《俗世奇人》
学科语文备课教师李小珍授课时间2014 年月日
读《俗世奇人》有感优秀范文5篇500字
读《俗世奇人》有感优秀范文5篇500字 《俗世奇人》这本书是冯骥才老爷爷写的其中一个作品。书中不仅写出了这些经典人物的外貌、性格，还写出了他们的穿戴、来历、工作，各个人物都被描写得栩栩如生，就像他们就在你的面前一样。以下是小编整理的读《俗世奇人》有感范文5 篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。 在寒假里，我经过高老师的强力推荐看了《俗世奇人》这本书，让我深有感触，冯骥才老先生笔下真是妙笔生花，一个个人物都是活神仙，像刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等，天津人总是把这种人的姓和拿手擅长的本领来拿起来一起称呼，叫长了名字反而没人知道。我十分敬佩这一行人。其中我最敬佩的是大回。 大回最擅长的绝活是垂钓他那手本领真叫绝!不用管鱼的品种多杂只要他想上哪种鱼专上那种鱼;还能钓完公鱼钓母鱼，钓到大的鱼比他还大，钓到小的鱼比他还小。别人说他钓鱼靠的是运气，可他靠的是能耐。还别人家夸为“鱼绝后‘’。令我敬佩万分，同时也是凤惭愧。 我惭愧是因为我小时候也钓过鱼。记得有一个星期天，爸爸带我去钓鱼，先在鱼钩上挂上事先准备好的蚯蚓做鱼饵，然后把鱼饵放在水里等待小鱼上钩。一分钟两分钟，连鱼的动静都没有，我把鱼杆放在草地上，自己一个人去玩了。采几朵路边的小花做花篮，摘一些柳条编小鸟，一会儿玩这一会玩儿那，完全把钓鱼的是给忘了。眼看爸爸的鱼桶里的鱼越来越多，我这才想起来我的鱼。我跑到河边拿起鱼竿一看，啊?!鱼饵没了，只剩下鱼钩光秃秃、孤零零的在哪里。想：可恶的鱼害得我白白浪费了一根蚯蚓，我一定要把你钓上来。我又拿起一根蚯蚓，结果还像上次一样。我成了《小猫钓鱼》里的小猫一样，”竹篮打水——一场空“ 读了这本书让我明白了许多做人的道理印象最深的就是”做事要有恒心“. 《俗世奇人》这本书是冯骥才老爷爷写的其中一个作品。书中不仅写出了这些经典人物的外貌、性格，还写出了他们的穿戴、来历、工作，各个人物都被描写得栩栩如生，就像他们就在你的面前一样。 书中描写了苏七块、刷子李、酒婆等十七个人物或经典小故事。书中的所有人物写的都很清楚，书中的人物就像一条清澈见底的小溪，只要一瞧，就能瞧到溪底下一粒一粒的细沙。
《俗世奇人》读后感
《俗世奇人》读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《俗世奇人》读后感（一） 《俗世奇人》里面的一个个人物，一个个故事讲得都是发生在码头上的。 动作干净麻利的苏七块；力大无边的张大力；手巧灵活的泥人张……读了《俗世奇人》这本书后，书中觉得让我最佩服的人是——张大力。一听到这个就觉得他很有力气。他原名叫张金璧，津门一员赴赴武功，身强力蛮，力大无边，所以那里的人都故称他大力。天津人都知道他的名字，他之所以力气大这么多人知道他的名字的原因就是：侯家后有一家石材店，叫聚合成。大门口放一把死沉沉的青石大锁，锁把也是石头做的，锁上刻着一行字：凡举起此锁者，赏银两百。旁观的人不停地嘀咕着，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您而猜出它有多重吗？ 一天，张大力到侯家后，看到这把锁，也看到了上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一竹篮子，人们看到了，都赶紧围上来看。只见张大力手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中胳膊笔直不弯，脸上遍布笑容老板上来笑嘻嘻的说：“张老师，您没看锁下还有一行字吗？”张大力怔了一下，石锁下写着：唯张大力不算！ 张大力扔了石锁，扬长而去！
我最后的感受是：码头上的人，不强活不成，一强就出生各样空前绝后的人物，但都是俗世奇人；小说里的人，不奇传不成，一奇就演出各种匪夷所思的事情，却全是真人真事！ 《俗世奇人》读后感（二） 《俗世奇人》是着名作家冯骥才创作的同名小说集，也是冯骥才的第一本小说。全书由19个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，本书用天津方言以及古典小说的白描入笔，极具有故事性和传奇性，读起来让人拍案叫绝。 书中的故事素材均收集于长期流传津门的民间传说，写出生活在天津的诸般奇人妙事。故事生动有趣，惟妙惟肖，使人物跃然纸上，令人赞叹不已。在当时，“天津卫”是天津的古称，它既是水陆交通要道，也是世人瞩目的开放城市。所以，在天津生活的人，“不强活不成，一强就生出各样空前绝后的人物”。他们有的现身于上流社会，有的混迹在市井民间，都是“俗世”中人；然而他们又不是普通人，他们所做的事情令人匪夷所思，是“俗世”中的“奇人”。他们中间有凭着一把钓竿把鱼钓绝的大回；有看病前必先收七块银洋的正骨医生“苏七块”；既有专会溜须拍马的“死鸟”贺道台，也有造假画的黄三爷以假乱真耍得蓝眼丢了饭碗。书中粉刷匠“刷子李”干完活全身不沾一个白点；泥人张从鞋底上取下一块泥巴便单手捏出活人嘴脸……皆是些听起来神乎其神，实际上存在过的人物。这些“俗世奇人”，在作家冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，个个生动有趣，活灵活现。
《俗世奇人》阅读测试题(1)
