电工培训考试试题答案(修改后)教学提纲
电工培训考试试题
一、是非题(每题1分，共30分)
1 、变配电所操作中，接挂或拆卸地线、验电及装拆电压互感器回路的熔断器等项目可不填写操作票。（×）
2 、变配电停电作业时的工作步骤是：断开电源、验电、装设临时接地线、悬挂标示牌和装设遮栏。（√）
3 、变电所停电时，先拉隔离开关，后切断断路器。（×）
4 、进行变配电所检修填写工作票时，要用钢笔或圆珠笔填写，一式两份。一份由工作负责人收执，一份交由值班员收执并按时移交。（√）
5 、有人低压触电时，应该立即将他拉开。(× )
6 、在变配电所的电气设备上进行检修的组织措施有：工作票制度、工作许可制度、工作监护制度和工作间断、转移和终结制度。（√）
7 、在距离线路或变压器较近，有可能误攀登的建筑物上，必须挂有“止步，有电危险”的标示牌。(×)
8 、电气设备停电后，在没有断开电源开关和采取安全措施以前，不得触及设备或进入设备的遮栏内，以免发生人身触电事故。（√）
9 、运行电气设备操作必须由两人执行，由工级较低的人担任监护，工级较高者进行操作。（×）
10 、装有氖灯泡的低压验电器可以区分火线（相线）和地线，也可以验出交流电或直流电；数字显示低压验电器除了能检验带电体有无电外，还能寻找导线的断线处。（√）
11 、电缆在运行中，只要监视其负荷不要超过允许值，不必监测电缆的温度，因为这两都是一致
的。（×）
12 、准确度为 1.5 级的仪表，测量的基本误差为±3% 。（×）
13 、通常并联电容器组在切断电路后，通过电压互感器或放电灯泡自行放电，故变电所停电后不必再进行人工放电而可以进行检修工作。（×）
14 、电流互感器的一次电流取决于二次电流，二次电流大，一次电流也变大。（×）
15 、电源相（火）线可直接接入灯具，而开关可控制地线。（×）
16 、测试直流电或交流电时，验电器的氖灯炮发光情况是不一样的。（√）
17 、指示仪表不仅能直接测量电磁量，而且还可以与各种传感器相配合，进行温度、压力、流量等非电量的测量。（√）
18 、测量电压的电压表内阻越大越好。（√）
19、用两只单相电能表测量三相三线有功负载电能时，出现有一个表反转，这肯定是接线错误。（×）
20、使用万用表测量电阻，每换一次欧姆档都要把指针调令一次。（√）
21、清洗电动机械时必须关掉电源。(√)
22、电流为100毫安时，称为致命电流。(×)
23、移动某些非固定安装的电气设备时(如电风扇，照明灯)，可以不必切断电源。(×)
24、一般人的平均电阻为5000一7000欧姆。(×)
25、在使用手电钻、电砂轮等手持电动工具时，为保证安全，应该装设漏电保护器。(√)
26 、用模拟式万用表R ×1k Ω档，测量单向晶闸管阳极与阴极之间正反向电阻，其值都在几十k Ω以下，说明管子完好。（√）
27 、测量泄漏电流时，微安表接在高压侧，测量准确度较高，但不方便，有高压危险；微安表接在低压侧，虽然讯数方便，但准确性较差。（√）
28 、钳形电流表可做成既能测交流电流，不能能测量直流电流。（×）
29 、电流互感器二次绕组不允许开路，电压互感器二次绕组不允许短路。（√）
30 、电动系仪表除可以做成交直流两用及准确度较高的电流表、电压表外，还可以做成功率表、频率表和相位表。（√）
二、填空题(每题1分，共10分)
1、保护接零是指电气设备在正常情况下不带电的（金属）部分与电网的（保护零线）相互连接。
2、人体是导体，当人体接触到具有不同（电位）的两点时，由于（电位差）的作用，就会在人体内形成（电流），这种现象就是触电。
3、漏电保护器既可用来保护（人身安全），还可用来对（低压）系统或设备的（对地）绝缘状况起到监督作用；漏电保护器安装点以后的线路应是（对地）绝缘的，线路应是绝缘良好。
4、电气五防指（防止带负荷拉、合刀闸）、（防止误拉、误合开关）、（防止带地线合闸）、（防止带电挂接地线）和（防止误入带电间隔）。
5、测量电机的对地绝缘电阻和相间绝缘电阻，常使用（兆欧）表，而不宜使用（万用）表。
6、在安装功率表时，必须保证电流线圈与负载相（串联），而电压线圈与负载相（并联）。
7 、直流双臂电桥又称为（凯尔文）电桥，是专门用来测量（小电阻）的比较仪表。
8 、常用继电器按动作原理分为四种类型：（电磁型、感应型、电动型、磁电型）。
9、电流对人体的伤害有两种类型：即（电击）和（电灼伤）。
10、停电检修时，在一经合闸即可送电到工作地点的开关或刀闸的操作把手上，应悬挂（“禁止合闸，有人工作!”）标示牌
三、选择题(每题1分，共10分)
1、要测量380V 交流电动机绝缘电阻，应选用额定电压为（B）的绝缘电阻表。
a 、250V
b 、500V
c 、1000V
2 、测量１Ω以下小电阻，如果要求精度高，应选用（ A ）。
Ａ、双臂电桥Ｂ、毫伏表及电流表
Ｃ、单臂电桥Ｄ、万用表X1 Ω档
3、如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动，应竭力施行(C)和胸外心脏挤压。
A．按摩 B．点穴 C，人工呼吸
4、电器着火时下列不能用的灭火方法是哪种? (C)
A．用四氯化碳或1211灭火器进行灭火 B．用沙土灭火 C．用水灭火
5、使用手持电动工具时，下列注意事项哪个正确?(B)
A．使用万能插座 B．使用漏电保护器 C．身体或衣服潮湿
6、检修高压电动机时。下列哪种行为错误? (C)
A．先实施停电安全措施，再在高压电动机及其附属装置的回路上进行检修工作。
B．检修工作终结，需通电实验高压电动机及其启动装置时，先让全部工作人员撤离现场，再送电试运转。
C.在运行的高压电动机的接地线上进行检修工作。
7、下列有关使用漏电保护器的说法，哪种正确?(A)
A.漏电保护器既可用来保护人身安全，还可用来对低压系统或设备的对地绝缘状况起到监督作用。B．漏电保护器安装点以后的线路不可对地绝缘。
C．漏电保护器在日常使用中不可在通电状态下按动实验按钮来检验其是否灵敏可靠。
8、任何电气设备在未验明无电之前，一律怎样(C) 认为?
