实验室建设规划申报书

一、实验室基本信息

（一）教学实验室基本信息

本表以校级及以上实验教学中心或室为单位进行填写，如无，直接填写实验分室部分。

（二）科研实验室基本信息

二、实验室的现状

1. 专业设置

理学院设有“数学与应用数学”、“信息与计算科学”和“光信息科学与技术”三个本科专业，其中“数学与应用数学”专业设有“经济数学”和“金融工程”两个方向，“光信息科学与技术”专业设有“光电技术”和“太阳能利用”两个方向。目前理学院共有在校生401人。

2. 实验室设置

我校于2003年5月批准建立数学实验中心，下辖2个正式建制实验分室：数学建模室（基础实验室）、信息与计算科学实验室（专业实验室）。目前专业实验室还没有独立的实验场地，设备也是临时与基础实验室共同一套。

3. 实验室现有条件

设备拥有量92件，总资产40万，现有实验用房面积133㎡，2名兼职管理人员，10名兼职实验老师。

4. 实验开出情况

理学院数学实验室实验开出情况一览表

理学院数学实验室综合性、设计性实验统计表

统计结果：

有实验的课程门数： 15 门；

有综合性、设计性实验的课程门数： 13 门；

综合性、设计性实验所占课程的比例为： 86.6 %。

5. 存在问题

●实验室建设比较落后，实验教学的客观条件有待加强。

实验室当时建设时，主要面对2个专业：信息与计算科学，数学与应用数学，承担2个班级80人的实验教学以及数学建模竞赛培训，数学实验室2个建制的分室共用一个场地：数学建模室（基础实验室）与信息与计算实验室（专业实验室）没有独立的实验场地和设备，专业实验课和公共基础实验室混杂在一起，另外数学与应用数学专业至今没有实验分室，专业实验课都是暂时在公共基础实验室完成，新专业光信息科学与技术专业至今还没有配套的软件实验室，近2年的实验教学也是借用同一个公共基础实验室，目前理学院在校生达到401人，实验教学所必需的软件比较缺乏，数十种大型专业软件混杂造成软件冲突现象时有发生，以上状况造成实验室超负荷运转，现有的设备已不能满足基本实验教学需要，不利于实验室建设和管理，不利于专业的建设和发展。

●实验教学人员严重不足。

目前，数学实验课都是由任课老师亲自教学。一位老师除了要准备正常的理论课，还需要兼顾一个或多个班学生的实验操作演示、答疑、实验报告的批改等，专业分工模糊，不利于实验教学的系统化、规范化、专业化。

三、“十一五”实验室建设的经验与比较优势

“十一五”主要建设成绩和经验；

1、实验教学方面，本着“服务基础教学和改革，促进专业和学科建设”宗旨，“十一五”期间主要承担：信息与计算科学、应用数学、光信息（光能利用）三个专业方向的实验课程和毕业设计任务，承担了全国大学生建模竞赛参赛队员培训和竞赛任务。开设了16门次实验课程，累计107个实验项目，实验开出率100%。全年共完成848学时，31560人机时实验任务。

从总体上来看，实验项目中包含设计性和综合性实验明显增多，16门实验课程大部分含有设计性或综合性实验，说明教学中更加重视学生独立学习能力的培养，重视学生的创新意识的培养，实验项目除包含必要的基础性验证实验内容，也包含相当数量需要学生自己思考、运用学过知识进行一定新意的设计实验项目，提高了学生灵活运用基本知识解决实际问题的能力，达到了预期目的。实验对培养学生动手能力起到了积极作用，在实验中加强了对学生独立研究能力的培养，通过查资料，解决一些课本以外的问题，同时加强协作意识的

培养，在相互学习中提高思维、实践能力。在实验中，仍存在学生软件编程能力较差的情况，有待以后进一步加强。今后应加强基本功训练，增加实践环节教学的比重，提高实验内容的质量。

2、设备维护方面，由于设备陈旧，在设备维护上工作量越来越大，在老式配件不生产、升级费用奇高情况下，目前尽量充分利用原有设备进行整合，维持设备基本性能；同时对鼠标、键盘等耗用品进行了更新。其次，由于实验室用房顶部和整个侧面漏雨，造成电线漏电现象，带来了安全隐患，目前采取了转接插排等一些措施，保证设备正常运转。另外，更突出问题是由于新增专业多，每个专业实验教学都使用一些大型软件，使得软件安装大型化剧增，由于设备配置较低，出现机器负荷超标问题和软件冲突现象，通过采用分时间分类别安排上机时间，克服很多困难，较好的完成了本学年实验教学任务。

3、在学生实践活动方面，利用暑假和双休日，对参加全国大学生建模竞赛的学生进行了培训，历时1个多月，采取了有力措施解决高温天气机器过热死机问题；在正式参赛的72小时里，对硬件设备重新进行了检修，系统重新安装，保证机器不发生任何问题，为我校取得全国二等奖1项，江苏赛区三等奖2项提供了可靠的设备硬件支撑。另外为了充分利用设备资源，已将实验室作为学生毕业实习基地，并在本学期迎来了首批实习学生，在实习中培养了学生管理能力，对计算机软硬件方面锻炼了动手能力，取得了较好的效果，达到了实践教学目的。

“十二五”面临的发展机遇和挑战。

近日，我校被国务院学位委员会批准为立项建设新增硕士学位授予单位，理学院担负着全校重点建设硕士专业所有数学基础的教学，硕士的培养重在基础，从这种意义上，理学院对我校硕士培养质量的保证起到关键的作用，而数学教学已经在教育界逐步形成共识，即加强实践应用能力的培养，面对这种情况，也给理学院数学实验室带来了发展机遇和挑战。与国内同层次院校相比，我校数学实验室条件较差，前期投入低，底子薄，若要逆势转化为优势，需要学校给予重视，院系给予支持，可高起点高标准建设数学实验室，为我校建设高质量硕士点工程保驾护航。这里提出一些设想，实现的关键需要领导支持、硬件的支撑以及有关专业系的配合。

1、在硬件上，由于目前设备是2003年购置，大部分接近使用寿命年限或者陈旧无法维修，2010年理学院计划招生3个专业5个专业方向，共240人，

在校生将达到589人，新的培养计划按照教育部和学校规划要求明显加强了实验教学比重，以目前的硬件设备已无法对最基本的实验教学形成支撑。拟申报现有实验室更新，并为新专业方向金融工程申报新建统计应用实验室，在设备上面临新的发展机遇，需要提高设备维护、管理能力，对软件要探索便于升级和管理的手段，解决众多繁杂大型软件安装问题，提高设备使用寿命。

2、在实验教学上，需要进一步提高学生各种软件的运用能力和编程能力，增加综合性实验，加强合作、协作性的要求；在加强基本功训练基础上，注重培养学生动手的能力，淡化课本理论讲解，以具有一定实际意义的问题形式让学生自己动手，学会真正掌握一门软件的使用。加强实验教学管理和考核力度，提高实验教学质量。

3、在科研上，挖掘整合教师个人研究方向资源，逐步形成一些科研团队，争取一些横向课题，吸收一些学生参加，搭建科研平台，为提高教师科研水平，提高学生毕业设计质量和进一步申报各类项目奠定基础。

积极准备参加国际数学建模竞赛活动，力争推动我校学生实践活动再上新台阶。

4、专业建设上，开拓和明确专业方向，以市场为导向，以培养学生掌握一技之长为目的，整合原有实验项目，开拓具有实际工程应用背景的实验项目，提高学生学习目的性和趣味性；同时，结合我校发展规划，积极参与涉海课题中的数值计算、数值模拟的方法、大规模（并行）计算、非线性问题的数学处理等方向的研究；为进一步开展相关实验项目积累经验。为稳定专业建设，促进专业发展，打造符合学校发展规划的具有自己特色的信息方向专业品牌。积极准备“海洋环境中信息处理以及大规模数据并行计算”方向的研究，申报相关课题。为进一步申报中央与地方共建实验室项目打下基础。