《俗世奇人》阅读测试题（附答案） 一、选择题 1.《俗世奇人》一书的作者是谁？（C） A.余秋雨 B.老舍 C.冯骥才 D.鲁迅 2.苏大夫，本名苏金散，为什么人们背后都叫他“苏七块”？（B） A.苏大夫好打牌，每次打牌必输七块银元。 B.苏大夫有个规矩，凡来瞧病,无论贫富亲疏，必得先拿七块银元。 C.苏大夫每次医好病人后，开药的时候，无论贵贱都只收七块银元。 3.人们称那哪位奇人为“死鸟”？（D） A.张金壁 B.杨八 C.蔡二少爷 D.贺道台 4.为什么李中堂大人要嘉奖“好嘴杨八”一百两银子？（B） A.因为中堂大人喝了杨巴做的茶汤后赞不绝口，所以嘉奖杨巴。 B.因为中堂大人觉得杨巴心灵嘴巧，机敏过人。 C.因为中堂大人让杨七和杨八比赛谁做的茶汤好吃，杨巴胜出，赏银一百两。 5.下列哪些说法是错误的？（A） A.华大夫医牙只认人不认牙。 B.刷子李刷墙必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 C.大回钓了一辈子的鱼，最终被装满鱼的马车轧成一个片儿。 6.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（A） ①天津人好把这种人的姓，和他们拿手________的行当连在一起称呼。 ②曹小山借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细________刷子李的全身。
③眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便________起这团泥巴来。 A.擅长搜索摆弄 B.善于搜查摆弄 C.擅长搜索玩弄 D.善于搜查玩弄 7.下列加点字的读音都相同的一组是（D） A.起哄哄动 B.屏障屏气 C.行当行头 D.阔绰绰号 8．背头杨是（C） A、是个留背头的男子。 B、是姓杨的大户人家的大小姐，斯文好静。 C、是姓杨的大户人家的二小姐，激进好动，仿照维新的男人留个背头。 9.天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。因为（D） A、盗贼冒充兄弟把东西搬走了。 B、盗贼趁晚上天黑偷窃的。 C、盗贼冒充父亲和兄弟，明目张胆地把东西搬走。 10.《认牙》中的华大夫奇在哪？（ABC） A、人品好：人善、正派、规矩。 B、医术奇：哪个牙疼，哪个牙酸，他往病人嘴里一瞅全知道。 C、行为奇：他记性差，记不住人，但认识牙。 11.冯五爷生意做不下去是因为（AC） A、他擅长舞文弄墨，不会做生意。 B、厨子做菜很差，生意很差。 C、从老家带来的胖厨子无日不偷，无物不偷，造成生意上的赤字。12．刷子李专干（C）一行。
1阅读理解---人物篇讲义
第一讲：阅读理解---人物篇 考点解析 本节课主要进行记叙文中常见文体写人文技巧的讲解，并且进行阅读题目的审题过程分析，要求综合分析课内文章中的人物形象，并且学习在具体的课外阅读文章中，解析人物形象。 重点：人物形象分析。 难点：阅读审题过程分析。 考点一：课内人物形象的汇总分析 1 人物给你的印象选自著作作者 2 小嘎子顽强机敏、争强好胜、富有心计。小说《小兵张嘎》徐光耀 胖墩儿豪爽随和。 3 严监生爱财如命，守财奴。讽刺小说《儒林外史》吴敬梓 4 王熙凤泼辣张扬、口齿伶俐、《红楼梦》曹雪芹 阿谀奉承、见风使舵、使权弄势。 5 刷子李技艺高超，非常自信，心细如发。《俗世奇人》冯骥才 6 托德老板以钱取人，金钱在上，《百万英镑》马克.吐温 见钱眼开，傲慢无礼。 7 廉颇知错能改，豪爽直率、国家利益为重。《将相和》司马迁 8 蔺相如机智勇敢、足智多谋、临危不惧、《将相和》司马迁 不畏强暴、顾全大局，以国家利益为重。 9 秦王阴险狡诈、骄傲自负、以强欺弱。《将相和》司马迁 10诸葛亮神机妙算、足智多谋、宽厚待人、胆识过人《三国演义》罗贯中 （知天文、懂地理、识人心）。 11周瑜妒贤忌能、智谋过人、心胸狭窄。《三国演义》罗贯中 12 鲁肃诚实守信、顾全大局《三国演义》罗贯中 13 曹操生性多疑、小心谨慎。《三国演义》罗贯中 14 武松豪放倔强、机智勇敢《水浒传》施耐庵 15 美猴王活泼可爱、敢作敢为、亲和友善、身手不凡。《西游记》吴承恩 16 杨氏之子聪明机智、能言幽默《世说新语》刘义庆 17 晏子勇敢机智、临危不惧、热爱祖国、能言善辩《晏子春秋》 18 老班长忠于革命、舍己为人《金色的鱼钩》 19 老汉无私无畏、不徇私情、英勇献身《桥》 考点二：人物篇--课外阅读
读《俗世奇人》有感心得体会精选5篇
读《俗世奇人》有感心得体会1 生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中同样也是波澜起伏，妙趣横生。冯骥才老师的《俗世奇人》说得好，“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。” 《俗世奇人》这本书写了清末民初天津卫的奇人们、发生的奇事。细致地刻画了每一个人物，为我们呈现了当时天津卫这块宝地的混乱，也显出了当时人们各自不同的能耐。也揭示了许多道理。这些是我们生活中所见不到的，作者冯骥才就将它活灵活现地展现在我们眼前。 开篇文章苏七块来说。在我认为苏大夫并不是求财心切。也许，他早就想过破坏这个规矩，让大家认识真正的苏七块。要不然，他不会还给华大夫大洋。而是在，天津卫当时这个混乱的局面中所破逼无奈的，他若坏了这个规矩，以后，他的话别人是不会听的。 还有华大夫这篇文章中。作者将华大夫那种记牙不记人、对自己行业十分尊敬的精神淋漓尽致地表现出来。华大夫虽然记性不好，但他作为一名牙医，他要对每一位病人负责任。他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙;治牙的，全把心思都使在牙上，医术还能不高? 《俗世奇人》中的奇人并不是样样精通，但他们却把生活过得有滋有味，受人尊敬，当今社会也是一样，我们不可能成为面面俱到的全才，但必须得有一门精通! 读《俗世奇人》有感心得体会2 今天，我终于把《俗世奇人》读完了。书中的人们都身怀绝技，让我敬佩不已。《俗世奇人》讲的是清末民初时期老天津卫的一些奇人，例如：刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。其中令我印象最深的就是刷子李了。 他是河北大街一家营造厂的师傅，专干粉刷一行。他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。一年的一天，刷子李带着徒弟干活，干活前，刷子李都要换上一身黑，他干活还有个规矩：每刷一面墙都要抽一袋烟，喝一壶茶。当刷子李刷完最后一面墙，徒弟看见师傅的裤子上竟然有个白点!心想：完了，师傅露馅了。
