幼儿园小班艺术主题活动方案
幼儿园小班艺术主题活动方案
每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学習的关键在于充分创造条件和机会，以下是小编精心收集整理的小班艺术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小班艺术活动方案1
活动
《北京市幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则社会领域提出了“通过多种媒介和活动，使幼儿了解中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族和其他地区的风俗习惯"。于是在班级中我们开展了“中国民族多"的主题活动，在活动中幼儿对于民族舞蹈特别感兴趣，于是我和幼儿通过欣赏、学跳、创编来感知民族舞蹈的特点n这次活动是其中的一次。
活动目标:
1、感受蒙古族三段体音乐欢快、优美的音乐风格特点。
2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的快乐。
活动准备:
1、物质准备：音乐、课件、小水桶。
2、经验准备：幼儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。
活动过程:
一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点
1、幼儿听《草原小牧民》律动进教室。
2、蒙古骑马、挤奶动作练习。
二、欣赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐
(一)幼儿欣赏音乐。
1、师：今天夏老师给小朋友带来了一首好听的音乐，小朋友认真听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，好像看到了什么?
2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。
(二)幼儿再次欣赏音乐并欣赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢变化。
1、现在夏老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么?
2、幼儿根据幻灯说出人们的生活。
3、你发现音乐有什么变化?
4、教师为幼儿介绍音乐。(这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的欢乐场面)
三、再次欣赏音乐，感受音乐快慢变化
1、刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么?
2、分段欣赏音乐：
(1)快的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。
(2)跟着快的音乐做一做动作。
(3)慢的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。
(4)跟着慢的音乐做一做动作。
四、幼儿分组听音乐进行编舞
1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。
师：刚才小朋友的动作做得很漂亮，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简单的队形变换，注意音乐的快慢变化，让你的舞蹈更加漂亮。
2、教师鼓励幼儿合作，并简单介绍道具。
3、幼儿自由创编教师巡回指导。
五、幼儿自由展示
1、幼儿集体听音乐自由展示。
2、幼儿分组自愿展示
小班艺术活动方案2
一、美术绘画
1、愿意参加绘画活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，掌握它们的基本使用方法。
3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状。观察各点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。
4、知道红、黄、蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指点画。
二、手工
1、对手工活动感兴趣。
幼儿园主题教案大全
幼儿园主题教案大全 【篇一：大班主题教案《我们的城市》】 新教材【大班主题】：《我们的城市》 (2012-08-23 22:17:44) 标签： 教育 逛超市 活动目标： 1、了解超市里人们在做些什么，体验在超市中的购物的便利。 2、尝试独立购物，能解决购物中遇到的问题。 活动准备： 1、进行参观超市前的安全教育。 2、幼儿每人带2-5元钱，记录表与笔。 活动过程： 一、参观超市 1、看看超市与商场有什么不同，说说超市给我们生活带来的方便。 2、观察了解超市中都有哪些商品，它们是如何摆放的。 3、观察超市里有哪些工作人员，他们是如何工作的。 4、知道人们进入超市后，先自选商品，然后到收银台付款。 二、自主选购 1、学习看商品标签，如：1元、1.5元、2元、3元…… 2、思考如何合理地使用自己的钱款，尝试在没有成人的帮助下，独立选择和购买商品。 3、幼儿酱自己购买的商品与价格记录下来。 4、当幼儿碰到问题时，教师引导他们想办法解决。 三、交流经历 1、你购买了哪些商品？为什么要购买这些商品？你是如何使用钱款的？ 2、介绍自己购物的经过，以及在购物时遇到的问题和解决的方法。逛逛新上海 活动目标： 1、了解上海的主要景点，能够用说唱的形式表现上海的新面貌。 2、创编《上海城真正美》歌词，加深对上海的热爱之情。 活动准备 1、歌曲《上海城真正美》。
2、有关上海著名景点的图片（见挂图“上海景观”）。 3、见操作材料包“上海一日游”。 活动过程 一、复习歌曲《上海真正美》 1、说说这首歌与一般歌曲的不同（有说有唱）。 2、共同商议采用不同的说唱方式唱这首歌。 二、观察图片，创编歌词 1、观察图片，说说上海新面貌。 2、摘句该词：尝试选择一个内容，调换“你看那东方明珠电视塔， 高耸入云多雄伟”，并试唱。 3、用新词说唱歌曲。 三、选图轮唱 1、3-4人一组，任选一张图片进行改词，并试唱。 2、采取集体齐唱，改词处轮唱的方式演唱。 3、在“上海上海天天变”的说词处加入按节奏击掌，增加说唱的气氛。活动延伸： 用该说唱的形式表现参观上海世博会展览馆。 贴邮票 活动目标： 1、能够根据已有的加法口算经验，计算出邮资。 2、知道寄往同一地点的信件，使用邮票的张数和面值可以不同，但是邮资总价是相同的。 活动准备： 1、面值分别为1元、2元、4元、6元、8元、10元的邮票若干。 2、地球仪一个（上面贴有企鹅、斑马、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鸸鹋、熊猫、北极熊等动物的图片）。 3、印有动物图片的信封人手一个。 4、邮资表格（上面有为各种动物寄信所需要的邮资数额）。 5、背景音乐。 活动过程： 一、导入 1、在标有企鹅、斑马、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鸸鹋、熊猫、北极熊等动物的地球仪上找找动物的家乡。 2、了解寄信要贴邮票，并知道寄得越远，邮资越高，寄得越近，邮资越低。
