小学三年级英语Colours

架空乘人缆车司机操作规程通用范本

内部编号：AN-QP-HT250 版本/ 修改状态：01 / 00 The Procedures Or Steps Formulated T o Ensure The Safe And Effective Operation Of Daily Production, Which Must Be Followed By Relevant Personnel When Operating Equipment Or Handling Business, Are Usually Systematic Documents, Which Are The Operation Specifications Of Operators. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 架空乘人缆车司机操作规程通用范本

架空乘人缆车司机操作规程通用范本 使用指引：本操作规程文件可用于保证本部门的日常生产、工作能够安全、稳定、有效运转而制定的，相关人员在操作设备或办理业务时必须遵循的程序或步骤，通常为系统性的文件，是操作人员的操作规范。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 第1条开车前先发出预警信号,确认运行线路无人施工后方可开车。 第2条架空乘人缆车启动运行后,先空转一圈后方可乘人,应尽量避免带人启动。 第3条严禁甩掉保护或在机械设施润滑不好.电机减速机运转不正常,松绳等情况下运行。 第四条必须按正常规定顺序启动缆车.运行时必须时刻观察缆车运行情况,发现异常必须立即停车处理。 第五条架空乘人缆车的运行速度不得超过1.2m/s。

小学英语课文六年级上册教育科学出版社

Unit1 What are those farmers doing? What do you grow on your farm,Uncle Chen? So many things.There are fruit trees in this field.You can pick some apples or oranges from the trees if you want.They are delicious.And in that field we grow rice. What are those farmers doing? They are cutting grass to feed the animals.We give it to the cows and sheep. Do you have any other animals on the farm? Oh yes.We have a few goats and pigs.And we also have some geese. I see them on the river.They look lovely. Unit2 A country life is a healthy life Hi.My name is Li Wei.I am eleven years old and I live on a small farm with my mum,dad and grandparents.I love living in the country,but I’m usually very busy.Every day I wake up 5 a.m. and help my father milk the cows.We have more than 50 cows,so I always have plenty of fresh milk for breakfast.After breakfast I ride my bike to school.It takes about 40 minutes.My school is very small.There are 48 pupils and only one classroom.We must all learn together.When I get home after school,there is still much work to do.After I finish my homework,I feed our chickens and help my parents with other housework.I am always busy but I never feel tired,because I have plenty of exercise,clean air and fresh food every day.So I think a country life is a healthy life. Unit3 Where are you from? Children.We have a new student in our class.This is David. Hi,David.Where are you from? I’m from New Youk City in America.I was born there. Do you like living in our city? Oh,yes.It is small but quiet.The streets are very clean and the people are nice.Things here are cheap,too. What’s New York like? It’s big and modern city but it’s quite noisy.And everything is very expensive in New York. Unit4 I like the city very much Dear Lily, My holiday in the city is very interesting.It is very different to our home on the farm.In the city,there are so many cars.The traffic is very heavy and the streets are crowded and dirty.Sometimes I am afraid to go outside.And It is very noisy too.At night,I can’t go to sleep because there are too many cars.But there are many nice things here too.There are many supermarkets here and they sell lots of different things.There are also many beautiful modern buildings.There is much more to do in the city than in the countryside.At home we have only one shop and one cinema,but in this city there are many theatres and parks.I can play all day.I like the city very much but I really miss you and the farm.I can’t wait to get back home and see all my friends. Love, Li Wei Unit5 What’s the matter with you? Jiamin.You don’t look well.What’s the matter with you? I feel ill.I have a stomachache.Maybe I ate some bad food. I’m sorry to hear that.You should see a doctor.

