浅议学生社团内部建设

浅议学生社团内部建设

摘要：高校学生社团因其群众性、自主性、开放性等自身性质的影响，具体活动的内容及其发展方向容易在运行过程中出现偏差，社团的各项建设容易出现问题和困难。因此本文以我校学生社团的内部建设为切入点，分析我校学生社团发展所面临的问题和困难，并探讨我校尤其是我们社团的内部建设问题。

关键词：我校；学生社团；内部建设

撰稿人：周振华

《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中明确提出：“积极支持大学生社团开展健康有益的活动。支持学生社团开展活动。支持和引导学生社团依据国家的法律法规，按照各自《章程》，独立自主地开展理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等活动。各地各高校可以根据实际情况，通过举办优秀社团评比展示、社团文化节、社团活动展演等方式，进一步活跃社团活动，扩大社团在学生中的影响，为学生社团发展注入活力、创造条件、搭建舞台、营造氛围。”

高校学生社团是广大同学依照共同的兴趣爱好，自愿组成的文化、体育、娱乐、科学技术等方面的群众性团体；大学生社团是学生自发组织的 ,以自我教育、自我管理、自我服务为宗旨的群众性团体。是高等学校素质教育的重要阵地和现代大学不可或缺的文化景观。近几年来，高校学生社团活动融知识性，教育性，趣味性，社会性为一体，为推动校园文化建设，丰富大学生活，优化校园成材环境，提高大学生综合素质，发挥了生力军的作用。

一、目前我校学生社团存在的主要问题与困难

（一）人员结构的不稳定性

高校学生社团是由学生自主参加的学生团体。学生是基于个人兴趣、爱好、心理、情感等因素自愿加入社团的。随着高校扩招力度的加大以及就业压力的增加，抱着锻炼自身能力，丰富社会阅历，拓宽发展路子的心理参加社团的人也越来越多。无论学生是为着怎样的心理和目的加入社团，但我们可以发现有一点他们是相同的，那就是完全由学生个人自主选择是否加入社团，加入何种社团以及加入多少个社团。学生的这种自主性、主观性、偶然性正是导致高校学生社团人员结构不稳定的一个重要原因。

实然与应然的矛盾而导致的心理落差也是社团人员不稳定的一个重要因素。在某种程度上说，这是社团人员流失或不稳定的主要原因。学生不管是出于什么原因加入社团，对社团、对他人、对自己总会有一定的期望，特别是对社团有一种应该达到某种状态的期望。在经历时间的考验下，当这应然与实然相符合或者大致相符，那么他(她)对社团会产生一种较为强烈的归属感、荣誉感、幸福感。相反会对社团产生一种较为强烈的失落感、受欺骗感。如果社团给他(她)产生的失落感、受欺骗感一直得不到消除甚至加深，那么他(她)会用离开来向社团表示最为强烈的抗议。

社团中成员结构相对复杂，人员层次不一。由于个体间思维方式、工作态度、人生信念等的种种差异，成员之间难免会出现分歧、矛盾甚至冲突，给学生带来心理上的压力或情感上的苦闷。伴随着学业压力以及其他种种压力，他们会渐渐萌生去意。

无法建立强有力的激励机制。社团虽是学生自发、自愿组织的群众性团体，主要是以个人兴趣、爱好、感情为组织依托。但是随着社团“社会化”趋势的加强，社团成员也越来越注重自己在社团当中所能得到的现实利益和长远利益，其中实现利益尤为突出。在社团存在物质、领导职务、荣誉授予等资源无法满足大多数社团成员的物质要求、领导愿望、荣誉拥有等方面利益要求的情况下，社员的流失将成为不可避免的事情。现实来说，现在有一部分学院不承认学生在社团中的实践活动，这也是造成社团人员不足和流失的一个重要外在因素。

社团自身的新老交替也是造成社团人员不稳定的一个比较重要的因素。

（二）社团内部管理混乱

由于内部管理不善而导致半瘫痪或者混乱状态的不在少数。内部管理的混乱主要表现在组织机构设置，人员管理，财务管理，活动管理方面。

纵观云大洋浦校区的学生社团乃至学生组织，其中办公室、外联部、宣传部几乎是所有组织之必设，这也许会有其一定的存在意义，但是笔者觉得这并不有利于社团的健康可持续发展，相反会在趋同的过程中走向没落。社团应根据自己的性质设置富有特色而又有较强操作性的职能部门。同时我校社团基本都存在着社团决策、执行、监督机构朝趋同化、个人化发展。这主要表现为，社团的执行机构（理事会）法理上既是社团决策者，又是具体实施者，同时也是监督者。实际上，这三个机构的职责越来越集中于社团的少数几人尤其是社长（理事长）的身上。这大大降低了社团决策的科学性、民主性、严谨性，在很大程度上使得社团的政策具有盲目性、短期性、随意性，这样对于社团的发展是有害无益的。

笔者认为社团人员的流失问题是社团人员管理制度混乱的最好例证。社团人员的管理是社团实现稳定、快速、可持续发展的重要环节。所以社团都很重视内部人员管理，但是由于许多学生社团人员管理缺乏科学的理论指导，而又没有一个切实可行并且稳定的管理制度，所以导致社团人员管理混乱，一个社团出现连负责人都不清楚具体社员人数，连部门负责人都不敢确定部门的人数，部分社团人员都互不认识的现象已经是司空见惯的了。

财务混乱也是社团管理混乱的一个重要方面。在社团经费紧张的情况下，财务管理就更显其重要性。遗憾的是，大部分社团虽然意识到了其重要性但并没有采取切实可行的措施和办法予以解决。诸如社团财务报销制度，社团经费出纳制度，活动财务预算制度，财务监督制度等有关财务管理制度的不足，更有甚者，社团负责人同时兼任财务负责人，社团财务的预算、出纳、报销、监督权都集中于一人。

活动管理的混乱是社团管理混乱最重要的方面，众所周知，社团活动是社团的生命。可是有许多社团在活动管理方面却存有许多缺陷，活动计划、组织、协调、领导、控制没有一个科学的安排和管理，尤其是活动经费使用的随意性更使活动管理趋于混乱化。

（三）经费不足是制约社团发展的重要因素

我校学生社团的经费来源主要是三部分：会费、商家赞助和校团委下拨的部分经费。我校有一部分社团比如北斗哲学社实行无会费制度，其他社团也只收取小额会费，这最多只能维持日常的活动。商家赞助也许是社团解决经费问题最受青睐的方式和最需要拓展的途径，但是由于社团外联队伍整体水平具有较大的差异，相对于外联实力较弱的社团这一途径也往往只是一种梦想。校团委实行“以奖代拨”经费补贴制度，这种制度在很大程度上调动了广大社团谋发展的积极性，也激励了许多为我校社团发展作出贡献的人；从某种意义上来说，这种制度有利于大社团、强社团的发展，而对于弱小社团则是一种限制，所以校“团委下拨经费”这种解决途径对于大多数社团尤其是实力较弱的社团是很难行得通的。

由于以上情况，我们分析得知：我校大部分学生社团普遍存在经费紧张的问题，尤其是实力较弱的社团经常出现“无米下锅”的尴尬局面。

（四）社团活动呈精英化发展且有加强的趋势，活动也较多流于仓促化、幼稚化、形式化。

我校大部分学生社团活动大都缺乏最广大社员的参与，活动成为了社团少数几个人的玩物。而且活动较多流于形式化、盲目化，各个学生社团缺乏一个较好的活动联系和交流机制，社团间各自为营，造成校园社团活动重复建设、传统而又无新颖的小活动频频亮相校园，而那种有创意、有影响、有价值的好活动却寥寥无几。社团以及社团间出现的活动问题最主要的原因笔者认为是社团人没有理解社团为何物。

社团是大家自愿组成的群众性团体，其中社团成员的参与利益、发展利益，社团间成员的合作利益、发展利益是非常重要的。相反社团间活动的重复建设，相互倾轧、扯皮而形成的恶性竞争和资源浪费现象十分不利于社团的发展。

（五）其他问题与困难

我校学生社团所面临的问题除人员不稳定、管理混乱、经费不足、活动困难外，还面临诸如过度依赖第一负责人，社团知名度不高，组织内部不民主，组织规模小，社员主人翁意识淡薄，社团指导老师对社团的贡献有限，活动场地以及硬件设施条件较差等问题。

我校学生社团的问题与困难可以通过以下图表来清晰的表示:

学生社团存在问题

社团存在的问题人数百分数

知名度不高255 20.9

组织内部管理水平低621 49.9

组织内缺少民主328 26.4

活动少382 30.7

组织规模小236 19.0

经费不足411 33.0

组织内财务管理混乱238 19.1

社团少55 4.4

学校的规章制度限制社团发展42 3.4

社团不能满足成员的需要108 8.7

其他22 1.8

（注：以上图表数据来自于大学范围内开展的在校大学生问卷调查结果，此次研究以在校全日制大学生为研究对象，调查问卷采用分层随机抽样的方法抽取学生进行问卷调查，保证在校学生从本科开始的每个学历层次、每个年级和每个专业都有相应比例的学生参与调查。调查问卷共发放1614份，最终回收有效问卷1244份，问卷有效回收率为77.08%占全日制在校学生总数的

