半命题作文那一次我真
半命题作文那一次我真
时间：2017-06-26 20:43:55 | 作者：学霸
【篇一：那一次我真高兴作文】
在我的成长过程中，我经历了许许多多的事，有的让我难过，有的让我激动，有的让我幸福，而最令我铭记的，是那一次，我最高兴的那一次。
此时正值寒冬，我和爸爸听说大明湖湖面结了冰，便来到大明湖游玩、观赏。公园里游客稀少，大家都捂上了厚厚的衣服，只露出冻得红红的脸，人是如此，树也不例外，大明湖里的柳树脱去了夏日的盛装，也穿上了用麻绳做的衣服。不过这一切，都挡不住我和爸爸的脚步。我和爸爸一路说说笑笑，来到了荷花池边，只见水面已变成了冰面，爸爸扶着柱子，小心翼翼的踩了踩，见冰面没有动静，便大胆给我踩了一块儿下来，我像手捧珍宝似的走到岸边，想玩玩打水漂。
我先挑了一块儿自认为比较满意的冰块儿，冲着湖面就扔了出去，只见那块儿冰像回归小溪的鱼儿一样，没有一点儿要漂的意思，一个猛子扎进了水中。我心想：可能是第一次的原因，再多练几次就好了。想到这，我又拿起冰块儿扔了起来，但一点起色都没有，我气急败坏，不知该怎么办，这时，爸爸笑着走了过来，便要给我做示范，只见爸爸身子微微放平，手齐平于水面，快速的将冰块儿扔了出去，只见那冰块儿乖巧的在湖面上跳起舞来，一下，两下……我在一旁看着，不禁拍手叫好，那冰块儿在湖面上有节奏的跳着，像一只顽皮、轻盈的精灵，所到之处，激起一圈圈波纹。我把这些动作要领铭记在心里，便在一旁练习，没过多久，我就成功了。我欢呼着，向爸爸发起了挑战。湖面上不时回荡着我和爸爸爽朗的笑声。仿佛路旁的柳树也跟着我们动了起来，湖面也不再沉寂，空气中充满了欢乐。
那一次，令我难忘，令我铭记，那一次，我真高兴。
【篇二：那一次我真感动作文】
你那一次被阳光洒匀了的脸庞，让我倍感温暖，你的脸即使慢慢出现了不可抗拒的色斑与伤疤，你的脸颊，也最令我感动。
妈妈的碗筷总是摆放地如此整洁。不论是爸爸还是我，都如此一丝不苟，我从未想到，那张被我亲吻过，被我弄伤过的脸颊，会那么认真地、细心地看我吃完一顿又一顿饭，那张平凡却有那么不平凡的脸庞，会使我这么温暖、那么动容。
在黄昏，我总会和妈妈一起吃下可能并不团圆的饭。那是妈妈做的，那是妈妈奔波劳动一天之后又亲手为我做的。那并不香，却满溢着母爱的香气。那并不丰盛，但妈妈却始终守护在我的对面。我们面对面坐着，诉说着今天的一切，
妈妈微笑不言，她知道，现在的我需要一个冷静的倾听者。我并不知道。每每当我低下头狼吞虎咽时，那份未来得及传递的目光，便牢牢盯在我的面孔，直到那天我扬起头，才知道了妈妈的爱，在她的目光里。
我迫不及待地扬起刚吃饭的头，却意外的对上了母亲的目光。夕阳西下，最后一刻的太阳在把它最后的燃烧留给大地。火红的光从妈妈背后袭来，没一根发丝，都在生辉，即使是雪白的银丝，也格外明媚，动人。妈妈在看着我，她注视的目光扫过我的身体，那目光，如湖水般清澈，却又深沉不可见底，我能感受到，那目光里不是别的，而是一腔沉甸甸的爱呀！妈妈总是那么注视我，我却从来没有察觉。那一刻，我感动极了。那个目光，我不知道是从什么时候开始陪伴我的，但我知道，这束目光永远随着我，不管我在哪里，母亲都会以真切的心关注我的一点一滴，我相信，妈妈不想让我看到这束目光，我便把头低了下来，但紧接着，我感到了一股咸味。喔！原来我的泪水早已决堤！
我想信，不管我走到哪里，妈妈总会紧随而至，她一定会在我身边然起?祷穑?让我温暖，她一定会怀着想念把我抱入她有力的臂弯。那一次，妈妈目光里沉甸甸的爱，让我感动，那一次，妈妈被夕阳包围的脸庞，让我真感动！
【篇三：那一次我真开心作文】
快乐，是一种甜，丝丝缕缕把心填满；快乐，是一种药，只好一切疾病；快乐，是一种阳光，给予我们温暖……
我很喜欢运动，一次偶然之下，我接触到了一项特殊的运动：马术。我一接触马术就喜欢上了它，并学了很长时间，而且，我还练了一项可以参加比赛的项目：跳栏。
我还很清楚地记着，我第一次练习跳栏时，骑了一匹叫巴特的栗色小马，它活泼好动，很招人喜欢。我一骑上巴特，它就自己开步，围着场子小跑起来，还故意绕开了那一个用来跳跃的障碍物，一脸窃笑地继续向前跑，明显是不打算跳的样子。小马懒，跳跃又费体力，巴特心底清楚的很。没办法，它不自觉，我只好扯动马缰，逼着它往障碍物跑。我一路死拽着缰绳，巴特高声嘶鸣起来，不快的昂起了优雅的长颈，猛地在障碍物前停下了脚步，怎么也不愿意跨过那一道和人腰那么高的障碍。它焦急地用蹄子刨着沙土，不理会我磕马前行的信号，又绕开了障碍物，固执地向前冲去。这小马！怎么就不听话了呢？我无奈地坐在马上，感受着巴特的马蹄重重向地面踏去时所包含的愤怒，却又不甘心这么放弃掉。我想了想，本已放松的双腿又夹紧了马腹，只能先委屈一下巴特了……我再次拨转马头，调正马身，让巴特的大脑袋冲着障碍，磕马向障碍跑去。此时，几朵飘逸的白云悄悄遮住了太阳，像怕晒着马儿一般，风儿也变得轻柔了，裹着一串串悄悄话，轻轻拂过，带来了阵阵清凉，像是在传递这无声的鼓励与安慰。巴特冲过薄薄的风网，似乎平静下来了，没有再夺缰绳，紧绷的身体也放松了下来，毛绒绒的长耳朵还竖了起来——我猜，它应该是想通了什么吧！巴特步伐稳健，没有逃开也没有不满，驮着我从障碍物上一跃而过。那一瞬间，世界仿佛被慢放了一般，一切都变得格外清晰：风的欢唱、鸟儿的婉啼，都带着几分欢快，从耳畔流过，接着，马儿沉重的落地声打断了我
的思绪。巴特重重的落在了柔软的沙地上，呼呼地喘着粗气，想必它一定是累得够呛吧！
我带着几分赞许，拍了拍巴特油亮的栗色毛皮，它回过头，灵动的黑色大眼睛淘气的转动着，带着几抹自豪的神色。“做得好！”我轻轻抚了抚巴特的长耳朵，心中仿佛有一只小鸟在欢唱、飞翔，释放者无尽的快乐……
那一次，我真开心！
【篇四：那一次我真感动作文】
那是一个细雨绵绵，意味深长的秋日，至今想起来，仍觉得那样缠人，在心头久久不能平静。
那天，我由于一时的感冒引起了发烧，烧了将近一周的时间，仍不见好转，妈妈在床前替我端汤送药，忙前忙后，我看到这种情景，焦躁不安起来，不知该怎么办。想分担一下妈妈的负担，却病得说不出话来，妈妈也急的焦头烂额，为了我尽快康复，我就像个药罐子一样盛下那么多的药，到最后，在任何药物不起作用的情况下，妈妈决定送我去医院。医院很近，走着也就五分钟，可就这五分钟，也难为坏了妈妈，我的身体胖，而且病折磨的我已经再也没有多余的力气走路，妈妈个子小，她把我的胳膊搭在她的肩膀上，还要腾出一只手来打伞，我明显地感受到她的吃力，气喘吁吁的声音一直回荡在小小的伞内。医院里的人大大小小老老少少，脸上挂满的全是痛苦、悲哀与绝望。妈妈挂完号扶我到床上后，便叫我睡觉，醒来时，已是第二天的晚上，我望望窗外，雨已经停了，我摸了摸自己的头，已经不烫了，全身的精神头似乎一下子又找了回来，我看见妈妈伏在我身边已经睡着了。我正要下床，突然听见妈妈咿咿呀呀说着什么，原来妈妈为了照顾我已经几天几夜没合眼了。我摇摇妈妈，“我们回家吧！”她无动于衷，继续梦呓般叫着我的名字，虽然不是很清楚，但我能体会到她爱我的那颗心，我反复叫着，着急的眼泪掉了出来，我摸摸妈妈的头，奇烫无比，赶紧把大夫叫来，帮妈妈治病。
