《长腿叔叔》阅读推荐课

学会给予便会感恩

——《长腿叔叔》课外阅读精读指导建议

这本书的主人公叫杰瑞莎·艾博特，是一位从小在孤儿院长大的女孩，年轻的她不得不负担起众多沉重的工作，而不能享受普通女孩子拥有的家庭乐趣。有一天，她的命运被传奇般地改变了，一位自称约翰·史密斯的理事因为她出色的作文而将她送进了大学，她开始了完全不同的生活，她亲昵地叫这位理事“长腿叔叔”。在大学里，杰瑞莎·艾博特改名为茱蒂，她欣喜地吸取着一切她从未有过的体验和知识，对她来说，一切都是那么新奇。她害怕自己并不出色，对不起“长腿叔叔”的培养。她不停地给“长腿叔叔”写信，却从未收到他的只字片语，对她来说，他几乎并不真的存在。

在大学生活中，她偶然认识了杰维少爷，他独到的见解和广博的知识吸引了她，而毕业时，深爱着杰维少爷的她却拒绝了他的求婚。就在这时，一直未曾谋面，甚至从未给她回过一封信的“长腿叔叔”邀请她到纽约见面，“长腿叔叔”竟然就是杰维少爷！整本书的主要内容是茱蒂写给“长腿叔叔”的八十三封信，而这些信最开始时似乎是茱蒂的一项义务－－史密斯理事资助茱蒂上大学，要求她写信给他，汇报她在学校的进展。而茱蒂从一开始就没有把写这些信当作一项义务来履行，而是用心在感激着“长腿叔叔”；同时，因为茱蒂是一个孤儿，她没有任何亲人，所以她把长腿叔叔当作唯一的亲人和交流的对象，向他倾诉。读这些信，你会发现茱蒂真的是个可爱的姑娘，而且你也可以感觉到她在成熟，不仅在知识的增加，还有心灵的成长。最让人难忘的是，茱蒂是那样的简单和纯洁，她不会向长腿叔叔隐瞒什么，好消息或者坏消息，自己的长处或者缺点；每一个小小愿望的满足，每一些知识的获得，都会给她带来巨大的快乐。

在第七十四封信里，“请把我的爱转达给格里尔之家（这是朱蒂以前所在的孤儿院）－－真挚的爱。经过四年模糊的岁月再回头望望，对这个家我充满了温

柔的情感。刚上大学时我满怀怨恨，因为我被剥夺了正常的童年，而其他的女孩子们都拥有这样的童年。但现在，我一点也没有这样的感觉了，我把它视为一种非同寻常的经历，它给了我一种有利的视角，我可以丰满地成长，站在一边观察人生，对世界保有一种特别的看法，那些在富裕的环境里长大的人们不会有这种看法的。”朋友们，你是不是为自己生在贫困地区而悔恨呢？是不是为自己没有上一个更好的大学而懊恼呢？是不是为自己在很多方面不如别人而难过呢？是不是为自己现在一起生活的人不合己意而埋怨呢？那么，你好好读这些话吧，你不会再不快乐了。在第七十八封信里，“亲爱的叔叔，我非常快乐。四处景色怡人，还有美食陪伴，一张舒服的床，一沓稿纸，一大瓶墨水我很知足，我别无所求了。”

一、阅读目标：

1、了解人的成长需要不同的经历才能长大。

2、感受并学习茱蒂乐观、真诚、热爱生活的品质。结合故事情节来理解作品的语言魅力，感受人物精神品质。

3、懂得“学会给予，便会感恩”的道理。

二、教学建议：

1、课前，可安排学生搜集简·韦伯斯特的有关资料及文章，了解作者和译者的儿童文学艺术及对词语功能的创造性运用，为更好的阅读本书打基础。

2、整体把握主要内容，整本书是由“忧郁的星期三”这一章节和茱蒂写给“长腿叔叔”的八十三封信组成的，为什么用“忧郁的星期三”做标题？透露了这一章节的什么信息？引导认真体会这类标题，是把握文章要点的重要途径。其他的八十三封信里标题都只一有个序号，可引导学生在读过之后抓住主要内容进行概括，小标题虽然只有寥寥数语，却也能展示提炼的简洁美。

3、在指导阅读中，随着学生阅读，适时适当地给孩子阅读方法的指导，如：先欣赏封面，走近作者。我们看一本书要从封面读起，你会在封面上发现信息；再细读目录，激活想象。读一读目录的标题，想象一下这个故事能讲什么？接着走进故事，了解人物，最后片段欣赏，激发兴趣。

阅读比较长的文章，要默读；碰到不认识的字，可以跳过，只要猜猜它的意思就行；阅读比较长的文章，不用读得太仔细，把意思大致读懂就可以。如果对

其中一部分内容感兴趣，再拿出来细读。

4、读完整本书，教师可根据实际情况，选择合适的方法检验学生的阅读情况。在阅读交流展示中，可以请他们讲讲其中的精彩片段并谈谈自己的感受。比如，在第四封信里，她告诉长腿叔叔，她给自己起了个名字，叫茱蒂（她原来的名字是杰瑞莎·艾博特，是在孤儿院里贝特院长给她选的），我更喜欢她自己起的这个名字，这是她自己给自己做的一次主，这种独立的感觉一定很诱人。在第三十九封信里，茱蒂有一段话“但是，不管怎样，这些孩子都应该快快乐乐地成长。不管他们以后怎样生活，他们应该有一个快乐的童年，因为我的童年就不美好，所以，我要让他们所有的孤儿都快乐”。看到这样的话，同学们难道不会想到你的童年吗？是觉得幸福呢还是痛苦呢？在第四十五封信里，她说“如果我父亲也给我一万美元，我也会这么做的，我要去热带区，我要游遍全世界。我相信，会有这么一天的，会的。叔叔，我如果成为了一个作家，或是一个艺术家，或是别的什么吧，我都会去旅行的。我现在一见到地图，就控制不住欲望，恨不得马上戴上帽子拿起雨伞，开始周游世界。”在你的心里会有一大片开阔的地方，你会那么快乐，那么洒脱。在第五十七封信里，朱蒂写到“人一生的快乐有时就反映在细微的小事上。享受眼前的快乐才是真的快乐，不要沉浸在过去的悔恨中，也不要总是憧憬未来，要顾及一下眼前的点点滴滴。就像耕田，可以广种，也可以精种。从今以后，我要做一个享受精致生活的人，我要享受人生的每一秒钟，而且要尽情享受。生活中，许多人没有意识到这一点，他们好像在和时间赛跑，似乎是不达目的不罢休。他们在奔跑的路上，一味地在拼命赶超，而忽略了自己身边的景色。当他老了，走不动的时候，才会真正意识到自己是多么的愚蠢。我不会这样的，我要漫步人生路，随时随地欣赏四周的风光。一点一滴地积累人生的乐趣。叔叔，我可能成不了一名作家，但我说不定会成为一个哲学家的，对吗？”这足以证明茱蒂是一个热爱生活的女孩。她惭愧于两门学科不合格，之后更加发奋学习；对于收到的圣诞礼物，在像每个正常的女孩一样欣喜的同时，有过拒绝；在收到第一笔稿酬时，她第一时间将一张千元支票用来偿还对理事的亏欠……种种可见，茱蒂并不是一个理所当然的女孩，一无所有后才会无所不有，失去后才会珍惜现在所有，学会施与才懂得感恩，这正是我们需要懂得并赋之于行动的。