7.3%。回收的问卷采用SPSS11.5统计软件进行统计，并对数据进行了频数分析和交叉分析，通过频数分析得到样本量的百分比统计量，通过交叉分析得到不同群体在某一项或某几项指标上的对比统计量，并经过卡方检验，当显著性水平小于0.05时，认为存在统计学上的差异，结合访谈结果和逻辑判断再得到最终结论。）

从以上图表可以看出，我校学生社团存在着许多问题，其中组织内部管理水平低，经费不足，活动少，组织内缺少民主是最为突出的。这些问题为大部分学生社团管理者所重视，并且他（她）们也做了许多有益的尝试和实践，为进步推动我校学生社团的内部建设，促进学生社团的健康可持续发展，在借鉴广大社团人的理论成果和实践经验的基础上，笔者也有了一些自己的想法，供大家参考。

二、如何实现我校学生社团的良性发展

综上所述，目前高校学生社团的建设工作面临着诸多困难和问题。如何较好地处理这些困难和问题并推动社团的健康发展是需要高校学生社团管理者长期思考和探索的。笔者认为就目前我校学生社团的发展实际而言，主要应该从两方面推行社团的相关工作也就是采取两手抓的管理模式。一手抓软件设施建设，一手抓硬件设施建设，两者互为支撑，缺一不可。

（一）积极营造优秀社团文化

从某种意义上说,一个集体的文化底蕴和文化氛围决定着这个集体的发展方向和发展前途。社团文化是一种精神力量，是社团发展的不竭动力。所以社团应该重视文化的建设工作，致力于打造特色文化,注重文化功效，培养优秀的社团文化, 利用文化的感染力和影响力去加强社团的各项管理工作和服务工作。

社团文化建设的核心任务是积极营造优秀社团文化，并且让社团价值观、社团精神为全体成员所认同和接受。建立共同的文化氛围，树立共同的价值观，使全体成员的积极性，主动性，创造性最大限度地得以发挥，从而产生归属感，使命感，形成向心力、凝聚力，把社团文化融入到社团的日常工作中去，融入到社团发展当中来。

我校学生社团普遍重视社团文化的建设工作，致力于打造特色文化，注重文化育人留人。我校学生社团都普遍重视培养优秀的社团文化，利用文化的感染力和影响力去加强社团的管理工作。比如唤青社长期致力于社团文化的建设和传承工作，在长期的环保实践中逐渐培养起了“从自己做起，从身边的小事做起，以自己的行为感染他人”的优秀社团文化，这一唤青文化感染和影响了不少人，也极大的推动了社团的快速发展。再如爱心社遵循“奉献社会，服务他人”的宗旨，在社员的共同努力下，渐渐形成了“无私、奉献、正直、合作”的人文精神和“民主、和谐、奉献、服务”的社团文化，在无形之中推动了社团的发展。

（二）留人——精神与物质并重

学生社团大都是兴趣团体、情感组织，社团成员具有心理上和组织上的实质平等性，只是分工不同而已。所以在社团当中更主要强调的是平等、民主、和谐，而非服从、命令横行。鉴于此，学生社团应该多一点家的气息、家的温暖，而不是只为工作而工作。

社团是学校的另一个小家，所以学生社团要注意增浓社团“家文化”气息，增强社团的向心力，凝聚力。应着力加强社团内部的“团结共奋进”建设。可实行无事一起乐，有事一起做，切实改变“有事才联系，无事碰面没话说”的局面。在共同工作，共同娱乐当中增进社员之间的情感。不定期的开展相关交流会，总结会，联谊会，文艺活动等，建立和完善干部交流会制

度和部门交流会制度。同时强调社团内部的心与心的交流，爱与情的合作，在做好社团工作的同时可以举行诸如生日会、聚餐、祝福语交流、谈心等活动建立除工作关系之外的互助、信任、合作关系。

切实遏制社团官僚风气，在社团内部形成一股较浓的和谐气，民主风。强调社团干部的民主作风和亲和力，坚决丢弃官僚陋习，形成“强组织，重感情，要民主”的意识并贯彻到各项工作当中去。

建立健全社团强有力的激励机制。本着“以会员为中心”的观念，应该给与社员更大的发展自我、展示自我的空间，给与社员更多实际利益（如物质奖励、荣誉授予）。鉴于社团人员需求的多元化，社团应该采取能满足不同需求人群要求的方法，从多角度考虑社员的利益要求。诸如，用领导职务来满足权力欲较强的少数人群；用荣誉授予的方式来给予有这方面追求的部分人群；用现实的物质奖励来调动有强烈物质欲的大部分人群。

综上，笔者认为：学生社团应该高度重视应用精神和物质两个方面来团结、凝聚人员，保证社团人员的稳定。

（三）构建有特色的社团组织机构

每个社团应该按照自己社团的文化、性质以及特点，摸索一条属于自己社团所应有的组织机构体系，而不是一味照搬其他学生组织、社团所现有的模式。比如学术类社团就应该在部门设置上更多的考虑研究学术的要求。如社团有办公室、组织部、外联部、宣传部四个职能部门，很明显没有按照其社团性质和特色来设置部门，进行了部门改革，新建学术部，这在一定程度上符合了社团的性质和发展要求。

在管理模式上，我校大部分社团都存在决策机构、执行机构、监督机构同一化的趋势。为进一步促进学生社团的发展，充分发挥学生社团的作用，应该将这三个机构分立起来，以求权力制约与平衡之效。如爱心社根据权力制约与平衡原则，设立了理事会、执行委员会，在很大程度上实现了社团理事会统筹规划、把握大局、宏观监督，执行委员会科学决策、细处着笔、有效实施的良好发展模式。我校很多学生社团都设立了理事会和执行委员会，但是理事会权责过小，而没有充分发挥其领导、监督的作用，执行委员会权力过大，统摄一切，十分不利于社团的良性发展。

（四）建立和完善社团内部各项制度

当前，我校的学生社团大多停留于“人治”的水平上，离社团良性发展所要求的“有限法治”仍有一定的距离。所谓“有限法治”即是寻求法治与人治的结合点，而更多的倾向法治。这样既能实现社团的规范化发展，又能为个人充分发挥才能才智提供更大的舞台。要想实现社团从“人治”到“有限法治”的转变，最主要的应该加强社团的各项制度建设。

大家也许会有一种想法，认为社团是而且应该是松散的群众性组织，笔者觉得这是一种对社团的误解，是一种不利于社团发展的观点。如要实现学生社团的健康可持续发展，必要的制度的十分需要的，而且也是不能忽视的。所以学生社团要切实加强社团的社员管理制度，会议制度，奖惩制度，评优制度，考核考察制度，活动管理制度，财务管理制度，社团选举制度，干部任免制度等各项制度的建设，为社团的各项发展寻求制度上的依据和支持，从而实现社团发展不以社团负责人的责任心、能力、工作方式的变化而变化，不因负责人个人的因素而导致社团的发展存有不稳定、不持续性。

但是在加强制度建设的同时，不应该对社团的管理细节规定得过严过死，而没有社员的发挥空间，所以应该留有更大的空间给予社员发挥，加强制度建设只应在宏观层面上予以把握，而非微观层面的面面俱到。

（五）加强“阳光财务”建设

社团应极力推动财务管理与监督的透明化，规范化，科学化建设。建立健全社团财务报销、社团经费出纳、活动财务预算、财务监督等各项财务制度，做好社团财务管理与监督工作。

加大财务管理的监督工作。鼓励动员广大社员积极参与社团财务管理与使用的监督工作，以保证社团的经费用到实处，发挥其最大效用。针对部分社团财务管理混乱及社团负责人直管财务的不良现象，社团应该更加注意加强财务管理与监督工作，实行钱账分开、专人负责以避免社团内部财务混乱及贪腐行为出现。

为实现阳光财务，社团可以采取要求财务部门在活动前拿出具体的财务预算，活动结束后做一财务结算，在每次干部例会上对经费使用情况做详细说明，在每次社员大会上财务负责人向大会就社团经费使用情况做出合理的解释说明等措施。