幼儿园主题活动设计方案
幼儿园主题活动设计方案 小纸的大家庭（小班） 一．主题由来 随着日新月异的的发展，生活中随处可见纸的存在，小朋友们的身边也充斥着各种纸制品， 纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要，在小朋友的日常中 也是不可或缺的。 在“小纸的大家庭”的主题活动单元中，我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕 贴和折叠去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究 一些纸的来源，也能学会珍惜各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更 重要的是，孩子可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。 二．主题目标 教育目标： 1、通过收集资料、动手、互相交流，提高幼儿独立的思考能力和解决问题的能力。 2、研究纸与人们生活的密切关系，增进幼儿的环保意识。 3、了解我国古代四大发明，激发幼儿对科学知识的探索精神。 学习目标： 1、感受纸的特性，学习观察、记录、统计的方法，探究纸的用途，激发幼儿对科学 探索的兴趣，并能在生活中积累一定的有关纸的知识。 2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造，知道爱惜节约纸张。 3、在塑造、切割、组合等活动中，创意地表现自己的意愿，美化生活。 4、感受不同材料在演奏时的音色变化，能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。 三．主题网络 日常生活：引导幼儿说说“我收集的纸” 语言活动：纸箱和纸、找一找，哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书 科学活动：卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士 数学活动：纸的另一半 音乐活动：纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会 美术活动：纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同 乐会、纸的大壁画 体育活动：纸箱妙妙妙、报纸真好玩
幼儿园中班主题活动教案——认识自己
幼儿园中班主题活动教案——认识自己 一、主题活动的由来 中班幼儿的自我概念已经开始萌生，他们已初步感 受到自己的外貌、身体、喜好等等与他人的不同，对于 我和他人有着许多的疑问，而要解答他们的这些疑问， 则是我们这次主题活动开展的主要目的。 二、主题教育目标 1、认识了解自己身体的外部特征。 2、培养幼儿爱幼儿园、爱家的良好情感。 3、培养幼儿大胆的用语言表达自己的能力。 三、主题墙饰的创设 主题墙饰的创设作为课程内容，不像以前那样追求 速度和结果，在每一个平行单元的开展过程中，我们都 会组织幼儿进行讨论，听听孩子们的想法和需要，我们 会为孩子留出最大的空间，让他们大胆发挥想象力和创 造力，让孩子们主动地去关心主题墙饰，使我们的主题 环境创设伴随主题开展的日渐深入而不断完善。我们的 主题活动探索式、连续性的进行，课程的内容不断丰富 完善，课程形式也日趋多样，由谈话、讨论发展到手工、绘画、观察、资料查阅、分工合作、家园合作等等。在 主题板的正中间是由几名小朋友画的自己的形象，而延 伸出的几个平行单元里，贴满了孩子们的介绍，如在我
的生日这个单元里，孩子们自己设计了生日蛋糕、生日 贺卡；在我的表情这个单元里，孩子们画出了自己不同 的表情；在我的动作这个单元里，孩子们画出了自己的 小手、小脚，以及自己各种各样的身体动作。这样的环 境创设过程不仅美观、天天有新意，反馈新信息，而且 很形象直观的记录课程的进展情况，孩子们非常喜欢。 幼儿园中班主题活动教案认识自己 四、主题网络的建构 根据幼儿感兴趣的内容我们一起预设这几个单元， 单元之间是平行关系的，这是这个主题活动的特别之处，直线表示的是老师预设的内容，虚线表示的是幼儿自发 生成的内容。 活动一、我的表情 在开展认识自己的这个主题活动中，幼儿最先感知 和发生兴趣的是自己身体的外部特点。他们喜欢变化多 端的脸部表情。因此，我将我的表情作为本主题活动的 第一个单元。 我们带领幼儿观察了产生不同表情时的五官变化后，我问幼儿：人为什么会有高兴、生气、难过等表情？启 发幼儿理解产生表情的原因与自己遇到事情或心情有关。
幼儿园中班主题活动案例记录与反思：变变变
幼儿园中班主题活动案例记录与反思：变变变 ［主题产生的原因］本学期，幼儿从小班升入中班以来，他们对 区域活动的参与探究的兴趣比以前要强很多。于是我们根据幼儿的这 一变化特点，在各个区域内填充了大量的满足幼儿发展需要的材料。 其中，颜色变变变、月亮的变化、声音的秘密、光的反射等变化的材 料尤其得到他们的喜欢，于是我们也根据幼儿的兴趣点，并经过一段 时期的实践观察后，我们开展了主题生成活动——变变变。希望通过 活动后，能够提高幼儿的主动探索与合作分享的能力，从而更加启发 幼儿的探索欲望与好奇心。 ［活动流程］ 光和影子（小精灵、天空的变化）——颜色的秘密（颜色变变变、三原色好朋友、刮刮乐、调色盘谜语）——声音的秘密（奇妙的声音、好玩的乐器、音效大师） ［主题目标］ 结合生活中的经验，引发幼儿对声音、颜色、光和影的观察兴趣，并结合自身的经历解释身边的科学小秘密。愿意参加各种小实验，喜 欢与伙伴分享过程、相互交流，大胆表达自己的想法。知道要保护嗓 子不大声喊叫，尝试用不同的声音说话。通过《爱丽丝仙境奇遇记》 故事让幼儿产生丰富的联想，体验大家一起玩的乐趣。