妈妈醒了，醒来的第一句话就是：“怎么样，你退烧了没有？”她竟然连自己发烧了都不曾记得，我扶她躺下，她欣慰的一笑，便又睡着了，看来，她真的是累坏了。
我和妈妈都康复了，我对妈妈说了声谢谢，妈妈抿着嘴用手抚摸着我的头发说：“这有啥好谢的！”我和妈妈面对面站着，个子已经比她要高出一些了，我看见，她的头发已经有好多的白发冒出来，身体也比往常瘦了不少，我紧张的问她身体情况，她却笑而不答，只关心着我的身体状况。不知怎的，我被感动了，那大颗的泪珠从我脸上滚落下来。
母亲啊，您永远不关心您自己，所有的精力都只放在我身上，在您心中，您的儿子永远都是第一位的。
每当秋雨连绵时，我总会想起那个让我无法忘却的画面，那个撑着雨伞，扶着儿子，蹒跚走在雨夜的母亲，那个在病床边睡着的母亲。那一次，我真的感动了。
半命题作文那一次我700字左右_初中作文
半命题作文那一次我700字左右近几年半命题作文的命题形式出现得越来越频繁，它能避免出现千文一题的套文现象，使评卷更有依据。下面橙子为大家搜集整理有关那一次我xx的半命题作文，希望可以帮助到大家! 优秀半命题作文：那一次我迷茫了考试的预热已渐渐散去，我闲斌在家，磕着瓜子，看着电视，偶尔会传来一两声哼怪;“你怎么搞的，还不去看书，就知道看电视，你看看人家小李，还有小张，那个像你。我当年不知道比你好上千倍，你真是我生出来的吗?”本还要继续像我袭来的杀气被我一句：“你放心，我绝对是李家血统。”打的烟消云散了，说实话。大人们嫌我不懂事，而我嫌他们烦，如此徘徊，便得到了一个冷战的效果。 考试前的最后一次考试令我冷汗直下，一直自信满满却考出了连我都看不下去的成绩，为此老班还特地邀请我到班公室一聚。问我是什么原因，是不是早恋了。 我心中便如惊涛骇浪一般久久不能平静，和前一次一个同学说这次考试作弊了吧还要厉害。一前一后我更无法释怀了。最后我便破天荒的总结为考试前我大喊出的“看我竟显英雄本色”上。也许老天看不过去。就给了我一记难忘的记忆。 考完试后。我如愿的达到了我的要求，虽说没有战胜母亲的比较人，可也无所谓了，最多是动动嘴皮罢了，为此我也去专门学习了忍1 / 5
术，为放假打好基础。虽说家中的日子可谓是阴阳结合。但这滋味可不好受，看到别人那嘲笑的眼神，心中真不是滋味!于是这样的生活使我一直处于麻痹状态，一直到了开学。 开学后，学习时间渐渐增多，嬉戏时间渐渐变少，心中不免有些彷徨不安了，每日都做着两点一线的事，没趣而又有趣，时光匆匆，一眨眼就到了考试的最后一战。我没有了心中的不安、急躁。而是无与伦比的平静，像大海一般没有深浅，没有尽头。 进入考场我的心中竟没有一丝感触。就这样静静的坐着等待着着生与死的考验。最终试卷到了我的手中，看了一遍题目后便豁然开朗。生呼吸了几下，便开始慢慢的做着题目。最后一个交卷自信的离开。如此徘徊。 最终，成绩下来了。那一刻我迷茫了…… 初中半命题作文：那一次，我真感动那一次，真令我感动。 他已经很老了，却一直一直守护着孩子们的安全，我觉得他很想看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，他看着孩子们，自己也会随着一起快乐着。 那是“华师妙笔”学期末的最后一次课，下课时间比平时早了些。别人的家长都早早地来了，等在门口，我却迟迟不见爸爸的到来。 我在一张张陌生的面孔中穿梭，之后在电梯旁我找了个板凳坐下来。时间一分一秒地过去了，我的内心开始焦躁不安，原本坐在椅子上的我，开始来来回回地踱步。 2 / 5
命题作文与半命题作文的区别
命题作文与半命题作文的区别 命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包 含事件，人物，场面等要素。 半命题作文： 就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大 特点是： 有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生 有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由 地进行写作; 与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题 一文的套文现象。 补写文题时应注意以下几点： 半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题 作文。 1.要易写作。 我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如 “我和小草、春天、智者、母亲……的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写， 你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的 范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。 2.要确定体裁。 在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根 据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文;是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据 自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。 3.要内容健康。 半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有 的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低 了作文的品位。如“