四、实验室建设规划

1、现有实验室建设规划。

（1）建设的必要性

数学实验中心现有建制实验分室2个：数学建模分室，信息与计算科学实验分室，2个分室共用一个场地，50台计算机是2003年购置，其他辅助设备（多媒体、投影仪、电脑桌等）都是其他院系在2000年以前购置的设备，淘汰后转给数学实验室使用。设备已难以满足3个专业的实验基本教学任务。每年的全

国大学生数学建模竞赛要求在短短的3天时间完成大量数据仿真和近1万字的论文，现有设备已严重影响了计算速度和论文撰写的质量，设备的更新已成迫在眉睫之势。

（2）建设内容和目标

第一阶段（2010-2011年）：到2011年，建立面积为150M2信息与计算科学实验室，建成一个能进行大规模科学计算的小型工作站，配备电脑50台，服务器2台，交换机3台，电脑桌52台，柜式空调3台，投影仪一套，并行计算有关软件（Unix操作系统，Fortran软件，Matlab软件，Mathematics软件，SQL server软件等）网线和电源配线等相关配置，拥有多种数学软件，实验室不仅要承担我院信息与计算科学专业的专业基础实验，同时还要承担全校大学生数学建模竞赛的培训工作，能对我校重点学科的大规模数据进行处理和科学计算。到2015年，信息与计算科学实验室（数学建模室）建成一个能承担省、部级以上课题，拥有一批院、校和省级科研成果的重点实验室。建设地点：文渊楼251室。

2、新建实验室建设规划。

（1）新建一个应用软件与统计实验分室，用途满足应用数学新开方向金融工程的统计实验需要，以及新专业光信息科学与技术的有关光学软件设计需要。

（2）必要性

数学与应用数学专业包含2个专业方向：经济数学，金融工程，但至今还没有专业实验室，而国内兄弟院校都开设了相当数量的统计数学、金融数学的实验教学工作，由于我院实验条件的限制，目前只开设了SAS软件等有限的实验课程，给培养应用性人才的目标带来了很大困难和障碍。

我校新专业光信息科学与技术的一个重要发展方向是光学软件的掌握和应用以及数字电子电路的设计，为此院系引进和培养了相关实验教师，但至今缺乏软件实验室的硬件支撑，严重阻碍了专业发展和实践教学的系统性建设。

（3）建设内容

第二阶段（2011-2015年）：应用软件与统计实验专业实验室初步建成，面积为150M2，计算机50台，服务器2台，交换机3台，电脑桌52台，柜式空调3台，多媒体一套，投影仪一套，统计相关专业软件（Lindo软件，SAS软件，SPSS软件等），网线和电源配线等；到2015年，应用软件与统计实验室建成一

个能满足新专业光信息科学与技术的软件设计教学和统计应用实验教学的需要，满足2个专业教师和学生进行科研活动，能拥有省级和校级科研成果的专业实验室。基本达到省教育厅基础课实验教学示范中心的标准。

3、实验室建设过程中问题预测及解决办法。

主要问题：资金落实，线路布局。需有关部门协调。

4、如何管理使用好本单位再建及新建实验室的具体办法和措施。（1）实验管理建设规划

总体目标：经过五年时间的努力，建立起与教学计划和大纲配套的、能够保证实现培养目标的、技术先进，功能完善的理工实验室，完善各实践性教学环节的项目管理、过程监督、结果考核体系；并逐步建立一支独立的业务能力突出的实践教学师资队伍。

（2）实验课程建设规划

经过五年时间的努力形成更为完整的引入现代教育技术的信息与计算科学实验教学新体系，建立和完善相关的网上教学资源。增加统计方向实验项目：统计计算软件实验、计量经济学实验、多元统计分析实验、应用回归分析实验、时间序列分析实验、证券投资统计分析系统模拟实验、交易系统模拟实验、资讯分析系统模拟实验等。

建一套“数学专业的立体教材”。包括：纸质教材（教材和参考书），多媒体教材（电子教案，多媒体辅助教学软件，实验室等）。在未来一到两年年前完成电子教案，多媒体辅助教学软件和实验室建设。

建一支过硬的“数学实验”教学队伍。老中青结合、年富力强，热心教学、为人师表，有较高的计算机运用能力，能进行教学软件的开发，能熟练运用多媒体教学软件。

（3）实验教材建设规划

经过五年时间的努力，根据多年教学实践经验，初步自编实验讲义1-2本，多媒体课件2套，实验准备指导书2本。具体情况如下：

1.《初级程序设计》自编

2.《计算方法》多媒体课件自编

3.《算法分析与设计》多媒体课件自编

4.《专业综合课程设计》自编

（4）实验教学改革规划

实验教学以培养学生科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神、实践能力、观察能力、思维能力等素质为核心，并结合3个专业实际情况，确立实验教学的总体改革思路为“以教学科研为依托，以实验教学为平台，以信息技术为手段，以能力培养为目标”，并计划进行如下改革：

①实验教学与理论教学既有机结合又相对独立，依托学科的教学科研发展，明确实验教学的内容与教学方法，对实验教学的功能进行正确定位与建设，实现从应试教育向素质教育的转变、培养既有扎实的实验技能又有创新意识的新型人才。

②遵循教学认知规律，加强实验教学环节的改革力度。建立一个一体化、多层次、开放式的实验教学新体系，分层次建立基础型、综合设计型、创新型实验体系，在教学内容中引入现代实验教学手段，建设优良的教学环境，逐渐增加设计性、综合性和创新性实验教学内容比例，注重学生综合知识的运用能力，努力提高学生设计、创新、综合能力。

③引入现代管理手段，建立科学的管理机制，实行开放式实验教学，营造不同层次的有利于学生个性发展的实验环境；应用现代教育技术，改革实验教学手段，建立适用的网上选课、网上实验及网上批改实验报告；完善网上虚拟实验室的建设，方便学生预习学习，增强实验教学效果。

④引入竞争机制，改革基础课程教学管理体制和组织形式，建立一支结构合理、责任心强、不断进取，充满活力的师资队伍和实验室人员队伍。保证中心可持续发展，为培养高素质人才服务

(5) 实验教学分阶段培养目标规划

第一阶段基本素质能力的培养阶段

目的要求：学生要通过数学基础实验项目全面训练，掌握实验的基本操作方法及技能，正确使用设备和软件，掌握正确的数据处理方法。正确地写出实验报告，培养学生严肃认真的实验作风。

实验课程安排：数学基础知识的计算机实现

第二阶段技术基础能力的培养阶段

目的要求：通过提高型数学实验项目，培养学生从事实验操作的基本能力，使学生增加对理论的感性认识,达到理性认识向感性认识的转化,加深学生对数学等专业基础知识的理解。

实验课程安排:高级程序设计，数据结构与算法，数学模型与数学实验，数据库；统计计算软件实验、应用回归分析实验、时间序列分析实验、证券投资统计分析系统模拟实验。

第三阶段专业能力的培养阶段

目的要求:学生掌握了一定的专业方向理论知识和实验技能，再经过实验培养学生的思维能力、动手能力、学会用实验方法去研究物理现象及规律，培养学生在实验过程中发现问题、分析问题及解决问题能力，用实验方法去研究、发现新技术课题。培养学生的科学作风,综合分析,发现和解决问题的能力,使学生具有创新,创业精神和实践能力。

实验课程安排:计算方法，算法分析与设计，大规模并行计算，专业综合课程设计；交易系统模拟实验、资讯分析系统模拟实验，统计专题设计。

实验教学内容

实验教学内容主要包括:(具体内容看各门课程的实验大纲)

