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2020年高考英语备考复习高分技巧小结

2018年高考英语备考复习高分技巧总结

一、巩固基础，不丢掉该得到的每一分

知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。通过六年的学习，同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识，但所学知识的掌握情况存在着较大的个体差异。从平时练习及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练，还没有达到能够灵活运用的程度，因此在考试中分不清考点与干扰项，丢掉了本来应该得到的分。

为了避免上述情况在高考中出现，在最后的两个多月的复习中，应就基础知识部分的复习加大力度：结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是“观其形”，而应该是“眼看、心想、口诵、手写”，力求“眼前一棵树，心中一片林”。

如在复习as一词时，应该想到：作介词时，它与like的区别；它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when，while等引导的时间状语从句有什么区别？它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与since，nowthat，because等引导的原因状语从句有什么区别？

它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与though，although引导的让步状语从句有什么区别？

它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法？

它作关系代词时能引导哪些从句？

它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件？

在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固，埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活运用。

二、定时练习，提高高考应试的技巧

针对高考题型，定时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。如能每天定时完成一定量的分项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。

建议时间：听力20分钟，英语知识运用（包括单项填空和完型填空）25分钟，阅读理解35分钟，写作（包括短文改错和书面表达）40分钟。当然，在考试时，考生可根据自己的实际情况，适当延长或缩短某一项的用时，但在练习时，希望学生严格按照这个建议时间，以达到练习的目的。

三、查漏补缺，达到基础知识的系统化认真阅读考纲，核对自己基础知识体系的完整性。

如发现有遗漏现象务必及时补救。借助词汇复习以及词和词组的用法，通过联想串联语法考点也是达到基础知识系统化的手段之一。

四、找准症结，攻克难关，提高语言层次

（一）词汇关：考生在做题时总是感觉词汇障碍困扰着他们，这些词汇有的根本不认识，有的是旧词新意，有的是词根派生，有的是词性转换。由于缺乏一定的词汇猜测能力，从而影响了他们对文章的阅读和理解能力，那么，中学生应怎样突破词汇关呢？笔者认为：

1、熟练掌握教材中出现过的所有基本词汇。如遇陌生词汇尽力查找是否有熟悉的词根在里面，再结合语境推测词意。

2、在平时的阅读中滚雪球式地积累词汇。克服只重答题不重词汇积累的毛病。

3、在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量。随着高中英语新教材的使用和新课程标准的实施，高考英语词汇量会大大增加。尽早掌握考纲中规定的20**个左右的单词，及相关的词组和对应的合成、转化、派生词等等在处理词汇表时，首先进行过滤，找出陌生词和重点词，然后反复记忆。对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。同学之间相互合作考词汇也是好方法。

（二）语法关：不少学生抱怨说，自己的语法规则背得不少，语法专项题也没少做，但总是在做单项填空时过不了一个坎。综观近年来高考单项填空考试，我们不难发现其特点是把普通语言知识放在丰富多变的题干中来考查，因此考生应在后期的复习中注意以下几点：

1、重点训练那些有具体的上下文、语境丰富、灵活性强的题目，切忌死抠语法条款。

2、要培养自己对题干的分析能力，善于弄清题意，明辨语境。

3、善于总结归纳平时练习中常考语法考点的出题趋势。

新课标高中英语单词全(按字母顺序)

新课标英语单词表注：本表共收约3300个单词和360个短语或词组 A a (an) art. 一（个、件……） ability n. 能力；才能 able a. 能够；有能力的 about ad. 大约；到处；四处 prep. 关于；在各处；四处 above prep. 在……上面 a. 上面的 ad. 在……之上 abroad ad. 到（在）国外 absence n. 不在，缺席 absent a. 缺席，不在 accent n. 口音，音调 accept vt. 接受 accident n. 事故，意外的事 according to ad. 按照，根据 account n. 账目；描述 ache vi.& n. 痛，疼痛 achieve vt. 达到，取得 across prep. 横过，穿过 act n. 法令，条例 v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事action n. 行动 active a. 积极的，主动的 activity n. 活动 actor n. 男演员 actress n. 女演员 actual a. 实际的；现实的 AD n. 公元 ad (缩) =advertisementn.广告 addvt.添加，增加 addition n. 增加；（算数用语）加 address n. 地址 admire v. 钦佩；羡慕 admission n. 准入, 接纳 admit vt. 承认，准许（入场，入学，入会） adult n. 成年人 advance v. 推进，促进；前进 advantage n. 优点；好处 adventure n. 冒险；奇遇 advertise vt. 为……做广告 advertisement n. 广告 advice n. 忠告，劝告，建议

