线上与线下英语培训的优势与劣势

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线上与线下英语培训的优势与劣势

第一.线下面授，一般都是大教室上课。这样会产生学员上课时间分配不公平的现象，往往态度积极性格外向的学员占取了大多数时间，因此学员的学习效果会产生两级分化。

第二.线下授课一般比较被动，学生在下面做小动作，老师一般发现不了，而主动表达的机会就更少了，因此造成学员听力往往好于自己的口语。

第三.线下授课学员溜号或者课中走神教师不容易察觉，导致教学效率下降。

第四.在线英语培训可以有效节约学习成本和培训时间。因为是通过网络教学，能够大大节省机构教学成本，其实间接的节省学员的上课成本，在线英语学习更便宜，像线下的一对一的英语教学，特别是外教形式的，100多元一个小时，可能还是小班形式的。但是阿卡索英语一节课可以低到13.2元，所以线上性价比还是很高的。

第五.在线教育对学员约束少，时间更好把握，学员可以节省上课的交通等费用，也不需要为了赶补习班而去配合培训中心的课程时间;培训机构来讲也可以实现拥有一些海外质量比较好的外教资源来授课，这样对于培训方和受训方无疑都是受用的一种教学方法。目前在线英语教育是未来的发展趋势，已经有更来越多的人选择了在线英语培训。

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英语组线上与线下教学衔接计划

英语教研组线上与线下教学衔接计划 为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足。我们计划开学以后，重点排查学生对单词、短语、语法知识的掌握情况，这样对网课期间掌握不好的同学也有一个弥补的机会。不仅要关注优秀学生。而且也要关注可能没跟上的中下等生。让不同层次的学生都学有所获。 1.共同制定针对性强的摸底调研计划 开学返校后将对延迟开学期间学生居家学习情况进行逐一摸底和诊断，精准分析学情，我们将以班级为单位，有针对性地制定教学计划，做好教学衔接。 立即做好对学生线上学习效果检测的准备，原则上开学后本周内完成检测并对测试结果进行详细分析，形成报告，以便对线上教学内容查漏补缺，及时调查开学后教学进度。 2.摸清底细找出问题，做好知识内容衔接 学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走： 第一步：摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。再者，开展线上学习效果检测活动。通过现场抽查，通过听、说、读、写等分组互动办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。

第二步：找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。 第三步：查缺补漏。复课后，老师对线上教学的内容没有必要从头重讲。一来本学期课时不允许，二来炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半。 3.调研摸底基础上，对以下情况做好充分预案 第一、重视个别学生心理。特别是心理上烦躁或有逆反心理的学生，与家人协同做好必要的沟通和疏导工作！适当开展家访和个别化教育工作，多侧面了解少数学生的居家行为和网上言行，反复强调不网游、不传谣、不信谣、严禁发表错误言论！保证居家学习生活的思想和心理安全！ 第二、重视学生分化状况。学生学业分化不容乐观，有的源于不自律，有的由于基础问题。生源线度本来就长，在空中课堂梯度难以完全兼顾的情况下，这种分化更难避免！各班老师要回头看，逐一评估！对基础性重点和难点尽可能地在本班及时再补充讲解！及时复习，滚动练习！尽可能减轻这种分化！ 第三、重视学习基础素养。英语阅读要跟上！英语听力训练和书面表达训练及讲评要跟上！作业书写要严格要求！宁可做少些，也要更精致些！测试中优秀学生的低级错误要引起高度重视！

英语培训行业的现状与前景市场调查报告

市场调查报告 英语培训行业的现状与前景 伴随着全世界经济一体化的历程，教育观念全球化的趋向也日趋突显，西方的文化教育也在探求着新的切合点。同时，人们生活水平也在逐步提高，特别是在我国的发达城市，不管是幼儿还是青少年甚至是成人，都有一种想学好英语的欲望，在华夏更是有近数以亿计的英语学习者，自改革开放，，英语教学的重要性已经被越来越多的人所了解，因为对外交流的不断加强，私人英语培训市场也已经有了巨大的发展。因而可知，中国的英语教学市场远景照旧是客观的，然则当前我国的英语教育市场仍旧进入了一个成长瓶颈期。国内当前学习英语状况还是空前热潮，高考的政策改革只是想让广大学生提高英语的听说能力，更好的把英语演变成一门工具，而不仅仅是应试教育下的牺牲品。 当前的英语教育机构在中国的发展是多样性和复杂性的。全国品牌化的教育机构像新东方、巨人教育、环球雅思等英语教育培训机构占据英语、课外辅导、职业教育等行业领头地位。而中小机构发展也面临着危机，主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱，抵御风险的能力低下，在经济危机面前很难快速发展。英语教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段，大机构将出现综合化发展，专业教育机构将突出差异化进行连锁经营，融资后的教育机构为了扩张，将继续收购全国地方大型教育机构，小机构为了生存必须进行改革创新，打造发展初期的核心竞争力。每个机构或者品牌都有自己的特色招牌，比如新航道和环球雅思这类机构主推的是出国留学的英语教育，英孚和芝麻街这类是针对少儿英语这块的。虽然，其实他们不仅仅只限于自己擅长的那一块，比如新航道，它虽然是以留学英语为主要竞争力，但其实它也教授初高中，剑桥等不同年龄段的英语。无论如何，一个不争的事实是，中国经济需要这个行业，这个行业在中国有巨大的发展空间和美好的发展前景。同时网络的普及使得网络数字革命创造了崭新的信息时代，“互联网+”营销理念被引入英语培训行业，英语培训机构开始 在网络上开展销售、答疑和广告推广等活动，形成了新的英语培训营销模式。过去工业时代的根本特征是规模化生产，大众消费、大量库存、广告促销繁多，而在网络信息时代，精确的生产技术、有针对性的沟通、恰当的定价方式成为主要特征。很多英语培训机构开始推出网络课程和网络咨询，淘宝和京东等各大电商也开始提供英语培训类产品。这种高效、宽泛的网络平台的出现，推动了整个英语培训产业的变革与发展。 总之，英语教育行业在我国是属于一种朝阳行业，而且随着社会的发展会越来越重要。虽然英语教育培训行业拥有蓬勒的朝气和无限的前景，而市场竞争是不断加剧愈发残酷的一个又一个大大小小的英语教育培训机构在不断的经受考验和洗刷。中国需要一个适合国情的