煤矿用架空人车规程规定

架空人车安全技术操作规程 一、开车前的检查： 1、外观检查各连接部件连接螺栓是否松动，防爆设备是否失爆，减速机润滑油、制动器液压油是否足量，有无漏油和渗油现象。 2、检查制动闸瓦是否正常的抱在制动轮上，磨擦表面的状态是否良好，有无油腻脏物，制动衬垫的厚度是否超过规定的要求。 3、起动检查制动器的部件运行是否正常，调节器螺母是否紧固，电动机、减速机等运行响声是否正常。 4、开车前，绞车必须停车运行，防跑车装置必须处于放行状态，司机必须与机尾信号工联系，确认架空人车运行区内无任何影响正常运行的不安全因素。 二、启动、停止和检修调试 1、起动准备：操作者用一只手按住连锁按钮，另一只手搬动隔离开关手柄，将隔离换向开关Q S置于闭合位置后（然后将连锁按钮释放），使电磁起动器得电（隔离开关是单向的，不要双向搬动）。 2、起动： 按下操作箱上的起动按钮，泵站电机得电运行，安全制动闸打开，工作制动闸打开，主电机得电运行，系统此时即投入正常工作状态。 3、停止： 按操作箱上的停止钮，工作闸电机停止抱紧，安全闸抱紧，泵站电机停止工作，系统停止运行，此时操作者可按住连锁按钮，将隔离开关手柄扳回到断开位置，切断电磁起动器箱内电源。 紧急停止：按操作箱上的急停按钮或起动器上的电气连锁按钮，可使整个系统立即停止工作；按急停按钮停车后，再开车时必须按复位钮后，才能开车。 4、重锤保护：系统在安装初期，钢丝绳可能会出现伸长的情况，安装在机尾的重锤会随之下落，通过安装该导轨上的保护开关，随时监测重锤的位置，一旦超出其正常范围，系统即给出报警信号，提示工作人员及时调整。

5、拉线急停保护：乘员或其他工作人员在巷道中遇到紧急情况，需要使系统立即停止工作时，拉动拉线，系统立即停止工作。 6、检修、调试模式：在该模式下不具保护作用，因此只允许检 修人员在需要检修时才使用该功能。长按“停止”按钮8秒后，系 统就会将“拉线、掉绳保护等”屏蔽。此时，即便有拉线开关或掉绳 保护开关动作，也不会起保护作用。按“复位”钮，即可回到正常使 用状态。 干部上岗制度 1、机电矿长和机电付总每月上岗不少于一次，可参加设备日、周、月检，并在上岗记录内填写内容，签署自己的意见。 2、主管队长、队主管工程师每月检查不少于两次，可参加设备日、周、月检，并在上岗记录内填写内容，签署自己的意见。 3、机电矿长（付总）主管队长、队主管工程师如不能随设备日、周、月检上岗而单独上岗时，检查机房的情况必须随时填写在上岗记录内。 4、技术人员必须每周检查一次，参加设备日、周、月检，查出问题及时处理，并把情况填写在上岗记录内。 5、上岗人员检查后，填写上岗记录时对检查的问题签署自己的意见，不得漏填，字体要工整 维修工操作规程 1、设备安装与更换必须保持各部件螺丝齐全、完好和紧固。 2、机电设备要严格按防爆标准进行维护。 3、处理事故要切断上一级电源，验电、放电，确无问题后挂停电牌方可进行工作，严禁任何人违章带电作业。 4、人车运行巷道内防护设施损坏时，必须及时停车修理。 5、巷道维修、管路维修、电缆线路维修及其他在架空人车巷道内实施的维修开始前，必须通知人车司机停止人车运行。 严禁用固定托绳轮的横梁起吊重物。 6、加注油按要求进行，注油器具清洁、完好，严禁在设备运行状态下注油。 7、托绳轮定期检查，及时更换。

人教版小学英语三年级上册教案(全册)

Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学 会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、 乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。教学难点： 自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要 适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3.教材相配套的录音带 教学过程： 热身(Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设， 学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图 片来代替，或直接进入下一环节。 （2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多 的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。 （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基 础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意 义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用 语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 呈现新课(Presentation)

架空人车司机操作规程

架空人车司机操作规程 一、架空人车启动前应做好以下准备工作 1、检查各项保护装置是否完好。 2、检查操作台各项旋钮是否在运行端。 3、查看操作台显示屏各项保护是否正常。 4、巷道内有无其他影响运转因素。 二、启动顺序 1、将运行方式旋钮旋转到连续运行端。 2、按两下行车打点按钮（打两下点）。 3、按下电机启动按钮，启动电视。 4、按下开车预警按钮，警报响起。 5、再按下索道启动按钮，架空人车延时5秒启动。 6、索道启动后，司机要查看运行有无异常。 三、架空人车运行期间 1、架空人车启动后，司机首先对运行状况进行全面检查，发现问题要及时处理。 2、架空人车运行期间司机必须坚持进行巡回检查，认真执行好承人制度，发现问题必须及时处理汇报。 3、架空人车运行期间，如果显示屏显示保护装置动作，司机应该到该保护装置区域查看，恢复后开车。 四．故障恢复顺序 1、发现显示屏显示保护装置动作警报响起。例如急停保护

