1-1-05运用地球仪说出经线与纬线,经度与纬度的划分

【内容细目】

1-1-05 运用地球仪说出经线与纬线，经度与纬度的划分

1-1-06 在地球仪上及地图上确定某地点的经纬度

【核心知识点描述】

高中低纬的划分南北半球的划分五带的划分南北纬的判别

东经西经的判别东西半球的判定经纬线指示方向

【单项选择题】

1.上海迪士尼乐园于2016年6月16日正式开园迎客。下图为全球6个迪士尼乐园城市分布图。

有关6个迪士尼乐园城市分布特点描述，正确的是

A 全部位于北半球

B 东西半球各一半

C 亚洲与欧洲各一半

D 太平洋与大西洋沿岸各一半

2.2016年5零时48分，我国云南省龙云龙县（99.53 E ,26.1N）发生 5.0级地震，已致 4.5万余人受灾，

3.8万余间房屋损坏。此次地震的震中大约位于上图中的

A 甲

B 乙

C 丙

D 丁

3. 在英国旅游的小明于某天参观了格林尼治天文台旧址，如图所示，他站在本初子午线的标志旁，面向南方拍照的情形。图中小明正站在

A 180

B 赤道东侧

C 0

D 东西半球分界线东侧

4. 对图中四个阴影区域的叙述正确的是

A 甲全部位于西半球中纬度地区

B 乙全部位于西半球北温带地区

C 丙位于北半球热带地区

D 丁位于南半球高纬度地区

5.四个科学考察站纬度位置最高的是

A 长城站B中山站

C 昆仑站D泰山站

6. 四个科学考察站，位于西半球的是

A 中山站

B 长城站

C 昆仑站D泰山站我国在南极已建长城站，中山站，昆仑站和泰山站。读下图回答5~6题。

【综合题:】

2017年3月21日，某网站组织了一次网络模拟军事演习，有A、B、C支队伍参加。读图回答下列问题。

(1)①表示③表示

②表示④表示

（2）写出A、C两支部队经纬度：

A ，C

（3）B部队位于C部队的方向。（4）从低、中、高纬度看B部队在纬度，C部队在纬度。

（5）在（20N，10）的地方发现敌情，假如

速度相同的情况下，调派部队更合适。（6）假如部队常年驻守，太阳一年内直射两次的

部队是。

【答案】

选择题

题号 1 2 3 4 5 6

答案 A A C D C B

综合题

（1）纬线南极经线地轴（2）（20N，30E）（40S，120E）（3）西北（4）低中（5）A （6）B

【分析】

1.必考，1~2分。

2.不会出综合题，但可能是综合题中的一空或是一道选择题。

3.其重要性在于描述区域纬度位置时能正确使用热带、高中低纬等学科语言。

4.

认识经纬线、经纬度

模块教学课时备课 主备教师：总第课时实施时间年月日 课题认识经纬线、 经纬度 整合 内容 课型新授 目标引领A类在经纬网图上，正确判读经线、纬线的度数 B类利用地球仪，认识经纬线的特点，了解经纬度的划分，掌握经纬度的分布规律 C类在地球仪上指出经线和纬线，比较经纬线的特点，知道经纬度的划分及分布规律 重难点分析在经纬网图上，准确判读某一点的经纬度 预习要求观察地球仪，比较经线和纬线的差异，找到特殊纬线：赤道、南 北回归线、南北极圈 检查情况 教学过程 个体学习清单 （对课堂上学生个体学 习的预设与规定） 活动观察： 让学生利用手中的地球仪，找出伦敦、美国、北京、喜马拉雅山脉；试描述他们的分布位置和相互关系。 １）生有困惑：师再指出，地球仪上的经纬线，经纬度就是为了确定地表事物的位置、方向、范围等地理特征。 ２）有些学生能正确表示：请该同学说出判断依据，帮助其他同学认识经纬线，经纬度。 自主学习： １. 认识经线和纬线： 观察你手中地球仪上的经线和纬线，结合第5页图1.7，比较完成下表：含义长度是否相等是否平行形状指示方向 纬 线 经 线 ２.认识经度和纬度：

20° 0°160°180° W E W E 西半球东半球 标度 范围 度数变 化规律 零度线 的确定 数量 特征 相同度数 的区分 划分地球半 球的界线 纬 度 经 度 自我展示： 教师点拨： １.经度变化规律： 自东向西，度数逐渐增大的是东经，度数逐渐减小的是西经。 ２.东西半球范围的确定： 规 律： W﹥20°在西半球，W﹤20°在东半球；E ﹥160°在西半球，E ﹤160°在东半球,即“大西小东”。 ３.纬度变化规律： ４.中、低、高纬度的划分： 0°－30°是低纬地区 30°－60°是中纬地区 60°－90°是高纬地区 ５.特殊纬线：赤道、南北回归线、南北极圈。 课堂小结： 当堂达标１、地球仪上的纬线（） A指示南北方向 B长度相等 C都是半圆D有无数条 ２、地球仪上的经线（） A都是圆 B长度相等C指示东西方向D与纬线斜交 ３、地球仪上最长的纬线又称。 学生考勤应到实到缺勤原因采取措施 一课一嘱反思

经纬线与经纬度

经纬线与经纬度教案 一、教学目标 知识与技能：1.运用地球仪说出地球仪上五条特殊纬线的名称、纬度两条经线圈的名称、经度2.经纬线的意义以及特点；经纬度的划分；南北半球和东西半球的划分。3.运用经纬度的排列规律判断南纬、北纬、东经、西经、；运用经纬度的相关知识准确判断某点所在的半球位置。 过程与方法： 1.通过读图、析图掌握经线和纬线，经度和纬度的划分，南北半球和东西半球的划分。 2.通过演示地球仪，掌握经纬线的特点。 情感态度与价值观：通过引导学生描述家乡所在地的经度、纬度、所处的半球的位置和纬度带。增进对家乡的了解，培养对家乡的热爱之情。 二、教学重点、难点 1、经纬度的划分，南北半球和东西半球的划分；五条特殊纬线圈和两条特殊圈。 2、运用经度的排列规律判断东经、西经；运用经纬度的相关知识准确判断某点所在的半球。 三、教学铺助工具 1、多媒体、地球仪等 四、教学方法 1、问题教学法 2、观察法：“充分利用地球仪，结合多媒体课件，反复进行立体图与平面图的转化，将抽象知识具体化、形象化，分解难点，层层递进来达到突出重点，突破难点的目的。 五、课时安排 1课时 六、教学过程 导入新课：1.提出问题：同学们，你们能告诉我，你在教室里的准确吗？