【不看后悔】在广州线上英语和线下英语有什么区别

【不看后悔】在广州线上英语和线下英语有什么区别如今孩子培训班满天飞，英语当然逃不掉，于是疑问来了，报了培训班，孩子英语就能提高了吗?没有人敢打包票，其实，要想提高孩子英语成绩，让他们有学习英语的动力，关键要从他们自身入手。 从秦朝开始，广州一直是华南地区的政治、军事、经济、文化和科教中心。从3世纪30年代起成为海上丝绸之路的主港，唐宋时期成为中国第一大港，明清两代成为中国唯一的对外贸易大港，是世界上唯一两千多年长盛不衰的大港。在这座城市的背后同时也生活着许多辛勤工作的人们，他们通常十分繁忙，朝九晚五。而在这暑假来临之际，作为家长的他们，并没有太多的时间可以陪伴孩子，因此，许多家长都为孩子们报了学习英语，让他们玩的同时学习，同时有一个不一样的假期。 随着近几年留学低龄化趋势的发展，国内教育与国际教育的衔接问题引发了社会广泛关注。留美中国学生由于种种原因导致学业不顺的情况时有发生，原因之一就是对美国教育“水土不服”。作为学科英语的开创者，哒哒英语丰富的全球

优质教育资源，将美国K12原版课程体系引入中国，同质同步美国课堂，帮助中国孩子轻松对接美国课程，为将来站上国际舞台奠定基础。 互联网时代，线上产品越来越多，线上英语已基本占领了教育培训市场，但是好多人还是不清楚线上英语和线下英语有什么不同之处，哒哒英语小编这里就为大家进行了详细的总结。 线上英语培训： 1、学习英语更加自主化，在线英语培训，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。 2、老师与学员之间的资源最好的可而利用化，在如今互联网软硬件都发展稳定的时代，实现了老师与学员休闲时间的最大效率化。 3、老师与学员一对一的教学模式，更有针对性，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。

宁波英语培训机构的现状与发展前景6页word文档

宁波英语培训机构的现状与发展前景 一、宁波市英语培训机构调查及现状分析 对宁波几家相对比较专业的大型英语培训机构的调查结果显示宁波 各家英语培训机构标榜的优势不外乎以下几点：一是专业外教，名师授课，师资力量雄厚。二是接轨国际，拥有完善的课程体系。三是成熟的授课模式。四是应试能力与综合能力双重培养。五是科学精确的成绩跟踪。六是专业舒适的学习环境。调查发现宁波英语培训市场的缺陷非常明显：一是广告投入过大，华而不实。二是盲目扩张，资金链容易断裂。三是高额学费，短期效果不明显。四是市场准入低。五是市场监管不力。六是培训效果良莠不齐。（钟瑜宁，2014）观其表象，宁波的英语培训机构种类繁多，实力参差不齐。但也正因如此，在市场极度饱和的情况下各个培训机构面临很大的挑战与机遇。 二、宁波市英语培训机构倒闭现象 在越来越多的培训机构成立的同时，也有相当规模的培训机构出现倒闭现象。以相对权威的迪士尼英语为例，为大家揭示宁波英语培训机构的倒闭内幕。自2013年6月底，迪士尼月湖中心店关门后，迪士尼英语在宁波另外两家门店上课的学生家长也收到通知，称2014年8月底，迪士尼英语要退出宁波市场。该机构的英语顾问对家长的回应是由于选址不当，故不再继续经营。但其实归根结底根据上海总部迪士尼公司企业传讯部的黄小姐所说，还是由于生源不够所致。（包小敏，2014）这几年学习英语之势大起，宁波少儿英语培训机构一下子冒了许多出来，培训机构多了，市场竞争就激烈了，招生也就更加困难了。英语培训机构除了要面对

招生困难的问题，成本的增加也是一大难题。月湖中心的迪士尼英语是由于选址不当，而导致生源短缺。但选址在一些较好的地段，例如高端写字楼、商业广场等市中心地段租金却又非常高昂。加之市场竞争激烈、份额萎缩，聘请外教，这都增加了成本。这样加以分析，英语培训机构在宁波就如同坠入了循环恶圈，不论如何都经营困难。 三、宁波市英语培训机构的合法性调查 但是，市场和资金并不是宁波市英语培训机构经营不当的根本原因。深入走访宁波市教育局后，一个令人震惊的事实浮出水面。宁波市教育局数据表示，在教育局合法登记的专业英语培训机构仅有9家（宁波市教育局，2014），其中一家沃某特正在申请办理注销。为何一个大市只有九家正规培训机构呢？另外一种奇怪现象是，有些机构在教育局注册的是一个名字，实际对外界宣传的却是另外一个名字。例如：宁波某越外国语专修学校，对外广而告之的名字却是某宁街。而宁波的江东区，海曙区的大街小巷，据不完全统计当地英语培训机构的广告不下30家。因此，市场上许多英语培训机构存在不合法性。为什么这么多的英语培训机构不去教育局合法注册？是因为注册门槛太高，抑或资金投入太大呢？ 合法注册一家英语培训机构确实存在一定难度。注册一家英语培训机构前期要从七个方面入手：地理位置考察，教学场所，针对市场的调研分析，安排合理的课程，制定合理的收费，培养招收种类工作人员，科学的招生管理教学。这些方面虽然对于一些连锁机构已经是轻车熟路了，但是一些白手起家的毕业生还是需要进行一定的投入的。场地费用方面来讲，针对10到30人的租金就已经价格不菲。这七个方面都落实妥当之后，办