2014年全国高考英语试题分类汇编：之代词+名词 Word版含解析

2014全国高考汇编之代词+名词+冠词一（2014安徽卷）24．You can ask anyone for help. here is willing to lend you a hand. A. One B. No one C. Everyone D. Someone 【考点】考察代词词义辨析【答案】C 【解析】本题查看的是代词的词义辨析。One某一个人/物（指代可数名词单数，表示泛指）；no one=nobody没有人；everyone每个人（强调全体）；someone某个人。句义：你可以向任何一个人求助，这里的每个人都乐意帮助你。根据句义可知本句中的everyone强调所有人都愿意帮助你。故C正确。【举一反三】I have no camera to lend to you, but my brother has _____. He bought ___ only a few days ago. A. it; one B. one; it C. it; it D. one; one 【答案】B 试题分析：句意：我没有照相机借给你，但我哥哥有一部。就在几天前他买的。one系泛指同种物；it 则是特指同一物。有上下文可容易看出选B。二（2014安徽卷）29．— Why not buy a second-hand car first if you don't have enough money for a new one? — That's a good . A. saying B. question C. suggestion D. account 【考点】考察名词词义辨析【答案】C 【解析】本题中名词saying谚语；question问题；suggestion建议；account账户，描述；句义：—如果你没有足够的钱买新的汽车，为什么不先买一辆二手的汽车呢？—这是一个很好的建议。根据第一句话中的Why not….?可知是在提出建议。故C正确。三（2014大纲卷）28. I think Mrs. Stark could be ______ between 50 and 60 years of age. A. anywhere B. anybody C. anyhow D. anything 【考点】考察代词用法【答案】A

2014年高考英语语法填空试题汇编有解析

2014年高考英语语法填空试题汇编有解析 (编辑：佚名日期：2014/7/14) 2014全国高考汇编阅读之广告应用类一（2014福建卷）第一节短文填词（共10小题；每小题1分，满分10分）阅读下面短文，根据以下提示：1）汉语提示，2）首字母提示，3）语境提示，在每个空格内填人一个适当的英语单词，所填单词要求意义准确，拼写正确，并将该词完整地写在答题卡中相应的横线上。 Many of us were raised with the saying "Waste not, want not.” None of us, (76) _h , can completely avoid waste in our lives. Any kind of waste is thoughtless. Whether we waste our potential talents, our o wn time, our limited natural(77) （资源）,our money, or other people's time, each of us can become more aware and careful. The smallest good habits can make a big (78) _d . It's a good feeling to know in our hearts we are doing our(79)h i n a world that is in serious trouble. By focusing on( 80) （节省）oil, water, pap er, food, and clothing, we are playing a part (81) cutting down on waste. We must keep reminding (82) （白己）that it is easier to get into something (8 3) it is to get out of it. Actually, severe damage( 84)d ____to our land is fairly r ecent in the history of our evolution. It's time for us to( 85)____no to waste so th at our grandchildren’s children will be able to develop well.We can't solve all the problems of waste, but we can encourage mindfulness. Waste not！ 76. 【答案】however 【试题解析】很多人都知道：勤俭节约，吃穿不愁。然而几乎没有人能够做到不浪费。根据句义可知上下文之间是转折关系，所以使用副词However表示转折，前后都需要使用符合隔开。 77. 【答案】resources 【试题解析】通常使用复数形式resources表示具体的资源，在本句中作为动词waste的宾语。 78. 【答案】difference 【试题解析】固定搭配make a difference起作用，有影响；小习惯会产生很大的作用和影响，所以我们一定要注意自己的一些微小的习惯，以避免浪费。 79. 【答案】best 【试题解析】固定搭配do one’s best全力以赴，努力，尽最大的努力。 80. 【答案】saving