《刷子李》教学设计及意图解析
《刷子李》教学设计及意图解析 浙江省杭州市崇文实验学校虞人明 【教学目标】 1.读准读通课文，在具体情境中理解“匀匀实实、天衣无缝”等词语的意思。 2.着眼全文，自主探究，研读重点句子，感受刷子李Z“奇"：初步形成“三百六十行，行行出状元”的认识。 3.凭借对曹小三内心世界的揣摩，凭借对小说布局谋篇的初步认识，体会“一波三折” 的写作手法。 【过程预设】 一、破题而入，口主生疑 1.师：同学们，大干世界，无奇不有。著名作家冯骥才在《俗世奇人》一书中记裁了民间许多身怀绝技的奇人。今天，我们就来认识其中一位，他就是……（学生接读：刷子李） 2.师：“刷子李”这三个字是这个人的一一（生：绰号）这个绰号有点怪，能从中了解到这个人的什么信息？ 3.师：虞老师也干过粉刷，能叫我刷子虞吗？社会上，从事粉刷这一行的姓李的人很多,能称他们为“刷子李”吗?（生:不能）所以，读这篇小说，咱们首先得弄明白:为什么称他为刷子李？他到底“奇”在哪儿？ ［设计意图：学贵在有疑。从题目入手，让孩子获得基本信息。凭借教师反诘，孩子们便口觉生成本课的重要探究问题，从而驱动阅读探究活动。这应当是阅读实践活动的良好开端。］ 二、深入研读、体会“神奇“ 1.师：都预习过课文了吗？会读课文了吗？在需要准确认读的词语当中，老师认为有三个词很容易读错，会读吗？（课件出示：龍浆、包袱、露馅儿） 2.师：这是篇略读课文,需要同学们自己去读读悟悟,自己去发现。那就请大家浏览课文，找一找、划一划，刷了李到底“奇“在哪儿？找到一处，标上，找到第二处，标上…… 还可以用最简洁的词语或短语记录你的感触。 3.生自主浏览文本，划找旬子，圈砸重点词，进行批注。 4.交流反馈。 重点句一：“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。” 师：说说你是怎么感受到的？能把房子刷得如同夭堂一样，刷屋子的效果确实神奇。重点句二：“最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一?个规矩，只要身上有白点，白刷不耍钱。” 师：说说你是怎么感受到的？干粉刷一行，不染一点白浆，难不难？（生异口同声：难）有成语说“近朱者赤，近墨者黑”，那么，近白浆者自然是白了。你们见过粉刷应吗？你所见过的粉刷匠是怎样的？ 师：看到这样的粉刷匠，你会想起哪种动物？ 师：好，让你们见识一下什么叫粉刷匠，I俺大眼睛仔细看，一位重虽级的粉刷匠即将粉墨登场。（屏幕出示老师干粉刷的照片，见下图。） 师：虞老师曾经干过粉刷，此话不假吧？干粉刷这行，身上有白浆，最止常不过了。 可刷子李于活，穿一身黑衣，居然没有一个白点，这就叫——黑衣无瑕。神不神？ 垂点句三：“刷子李一举刷子，就像没有隧浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得
俗世奇人读后感800字高中读俗世奇人有感5篇范文
俗世奇人读后感800字高中读俗世奇人有感5 篇范文 冯先生在《俗世奇人》里塑造的人物一个个栩栩如生，完整传神。大家读了《俗世奇人》这本书有什么心得感想呢?以下是WTT为大家准备的《俗世奇人》读后感，欢迎大家前来参阅。 我们的“俗班奇人”-----读《俗世奇人》有感 话说，在那老天津城内呐，有着一群群的人;那这人呐，又是一个个的绝!苏七块，认识吧?什么，你不认识?那泥人张，酒婆，小达子，皮大嘴和甄一口，你总算认识了吧?什么，不清楚?那刷子李一定认识吧!如果你全都认识，那你一定看过冯骥才先生的《俗世奇人》吧!如果你没有看过，把下面我就带你去领略领略在天津卫的这些俗世奇人吧! 天津狗不理包你应该知道吧，可是你知道狗不理又是怎么来的吗?那难道是狗不理那个包子?不是不是都不是。其实是在运河边上有个卖包子的狗子，是当年跟随他爹打武清来到天津的。 你以为他真的叫狗子?不，他的真名叫高贵友，别人只知道是他爹天天呼他的小名:狗子。 他爹老高没啥能耐，那的包子也没啥好，专给一些干重活的粗人吃。老高死了，就归狗子说了算。狗子把包子一改良，不仅味儿美，那貌也美，这下可热闹了起来。
这不，忙的都没空搭理别人了，别家包子店本来就是生气，就骂他“狗不理”这一来，反到成为了一张大大的招牌。 有个官员献了些狗不理包给袁世凯，袁世凯一吃，心中大喜，也给老佛爷慈禧送了点狗不理包，慈禧吃了它，就不吃那餐桌上的任何菜了。而且慈禧还说了这么一句:“老天爷吃了也保管说好!”那可见狗不理包有多美味呀!这金口一开，从宫里传到宫外，京城传到天津，天津再名扬四海，流传至今。 接下来呀，我要给你们介绍一下我们班的土味《俗班奇人》中的大名鼎鼎的肩负:“抠脚大佬”，“虫子刘”等等多个名号刘相贝同学。事例太多，说也说不完呀!下面说一下身为“虫子刘”的他吧!他折磨虫子可是一流的。 现在正是木棉花盛开的季节-夏天。在一堆堆雪白的棉花中，藏匿着一个个小红点-木棉虫。尽管上课再无趣，无趣的想打瞌睡，他还是会找些乐子来。他折磨虫子的方法可谓是各式各样，如:一只虫子六条腿先把虫子的两条腿拔了，看看能不能走，然后再拔掉两条腿，放在桌子上让虫子爬，没想到还能爬。我开始佩服小红虫的毅力了。 正好那天喝可乐，我突然蹦出了一个可怕的想法，竟然还说出来了-把虫子放进可乐里，会死吗?没想到他竟然毫无悬念地说:“我早试过了，不会死。”他还现场直播给我们看，那虫子像是在游泳，也像是在汲取可乐。唉...手法一流呀!还早就试过了。最让人意想不到的是，他还把虫子捞了出来，涂上闪光粉裹