A．无电 B．也许有电 C．有电
9、使用的电气设备按有关安全规程，其外壳应有什么防护措施?(B)
A. 无 B．保护性接零或接地 C．防锈漆
10、钳形电流表使用时应先用较大量程，然后再视被测电流的大小变换量程。切换量程时应（B）。
a 、直接转动量程开关
b 、先将钳口打开，再转动量程开关
四、问答题(每题5分，共50分)
1 、在异步电动机运行维护工作中应注意些什么？
答：①、电动机周围应保持清洁；②、用仪表检查电源电压和电流的变化情况，一般电动机允许电压波动为定电压的± 5% ，三相电压之差不得大于 5% ，各相电流不平衡值不得超过 10% 并要注意判断是否缺相运行；③、定期检查电动机的温升，常用温度计测量温升，应注意温升不得超过最大允许值；④、监听500 小时；⑤、注意电动机音响、气味、振动情况及传动装置情况。正常运行时，电动机应音响均匀，无杂音和特殊叫声
2、在全部停电或部分停电的电气设备上工作保证安全的技术措施有哪些？
a停电；b.验电；c.装设接地线；d.悬挂标示牌和装设遮栏
3、油浸变压器交接实验的项目有哪些？
测量绕组连同套管的直流电阻；检查所有分接头的变压比；检查变压器的三相接线组别和单
相变压器引出线的极性；测量绕组连同套管的绝缘电阻、吸收比或极化指数；绕组连同套管的交流
耐压试验；测量与铁芯绝缘的各紧固件及铁芯接地线引出套管对外壳的绝缘电阻；非纯瓷套管的试
验；绝缘油试验；有载调压切换装置的检查和试验；检查相位；
4、画出两只单相功率表来测量三相三线线路三相功率的接线原理图
5、一台4极感应电动机，电源频率为50Hz，转速为1440r/min，问这台感应电动机的转差
率为多少？
6、三相异步电动机的铭牌标注型号Y132M－4表示的含义是什么？
7、使用电压互感器有哪些注意事项？
电压互感器的二次侧在工作时不能短路。在正常工作时，其二次侧的电流很小，近于开路状态，当二次侧短路时，其电流很大（二次侧阻抗很小）将烧毁设备。电压互感器的二次侧必须有一端接地，防止一、二次侧击穿时，高压窜入二次侧，危及人身和设备安全。电压互感器接线时，应注意一、二次侧接线端子的极性。以保证测量的准确性。电压互感器的一、二次侧通常都应装设熔丝作为短路保护，同时一次侧应装设隔离开关作为安全检修用。一次侧并接在线路中。
8、变压器的并联运行理想条件是什么？
1）空载时并联的各变压器副绕组之间没有环流。 2）带负载后各变压器的负载系数相等。 3）负载时各变压器对应相的电流相位相同。
9、电气作业管理的“三四二六”管理制度系指“四票；四图；、四定；六记录、六规程”分别指什么？四票是指工作票、操作票、临时用电票、停送电票。
四图是指一次系统图或模拟图、二次接线图、电缆走向图、特殊设备电气原理图。
指电气设备的定期试验、定期清扫、定期检修、定期更新。
六记是批检修记录、试验记录、运行记录、事故记录、设备缺陷记录、特护记录。
六规程是指检修规程、试验规程、运行规程、安全规程、事故处理规程、评价规程。
10、配电盘的安装有什么要求？
1) 配电盘应为标准盘，顶有盖，前有门；
2) 配电盘外保护器等小件也应牢固固定好。
电工基本技能实训报告(1)
电工基本技能实训报告 课程名称：电工基本技能实训 班级名称：xxx 学生姓名：xxx 学号：xxx
一．实训目的: 电工实习是职业教育中的重要实践教学环节。它对学生掌握基本的理论知识，运用基本知识，训练基本技能，增强实践能力，对达到职业教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。 二、实验地点：实验楼电工实训室 三、实训内容及要求 电工实训一 实训室电气主接线模拟图、高低压断路器的认知及高压线路停送电操作实验。 我们以典型的低压PC/MCC柜为例，介绍其电气主接线图。主接线图如下： 清楚学习了解每一面柜子电气主接线中各主要电力元件的物理连接。通过系统图可以看出，本系统由高压进线柜、变压器柜、低压进线柜、无功补偿柜（电容柜）、低压PC/MCC柜（负载柜）组成。整个系统由相关的断路器、变压器、电压互感器、电流互感器、隔离刀闸、熔断器、电力电容、避雷器及电力线路等主要电力元件构成。 了解高压断路器的结构与选型，学习掌握其功能与控制原理。断路器在需要进行频繁操作和（或）开断短路电流的场合下具有极为优良的性能，并且完全满足自动重合闸的要求并具有极高的操作可靠性与使用寿命。断路器在开关柜内既可以固定安装，也可以配用手车专用推进机构，组成手车式使用。 高压线路停送电操作流程： 1.合上监控台的“总电源”开关，“停止”按钮灯亮，“启动”按钮灯灭。此时 观察是否高压柜前上面板的“手动工作位置”指示灯亮，“手动试验位置” 指示灯灭，此外“分闸指示”灯亮，“合闸指示”灯灭。如果状态正常，则可进行下一步实训。 2.首先把高压柜前上面板的储能开关（黑色旋钮）顺时针旋转到开的状态，此 时按下监控台的“启动”按钮，“启动”按钮灯亮，“停止”按钮灯灭。在按下“启动”按钮之前，如果高压断路器已储能，则高压断路器本体上的“储
(完整版)维修电工培训教学大纲
维修电工培训教学大纲 一、维修电工国家职业标准 1. 职业概况 1.1 职业名称: 维修电工。 1.2 职业定义从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境: 室内，室外。 1.5 职业能力特征具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。 1.6 基本文化程度: 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培 训期限：初级不少于500 标准学时；中级不少于400 标准学时；高级不少于300 标准学时；技师不少于300 标准学时；高级技师不少于200 标准学时。 1.7.2 培训教师培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资 格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）在本职业连续见习工作3 年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3 年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）连续从事本职业工作7 年以上。 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4 年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作8 年以上。 （3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 （4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专 业毕业生，连续从事本职业工作3 年以上。——技师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5 年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作10 年以上。 （3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作时间满2 年。 ——高级技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3 年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5