儿童英语培训创业计划书.doc

儿童英语培训创业计划书 儿童英语培训创业计划书篇1 一、市场现状分析 (一)英语培训市场背景 中国是一个尊重知识，崇尚教育的古老民族，为了孩子的未来，父母们可以说决不吝啬。实际上，教育投资已然成为中国家庭一项最主要的支出。根据调查，中国人的教育开支目前已占到所有消费开支的15%左右，仅次于食品消费。也有经济学家指出，中国95%以上的行业和产品已基本满足了供求平衡或供大于求，唯独教育远远未满足需求，仍是卖方市场，英语教育尤其如此。有关调查显示，近些年来，中国的培训市场发展迅速，作为其中重头的英语培训更是得到了快速发展，各培训机构如雨后春笋般纷纷出现。当前国内英语培训市场的市场总值已接近200亿元，全国的英语培训机构总数量不下5万家，虽然已出现局部竞争过热现象，但英语培训市场在未来一段时间内仍将保持高速增长。外语培训市场钱景诱人，外语培训行业这块肥沃的市场也成了众多品牌教育机构的必争之地。目前，随着培训市场消费者的逐渐理性，培训行业也全面进入了竞争时代，比较著名的外语培训机构有新东方、新动力、亚美欧、环球雅思、新航道、博顿、昂立、巨人、李阳疯狂英语、世纪博文。

(二)少儿英语培训行业现状 一项关于城市家庭的随机抽样调查显示，几乎每个家庭都希望自己的孩子从小就开始进行英语方面的培训。从家长的认识和市场的认识，大家都觉得没有英语对孩子来说没有一个好的未来;从家长来说，需求也是非常旺盛的，希望孩子有好的英语，好的未来。这说明少儿 英语培训的市场前景相当广阔。但是，纵观国内的各培训机构，不论是新东方、环球雅思，还是李阳疯狂英语，大家都是着眼于为应对各种有考级考证压力的学生，而很少有甚至于几乎没有真正专业化为少儿进行英语培训的教育机构，这就造成了目前少儿英语培训行业鱼龙混杂，没有一个真正的品牌机构为顾客提供选择，让各位家长无所适从。而且儿童学习英语有其特殊性--完全从兴趣出发，依赖于语言环境;并且需要经常使用，与生活密切联系，才能得到巩固。因此，从这个现状出发，我们充分考虑到家长们的需求，进行了英语培训市场的细分，希望可以创办一个少儿英语培训中心，以专业化专一培训少儿英语来创出自己的品牌。 (三) 潢涌英语培训市场现状 1、缺少专业的英语培训机构。在潢涌，没有一家培训机构是专门致力于提高学员英语口语水平的，都是着眼于辅导学员的英语

英语线上线下教学衔接方案

英语线上线下教学衔接方案 X年级下册教材比上学期难度有提高，虽然每个单元的主题都是与X年级上册对应，但是知识点在上册基础上细了、多了，总体难度有所提升。教材本身对疫情期间在家上网课的学生提出了很大的挑战。在经历一个超长寒假后，学生对上学期的知识点已经有所遗忘，甚至大部分学生在寒假没有及时复习上册内容，上册大部分单词和对话已经被已经遗忘殆尽。因此，上新课就需要重新复习旧知，建立新旧知识的框架联系，以此帮助学生梳理整册英语书知识点的框架结构。学生问题是整个疫情期间所有老师最为头疼的问题。学生自身的自觉性差、自律能力低下、学习习惯不好、年纪小不容易管教等问题是网课期间最大的问题。这也意味着复课后我们要把万分的精力关注学生，上好开学第一课，引导他们的思想态度，积极开导心理，关注他们的心理健康方面。 X年级英语知识点不多，虽然下册难度比上册大了一些，但是只要基础知识掌握了，对学生来说也就没有什么较大的难度。从横向专项知识点方面，盲区主要集中在每个单元的Let’s spell的语音发音规则方面。学生对自然拼读，字母的发音规则掌握的较差。碰到含有相同字母单词的发音，容易混淆。书本上的重难点基本还是在单词和句型对话的会说会用上。因此掌握课本基础知识，对学生来说至关重要。从纵向课本单元架构上看，学生对unit2、3、4的知识点巩固记忆仍不到位，大部分学生都是眼高手低，讲完就忘。

复课后我的教学计划是：首先复课后我会利用X个星期复习这6个单元的内容，扫清学生基础知识障碍，打好课本基础。周计划安排如下：第一周1-2单元，第二周3-4单元，第X周5-6单元。另外，英语复习要讲说练结合，压缩复习时间，以复习背诵为主，让学生积极张嘴读背，达到能说敢说敢演的目标。同时辅以课时或单元练习，扎实单元知识点，巩固基础。其次，继续培养良好的书写习惯。平时上课注意要书写和做题两手抓，为学生重树良好的书写习惯。字母书写不能落下，开展书写比赛等多种活动，激发学生书写兴趣。最后充分利用在校上课时间，充分与学生互动，让学生重拾对英语的学习兴趣和积极性，树立学生自信心，克服畏难情绪，培养良好的口语表达能力。另外，教学衔接时做到基础知识背诵掌握与重难点讲解相结合。学、说、写、练相结合。翻转课堂教学，复习巩固阶段可以由教师引导，让学生发挥主体作用，充分做课堂的主人。由课代表或者优等生为大家讲，教师做补充。为学生树立榜样，重树自信！重视家校合作，后进生，或者因疫情耽误的特殊学生必须让家长重视，为学生的学习负责到底。鼓励学生开展小组合作，班级竞争等方式，激励学生学习。

