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机灵狗第二级

1. My Mess

This is my monkey. This is my mug. This is my mask. This is my rug. This is my mouse. This is my house. This is my mess

2. Silly Soup

I have sand. I have soap. I have sneakers. I have rope. I have six socks. I have six rocks. Silly soup!

3. Toes

Here are turtle toes. Here are monkey toes. Here are tiger toes. Here are turkey toes. Here are tree frog toes. Here are ten toes. Here are my toes!

4. Baseball

Get a bag. Get a hat. Get a ball. Get a bat. Get a bike. Baseball!

5. Two boys

Two socks. Two bats. Two tops. Two mats. Two bugs. Two suns. Two friends.

6. Fat Cat

A bat. A bat sat. A rat. A rat sat. A fat cat. A fat cat sat. Fat cat!

7. A cat and a hat

A cat. A cat and a mat. A bat. A cat and a bat. A rat. A cat and a rat. A cat and a hat!

8. Caps!

Hers is a red cap. Here is a blue cap. Here is a little cap. Here is a flap cap. Here is a nap cap. Caps! Caps! Caps!

9. Y ou can, too!

I can ride in a car. I can ride in a van. I can cook in a pot. I can cook in a pot. I can cook in a pan. I can make a hat. I can make a fan. Y ou can too!

10. Look at that!

Is it a fan? Is it a hat? Is it a can? Is it a bat? Is it a pan? Is it a man? Look at that! 11. My red room

My red rabbit. My red rug. My red ribbon. My red ring. My red rose. My red rocking chair. My red room.

12. My pocket

A pen in my pocket. A pear in my pocket. A pan in my pocket. A pizza in my pocket. A pig in my pocket. A piano in my pocket.

13. Dig down

Dig down, Dog! Dig down, Duck! Dig down, Deer! Dig down, Donkey! Dig down dinosaur!

14. Lots and lots of love

I love leaves. Lots and lots of leaves! I love lemons. Lots and lots of lemon! I love lizards. Lots and lots of lizards! I love Mom and dad, lots of lots of love!

15. My dad

My dad loves rabbits. My dad loves lambs. My dad loves dogs. My dad loves rats. My dad loves ducks. My dad loves pigs. My dad loves pets!

16. A pig in a wig

A pig. A big pig. A big pig in a wig. A big pig in a red wig. A big pig in a yellow wig.

A big pig in a blue wig. What a wig!

17. Can a pig dig?

Can a boy dig? Can a pig dig? Can a boy sleep? Can a pig sleep? Can a boy run? Can a pig run? A boy can win! A pig can win!

18. A fin, a grin and a pin

Make a fish that has a fin. Make a clown that has a grin. Make a heart that has a pin. A fin,

a grin, and a pin!

19. Rabbit knits

Rabbit can sit and knit. Rabbit can knit hats. Rabbit can knit mitten. Rabbit can knit socks. Rabbit can knit scarves. Rabbit can knit and knit. Stop, rabbit!

20. Pin it

Spin, spin, spin. Pin it on the chin. Spin, spin, spin. Pin it on the leg. Spin, spin, spin. Pin it on the face. Y ou win!

21. A garden grows

Here is a girl. Here is a gate. Here is a glove. Here is a goose. Here is a goat. Here is a grasshopper. A garden grows.

22. What is it?

Is it a necklace? No, it is not. Is it a newspaper? No, it is not. Is it a nut? No, it is not. It is a nest!

23. We can ride

I can ride in a car. We can ride in a car, too. I can ride in a cart. We can ride in a cart, too. I can ride in a cart. We can ride in a cart, too. I can ride in a canoe. We can ride in a canoe, too.

24. Funny faces!

Look at the fish face. Look at the fox face. Look at the dog face. Look at the frog face. Look at the cat face. Look at the flower face. Funny faces!

25. On the farm

We have goats on the farm. We have geese on the farm. We have nests on the farm. We have

cows on the farm. We have nuts on the farm. We have corn on the farm. We have fun on the farm!

26. Where is my pet?

Is my pet in the jet? Is my pet in the jar? Is my pet in the net? Is my pet in the car? Is my pet in the chair? Where is my pet? My pet is wet!

27. The wet pet

My pet is wet. Get the vet! “G et the jet,” said the vet. “Get the net,” said the vet. “Get the pest,” said the vet. Get the pet! Get the vet!

28. Jump on the bed

Red rabbit jumps on the bed. Blue fox jumps on the bed. Y ellow hen jumps on the bed. Red dog jumps on the bed. Blue bear jumps on the bed. Y ellow cat jumps on the bed.

29. Red hens get a ride

Red hens get a ride on a jet. Red hens get a ride on a bus. Red hens get a ride on a train. Red hens get a ride on a sled. Red hens get a ride on a pet. Red hens get wet. Red hens get in bed.

30. Wiggle worm went home

Wiggle worm went in the wagon. Wiggle worm went in the log. Wiggle worm went in the water. Wiggle worm went in the web. Wiggle worm went in the window. Wiggle worm went in the woods. Wiggle worm went home.

31. A kiss

A kiss for my kitten. A kiss for my monkey. A kiss for my kangaroo. A kiss for my lion.

A kiss for my king. A kiss for my koala. A kiss for me!

32. Jan packs

“I have my jeans,” said Jan. “I have my jacket,” said Jan. “I have my jump rope,” said Jan. “I have my jacks,” said Jan. “I have my jack-in-the-box,” said Jan. “I have my jelly beans,”said Jan. “I have my grandpa!”

33. I have a hat

“Look here! I have a hat,” said horse. “Look here! I have a hat,” said hog. “Look here! I have a hat,” said cow. “Look here! I have a hat,” said goat. “Look here! I have a hat,” said duck. “Look here!” said hen. “ I have a hat, too.”

34 For sale

We have jackets and jeans. We have hats and hammers. We have wheels and wigs. We have keys and kites. We have hoses and helmets. We have whistles and watches. For sale!

35. Cupcakes

One cup of butter. Mix it up! One cup of sugar. Mix it up! One cup of flour. Mix it up! Cupcakes!

