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中国当代文学课程参考书目

中国现代文学参考书目（下划线者为重要参考书）：

1.《五十年之中国文学》，胡适作于1922年3月

2 .《中国新文学史稿》（上下），王瑶，开明书店/新文艺出版社，1951-1953年

3.《中国现代文学简编》，唐弢主编，人民文学出版社，1985年（三卷本《中国现代文学史》1979-80年出版）

4.《中华文学通史》，张炯、邓绍基、樊骏主编，华艺出版社，1997年

5.《百年中国文学总系》，谢冕主编，山东教育出版社，1998年

6.《中国现代文学史(1917-1997)》，朱栋霖等编，高等教育出版社1999

7. 《非文学的世纪：20世纪中国文学与政治文化关系史论》，朱晓进，南京师大出版社2004

8.《中国新文学史编纂史》，黄修己，北京大学出版社1995

9.《中国现代小说的起点》，陈平原，北京大学出版社2005

10.《中国现代小说史》（1-3），杨义，人民出版社1998

11.《中国现代文学与现代性十讲》，李欧梵，复旦大学出版社2002

12.《二十世纪中国文学三人谈》，黄子平、陈平原、钱理群，人民文学出版社，1988年

13.中国小说叙事模式的转变，陈平原，上海人民出版社，1988年

14.《中国现代小说史》，夏志清，夏志清，香港中文大学出版社，2001年

15.《中国新文学史》，司马长风，香港昭明出版社，1976-1978年

16.《中国新文学图志》，杨义主笔，张中良、中井政喜合著，人民文学出版社，1996年

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61自考中国当代文学作品选(00531)试题及答案解析与评分标准

2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试中国当代文学作品选试卷 (课程代码 00531) 本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用O．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．王蒙小说《组织部来了个年轻人》中，以“就那么回事”为处世哲学的代表性人物是 A．林震 B．刘世吾 C．韩常新 D．王清泉 2．茹志鹃小说《百合花》的叙事线索是 A. 借被子 B. 插野菊花 C. 放馒头 D．补军装 3．下列作品中，通过今昔宴会场景的比照，反映原国民党上层阶级撤退到台湾后的沧桑之感的是 A．《将军族》 B．《喜宴》 C．《游园惊梦》 D．《赴宴者》 4．冯骥才小说《高女人和她的矮丈夫》的故事背景是 A．“文革”时期 B．建国初期 C．改革开放初期 D. 大跃进时期 5．在铁凝的下列小说中，把生活场景和自然景物诗化，创造空灵蕴藉艺术境界的短篇小说是 A．《无雨之城》 B．《哦，香雪》 C．《没有纽扣的红衬衫》 D．《笨花》 6．阿城小说《棋王》中，表现王一生对理想境界执着追求的故事高潮是 A. 连环大战 B．与脚卵对弈 C．钻研模艺 D．参加地区象棋比赛 7．陈染小说《空的窗》中，摆脱了绝望，重拾生活信念的两个人物形象是 A．“我”和退休老人 B．退休老人和他的老伴 C．“我”和邮政局长 D．邮政局长和退休老人 8．下列作品中，围绕“假结婚”事件展开故事，呼唤打破不同文化间的隔阂，实现真正楣互沟通的短篇小说是 A。《与往事干杯》 B.《少女小渔》 C．《无处告别》 D．《小姨多鹤》 9．孙犁散文《黄鹂——病期琐事》所运用的主要表现手法是 A．对偶排比 B．托物言志 C. 营造紧张的气氛 D. 浪漫的想象 10. 为准确呈现人物的精神世界，刘庆邦在小说《鞋》中所采用的表现手法是

中国现当代文学作品鉴赏

论鲁迅对文学的影响寻常的人，都是在歌颂和期盼黎明的曙光驱赶走夜的黑暗，而鲁迅，却在深夜里思索，夜幕让他的思想有了惊人的穿透力。他用自己的心血和生命所创造的不朽的文学作品,是整个中华民族的宝贵财富。他的思想精神和气节人格,使鲁迅成为现代文学史上的一位巨匠，不仅仅是在文学造诣方面，更是在他对革命，对整个中华民族文化与精神的不懈努力和奋进之心，鲁迅是属于整个中华民族的。他在中华民族新文学发展史上的地位和影响正如毛泽东同志所说:“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲峰阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。” 鲁迅先生的第一篇文章《狂人日记》，正是对那个封建专制，人吃人的社会的最强的反抗之音，他以自己的笔写下对那些，亦或明哲保身，委曲求全，亦或扮演吃人角色的人最有力的控诉。而在这样的社会中，只有疯子，才是最不受那些封建礼教束缚的人，因为他的疯，使他摆脱了封建礼教的对心灵的摧残和压迫，也只有疯子才有权利拥有纯净的灵魂，希望这社会都是疯子! 而让人印象最为深刻的一篇文章便是家喻户晓的《阿Q正传》，这篇文章之所以这么家喻户晓，是因为他写出了“一个现代我们国人的灵魂”，即表现国民性的弱点。阿Q性格极其复杂，充满矛盾。他质朴而又愚蠢，受尽剥削欺凌而又不敢正视现实，妄自尊大；对权势者有着本能的不满，而又受到封建传统观念和正统思想的严重影响。但作为他的主要性格特征的是他的“精神胜利法”(通称“阿Q精神”)，即在接连不断的失效中随时幻想自己是胜利者，用以自宽自解，自欺欺人。这种精神胜利法使阿Q不能正视自己的悲惨地位并沉溺到更为屈辱的奴隶生活中去。

