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天津大学经济学试题上课讲义

天津大学2006年西方经济学试题

名词解释（3*5）

需求机会成本范围经济财政政策经济周期

论述（15*4）

1 中央银行的职能和特点

2 试述垄断

3 画图说明完全竞争厂商的长期均衡和短期均衡

4 简述需求价格弹性，需求收入弹性和需求交叉弹性的特点和应用功能

计算

1 证明 Q=L0.5K0.5的 1）规模报酬不变2）边际报酬递减

2 TU =X0.4Y0.9=9 Px=2 Py=3

求1）消费者的均衡

2）TU=9时的最小支出

3 投资函数为I = 300-100R 储蓄函数S=-200+0.2Y

货币需求L=0.4Y-50R 货币供给M=50 价格水平P=1

1）求IS, LM方程

2）求均衡收入和均衡利率

3）如果政府支出增加100，求均衡收入的变化

名词解释

需求:一定价格下消费者愿意购买且能够购买的商品数量。

机会成本:亦称择一成本，指厂商利用一定的资源获得一定的收入所放弃的这些资源在其他用途所能获得的最大收入。

范围经济:指多产品的联合厂商的产出大于几个单产品厂商的产出之和。

财政政策:指政府为履行其智能，通过调节税收和支出来调节国民经济运行的政策。经济周期:（这个我自己瞎编的:指宏观经济运行中出现的经济萧条，经济复苏，经济高涨，经济衰退等不规则波动。）

我看过很多学校的名词解释答案，都答的很多，而我每个就写了一句话，心里惴惴的。

简答

1。陈通书上的原话记得不清楚。大概是:概念+发行的银行+银行的银行+政府的银行2。垄断的概念+形成原因+特点（经济效率低，均衡产量低于完全竞争，价格高于完全竞争）

3。画图，描述特点。。。

4。概念+作用（如厂商根据需求价格弹性进行价格决策。。。）

简答题我写了两页答题纸，就是我的字太丑了:（

我感觉整个试卷最不好答的就是论述，总怕自己答的不够全，不够深。经济学，我觉得对数学能力有一定的要求，但更多的还是偏向于文科，要多读，多理解，做些习题（如绿宝书），以及读一些经济类的报纸，书籍是很有帮助提高经济学修养的。

计算

1。规模报酬不变:设l,k变动a倍，求出q变为aq，得证。

报酬递减:求边际报酬；对边际报酬求导；导数小于零，则边际报酬递减。

2。MUx/MUy=Px/Py x=y=9

M=2*9+3*9=45

3。C=200+0.8Y

Y=C+I=200+0.8Y+300-100r

M/p=L=0.4Y-50R

Y=1000 r=3

100*(1/0.2)=500

这是我的答案，不知道有没问题:）

选择题部分比较简单，我复习的时候重点看的绿宝书，因为以前的选择题很多是绿宝书的原题目，但这次我感觉不是这样。不过基本没什么单独，最后有一个什么‘拉佛定律’，我根本不晓得什么东西，根据选项排除发随便选了一个。

总体感觉:经济学专业题目不是很难，我一个战友考同济，好象蛮多应用性题目，天大的则都是很基础的

天津大学2001年研究生入学考试试题

一名词解释（10分）

1 学习曲线

2 有效需求

3 平衡预算乘数

4 LM曲线

5 纳什均衡

二单项选择（20份）略

三简述题（每题7分共35份）

1 试用图式说明劣质物品的替代效应和收入效应

2 范围经济及其来源

3 试述国民收入核算体系

4 简述需求价格弹性

5 通货紧缩时期的政府宏观经济政策选择

四计算题（35份）

1 证明MUX/PX=MUY/PY=-?U/?I，其中?U/?I为个人收入I 的边际效用

2 设效用函数为U=X0.5+2I，X为消费的商品量，I为个人收入

1）求商品X的需求函数2）计算价格P=0.5时的消费者剩余

3 设某完全垄断厂商开办两个工厂，各自的边际成本为:MCA=18+3XA，MCB=8+4XB

已知A厂生产6单位产品，问B厂生产多少单位产品能使该厂的生产得到优化？

4 设某经济系统的消费函数为C=600+0.8Y，投资函数为I=400-5I，政府支出G=200，货币需求函数为MD/P=250+0.5Y-125I 货币供给MS=1250，供给水平P=1，求1）IS和LM方程，2）均衡收入和利率3）财政政策乘数和货币政策乘数4）充分就业收入为Y*=5000，若用增加政府支出实现充分就业，需增加政府支出为多少？5）