2020年新编浅析当前英语培训机构的现状和发展趋势 教育文档1名师资料

浅析当前英语培训机构的现状和发展趋势 一、背景概况 校外培训顾名思义，即在接受正常的学校教育以后，学生自行在学校之外进行的补充学习。这类教育现象，在国外，被称为“影子教育”，主要发生在主流学校之外，但目的是为了提高主流学 校的学习成绩，以帮助这些学生能够顺利进入到他们所期望的大学。 随着经济、知识和信息的全球化，英语作为世界的通用语言之一，各方人士都意识到学习它的重要性。在大学里，英语的重要性表现得更为突出。课堂中的教学并不能满足学生对知识的渴求，况且现代社会对正规学校教育输出的教育产品有了更高的要求，学生为了能高效地达到普遍的社会标准，不断地通过各种方式完善自己，通过调查，寻求校外培训机构的帮助是最好的途径，这也导致了校外各大英语培训机构百花争妍的场面。本文将从几个方面挖掘英语培训机构不断发展的原因。 二、原因分析 （一）校内公共外语缺乏吸引力 1.老师对每名学生的关注度不够 从上课的形式来看，大班授课，老师对每名学生的关注度不够。每次上课，老师都有固定的模式，讲课文，划重点，做课后习题等。大班授课的劣势是人数很多，老师不可能面面俱到，一．

些学生心存侥幸，不去上课。他们认为：老师上课千篇一律，学无所获，而且点到名的几率很小。 2.学生重视专业课的学习，忽视英语的学习 一般来说，专业课都比较难，课后需要花费大量的时间进行复习，比如高等数学，学得不好期末会不及格，所以学生不得不对专业课多关注。相对地，公共英语考试稍简单，平时基本不用花费过多时间，最后也能顺利通过，拿到相应的学分。临近期末，复习老师上课时的重点笔记，多背单词和作文的经典句型，凭借着高中良好的基础要通过期末考试也不是难事。到了考四六级的时候，就要求助于外语培训机构了。 3.教材更新速度慢，与时代脱节 目前，大部分院校使用的教材是《大学英语》，一旦使用，多年不变。教材的内容年代久远，枯燥乏味，不受同学们欢迎。调查表明，学生普遍认为，优秀的教材内容应该是生动有趣，贴近时代，通过学习能够学以致用。 4.无法创造良好的语言环境 我国的英语教学注重语法与应试，却忽略了口语的学习。对于想在英语口语方面有所建树的同学，他们很少能在课上和老师进行互动和交流，只能是听老师讲语法、讲句型，课上开口讲英语的机会几乎为零，甚至没有。如果他们想提高自己的英语口语能力，就必须进行更地道、更专业地口语学习，报名参加英语培训机构进行专业训练，也是一个不错的选择。．

线上学习的观点,英语作文-,线上线下观点英语作文

My View Online Learning With the development of science and technology, a lot of new technologies have emerged. Network teaching is also popular because of social problems. For online teaching, in fact, I don't support this kind of teaching method. Of course, it also has its advantages. For example, you can watch the teaching video repeatedly, so that students can understand the teaching content more fully. But I think online teaching is not as efficient as offline teaching. First of all, online teaching does not interact with students face-to-face and can not bring up students' interest in learning. Second, on the one hand, teachers can't see the students, so they can't know whether they are listening carefully. On the other hand, students don't necessarily listen carefully in front of the screen, and they can do their own things, such as playing mobile phones, sleeping, eating and so on. Therefore, online teaching does not play a very good educational role for some students. Finally, online teaching is not conducive to the teaching of some special students, such as students in remote areas, who do not have the network and cannot carry out synchronous education with other students, so online teaching is not very convenient. As far as I'm concerned, although online teaching has its advantages and disadvantages, I think its disadvantages may be a little more, and its effect on students' education may not be great.

中国教育培训行业的现状和未来发展趋势

2011-2015年中国培训市场前景预测 中国教育培训业的现状： 21世纪是一个经济全球化和服务国际化的时代，中国加入世贸组织后教育也作为服务业成为其中重要的组成部分。近年来，教育市场呈现旺盛的增长趋势，成为我国经济领域闪亮的市场热点，成为创业投资最热门的关键词。2008年面对房地产、股票等投资市场的不景气，专家指出，中国的教育市场巨大，机会仍然很多，但是教育市场的竞争将更加激烈，行业将进入比拼内功和规模的圈地时代。有关专家表示教育业是未来投资的热点，全国教育市场巨大，市县级城市市场急需开发，新一轮的教育掘金行动即将开启！ 根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来看， 未来5到10年，中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。 尤其是中小学的教育培训，超出3000多亿的市场，并且正以每年30%速度急速增长，每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。目前，我国现有2亿多的中小学生。而在大中城市，90%以上小学生在课后接受各种各样的辅导，这是一个无比巨大的需求群体市场。 幼儿教育市场是一个潜在的大市场，近两年来，中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。除去风险投资商的青睐，国际教育集团参与度也在提高。而对于普通投资者来说，投资教育的渠道也在不断增多。中国教育培训领域的市场空间巨大。统计数据显示，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。预计到2010年，中国教育培训市场的潜在规模达3000亿元人民币。 从目前的发展状况看，中国的教育培训业尚处于起步阶段，虽然教育培训机构已有近万家，但资金规模超过10亿元的屈指可数。教育培训业，还是一座尚待开发的“富矿”。目前全国品牌化的教育机构像新东方、巨人教育、安博教育、环球雅思等教育培训机构占据英语、课外辅导、职业教育等行业领头地位。在2008年到2009年培生出版公司先后并购了华尔街英语和上海乐宁英语，这是国际教育机构强势进入中国教育的一个趋势。 而中小机构发展也面临着危机，主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱，抵御风险的能力低下，在经济危机面前很难快速发展。教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段，大机构将出现综合化发展，专业教育机构将突出差异化进行连锁经营，融资后的教育机构为了扩张，将继续收购全国地方大型教育机构，小机构为了生存必须进行改革创新寻求教育蓝海战略。打造发展初期的核心竞争力。 二、教育培训业近两年的发展特点： 1、品牌教育综合化发展 在教育培训市场竞争化的时代，品牌优势是竞争的一个核心，以新东方为例上市后新东方开始在幼儿教育、职业教育、中高考辅导、个性化家教等领域强势进攻，利用新东方的品牌优势在各个领域进行扩张，巨人教育集团在融资前就开始了在全国发展的战略部署，融资