【考研】中国现当代文学必读书目清单

女性文学：陈染：《私人生活》林白：《回廊之椅》徐小斌：《双鱼星座》港澳台文学：白先勇：《台北人》《纽约客》金庸：《金庸全集》 11、冯至：《我是一条小河》、《蛇》: Z! |/ V" d; k( B! j( }' U 12、闻一多：《死水》、《发现》、《口供》, G, ?3 ^( o/ P 14、李金发：《弃妇》 24、柔石：《二月》 J* G, ]$ k# M N2 ]$ j0 W 26、张天翼：《包氏父子》. p; d; a9 h2 q7 q/ n 27、艾芜：《山峡中》! A8 j: R- `1 y) x9 r& S- M8 G 28、萧红：《呼兰河传》4 k3 K4 s) m1 O7 f4 r! f/ Z" p( E 29、穆时英：《夜总会里的五个人》" a- n% x3 ?: E' u! W 30、施蛰存：《梅雨之夕》7 O/ A# l5 N3 a( _ 31、戴望舒：《雨巷》、《我的记忆》、《寻梦者》、《我用残损的手掌》 32、卞之琳：《断章》、《距离的组织》、《尺八》 33、何其芳：《预言》 34、臧克家：《难民》、《老马》) C9 K7 f2 A# L) F' a9 v' x; T 35、鲁迅：《灯下漫笔》、《纪念刘和珍君》、《论“费厄泼赖”应该缓行》、《铸剑》、《采薇》 36、林语堂：《我的戒烟》! x: K; ?1 |/ t4 |/ R: @, p; ? 37、何其芳：《雨前》、《哀歌》 t+ U- j! K% @2 L. I: Q& L- Q& w 38、夏丏尊：《白马湖之冬》 39、丰子恺：《渐》7 o7 e, P1 b o; d3 s 40、夏衍：《包身工》 42、夏衍：《上海屋檐下》 44、张天翼：《华威先生》 51、艾青：《大堰河——我的保姆》、《雪落在中国的土地上》、《我爱这土地》、《太阳》3 W( a9 52、田间：《给战斗者》- A2 g) M' f4 _7 E 53、穆旦：《诗八首》 54、李季：《王贵与李香香》 55、梁实秋：《雅舍小品》（选）3 g+ Z1 y' V" B0 ]3 D3 Q( u, a. ~ 56、阳翰笙：《天国春秋》& o0 M' j# G+ q: i( E 57、夏衍：《芳草天涯》 58、陈白尘：《升官图》 59、贺敬之、丁毅等：《白毛女》8 B* @& z/ m9 j* k7 P 当代文学：洪子诚《中国当代文学史》《当代文学史研究：问题与方法》《1956：百花时代》陈思和《中国当代文学史教程》《二十世纪中国文学整体观》孟繁华、程光炜《中国当代文学发展史》黄子平《灰阑中的叙述》（原名《革命·历史·小说》）李杨《抗争宿命之路》《50－70年代中国文学经典再解读》曹文轩《二十世纪文学现象研究》和《八十年代文学现象研究》（补充：《小说门》、《第二世界》）孟繁华《共和国文学五十年

2018年度尔雅中国当代文学作品选读标准答案

对“文学”的理解已完成成绩：100.0分 1 【单选题】文学是能指的自由游戏,这一观点出自()。窗体顶端 A、弗洛伊德 B、海德格尔 C、德里达 D、王德伟我的答案：C得分：33.3分窗体底端 2 【单选题】文学是强烈感情的自然流露,这一观点出自()。窗体顶端 A、车尔尼雪夫斯基 B、叶芝 C、华兹华斯 D、别林斯基我的答案：C得分：33.3分窗体底端 3 【判断题】亚里士多德认为文学是对现实世界的模仿。() 我的答案：√得分：33.4分在什么情况下会遇到文学已完成成绩：100.0分 1 【单选题】“新文化中旧道德的楷模,旧伦理中新思想的师表”,这副对联纪念的人物是()。窗体顶端 A、鲁迅 B、李济 C、胡适 D、吴宓我的答案：C得分：33.3分窗体底端

2 【单选题】 “我从山中来,带着兰花草,种在小园中,希望花开早……”这首歌的歌词作者是()。窗体顶端 A、胡适 B、刘半农 C、俞平伯 D、鲁迅我的答案：A得分：33.3分窗体底端 3 【判断题】《尝试集》是中国现代第一部白话诗集。() 我的答案：√得分：33.4分如何与伟大的文学相遇已完成成绩：100.0分 1 【多选题】关于《巨流河》的描述,下列选项正确的是()。窗体顶端 A、一部反映中国近代苦难的家族记忆史 B、一部过渡新旧时代冲突的女性奋斗史 C、一部台湾文学走入西方世界的大事记 D、一部用生命书写壮阔幽微的天籁诗篇我的答案：ABCD得分：50.0分窗体底端 2 【判断题】润物细无声,这是文学发生作用的独特方式。() 我的答案：√得分：50.0分文学与生命经验息息相关已完成成绩：100.0分 1

中国现代文学作品精选

中国现代文学作品精选（增订本）严家炎孙玉石温儒敏主编北京大学中文系现代文学教研室编北京大学出版社目录: 诗歌: 蝴蝶两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。有人说这首诗写的是朋友之情，我不太相信，因为用“蝶”比喻两个大男人，未免过于唐突。我觉得这是胡适对自己爱情生活的一声叹息。胡适十几岁时就与江冬秀订了婚，但到美国之后，邂逅了才情超逸的韦莲司并为之倾倒，两人的半世情缘从此启幕，现在已不是秘密了。这首诗写于1916年，正是胡适回国的前夕，这首《蝴蝶》其实是一曲中西合璧的现代“梁祝”。本来“双双飞上天”翩翩翻飞的两只蝴蝶，因胡适母亲催胡适回家成亲，不得不“忽飞还”一个，剩下韦莲司一个人孤苦伶仃，望穿秋水，也真“怪可怜”——韦莲司一生未嫁。表达了他当时孤寂、苦闷心情鸽子《鸽子》胡适云淡天高，好一片晚秋天气！有一群鸽子，在空中游戏。看他们三三两两，回环来往，夷犹如意，—— 忽地里，翻身映日，白羽衬青天，十分鲜丽！凤凰涅槃（存目）立在地球边上放号我提高了声调