36. Three blue bugs

Three blue bugs run on the rug. Three blue bugs run up the jug. Three blue bugs run down the mug. Three blue bugs get hugs.

37 Little bug

Little bug is on a mug. Little bug is on a plug. Little bug is on a rug. Little bug is in a jug. Tug! Tug! Tug! Hug! Hug! Hug!

38 what can go up?

Can the rug go up? Y es, the rug can go up. Can the mug go up? Y es, the mug can go up. Can the pup go up? Y es, the pug can go up. We can go up, too!

39 what can quack?

The cat does not quack. The queen does not quack. The quilt does not quack. The duck quacks!

40. Vicki’s van

This is Vicki. This is the van. The van stops for a violin. The van stops for a VCR. The van stops for a vase. The van stops for vegetables. The van stops for lunch.

41 Behind a yellow yak

Where can you hide a yellow yo-yo? Where can you hide a yellow yam? Where can you hide a yellow car? Where can you hide a yellow truck? Where can you hide a yellow house? Where can you hide a yellow barn? Behind a yellow yak.

42 At the zoo

I saw a zebra at the zoo. I saw a tiger at the zoo. I saw a monkey at the zoo. I saw a bear at the zoo. I saw an ox at he zoo. They saw me, too!

43 Spots

We got red spots on the pot. We got red spots on the chair. We got red spots on the cot. We got red spots on the bear. We got red spots on the dots. We got red spots on the stairs. We got red spots everywhere!

44. What is hot?

The sun is hot. The snow is not. The pot is hot. The ice is not. The boy is hot. The girl is not. What is hot?

45. Hop! Hop! Hop!

Hop, hop, hop on the bed. “Stop! Stop! Stop!” said Pop. Hop, hop, hop on the chair. “Stop! Stop! Stop!” said Pop. Hop, hop, hop on the table. “Stop! Stop! Stop!”said Pop. Mop, mop, mop!

46. Popcorn

Let’s make popcorn. Make it in a pot. Make it with a top. Make it hot, hot, hot. Make it pop, pop, pop. Pop! Pop! Pop! Stop! Stop! Stop!

47. Chipmunk Chili

Let’s make some chili. Chop up the chicken. Chop up the cheese. Chop up the chips. Chop up the cherries. Chop up the chocolate. Chipmunk chili!

48. The ship

Come see the ship. Come see the bell. Come see the shoe. Come see the shells. Come see the fish. Come see the shark, SHARK!

49. This and that

This is a chair. No, that is a throne. This is a string. No, that is a thread. This is a cone, yes, that is a cone. Thank you!

50. Who has whiskers?

Who has whiskers? A cat has whiskers. A frog does not. A white mouse has whiskers. A white whale does not. Dad has whiskers, I do not!

北师大版小学二级下册数学期末试卷共套.doc

北师大版新二年级数学升学检测学校姓名成绩一、口算。（每题1分，共12分） 800-80= 760-600= 90+630= 927+230= 15+389= 721-149= 576+208= 424-107= 575+314= 621-408= 297+144= 789-492= 二、填空。（每空2分，共36分） 1、世界第一斜拉桥：上海杨浦大桥全长八千三百五十四米。这个数写作（）米。 2、选择合适的单位填空（km、m 、dm、cm、mm）我们的数学书大约厚5（）二年级的小红高约128（）汽车用2时大约行驶了120（）一棵大树高约9（） 3、（）厘米（）毫米（）厘米（）毫米4、如果△÷5= 6……○○最大是（），此时的△是（）。 5、写出时针和分针组成角的名称。（）（）（） 6、我国“五岳”的高度你知道吗？东岳泰山1532米，南岳衡山1290米，西岳华山2160米，北岳恒山2017米。中岳嵩山1440米。请你把这五座山按从高到矮的顺序排列（）米﹥（）米﹥（）米﹥（）米三、估一估：（4分）四、我会计算（每题3分，共18分） 86－（23+46）63－42÷7 1000－132－452 = = = 153-（53+46）（350-30）÷6 276-(87-56) = = =

五、解决问题六、1.我会解决问题：（1）妈妈用100元买了一个书包还剩多少钱？（3分）（2）她剩下的钱可以买几个笔记本？（3分）（3）如果用剩下的钱全部买笔，可以买几支笔？（3分） (7分） 3、按○○□□△△○○□□△△……这样的顺序排列下去，第25个图形是（）。(7分）思考过程： 4、有一个43人的旅游团，请你安排一下他们的用车？(7分）北师大版二年级数学下册期末试卷一、填空。 1、五千四百零八写作( )，这是一个( )位数。 2、6个千、4个一组成的数是( )，10个一百是( )。一个15元3支15元一个70元限乘4人限乘20人

机灵狗第二级文本

1. My Mess This is my monkey. This is my mug. This is my mask. This is my rug. This is my mouse. This is my house. This is my mess 2. Silly Soup I have sand. I have soap. I have sneakers. I have rope. I have six socks. I have six rocks. Silly soup! 3. Toes Here are turtle toes. Here are monkey toes. Here are tiger toes. Here are turkey toes. Here are tree frog toes. Here are ten toes. Here are my toes! 4. Baseball Get a bag. Get a hat. Get a ball. Get a bat. Get a bike. Baseball! 5. Two boys Two socks. Two bats. Two tops. Two mats. Two bugs. Two suns. Two friends. 6. Fat Cat A bat. A bat sat. A rat. A rat sat. A fat cat. A fat cat sat. Fat cat! 7. A cat and a hat A cat. A cat and a mat. A bat. A cat and a bat. A rat. A cat and a rat. A cat and a hat! 8. Caps!

机灵狗第三级文本

机灵狗第三级 Cc：castle cat candle cake cow cup Mm: monkey mop map mouse mat mushroom Rr: robot rose rabbit radish rocket ride Ll: lion ladder lemon log lollipop lamp Ww: walrus wolf well windmill worm watch Pp: pie piano parrot pan pot pig Bb: bear ball banana book bird bus 3 A Mess Many messy monkeys see…Seven silly seals. Seven silly seals see…ten tiny toads. Ten tiny toads see…big brown bears. Big brown bears see…round red rabbits. Round red rabbits see… a mess. 4 The Party The pigs are painting pictures. The cats are cutting cake. The dogs are dancing. The lions are lighting lamps. The geese are getting games. But the newts are napping. 5Vultures on Vacation A vulture in a van saw… a fox with a fish, a kangaroo with a kite, a hippo with a hat, a walrus with a watch, a jaguar with a jar, and other vultures on vacation. 6 My Monster and Me My monster munches a muffin. I munch a muffin, too. My monster munches a carrot. I munch a carrot, too. My monster munches a sandwich. I munch a sandwich, too. My monster munches milk. I drink mine!