5、在阅读过程当中教师要经常提醒学生随时摘录感受深刻的句子，做读书卡，读到精彩处要做批注写体会，要指导学生做读书笔记。读完整本书后要组织召开读书交流活动。学生可以就精彩片段来交流，可以就内容来交流，可以就摘录的句子来交流，可以就这部书给人的启示来交流，可以就写法来交流，可以就其中人物形象进行评价，谈谈自己的看法。

6、课时安排建议：3课时（读前推荐1课时；读中指导1课时；读后交流1课时）

三、链接：

1、作者介绍：

简·韦伯斯特（1876～1916）出生在美国纽约，原名爱丽简·韦伯斯特。她的母亲是马克吐温的一个侄女。她的父亲查尔斯是吐温那恶运的出版公司的合伙人。1894～1896年，韦伯斯特进入了简格雷夫人的寄宿学校。在那里，她将自己的名字改为琴，因为她的一个室友也叫做爱丽丝。1897年，她进入了大学，其间，她结识了阿德莱德凯朴茜，她和这个女诗人的友谊一直保持到了1914年凯朴茜逝世。大学毕业后，作为一个自由撰稿人和小说家，她居住在纽约，她第一本小说－－《当帕蒂去学院的时候》，在1903年被出版，这本书描写了一个女孩在大学中经历的种种考验，困难和冒险。韦伯斯特一生共写了八部小说和无数未能出版的故事和剧本，她的作品一向以朴实、清新、机智的风格而著名，《长腿叔叔》是她最受欢迎的作品之一，出版后不久便被亨尼米勒改编成了舞台剧。

2、文学评价

好的书，都有一种神奇的魔力，她能端庄我们的行为，净化我们的心灵。《长腿叔叔》就是这样一本书。《长腿叔叔》就是这样类型的书籍。既可以是亲人和朋友，也可以是一件事或物，然后按顺序自己选择一一放弃。虽然是个残酷的选择，那种痛楚确真的深入内心，那一瞬间，你是否发现，自己实际上有很多不能割舍的东西，自己原来拥有很多美好而快乐的东西，更重要的是那些幸福和快乐是我们未曾注意到的。

课型一：读前推荐课

课型二：读中指导课

课型三读后交流课

一年级推荐课外阅读书目(50本).

小学第一学段推荐课外阅读书目(50本)：1～2年级 中国部分(20) 1．《小布头奇遇记》孙幼军 (这是孙幼军的**作，也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。) 2．《小猪唏哩呼噜》孙幼军 (小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。) 3．《树叶船》张俊以 4。《吹泡泡》张俊以 (这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。) 5．《调皮的日子》秦文君 (《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。) 6．《窦蔻流浪记》窦蔻 (这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。) 7．《365夜知识童话》鲁克 (每天一个童话，每天学到知识。) 8．《舒克和贝塔历险记》郑渊洁 (看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。) 9．《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵 (戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢，赶紧去书中找找自己和你的朋友吧。)

10．《笨笨猪》杨红樱 (憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢?) 11．《泡泡儿去旅行》(小布老虎丛书) 薛涛 (多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。) 12．《大个子老鼠小个子猫》周锐 (周锐的童话永远有与众不同的精妙。) 13．《小布头丛书一小布头新奇遇记》 孙幼军 (新奇遇从上次奇遇的“后来呢?”继续开始。小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。) 14．《我不是坏小孩》(全3册) 叶妹 (插图本。来看看好小孩是什么样子的吧。) 15．《小香咕系列》 秦文君 (包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。) 16．《李拉尔故事系列》 梅子涵 (包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。) 17．《最著名的中国民间故事》 (包括《牛郎织女》《白蛇传》《宝莲灯》等，从多种角度折射了中华文明的辉煌。)