届高考英语选部分试题汇编

届高考英语选部分试题汇编 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-

7选5专项练习 Passage 1 He lived his whole life as a poor man. His art and talent were recognized by almost no one. He suffered from a mental illness that led him to cut off part of his left ear in 1888 and to shoot himself two years later. __1__ Today, Dutch artist Van Gogh is recognized as one of the leading artists of all time. Now, 150 years after his birth on March 30, 1853, Zundert, th e town of his birth, has made 2003 “The Van Gogh Year” in his honor. __2__ It draws around million visitors every year. Some people enjoy the art and then learn about his life. Others are first interested in his life, which then helps them understand his art. Van Gogh was the son of a minister. He left school when he was just 15. By the age of 27, he had already tried many

英语高考备考计划3篇

英语高考备考计划3篇（2083字）高考英语命题的趋势是在重视英语基础知识的同时，突出考查语言的运用能力、形成以篇章阅读为主体的试题布局，因此，高三复习不应只是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。复习过程我们必须以《考试说明》为指导，以教材为基础，根据学生的实际情况，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，充分发挥学生的非智力因素，调动他们的学习积极性，扎扎实实抓双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，最大限度地提高本届学生的英语水平。基于以上对高考的认识，在顾问王京华老师的指导下，经过高三英语协作组集体讨论并结合我校高三学生的实际情况,特制定以下XX年高考的工作计划。一、计划的出发点：面对高考，我主要有以下一些想法： 1．通过我学生的调查，了解了学生的困难所在并与协作组讨论，我们准备把研究的重点锁定在高考考试说明所要求掌握的词汇上，在单词的音形义用四方面上下大工夫，加强阅读与写作的指导，认真研究近3-5年的高考试卷，想方设法提高高考复习的针对性和有效性。

2．对复习的每一个环节，教师都要有督促，有检查，有检测。教师的工作必须做得细致，再细致。教师在教学过程中必须规范自己的教学行为。对留给学生的每项作业不能只布置不检查。不要总怪学生不爱学自己这一科，要多问自己学生为什么不学，要多反思自己教学中存在的问题。对于在以往高考备考工作中的不足之处要加以改进。在复习的理念，方法，练习的选择等等多方面都要进行反思。今年我们要在以下几个方面进行调整：1.暑假作业内容(新老词汇+阅读) 2. 早读的利用(回归课本) 3.周二、周四晚6：40-7：00的自习利用(听力) 4.阅读作业的留法(必做+选做) 二、总体思路 1、注重词汇复习复习的重点放在高一、高二教材词汇的巩固上。要求学生利用早读和课下时间重读教材。教师必须把好检查验收关，确保中等以上的学生能够准确、流利地读熟教材，以熟读促进单词的掌握和语感的增加。对于各册课本中出现的重点短语,每位教师分工包块负责摘录,打印并下发给学生。 2、抓好语法复习对每一类语法项目的复习我们要求分三个板块进行：复

2014年全国高考英语试题分类汇编：形容词+副词 Word版含解析

2014全国高考汇编之形容词+副词一（2014安徽卷）27．My good performance in the job interview left me about my future and about what I can do here. A. puzzled B. sensitive C. optimistic D. embarrassed 【考点】考察形容词词义辨析【答案】C 【解析】形容词puzzled困惑的；sensitive敏感的；optimistic乐观的；embarrassed尴尬的；句义：在工作面试中良好表现让我对自己的未来和在这里能够做的事情很乐观。根据My good performance in the job interview表现良好，说明我对自己未来很有信心，故C正确。二（2014安徽卷）33．It's our hope that we will play a greater role in the market place and, ,supply more jobs. A. however B. anywhere C. therefore D. otherwise 【考点】考察副词词义辨析【答案】C 【解析】副词however然而；anywhere无论何处；therefore因此；otherwise否则，要不然；另外一方面；句义：在市场上起着更重要的作用是我们的希望，因此通过更多的工作。我们要想在市场上起着更重要的作用是通过提供更多的工作实现的。上下文之间是因果关系。故C正确。【举一反三】The businessperson wanted to sell his goods fast: ______, he chose his partner with great care. A. and B. otherwise C. however D. therefore 【答案】D 【解析】试题分析：and属于并列连词，后面要直接加并列成分，不要有逗号。B否则，要不然；C 然而；D因此；句义：这位商人想快点把货物卖掉，因此他很细心的选择同伴。根据句义说明上下文存在着因果关系。故D正确。三（2014大纲卷）27. Raymond’s parents wanted him to have ______ possible education.