小学英语阅读书目

小学英语阅读推荐书目我的第一本英语阅读书方洲华语教学出版社小学生英语快乐阅读（分三、四、五、六年级）方洲华语教学出版社小学英语随堂阅读（分三、四、五、六年级）方洲华语教学出版社小学英语阅读轻松练100篇方洲华语教学出版社小学英语阶梯阅读100篇方洲主编出版社：华语教学出版社小学英语阅读起步方洲主编华语教学出版社新课标小学英语阅读100篇(七年级到九年级) 曹伦华主编上海外语教育出版社小学英语阅读名师伴读（分三、四、五、六年级）赵淑红河北教育音像出版社小鹦鹉--小学英语随堂阅读(分三、四、五、六年级) 许学明安徽科学技术出版社小学英语随堂故事（分三、四、五、六年级）配磁带许学明安徽科学技术出版社书虫入门级（适合小学高年级）HELENBROOKE[英]外语教学与研究出版社朗文小学英语阅读（1-6年级）麦瑟尔德，琼斯，希顿于鑫译吉林出版集团有限责任公司小学英语开心阅读训练一二年级赵春霞甘肃教育出版社英语经典美文诵读：小学篇郑文浙江教育出版社小学英语晨读经典365（上）（附光盘）陈超，王红石油工业出版社小学英语美文诵读(五年级)（08年版）新教育实验课题组编写南京师范大学小学英语阅读分级专练（1-6年级）徐启富，万晓艳上海交通大学出版社外教社－朗文中学英语分级阅读：新课标百科丛书比尔蒂上海外语教育出版社外教社朗文小学英语分级阅读(2-12) 舒瑞尔上海外语教育出版社小学生英语分级阅读---一级、二级、三级（上下）马敏人民出版社英语课外阅读宝典(小学4-6年级新课标) 百花文艺出版社新课标英语阶梯阅读丛书(4-6年级) 山东教育出版社小学英语快乐阅读.第3-6册——新课标小学英语读物上海科学普及出版社

逻辑狗基本知识问答全

“逻辑狗”常用知识问答关于产品—— 1、么是思维，思维和智力的关系是什么？人类的能力分为智力和非智力两种，而思维是智力的核心。那么，什么是智力呢？智力就是指成功的解决每一个问题，表现出良好适应性的个性心理特征；智力由如下几个方面构成：思维、感知（观察）、记忆、想象、言语，言语就是叫个体的语言。这就是各种智力的成分模式，中间有个灰色的圆，实体的圆就是中心圆——思维，还有其它成分：一个是入门的窗户——感知觉；一个是储存的仓库——记忆；还有想象力，这是很重要的，想象力是翅膀，它让我们的思维飞起来。应该从幼儿开始就要发展它的想象力，因为爱因斯坦说在创造的过程中，想象要比知识更为重要，所以在创造人才的培养过程中应该越来越重视想象力的培养；语言是思维的工具。人的思维、人的智能是一种语言的思维，语言的智能，个体的语言，刚才我们说了叫言语，还有指操作技能，我们强调操作能力，但是所有这些都围绕思维来进行，各种智能的起步。思维是智力的核心。思维主要是指概括的、间接的一种认知过程，是对事物本质联系或事物规律性联系的一种认识过程。思维的三个阶段：0—3岁直观行动思维；3—6岁具体形象思维；6岁以上抽象逻辑思维。 2、什么是“逻辑狗”，为什么叫“逻辑狗”？ “逻辑狗”——原名LOGICO，是一套来自德国的儿童思维升级训练系统。在德国已经有50多年的推广使用历史。“逻辑狗”思维训练系统是德国众多教育专家以福禄贝尔、蒙台梭利等的先进教育理念为指导，开发出的一种生动有趣的手脑互动式学习产品。逻辑狗通过动手操作的智力魔板与极其丰富的多元智力训练卡片相结合的方式，让儿童在“玩中学”和“学中玩”，从而达到提升思维品质、养成良好思维习惯的目的。 “LOGOCO”在德文中的意思叫“逻辑”，因此，这套学具的训练目的就是指向儿童的逻辑思维能力的发展与培养。我们根据译音，再加上孩子们喜欢的、可爱的卡通狗形象就成了“逻辑狗”。很多家长和孩子都叫它聪明狗、智慧狗、机灵狗、游戏狗。 3、“逻辑狗”的使用对象是谁？该系列产品的读者对象为3~12岁的孩子。细分为适合3-7岁幼儿阶段与7—12岁小学阶段思维训练的系列产品。 4、“逻辑狗”有什么样的国际荣誉？ “逻辑狗”以其体系的完整性、科学性、权威性和操作形态的生动有趣等诸多特点，在1994年、2002年两次荣获欧洲教育基金大奖；2000年荣获荷兰游戏学具大奖；2005年荣获美国教育出版协会杰出成就奖；2006年荣获美国《学习》杂志教师推荐奖；2006年荣获波兰智能游戏大奖；2007年荣获中国玩具协会教育玩具金奖等等。 5、目前的使用情况如何？ “逻辑狗”在德国学前教育和小学教育中占有非常重要的位置。五十多年来，已有80%到90%的德国幼儿家庭和近20，000所小学普遍使用这种内容丰富、生动有趣的思维训练和学习辅助系统。目前全世界已有近50个国家和地区正在广泛推广和使用这套权威科学的思维训练学具,并被众多国家评为“最成功的学习辅助工具”。这套学具从2003年引进中国以后，目前已经在全国各个地区幼儿园和家庭开始了广泛的使用。在家庭是很好的亲子游戏，在幼儿园既是区角主题活动的良好材料又是思维训练的系统教材。据不完全统计，全国已有数万名幼儿在“逻辑狗”的游戏活动得到思维的锻炼。 6、这套学具和别的图书、玩具有什么差别？（1）、系统性强：一般的图书中虽然也有类似的训练内容，但内容不系统，形式单一，制作形式简单，同时，孩子也没办法自主学习，在游戏中学习。而这套学具包括3~12岁各年龄段孩子需要掌握的知识学习内容，并且以孩子的生活经验与常识作为出发点，又以能力的培养作为重点，是一般图书很难作到的；（2）、激发兴趣：这是一套非常个性化的学具，每个孩子都面对自己的问题进行思考、观察，寻找答案，各种丰富多彩的问题情景能极大激发儿童的学习兴趣，挑战他们的智慧潜能，并且能得到及时的结果验证，孩子们非常喜欢玩。这是一套“玩中学”、“学中玩”的智能学具；（3）、开发潜能：这套学具内容非常丰富，涉及到多元智能培养的各个方面。通过动手动脑的训练，在不断的探索挑战中能全面提升幼儿的多元化智能发展；（4）、重点突出：这套学具既帮助孩子全面训练各种智慧能力，同时又重点突出，以儿童的思维能力发展作为训练重点，在大量的问题情景设计中充分调动幼儿的大脑，通过手眼脑互动的多维学习方式，激发幼儿的思维潜能，有利于养成他们良好的思考习惯和提升思维品质，比一般图书、玩具具有更显著的益智功效与智慧含量; （5）、权威性高：它荣获多项国际大奖，是全世界最好的思维训练系统；引进中国后又得到我国众多教育学家和幼教