好书推荐指导课

好书推荐指导课 教学目标： 1、通过交际实践，懂得什么是好书，并乐意把自己读过的一本好书，清楚明白地把主要内容、看法、体会介绍给他人。 2、能用普通话交谈，能认真倾听，与同学进行交流，养成良好的口语交际习惯。 3、认识读书的价值和意义，激发学生热爱读书的愿望。 教学重难点： 引导学生相互交流自己读过的好书，努力用语言打动他人，引起他人的阅读兴趣；注意语言连贯性和条理性；学会倾听、表达和交流。 教学过程： 一、板书课题，揭示内容 同学们，你们喜欢读书吗？（生举手表述自己的观点）。是呀，为了使自己能健康、快乐地成长，我们就要多读书，读好书。今天我们来《推荐一本好书》师板书课题。 二、讨论争议，认识“好书” 1、出示问题：什么样的书才能算是好书？ 2、学生讨论发言 （1）列举好书好在何处?师鼓励学生畅所欲言，联系自己实际谈看法。 （2）老师根据学生的回答概括如下：（课件出示）A内容健康、生动、有趣的书；B语言优美的书；C图文并茂、给人美感的书；D启迪智慧、教人做人的书；E使人获得有益知识的书。…… 3、课件出示名人名言，明白读好书的意义。 导入：书就像我们的朋友，默默地与我们进行着心灵的对话。此时此刻在你的脑海中一定浮现出许许多多的读书名言，来，挑选一句你最喜欢的名言，大声的告诉老师好不好？学生交流 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 书籍是人类进步的阶梯。———高尔基 三、学习如何推荐一本好书 1、推荐好书的方法： 同学们读了这么多好书，还记得老师说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换之后每个人还是只有一个苹果，但你有一种思想，我有一种思想，交换之后每个人就有两种思想了。我们不仅要自己读，还要推荐给大家。那么你认为向别人推荐好书的时候，可以介绍哪些方面的内容呢？ 总结：我们推荐好书的时候，可以介绍主要内容，可以介绍作者，讲一个精彩片断，也可以从目录讲起，总之，能让大家喜欢看这本书，你就成功了。 2、小组内推荐 你们喜欢的书带来了吗？先在小组内推荐，再向全班推荐。 3、班级推荐： 谁想把自己的书推荐给大家。 在学生自由发表意见的基础上，师生共同归纳、概括出介绍、推荐好书的基本方法。[(1)可从哪方面来推荐：①书名②作者③内容④精彩之处⑤收获； (2)可用什么形式：①营业员②读者③作者④好书自述⑤讲故事表演⑥小记者采访；(3) 推荐时怎么说：说得清楚明白，最后还可以加上“能不值得一读吗?”“不读真可惜啊!”“相信你读后也会和我一样喜欢这本书的”之类富有感情色彩的语言，以激起其他同学的阅读欲望。] 四、扩展延伸，巩固提高 1、老师知道你们平时积累了不少有关读书的名言警句，谁来说说。 2、总结：书籍是人类进步的阶梯！愿同学们今后爱读书、会读书、多读书、读好书！ 3、作业：课后向你的同学、父母或邻居小朋友推荐一本好书、一部好电视剧。 五、推荐书目： 老师还有一些好书推荐给大家，拿出笔来，把喜欢的书目记下来。 推荐书目（出示）

我爱阅读读书卡电子小报好书推荐手抄报模板书香满园快乐读书语文读后感板报A4

》 〔宋〕苏轼 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。 《劝学》(唐）颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 《悬梁刺股》东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。 他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到 晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久 了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别 的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑 在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这 样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。 我国伟大诗人杜甫说过：＂读书破万卷，下笔如有神。＂高尔基说过：“ 书是人类进步的阶梯。＂书是一把钥匙，领我们打开知识的大门，书使我从 中学到了很多的道理。在我看了《学无止境》这个故事后，让我受到了很大 的启发。故事讲的是：从前有个做泥人的艺人，他的儿子虽然做的比他还要好， 但他看了儿子的作品仍然感到不满。他的儿子很生气，觉得父亲老是在挑自己的毛病， 认为自己比父亲做的还要好就很自满，最后他的儿子再也没有进步了。读了这个故事 我知道了只有具备虚心、坚韧和热情才能产生真正的艺术。虚心使人进步，骄傲使人 落后，无论什么时候永远不要以为自己已经知道了一切，不然前进的脚步就会停止。 所以我们不要像艺人的儿子一样，因为知识是永远也学不完的。来吧，同学们让我们 一起畅游在书的海洋里，更好地吸取每一本书里的精华吧！ 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 发奋识遍天下字，立志读尽 人间书。——苏轼 学而不思则罔，思而不 学则殆。——孔子 书是人类进步的阶梯。 ——高尔基 为广泛的冰心作品之一。《小桔灯》描写了抗战时期，一个八、九岁的小 姑娘，爸爸因为参加革命活动而失踪，妈妈因病卧床不起。在这样的绝境 中，小姑娘依然镇定、勇敢、乐观的面对生活。这盏小桔灯，照亮了抗战 时期的黑暗，温暖了读者们的心，又表现了小女孩为他人着想的一颗善良 的心，文中时刻让人觉得小女孩很细心，待人友好。像小桔灯发出来 的光，虽然柔弱，但是在黑暗中却显得那么光亮。文中的小女孩， 也带给我们温暖。她镇定，勇敢，乐观，不管遇到再大的困难，她 从不放弃希望，坚强的生活下去…，她深深的影响着我，鼓舞着我， 更打动了我，让我也能镇定、勇敢、乐观的面对生活中的一切。 班级姓名请在此处直接 输入班级姓名

《长腿叔叔》故事梗概 英文

Jerusha is the oldest orphan in the JOHN GRIER HOME. She has to do so much works to maintain her study in high school. But one day, her outstanding article draws attention of an orphanagetrustee. The rich man named himself John Smithdesires Jerusha can become a writerand promise that he will send her to college and afford her tuition and allowance. His only requirement is thatshe to write a letter to him once a month without any answer. Jerushaenters the college and starts to write letters to the t rustee. As she hasn’t seen him and only know he is very tall and has long legs, she calls him daddy long legs in the letters. She shares her college life and may thoughts with daddy long legs. Obviously, she treats him as her family. Though the daddy-long-legs never reply her letters, he is very concerned about her. Besides giving her money, he also sends her new dresses for the Christmas and invites her to his farm for summer holidays. Jerusha really appreciates him and values the opportunity to study in college. She works very hard and reads lots of books to improve her literary attainments. She is very positive to take part in many activities and try her best to blend into her classmates.She really enjoys her college life. One day, Jerusa meets her classmate’s uncle Master Jewie, who comes from a very rich family.They take part in same parties several times and spend summer holiday in the same farm. They begin to know each other and fall in love gradually. But When Jewie propose to Jerusha, she refused due to the great gap betweentheir identification. They are miserable.Jerushawrite her misery and distress in the letter. The daddy-long-legs know the truth and decided to meet her. Jerushaarrive at the dating place and to find Jervie is her daddy-long-legs. Jervie relieves her anxiety. They go on their love.