2.启发：玉树地震发生以后，电视上是怎么描述镇中的具体位置呢？ 讲授新课 （板书）一、认识地球仪上的线：纬线和经线的划分 再认地球 教师：下面是分组合作完成学习任务，仔细观察手中的地球结合课本第5页图1.7中有关定义，和你的同桌合作完成以下任务：（1）“找出地球仪上的北极点和南极点；找出北回归线、南回归线、赤道和0度经线，并观察它们有何特点？” （2）“看看经线和纬线的形状有何不同？” 学生展示：各组同学在自己的地球仪上面向同学们指认经线和纬线 1、画地球仪：在此基础上引导学生，尝试画出地球仪的平面图，看看经线与纬线的形状有何变化？（学生画完后，用多媒体进行讲评，学生回答经纬线形状的变化） 2、用多媒体课件展示地球仪到地球仪平面图这一变化过程:引导学生观察在从实物到平面图的转化中经纬线的变化，进一步认识经线与纬线） 3、观察经纬线模型，认识经纬线：用多媒体展示经纬线模型，让学生在模型上指认经线和纬线。 4、用多媒体再将模型转化成立体图，再认经纬线：多媒体展示经纬线模型图。（此过程充分利用多媒体课件，缓慢绘制红色经线与绿色纬线，形象直观地让学生认识经纬线） 小结：同学们，我们经过实物到图的反复转化练习，你能区分并总结出经线与纬线的基本特点吗？请独立完成下表：用多媒体展示课件制作好的练习题 纬线经线形状特征 长度变化 指示方向 排列方向 （教师纠偏和小结）

地球经纬度与球面距离

地球的经纬度与球面距离 [教学科目]数学（《立体几何》） [教学课题]地球的经纬度与球面距离 [教学目标] 1．通过教学使学生掌握地球的经纬度和球面距离的概念，并能够熟练计算同纬度或同经度的球面上任意两点的球面距离，理解既不纬度也不同经度的球面上任意两点球面距离的计算方法； 2．通过教学培养学生的空间想象能力和计算能力。 [教学重点]球面上任意两点的球面距离的计算方法。 [教学难点]对球面距离概念的理解与球面上任意两点的球面距离的计算。 [教学方法]启发式、讨论式。 [教学工具]常规教学工具。 [教学时间]一课时（45分钟）。 [教学班级]北京四中99级数学B4班 [任课教师]北京四中李建华 [教学过程] 一、课题引入 师：上节课我们研究了球的截面性质，这节课我们继续研究球的问题，研究球面上任意两点的球面距离及其计算。 二、新课 1．地球的经纬度 师：让我们首先回忆一下地球的经纬度的概念。 [学生回答。] 师：通过经纬度我们就能够确定地球球面上的任意一点。可以看到北京的经纬度大约是（N40°，E116°）、南京（N32°，E118°）、石家庄（N38°，E114°）、银川（N38°，E106°）、南昌（N28°，E116°）。 2．球面距离的概念 师：那么，球面上任意两点间的最短距离是什么？可以凭借直观感受来回答这个问题。 [学生回答，然后给出球面距离的定义。] 师：所谓球面上A、B两点的球面距离，就是指经过经过这两点的大圆的劣弧的长。实际上，这是球面上两点之间的最短距离，为什么最短呢？ [学生回答。] 师：我们可以证明过这两点的小圆劣弧Array的长总是大于这两点的球面距离的，但一般 情形的证明却并不容易，我们暂时作为一个问 题留待将来讨论。 3．球面距离的计算 师：下面我们来研究球面距离的计算。 先从简单情形开始。 （1）同经度两点的球面距离的计算 例1．计算北京（N40°，E116°）、南昌 （N28°，E116°）之间的球面距离。 [参考答案：如果设地球半径为R=6378．137km，北京与南昌相差12°，∴ 北京与南昌之间的球面距离为

【教案设计】第2课时纬线和纬度,经线和经度,利用经纬网定位

第二课时 ※教学目标 知识目标 1.理解掌握东西经度、南北纬度的划分和东西、南北半球的划分。 能力目标 1.观察地球仪，认别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。 2.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。 德育目标 人类对地球的形状和大小的认识过程，体现着人类认识自然、追求真理，勇于探索的精神，以及科学不断发展进步的过程。因而教育学生要用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。培养学生认真学习的态度，探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。 ※教学重点 1.经线和纬线的特点，经度和纬度的划分。 2.东西半球、南北半球的划分。 3.利用经纬网确定地球表面任意一点的位置。 ※教学难点 1.东西经度、南北纬度的判读。 2.东西半球的划分。 3.借助经纬度及经纬网知识，使学生对空间概念有一个初步的认识。 ※教学方法 观察、比较、归纳等教学方法。 ※教具准备 1.地球仪、经纬仪。 2.自制多媒体课件。 ［导入新课］ 方法1 同学们，生活离不开地理。比如我们要了解某个国家的首都在哪里？某两个风景区的位置是什么关系？某个地区的范围有多大？如何才能从地球仪或地图上查找表述这些地理信息呢？这就离不开经纬线、经纬度的知识。因此，通过本节课的学习，你就能解决这些问题了。 方法2 出示地球仪，让学生指出一轴两极。然后设问：地球仪表面还有这些弧线及其标注的度数，它们分别叫什么名称呢？作用是什么呢？ ［讲授新课］ 这节课我们就来认识认识它们。 投影展示 投影展示自学或研讨表格（见板书设计）。能保证每4~5名学生有一个地球仪，学生有较强的自学能力的学校，可把学生分成两大组，在教师的引导下，自主讨论，完成新知识的学习。 对于多数学生没有地球仪做保证的班级，教师可以采用问题教学法，利用地球仪、经纬仪，结合多媒体画面，组织学生边提问启发，边引导观察，边讨论填表，完成这部分内容的学习。 多媒体画面11 图略（课本P6图1.6“地球仪上的纬线”，课本P6图1.7“基多赤道纪念碑”） 低、中、高纬的划分 读图分析，并结合观察地球仪讨论下列问题，把答案填入表中。 启发研讨