2016最全的英语分级阅读教材合集

最全的英语分级阅读教材合集，牛津阅读树，海尼曼，RAZ，机灵狗，哈考特等分级阅读教材介绍：分级读物按照目的不同可以分为两类：有点偏重于巩固自然拼读，有的偏重于巩固sightword（不符合发音规则的常见词），不过殊途同归都是为了学会阅读，这里就不加区分了。市面上的英语分级读物浩如烟海，真是让人挑花了眼。（相反的是，中文分级读物却很难挑出一套，唉！）。先说说国内出版社引进的分级读物： 1.《体验英语少儿阅读文库》——最适合孩子自主阅读体验英语，是一个美国出版公司为4-11岁小朋友进行阅读训练而准备的一套分级阅读体系。共有800多本，1-30级。国内引进版则分为9级，每级按照不同内容又分了6个set： SetA 日常生活类 SetB 自然科学类 SetC 数学类 SetD 故事类 SetE戏剧和童话 SetF文体读写体验英语分级严格，体系完备。最初的级别都很简单，一页只有一两句话。随着级别上升，篇幅和难度逐步提升，让孩子逐渐掌握基础词汇量。

配套音频做的很用心，一级设置了先读一遍再让小朋友跟读的形式，二级设置了歌曲和问答。还有多角色配音朗读。可以当教科书来使用，有基础的小朋友可以跟着音频自己朗读。 SetA和SetB 的每个级别10本书，每个set的9级全买下来300-400元。建议3个级别套装一起买，比单买要便宜很多。其他set可以按兴趣和财力选购。读完3个级别的，再购买下三个级别，因为最后的几个级别比较难。体验英语分级好，音频佳，最适合孩子跟着音频朗读，唯一缺憾是故事趣味性稍欠缺。 2.《培生英语》有《培生幼儿英语》和《培生儿童英语》。《培生幼儿英语》都是巴掌大小的小开本，印刷精美，故事有趣，比较适合亲子阅读启蒙。分预备级（35本）、基础级（42本）和提高级（24本），一共101册，配有音频。最早是湖北少儿出版社出版，后来长江少年儿童出版社出版了个“第二辑”。个人感觉择其一即可。一套买下来200元左右。《培生儿童英语》两个出版社所选书册一样，长江出版社包装好，价格稍贵些。一共12级 156册，适合3-12岁阅读。 1-6级别，每个级别是16本故事书+1张CD ROM互动光盘+4张DVD光盘+一套学习卡片。7-9级别，每个级别是16本故事书+1张CD。 10-12级别，一共是12本故事书+3张CD。第1级是用于亲子共读的，稍有难度。第二级开始是给孩子自主阅读的，难度反而降低。1-6级别属于故事书，每个级别四个大主题16个故事，四个大主题分别是童话故事4本，幻想故事4本，生活故事4本，动物故事4本。7-9级别属于桥梁书了，就是

二年级数学下册期末冲刺

乐陵市满意辅导班精品教程数学二年级下册二年级_______班姓名：_______

（一）有余数的除法一、开火车，口算 25÷5 27÷6 41÷8 17÷4 21÷5 34÷7 32÷8 26÷6 19÷5 42÷7 54÷9 81÷9 二、填空 1．有余数的除法中，被除数=（）×（）+（） 2．20以内能被3整除的数有：3、6、（）、（）、（）、（） 3. 20以内能被6整除的数有（）（1）12（2）18（3）6，12，18（4）6 4、下面各题中，余数最大是几？ 36÷5=（）……（） 78÷8=（）……（） 5、下面各题的被除数是多少？（）÷7=4 (4) （）÷9=6 (8) （）÷4=7 (2) 6、在算式“18÷7=2……4”中，除数是（），余数是（）。 8、用“六七四十二”这句乘法口诀可以写出两个乘法算式和两个除法算式，它们分别是： ①?= ①?= ①?= ①?= （二）万以内数的认识一、读出下面各数。 208读作 2090读作二、写出下面各数。八千四百零一写作：，三千零六十写作：，三、填空 1、 4个千3个十组成的数是（）。 7个千2个百和7个一组成的数是（）。 2、 8401是（）位数，第四位上的数是（），表示（）个（），百位上

的数是（），表示（）个（），1在（）位上。 3、胜佳超市里有一种家庭用的跑步机，它的价格是一个四位数，百位、十位、个位上的数都相同，且是千位上的数字的2倍，这个数是（） 4、用一个6、一个9和两个0能组成( )个四位数。 ?一个零都不读出来的有 ?只读出一个零的有 ?只读出一个零的最大四位数是 ,最小四位数是。四、先分一分，再把它们按从大到小的顺序排列。 67 467 909 4800 1995 79 4298 （）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）（三）千米、分米、毫米的认识第一篇长度单位一、填一填，你能行！ 1、小朋友们，欢迎来到数学园地做客，在这里你一定会有很大的收获！四位数三位数两位数

四年级数学：《平移与平行》的教学设计(实用文本)

( 数学教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改四年级数学：《平移与平行》的教学设计(实用文本) Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also a subject that improves people's judgment, analysis, and comprehension abilities.