列那狐的故事读书卡电子小报好书推荐手抄报模板书香满园快乐读书语文读后感板报A3

让娜?勒鲁瓦-阿莱生活在19世纪下半 叶至20世纪初。在当时的法国，女性作家还是凤毛麟角，让娜?勒鲁瓦-阿莱却成为了其中的佼佼者，她的作品大多关注儿童成长，如：《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。其最出名的作品是对《列那狐的故事》的改编。 列那狐虽贵为男爵，但是他敢于捉弄国王，愚弄权贵，嘲笑教会，诛杀朝臣，是作为一个反封建的逆臣、斗士出现的。在当时中世纪的封建社会，作为统治阶级的国王、教会和贵族上层专制腐败，贪婪丑恶，但势力强大，而作为新兴的市民阶层，虽然生机勃勃，但是势单力薄，难以与强大的统治阶级抗衡。因为，狐狸是无法与强壮、凶猛的狼、狗熊、狮子等抗衡的，他往往以机智与他们斗法，这恰恰是新兴的市民阶层的特点。 另一方面，列那狐又肆意欺凌和虐杀代表下层劳动人民的很多没有防卫能力的弱小动物，许多鸡、兔、鸟类几乎成了他的腹中之物。从这方面看，他又是城市贵族上层分子的形象。故事通过列那狐的经历，形象地反映出封建社会是一个黑暗的、充满欺诈、掠夺和弱肉强食的野蛮世界。 班级 姓名 作品描述的是一个动物世界，通过对动物的人格化，象征中世纪社会各阶级 的人物，其中最高统治者是狮子诺博尔，它愚蠢而刚愎自用，是现实中国王的象征。伊桑格兰狼和勃朗熊骄傲跋扈，体现了现实中贵族廷臣的状态。主教贝尔是一头蠢驴。教皇代表缪萨尔是一头骆驼，这些形象构成了封建上层社会。而那些弱小的动物如鸡、兔等便是下层人民的代表。聪明的列那狐是市民阶级的典型。故事在列那狐和伊桑格兰狼的明争暗斗中展开。列那以它的狡黯愚弄狮王在内的所有动物，引起了它们的强烈不满和怨恨。狮王先后派勃朗熊、梯培猫和格兰巴德猫等前往将其捉拿归案。 但列那利用它们各自的弱点设计陷阱，狠狠地耍弄了它们。 列那狐的故事很有趣，它写的是一只聪明的狐狸在森林里耍小聪明愚弄小动物的故事。其中我最喜欢“诞生”那篇故事。上帝又同情亚当和夏娃，给了亚当一个魔法棒，他一挥就能出现动物，好奇心极强的夏娃有一天挥了魔法棒，她面前出现了一只红色的非常漂亮的动物，她不知道那是什么，这样列那狐就诞生了！读完这本书我懂得了不要用小聪明去欺骗别人，会失去别人对 你的信任！要做一个诚实善良的人，靠自己勤劳 的双手去获取劳动的果实！

好书推荐课 教案

好书推荐---教学设计 六、二牟晓晖 教学目标： 1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 教学重难点： 引导学生相互交流自己读过的好书，努力用语言打动他人，引起他人的阅读兴趣；注意语言连贯性和条理性；学会倾听、表达和交流。教学准备： 1.学生课前搜集整理读过的书，把喜欢的书带到学校，介绍给同学们，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。 2.教师准备多媒体课件 一、谈话导入： 1、同学们，提到书，我们都会感到很亲切。因为书就像我们的朋友，默默地与我们进行着心灵的对话。写《童话大王》的大作家郑渊洁，大家熟悉吧？他曾经和一位小朋友有这样一段对话，课件出示：（郑渊洁和小朋友的对话） 同学们猜，郑渊洁怎么回答的？“我就在书中等你。” 2、请同学们齐读这句话。课件出示

是啊，“我就在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定,作家永远静静地守候在他的书中,等待着我们,当我们展开书页,其实就是走进了作家的心田,去赴一个不见不散的约会。那么今天的好书推荐课，希望同学们也真正的走进作家、走进书中。 渡：既然是好书推荐，首先我们先来说说何为好书？你心目中好书的标准是什么？ 二、讨论争议，“好书”标准 1、你心目中好书的标准是什么？课件出示 2、学生讨论发言 （1）列举好书好在何处?师鼓励学生畅所欲言，联系自己实际谈看法。（2）老师根据学生的回答概括如下：（课件出示） 好书的标准： （1）内容健康、有趣的书； （2）语言优美、生动的书； （3）图文并茂、给人美感的书； （4）启迪智慧、使人获益的书； 三、学习如何推荐一本好书 1．学生畅所欲言 2、最后总结出推荐好书的方法：课件出示： (1)推荐内容：①书名②作者③内容④精彩之处⑤收获； (2)推荐形式：①读者②作者③好书自述④小记者采访 （3）推荐语言：声音要响亮，讲解要生动形象，激起同学阅读欲望。

长腿叔叔读后感(30篇)

长腿叔叔读后感(30篇) 长腿叔叔读后感第1篇： 读了这本书，我明白了故事中的小女孩叫乔若莎，她是个孤儿。所以她从小是在孤儿院长大的，孤儿院里有个人对乔若莎异常苛刻，她是李皮太太。每个星期三她都让乔若莎干很多活，又是扫地，又是擦桌子，忙个不停。 到了乔若莎上大学的年龄是，出现了一位好心的叔叔，他供给乔若莎四年里所有学习和活费用。他不想告诉孤儿院里的人他的真实姓名，但他要求乔若莎每月给他写一封信，告诉自我的学习和活情景。乔若莎写信只好称呼他长腿叔叔，并且长腿叔叔永远都不会给她回信。 我阅读了一封又一封乔若莎写给长腿叔叔的信。她虽然没有爸爸妈妈，在孤儿院活的比较艰苦，可是她一向是个刻苦学习，进取乐观的女孩子，虽然有时有点忧郁。但在大学里活条件好了很多，她有单独的房间不用再和二十几个人挤在一个小房间里了。她有了新的同学并且还改了名字叫朱蒂·艾伯特，她还想忘掉过去悲惨的活。她入选了篮球队还有了新衣服。 我觉得和乔若莎比起来，我是多么幸福呀！因为我有一个温暖的家，我有爸爸妈妈每一天陪着我，爷爷奶奶爱我，外婆外爷疼我。拥有很多乔若莎都没有的东西，所以我觉得自我应当学习乔若莎的吃苦耐劳，刻苦学习，进取上进的活态度。 长腿叔叔读后感第2篇：

