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生活就是一部电视剧_六年级作文

生活就是一部电视剧

导读:本文是关于六年级作文生活就是一部电视剧,感谢您的阅读.

生活就是一部电视剧，这句话说得特别有道理，非常好！

每个人都生活在同一个地球上，有些人过得十分困难，十分贫寒，有些人却过得十分富有，十分繁华，但他们每个人都同样拥有生活中不平凡的酸甜苦辣，这些有时让人刻目惊心，也有时让人兴高采烈，也有时让人觉得没什么，但是，这些酸甜苦辣也有时会在人生中留下深刻的回忆。所以说，一个人如果一生中没有了这种酸甜苦辣，悲欢离合，那还真不叫做人生的生活了。

山区的人就是个例子。他们虽然有些可能从来就没看过电视剧，但是他们电视就是一部电视剧，他们从小就是在大自然中长大的，虽然生活贫困，但是他们却生活的有滋有味，这是为什么呢？他们虽然生活经济很一般，但是他们的生活充满欢声笑语，萦绕酸甜苦辣，他们的生活就像一部电视剧，有喜有苦，有悲有笑，有香有色，生活变化多端，无穷无尽。

看那小孩，在湖里嬉戏，玩耍，充满着的便是朴真纯洁的童气，生活便是快乐无穷！

看那爱学习的初中生，由于生活困难，学费很贵，她的爹娘没钱给他的孩子交学费，哎哟！这初中生郁闷悲伤呀！生活实在贫困，可爱学习的他又能怎样呢？还是政府关心，免费为山区的孩子提供学习，这会，可让全家人开心了，不仅家庭经济提高了，连学习负担也没了。

人生的舞台就在这一瞬间，人生奋斗的时刻就在此时，在外的各位拼搏人士都在努力奋斗，争取能够成功，在人生的阶梯更进一步，跌倒时，就要从中吸取教训，加油，努力，加快脚步，争取再次成功；成功时，也不能因为一时的成功而冲昏了头脑，要努力向前，再次取得成功。同时，在这些日子中，那些压力与折磨，那些心伤往事，那些自豪喜悦，也时常有的。

看那甜蜜爱恋的位位情人，虽然不是什么人，但还是能过着美满幸福的生活。在人生的旅途中，这种事情当然免不了，在这种事中当然也会经历各种磨练与打击，但有情人终成眷属，最后还是站在一起。欢乐与悲伤当然免不了这一关了。

随着每个人的年龄增长，人生的道路的尽头也越来越近，生活的电视剧也越来越精彩。

我爱我的生活！我爱我的人生路程。生活就是一部电视剧，人人拥有这部电视剧。

六年级作文暑假生活500字

六年级作文暑假生活500字暑假是令人期待，令人向往的，每次快到暑假，同学们总是很开心的，学生们的暑假生活过得怎样呢，下面是橙子分享六年级学生写有关暑假生活的作文，希望对大家有帮助。我的暑假生活暑假是惬意的。每天清晨，被可爱的小鸟们叽叽喳喳的歌声叫醒。恋恋不舍地离开心爱的小床。在风儿的吹拂下奔跑。一会儿走路，一会跑步。下午，我悠闲地坐在爷爷的摇椅上津津有味地读书，偶尔还会有一丝凉爽的微风缓缓拂过我的脸庞，让人觉得神清气爽、心旷神怡。晚上，我在皎洁的月光下背诗，深蓝色的天空中挂着一轮金黄的月亮。我在月光下大声地背着“明月松间照，清泉石上流。小时不识月，呼作白玉盘……”背到这，我想到了下午在书上看到的传说。。据说，在七夕那天晚上，在葡萄架下面，有缘人会听到牛郎和织女的对话。知了声越来越响，天气也越来越炎热，美好的暑假终于来了。暑假是忙碌的。悠闲地生活使我将作业抛之脑后，可妈妈是不会会忘记的。在一天上午，我正要兴致勃勃地跑出去，妈妈忽然出现了，严厉的要求我必须把那些被我遗忘的作业解决掉。为了可以早日摆脱作业的魔掌，我决定爆发自己的小宇宙把这些作业解决掉，这一天，我一直在埋头苦写，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。终于，世上无难事，只怕有心人。我终于打败了作业，它不能再打扰我了。

这就是我的丰富多彩的暑假生活! 暑假生活乐趣多这学期过得真快，转眼间就过去了。时间似箭，日月如梭。一下子，就到了暑假。这个暑假，我得过一个有意义的暑假。学校为了给我们一个有意义的暑假，给我们布置了一些有意义的作业，伴随着我们度过美好、美妙、快乐的暑假时光，给我们带来更多的收获。一个学期学习的疲劳，终于过去了，现在只需尽情的玩耍，不过记得要写作业。暑假像一快棒棒糖，度过去、甜蜜的时光，令人怀念的时光，难忘的时光。暑假还像清澈见底的河流，没有一点压力，只有欢乐在里边。盼望已久的暑假悄然来到了我们的旁边，让我们觉得时间非常快。暑假生活，我觉得我太快乐了，虽然有作业在里面，但我还是会尽力完成的。这个暑假，快乐的时光太长太长。在老家发生了许多难忘的事情。这个暑假我是这样安排的：七月份写作业，八月份尽情玩耍，没有一点拘束。暑假真快乐，不过快乐的时光总会过得飞快。让我们迎着快乐的心情迎接新学期的到来! 有意义的暑假当……大家听到钟声显得格外兴奋。因为大家期待已久的暑假终于来临了。每个人都计划很多事情要在假期里做。我也不例外。我想