（六）社团活动走高效化、常规化、大众化之路

笔者认为社团应提高活动质量和档次，以活动求生存，以质量获发展；在开展活动时更加注重提升社团人员的参与度，充分发挥最广大社员的作用，保障社员最重要的参与权利。

社团活动的策划、实施开展应该始终站在社员的立场和利益上考虑，本着“以社员为本”的活动方针切实开展一些有意义的好活动，切实开展一些与社团宗旨相符合的好活动，切实开展一些有最广大社员参加的高民意的大众化活动。在开展好社团内部活动的同时，社团活动的开展也应该更多的考虑社团间的合作与发展，实现社团间的活动交流与合作，以达到良好的发展状态。活动应该在不影响社员充分发挥个人能力的前提下有较为严格的程序与步骤，比如活动策划、活动准备、活动具体实施、活动总结等。社团活动要时刻防止低效化、游击化、精英化趋势的攻击。符合社团宗旨，社员参与度高，而又可以持续开展的社团活动应该予以常规化，而非采取游击战术，每一社团都应该有自己所应有的常规活动、特色活动而不是照搬其他社团活动，移花接木开展不符合本社团宗旨的活动。同时社团也不应该在重大节日、重大事件赶潮开展与自己社团活动范围不一致的活动。

总而言之，社团活动应朝着高效化、常规化、大众化的方向发展，而不是朝另外一个方向发展。

（七）加强社员的培养与锻炼

重视社员的培养与锻炼，定期开展相关培训工作（包括基本管理知识培训、礼仪培训、活动策划技能培训、应用文写作培训等），以提高社团干部、一般社员的组织协调能力，分工合作能力；增强社员的各项实际工作能力。

社团是提供所有社员展示自我的一个大舞台，社团应该为所有社员的成长成才提供良好的环境，应该为所有社员提供更多的锻炼机会，而不是将社团做成少数人甚至一个人展示才能的场所，所以社团应该注重社员各方面能力的培养与锻炼。

社团应高度重视预备社团干部尤其为社长（理事长）候选人的培养与锻炼，以达社团工作稳定性、传承性、持续性发展之效。我校大部分学生社团的第一负责人是社团发展的旗帜，是社团发展的决定力量。一个社团负责人如果责任心强，工作能力强，视野开阔，人际关系好，那么他（她）所负责的社团会有很大的发展，反之社团可能会面临诸多问题甚至被注销。如我校的韩文化元素协会。所以，学校非常重视社团负责人的培养与锻炼，而从社团内部建设这个层面来说，社团应该重视社团负责人候选人的培养与锻炼，通过社团的尽早培养和锻炼以造就优秀的社团负责人从而为社团的良性发展增添后继力量。

（八）其他方面

高度重视社团章程的指导作用。社团的章程是社团发展的指南针，是社团健康可持续发展的最重要的方针、政策和思想源泉。为充分发挥社团章程的指导作用，为紧跟时代步伐，社团应解放思想，与时俱进，进一步完善社团章程，以适应社团的健

康、可持续发展。并及时将社团新的建设成果吸纳到章程中来，以丰富章程内容，更好的发挥其指导作用，实现社团各项发展的制度化、规范化、科学化。社团应定期组织社员和社团干部进行集中的章程学习，以充分领会社团章程精神，搞好社团工作。

完善社团各项会议制度。多开会，多沟通，多交流，共奋进。所以社团应该着力完善干部会议、部门会议以及一系列工作会议制度，必须按照有关的会议制度、考核制度落实好社团的各项会议工作。为实现节约时间、交流感情和工作开展的“三赢”，社团可以尝试实行以网络开会、短信交流为辅助方式的会议交流工作。

建立健全社团档案制度。要注意做好社员信息文档工作，要确保存有社员的基本信息和社员在爱心社的发展历程记录。搞好社团各项文件的保管工作。

三、结束语

我校学生社团随着社会的发展和教育体制改革的发展，随着学校和广大学生对学生社团的逐渐认可，学生社团挑战与机遇并存。只要我校学生社团能够切实推进深入开展社团硬件设施和软件设施建设，抓好社团的基础设施建设和活动建设，我校学生社团必定能走上健康的可持续发展道路，必定能使学生社团在我校文化建设和素质教育中担当起更为重要的角色，也必定能看到我校学生社团百花齐放、各领风骚的美好景象！

在我看来，社团内部建设主要包括两大块：一是内部文化建设；另一个就在于对人的管理上。

一个社团就好比一个企业，都需要内部文化来支撑，一个好的文化氛围，会使其中的成员有很大的认同感，促进组织的持续发展。一方面，我们需要用做项目等一些实践性的东西来推动内部文化建设。因为在做项目的过程中，大家能够更加团结，增加集体荣誉感。同时，在这些实践中，能够形成一种脚踏实地务实的精神。此外，社团文化建设还要内塑精神，外塑形象，构建社团文化思想体系。另一方面，一个社团也应该向其他社团学习，对其他社团的文化兼收并蓄，结合自己的实际情况，创新地发展。同时，经常性地搞一些娱乐活动，也有利于增加内部凝聚力。而与其他社团的联欢，既可以有利于内部团结，又可以借此向他们学习。以大众传媒和特色活动为载体，使广大会员认同社团文化。社团可以发行自己的会刊，报纸、杂志、有自己的网站、论坛，有自己的会旗、会徽、会标、口号、社团核心理念，社团宗旨，社团使命等。还可以设立社团文化专题栏，有鲜明特色的文化衫，文化帽，会员证，工作证。可以举办社团历史回顾展览，代表学校社团形象同其他高校社团交流，同社会接触等相关主题的系列活动。所有的这些都能够增加成员对集体的认同感。

建章立制在社团发展建设中显得尤为重要。社团应完善标准化的规章制度，干部岗位责任制及考核细则和奖惩措施。与时俱进，提高社团成员的学习力也是十分重要的。建立学习型组织，社团培训体系，通过讲座、演讲、竞赛，角色扮演、模拟训练等方式，针对不同层次的成员实行不同的培训手段

社团应坚持以人为本，通过尊重会员的主人翁地位，关心广大会员的利益，从而把他们的创造精神调动起来，激发广大会员的创新活力。一个好的社团品牌必然产生良好的社会美誉度，这会给每个成员带来许多无形的益处，促进学校社团文化的精致建设。

个人离开组织成不了大事，而依靠一个人能把大家团结在一起、密切配合、互相协作的严密组织却能开创辉煌的事业。“人心齐，泰山移”，通过运用集体智慧将整个团队的人力、物力、财力集中于某一处，整个团队拥有同一精神支柱和精神追求，各方面的价值得到融合，从而迸发出创造力，主动将个人的行为与社团的荣誉融为一体。优秀的社团文化是社团在长期实际运营中所形成的群体意识和精神风貌，为使社团始终立于不败之地，培养形成团结协作的精神至关重要，团结合作是社团稳定发展的重要保障。

此外，还要定期召开理事会和常委会，对上一阶段的工作、活动进行总结，明确活动目标，或促进交流，或锻炼能力，不能为了搞活动而搞活动。要使会员们在参加活动后，有所思有所得。在活动中所产生的一些心得和总结性资料必须得以保留，这将是社团的一笔宝贵财富，能够使后来者少走一些弯路，多一些切身的经验。

在社团内部管理上，一定要实行人性化管理。社团一般都是学生自己管理自己，因此，从管理方式上可以看出一个社团的民主程度，甚至可以窥视它的发展潜力。会员的加入很大程度上是因为想借此享受一种不同于学生会一样的氛围。因此，社团的负责人应该尽量营造一种轻松的氛围，真正作到让会员人人有话可说，人人做社团的主人。在表达上尽量多用一些“大家”少用一些“你们”“我们”，增加成员的归属感。此外，负责人事事都应以身作则，为成员树立一个好的榜样。即使是一些小的细节都不容忽视，比如每次开会迟到啊等等，都会对成员造成潜移默化的影响，最终将影响社团的发展。

此外，还需要建立长效的监督机制，具体如下：设督察长一名，负责收集讨论结果。督察员若干，负责监督和整理投诉、意见和建议等。这个功能非常重要，对社团的持续发展有着不同寻常的作用。但是，这个功能的充分发挥依赖于各种意见和建议的快速有效的处理。监督机构享有接受投诉权、监督权、罢免权即可以监督社团财政、会员到会情况、资料入库情况、任务完成情况等。对于各部门不负责的领导具有罢免权。

很多时候，一个社团发展到一定高度，就很难再继续向前发展，这时候对于同类优秀社团管理模式的借鉴，也不失为一剂良药。毕竟，我们很多社团的负责人在这方面的能力并不是很充足。