第二讲经纬线与经纬度教案

第2讲 经纬线与经纬度 开场白：各位老师、各位同学，你们好！这里是“应对新高考，突破重难点”地理专题节目，本讲的主题是“经纬线与经纬度”，核心问题是“运用经纬网解题的思维过程是什么？” ［教师导言］ “经纬线与经纬度”的有关知识是学习地球运动、进行区域定位的必备基础。更为重要的是这部分知识的应用在高考中出现频率极高，几乎“光顾”了每一份试卷。根据历年高考复习经验，这部分知识也会成为许多同学的拦路虎，并影响到地球自转和公转意义的学习，所以我们应将其作为攻克的重点和难点。 ［考试要点］ 经线。本初子午线。经度。纬线。赤道。纬度。经纬网及其地理意义。 ［要点剖析］ 在本讲的考试要点中，大家一定已经掌握了“经线与本初子午线，以及纬线与赤道”的基本概念，这里主要讲解两方面的问题，首先分析的是难点知识：经度与纬度的含义是什么？如何进行经度差的计算？其次探讨经纬网知识的综合应用问题，以便掌握正确的解题思路。 一、经纬度的划分与差值计算――核心知识 经度与纬度的划分曾经是学习中的难点，但对于高三学生已不是障碍，只是需要深刻理解经度与纬度的概念，这是应用经纬网解题的核心知识。 读图1，经度实际上是指各经线和地轴所在平面与本初子午线（或0°经线）和地轴所在平面之间的夹角（∠AOB ），是一个二面角，因此经度 最大值为180°，为与本初子午线正相对的经线的度数。 从0°经线向东到180°经线之间度数依次增大为东经 度数；相反，从0°经线向西到180°经线之间度数依次 增大为西经度数。这说明度数值相同的东经线与西经线 以0°经线和180°经线为对称。关于两地经度差值的计 算是一个易错点，两条经线的经度差实际上也是这两个 经线平面的夹角，如图2中L 1与L 2的经度差为∠BOF 的度数，这个数值≤180°。 读图1，纬度是指当地纬线上的点至地心的连线与 赤道平面的夹角（∠DOB ），这是一个线面角，夹角的最 大值为90°。所以赤道为0°，极点为90°。 二、经纬网的综合运用――应用能力 由经线、纬线组成的经纬网图在考试中出现的频率很高，主要涉及区域的判断、与经纬度有关的地理计算，对综合应用的能力要求往往很高，是高考复习中一块难啃的“硬骨头”。下面我们用高考题例证几种常见的应用类型，并分别进行阐释。 1．利用经纬网判断地理区域 区域是系统地理研究的载体，所以地理空间定位往往成为解题的第一步骤，而根据经度和纬度判断所属区域，是最常见的一种方法。 图 1

航海学：1.1地球形状、地理坐标与大地坐标系

地球形状、地理坐标与大地坐标系 1.航海上为了简化计算，通常将地球当作： A．圆球体B．椭圆体C．椭球体D．不规则几何体 2.航海上进行精度较高的计算时，通常将地球当作： A．圆球体B．椭圆体C．椭球体D．不规则几何体 3.航海学中，使用地球椭圆体为地球数学模型的场合是：I.描述地球形状时;II.定义地理坐标时；III.制作墨卡托投影海图时；IV.计算大圆航线时;V.制作简易墨卡托图网时 A．I、II B．II、III C．III、IV D．III、V 4.航海学中，使用地球圆球体为地球数学模型的场合是：I.描述地球形状时;II.定义地理坐标时；III.制作墨卡托投影海图时；IV.计算大圆航线时;V.制作简易墨卡托图网时 A．Ⅰ、ⅡB．Ⅱ、ⅢC．Ⅲ、ⅣD．Ⅳ、Ⅴ 5.航海学中的地球形状是指： A．地球自然表面围成的几何体B．大地水准面围成的几何体 C．地球圆球体D．以上都对 6.航海学中的地球形状用描述。 A．地球自然表面围成的几何体B．大地球体 C．地球椭圆体D．以上都对 7.地理经度以作为基准线的 A．赤道. B．格林经线C．测者经线D．测者子午圈 8.某地地理经度是格林子午线与该地子午线之间的 A．赤道短弧B．赤道短弧所对应的球心角C．极角D．A．B．C都对9.地理坐标的基准线是 A．经线、纬线B．赤道、经线C．格林子午圈、纬圈D．赤道、格林子午线10.地理经度的度量方法是 A．由格林子午线向东度量到该点子午线，度量范围0～180o B．由格林子午线向西度量到该点子午线，度量范围0～180o C．由格林子午线向东度量到该点子午线，度量范围0～360o D．A或B 11.地理经度的度量方法是 A．由该点子午线向东或向西度量到格林子午线，度量范围0～180o B．由该点子午线向东或向西度量到格林子午线，度量范围0～360o C．由格林子午线向东或向西度量到该点子午线，度量范围0～180o D．由格林子午线向东或向西度量到该点子午线，度量范围0～360o 12.所谓“地埋纬度”是指 A．地球上某点的法线与赤道面的交角 B．地球上某点和地心连线与赤道面的交角 C．地球椭圆子午线上某点和地心连线与赤道面的交角 D．某点在地球椭圆子午线上的法线与赤道面的交角 13.地理经度和地理纬度是建立在_____基础上的。 A．地球圆球体B．地球椭圆体C．地球椭球体D．球面直角坐标系14.地理纬度是某地子午线的_____与赤道面的交角。 A．半径B．切线C．法线D．铅垂线 15.某点地理纬度的度量方法是 A．自赤道向南或向北度量到该点等纬圈，度量范围0～180o B．自赤道向南或向北度量到该点等纬圈，度量范围0～90o C．自该点等纬圈向南或向北度量到赤道，度量范围0～180o D．自该点等纬圈向南或向北度量到赤道，度量范围0～90o 16.地理经度和地理纬度的度量范围分别是 A．0～90o、0～90oB．0～180o、0～180o C．0～90o、0～180oD．0～180o、0～90o 17.纬度是以______作为基准线计量的 A．赤道B．等纬圈C．格林经线D．测者经线 18.经差、纬差的方向是根据来确定的。 A．起航点相对于到达点的方向B．到达点相对于起航点的方向 C．起航点的地理坐标的名称D．到达点的地理坐标的名称 19.下列关于经差、纬差的说法正确的是______ A．纬差不能大于90oB．经差不能大于180o C．到达点在南半球，纬差方向为南D．B．C都对 20.经差和纬差的度量范围分别是 A．0~90o、0~90oB．0~180o、0~180oC．0~90o、0~180oD．0~180o、0～90o21.经差的方向是根据______来确定的