●基本实验（学生必须完成和掌握的基本实验原理、基本实验技术、基本实

验方法）。

●提高型实验（学生应该受到的综合性、设计性、应用性实验训练）。

●研究创新型实验（提供给本科层次学生进行深入研究和具有创新意义的实

验项目或课题）和综合型实验。

综合型实验包括专业综合课程设计、毕业设计，课程设计是融合学生理论水平向实际能力过渡的初步阶段。毕业设计是培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力的手动，是培养学生的创新意识和实践能力，系统、全面地对学生进行设计方法、实验方法和研究方法的基本综合训练，可使学生获得科学研究的最基本训练。

（6）保障措施

●争取学校支持，加快建立数学专业实验室，依托培养计划，尽早建立实

验教学所需的硬件和配备的各种软件。成立由系主任或副系主任任组长

的实验教学协调小组，专门负责我院实验教学建设各项工作的安排和管

理。

●建立实验教学的激励机制，以鼓励更多的教师开展实验教学。以高年级

本科生为对象，设立实验教学助理岗位，给有实验教学任务的主讲教师配备一至两名的实验教学助理，以协助主讲教师对学生进行实验操作演示、答疑、批改实验报告等。

●专门拨一笔经费作为实验教学建设基金，把所有实验课进行项目化，由

教师以课题形式自由申报。得到立项的教师在相应经费的支持下，必须在规定的时间内完成实验教学大纲、实验指导书、实验教学执行计划，并通过学院专家组的评审。

五、实验室队伍建设规划

从事实验教学的教师以及从事实验室建设、维护和管理工作的实验技术与管理人员，是我院师资队伍的重要组成部分。采取切实措施，逐步建成一支学术、技术水平较高、作风优良、稳定的实验室队伍，对于提高我院实验教学质量，提升实验室建设与管理水平具有十分重要的作用。

今后五年内，要抓好以下几方面工作：

（1）积极向学校争取，落实实验室人员编制，合理定岗、定编，配足专职实验技术人员和管理人员，确保实验教学和实验室管理工作需要。按照规划目标，需专职管理人员2名，专职实验老师3名。给予在实验室工作的人员以一定的进修培训政策倾斜，使实验技术和管理人员的知识、学历、专业、职称、梯队结构等逐步得到优化。

（2）采取措施，鼓励教师每年有一定的时间进实验室，承担实验教学工作，参与实验室建设。学科和专业负责人、课程负责人要关心实验教学改革与实验室建设，将它们与学科、专业和课程建设有机地结合起来。教师从事实验教学和实验室工作的实绩将作为教师年度工作考核的内容之一。

（3）强化工作态度、工作能力、实验教学水平、实验室工作成果等实验室工作实绩在实验教师及实验技术、管理人员岗位聘任和职称晋升中的作用。

六、2011—2015年实验室建设规划主要指标汇总

详细内容见附表1：《淮海工学院实验室现状》、附表2：《淮海

工学院2011—2015年实验室建设目标汇总表》。

七、有关跨学院资源共享的规划

（二）本单位2010—2012年实验室规划完成时，能够进一步承担其它单位实验

（三）希望其它单位帮助承担的实验教学任务情况

根据人才培养方案及课程教学大纲，各有关学院应列出希望其它单位，尤

备共用方面的意见和建议

实验室开放和共享，对有效利用实验室资源，提高教学科研经费的使用效益，增强服务地方的能力具有重要作用。在今后5年内，希望认真总结过去几年实验室开放工作的基础上，针对不同功能实验室的实际情况，探索不同的开放共享形式，形成有利于开放共享的运行机制。要建立大型仪器设备“专管共用”和开放共享制度，建立共享信息平台，完善相关的配套政策措施，不断提高大型仪器设备的管理水平和使用效益。

九、申报单位审核意见

十、学校审批意见

实验室建设规划

计算机应用技术系实验室、实训基地建设规划 1、实验室建设现状： 包括：专业设置、学科建设情况、实验室设置、实验室设备拥有量、资金额、基本实验开出情况、组数、创新性实验开出率、现有实验用房面积、实验人员队伍现状等。 2、实验室建设的指导思想 3、2005-2007年的建设目标。 4、各实验室的具体发展规划： 基础实验室目标定位、新增哪些实验完善哪些实验 专业实验室淘汰哪些特色实验事例；创造什么品牌； 5、实现发展规划的资金预算安排（按现有仪器设备总额每年递增10%计算） 必须完善补充的实验装备主要设备的名称、功能、实验 形成特色的实验装备内容、预计机时数、服务的学 更新换代的实验装备达到何种水平 具有较高展示度的实验装备预计所需资金。 6、实验室队伍建设、人员配备情况、通过培训进修使现有人员达到何种水平，拟采取稳定实验人员队伍具体措施。 7、实验室环境建设。 供参考 实验室建设规划书 系部：计算机应用技术系

单位负责人签字： 填表日期： 2004年7月1日 实验设备处制 填表日期：2004年7月1日 目录（成稿后编制） 一、数学与信息科学学院专业实验室现有情况 现有建制实验室名称及发展沿革： 现有两个实验室：计算科学实验室（三个分室）、数学建模实验室建立于2001年。 人员情况：兼职教师2人，具有高级职称的1人。 场地情况：计算科学实验室（三个分室）位于15号教学楼502、504、506室；数学建模实验室位于15号教学楼501室。设备情况：计算科学实验室现有三个分室，共有140台微机，其中两个网络机房，一个普通机房（机器老化，不能使用）。两个网络机房中有一个能够用于专业上机，另一个只能用于基础课上机。数学建模实验室现有一个网络机房，共有50台微机，可用于专业上机。两个实验室能用于专业上机的只有两个机房，共100台微机。 承担实验教学内容及工作量：计算科学实验室服务课程有：计算机语言、算法与数据结构、数学实验、数学模型、计算机辅助教学、程序设计、软件工程、数值分析、操作系统、计算机网络、计算机图形学、数据库原理、计算机集中训练和毕业设计等。数学建模实验室服务课程有：数学实验、数学模型、计算机辅助教学、计算机网络、计算机图形学、计算机集中训练和课程设计等。 二、数学与信息科学学院专业实验室建设目标与规划论证 1. 规划依据（必要性） 实验室是进行教学、科学研究和技术开发的重要基地，是课堂教学的延伸，是理论联系实际的重要手段，是学校教学和科研工作的重要组成部分，是体现学校办学水平的重要标志之一，是培养学生的素质和能力的主要实践基地，因此实验室的建设是专业建设的重要组成部分。 2. 建设基础及方案 根据学院整体发展规划及本系目前专业设置情况并考虑到下一步的发展需要，计划将计算科学实验室的三个分室进行改造，保留两个分室，撤销第三分室（第三分室现只有30台微机，全部不能用于正常上机，只能用于部分语言类课程设计和毕业设计）。将“数学建模实验室”更名为“应用数学实验室”。为满足新上统计学本科专业的教学需要，需新建“应用统计实验室”。各实验室的具体规划如下： 1) 计算科学实验室

实验室建设规划方案

实验室建设规划方案 院（部）（盖章） 年月日

一、实验教学中心概况 含：二级学院概况（学科、专业、生师数等）； 实验中心概况（中心设置、实验室数、面积数、设备总值等）； 人员概况（专任管理员和实验教学老师等） 用1－2段文字叙述。 二、实验室建设指导思想 1、基本原则和依据 2、建设思路（含总体规划：分三阶段进行建设） 3、实验中心组织结构图（如下例）

三、实验室管理队伍 实验室管理人员概况简述 XXX学院实验室管理人员一览表 注：实验教学中心主任应由具有副高及以上职称教师担任，同一人不能兼任两个及以上中心主任。 四、实验室建设规划平面图（详附件1） 实验大楼实验室要求用CAD格式

五、实验室建设规划阶段 建设阶段规划概述 实验室建设规划一览表

六、特色实验室或特色实验项目介绍 各学院应根据本学科专业特点，结合学校应用型人才培养定位，有针对性的重点建设若干间特色鲜明，能体现我校地方性和应用性人才培养特色实验室，并开设一些特色实验项目。在此做300－800字左右的介绍。 七、实验室建设情况 （一）XXX实验教学中心 1、XXX实验室 按各实验教学中心，对各实验室进行介绍，主要包括： （1）实验室简介 （2）在人才培养过程中所起的作用，如实验室服务的专业、承担的实验课程等内容。 （3）实验项目开设情况一览表。 XXX实验室实验项目开设情况一览表 注：1、实验类型分为：演示/验证/综合/设计性实验； 2、实验隶属课程信息应按按人才培养方案填写；其中课程类型分为：公共基础、学科基础、专业（核心和拓展）、专业方向。简写为“基础/学科/专业/方向”。 （二）XXX实验教学中心 1、XXX实验室 ……..