若用增加货币供给实现充分就业，需增加货币供给为多少？

天津大学2002年研究生入学考试试题

一名词解释

1 货币政策

2 创新

3 IS-LM 模型

4 消费者剩余

5 学习曲线

二简述

1 国民收入核算方法

2 消费中连带外部效应（结合图示加以说明）

3. 边际替代率和边际技术替代率的异同点

4 价格差别（价格歧视）的基本内容

现代企业运行中为什么会产生委托——代理问题

三分析计算

1 设A ，B两个公司是某行业的竞争对手，他们的市场需求分别是PA=1000-5QA，PB=1600-4QB 当前A，B公司的销售量分别是100和250

1）计算A ，B 公司的价格弹性

2）当B公司的销售量增加50时，同时导致A公司的销售量下降25时，计算A公司的长产品量对B公司的产品价格交叉弹性

3）若A公司谋求增加收入，他应该采取怎样的价格》？

2 设生产函数Q=10KL/（K+L），令K=4 ，PI=1，PK=4

1）写出劳动力的边际产量函数和平均产量函数

2）讨论生产函数的边际技术替代率函数的增减性

3）证明短期平均成本函数最小时，短期平均成本等于短期边际成本

3 设价格水平可变，Y=5000，C=470+0.9Yd，I=600-3000r，NX=400-0.9Y-1000r，L=0.8Y-7000r，M=2580，t=0.2，G=700

1）计算利率r

2）计算价格水平P

3）如政府支出减少80 ，利率和价格为多少？

4）若货币供给减少80 ，利率和价格为多少？

四论述

论需求价格弹性理论及其应用

天津大学2003年研究生入学考试试题

一名词解释

消费者剩余需求收入弹性 IS 曲线通货膨胀

二选择（略）

三简答

1 垄断的原因及其特点

2 通过pcc曲线导出消费者需求曲线

3 现代自动稳定器

四计算

1 已知厂商在两个独立的市场销售产品，TC=1/3 Q3，已知当Q=46，P2=636时达到均衡，求最大利润

2 已知总收益TR= MR=20时达到均衡，求均衡时的点弹性

3 四部门方程为Y=C+I+G+NX，C= G= NX= ，t=0.2 L= MS =

球产品市场和货币市场同时均衡时的r，y

五论述

论述需求价格弹性理论及其应用.