主题活动实施策略 （一）活动：光和影 ［背景介绍］学期初的环境创设中，我们班的探索区有几个三棱镜，因为是玻璃做的，所以我们怕孩子们在玩的时候不小心割伤就收 起来了，细心的浩浩发现之后，就来问我：“昨天我们往后偷看的镜 子怎么没有了？”经过询问才知道，原来他们昨天在游戏时无意发现 三棱镜可以看见不同角度的小伙伴，于是就玩得很有兴趣，当天我们 动了一番脑筋，就把废旧的光碟制作成了三棱镜，浩浩他们玩的可有 兴趣了，而我们也更加得放心了。 ［活动目标］了解光的来源以及特征，并根据经验能够区分自然 光源和人工光源。知道影子与光的关系，尝试做手影表演。 ［活动记录］ （1）在活动《天气的变化》中，幼儿对于天气的变化很感兴趣， 他们能够举出很多的天气变化，有下雨、刮风、太阳天（晴天）、阴 天等等，并且在小游戏中还能够根据天气的变化，给小主人配上合理 的道具，通过天气日志的观察，许多幼儿能够知道当天的气温、天气 的变化，以及友情提示。 （2）在活动《踩影子》中，我们小朋友刚开始穿着厚厚的棉衣， 可是没跑几下就满头大汗（当天温度6—9度，无风），于是徐泽卿、 曹方禹就提出要脱掉外衣，他们说：“太阳晒得我们好热，可不可以 脱掉外衣？”说完之后小朋友们就都抬头观察太阳，亚茹说：“太阳 晒得我眼疼死了。”子安说：“就是呀，我都睁不开眼睛了。”于是，小朋友们纷纷用手捂住眼睛背对着太阳，这时候我问到：“你们看看 地上有什么呀？”小朋友说：“有影子。”我又问：“为什么会有影
幼儿园教案-大班主题活动我要上学啦
幼儿园教案-大班主题活动:我要上学啦 主题说明： 从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，帮助孩子做好准备，顺利渡过这一转折，是幼儿园与家长的责任和义务。 学龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和老师有很强的依赖性。如在幼儿园，无论集体教育活动，户外活动，还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动，都是在老师无微不至的照顾和指导下进行的，他们的主要任务是快乐地玩耍，伴随着游戏成长。进入小学后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，小学的管理模式、生活制度、学习方法、人际交流等各方面都发生了变化，对孩子的任务意识，规则意识，独立性，主动性及与学业相应的运算能力、理解能力和用符号的能力等都提出了更多的要求，如果这方面孩子没有很好准备，将会造成人学后的诸多不适应，甚至造成孩子在学习中没有成功感，没有自信心，失去对学习的兴趣，导致厌学的恶果。选择本主题的主要目标是为幼儿向小学过渡做好生理、心理、智力、能力和行为习惯等方面的准备，以帮助幼儿顺利进入人生的新历程。 本主题从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。 主题目标： 1、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。 2、熟悉了解如何爱护和正确地是哟偶那个学习用品。 3、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。 4、体会我们已经长大，以愉快的心情迎接毕业。 优秀教案： 活动名称：我的同学 活动目标： 1、辨别人物特征及位置并进行记忆，增强方位知觉感。 2、向往小学生活，对结交新同学感兴趣。 活动准备：逻辑狗板、卡片3234-5
幼儿园小班主题活动：我的幼儿园
教学资料参考范本 幼儿园小班主题活动：我的幼儿园 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
幼儿园小班主题活动一：我的幼儿园 设计意图： 新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母 后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭 闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉 环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。 活动总目标： 1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施， 熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。 2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的 意识。 3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴 地来幼儿园。 活动（一）：语言 活动名称：高高兴兴上幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。 2、教育幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。 3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。 活动准备：投影仪、图片等 活动过程： 1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。
2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？ 心情怎样？ 3、讲故事：高高兴兴上幼儿园 提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿 园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）活动（二）：常识活动名称：我的幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环 境设施，知道其功用。 2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。 活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。 活动过程： 1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？ 都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？ 带幼儿参观幼儿园 1）出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队） 2）引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨 的衣着、如何为小朋友做饭。 3）介绍各活动场所，了解其功用： 教学楼：传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。 活动场地：院子——大型器械——器械屋。