暑假生活作文1000字六年级

暑假生活作文1000字六年级暑假生活作文1000字六年级清晨，我从小鸟的优美而清脆的歌声中醒来，睁开松惺的眼睛，手自然的揉了揉眼睛舒服的伸了伸懒腰一丝柔和的阳光拂在我的脸上。使我懒洋洋的。 “咚咚……”门外响起了敲门声，我喊了一声：“谁呀！”“是我，你表弟”我回了一声：哦，来了来了。”打开门，就看见一张。光洁白皙的脸庞；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤… 连我都不禁感觉太可爱、太迷人了。 “表弟啊！请进吧！”我做了一个很有意思请的手势。表弟也被我的动作逗笑了。我说：“等到表妹来，咱们就到楼底下一起玩打水枪。”“好嘞！”表弟回答道。 “叮咚……”说曹操曹操就到，表妹来了，白皙的皮肤，大大的眼睛，秀气的鼻子，饱满的小嘴，再加上一头乌黑发亮的长发，构成了一幅美丽的图画。

表妹来了，我们三个人一人一把水枪，我们的方法是用水枪来打“敌人”，如果被水枪打到三次就算输，我们每一个人为单独一组，“敌人”就是除自己以外的三位。游戏开始了，我一开始就躲到了墙后面，以免被“敌人”攻击。突然，我看到表弟一点儿也不害怕，勇敢地朝表妹攻击，他们打得可真激烈，随时都有可能被水射中。我想，我还是等他们先中了枪，大伤了元气后再主动进攻吧。只见，表妹也不示弱，马上向表弟发出了回击——一股“长射水”劈头盖脸地射了出去。表弟可机灵了，一侧身就躲过了这一枪，说时迟那时快，表弟在躲闪的同时还不失时机地向表妹冷不防地发出了一枪。我突然站了起来，朝着表妹连开了五枪，可是只中了两枪，表弟看了一下，眼疾手快地给表妹补充了一枪，把表妹给“消灭”了。我愣了一下，突然又看到表弟的枪向我转了过来，我惊醒过来立即拿起枪先射中了表弟。表弟最后“牺牲”在了我的枪口下。傍晚，我们玩累了，表妹和表弟都回家了，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无云的天空，蓝蓝的，像一个明净的天湖。慢慢地，颜色越来越浓，像是湖水在不断加深。远处

六年级语文经典课外阅读专项训练含答案

六年级语文经典课外阅读专项训练（附答案）课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。湖是美的…… 1、给短文加上题目,写在横线上。 2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。

3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 4、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。解题指导：新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感；二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；三是掌握常用的修辞手法。四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。五是回答问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。参考答案： 1、美丽的湖。 2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。相照应的句子：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。湖是美的…… 3、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。

六年级阅读与写作班教学计划

六年级阅读与写作班教学计划一、教学目标要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。通过请教部分老师和自己的经验，该班部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。二、教学措施：（一）激发作文兴趣，把学生引入有话要说的境地托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。”因此，要让学生有话说，就要求教师把作文课上得生动活泼，使学生喜欢写作文。第一，先观察后作文。只有引导学生感知具体形象的事物，才能激发其积极地思维，进而产生表达愿望。在教学实践中，让学生观察图画和实物，或者指导学生参观，然后按照教师的指导写作文，学生很有兴趣，写的文章有具体内容，有真情实感。第二，先实践后作文。让学生亲身参加的实践活动，往往津津乐

道，此时让学生写出实践活动的经过和感受，自然兴趣盎然。由于这些活动丰富了学生生活，增长见识，提高认识能力，因而写的文章很有条理，语言也比较生动活泼，具有一定的生活气息。第三，抓时机写作文。学生写作文的兴趣，因时间、地点、环境的变化而变化，善于抓住有利时机让学生写作文，学生就会感觉不到困难。例如，课间一个精彩的场面，运动场上精彩的表演，课堂上发生一个有趣的“风波”，不失时机地让学生写下来。学生写起来感兴趣，“难”字似乎不翼而飞，达到练笔的目的。第四，创设情境写作文。创设情境是为调动学生作文积极性，达到作文训练目的而创设的。试举一例，全校卫生大检查前一天，五年级四班又上作文课了。我迟迟不到教室，而提前做了一番设计：卫生优胜流动红旗被一根教杆支在了黑板中间，摇摇欲坠，旁边写了一个醒目的大问号。学生们见此情景，大惑不解，七嘴八舌，议论纷纷。五分钟后，我才走进教室，要求学生自己起题目把刚才的所见所闻及自己的心理活动写下来。顿时，同学们有了兴致，挥笔写起来。有的同学以《奇怪，带问号的流动红旗》、《我明白了》等新颖的题目，在二十多分钟内，写出了三百多字的富有情趣的作文。（二）开辟两种渠道，引来作文的活力开辟作文训练的两种渠道是：其一，从生活中学习作文，即引导学生写观察作文。丰富多采的生活本身就是学生作文的源泉。引导学生留心观察周围的人和事，花鸟虫鱼、风雨雷电、写观察日记，鼓励学生把他们在各种学习活动中所见、所闻、所感写在日记里。这样，

