黑龙江大学俄语新版教材一册单词表
新版黑大俄语一册单词表
语音课
УРОК1
但是
怎么样
谁
他
这样
在那儿
那个
在这儿
*
猫
地点；所；条坦克
电，电流
智慧；头脑
雾
УРОК2
你
我们
是
房子
去哪里
往那里，去那边银行
年
在家
房间
妈妈
需要；应该
爸爸香蕉
脚；腿
当时；那时候
纸
从哪里，从何处
天气
什么时候
她
它
以后，后来
窗户
许多
这是
这个
УРОК3
和
有些时候
花园
（果）汁
一百
汤
儿子
桥
鼻子
杯子
书包
宇宙
狗
女衫
他们的
耳朵
这就是
您，你们
二
孙子；外孙子
水
东方
出口
八月
字母
很久（以来），
很长时间（以来）；
早就
牙齿
工厂
铃（声）
空气
音乐
音乐家
菠萝
圆白菜
*
梦
黑板
事实
喷泉
糖水水果
熊猫
滑冰场
УРОК4
五月
我的
回家
什么样的
新的
空的
最
聪明的
富有的
我
南方
地方；位置
从旁边
肉
分（钟）
文件
不；不是
没有；不
雪
天空
爬犁；雪橇
他们
电影；电影院
报亭；商亭
中国
中国的
高的
用汉语
六月
*
战争
熟悉的
车厢
蜂蜜
减号；零下（气温）
餐具
表，表格
用西班牙语
УРОК5
帽子
喧闹
您的；你们的
我们的
象棋
祖母
汽车；机器
玩笑
每个人，每个
可以
需要
已经
晚饭
七
蓝色的
邻居
谢谢
来这里
出租车
小吃部
办公室
课文
黑暗的，暗色的
寂静
父亲
文章
药店
演员
五
百事可乐
啤酒
第五
成绩，成就
*
柜子
心灵
活的
肚子
海关
艺术家
南方人
车间
海啸
结局；结束
终于
鹅三文鱼
糖果
西藏
УРОК6
嘴
兄弟
朋友
早
手；手臂
鱼
问题
山
善良的，好的
地图
人民
市场
四十
国家
早晨
路；道路
（在）早晨
贵重的；亲爱的
红色的
第一
课；功课
好的
好
秋天
著名的
八
墙
入口
明天
公共汽车
错误
考试
导游
飞机场
*
虎
蛋糕
玫瑰
是…时候；该…
食品
礼物
厨房
诗人
德国的
给
传真
童话
草
有轨电车
УРОК7
导游
很多的
白天；日
在哪儿
钱
十
孩子们
公园
一
第七
大学生
饭；午饭
春天
在春天
九
冬天
在冬天
报纸
水果
五百
他的
晚
护照
咖啡
女朋友
伏特加（酒）
好吃的，美味的*
国徽
国歌
帮帮忙
血
签证
果酒
樱桃
星
冬天的
物理学家（们）；物理系学生（们）学习；从事
称作，叫
收款处；售票处节日
号；宾馆的）房间剧院
УРОК 8
茶叶，茶
钟点；小时
谁的
在夜里
经常
黑色的
诚实的
干净的
没什么
通常
很；非常
眼镜
现在
为什么东西
还有
蔬菜
门
三
河流
并排；在一起
时间
海
现在
第三
黄瓜
在白天
什么
寂寞；无聊
寂寞的；无聊的
有经验的
（很）难
难的，困难的
当然
有一次
今天
桌子
椅子
灯
勺子
声音
长久地
明亮
明亮的；浅色的
词典
词，单词
牛奶
凉爽地
食堂
年轻的
人
森林
电梯
钥匙
夏天
左边的
人们
四月
疼
或者
七月
多少
二月
姑娘
正常
*
女儿
夜
球
蒜
女人，妇女
水稻，大米
丁香；丁香花
游客，旅游者
白桦树
饭店
蘑菇
外科大夫
诗（歌）
寂静的；小声的；
文静的
幸福
心，心脏
男人
树
葱
月亮
头，脑袋
金，黄金
假期
狮子
盐
天鹅
夏天的，夏日的
柠檬
狐狸
喉咙
УРОК9
街；街道
第六
甚至
也
六百
二十
三十
星期五
宾馆
六
十六
花
生活；生命
宽阔的
年幼的
新鲜的
年长的
父母
星期日
饺子
绿色的
在夏天
大学
而
在这里
在对面
医院
火车站
*
妻子
价格
年轻人
已婚（男、女）
主意
生活
长颈鹿
居民
数字
摩托车
风
晚上；晚会
小点声；安静
挤；拥挤
薯片
包子
颜色
白糖
УРОК10
姓
名字
票
七十
第八
伟大的
俄罗斯的
作家
司机
工程师
老师
大的
快
四
药
商店
超市
柔软的，温柔的
漂亮的
你的
她的
11-19
*
父称
作曲家
一…，就…
УРОК11
太阳
沙滩
葡萄
鸡蛋
星期一
星期二
星期三
星期四
星期六
北方
西瓜
香瓜
连衣裙
录音机
随身听
脏
干净
雨
医生
游泳池
博物馆
飞机
自行车
三月
一月
九月
十月
十一月
十二月
梨
书
菜
楼房
*
猕猴桃
咸菜
伞，雨伞
火车
轮船
胸
脖子
护士
化妆品
内衣
喉咙
事业；事情
脸
身体；健康
湖泊
УРОК12
咖啡馆
漂亮
冷
寒冷，严寒
苹果
电话
头发
从前
很香地；好吃
热
电视
电脑
前进，向前
闷，闷热
到处
无轨电车
教室
白色的
炎热的
黄色的
低的；矮的
不好的，坏的
温暖的，暖和的
窄的
愉快的
便宜的
小的
凉爽的
冷的，寒冷的
红菜汤
温度
眼睛
*
可可粉
无线电
三明治
牛仔裤
主人
牛排
百事可乐
录像机
冰箱
女研究生
中等的，中间的情绪
基础课
УРОК1
语法
农村
田野
层，楼层
湖，湖泊
地铁
中国人
外国人
俄罗斯人
班长
教科书
现代的
城市教师
树
大衣
古老的
整个
自己的
系主任
言语范句
校长
歌手
护士
女教师
女演员
家庭主妇
女大学生
空姐
铅笔
钢笔
想法；思想
盘子
内衣
裤子
鞋子
皮鞋
老的；旧的
酒吧
舒适的
风景如画的
大海；公海
明亮的；鲜艳的
村子
长的
善良的
回答
翻译
值日生
西湖
地图
表
沿岸的
系
受（人）欢迎的，
大家都知道的；
流行的，普及的
教授
宿舍
对话
系办公室
书的
市图书馆
主要的
教学主楼
大学校长办公室
文科系
各种各样的，
不同的
杂志
门诊部
在左边
在右边
体育馆
俱乐部
体育场
注释
УРОК2
第二
休息
吃
交谈，聊天
学习；从事
做
打算；集合
跳舞
欢迎
起立；起床
写
哭泣
拿；带
等，等待
大声地
严肃地
步行
出声地；大声地
在前面
吃早饭
洗脸
穿衣服
跑
读
工作
散步
吃饭；吃午饭
唱歌
游泳
玩
晒太阳
洗，洗衣服
游泳；洗澡
换衣服
画
思考，想
喝
洗；冲洗；冲刷
大的，大规模的
镜子
手提箱，箱子
不好；坏
慢
孩子们；伙伴们
游客，旅行者
认真地
听
讲述
有趣地
问
回答
不经常地；很少
明白，理解
晚间，晚上
生活；过得（如何）
用英语
稍微，有点
过于；太
走，去
从这里
家，家庭
不大的
姊妹
黑龙江大学
健壮的
知道，了解
努力地
挣钱
客厅
和睦的
生活；活
幸福地
УРОК3
争论
学习
说
位于
开玩笑
走，去
请求
爱，喜欢
买
做
躺
听见
拿着，握着
呼吸
飞
看
跑
刮胡子
想，打算
在；是；有
吃
关于
在…里面（之中）
在…上（时候）
在…跟前；
附属于；
在…时；当着…面
学习
童年
广场
床
母亲
女儿
（宾馆）房间
月份
音乐会
坐
站；站着；位于
沙发
大厅；休息大厅
纪念碑
警察
岸
线路