-------------转载，借鉴一下

学生社团建设与管理办法

铜川职业技术学院 学生社团建设与管理办法 第一章总则 第一条为了促进我院学生社团建设，维护学生社团的权益，加强对学生社团的管理，引导学生社团健康有序的发展，根据共青团中央、教育部、全国学联联合印发的《高校学生社团管理暂行办法》等有关文件精神，结合我院实际制定本办法。 第二条院团委下设学生社团联合会，配备专职工作人员，负责我院学生社团的管理工作；任何部门和个人不得擅自成立学生社团或以学生社团的名义开展活动。 第三条学院按照学生自发与学院统筹安排相结合的原则，鼓励和支持思想道德、技能成长、志愿服务、文艺体育、社会实践、创新创业等类型的学生社团建设，学院为学生社团开展活动提供必要的条件。 第四条组织和参加学生社团应严格遵守以下原则： （一）在国家法律法规和学院制度规定的范围内活动，服从学院的领导和管理； （二）组织学生社团必须履行申报、审批、注册等手续；学生参加社团必须按社团章程的要求履行入团手续，并服从社团管理，履行相应义务； 三）严禁组织和参与“同乡会”老“乡会”等类似性质的学生 －1

社团； （四）学生社团建设要结合我院大学生第二课堂建设的相关要求，积极组织开展各类活动，促进大学生的全面成长成才。 第二章学生社团的管理 第五条学生社团实行两级管理。 院团委负责学院各类社团的组织审批、督促检查、指导教师课时津贴统计、院级及以上活动的经费预算、奖励等工作；负责组建和管理院级学生社团，如大学生艺术团等。 各二级学院根据本部门第二课堂课程体系建设需要，根据学生规模结合实际按照至少100 名学生组建一个学生社团的原则，引导和统筹安排好学生社团建设、管理、活动实施、经费预算等工作，内容包括：（一）负责本部门学生社团成立的初审，学期活动计划、活动方案制定、活动过程管理、活动总结、档案整理、数据统计及上报等工作； （二）为学生社团配备一名专业指导教师。社团指导老师负责指导学生开展社团活动，对社团成员进行选拔、考勤、考核等管理工作； （三）根据学院安排，积极主动组织学生社团参加各级各类第二课堂活动。 第六条每学期开学前两周内，各二级学院（部）向院团委提交本部门学生社团学期活动计划，经院团委核准后予以实施；院团委与各二级学院（部）共同对社团活动情况进行考核，每学期院团委根据考核结果汇总核算社团指导教师工作津贴。 － 2 －

大学学生社团发展现状及发展调查研究

大学学生社团发展现状及发展调查研究 一、研究目的： “社团”这个词对我们来说并不陌生。在我们的大学校园中，学生社团的建立呈现一派热火朝天的景象。所谓学生社团，是指大学生基于共同的兴趣并为满足这一兴趣而自发组织起来的非正式群体，是校园文化建设的生力军，是高校校园文化的重要载体，它具有组织自发性、结构松散性、目的趋同性、类型多样性等的特点。社团活动一方面丰富了学生的课余文化生活，另一方面也为学生提供了展现自我才能的舞台。这不仅起到沟通学校与师生的作用，更是对大学生的成长有着重大的影响。 本次研究是为了更好地了解我们延边大学的社团的现状以及发展状况， 根据学生们的自发意见来了解社团运作的经验和不足，总结有效的管理方法，使社团更好地发展与合作，为促进校园文化融合、提高大学生的综合能力作贡献。 二、调查的内容和方法及分析结果： 这次调查对延边大学各个学院的1500 名同学做了问卷调查，回收并采用的有效问卷为1000 份。有效率约为67%问卷内容包括了学生参与社团的目的，选择社团的主要原因和影响其在各个社团间选择的因素以及对加入的社团的满意度和在社团事务上所占用的时间多少等。 我们主要通过一些典型问题：参加的社团属于哪些类型、选择加入社团的出发点是什么、对现在社团的满意程度、社团活动的丰富度以及社团存在的问题等来进行统计分析，有效的反映出社学生团活动对在我校大学生的影响。 表1 为统计有效问卷的频数表。 表1 Frequencies 经调查延边大学现共有109 个社团，学术类的有包括读书协会、心理协会、

书法学会、会计学会等；文娱类的有慕思鸟社团、SP舞堂、阿里郎社团；体育类的包括乒乓球俱乐部、羽毛球协会、篮球俱乐部等；实践类的主要有校广播站、DTC 职业发展协会、大学生记者团以及模拟联合会组织社团；公益类的有青年志愿者协会、绿色联合会、环境保护协会等。 问题一：参加的社团属于哪类？ 我们调查的社团基本类型大致可以分为7 种：1 文体艺术类、2发明创造类、3游戏娱乐类、4 公益服务类、5学术科技类、6 社会实践类、7其他 统计结果如下： Frequency Table

高校学生社团建设的意义

高校学生社团建设的意义、存在问题及对策 摘要：学生社团作为校园文化生活的重要载体，对广大青年学生知识、技能、能力的塑造和思想道德素质的培养起着重要的作用。正确认识学生社团建设的意义，重视其中存在的问题，采取相应的对策，对加强和改进大学生思想政治教育工作尤为重要。 关键词：学生社团；意义；存在问题；对策 学生社团是高校校园文化活动的有效载体，是高校第二课堂的重要组成部分。参与学生社团，是丰富校园文化生活，扩大求知领域，培养兴趣爱好，丰富内心世界的重要方式，也是大学生全面发展的一个重要途径。目前，学生社团已成为高校校园文化中具有重大影响力的群体，社团在学生知识结构的完善、技能的成熟、能力的加强以及思想道德水平的提升等方面愈来愈发挥着独特的作用。因此，在中共中央、国务院出台16号文件，强调进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的今天，正确认识学生社团建设的意义、存在问题并充分发挥它在高校思想政治教育工作中的作用就显得尤为重要。 加强学生社团建设有着十分重要的意义，它有利于提高思想政治教育工作的实效性，有利于提高学生的综合素质和能力，有利于提高学生的思想道德水平，有利于加速学生的社会化进程。 一、学生社团建设中存在的主要问题 一是社团活动缺乏必要的规范性。目前，许多高校学生社团没有严格规范的章程，光凭社团成员的一腔热情在维持运转，甚至在社团活动中出现价值取向偏移，忽视或淡化精神支柱的倾向，这就势必影响到学生社团的健康发展。 二是社团物质条件欠缺。很多高校的学生社团普遍存在活动经费不足，缺少活动场地，社团指导教师配备不够等问题。据资料统计显示，目前上海高校80%的学生社团普遍存在着没有相对固定的活动场地和活动经费等问题，这也是一些社团活动不正常，一些社团昙花一现的重要原因。 三是社团活动层次较低。近年来，高校学生社团如雨后春笋般发展起来，但很多学校在学生社团建设上没有总体的发展规划，没有明确的发展目标，对学生社团建设听之任之，导致一些学生社团一哄而起，一哄而散，学生社团的作用没有得到很好的发挥。此外，许多社团活动缺乏整体策划，缺乏老师的指导，尽管大部分社团拥有自己的指导老师，但因为指导老师是义务为社团兼职服务，不可能投入全部的精力，使得一些社团活动在低水平上徘徊。 四是内部管理不善。主要表现在缺少必要的管理制度或制度不落实，社团没有形成有效的管理机制，分工不明确，管理不规范，组织过于松散。目前，许多高校的社团没有必要的章程、管理制度，结果造成了一个活动一个组织、一个会长一个组织的局面，一旦活动结束，会长卸任，整个社团就变成了一个空架子。这些情况都严重影响和制约了学生社团的健康发展。 二、新时期学生社团建设应采取的对策 1.进一步加强学生社团的自身建设 (1)要在提高社团骨干素质上下功夫。社团骨干是社团的组织者和管理者，社团骨干的素质如何是一个社团能否健康发展的关键。一个社团是否有战斗力和生命力，尤其是社团能否坚持正确的政治方向，关键就取决于社团负责人的素质。因此，高校要把社团干部作为学生干部的重要组成部分，纳入全校学生干部的管理之中。要有计划地举办社团干部培训班，着力提高社团干部的管理能力和综合素质。 (2)要在提高活动的层次上下功夫。开展活动是社团存在的主要目的。活动是社团凝聚青年

体育文化建设

体育文化建设 体育文化作为人的身心健康和全面发展为目的的身体运动及其相关文化体系，其目的与教育的目的有不谋而合的相似点。因此，体育文化作为一种特殊的文化形态，早已出现在我国的各级学校中。大学校园进行的体育活动与竞赛，是学生在无形中接受和传播了体育文化。同时，体育文化又与高校校园文化有机结合，从而产生了高校体育文化。 一、高校体育文化的内涵 高校体育文化是校园文化和体育文化两者相互影响、融合、渗透、促进而发展起来的，是在一定社会政治、经济、文化、教育、体育等条件依托下，由全体师生员工在实践中共同创造的体育精神和财富的总和，自身有着深刻的内涵和丰富的外延。首先它与校园德育、智育、美育文化等一起构成了校园文化群；其次它又与竞技体育、群众体育等一起组成了广义的体育文化群。 从广义上讲，高校体育文化是全体师生员工在高校现存环境中，在高校体育教育、学习和活动等过程中创造出来的物质与精神的所有内容。从狭义上讲，高校体育文化是指在高校教学环境下，以学生为主体，以教师为主导，在各种体育活动中相互作用创造出的高校文化形态之一，包括体育精神、体育的