我的暑假生活作文500字六年级

我的暑假生活作文500字六年级我的暑假生活作文500字六年级放假了，随着下课铃的一声响，我们的暑假生活就开始了。放假之后，我千方百计地争取到妈妈的同意，终于可以轻松一天了，这天再也不用跟“哑巴老师”——书本打交道了。第二天，我和暑假作业展开了“赛跑”，我在和暑假作业不断地“赛跑”中，一点一点地消耗它的“体力”，在爸爸妈妈的帮助下，我终于赢了暑假作业，可暑假作业还有一个“弟弟”——老师的附加作业——公式、单词、对话，日记，我不断地写，终于我过五关斩六将完成了它们。我的暑假生活是五颜六色的，不仅是写作业这一种色彩，我也有放松的时候，有的时候爸爸妈妈带我去旅游，有的时候我与智慧的集合——电脑交交朋友。不知什么时候起，每当我睁开朦胧的睡眼时，奶奶那“高音喇叭”就开工了，“妈妈要上班了，快去送妈妈一程到楼下”。我无奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我将妈妈的小背心穿上了，刚到楼下，一个叔叔望着我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中

了五百万吧，笑得如此开心。我向叔叔问好，叔叔指了指我的衣服说：“骁霄，你怎么一夜之间就长大了啊！你妈妈的衣服也适合你穿？我恍然大悟原来穿错了衣服，我的脸刷的一下娈成一个red apple, 扭头就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一个道理，做任何事情都应该一丝不苟。我的暑假生活不仅是这样，还做一些力所能及的家务，例如，刨土豆，洗碗，拖地......小朋友们，不仅要爱学习，也要热爱劳动。这就是我的暑假生活，你呢？我的暑假生活作文500字六年级放假了，随着下课铃的一声响，我们的暑假生活就开始了。放假之后，我千方百计地争取到妈妈的同意，终于可以轻松一天了，这天再也不用跟“哑巴老师”——书本打交道了。第二天，我和暑假作业展开了“赛跑”，我在和暑假作业不断地“赛跑”中，一点一点地消耗它的“体力”，在爸爸妈妈的帮助下，我终于赢了暑假作业，可暑假作业还有一个“弟弟”——老师的附加作业——公式、单词、对话，日记，我不断地写，

六年级阅读与作文训练专题

一阅读目标：理解词语的意思（一）直接解释词语 1 词素相加法2找反义词法3描述、形容法4 同义词代替法（二）联系语境解释阅读（一）盐一样的智慧有这么一个故事：老族长带领村民日夜兼程，要把盐运到某地换成大麦过冬，有一天晚上，他们露宿于荒野，星光灿烂。长者依然用祖先世代所传下来的方法，取出三块盐投入营火，占卜山间天气的变化……大家都在等待长者的“天气预报”，若听见火中盐块发出“噼里啪啦”的声响，那就是好天气的预兆，若是毫无声息，那就象征天气即将变坏，风雨随时会来临。长者神情严肃，因为盐块在火中毫无声息。他认为不吉，主张天亮后马上赶路。但是族中另一位年轻人认为“以盐窥天”是迷信，反对匆忙启程。第二天下午果然天气骤变，风雪交加，坚持晚走的的年轻人这才领悟到长者的睿智。其实，用今天的科学解释，老族长也是对的，盐块在火中是否发出声音，与空气中的湿度相关。换句话说，当风雨欲来湿度高，盐块受潮，投入火中自然喑哑无声。年轻人往往看不起老人的哲学，片面认为他们都是过时的、无用的。其实，一些人生理念如同海盐，它再老，仍然是一种结晶，并且有海的记忆。 1 “兼”字用音序查字法，用部首查字法先查部首再查画，还可以组词为。（2分） 2 写出下列词语的近义词。（3分）严肃——（）领悟——（）匆忙——（） 3联系上下文说说下列词语的意思。（2分）预兆：；以盐窥天 4 用“”画出表示长者的“天气预报”中好天气的句子，用“” 画出表示坏天气的句子。并写一句有关天气情况的谚语。(3分) 5 年轻人认为“以盐窥天”是迷信，对吗？你能根据短文说说老人“以盐窥天”的道理吗？（3分）