可靠性实验室建设规划方案

可靠性实验室工作规划 一、可靠性实验室的目的 1、通过对产品的可靠性试验，能准确定位和量化我司产品适应使用环境的能力及衡量产品质量等 级。 2、评估我司产品的可靠性并及时发现潜在的质量隐患。 3、通过可靠性试验，能为产品的设计或升级、改良提供客观的证据和建议。 4、为产品的失效分析、可靠性测试及新产品定型试验提供测试平台. 二、试验项目及内容 1、EMS （电磁抗扰度）相关试验项目及内容 ⑴ 群脉冲抗扰度试验 根据GB/T 3797—2005 电气控制设备第4.13。3条规定,电气控制设备应通过电源端2KV ，信号和控制端1KV的电快速群脉冲干扰试验。此项试验属于常规EMS项目之一，通过此项试验验证产品对诸如来自切换瞬态过程切断感性负载、继电器触点弹跳等的各种类型瞬态骚扰的抗扰度。具体试验标准参考GBfT 17626.4-1998电快速瞬变脉冲群抗扰度试验标准(EFT）的要求。 ⑵ 静电抗扰度试验 根据GB/T 3797—2005 电气控制设备第4.13。3条规定，电气控制设备应通过空气放电8KV 及接触放电6KV 的静电放电试验. 此项试验属于常规EMS 项目之一，通过此项试验验证产品对来自外界的各种类型的静电放电（可能由人体或其它物体产生)的抗扰度。具体试验标准参考GB/T 17626.2-1998静电放电抗扰度试验标准（ESD)的要求。 ⑶1。2/5OUS及8/20US组合波浪涌（冲击)抗扰度试验 根据GB/T 3797—2005电气控制设备第4。13。3条规定，电气控制设备应通过线对线1KV ,线对地2KV 的组合波浪涌（冲击）抗扰度试验。此项试验属于常规EMS 项目之一，通过此项试验验证产品对抗击如开关切换、雷

教学团队建设情况总结

无机非金属材料工程 专业教学团队建设情况总结 为进一步加强高等教育质量内涵建设，深化教育教学改革，提高人才培养质量，提高师资队伍整体素质，加快学院的发展速度，无机非金属材料工程教研室在学院统一组织筹划下，组建了教学团队。无机非金属材料工程专业教学团队是一支作风严谨、与时俱进、乐于奉献具有很强协作意识的团队，是我系一支重要的教学力量，多年来为无机非金属材料工程专业的发展和人才的培养做出了重要的贡献。为了进一步提高无机非金属课程教学团队的专业素质，优化教师队伍结构，增强教学与科研能力，多年来我系按照优秀教学团队的建设标准着力建设无机非金属材料工程专业教学团队。 一、教学团队建设的指导思想 以全面提升师资队伍整体素质为核心，以专业梯队建设为重点，以提高人才培养质量为目标，以高层次创新型高技能人才队伍建设为突破口，努力建设一支适应高等教育改革与发展需要，数量充足、梯队合理、素质优良，“双师”素质高，结构合理的教学团队 、基本原则 教学团队建设以深化教学改革与教育创新为动力，全面提高教育教学质量, 通过建立科学的竞争和激励机制，完善的管理制度，创造宽松而严谨的教学与学术环境。在教学团队建设工作中应当遵循以下的原则：

1.教学与科研相结合的原则。优秀教学团队的建设应当与科研工作紧密结 合，采取措施激励教学水平高、实践经验丰富的教师进入教学团队，利用他们的优势，发挥传帮带作用，培养学生的实际操作技能和创新能力。 2.团队建设与课程建设、专业建设相结合的原则。教学团队的建设紧密结合 学校的课程建设和专业建设来开展，改革教学内容、创新教学方法，围绕特色专业建设、精品课程建设等方面来组建教学团队。 3.突出创新能力培养的原则。树立具有时代特征的教育质量观，注重学生知识、能力、素质的协调发展，培养学生创新精神、实践能力、自学能力、交流能力和社会适应能力。 4.注重师德建设的原则。团队教师应当具备高尚的师德风范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 5.团队水平整体提升的原则。落实教学团队的教师培养和梯队建设工作，提 升教学团队的整体教学与科研水平，发挥示范和带头作用。三、教学团队建设的措施"双师型"教学团队的建设和管理是一项难度很大、需要时间很长才能完成的系统工程，而建立学习型组织又必需经由自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习的历程。我们在教师队伍的整体构建建设中，根据应用型高等学校教学特点，主要抓“双师素质”教师队伍建设。近年来，我们采取以下措施切实 加强师资队伍建设：

重点实验室建设项目申请报告

重点实验室建设项目申请报告 实验室名称：分析测试实验室 学科分类：分析化学 依托单位： 主管部门： 申报时间： 通讯地址： 邮政编码： 联系人： 联系电话： 传真： 电子邮件：

一、实验室研究方向和主要内容，建设实验室的目的、意义 南阳理工学院分析检测中心目前以生物与化学工程系仪器分析实验室为基础、以生物技术、化学工程与工艺实验室为依托，主要从事食品、农副产品、高分子材料、无机非金属材料的测试、技术研究与开发。除满足本系相应专业的教学任务之外，亦可面向南阳众多相关企业进行生产与技术开发过程中的技术试验和分析测试工作。 本中心经过多年的建设和近五年的人员培训工作，已经和南阳的十余家企业合作，进行了农副产品、化工与矿产品、高分子材料、无机非金属材料、生化药物、食品的微生物、理化指标分析、农兽药残留分析、重金属分析等工作。积累了比较丰富的经验，锻炼出了一支技术水平强、熟悉ISO/IEC17025标准（国际分析实验室能力的通用要求）的技术人员队伍。2016年，该实验室通过了由教育部统一部署的高校基础实验室的评估；在南阳出入境检验检疫局的帮助和指导下，已于2017年底通过了河南省出入境检验检疫局ISO/IEC实验室的认可工作。 二、国内外该学科发展概况及前景（包括国内同行情况），实验室现有研究工作的基础、水平等 该实验室是河南省高校中首家通过ISO/IEC认可的实验室，具备了国际标准实验室的管理水平，目前南阳市通过ISO/IEC认可可对外进行农副产品、化工产品等分析检测服务的实验室有两家，而每年南阳进出口农副产品的金额约2千万美元，检测项目90余项，检测项目费用100多万元。但南阳市商品检验检疫局下设的实验室因其技术