看无数白云喝滚滚洪涛立在地球边上放号我无比自豪迎着狂风我高傲立在地球边上放号不为凛冽的寒风动摇顶着它冲上去才能为铮铮铁骨索取回报天狗太阳礼赞夜步十里松原瓶·春莺曲伊底眼繁星（一、七、十、七十五、一百三十一）春水（五、一○五）夜弃妇采莲曲

雨景晚祷雪花的快乐沙扬娜拉再别康桥我不知道风—— 云游忆菊死水发现静夜十二月十九夜蛇什么能从我们身上脱落我们听着狂风里的暴雨雨巷寻梦者乐园鸟我用残损的手掌预言我为少男少女们歌唱断章

中国现当代文学专题教学大纲

《中国现当代文学专题》教学大纲汉语言文学专业本科（2001年10月8日审定通过）第一部分大纲说明一、课程的性质和教学目的本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的一门必修课程。本课程带有专题研究性质，既考虑到与电大专科阶段《中国现代文学》、《中国当代文学》课程的衔接，利用和巩固以往已经获得的文学史知识，又引导学生更深入地理解和认识现当代一些重大的文学现象和代表性的作家作品，其教学目的是让学生通过对所选文学专题的认真研读，养成文学鉴赏、评析的习惯和眼光，并引发对文学史研究与文学评论的兴趣。本课程课学时为108，共6学分，开设两个学期。二、教学容及要求本课程按中国现当代文学的发展脉络，分为16讲，其中现代部分9讲，当代部分7讲。各讲有相对的独立性，但从整体上又考虑到几方面容的平衡，既有重点作家的评析，又有文学思潮、文学史现象的讨论，并力争每一讲的角度、方法各有特点，而且尽可能介绍学术研究的前沿状况，包括不同的研究观点。努力拓展学生的学术视野，也为那些有兴趣进一步研究的同学提供基本的研究书目与资料，指点治学的门径。同时，充分考虑到电大学生的特点，培养他们的学习兴趣和能力，还设计了一些思考题，收录了必要的评论观点摘要。学习本课程，要求学生必须掌握和熟悉中国现当代文学史，并对现当代文学史上的重要作家作品有所涉猎，并树立文学的整体观。三、教学媒体的使用（一）文字教材本课程以温儒敏、祖谟主编的《中国现当代文学专题研究》（大学2002年1月出版）为基本教材，该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。在主教材的基础上，拟采用多种手段组织教学，主要有文字教材、IP课件、网上辅导等教学手段，对主教材的重点、难点容再作补充分析和阐释，充分利用中央电大电大在线教学平台的网络优势组织实施远程教育。编制辅助教材的总体指导思想是辅助学生自学，努力拓展学生的学术视野，也为那些有兴趣进一步研究的同学提供基本的研究书目与资料，指点治学的门径，帮助学生从不同角度，运用不同的教学手段来认识理解有关问题。（二）IP电视课件 IP课件为重点辅导型，初步拟定6节课，由大学中文系温儒敏、祖谟、高秀芹和中央电大文法部平共同主讲，主要讲

2018年10月自考00531中国当代文学作品选试题及答案含评分标准

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试中国当代文学作品选试卷 (课程代码00531) 本试卷共7页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注睨大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题l分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一I页是最符合题目要求的，请将其选出。 1．小说《喜宴》通过知青视角描写的两个场景是 A．“喜宴”和“卖油绳” B．“喜宴”和“上门喝茶” C．“假结婚”和“卖油绳” D．“假结婚”和“上门喝茶” 2．小说《鞋》中守明将做好的鞋交给未婚夫并请他试穿，未婚夫的反应是 A．觉得有点挤脚 B．觉得有点大 C．觉得正合脚 D．没有试鞋 3．小说《广陵散》刻画人物时采取的描写方式是 A．生活细节与心理活动相结合 B．梦幻与现实的叠加 C．意识闪回与蒙太奇交织 D．正文与补记相互映衬 4．小说《马桥词典》中“宝气”一词的引申涵义是 A．民间正道和对权力的不屈反抗 B．友情的诚挚和爱情的忠贞 C．乐天知足的生活态度 D．对现代都市文明生活的向往 5．小说《送一个人上路》故事展开时采用的叙述方式是 A．第三人称叙述 B．第二人称叙述 C．青年“我”的视角叙述 D．童年“我”的视角叙述 6．散文《致傅聪》的作者傅雷与傅聪的关系是 A. 师生关系 B．兄弟关系 C．父子关系 D．朋友关系 7．“荷花淀派”的代表作家是 A．汪曾祺 B．孙犁 C．丰子恺 D．阿城