英语培训行业市场调查报告

英语培训行业的市场调查报告书 1前景 (1) 1.1广州市英语培训的现状 (1) 1.2深圳市英语培训的现状 (2) 2宣传情况 (4) 3市场分析 (5) 4人们选择培训机构的决策过程 (7) 5英语培训开班和课程分析 (9) 5.1各培训机构日常招生的课程安排表 (9) 5.2暑假班、夏令营课程 (18) 5.3寒假班 (21) 6恢复学语言的本来面目 (21) 1前景 1.1广州市英语培训的现状 本土机构唱主角，外资很难构成威胁

春节过后，广州的英语培训市场又开始了欣欣向荣的景象。 目前广州市外语培训市场上共有100多家外语培训机构。其中，境外的机构只有EF等少数几家。 据业内人士估计，当前落户广州的国际性英语培训机构数量还不多，且规模一般也较小，客户群体主要针对消费能力最强的高端市场。这些“洋培训”收取的学费通常高达数千元至上万元。尽管这些境外英语培训机构的实力很雄厚，且“纯英语环境”、“专为亚洲人设计课程”等概念吸引了不少高端客户，但实际上它们所占领的市场分额并不大，约为20％~30％，很难对本土英语培训机构形成真正的威胁。 某知名英语培训机构负责人指出，竞争激烈的广州英语培训市场上，基本上还是由新东方、实战英语、亚加达、环球雅思、李阳疯狂英语等本土英语培训机构唱主角。 广州市场三国鼎立 去年广州外语培训市场形成了三国鼎立的市场格局：外资品牌以EF为代表，外地品牌以新东方为代表，广州本地品牌以实战英语法语学校为代表，相互之间展开了激烈的竞争。预计今年的外语培训市场将会逐步地走向成熟，进入专业化、品牌化和规模化的时代。 今年广州外语培训市场上“三国鼎立”的格局基本上不会发生变化。在激烈的竞争下，一批实力、口碑和教学质量难以得到保证的培训机构将会被淘汰出局。

最新英语线上线下教学衔接方案

英语线上线下教学衔接方案 为了对英语“线上教学”内容进行梳理，并为帮助英语教师下阶段开展“线下教学”做好有效衔接，便于教师更快、更精准地把握教学进度，了解教学内容落实情况，让学生能迅速进入学习状态做好充分的准备，特制定英语“线上—线下教学”衔接建议。 一、网课基本情况 （一）总体情况说明 从2月20日开始，我县50位英语学科骨干教师录制了120节网课，具体内容如下： 参加录课的每一位教师都非常努力用心；审课指导组也不辞辛苦，经常讨论审核至深夜；每一堂课都历经多次改进设计多次录课形成精品，上传平台。各校英语教师同步跟进，线上答疑指导、作业批阅，帮助学生及时巩固并了解本班学生的学习情况，尽可能保证线上教学质量。

（二）网课存在的问题 1. 语言学习环境欠真实 英语学习需借助一定语言情境，需要互动、合作学习；可是网课情境与课堂情境毕竟是不一样的，老师与学生之间、学生与学生之间互动缺乏直接性，英语课程的交互性与情境性根本得不到有效保障。这样的课堂使得学生在学习中缺乏主动性和参与性，削弱了英语学科素养的落实。另外，由于教师无法捕捉学生的心理和感情的变化，也就无法判断学生对教学内容的理解程度，更无法通过反馈来及时调整自己的教学。 2. 学生两级分化日益严重 受教学时间的限制，网络教学内容只能“精选”、“精讲”，自学能力强、自律能力强的学生收益大，自律能力差、自学能力相对薄弱的学生，如果家长再缺少监督，学习质量得不到保障。再则，各校的教情现状和学情的需求存在一定差距，尤其

是英语学科，身处教育水平相对薄弱的农村地区和边远山区的师生可能会跟不上线上课堂节奏、较难完全听懂讲授内容，两级分化不可避免。 二、教学衔接建议 （一）关注调查诊断，深入分析学情 首先，做好线上教学情况摸底。老师们可以通过问卷调查、学生访谈、线上学习效果检测、与家长电话沟通等方式，了解学生线上学习的具体情况。同时也要整理自己的听课笔记，找出线上教师讲课疏漏的地方，了解学生每堂课的学习重难点是否掌握，检查学生课堂作业本完成、订正的情况，了解学生是否有缺课情况等，进而制定查漏补缺计划。其次，建议老师们可通过听力+口语+阅读练习等方式对学生学习质量进行诊断评价，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。要对全班学生学习情况进行综合分析，