朱蒂从小在孤儿院里长大，年轻的她不得不负担起众多沉重的工作，而不能享受普通女孩子拥有的家庭乐趣。有一天，她的命运被传奇般地改变了，一位自称约翰·史密斯的理事因为她出色的作文而将她送进了大学，她开始了完全不一样的活，她亲昵地叫这位理事“长腿叔叔”。在大学里，她欣喜地吸取着一切她从未有过的体验和知识，对她来说，一切都是那么新奇。她害怕自我并不出色，对不起“长腿叔叔”的培养。她不停地给“长腿叔叔”写信，却从未收到他的只字片语，对她来说，他几乎并不真的存在。 在大学活中，她偶然认识了査比斯少爷，他独到的见解和广博的知识吸引了她，而毕业时，深爱着査比斯的她却拒绝了他的求婚。就在这时，一向未曾谋面，甚至从未给她回过一封信的“长腿叔叔”邀请她到纽约见面，“长腿叔叔”竟然就是査比斯，朱蒂大吃一惊，他们开始了浪漫的感情。 整本书的主要资料是茱迪写给“长腿叔叔”的八十四封信，而这些信最开始时似乎是茱迪的一项义务－－史密斯理事资助茱迪上大学，要求她写信给他，汇报她在学校的进展。而朱蒂从一开始就没有把写这些信当作一项义务来履行，而是用心在感激着“长腿叔叔”；同时，因为茱迪是一个孤儿，她没有任何亲人，所以她把长腿叔叔当作唯一的亲人和交流的对象，向他倾诉。 在这本书中，故事中的主人公朱蒂给我最大的启示是要学会感恩，从这点上我跟她相差甚远。人会不会感恩跟他人经历过的事情有很大的影响。我从小受到父母无微不至的照

向你推荐一本好书 优秀教学设计

口语交际 《向你推荐一本好书》 教学目标： 1、引导学生读好书，读整本的书，并能讲给别人听，巩固学生概括文章主要 内容的能力，强化学生的读书能力。 2、借助推荐书的情境，提高口语表达能力，培养良好的听说态度和语言习惯。 3、培养学生的资源共享、交流合作意识。 教学重点： 把书的有关内容向大家介绍清楚，逐步提高学生口语交际的能力。 教学难点： 训练学生既能言之有序地表达自己的思想，又能认真倾听别人的发言，并能回答别人的提问。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 说话是人们生活和学习交流的重要手段，而较高的说话水平只有经过不断的训练才能达到，现在我们把听话，说话训练称之为口语交际。今天，我们就来上节口语交际课。（板书：口语交际） 二、授新课 既然是口语交际那就有主题，那我们今天的口语交际的主题是什么呢？先来看一个谜语：(出示) 厚薄大小不相同， 世界万物都包容，

只要你能打开看， 增加知识力无穷。 它的谜底是什么呢？（书）（板书：书） 1、说到书，我想问一下大家，知道相关读书的名言或诗句吗？ 2、说得真好！同学们喜欢读书吗？谁能说一下你读过什么书？ 我从大家的回答中听到了许多不同的书名，看来同学们在课外的确很喜欢看书，而且看的都是一些有意义的书，既然是好书就应该拿出来和大家一起分享，老师觉得你们应该把这些好书推荐给其他同学。今天，我们口语交际的任务就是《向你推荐一本好书》。（板书主题：向你推荐一本好书） 3、说到好书，你觉得什么样的书才是好书呢？（出示） （1）内容健康向上、积极、生动有趣。 （2）启迪智慧，教人做人的道理。 （3）语言优美。 （4）富含科学知识。 （5）使人获得有益的知识等。 同学们归纳的真好，好书就是：内容健康向上、积极、生动有趣。启迪智慧，教人做人的道理。语言优美。富含科学知识。使人获得有益的知识。（齐读）4、我们在向其他同学推荐好书时，要推荐那些内容呢？请大家看一下推荐 的基本要求。(出示要求) 5、各位同学，请注意了，在推荐之前，我先明确一下每个人的要求：（1）说：态度大方，声音响亮，表达清晰，内容具体完整。 （2）听：认真倾听①听完后不明白的地方可以提问 ②如推荐是同一本书，有不同的见解可以补充

长腿叔叔-中英文版

I. Introduction to the book, “Daddy-Long-Legs:” Written by Jean Webster in 1912, it tells the story of an orphan by the name of Jerusha Abbot. She spends her entire young life in an orphanage and works there in exchange of her “free” high school education until the day she is finally sent out to college by a generous trustee, whose name is kept unknown. Jerusha addresses him as “Laddy-Long-Legs” and is required to write him letters regularly so as to keep the trustee updated about her college studies and life. II. Introduction of the author: Alice Jane Chandler Webster, whose pen name is Jean, was born in New York in 1876 and died of childbirth fever at the age of 40 in 1916. Her mother was niece of Mark Twain, and her father ran a publishing business. Her education at schools inspired her to write fictional novels. One the most famous book is Daddy-Long-Legs, which receives popularity because of her witty style. III. Guided Questions: (A) Answer the following questions according to the passages in “Blue Wednesday:” 1.Why is the first Wednesday in every month an awful day for Jerusha Abbott? 2.How long have Jerusha stayed in the orphange? How does she feel about this? 3.Why does the trustee “Mr. John Smith” send Jerusha to college? 4.What is the function of the monthly letters that Jerusha sends to her anonymous benefactor? 5.Why does Jerusha call her benefactor “Daddy-long-legs?” (B) Put the following sentences in correct order accoring to the contents from “Letters of Miss Jerusha Abbott to Mr. Daddy-Long-Legs Smith:” □a. Jerusha spent there months in Lock Willow Farm. □b. Jerusha’s roommate, Sallie ran for the class president. □c. Jerusha sent back the fifty-dollar cheque to Daddy-Long-Legs. □d. Jerusha was elected as a member of the Senior Dramatic Club. □e. Jerusha changed her name into Judy in the letter. □f. Jerusha won the fifty-yard dash in the sports event in college. □g. Jerusha went to New York and watched Shakespeare’s “Hamlet.” □h. Jerusha tutors Mrs. Charles Paterson’s daughter who is going to enter college. □i. Jerush learns to swim. □j. Jerusha got a Princeton banner from Jimmie McBride, her roommate’s brother. □k. Jerusha danced with Jimmie McBride. □l. Jerusha wrote a book.

