我看英国的中小学教育

我看xx的中小学教育

为了学好英语,开阔视野,中考过后,我随母亲到英国伯明翰访问。在英国逗留期间,我有幸在QUEENSBRIDGE中学就读。我前后共在该校学习3个半月,对英国初中教育有了一些了解,对英国教育体制、中学课程设置,教学方法有了粗浅的认识。

一、xx的教育体制

英国学生4岁入学,小学6年(1-6年级),初中5年(7-11年级),高中2年(A-LEVEL),大学本科3年,硕士1年,博士3年。如果连续读书,英国公民24岁就可以获得博士学位。年龄是对插班生分年级的惟一依据。

英国有公立学校和私立学校。公立学校不收费。小学不分等级,学生全部就近入学。私立学校教学设施和师资力量一般都不错,但是费用昂贵。小学毕业生需要参加国家级毕业考试,成绩优秀者可以进入星级中学。初中毕业生也要参加国家的统一考试(GCSE),但是具体的考试科目根据学生选课情况而异。高中生在高二第一学期就开始报考大学,在12月左右收到大学有附加条件的录取通知书。

二、初中的课程设置

英国的初中有选修课程设置权。选修课能充分体现学校的特色,也使学生有机会选择他们喜欢的课程。我这学期参加10年级,修了12门课,包括英文、数学、科学(本学期包括电学和地质)、社会、心理健康、电脑、体育、宗教等8门必修课,商业、地理、话剧、音乐等4门选修课。还有美术、舞蹈、设计技术、食品工艺、历史、法语、意大利语、葡萄牙语等其它选修课可供选择。课程门类很多,但总课时很少。

三、xx的教学方法

(1)注重学生的能力培养

老师们经常找一个与课本有关的项目,然后让我们到图书馆或互联网上自己查资料,几节课之后写成报告,老师进行评分和总结。在科学课上,有一次老师写出20多个电工和电子元件的符号让同学找出对应的英语名称。我到图书馆查阅了很多参考书仍然没有查全,最后通过互联网才全部找到答案。在社会课上,老师引

导我们讨论毒品和酗酒问题对家庭和社会的危害。老师曾经让我们与文化背景不同的人通过互联网讨论社会或个人的热点问题。我与一个日本教授讨论了中学教育问题,通过交流使我了解到日本中学教育的一些情况。日本的中学生也很累,他们中的很多人每天奔波于公立学校和私立学校之间,为的是在社会交往和学业上保持平衡。商业的每一个单元都有实践活动。在产品展示单元,我们自己动手做鞋,并对自己的产品进行了宣传和答辩。

(2)注重学生的个性发展

由于学校开出了大量选修课,因此课程表是很个性化的———每人有自己的课程表。每节课都要换教室和同学,保证每门课都参加适合自己能力的小组,英国班级的概念很模糊,只有签到和集会时,同班的同学才有机会聚到一起。班主任从不关心学生的成绩,那是任课教师和年级组长的事,他们只是确保全班达到90%的平均到校率。