初一地理经纬度知识点(一)

初一地理经纬度知识点(一) 初一地理经纬度知识点(一) 一、纬线和纬度 读图方法：观察图完成： (1)找出纬线的特征：所有纬线自成一个圆圈，被称为纬线圈，纬线圈的长度不等，最长的是赤道，由赤道向两极逐渐缩短，到两极缩成一个点。纬线指示东西方向，所有的纬线都平行，赤道把地球平分为南北两个半球。 (2)看清纬度的标注方法和纬度的分布排列的规律：纬度从赤道算起，把赤道定为0度，由赤道到北极和南极各分作90度，赤道以北是北纬，代号是n;以南是南纬，代号是s，北纬90度是北极，南纬90度是南极。南纬和北纬的分界线是赤道。 (3)特殊的纬线： 0度纬线：即赤道，是最长的纬线，南北半球的分界线。 30度纬线：低、中纬度的分界线。 60度纬线：中、高纬度的分界线。 90度纬线：即南北极点，北纬90度是北极点，南纬90度是南极点。 23.5度纬线：回归线，是热带和温带的分界线，有无太阳直射现象的分界线。北纬23.5度是北回归线，南纬 23.5度是南回归线。 66.5度纬线：极圈，是温带和寒带的分界线，有无极昼和极

夜现象的分界线。北纬66.5度是北极圈，南纬66.5度是南极圈。 (4)看清地球自转的方向：地球是自西向东转的，箭头的方向是东，相反的方向是西。面对地图，上北下南，左西右东。 二、经线和经度 读图方法，观察图完成：(1)找出经线的特征：所有经线都是半圆形，经线长度都相等，经线指示南北方向，所有的经线都在南北两极点处相交，两条正对的经线组成一个经线圈，它们的度数和是180度，任何一个经线圈都可以把地球平分为两个半球。 (2)看清经度的标注方法和经度分布排列的规律：国际上规定，把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线定为0度经线，也叫本初子午线。从本初子午线向东、向西，各分作180度，以东的180度属于东经，以西的180度属于西经，经度最大是180度，180度经线只有一条。东西经的分界线是0度经线和180度经线。 (3)特殊的经线： 0度经线：即本初子午线，是东西经的分界线，以东是东经，以西是西经。 180度经线：是东西经的分界线，以东是西经，以西为东经。 西经20度经线：东西半球的分界线，以东是东半球，以西是西半球。 东经160度经线：东西半球的分界线，以东是西半球，以西是东半球。 三、六条分界线： (1)北纬、南纬的分界线：赤道，赤道以北为北纬，赤道以南

高中地理——地球与地图 教学设计

“地球与地图”教学设计 大小。”,对标准的把握须注意如下几点： 1.准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2.利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 时间。2. 3. 1. 2. 3. 一、地球的形状和大小 1．地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。 2．地球的平均半径是千米，赤道周长约千米。 二、纬线及纬度 1．纬线：在地球仪上，同＿＿＿＿平行、顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。 2．纬线的特点：纬线指示＿＿＿＿方向；同在北半球（或南半球）纬线长度＿＿＿＿；纬线形状均为＿＿＿＿。 3．高、中、低纬度的划分：由赤道（0°纬线）至南北纬度为低纬度，南北纬度至南北纬度为中纬度，南北纬度至南北极点为高纬度。 4．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为、两半球（如下图）。

三、 经线 及经 度： 1 ．经 线 （亦 称子 午 线）： 在地 球仪 上， 连接 2 3 4 1 线） M 图中M点和地心的连线与赤道平面之间的夹角（线面角β），即为M 点及其所在纬线的纬度。若线面角β为45°，则M点及其所在纬线的纬度为45°，由于M位于赤道以北，故M点及其所在纬线确定为北纬45°（45°N）；如果M点位于赤道以南，则为南纬（S）。 2．北半球纬度与北极星的关系（南半球看不到北极星） 右图中δ为A点的纬度，φ为在A点观测北极星的高度，可以推断出δ=φ，即在北半球某点观测到的北极星的高度，近似地看着该地的纬度。 3．地球表面两点之间的距离（如右图） ⑴同一经线上纬度相差1°的两点间水平距离约为111千米，则AB＝111×30（KM） ⑵赤道上经度相差1°的两点间水平距离约为111千米，则BC＝ 111×30（KM）；其他纬度上，如其纬度为β，则经度相差1°的 纬线长度约为111×cosβ千米，如AD之间距离为111×30×