担心；不放心
关心
历史
饭店
公司
邮局
大使馆
商行，公司
工厂
用俄语
用德语
用日语
用韩语
用法语
看见
翻译
抽烟
祖国；故乡
开，开花，开放
丁香，丁香花
确切地；是，是的
大概
中心
弹吉他
艺术
首都
名胜，名胜古迹
例如
卖
巧克力
买
食品店
桃子
橙子
教研室；讲台
教案
粉笔
抹布
黑板
讲解，解释
积极地
响；鸣
课间休息；变化
一些…，另一些
走廊
笑
УРОК4
第四
疗养院
党
能，能够
昨天
蔬菜的，蔬菜做的
水果的酸奶蛋糕面包
糖果
饼干
食品的，食物的
摩托车
电影
爱，爱情
命运
人民的
英雄
自然
历史的
数学的
语文的
哲学的
物理的
经济的
法律的
年级
第九
第十
女人
想起；回忆起
俄罗斯的；俄国的去，到
图书馆
南方的
网吧
想念
睡觉
争吵
学校的；学生的
各种的，各类的
冬天的
假期
疗养地，疗养区
出来；朝向
车站
下面的；下列的
外国的
语言
部；处
文学；书籍
不用谢；不客气
问候；你（你们）好一切正常
研究生院
工业大学
戴眼镜
灰色的
服装；西装
绒线衫经理；校长
附近，不远
纪念品
明白
不便宜的
不贵的
优质的，高质量的
百货商店
选择
次；回
旅游；旅行
其他的
永远；总是
事先，预先
预订
（在宾馆）住下；停留
豪华的
旅馆
过去的
星期
双人的
工作人员
彬彬有礼的；有礼貌的
和善的
УРОК5
参观
展览会
衬衫
女翻译
参观，游览
笔记本
山；山脉
大地，土地
价格，价钱
坐下
现在的；真正的
午饭；饭
约会，会面
的士高舞会
海报
字条；笔记
昨天的
短的
童话
寓言
照片；照相馆
把…给…看
摄像机
住宅
女歌手
惹人喜爱的
喜欢的
中国女（性）人
歌剧
报告
工作
猪肉
牛肉
香肠
鸡肉；鸡
面条
小白面包
学位论文
古典的
认为…更好，更喜欢
（演出的）戏剧
中篇小说
新闻
步行街
京剧
空闲的
出差
冰鞋，冰刀；滑冰运动
滑雪板；滑雪运动
钓鱼
足球（运动）
篮球（运动）
排球（运动）
足球队员
是否
不过是
走去；开始走
剧院
很愿意
发生变化，起变化
变弱
（冰、雪）融化
流，流淌；（河水）流动，流向
溪，小河
出现；产生，发生，显现出来
绿草，绿树丛，绿荫；蔬菜，青菜
明亮，灿烂
发光，照耀
颜色不同的，五颜六色
的，五光十色的
下毛毛雨，蒙蒙细雨
小雨
富有浪漫色彩的
乘车，坐船，骑马，乘
雪橇，滑冰，滑雪（游玩
或练习）
小雪；小雪球；雪球游
戏，雪仗
УРОК6
公民
叔叔；舅舅
青年
建造，建设
工人
迎接；遇见
医生，大夫；博士
男孩
同事；同学；同志
番茄的
第一道菜（汤）
乌克兰的
葡萄酒
干的，干燥的
客人
方便
新东方大学俄语3课文翻译及习题答案
新东方大学俄语3课文翻译及课后答案 Урок 1 课文译文 不期而遇 伊万坐在船上。离他不远坐着一位年轻可爱的姑娘。“多漂亮的姑娘啊！应该和她认识一下。”伊万想。他非常喜欢长着淡黄头发、蓝眼睛的姑娘。这时有人叫这个姑娘：“阿尼娅，坐到这边来！”伊万看见一个年轻的、有着运动员身材的男子。姑娘冲着自己的朋友甜蜜地笑了笑，然后坐在他旁边。“总是这样！”伊万边想边开始打量坐在船舱里的人。突然，他看见一个高个子、上唇长着小胡子、下巴上留着黑色大胡子的黑发男子。他旁边站着一个漂亮女子和两个小孩儿。“难道这是奥列格？”伊万想。奥列格是他的大学同年级同学。他们已经差不多十年没见了。伊万开始仔细观察这一家。“太像奥列格了！但奥列格从不留大胡子。要是他不带墨镜，我就能知道是不是他。”孩子们在座位上坐不住，开始在船舱里四处跑。这是对双胞胎——一个女孩和一个男孩。他们简直一模一样，都是卷发、皮肤黝黑、长着一对深棕色的眼睛。年轻女子个子不高，身材匀称，长着漂亮的脸庞，深色的头发和她的孩子们一样卷曲着。“看起来，他们更像妈妈。”伊万想。 游览开始了。船沿着丰坦卡河缓缓行驶。“他到底是不是奥列格呢？这个人有点胖。但奥列格也没瘦过。鹰钩鼻子，和奥列格的一样。脸圆圆的。”伊万冥思苦想。这时“奥列格”转身摘下了眼镜。现在伊万不再怀疑了，这就是奥列格。他迅速站起来，走向自己的朋友并说道……你们认为，伊万会说什么呢？ 神奇的黑色假发 “同事们，”公司经理开始说，“这是我们新任的商务经理。” 一位男士从椅子上站了起来，脸上洋溢着好莱坞式的微笑。 “这位是安德烈?格奥尔吉耶维奇?捷斯托夫，经济学副博士，”经理继续介绍到，“他在外贸银行工作过，然后又去法国进修……希望各位能够多多关照他。” 卓娅?瓦西里耶夫娜，公司的主管会计，看着捷斯托夫。运动员身材、短发、绿眼睛、漂亮的脸庞……他真帅！ 和同事们认识之后，捷斯托夫和卓娅走进她的办公室。他坐在电脑旁熟悉文件。他向卓娅提出一些文件的问题。卓娅看着他感觉到实在很难回答他，她喜欢上了他！ 四十分钟后他去经理那，卓娅坐在电脑旁。“明天要做一个新发型！”她下了决心。
2015年大连外国语大学俄语基础例卷,考研真题,考研流程,考研笔记
1/10 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：https://www.docsj.com/doc/b56365425.html, 1 2015年大连外国语大学考研指导 育明教育创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育孙老师。 例卷： 第一部分将括号中的词变成适当形式，需要的地方加上前置词（20分，20×1=20) Толькоподлинныйинтерес______(своёдело),совместныеобсуждения______(дети)самыхтонкихсторонсвоейпрофессиональнойдеятельностивключатдетей_______(творческаяатмосфера),повлияют_______(ихсклонностиивыборпути).第二部分俄罗斯国情知识填空（10分，10x 1=10） Восточно-ЕвропейскаяравнинапротянуласьсзападаотБалтийскогоморядо_____________горнавостокеи________горнаюге. 第三部分选择正确答案（30分,30x 1） Из-задвери______чьё-тодамскоеплатье:кто-топодслушивали _______внашукомнату. А.заглядывало,подглядывал B.оглядывалось,заглядывал C.взглядывало,заглядывал D.выглядывало,подглядывал 第四部分造句（10分，5x 2）иметьделосчем 第五部分改错（10分，10x1） Летомвхорошуюпогодумысдрузьямипроводимвоскресеньезагородом.Мыобычночеловекшесть—восемь. 第六部分名词解释（20分，4x 5，用俄语简要回答） 1.лишнийчеловек