高考英语复习备考方案

高考英语复习备考方案我们高三年级即将进入了第一轮复习。那么究竟应该怎样充分利用时间,高效地完成复习任务,全面梳理知识点呢?下面我针对本年级学情,谈谈我的复习备考方案以及实施的效果和其间出现的问题。一.学情分析根据学生的反映以及几次考试的情况分析,当前学生所面临的问题如下: 1.多选题失分多,说明词汇掌握不牢不准,同时也有读不懂句子意思的因素。 2.文章读不动,说明词汇量不够,阅读理解能力差。 3.完成句子得分低,说明句法意识欠缺。 4.答题时间不够,说明缺乏训练。二.复习方案这一阶段是单元同步复习阶段,也就是以教材为本,以考试说明、新课标为指导开展的复习。它是整个高三复习的必要阶段,直接影响着学生是否能够构建系统的知识网络,并完成从知识到能力的顺利迁移。时间较长,内容较细。 1.词汇方面:按模块分单元复习,归纳总结各单元重点词汇,短语及句型。在单元复习的同时注重整个高中相关知识的链接。力求做到由点到面,由浅入深,循序渐进,把原来分散在各单元中的词汇、知识点加以梳理、归纳,构筑完整的中学英语知识体系;再以题型为线索,掌握答题方法和技巧,完成由知识记忆向能力运用的成功过渡,为语言运用能力的形成和提升打好词汇基础。以复习材料《高考365》为基础,适当增加相关内容。 2.语法方面:穿插分类进行语法复习。先句法后词法。首先让学生掌握英语的基本句子结构,对英语语法学习的系统有一个初步的了解。然后再根据每单元的语法要求系统的复习每一个语法项目,使学生对于英语语法学习能够形成自己的知识体系。以复习材料《高考365》为基础,根据高考以学生的实际掌握情况,做出适当的删减。 3. 在掌握基础词汇和语法的同时,穿插写作和阅读方面的练习,写作训练从简单句开始,到并列句、复合句,到措辞技巧,再到段落、篇章循序渐进地进行。 4. 在对课本基础知识进行复习的基础上,利用周练和月考的机会,对已复习过的知识进行检测,及时查漏补缺,巩固和提高。并每个单元的重点词汇及短语进行考查。三.复习效果及存在的问题通过高二期末的复习,一部分同学找到了感觉,尤其是完成句子,正在逐步形成句法观,词汇也得到了一定程度的巩固,部分同学对英语学习有了信心。但问题也很突出: 1. 复习速度慢,课拉不动。一个早自习复习一个单元的词汇完不成,语言点、句型最少两节课,课时训练一节课,两单元一次测试,评讲两节课,一周充其量能复习完两个单元。 2. 该记的内容记得慢,忘得快,复习的效率不高。好不容易复习完一个项目, 前面的又忘了。

2014年浙江高考英语试题和答案解析

2014年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）英语试题选择题部分（共80分）第一部分：英语知识应用（共两节，满分30分）第一节：单项填空（共20小题，每小题0.5分，满分10分）从A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。 1. ---I am going to Spain fort a holiday soon. --- ______. A. It’s my pleasure B. Never mind C. Leave it alone D. Good for you 2. The paper is due next month, and I am working seven days ______ week, often long into______night. A. a; the B. the; 不填 C. a; a D. 不填；the 3. An average of just 18.75cm of rain fell last year, making ______ the driest year since California became a state in 1850. A. each B. it C. this D. one 4. Joe is proud and ______, never admitting he is wrong and always looking for someone else to blame. A. strict B. sympathetic C. stubborn D. sensitive 5. I don’t become a serious climber until the fifth grade, ______ I went up to rescue a kite that was stuck in the branches of a tree. A. when B. where C. which D. why 6. We most prefer to say yes to the ______ of someone we know and like. A. attempts B. requests C. doubts D. promises 7. Last week a tennis ball hit me on the head, but I tried to _______ the pain, believing that it would go away sooner or later. A. share B. realize C.