6 读读短文后的最后一段，说一说你受到了什么启发。（2分）阅读（二）别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？” 第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？” 拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我（）没有拐杖，（）走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。” 然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。” 第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。” 许多时候，我们（）跌倒在自己的缺陷上，（）跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常让我们______________________，而优势却常常使我们_________________________。 1 照样子，写成语。（写出带“然”字的四字成语）（2分）安然无恙：、 2 联系上下文，解释词语。（2分）纳闷：忧患： 3 “安然无恙”是说第三个旅行者既不像第一个旅行者那样，也不像第二个旅行者那样。（2分） 4 请你用自己的话告诉前两个旅行者失误的共同原因是什么？（2分）

暑假中的一天作文六年级5篇

暑假中的一天作文六年级5篇暑假是什么味道?有快乐，有烦恼;有甜蜜，有苦恼;是冰淇淋的酸酸甜甜，是暑假作业的厚厚实实;是奶奶蒲扇下讲不完的故事，是一个人在家的寂寞无聊…………我的暑假，却是火药味十足的。下文是小编为你精心编辑整理的暑假中的一天作文六年级5篇，希望对你有所帮助，更多内容，请点击相关栏目查看，谢谢! #暑假中的一天作文六年级1 #暑假是炎热的，暑假中的太阳，正是映照趣事的见证人，没有灿烂的阳光就没有灿烂的暑假。这件事就是在暑假中最炎热的一天发生的。这么炎热的夏天，让我们一家很是郁闷，爸爸突然提出去浅滩里抓鱼。爸爸下令，我和哥哥哪敢不听?只好硬着头皮上阵。这地上烫的都能煎鸡蛋了，我们三个都是跑着去浅滩的。抓鱼和钓鱼是不一样的，抓鱼只需手和一个桶。废话不多说，我们撸起裤脚。迫不及待的跑到浅滩里享受着清水的恩赐，一个字“爽”，就能形容我此刻的心情，哥哥在不断的讽刺我，“这回抓鱼能手又要大显神威了”。确实爸爸抓鱼快、准、狠。我抓鱼笨、抖、软。说时迟那时快，一条鱼自投罗网的向我游来。我欣喜若狂，伸手就去抓，可那条鱼也像是练过似的，轻轻一偏，由于我重心不稳，摔了个狗啃泥。“哈哈哈，就你那小个子，骨瘦如柴的，打死我也不会相信你会抓到鱼”。我爬起来，回头一看，原来是哥哥。看着他那捂着肚子张嘴大笑的样子，我心中的怒气值涨得飞快，全身仿佛有使不完的力气一样，随即看着一条小鱼便使出洪荒之力。这条小鱼可要遭殃了，不说劈天地，开山河也有裂桌子，开椅子之势了，这次我顺利的抓到了那条小鱼。不料用力过猛，小鱼一下子从我手里飞了出去。差点气死我了，哥哥看了，那演技真是太厉害了，可以出去当个演员了：“我说我亲爱的弟弟啊，做事可不能急于求成”。他双手叉腰一副好像懂得许多大道理的样子，做完这些后再次笑喷了。我强忍怒气再次回想爸爸地抓法，我用了适量的力气，眼睛死死盯住一条肥鱼。这一刻我哥哥的笑声不见了，时间仿佛停止了。大家都紧紧地盯着我，我不再犹豫，一下子把鱼抓住，没有一刻停留把鱼放进了桶里。离了水的鱼无论有怎样的本领都施展不开了。依照这个态势，我抓的

六年级作文之小学语文阅读与作文高效训练

小学语文阅读与作文高效训练【篇一：小学六年级语文阅读与写作有效训练】小学六年级语文阅读与写作有效训练（答题技巧：细心阅题准确答题快速答题仔细复题书写工整）一、阅读短文〃回答下列问题。（50分）看不见的爱夏季的一个傍晚〃天色很好〃我出去散步〃在一片空地上〃看见一个10岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时能把弹丸打偏一米〃而且忽高忽低。我便站在他身后不远〃看他打那瓶子〃因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上〃从一堆石子儿中捡起一颗〃轻轻递到孩子手中〃安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里〃打出去〃然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出〃她是那孩子的母亲。那孩子很认真〃屏住气〃瞄很久〃才打出一弹〃但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中〃可是他还是不停地打。我走上前去〃对那母亲说： “让我教他怎样打好吗？” 男孩停住了〃但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢〃不用了。”她顿了一下〃望着那孩子〃轻轻地说〃“他看不见。” 我怔住了。半晌〃我喃喃地说：“噢??怎么能打中呢？” “我告诉他〃总会打中的。”母亲平静地说〃“关键是他做了没有。”