全国2012年10月自考《中国当代文学作品选》试题

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．《组织部来了个年轻人》中的林震是 A．看透一切、极端冷漠、不思进取的人 B．一个官僚主义者形象 C．一个世故圆滑的年轻人 D．有理想、有朝气、富于正义感的青年干部 2．《百合花》中小通讯员和新媳妇之间的感人故事发生在 A．抗日战争时期B．解放战争时期 C．抗美援朝战争时期D．北伐战争时期 3．小说《棋王》的主人公是 A．脚卵B．“我” C．小英子D．王一生 4．构成小说《陈奂生上城》的主要情节线索是 A．卖帽子—住招待所—买油绳B．买油绳—卖帽子—住招待所 C．住招待所—买帽子—卖油绳D．卖油绳—买帽子—住招待所 5．下列作品中，重知识、有趣味、旁征博引、涉古论今，将议论与抒情融为一体的是 A．《社稷坛抒情》B．《茶花赋》 C．《早熟的枣子》D．《下放记别》 6．揭示美只有“在一定的环境里，才能发挥这种极致”这一主题的作品是 A．《下放记别》B．《听听那冷雨》 C．《夜航船》D．《黄鹂—病期琐事》 7．巴金的《怀念萧珊》一文，出自他的散文集 A．《英雄的故事》B．《再思录》 C．《随想录》D．《新声集》 8．“那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮”出自A．牛汉的《童年二题》B．茹志娟的《百合花》 C．铁凝的《哦，香雪》D．张洁的《拣麦穗》 9．“山川不同，便风俗区别；风俗区别，便戏剧存异’’一句出自 A．白先勇的《游园惊梦》B．邵燕祥的《和尚之喻》 C．贾平凹的《秦腔》D．余秋雨的《夜航船》 10．《草木篇》中“白杨”的象征寓意为

中国现当代文学必读书目

汉语言专业中国现当代文学必读书目现代文学部分作品类：鲁迅，建议通读小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《野草》、《朝花夕拾》小说类：《狂人日记》、《孔乙已》、《在酒楼上》、《示众》、《阿Ｑ正传》、《阿长与山海经》、《无常》、《死火》、《影的告别》、《蜡叶》、《我怎么做起小说来》、《〈野草〉英文译本序》、《灯下漫笔》、《这个与那个》、《“友邦惊诧”论》、《二丑艺术》、《捣鬼心传》、《奇怪》、《病后杂谈》、《阿金》、《铸剑》、《采薇》；杂文类：《灯下漫笔》、《我们现在怎样做父亲》、《我之节烈观》、《二丑艺术》、《爬与撞》、《为了忘却的记念》、《对于左翼作家联盟的意见》郁达夫：《沉沦》、《薄奠》、《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》、《古都的秋》、《钓台的春昼》；叶绍钧：《潘先生在难中》、《倪焕之》冰心：《超人》，诗歌集《春水》、《繁星》，散文集《寄小读者》庐隐：《海滨故人》王鲁彦：《菊英的出嫁》台静农：《拜堂》许地山《命命鸟》、《缀网劳蛛》、《春桃》王统照《沉思》、《山雨》冯文炳：《竹林的故事》、《十二月十九日》（废名）胡适：《蝴蝶》、《一颗星儿》（建议通读《尝试集》），独幕剧《终生大事》郭沫若：《凤凰涅磐》、《立在地球边上放号》、《地球，我的母亲》、《夜半十里松原》、《天狗》、《太阳礼赞》；《瓶·第十六首：春莺曲》、《瓶·第三十七首》、《我想起了陈涉吴广》、《屈原》、《论诗三札》、《我的作诗的经过》、《〈少年维特之烦恼〉序引》（建议通读《女神》）沈尹默：《月夜》刘半农：《叫我如何不想她》汪静之：《伊底眼》

宗白华：《夜》李金发：《弃妇》闻一多：《忆菊》、《死水》、《发现》（建议通读诗歌集《死水》、《红烛》）徐志摩：《雪花的快乐》、《再别康桥》、《沙扬娜拉》、《翡冷翠山居闲话》朱湘：《采莲曲》周作人：《故乡的野菜》、《喝茶》、《苦雨》、《北京的茶食》（建议通读散文集《自己的园地》、《雨天的书》俞平伯：《清河访》朱自清：《背影》、《荷塘月色》、《春》梁遇春：《观火》田汉：《获虎之夜》丁西林：《压迫》、《一只马蜂》茅盾：《蚀》、《子夜》、《春蚕》老舍：《离婚》、《骆驼祥子》、《月牙儿》、《断魂枪》、《四世同堂》巴金：《家》、《寒夜》、《春天里的秋天》沈从文：《萧萧》、《丈夫》、《边城》、《八骏图》、《绅士太太》丁玲：《莎菲女士的日记》、《1930春上海》、《夜》、《在医院中》、《太阳照在桑干河上》柔石：《为奴隶的母亲》沙汀：《代理县长》、《在其香居茶馆里》、《随军散记》艾芜：《山峡中》吴组缃：《一千八百担》李劼人：《死水微澜》萧乾：《雨夕》林徽因：《九十九度中》、《别丢掉》施蛰存：《春阳》张恨水：《啼笑因缘》、《八十一梦》张天翼《包氏父子》、《华威先生》

“中国现当代文学专题”课程教学的思考与实践

“中国现当代文学专题”课程教学的思考与实践摘要：“中国现当代文学专题”是高校汉语言文学专业开设的一门带有研究性质的课程，既要求教师有“研究”地教，又要求学生有“研究”地学，对师生双方都提出了更高的要求。本文从要在“专题”上下工夫，传授研究的方法，培养研究的氛围，培养学生的创新能力，考核方式上做合理的改革等几个方面探讨如何上好这门课程。关键词：专题教学创新能力课程考核 “中国现当代文学专题”是高校汉语言文学专业开设的一门带有研究性质的课程。之所以要在“中国现代文学”和“中国当代文学”课程之后，为学生开设“中国现当代文学专题”，目的就是想引导学生在所学知识的基础上，更深入地认识和理解中国现当代文学史上的重大现象、重要作家以及有代表性的文学作品，激发学生对文学史研究与文学评论的热情，培养他们的科研潜质。长期以来，“中国现当代文学专题”是一门比较难上的课程。难，就在于这门课程的“研究性”，既要求教师有“研究”地教，又要求学生有“研究”地学，对师生双方都提出了更高的要求。教学的误区亦随之而来：或是忽略了课程的研究性质，单纯地上成了文学常识课;或是有意无意地漠视了