黑龙江大学俄语系《俄语1》学习指南(基础课урок 1)【圣才出品】
урок 1 一、词汇短语 первый[顺序数词]第一个，第一次 【搭配】~ курс(大学)一年级. ~ этаж一楼 【例句】Он первый пришёл на собрание.他第一个到会。 урок[阳]一堂课 【变位】-а 【搭配】открытый ~公开课 свободный ~自习课 звонок на ~ (с ~а)上(下)课铃 【例句】Сегодня было пять уроков.今天上了五堂课。 герой[阳]英雄 【变位】-я 【搭配】национальный ~民族英雄 присвоить звание ~授予英雄称号
Китай[阳]中国 【变位】-я 【搭配】Северный Китай(中国)华北 【例句】Он приехал посетить Китай.他到中国来访问。 учитель[阳](中小学的)教师 【变位】-я 【搭配】~ математики数学教师 домашний ~家庭教师 【扩展】[阴]учительница студентка[阴]（女）大学生 【变位】-и；-и，-ток 【搭配】отличная ~优秀的大学生 фамилия[阴]姓 【变位】-и 【例句】Как ваша фамилия?贵姓？ тетрадь[阴]练习本 【变位】-и 【搭配】~ для рисования图画本
черновая ~草稿本 【例句】Моя тетрадь где-то затерялась.我的笔记本不知掉在哪儿了。 кровать[阴]床，床位 【变位】-и 【搭配】двуспальная ~双人床 складная ~折叠床 платье[中]连衣裙 【变位】-я；-я，-ьев 【搭配】модное ~时髦的连衣裙 【例句】Она надела новое платье.他穿着新连衣裙。 общежитие[中]公共宿舍，集体宿舍 【变位】-я 【搭配】студенческое ~大学生宿舍 жить в ~在公共宿舍住宿 комната[阴]房间 【变位】-ы 【搭配】дежурная ~值班室 ~ отдыха休息室
东方俄语第二册单词表
第二册单词表 А （12）（复合词词首）航空（8）自动机 （9）认真的，准确的，整齐的（5）积极地 （9）咽喉炎 （9）阑尾炎 （9）食欲 （2）建筑师 （3）研究生班（院） （10）竞技运动 б （10）羽毛球 （7）凉台 （12）印刷品邮件；小邮包（11）长面包 （4）跑（不定向） （8）跑，奔跑 （4）没有；缺，差 （11）担心，不放心 （8）交易所 （7）道谢，感谢 （12）各式纸，表 （8）最近的 （4）近，亲近 （7）（较大的）高脚杯 （3）比较多，…多 （9）疾，疾病 （10）生病；替…捧场，加油（9）疼痛，疼 （9）痛 （5）大部分，大多数 （6）怕，不敢 （6）奔向；互相投掷 （4）闹钟 （4）非假日的，平日的（11）（玻璃）瓶；一瓶 （4）常有；常是 （2）过去的 в （8）车厢 （10）重要的 （7）浴室；洗澡间
（4）到处；处处 （11）太大 （8）重视的；正确的，对的（11）顶；（楼房）顶层 （2）快乐的，快活的 （12）重，重量为 （3）引导；进行；主持，指导（8）（入口处）大厅，前厅 （6）风 （6）微风 （7）挂，挂到 （11）东西，物件 （8）跑上 （7）相见，会面 （9）访问，拜访，出诊 （7）叉子，餐叉 （7）酒 （11）（商品陈列）橱窗，玻璃柜台（5）编入；开（开关） （6）加入，参加 （6）湿的，湿润的 （8）向下，往下 （3）注意力集中的，专心 （2）孙，孙女；外孙，外孙女（2）水 （8）驾驶员司机 （5）（不定向）引领，带领 （4）返回，回来 （7）返回，归来 （8）兴奋，激动，不安 （3）东方的，东部的 （7）印象，观感 （12）不过，其实 （3）永远，总是 （8）共，总共 （4）任然，还是 （8）任然，还是；终究，到底（7）相遇，会见 （8）跑出 （9）看起来，外表（如何） （9）唤出，召请；引起，招致（9）叫…出去，请…外出 （10）赢得；获得，占上风
新东方大学俄语2教学大纲
大学俄语2 课程教学大纲 College RUSSIA 2 课程编号: 适用专业: 非英语专业专科 学时数: 64 学分数: 4.5 执笔人: 编写日期:2011年02月 一、课程的性质和目的 本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。通过本课程的学习，要使学生达到： 1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。 2、一定的听、说、写、译能力。 3、能用俄语交流信息。 4、掌握良好的语言学习，打下扎实的语言基础，提高文化素养。为进一步提高俄语应用能力奠定坚实的基础。 二、课程教学环节的基本要求 课堂讲授：1、课堂教学要立足我校实际,博采众长,根据不同对象,不同教学要 求和不同阶段,采取不同的教学方法。外语学习归根结底是学生自身的学习。课堂是学生语言实践训练的重要场所。课堂教学不仅要扩大学生的语言知识,加强和提高学生的语言应用能力,还要帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力。要让学生懂得外语课是一门实践课,要求学生主动参与,积极实践,不断积累,持之以恒。 2、既要注重词汇、语法等语言形式教学，更要重视语言内容教学，逐步培养学生在语篇水平上获取信息的能力。 3、课堂教学还应有助于学生开阔视野,扩大知识面,加深对世界的了解,借鉴和吸 收外国文化精华,提高文化素养。文化和语言有着密切的联系,一定的文化背景知 识有助于促进语言应用能力的提高。