初一作文：我真想半命题作文600字
我真想半命题作文 【我真想抱抱曾经的自己】 孙若楠 光阴似箭，日月如梭，时间于不经意间在指尖滑过，我也在不经意间告别了我的摇篮椅，我的洋娃娃，我童年的点点滴滴…… 记忆的指针滑过年幼的三岁。 房间里静的好像没有人，她悄悄地爬上了书桌，晨光照在她充满希望的脸颊上，那笑容就像是盛开在九点的花朵。稍微一个失手，水杯毫不客气地粉碎在了地面上，玻璃片反射地光严厉地刺入她滴泪的双眼。家里没有人，我真想冲入家门，抱抱那个内心无助的小女孩，那个娇小可怜的自己。 时光的年轮碾过烂漫的七岁。 重重的纸箱被轻轻地放在地面上，小女孩小心地打开纸箱的包装，好像里面有什么宝贝似的。没错，是个宝贝，一个漂亮又精致的玻璃饰盒，她心中的宝贝。她高高地把首饰盒举起来，灿烂的阳光透过首饰盒，反射到粉红的墙壁上，像极了一个未知的神奇世界，家里充满了她的喜悦，此刻，我又想冲入家门，抱抱这个天真单纯的女孩，这个乖巧可爱的自己。 记忆越走越近，慢慢的来到了边缘，那是在两天前。还是曾经那个首饰盒，还是曾经那面墙壁，它们再次相聚时，首饰盒“叭”的一声，碎了。没有难过的眼泪，没有愉快的笑容，满屋子，只是愤怒已失落，不知道怎么了，我还是想冲入家门，抱抱这个任性的她。她也
应该回去看看，看看曾经的自己多么天真快乐，多么可爱单纯，我相信她会抱抱她们，最后再回来抱一抱我。 我真想在某些时刻，抱抱曾经的自己，然后再对现在的自己说，瞧那时的你，多好啊！是啊，那时的我，多好啊！只是，回不去了。为了已成过去的她们和终成过去的自己，我一定要好好努力，把情绪调到最好，扔掉那些无聊的坏脾气，等长大以后，拥抱更美好的曾经的自己。 如果可以，我真想抱抱曾经的自己。 【我真想回到以前】 王怡婷 大千世界，色彩缤纷，引人遐想……在我的心底，有个愿望——我真想回到以前。 我想回到公元前3000年，与河姆渡人一起生活，我想和他们一起住杆栏式房屋，我想和他们一起捕鱼，一起做彩陶，我想和他们一起品尝自己亲手种下的稻子，我真想…… 我想回到炎黄时期，观炎黄部落大战蚩尤部落，为炎黄与蚩尤两方分别呐喊助威。我想帮助禹一起治理黄河，造福于人类，我真想手握钉耙与人民一起修筑堤岸，我真想…… 我真想回到三国时期，成为蜀国军队的中的一员，我真想在赤壁之战中，勇往直前，奋勇杀敌，为自己的国家而奉献出自己的生命。我真想在三国鼎立后，替国守卫边疆，坚持不懈，成为对社会对国家有用的人，我真想回到从前……
那一次我-半命题作文.doc
那一次我-半命题作文 时光似薄雾，被风儿带走;如尘灰，被大地深埋......时钟又转回到从前，记忆便如齿轮。下面是我为大家收集关于那一次我-半命题作文，欢迎借鉴参考。 那一次我-半命题作文一 那一次我真感动 时光似薄雾，被风儿带走;如尘灰，被大地深埋......时钟又转回到从前，记忆便如齿轮，转开了，一件我记忆深刻的事...... 记得那时候我才三年级。一天，我玩得太疯了，回到家吃完饭，就躺在床上睡着了，好像完全忘了这件事。第二天早晨，在上学的路上，总感觉有些怪怪的，但总不知道是什么事情。到了学校，同学们都在讨论着作业的问题，我才忽然想起来昨晚忘记写作业了，我急得像热锅上的蚂蚁，不知道该如何是好。正在我百感焦急的时候，老师从门口走了进来，她说了一声："没有交作业的同学请起立。"我的心"扑通扑通"地跳着，没有办法，我缓缓地站起来，脸立刻羞红了起来。当老师看到我站起来时，她的表情很严肃，好像在对我说："你不应该这样的。"老师过来了，她要询问我的情况了。我，我要怎么回答呀?是说忘了带，还是......我的心里忐忑不安，不知道等下该如何回答。老师走到我面前，轻声问我："你的作业呢?"我抬起头望着她，心紧张
得都快要跳出嗓子口了。"呃，呃......"我顿时真不知该怎么办，要怎么说呀!算了，为了避免挨骂，就说忘了带了吧。于是，我就向老师说我忘记带了。老师并没有说话，只是默默地看着我。望着她的眼睛，此时，我感觉老师的眼睛会说话，好像在说："你真的忘了带了吗?不要撒谎。"我不敢再往那看。过了一阵，老师的目光终于从我的身上转移开了，我后悔自己昨天为什么忘记写作业。 老师不会在同学面前批评人，只是会说个故事，让大家明白其中的道理。老师走上讲台，绘声绘色的讲《狼来了》这个故事。我听着这个故事，让我心里感到更加不安。故事讲完了，老师的目光轻轻地从我脸上掠过，这种感觉是一种伤心，后悔的痛。 下课了，我鼓起勇气，走到老师办公室，向她道歉。她语重心长地对我说："学习要不怕花时间，不怕花功夫，这样才能取得属于自己的好成绩。" 我的眼睛湿润了，我的心完全的被感动了，这时，我深切的感受到了老师对我的深深关怀，深深的爱.虽然现在我已经不能感受到那位老师的对我的关怀与爱护了，但老师说的那些话像石拓本，永远雕镂在我心中。 那一次我-半命题作文二 那一次我真尴尬作文 今年暑假那一次的尴尬我铭记在心。 暑假，妈妈叫我参加钢琴大赛，母亲大人的命令我怎能不
命题作文与半命题作文的区别
命题作文与半命题作文的区别 导语：你知道什么是命题作文，什么是半命题作文吗?如何区分这两种作文?又如何写好这两种作文呢?下面这篇文章将为你详细解释： 命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。 半命题作文： 就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是： 有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作; 与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。 补写文题时应注意以下几点： 半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
1.要易写作。 我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和(小草、春天、智者、母亲……)的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。 2.要确定体裁。 在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文;是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。 3.要内容健康。 半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“的滋味”(云南省中考作文题)，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。