电工电子学课程实验教学大纲
《电工电子学》课程实验教学大纲(一) （材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业） 一、课程基本情况 1、课程名称：电工电子学实验 Experimet of Electrotechnics and Electronics 2、课程编号：132000771 3、课程类别：专业基础 4、实验课性质：独立设课 5、课程总学时：材料科学专业，环境工程专业80学时，轮机工程，热能与动力122学时 6、实验学时： 32学时， 7、实验学分：1学分 8、先修或同修课程：高等数学，物理学，电工电子学 9、适用专业：材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业 10、大纲执笔：应用电子教研室王艳红职称：副教授 11、大纲审批： 12、制定时间：2006年3月19日 二、实验教学目的和任务 《电工与电子学》是非电类专业一门很强的技术基础课程，其实验是课程的重要部分，是非电类专业的必修课。 随着科学技术的迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握电路与电子学方面的基本理论，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科研能力。通过该课程的学习，使学生巩固和加深电路与电子学的基本知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力，其中以培养学生实践基础和实践理论为主，为专业实践能力、创新能力，奠定扎实的基础。同时注意培养
学生实事、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作和学习后续课程打下良好的基础。 三、实验教学基本要求 本课程是非电类专业的技术基础课程，根据非电类专业的特点及要求。它把测量方法、仪器仪表的原理及使用融在相应的实验中，培养学生的实际工作能力。通过课程的实践与教学，学生应达到以下要求。 1、进一步巩固和加深对电路、模拟电子技术、电机、继电接触控制基本知识的理解，提高综合运用所学知识、独立设计电路的能力。 2、掌握仪器仪表的工作原理，能正确使用仪器设备，掌握测试方法和测试技能。 3、能独立撰写实验报告书，准确地分析实验结果，正确地绘制实验曲线和实验电路。 4、课前做好预习，明确实验容和实验目的。 四、实验项目表及学时分配 本课程试验共安排47学时，其中23学时为必选实验，24学时为可选实验，按教学计划要求不同专业学生分别完成实验学时数为32学时和12学时（少学时专业的实验在必做中选定实验）.。
基础会计实训教学大纲
《基础会计学》实验教学大纲 课程编号：10003 课程英文名称:Foundation Accounting 学时：4节/周学分数：3.5 适用层次和专业：本科经济学市场营销工商管理财务管理电子商务 、课程性质与任务 基础会计学是经济管理类专业的专业基础课，每周4课时，第二学期开设，本大纲是根据基础会计学课程的教学要求而制定的，以会计基本理论为主要内容，重在将会计基础理论知识和实际操作相结合。 二、实验教学课程的目的与任务 1、目的：全面巩固课堂学习理论知识，增强感性认识，为后续专业课程的学习和岗位工作实践打下基础；进一步掌握会计核算的基本技能，提高学生动手能力，包括审核原始凭证的能力，编制记账凭证的能力，登记各类账簿的能力，编制会计报表的能力，查账、对账的能力等；培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风和理论联系实践的学习方法。 2、任务：通过实践使学生了解会计准则、企业组织机构的设置、会计档案的组成及保管, 了解会计账务处理程序的过程及特点。掌握会计科目的分类、账户的结构以及设置方法，掌握借贷记账的基本内容。熟练掌握企业审核和填制会计凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表等基本技能。 三、基本技能要求 通过实训教学，应使学生掌握运用规范、仿真的原始凭证、记账凭证、会计账簿和会计报表，严格按照现行企业会计准则的要求进行实际操作的能力。 四、实验学时分配
五、实训内容 实训1借贷记账法的运用 （一）实训目的 本项模拟实训的主要目的是：通过实训，使实训者明确账户的内容和基本结构，熟悉借 贷记账法的记账规则，掌握开设和登记账户、编制会计分录以及试算平衡的基本操作技能。 （二）实训准备 1、用品：钢笔（红、黑各一）、直尺、计算器或算盘、练习本等; 2、证、表：试算平衡表等。 （三）实训要点 1、账户开设和登记方法; 2、会计分录的编制方法; 3、试算平衡方法。 （四）实训资料（略） （五）实训步骤 本项实训不分岗位进行。具体步骤为: 1、开设“T”型总分类账，并登记期初余额; 2、用借贷记账法编制分录; 3、根据会计分录逐日逐笔登记总账； 4、计算各账户的本期发生额和期末余额; 5、编制试算平衡表； 6填写“实训报告单”。 实训2:填制与审核原始凭证 （一）实训目的 本项模拟实训的主要目的是：通过实训，使实训者明确原始凭证应具备的基本要素，熟悉部分有代表性原始凭证样式，掌握原始凭证填制和审核的基本操作技能。
电工电子技能实训报告模板
电工电子技能实训 报告
电工技能实训报告（实习时间： 12月10日-14日） 学院: 班级: 姓名: 学号: 指导老师: 评分:
电工实训总结报告 前言： 为期一周的电子电工实习，在XXX老师的精心讲解和细心指导下，我们熟悉了很多的电子电工知识，并在实际操作中，能学以致用，极大地增强了自己的动手能力。在此表示对杨老师的感谢，现将总结这周所获得的知识和能力，为的是使自己一周所学到的知识得到更好的理解和使用。 一实习目的： 1. 1）了解电气安全常识。 2）了解常见的绝缘材料,常见的导电材料,常见导线的选择。掌握导线的连接与绝缘恢复，以及网线的制作与测试作过程。 2. 1）掌握电度表、自动空气开关、漏电保护开关、交流接触器、热继电器的工作原理。 2）掌握室内布线的基本知识,室内照明线路工艺要求。 3）能够进行单相低压配电盘的设计、安装及照明电路的安装。 4) 能够安装电动机启停及正反转的控制电路。 5) 练习焊接工艺，并学会识别基本电子元件。 二. 实习设备：（常见电工工具与器件） 尖嘴钳、螺丝刀、剥线钳、电工刀、电度表、接触器、短路保护开关、漏电保护开关. 控制电路板、插座、双控开关、网线钳、测线仪、网线、水晶头
