教育本身是一种美学教育，所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是十分重要的。有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。”在音乐教育中也是这样。如果幼儿不能从歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的学习兴趣的。所以教师应该启发幼儿学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取得良好效果的重要前提。在音乐教学中，教师能否用美好的感情对幼儿进行范唱十分重要，它直接影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲望。

团队活动心得体会

团队活动心得体会 团队活动心得体会 参加这次团队合作，让我感悟很多。最重要的感悟就是：团队训练是以简单的游戏，揭示了抽象的深刻的道理，让我找回了学习中被时间遗忘掉的却非常珍贵的东西：意志、激情与活力 这使我更深刻地意识到，其实每个人都是很坚强的，每个人在平时学习和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要在特定的时间，特定的地点，只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。 在我们沈老师的介绍下，我们都逐渐了解到“团队合作”的含义，我了解到团队合作具有“锻炼练意志、完善自我、”的内涵，是一项挑战自我的训练活动，意在锻炼我们大学生的团队合作意识，创造性的发挥个人潜力。这次活动虽然总共只有短短两天时间，但给予我的启发和体验却是永久性的，无论将来我身处何种岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。团队合作的当天早上，我带着无比高兴地心情来到了学院操场，开始准备以一天的课外团队训练生活，这次团队训练是我们沈老师专门为我们开设的团队训练课程，我将在这一天的团队活动过程中，完成老师分配的教学任务，帮助同学们更好的完成团队训练，在活动的过程中，大家都特别的积极主动，团队训练的气氛相当活跃，老师的课程内容很丰富而且具有创新性。 通过这一天的训练，我对自己有了更深的了解，我们一个组是一个团体，做事大家一起做，遇到困难大家一起解决，每个人都有不同的思考方式，我们集合大家的智慧尽量把事情做到跟好。团队训练的我们总是充满着激情，大家都显出一股的积极应对困难。记得刚开始大家都还很迷茫，随后大家慢慢熟悉活动流程。首先是组队，让大家都各自明白自己该做的那一环节，相互配合，上午我们的任务就是把这个活动的标题，也就的给本组取一个队名，队名要体现出积极向上心态，接着是队训，队训几乎是一个团队最具号召力的语言，然后围绕队名设计出队徽，队徽要有象征性，再围绕队徽设计队旗，队旗是体现一个队伍特征的最明显的标志，一定要经过大家的共同讨论才能定下。最后的队歌，队歌还真是有些棘手对大家来说，对我们学习汽车专业的学生，刚开始就是盲目的选曲，再把一

在音乐游戏中提高音乐感受力

在音乐游戏中提高音乐感受力 在音乐游戏中，音乐和游戏是相互促进、相辅相成的。音乐游戏不仅能帮助儿童更具体、形象地感受和理解音乐，还能获得一定的情绪情感体验。 一、加强情感的交流 小班的幼儿好动、好玩、好奇、好模仿，情绪变化快，注意力易转移，兴趣短暂。因此我对当前开展音乐游戏的误区进行了总结：如缺乏规则性，相互干扰、只注重过程，活动形式单一、过于局限性，没能体现音乐的综合性等，通过分析，在教学过程中我采用了一些策略：如音乐游戏崇尚自主也要强调幼儿游戏规则、在音乐游戏活动种设计要多样化等，因此在教学过程中，通过实践证明，适合小班年龄特点的对策和方法，能促进音乐游戏更有效地开展，让幼儿得到更好的发展。每个幼

儿的天性就是爱唱爱跳，很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟，更是他们艺术创造的源泉。过去的音乐教学活动，大部分都是以老师教，幼儿学为主，一首歌曲老师反复教唱，幼儿机械地练习，一个舞蹈或者音乐游戏都是老师活动前设计好动作，再手把手地教给孩子，不难发现幼儿在机械模仿过程中缺少幼儿自己对歌曲、舞蹈和各种音乐游戏的理解，也忽视了幼儿在活动中的情感和体验。这种以老师为主的传统教学模式，大大禁锢了幼儿的想象力和创造力，也很大程度上扼杀了幼儿参与活动的积极性。爱玩是孩子们的天性，小班的幼儿刚刚入学，游戏是他们最为喜欢的活动形式，所以音乐游戏更能激发幼儿的音乐兴趣。因此让幼儿在玩中学习音乐也是很快乐的。音乐游戏是指在歌曲或乐曲伴奏下进行的游戏，游戏中的动作要符合音乐的内容、性质、节拍、曲式，并有一定的规则。 二、运用趣味化的教学手段 如：本学期我上的一节小班音乐游戏《米奇妙妙屋》， 在准备本次活动的时候，首先想到要制作精美的ppt,更加直观形象的展现出来，从而引起幼儿的学习兴趣。所以我上网查找了动画片《米奇妙妙屋》中的动物形象，把整个活动设计成一个情境游戏。音乐部分我剪切了3段音乐，贯穿整个情境游戏的《走路》音乐，选用的是小朋友熟悉的《小星星>音乐，爬山的音乐以及遇到怪兽的音乐。音乐游戏多种多样，有纯粹在歌声中活动的，还有纯粹在乐曲声中活动的，有些是有情节、有角色的音乐游戏，内容繁简不一。然而小班幼儿年龄小，一切从兴趣出发。兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的