装置，该保护动作后，在显示屏右上角显示动作区域。 2、按下故障复位按钮，如果警报再次响起，按照显示屏显示区域进项查看复位；如果警报不响，显示屏显示正常，按照启动顺序，启动索道。 五．停车 1、停车时按下索道停止按钮，索道延时5秒停车。 钢丝绳验绳制度 架空人车丝绳必须指定专人每天检查一次，当钢丝绳出现下列情况时必须更换： 1、不合格钢丝绳的断面积与钢丝绳总断面积之比达到25%。 2、钢丝绳磨损量达到原直径的10%。 3、钢丝绳遭受猛烈冲击拉力，应立即停止运转进行检查，在没有发现新的断丝和直径缩小等现象，可以继续使用。如果由于急剧受力，钢丝绳使用长度较原来长度增长0.5%以上时，则应更换新绳。 4、绳有断股、打结、锈蚀严重，点蚀麻坑形成沟纹、外层钢丝松动时，不论断丝数或绳径变细多少，都必须立即更换，并将检查情况，详细记载于钢丝绳检查记录本上，由检查人的员签字。 5、钢丝绳使用后期，断丝数突然增加或伸长突然加快（例

(完整word版)教科版小学英语四种时态综合练习

专项练习（一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时） 一、用动词的正确形式填空 1. I ________ (do) my homework every evening. 2. We _______ (fly) kites in the park on Sundays. 3. My mother ________ (clean) our room on Sundays. 4. Tom _______ (play) the piano every Saturday. Now he______ (play). 5. She _______ (like) swimming. She _____ (swim) this weekend. 6. Usually my mother _______ (wash) the dishes after lunch. But my grandma_______ (wash) today. 7. Look at the man! He ______ (read) a magazine. 8. Look! The plane ________ (fly) over the building. 9. Listen! My aunt ________ (sing) in the room. She is a singer. She _____ (like) singing. She _______ (have) a music show. She is excited. 10. Tom and Mike always ______ (swim) in the river. They _____ (swim) in the swimming pool this Sunday. Look! They ______ (swim). 11. What ______ you usually ______ (do) in the evening? I _______ (play) computer games. 12. What _______ you _______ (do) now? I _______ (make) a paper plane. 13. What _______ he _______ (do)? He ______ (dance). 14. What _______ she ______ (do) yesterday? She ______ (visit) her grandparents. 15. ______ your mother ______ (read) newspaper in the morning? Yes, She ________. 16. _______ you _______ (like) fishing? No, I ______ . I like ______ (swim),but my brother ______ (like). 17. How ______ your father _______ (go) to work every day? He ______ (go) by bike. But it’s cold today. He ______ (take) the No.21 bus, and he _______ (go) to work by taxi yesterday. 18. _______ the monkey _______ (like) climbing trees? Yes, it _______ . 19. What _______ your father ______ (do) after lunch? He _______ (read) a comic book. What _____ he _______ (do) today? He _______ (clean) the kitchen for my grandma. Look! He (clean). 20. ________ you ______ (collect) stamps? Yes. I _______ . ________ your brother ______ (collect), too? No, he ________ . 二、选择题 1. _____ he _____ to the park at 6:30 in the morning? No, he _____ . A. Does; goes; does B. Does; go; doesn’t C. Does; go; does 2. What colour _____ you _____ this bookcase? I _____ it pink. A. are; going to paint; am going to paint B. do; paint; paint

最新版人教版小学英语三年级教案(全册)

PEP三年级全册英语教案 Unit 1 Welcome back to school 【教学内容与目标】 主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。 【教学重点】 句型：We have a new friend today. I’m from the USA 词汇：welcome, America, Canada, China 【教学难点】 Welcome的发音。 【课时安排】 A 3课时 B 3课时 第一课时 一、教学内容 Let’s talk part A 二、展示目标 A:能听会说“I’m from …”； B:能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new friends today巩固； C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。 三、第一次先学后教 自学指导 1、自读对话内容，结合图片、上下文，理解意思；

2、说说AMY来自哪里？ 3、张鹏是哪个国家的？ 后教 1、对话练习：教师：Hello； 学生：Hello，teacher. 教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出：I’m… I’m from China. 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from… 四、第二次先学后教 自学指导 1、能理解对话内容； 2、能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new friends today； 3、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。 后教 1、教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 2、教师问： What’s the girl’s name? (Amy) Is she from China? (No) What does Amy say？ 让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America. 学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. 5．教师解释并教读单词：welcome 6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。