天津大学2004年研究生入学考试试题

一名词解释

公债需求交叉价格弹性不完全竞争机会成本公共物品

二选择（略）

三简答（非原题但大体内容一样）

1 需求定律、需求弹性、边际替代率递减原因、画图说明需求供给关系

2 投资者剩余、金融家剩余，画图说明均衡利率

3 生产的三个阶段，画图

4 垄断竞争均衡条件画图

5 通货膨胀的经济效应

6 IS-LM稳定过程

四计算

1 利润最大化对两个未知数球偏导使之为0，两个方程两个未知数

2暂缺

3 IS LM 曲线球求y r

4 寡头垄断 MC=MR Q= Q1+Q2

天津大学2005年研究生入学考试试题

一选择题（略）

二名词解释

经济学需求交叉价格弹性绿色GDP 公共物品价格歧视

三简答

1 用相关理论说明不同行业的职工工资可能有很大的差别，从事同一职业的不同职工工资有时也有较大的差别

2 商品价格效应包括收入效应和替代效应，分别说明商品价格下降条件下正常商品，劣质商品吉芬商品的收入效应和替代效应

3 通货膨胀在分配的影响

4 比较完全竞争市场和垄断市场的长期均衡

四计算题

1 给出一个模型 Y=C+I+G，C=？，G=？，M=？L1=？L2=？IS=LM，求均衡利率r和收入y

2 垄断厂商的最大利润，计算有点麻烦

3 已知LAC=完全竞争典型厂商，长期均衡时Q，P利用LAC=LMC

4 应用题（尹伯成P161）

天津大学2006年西方经济学试题

刚刚考试结束，感觉体比较简单，总体出题水平不是很高

下面是具体的试题，没有选择题（这可是我冒着危险记下来的）

名词解释（3*5）

需求机会成本范围经济财政政策经济周期

论述（15*4）

1 中央银行的职能和特点

2 试述垄断

3 画图说明完全竞争厂商的长期均衡和短期均衡

4 简述需求价格弹性，需求收入弹性和需求交叉弹性的特点和应用功能

计算

1 证明 Q=L0.5K0.5的 1）规模报酬不变2）边际报酬递减

2 TU =X0.4Y0.9=9 Px=2 Py=3

求1）消费者的均衡

2）TU=9时的最小支出

3 投资函数为I = 300-100R 储蓄函数S=-200+0.2Y

货币需求L=0.4Y-50R 货币供给M=50 价格水平P=1

1）求IS, LM方程

2）求均衡收入和均衡利率

3）如果政府支出增加100，求均衡收入的变化

天津大学1999硕士入学西方经济学试题

一选择题(每题1分，共25分)，(答案写在答卷纸上J)