俗世奇人人物介绍
俗世奇人人物介绍 篇一：《俗世奇人》 1 2 篇二：俗世奇人 语文（课题名称）《俗世奇人》教学设计第 1 课时篇三：俗世奇人 让兴趣成为引领学生进入阅读殿堂的火把 各位领导老师大家好！很高兴今天和在座的同行们聊一聊。我不是一个健谈的人，词汇也很贫乏，当我接到王老师的电话，让我在读书报告会上发言时，就好比泰山压顶一样。因为我并不是一个喜欢读书的人，即便偶尔拿起书来看，往往也是读到一半便停下了，再不想翻看。自从我加入我们这个课题组后，读书成了我的一个难题，如何让学生和我一起读书更成了我的一个大难题，而如何让自己和学生一起长久地热爱读书就更加成了难上加难的难题。 就在我为此头疼时，同事无意中的一句话提醒了我：兴趣是孩子最好的老师。是啊，我只要把自己和学生的阅读兴趣调动起来，那么一切问题不都迎刃而解了吗？此时我想起了
朋友曾经推荐给我的一本书《俗世奇人》，她说冯骥才的作品有生活，有内涵，语言也很精彩，值得一读。恰好我们教材当中也有《俗世奇人》里的作品——《泥人张》和《好嘴杨巴》，因此我就打算以此为契机来调动学生的阅读兴趣。现在我简单地介绍一下《俗世奇人》这本书。该书由19个短篇小说连缀构成，这19篇小说，短小精悍，情节迂回曲折，耐人寻味，引人深思。每篇作品的主人公，或在本行当中有突出的表现，或性格、行事作风独具一格，无不给我留下了深刻的印象。每个人物形象栩栩如生，让我拍案叫绝，一气呵成不算，还连读了好几遍仍然意犹未尽。如《刷子李》写的便是一名技艺精湛，几近神乎其技的粉刷师傅；正因为自己长期训练而来的粉刷技术出众，每每在粉刷时，总特意穿上一身黑衣裳，以证明墙壁粉刷之后，身上绝不会留下丁点的白漆；《泥人张》写的是一名擅长捏泥人的民间艺人，而他“只需和人对面坐谈”，便可把对方的外貌用泥土捏出生动异常、栩栩如生的泥人；《苏七块》写的是一名技术高超的跌打师傅，为人因过于讲究原则而变得固执，上门求诊者，若交不出“七块钱”，便不给治疗，任凭对方因脱臼而痛得死去活来也不予以理会。?? 我想对这本书作出评价，但我觉得自己的语言是那么苍白，无法展示它的魅力。今天我想侧重说说我是怎么由这本书把学生一步步引领进阅读的殿堂的。
俗世奇人阅读练习题及答案
俗世奇人阅读练习题及答案 阅读下面的段落和篇章，完成1-8题。 (一) 一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 那天，头一次跟师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上了劲。 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来? ①只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一
道道浆，衔接得天衣无缝，②刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点? 刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了!师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 这时候，刷子李忽然朝他说话： “小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧” 说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样! 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：
读《俗世奇人》有感_心得体会
读《俗世奇人》有感 《俗世奇人》这本书是我偶然读到的，在这里，集市大街可能胜过皇宫内院；在这里，大内御医可能自叹不如游方郎中；在这里凡夫俗子却有不同的境遇。读过之后，心中不再是唯一的敬佩，而是对书中人物的吃惊与敬佩。相信这本书会带领读者进入上世纪百姓的普通生活，呈现一个个布衣的传奇。 医术，一门治病救人的伟大艺术。在中国硕大的领土上会缺少万人敬重的神医吗？比如书中晚清时期的“神医”王十二。在那个年代，国外的科技、经济、医学各方面比国内强了不知多少倍。但是，没有任何一个洋人能想到与治病无关的东西却是治病利器！病人的眼里蹦进一粒铁屑，疼痛难忍，租界里的西医大夫们束手无策，幸运的是他遇到了王十二，“神医”不用药，用一块磁铁便将“孩子”搂了过来。治好了病，分文不收的他如游鱼一般自由大方。不得不说，“神医”真的神了，高超的技艺使人惊讶；而良好的品质又令人感动。我相信他拥有的不只是医术，更是一颗抵挡尘世烟火的心。也许，现在真正缺少神医的原因，是少有医者眼前没有被钞票覆盖吧······同样有这样一则故事让我反复阅读：一个大力士——张大力的故事。一日，张大力在市场闲逛，看到众人围观一块巨石，上面写着：举起者有赏。张大力轻松地将巨石举到了头顶，好似托起一块大棉花。众人连声叫好，但是巨石的主人过来一点都没有吃惊，只是让他看看巨石下一行小字：“唯张大力举起不算”，张大力只呵呵一笑，轻而易举