幼儿园中班主题教案：主题活动：红彤彤的年
幼儿园中班主题教案 主题活动：红彤彤的年 红彤彤的年（小结）春节，是我国民间重要的传统节日之一，主题活动：“红彤彤的年”以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的（金蛇狂舞）掀开序幕，让孩子再一次的沉浸到过年的氛围之中。我们通过室内的环境布置：红红的灯笼、五彩的烟花、一串串的鞭炮等，给孩子们营造了一个身临其境的活动氛围，充分调动他们的积极性。随之的活动丰富多彩，又紧紧围绕传统文化展开。“十二生肖”让孩子们知道了十二生肖是中国特有的民俗文化，也生成了新的内容：家里人的生肖；“红窗花”中，他们尝试着用正方形纸折、剪出各种图案的窗花；“福气糕”使孩子理解红包的祝福意义，体验到祝福带给我们的快乐！……“元宵节”，也是每年新年后幼儿与老师共庆的第一个节日。为了热热闹闹地过元宵，我们安排了做元宵、吃元宵、花灯会等活动。活动前，我和孩子们聊起了元宵节的习俗，他们对元宵节的活动还是很了解的：做汤圆、吃汤圆、拉兔子灯、猜谜等等。接下来，我们为孩子们准备了糯米，请他们当场做元宵。通过活动既锻炼了幼儿的动手能力，又满足了他们的愿望。虽然他们的作品不是很精致，但却充满了童趣，这也是孩子积极参与活动的一种最好表现。在区角活动的材料投放中，我们结合主题开设了语言区：给十二生肖排队、听十二生肖的故事；美工区：投放一些橡皮泥、手工纸；操作区：做鞭炮、剪窗花；益智区：中华龙、花灯会等。同时，我们鼓励家长积极参加到这一活动中来，如：向幼儿介绍元宵节的不同风俗习惯、许多外地小朋友带来爸爸妈妈剪的窗花等。教育的内容来源于生活，生活中的节日民俗我们教育重要的内容来源。《纲要》中一直强调要尊重孩子的直接经验，直接交流，这也是尊重孩子的一个表现：尊重孩子的需要。通过主题活动，使幼儿丰富了知识经验，体验到民间习俗和节日欢乐，感知到传统文化的丰富内涵。 幼儿园中班主题教案
幼儿园小班主题活动设计方案
幼儿园小班主题活动设计方案鞋子是我们每个人的必需品，现在物质生活水平提高了,鞋子的种类，款式可谓名目繁多。幼儿们需学会认识更多的鞋子。下面是小编为大家整理的幼儿园小班主题活动设计方案，希望能够帮助到你们。 篇一：幼儿园小班主题活动设计方案《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容,由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事,于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己,使幼儿感觉自己是与众不同;通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己,并进一步通过游戏、手工活动,让幼儿大胆想象,创作不一样的自我,获得一种愉快的自我体验。 1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。 2、在日常生活中,帮助幼儿更进一步地了解自己,喜欢自己,发现自己与别人的不一样,更加喜欢自己。 为此我们安排以下几个主要活动: 1、社会“妈妈真爱我” 目标:初步感受妈妈的字,知道妈妈很关心自己也很辛苦,愿意听妈妈的话“我的属相” 目标:知道自己的属相,并选用相应的图标表示,并能用
短语介绍自己属相的故事。 “男孩与女孩” 目标:能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征,能使用一一对应的方法。 2、美术“这是我” 目标:能大胆地用绘画表现自己的面部特征,能发现自己的五官特点,喜欢自己。 3、语言“熊猫的客人” 目标:懂得到别人家做客时要有礼貌。 “小猴请客” 目标:知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。 4、音乐“表情歌” 目标:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。 “客人来了” 目标:能大胆地用动作表现歌曲的内容。 5、综合“妈妈,节日快乐” 目标:知道三八妇女节是妈妈的节日。 6、数学“比高矮” 目标:体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。 “我的玩具” 目标:能用目测的方法判断并说出物体的数量(5以内)
幼儿园优秀教案主题活动《夏天来了》
主题活动《夏天来了》 一、主题来源 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。 二、主题目标： 1．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。4．欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。5．正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。 三、环境布置1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。 四、家长工作1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。 3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。 五、主题网络（略） 美工活动《漂亮的扇子》 空调电扇扇子节约用水 穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨
夏天真热 夏天 夏天的害虫：知了蚊子苍蝇消灭蚊蝇 夏天的水果：西瓜脆瓜黄金瓜 活动一：夏天真热 目标：1、感知夏天的炎热。 2、知道并学习怎样使自己凉快一些 过程：1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。 2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。 3、讨论，用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？ 陈耿华：用扇子扇一扇。 方晗熙：可以开电风扇。 王欣雪：可以用空调。 洪辰：冰箱！ 老师：呵！也可以怎么说？那冰箱怎么让我们凉快呢？ 洪辰：棒冰，冰在里面可以拿出来吃！ 阳阳：还可以去游泳了！ 沃婧婧：那还有水龙头冲一下也很凉快的！
幼儿园小班主题活动