一年级阅读书目推荐

一年级阅读书目推荐 不好的书也像不好的朋友一样，可能把你戕害。-------菲尔丁中国部分（20） 1、《小布头奇遇记》孙幼军著沈培图中国少年儿童出版 社 这是孙幼军的处女作，也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。它也是中国第一个获得国际安徒生儿童文字奖提名的作品。在首次出版时，编辑叶至善先生(其父亲就是著名的文学家叶圣陶先生)对这本书爱不释手，忍不住效仿孙幼军的风格，写下了这样的内容简介： 有一个小朋友，名字叫苹苹。苹苹得到了一个小布娃娃，名字叫“小布头”。 小布娃娃干嘛要叫“小布头”呢？ 这……你看了就知道啦！ “小布头”想做一个勇敢的孩子，有一回，他从酱油瓶上跳下来…… 干嘛要从酱油瓶上跳下来呢？ 这……你看了也会知道的。 “小布头”从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，把米饭粒撒了一地。苹苹可生气啦，她批评“小布头”不爱惜粮食。 “小布头”也生气啦，他不接受苹苹的批评，从苹苹那儿逃了出来。 以后，“小布头”遇到了许多奇奇怪怪的事情，认识了许多新朋友，听它们讲了许多很有意思的故事。 这些事情，这些故事，书上写得清清楚楚，明明白白，你快自己看吧！ “小布头”后来怎么样了呢？ 后来，“小布头”懂得了为什么要爱惜粮食的道理。他变成了一个真正勇敢的小布娃娃。当然喽，他又回到了苹苹的身边。 这段内容简介，不但清晰地交代了故事的主要内容和主旨，而且惟妙惟肖地模仿了孙幼军在整部童话中所使用的语言风格。 2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军著裘兆明图春风文艺出版社出版

3、《小老虎历险记》汤素兰著浙江少年儿童出版社出版 老虎也遇到险情？一定很刺激吧？ 4、《三个小宠物》（月光岛丛书）肖定丽著

小说长腿叔叔读后感作文200字

小说长腿叔叔读后感作文200字 《长腿叔叔》是一本非常有趣而又风靡不衰的好书。作者是简·韦伯斯特。下面是橙子为大家整理收集的小说长腿叔叔读后感作文200字，欢迎大家阅读! 小说长腿叔叔读后感作文200字 这段时间我读了《长腿叔叔》，主人公茱蒂从小在孤儿院长大，在她十八岁那年，得到了一位“长腿叔叔”资助上了大学，这本书就是她在四年里给长腿叔叔写的信。每一个章节就是一封信，从这些信里，让我走进了茱蒂的生活，她在信里介绍自己的生活、自己的学习、自己身边的朋友，还有她内心的情感，我觉得她写的很生动。 我从“帮帮她们吧”感受到了茱蒂的善良、从“入选篮球队”感受到了她的坚强，从“收到玫瑰花”感受到了她会感恩，从“当上了月刊编辑”感受到了她的才华，“好消息和坏消息”感受到她的刻苦。我最喜欢的一章就是“让杰夫少爷扑个空”，我觉得茱蒂是个很有个性的女孩子。 让我们一起走进《长腿叔叔》吧! 《长腿叔叔》的读后感 《长腿叔叔》这本书都是以书信的方式叙述的。主人公朱蒂是一个孤儿，从小在孤儿院长大。十八岁的时候，得到了一位董事长的资助，从他的背影看又瘦又高，朱蒂就以“长腿叔叔”的名义给他写信。在长达四年的大学里，她一直给这位素未谋面的叔叔写了几百封信。

通过朱蒂的努力和这么多书信的日积月累，她不但得了奖学金，毕业时还成为了一名作家。 朱蒂虽然是一个孤儿，但她很自强。即使得到了别人的帮助，也没有依赖思想，而是努力学习，实现了自己的愿望。我们很幸运，有爸爸妈妈的关心和爱护，更要珍惜现在的生活，努力学习，不辜负他们的期望。 《长腿叔叔》读后感范文 《长腿叔叔》是一本非常有趣而又风靡不衰的好书。作者是简?韦伯斯特。其实，这是一个女孩成长中的一点一滴，也是一个不知不觉间来到的爱情。作品《长腿叔叔》讲述的是一名从小生活在孤儿院的孤女――杰露莎，她已将是一个离高中毕业不远的女孩，本以为自己只能停留在高中生涯，可是她居然有着如此好运，被一位不知名的恩人送到大学读书，有着非常丰厚的待遇，对于一个孤儿院长大的孩子来说，能得取到这么好的机会，简直是异想天开啊!越是这样，杰露莎越是心存感激，感谢那位恩人对她如此的厚爱，而且馈赠这一大“馅饼”的唯一条件却只是她每月写信给这位神秘人物。最后她才发现，原来“长腿先生”就是自己的恋人，简直不可思议! 读完这本书，杰露莎的一切行为深深打动了我，她虽然身世卑微，孤零零的活在人世间，但她从不轻易放弃，仍然仰着头，坚持着自己的做法，为自己而活着。她用行动证明了他不是不正常的孩子，她也可以和正常家庭的孩子一样，做一个喜怒哀乐个点俱全的孩子。她还让我懂得：人不能对自己失去信心，要向前看，要永远对自己说：“不