的放下巨石，扬长而去。当时看到这里我大为疑惑，明明受到了不公的对待，为何一点都不生气呢？后来，我才真正理解：他有一颗平等、和善的心，没有把气力过人当做高人一等的资本，也没以过人的天资欺压他人，他只是一个普通的张大力。这让我明白了生活中需要多一份理解和包容，少一份俯视与傲慢，放宽心态凡事不要斤斤计较。 俗世里有的不只是俗人，更有奇人。有时做一只身处平凡但身怀绝技的井底蛙胜过俯瞰众生的天鹅。世界上一切事物都是相辅相成的，却又是相互对立的。世界上没有绝对的完美，也没有绝对的败笔。有一点是肯定的，我们应在历史的长河里取其精华，去其糟粕，延续不可磨灭的传统文化，传承伟大的品质艺术，使得中华文化源远流长！感谢《俗世奇人》使我与前辈的业界精英精神碰撞；感谢《俗世奇人》继续为后代演绎才华，转述传奇！ 历史的长河源远流长，一些事物误入支流，一些则会在干流上继续“兴风作浪”。事物之多，谁都不能保证当代潮流永奔腾在干流之上。但是，我们要相信：传统文化是长河之源，永会乘风破浪，奔流不息！
俗世奇人3
俗世奇人3 （一）整体把握 两篇短文都以两位手艺人的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。作者描写人物的本领十分高明。 写“刷子李”，先浓墨重彩地描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境，为人物预设一个极不同寻常的背景，然后再写刷子李的奇妙绝活，极力写他手艺之高－－“刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点……只要身上有白点，白刷不要钱”－－这是在与自己挑战？还是以特立独行显示自己的超凡出众？但无论如何这吊起了读者的胃口。接着，从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫，起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严，正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现刷子李裤脚上有一白点：师傅如那山般的形象轰然倒去，不料刷子李最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的！ 一波三折的叙事，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染。 写“泥人张”，则是单刀直入。三言两语介绍泥人张后，便切入正题，这是一场人格的较量，也是智力的较量。面对海张五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样“回报”。于是，故事有了悬念。而泥人张的回报也十分奇特－－用鞋上的泥捏出了“一脸狂气”的海张
五头像，第一回合告一段落。而海张五接着又侮辱起泥人张的手艺－－这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要！对此，泥人张居然毫无反应，但事后的“报”更令人叫绝－－次日，街市小杂货摊上摆出了一二百个“海张五”泥像，并大书“贱卖”等字。泥人张一言不发而妙招制胜。 （二）写作特色： 1.情节虽然简单，但安排得曲折有致。 2.本文的语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力是人物语言，还有叙述语言，均情趣盎然，简洁传神。 首先是浓郁的“天津”风味：“要哪没哪”“就赛升天一般美”“架式挺牛”“一个泥团儿砍过去”等都汲取了方言中的精华。 其次，语言极具造型能力：“有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着”一句对称工整，有对比，有比喻、夸张，将天津卫码头上的世风描写得淋漓尽致。 （三）重点难点突破： “刷子李”的行事是否有作秀之嫌？曹小三最关心刷子李身上到底有没有白点是否本末倒置？ 如果刷子李手艺平平，专在保证“身上没有白点”上下功夫，那就不但无用而且可笑。刷子李此举的目的其实是在以极端的形式向世人昭示自己的高超技艺，其中流露出对自己手艺的绝对自信和自豪，也不妨看作是对自己的挑战和较劲。这一切如果有了雄
部编版小学语文俗世奇人阅读鉴赏课教案设计
俗世奇人 ——冯骥才杂文集欣赏 教学目标： 1、重温冯骥才作品，深入介绍作家的生平，感受作家的人格魅力。 2、结合作品，品味冯骥才作品的语言风格。 3、拓展课外，推荐学生阅读《俗世奇人》。 一、回顾作品 1、同学们，这三篇作品熟悉吗？（PPT） 《珍珠鸟》 它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点接近，然后飞到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子踏在纸上发出“嚓嚓”的响声。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 《刷子李》
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 《花的勇气》 迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却嫩清晰地看到，在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。 我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！ 2、谁来给我们读一段你最喜欢的片段！ 3、师评。 二、走近作家冯骥才：
俗世奇人练习题及答案精编版