4、课堂教学应以学生为中心，采用互动式教学模式。在听说教学中可采用对话、复述、演讲、和听－说－写形式；在读写课中采用听写、改写、俄汉互译和读－说－写形式，努力提高学生的语言应用和表达能力。 作业方面：1、必须把重点放在打好语言基础上。语言基础包括语言知识和语言应用能力,前者指语音语法和词汇等方面的知识,后者指综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动的能力。 2、作业应该有助于提高外语学习的效率,有利于提高语言应用能力。语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。作业应该把听、说、读、写、译各项语言技能的培养有机结合，使各项语言技能能够相互促进，相得益彰。 考试环节：1、语言测试是检验大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段,是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。测试中,要着重考核语言基础和语言应用能力,要采用一定比例的主观试题,防止应试教学倾向。测试要做到科学、公平和规范。 2、各阶段教学结束时均应安排考试,考试的命题应以所学课本内容为依据。考试的形式以笔试为主，可以学校自行命题考试、试题库测试和全省统一考试等。各个层次的教学必须是统一命题、统一考试、统一阅卷和统一评分等。 三、课程的教学内容和学时分配 第一单元Встреча,Знакомство（4学时） 教学内容： 1、见面，认识及对人物的介绍所涉及的单词、词组、常用结构及基本句型。 2、俄语语法概念，俄语的词类，句子成分。 教学要求： 1、了解运用俄语来表达有关见面，认识及对人物的介绍的表达方式。 2、理解人与人见面，认识及对人物介绍等内容相关的短文。 3、使学生掌握询问别人的姓名、职业、年龄、家庭等方面的句式，让学 生能够用俄语讲出自己的姓名、职业、年龄、家庭情况。 4、了解俄语语法概念，俄语的词类。 重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式 1.Как ваше имя? 2.Кем вы работаете? 3.Сколько вам лет? 4.Где вы учитесь? 5.У вас есть дети? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中
俄语基本单词表
óчень 很 слишком 太 не不 да是 это 这个 тот 那个 есть 有 нет 没有 нет 不是 нyжно 要 не надо 不要 мóжно 可以 нельзя 不行 дóрого 贵 д?шево 便宜 хорошó好 плóхо 不好、坏 мнóго 多 óчень мнóго 太多 óчень д?шево 太便宜мáло 少 мéльше 少一些 бóльше 多一些
длинá长 крáтко 短 ширинá宽 высокó高 низко 低 быстро 快 мéдленно 慢 большóй 大的мáленький 小的худóй 瘦的 ширóкий 肥的нóвый 新的 стáрый 旧的 я 我 ты 你 онá她 он 他 мы 我们 вы 你们 они 他们 дéдушка 爷爷бáбушка 奶奶пáпа 爸爸 отéц父亲
мáть母亲 дядя叔叔 т?тя阿姨 мyж丈夫 женá妻子 дрyг男朋友 подрyга女朋友 тесть岳父 т?ща岳母 сын儿子 дóчь女儿 внyк孙子 внyчка孙女 снóха儿媳 зять女婿 племянник侄子 племянница侄女 дéвушка姑娘 пáрень小伙 дирéктор经理 начáльник主任 секретáрь书记、秘书 руководитель领导 руководитель отряда领队
отвéтственное лицó负责人перевóдчик 男翻译 перевóдчица女翻译 привéтствовать欢迎 приéхать到来 надéяться 希望 наконéц终于 опять再、又 встрéтиться 见面 дyмать想 дóлго好久 очень非常 устáть辛苦、累 отдыхáть休息 сыт饱 здорóвый 健康 гóлод饿 здорóвье身体 нездорóвиться 身体欠佳дорóга旅途 входить 上车 сходить下车 предстáвить 介绍 садиться坐下
新版大学东方俄语第一册课文译文及习题答案
新版大学东方俄语第一册课文译文及习题答案 作者：哈尔滨工业大学王利众教授、童丹副教授、张廷选副教授; 黑龙江工程学院孙晓薇副教授。 ypoκ1 课文译文 这是妈妈，妈妈在那里。这是爸爸，爸爸在这里，爸爸在诗人的旁边。 ypo2κ 课文译文 这是安东和安娜，安东是诗人，他在这里。而这是安娜，她也是诗人，她在那里，她在窗户旁边。安东在这里，安娜在那里。 习题答案 18. 1) — Kτoτ?—B TO A.2) —(KTOT ?—Bτo τκy) H OH Tn) O H y .o KHa ypo3κ 课文译文 这是爸爸和妈妈。这是儿子。爸爸是诗人，妈妈也是诗人，而儿子是音乐家，这就是他，他在那里，他站在喷泉旁。 习题答案 17. 1) KaK Ba C2) Kτo y?3B M OH T.Π) o3:TrO T oo BaC τo A y?6o ^τo g CP Hry ΦOH Ha7)? ^τo κoβ .Mk)HHaτβα MTO cπopτ . QH TyT .9) ^τo δaHK U δap. ypo4κ 课文译文 这是我的朋友安东，他是诗人，他在喷泉旁。这是我的女友安娜，她是音乐家，她也在喷泉旁。
习题答案 15. H (EM H/ CTPH? H oM H/ CTpM? H oOeCTPO ?e H oo/CTpQ ? H (Bft e CTpM? H OM ecτf≡? H O鱼fi/ CTP 辺？H Oa/lCTp a?H O O ZeCTPQ ? 21. 1) ^τo ea?2) KCabKH Q D m?3y KTo ?4QO H HΓ e MyH TKO H TQe yφ oaHτa? ypo5κ 课文译文 这是我的朋友，他叫伊万，他在大学(学院)工作，他住在莫斯科。他的妻子茵娜是音乐 家，她在剧院工作。我也是音乐家，我也在剧院工作。 习题答案 18. 1) ^τo Ham2) 劝Py)r ux.3) /Ap H yTHOP aTaαe?T Hae .4) OIB o?y ro3Mbyκy) O HU? OTAbiOTra?MO) ? ypo6κ 课文译文 我的哥哥(弟弟)安东住在莫斯科，他在学校上学。他学习很好。安东想上大学，因此他学 习很用功一一多读、多写。 习题答案 20. 1) —UTO TJIblaegfe—I yHcyΛQ2) Tbl HyImbCΛHΠPTaa6eoo33) A HTHO P a TaOe T Ha 3a gO? H XO y HWE l CH B UeCTUTy yPO7κ 课文译文 李民和王华是俄语学院的学生，他们学俄语。在课堂上他们又读又写，并回答老师的问题， 在家里则做练习。李民和王华的俄语已经学得不错。他们的俄语说得多好！现在他们在谈论大学 里的学习和生活情况，梦想去俄罗斯学习。 习题答案 22. 1) MUm a U IJMaa?CTHy gι2) ?CTy HTe?OT EeHHaO) EbO.3) pHO?gieo yπPU:4)HGfeH u? XOPOm O B CTfn-O? CC K.5)O H Mee l lTT ^T H CH B τ.e CTUTy