那一次-我真---作文指导(新)
那一次，我真 一、教学目标 1、写出真实的心情。 2、侧重心理活动的描写。 二、教学重点： 审请题意按要求补充词语 三、教学课时：两课时 四、教学过程： （一）、谈话导入 半命题作文在学习中是经常出现的作文类型。这节课，我们继续来学习半命题作文的写作。 （二）、指导审题 题目：那一次，我真 要求：（1）、在横线上填一个表示心情的词语，把题目补充完整。 （2）、围绕中心写具体，要注意条理清楚，语句通顺。 （3）、600字左右。 ①指名读后判断，这是什么类型的作文题？（半命题作文） ②我们先要把题目补充完整，要按要求和提示补充词语，注意写作的具体要求。） 过渡：我们一起审一审这道半命题作文。 ③横线上要求我们填什么词语？（表示心情的词语：高兴、激动、佩服、后悔……） 我们就“高兴”为例分析这个命题，“我真高兴”要我们写什么？（体裁：写事）；表现中心的关键词是哪个呢？为什么？（重点：“高兴”，围绕它为什么高兴写具体就达到了突出中心的目的）；它的写作范围是什么？（范围：是“我”自己高兴，不是别人；从“真”可以看出，这件事应选特别令人高兴的）；中心：我的真实心情；另外，我们还要注意要求中提到的怎样写、字数是多少。 从以上分析中，我们知道半命题作文和命题作文有什么区别？讨论后回答。（半命要把题目补充完整，就可以按命题作文的审题方法做） （三）指导选择材料。 提示：材料要表现我的真实心情。 让学生写出自己所写的材料。 交流，点拨。 （四）、指导列提纲。 提示：（1）写出首尾，首尾应该点出题目，结尾应该呼应开头，并点明中心。 （2）中间部分写出梗概。 （五）、写作要求。 （1）应该写出我的真实心情。 （2）应该侧重心理活动的描写。 （3）横线上所填词语应该慎重选择，应该与材料吻合。 （六）范文点评。 那一次，我真尴尬 回首这初中三年，真的有太多感慨，也许这才叫成长吧。我们一边摔跤，一边爬起，再从中获得启迪。正如那一次，我尴尬的站在讲台前…… 从初中的第一节课开始，我们的语文老师就给我们定下了一个规矩：每节课都拿出5
半命题作文那一次我700字左右.doc
半命题作文那一次我700字左右 近几年半命题作文的命题形式出现得越来越频繁，它能避免出现千文一题的套文现象，使评卷更有依据。下面我为大家搜集整理有关那一次我xx的半命题作文，希望可以帮助到大家! 优秀半命题作文：那一次我迷茫了 考试的预热已渐渐散去，我闲斌在家，磕着瓜子，看着电视，偶尔会传来一两声哼怪;"你怎么搞的，还不去看书，就知道看电视，你看看人家小李，还有小张，那个像你。我当年不知道比你好上千倍，你真是我生出来的吗?"本还要继续像我袭来的杀气被我一句："你放心，我绝对是李家血统。"打的烟消云散了，说实话。大人们嫌我不懂事，而我嫌他们烦，如此徘徊，便得到了一个冷战的效果。 考试前的最后一次考试令我冷汗直下，一直自信满满却考出了连我都看不下去的成绩，为此老班还特地邀请我到班公室一聚。问我是什么原因，是不是早恋了。 我心中便如惊涛骇浪一般久久不能平静，和前一次一个同学说这次考试作弊了吧还要厉害。一前一后我更无法释怀了。最后我便破天荒的总结为考试前我大喊出的"看我竟显英雄本色"上。也许老天看不过去。就给了我一记难忘的记忆。 考完试后。我如愿的达到了我的要求，虽说没有战胜母亲的比较人，可也无所谓了，最多是动动嘴皮罢了，为此我也去专
门学习了忍术，为放假打好基础。虽说家中的日子可谓是阴阳结合。但这滋味可不好受，看到别人那嘲笑的眼神，心中真不是滋味!于是这样的生活使我一直处于麻痹状态，一直到了开学。 开学后，学习时间渐渐增多，嬉戏时间渐渐变少，心中不免有些彷徨不安了，每日都做着两点一线的事，没趣而又有趣，时光匆匆，一眨眼就到了考试的最后一战。我没有了心中的不安、急躁。而是无与伦比的平静，像大海一般没有深浅，没有尽头。 进入考场我的心中竟没有一丝感触。就这样静静的坐着等待着着生与死的考验。最终试卷到了我的手中，看了一遍题目后便豁然开朗。生呼吸了几下，便开始慢慢的做着题目。最后一个交卷自信的离开。如此徘徊。 最终，成绩下来了。那一刻我迷茫了...... 初中半命题作文：那一次，我真感动 那一次，真令我感动。 他已经很老了，却一直一直守护着孩子们的安全，我觉得他很想看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，他看着孩子们，自己也会随着一起快乐着。 那是"华师妙笔"学期末的最后一次课，下课时间比平时早了些。别人的家长都早早地来了，等在门口，我却迟迟不见爸爸的到来。 我在一张张陌生的面孔中穿梭，之后在电梯旁我找了个板凳坐下来。时间一分一秒地过去了，我的内心开始焦躁不安，原
命题半命题{作文类}
考点名称：命题作文，半命题作文 命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。 半命题作文： 就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是： 有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。 与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。 补写文题时应注意以下几点： 半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。 ．要易写作。 我们要十足利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。 如“我和（小草、春天、智者、妈妈……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。 总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。 ．要确定体裁。 在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文。 