……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 《俗世奇人》练习题 一、填空 1、苏七块原名；刷子李的徒弟叫；两位卖茶汤的高手是和 2、冯五爷是人，冯家出两种人，一是，二是。冯五爷开的饭馆，取名“”。 3、蔡家二少爷的特别能耐是，这种人家卖东西，有两种卖法：一是，二是。 4、蓝眼看画时还真的大有神道，，双眼无神；，一道蓝光。 5、其貌不扬，短脖短腿，灰眼灰皮说的是，他其实是个。 二、选择 1、刷子李专干（）一行。 A、油漆 B、涂胶 C、粉刷 2、《酒婆》中酒馆老板因为（），不往酒里掺水了。 A、捡到钱 B、被人发现 C、老婆怀孕 3、“死鸟”是指（） A、贺道台 B、贺府台 C、贺知府 4、张大力得到赏银了吗？ A、得到了 B、没有得到 C、不清楚 5、《蓝眼》中崔家那幅画的名字叫（） A、《湖天春色图》 B、《清明上河图》 C、《湖光山色图》 6、杨七有两手绝活，一是把一撮芝麻撒在浮头，二是（） A、用整粒的芝麻 B、用铁锅炒过的碎芝麻 C、用炒糊的芝麻 7、大回是专攻（）的能人。 A、治病 B、做菜 C、垂钓 8、刘道元因为（），装出女人腔说话。 A、乔二龙和他儿子偷东西 B、被金三马四气的 C、念经的和尚不好好吹乐 9、小达子的怀表，因为（）没了 A、送人 B、被偷 C、丢了 10、华大夫的毛病是（） A、不讲卫生 B、睡觉打呼噜 C、记性差 三、连线题 把下列人物和其相关的事项连起来。 李二爷张明山 泥人张李金鏊 刘道元唱戏名家 杨月楼活出殡 背头杨被美国人崇拜 青云楼主在外不敢进茅厕 《俗世奇人》答案：一、1、苏金散曹小三杨七杨八2、浙江宁波经商念书状元楼3、卖家产卖穷卖富4、看假画看真画5、小达子小偷 二、1、C 2、C 3、A 4、B 5、A 6、B 7、C 8、A 9、B 10、C 三、连线题（略） 1
俗世奇人读后感作文五篇
俗世奇人读后感作文五篇 俗世奇人读后感作文篇一： 《俗世奇人》这本书讲的是在平凡的世间生活着各式各样的、独一无二的的本领的人，在当时那算得上是赫赫有名。 他们每人只要有独一无二的绝技或者是另有绝活的，那就一定有绰号，比如说：像刷子李、刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、苏金散等等。津门人好把这种人的性，和他拿手擅长的行当连在一起称呼。时间一长，名字不知道，倒知道一个响当当的绰号。 在刚看这本书的第一章《苏七块》时，我就一直在想：难道这本书里的这些人都有自己先天的能力？最让我感动的是：刷子李和苏金散，刷子李他刷完之后就绝不会有一个白颜色的小点；苏金散凭着他精湛的医技赢得了民众的尊敬。读完了这本《俗世奇人》我才知道这是怎么一回事原来我们一个个生下来并不是天才，而是靠后天付出“百分之九十九的努力，和百分之一的汗水。” 这不正体现出我可爱而又宽松的生活中的一个例子吗？在我刚开始学习舞蹈平转的时候我练了不到五分钟，我就不耐烦了，我觉得肯定练不好了，妈妈并没有逼着我练，而是在在网上查了一个有关平转的杂技表演拉出来给我看有句俗话说的好：台上一分钟，台下十年功。我想：她们居然能在舞台上表演杂技而且还是我连不好的平转。于是我信心十足的开始练平转，一遍练不好，练第二遍；第二遍练不好，练第三遍；三遍练不好练第四遍……我练了十遍终于练成了平转。
让我们在赛道上赛跑，即使摔倒了，不要气馁也不要懈怠，爬起来继续跑。 俗世奇人读后感作文篇二： 生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中同样也是波澜起伏，妙趣横生。冯骥才老师的《俗世奇人》说得好，“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。” 在平凡的生活中，这些有“绝技”的奇人，生活会平淡吗？ 但问题的关键在于，“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。” 得有真本事，才不会平淡啊！没有真本事，岂只平凡、平淡，还会更加糟糕，把生活过得一塌糊涂。 我们要把平凡的生活过得不平淡。就得靠那份才艺，不只是在那时候这套是种活法，就今时今日才华也是人不可缺少的啊。 在这时代有才华的人不怕遇不上伯乐，只怕才华比不上别人。随着社会的进步，物尽天择，强者生存，弱者淘汰，这不算残酷，这只是一个事实而已。 《俗世奇人》中的奇人并不是样样精通，但他们却把生活过得有滋有味，受人尊敬，当今社会也是一样，我们不可能成为面面俱到
俗世奇人
《俗世奇人》 四年级课外阅读指导课 一，导入 1，播放短片，内容为央视“挑战群英会”栏目“变脸”和民间奇人绝活展示“嘴上功夫”的图片 2，俗话说，大千世界，（学生接）无奇不有，古往今来，纵观中华史书，大多给帝王将相树碑立传，其实，生活在市井里巷的凡夫俗子，也不乏奇人高手呢。今天，我就带大家先来认识一位奇人。 二，品读《刷子李》 1，（课件题目：刷子李）这是一个人名，一起叫一叫他——刷子李。把第二个字念轻声会更好，一起读。你们觉得这个人名字怪不怪？老师来解释一下。在清朝的时候，在天津卫这个地方，某一行有绝活的人，人们用他的行当加姓称呼他。比如有个姓张的，泥人捏得特别好，就叫他——（生：泥人张）。有个姓刘的风筝做得特别好，就叫他——生：风筝刘。古代也有这样称呼的，成语“八仙过海，各显神通”中的铁拐李就是一个。一个人的名字成了一个行业的代名词，足以可见他技艺的高超。你在生活中还见过这样的例子吗？ 下面，就让我们一起走近刷子李的奇人奇事。 2，（课件录音，学生发材料：刷子李） 3，正音：蘸浆发怔和着琴音天衣无缝露馅儿 4，读了故事，你对刷子李有怎样的印象？能用一个成语或者一个词或者一个字来形容一下他吗？（预设：不可思议，出神入化天衣无缝。。。。。。。） 老师也想用一个字来赞美一下刷子李。（板书：奇）你同意吗？ 5那我们来看看，刷子李有哪些奇之所在？ （学生自己读材料，写写画画） 梳理：(1)，规矩奇 (课件)：刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。只要身上有白点，白刷不要钱。 一天只刷一间屋子 每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。 师：俗话说，近朱者赤近墨者黑，近白者白。据你的了解，粉刷匠什么样子？（课件照片）再回想一下我们以前学过的《我