价值观念、体育道德、行为和体育能力，是高校这一特殊社区的体育群体意识。高校体育文化是一个内涵广泛、系统开放的文化形式。该系统可分为三个层面：第一层是精神层面，居主导地位，其中体育健康价值观是高校体育文化的本质和核心，决定了它的目标；第二层是制度、方法层面，既是高校体育的组织形式，也是高校体育意识的体现，包括体育教学、课余体育活动、体育科研、体育竞赛、体育协会、体育交流等全方位制度、方法的确立；第三层是物质层面，是高校体育文化的基础，也是客观物质保障，包括校园内的体育建筑、环境、场地、器材、用品和师资队伍等。三个层面在高校体育文化的建设过程中，应该在以人为本的基础上获得协调发展。 二、如何搞好学院体育文化建设 学校是一个相对独立的文化环境，而校园文化是一种相对独立的文化体系，它以一种无形的力量对处于该环境中的每个人产生潜在的教育作用，并将他们逐渐同化为群体中的一分子。高校是培养人才的重要基地，其教育的重点是要把追求知识、崇尚科学为宗旨，把培养全面发展的、适应现代化建设要求的新型人才作为建设方向。而校园文化的产生和发展对学校体育教育以及积极引导大学生向科学、健康、文明、快乐、向上的目标上发展具有积极的和直接的作用。 （一）加强体育课程建设 体育课是校园体育文化的最基本形式。学校利用体育课组

学校学生社团建设方案

学校学生社团建设方案 一、社团建设主旨 整合学校资源，关注学生个性差异，为每一个学生打造量身 定做的教育，发展学生才能，探索继续提高方向。开阔学生视野，培养团队精神和合作意识。开展素质教育，丰富校园文化生活， 促进学生身心健康发展。 二、社团成立 1、社团发起成立有两种方式： ①科任教师以准备竞赛、比赛的形式组织成立的社团。 ②10人以上学生发起且经审核达到成立条件的。 2、社团成员组成：学校高一、高二、高三及学生会成员根据 自己兴趣特长选择参加一至二个社团活动。以一学年为阶段，中 途不能转社。 三、已成立的社团 四、社团组织 （一）指导教师 （1）学校根据教师特长并按照双向选择的原则选聘指导教师。 （2）指导教师负责社团活动的全面工作。社团活动安排在课 外活动及双休日自主活动时间。 （3）指导教师应负责安排社团活动计划及拟定活动进程。

（二）社团干部 （1）社长(会长)：协助指导老师工作，并负责每次活动考勤。无指导教师，即学生自发组织的社团，由担任社长的同学负 责每次活动考勤及活动安排。 （2）副社长：协助社长处理社团事务，负责社团各项材料的 填写。 五、社团任务 （一）配合学校大型活动或庆典，提供各项节目，展示社团活动成果。 （二）代表学校参加各项对外竞赛及表演活动。 （三）丰富社团成员校园文化生活。 六、社团管理 1、社团所定的规章、公约等不得于校规抵触，并且不得违背 教育宗旨。 2、社团举办各种活动完毕应填写【社团活动登记表】送交团 委备查。 3、社团须于学期初、学期末将计划总结书面送交团委。 4、社团成员在社团活动期间，应按照社团分组的指定场地参 加社团活动，不得无故缺席，否则以旷课论处。事假、病假的学 生必须办理请假手续。 5、社团考勤由社团活动领导小组根据社团活动安排检查记录。 6、团委社团管理中心每学期从日常考勤、活动开展、计划总

对加强高校学生社团建设的几点思考

对加强高校学生社团建设的几点思考 山西财经大学大学生思想政治教育研究获奖论文 作者：佚名 思政教育来源：本站原创 点击数： 1473 更新时间：2005-12-26 蔡 水 军 （中德学院） 〔摘要〕通过对学校学生社团建设的思考，找出存在的问题，更好的为社团活动的开展创造有利条件，提高学生社团的管理水平。 〔关键词〕学生社团建设 综合素质 江泽民主席在十六大的报告上这样提到“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。”近年来一系列的教育制度的改革和全国各高校规模的逐步扩大，充分说明党和政府对教育的重视程度。各高校也不断推出改革方案，通过建立评价体系和激励机制等措施，引导学生向复合型人才方向发展，旨在提高学生的综合素质。素质的提高不仅有赖于课堂的系统专业教育和理论灌输，而且更需要大量课外丰富的实践锻炼。 学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂不可或缺的组成部分，是学生培养兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的广阔舞台。在新时期加强高校学生社团建设，积极引导青年学生参加健康向上的社团活动，是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事，也是关系到共青团事业不断发展和党的青年工作永葆生机和活力的大事。 一、加强高校学生社团建设的重要性 1、加强高校学生社团建设，是学生自我实现和成长成才的现实需要 随着经济社会的快速发展，大学生的主体意识、参与意识、竞争意识不断增强，促使他们根据自己所学专业和个人兴趣爱好自愿组织和参加活动，寻找各自的舞台和位置，以求最大限度地锻炼自己，努力成长为符合社会发展、满足社会需求的合格人才。大学生的这种内在的需求与社团活动的性质、目的、功能是基本吻合的。社团活动的开展，有利于大学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操，在社团中，大学生可以接受多方面的锻炼和培养。学生社团作为高校课堂教育的补充和延伸，因为其专业的交叉性、活动的实践性、组织的社会性而具有实践和教育功能，为大学生综合素质的提高提供了有效舞台，也调动了大学生提高自身素质的主动性和积极性。共青团组织要服务青年学生的成长成才，服务青年学生的具体利益，真正赢得青年学生的认同和支持，就必须大力加强学生社团建设，促进学生社团的繁荣发展。 2、加强高校学生社团建设，是传承和培育校园文化的客观要求 校园文化是高校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密相关，又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境；校园文化的建设、繁荣和传承，要落实到不同的层面。丰富多彩的社团活动给校园文化建设带来了生机和活力，促进了校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。一所高校长期形成的文化积淀、办学理念和人文精神可以通过学生社团加以传承，这是因为学生社团活动有利于把大学生吸引到健康发展的道路上来，培养他们健康向上的精神风貌；有利于通过大学生的自我教育、自我展示，塑造优美的校园环境，营造良好的文化氛围。实践证明，学生社团建设是否规范，作用发挥是否正常，对校园文化的建设均会产生重要影响。所以，不断提高社团活动的层次和影响力，充分发挥社团在校园文化建设中的作用，是传承和培育校园文化的必然选择和客观要求。 3、加强高校学生社团建设，是创新和深化学生思想政治工作的重要途径 高校思想政治工作重视第一课堂教育，以两课教师为主力，以教室为阵地，以灌输为主要方式，取得了良好效果。但随着形势的发展，高校思想政治工作在继承以往优良传统的基础上，还必须从学生的实际出发，与时俱进，积极创新，拿出更多、更有效的方法和手段。在学习生活中诞生的学生社团的多样化，使东西方文化的交流，党的路线、方针、政策可以通过学生社团这一重要的“中介”，潜移默化地影响大学生。新时期