幼儿园小班主题活动 一、主题的产生秋天到了，幼儿园树上的叶子有的开始变黄了，有的已经落到地面上。在户外散步时，有的孩子对落在地上的树叶产生了浓厚的兴趣，孩子们有的捡起来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成宝贝，放到自己的口袋里。看到这种情形，我想：对于我们大人来说，季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧？因为在这个年龄，孩子们对什么都充满了好奇：秋天里有的东西为什么不一样呢？树叶为什么会由绿变黄、甚至是变红呢？、、、、、、在孩子们的小脑袋里会有一个个的“为什么”？我想利用这些树叶作为教育活动的起点，为孩子们设计一个有关秋天的主题活动。让孩子们进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，知道秋天是一个多彩的季节，是一个丰收的季节,更是一个美好的季节。因此，一个以秋天的树叶为切入点的“秋天的色彩”主题活动产生了。 二、主题教育目标 1、幼儿能运用各种感官认识、了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和收获的季节。 2、喜欢秋天丰收果实的色彩 3、喜欢参加劳动，体验劳动的快乐
3、愿意把自己的发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。 三、主题活动准备 1、请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2、带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。 3、联系果园地点，做好观察准备。 4、提供材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、树叶、剪刀、胶水等。寻找秋天语言活动 四、主题网络的构建秋天来了给苹果涂色美术活动秋天的水果秋天的色彩丰收的秋天健康活动秋天的果实活动一寻找秋天活动目标： 1、在体验、观察中感知、了解秋天的特征和多彩。 2、能够和同伴主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的想法。 3、能用自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱，激发热爱大自然的情感。活动准备：图片、儿歌、小筐等。活动过程：为了让幼儿对秋天有一个大概的感知，我们带领幼儿来到户外找秋天。 1、自由谈话、讨论：现在是什么季节了？你是怎么知道的？ 2、寻找秋天：幼儿分散在院子周围寻找秋天，看谁找到的秋天与其它季节不一样的景象多
幼儿园小班主题活动教案 我们是一家
小班主题活动我们是一家 一、主题产生 本主题以亲亲抱抱为主线，在各种活动中让孩子们感受教师的关爱，乐意亲近幼儿园关心自己的人；乐意亲近同伴，会有礼貌地与人打招呼，与小伙伴友好相处；亲近玩具，感知玩具是大家的，可在商量玩、轮流玩的过程中获得与同伴一起玩的快乐。享受在幼儿园这个大家庭中，与小伙伴、老师和幼儿园的叔叔阿姨相亲相爱、亲抱玩具、小动物的甜蜜。 二、主题目标 1、会比较熟练地使用小勺进餐，不挑食，不掉饭粒。 2、在老师的提醒下，能够主动多喝水，知道随渴随喝。 3、练习听信号走、原地跳等基本动作。 4、喜欢参加体育活动，能够使用器械进行游戏活动。 5、意并初步学习说普通话。
6、喜欢与老师小朋友交谈。 7、喜欢听故事、看表演。 8、意在成人和同伴面前展示自己的作品。 9、能有礼貌的与人打招呼。 10、初步尝试自己的事情自己做。 11、玩沙玩水游戏中，感受它们的特征。 12、能够比较多少，并按数字的特征进行一维分类。 13、能认识1到10的数字，并能按物点数。 14、意在音乐伴奏下做自己喜欢的模仿动作，表达自己的情感。 15、能够进行简单的撕纸、粘贴等手工活动。 16、能够用横线、竖线进行绘画活动。
三、环境准备 1、教师主动做好
幼儿园小班主题活动：真好玩
幼儿园小班主题活动：真好玩 小班主题活动案例 主题名称：真好玩 目标： 1．初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。 2．基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。 教学内容： 玩具真有趣（语言）送玩具（综合） 这是小兵（音乐）送小动物回家（体游） 设计意图： 刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了他们最亲密的人。我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，实施了“真好玩”这个主题。 幼儿是在“玩中学”的，在玩的过程中他们去探索一样事物，在与同伴交流，探讨各种经验，经过前几周的幼儿园生活，大多数幼儿已经能接受幼儿园的生活，并且情绪也趋于稳定，通过“玩”使其注意力转移到教学活动中来，在“玩”中度过快乐的一天。 “玩具真有趣”是本主题中首先开展的一个教学活动，活动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力，同时结合图
表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学 活动作好铺垫，同时，在活动中幼儿的情绪较稳定，消除了入园以来的紧张感。 家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在“送玩具”这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具，“我的电动玩具”，“我的是遥控玩具”，“我的是……”各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。 “我是小兵”这个音乐活动精神非常饱满，幼儿听了之后就感到自己很神气，很勇敢，与刚入园来时哭闹的情绪正好相反，幼儿都能积极地参与到活动中来。 而游戏是幼儿最喜欢的活动方式之一了，在游戏中他们可以忘乎一切，“送小动物回家”这个体育游戏让幼儿感受到了与小动物一起玩耍的快乐，增进了与小动物之间的亲近感。幼儿对小动物本来就有一种特殊的情感，同时在送的过程中体现了幼儿的主体性。 区角活动 一．生活区 1．名称：穿珠珠 目的：练习“穿”的动作，发展手指肌肉的灵活性，并尝试将相同颜色的木珠穿在一起。 材料：彩色木珠，塑料绳。 玩法：选同一颜色的木珠，将塑料绳从木珠中穿过，穿好一颗之后再继续穿第二颗。 2．名称：玩玩具
幼儿园主题活动计划