是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。 ．要内容健康。 半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。 命题作文特点: .从命题内容上来看: 近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考这一辈子哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 .从形式上来看: 一般有两种形式： 一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。 二是以“提示语命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。 在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一我都积极进取，充满活力。 在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力。 日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。 命题、半命题、材料作文的区别： 命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。 半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇命题作文。 半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。
我真什么半命题作文700字左右
我真什么半命题作文700字左右 与话题作文的开放性相比，半命题作文适当地作了些限制，比较符合考试时使用。下面为大家搜集整理有关我真的高中半命题作文，希望可以帮助到大家! 高中半命题作文：我真聪明俗话说得好：如果你是聪明的话，你会了解自己的无知;如果你不认识这一点，就是愚昧。这句话是卢棱说的。每当我听见这句话，立刻就会想起那次发生的事。 三年级的一次数学单元测试，让我记忆犹新。当老师把卷子发下来后，我赶快浏览了一下试卷。心想：啊!太简单了吧!是不是给幼儿园小朋友出的题呀!于是拿起笔来奋笔疾书，教室里静得只能听见笔尖疾速飞奔的沙沙声。写了不一会儿，大部分题就被我做完了，只用了半小时左右，但最后一道思考题还没写完，我左思右想，就是解不出这巨大的卡拦虎，我愤怒了，但是这样做是没有用的，光生气不动脑，早晚也做不出来呀!我紧张的像热锅上的蚂蚁，冒了一身的冷汗。心想：不如我不做了!不行，不行，我不能空题。此时我想起妈妈的一句教诲：方法总比困难多，只有自己努力思考才可能成功!想到这儿，我又来了精神，迅速让自己慌乱的心平静下来，冥思苦想，终于从题目中找到未知数和已知数的关系，在草稿纸上一会儿画图一会儿根据未知数和已知数的关系套公式。啊!终于算出来了。我把它们一
个一个的整理出式子来写在卷子上。为了保证答案正确，我又在草稿纸上逆运算了一下，用刚求出的数去套逆运算的公式，看看是否是原来的已知数，如果是，那么你就做对了，如果不是，那么你算的过程中一定出了什么问题。当我写完了所有的题后，发现还有一小会儿的时间，于是认认真真的把整张试卷用逆运算方法检查了一遍，刚检查完，叮铃、叮铃，下课了，于是我怀着一颗兴奋的心，把试卷交给了老师这次考试让我深感自己的聪明，但这聪明绝不只是让试卷中的拦路虎变成了纸老虎，更主要的原因是我觉得最大的聪明在于遇到难题不退缩不放弃的勇气! 优秀半命题作文：我真高兴今天，我经历了许多的事。有伤心事，有新鲜事在我记忆中最深刻的，还是那件事了。 那是一个大晴天，妈妈突然提起了我那个向往以久的心愿：我去给你买自行车，好吗?太棒了!太棒了!你真是好妈妈!我情不自禁地又蹦又跳。 过了一会儿，我和妈妈便来到了自行车行，我一进车行，第一眼就看中了那辆紫红色的自行车。妈妈，就要这辆，就要这辆妈妈也奥不过我，便买下了。 嘿!还别说，这辆真漂亮。是紫红色的，使它显的格外的秀气。还没有等我高兴完，新的问题又来了，我还不会骑呢!不然买了可是浪费!这可怎么办呀?现在唯一的选
关于那一次我半命题作文精选7篇
关于那一次我半命题作文精选7篇 在我们的生活中，我们总会很多不一样的那一次，那次，你成功了，那次，你后悔了等。下面是为大家收集关于那一次我半命题为话题作文，欢迎借鉴参考。 那一次我真难忘作文 这是一件令我难忘的事。 国庆假期的第一天，小陈就打来了电话：“小李，一起来做饼干吧!”对于我这种吃货来说，当然不能错过这么好的机会：“好呀，好呀!我一定会去的!” 我稍稍准备了一番，兴高采烈地向烘焙房飞奔过去。“就是这儿了吧!”我自言自语道，随即推开店门，一股黄油味扑鼻而来，“真香啊!”我情不自禁地深深吸了一口气。 我正四处张望，一个熟悉的身影朝我扑过来，嘴里还埋怨道：“你怎么这么慢啊?我的曲奇饼干都做好了。”我歉意地笑了笑：“没事儿，再和我一起做一次我们坐在桌前，一位阿姨走过来，给我们一人递上一小袋面团。她用擀面杖帮我们把面团碾平，转眼间一个小面团成了一片又大又圆的面皮。她随手拿来一个饼
干模具，在“面皮”上轻轻一按，一块形态优美的饼干就做好了。“真有趣，真有趣!”我跃跃欲试。 我撸起袖子，将一个个形象逼真的模具按在摊平的面团上，再把它们依次取下，用一把手掌大的小铲子小心翼翼地将模具印旁多余的面皮剔除，然后，将一片片用模具印出来的“饼干”轻轻捧起，放在小托盘里。这看似简单的事，做起来可真不容易。“饼干”又轻又薄，我刚捧起第一片“小鱼”，还没等我放到托盘里，“小鱼”的尾巴就裂开了。看来，我得再小心些，我轻轻地托起一片“小兔”，缓慢地向托盘移动，心想：“小兔”饼干成功啦!就在我刚准备放下“小兔”时，两只长耳朵又裂开了……我像一只泄了气的球瘫坐在椅子上，怎么办?怎么办?再看看小陈，已经有几块“饼干”完整地陈列在托盘里了，我想我也一定可以的!我重新坐好，耐心地用小铲子贴着“小熊饼干”下面，让它平平整整地躺在小铲子上，轻松地运到托盘里，“小熊”笑眯眯地看着我，第一次的成功使我倍受鼓舞。我又把剩下的面皮屑再反复揉搓、摊平，直到用完为止。大约一个小时后，盘子里放满了一只只生龙活虎的“小动物”。 我们将盘子递给了一位老爷爷，由他把饼干放进了烤箱，。等待时，我们已经迫不及待地跳来蹦去的，心里反复想象着饼干的美味。十几分钟后，饼干出炉了，香气扑鼻!