三、实习内容： （一）用电安全 实训目的：掌握安全用电知识；了解安全用电知识；掌握电工安全操作知识；触电的危害性及急救；了解三种触电方式；触电急救。 1)安全用电标志 2)安全电压 交流工频安全电压的上限值，在任何情况下，两导体间或任一导体与地之间都不得超过50V。中国的安全电压的额定值为42、36、24、12.6V。如手提照明灯、危险环境的携带式电动工具，应采用36V安全电压，金属容器内、隧道内、矿井内等工作场合，狭窄、行动不便及周围有大面积接地导体的环境，应采用24或12V 安全电压，以防止因触电而造成的人身伤害。 3）安全距离 为了保证电气工作人员在电气设备运行操作、维护检修时不致误碰带电体，规定了工作人员离带电体的安全距离；为了保证电气设备在正常运行时不会出现击穿短路事故，规定了带电体离附近接地物体和不同相带电体之间的最小距离。 4)绝缘安全用具 绝缘安全用具是保证作业人员安全操作带电体及人体与带电体
电子电工-实训教学大纲
第二篇电子电工 第一章电工基础实训 实训项目一：低压电工常识与基本操作 实训目的与要求： 1．了解用电的基本常识，知道如何安全用电； 2．通过电工实训掌握一些基本电工工具，仪器仪表的工作原理、使用方法以与电工基本操作常识； 3．熟悉一些电器符号，学会用电器符号代替电路图画图；能用万用表正确的检测电路，改装电路。 实训内容： 1．了解安全知识，熟悉安全用电基本知识。了解导线、验电器、螺丝刀、钢丝钳、剥线钳、电烙铁、万用表等常用工具的使用方法； 2．树立牢固的安全知识；掌握常用电工工具、仪表的使用与剥线接线配线、导线选用、导线的检查与保存等基本操作。 实训器材： 电压表、电流表、万用表、验电器（各一个）。 实训项目二：照明线路安装 实训目的与要求： 1．掌握常用电工工具的使用掌握电阻电压电流的测量方法； 2．掌握万用表的使用方法和测量注意事项。 实训内容： 1．了解一般照明线路的安装、故障的检查和处理，安装简单照明电路，理解串联、并联、混联的意义； 2．掌握日光灯工作原理、工作组成元件、电路与安装。 实训器材： 灯泡、开关、直流电源、导线若干。 实训项目三：电子元器件识别与检测 实训目的与要求： 1.学习和掌握常用元器件的性能、用途方法； 2.提高电气设备的装配质量与可靠性将起重要的保证作用，对以后进 一步的专业学习也有很大好处。而电阻器、电容器、二极管、三极管等都是电子电路常用的器件。 实训内容： 1．了解电阻器、电容器等电子器件的工作原理、技术参数、种类与使用场合；
2．能识别、选用、检测常见电子元器件。 实训器材： 电阻器、电容器、三极管、二极管（各一个）。 实训项目四：电动机的检修 实训目的与要求： 1.通过实训使学员从电工、电路基础了解认识起，逐步达到学会使用 电动机拆装、绕组、仪表检测工具； 3.掌握三相异步电动机的常见故障的排除、修理直至完成定子绕组的 重绕以与检验等维修步骤，达到培训学员能独立完成修理三相异步电动机维修过程的目的。 实训内容： 1.了解电动机的基本原理和组成。 2.熟悉电动机绕组故障分析和处理方法，故障现象、产生原因、检查 方法等。 实训器材： 电动机、验电器、万用表压接钳（各一个）。 实训项目五：熟悉PLC编程练习 实训目的与要求： 1、熟悉西门子PLC实验装置，掌握S7-200型PLC的输入输出置与外围 设备的连接方法； 2、练习掌握STEP7 Micro WIN V4.0编程软件的使用方法，掌握梯 形图、指令表等编程语言的转换，掌握与、或、非基本逻辑指令与定时器、计数器的使用。 实训内容： 1.熟练PLC基本指令与简单程序； 2.熟悉PLC实验装置，S7-200系列编程控制器的外部接线方法，了解 编程软件STEP7的编程环境，软件的使用方法，掌握与、或、非逻 辑功能的编程方法。 实训器材： 微机室
《会计学基础》实践教学大纲
《会计学基础》实践教学大纲 课程名称：会计学基础课程性质：必修 总学时数：36 学分：2 开课单位：财会系适用专业：财务管理 修（制）订人：修（制）订日期：2019.6.20 审核人：审核日期：2019.6.22 审定人：审定日期：2019.6.24 一、课程的性质、类型、目的和任务 基础会计是财经专业的专业基础课，本大纲以会计基本理论为主要内容，重在将会计基础理论知识和实际操作相结合。 1、目的：全面巩固课堂学习理论知识，增强感性认识，为后续专业课程的学习和岗位工作实践打下基础；进一步掌握会计核算的基本技能，提高学生动手能力，包括审核原始凭证的能力，编制记账凭证的能力，登记各类账簿的能力，编制会计报表的能力，查账、对账的能力等；培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风和理论联系实践的学习方法。 2、任务：通过实践使学生了解会计准则、企业组织机构的设置、会计档案的组成及保管，了解会计账务处理程序的过程及特点。掌握会计科目的分类、账户的结构以及设置方法，掌握借贷记账的基本内容。熟练掌握企业审核和填制会计凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表等基本技能。 二、本课程与其它课程的联系与分工 本课程从第一学期开始，通过本课程的学习，要求学生能正确理解会计核算方法原理，掌握会计核算的基本技能，初步具有审核原始凭证的能力，编制记账凭证的能力，登记各类账簿的能力，编制会计报表的能力，查账、对账的能力等，为以后学习其他后续课程打下基础。 实践一：借贷记账法的运用 实践内容：1、账户开设和登记方法；2、会计分录的编制方法；3、试算平衡方法。 实践要求： 1、开设“T”型总分类账，并登记期初余额； 2、用借贷记账法编制分录； 3、根据会计分录逐日逐笔登记总账；
电工工艺实训心得体会