人教版小学英语三年级上册全册教案

PEP英语三年级上册教案及教学反思[备课笔记]PEP英语三年级Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议： 通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 的彩图，为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon, Mickey 等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点：

英语人教版三年级上册colours 教案

第二课时 教学目标： 1、能听说、认读blue, green, yellow, red, 这些表示颜色的单词。 2、能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。 教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, 教学难点："green"一词的gr 发音较难，教师要多带读。 教学过程： 1 、Warm-up/Revision （1）师生之间相互问候： T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls. S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher. （2）游戏 T: Do a game, OK? S: OK. "猜一猜" 的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。 （3）游戏Simon says 教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下： Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen . 2 、Presentation （1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍This is a green tree. 之后，强调green ，课件中的green tree 也随着教师说green 闪动。教师代读green 。其后，点击湖水说：This is blue. 湖水闪动，教学blue 一词。在背景图的后面是彩虹，教师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。教学yellow, red,。 （2）用blue, green, yellow, red, 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。 注意："green"一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。 （3）让学生听录音，跟读Let's learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。 （4）巩固新知识： 用Powerpoint 文件复习巩固所学表示颜色的单词。 （5）听教师，做Let's do 部分的游戏。 （6）教师用Let's do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。 如：教师举Show me your blue crayon. 的图片带读此句，学生跟读。其它各个句子的方法同上。 3、Practice （1）教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。（2）游戏：猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，

架空人车安全操作规程

架空人车运行操作规程 为了规范我公司架空乘人装置岗位工规范操作，保证架空乘人装置安全运行，特制定本操作规程 1、操作人员必须经过相关专业技术培训并且持有有培训资格部门签发的操作人员资格证，否则不能从事架空人车的操作管理工作。 2、机电队要派架空乘人装置专职岗位工。岗位工负责摘、挂抱索器乘人装置（其他人不得操作），检查、维护架空乘人装置，督促乘坐人员正规操作等事宜。 3、开车前的准备 每次开车前必须进行一次常规检查，具体检查内容： (1)各部位连接螺栓是否松动，防爆设备是否能可靠防爆。 (2)减速机润滑油、制动器液压油是否足量，有无漏油和渗油等现象。 (3)减速器齿轮磨损情况，钢丝绳是否有毛刺（钢丝绳绳径每10天测量一次，每隔100米测量一处，并留有记录），各种托轮固定是否牢靠，旋转是否灵活。 (4)制动器的制动闸瓦是否在正常位置上，摩擦表面是否完好，有无油污，有无龟裂、起泡、分层等缺陷，制动衬垫厚度是否在规定范围内。 (5)托轮、压轮转动是否灵活、无卡阻现象。 (6)启动系统检查 a、电动机、减速器等设备运转的响声是否正常。 b、制动装置是否安全、可靠。

c、吊椅应无自滑现象。 d、吊椅通过各托、压绳轮时不应有干涉现象。 e、各种安全保护及信号报警系统是否安全可靠。 3、开车时的操作 开车前，应确认人车运行区内无任何影响人车正常运行的不安全因素，如无行人或其他障碍等；选择人车运行方式，即连续运行，断续运行。 以上工作准备就绪，等待开车指令，准备开车运行。 (1)接到开车指令后，首先按下“开车预警”按钮，电铃警示准备开车。 （2）按下“启动”按纽，喇叭预警准备开车，预警5秒后制动电机自动启动，制动电机自动启动3秒后人车电机自动启动，此时预警声停止，同时显示窗口显示人车运行方式及相应的参数。 4、装置运行中 （1）在人车运行过程中，若要短时停止人车运行，可按下停止按纽，人车停止运行。 （2）在人车运行中，要随时注意人车的运行状况，若发现人车运行状况突然不稳定或其它意外情况时，必须立即停止运行，汇报机电队维护工和值班长，待查明原因并使其正常后，方可继续启动人车运行。 （3）为了保证架空乘人装置钢丝绳不超负荷运行，吊椅每隔20米悬挂一个。 （4）驱动装置运行中，用红外线温度测试仪等测定温度，电机外壳表面应不超过130℃，减速器内油温温升应不超过35℃，各主要

小学英语人教版一起-三年级下(重点知识打印版)