没头脑和不高兴好书推荐1307A4语文电子小报成品,读书手抄报模板书香满园快乐读书简报小学生语文读后感板报

◆故事简介：有两个孩子，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。“没头脑”做起事来丢三落四，总要出些差错。“不高兴”总是别别扭扭，你要他往东，他偏往西。别人劝这两个孩子改掉坏脾气，他们都不以为然，为帮他们改正缺点，暂时把他俩变成了大人。“没头脑”当了工程师，“不高兴”做了演员。“没头脑”设计了一座999层高的少年宫大楼，楼造好后，才想起没设计电梯，结果孩子们为了在这个大 楼上看戏，要带着铺盖、干粮爬一个月的楼梯，这不但害了别人，也害了设计师自己，因为“没头脑”也参加了少年宫开幕式。“不高兴”在开幕式这天演“武松打虎”，他扮演老虎，戏演到紧要关头，他的老脾气又来了，本来老虎应该被武松打死，可是他偏不高兴死， 反而把武松打得东逃西躲，二人一直打到台下。台下的 “没头脑”正看得纳闷，“不高兴”却打到了他的身上，于 是“没头脑”在前边跑，“不高兴”在后边追，两个人从楼上滚到楼下，跌得腰酸背疼。通过这次教训，两个人 决心改正自己的缺点。他们仍旧变回到儿童时代。★作品评价：这个故事的意义是想告诉当时的小朋友不要做没头脑和不高兴那样的人，他们是没有出息的，他们是没有未来的。可是现在再看一看，有的没头脑和不高兴就在我们的身边，有的甚至掌握财权。他们做的某些事情和动画里的惊人相似，造了千层楼却没有电梯，扮演老虎却追着武松打。其结果可想而知，到少年宫的小朋友们爬了一个月的楼却 看到的不是一场戏剧而是闹剧。劳民伤 财不用说的，那些所谓的为民服务的” 丰功伟绩"却让老百姓寒透了心。 ■作者介绍：任溶溶，本名任以奇，原名任根鎏。广东鹤山人，1923年生于上海。著名儿童文学翻译家、作家。1945年毕业于上海大夏大学中国文学系。1949年后历任上海少儿社编辑部副主任，上海译文出版社副总编辑。著有童话集《"没头脑"和"不高兴"》、儿童诗集《小孩子懂大事情》、儿童文学《我也有过小时候--任溶溶寄小读者》等。●精彩片段 球场风波：担任守 门员的没头脑，由于思 想不集中而没有守住球 门，担任中锋的不高兴 尽逞个人威风不与队友 配合，白白浪费了许多 进攻机会，大败之后他 们受到班长的批评， 一气之下没头脑和不 高兴闹出了“转会” 风波，没想到不成功 的“转会”倒成为一 次真正的转机。 班级姓名：请在此处直接输入班级姓名

一年级推荐书目及亲子阅读方法指导

推荐书目（1—2年级） 必读： 1、《猜猜我有多爱你》（绘本）山姆麦克布雷尼着梅子涵译 2、《逃家小兔》（绘本）玛格丽特威尔士布朗着 3、《红鞋子》汤素兰着 4、《爷爷一定有办法》菲比吉尔曼着 5、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）安徒生着 6、《格林童话选》（拼音读物或绘本）格林兄弟着 7、《做人的故事》苏霍姆林斯基着（注：该书也适合读给孩子听） 选读： 1、《哪吒传奇故事》童趣出版社 2、《王一梅童话系列》王—梅 3、《小企鹅心灵成长故事》（系列）汤素兰等着 4、《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵着 5、《可爱的鼠小弟》中江嘉美、上野纪子着 6、《兔子坡》罗伯特罗素着 7、《丁丁历险记》迈克法尔着邹晓平译 8、《了不起的狐狸爸爸》罗尔德达尔着代维译 9、《胡萝卜种子》路斯.克劳斯等着 10、《小精灵的秋天》冰波等着

11、《大个子老鼠小个子猫》周锐着 12、《豆蔻镇的居民和强盗》埃格钠着 13、“读·品·悟”美德易拉罐系列（16册) 李光福14、《稻草人》叶圣陶着 15、《你看起来好像很好吃》宫西达也着 16、《小猪唏哩呼噜》孙幼军着 17、《兔子彼得的故事》碧翠克斯波特着 18、《噢，美丽的巴拿马》雅诺什着 19、《西游记：少年儿童版》郑渊洁改写 20、《我有友情要出租》方素珍着 21、《不一样的卡梅拉》系列 家长阅读书目： 1、《教育就是培养好习惯》孙云晓 2、《斯宾塞的快乐教育》赫伯特·斯宾塞 3、《心平气和的一年级》薛瑞萍 4、《别让孩子伤在小学》饶雪莉 5、《为何家会伤人》武志红 6、《好妈妈胜过好老师》

一、为孩子营造良好的阅读环境 家长为孩子创设舒适、温馨、安全、丰富，便于交流展示的环境，每个家庭根据自己的条件尽力为孩子提供一个专门放书的地方，如：小书柜、小书架、纸箱、纸盒或抽屉，便于随时翻阅图书；同时摆放小桌子、小椅子、铺上卡通地毯、放上几个软垫，让孩子可以在桌前看书，也可以坐在地上，背靠在软垫上看书。在如此舒适、有趣、丰富的阅读环境中孩子自然会主动的去阅读图书。 除此之外,还要营造宽松、愉快、和谐的心理环境，让孩子对于读书有一种快乐感、庄严感、神圣感、崇拜感与亲近感；要准备足够的夸奖、掌声送给孩子，让孩子的读书过程自始至终充满快乐，获得阅读的成就感和愉悦感。 二、为孩子提供多层次阅读素材 为孩子提供文体多样的读物：童谣、童话、故事、知识性图书，不同的文体，不同的呈现方式，孩子感受到的是语言的能力。 （1）与生活相关的主题故事书

长腿叔叔测试题

长腿叔叔测试题 1.（）《长腿叔叔》的作者是谁？ A 珍. 韦伯斯特 B 李常传 2.（）朱丽莎改名叫什么了？ A.朱蒂 B 乔若莎 3.（）长腿叔叔的真名是史密斯先生吗？ A.是 B. 不 4.（）在遇见长腿叔叔之前，星期三对于乔若莎来说是一个什么样的日子？ A.美好的B糟糕的 5.（）是谁资助的朱丽莎上大学？ A 孤儿院院长 B 长腿叔叔 6.（）朱丽莎是孤儿院最大的姐姐吗？ A 是 B 不是 7.（）朱丽莎上大学后加入了学校（）队？ A乒乓球B足球C篮球 8.（）长腿叔叔是个秃头吗？ A 是 B 不是 9.（）朱丽莎上大学的第一个圣诞节长腿叔叔送给她的圣诞礼物是什么？ A.漂亮衣服 B 五个金币 10．（）朱丽莎迈向作家的第一步诗歌《写自我的宿舍》登在了哪里？ A当地报纸 B 校刊 11.（）12月26日的信，朱蒂随信附上了什么？（） A 四叶幸运草 B 桦树叶子 C 桔子叶 12.（）朱蒂的女子学校在卫生上坚决不让是什么化学合成色素？ A 油漆 B 颜料 C 苯胺染料 13.（）朱蒂认为美国发展的速度怎么样？ A 神速 B 很慢 C 中等 14.（）5月7日朱蒂写信时为什么手指痛？ A 手指痉挛症 B 关节受伤 C 手指受伤 15.（）长腿叔叔是谁？