员工培训理论及国内外的培训现状

员工培训理论及国内外的培训现状 实例： 随着社会的飞速发展,在组织的人、财、物、信息四种资源中，人们越来越广泛地认识到人的重要性，以人为本的理念已渐渐深入人心，美国知名管理学者托马斯?彼得斯曾说："企业或事业惟一真正的资源是人，管理就是充分开发人力资源以做好工作。"①员工是组织的血液，他或者使你的事业轰轰烈烈，或者使你碌碌无为。不同组织间的竞争即成为人才的竞争，人们对此已经达成共识，通用汽车公司的前总经理艾尔弗雷德?斯隆曾经说过，"把我的资产拿走吧――但是请把我的公司的人才留给我，五年后，我将使拿走的一切失而复得。"②组织间对人才的竞争必然引起对人才的重新定位，以现代社会中人们掌握的科学、技术、专业知识的特点为主要标志，以字母或符号的造型来象征其主要特点的人才分类方法，提出了"X""T""I"型人才论，系统地掌握两门专业知识，并有明显的主要的交叉点、结合部的"X"型人才更受人们的亲睐，而它显然是传统的学校教育所不能满足的，它需要走出学校的员工不断通过培训来求得自身的发展。我国高等学校教育普及率低的国情决定了从实践中产生的人才需接受新的培训来弥补自身知识的缺陷。“活到老，学到老"，认识到了培训的重要性，并不等于就能做好培训工作，因为培训工作的完成需依赖于培训方案。有好的培训方案，不一定有好的培训效果，但要有好的培训效果，则必须要有好的培训方案，如何设计有效的培训方案，也正是本文目的之所在。 一、培训理论的研究及发展 自从十一届三中全会后，全国的工作重心转移到经济建设上来，人们开始渐渐重视起培训工作，特别是在今天的市场经济下，对培训工作的研究愈来愈多，但何为培训，却是各抒己见，至目前并没有一个统一的定义，下面摘录一些供研究参考。 培训：指各组织为适应业务及培育人才需要，用补习、进修、考察等方式，进行有计划的培养和训练，使其适应新的要求不断更新知识，拥有旺盛的工作能力，更能胜任现职工作，及将来能担任更重要职务，适应新技术革命必将带来的知识结构、技术结构、管理结构和干部结构等方面的深刻变化。 培训：指向员工传授工作所需知识和技能的任何活动，是与工作有关的任何形式的教育。 培训：指创造一个环境，使员工能够在这一环境中获得或学习特定的与工作要求密切相关的知识、技能、能力和态度。 培训：指给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所改需的基本技能的过程。 总之现代培训指的是员工通过学习，使其在知识、技能、态度上不断提高，最大限度地便员工的职能与现任或预期的职务相匹配，进而提高员工现在和将来的工作绩效。

英语线上线下教学衔接计划

英语线上线下教学衔接计划 英语组：王乐乐 一．线上教学基本情况分析 1．线上教学进度 二年级英语下册（1-3单元） 2．学生线上学习情况 (1)钉钉上学生观看视频,上课参与情况在百分之九十六以上,对于每天没参与的学生,我也会及时联系家长查明情况。 (2)钉钉上布置作业看学生的完成情况基本都在百分之一百,而且每天在我进行钉钉直播完之后,学生也会把用红笔修改的情况重新发回到钉钉。 (3)在导学案上会把重难点标注出然后晚上讲解的时候会着重讲解重难点题目。 （4）根据学生作业反映的情况,大部分学生还是掌握不错的。 3、网课知识点覆盖情況 学校里的网课都是由学校里的优秀教师,有经验的教师制作的,所以每节课的重难点覆盖面全面。而且对于每节课的难点还重点制作了微课单独讲解,形象生动,学生容易接受。 二、复学(线下教学)情况分析 1学生线下学习可能会面临的问题 学生生活习惯自由散漫,不能按时作息,早晨起不来,晚上不愿意睡觉,白天学习精神不好,不能很快适应由线上学习到线下学习的转换。学生课堂学习自觉性低,纪律意识不强，线上教学掌握的知识点不扎实,存在吃夹生饭现象,也有部分学生对网络教学彻底跟不上情况。 2 线下教学具体实施策略 (1)授课老师要对教材重新整合,压缩,汇总的教授给学生,加快学习的进度,但一定避免因为授课加快影响学习效果,学生吃夹生饭的现象。 (2)加快教学进度,加大教学资源的整合； (3)自己编写每单元的重难点教学案,加大对重难点题目的训练力度；

(4)尽量对学生做的题目全批全改,以及时了解学生对知识的掌握情况,对做的差的同学课下单独辅导,或对于错的比较集中的题目,集中讲解,进行类似题目的训练； (5)根据线上教学反映情况适当增加线下教学进度。 三、线上线下教学衔接具体实施策略 1、共性问题 (1)延迟开学期间,学生在家自由散漫, 纪律性不强,开学后一定对学生强调纪律问题,抓实学生对知识的掌握和落实情况。 (2)协助班主任改善学生在校的生活常规。 (3)进行半天无课日集体教研活动,通过集体备课,凝聚教研组集体智慧,有效突破重点难点。 2、个性问题 (1)个别辅导 (2)学习小组合作帮扶 (3)师徒结对互帮互学 (4)教师分层布置作业、分组进行课下的线上教学