四年级数学：《平移与平行》的教学设计(实用文本) 教材版本：义务教育课程标准实验教科书小学数学北师大版四年级上册教材分析：《数学课程标准》将“空间与图形”安排为一个重要的学习领域，强调发展学生的空间观念和空间的想象能力。本节课的教学内容属于空间与图形领域的，它是义务教育课程标准实验教科书小学数学北师大版四年级上册第18—19页的《平移与平行》。本课是第二单元《线与角》的第2课时。该单元学习的内容主要有：线段、射线与直线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。本课是在学生已经认识了线段、射线、直

线和角等概念以及平移与旋转的相关知识的基础上教学的，同时也为学生将来进一步学习空间与图形的其他知识奠定基础。学情分析：小学四年级的学生处于生理、心理的发展期，情绪及心理素质不稳定，主动获取知识、处理信息以及合作创造的能力不强，但有一定的自觉性和独立完成动作的能力。教学内容：认识同一平面内两条直线互相平行的位置关系。（课文第18页的内容即19页的“折一折”、“说一说”）教学目标： 1、通过操作活动，使学生理解同一平面内两条直线互相平行的位置关系。 2、借助实际情景，使学生进一步体会平行线的特征。重点、难点：重点：理解平行线的特征。难点：理解“同一平面”的含义。教具准备：电脑课件（幻灯设备）水彩笔长方形纸方格纸课时安排：1课时

英语分级阅读资源介绍

清华儿童英语分级读物机灵狗故事乐园（ABC级/ 第1-3级，学龄前，小学1-2年级）《机灵狗故事乐园》主要适合对象为学龄前儿童，小学一二年级刚开始学英语的孩子也可以用它培养对英语的兴趣，提高英语能力。本套读物分ABC级、第1级、第2级、第3级共4个级别，每个级别结构如下： ABC级55本原版影印图画书，3CD，1本家长手册第1级50本原版影印图画书，3CD，1本家长手册第2级50本原版影印图画书，3CD，1本家长手册第3级50本原版影印图画书，2CD，1本家长手册开心小读者（1-4级，小学2-6年级）《开心小读者》共分4个级别，包括18本书，8盒音带，随音带附送《辅导手册》（内含故事译文、录音串词及译文、音带中的英文歌曲的歌词及译本、单词讲解等）。整个系列结构如下：第一级包括4本书，两盒音带。适合小学2-3年级的学生。第二级包括5本书，两盒音带。适合小学3-4年级的学生。第三级包括4本书，两盒音带。适合小学4-5年级的学生。第四级包括5本书，两盒音带。适合小学5-6年级的学生。体验英语少儿阅读文库（预备一级~三级SETA&SETB，第1~9级SETA~SETD）预备一级~三级，Set A & Set B，3-5岁预备一级，各9册，字母/字母组合篇，适合3-5岁儿童通过图文声并茂的教学方式，详细生动讲解26字母。配有大量逼真生效。着力推出英语学习的“自然拼音法”，力求孩子掌握后达到见词能读，不惧生词。预备二级，各10册，词汇篇，适合3-5岁儿童

每页一个单词，每本小书自成一个体系。一个单词学会一个句子。一本小书掌握一个情景。一支点读笔开启孩子多元智能学习之路！预备三级，各10册，常用语句篇，适合3-5岁儿童第１－９级，Set A－SetＤ，６-１６岁 SETA：日常生活类，以生活故事为主线，让孩子在日常生活中培养对英语的兴趣 SETB：自然科学类，以科学自然题材为主线，体裁丰富多彩，知识性强，生动有趣，配以活泼的画面，让孩子们在学习英语的同时，学习自然科学类知识 SETC：数学类，训练孩子的数学逻辑推理能力，在英语学习的同时，培养孩子的其他各项能力 SETD：故事类，其中的故事角色和SETA中的人物角色相呼应第1级，共10册，适合6-8岁儿童第2级，共10册，适合7-9岁儿童第3级，共10册，适合8-10岁儿童第4级，共10册，适合9-11岁儿童第5级，共10册，适合10-12岁儿童第6级，共10册，适合11-13岁儿童第7级，共10册，适合12-14岁儿童第8级，共10册，适合13-15岁儿童第9级，共10册，适合14-16岁儿童培生儿童英语分级阅读 https://www.docsj.com/doc/a91743625.html,/view/5979232.htm?fr=aladdin 3-12岁，共12级，共156册图书，DVD、游戏盘、单词卡每级有生活故事、动物故事，幻想故事，经典故事

第二、三、四单元复习

第二、三、四单元复习一、千米和吨千米用来计量路程、铁路、公路、河流的长度。 1千米=1000米 1 2.一座教学楼长50米，要走1千米，需要沿这个教学楼走几个来回？ 3.长方形操场长120米，宽80米，沿着这个操场走3圈，一共走了多少米？ 4.机灵狗、可爱兔一同从家里出发，去看望离家40千米的森林老人。经过一段时间后，机灵狗距森林老人家10千米，可爱兔距森林老人家20千米。（1）机灵狗走了多少千米？可爱兔走了多少千米？（2）比一比，谁的速度快？

5.明明和爸爸坐汽车去太远。汽车在高速公路上飞快地行驶，只见一块块指路牌飞速擦过，明明留意到其中的两个牌子上写着： (上午7时看到) (上午8时看到) 明明乘坐的汽车再过2小时可以到达太原吗？ 7.有一堆沙子重42吨，甲车一次运2吨，乙车一次运4吨。两车合作，几次可以运完？ 180km 6