2009-9-16 实习目的： 有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 具体如下： 1．熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。 2 3理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。 4．熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。 5用表。 6．了解电器元件的连接、调试与维修方法。实习内容： 1．观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义；讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件 2．讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理； 3．分发与清点工具；讲解如何使用工具测试元器件；讲解线路连接的操作方法和注意事项； 4．组装、连接、调试自动控制电路；试车、答辩及评分 5．拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，打扫卫生 6．书写实习报告 实习心得与体会：对交流接触器的认识 闭电路，用辅助接点来执行控制指令。主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。 温烧蚀性。它的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。 对中间继电器的认识 中间继电器是一种特殊的接触器（即开关）下面是常开触点，当线圈通电后，利用电磁力使上面常闭触点分开，下面常开触点闭合。它用于在控制电路中传递中间信号。 中间继电器的结构和原理与交流接触器基本相同，与接触器的主要 区别在于：接触器的主触头可以通过大电流，而中间继电器的触头只能通过小电流。所以，它只能用于控制电路中。 对连接自动控制电路实习的感受： 在一周的实习过程中，最挑战我动手能力的一项训练就是连接电路。对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也使我学到了很多有使用价值的知识。这个实习是我最感兴趣的实习，因为从小我就喜欢组装和拆卸。总结这个实习，我感觉自己有时候十分的粗心。刚开始检测电器元件的时候，由于粗心，竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件，结果导致我又重新连接线路，浪费了大量的时间。在连接元件过程中，由于事先没有计划好元件之间的连接，导致接线在电路板上长距离绕行，既浪费了材料，又使电路板面显得凌乱。但值得欣慰的是，我连接的线路的接线头达到了老师讲解时提出的“似露非露”的标准。在这个实习环节中，我明白了细心的重要性。同时也明白了自己的动手能力还十分的不足，缺乏锻炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应该努力的将理论与
初级维修电工培训计划和教学大纲
维修电工 1.职业代码：6—07—06—05。 2.职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 初级维修电工培训计划 1.培训目标 1.1 总体目标 培养具备以下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2 理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3 操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、
电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 2.教学要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 职业道德及相关法律法规知识 2.1.2 交、直流电路基础 2.1.3 电子技术基础 2.1.4 电工识图知识 2.1.5 变压器知识 2.1.6 交、直流电动机知识 2.1.7 电力拖动与自动控制知识 2.1.8 常用电工仪表及工具、量具知识 2.1.9 电工材料知识 2.1.10 照明、动力线路及接地知识 2.1.11 机械基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产
2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试 3.教学计划安排 总课时数：500课时。 理论知识授课：183课时。 理论知识复习：63课时。 操作技能授课：72课时。 操作技能练习：142课时。 机动课时：40课时。 初级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握初级维修电212212作的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。
会计综合模拟实训实验教学大纲
《会计综合模拟实训》实验教学大纲 一、课程说明 1.课程代码 H101064001 2.课程类别 专业课 3.适用专业及课程性质 财务管理专业会计专业 4.课程目的 会计属于应用科学，它必须应用于社会实践。但汇集了企业生产经营各方面信息的会计其工作，在企业中属于掌握商业秘密的岗位，企业一般都不便接受在校学生的实地参观、实习；即使愿意接纳学生，也不可能容纳多名会计人员实习。这与企业非常欢迎学生参与其销售实践的《市场营销》课程不同。因此，会计学课程的社会实践主要采用在学校以会计模拟的方式进行，通过设计丰富、逼真、系统的企业会计业务的操作系统，使学生达到体验会计信息的确认、分析、归集、编报、输出过程的目的。所以会计模拟实习的目的是： （1）理论联系实际，增强独立开展会计工作的能力。通过会计模拟实习操作，使学生加强对会计基本理论的理解、会计基本方法的运用和会计基本技能的训练，使其把书本知识和实际业务处理进行对照比较，加深认识，达到理论教学和会计实务的统一，增强学生毕业后独立从事会计工作的能力。 （2）严格基本技能训练，提高实际操作能力。通过会计模拟实习操作，使学生身居实际会计工作环境，对其生产经营过程中的各经济业务环节的处理进行一次全面系统的演习，以提高学生记账、算账、报账、用账以及分析管理的实际操作能力。 （3）从培养高级应用型人才的角度出发，对学生进行政策水平、分析问题和解决问题的能力训练。通过会计模拟实习操作，不仅培养学生识证、制证、登账、编表能力，还要学会经济活动的分析能力，不仅知道“是什么”，“怎么做”，还要分析“为什么” 。通过各项经济业务的账务处理所依据的政策、法规、原则、制度，作出财务分析，以提高学生分析问题、解决问题及财经应用写作的能力，形成会计责任观念。 5.学时与学分 学分1，学时1周 6.建议先修课程 财务会计，成本会计，财务报表编制与分析等课程
电工实习报告2000字范文4篇
电工实习报告2000字范文4篇 电工实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。下面就是给大家带来的电工实习报告2019字范文4篇，希望大家喜欢! 电工实习报告2019字范文(一) 一、实习时间：20xx年9月18日—20xx年9月22日 二、实习地点：xxxx电工电子实习基地 三、指导老师：xxx 四、实习目的： 1、熟悉电工工具的使用方法。 2、了解安全用电的有关知识及触电的急救方法。 3、掌握电工基本操作技能。 4、熟悉电动机控制电路的调试及故障排除方法。 5、熟悉电动机板前配线的工艺流程及安装方法。 6、了解电动机正转反转电路设计的一般步骤，并掌握电路图的绘制方法。 7、熟悉常用电器元件的性能、结构、型号、规格及使用范围。 五、实习内容： (一)常用低压电器介绍 1、螺旋式熔断器