《俗世奇人》读后感阅读感悟600字
《俗世奇人》读后感阅读感悟600字 导读：读书笔记《俗世奇人》读后感阅读感悟600字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《俗世奇人》读后感阅读感悟600字： 这个暑假，我读了《给孩子对汉字王国》、《汤姆.索亚历险记》、《百万英镑》……令我印象最深的还得属——《俗世奇人》。 《俗世奇人》的作者是冯骥才，他是著名的作家、文学家、艺术家。他的写过的文章有《雕花烟斗》、《三寸金莲》、《义和拳》…… 翻开《俗世奇人》的第一篇阅读时，我就被深深吸引了，让我有迫不及待往下看下去的一股劲。苏七块，原名苏七散。苏七块给人治病有个要求，就是每次找他看病的人都要把七块银元碼放在桌子上，他才治病。苏七块好打牌，有一次，他叫了两位牌友，然后把牙医华大夫也叫来打牌。 玩得正起劲，忽然一个三轮车夫闯了进来，车夫往门上一靠，右手托着左胳膊肘，他的左胳膊肘摔坏了，疼得很厉害。可车夫又拿不出七块银元碼，车夫对苏大夫说先欠着，以后一定还。可是苏大夫就像没有听见似的，照样认真玩他的牌。一位牌友看不下去，用手指指门外，苏七块依然不理会，华大夫心善，他借机说上厕所，离开牌桌，偷偷给了车夫七块银元碼。车夫歪歪扭扭走进屋，把七块银元给了苏大夫，苏七块立马就给车夫治病，他捏了车夫几下骨头，只见他的手在车夫手上左拉右推，上压下顶，骨头就接上了，涂上膏药，夹上夹
板就好了。苏七块又继续玩牌。 牌局结束后，苏七块把华大夫留下，把七块银元碼还给华大夫说：“您别以为我这个人心地不善，只是我立的这规矩不能改。”开始我觉得苏七块的做法不能理解，看到后来我认为苏七块其实是一个有原则的人，他想的是人人平等，如果不给钱就能治病，那岂不是越来越多的人破坏规矩。 这个故事让我明白了古人的一句话:无规矩不成方圆，做人要遵纪守法。作者：张佩瑶 感谢阅读，希望能帮助您！
俗世奇人推荐信
篇一：俗世奇人 集体备课教案 1 3 4 篇二：20、《俗世奇人》(略) 20、《俗世奇人》 【教学目标】 1. 了解“俗世奇人”——“泥人张”、“杨巴”的高超技艺及过人智慧。 2．品味本文具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。 3. 培养学生爱护我国民间非物质文化遗产的责任感。 【教学重难点】1．学习比较两位奇人的相同点和不同点；品味具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。2．比较作者描写两位奇人时采用的不同写作手法；品味本文语言上的何独到之处是本课的两个教学难点。 【课时安排】两课时 【课前预习】查找一些民间奇人的故事。2．预习课文，画出不理解的句子提出疑难问题。 【教学流程】 第一课时 一、导语设计 大家也许不会忘记那位奇巧的雕刻家王叔远的故事吧。他能把一个长不盈寸的桃核雕 刻成舟，形象地再现了苏轼泛舟游赤壁的故事，奇绝！妙绝！请同学展示搜集到的民间奇人的故事说一说。（师适时点评）今天，让我们进入第20课的学习，来见识见识冯骥才先生笔下的俗世奇人。（板书课题）（展示教学目标） 二、简介作者 冯骥才，当代优秀作家、画家、文化活动家。他以写知识分子和天津近代历史故事见长,短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》《神鞭》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。他长于天津，近年来，他为保存中华民族地域文化而奔走呼号，他对天津的历史文化遗产进行过抢救性考察，他写的《泥人张》也是其中的一种行动 生字抢答词语解
释抢答，小组竞赛 三、解题 “俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。 《俗世奇人》是冯骥才创作的小说集。《俗世奇人》共有18篇作品，以清末民初天津卫市井生活为背景，素材均收集于长期流传津门的民间传说，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。 四、自由朗读课文，复述故事情节 五、把握人物形象 1．分析“泥人张”奇人之“奇” 把握了文章的情节结构后，对文章的内容有了初步的认识，那么，你认为奇人“泥人张”“奇”在什么地方？给你留下什么印象？（技艺高超、有智慧、有个性） （1）找出文中描写泥人张技艺高超的句子读一读。分析这些句子在描写方法上有什么不同？ （正面描写、侧面烘托，两者的有机结合，突出了泥人张技艺的高超，也丰富了文章的内容。） （2）文中除了描写泥人张的高超的技艺外，他的“奇特”还表现在什么地方？ （爱摆臭架子，且蛮横无理，故意挑衅，粗俗，完全一个活脱脱的地痞形象。） 六、品味文章语言 1.文中的语言给你留下什么印象？具有浓郁的地方特色（天津风味），幽默传神。（架式挺牛、撂高的、怵、赛、砍过去等汲取了方言中的精华。） 2.品味文中富有表现力的语言。 （1）作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里，这么说是不是太夸张了？你怎样理解这种夸张的作用？ （运用强烈的夸张的手法，突出泥人张的技艺超凡绝伦，远远超出同仁中人，就能够给读者留下深刻的印象，收到较好的表达效果。如果换成“泥人张技艺高超，众人不能相比”就过于平淡，缺乏表现力。） （3）随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。 （“戳”字展现了泥人张内心的愤怒、鄙夷与不屑。） 好嘴杨巴 一、导入新课——引出“好”：