8 9.用1吨回收的废纸可以再生产800千克，大约能让18棵大树免受砍伐。照这样计算，如果一个班50名同学每人每年回收40千克废纸，全校30个这样的班级一年可以回收多少吨废纸？可保护多少棵大树？二、解决问题的策略 1.看图列式计算。

2.补充条件，并写出数量关系水果批发市场运进梨105箱，香蕉800千克，运进的梨比香蕉多多少箱？ 3.买同样的练习本，明明买了32本，红红买了24本，明明比红红多付4元，平均每本练习本多少钱？ 4.一本故事书，平均每天看24页，看了5天正好看了这本书的一半，这本书一共多少页？ 5.妈妈的年龄是小红的4倍，两人的年龄之和为40岁，两人各多少岁？

三、混合计算 1.625减去625除以5的商，差是多少？ 2.540除以6的商比23多多少？ 3. 74与15的和再乘21，得多少？ 4. 324除以23减去19的差，商是多少？ 5.一本书320页，小明看了8天后还剩24页，小明平均每天看多少页？ 6.一张办公桌480元，5把椅子的总价钱比一张办公桌贵135元，一把椅子的价钱是多少？

一年级分苹果说课稿

《分苹果》说课稿科任教师：刘智一、说教材（一）教学内容本课时教材中的第一幅图直观地展示了小狗分苹果的活动，从而得出得数是10的加减法算式；第二幅图运用10的组成进一步巩固10的加减法，有利于学生理解加、减法的意义和熟练掌握加减法的计算方法。 10以内的数组成和分解虽然不再作为10以内的加减法的逻辑起点，但它仍是熟练口算20以内加减法的有效手段。教材不但没有削弱对数可分可合的认识，而且还创设丰富多彩的问题或游戏活动，不断强化数的“分”与“合”的意识。有关10以内的加减法在计算教学中十分重要。教学时让学生用苹果卡片，自己动手分一分，并说出相应的算式。在小组交流的基础上，全班共同整理出有关10以内的加减法算式。在活动中，教师应注意引导学生有条理地进行思考。

（二）教学目标 1．在具体的情境和活动中，使学生进一步体会加减法的含义，初步掌握10以内的加减法。 2．初步培养学生有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力。 3．在活动中体会学习数学的乐趣。（三）教学重点体会加减法的含义，初步掌握10以内的加减法。（四）教学难点直接快速地凑10 。二、说教法与学法。本节课是计算教学，计算本身有很强的抽象性，如果只注重单一的算理、算法及技能训练，学生容易感觉计算枯燥。实际上，计算所反映的内容是现实的，与人们的生活有着紧密的联系。在教法、学法指导上着重突出以下几点： 1、情境教学促感悟

《数学课程标准》强调，要让学生在生动具体的情境中学习数学，本课创设了“分苹果”“小狗抢骨头”的现实情境，让学生运用已有的知识经验，根据自己的体验，感悟生活中蕴含着大量的数学信息，激发学生的学习兴趣。 2、自主探索体现主体性新课程注重学生对知识的体验和探索过程，指出“学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索和合作交流是学生学习的重要方式，给学生提供充足的自主探索空间。”在汇报交流中，尊重学生的思维方式，充分发挥学生的主体性地位，培养学生的自主探索精神，不断积累积极的数学学习情感和体验。三、说教学过程 (一)创设情境，激趣导入在教学的开始，我借助帮好朋友笑笑“分苹果”引入教学，符合一年级学生的年龄特点，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。 (二)探究新知，体验发现

学习phonics前一定要知道的十件事

学习phonics前一定要知道的十件事！一。关于P的学习理念 P（phonics的简称）只是一个学习的工具，就像我们学汉语拼音一样，只是认识汉字的一个工具，所以不能简单的认为到了一定的年龄段就要单独的学习P，学了P孩子就能走向自主阅读；甚至有的家长不管孩子的基础如何，就强行让孩子从学习P入手学习英文，把学习P当做一项必要的任务来。这些都是不可取的观念，孩子学习phonics是一个循序渐进的过程，不管有无基础，都不能脱离其他学科的学习，是配合全语言的学习，不是单独的学科。二。好多培训校和幼儿园的p的学习误区好多幼儿园在涉及到P的内容的时候都是非常直白的教授26个字母的直觉发音，认为学习了这些就是完整的幼儿发音内容了，实则这只是26个字母的letter sound，离真正的P的学习还有十万八千里。甚至有的直接先学26个英文字母，就是所谓的letter name，结果还是一堆不会拼读的困惑。一些儿童培训的P的内容会更多一些，涉及到字母发音，字母组合发音，音标，重音等，但是也不是非常系统，而好多培训校甚至设立专门学习P的课程，而没有任何的辅助课程。三。P 与泛读的关系 P的学习离不开大量的泛读做基础，这个泛读一是指大量的原版书阅读，绘本和分级都需要，只有多学科的增大孩子的英文阅读量，才能更加丰富孩子的阅读视野，这是孩子学习P千万不能舍本求末的基础。另一方面是指配套的Phonics阅读小书，离开了配套的阅读小书的练习，孩子phonics的学习得不到有效的巩固，像国内的机灵狗、攀登字母等都是配套的阅读小书。