幼儿园主题活动计划 幼儿园是学龄前孩子的天堂，在这里开启了孩子的心智和知识，有效的专题活动能够帮助老师提高教学的质量和水平，也能让孩子们在活动中接受新的指导和知识。下面是整理的，希望对大家有所帮助！ 一、活动 自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的注意力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。 一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处寻找，终于在床下找到了小螃蟹，孩子们高兴极了。在吴老师的帮助下，把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔；喜欢勇敢的螃蟹；喜欢聪明的乌龟；也想了解凶猛的野兽。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望，根据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商量后，“动物世界”主题活动自然而然就生成了。 二、活动思路我们班决定以“动物世界”为切入的核心，从 幼儿熟悉并喜欢的动物开始，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带动物玩具、图书等，开展故 事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活
动内容，与幼儿用书、区域、环境的有机整合，来发展幼儿对动物的探索愿望，并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验，从而萌发幼儿爱护动物的情感，同时能够讲述、排序、创作，根据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参与到我们的班级，通过亲子活动，体验和孩子与动物一起游戏的快乐过参观动物园，和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇的动物王国之旅！ 三、筹备工作 1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。 2、协助幼儿调查动物的相关知识，丰富幼儿的知识经验。 3、利用家长资源，联系野生动物园。 四、活动目标 1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征，模仿爬、 跳、跑等动作，增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性。 2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受 动物儿歌、故事的意境和趣味，喜欢表演、仿编和猜谜 3、幼儿喜欢动物，学习照顾小动物，并懂得保护动物。 4、认识5以内的相邻数，知道两数相差为1；点数10以内的动物，正确说出总数；会确定动物的方位，^口：上下、前
幼儿园小班主题活动：愉快的夏日
[幼儿园小班主题活动：愉快的夏日] 一、实施时间： 两周，幼儿园小班主题活动：愉快的夏日。 二、主题目标： 1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。 2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。 6、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。 7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生 8、教幼儿学会唱歌曲《夏》，并能为歌曲创编歌词。 9、指导孩子进行音乐游戏《喂小鸟》，能合节拍做动作。 10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。 三、主题环境设置： 1、活动室布置夏天的景色，增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。 2、丰富自然角，提供夏季的花卉。如：绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。 3、科学区增添玩水设备，幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。 4、娃娃家、照相馆、医院等角色游戏增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富游戏情节。 5、美工区练习剪贴、画夏季的服装、制作荷花等。 四、家园共育： 1、请家长带幼儿观察夏季的自然特征，认识夏季的花卉、昆虫。如：蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。 2、教育 幼儿在家注意防暑降温，少吃冷饮，注意个人卫生，协助幼儿园对幼儿进行安全教育。 3、准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。 4、出一期关于夏季控制幼儿的冷饮量的《家长园地》，向家长宣传幼儿夏季保健知识，并提出个人卫生要求：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。 五、教学计划表 第一周 次序 科目 课题 教学目标 （一）、综合活动： 寻找夏天 １、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握初夏的季节特征。 ２、对幼儿进行夏季卫生教育，教育幼儿注意夏季饮食卫生。 （二）、诗歌：
幼儿园小班主题教案
小四班主题活动：美丽的幼儿园 一、主题说明： 幼儿园对于新入园的新生来说，既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，愉快地度过入园过渡期，并能从小关心生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。 二、主题目标： 1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室，走廊和室外。 2、乐意与同伴、老师交往，能大胆表达自己愉快的心情。 3、乐意参加幼儿园的各项活动，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得爱护幼儿园的公物。 4、学习基本的生活自理技能，乐意自己的事情自己做。 三、主题计划: 活动一：情景活动:玩具要回家 活动二：情景活动：桌椅是我的好朋友 活动三：看图讲述：谁在墙上乱涂乱画 活动四：儿歌：花儿好看我不摘 活动五：社会：我不乱扔东西 活动六：科学：虫儿虫儿草地玩 四、环境创设： 1、主题墙饰：选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置，以动物幼儿园 为主题。 2、实物展览:幼儿园环境设施的照片 3、区角设置： 语言区；投放各种有趣的图书、图片。 建构区：提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。 美工区：投放一些绘画、泥工手工等材料。 休闲区：各种布制玩具。 游戏角:娃娃家 五、家长工作：