1，经济物品是指( )。

a.有用的韧品

b.稀缺的物品

c.用钱购买的物品 d．有用且稀缺的物品

2．在凸离原点的生产可能性曲线上说明( )。

a.失业率高

b.成本递减规律 c．资源充分利用 d．存在政府决策

3．某商品需求量与其价格之间呈受向变化，是因为( )。

a．替代效应的作用 b．收入效应的作用 c.需求规律的作用

d.需求弹性为负

4.设生产某物品的投入要素价格上涨了,则这种商品的( )。

a．需求曲线向左方移动 b．供给曲线向左方移动 c.需求曲线向右方移动

d.供给曲线向右方移动

5.邵种弹性是度量沿着需求曲线的移动而不是曲线本身的移动：( )。

a．需求的价格弹性 b．需求的收入弹性 co需求的交又弹性

d，需求的预期弹性

6，对劣质商品需求的收入弹性( )。

a.＞0 b．＝o c．＜1 d．＜0

7 市场价格随着( )而上升。

a．需求和供给的增加 b．需求和供给的减少 c．需求增加和供给减少

d，需求减少和供给增加

8 无差异曲线的形状取决于( )。

a.消费者收入 b．所购商品的价格 ct消费者偏好 d．商品效用水平的大小

9.商品x和y的边际替代率等于它们的( )之比。

a.价格 b．数量 c，边际效用 d，边际成本

10 若消费者低于其预算线消费，则消费者( )。

a.用完全部收入 b．没有处于消费均窃 c．有剩余 d．节约

11需求曲线斜率为正的充要条件为4．)。

a，低挡商品 b．替代效应超过收入效应 c．收入效应超过替代效应

d，低档商品且收入效应超过替代效应

12如果连续地增加某种生产要素，在总产量达到最大时，边际产量曲线(

a．与纵轴相交 b．经过原点 c。与横轴相交 d．与平均产量曲线相交

13 经济学中短期与长期的划分取决于( )。

a，时间长短 b．可否调整产量 c*可否回收投资 d．可否调整生产成本

14 自有资金的利息是( )。

a．固定成本 b．会计成本 c．隐合成本 d．生产成本

15，如果一个企业经历规模报酬不变阶段，则IAc曲线是( )。

a．上升的 b，下降的 c，垂直的 d，水平的

16 在一般情况下，厂商得到的价格若低于以下哪种成本就停止生产：( )。

a，平均成本 b．边际成本 co平均固定成本 d．平均可变成本

17 一完全竞争厂商在短期均衡时可能是( )。

a．A VC下降 b．AC下降 c. MC下降 d．可变要素的平均产量上升

18 完全垄断厂商的总收益与价格同时下降的前提条件是( )。

a.Ed＞1 b．Ed＝1 c．Ed＝O d．Ed＜1

19 垄断竞争厂商短期均衡时，( )。

a.厂商一定获得超额利润 b．厂商一定不能获得超额利润

C 厂商只能得到正常利润

D 以上三种情况都可能

20、若计划投资支出减少而使原来GNP的均衡水平改变，可以预期（）。

A GNP下降，但储蓄S将不变

B GNP将下降，但储蓄S将上升

C GNP和储蓄S都将下降

D GNP不变，但储蓄S下降

21、如果资本的生产率提高，将预期（）。

A 资本需求将下降

B 资本产出将下降

C 预期净收入流量的现值将下降

D 最优资本存量将上升

22、财政部向（）出售政府债券时，基础货币会增加。

A 居民

B 企业

C 商业银行

D 中央银行

23、当投资支出与利率负相关时，产品市场上的均衡收入（）。

A 与利率不相关

B 与利率负相关

C 与利率正相关

D 随利率下降而下降

24、如果政府支出的增加与政府转移支付的减少相同时，收入水平会（）。

A 不变

B 增加

C 减少

D 不相关

25、收入政策主要是用来对付（）通货膨胀。

A 需求拉动的

B 成本推动的

C 需求结构性

D 成本结构性

二、名词解释（每题2分，共12分）

1 经济制度

2 消费者均衡

3 边际技术替代率

4 菲利普曲线

5 技术进步

6 失业及其类型

三、简答题（共30分）

1、说明商品的边际替代率及其递减规律。（3分）

2、说明为什么在MUx/Px>MUy/py的条件下，增加消费X的数量，减少消费Y的

数量能使总效用增加。（4分）

3、说明规模报酬的变动规律与可变比例生产函数报酬变动规律的区别。（4分）

4、说明在成本递增行业中，厂商退出很可能引起价格下跌？（3分）

5、说明在不完全竞争的产品市场中，厂商需求曲线和边际收益曲线必然相交于代表价格的纵轴上。（3分）

6、说明在证券市场买债券和股票不能看作是经济学意义上的投资活动？（3分）

7、说明税收、政府购买和转移支付是如何影响总支出的。（4分）

8、说明财政政策和货币政策效果与IS-LM曲线斜率的关系。（6分）

四、计算题（共33分）

1、某学生即将参加研究考试，现只有6天时间复习，每门课的复习时间与对应的预期成绩如下表：

天数0 1 2 3 4 5 6

数学分数30 44 65 75 83 88 90

政治分数40 52 62 70 77 83 88

英语分数70 80 88 90 91 92 93

为使预期成绩最高，应如何安排复习时间？（10分）

2、一家垄断厂商生产某产品的总成本函数为：3rc=Q^5-90Q^2+3000Q,产品在第一个市场上的需求函数为1=1100-13Q1,利润最大时总产量为48;第二个市场在均衡价格处的需求弹性为-3,试求该厂商的纯利润为多少？（11分）

3、假定某社会的消费函数C=30+0.8Y4,净税收T=50,投资I=60,政府支出Q=50,净出口函数NX=50-0.05Y。求：（1）均衡收入；（2）在均衡收入水平下的净出口余额；（3）投资乘数；（4）投资增加到70时的均衡收入和净出口余额；（5）当净出口函数变为NX=40-0.05时的均衡收入和净出口余额。（12分）

天津财经学院2000年研究生入学试题西方经济学

招生专业：企业管理研究方向：经济信息管理

一、问答题（50分，每题10分）

1、解释以下概念，说明其内涵和联系。

（1）机会成本、厂商私人成本和社会成本。

（2）总需求、有效需求和充分就业下的有效需求。

2、试用替代效应和收入效应解释“吉芬”矛盾。

3、对比其他市场结构，说明不能建立一般的寡头模型的原因。

4、说明M1的涵义，作为货币它具备了哪些职能？

5、为什么说银行的偿还能力与灵活性如何关系到银行的生存？

二、计算题（20分，每题10分）

1、假定企业的生产函数为：Q=2K1/2L1/2，如果资本存量固定在9个单位上（（K=9），产品的价格（P）为每单位6元，工资率（W）为每单位2元，请确定：

（1）证明该企业的规模收益状态。

（2）企业应雇用的最优的（能使利润最大的）劳动数量。

（3）如果工资提高到每单位3元，最优的劳动数量是多少？

2、假定有一封闭的经济社会，其消费函数为N=200+4/5NI，投资为：I=100，存在着需求不足的失业。若国民收入NI增长6%就可以消除失业，请计算并画图说明以下（1）（2）题，解释（3）题。