那一次,我真 作文教案
作文那一次，我真讲评教案 讲评目标： 1、学习在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。 2、通过讲评，进一步学习用多种描写写出人物内心感受的方法。 3、针对习作要求，初步欣赏、评价习作片段，并尝试修改习作。 讲评重点： 通过讲评，进一步学习用多种描写写出人物内心感受的方法。 设计理念： “重视语文的熏陶感染作用，尊重学生的独特体验”，“培养学生的语文实践能力”是《语文新课程标准》的基本理念，对学生习作提出要“内容真实、感受具体”正是基于这些理念，在掌握学生存在的普遍性问题基础上，经过深入思考，确定本次习作的讲评重点为“真实、具体”，旨在通过精心选择的具有典型性和代表性习作的讲评教学，使学生更进一步写好自己的感受，写得真实、具体。 时间安排：40分钟 教学过程： 一、榜上有名 你们上周写的《那一次，我真＿＿＿＿＿》（出示习作要求：在现实生活中有多少事使你感到快乐，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬、惭愧、后悔、委屈……而每件事又发生在一瞬间，又有多少令你难忘的“那一次”……请你请以“那一次，我真＿＿＿＿＿”为题写一篇记叙文，要求主题鲜明, 内容健康,语句通顺,叙事清楚,把感受写真实，写具体。）老师改后发现就很不错，再改改，完全能投稿！比如，张媛媛、张梦弟、王可心、吴松春、张明杰、马海涛、张心怡、张峻峰等学生的作文，思路清晰，叙事具体，中心突出。那今天被老师作为佳作推荐的又会是哪两篇呢？ 【课伊始，教师真诚的赏识给学生带来快乐，增强信心，营造了一种宽松、愉悦、和谐的讲评氛围。】 二、佳作亮相 那下面就请张媛媛同学念她的作文，大家注意倾听。告诉老师，听后什么感觉？（生自由说：鼻子酸酸的；心里好像有什么东西堵着，挺难受的；我都有点想哭了；我想：一只可爱的小白鼠就那样被折磨死了，难怪媛媛那么后悔；我想到了自己，去年，我家里养了一只小鸟，我从外面捡了条虫子喂它，没想到是条毒虫，竟然把心爱的小鸟毒死了，我到现在还很后悔呢？陈晨，我很想知道你为什么写得这么好？……），那你就给大家介绍介绍吧？（可能是因为我写得比较真实吧？）说得真好，只有写出内心真实的感受，才能打动人。 接下来，再看看赵航的作文《那一次，我真生气》。请大家一边听，一边看，想想那些地方能表现出他当时生气的心情。 （生结合文中语句具体说）的确，字里行间，随处可感，十分具体。 【挑选典型佳作赏评，既让习作者尝到成功的喜悦，又让欣赏者心向往之，并在此环节自然突出本次习作评改的重点，可谓一举多得得。】 三、片段赏析 和每次作文一样，佳作不是人人都有，但或多或少都有一些精彩之笔，下面我们就来赏析几个片段。 挑选张明杰、张峻峰、王可心等同学的作文，找到文章中优美的句子，和通顺的结构安排。讨论：这些好的片段有什么值得我们借鉴的地方。 生结合片断中的语句各抒己见。 师小结：对人物的心理进行直接的描述，的确是把感受写真实、写具体的好方法，在这一次
那一次我-半命题作文600字.doc
那一次我-半命题作文600字 在我们的生活中，我们总会很多不一样的那一次，那次，你成功了，那次，你后悔了等。下面是我为大家收集关于那一次我-半命题作文600字，欢迎借鉴参考。 那一次我真___作文600字 这是一件令我难忘的事。 国庆假期的第一天，小陈就打来了电话："小李，一起来做饼干吧!"对于我这种吃货来说，当然不能错过这么好的机会："好呀，好呀!我一定会去的!" 我稍稍准备了一番，兴高采烈地向烘焙房飞奔过去。"就是这儿了吧!"我自言自语道，随即推开店门，一股黄油味扑鼻而来，"真香啊!"我情不自禁地深深吸了一口气。 我正四处张望，一个熟悉的身影朝我扑过来，嘴里还埋怨道："你怎么这么慢啊?我的曲奇饼干都做好了。"我歉意地笑了笑："没事儿，再和我一起做一次我们坐在桌前，一位阿姨走过来，给我们一人递上一小袋面团。她用擀面杖帮我们把面团碾平，转眼间一个小面团成了一片又大又圆的面皮。她随手拿来一个饼干模具，在"面皮"上轻轻一按，一块形态优美的饼干就做好了。"真有趣，真有趣!"我跃跃欲试。 我撸起袖子，将一个个形象逼真的模具按在摊平的面团上，再把它们依次取下，用一把手掌大的小铲子小心翼翼地将模具印旁多余
的面皮剔除，然后，将一片片用模具印出来的"饼干"轻轻捧起，放在小托盘里。这看似简单的事，做起来可真不容易。"饼干"又轻又薄，我刚捧起第一片"小鱼"，还没等我放到托盘里，"小鱼"的尾巴就裂开了。看来，我得再小心些，我轻轻地托起一片"小兔"，缓慢地向托盘移动，心想："小兔"饼干成功啦!就在我刚准备放下"小兔"时，两只长耳朵又裂开了......我像一只泄了气的球瘫坐在椅子上，怎么办?怎么办?再看看小陈，已经有几块"饼干"完整地陈列在托盘里了，我想我也一定可以的!我重新坐好，耐心地用小铲子贴着"小熊饼干"下面，让它平平整整地躺在小铲子上，轻松地运到托盘里，"小熊"笑眯眯地看着我，第一次的成功使我倍受鼓舞。我又把剩下的面皮屑再反复揉搓、摊平，直到用完为止。大约一个小时后，盘子里放满了一只只生龙活虎的"小动物"。 我们将盘子递给了一位老爷爷，由他把饼干放进了烤箱，。等待时，我们已经迫不及待地跳来蹦去的，心里反复想象着饼干的美味。十几分钟后，饼干出炉了，香气扑鼻! 我们开始完成饼干制作的最后一道工序--在饼干上涂上五颜 六色的糖浆。虽然我们的技术粗劣，作品不完美，但我们怎么看，都是那么顺眼。 我们把饼干装进精美的盒子里，满心欢喜地带回家。一到家，我就迫不及待地品尝自己亲手制作的饼干，又香又甜，十分美味! 那一次我真高兴作文600字 上一个月的某一天，我真的非常开心，因为我的妹妹和哥哥来
命题作文和半命题作文
命题作文和半命题作文 导读：命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。 半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。 命题作文概说： 1、命题作文类型： 全命题作文与半命题作文 2、全命题作文特点： 题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思 ----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。 3、半命题作文特点： 给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。