1、出好家长园地，让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。 2、结合主题，请家长让幼儿带一些玩具入园，以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。 3、召开家长会，提出对新生的要求，介绍幼儿园的教育活动。 六、主题探究活动展开与生成 活动一：送玩具回家 活动目标：1、知道自己班级里有许多玩具，玩过后要把它们放回原处，保持整洁的环境。 2、懂得爱护玩具的道理，养成随时将玩具摆放到位的好习惯。 3、愿意参与集体活动。 活动准备：1、玩具若干 2、放玩具的物品若干 活动过程： 一、送玩具娃娃回家，引起幼儿兴趣。 师：听，谁在哭呀？哭的可伤心了。 找到娃娃后，关心它。“你为什么哭？”“你的家在哪？”并把娃娃送回家。 启发幼儿想象自己找不到家会怎么样，懂得玩具玩后要将玩具送回家。 二、游戏“送玩具回家”，初步学会收放玩具。 小朋友选择自己的玩具和好朋友脚互换着玩。 活动延伸：听老师的口令把玩具送回家，比比看谁送的又快又正确。 活动二、儿歌：花儿好看我不摘 活动目标：初步学会儿歌，能正确发zhai、shuo的音。 活动准备：图片一张、幻灯片数张。 活动过程： 1、出示图片，谈话导入。 提问：这是什么地方？小朋友在干什么？红红摇摇手在说什么？ 2、老师根据图片内容将儿歌念给小朋友听。 3、幼儿随老师一起念儿歌2---3遍。 4、提问：幼儿园的花是谁种的？为什么种花？ 5、教育幼儿要做爱护花的乖宝宝。 6、放幻灯片《美丽的花》，念儿歌。 花儿好看我不摘 公园里，花儿开，
幼儿园综合性主题活动
幼儿园综合性主题活动：小动物过冬 设计思路 今年的第一场雪，敲开了冬天的大门，同时也敲开了小朋友对冬天的认识。随着天气骤冷，班级中一个个把手缩在袖子里的小朋友越来越多。看到孩子们这么怕冷，我就思考着设计了这堂课，旨在从了解小动物过冬的各种方式，让孩子了解今年的冬天并不可怕，并推动孩子向挑战、困难迎头敢上。 活动目标： 1、欣赏散文，了解各种动物过冬的不同方法，从而激发幼儿向寒冷挑战的信心。 2、通过游戏形式，让幼儿自由陈述理由，发展幼儿的语言能力。 活动准备： 1、各种小动物的图片 2、雪景图 3、游戏课件 活动过程： 一，谈话讨论，激发兴趣 1、你觉得冬天是怎么样的？（幼儿自由回答） 2、冬天怎样让自己不冷？ 3、我们小朋友用了各种方法后，不怕冬天了，可是小动物们怎么办呢？他们没有空调、没有围巾，好可怜呀！让我们来安静地听一下散文《动物过冬》 二，欣赏散文，理解学习
1、（欣赏散文）你知道了哪些小动物的秘密？ 2、他们是怎么过冬的？ 3、再次欣赏，模仿学说。 4、除了这些小动物外，你还知道其他动物是怎样过冬的呢？ （对有争议的问题，和小朋友一起讨论，听取大家的意见，教师适当指导。） 三、游戏：对和错 游戏方法：鼓励幼儿看问题自主判断对和错，并站到相应的标记后面，选择确定后采访每边的幼儿说说你这样选择的理由，最后请电脑博士给我们标准答案。 四、教师小结。 动物一般采取4种过冬的方式：冬眠、躲避、迁徙、长厚毛等。他们都能保护自己，让自己安然度过寒冷的冬天。我们小朋友回家去也想一想，冬天除了前面我们说的外我们还能怎么让自己不怕冷呢？
评课--中班科学综合活动《桔子的秘密》 靖江王毅成 介绍活动 一、问题导入（循序渐进） 教师出示魔术盒，幼儿猜魔术盒里有什么，其间教师分别从不同的高度（①是一种水果②是一种水果，圆圆的③是一种水果，圆圆的，可以剥皮④是一种水果，圆圆的，可以剥皮，个头不大⑤是一种水果，圆圆的，可以剥皮，个头不大，可以剥成一瓣一瓣，像月亮）适当提示，引导幼儿逐步认识桔子的特征。 二、幼儿自由探索，教师适当辅导 根据特征得出结论，教师出示桔子，和幼儿一起看看桔子上有什么，和幼儿认识“桔蒂” 教师让幼儿运用感观，亲自动手，动脑筋去发现问题，融入用数学方法数桔瓣（幼儿提出方法：转圈法、掰开数）和幼儿认识“桔瓣上的经络”并对其科学探索，发现其用途（祛火）。 三、讨论分享探究过程和结果 1．和同伴、老师共同交流自己是如何数桔瓣的、桔瓣上的经络是可以吃的，且具有祛火的功效。 2．出示魔术盒，向幼儿展示柠檬干、胡萝卜汁、桔皮等，进而了解桔子的不同用途。 四、通过游戏，进一步获得感性认识，过程中和老师一起品尝桔子和它的深加工产品。 五、活动延伸，介绍桔子的原产地，让幼儿关心周围的环境，爱护周围的动植物。 评活动 一、从《新纲要》中科学教育活动的目标来看：《新纲要》指出，“要积极引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点规律产生兴趣和探究欲望”，本次活动紧紧围绕纲要精神，和幼儿一起探究日常生活中最常见的水果——桔子的奥秘，从魔术盒变幻出各种各样的水果开始激发幼儿对本次活动的好奇心和求知欲；过让幼儿运用各种感官（如：看、摸、闻、尝等），自由动手动脑，探究问题；活动过程中幼儿能有效的通过和同伴交流（怎样数桔瓣）、和老师交流（桔瓣上经
小班主题活动方案我的幼儿园
主题：我的幼儿园 你玩我玩大家玩哥哥姐姐喜欢我玩具要回家 内容与要求： 1 、乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐。 2 、能遵守简单的集体规则。 3 、爱朋友，能与同伴分享自己的玩具。 主题导入环境： 1．温馨的环境创设 2．我和我的朋友们 3．送玩具宝宝回家 主题导入活动区： 1、给动物宝宝喂食：尝试用小勺等工具 2、水贴画：高高兴兴上幼儿园 3、请幼儿将自己家里的玩具带来幼儿园，并在教室一角开设“玩具店”。 活动与指导： 区域活动集体活动环境呈现家园共育 ●小铃铛：让幼儿跟着音乐敲敲玩玩小铃铛。 ●胖熊吹气球：根据老师提供的手偶边讲故事边表演。 ●玩具商店： 在活动室开设一个玩具商店，让幼儿将自己喜欢的玩具带来幼儿园，让幼儿尝试买玩具、玩玩具的游戏。1、小铃铛（科学、艺术 ★★★） 2、胖熊吹气球（语言★ ★★） 3、大家一起玩（社会、 语言★★★） 4、躲猫猫（艺术、科学 ★★★） 1、留较大的教室 空间，让幼儿塞 球、找球 2、“玩具商店” 在活动室一角开 设玩具店，让幼 儿互换玩玩具。 1、与孩子经常说幼儿 园朋友多，玩具多， 在幼儿园好开心，鼓 励宝宝每天都高高 兴兴的上幼儿园。 2、在家提供机会， 引导幼儿自己整理 玩具，送玩具回家。 3、鼓励幼儿将玩具 带到幼儿园和同伴 一起玩。 ●水贴画：高高兴兴上幼儿园5、过生日（社会、科学 ★★★） 6、高高兴兴上幼儿园（艺 术★★★） 3、环境中创设奥 林幼儿园、小鸭 的家、小狗的家、 小朋友的家。 ●给动物宝宝喂食： 尝试用小勺等工具 ●送玩具宝宝回家： 在日常游戏中，让幼儿练习按标签的颜色、形状送玩具回家。 7、玩具商店（语言★★★） 8、送玩具回家 （社会、语言★★★） 4、“送玩具宝宝 回家” 让幼儿为玩具宝 宝找到与自己颜 色和形状相同的 家。 相关活动：