（1）失业状态的国民收入水平。

（2）消除失业的均衡的国民收入水平。

（3）国民收入自动均衡的机制。

三、论述题（30分，每题15分）

1、试从资源配置、价格、产量和福利等方面比较完全竞争与垄断竞争条件下的长期均衡。（要求：画图分析。）

2、从国民收入的循环流转分析宏观经济均衡的相关总量关系。（要求：从总供求、从不同市场、从不同部门的相互关系进行分析。）

北大经济学专业的冷门方向

北大经济学专业的冷门方向零风险过复试【人物介绍】本科院校与专业：北京大学政治经济学成绩：总分395分感悟：我最初在北京大学和中山大学经济学专业之间徘徊良久，经过半年多的等待、观察和反复对比，我最终选择了北京大学经济学院较为冷门的政治经济学，在当年仅有5人通过初试线的情况下，以复试录取比例1：1的零风险轻松通过复试。回顾我去年的整个备考的过程，我觉得既是幸运的也感到非常后怕。我愿意把我的经验和教训说出来和同学们一起分享，希望同学们能够吸取我的教训，在考研这条道路上走得更顺利一些。其中到底报考哪一所院校更有把握，我觉得一直是我考研路上最纠结的环节之一。有一度我非常后悔自己花了太多的时间在择校择专业上面，甚至还出现了半途转换报考院校的“重大失误”，导致自己在复习当中相当的被动和紧迫。幸好在最后的3个月备考当中，我及时明确了最终的报考意向和调整了自己的复习重心，并且能够结合当年报考的实际情况冷静分析和选择了一个比较冷门的方向，把报考风险和难度尽可能的压缩到最低，最终顺利进入了北京大学这座我一直梦寐以求的学府，继续我的学业生涯。从大二决定考研开始，对于自己未来的学业规划，我给自己制定的目标是“专业——院校——方向”。我先分析了几大名校的经管院系，包括原中国人民银行研究生院（现已并入清华大学），中国人大，北大光华管理和经济学院，上海财经大学等，这些院校的竞争无疑都是异常激烈的。每年的录取率偏低不说，考研分数之高也令人咋舌。如原中国人民银行研究生院的专业课考试内容是所有院校中考试范围最广的，也是唯一不指定任何考试参考书目的院所。从分数线来看，总分需达到380分以上才有把握进入复试。而且对数学成绩要求比较高，没有130分以上，除非其他几门考试成绩有竞争力，否则很难被录取。所以我并没有把目标选在这些院系，而是把选择的范围收窄在北大经院、中山大学岭南学院等性价比较高的学院；再结合我以后打算去企事业单位从事管理方面的岗位，也并没有打算非要去银行、走证券、入投行等金融行业。所以我报考的方向并没有选择大热门的金融、证券学、财政学、区域经济学等专业，而是把目光投向了更适合在国企、事业单位发展的政治经济学和环境经济学这些相对“冷门”的方向上。但其实，报考这些专业的难度也不一定见得比其他专业小。根据我最初对北大经院近几年招简进行了一个比较详细的比较和研究后发现，政治经济学2010年、2011年都曾出现过无人上复试线、或者上复试线但无一人被录取的的先例，这证明北大在招生时还是非常严谨和挑剔的。几经犹豫，6月的时候我决定改报我的第二目标院校——中山大学岭南学院的政治经济学，并开始把大部分的精力放在认真复习数学和英语上，同时也开始粗略的复习专业课。就

(完整版)《西方经济学》编写组书后习题参考答案(大学期末复习资料)