《大学俄语1》课程教学大纲
大学俄语1 课程教学大纲 College RUSSIA 1 课程编号: 适用专业: 非英语专业专科 学时数: 64 学分数: 4.5 执笔人: 编写日期:2011年02月 一、课程的性质和目的 本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。通过本课程的学习，要使学生达到： 1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。 2、一定的听、说、写、译能力。 3、能用俄语交流信息。 4、掌握良好的语言学习，打下扎实的语言基础，提高文化素养。为进一步提高俄语应用能力奠定坚实的基础。 二、课程教学环节的基本要求 课堂讲授：1、课堂教学要立足我校实际,博采众长,根据不同对象,不同教学要 求和不同阶段,采取不同的教学方法。外语学习归根结底是学生自身的学习。课堂是学生语言实践训练的重要场所。课堂教学不仅要扩大学生的语言知识,加强和提高学生的语言应用能力,还要帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力。要让学生懂得外语课是一门实践课,要求学生主动参与,积极实践,不断积累,持之以恒。 2、既要注重词汇、语法等语言形式教学，更要重视语言内容教学，逐步培养学生在语篇水平上获取信息的能力。 3、课堂教学还应有助于学生开阔视野,扩大知识面,加深对世界的了解,借鉴和吸 收外国文化精华,提高文化素养。文化和语言有着密切的联系,一定的文化背景知 识有助于促进语言应用能力的提高。
4、课堂教学应以学生为中心，采用互动式教学模式。在听说教学中可采用对话、复述、演讲、和听－说－写形式；在读写课中采用听写、改写、俄汉互译和读－说－写形式，努力提高学生的语言应用和表达能力。 作业方面：1、必须把重点放在打好语言基础上。语言基础包括语言知识和语言应用能力,前者指语音语法和词汇等方面的知识,后者指综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动的能力。 2、作业应该有助于提高外语学习的效率,有利于提高语言应用能力。语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。作业应该把听、说、读、写、译各项语言技能的培养有机结合，使各项语言技能能够相互促进，相得益彰。 考试环节：1、语言测试是检验大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段,是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。测试中,要着重考核语言基础和语言应用能力,要采用一定比例的主观试题,防止应试教学倾向。测试要做到科学、公平和规范。 2、各阶段教学结束时均应安排考试,考试的命题应以所学课本内容为依据。考试的形式以笔试为主，可以学校自行命题考试。各个层次的教学必须是统一命题、统一考试、统一阅卷和统一评分等。 第1课（第1-2周8学时） Текст 1 1、本课教学目的和要求： 1) 了解俄语字母表 2) 掌握元音字母а, о, у, э, и, 和辅音字母к, г, т, д, п, б, м, н, л, р的读音 3) 掌握重音和重读音节 2、本单元教学重点和难点： 1) 元音字母а, о, у, э, и, 和辅音字母к, г, т, д, п, б, м, н, л, р的读音 2) 重音和重读音节 3、本单元基本内容： 1) фонетика: Алфавит, 元音字母а, о, у, э, и, 和辅音字母к, г, т, д, п, б, м, н, л, р 2) 重音和重读音节 3) Текст: Вот комната 4) Диалог: Кто он? 5) ИК(1) 第2课（第3-4周8学时） Текст 2 1、本单元教学目的和要求： 1) 掌握元音字母я, е, ?, ю, ы和辅音字母с, з, ф, в, ш, ж, щ, й, х, ц, ч的读音 2) 掌握字母о在非重读音节中的读音 3) 掌握辅音的清化和浊化 2、本单元教学重点和难点： 1) 元音字母я, е, ?, ю, ы和辅音字母с, з, ф, в, ш, ж, щ, й, х, ц, ч的读音
黑龙江大学俄语学院《俄语7》(全新版)学习指南(УРОК 3)【圣才出品】
УРОК 3 一、词汇短语 претендовать[未]希望得到，追求，妄想得到；自以为，自认为有（某种能力、特点等）； 对……不满，生……的气 【变化】-дую, -дуешь 【接格】на кого-что 【搭配】~ на особое положение追求特殊地位 ~ на дружбу想交朋友 ~ на учёность自命博学 【例句】Я не претендую на эту должность. 我不指望得到这个职位。 Китай никогда не будет претендовать на гегемонию. 中国永远不称霸。 котироваться[未]开盘，行市为……；在市场上流通；〈转〉得到……估价，得到……评价【变化】-руюсь, -руешься 【搭配】~ ниже 掉价 высоко~ после чего-л. 一登龙门，身价十倍 【例句】Эти бумаги больше не котируются. 这些证券不再流通。 Этот писатель котируется высоко. 对这位作家的评价很高。