幼儿园中班主题活动教案――认识自
xxxx主题活动教案——认识自己 一、主题活动的由来 中班幼儿的自我概念已经开始萌生，他们已初步感受到自己的外貌、身体、喜好等等与他人的不同，对于我和他人有着许多的疑问，而要解答他们的这些疑问，则是我们这次主题活动开展的主要目的。 二、主题教育目标 1、认识了解自己身体的外部特征。 2、培养幼儿xxxx、xx家的良好情感。 3、培养幼儿大胆的用语言表达自己的能力。 三、主题墙饰的创设 主题墙饰的创设作为课程内容，不像以前那样追求速度和结果，在每一个平行单元的开展过程中，我们都会组织幼儿进行讨论，听听孩子们的想法和需要，我们会为孩子留出最大的空间，让他们大胆发挥想象力和创造力，让孩子们主动地去关心主题墙饰，使我们的主题环境创设伴随主题开展的日渐深入而不断完善。我们的主题活动探索式、连续性的进行，课程的内容不断丰富完善，课程形式也日趋多样，由谈话、讨论发展到手工、绘画、观察、资料查阅、分工合作、家园合作等等。在主题板的正中间是由几名小朋友画的自己的形象，而延伸出的几个平行单元可编辑 里，贴满了孩子们的介绍，如在我的生日这个单元里，孩子们自己设计了生日蛋糕、生日贺卡；在我的表情这个单元里，孩子们画出了自己不同的表情；在我的动作这个单元里，孩子们画出了自己的小手、小脚，以及自己各种各样的身体动作。这样的环境创设过程不仅美观、天天有新意，反馈新信息，而且很形象直观的记录课程的进展情况，孩子们非常喜欢。 xxxx主题活动教案认识自己 四、主题网络的建构
根据幼儿感兴趣的内容我们一起预设这几个单元，单元之间是平行关系的，这是这个主题活动的特别之处，直线表示的是老师预设的内容，虚线表示的是幼儿自发生成的内容。 活动一、我的表情 在开展认识自己的这个主题活动中，幼儿最先感知和发生兴趣的是自己身体的外部特点。他们喜欢变化多端的脸部表情。因此，我将我的表情作为本主题活动的第一个单元。 我们带领幼儿观察了产生不同表情时的五官变化后， 可编辑 我问幼儿：人为什么会有高兴、生气、难过等表情？启发幼儿理解产生表情的原因与自己遇到事情或心情有关。鼓励幼儿大胆回忆表达自己经历过的事情，月龙说：我做错事时大人批评我我会难过，掉眼泪。小晴说：妈妈送我礼物时，我会很高兴。孩子们都争着要表达自己的想法，积极性很高。我又问幼儿记录表情有什么方法？有的孩子说照照片，有的说画下来。最后孩子们采用了简单易行的绘画方式，他们不仅画出了自己的表情，而且把表情产生的原因画了出来，可以说每一幅作品都表现着一个生动的故事。 活动二、我的动作 认识了表情之后，我们又开展了我的动作这个单元，中班幼儿身体各部位的运动机能，还有发现事物变化的能力，都处于发展和提高阶段，他们喜欢跳、喜欢唱，更希望了解自己身体的特征，因此，我们将艺术领域中的音乐、舞蹈、绘画等运动形式与语言表达的训练融汇在一起，开展了此次活动。我们以动作产生为基础，对幼儿进行提问请小朋友说一说人的身体中哪些地方可以活动？幼儿的回答很丰富，如手腕、胳膊肘、膝关节、颈部等，还有的幼儿观察更细，说出了手指关节，孩子们边说边体会动作，之后教师通过舞蹈形式让幼儿观察，体会自己身体的动作可编辑
幼儿园教案中班主题活动“我们的身体”
中班主题活动"我们的身体" 主题的产生与说明：对于中班的幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。因此，就有了主题活动"我们的身体"。在这个主题背景中，让幼儿能进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。另外，我们结合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又有了"运动身体"这个主题。运动，是生命与火力的外显特征。运动所表现出的力量、姿态、灵敏------使健与美得以和谐统一。幼儿对人体运动、动物运动有着浓厚的兴趣（有些孩子对后者甚至达到痴迷的程度）。运动，又促进身体发育、增强体质的重要手段。从小爱运动，养成良好的运动习惯将收益终身。孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？蚂蚁、蚱蜢、小鹿、小鸟又是怎样动的？在探索和常识中，孩子门可以获得丰富的身体经验和运动经验。他们发现人和动物都会运动，运动可以促进健康；身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。与此同时，幼儿对自我的认识也逐渐建立起来，他们能从运动中获得满足感、愉快感和成功感。 主题活动的目标：1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。3、了解身体各个部位都会活动，会保护自己的身体。 4、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。 5、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。 6、引导幼儿能连贯清楚地表达自己的愿望，能认真地倾听他人谈话，不插嘴。 7、引导幼儿学习使用多种绘画工具和材料，大胆表现运动中的人和动物的身体。 环境创设 1、在墙面布置一幅有关幼儿运动着的动作的图片。2、班级放置人体模型，供幼儿探索。3、和幼儿共同设置班级运动会的项目表、报名表。幼儿自由报名参加班级运动会。4、有意识地在室内放置一些圆形、椭圆形、半圆形的物体。家园共育1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。2、重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。3、和家长一起共同为班中的肥胖儿陆思越、包怡婷制定合理的食谱，鼓励他们积极参加体育锻炼。4、请家长配合引导幼儿观看一些体育比赛。5、多与孩子开展一些创造性的肢体表演活动。6、能与孩子一起开展一些手指、手影游戏，激发孩子对手影的兴趣。7、能与孩子开展体育锻炼，积极参加班级运动会，争取在运动会中友好的表现。 活动设计重点活动名称重点领域活动方式运动身体健康歌身体怎么动胖胖兔减肥天天做操身体好照镜子我们都是机器人伸伸转转班级运动会音乐科学故事绘画生活、运动运动、科学音乐运动集体小组集体集体、小组小组、个别集体、区域集体集体、个别动物运动比赛大青虫动物运动会故事手工绘画集体
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