中国英语培训市场现状及发展趋势分析

▄前言 行业研究是开展一切咨询业务的基石，通过对特定行业的长期跟踪监测，分析行业需求、供给、经营特性、获取能力、产业链和价值链等多方面的内容，整合行业、市场、企业、用户等多层面数据和信息资源，为客户提供深度的行业市场研究报告，以专业的研究方法帮助客户深入的了解行业，发现投资价值和投资机会，规避经营风险，提高管理和运营能力。 行业研究是对一个行业整体情况和发展趋势进行分析，包括行业生命周期、行业的市场容量、行业成长空间和盈利空间、行业演变趋势、行业的成功关键因素、进入退出壁垒、上下游关系等。 一般来说，行业（市场）分析报告研究的核心内容包括以下三方面： 一是研究行业的生存背景、产业政策、产业布局、产业生命周期、该行业在整体宏观产业结构中的地位以及各自的发展演变方向与成长背景； 二是研究各个行业市场内的特征、竞争态势、市场进入与退出的难度以及市场的成长性； 三是研究各个行业在不同条件下及成长阶段中的竞争策略和市场行为模式，给企业提供一些具有操作性的建议。

常规行业研究报告对于企业的价值主要体现在两方面： 第一是，身为企业的经营者、管理者，平时工作的忙碌没有时间来对整个行业脉络进行一次系统的梳理，一份研究报告会对整个市场的脉络更为清晰，从而保证重大市场决策的正确性； 第二是如果您希望进入这个行业投资，阅读一份高质量的研究报告是您系统快速了解一个行业最快最好的方法，让您更加丰富翔实的掌握整个行业的发展动态、趋势以及相关信息数据，使得您的投资决策更为科学，避免投资失误造成的巨大损失。 因此，行业研究的意义不在于教导如何进行具体的营销操作，而在于为企业提供若干方向性的思路和选择依据，从而避免发生“方向性”的错误。

幼儿英语线上学还是线下学好

幼儿英语线上学还是线下学好 从地球变成了一个村，国内的幼儿英语教育就越来越火。说好了不盲目攀比的，但看到邻居三岁不到的孩子跟外国盆友交流得比自己还666，尤其是自家娃在旁边看得一脸懵圈的时候，家长们的内心还是纠结了起来：该不该让孩子从小学外语？报班还是自己教？线上学还是线下学？新概念牛津剑桥……英语教材哪家强？一大波问题接踵而来，那么接下来且听小编来一一解析 对于完全没有英语基础的孩子，瑞思学科英语经过多年幼儿英语教学经验得出结论：没有基础的孩子，不建议一开始就进行线上教学。线上教学有很多优势，但是因为隔着屏幕，所以很多互动不可避免地要大打折扣。而没有英语基础的孩子，是不能线上教学模式的，而线下教学有很多现场互动的内容，比如说，我可以一边跟孩子玩扔球接球，一边说“throw the ball”“catch the ball”，或者跟孩子玩“give me the pen/the ball/your jacket”的游戏，这样的教学，孩子在玩中学，学中做，能够轻松地进行幼儿英语启蒙。 对于已经有一定英语基础的孩子来说，可以尝试线上学习英语，瑞思推出在线北美外教一对一口语互动课程——Can Talk（侃侃说），按照北美国家课程标准体系（Common Core State Standards）编写,涵盖了12大主题，20余种文化话题，通过“听+说，读+说、练+说、演+说”的阶梯式学习方式，有效提高孩子们的口语表达能力，和学科英语在口语场景中的应用能力。 此外，不管有无英语基础，英语学习重在培养兴趣，孩子从小爱上英语。瑞思学科英语采用主题教学的方法，通过故事、歌曲、游戏等方式灵活的表现出来，让孩子在生动有趣的互动过程中，在浸入式的英语环境里，英语自然习得。每个主题都会初步涉及数学逻辑、自然科学，为下一阶段系统学习学科知识做好铺垫。 关于瑞思学科英语 2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

在线英语培训和线下英语培训相比的优势

在线英语培训和线下英语培训相比的优势 现在的英语学习者想要学习英语，方法可谓多种多样，而最基本的两种方式就是在线学习和线下学习。两者相比，各有优势和缺点，下面我总结了几点来进行说明： 1.传统面授课大多是几人，十几人甚至几十人同时在教室上课。这样会产生学员上课时间分配不公平的现象，往往态度积极性格外向的学员占取了大多数时间，因此学员的学习效果会产生两级分化。而ABC360伯瑞在线英语都是一对一真人外教授课，这样可以保证每个学生都可以拥有同等的交流时间，这样能较好的保证学员学习的效果，老师在教的过程中能和学生自由互动，而且学生有什么错误，老师可以及时的指出来。 2.传统英语的学习中学生往往是被动听讲，主动表达的机会甚少，因此造成学员听力往往好于自己的口语；而ABC360伯瑞在线英语则能有效避免这种情况，听说的时间相对来讲比较平均，可以短期让学员听说两方面的能力得到均衡的提高。听说能力提高了，能带动其他能力的提高，语感也会跟着增强。 3.传统教学方式由于多人同时上课的缘故，有学员溜号或者课中走神教师不容易察觉，导致教学效率下降；而ABC360伯瑞英语教学由于是一对一沟通，学生只能集中精力去和老师进行一对一的沟通式学习，一旦走神老师会马上察觉并纠正学生的态度，有效的提高了学习效率； 4.在线英语培训能节省很多成本。因为是通过网络教学，能够大大节省机构教学成本，其实间接的节省学员的上课成本，在线英语学习更便宜，像线下的一对一的英语教学，特别是外教形式的，100多元一个小时，可能还是小班形式的。但是ABC360伯瑞英语一节课可以低到7.2元，所以线上性价比还是很高的。 5.在线英语培训不受时间和地点的限制，学员可以节省上课的交通等费用，也不需要为了赶补习班而去配合培训中心的课程时间；培训机构来讲也可以实现拥有一些海外质量比较好的外教资源来授课，这样对于培训方和受训方无疑都是受用的一种教学方法。因此也被国际社会高度认可的一种高效提高英语口语听说能力的最好教学方式之一。