придерживаться[未]靠……（走），贴着……（行进）；坚持，遵循；〈俗〉有……习惯；有…… 嗜好 【变化】-аюсь, -аешься 【接格】чего 【搭配】~ правой стороны 靠右走 ~ берега 顺着岸边走 ~ особого мнения 持特别意见 ~ линии партии 遵循党的路线 【例句】Во всем нужно придерживаться линии масс. 办什么事都得走群众路线。 На дороге следует придерживаться правой стороны. 路上应该右侧通行。 рентабельность[阴]有利润；利润率；收益，效益 【变格】-и 【搭配】повышать ~ предприятия提高企业（经济）效益 высокая ~ 高收益 【例句】Рентабельность этого предприятия невысокая. 这个企业的效益不高。 карьера[阴]职业，事业；升迁；前程，功名 【变格】-ы 【搭配】артистическая ~演员职业 научная ~科学事业 сделать~у飞黄腾达，青云直上
俄语常用3000单词
А а〔连〕①可是②而；因此 абсолю〔т形н〕ы①й绝对的，无条件的②十分的，完全的 авг〔у名с〕т八月 авиа〔ц名и〕я①航空，航空学②空军，航空兵 авто〔б名у〕с公共汽车 авто〔м名а〕т①自动装置②自动枪，冲锋枪 ﹡автоматиз〔и动р〕о使в自а动т化ь автомо〔б名и〕л汽ь车 ﹡автомоби〔л形ь〕н汽ы车й的 авт〔о名р〕作者；发明人，发现人 адр〔е名с〕地址，住址 акаде〔м名и〕к科学院院士 акаде〔м名и〕я①科学院②学院；大学（仅用于某些高等学校） аккура〔т形н〕ы①й认真的；整洁的②端正的；做得很仔细的（指事物，行动） актив〔н形ы〕й积极的，主动的 ﹡алл〔е名я〕林荫道 алл〔о感〕喂（打电话用语） альб〔о名м〕收集册；照像簿 америка〔н形с〕к美и洲й（人）的；美国（人）的 ﹡анал〔и名з〕①分析①化验 анализи〔р动о〕в（а完т，ь未）进行分析，进行化验 англий〔с形к〕и英й国（人）的 анк〔е名т〕а调查表；履历表，登记表 антич〔н形ы〕й古希腊、罗马的（指文化、艺术、社会制度等） аплодис〔м名е〕н鼓т掌ы；拍手 аппа〔р名а〕т①器械；仪器，装置②机关，部门 ﹡аппенд〔и名ц〕и阑т尾炎 аппе〔т名и〕т食欲，胃口 апре〔л名ь〕四月 арестов〔ы动в〕а逮т捕ь；拘捕‖完арестовать арм〔и名я〕①军队②大批人；大军 артист( а〔р名т〕и演с员т，к艺а人) ﹡архите〔к名т〕у①р建а筑学②建筑式样 аспирант( 〔а名с〕п研и究р生атка) ﹡астрон〔о名м〕и天я文学 атмос〔ф名е〕р①а大气②气氛；环境③大气压（指压力单位）
黑大俄语实践教材课后答案第二课
一 1)高血压患者应该经常量血压，最好是每天都量。 Больному, у которого гипертония, надо постоянно измерять давление крови, желательно ежедневно. 2)既然你开始做这件事情了，那就应该做到底。 Раз ты начал дело, доведите егодо конца. 3)这样做手术比不做手术还要糟糕。 Так делать операцию хуже, чем не делать совсем. 4)即使最初的激情消失了，也不要放弃。 Даже если стартовый пыл угас, не бросай. 5)只有通过学习外语才能了解一个民族的心理。 Только зная иностранный язык, можно понимать психологию народа. 6)我一讲英语舌头就不听使唤，变得像木头一样。 Стоит мне сказать по-русски, как язык переста?т слушаться меня, становится как деревянный. 7)你不要担心，最重要的是自己要相信自己。 Не беспокойся. Самое важное —верьте в себя. 8)‘理想’的教材是不存在的，每套教材都存在这样或那样的不足。 Идеальных учебников е существует, в каждом чего-то не хватает. 9)你们应当尝试一下在实践中应用这项技术。 Вы должныпопробовать применить эту технику на практике. 10)人的社会职能包括：性别、年龄、文化程度、职业、职务等。 Социальная роль человека складывается из пола, возраста, уровня образования, профессии, должности и т. д. 11)近期，‘亲爱的’在年轻人中成了非常流行的呼语。 В последнее время ?Дорогой!? стало распростран?нным обращением. 12)在没有制订周密的计划之前，不要急于开始学习外语。 Не надо начинать учить иностранный язык до тех пор, покане устроить себеграфик. 13)翻开一本好书，作家就会把你带入一个充满神秘、魔幻、惊喜的世界。 Откройте хорошую книгу и писатель привед?те вас в мир, полный тайн, загадок и сюрпризов. 14)老猎人带我们沿着只有他认得出的神秘小路来到泉眼边，让我们痛饮甘甜的泉水。 Старик-охотник пров?л нас к родникутайными тропинками, которые узна?т только он, и напоилнас сладкой водой. 15)中国是个大国，要一下就介绍完是不可能的。 Китай —странанастолько великая, что о н?м в двух словах рассказать не возможно. 16)按人口数量计算，中国在世界上占第一位，按领土面积计算，中国占第三位。 По численности Китай занимает первое место, по территории —третье место. 17)近年来，汉语中也出现了一些英语借词。 В последние годы в китайском языкетоже появились много слов из английского языка. 