校园体育文化建设

浅析从高校体育文化角度看校园文化建设 摘要：本文通过文献资料法、访谈法、调查法等研究方法，对湖南省内部分地方高校的体育文化建设进行调查与研究，阐述了高校体育文化的内涵、基本特征与功能、作用等方面的问题，并结合高校体育文化建设的实际情况探讨了它与校园文化建设的关系。以此通过高校体育文化来反映和促进校园文化建设，并提出了校园文化建设的方向。从而为推动校园文化建设提供一定的理论参考。 关键词：高校；体育文化；校园文化 经济全球化的进程和信息技术的迅猛发展为文化提供了发展的空间，不同的文化在交流和交融中不断获得新的发展。当今国际竞争日趋激烈，竞争的焦点是人才的竞争，是全民素质的竞争，更是文化的竞争。高校体育文化建设作为高等教育的一个重要组成部分，对学生陶冶情操、砒砺德行、磨练意志、塑造自我具有重要作用。本文通过对高校体育文化建设进行调查与研究，来探讨高校体育文化与校园文化建设的关系，为推动校园文化建设提供一定的理论参考。 1高校体育文化与校园文化的界定 1．1高校体育文化的内涵 高校体育文化是指高校所呈现的一种特定的体育文化氛围。它是以学生为主体,以课外体育文化活动为主要内容,以高校为主要空间,以高校精神为主要特征的一种群体文化。它包括以下三个层面： 1）物质层面。主要是指校园的体育物质设施，包括各类运动场馆、图书资料、传播媒体、科研设备及体适能测试仪器等。是学校体育文化的“硬件”，直观地反映学校体育状况。２）制度层面。主要是指校园各项体育规章制度，包括培养健康体育运动方式的各种教学管理、规章制度、组织机构和体育社团，以及相关的宣传标语、运动口号、运动标志等等。３）精神层面。主要是指师生员工对体育的价值观、集体舆论、体育传统、意识信念等，这是高校体育文化的精华。[1] 1．2高校体育文化的基本特征 1）多样性 高校体育文化大多数以“余暇体育”的形式进行。余暇体育不仅有学生自主锻炼的内容,还有学生学习健身知识与方法的内容。高校体育文化的蓬勃发展,使体育文化的多样性变得越明显、越成熟。 2）全面性 高校体育文化所创造的氛围能激发学生愉快地、自主地从事体育锻炼,促进学生的个性发展,培养学生的独立性、自主性、创造性、道德性等方面的能力,能充分挖掘学生的潜力去从事创造、享受体育运动,以求获得知识的满足感和他人共同参加体育运动的集体感、运动后的轻松愉快感,学生自我选择目标的成就感,同时提高其感受美、欣赏美、创造美的能力,塑造美的人格和心灵,使之接受美的陶冶。 3）开放性 高校体育文化是整个社会的一部分,它必然体现时代和社会的特征。它具有青年文化自身的特点,同时又时刻反映着社会文化的变迁,反映社会体育科技、体育知识、体育艺术、体育经济等方面的最新变化。由此，通过院系之间、学校之间、学校与社会之间频繁而广泛的体育交流,开阔了学生的眼界,增进了学生对社会的了解,培养学生的社会交往和适应能力。4）创新性 体育充满着创造性的因素,体育文化素质的全面提高为学生提供了更好的独立思考与活动的空间。高校体育文化为学生体育特长的发挥和创新提供了有利条件,使他们有机会发展体

学生社团建设实施方案参考

孔村小学学生社团建设实施方案 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少少先队员拥有快乐的课外生活，让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我发展的校园环境。 二、实施目标 1、学生社团是现代学校建设的重要资源，随着课外教育活动的不断拓展，学生社团已经成为发展学生自主管理的新型课堂，成为课外教育活动有效开展的重要载体，是实施素质教育的重要容。 2、学生社团活动方式灵活，活动容丰富，为学生提供了展示自己爱好与技能的广阔舞台。通过这一展示舞台，锻炼队员的身体素质，促进队员身心发展；培养队员的竞争意识，合作精神和坚强毅力；丰富队员的知识，尽最大可能地发挥出自己的才智，挖掘自身最大的潜力。 3、学生社团在学校校园文化建设中起到了提升层次、构建载体、凝聚学生、群体示的作用，从而形成学校的品牌项目。 三、实施步骤 （一）确定主题：各年级制订出不少于本年级班级个数的主题，并认真填写将报名表（见附件）。 （二）各社团辅导教师制定活动计划和预期目标。 （三）进行招生、组建组织机构、培训（让学生了解活动计划、掌握必要的技术）。 （四）按计划实施 （五）收集、整理原始资料（文字、图片、录象） （六）收集学生收获和老师、家长对孩子参加活动的评价、感言 （七）将活动过程和成果进行展示

附件1： 孔村小学学生社团报名表

二、社团项目及指导教师 学部社团： 社团项目辅导老师辅导地点 十字绣班何蕾兰玉实验室一 剪纸班袁晓云剪纸活动室 硬笔书法王爱红实验室二 软笔书法洪明书法教室 科技制作国强实验室四 电子琴翠玉三号楼二楼电子琴室微机1 素英微机室1 微机2 王龙江微机室2 国画蒋俊辉三号楼四楼美术教室

高校学生社团的作用

大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。——《关于加强和改进大学生社团工作的意见》 1、学生社团加强了高校思想政治教育工作。学生社团尤其是学生理论社团，始终坚持深入研究并在广大同学中积极宣传先进的思想理论，引导广大同学将学习先进理论与自身成长实践相结合，成为学校共青团思想政治工作的重要力量。高校学生理论社团学会成立，将更有效地发挥学生社团的理论优势和集体资源，进一步促进高校思想政治教育工作和大学生的理论学习。 2、学生社团促进了高校校园文化的全面繁荣，许多社团及社团活动体现出强烈的时代精神和鲜明的校园特色，并进一步推进高品位的校园文化建设。学生社团种类众多，理论学习、学术科技、公益实践、文艺体育、综合兴趣等不一而足，但无一例外地都积极参与渗透到校园文化的各个领域，努力成为大学生展现自我才能、陶冶自我、发展自我的广阔舞台，极大地丰富了校园文化建设的形式，一些层次品位较高、富有吸引力和感召力的社团活动已成为广大师生深深喜爱和广为参与的校园品牌。许多高校每年都举办的社团文化节系列活动，集中展示社团风采，荟萃优秀活动品牌，并将思想政治教育关注和融入其中，正逐渐形成具有学校特色的社团文化，并努力创造格调高雅、积极健康、催人奋进、生动活泼的校园文化氛围，形成优越向上的育人环境。 3、学生社团推动了高校素质教育的实施，在帮助广大学生完善知识结构、培养实践技能、提高综合素质等方面起到了积极的作用。学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好，从中学习丰富知识、陶冶个人品性；同时在实践活动中，增强认知能力和实践操作能力，学习锻炼某方面技能，增强自我认同感和自信心，为培养健全人格打下坚实的基础。不仅如此，在社团活动中会认识不同专业的同学，不同思维方式和专业背景的影响将使人受益菲浅；而在走出校园的社会活动中，社团在锻炼人际沟通能力，培养学生对社会的适应性方面起到了重要作用。相对于课堂的专业素质教育而言，学生社团已成为高校基础素质教育的重要阵地。 4、学生社团带动了高校学生积极投身志愿服务和社会实践，在服务社会的过程中实现自我价值，促进就业创业。大学生不仅要在校园里完善知识结构，更应走出校门，到社会的广阔大舞台上经历风雨、接受锻炼。高校学生社团作为学生活动的重要载体，也在积极组织和带动成员走出象牙塔，在奉献社会的过程中完善人格塑造，实现自我价值。爱心社、青年志愿者协会便是其中的优秀代表，它们一方面立足校内，自我奉献、关爱他人；另一方面面向社会，积极开展关怀救助、社区服务、环保宣传、助残敬老等公益活动，受到社会各界的关注、支持与肯定。除此之外，学生社团还积极组织社会调研、职业实践，并关注大学生就业问题，进行理论研究和培训服务。职业发展研究会、青年成才促进会、实践促进协会、人才交流协会及金融协会、公关协会、电子商务协会等促进大学生就业和进行职业培训的协会越来越受到大学生的青睐，并直接为同学成才需求服务。 试论学生社团在高校校园文化建设中的作用 一、学生社团在活跃校园生活、繁荣校园文化、创造高尚的文化境界和氛围有着重要作用 高校校园文化活动的开展通常有两个途径：一是院校组织，以系部为单位参与的，如大学生文化艺术节、校运动会。二是社团组织，以社团为主进行的，如文学社组织的文学创作比赛、棋牌社组织棋类比赛等。院校组织

学校社团建设实施计划方案

学校社团建设实施方案 张店四中 2014年3月

学校社团作为校园文化的重要组成部分,是师生素质拓展、展示才华的舞台，拓展知识的桥梁和开拓视野的窗口。是完善学校课程建设的重要载体，是提高教师素养和实现“以学生发展为本”、构建和谐校园的重要组成部分。通过丰富多彩社团活动的开展，开阔师生视野，陶冶师生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高综合素质。 一、指导思想： 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，紧密围绕我校“坚持以人文本，创设有利于每位师生在不同层次发展的平台，让学生在追求真善美的过程中，在创新精神和实践能力、身心健康等方面和谐发展；使学校成为师生生活的家园、精神的乐园、成才的摇篮”办学宗旨，积极以师生社团活动为载体，进一步加强社团的组织管理和活动指导，发挥社团在校风、学风、校园文化建设及素质教育等方面的积极作用，促进广大师生全面发展。 二、总体目标 本着“人人参与，共同进步”的要求，完善师生社团的开展，保证师生社团的自主性，提高积极性，鼓励创造性，力求活动的成效性，使社团活动的开设与开展成为学校打造文化品牌的亮丽窗口。 三、组织管理 学校成立以校长为组长，副校长为副组长，教务处、政教处、总务处、团委会及各年段负责人为组员的学校社团工作领导小组，定期研究、部署相关工作，协调各方面关系，确保师生社团工作的顺利实施。 主要任务： 1、负责对社团的日常管理工作，把握好社团建设和发展的方向，在鼓励各类社团协调发展、创造自由选择和发展空间的同时，加强对社团组织目标的调控。 2、引导社团针对师生的特点，通过组织开展内容充实、形式多样、格调高雅的社团活动，不断提高综合素质，扩大社团的覆盖面和师生的参与率。