四。学习P之后要如何做学完不用是很大的一个弊端，学习P是为了孩子能够看字读音，如果孩子掌握了大量的拼读规则却不用于阅读，那么学习P就失去了意义，所谓化（学习P）有形于无形（阅读）就是这个意思。五。学习P不是一蹴而就的，是有一定长期性的 P的学习要持续很长的时间，甚至到了小学高阶段也一样要学习P的延伸，语调，重音等。我对子桐P的计划是这样的，在大班下学期学习拼音前完成26个字母的首音学习，并通过课程整合完成最基本的幼儿发音系列内容，到小学低年级继续完整的儿童P的学习。六。家长如何进行P的学习 P的内容家长需不需要学习，这是有一定必要的，如果家长不能很好的掌握幼儿P的基础内容，就不能有效的指导孩子。如果妈妈要教授孩子，自己就一定要了解和知道其中的知识点。找一套教材提前学习并且弄懂是必要的。那么孩子该如何学习，要不要寻求培训机构或者专业老师，答案是必要的，术业有专攻，不是所有的妈妈都能完成这些课程的最基础的教授。七。P与拼音在国内，P的学习不可避免的和拼音产生冲突了，这是和国外、台湾等学习p非常不同的一点，所以不管我们如何说孩子不会混淆，我们还是建议在学习拼音之前让孩子掌握和接触大部分发音规则是较好的，也是可行的，如今大部分的幼儿园下学期都开始了拼音课程，所以如果能在这之前学习一些p比较好，但是我们知道P 的学习不是一个阶段就能搞定的，所以建议可以避开，或者不强化在这个学习拼音的时期。话又说回来，如果不可避免的同时进行了，那么也不是一无是处，其实好多规则是相同的，孩子会更容易理解拼读规律，只不过老师或者妈妈要引导一下其中的不同点，并且通过大量的练习帮助孩子区分二者的不同。八。P的教材要选几套才够教材的选择是很多家长苦恼的事情，其实就像汉语拼音一样，无论哪套教材基本知识点是一定的，万变不离其宗，所以只要选择适龄的趣味性强的比较有系统性的就可以。当然每一套教材都有他的优势，如果妈妈手

新小学二年级数学下期中一模试卷(附答案)

新小学二年级数学下期中一模试卷(附答案) 一、选择题 1．从63中连续减去9，减（）次才能使结果等于0。 A. 54 B. 7 C. 72 2．下面各数除以9没有余数的是（）。 A. 42 B. 45 C. 56 3．班里有9个同学获奖，老师将45份礼品平均分给获奖同学，那么每个同学可以得到（）份礼品。 A. 5 B. 6 C. 7 4．下面第（）个图形是“小房子”在“小河”水中的倒影。 A. B. C. D. 以上都不是 5．如下图所示，（）通过旋转后可以重合。 A. B. C. D. 6．有15个苹果，每天吃3个，可以吃几天？列式正确的是（）。 A. 15-3=12 B. 15÷3=5 C. 3×5=15 7．“6只小猴分18个桃子，平均每只猴子分多少个?"列式为( ) A. 18+6=24(个) B. 18÷6=3(个) C. 16-8=8(个) 8．小红每次搬4块砖，一共有36块砖，她要搬（）次。 A. 9 B. 8 C. 7 D. 6 9．下表是二年级学生喜欢的图书人数情况。种类连环画故事书科技书其他人数181284 A.连环画 B.故事书 C.科技 D.其他

（2）喜欢（）的人数最少。 A.连环画 B.故事书 C.科技书 D.其他（3）喜欢故事书的人数比喜欢连环画的少（）人。 A.10 B.6 C.4 D.8 （4）喜欢连环画的和喜欢科技书的一共有( )人。 A.30 B.20 C.26 D.12 10．下面这些图形中，不是轴对称图形的是（）。 A. B. C. 11．下图中哪种天气最多（） A. B. C. 12．下面是三（1）班男生1分钟跳绳测试的成绩统计图。男生达标成绩是110个，达标的人数是（）人。 A. 25 B. 20 C. 18 二、填空题 13．横线上最大能填几? 5×________<16 ________×4<20 4×________<25 4×________<21 ________×6<20 34>5×________

机灵的小狗一年级作文

机灵的小狗一年级作文机灵的小狗我朋友家有只小狗，叫“小鹿”，它可机灵了，我很喜欢它。小鹿长的胖嘟嘟的，像个小肉球。它的耳朵可厉害了，只要一有什么动静，它马上支起耳朵，开始东张西望。一张毛茸茸的小脸里藏着一双圆溜溜的大眼睛，炯炯有神。下面长着一只湿漉漉的小鼻子。它经常用鼻子东嗅嗅西闻闻，好像对一切都充满好奇。它的身子软软的，摸上去舒服极了。它的四条小腿强壮有力，整天跑来跑去，不知疲倦。一条小尾巴摇来摇去，可讨人喜欢了! 一次，我去朋友家玩，刚走到楼下，小鹿听到了我的声音，就汪汪大叫起来。我一进门，它就窜出来，对着我叫，好像在欢迎我。忽然，它跳起来，吃力地想抓住我手中的袋子，原来是闻到袋子里肉的香味了呀! 我喜欢小鹿，它给我平淡的生活增添了许多的乐趣! 机灵的小狗昨天，我在路上遇到一只小狗，一只站在斑马线上要过马路的小狗，我是坐在妈妈的车里发现这个小家伙的。它全身长满长毛，雪白雪白的，而且肥肥的，特别是屁股，走起路来一扭一扭的，可爱极了! 机灵的小狗我到奶奶家去做客，看见了她养的一只狗。一身雪白的毛皮，两只眼睛骨溜骨溜转个不停，蓬松的尾巴象把张开的伞摇来摇去，热情地欢迎我这位小客人呢。我抱着它，抚摩着它的毛，柔柔的，软软的，真舒服。小狗很机灵，我只要叫它的名字，它就会摇着尾巴，迈着轻快的步子跑到我面前，亲热地用舌头添添我的手心，弄得我痒痒的。如果有它爱吃的东西，它就会打滚、翻身使出浑身解数表演节目，让你忍俊不禁哈哈大笑。小狗也就心安理得享受着它的劳动果实，原来它也懂得有付出才会有收获，真是一只热情的机灵狗，我好喜欢它。当时，它正在过斑马线，突然一辆汽车向斑马线上的小狗飞驰而来，我吓得叫了起来，以为小狗要被压死了。可哪里知道小狗做了一个漂亮的弧线动作，绕过了汽车，以最快的速度跑到了马路对面，躲过了一场悲剧。我们都惊呆了! 我心里在想一件事：可怜的小狗是迷路了吗?小狗的主人在哪里?为什么没在边上呢? 就在这时，一个大概10岁左右的小男孩跑了过来，把小狗紧紧地抱住，小狗也兴奋得汪

苏教版四下数学期末复习卷B2018省样本卷(典精整理)