对学生科研潜质的培养，不利于学生创新能力的提高。“高等学校的根本任务在于培养适应经济社会发展需要的数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”，[1]上述教学误区无疑对创新型人才的培养是极其不利的。那么，我们应该怎样上好“中国现当代文学专题”这门课程呢？笔者结合自身的教学实践，谈谈如下几个方面：首先，要在“专题”上下工夫。专题教学本身是一种选择性的教学，它可以依据教学目标，打破教材既定的章节体系，对教学内容进行合理的取舍和组合。在专题的选择和设置上，教师可以根据自身的兴趣爱好、研究特长等进行合理安排。因为教师选择的余地大，专题教学反而较一般的课程教学自主性要高。从目前国内可见的“中国现当代文学专题”的教材看，各个专题的设置并没有超出传统文学研究的范围，如“鲁迅研究”“茅盾研究”“样板戏研究”“朦胧诗研究”等等。教师可以在现有教材的章节体系上，做出更为切合教师自身和学生实际的教学安排，如将鲁迅与周作人的章节合而为一，将样板戏与红色经典进行对比研究，也可以自设教材上没有的专题，等等。既为专题，就意味着专题的内容不应面面俱到，而宜“专”而“精”。因此，教师在备课时，就要考虑如何将本专题的内容“深入化”。这种“深入”还得顾及该研究领域

201904真题00531《中国当代文学作品选》(含解析)

2019年4月全国高等教育自学考试试题中国当代文学作品选试卷 (课程代码 00531) 本试卷共8页,满分100分；考试时间150分钟。第I部分选择题(40分) 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。) 1.小说《组织部来了个年轻人》主要运用的艺术手法是【】 A.对比 B.夸张 C.象征 D.排比 2.小说《百合花》叙述的核心事件是【】 A.假结婚 B.生日宴 C.借被子 D.割麦子 3.小说《游园惊梦》故事发生的地点是【】 A.台湾 B.香港 C.南京 D.上海 4.小说《高女人和她的矮丈夫》的故事结局是【】 A.矮丈夫另组家庭 B.主人公白头到老 C.主人公劳燕分飞 D.高女人因病去世 5.小说《哦,香雪》中香雪替凤娇感到委屈的原因是【】 A.“北京话”骗走了凤娇的鸡蛋 B.“北京话”已经有爱人了 C.凤娇用了太多的鸡蛋才换到自动铅笔盒 D.“北京话”抛弃了凤娇 6.小说《棋王》中,王一生执着于钻研棋艺且乐于与人对弈的原因是【】 A.淡忘生活的苦难 B.转移病痛的折磨

C.摆脱工作的失意 D.躲避家庭的琐事 7.小说《空的窗》中故事的叙述者是【】 A.“我”和“老人 B.“老人” C.“老人”和“邮局局长” D.“我” 8.小说《少女小渔》中对塑造小渔形象起衬托作用的两个男性人物是【】 A.洋老头和证婚人 B.江伟和洋老头 C.洋老头和瑞塔 D.江伟和瑞塔小说《鞋》讲述了乡村少女守明为未婚夫做鞋的故事,这双鞋所寄托的情感是【】A.深情与期盼 B.甜蜜与哀怨 C.思念与悲伤 D.失落与痛苦 10.小说《将军族》中的“三角脸”是【】 A.大陆去台湾的退伍老兵 B.康乐队老板 C.骑单车的高大农民 D.挑着水肥的矮小农夫 1.小说《受戒》叙述上的主要特点是【】 A.顺叙 B.插叙 C.倒叙 D.转叙 12.小说《残月》呈现杨三老汉人生经历的艺术手法是【】 A.内心独白与心理回闪 B.“冰糖葫芦”式的结构 C.“击鼓传花”式的结构 D.正文与补记相互映衬 13.迟子建获得茅盾文学奖的作品是【】 A.《雾月牛栏》 B.《额尔古纳河右岸》 C.《亲亲土豆》 D.《北极村童话》 14.小说《送一个人上路》中,“祖父”悉心照料韩老七并给他送终的原因是【】A.为了报恩 B.血缘亲情 C.信守承诺 D.感化他人 15.傅雷《致傅聪》中,作者在“第二封信”里主要探讨的是【】 A.恋爱与婚姻 B.个人与国家

中国现当代文学作品选课程教学大纲

《中国现当代文学作品选》课程教学大纲 Modern Chinese Literature and Contemporary Chinese Literature 课程编码：0301008 课程性质：专业课程适用专业：新闻、文秘方向学时：152 学分：9 开课学期：1-3 一、课程的性质目的和要求中国现当代文学作品选是普通高等师范院校汉语语言文学专业的一门专业基础课。在中国现代文学所开设的课程中，新闻和文秘专业本科生仅开设此门必修课。开设本课程的主要目的是培养学生阅读、分析和鉴赏中国现当代文学作品的能力，提高文学修养。同时，通过对作家、作品的剖析，使学生初步掌握中国现当代文学的发展脉络、特征和取得的艺术成就。教学任务是通过学习，使学生了解中国现当代文学作品的主要思想和艺术成就；使学生掌握文学作品的分析方法，学会鉴赏文学作品。通过训练，让学生学会写鉴赏性的文章，为进一步研究作家作品打下基础。二、教学内容、要点和课时安排绪论（6课时）一、教学目的和要求绪论部分讲授中国现当代文学的概况，课程的性质、内容和任务，要求学生对中国现代文学有进一步的认识，掌握分析文学作品的方法。二、教学重点、难点中国现当代文学作品研究、文学作品分析的方法三、教学内容