关于加强高校学生社团建设的调查报告文档

关于加强高校学生社团建设的调查报告文档 On strengthening the construction of College Student As sociations 编订：JinTai College

关于加强高校学生社团建设的调查报告文档 小泰温馨提示：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 学生社团是高校校园文化建设中一个不可忽视的重要组成部分，有着举足轻重的作用。她的发展需要一个长期、复杂的过程，期间将牵涉到诸多方面的因素。本文从加强高校学生社团建设的重要性、社团现状及对加强社团建设的几点建议三个方面对高校学生社团建设进行论述。 学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂不可或缺的组成部分，是学生培养兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的广阔舞台。在新时期加强高校学生社团建设，积极引导青年学生参加健康向上的社团活动，是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事，也是关系到共青团事业不断发展和党的青年工作永葆生机和活力的大事。

一、加强高校学生社团建设的重要性 1、加强高校学生社团建设，是学生自我实现和成长成才的现实需要 随着经济社会的快速发展，大学生的主体意识、参与意识、竞争意识不断增强，促使他们根据自己所学专业和个人兴趣爱好自愿组织和参加活动，寻找各自的舞台和位置，以求最大限度地锻炼自己，努力成长为符合社会发展、满足社会需求的合格人才。大学生的这种内在的需求与社团活动的性质、目的、功能是基本吻合的。社团活动的开展，有利于大学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操，在社团中，大学生可以接受多方面的锻炼和培养。学生社团作为高校课堂教育的补充和延伸，因为其专业的交叉性、活动的实践性、组织的社会性而具有实践和教育功能，为大学生综合素质的提高提供了有效舞台，也调动了大学生提高自身素质的主动性和积极性。共青团组织要服务青年学生的成长成才，服务青年学生的具体利益，真正赢得青年学生的认同和支持，就必须大力加强学生社团建设，促进学生社团的繁荣发展。 2、加强高校学生社团建设，是传承和培育校园文化的客观要求

校园体育文化的特征

校园体育文化的特征 前言 高校校园体育文化是高校师生接触最为熟悉，最有活力和最具参与性的一种文化之一。它既是校园文化的重要内容和形式，又是体育文化的缩影；它对一所高校的校风、学风都起着巨大的推进作用，综合地反映了一个高校体育建设成绩和发展水平。 一、高校校园体育文化的概念和内涵 高校校园体育文化是校园文化与体育文化有机结合的产物，是高校师生在校园这一特定的环境中，为实现高校培养和造就合格人才的目标而实施、传播的与身心健康直接相关的以身体活动为主要载体的精神文化现象。高校校园体育文化作为高校校园文化的重要组成部分，对高校校园文化具有反作用；高校校园体育文化具有较高的品味和层次，是高校特有的富有校园文化气息和健康生活气息的大众文化，它是以师生的体育价值观为核心，以实施健康第一的高校体育目标为主要目的，是以大学生群体为主体的体育行为方式、思维形式和活动方式，主要有校园体育课程、体育课外活动、体育艺术活动、校园体育竞赛活动、体育欣赏活动等具体表现方式和活动形式。 一般来说，高校校园体育文化的内涵由三个部分组成，即高校体育精神文化层、高校体育制度文化层、高校体育物质文化层。精神文化层面处于主导地位，反映出高校体育文化行为准则、价值观念和意识等主要内容，体育健康价值观是其核心，持续渗透时间长，对学生影响久远，是一所高校向心力与凝聚力的象征；制度文化层面是联系两者的纽带，为物质层面更好的利用开发，精神层面的更好挖掘提供制度保障；物质文化层面是基础，是客观物质保障，它体现出高校体育文化的底蕴，对大学生身心健康发展起到“润物细无声”的滋润作用。高校校园体育文化的三个层面相互联系，相互促进，共同发展，缺一不可。 二、高校校园体育文化的特征 （一）健身性。高校体育是通过人体运动的方式进行的，因此，健身性是高

大学生社团文化建设

社团文化建设 社团文化建设在社团建设中尤为重要，它对社团的发展起到指引作用，是一个社团生存下去的血液。哪么如何建设社团，如何建设社团文化是当前社团所做工作的重中之重，是每一个社团所不能忽视的问题。 社团非常重视文化建设，从社团口号的提出，到社团成员在技术和人文素质上的培训及提高，再到社团的改组和业务服务范围的扩大，在这些方面都是来自于文化的正确引导。做好社团工作同时也是在加强自身文化建设，在促进社团文化建设上也能更好的指导社团工作，二者相辅相成。 当今中国社会要求建设和谐社会，而各大高校也纷纷呼吁建设和谐校园。在我们高校建设中，社团文化一直是很重要的一部分。建设社团文化建设必须从社团的建设意义、建设条件、建设理念等等各方面来进行剖析，研究如何搞好社团文化建设，继而为建设和谐校园添砖加瓦。 社团是学生们在教师督导下自己成立的小团体。在这个小团体里，大家有着共同的目标，共同的爱好，于是便有了更和谐的话题。由于它的自发性，让它有了更多自主性，学生们可以一展所长，从人才培养上来讲，参加社团也更好地实现了学生自身能力的完善，这时的学生，不是教师说什么就是什么，而是自主地为社团的发展作谋划，作奉献，因此，能力得到了提高，爱好得到了满足，学习也变得有趣起来，这才真正体现了“因材施教”的理念。

文化具有继承性，社团的文化同样如此。大学社团领导及成员念的更新快，后来的社团人员想法和做法较以前不同，可是有这么一点是按步前进的，那就是他们是根据社团前有的性质，他们以前在社团立所接受的社团文化来继续工作的，有变化也是在社团原有的基础上创新的，也是为社团文化注入新的血液的。社团有自己的一系列章程，它的建设有着一定的目的性和长远的发展性。 一.指导思想 社团文化是学校文化不可分割的一部分。建设打学生社团文化，就是要秉承“一切为了学生的主动发展”的办学理念，顺应社团活动校本课程化趋势，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的个性，突出张中办学特色；以社团活动促进学生自主学习.促进学生综合素质的提高，进一步繁荣学校文化，营造学生自主管理.自我发展的良好氛围。 二、性质和宗旨 性质： 学生社团是我校为营造生动活泼的校园文化生活，构建学生自主管理模式，由学生自发组织、自愿参加、自主管理、自觉学习的学生群众性团体。 宗旨： 1.适应新课改的要求，使学生社团活动成为学校课程设置的一个重要组成部分，通过社团活动来充实、完善我校校本课程的开发。

浅谈高校学生社团发展

浅谈高校学生社团发展 高校学生社团是由大学生依据兴趣和爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。随着我国经济社会发展和高等教育改革的不断深入，大学生学习生活方式出现了新的变化，学生社团在大学生中的影响力和凝聚力不断增强。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）中明确提出了要促进思想政治教育进学生社团，使学生社团建设成为大学生思想政治教育的有机组成部分的要求。因此全面、深入地分析我国高校中学生社团的现状，客观评价其作用，明确其发展的方向，提出合理的学生社团引导、管理建议，是很有必要的。 一、中外高等教育比较视野下高校学生社团发展综述 从中西教育史比较来看，大学生社团的产生发展与现代大学的产生和发展密切相关。在英美高校中，更贴近现代定义的学生社团出现在18和19世纪，当时出现了很多由清一色男生或女生组成的联谊会。二战后，英美高等教育思想强调培养“完整学生”，提出了“学生人事服务”和“服务学生”的理念，在这种思想的指导下，学生社团得以蓬勃发展。以哈佛大学为例，该校目前有600多个学生社团，平均不到30个学生就有一个学生社团。众多的学生社团与活跃的社团活动造就了许多政商军科文教界的杰出人才。反观我国，建立真正意义

上的大学仅100多年。在五四运动前后，中国高校曾经出现了一大批有进步色彩的学生社团，其后，学生社团发展时有起落。建国后由于一度的极左思潮影响，学生社团几乎全面瘫痪；改革开放后，高校学生社团开始复苏，并在二十多年间得到了较快发展，有的高校甚至出现“百团大战”的红火局面。据《中国青年报》报道，北京高校注册学生社团为2235个（截至2005年1月）。但是相比高等教育发达的国家，整体上仍然数量偏少，种类较为单一，管理尚待规范。 随着社会分工发展，高校学习的专业化趋势越来越突出，而大学生对其他科目专业的需求，学校是不能直接满足的，当一部分学生需要不能满足时就会出现新的社团。另一方面，现代大学自由的学术氛围为学生结社得到校方组织上的认可提供了条件。学生社团的本质是求索知识、开展研究、融合文化，这完全符合大学的理念，与大学本身的目的相一致。同时，高等教育大众化给高等教育带来的投资主体多元化、培养目标差异化、培养方式多样化、评判标准区别化的改变为多样性的学生社团的兴起提供了广阔的空间。 二、高校学生社团作用分析 高校学生社团活动对于活跃校园文化、提高学生综合素质方面发挥的作用，已经得到公认，下面具体分析学生社团活动在促进大学生素质拓展、有效调适学生心理、提高学生创新能力、推动大学生社会化方面的作用。 1．学生社团作为大学生素质拓展的重要载体，发挥着全面的作用 大学生素质拓展计划是共青团中央推出的旨在全面提高大学生素质