1-1-05 运用地球仪说出经线与纬线,经度与纬度的划分

【内容细目】 1-1-05 运用地球仪说出经线与纬线，经度与纬度的划分 1-1-06 在地球仪上及地图上确定某地点的经纬度 【核心知识点描述】 高中低纬的划分南北半球的划分五带的划分南北纬的判别 东经西经的判别东西半球的判定经纬线指示方向 【单项选择题】 1.上海迪士尼乐园于2016年6月16日正式开园迎客。下图为全球6个迪士尼乐园城市分布图。有关6个迪士尼乐园城市分布特点描述，正确的是 A 全部位于北半球 B 东西半球各一半 C 亚洲与欧洲各一半 D 太平洋与大西洋沿岸各一半 2.2016年5零时48分，我国云南省龙云龙县（99.53 E ,26.1N）发生5.0级地震，已致4.5万余人受灾， 3.8万余间房屋损坏。此次地震的震中大约位于上图中的 A 甲 B 乙 C 丙 D 丁 3. 在英国旅游的小明于某天参观了格林尼治天文台旧址，如图所示，他站在本初子午线的标志旁，面向南方拍照的情形。图中小明正站在 A 180 B 赤道东侧 C 0 D 东西半球分界线东侧

四个科学考察站，位于西半球的是 我国在南极已建长城站，中山站，昆仑站和泰山站。读下图回答5~6题。 ①表示 ③表示 ②表示 ④表示 A ，C 部队的 方向。部队在 纬度， 部队在 纬度。（5）在（20N ，10）的地方发现敌情，假如 【答案】 选择题 题号 1 2 3 答案 A A C 综合题 （1）纬线 南极 经线 地轴 （2）（20N ，30E ） （40S ，120 E ） （3）西北 （4）低 中 （5）A （6）B 【分析】 1. 必考，1~2分。 2. 不会出综合题，但可能是综合题中的一空或是一道选择题。 3. 其重要性在于描述区域纬度位置时能正确使用热带、高中低纬等学科语言。 4.

地球仪上经纬度如何划分 (1)

地球仪上，你可以看到一条条纵横交错的线，这就是经纬线。连接南北两极的线，叫经线。和经线相垂直的线，叫纬线。纬线是一条条长度不等的圆圈。最长的纬线，就是赤道。经线和纬线是人们为了在地球上确定位置和方向，在地球仪和地图上画出来的，地面上并没有画着经纬线。不过，你想要看到你所在地方的经线并不难：立一根竹竿在地上，当中午太阳升得最高的时候，竹竿的阴影就是你所在地方的经线。因为经线指示南北方向，所以，经线又叫子午线。在地图上，通过地球表面上任何一点，都能画出一条经线和一条与经线相垂直的纬线。这样，就能画出无数条经线和纬线来。怎么样才能够区别出这些经线和纬线呢？最好的办法是给每一条经线和纬线都起上一个名字，这就是经度和纬度。用经度表示各条经线的名称，用纬度表示各条纬线的名称。国际上规定，把通过英国格林威治天文台原址的那条经线，叫做0°经线，也叫本初子午线。从0°经线向东叫东经；向西叫西经。由于地球是个球体，所以东、西经各有180°。东经180°和西经180°是在同一条经线上，那就是180°经线。最长的纬线圈——赤道，叫做0°纬线。从赤道向北度量的纬度叫北纬；向南的叫南纬。南、北纬各有90°。北极是北纬90°。由于经线连接南北两极，所以，所有的经线长度都相等，都表示南北方向。纬线都表示东西方向。经线和纬线互相垂直、互相交织，就构成了经纬网。我们在阅读地图的时候，就可以借助经纬网来辨别方向，也可以判断出地球上任何一点的经纬度位置。经线和纬线还可以把地球划分成几个不同的半球。象切西瓜一样，把地球沿赤道切开，赤道以北的半球，叫北半球；赤道以南的半球叫南半球。如沿西经20°和东经160°经线把地球切开，由西经20°向东到东经160°的半球叫东半球；以西的半球叫西半球。纬线指示东西方向，在地球仪上每条纬线都是与赤道平行的圆圈。地球表面任何一点的铅垂线与赤道平面夹角的度数，就是所在纬线的纬度。赤道的纬度为0°，自赤道向南、向北各有90°，南纬90°是南极，北纬90°是北极。通常人们把0°—30°称做低纬，30°—60°称做中纬，60°—90°称做高纬。在地球公转过程中，由于地轴与公转轨道面始终保持66°34′的夹角，这样太阳光线在地球上的直射点一直往返于北纬23°26′和南纬23°26′之间，所以把北纬23°26′的纬线称做北回归线，把南纬23°26′的纬线称做南回归线。太阳直射点在南、北回归线之间往返一次是一年的时间。每年3月21日（北半球春分日），太阳直射赤道，然后直射点北移，在6月22日（北半球夏至日），太阳光线直射点移到北回归线。而后太阳直射点向南返回，9月21日（北半球秋分日）再次回到赤道，12月22日（北半球冬至日），太阳直射点南移到南回归线上。由于太阳直射点在南北回归线之间移动，当直射点在北归回线上时，北半球66°34′以北地区全部为极昼时间，而南半球66°34′以南地区全部进入极夜。反之当直射点移到南回归线上时，南纬66°34′以南进入极昼，而北纬66°34′以北进入极夜。所以把北纬66°34′的纬线称做北极圈，把南纬66°34′的纬线称为南极圈。在地球仪上，经线和纬线互相交织构成经纬网，它是地球上最基本的坐标系统，并用以确定地球表面上任一点的方向和位置，只有具备了经纬网，才有可能研究地球表面上一切事物的时空分布规律。此外经纬网也