18)19世纪～20世纪，中国曾不止一次遭受外国侵略。 В 19～20-ом веке Китай пережил не один период экспансии других стран. 19)康熙(Канси)、雍正(Юнчжэн)年间，这种瓷器和服装开始流行。 В эпоху Кансии Юнчжэн в моде были такие фарфоры и одежда. 20)唐代诗人李白(Ли Бо)为发扬光大诗歌做出了巨大贡献，在国内、国外拥有崇高声誉。 Китайский поэт Ли Бо в период Тан вн?с огромный вклад в развитие стихов. Он пользуется широкой известностью в странеи за рубежом. 二 1)人类在工业、电子、医疗等领域取得了较大发展。 В такихсферах, как промышленность, электроника, медицина и т. д. человечество достигло большого
一些简单的俄语单词
а〔连〕①可是②而；因此 абсолютный〔形〕①绝对的，无条件的②十分的，完全的 август〔名〕八月 авиация〔名〕①航空，航空学②空军，航空兵 автобус〔名〕公共汽车 автомат〔名〕①自动装置②自动枪，冲锋枪 автоматизировать〔动〕使自动化 автомобиль〔名〕汽车 автомобильный〔形〕汽车的 автор〔名〕作者；发明人，发现人 адрес〔名〕地址，住址 академик〔名〕科学院院士 академия〔名〕①科学院②学院；大学（仅用于某些高等学校） аккуратный〔形〕①认真的；整洁的②端正的；做得很仔细的（指事物，行动） активный〔形〕积极的，主动的 аллея〔名〕林荫道 алло〔感〕喂（打电话用语） альбом〔名〕收集册；照像簿 американский〔形〕美洲（人）的；美国（人）的 анализ〔名〕①分析①化验 анализировать〔动〕（完，未）进行分析，进行化验 английский〔形〕英国（人）的 анкета〔名〕调查表；履历表，登记表 античный〔形〕古希腊、罗马的（指文化、艺术、社会制度等） аплодисменты〔名〕鼓掌；拍手 аппарат〔名〕①器械；仪器，装置②机关，部门 аппендицит〔名〕阑尾炎 аппетит〔名〕食欲，胃口 апрель〔名〕四月 арестовывать〔动〕逮捕；拘捕‖完арестоватьармия〔名〕①军队②大批人；大军 артист （артистка）〔名〕演员，艺人 архитектура〔名〕①建筑学②建筑式样 аспирант （аспиратка）〔名〕研究生астрономия〔名〕天文学 атмосфера〔名〕①大气②气氛；环境③大气压（指压力单位） атом〔名〕原子 атомный〔形〕原子的，利用原子能的 аудитория〔名〕讲堂，（大学的）教室；〔集〕听众，学生 аэродром〔名〕飞机场 аэропорт〔名〕（飞机航线上的）航空站
东方大学俄语新版第册课文翻译
六课经济与社会 前言 当今时代经济问题比萧条时期更使人担忧得多。这是可以理解的。要想学会好好地正当地挣钱，需要弄清楚经济问题。 经济通常被理解为一种社会生产体系，理解为人类社会正常生存和发展所需的物质财富的创造过程，也理解为一门研究经济过程的科学。 经济在社会生活中起着重要的作用，它为人们提供了生存的必要物质条件：食品、衣服、住所及其他的必需品。经济领域——是社会生活的主要领域，它决定制约着所有在社会中正在进行的事物的进程。 主要的生产因素（或者说主要资源）是： 土地及其所有资源； 取决于人口数量和人们受教育及职业技能的劳动； 资本（车、车床、场地）； 企业家的能力； 当今经济领域在社会关系体系中占据着主导地位，它决定着政治、法律、精神和其他的社会生活领域的内容。当代经济是长期历史发展及经济生活的不同组织形式完善的产物。大多数国家实行市场经济，但同时它也受国家调节，国家力求使其具有必需的社会性。现代国家经济的主要特点是经济生活的国际化，其结果是国际间的劳动分工及世界经济一体化的形成。 课文1世界历史是危机的历史 最近100年来我们经历了很多次危机，它们比今天的危机更为可怕。只不过不是所有人都记得这一点。曾经轰动一时并且引起争议的三部曲《关于俄罗斯的神话》的作者弗拉基米尔·梅金斯基这样认为。还在不久前梅金斯基与亚历山大·辛施坦恩出版了《危机》一书。书中作者证明，整个人类的历史是由许多次经济震荡构成的，而且今天的危机并不像人们所描绘的那么可怕。 17世纪的金融金字塔 《论》：弗拉基米尔，人们大量谈及危机，并且有无数关于危机蔓延的预测，普通人的头脑中造成一片混乱。3依您看，社会意识中根深蒂固的主要误区是什么？ 弗：主要误区是认为，危机已经结束了。此外，应该将认为这是第一次世界范围的金融动荡的说法也归入重大的误区之列。最近100年来，世界经历了很多危机并且是更加可怕的危机。20世纪30年代的大萧条也具有全球性质。华尔街破产和华盛顿无家可归者的长龙、欧洲的经济崩溃、德国的纳粹化、西班牙和中国的战争、乌克兰、卡萨克斯坦和苏联中部地带的饥饿——这一切都与世界经济萧条直接相关。 当然，当时苏联的情况与其他国家不同，因为，它脱离了世界经济体系，这种状况在某种程度上对我们有利。
黑大俄语第四册参考书(1-4)
УРОК 1 课文译文 小议俄语 翻开俄语教科书，您就会跻身于一个充满神秘和迷幻，有趣收获和意外发现不断的世界。俄语并非向每一个人都打开自己的宝藏。只有真正喜欢俄语的人，它才会将他们引上只有它才知道的神秘小路，让他们畅饮人类智慧的甘泉，奖给他们一件宝物—流利掌握鲜活的俄语。 俄语世界之大，要了解它绝非靠一蹴而就。研究它的科学叫语言学。从事语言学研究的是各类学者。他们研究构词法、词法、句法、标点法、词汇学、修辞学等。 俄语是最丰富和最发达的语言之一。在全世界，它分别占据第6、第8、第9位（按流利掌握它的人数计算俄语占第6位，按俄语为母语的人数计算它占第8位，按在因特网中的知名度计算俄语占第9位）。俄语造就了伟大的文学，许多天才的名字与此紧密相连：亚历山大·普希金，尼古拉·果戈里，费德尔·陀思妥耶夫斯基，列夫·托尔斯泰等等。这里亦应联想到诺贝尔文学奖。20世纪，曾5次将此奖颁发给俄语作家—布宁、帕斯捷尔纳克、肖洛霍夫、索尔仁尼琴、布罗茨基。 俄语是联合国六种工作语言之一。