实验室建设长期发展规划

中学理化生实验室建设长期发展规划 物理、化学、生物是以实验为基础、与生产实际密切结合的自然学科，其基本概念的建立大都源于实验，其理论的验证和建立也有赖于实验。可以说，没有实验，理化生将成为无源之水。也就是说，在中学的理化生教学中，实验占有十分重要的地位，是整个教学过程中不可缺少的组成部分。实验不仅可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，还可以培养学生理论联系实际的学风和实事求是、严肃认真的科学态度。它是培养学生基本实验技能、改变学生能力结构和培养创造精神的有力手段。 众所周知，要开展实验教学就必须有实验室。实验室不仅是教师开展实验教学的场所，也是保证教学计划得以实施的物质基础。因此，建设好化学实验室，对培养学生的动手能力，全面提升学生的能力、素质具有十分重要的意义。 1、化学实验室简介 1.1、化学实验室建设情况 中学化学实验室的建设要求符合国家标准，做到布局合理、设计科学、具有实用性和通用性、使用方便，根据化学学科的特点进行特殊设计，如通风、给水、排水系统的设计等。但随着近几年学校的扩招及社会对人才素质要求的不断提高，化学实验室现有条件（特别是硬件条件）已不能满足教学的需要，部分仪器设备不能适应实际教学的需要，必须针对实际问题加以重点建设。 1.2、化学实验室现状 现中学的每间化学实验室一般提供给4-6个平行班使用，包括各种仪器和药品都是与之配套。实验室的基本面积大约在96M2左右，每个学生平均占地1.5M2左右，光线充足，有给水、排水系统和各种电源插座，提供给水、电到各实验桌。实验教室通风良好，设有通风管道（个别学校由于建设的时间不同而有所差异，或选用排风扇代替），室内配有急救箱、灭火筒。另外，与化学实验室配套的场室，还有实验准备室（制作或暂时存放各类实验仪器和药品的场室），仪器室和药品贮藏室。 1.3、化学实验室教学需求情况 现在在新课改的实施中，不断有新的需求，对化学实验室也有进一步提高的要求，各类型的实验场室需要进行各方面的改善，经过多个学年的使用，从中归纳出一些存在的问题，是需要改进的。比如说，在排风系统方面，排风的设施仍不能遍及整个实验场室，对做一些有毒、污染大、比较危险的气体实验时，产生一定的影响。场室的大小方面，由于学生每人实验占地面积不足，影响实验的操作，而且现在学校之间的课堂教学交流增多，同样需要实验室的增大，容纳更多的老师和学生课堂学习的需要。教师的演示台方面，由于初三的课改需要，有很多演示实验作出了改进，对教师演示台的功能方面要有进一步的提高。探究实验室的建设方面，为提高学生的探究精神，激发其更大的学习兴趣，利用课堂或课后时间，对其提供良好的实验探究环境，让学生能亲自动手，参与探究实践，使其实验技能有大幅度的提升。 2、实验室建设规划 2.1、实验室建设的指导思想、建设目标与建设思路

实验室设计总体规划初步方案

实验室设计总体规划初步方案

年产3万吨P2O5中低品位磷矿项目实验室设计 总体规划初步方案 一、实验室建设总体规划与基本建设 四川玖长科技有限公司主要从中低品味磷矿中生产磷酸，要使整个生产环节得到控制，就要对各个生产环节进行检测，故建设正规的分析实验室对整个生产过程意义很重大。在生产过程如果原料变换或者对生产环节要进行优化，都要先在实验室中进行小型或者中型规模的实验，得到较好效果才能投入正常生产。故本实验室初步设计包括分析实验室和小型实验实验室两个部分。 分析实验室（以下简称实验室）是分析技术人员对生产过程进行分析测试工作的场所，是本厂矿不可缺少的组成部分。小型实验室是对生产过程进行验证、改进和提升的场所，同样是本厂不可缺少的组成部分。实验室的建设，不是单纯选购合理的仪器设备，还要综合考虑实验室的总体规划，合理布局和平面设计，以及供电、供水、供气、通风、空气净化、安全措施、环境保护等基础设施和基本条件，因此实验室的建设是一项复杂的系统工程。 1.实验室的建设规划 实验室建设规划的主要内容如下。

（1）建设单位：四川玖长科技有限公司。 （2）设计单位：长沙矿冶研究院有限责任公司冶金化工工程公司 （3）建设项目：四川玖长科技有限公司实验楼。 （4）建设性质：本实验楼为新建实验楼。 （5）建设地点及用地：四川玖长科技有限公司 （6）建设的目的、依据及规模：本实验楼主要包括分析实验室和小型实验实验室两个部分，对本厂正常生产磷酸有指导和检测的作用。 （7）人员编制：暂时未定 （8）建筑物要求及内容：根据实验室用途、实验仪器对振动、温度、湿度等条件的要求，本实验楼至少两楼，一楼为小型实验室，包括混料实验室、制球实验室、干燥实验室、回转窑还原实验室、回收气体实验室、储物室（储物室分别为储存工具的储物室和储存物料的储存室）和实验人员的办公休息室；二楼为分析实验室，包括湿法滴定分析室（包括天平和纯水制备）、火法分析室、灰熔点和碳氢测量分析室、原子光谱分析室、球团强度和水分分析室、分光光度分析室和分析人员办公休息室。建筑标准与建设工厂厂房的标准一致。 （9）抗震、防空措施：抗震标准与建设厂房标准一致。 （10）公害处理：本实验楼产生的试验废水先经过沉淀处理和酸碱综合处理后，流到废水处理车间统一处理，生活废水经管

实验室建设项目申请

武夷学院 实验室建设项目立项申请书 （2017年6月版） 单位名称：（加盖单位印章） 项目名称： 项目负责人： 项目总金额（万元）： 申报日期：年月日

填表说明 1.为了规范学院教学实验室的建设，贯彻学校“规划优先、立项拨款、重点投资、效益评 估、分步配套与更新”的经费使用原则，学院设立《实验室建设项目立项申请书》。 2.此表填报范围为各实验中心实验室（或分室）新建（扩建）过程中的仪器设备新增、更 新配套或改造等建设。 3.实验室建设项目必须充分论证，应符合学校发展应用技术型大学的定位，以提高项目建 设的科学性、合理性和前瞻性。 4.项目建设必须满足实验室安全、环境、卫生等方面的要求。 5.项目建设中有包含单价大于等于10万元以上的设备，申报单位应提交必要及可行性论 证报告。 6.一项目一申请书的填报方式，即一个建设项目申报一份申请书。 7.报表中的内容应实事求是的填写，材料详实。 8.表中列出的项目根据所建实验室范围（新建、扩建、仪器设备更新配套、环境（安全、 卫生）改造、修缮等）选择性填写。 9.《武夷学院实验室建设项目立项申请书》经批准后生效，一经批准，不得擅自更改。原 立项申请与审批意见不一致的应按审批方案修改后重新报批。 10.A4纸双面打印

注：表格可根据实际情况增加行数

附表1: 仪器设备购置申请 申请单位： 注：1、通用设备需注明详细的规格型号，专用设备必须注明厂家；2、品目号请从政府采购品目分类目录查询；3、10万（含10万）以上的设备需附专家论证报告；4、各类信息化管理软件、教学软件的购置必须提交网络数据中心备案；5、表格不够请自行加行。 4