我沉默了。过了很久〃那男孩的频率逐渐慢了下来〃他已经累了。他母亲并没有说什么〃还是很安详地捡着石子儿〃微笑着〃只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现〃这孩子打得很有规律〃他打一弹〃向一边移一点〃打一弹〃再转点〃然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来〃蛐蛐在草丛中轻唱起来〃天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说〃黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久〃夜色笼罩下来〃我已看不清那瓶子的轮廓了。 “看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下〃对他们说声“再见”〃便转身向回走去。走出不远〃身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。 1. 给带点的字注音。(5分) （1）粗糙?（）（2）轮廓?（） 2.“我”在散步中为什么站住了要看孩子用弹弓打瓶子？（用文中原话回答） ______________________________________________________ _（3分） 3. 从文章中找出盲孩子投石击瓶十分投入〃十分专注的句子。用“~~~”线画出。（5分） 4.文章中的母亲说：“我告诉他,总会打中的,关键是他做了没有。”这句话的深刻含义是什么？（5分）

六年级暑假生活作文600字5篇

六年级暑假生活作文600字5篇暑假到，开心的潮水包裹你，惬意的浪花亲吻你，自在的微风吹拂你，逍遥的时光爽歪你，愉快的暑假恭候你，质朴的心灵问候你：愿你暑假开心哦!下面是收集推荐的六年级暑假生活作文600字，仅供参考，欢迎阅读参考。六年级暑假生活作文600字（一）今年的暑假，就是不一样。不但放假了，而且也搬了家，堂姐和表哥也来我家小住，我参加了学校举行的游泳兴趣班，我告诉您，今年的暑假，我过得非常非常地快乐。你不知道！有一天，两个同学一起来叫我出去，是做一次全市人民健身调查，就是调查人民的活动时间和活动项目，我们三人分配好任务后，就开始了！小祈和小越一起负责问过路人，我胆子小，不敢问，就负责把她们听到的话写入四张表里，四张分别：7至15岁、16至28岁、29至50岁和51至80岁的这四张表，她俩和气地叫住一位慈祥的老奶奶，说：“老奶奶，请问您的活动时间是多久？活动项目又是什么呢？”这位老奶奶听着她俩问的话，详细地回答出来，我把她俩问到的话写入一张纸里。就这样，我们三人一直问到中午，四张的人数一共有80个人，

每张的人数有20人啊！才分别回到她自己的家。嘻嘻！这是老师布置的一项作业！还有一天，堂姐和她的同学一起带我出去玩，我们搭了三轮车，本想先到肯德鸡吃喝一下，一到那，那儿里的人，从里面排队排到马路上，笑死人了！要回家的路上，姐姐为我买了一些首饰，等我回到家的时候，没想到，二姑她全家人都来了，而且还买了许多我喜欢的水果，二姑的两个孩子一起叫我和姐姐陪他们一块下去，我是刚上来的，有些累了，所以我没跟他们下去。当然，那他们有什么趣事，我也不晓得，家里就剩下我和堂姐咯！堂姐这就去打开电脑，上网了。我跑到客厅，打开电视，看我最喜欢的连续剧《绝色双娇》。后来，二姑一家人走后，家里就只剩下奶奶、姐姐、弟弟还有我和堂姐，但过了不久，妈妈也买了许多水果来，全家笑坏了肚子，嘻嘻！我想，现在，家里的水果不怕没得吃，只怕吃不完啊！我每年的暑假都很快乐，但今年的暑假是最快乐的了。六年级暑假生活作文600字（二）这个炎夏，我们的喜悦与激情更是给它热上加温。我的心澎湃汹涌，因为我好期待我会过上一个很与众不同的暑假生活。我深知，我要踏入六年级的行列，我会是全校最耀眼最伟大的姐姐。所以，放假的同时，我也适量的安排时间学习。暑假半

关于小学六年级暑假作文400字4篇

关于小学六年级暑假作文400字4篇关于小学六年级暑假作文400字4篇在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学六年级暑假作文400字4篇，欢迎阅读与收藏。小学六年级暑假作文400字篇1 在我的暑假生活当中，总结起来就是3个字：忙、玩、睡。在我的暑假生活中，我很忙，在我爸妈的压制下，我不得不完成他们给我布置每天的任务，还要每天为他们做家务，当然，我也可以从中获得一些报酬。有一次，我下午看电视，可能是因为这个节目太好看了，我就一直看到了下午五点多，我想将错就错，又看到了下午六点多，那时，我的作业只做了将近五分之一，到了我爸爸回来，看到我只写了这一点作业，然且还每拖地，所以我就倒霉了，除了今天的报酬没有，还要罚钱，还要补写作业，我一直到晚上十二点，我才补完了作业去洗澡睡觉。在我的暑假生活中，我很贪玩，当我的爸爸下午去上班时，妈妈去打牌时，我就不会认真的写作业了，因为我和爸妈的协议上写着我一天只能玩1个小时的电脑，而且还有时候不能玩，我妈妈要到电脑上看电视，所以我就有可能