1．关于中国现当代文学作品研究。 2．与课程相关的问题。 3．分析文学作品的方法。四、思考题： 1．以一部小说为例，具体说明如何分析作品。作品一：《狂人日记》（6学时）一、教学目的和要求使学生掌握《狂人日记》“表现的深切”及“格式的特别”。二、教学重点、难点狂人的文学形象；《狂人日记》艺术的独创性。三、教学内容 1．《狂人日记》的创作准备情况。 2．《狂人日记》与果戈理的同名小说的关系。 3．作品中的“识”与十三则日记的关系。 4．狂人的形象分析。 5．《狂人日记》的艺术特色。四、思考题 1.分析狂人的形象。 2.小说中“表现的深切和格式的特别”是如何表现作品艺术的独创性的？ 3.小说结尾（第十三则日记）的含义是什么。作品二：《阿Q正传》（6学时）一、教学目的和要求

中国当代文学作品选整理好的笔记(一)

中国当代文学作品选整理好的笔记（一）精读小说（一）组织部来了个年轻人（王蒙）一、主题思想发表于1956年，当代文学中较早反映社会主义制度下人民内部矛盾，揭示官僚主义的作品二、刘世吾形象1、不是一眼就看出的官僚主义①革命经历丰富 ③工作忙但主次分明 ④作风正派→林震尖锐的批评→好干部 ⑤平易近人 2、、人生、工作态度①革命热情衰退、看透一切→“就那么回事” ②对错误冷漠、麻木的态度 3、有一套似是而非的理论成绩是基本的，缺点是前进中的缺点我们伟大的事业正是由这些有缺点的组织和党员完成的 4、曾经有过“我是多么热情、多么年轻啊！” 三、刘世吾形象的意义1、似是而非的理论形象表现①揭露官僚主义的深度 ②具有相当深刻和普遍的意义 2、曾经有过提出人们随着年龄的增长、阅历的丰富、经验的增多，如何永远保持年轻人的单纯、热情和朝气四、林震的性格特点及其作品作用1、特征有理想、有朝气、富有原则性和正义感的青年 2、作用①具有重要的性格意义 ②具有结构上的作用A、以林震在组织部的所见所闻为线索（结构线索）B、以林震为视角，刻画系列官僚主义者形象五、塑造人物的手法1、对比手法→在人物间形成多种对比→突出个人的性格特征 →显示丰富多样的性格→加深主题 2、细节运用心理描写→深入展示人物鲜明的性格特征六、叙述结构特征1、林震①有思想性格上的意义和结构上的作用 ②通过他的眼光及在组织部的经历，塑造刘世吾形象 2、以组织部处理麻袋厂党支部的问题为中心情节展开叙述，线索清晰，结构严谨精读小说（二）红旗谱（梁斌）一、故事背景1、以北伐大革命前后翼中平原上的革命故事为背景

2、通过三代农民不同斗争道路及其命运的历史变迁 3、勾勒出中国农民在民主革命中寻找解放道路的曲折历程二、怎样描写三代农民1、第一代（朱老巩、严老祥）①方式：单枪匹马，赤膊上阵 ②结局：家破人亡，但群众纪念他，传唱“朱老巩大闹柳树林”的故事 2、第二代：朱老忠、严志和、朱老明①方式：打官司、对簿公堂 ②结局：输官司、倾家荡产损失惨重 ③教训：吸取父辈和自身教训，参加党走上正确的斗争道路 3、第三代：（严运涛、严江涛、朱大贵）①党培养下新一代革命代表 ②斗争中成长为无产阶级战士 4、描写方式①深刻勾勒出中国农民在革命斗争中寻找解放道路的曲折历程 ②指明党领导的民主革命是农民解放的唯一正确道路 ③作品将革命风暴和农村日常生活交融描写，塑造历史内容的农民形象三、朱老忠的形象意义1、民族性①具历代农民英雄的传统品格 ②爱憎分明、对恶霸地主怀着深仇大恨 2、时代性①新民主主义革命时代农民英雄的时代特征 ②横跨新旧民主主义革命时代 3、革命性①坚韧不拔的和封建势力斗争 ②找到党后，革命性提高到无产阶级思想高度 4、形象意义①深刻勾勒出中国农民在革命斗争中寻找解放道路的曲折历程 ②指明党领导的民主革命是农民解放的唯一正确道路 ③形象塑造是当代文学的重要贡献四、民族风格1、故事内容、人物风貌、生活风习、自然风光→地方色彩、民族风格 2、继承古典小说及国外的手法和形式，形成民族特色的艺术风格①故事性强 ②人物性格特征用行动和语言来刻画 ③章法、结构继承我国古典小说，可分可合，疏密相间，分卷分章似断实连的表现形式精读小说（三）百合花（茹志鹃）