命题作文类型： (一)全命题作文： ①直接式命题 ②含蓄式命题 ③设想式命题 ④观点型命题 ⑤散文型命题 (二)半命题作文结构形式： ①命前半题 ②命后半题 ③命首尾题 命题作文的提示语： 1、设计提示语，创设写作情境(作用) ①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。 ②尽力拓展文题外延。 ③提供想象空间。 2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。 补题遵循原则： ①补自己最熟悉的。 ②补自己最有把握的。
③补自己最记忆犹新的。 ④补自己最能写出新意的。 命题内容范围： 1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。 2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。 3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。 命题作文审题方法： 审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求;“不改”指准确审题，不随意改变试题要求;“不误”指正确审题，不误解题目要求。 审题具体做法： ①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。 ②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。 ③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。 半命题作文补题技巧： 快速补题技巧补题时，要审清题意： 半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”
我真半命题作文高中800字
我真半命题作文高中800字 半命题作文既有所限制又不失开放，在立意、选材、构思等方面给学生适当的选择余地。下面为大家搜集整理有关我真的高中半命题作文，希望可以帮助到大家! 每当别说起我国的运动员，我都会感到无比骄傲，感到无比自豪。是呀，我国的运动员在2008年的奥运会把才能全部展示出来，脱颖而出，为我国争了不少光。 记得那一天，虽然我没有到北京的鸟巢里为我国运动员喝彩，但是，我时刻在家关注着一项项比赛，在电视机前为他们加油。这天，快到时间看比赛了。我迫不及待地打天了电视机，转到体育台，刚好是赶上看举重，下一位选手是我国的龙清泉。全场立刻鼓起了雷鸣般的掌声，龙清泉在教练的鼓励下迈着稳健的步伐来到了举重台，他到了台前用手沾了沾那些白粉。就大步流星地来到了钢铃前，只见他做了几个赛前预备动作，接着用力地把钢铃往上托，同时迈出了弓箭步，刚好钢铃放到了他的胸脯前停住了，这时，全场立刻安静了下来，静得一只苍蝇飞过的声音也能听见。顿时，我觉得全场的人们好像停止了呼吸。龙清泉从2004年训练到2008年，4年的艰苦训练就在于这一刻了。只见他并没有慌乱，显得非常镇定。但我却十分紧张，生怕钢铃会从他的手上滑落。可是他并没有令观众失望，只见他用尽了浑身的力气猛地往上一举，同时脚慢慢地收回，变成了立正的样子，
他的脸涨红了，大概是用力过猛吧。此时此刻全场传来了排山倒海的掌声。电视机前的我心情无比激动，“中国胜利了”我忍不住跟现场的观众高喊起来，激动得一蹦三尺高。 我们怀着无比激动的心情终于等到了领奖的时间了，龙清泉站在了领奖台的最高一级，随着雄壮的《中华人民共和国国歌》，他热泪盈眶。当龙清泉戴上耀眼的金牌时，全场都沸腾起来，人们已激动到了极点。而我呢?我已经忍不住热泪盈眶，心情久久不能平静。看着龙清泉向我们招手时，我无比自豪，因为他;;龙清泉为我们祖国又增添了一枚金牌。看着魁梧的龙清泉，瞻仰着鲜艳的中国国旗，我欣喜若狂。 啊!看着我国运动员上前领金牌时，我真想对全世界高呼：你们有这样的爱国健儿吗?我为我是中国的一份子而感到自豪。望着我们的体育健儿那一枚枚夺目的金牌，闪闪的银牌和发亮的铜牌。我下定决心：我要勤奋学习，不耻下问，将来能成为一名栋梁之材，为祖国增添光彩! 优秀半命题作文：我真幸福能够和亲人一起进餐游玩是幸福的;能够和朋友轻语漫谈是幸福的;能够和同学一起在游乐场里坐在过山车上享受刺激带来的快乐是幸福的……很多人都认为自己是幸福的，而我认为我才是最幸福的人。 小时候我的胆子很小，很怕黑。尽管我很努力了但是总是无法战胜心理的恐惧。那一天，爸爸出差，妈妈去公司了，只留下我一个人在家里。天渐渐的黑了，我的恐惧感也越来越浓了。我在屋子里面转
中考命题、半命题作文的审题和构思
中考命题、半命题作文的审题和构思 命题、半命题作文是中考作文常见的命题形式。这种形式的作文要想写好，首先做好的就是审题和构思这两个环节。进行“审题”的目的，是使作文“正确”，即所写出的作文要符合题目显性的或隐性的要求，做到不跑题、不偏题；而在“构思”这个环节，则要努力给作文确定一个深刻、新颖的主旨，精巧的结构和布局，让文章变得“漂亮”。 一、审清限制条件，让作文“正确” 题目中的限制词如“更”“也”“最”“还”“越来越”等，在审题时要特别关注，以免跑题。比如“原来，妈妈更爱我”，“更”就隐含了一个限制条件：作文应该写出对比的意味，在比较中得出结论，即，相比较其他的某个人，妈妈更喜欢我”；“越来越自信的我”，则要求写出个“我”从不自信到有些自信然后到非常自信的变化过程。审不出这些限制条件，作文就不符合出题人的要求，就会跑题。 审题时需要注意的另一类词是题目中具有比喻象征义 的名词，如“花朵”“太阳”“屋檐”“门”“种子”等，在审题时要认真思考其深层含义。这些词语一般不能只做表面理解，而要努力赋予其深层的含义。否则作文的主旨就太浅，没有价值。
二、运用两种方法，让作文漂亮 1.三步追问构思法。人生有三大终极问题，那就是“是什么——为什么——怎么样（办）”。拿到一个作文题目，如果觉得无话可说，可以做这样的追问，对题目进行深度挖掘，进行发散性联想。比如“自信”这个题目，乍一看好像无从下手，所以我们可以试着进行追问： 是什么：真正的自信指的是什么？自信的内涵是什么？ 为什么：自信的价值是什么？为什么要自信？ 怎么做：怎样培养自信？ 这样一追问，作文的思路就出来了。按照“是什么——为什么——怎么样（办）”的思路对“自信”进行分步骤阐述，作文的构思会非常严谨，漂亮。 2.虚实结合构思法。作文的设计要体现出“虚实结合”的理念。比如“同在一个屋檐下”这个题目，有以下三种构思，你觉得哪一个更好呢？ 第一篇：躲雨的屋檐下已没多少空间，中学生主动让出一些地方给抱孩子的妈妈，另一打扮入时的女子却高喊挤死了。 第二篇：朋友把我撞倒，我责怪他，他生气离开。后来知道他丢了东西，并帮他一起找到，马路上他及时拉了
我真想半命题作文_六年级作文