去玩电脑游戏，但是我每一次去玩时，我爸爸就好像有千里眼一样，不管我怎样伪装，但他一样可以知道的一清二楚。我也有可能“三心二意”（一边写作业，一边看电视）。在我的暑假生活中，我很懒，我一般每天睡觉时都在晚上11点，然后每天早上9：30左右起床，而且还睡午觉，不知道为什么，我一累，我就想要躺在那个地方，在沙发上，在地板上等地方，都有我的踪迹。这就是我的暑假生活，那你的暑假生活是什么呢？小学六年级暑假作文400字篇2 在这个烈日炎炎的暑假里，爸爸决定带我和妈妈去西湖划船并目睹西湖的风姿。我们到了西湖后，准备划船。因为是清晨到那儿，所以没有多少人，只是看到了清晨的太阳和湖上的帆影。随着船桨的划动微波的荡漾起的涟漪，我们来到了西湖的中央。我们看到了断桥，断桥的桥身呈灰色，白堤犹如一条黑色的绸缎。太阳渐渐升起来了，阳光也逐渐变强了。我有点热了，就对西湖的水打起主意来，我弯下身子，用手呈上一点水，然后擦在脸上。顿时，我感到神清气爽、精神抖擞。接着，爸爸说：“现在的水质真是大为改观呀！以前的西湖水质差，放眼望去，没有鱼，没有鸭子，更没有荷花，只望到了一池污水。可是，后来沟通了西湖与钱塘江，使水质大为

六年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析

六年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解 1．阅读短文。老人与海（节选） [美]海明威他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。它们来了。一条鲨鱼______了一个身，就______到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一______又一______，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去…… （1）选择恰当的动词填在文中的括号里。钻扯拉转（2）从老人的 ________、________、________等动作中，可以看出老人 ________。（3）选文主要描写了________的情景，表现了老人________的精神。（4）读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。对此你是怎么看的？（5）在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句话补充完整。一个人并不是生来要被打败的， ________。 2．课外阅读秋天的怀念史铁生 ①双腿瘫huàn以后，我的脾气变得暴怒无常。猛摔猛砸东西。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”“不，我不去!”我狠命地chuí打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她qiáo悴的脸上现出般的神色。“什么时

六年级暑假作文800字

六年级暑假作文800字我的暑假生活，是“酸”的，是“苦”的，是“甜”的。在这个假期里，我有了向上的动力，有了新的文化知识，领略了自然的美丽。这个暑假，我的收获，是很大的。下面是收集推荐的六年级暑假作文800字，仅供参考，欢迎阅读参考。六年级暑假作文800字（一）暑假来临了，今年的暑假和以往大不相同，原因是因为今年我报了兴趣班，你们不要误会了，兴趣班不是补习班，是爱好班。妈妈给我报了吉他和毛笔的兴趣班，这两个班都是我很喜欢的，学吉他可以在我以后的汇演上大展身手，学毛笔可以让我写出一手好的毛笔字，下面我就来给你们讲我的“学涯”吧！先学的课程是毛笔，教我们的老师姓陈，但我们就叫他老师。老师在第一节课教了我们握笔的姿势，毛笔的握笔姿势和铅笔的握笔姿势截然不同，它是要两只手指在前，两只手指在后，拇指按在笔杆上，而铅笔是三只手指呈三角架状握住笔杆。老师先后教了我们横、竖、竖勾、横折、撇、捺等笔画后，发给了我们一本小册子，里面全是古代书法家写的毛笔字，我们开心得手舞足蹈，迫不及待地想临摹这些清雅秀丽的字体，但老师说不着急，又教了我们几个笔画后才让我们正式的开始写字。老师让我们从

最简单的字体开始写，如：大、二。我写的是“大”，老师指导了每个人后轮到我，我握着笔，慢慢地写完一个“大”后，老师语重心长地说：“‘大’字，捺一定要放出去，字不能太大，横要斜而正，撇要顺着线慢慢地转弯，再稳稳地提起来……”我若有所思地点点头。总之，毛笔很有趣，很有意义，有趣是因为每个笔画都很有讲究，总能做到更好，有进步空间，我一直做到最好。说它有意义是因为写好毛笔必须要有十足的耐心、恒心和稳定性，学毛笔使我做事更有耐心了。毛笔的一些习惯也可以用到硬笔上，比如写每个笔顺要慢而稳，要有笔锋等。后学的课程是吉他，教我们的老师是个大姐姐，她开朗幽默，和我们班的女生很合得来呢！第一节课，她让我们出曲目她弹，她说她弹得好，唱不来，但是我觉得她唱的挺好的。她弹了《送别》《李白》《演员》等一些曲目，我们都拍手叫好。后面她教我们吉他上的一些东西，如：琴弦、品格等。等我们都熟悉了这些音的位置后，她就教我们弹曲目了。对了，吉他上的音和钢琴上音的不一样，吉他上的音是竖着排的，钢琴上的音是横着排的。老师按简易程度先继教了我们《小星星》《生日快乐歌》《欢乐颂》和其他的练习曲。我最喜欢的是《欢乐颂》这首歌，因为它的旋律非常美妙。我很喜欢弹吉他，即使大拇指弹破了也无所谓。这两门课程我的喜爱程度都不相上下，而且毛笔学完后难免觉得枯燥，但再学吉他就会感觉兴趣盎然。