地球概论之地理坐标

第一章地理坐标与天球坐标 第一节地理坐标 101 经线和纬线 §101—1地球上的经线和纬线 大地是一个球体，称为地球。作为太阳系九大行星成员之一，地球环绕中心天体太阳运动，同时绕轴自转。地球的自转轴叫地轴。地轴通过地心，它同地面相交的两个端点，是地球的两极，分别叫北极和南极。 为了地理定位的需要，人们设置地理坐标系。我们知道，二直线相交于一点，点的位置可以用纵横两线相交来确定。举例来说，人们凭入场券上的几排几座，就能在剧场里找到自己的座位。根据这个道理，人们在地球上划分许多纵横交叉的线——经线和纬线。 按中文意思，纬线意即横线，经线则是竖线。平面上的直线，到了球面上就成了弧线。所以，纬线和经线都是地球上大大小小的圆。在几何上，任何圆都代表一定的平面，因此，球面上的圆，都可以看作一定的平面同球面的截割线。纬线与经线的差异，在于各自平面同地轴的关系：前者垂直于地轴，后者则通过地轴（图1—l）。 图1—l纬线和经线 纬线平面垂直于地轴，经线平面都通过地轴。 一切垂直于地轴的平面同地面相割而成的圆，都是纬线。所有纬线互相平行（它的西名par- lallel，意即平行线），大小不等。其中，垂直于地轴，且通过地心的平面同地面相割而成的圆，是纬线中的唯一大圆，名叫赤道1[1]。赤道分地球为南北两半球，是地理坐标系的横轴。 一切通过地轴（也必通过地心）的平面同地面相割而成的圆，都是经圈。所有经圈都是大圆，因而有同样的大小。它们都在南北两极相交，并被等分为二个半圆，这样的半圆叫经线。其中，通过英国伦敦格林尼治天文台的那条经线，被公认为本初子午线②，即0°经线。它是地理坐标系的纵轴。 经线和纬线处处相交。每一条经线通过所有的纬线；每一条纬线也通过所有的经线，而且相互垂直。地球上每一地点，都可以看成特定的经线和纬线的交点，从而确定它们的地理位置。 §101—2地球上的方向和距离

地球地图经纬度

课时作业（一）（考察地球地图经纬度） 一、选择题 1、关于经纬线的叙述，正确的是（） A、以0o经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西越来越小 B、经线指示东西方向，纬线指示南北方向 C、以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南越来越大 D、所有经线都是大小相等的圆，而所有纬线是大小不等的圆 2、一架飞机从我国广州起飞，沿着北回归线自东向西绕地球飞行一周，请问这架飞机沿途依次经过了哪些大洲和大洋（） A．亚洲、印度洋、非洲、大西洋、北美洲、太平洋 B．亚洲、太平洋、北美洲、大西洋、非洲、印度洋 C．亚洲、大西洋、北美洲、太平洋、非洲、印度洋 D．亚洲、印度洋、大西洋、北美洲、太平洋、非洲 3、某人从赤道以北40公里出发，依次向正南，正东，正北，正西行100公里，则最后回到（） A.原出发地以北 B.原出发地以东 C.原出发地以西 D.出发地 4、借鉴南、北半球的划分方法，人们通常以0°、38°N为极点，将其所在半球称为“陆半球”（如图），另一半球称为“水半球”，“水半球”的极点应为（） A. 180°，38°S B. 0°，38°N C. 180°，38°N D. 0°，38°S 5、关于右图下列经纬网中各点说法正确的是（） A.A点位于B点的西北方向 B.C点位于B点的东南方向 C.C点位于A点的正北方向 D.D点位于B点的正东方向 下列四地所代表的实地面积最大的是如右图，完成6—7题 6、甲地位于（98°E，31°N），乙地位于（88°W，28°S），甲地在乙地的( ) A．西北方向B．东北方向C．东南方

向 D．西南方向 7、关于经纬线变化规律的说法正确的是（） A．以180°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大 B．以0°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈小 C．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大 D．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈小，到北极点和南极点时，纬度为0° 8、下图中A点在B点的什么方向（） A、正东 B、东北 C、西南 D、东南 9、关于经纬线的正确说法是（） A. 以180°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大 B. 以0°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈小 C. 以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大 D. 以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈小 10、关于经纬线的说法正确的是（） A.沿任何一条经线北行，均能回到原地 B.通过地球表面任何一点都只有一条经线 C.全球所有的经线都不等长 D.经线指示南北方向，纬线指示东西方向 11、关于我国首都北京(40°N 116°E)位置的叙述正确的是（） A．位于北半球，中纬度 B.位于东半球，高纬度 C.位于西半球，中纬度 D.位于南半球，高纬度 12、关于东西半球的叙述，正确的是（） A．东经度的范围都在东半球 B．20°W～0°～160°E的经度范围为东半球 C．180°经线在东半球 D．本初子午线和180°经线是东西半球的界线 13、下列叙述正确的是（） A.西半球的范围是20°W—10°W—160°E B.180°经线和赤道相交的点位于西半球 C.北回归线位于中纬度

(完整版)高中地理地球与地图知识点

地球与地图 考点：1、经纬网的判读2、地图三要素3、等高线地形图 4、地形剖面图 一、经纬网的判读 （一）、经线 1、概念：地球仪上连接南北极点的线 形状：半圆不平行相交于南北极点 2、特征方向：指示南北方向 长度：约2万千米 实质：某地子午线平面与本初子午线平面之间的夹角（面面角） 3、经度 分布规律：东经的度数愈向东愈大；西经度数愈向西愈大 4、半球划分：东半球（20°W—160°E）西半球（160°E—20°W） 注：两条正相对的经线可组成一个经线圈。一直一条经线的度数可以求出对应经线的度数。 （二）、纬线 1、概念：地球仪上同赤道平行的线 形状：圆平行 2、特征方向：指示东西方向 长度：由赤道向南北缩短 实质：地表某点到地心的连线与赤道平面的夹角（线面角） 3、纬度 分布规律：北纬的度数越向北都数越大，南北的度数越向南度数越大 4、半球划分：北半球、南半球 （三）、经纬线的运用： 1、利用经纬网确定地理坐标（方法：确定经纬线；定经纬度；） 2、利用经纬网确定方向。（两点之间的位置关系（有图无图）） 3、最短航线的判定法（过地心大圆的劣弧最短） （1）、若两地经度差等于180°，过两点的大圆便是经线圈，最短航线过极点，方向分为三种情况： a、同在北半球，先向北，过北极点之后再向南 b、同在南半球，先向南，过南极点之后再向北 c、两地位于不同的半球，则看劣弧过哪个极点而做讨论 （2）、同一纬线，却不同经线上 a、同在北纬：若A在西边，B在东边，A到B最短航线：东北—正东—东南；若A 在东边，B在西边，A到B最短航线：西北—正西—西南 b、同在南纬：若A在西边，B在东边，A到B最短航线：东南—正东—东北；若A 在东边，B在西边，A到B最短航线：西南—正西—西北 4、利用经纬网判定距离： （1）、两点经度相同，则两点纬度差乘110千米 （2）、两点纬度相同，则两点经度差乘110千米乘 （3）、两点不同经度，不同纬度