实验室建设规划项目书

实验室建设规划 1.概述 实验室是我司技术设施建设重点突破项目之一，将组建以标准IEC60335/GB4706为主的检测平台，并力求获得国家认证认可监督管理委员会核准检测机构认定，更好地为我司新产品研发和市场开拓服务。 实验室CMA资质认定和CNAS认可的获得与否是关系到能否取得核准检测机构认定的决定性因素之一。 1.1 基本概念 1.1.1 CMA资质认定 CMA（China Metrology Accreditation）即中国计量认证。《中华人民共和国计量法》规定，为社会提供公证数据的产品质量检验机构，必须经省级以上人民政府计量行政部门对其计量检定、测试的能力和可靠性考核合格。取得计量认证合格证书的检测机构，允许在其检验报告上使用CMA标记，有CMA标记的检验报告可用于产品质量评价、成果及司法鉴定，具有法律效力。 1.1.2 CNAS认可 CNAS（China National Accreditation Service for Conformity Assessment）即中国合格评定国家认可委员会。它是根据《中华人民共和国认证认可条例》的规定，由国家认证认可监督管理委员会批准设立并授权的国家认可机构，统一负责对认证机构、实验室和检查机构等相关机构的认可工作。CNAS 以推进实验室和检查机构按照国际规范要求加强建设，不断提高技术和管理水平，促进实验室和检查机构的公正性、科学性、准确性为主要宗旨。CNAS认可属于自愿认可行为，是权威组织对实验室管理水平、检测/校准能力的承认和肯定。该认可要求实验室必须按照GB/T27025-2008（ISO/IEC 17025:2005）《检测和校准实验室能力的通用要求》（以下简称ISO/IEC 17025）进行规范和运作，凡是通过CNAS认可的实验室，其检测报告/校准证书以及测量数据将得到国际承认。 1.2 CNAS认可的意义 传统的实验室管理模式正在我国发生根本性变化，资质认定和认可是实现实验室质量管理飞跃的途径，对实验室内部运行、外部影响都具有重要意义。就实验室内部运行来说，一是提高实验室的技术能力和管理水平；二是实现检测过程的全面质量控制；三是实现从单纯管好仪器设备向管好检测工作和检测数据质量的转变。就外部影响来说，一是满足公司发展的需要。家电产业迅速发展，相应的产品规范日趋复杂，因而对实验室的专业技术能力、检测正确性和有效性的要求也日益迫切；二是满足公司公证活动的需要。随着客户对产品质量要求不断增强，因此对检测数据的技术有效性和实验室的公正和独立性保障越来越成为客户关注的焦点；三是赢得政府和社会各界的信任。实验室能为当地政府部门对各种产品进行监督管理的技术支撑机构，为政府做出有关决定甚至是决策提供依据，加强公司和政府部门关系。产品研发单位等客户选择技术能力得到认可的实验室可以减小提供不合格产品的风险；四是提高实验室的知名度。获得认可的实验室将被列入《国家实验室认可名录》，表明实验室具备了按相应认可准则开展检测和校准服务的技术能力，起到良好的宣传作用。 CNAS认可提高实验室的质量管理水平，减少可能出现的质量风险和实验室

2014年校级教学团队申报书

2014年校级教学团队申报书 团队名称: 团队带头人: 所在专业: 推荐院(部): 山东圣翰财贸职业学院制 二〇一四年 填表说明 1. 本表用钢笔填写～也可直接打印～不要以剪贴代填。字迹要求清 楚、工整。 2. 申报书由推荐部门通知拟推荐的教学团队带头人负责填写。所填 内容必须真实、可靠～如发现虚假信息～将取消该团队参评省级 教学团队的资格。 3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等～截止时间是申报之日之前所 取得。 4. 如表格篇幅不够～可另附纸。 5. 各级单位意见务必加盖公章～否则推荐无效。 一、团队简介(申报理由) 二、团队组成 1(团队成员。本专业教学团队共人,含团队带头人,～其中学校专任教师人～占 %～来自行业企业的兼职教师人～占 %。 学校专任教师基本信息一览表

专业序出生年性职业高校企业经历或讲授的课程,学时/年,姓名学历技术号月别资格教龄工作年限及承担的主要工作职务 行业企业兼职教师基本信息一览表 专业从事的技术领讲授的课程,学序出生年性学职业姓名技术所在单位域/工作岗位/时/年,及承担号月别历资格职务从业时间的主要工作 2.团队带头人 姓名性别出生年月 民族政治面貌高校教龄最终学历,学位, 专业企业工作年限专业技术职务/行职业资格社会兼职政职务 办公地点 办公电话移动电话 电子邮箱 主要学习、工作经历 起止时间学习、工作单位学习、工作内容及岗位 所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效 三、人才培养情况 1.专业人才培养方案的系统设计、开发 2(专业人才培养方案的实施 教学计划总学时顶岗实习时间学校专任教师授课总行业企业兼职教师学时及比例授课总学时及比例团队分工协作～实施人才共育的形式、途径与方法省级以上获奖情况 时间奖项名称及等次获奖者颁发部门 4(团队所在专业毕业生情况 07毕业生人数首次就业率主要就业岗位专业对口率毕业生在机关

逆向实验室建设项目申报书

附件2 高等职业教育项目库项目申报书 学校名称：（盖章） 项目名称：逆向工程与产品创新设计实训室（扩建） 联系部门： 联系人：（签字） 联系电话： 编制日期：

目录 一、项目现状.............................................. 二、指导思想 ............................................. 三、总体目标.............................................. 四、建设内容.............................................. 五、资金预算及主要用途.................................... 六、项目实施组织及进度安排................................ 七、预期效益分析.......................................... 八、保障措施.............................................. 九、附表..................................................

一、项目现状 逆向工程与产品创新设计实训室历经多年的建设，目前已有实验设备包括：四台Win3DD单目三维扫描仪，一台工业级蓝光扫描仪，一个逆向建模用机房（四十台图形工作站），基本可以满足专科层次相关课程的实验和实训要求；但随着我校机械类本科专业的日益增加及机械类本科专业培养应用型人才的要求，原有的设备不能满足开设机械类本科专业课程的需求。另外，结合我校机械类本科专业的建设需要，在机械设计制造及其自动化本科专业中开设了“数字化设计与制造”专业发展方向，增加了大量与数字化相关的课程和相应的实训环节，如：三维扫描、三维建模、三维检测、3D打印等，要满足这些理论及实训环节的需求，有必要扩建“逆向工程与产品创新设计实训室”。 另外，随着科技的进步，原有的扫描仪和3D打印机已和现行技术相差甚远，尤其是3D打印机，由于是最早型号的设备，现已被市场淘汰，配件很难买到，造成设备维修困难，虽积极联系厂家维修，目前还是多台设备无法正常运转。因此，也需要扩充一些和技术发展同步的仪器设备。 二、指导思想 为应对新一轮科技革命和产业革命的挑战，主动服务国家创新驱动发展和“一带一路”、“中国制造2025”、“互联网+”等重大战略实施，构建行业现代职业教育体系，培养适合现代制造技术发展的高素质技术技能人才，结合我校机械类本科专业（机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程等专业）建设需要，开设“数字化设计与制造”专业发展方向，扩大建设逆向工程与产品创新设计实训室，构建一个从设计、加工、检测、反求、分析到创新的完整技术集群，满足师生从事教学和科研需要和社会服务的现代化技术平台。 三、总体目标 （一）总体建设目标 （1）提升教学服务能力和实验室技术水平；扩建后能满足一次一个班的实验实训课程，实验内容紧跟当前技术发展前沿。 （2）课程建设和教学改革，面向我校机械类专业开设《三维扫描与数字化设计》、《增材制造技术》、《数字化检测技术》课程及相关实验实训，开展项目式教育教学改革与实践，将逆向工程与产品创新实训室建设成为高素质的技术应用和职业技能

实验室建设项目申请书

实验室建设项目申请书标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

武汉大学 实验室建设项目申请书 项目名称： 项目编号： 项目所属学院： 项目所属实验室： 申请经费： 核定经费： 主管部门：实验室与设备管理处 实验室建设与管理办公室 年月日 教学实验室建设项目经费使用说明 一、教学实验室建设项目经费主要适用范围： 1、基础课、专业基础课实验室仪器设备的更新、改造、新购； 2、基础课、专业基础课实验室自制仪器设备的研制； 3、多媒体教室、语音室设备的更新、改造、新购； 4、实验室家具（实验台、椅等）更新； 5、基础课、专业基础课实验室及教室的改扩建、环境维修； 二、学校按计划配置的本科教学实验室建设项目经费原则上不得购置复印机、手提电脑、空调、多台打印机；办公用会议台、桌椅、柜、计算机。 三、各单位接到实验室建设与管理办公室经费预算通知书后，根据实验教学大纲规定的实验项目要求，组织院内专家对即将购置的仪器设备进行论证。价格在10万元（人民币）以上的设备要填写《武汉大学大型精密贵重仪器设备论证报告书》。 四、按表格要求填写申请购置理由及设备购置清单，每台设备参考单价要经过询价后慎重报出。请不要随意改变表格形式和内容，表格不够用可以复制。