螺旋式熔断器电路中最简单的短路保护装置，使用中，由于电流超过容许值产生的热量使串联于主电路中的熔体熔化而切断电路，防止电器设备短路或严重过载。它由熔体、熔管、盖板、指示灯和触刀组成。选择熔断器时不仅要满足熔断器的形式符合线路和安装要求，且必须满足熔断器额定电压小于线路工作电压，熔断器额定电流小于线路工作电流。 2、热继电器 热继电器是用来保护电动机使之免受长期过载的危害。但是由于热继电器的热惯性，它只能做过载保护。它由热元件、触头系统、动作机构、复位按钮、整定电流装置、升温补偿元件组成。其工作原理为：热元件串接在电动机定子绕组仲，电动机绕组电流即为流动热元件的电流。电动机正常运行时热元件产生热量虽能使双金属片弯曲还不足以使继电器动作。电动机过载时，经过热元件电流增大，热元件热量增加，使双金属片弯曲增大，经过一段时间后，双金属片推动导板使继电器出头动作，从而切断电动机控制电路。 3、按钮开关 按钮开关是用来接通或断开控制电路的，电流比较小。按钮由动触点和静触点组成。其工作原理为：按下按钮时，动触点就把下边的静触点接通而断开上边的静触点。这种按钮有四个接线柱，成对使用。常态时，如果接上边的静触点电路就是闭合的，称为常闭开关，如果接下边的静触点电路是打开的，称为常开开关。 4、交流接触器
电工实习教学大纲
XXXXXX职业技术学院 电工实习教学大纲 课程名称：电工实习（集中实践环节） 面向专业： 课程编号： 学时数： 学分数： 适用对象： 一、电工实习目的、任务 在学习了电工技术、电子技术等主要课程的基础上，开展的电工、电子技能训练。通过实训，让学生全面掌握电工的基本知识、常用工具的使用、基本操作、线路的布线与布局和工艺，常用电气设备的使用、安装、检测与维护，电路故障的分析与处理，印刷电路板和接触常用电子元器件、电子材料的生产实际，了解电子工艺的一般知识，掌握最基本的焊接、组装产品的技能，同时使学生通过本专业的实践知识和基本操作技能训练，注意与生产劳动相结合，重视工艺规程，促进理论联系实际，为生产实习与毕业设计打下良好的基础。 电工、电子实习是电类专业及相关专业的重要的实践性教学课程，是培养理工科大学生工程意识和实践能力的有效途径，它以培养复合型人才为目标，集实验、实习、技能训练为一体，是培养学生分析问题、解决问题和实践操动手能力的实践性教学环节，为学生将来从事实际工作奠定基础。对全面提高大学生的综合素质有着积极的作用。 二、电工实习能力培养目标及实习质量标准： 【实习能力培养目标】 1、通过实习使学生掌握低压电工常识与基本操作能力。 2、掌握低压电器安装，照明线路安装等操作能力。 3、在学习过程中逐步了解手工焊接技能，常用电子器件的识别及质量评价。 4、为从事超外差半导体收音机的组装及调试方面的工作建立一定的实践基础，熟悉三相电动机控制电路及机床电器控制。 5、培养学生基本素质，强化经济、效率、质量观，贯彻环境保护和可持续发展的观点。
【实习质量标准】 1、遵守劳动纪律。 2、敬业敬岗，提升动手能力 3、了解对本专业技术要求及岗位要求。 4、掌握本专业课程及技能设置要求。 5、职业素质的培养和锻炼。 【电工实习中岗位及岗位群能力培养目标及分解】： 三、实习内容与要求： （一）电工部分 1、低压电工常识与基本操作（时间1天） 基本知识：了解安全知识，熟悉安全规程有关条例。了解导线、验电器、螺丝刀、钢丝钳、剥线钳、尖嘴钳、电烙铁、万用表等常用电工工具的使用方法。 基本技能：树立牢固的安全意识；掌握常用电工工具、仪表的使用及剥线、接线、配线、导线选用、导线的检查与保存等基本操作技术。 2、低压电器安装（电自、自动化等相关专业）时间1天
《基础会计与实训》课程大纲内容
...../ 厦门都市职业学院会计电算化专业 课程教学大纲（汇编） （经济治理学部编制）
二○○八年十二月 《基础会计与实训》课程教学大纲 执笔人：黄月云编撰日期：2008年12月 一、课程概述 课程类型:B类 课程性质:必修 打算时数:90 学分:6 实践课时比例:45％（40学时） 教学对象：三年制高职会计电算化专业学生 《基础会计与实训》是一门理论性和实践性较强的专业基础课程，为保证教学目的的实现，要求通过本课程的学习，使学生掌握会计的差不多概念、会计的对象、会计的职能、会计的任务、会计恒等式，以及会计核算的差不多前提、一般原则等差不多理论知识；
掌握复式记账等会计核算和监督的差不多方法；通过实验和实践，培养学生运用会计理论的初步操作技能；联系我国加入WTO及会计改革的实际，使学生掌握新的理论知识和经验，扩大知识领域，以适应形势进展的需要，为后续的《财务会计》、《成本会计》、《财务治理》、《治理会计》、《审计》等专业课程的学习奠定坚实的基础。 二、教学内容描述 教学重点（要点）及教学方法的提示、难点及处理的建议，作业的内容。讲明本课程各部分在对学生知识、能力、技能和素养等方面的教育培养的具体要求。 可分章节按下列要求撰写： 教学目的和要求； ②每个课题的教学要点和所覆盖的全部知识点； ③各课题重要概念和原理的简要表述； ④重点和难点圈定与提示； ⑤阐明各要紧内容教学要求的广度、深度和熟练程度； ⑥要明确规定与课程内容有关的练习、设计、实践的内容和要求；
第一章总论 教学内容： 1、会计的概念 2、会计对象和会计要素 3、会计核算方法 4、会计法规和会计工作组织 教学目的和要求： 掌握：会计要素、会计核算方法 理解：会计概念、会计特点和差不多智能 了解：会计产生和进展简史、会计法规和会计工作组织的有关内容 教学重点：会计要素、会计核算方法 教学难点：会计核算方法 教学方法：讲授与讨论
电工电子基本技能训练实训报告指导
电工电子基本技能训练实训报告 实训项目一：单居室线路安装与维护 实训课时：12学时 一、实训目的 1、了解电力系统的相关知识 2、掌握安全用电常识 3、会使用电工工具级电工仪表 4、了解常用电工材料 5、能根据导线的类型与转接环境对导线进行连接与恢复绝缘 6、能读懂室内电气图 7、能对单居室线路进行合理布局并绘制电路图及电气图 8、能对单居室的各电气设备进行正确安装，并能对故障进行处理 二、实训设备 1、万用表 2、钳形电流表 3、绝缘电阻表 4、钢丝钳 5、剥线钳 6、螺丝刀 7、电工刀 8、五孔插座 9、两开双联开关10、灯座11、双刀闸刀12、软硬质1mm2导线13、绝缘胶带14、明线盒 三、实训原理 K0~K3K4~K6 K0~K3为室内配电开关箱K4~K6为室内电器开关及电器线路 图1 室内线路安装电路原理图 L为相线（俗称火线），N为零线，E为地线；K 0为双极型空气开关，K 1 、K 2 、