语文版六年级下册语文短文阅读试题(经典)

语文版六年级下册语文短文阅读试题（经典）一、阅读短文，完成练习。卖石榴 ①院子里的石榴成熟了，黄里透红，让人垂涎欲滴。摘下来后，爸妈让我和哥哥到集市去卖。 ②星期天一大早，我和哥哥来到集市。刚摆好摊子，哥哥就一手提秤，一边吆喝：“卖石榴啰，又大又甜的石榴，快来买呀！”不少人过来问价钱，哥哥见集市上石榴不多，就回答：“3块钱1斤！” ③“太贵了！”多数人一听就走开了。 ④一个叔叔对哥哥说：“快给我称3斤，我还要赶汽车呢！”说完便拿出9元钱交给哥哥。 ⑤“好咧，马上称好！”哥哥熟练地拿起秤，眼睛却偷偷地观察那个人，我一看只有两斤半，哥哥却说：“正好3斤！”那人忙用提包接着，提着包匆匆离开了。 ⑥我用手推了一下哥哥，小声说：“哥，咱们不能短斤少两啊！” ⑦“你懂什么？卖东西谁不这样？真是少见多怪！”哥哥竟这样说。 ⑧我的心里如同打翻了五味瓶，真不是滋味，虽然多卖了一点儿钱，可心里总觉得失去了什么…… ⑨“小兄弟，给我称两斤！”一位干部模样的人走过来，哥哥赶忙开秤，倒进了他的方便袋。“正好两斤？”那人有点儿疑惑。 ⑩“当然，少一两补一斤！”哥哥理直气壮地回答。 ?石榴卖得差不多了，哥哥高兴地吹着口哨，见我不高兴就冲着我说：“弟弟你咋啦？这样拉着脸，不怕变长吗？” ?“哥，咱们不能赚昧良心的钱啊！3元就3元，你怎么还坑人家？” ?“嘚，你觉悟高……”哥哥还没说完，有人拍了哥哥一下。 ?原来是刚才那个干部模样的人。“小兄弟，你少称了半斤！小小年纪可不能这样啊！” ?“对不起，马上补上！”哥哥满脸通红，急忙给他称了半斤。

?那人接过石榴，语重心长地说：“小兄弟，做人应该像石榴一样啊！” ?像石榴一样？哥哥迷惑不解地望着我。我沉思了片刻说：“石榴是实实在在的，它有水晶般的心灵，做人要讲诚信、心地善良啊！” ?哥哥看着石榴，羞愧地低下了头。 1．这篇课文主要表现的人物是（） A．干部模样的人B．“我” C．哥哥D．赶汽车的叔叔 2．文章一开头就描写石榴成熟的样子，最直接的作用是（） A．环境描写，为下文故事的发生做铺垫。 B．石榴是线索，推动了故事情节的发展。 C．和下文形成照应，凸显了做人的主题。 D．激发读者阅读的欲望。 3．文章在塑造人物上主要应用了（）描写。 A．语言和神态B．语言和心理 C．动作和神态D．动作和心理 4．文中哥哥的一些行为是昧着良心的，下面（）项是文中没有写出来的。A．抬高价格B．缺斤少两 C．多收别人的钱D．不讲诚信 5．虽然许多文章从正面表现主题，如“我”诚实买卖很高兴，但有时从反面表现也不失为一个好办法，如“哥哥”不讲诚信羞愧地低下了头。请模仿文章的写法，用两三句话讲个诚信故事。 ____________________________________________ 二、阅读下面短文，完成下列各题。烛心 ①乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。 ②“笃、笃、笃”，小莉刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。 ③打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”

六年级作文之小学阅读与作文

小学阅读与作文【篇一：小学语文阅读和作文】阅读 [001] 主要内容和中心思想阅读一篇文章，一定要抓住文章的主要内容，概括文章的中心思想。只有这样，才能帮助我们深入理解文章，了解作者的写作目的和意图，同时，也能提高我们的分析、概括和认识能力。 1.怎样归纳文章的主要内容文章的主要内容就是指文章主要写的是什么。怎样归纳文章的主要内容呢？文章的主要内容与段落大意有些相似，都是具体内容的概括，不同的是段落大意是一段话的内容概括，主要内容是整篇文章内容的概括。概括文章的主要内容的方法比较多，一般可以采用下面三种方法进行归纳。（1）段意综合法一篇文章可以分为几段，每一个段落大意，都概括了一个段落的主要意思，把各段的段意综合组织，就能归纳出主要内容了。综合组织各段的大意为主要内容，并不等于各段大意的总和，概括是一定要注意区别重点段落与次要段落，做到有详有略，重点突出。（2）分析比较法易归纳。（3）文题扩展法有许多文章题目就已经高度概括了主要内容。所以，只要仔细解剖题目，把题目扩展开来，就容易归纳主要内容了。（4）抓住要素法凡是写人、记事的记叙文，都具有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过和结果）等基本要素，阅读文章时，只要弄清楚这几个要素，概括文章的主要内容就不难了。 2.怎样概括文章的中心思想文章的中心思想和文章的主要内容是有所区别的。主要内容是指文章主要写些什么，中心思想是指作者写这篇文章是为了什么。或者说，主要内容是指作者写文章时所用的主要材料，而中心思想是指作者写这篇文章的目的。