俗世奇人读后感400字左右范文5篇
俗世奇人读后感400字左右范文5篇俗世奇人读后感400字 漫长的暑假，总少不了几本好书陪伴。在这期间，我读了一本《俗世奇人》的好书。让我给你们慢慢道来。 《俗世奇人》里有许多的奇人，有力大无穷的张大力，记牙不记人的华大夫，把人捏得栩栩如生的泥人张……其中让我印象深刻的是刷子李，专干粉刷一行。他每次刷墙，都要穿一身黑衣黑裤，还要穿一双黑布鞋，刷好墙一滴白油漆都不会掉到他的黑衣服上，他说只要身上有白点，白刷不需要钱，倘若没这本事他不就饿成干儿子了?我被刷子李高超的技术佩服得五体投地，看来本领需要不断练习出来的，就像我们学习也是如此，一定要下功夫，“一分耕耘，一分收获”。 这本书里还有许许多多令人发笑的奇人：明明是女的，却留男人才留的背头的杨家二小姐;想看看人死了会怎么样，所以装死的刘道元;还有让八哥说“漏嘴”而气得半死的死鸟等，让人看了就会捧腹大笑，真让人爱不释手。 《俗世奇人》给了我们许多的启示，里面的每一个故事都那么的生动。不愧是一本名著啊! 俗世奇人读后感400字 这学期，我去书店买了一本书，书名叫《俗世奇人》。书是一个人的良师益友，有了书，就有了无穷的财富，有了书，一个人就会发生翻天覆地的变化。
《俗世奇人》主要讲了：天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈;水咸土碱;风习强悍。近百余年来，举凡中华大灾不难，既在显耀上层，更在市井民间。 我最感兴趣的是《泥人张》;他在饮酒时，来了一位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。人们在当面叫他张五爷，背后叫他海张五一称。手艺人靠手吃饭，用手赚钱。海张五拿泥人张取笑，人家泥人张不生气，用泥捏了个海张五。把海张五气得面红耳赤。 第二天，北门外估衣街的几个杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样的坐在那里而且是翻模子扣得，成批生产，足有一二百个。摊子上还贴着个白纸条，上面使墨笔写着：贱卖海张五估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完了找熟人来看，在一块儿乐。 三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可是“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今个儿。 码头上的人，不强活不成，一强就生出各样空前绝后的人物，但都是俗人俗人，小说里的人，不奇传不成，一奇就演出各种匪夷所思的事情，却全是真人真事。 俗世奇人读后感400字 《俗世奇人》是著名作家冯骥才的作品，这本书写的是在天津的码头上，没有才华就难以存活的故事人物，因此造就了一群拥有高超
《俗世奇人》读后感优秀作文10篇
《俗世奇人》读后感优秀作文10篇《俗世奇人》里所写的人，都是真人真事。正如本书后所写的，小说里的人，不奇传不成，一起就传出各种匪夷所思的事情，却全是真人真事。下面是橙子为大家整理的俗世奇人读后感，希望对大家有帮助。 俗世奇人读后感 在华大夫的身上发生了一件事，让我觉得十分有意思。 巡捕来问华大夫认不认识一个‘黑脸巨匪’华大夫因为记不住人的模样坚决说记不清!然而，华大夫根据巡捕的提示，在吃饭时，根据自己的医术和巡捕的提示，捉住了那个‘黑脸巨匪’。随后，就有很多人说华大夫是：认牙不认人。 俗世奇人读后感 这《俗世奇人》是一篇一篇的写人文章，里边的‘刷子李’特别有趣。 比方说这段：“刷子李是河北大街一家营造厂的师傅，专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。”再加上他刷的墙是“匀匀实实一道白”，“好似打开了一道雪白的屏障”，也不难看出，这手艺有多好了。 俗世奇人读后感 读了俗世奇人，我明白了一个道理：要想学成本领，就要脚踏实
地去干，不能总想着走近道。其次便是坚持，不可半途而废。 世上无难事，只怕有心人。只要你有一颗热爱之心，做事能成就传奇，写文章也能留下传奇! 俗世，果然有奇人!就看您怎么做了。 我也在心中种下了一个梦…… 《俗世奇人》读后感 就在这个月里。对!你没有听错。就在这个月里，我读了《俗世奇人》这本书。写这本书的作者是冯翼才，我想学过五年级下册语文书的同学都应该认识他，因为其中一课《刷子李》就是他写的，也是出自《俗世奇人》的。 其中含有许多有趣的小故事，如：《苏七块》，《好嘴杨巴》，《张大力人》，《冯五人》，《泥人张》等等等等。他的代表作含有《神鞭》和《三寸金莲》，都很好看，也很有趣，非常有意思。 冯翼才通过这些名人或奇人告诉我们那个时代的名人很多，并且天津是水陆码头，居民五方杂处，近百余年，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物。即在显耀之上，更在民间之中。 其中许多名人都有一个简称大约都是三个字，前两个字是他的长处，也就是特长，特点。后一个字是他的性。如：“刷子李”，“背头杨”，“泥人张”等等。 我推荐大家也来读一读这本书。 俗世奇人读后感崔耀东 在这个寒假里，我阅读了冯骥才老先生写的《俗世奇人》一书。