学生社团创建方案

学生社团创建方案（讨论稿） 学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿组成、按照章程自主开展活动的学生组织，是学生开展自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。加强学生社团建设是我校打造“自能教育”品牌，创建特色学校的必然要求。 一、目标任务 建设目标：以“让每一位学生每学期至少参加一个学生社团”为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动，2013年，拟建16个社团组织，力争2014年，组建20个社团组织。 主要任务：整合教育资源，发展学生社团，创造良好条件，开展多彩活动；制定相关制度，建设管理并重，丰富校园生活，提升综合素质。 二、领导小组 组长：张顾问：张 副组长：吴杨张陈张 成员：各年级组长及各社团指导教师 三、管理体系：（待完善） (政教处、团委、 (专业指导老师)(专业指导老师)(专业指导老师) 指导老师)

四、具体安排 1.摸底与培训：11月上旬 ①校行政、教务处、政教处、艺培中心、教研室商讨拟成立的学生社团，论证其可行性，初步确定活动时间、地点、指导老师。 ②初聘社团指导老师并集中培训。 ③根据拟成立的社团组织，由各指导老师、班主任推荐若干名有一定专业和组织能力的学生为社团骨干。 ④指导老师对社团骨干进行社团建设、活动开展等培训。 ⑤进行全校范围内的社团宣传、择优招收一定数量的社团成员。 2.启动并开展工作：11月中旬-12月初 ①召开社团成立大会，向指导老师颁发聘书；通过组织机构名单、章程；宣布本期工作计划和活动安排； ②制定社团工作计划； ③在指导教师的指导下，按计划有步骤地开展社团工作。 3.监督评价：全程 ①制定社团管理办法，严格督查各社团工作； ②检查社团每一次活动情况，指导其正确发展； ③对社团工作进行考核，并对工作出色的社团和社团成员在期末予以表彰奖励。根据社团活动表现，评出优、良、合格、不合格社团。评选依据为活动出勤率、活动计划方案、活动成果，对于表现特别突出，为学校争得荣誉的社团评为优秀，给予适当奖励。不合格社团予以撤消。 ④每学期要有一次以上的社团成果展示。 五、活动管理 1.活动时间：各社团统一活动时间为下午第八节课，也可利用其他课余时间，但须指导老师同意，若利用假日则须先向政教处提出申

加强学生社团建设 促进校园文化繁荣

1.加强学生社团建设促进校园文化繁荣 2.——关于新课程背景下高中学生社团建设的思考 3.一般认为，校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以 精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神文明为主要特征的一种群体文化。校园文化通常由校园精神、校园环境和校园活动三个基本要素构成，通过一定的物质环境和精神氛围的营造，使生活在其中的个体逐渐在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向等诸方面与既定文化产生认同，从而实现对人的精神、心理、性格的塑造。 4.学生社团是以学生相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础 成立的志愿型群体，以国家的教育方针和学校的规章制度为指导，以提高学生的综合素质和能力为目标，通过开展形式多样的校园文化活动，丰富学生的第二课堂生活，从而营造健康和谐、积极向上的校园文化氛围，优化育人环境。学生社团既是校园文化建设的重要载体，又是校园文化建设的主力军。 5.一、学生社团活动对校园文化建设的重要意义 6.（一）学生社团活动是校园文化建设的重要载体。高中社团活动具有群众基础广泛、活 动自主、行为自律、形式多样、内容丰富、影响力强等特点，它是当代中学生最乐于接受的教育形式之一。它既为学生提供发挥特长、表现才能和施展个性的场所，更为学生提供交往、合作、学习、提高的机会。学生社团建设在创建校园精神文明，营造和谐的校园文化氛围，形成办学特色方面起着重要的促进作用。 7.（二）学生社团活动是“以人为本”教育理念的实践方式。“以人为本”的教育观，就是要 尊重学生的个性特点，给学生营造一个自由发展的空间。现代心理学认为，人只有处于一种轻松、民主、平等的环境中，并拥有自由选择权时，个性才会得到充分的发展。学校通过开展丰富多彩的学生社团活动，营造一种健康向上的文化氛围，学生置身其间，耳濡目染、潜移默化之中即受到良好的教育，个性得到发展。 8.（三）社团活动有利于培养学生的综合素养。学生社团以培养学生的实践、创新能力， 提高学生文化修养为最高目标，社团活动是校园第二课堂的拓展与延伸，充分挖掘本土资源，延伸学习领域，是社团活动的主要优势。一方面，学生可在社团活动中发展兴趣爱好，发挥特长，展现才能；另一方面，社团的成员来自不同班级，不同的家庭背景，在这样一个具有较强发散性的组织中，不同学生思维方式和知识背景的交叉促使学生相互影响，相互受益。 9.（四）社团活动为学生参与实践搭建了重要平台。随着时代发展，特别是新课改的推进， 学分制的施行，学生的学习、生活方式也出现许多新变化，学生社团是学生参加社会实践的重要阵地。通过参加社团开展的社会综合实践、社区服务等活动，学生能够了解社会，接触社会，发挥个性，培养能力，为将来进入高校或走上工作岗位奠定坚实、可靠的基础。学校通过组织社团活动，还锻炼了学生在组织管理和社会工作等方面的能力。 10.总之，学生社团是校园文化建设的重要载体，是“以人为本”教育理念的实践方式，是 学校第二课堂不可缺少的重要组成部分，有利于培养学生的综合素养。丰富多彩的社团活动可以给校园文化建设带来生机和活力，促进校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。 11.二、当前高中学生社团活动面临的主要问题 12.近年来，随着新课改的大力推进，各地的高中学生社团如雨后春笋，呈蓬勃发展的势 头，在建设校园文化中占有十分重要的地位。但是，高中学生社团发展过程中还存在诸多问题，归纳起来主要体现在以下四个方面。 13.（一）学校对社团建设的认识不足，重视程度不够。校园文化的核心和实质是超功利性

关于-大学生社团内部建设团支部方案

关于大学生社团内部建设团支部 实 施 方 案

一、成立背景 为了进一步加强学生社团成员的管理，了解学生社团工作的特点，让共青团员在社团工作中更好的成长，最大程度上引导广大团员青年服务于中国共青团，发挥团员青年生力军、突击队作用，增强团员的凝聚力、向心力，不断扩大社团对于校园文化建设的影响力。根据实际情况，经校团委会议研究决定，在校社联的领导下成立学生社团团支部。 二、成立目的 以党的思想路线为指导，结合校团委的指示精神，紧紧围绕学校教育开展工作，以社团思想道德建设和思想素质教育为重中之重，以便提高学生文化和思想素质，推进团支部建设为奋斗目标。领会团总支的意图，对学生社团干部进行重点培养，以便充分发挥团干部的模范带头作用，开展丰富多彩的活动，调动同学积极性，形成良好的学习氛围，通过共同努力，推动支部工作不断向前发展。依据团委工作的指导思想加强对学生的思想政治教育，深入开展团员意识教育活动，积极参与、配合学校开展各项工作，努力培养学生各方面能力，活跃校园文化。 三、团支部建设方案 （一）抓住思想建设，提高团内素质要求。

继续不断贯彻党的十八大精神，积极响应并认真落实校团委下达的任务，在思想和行动上同校团委保持高度一致。提高思想觉悟意识，增强团员素质，彰显出团支部高昂的精神面貌，积极进取的团员精神。 能够在上一学年的精神文明建设的基础向上发展更高的层次，不断提高自身素质要求。 （二）强化团内干部建设，树立模范带头作用。 树立团内干部模范带头形象，加强团干部的组织领导能力，使各工作能够有序开展，对待干部加强纪律性要求，作风优良，态度认真，工作踏实，能够担当，责任心强。能够在团支部内有较高的威信，领导团内成员开展各项工作。 除对干部加强要求外，让每一干部提高自我意识，不断完善自我管理，能够自我认知。在团支部建设时能够服从组织要求提出自己观点与见解。 （三）组织团内成员凝聚力建设，构和谐集体。 加强集体内成员的建设，积极主动了解大家的思想动态，了解团内成员的意见，及时与团内成员交流沟通，形成和谐有序的的集体面貌。 接受每一位成员的建议，使团支部的建设达到一种“全民参与”的状态，使各项工作的开展在团支部内公开、透明，使每一位成员了解各项工作的内容、背景及意义，提高成员参与班级、团内工作的积极性。从而形成团内工作开展的调理行、纪律性、规则性，使团支部能够顺利完成各项工作。