五、各实验中心（实验室）将“武汉大学实验室建设项目申请书”zqhu 六、由实验室建设与管理办公室组织审核后，将审核意见返回各实验中心（实验室）。各实验中心（实验室）根据审核意见修改“项目申请书”，按照要求请各学院负责人签意见并加盖学院公章。 七、各实验中心（实验室）将修改后的“项目申请书”用A4纸打印成文本，一式三份送交实验室建设与管理办公室。 八、项目确定后计划清单原则上不得更改，执行后期剩余经费不得撂作它用，只能用作该项目缺项的补充，补充计划仍然要报实验室建设与管理办公室。

实验室建设规划申报书

实验室基本信息一、 （一）教学实验室基本信息 校级及以上实验 教学中心或室名称 序号数学实验室 实验分室名称 □省级□校级□其它 同时承担科研任务否 1数学建模室√是□否2信息与计算科学实验室□是√否 实验分室情况□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否 仪器设备资产情况仪器设备资产总值)万元单价800元以上资产)万元单价800元以下资产(万元实验台等家具类设备)万元 仪器设备总计(92)台/件 实验室在编工作人员(0)人面向专业数合计(4)个 承担实验课程数合计(16)门实验室建筑面积(133)㎡ 实验室在岗工作人员(2)人本科专业(4)个 研究生专业(0)个 独立开课(0)门 非独立开课(16)门 开设实验项目数合计(107 )个2009年度实验课时数合计(848 )课时 教学计划内(22200)人时数 2009年度实验人时数合计(31560)人时数 教学计划之外(9360)人时数本表以校级及以上实验教学中心或室为单位进行填写，如无，直接填写实验分室部分。

（二）科研实验室基本信息 序号1实验室名称 数学建模室 类型同时承担教学任务否 是□否 科研实验室情况 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否 □是□否仪器设备台件总数 仪器设备资产总值（万元） 实验室建筑面积（㎡） 92 133 √

2009年在实验室从事科研的教师人数8 2009年在实验室从事科研的学生人数30 二、实验室的现状 1. 专业设置 理学院设有“数学与应用数学”、“信息与计算科学”和“光信息科学与技 术”三个本科专业，其中“数学与应用数学”专业设有“经济数学”和“金融 工程”两个方向，“光信息科学与技术”专业设有“光电技术”和“太阳能利 用”两个方向。目前理学院共有在校生401人。 2. 实验室设置 我校于2003年5月批准建立数学实验中心，下辖2个正式建制实验分室： 数学建模室（基础实验室）、信息与计算科学实验室（专业实验室）。目前专业 实验室还没有独立的实验场地，设备也是临时与基础实验室共同一套。 3. 实 验室现有条件 设备拥有量92件，总资产40万，现有实验用房面积133㎡，2名兼职管 理人员，10名兼职实验老师。 4. 实验开出情况 理学院数学实验室实验开出情况一览表 课程 名称 1.计算机图形学与可视化 实验大纲规定开出实验项目 OpenGL简介 直线的生成 圆的生成 多边形的绘制与填充 绘制不同线型、线宽的图形 光照物体的渲染 指定着色模式 绘制Bezier曲线 绘制Bezier曲面 三维变换及三维观察 编程实现拾取操作 开出 情况 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 数学实验室 开出备注 率（%） 100%

实验室建设项目申请

1.初报预审□ 2.实施方案（初稿□终稿□） 注：以上选项由项目管理部门勾选 武夷学院 实验（训）室建设项目立项申请书 （2018版） 单位名称：（加盖单位印章） 项目名称： 项目负责人： 项目总金额（万元）： 申报日期：年月日

填表说明 1.为了规范学院教学实验（训）室的建设，贯彻学校“规划优先、立项拨款、重点投资、 效益评估、分步配套与更新”的经费使用原则，严格经费使用。 2.此表填报范围为不论建设经费来源的校内各实验中心实验室（或分室）新建（扩建）、 仪器设备新增、更新配套或改造等建设均需填报此表。 3.实验室建设项目必须充分论证，应符合学校发展应用技术型大学的定位，以提高项目建 设的科学性、合理性和前瞻性。 4.项目建设必须满足实验室安全、环境、卫生等方面的要求。 5.项目建设中有包含单价大于等于1万元以上的设备、软件，申报单位应根据《武夷学院 教学科研仪器设备（含服务）购置论证实施办法》提交仪器设备（服务）购置论证表。 6.一项目一申请书的填报方式，即一个建设项目（一个实验室）申报一份申请书。 7.报表中的内容应实事求是的填写，材料详实。 8.表中列出的项目根据所建实验室范围（新建、扩建、仪器设备更新配套、环境（安全、 卫生）改造、修缮等）选择性填写。 9.《武夷学院实验室建设项目立项申请书》经批准后生效，一经批准，不得擅自更改。原 立项申请与审批意见不一致的应按审批方案修改后重新报批。 10.A4纸双面打印

：1、表格可根据实际情况增加行数 2、实验室类别有：校级公共基础、院系级公共基础、专业实验室。 3、不满足独立新建条件的分室，但确因教学需要请在场地使用方面与其他已有实验分室合用。 4、实验中心无场地，需要占用已有其他用途场地的还需相关管理部门审批。 5、此表一式三份，实验室管理部门两份、相关部门一份。

实验室筹建计划书

实验室筹建计划书 编制人：胡方明 审核人： 批准人： 2015年5月27日

目录 前言 (3) 一、实验室一般条件 (4) 1、实验室位置与条件的确定 (4) 2、实验室总体设计 (4) 3、实验室电力配备 (4) 4、实验室安全措施 (4) 5、辅助类 (4) 6、排风设施 (4) 7、工作台 (4) 二、实验室主要仪器 (4) 1、万能材料试验机 (5) 2、邵氏硬度计 (6) 3、高温箱 (7) 4、比重仪 (8) 5、盐雾实验机 (8) 6、太阳能测试系统 (9) 7、紫外线气候老化测试箱 (9) 8、便捷式铬层测厚仪 (10) 9、数显壁厚千分尺 (11) 10、数显万能量角尺 (12) 11、数显卡尺 (12) 12、数显外径千分尺 (13) 13、便捷式硬度计 (13) 三、总结 (15) 四、附件 (23) 1、实验室的装修说明 (24) 2、实验室平面图 (24)

前言 实验室日常测试材料：五金力学、表面处理件、电镀件、工程塑胶、橡胶、热性能等； 主要测试项目：硬度、抗拉强度、弯曲强度、密度、热性能、 膜厚测试、耐腐蚀、耐高温、紫外线老化等；

一、实验室一般条件： 1、实验室位置与条件的确定： 实验室在厂区内必须远离震源的地方，远离散发烟尘较大的车间，室内必须能抗静电干扰、温度控制在23±3℃、湿度控制在55%±10%HP(需空调和抽湿机) 2、实验室总体设计： 按照材料的特点设立各个分室，科学地布置和安放仪器设备，布置电力线路、自来水管和气源及污水排放管道，合理的采光、自然通风和照明。 3、实验室电力配备 引进实验室的电源电线直径粗细应根据仪器设备总的功率决定，电力配备应有专用线、和良好的接地。 4、实验室安全措施 化学药品绝大多数有毒，有些药品剧毒，有些具有强腐蚀性，有些是易燃易爆药品。因此，必须注意分类存放，有条件的实验室应设立药品等专用贮藏室，室内应有防火设施。 5、辅助类 328A分析天平一台(或电子天平一台) 蒸馏水器5升/小时1台或蒸馏水若干 6、排风设施： 换气扇，即可。 7、工作台： 外购四张办公桌即可 二、实验室主要仪器： 1、万能材料试验机