苏教版四下数学期末复习卷B2018省样本卷（典精整理）调查试卷（B） xx、6班级姓名成绩一、直接写出得数 60×40=14×30=500×6=320×30=700×8=200×90=15×40=5×120 = 二、用竖式计算136×4219×307278×80 三、下面各题，怎样算简便就怎样算32+（149+68） 25×2847×9923×27+27×77300-146-54 四、填空 1、230060000是（）位数，它的最高位是（）位，6在（）位上，表示6个（）。 2、一个数“四舍五入”到万位后约是10万，这个数最小是（）。 3、42905000=（）+（）+（）+（）。 4、用四个“3”和四个“0”组成能读出一个“零”的八位数是（），能读出两个“零”的八位数是（），能读出三个“零”的八位数是（）。 5、王强骑自行车4分钟行驶了1000米，他骑自行车的速度是（）。

6、在计算36乘一个数时，小虎算成了6乘这个数，要得到正确的结果，还需要再（）。 7、100张白纸大约厚1厘米，（）张白纸大约厚1000米。 8、张大伯家栽了32棵桃树，他任意采摘了其中5棵树上的桃，称出的质量分别是：101千克，98千克，95千克，102千克，100千克。张大伯家的桃树大约一共可以收获（）千克桃。 9、两个完全相同的直角三角形可以拼成一个大三角形，这个大三角形的内角和是（）;如果拼成一个平行四边形，这个平行四边形的内角和是（）。 10、一个等腰三角形，如果其中一个内角是50°，那么另外两个内角可能是（）°和（）°，也可能是（）°和（）°。 11、三位数乘两位数的积最大是（）位数，最小是（）位数。 12、李小露是xx年入学的四年级2班的31号同学，她用 xx0231为自己编号，按照这样的方法，四年级1班19号同学的编号是（）。五、选择正确答案的序号填在括号里 1、在算盘上用6颗数珠可以表示的最大七位数是（）。 A、6000000 B、9500000 C、96000002、下图中有三个三角形，说法正确的是（）。

一年级数学：《快乐的家园》教学设计(示范文本)

小学数学标准教材一年级数学：《快乐的家园》教学设计(示范文本) Mathematics is the door and key to science. Learning mathematics is a very important measure to make yourself rational. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 一年级数学：《快乐的家园》教学设计(示范文本) 教师姓名孟洁年级一年任教学科数学时间课题

> 第（1 ）课时教学反思通过“快乐的家园”情景图理解1~10各数可以表示物体的个数，引导学生从数的角度观察事物，渗透数学与生活的密切联系。通过“小小足球场”情景，让学生理解1~10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别。教学目标 1．知识经历从日常中抽象出的数的过程，能正确数出数量的1的物体，认识1~10各数；初步理解基数、序数的联系和区别以及“一一对应”的思想。 2．能力理解基数、序数的联系和区别。能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。培养学生的有序观察能力。 3．情感

初步体会数学与生活的密切联系；培养学生倾听的习惯，体会交流的乐趣；渗透思想品德教育，启迪智慧，丰富想象力。教学准备二幅情景图（教材第4页主题图），1~10的数学卡片。教学课件教学反思学情反思知识点反思教法反思学龄前儿童对数的认识，大多停留在基数这一范畴内，如家里有几个人，数数有几本书等等，而对序数的认识较少。因而这部分内容也很重要，并且对于学生来说，“几个”与“第几个”的联系和区别较抽象，所以基数、序数的联系和区别需要在教学中引起重视。教学重点：正确数出数量是1的物体，理解1可以表示单个的物体，也可以表示一个集合。

新小学二年级数学下期末试题带答案(1)

新小学二年级数学下期末试题带答案(1) 一、选择题 1．下面（）大约是1千克。 A. 2只鸡蛋 B. 5袋大米 C. 6个苹果 D. 10个1元硬币 2．用、、三张卡片摆三位数，能摆成（）个不同三位数。 A. 2个 B. 4个 C. 6个 3．一个四位数，最高位上是5，个位上是3，其他数位上都是0，这个数是（） A. 3500 B. 5003 C. 3005 4．1千克油和1千克水比较（）。 A. 油重 B. 水重 C. 同样重 5．做一朵花用6分米长彩带，4米长彩带最多能做多少朵？ A. 5朵 B. 6朵 C. 7朵 6．56÷7+□=20，□里面应填( )。 A. 12 B. 28 C. 16 7．下列算式中，商最大的算式是( )。 A. 24÷3 B. 42÷6 C. 36÷4 D. 24÷6 8．张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的转动是（）现象。 A. 平移 B. 旋转 9．从24里面连续减6，减（）次后结果是0。 A. 6 B. 4 C. 3 10．为了让学生全方位的发展，学校欲开放折纸课、航模课、阅读课，通过对学生的调查发现，学生对各课的喜爱程度分布如下: 喜爱折纸课的同学比喜爱阅读课的同学多（） A. 2 B. 3 C. 4

11．54人参加联欢会，每张桌子坐8人，至少要准备（）张桌子． A. 6 B. 7 C. 8 二、填空题 12．在横线上填上合适的数。 6千克=________克 2000克=________千克 6000克=________千克 5千克=________克 2千克=________克 5000克=________千克 13．八千零五写作________ ，它是由8个________ ， 5个________组成的。 14．△△△○○△△△○○△△△……按这种规律排列，第19个图形是________。 15．95减去14，差是________，再除以9得________。 16．在横线上填上“＜、＞或＝”。 54÷9________9 5+5+5+5+5 +5________6×5 8×4+8________9×4 7________36÷6 17．教室的玻璃窗户的开和关是________现象，电风扇的运动是________现象。 18．18÷3=6表示把18平均分成________份，每份是________；还表示18里面有________个________。 19．淘气在体育课上，5次踢毽子的数量如图。在5次踢毽子中，第________次最多，踢了________个；第________次和第________次一样多，都踢了________个。三、解答题 20．在合适答案后面的□里画“√”。五千零五十五写作： 5050□5550□5055□ 21．一根绳子长37米，做一根跳绳用去5米，照这样计算，这根绳子最多能做多少根跳绳？ 22．买1个魔方和2辆玩具小汽车，一共付了24元。每辆玩具小汽车多少元? 23．想想做做。