英语培训行业的市场调查报告书

英语培训行业的市场调查报告书 1前景 1.1 广州市英语培训的现状 本土机构唱主角，外资很难构成威胁 春节过后，广州的英语培训市场又开始了欣欣向荣的景象。 目前广州市外语培训市场上共有100多家外语培训机构。其中，境外的机构只有EF等少数几家。 据业内人士估计，当前落户广州的国际性英语培训机构数量还不多，且规模一般也较小，客户群体主要针对消费能力最强的高端市场。这些“洋培训”收取的学费通常高达数千元至上万元。尽管这些境外英语培训机构的实力很雄厚，且“纯英语环境”、“专为亚洲人设计课程”等概念吸引了不少高端客户，但实际上它们所占领的市场分额并不大，约为20％~30％，很难对本土英语培训机构形成真正的威胁。 某知名英语培训机构负责人指出，竞争激烈的广州英语培训市场上，基本上

还是由新东方、实战英语、亚加达、环球雅思、李阳疯狂英语等本土英语培训机构唱主角。 广州市场三国鼎立 去年广州外语培训市场形成了三国鼎立的市场格局：外资品牌以EF为代表，外地品牌以新东方为代表，广州本地品牌以实战英语法语学校为代表，相互之间展开了激烈的竞争。预计今年的外语培训市场将会逐步地走向成熟，进入专业化、品牌化和规模化的时代。 今年广州外语培训市场上“三国鼎立”的格局基本上不会发生变化。在激烈的竞争下，一批实力、口碑和教学质量难以得到保证的培训机构将会被淘汰出局。 随着近几年来外语培训机构如雨后春笋般在广州涌现，消费者们的消费观念将会更趋成熟、理性。今后，人们在选择各类外语培训机构时，将会更加看重学校的品牌、教育质量和服务内容。 1.2 深圳市英语培训的现状 英语培训机构让人眼花 在深圳，各种英语培训班、英语进修学校，以及颇具新意的英语俱乐部，如雨后春笋般冒了出来。有人说，现在只要找几间房子，竖一块牌子，就有人报名交钱。英语培训的钱最好赚了。 “歌唱英语”、“疯狂英语”、“美式英语”、“冲关英语”、“全封闭英语”、“牛津英语”等英语培训口号形形色色，从培训费用的优惠，到培训时间的延长和培训内容的拓宽；从培训先进软硬件的引进到培训方式的大胆创新，众多培训机构使出浑身解数，各展优势来打动求学者的心。 据业内人士估计，在深圳英语培训机构至少有几百家。一位英语培训中心负责人对记者说：“尽管各个英语培训机构有不同的培训模式，不同的培训理念，不同的培训方法，但追求的只有一个目的，就是树立英语培训品牌，吸引更多的学员，达到双赢的效果。”

英语线上教学线下教学衔接计划

英语线上教学线下教学衔接计划 为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足。我计划开学以后，重点排查学生对单词、短语、语法知识的掌握情况，这样对网课期间掌握不好的同学也有一个弥补的机会。不仅要关注优秀学生，而且也要关注学习有困难学生。让不同层次的学生都学有所获。 1. 复习回顾 每个单元的内容分为二课时进行复习回顾。对于单词、短语、课文等基础性知识，通过听写，检查背诵的方式让学生进行强化记忆。从第一单元开始，由教师带领同学对所学内容复习回顾，复习内容特别照顾假期学习能力差且态度不端正的孩子，让这部分孩子能够对所学的知识有一个了解掌握的过程，内容上循序渐进。还要顾及学习力强的同学，他们在家时已经学的不错，因此要在复习回顾时设计有梯度的练习，让学有余力的同学也有兴趣，有收获。复习回顾中注意观察每个学生对学过的八个单元内容的掌握情况，同时让学习效果好的同学分享在家学习的方式方法，教育学生自律的重要性。最后整理每一单元知识重点，提出难点，帮助学生解决学习过程中的疑惑，同时注意对学生的学习能力和学习方法的培养。 2.摸底测评。 检测每单元知识点，对于一般知识点，个别没掌握的学生老师做记录，利用小组互助等形式进行辅导，对于重点、难点在课堂上以问题的形式组织学生讨论，通过交流、发言，再次内化。

测评之后要在组内花大精力去做试卷分析，对于有共性的错误老师批上评语，要求学生对号入座，反思出现错误的缘由，并加以改正，强化记忆，将每个班里的学生错误进行排查记录，对班级整体情况摸底了解并解决。我认为掌握的信息越全面细致越利于下一步的教学开展。 3.个性化辅导。 分析部分学生学习困难的真正原因，从学习态度，学习方法，家庭教育，学校教育四个方面入手，采取以下措施进行学习状态的改善：（1）帮助学习困难的学生分析现状，让学生自己明白在知识点方面存在哪些不足。造成不足的原因是内在原因还是客观原因。并进行思想教育，使其端正态度，明确学习的方向，了解自己的学习现状，并鼓励这些学生可以做到迎难而上。 （2）设计针对性作业，对于有学习困难的学生降低作业难度和数量，让这部分学生的学习有缓冲的时间，保护这部分学生迎难而上的信心，同时让他们了解学习中存在问题也是一种正常现象，关键是我们学生自己要有解决问题的积极态度。 （3）和家长密切联系，了解孩子的家庭情况，在家学习的状态，让家长及时了解孩子回学校后的学习水平和在校情况，对于学生的学习困难和生活困难尽全力帮助和解决，家校和家庭要合力帮助这部分学生进步，让家长知道家庭，学校，老师对孩子学习的重要性，让孩子感受到家长和老师对他们的关心。