人教版（一起）三年级-下 Unit1 School subjects 单词：Chinese English science PE music math art we that 词组：computer class 课文：What chasses do you have on Monday? We have English and music. We have maths, PE and computer class. What classes do you have on Monday? We have Chinese, art and science. Lesson1: Bill, do you like computer class? Yes, I do. Do you like art? No, I don’t. Lesson2:What classes do you have on Monday? We have English and music. We have maths, PE and music. Do you like PE? Yes, I do. Do you like PE? No, I don’t. I like music. Lesson3:Dear bill， I like my new school. We have five PE classes and three science classes a week. They are my favorite classes. Tuesday is my favorite day. We have maths, Chinese PE and science on Tuesday. What's your favorite day? What classes do you have on that day? Yours, mike Story time: On Monday, Tim doesn't want to get up. Get up. It's time for school. I don't want to get up. School is boring. In Monday’s computer class, Tim writes an email. He is very happy. Wow, computer class is so interesting. In Tuesday's maths class, Sam helps Tim. You can do it first… In Wednesday's music class, Tim listens to beautiful music. Great music! In Thursday's English class, Tim and his classmates play English games. This is fun! Why does Tim want to go to school on Friday morning? I want to go to school. It's too early Tim!

架空人车司机操作规程

架空人车司机操作规程 一、架空乘人装置司机必须经过培训，考试合格且持证上岗。 二、开车前的准备： 1、每次开车前必须进行一次常规检查： ⑴、各部位螺栓是否松动，防爆电器设备必须符合防爆性能，保证台台完好。 ⑵、检查电控装置是否正常，各种安全保护、信号是否灵敏可靠。 2、选择乘人装置的运行方式，即连续方式、间断方式、调试方式或手动方式。 3、以上准备工作就绪后，等待开车指令，准备开车运行。 三、开车时的操作 1、接到开车指令后，检查重锤装置的张紧量是否合格（即确认装置无重锤下限位故障发生），确认无故障后首先依次按下“电机启动”、“开车预警”按钮，启动驱动电机，喇叭警示准备开车。 2、按下“启动”按钮，喇叭预警、准备开车，直至数控调压模块输出电压达到开启电压值后启动乘人装置，此时预警铃声停止，同时显示窗口显示乘人装置运行方式及相应的参数。 四、装置运行中 1、在装置运行的过程中，若要短时停止乘人装置运行，可按下“停止”按钮，乘人装置按照程序设定的设备停止时间停止运行。 2、在装置运行的过程中，要随时注意乘人装置的运行状况，若发现乘人装置运行状态突然不稳定或其它意外情况时，必须立即停止乘人装置运行，待查明原因恢复其正常后，方可继续启动乘人装置运行。 五、操作人员需离开岗位查找故障时，必须按下操作台上的“急停、禁止”按

钮，并挂上“故障检修、禁止启动”的警示牌，并向上级主管部门报告。当对装置进行全面检修时必须断开总电源开关，并挂上“设备检修,禁止合闸”的警示牌，并派专人监护。 六、值班人员应按时作好乘人装置运行记录，交班时向交班人员交清本班运行情况，并作好交接班记录。 架空人车司机岗位责任制 1、认真学习安全生产方针、政策、法律法规，参加公司、区队组织的安全业务培训及安全技术措施、机电知识、电工操作规程、质量标准、煤矿工人安全知识和企业安全文化学习，不断提高自身素质和技能。 2、遵守各项规章制度，按时参加安全技术培训和安全活动。 3、严格遵守交接班制度，了解本班工作任务，按章作业，做到“两坚持”（坚守岗位，坚持八小时作业）和“三好四会”，精心维护机械设备，保证安全运转。 4、班中做到： ①、开车前先对机械、电气部分进行巡回检查，并检查液压站油量，制动闸瓦、钢丝绳等情况是否正常。 ②、开车时注意检查制动器动作是否正常，越位保护、测速传感器等是否灵敏可靠，检查各部位螺栓是否紧固，电动机、减速机等运行声音是否正常。 ③、架空人车运行中，加强变坡点托绳轮、张紧车和各个托轮的巡回检查，发现异常应及时停车，采取措施处理并汇报队值班室和调度室。 ④、架空乘人装置停车后，要清扫工作地点的卫生，保持清洁干净。 架空人车司机交接班制度

小学三年级英语下册词汇表(教育科学出版社)