新课标高中英语选修六单词表(纯中文)

Unit 1 1.adj.现实主义的；逼真的；现实的2.adj.抽象的；深奥的n.摘要 3.n.雕塑 4.n.雕刻家；雕塑家 5.n.美术陈列室；画廊 6.n.信任；信心；信念 7.adv.忠实地 8.adv.所以；因而 9.n.目标；目的 10.vi. & vt.瞄准；（向某方向）努力 11.adj.常规的；传统的；因循守旧的12.adj.典型的；有代表性的 13.adj.明显的；明白的 14.n.新生；复兴；复活 15.vt.采用；采纳；收养 16.adj.人道主义的 17.vt.拥有；具有；支配 18.n.（尤作复数）所有；财产 19.adj.卓越的；杰出的；极好的 20.n.技术；方法；技能 21.n.巧合（的事）；（事情、口味、故事等）相合 22.巧合地 23.n.杰作；名著 24.大量 25.n.阴影；影子26.adj.荒谬的；可笑的 27.adj.争论的；争议的 28.n.努力；尝试；企图vt.尝试；企图 29.(可是)另一方面 30.vt.预言；预告；预测 31.n.风景；景色 32.adj.确切的；特定的 33.n.画像；身材；数字 34.n.黏土 35.n.评论家；批评者 36.vt雕刻；刻记 37.adj.脆弱的；容易生病的；精致的 38.n.帆布；画布 39.n.咖啡馆；小餐馆 40.adj.过敏性的；对……过敏的 41.adv.有效地 42.n.展览；陈列；展览会 43.adj.敢作敢为的；侵略的；好斗的 44.n.学者 45.n.肉；肌肉；肉体 46.活着的；本人 47.n.束；串 48.n.林荫道；道路；大街 49.n.喜爱；偏爱 50.vt.展示；陈列；显露 51.vi.有感染力；呼吁vt.将……上诉n.呼吁；恳求

2014年全国高考英语试题分类汇编：非谓语动词 Word版含解析

2014全国高考汇编之非谓语动词一（2014安徽卷）32．While waiting for the opportunity to get , Henry did his best to perform his duty. A. promote B. promoted C. promoting D. to promote 【考点】考察谓语动词用法【答案】B 【解析】本题考察的非谓语动词的固定搭配“get+过去分词”，如“get burnt”被烫伤，get paid 获得报酬；本句中的get promoted获得提拔。句义：在等待着背提拔的机会的时候，Herry 全力以赴地尽好自己的责任。故B正确。二（2014北京卷）25. Last night, there were millions of people _______ the opening ceremony live on TV. A.watch B. to watch C. watched D. watching 【考点】考察非谓语动词用法【答案】D 【解析】本句考察的是非谓语动词中的现在分词短语做定语的用法，因为动词watch与前面的名词millions of people构成逻辑上的主动关系，所以使用现在分词做定语。本句中的watching the opening ceremony live on TV相当于定语从句who were watching the opening ceremony live on TV.同时本句只是一个简单句，已经有了一个主谓结构了。句意：昨天晚上有成千上万人在电视里观看了开幕式。故D正确。【举一反三】The lecture, ____ at 7:00 pm last night, was followed by an observation of the moon with telescopes. A. starting B. being started C. to start D. to be started 【答案】A 【考点】本题考查非谓语动词的用法。【解析】根据last night可知start已经发生，故排除C、D（不定式常表将来），B（being done）一般表进行，也排除。非谓语动词的主动语态和被动语态现在分词作定语三（2014北京卷）28. There are still many problems ______ before we are ready for a long stay on