K 3为单极空气开关；K 4、K 5、K 6为单极开关；J 1、J 2为单相三线制插座；E L1、E L2为吸顶灯；F 为吊扇。 四、实训内容 1、通过对教材及其相关参考教材的阅读，了解电力系统的相关知识和安全用电常识； 2、通过对教材的阅读，学会看懂单居室的电气图； 3、依据实训室提供的材料，模拟单居室线路安装，绘制实训电路图； K0~K2模拟室内配电盒 模拟单居室线路图 图2 模拟单居室电路图 4、根据模拟的单居室电路图绘制电气图； 30c m E 为电能表；K0为双刀闸刀；K1、K2为单P 空气开关；J1为五孔插座；K3、K4为双联开关；EL 为照明灯
维修电工初级技能培训课程教学大纲
维修电工初级工(一试两证)技能培训课程教学大纲 一、课程的任务 本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合市安全生产宣传教育中心关于特种作业人员考证培训的有关要求而制订。 它的任务是通过本课程的学习使学员获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，并使他们受到必要的基本技能的训练。 培训目的：通过该课程的学习，拓宽学员的知识面，提高学员的综合素质，增强就业能力，以适应社会经济不断发展的要求，为学员将来的就业和学习奠定了一个重要基础。通过考试可获得培训合格证书，如参加国家职业技能鉴定所的考核，合格者可获得初级维修电工职业资格证书及特种作业人员（维修电工）操作证书。 培训方式：在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。 二、课程的基本内容及基本要求 15天短期培训，课程内容分理论教学（应知的知识）和实训教学（应会的技能）两部分。 [ 第一部分：理论教学 第一章电工与电子基础知识 第一节直流电路 教学内容：1、电路及基本物理量2、欧姆定律3、电阻的联接4、电功和电功率 基本要求：掌握电路的基本物理量及基本定律；理解电阻串并联的特点；掌握电路功率的计算。 第二节· 第三节磁和电磁 教学内容：1、电流磁场及基本物理量2、磁场对通电导体的作用3、电磁感应4、自感与互感 基本要求：了解电流磁场的基本知识；掌握左、右手定则及电动机、发电机的工作原理。第三节交流电路 教学内容：1、正弦交流电基本知识2、单相交流电路3、三相交流电4、电容器 基本要求：了解正弦交流电的三要素及单相交流电路的基本知识及功率因素的提高；掌握三相交流负载的两各接法及选择；了解电容器及其充放电特性。
初级电工教学大纲与教学计划
初级电工教学大纲与教 学计划 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
初级维修电工教学计划 一、培训目标 1.总体目标 培养具有以下条件的人员：掌握电工基础知识和操作技能，能够运用电工基本技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装等工作。 2.理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用；熟知行业规范等相关知识。 3.操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握初级维修电工的基本能力以及使用相关仪表测量的能力并达到独立上岗操作的水平。 二、教学要求 1、理论知识要求 （1）热爱本职工作、忠于职守 （2）遵章守纪、安全生产。 （3）尊师爱徒、团结互助。
（4）勤俭节约、关心企业。 （5）钻研技术、勇于创新。 2．电工基础知识 （1）职业道德与安全技术 （2）电工与电子基础知识 （3）电机及其控制线路 （4）仪表、照明、工具、材料（5）安全防护技术与电气设备安装3.操作技能要求 （1）动力部分 （2）照明及仪表部分 （3）工具部分 （4）安全部分 三、教学计划安排 总课时168课时 理论知识授课，复习80课时
操作技能授课，练习88课时 工初级工技能培训 教学课时分配表
时数仅适用于农民 工培训班使用。 2、实操时 可据学员人数及设 备工位数分别采用 大班教学或分组教学。 四、教材： 1、国家职业资格培训教程《维修电工》（初级技能）中国劳动社会保障出版社 维修电工初级工技能培训课程教学大纲 一、课程的性质和任务 为贯彻落实银川市劳动保障局《关于开展农民工职业技能培训工作的通知》文件精 神，广泛开展对农民工实施职业技能培训工作。为此，在本工种职业标准的基础上，结合 学员的实际情况，特制订本教学大纲。 本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和 社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合银川市安全生产宣传教育中心关 于特种作业人员考证培训的有关要求而制订。它的任务是通过本课程的学习使培训学员获 得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，并使他们受到必要的基本技能的训 练。通过该课程的学习，拓宽学员的知识面，提高学员的综合素质，增强就业能力，以适 应社会经济不断发展的要求，为学员将来的就业和学习奠定了一个重要基础。
会计实训教学大纲
X2060031基础会计实训教学大纲 课程名称(中文/英文)：基础会计/ Basic Accounting Practice 课程代码：X2060031 课程类型：专业基础课 课程性质：必修课设置类别：非独立设课 适用专业：金融学 课程总学时：48 课程总学分：3.0 实训学时： 10 实训学分：0 开实训学期：二 一、实训教学的目的与基本要求 《基础会计》课程是一门业务技术性较强的课程，其实训部分是理论联系实际的重要环节，是巩固学生对理论知识理解的重要措施，是理论教学的继续和发展。 1、明确实训目的：掌握会计主体的自然情况、机构设置、会计组织及会计核算程序；了解企业生产经营活动、生产工艺流程及企业财务状况，以及期初资料的设置。 2、运用并掌握会计核算方法，这些方法主要包括：设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务报告。 3、体会会计循环，对原始凭证加以审核，分类整理，编制记账凭证，分别记入所设置的各有关账户；会计期末必须对账项进行调整和结转，计算成本，结清有关收入费用账户，结出资产负债、所有者权益账户本期发生额及期末余额，编制余额对照表，验证记账的正确性；计算分配利润，进行财产清查，核对账目，编制会计报告。 二、实训项目设置