中国当代文学专题讲义

《中国当代文学专题》期末复习指导讲义课程考核的有关说明和实施要求 1．本课程的考核对象是汉语言文学专业开放本科的学生。本课程按中国当代文学的发展脉络，重点讲授中国当代文学史上的著名作家、作品及相关的文学现象。包括以下12个专题：（1）17年农村题材小说；（2）当代小说中的革命叙事；（3）“样板戏”与当代的“戏剧实验”；（4）“朦胧诗”与当代诗歌的探索；（5）新时期乡土小说；（6）女性文学；（7）先锋小说；（8）新写实小说；（9）当代散文的多样化；（10）新派武侠小说；（11）台湾小说；（12）台湾诗歌。（其中，第3、5、7、8四个专题为本课程的重点。） 2．本考核考核说明是根据中央电大的“中国当代文学专题”课程教学大纲及主教材《中国当代文学专题研究》（中央广播电视大学出版社2010年）等多种媒体教材编制的，是该课考试命题的依据。学生可同时使用辅助教材《中国当代文学专题作品点评》和专科教材《中国当代文学》（陈思和、李平主编，中央广播电视大学出版社2001年）以及补修教材《中国现当代文学基础》（李平编著，北京大学出版社2006年）以及其他媒体进行复习。 3．本课程主要考核学生对中国当代文学史上与本课程有关的作家作品、文学现象的了解与掌握。考核要求分为了解、掌握、分析三个层次，每一层次都有具体的考核要求：A．“了解”要求学生对教材中的所有知识点有一般的、全面的认识； B．“掌握”要求学生在了解的基础上，对所给定的问题作进一步的认识，并具有归纳

总结的能力； C．“分析”要求学生在掌握的基础上，对所给定的问题有深入的认识，并具有结合自己的独到见解和课外阅读感受进行综合分析的能力。 4．本课程的考核采取平时作业（形成性考核）和期末考试（终结性考核）相结合的方式。 A．“平时作业”按教学进度每学期安排4次，“作业册”由中央电大统一下发，分别在学习完教材“专题三”、“专题六”、“专题九”和全部内容（“专题十二”）后进行，作业题型与期末考试题型相一致。每次作业的时间为120分钟（两个小时），卷面总分为100分。学生必须独立完成（最好在课堂内进行），作业采用“开卷”形式，可以携带教材以及专科阶段的有关教材等其他教学参考资料。“平时作业”成绩占课程考核总成绩的20%（各地电大可根据自己的实际情况，制订具体的计分方法）。 B．“期末考试”采取“半开卷”考试的方式。半开卷考试时学生只能携带一页由各分校或教学点印制并加盖专用章的A4纸（分校或教学点考试前2周发放到学生手中），此专用纸只能由考生用签字笔、圆珠笔手写。可正反面书写。 5．试题难度分为较易、适中、较难三个等级，分别占卷面总成绩的30%、30%、40%。试题类型包括“填空题”、“单项选择题”、“多项选择题”、“简答题”、“分析题”五种，分别占卷面总成绩的20%、10%、20%、20%、30%。填空题、单项选择题和多项选择题以客观性试题为主，主要考查学生对文学史知识和教材的熟悉程度；简答题和论述题以主观性试题为主，主要考核学生对所学内容的理解程度和创造性发挥的程度，如果仅仅是简单地照抄教材，不能给高分，甚至完全不给分。其中，分析题的范围仅限于本课程的四大重点（专题三：“样板戏”与当代的“戏剧实验”；专题五：新时期乡土小说；专题七：先锋小说；专题八：新写实小说；）之内。试题类型与三个层次的考核要求不是简单的对应关系。每一种试题类型，都可能涉及“了解”、“掌握”和“分析”所要求的全部内容。期末考核试卷卷面分数为100分，占课程考核总成绩的80%。考试时间为120分钟（两个小时）。

中国现当代文学作品阅读

现代阅读书目：《鲁迅全集》：《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》《野草》《坟》《郭沫若全集》（文学编）：《女神》《三个叛逆的女性》《屈原》胡适：《尝试集》《终身大事》《叶圣陶短篇小说选》：《倪焕之》《潘先生在难中》《新月派诗选》《郁达夫文集》《郁达夫小说集》《冰心选集》《朱自清散文》《周作人散文》《闻一多文集》《死水》《徐志摩诗集》《丁西林剧作全集》（上下）《象征派诗选》《（语丝）作品选》《茅盾全集》：《子夜》《蚀》《虹》《腐蚀》《农村三部曲》《林家铺子》《老舍文集》：《骆驼祥子》《月牙儿》《四世同堂》《巴金全集》：《家》《憩园》《寒夜》《沈从文文集》：《边城》张恨水：《金粉世家》《啼笑因缘》《八十一梦》柔石：《二月》《为奴隶的母亲》叶紫：《丰收》《张天翼小说选》：《华威先生》沙汀：《在其香居茶馆里》《淘金记》艾芜：《南行记》李劼人：《死水微澜》钱钟书：《围城》《张爱玲文集》：《金锁记》《倾城之恋》《赵树理文集》：《小二黑结婚》《李有才板话》《孙犁文集》：《荷花淀》丁玲：《莎菲女士的日记》《太阳照在桑干河上》秦瘦鹃：《秋海棠》徐訏：《鬼恋》《风萧萧》周立波：《暴风骤雨》路翎：《财主的儿女们》萧军：《八月的乡村》萧红：《生死场》《呼兰河传》曹禺：《雷雨》《日出》《原野》《北京人》田汉：《获虎之夜》《名优之死》