那么，怎样归纳文章的中心思想呢？首先要认真阅读文章，准确地掌握文章的主要内容，在这个基础上再进行分析、综合、概括。归纳文章的中心思想主要有以下几种方法：（1）根据题目，概括中心思想有些文章的题目就提示了中心，这样的题目，人们通常称作“题眼”，即文章的题目是文章的眼睛，我们在拟定文章的中心思想时，就可以从题目入手进行概括。（2）抓中心句，归纳中心思想中心句，就是文章中点明中心思想的句子。文章中含义深刻的句子，往往是抒情议论的句子，它直接表达了作者的喜怒哀乐的感情，与中心思想有密切的关系。有的中心句在文章的开头总结全文，起揭示中心思想的作用；有的中心句在文章的结尾，起点明中心思想的作用；有些中心句出现在文章的中间，还有些中心句在文章会反复出现几次，阅读文章时，只要紧紧抓住这些关键的中心句，就不难归纳出文章的中心思想了。（3）分析文章主要内容，概括中心思想分析文章的主要内容，这是概括中心思想最基本的方法。多数文章，它的中心思想不是直接点出来，而是通过具体记叙的人和事去理解，去体会概括出来的。因此，归纳这样一类文章的中心思想，需要在认真读懂文章的基础上，先归纳出文章的主要内容，了解作者写了什么，然后再分析作者写作的目的是什么，最后才能从中悟出文章的中心思想。（4）通过重点段的分析，概括中心思想文章的重点段是最详细的地方，作者要告诉我们的主要意思在重点段中得到充分的体现，阅读时仔细地进行分析，文章的中心思想就能很快地领悟出来。 [002] 划分段落和概括段意文章是由段落组成的。给文章划分段落的过程，也就是理解文章的过程。划分段落，概括段落的大意，是常用的语文训练形式。通过这种训练，能帮助我们进一步理解课文内容，了解文章的结构和段与段之间的关系。同时，还能帮助我们学习作者选择材料的方法、构思谋篇的方法，掌握作者的思路，提高我们驾驶全篇和分析问题的能力，从而也有助于我们写作能力的提高。 1.怎样给一篇短文分段

小学六年级暑假作文400字锦集10篇

小学六年级暑假作文400字锦集10篇暑假是每个孩子最快乐的日子，我是一个快要踏入初中的学生，这个假期对于我来说格外地轻松、愉快。因为我兴趣广泛，所以我主动要求爸爸妈妈给我报了英语补习班。每天，我的生活都安排地满满当当。早晨，一觉醒来，才发现自己要上的英语班快要迟到了。于是，赶紧洗脸刷牙，换好衣服，连早饭都只胡乱地扒拉了两口，就匆匆忙忙地往学校奔去。唉！谁叫英语是我最喜欢的学科之一呢？中午，骄阳把大地烤得滚烫滚烫的。我躲在家里，打开空调，一边写英语老师一边喝绿豆汤，那感觉，真是好极了！下午，我打开电脑，在上与同学们交流自己的作文心得；在游戏网中玩起了小游戏；在音乐网中听听好听的音乐。上网的感觉真是爽！太阳西下，夜幕降临，偶尔传来知了的叫声。我们一家来到热闹的广场上，我穿着旱冰鞋，小心翼翼地往前滑，因为我的技术不精，所以摔跤成了我的家常便饭。回到家中，时间不早了，我一头栽在床上，睡了。今年是奥运年，暑假期间正好赶上奥运。奥运期间，我们全家围着电视机，关注着奥运赛事。当陈燮霞为中国取得第一金时，我们为她欢呼；当刘翔退出比赛时，我们为他惋惜；当中国的金牌总数排行第一的时候，我们为此感到自豪！开学在即，今年暑假过得怎么样呢？口说无凭，还是让我来盘一盘吧！盘点一：首先是硬性作业，也就是老师布置的暑假作业，质量好坏关系到报名能否顺利通过。语、数、英三本，还加一本《快乐暑假，精彩奥运》个人文集，我完成得一丝不苟。不是我吹牛，百分之百可以得到老师的表扬。等着瞧！盘点二：软性作业，就是除了老师布置的之外，由老爸“强”加给我的“额外负担”——暑期习作。这一项也颇有“成果”，共计44篇，其中奥运会赛情报告16篇，其它日记、作文、读后感28篇。你们说，我棒不棒呀？不信！在“小学生优秀作文库”上均有“章”可“寻”！盘点三：