教学团队建设

南昌大学科学技术学院教学团队建设及评审实施办法 为贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施高等学校本科教学质量与教学改革工程“的意见》（教高[2011]6号）和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，进一步推动我院师资队伍建设，提高教师的教学能力、科研能力与创新能力，建设一支高水平的教师队伍，不断提高教育教学质量，根据《南昌大学科学技术学院关于实施本科教学质量与教学改革工程的意见》，决定在我院开展教学团队建设工作。 一、建设目的 通过建立团队合作机制强化教学基础组织建设，形成团队合作的良好氛围，改革教学内容、方式和手段，开发教学资源，推进教育创新，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和教师队伍的结构优化。通过教学团队建设，促进学院教师队伍整体水平的提高。 二、建设目标 至“十二五”末，在全院建设10个左右教学效果优秀、教学研究与改革成果突出、团队结构稳定、具备良好发展潜力和突出的创新精神、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的优秀教学团队。 三、建设要求和内容 1、教学工作。追踪学科专业前沿，根据学科专业、行业现状，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实践、实验教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好。尤其在探索本科教学模式、建设培养高素质应用型专门人才的优质教学资源、培养学生创新精神、实践能力等方面成效显著。 2、教育教学研究。积极参加教学改革与创新，并把相应成果运用到教学活动中，有效提高教学质量。总结教学研究、教学改革成果，组织申报各级教学研究项目和各级教学成果奖。

实验室建设项目申请书

项目编号 郑州航空管理 实验室建设项目申请书 （7版） 项目名称： 项目负责人： 联系电话： 项目类型：□新建□扩建□改建 项目类别：□教学实验室平台□科研实验室平台 □公共实验实训平台 项目单位(盖章)： 经费预算：万元(整) 经费来源： 填报日期：年月日

填表说明 一、本表为实验室建设项目立项申报时使用。实验室建设实行项目管理，在申报立项时，必须填写本表。 二、实验室建设项目必须有依托的实验室，无依托实验室的单位，先经批准成立实验室后方可申报实验室建设项目。 三、实验室建设项目实行项目负责人负责制，项目负责人应符合以下条件之一：1．专业负责人或课程组负责人；2．学科带头人、科研团队带头人或科研平台负责人；3. 在岗的实验室主任或教研室主任。 四、实验室建设项目应充分考虑实验室的规模、结构、质量、效益的协调统一，明确目标，整体规划，突出重点，分步建设。 五、申请项目经费应本着科学、合理、求是的原则，加强准确性和严格性，不得乱报、虚报和漏报。 六、所有立项建设的项目必须保证80%以上经费投入形成固定资产。 七、填表指南：1、项目名称，对新建实验室可填“×××实验室建设”，已有实验室的建设可填“×××实验室扩建”或“×××实验室改建”。2、项目类别、项目类型，在所选类型前“口”中划“√”，3、项目单位，一般以（部）为单位。4、经费预算取万元整。5、经费来源，包括中央专项资金、省专项资金、学校经费、项目组自筹等；6、项目起止时间，一般以一年为限。7、实验室基本情况、实验用房现状、主要仪器设备现状等栏为按要求如实填写，如有数据不清楚之处，请向有关部门咨询。8、其它各栏不清楚之处，请向主管部门咨询。 八、本表可复制或下载。 九、上报本项目材料时，请以打印格式输出，同时递交材料电子文档。 十、如内容较多，可附页，但不得改动原表格式和条目内容。 十一、此表填写内容属我校商业秘密，任何参与操作单位和人员必须严格遵守相关保密制度，不得私自泄露。相关资料应按要求妥善保管。

关于开展优秀教学团队建设工作的通知

关于开展优秀教学团队建设工作的通知 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

关于开展优秀教学团队建设工作的通知 各系部： 为加强我校教育质量内涵建设，进一步发挥学科专业带头人与骨干教师的传帮带作用，根据《省教育厅关于启动高等学校省级优秀教学团队建设工作的通知》（苏教高[2008]9号）精神，我校启动省级、校级优秀教学团队建设工作。现将有关事项通知如下： 一、建设内容 系部根据本单位实际情况，依据申报条件，按照择优遴选、重在建设、有利示范的原则组织申报优秀教学团队，每单位申报不超过1个。 学校在系部申报的基础上，遴选1个推荐申报省级建设项目；其余将择优建设校级优秀教学团队。 二、申报条件 优秀教学团队应紧密结合学校的办学定位与培养特色，以学科、专业系部、教研室、教学实验室、实训基地等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台。省级优秀教学团队要具备团队结构优化、整体素质较高、带头人能力强（带头人在本行业技术领域有较大的影响力，具有企业技术服务或技术研发经历。）、教学成绩显着、教研成果丰富（完成省部级以上教改项目，获得过省级以上教学成果奖励。）、教材建设到位（建有省级以上精品教材）等条件。 三、申报材料 1.《江苏省高等学校优秀教学团队申报表》（可到的行政公文栏目中下载）一式2份； 2.相关证书复印件及支撑材料单独装订，一式2份。 四、时间要求 1.2008年4月20日前，各单位将申报材料交教务处沈红兵处，逾期视为自动放弃。 2. 2008年4月21日—23日，教务处将会同人事处组织专家研讨，确定推荐省级建设项目与校级建设项目。 3. 2008年4月24日—27日，择优选出项目进行最终修改、装订，并将终稿交教务处。 4. 2008年4月28日—30日，推荐省级建设项目的材料报省教育厅高等教育处。

国家重点实验室建设计划任务书

附件2： 《国家重点实验室建设计划任务书》 （封面格式） 实验室名称： 学科分类： 依托单位： 主管部门： 通讯地址： 邮政编码： 联系人： 联系电话： 传真： 电子邮件： 中华人民共和国科学技术部 二○○五年制 内容提纲 一、实验室基本信息 实验室中英文名称，学科领域，建设承担单位及单位负责人，建设地点。 二、实验室研究方向、主要研究内容及预期研究目标 在分析本领域发展趋势和状况的基础上，结合本实验室已有工作基础，确立研究方向、近期主要研究内容和预期研究目标。 三、队伍建设及人才培养计划 现有队伍和人才培养情况介绍，实验室规模和队伍结构的总体规划，稳定和吸引优秀高水平人才的具体措施，吸引人才计划。 四、实验平台建设与经费 建设经费概算与落实计划，实验室各研究单元的构成（结合研究内容和队伍设置阐述），现有科研条件（仪

器设备、科研用房、配套设施）情况，仪器设备购置（研制）计划及理由，基建或配套设施改善计划。五、实验室管理运行机制 实验室日常运行管理，人员聘用及流动，仪器设备管理与使用，开放合作设想。 六、实验室主任推荐人选简介，实验室学术委员会提名与简介 实验室主任推荐人选基本情况、主要研究领域和代表性研究成果简介，实验室学术委员会主任、委员提名与简介。 七、依托单位的支持（包括配套经费和运行费计划） 八、主管部门的支持（包括配套经费和运行费计划） 九、依托单位意见 十、主管部门审查意见 附件 1. 实验室主任招聘工作报告（招聘过程、推荐人选详细介绍、依托单位推荐意见、主管部门审查意见。） 附件 2. 实验室固定人员名单（列出姓名、性别、出生年月、职称、研究方向或专业等主要信息。研究、技术和管理人员分别排列，其中研究人员按照研究单元排列。） 附件3. 学术委员会提名名单 附件4. 实验室现有主要仪器设备清单 附件5. 实验室仪器设备购置（研制）计划清单 附件6. 实验室承担的重要科研项目清单 附件7. 实验室重要获奖清单 附件8. 实验室重要专著、论文、专利等科研成果清单