高校资助育人体系中感恩教育的现状及思考

高校资助育人体系中感恩教育的现状及思考

张彬陈晓梅党林夕

【摘要】摘要：文章通过分析高校资助育人体系下受助大学生感恩缺失的现状，从道德品质夯实、责任感培养、心理品质健全、法律意识提升、感恩主体作用发挥等五个方面探讨受助大学生感恩教育的路径，将感恩教育真正落到实处，充分发挥高校资助育人的重要作用。

【期刊名称】科技创业月刊

【年(卷),期】2015(028)005

【总页数】3

【关键词】大学生；感恩教育；路径

我国经过长期的努力实践与探索，政府对高校贫困生资助力度的逐步加大，逐步建立起了以“国家奖助学金、国家助学贷款、社会奖助学金、勤工助学，困难补助及学费减免”五位一体的为主的高校贫困生资助体系。但是，资助工作中的缺陷也日益显露出来。一些大学生的感恩现象缺失严重，值得深思。

1 大学生中感恩意识缺失的现状

据2013年中国学生资助发展报告显示，2013年，政府、高校及社会设立的各类政策措施共资助全国普通高等学校学生3 724.07万人次，资助总金额574.11亿元。其中，各类奖学金共奖励全国普通高校学生772.10万人，占在校生总人数的29.37%，奖励金额140.37亿元，占资助总额的24.45%；各类助学金共资助全国普通高校学生708.48万人，占在校生总人数的26.95%，资助金额168.16亿元，占资助总额29.29%；金融机构为本专科生、研究生国家助学贷款264.85万人，发放金额149.84亿元。此外，还有新生入学资助、特