三年级下册词汇表（教育科学出版社） V ocabulary Module 1 Colours Unit1 I like red go 去 to 到······ idea 主意 colour 颜色；给······涂颜色red 红色；红色的 great 好极了；太好了 like 喜欢 yellow 黄色；黄色的 blue 蓝色；蓝色的 white 白色；白色的Unit 2 Let’s colour it look 看 at在 look at 看······ funny 有趣的 crayon 蜡笔 hat 帽子 green 绿色；绿色的 purple 紫色；紫色的orange 橙色；橘子；橙色的brown 褐色；褐色的 black 黑色；黑 Module 2 Positions Unit 3 where is my car？ where 什么地方 where’s = where is ······是在什么地方robot 机器人 doll 玩具娃娃 pencil-box 铅笔盒 near 在······附近Unit 4 Is it your bag? English 英语 front 前面 in front of 在······的前面TV 电视；电视机 behind 在······的后面schoolbag 书包 beside 在······的旁边

Module 3 Personal information Unit 5 Happy birthday! how 怎么；怎样 How old···? ······几岁guess 猜 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 happy 快乐的 birthday 生日 Happy birthday！生日快乐！ for 为······；给······ little 小的 ten 十 Unit 6 May I you’re your telephone number? may 可以 May I···? 我可以······吗? telephone 电话 number 号码 zero 零 Module 4 Fruit Unit 7 May I have some grapes? want 想；想要 banana 香蕉 we 我们 but 但是 some 一些 grape 葡萄 then 那么；然后 an 一（个、支、条、······） apple 苹果 pear 梨Unit 8 Apples are good for us Can 能够 Can I···? 我能够······吗? fruit 水果 Of course. 当然 are 是 get 得到；获得

人教版小学英语教材目录(三年级起)

人教版小学英语总目录 册数-单元题目话题核心句型语法重点词汇 三（上）1 Hello 学校、文 具、问候Hello! I’m…What’s your name? 三（上）2 Look at me 身体部 位、问候Nice to meet you. This is my …. 三（上）3 Let’s paint颜色、问 候Hello1 How are you? I like …. 三（上）4 We love animals 动物I have a duck. May I have a look? 三（上）5 Let’s eat食物、饮 料Can I have some chicken? 三（上）6 Happy birthday 数字、玩 具 How many candles? 名词复数 三（下）1 Welcome back to school 学校、国 家 Where are you from? I’m from …. 三（下）2 My family 家庭成员Who’s that man? He is my father. 三（下）3 How many? 数字How many kites can you see? 名词复数 三（下）4 Do you like pears? 喜好、水 果 Do you like pears? 三（下）5 Where is my ruler? 位置、玩 具 Where is my ruler? 第三人称单数 三（下）6 At the zoo 动物Look at the elephant. It is so big. 四（上）1 My classroom 教室We have a new classroom. Let’s… 四（上）2 My schoolbag 文具、数 字What’s in your schoolbag? How many books? 名词复数 四（上）3 My friends 外貌、爱 好He’s strong. He has black hair. He likes music. 第三人称单数 四（上）4 My home 房间、家 具This is my home. Go to the study. Read a book. 四（上）5 What would you like? 食物、饮 料 What would you like? I’d like vegetables. 四（上）6 Meet my family 家庭成 员、职业What’s your father? He is a doctor. 册数-单元题目话题核心句型语法 四（下） 1 Our school 学校Look That’s the 第三人称单数

架空乘人缆车司机操作规程简易版

The Daily Operation Mode, It Includes All The Implementation Items, And Acts To Regulate Individual Actions, Regulate Or Limit All Their Behaviors, And Finally Simplify Management Process. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 架空乘人缆车司机操作规 程简易版

架空乘人缆车司机操作规程简易版 温馨提示：本操作规程文件应用在日常的规则或运作模式中，包含所有的执行事项，并作用于规范个体行动，规范或限制其所有行为，最终实现简化管理过程，提高管理效率。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 第1条开车前先发出预警信号,确认运行线路无人施工后方可开车。 第2条架空乘人缆车启动运行后,先空转一圈后方可乘人,应尽量避免带人启动。 第3条严禁甩掉保护或在机械设施润滑不好.电机减速机运转不正常,松绳等情况下运行。 第四条必须按正常规定顺序启动缆车.运行时必须时刻观察缆车运行情况,发现异常必须立即停车处理。 第五条架空乘人缆车的运行速度不得超过1.2m/s。

第六条架空乘人缆车运行期间必须做好巡回检查,发现问题必须立即停车处理。 第七条架空乘人缆车座之间每个间隔不得少于5米。 第八条每次检修后,必须进行空载试运转,正常后方可乘人。 该位置可填写公司名或者个人品牌名 Company name or personal brand name can be filled in this position