高三英语备考计划

高三英语备考计划高三英语组备考计划在刚刚过去的高考一轮备考中，我们全组三位老师团结一致、精诚合作，以市教研室及学校整体部署的计划措施为指南，全体老师心往一处使，集大家的智慧，以摧城拔寨的气势来迎接高考复习的挑战。老师们牢固树立了“既然选择了自己的工作，干好这项工作就是自己的职责，并非为他人服务”的理念，这样我们的工作就积极主动，就乐于奉献自己的一切。始终坚持“以学生为本”的指导思想和以“务实高效的学案导学”为主的课堂高效复习方法，圆满地完成了我们的一轮复习教学任务。回顾刚刚过去的一轮复习，我们真的付出了很多，但也真的获得了人生价值的升华、幸福快乐着。我们三位老师不计个人得失，克服人手少、备课内容多的情况，利用大量的时间在网上搜集可用的料，然后筛选编选有针对性的学案，全方位给学生提供能够提高语言运用能力的材料。每周按学校的布置及时有效的找弱科学生谈心，帮助找出提高成绩的有效方法。今天在这里我主要将我们高考一轮备考过程中的得与失向各位做一汇报，期望得到同行们指点迷津。一轮复习的总结与体会经过了高中三年的学习，学生在基本词汇，语法结构，以及篇章理解等方面都取得了令人满意的进步。但是，学生还有很多问题，部分同学对于较难语法结构和长难句较为模糊，不能准确合理的分析句子结构。部分学生不能娴熟运用各种句型，书面表达结构和句型单一，无法拿到较高的分数。学生能够掌握基本句型结构，但是遣词造句的能力还需要在教师合理的指导和学生有效持之以恒的习作中得到锻炼和提高。阅读表达中学生答题错误率高，还需要我们做出大量的工作。教师通常只重视题目的结果，缺乏对学生的启发、点拨和指导。对于教学对象在复习中的真实需要缺乏调查，不十分明确教学主体应该是哪些学生。部分教师课堂包办太多，学生自主时间少，教学效率不高。针对上述事实和存在的问题，因此，在高考英语一轮复习中，努力做好了以下几点：一）：认真研究学习甘肃省考试说明，明确备考的方向。通过研究学习考试说明，我们特别分析明确了2020年高考命题指导思想：那就是：“重视‘新材料、新情境’的创设与运用；命题保持相对稳定，体现新课程理念；突出语篇，强化语境下的语言运用能力。”提出了一轮复习的指导思想与原则：培养学生能力；基础知识的灵活运用；敏捷的思维能力；熟练的应试技巧。要帮助学生：总结语言运用规律，提升思维创新能力，提高综合解题能力。课堂教学要高效、有序；试卷讲评要有针对性；各项练习要材料新颖、鲜活、规范。复习目的是巩固知识、查缺补漏，总结规律、提升能力。要在一轮复习的中把教学重点放在培养学生分析问题和解决问题的能力提高上。并分别针对听力、基础知识、完型填空、阅读理解、阅读表达和写作等方面的复习进行了指导和要求。二）：制订了切实可行的复习计划与措施：简要概括如下： 1.把重要英语语法形成网络体系，让学生真正掌握到位，运用自如。让学生通过背诵老师精选出的优美英语句子来强化语法体系网络。通过语法网络提升学生的英语整体水平。

2014年江苏英语高考试卷含答案和解析

2014年高考英语试题（江苏卷）第一部分听力(共两节,满分20 分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节 (共5小题;每小题1分,满分5 分) 听下面5 段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例: How much is the shirt? A. ￡ 19.15. B. ￡ 9.18. C. ￡ 9. 15. 答案是C。 1. What does the woman want to do? A. Find a place. B. Buy a map. C. Get an address. 2. What will the man do for the woman? A. Repair her car. B. Give her a ride. C. Pick up her aunt. 3. Who might Mr. Peterson be? A. A new professor. B. A department head. C. A company director. 4. What does the man think of the book? A. Quite difficult. B. Very interesting. C. Too simple. 5 . What are the speakers talking about? A. Weather. B. Clothes. C. News. 第二节(共15 小题;每小题1 分,满分15 分) 听下面5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题, 每小题5 秒钟;听完后,各小题给出5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6 段材料,回答第6、7 题。 6. Why is Harry unwilling to join the woman? A. He has a pain in his knee. B. He wants to watch TV. C. He is too lazy. 7. What will the woman probably do next? A. Stay at home. B. Take Harry to hospital. C. Do some exercise. 听第7 段材料,回答第8、9 题。 8 . When will the man be home from work? A. At 5：45 B. At 6：15 C. At 6：50 9 . Where will the speakers go? A. The Green House Cinema. B. The New State Cinema. C. The UME Cinema. 听第8 段材料,回答第10 至12 题。 10. How will the speakers go to New York? A. By air. B. By taxi. C. By bus. 11. Why are the speakers making the trip? A. For business. B. For shopping. C. For holiday. 12. What is the probable relationship between the speakers? A. Driver and passenger. B. Husband and wife. C. Fellow workers. 听第9 段材料,回答第13 至16 题。 13. Where does this conversation probably take place? A. In a restaurant. B. In an office. C. In a classroom. 14. What does John do now? A. He's a trainer. B. He's a tour guide. C. He's a college student. 15. How much can a new person earn for the first year? A. $10,500. B. $12,000. C. $15,000. 16. How many people will the woman hire? A. Four. B. Three. C. Two. 听第10 段材料,回答第17 至20 题。