洪深：《五奎桥》夏衍：《上海屋檐下》《法西斯细菌》《包身工》陈白尘：《升官图》贺敬之等：《白毛女》《新感觉派小说选》《中国诗歌会作品》《山药蛋派作品选》《殷夫诗选》《艾青诗选》《戴望舒诗选》《田间诗选》《冯至诗选》《穆旦诗选》《臧克家诗选》李季：《王贵与李香香》阮章竟：《漳河水）袁水拍：《马凡驼的山歌》《现代派诗选》《七月派诗选》《白色花》《九叶集》《林语堂散文》《梁实秋散文》何其芳：《画梦录》丰子恺：《缘缘堂随笔》王一川等主编；《二十世纪中国文学大师文库》（共8册）《中国现代各流派小说选》《中国新文学大系》（1917一1927）（1一10）《中国新文学大系》（1927－1937）（1—20）《中国新文学大系》（1937－1949）（1—20）当代文学阅读书目小说: 梁斌《红旗谱》罗广斌/杨益言《红岩》杨沫《青春之歌》柳青《创业史》杜鹏程《保卫延安》欧阳山《三家巷》周而复《上海的早晨》吴强《红日》赵树理《登记》《“锻炼锻炼”》《三里湾》李准《不能走那条路》《李双双小传》《黄河东流去》孙犁《风云初记》《山地回忆》《铁木前传》马烽《我的第一个上级》王愿坚《党费》茹志鹃《百合花》《剪辑错了的故事》峻青《黎明的河边》刘心武《班主任》《钟鼓楼》王蒙《组织部来了个年轻人》《春之声》《蝴蝶》《布礼》《活动变人形》蒋子龙《乔厂长上任记》《赤橙黄绿青蓝紫》谌容《人到中年》张洁《爱，是不能忘记的》《方舟》《祖母绿》《沉重的翅膀》徐怀中《西线轶事》李存葆《高山下的花环》汪曾祺《受戒》《大淖记事》阿城《棋王》高晓声《陈奂生上城》铁凝《哦，香雪》《麦秸垛》《玫瑰门》张贤亮《绿化树》《男人的一半是女人》邓友梅《那五》《烟壶》张承志《黑骏马》《北方的河》《心灵史》路遥《人生》《平凡的世界》史铁生《我的遥远的清平湾》《我与地坛》

中国当代文学作品选

离线考核《中国当代文学作品选》满分100分一、简答题（每题10分，共 70分。） 1．《洼地上的“战役”》在选材上有什么与众不同？在众多的表现抗美援朝题材的作品中，路翎选取了一个与众不同的，最容易引起非议、又十分真实感人的生活侧面一一在抗美援朝的战场上，一个朝鲜姑娘和一名志愿军战士之间发生的纯朴、朦胧的爱情故事，来反映伟大的抗美援朝战争。从爱情与纪律所引发的感情冲突中，具体地写出一种更崇高、更伟大的对于朝鲜人民的爱，对于和平的美好生活的追求，从而更加深刻地展示出我们志愿军战士伟大的胸怀和美好、高洁的心灵。也使小说具有了独特、感人的艺术魁力。 2.陈奂生的形象。陈奂生是作品的主人公。是一位勤劳善良、质朴节俭、努力追求美好生活的老一代农民。十一届三中全会之后，随着农村经济政策的改变，使他摘掉了“漏斗户”主的帽子，生活有了明显的提高。物质生活提高了，他开始渴望精神生活，再不能忍受人们对他的无视，要求在精神上和人们平起平坐，但是，长期的坎坷生活在他的心里留下了深深的伤痕，长期的受人驱使的地位，又使他形成了目光短浅、愚昧软弱、自轻自贱、易于满足、善于自我安慰的心理，使其思想性格中明显带有着阿Q的一些特征。作品相当详尽地描写了他从最初的感激到惊讶、恼火，再到懊悔，最后用“精神胜利法”自我安慰的心理过程，集中体现了陈奂生的性格弱点。作为当代中国农民的代表性形象，陈奂生的所作所为反映了刚刚摘掉物质贫困帽子的农民在精神上的贫困。他在解决了温饱之后，既要满足自己新的物质追求，

又开始了精神生活的追求，但历史的因袭毕竞过于沉重，他的思想性格仍呈现出小生产者的特性，说明教育农民，完善他们的心灵仍是当代社会一个十分重要的课题。。 3.《一个鸡蛋家当》的艺术特色。短小精悍、针对性强是本文的重要特点。文章篇幅很短，但切中时弊，具有强烈的现实讽喻精神，体现了邓拓勇于针砭时弊、捍卫真理的宝贵品格。寓教于乐，将深刻的思想寓于生动通俗的故事当中,深入浅出地表达出来，也是这篇杂文的显著特色。 4．《拣麦穗》的艺术特色。答:首先，以内心独白的方式刻画小女孩的心理，心态描写真切细腻，感情真挚朴实;其次，作品在艺术上以“丑”显美，将两个人物形象都描画而为“美丑联体”的意象，外面都具有“丑” 的特征，通过形“丑”与神“美”的错倒、反差，达到人性“美”的讴歌;寓意的深沉含蓄也是文章的.--个特色;语言自然朴素、明净清丽，也是艺术上的鲜明特色。 5．《草木篇》的艺术特色。第一,构思上,整组诗都采用拟人化手法,使五种自然植物,具有了不同的象征意义; 第二,作者将深刻的思想和丰厚的人生体验与生动鲜明草木形象有机结合,使抽象的思想观念化作具体感性的形象,既有哲理性,又深入浅出,易于理解; 第三,运用对比手法,把五种植物分为两种类型,构成对立的艺术形象. 6．《双桅船》的艺术特色。. .第一诗作以总体的象征来表现抒情主人公的内心世界;第二，还具有内涵丰富性和主题多义性的特点;第三，诗作还具有典雅、端丽、温柔的抒情风格。 7《关汉卿》为什么采用“戏中戏”的结构?. 答:关汉卿是我国元代著名戏剧家，但他的事迹在《元史》中却无记载。由于史料的匮乏，给剧作