生活在独联体国家、美国、加拿大、以色列、德国、波兰及其他国家的大约2亿6千万人认为，他们的母语是俄语。在俄罗斯，至少有1亿3千万人讲俄语，至少1亿1千1百万人认为，俄语是他们的母语。 近期，俄语从英语中借入了大量词汇。但语言工作者强调，这一过程并不可怕，俄语从没有停止过从其他语言中借用词汇，并因此而变得更加丰富。例如：今天会还会记得象‘报纸’、‘通心粉’这类词借自意大利语。很少有人会对‘OK’或者借自美国英语中的‘美金儿’等词感到陌生。语言工作者普遍认为，与外来借词作斗争是一件得不偿失的事情，因为语言自己决定对词汇的取舍。 俄语曾不止一次面对外来文化的入侵。彼得一世以及叶卡德琳娜一世时期，讲德语和法语非常时尚。上流社会几乎忘却了自己的母语，只有穷人家里和农夫家里才讲俄语。“她俄语讲得很糟糕”。—普希金在《叶甫盖尼·奥涅金》中这样描写达吉雅娜·拉林娜。正是普希金作出的巨大的贡献，让俄语在全世界发扬光大，受人尊重。 鲜活的、富有创造力的俄语不仅是俄罗斯族人的杰作，而且是俄罗斯各民族的人民智慧的结晶。19世纪德国作家法恩哈根·封·恩泽52岁才掌握俄语，并开始翻译伟大俄罗斯诗人普希金的作品。他确信：“按词汇总量计算俄语超过了罗曼语，按词形总量计算超过了日耳曼语”。他还曾讲过：“俄语极善发展进步，且无法想象它的极限”。 练习参考答案 ⒈选择动词填空。（Вы?берите подходя?щий глаго?л.） 1) На улиценачина?ется дождь. 2) Уча?стники фо?рума продолжа?ют обсужде?ние. 3) На дороге был голол?д, и машина не могла остановиться. 4) Э?тот вопро?с не поднима?лся на вчера?шнем заседа?нии. 5) Я не верю, что такая простая мазь возвращает молодость коже. 6) Глаз радует огромное количество деревьев и цветов вокруг дома. 7) Ма?ленький Са?ша уже сам умыва?ется и одева?ется. 8) Обы?чное у?тро, ма?ма принима?ет душ, па?па бре?ется, ба?бушка гото?вит за?втрак. 9) Ма?ма меня?оде?ла, обу?ла, шнурки?завяза?ла, шарф намотала и повела в садик. 10)Ве?чером Ли?да гото?вила ужин, стира?ла, купала реб?нка. 11) Мужчи?на мылся под ду?шем, поскользну?лся, упал и потерял сознание.
大学俄语口语教程1教案第二课
课程教案 课程名称：大学俄语口语教程1 一、课程名称：大学俄语口语教程 二、学时：周1学时 三、使用教材：《大学俄语口语教程1》、外语教学与研究出版社、 2012年 4月 四、教学参考书：《大学俄语口语教程1》、外语教学与研究出版社
五、教学方法：教师讲授，启发式教学，课堂讨论，提问式教学， 师生互动 六、教学手段：传统教授 七、学生创新精神与实践能力的培养方法：如何培养学生分析问 题、解决问题的能力，如何培养学生的动手能力，写作能力， 表达能力，如何提高学生的沟通能力…… 八、考核方式：闭卷考试 九、其它要求：每3课单元测试一次，每课书面作业一次，平时成 绩占期末总评成绩的30%，期末成绩占70% 第一单元/Урок 2 Характер человека 学生人数：19 授课地点：2-423-1 授课时间：2学时 授课目的与要求： 本课的主题是“描述一个人的性格”（Характер человека），要求学生： 1）能够向他人熟练的描述一个人的性格特点； 2）熟记以及能够使用关于性格的表达。
练习题： 1．让学生做教材第10页Словарная работа（2） 2．向学生提问第11页Упражнения（1）中的性格特点3．向学生补充第14页Упражнения（4）中形容性格的词语4．学生相互提问并回答： Кто мой друг？ Какой у него характер Чтоонзачеловек? 5.翻译词组和句子（俄汉互译）： Кто мой друг？ Какой у него характер Чтоонзачеловек? Какой у него характер? Чтоонзачеловек? Чтовыможетесказатьоегохарактере? Унегозамечательныйхарактер. Ончеловекдобрый.
大学俄语一 单词表
大学俄语一单词表 八月 公共汽车 汽车 汽车的 地址 亚洲 喂！ 美国 美国的 菠萝 英国的；英语的仪器 四月 演员 研究生 （大学）教室祖母；外祖母巴库 香蕉 银行 酒吧 篮球 游泳池 跑 岸边；岸 图书馆 生意 商人 票，证 博客 疼，痛 医院 有病的；病人最 大的 害怕，担心 兄弟 拿；带着；买裤子 劳驾字母 纸；文件，手稿 面包片 小卖部 花瓶 要知道；因为 大的，伟大的 自行车 相信，坚信【未】 回来，回到【完】 直升飞机 愉快地；高兴，快活快乐的 春天 在春天 全部，整个 风 晚上，晚会 晚上的，参加晚会穿的女晚礼服 晚上时 海参崴 在一起 及时 水；饮料；水域 火车站 伏尔加格勒 排球 问题 十八 八十 星期日 第八 这就是，你看 医生 时间 永远，总是 回忆起，想起 起来，起床 遇见，迎接 星期二
第二 大学 入口 昨天 选择；选举 唤出；号召；引起 完成，执行 高的 展览会 休息的，休假的 天然气 报纸 走廊，回廊 特列季亚科夫美术馆 领带 地质学家 地质学的 地质学 主人公；英雄 吉他 说 年；年代；岁数 头 山 城市 小城市；镇 城市的；市立的 客人 大学的班级 梨 散步【未】 提供，给 很早以前，早就；很久甚至 远 赠送 二十 十二 宫殿；馆 姑娘 九十 第九 祖父，外祖父值日生；值日的 十二月 系主任 做 天，日子 钱 农村 第十的 孩子们 儿童的 童年 外交官，外交家 厂长；经理；院长 白天 再见 善良的；好的 报告 长久地 应该，应当 房子 在家里 回家；往家里 顿河 道路 甜的 贵重的；宝贵的；亲爱的女儿 朋友 互相 别的，不同的 友好的，和睦的 以为，认为 吹，刮 叔，舅，伯 欧洲 如果 还 新年枞树 遗憾，可惜；可怜 热 等待 妻子 女人