地球的经纬度与球面距离

地球的经纬度与球面距离 一、课题引入 师：上节课我们研究了球的截面性质，这节课我们继续研究球的问题，研究球面上任意两点的球面距离及其计算。 二、新课 1．地球的经纬度 师：让我们首先回忆一下地球的经纬度的概念。 [学生回答。] 师：通过经纬度我们就能够确定地球球面上的任意一点。可以看到北京的经纬度大约是（N40°，E116°）、南京（N32°，E118°）、石家庄（N38°，E114°）、银川（N38°，E106°）、南昌（N28°，E116°）。 2．球面距离的概念 师：那么，球面上任意两点间的最短距离是什么？可以凭借直观感受来回答这个问题。 [学生回答，然后给出球面距离的定义。] 师：所谓球面上A 、B 两点的球面距离，就是指经过经过这两点的大圆的劣弧的长。实际上，这是球面上两点之间的最短距离，为什么最短呢？ [学生回答。] 师：我们可以证明过这两点的小圆劣弧 的长总是大于这两点的球面距离的，但一般 情形的证明却并不容易，我们暂时作为一个问题留待将来讨论。 3．球面距离的计算 师：下面我们来研究球面距离的计算。先从简单情形开始。 （1）同经度两点的球面距离的计算 例1．计算北京（N40°，E116°）、南昌（N28°，E116°）之间的球面距离。 [参考答案：如果设地球半径为R=6378．137km ，北京与南昌相差12°，∴北京与南昌之间的球面距离为 15 1137.637818012R ?=?=425．209(km)。 由此，得出同经度两点间的球面距离的一般公式： ||434.35180 ||R 经度差经度差?≈?。] （2）同纬度两点的球面距离的计算 例2．计算石家庄（N38°，E114°）、银川（N38°，E106°）之间的球面距离。 [参考答案：要计算A 、B 两点间的球面距离关键是确定∠AOB 的大小，为此，只有通过解△AOB 得到。 首先，OO' = OA.sin38°≈6378.137×0.616≈3926.773。

初中地理 地球和地图(及答案)100

一、地球和地图选择题 1．北京天安门广场上的国旗，每天伴着日出而升起，随着日落而降下。下表是北京某中学的学生记录2017年四个节日升国旗的时间，据此完成下面小题。 （1）一年之中，造成天安门广场的升旗时间不同的根本原因是（） A. 地球自转 B. 地球公转 C. 昼夜更替 D. 四季变化（2）四个节日，北京正午太阳高度最大的是（） A. 1月1日 B. 5月1日 C. 7月1日 D. 1O月1日 【答案】（1）B （2）C 【解析】【分析】（1）天安门广场的升旗时间是跟日出时间相匹配的，一年之中，每天的日出时间不同，而造成日出时间早晚不同的原因是地球的公转，所以造成天安门广场的升旗时间不同的根本原因是地球的公转。选项B正确。（2）一年之中北京太阳高度角最高的日期是夏至日（6月22日前后），题目给的日期中，7月1日离夏至日最接近，所以在选项所给的四个节日中，7月1日的正午太阳高度最大，选C。 【点评】（1）由于地球是一个不透明不发光的球体，所以太阳同一时间里只能照亮地球的一半，产生昼夜现象；地球不停地自转产生了昼夜交替现象、地方时、日月星辰的东升西落等现象；地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及地球五带等现象。 （2）夏至日时，太阳直射北回归线，北极圈及其以北出现极昼现象，北半球各地为一年中昼最长，夜最短，太阳高度角最大的时刻；冬至日时，太阳直射南回归线，南极圈及其以南出现极昼现象，北半球各地为一年中昼最短，夜最长，太阳高度角最小的时刻。二分日时太阳直射赤道，全球各地昼夜等长。 2．关于下图中ABCD四点的叙述，正确的是（） A. A地的地理坐标是(10°W，10°N) B. B点位于D点的东北方向 C. C点位于东半球、南半球 D. D点每年有一次阳光直射 【答案】 B 【解析】【分析】解：关于图中点的叙述，A点的经度位于向东增大上，纬度是位于赤道以北，所以地理坐标是（10°E，10°N)）；在经纬网上，经线表示南北方向，纬线表示东西

如何辨别地理中的经纬度详解

经纬度口诀：北大北纬，南大南纬，东大东经，西大西经 前言：关于经纬度问题，一直以来是地理 教学和学生学习的难点，学生做起来感觉最头 疼，作为初中地理的第一章，容易使学生对地 理学习产生畏难情绪，以致放弃对整个地理科目的进一步学习。为了解决这个问题，笔者总结出一些答题技巧，现结合例题总结如下，希望能对老师和同学们有一定的帮助。 一、普通经纬网的判读 例一：见右图。 1.写出A、B、C、D的地理坐标： A：、B：、 C：、D：、 2.A点位于C点的方向；B点位于C点的 方向。 3.A、B、C、D四点中，位于北半球的是，位于南半球的

是，位于东半球的是，位于西半球的是。（填代号） 4.A、B、C、D四点中，有阳光直射现象的是，四季分明的是，有极昼极夜现象的是。 答题说明：这是一个最简单的经纬网地图，概括了所有和经纬度有关的题目。 （1）第一步（题）：判断东西经与南北纬代号（也是最关键的一步）。判断依据：看数字，往东越来越大的是东经（E），往西越来越大的是西经（W），往北越来越大的是北纬（N），往南越来越大的是南纬（S）。 如图： 做法：箭头指示法 图示说明：