三、实训报告要求、实训考核方式、内容及成绩评定标准 1、设置会计科目和账户； 2、复式记账、填制和审核凭证； 3、登记账簿； 4、对账、财产清查； 5、账项调整前试算、编制账项调整分录； 6、结转已销产品成本、其他存货成本、编制结账分录； 7、结转损益账户、计算本期利润、进行利润分配； 8、结清总分类账和明细分类账、作结账标记、余额结转下期； 9、进行结账后试算平衡、编制财务报告。 成绩给定：根据上交的实训作业和实训报告，按凭证、账簿、报表的填制、登记、编报是否规范、正确、及时及每次实训的出勤、纪律、表现，按优秀、良好、中等、及格、不及格五档给予成绩。 四、实训教材及参考书 《基础会计模拟实验》，郎维成编，辽宁民族出版社，2003.1 《基础会计教程》，西凤茹，吉林科技出版社，2003.6
电工仪表实训报告
电工仪表实习报告 亲，我是黄校13级自动化的一名学员，今天上传以下我写的实习报 告，仅供大家借鉴参。 正文 从上周五开始，我开始了实习的第二个内容：“焊接”和“万用表”。首先，焊接的技术 实习主要要求我们认识与了解焊接工具，掌握焊接技术，练好焊接基本功。另外，我们根据 万用表电路图了解万用表的构造组成与工作原理，并以此为基础修复破损的万用表。通过这 几天的学习与努力，我圆满的完成了上述需学习的内容与要求。特在此与同学，老师分享下 通过这次实习，我所收获到的东西。 一．通过这次实习，我收获了“要想学会他，必先了解他”。 在上周五第一次开始焊接这个实习内容时，我的脑中便充满了“疑问与不安”。我们是电 工为什么还要学习焊接，焊接是什么，好不好学习与掌握。尤其是老师把电烙铁发到手中时， 我的疑问又无限制的扩大了。接下来，在老师的安排中，我们去了隔壁教室。在那里，老师 通过了幻灯片为我们讲述了焊接常用的工具电烙铁和焊锡。电烙铁石最常用的焊接工具。在 使用电烙铁之前应该仔细检查电烙铁电源插头，电源线有无破损，并检查烙铁头是否松动。 使用过程中，不可用力敲击，防止跌落。烙铁头上焊锡过多时，用布擦掉，不可乱甩，以防 烫伤他人。焊接时，要保证每个焊接点牢固，接触良好，以保证焊接质量。锡点应光亮，圆 滑而无毛刺，锡量适中。锡和被锡物 融合牢固。不能出现虚焊和假焊。通过以上所学习到的知识，加强了我对焊接的了解， 为我在随后几天中焊接技术的学习成功打下基础。 二．通过这次实习，我收获了“1+1〉2” 我收获“1+1〉2”是从两方面来说。先说，第一个吧！在刚开始实习时，老师教我们怎 样不用仪表而读出电阻值。开始的时候，因同学以前都未接触过这方面的知识，并没有全部 听懂。后来，我主动问老师这个怎样判读，在我学有所成之后，我便想老师保证，我一定会 把全班所有的同学教会。我考试从学号一号开始教他们怎样判读电阻。但在我教了几个同学 之后，我发现一个问题，我的实习时间远远不够给所有同学讲完，而且我还有下一项任务。 于是，我想到一个办法。让学会的同学没人去给下一个同学讲，这样既能加强他们对这一知 识的理解，也能节约很多时间。结果，本来我一个人可能要一下午才能做完的工作，在大家 共同努力下，不到15分钟便教完了所有同学。 再说，第二个吧！在实习中，大家可能都会面临一个问题。在大家需取下电路板上的电 路元件时，要一个手拿电烙铁，一个手拿电路板。这样去电路元件时非常非常麻烦。后来， 我发现可以与周围的同学互帮互助，你取元件时，他帮你。他取元件时，你帮他。这样，即 加快了完成任务所需的时间，也拉近了同学之间的关系，是不错的“1+1〉2” 三．通过这次实习，我收获了“实践的重要性” 在开始这次实习前，因电路是我们的专业课。于是我也曾了 解过万用表的组成与使用。通过书本上的知识，我原以为这次的实习对我来说应该很容 易，但后来发现是我眼高手低了，我只看懂，但没有经过实践，在很多的方面存在空缺与失 误。这也是我实践后才知道的。这次实习，也深深地提醒了我实践是非常重要的。 在上面，我已经将我收获最大的几方面与同学，老师分享。虽然还有许多小的感悟和收 获没有提及。但总的来说：“这次实习非常重要，是我收获很多，也锻炼了我的动手能力，是 我人生中重要的一课。”篇二：电工实训报告 实训报告 题目: 电工基本技能实训所属系、部 : 物理系 年级、专业姓名学号: 201101011106 指导教师:
中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲
中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲 一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。其任务是:使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础;对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 二、课程教学目标 使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识;了解电路的基本概念、基本定律和定理;熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用;会使用电工电子仪器仪表和工具;能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修;初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。 结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯;通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力;强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 三、教学内容结构 教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。 2. 选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。
3. 课程总学时数不少于64学时。 四、教学内容与要求 基础模块 第一部分电路基础 教学单元教学内容教学要求与建议 通过现场观察与讲解，了解电及电工电子产品在实际生产生活中的广泛应认识实用;初步形成对电工电子课程的感性认识，培养学习兴趣; 训室了解电工实训室的电源配置，了解常用电工电子仪器仪表及工具的类型及 作用 认识实训 室与安全用掌握实训室操作规程及安全用电的规定，树立安全用电与规范操作的职业电意识; 通过模拟演示等教学手段，了解人体触电的类型及常见原因，掌握防止触安全用电电的保护措施，了解触电现场的紧急处理措施; 通过模拟演示等教学手段，了解电气火灾的防范及扑救常识，能正确选择 处理方法 通过拆装简易电器装置等实践活动，认识简单的实物电路，了解电路的基本组成; 电路通过查阅电工手册及相关资料，会识读基本的电气符号和简单的电路图; 能自己动手操作，安装简单电路 电路的理解电路中电流、电压、电位、电动势、电能、电功率等常用物理量的概 常用物理念;