A 查比少爷 B 凯勒校长 C 管家 16.（）朱蒂对奖学金的态度是什么？ A 放弃 B 不放弃 17.（）必须解剖老鼠、青蛙之类的学科是什么？ A 生物学 B 化学 C 经济学 18.（）在52章朱蒂在圣诞节收到了长腿叔叔送的多少件礼物？ A 3个 B 17个 C 20个 19.（）在52章，朱蒂送给长腿叔叔的圣诞礼物是什么？ A 亲手编织的皱巴巴的领结 B 崭新的领带 20（）朱蒂大学四年级的时候是校友杂志的什么？ A 领导 B 编辑 C 热心读者 判断： 1. （）长腿叔叔邀请朱蒂在夏天坐游艇朱蒂没去。 2. （）班顿家族信仰英国国教。 3.（）朱丽莎的第一个暑假在农场度过的。 4.（）朱丽莎每个月的零用钱是5个金币。 5.（）第二个暑假长腿叔叔希望朱蒂还去农场。 6.（）第二个暑假，农场的九只小猪都丢了。 7.（）第二个暑假查比小少爷来到了农场。 8.（）一年级时朱蒂数学和拉丁文出色，得到了奖学金。 9.（）朱蒂欣赏班顿夫人教育孩子的方式。 10.（）4月，朱蒂去了普林斯顿大学。

好书推荐课___教案

好书推荐会 ——小学生高年级读书教学设计 教学目标： 1. 让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，拓宽阅读视野，从而进一步提高课外阅读的兴趣。让学生和书交朋友，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 教学重难点： 引导学生相互交流自己读过的好书，努力用语言打动他人，引起他人的阅读兴趣；注意语言连贯性和条理性；学会倾听、表达和交流。 教学准备： 1.学生课前搜集整理读过的书，把喜欢的书带到学校，介绍给同学们，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。 2.教师准备多媒体课件 教学课时:一课时 一、谈话导入： 1．同学们，提到书，我们都会感到很亲切。因为书就像我们的朋友，默默地与我们进行着心灵的对话。写《童话大王》的大作家郑渊洁，他曾经和一位小朋友有这样一段对话，课件出示：（郑渊洁和小朋友的对话） 2．请同学们齐读这句话。课件出示 是啊，“我就在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定,作家永远静静地守候在他的书中,等待着我们,当我们展开书页,其实就是走进了作家的心田,去赴一个不见不散的约会。 那么今天的好书推荐课，希望同学们也真正的走进作家、走进书中。

俗话说：腹有诗书气自华，最是书香能致远。 渡：既然是好书推荐，首先我们先来说说何为好书你心目中好书的标准是什么 二、师生交流，认识好书。 师提问：说说看，什么样的书才是一本好书呢 生交流汇报，师相机点拨、板书。 老师根据学生的回答概括如下：（课件出示） 好书的标准： （1）内容健康、有趣的书； （2）语言优美、生动的书； （3）图文并茂、给人美感的书； （4）启迪智慧、使人获益的书； 三、用多种形式进行交流推荐 渡：有了一本好书，我们要学会和别人一起分享，那么，你认为应该怎样向别人推荐，才会更有吸引力呢接下来，就请同学们各显神通，用你觉得最棒的形式和语言向在座的老师和同学推荐你的好书。看谁推荐的好书更有吸引力。有信心吗 1.小组内互相推荐、评价。 由每组小组长负责主持，交流后互相评价、修改，再推荐出小组内的优秀者，准备参加全班交流。（要求：在8分钟内小组互相推荐，推荐的同学声音要响亮，说得明白、有趣，尽量让你的同伴喜欢你推荐的书;听的同学要认真，想想你的同伴推荐的书好不好，为什么） 2．个别推荐，集体评价。 提示：上来推荐的同学可以推荐各种类型的好书，为了达到更好的效果，还可以借用PPT、朗诵、表演等各种不同的形式。（学生要求：推荐的同学声音要响亮，讲解（表演）要生动形象；听得同学要认真，想想如何评价上台推荐的同学，你是否还有什么问题想问推荐的同学。）

长腿叔叔主要内容

长腿叔叔主要内容 《长腿叔叔》的主要内容是在孤儿院长大的茱迪写给“长腿叔叔”的八十四封信。茱迪从小在孤儿院里长大，年轻的她不得不负担起众多沉重的工作，而不能享受普通女孩子拥有的家庭乐趣。 有一天，她的命运被传奇般地改变了。一位自称约翰?史密斯的 孤儿院理事因为茱迪出色的作文而资助她上大学，并要求她写信给他，汇报她在学校的情况。她在不经意间瞥见那人被车灯拉长的身影，从此，就称这位好心人为“长腿叔叔”。茱迪是一个孤儿，她没有任何 亲人，所以她把“长腿叔叔”当作唯一的亲人和交流的对象，向他倾诉。她欣喜地吸取着一切她从未有过的体验和知识，对她来说，一切一切都是那么的新奇。她不停地给“长腿叔叔”写信，虽然从未收到他的只字片语，而茱迪从一开始就是用心在感激着“长腿叔叔”。在 圣诞节收到长腿叔叔若干礼物时，茱迪为了隐瞒身世，把所有虚构的亲戚集于“长腿叔叔”一人。

后来，她偶然认识了杰维，杰维独到的见解和广博的知识吸引了她，可是深爱着杰维的她因为自卑自己孤儿的身世，却拒绝了杰维的求婚。就在这时，一直未曾谋面，甚至从未给她回过一封信的“长腿叔叔”邀请她到纽约见面。“长腿叔叔”竟然就是杰维，使茱迪大吃一惊……也许就在这一封封信里，“长腿叔叔”被这个善良，感恩，珍惜生活但不怎么守规矩的女孩吸引住了。读这些信，你会发现茱迪真的是个乐观坦诚坚强好学的姑娘，而且是那样的简单和纯洁，每一个小小愿望的满足，每一些知识的获得，都会给她带来巨大的快乐。 她在信中写道：“而最值得一谈的不是生活中大起大落的事，而是一些细微的高兴事。我感觉到自己发现了快乐的奥秘：活在当下。不要沉浸在过去的懊悔上，或仅仅希冀着未来，而是充分享受现实生活。比如种田，有粗放耕作和精耕细作的区分。今后，我要精细地生活，享受人生的每一秒，并且在享受时能清楚地意识到自己正在享受。现实生活中许多人不是在生活，而是在与时间赛跑。他们努力地想达到生命地平线上的某个顶点，在拼命的奔跑中，无暇顾及两边美丽宁