我真想半命题作文 【我真想回到过去】 利幸遥六年级莞城中心小学 时光无情，抹杀了外婆您眼中的那束光，我想与您一起重回那些充满阳光的日子。 我真想回到过去，回到那已经过去的过去，回到您还能看见的过去。 小时候的我，总缠着您当我的学生，您和我搬来家里的桌子椅子摆好在白板前。您坐在我的对面，我站在您的面前，我在身后的白板上摆着架子，装模作样地写下几串歪歪扭扭的数字，口中学老师讲解。您总是笑咪咪的，慈爱的看看我，嘴角微微勾起，又犹如一道月牙，似乎有着淡淡的柔和的亮光。眼睛眯成一条细细的线，不厌其烦的在我幼稚的每句话后轻轻地点头。 直到现在，我在上课时，思想稍微放空时，我还会想起在白板前装小老师的我，她身着一件洁白的裙子，脸上染得绯红，滔滔不绝的讲着什么，他面前坐着一位慈祥的笑容满面的老人。 我真想回到过去，回到那已经过去的过去。我还想再听您再讲故事，听您那婉转动听的嗓音，那声音是那么悦耳，那么沁人心脾。就像春雨洒落树枝；又像燕子喃喃细语；还像古筝弹奏出的美妙乐曲。 当父母有事外公外出时，您的家便会成为只属于我们俩的小世界，您在这时便会坐在竹椅上，而我便会像一只小猫般依偎在您怀中。“想
听故事吗？”您都会笑着问我，眼中跳跃着光。“要——”我兴奋地回答，拖长尾音，生怕您听不见似的。于是，您抽出一本故事书，一边拥着我，一边慢慢地读着，每每到紧张时，您还会压低声音，与我一起屏息凝神，当读到快乐的片段时，你的眉头舒展，声音也随之轻快起来，看着您专注的侧脸，听着您悦耳的声音，在你的臂弯中，我感到十分温暖。 信手翻开桌面上的作文集，我就仿佛看到过去时您专注看书的目光，我还能听见您讲故事吗？ 回忆中外婆的一举一动，我仍历历在目，您的微笑，您的专注目光，在荏苒的时光中留下了不可磨灭的痕迹。 我真想回到过去啊，回到那回不去的过去…… 【我真想回到过去】 邓慧思六年级莞城中心小学 八年，很长，两千多个日日夜夜；八年，很短，往事历历在目，就像昨天。八年，可以忘掉您教的《三字经》、《千字文》、《75首古诗》……但是，我却怎么也忘不了您那温柔的声音、耐心的指导、慈祥的面容…… 我真想回到过去，回到那过去的过去，哪怕只是隔着窗户静静地听您那放声朗读的声音…… 在那大大的幼儿园里，宽敞的教室，整齐干净的板凳，一群天真无邪的稚脸。您一边移动脚步一边带着我们班的同学们一起放声朗读唐诗、宋词，那朗朗的书声让人沉醉其中。我偷偷地瞄了一眼您的脸，
半命题作文导写与示例——和同行
【训练文题】 阅读下面文字,按要求作文. 有人说,我们害怕孤独,所以在人生地道路上,我们渴望有儿时地同伴、读书时地同学、工作时地同事. 每个人都希望身边有人同行,陪我们一路走下去. 有亲人同行,我们能勇敢地面对风雨;有朋友同行,我们能坚忍地渡过难关;有书籍同行,我们变得睿智聪颖;有宽容同行,我们不再睚眦必报;有困难同行,我们会更加坚强…… 请以“和同行”为题,写一篇作文. 要求:①先在横线上填上恰当地词语,将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③不少于字;④不出现真实地地名、校名、人名;⑤有真情实感. 【思路点拨】 一、仔细审题,弄清题意. 半命题作文从形式上看,它由文字部分和填空部分组成.拿到题目后,先要分析已有文字部分所表达地意思.如:“和同行”,从这个题目现有地文字部分即可看出,“同行”即同路地意思,“同行”地对象可以是亲人、朋友,也可以是在你成长过程中,对你有帮助、有影响地人、物或精神、品质等.当然,值得注意地是,“同行”地固然有积极地东西,如幸福、快乐等;也应该拓宽思路,从负面立意,如痛苦、挫折、困难等. 二、补充文题,确立体裁. 填补题目地空缺内容时,学生要运用一定地语法知识,仔细琢磨缺地是短语地哪部分内容,如果填补题目是一个偏正短语,就要考虑是填中心词还是修饰部分,要清楚词与词之间地关系. 另注意.拟题要确定好体裁.一般应根据自己地特长考虑是写记叙文,还是说明文,议论文;是写人记事,还是写景状物,或是阐述某个道理..拟题杜绝俗套,避免重复雷同..关注细节,以小见大.这样写才能使文章内容充实,主题深刻..内容要积极健康.有地同学往往填上一些消极、不健康地内容,自然也降低了作文地品位. 【素材链接】 .最可怕地敌人,就是没有坚强地信念.——[法国]罗曼?罗兰 .生活就像海洋,只有意志坚强地人,才能到达彼岸.——[德国]马克思 .志不强者智不达.——《墨子》 .雏鹰只有离开温暖地窝巢,才能奋起翅膀去搏击那变幻莫测地风云;马驹只有离开舒适地圈栅,才能扬起铁蹄,驰骋于烽火连天地疆场.孩子只有离开父母地呵护,才能逐渐独立踏上漫长地人生征程,去开创人生宏伟地业绩.在荆棘铺路地时候,你要用理想地利刃披荆斩棘;在漆黑围绕地时候,你要用信念地明灯照亮前程;在风雨狂作地时候,你要用坚强地大伞撑起晴空. 【佳作展示一】 和勇气同行 余爱梅 我们是一群令人羡慕地中学生.中学生地梦,纯洁浪漫,未必成真;中学生地歌,婉转动听,未必悠远;中学生地诗,热烈奔放,未必永恒……在这如歌如诗地年华中,我们充满梦想、激情与活力,然而一旦遇到困难或挫折,也易犹豫、动摇、退缩.
那一次我真半命题作文600字 那一次,我真失落
那一次我真半命题作文600字那一次，我 真失落 风，格外的寒冷，凉透了我此时的心。脚步，彼时格外的沉重；心，彼时格外的悲伤向来在考试中如鱼得水的我，考砸了。落日的余辉洒满大地。随即，黑夜笼罩了大地。 推开家里早已生锈的铁门，温暖顿时笼盖了全身，心却依旧悲凉。回来了？母亲说话时常用的方言随即响起，嗯。家里平时的随聊，也因为我此时的失落，变得沉重不堪。发生了什么事吗？母亲明显察觉了我的异常。没，没有啊！我连忙说道，内心一阵阵发虚。抬眼，正发现母亲的双眼定定地盯着我，像是要把我穿透。心里不禁暗暗祈祷母亲别再问下去。 我像是熬了一个世纪那么漫长的时间，母亲才迈开脚步离开。我心里紧绷的弦终于松了下来，因为，没有人比我更了解，我若实话实说，将会迎来些什么？至少是饭桌上的佳肴都味如干草。 我躲在被子里，心里很矛盾，自己该不该向母亲说实话？说了，会挨骂；不说呢，又不踏实。我极力告诉自己：母亲会原谅你的，去告诉她吧！就这样，整宿整宿的失眠，整宿整宿的翻来覆去。我到底应该接受什么？母亲的责骂？还是撒谎所带来的谴责？此时，我心里就像揪在一起的麻花。真可谓剪不断，理还乱。 我终是想通了。告诉母亲，最多被痛骂一顿；而如果是欺骗家
长的话，那就不止是被痛骂一顿这么简单了，最近学的一篇文章《论语》中也说过与朋友交而不信乎？跟朋友交往不诚信都十分不道德了，何况是与父母交往呢？我，还是遵循自己的内心吧！翌日，早早地起了床，便去了父母的卧室，对她说，我语文考了一次单元考，考了68分。如果你在现场，一定可以看见，我当时的脸红扑扑的，像天边的霞。不出意料，劈头盖脸的就是一顿臭骂。但当时的心情，像一块大石头落了地。总算能让我心安理得了。 东日的太阳，冉冉升起，阳光洒遍了大地万物，为寒冷的冬季增添了一份生机。 那一次，我真失落，但心情却出乎意料的舒畅，下一次，一定要考好。