2014年全国高考英语试题分类汇编：虚拟语气+情态动词 Word版含解析

2014全国高考汇编之虚拟语气+情态动词一（2014安徽卷）30．People are recycling many things which they away in the past. A. had thrown B. will be throwing C. were throwing D. would have thrown 【考点】考察情态动词用法【答案】D 【解析】句义：人们作者回收利用他们过去常常会扔掉的东西。Would have done过去常常做某事；是对过去发生的事情的推测。如果不适应情态动词，可以使用一般过去时threw。故D正确。【举一反三】I ______ sooner but I didn’t know that they were waiting for me. A. had come B. was coming C. would come D. would have come 【答案】D 【考点】考查虚拟语气的用法。【解析】句意为“我本来可以早点来，但我真不知道他们在等我。”but I didn’t know表示了过去时间，因此前句是对过去的虚拟，用主语+should / would / could / might + have done表达，故选D。二（2014北京卷）27. ________ I have a word with you? It won’t take long. A. Can B. Must C. Shall D. Should 【考点】考察情态动词词义辨析【答案】A 【解析】本题考察的是情态动词基本意义辨析。Can能够，可能；must必须，一定；非得；shall将要；should应该；句意：我可以和你谈谈吗？不会花很多时间的。根据句意可知本题使用can I…？表示询问对方是否允许。如：Can I use your dictionary?我可以使用你的字典吗？故A正确。三（2014北京卷）34. We __________ back in the hotel now if you didn’t lose the map. A. are B. were C. will be D. would be 【考点】考察虚拟语气

09-2013年五年高考英语试题分析及2014考前准备之冠词

2009-2013高考英语试题分析（四川）目录 2009-2013高考英语试题分析 (1) 目录 (1) 前言 (3) 一、词类（十种） (3) 二、句子成分（七种） (3) 三、构词法 (4) 第一章冠词 (4) 第二章代词 .............................................................................................................. 错误！未定义书签。 It 的用法.................................................................................................................. 错误！未定义书签。第三章形容词与副词 .................................................................................................. 错误！未定义书签。第四章介词 .............................................................................................................. 错误！未定义书签。第五章情态动词 .......................................................................................................... 错误！未定义书签。第六章动词 .............................................................................................................. 错误！未定义书签。第七章动词的时态和语态 .......................................................................................... 错误！未定义书签。第八章从句 .............................................................................................................. 错误！未定义书签。句子成分 ...................................................................................................................... 错误！未定义书签。一、主语 .................................................................................................................. 错误！未定义书签。二、谓语 .................................................................................................................. 错误！未定义书签。三、宾语 .................................................................................................................. 错误！未定义书签。四、表语 .................................................................................................................. 错误！未定义书签。五、定语 .................................................................................................................. 错误！未定义书签。六、状语 .................................................................................................................. 错误！未定义书签。七、宾语补足语 ...................................................................................................... 错误！未定义书签。五种基本句型 .............................................................................................................. 错误！未定义书签。第九章倒装 .............................................................................................................. 错误！未定义书签。第十章名词 .............................................................................................................. 错误！未定义书签。