按照经纬度数字的变化规律，从小到大绘制箭头，箭头指向就是相应的经纬度。 A：140°E、80°N B：140°W、40°N C：140°E、20°N D：1 40°W、20°S 第二步（题）：判断方向 方法： 要判断A点位于C点的什么方向，则在C点标出东西南北，然后看A点界于两个方向之间，那么A点就在C点的什么方向。 如图可以看出，A点在C点的N坐标方向，即A点在C点的正北方向。B

点在C点的东北方向。 第三步（题）：根据经纬度判断东西南北半球 难点：根据经度判断东西半球：东西半球的划分界 线是20°W和160°E。 判断东西半球口诀：经度小于20度，全在东半球； 经度大于160度，全在西半球；经度在20度和160 度之间，东经度在东半球，西经度在西半球。南北半球 的判断：北纬在北半球，南纬在南半球。 答案：A、B、C、D四点中，位于北半球的是A、B、C，位于南半球的是D，位于东半球的是A、C，位于西半球的是BD。（填代号） 第五步（题）：关于五带的特点：热带有阳光直射现象，温带四季分明，寒带有极昼极夜现象。 判断依据：根据纬度判断五带：0-23.5度为热带，23.5-66.5度为温带，6 6.5-9。度为寒带。 答案：A、B、C、D四点中，有阳光直射现象的是C、D，四季分明的是B，有极昼极夜现象的是A。 二、极地为中心的经纬网图的判读 例二：读右图，完成下列习题。

(完整版)地球和经纬网练习题(含答案)

经纬网练习题 班级学号姓名 1.地球仪上，0°纬线与0°经线相比（） A．正好相等 B．0°纬线是0°经线长度的两倍 C．0°纬线稍长 D． 0°经线稍长2.关于经纬线的说法正确的是（） A．以180°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大 B．以0°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈小 C．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大 D．以赤道为界，南、北纬的度数分别向南、向北愈来愈小，到北极和南极点时，为0°3.在英国伦敦格林尼治天文台的院子里，一条备受世界瞩目的金属线嵌在地面上，把脚跨在这根金属线的两侧，意味着脚踩 A. 东西两半球 B. 南北两半球 C. 东西两个经度 D. 南北两个纬度 4.南、北半球的分界线是：（） A回归线 B赤道 C极圈 D地轴 5.东、西半球的分界线是：（） A以200W经线和1600E经线组成的经线圈 B以1600W经线和200E经线组成的经线圈 C以1800W经线和1800E经线组成的经线圈 D以00经线和1800E经线组成的经线圈 6.关于东西半球的叙述，正确的是（） A.东经度的范围都在东半球 B.本初子午线和180°经线是东西半球的界线 C.180°经线在东半球 D.20°W－0°—160°E的经度范围为东半球 7．以下有关地球上纬线和经线的叙述，错误的是（） A．任何地方，纬度差1°的经线长度都相等 B．经度差1°的纬线长度由赤道向两极逐渐递减 C．O°纬线的长度是O°经线的两倍多 D．任何纬线圈都长于任何经线圈8．关于东西半球的叙述，正确的是：（） A．东经度的范围都在东半球 B．本初子午线和1800经线是东西半球的界线 C．1800经线在东半球 D．200W—00—1600E的经度范围为东半球 9．用20W和160E经线圈，作为划分东、西半球界线的依据是（） A．这两条经线都从海洋上经过，不经过陆地 B．这两条经线正相对 C．这一经线圈基本上各国边界上通过 D．这一经线圈基本上在大洋通过，避免把非洲和欧洲的一些国家分在两个半球

经纬线与经纬度

第2讲 经纬线与经纬度 ［教师导言］ “经纬线与经纬度”的有关知识是学习地球运动、进行区域定位的必备基础。更为重要的是这部分知识的应用在高考中出现频率极高。根据历年高考复习经验，这部分知识也会成为许多同学的拦路虎，并影响到地球自转和公转意义的学习，所以我们应将其作为攻克的重点和难点。 ［考试要点］ 经线。本初子午线。经度。纬线。赤道。纬度。经纬网及其地理意义。 ［要点剖析］ 一、经纬度的划分与差值计算 关于经度与纬度的划分这一学习难点，其基础是需要深刻理解经度与纬度的概念，这是应用经纬网解题的核心知识。 如图1，经度实际上是指各经线和地轴所在平面与 本初子午线（或0°经线）和地轴所在平面之间的夹角 （∠AOB ），是一个二面角，因此经度最大值为180°， 为与本初子午线正相对的经线的度数。从0°经线向东 到180°经线之间度数依次增大为东经度数；相反，从 0°经线向西到180°经线之间度数依次增大为西经度 数。这说明度数值相同的东经线与西经线以0°经线和 180°经线为对称。关于两地经度差值的计算是一个易错 点，两条经线的经度差实际上也是这两个经线平面的夹 角，图1中L 1与L 2的经度差为∠BOF 的度数，这个数 值≤180°。 读图1，纬度是指当地纬线上的点至地心的连线与赤道平面的夹角（∠DOB ），这是一个线面角，夹角的 最大值为90°。所以赤道为0°，极点为90°。 二、经纬网的综合运用――应用能力 由经线、纬线组成的经纬网图在考试中出现的频率很高，主要涉及区域的判断和与经纬度有关的地理计算，对综合应用的能力要求往往很高，是高考复习中一块难啃的“硬骨头”。我们可以将经纬网的应用归纳为四种类型。 1．利用经纬网判断地理区域 区域是系统地理研究的载体，所以地理空间定位往往成为解题的第一步骤，而根据经度和纬度判断所属区域，是最常见的一种方法。判断区域的基本思路如下： ①熟练掌握重要的经线、纬线所经过的主要行政区和地形区； ②大致勾画出与图中已知的经线、纬线相邻近的重要经线和纬线； ③结合海陆分布特征进一步判断该经纬网图所表示的地理区域。 2．利用经纬网计算距离及判断所示范围大小 地球的平均半径约为6371km ，如果地球看似一个正球体，就可以根据两地的经、纬度差值计算球面距离、判断范围大小了，其基本规律如下： 图 1