导论 1.如何界定西方经济学? 试述西方经济学的研究对象和研究方法。西方经济学的界定。（1）时间上，20世纪30年代以来的理论；（2）地位：流行于西方国家学术界并影响着政府经济政策的理论；（3）立场上：与马克思主义政治经济学相对立的；（4）内容上：微观经济学与宏观经济学；（5）理论来源：新古典经济学为主的微观经济学，新古典主义和新凯恩斯主义并立的宏观经济学；（6）方法上：主要以方法论个人主义的方法根据理性与自利假设展开演绎分析。研究对象。（1）研究由稀缺性所引起的资源配置与利用问题。（2）具体问题有：微观层面的市场运行、价格决定和调节、资源配置问题，包括生产什么、如何生产、为谁生产；宏观层面的收入与就业决定理论，也就是资源利用理论，包括：经济波动与增长问题、失业问题、通货膨胀问题、宏观经济政策等。研究方法。研究方法要从三个方面来理解。（1）根本研究方法：从方法论个人主义出发对个体行为展开研究，假设个体行为是理性的和自利的，通过研究最优化或均衡实现的条件和特征来对现实进行解释，对未来进行预测。（2）具体研究技术包括：演绎法和归纳法；建立模型；利用数学工具。（3）根据研究问题的性质而选择不同的技术方法：静态分析、比较静态分析和动态分析；局部均衡分析和一般均衡分析；实证分析与规范分析；边际分析。 2.西方经济学是如何产生、发展和演变的？（1）西方经济学经历了重商主义、古典学派、新古典学派和当代西方经济学四个大的阶段；（2）西方经济学的演变与资本主义生产方式的确立和发展有关；（3）西方经济学的演变也与资本主义经济的矛盾发展有关。 3. 为什么和如何了解和研究西方经济学? 为什么要学习西方经济学？（1）西方经济学研究市场经济的运行，我国实行社会主义市场经济，因此西方经济学中的有用成分有助于我们理解、解释和解决中国经济改革与发展中出现的问题。（2）西方经济学在分析市场经济的运行过程形成了一套完善的研究方法和分析工具。（3）西方经济学为我们理解世界的运行和经济活动提供了一个有用的视角，对其他理论至少是一个有用的补充。如何了解和研究西方经济学？（1）坚持用马克思主义的立场和方法来了解和研究，认

2010年天津大学运筹学试题

2010年天津大学运筹学试题一、考虑线性规划问题（P ）m ax 0 z C X A X b X ==?? ≥? （1）若12,X X 均为（P ）的可行解，[0,1]λ∈，证明12(1)X X λλ+-也是（P ）的可行解；（2）写出（P ）的对偶模型（仍用矩阵式表示）。二、有三个线性规划： (Ⅰ) [Min] z =CX (Ⅱ) [Min] z '=C 'X (Ⅲ) [Min] z =CX 约束条件AX =b 约束条件AX =b 约束条件AX =b X ≥0 X ≥0 X ≥0 已知 X *是(Ⅰ)的最优解，X '*是(Ⅱ)的最优解，X *是(Ⅲ)的最优解，Y *是(Ⅰ)的对偶问题的最优解，试证：（1）()()'-'-≤* * C C X X 0； (2) C X X Y b b ()() * ** -≤-。三、已知线性规划问题 ?? ? ??=≥+=++++=++++++++=)5,,1(03. 00)(max 2253232221212 143132121115 43322111 j x t b x x a x a x a t b x x a x a x a st x x x c x c x t c z j 当1t ＝2t ＝0时，用单纯形法求得最终表如下：要求：1. 确定23222113121121321,,,,,,,,,,a a a a a a b b c c c 的值； 2. 当2t ＝0时，1t 在什么范围内变化上述最优解不变； 3. 当1t ＝0时，2t 在什么范围内变化上述最优基不变。 1x 2x 3x 4x 5x 3x 5/2 0 1/2 1 1/2 0 1x 5/2 1 -1/ 2 0 -1/6 1/ 3 j j z c - -4 -4 -2

183003[Access数据库] 天津大学考试题库及答案

Access数据库复习题一、单项选择题 1、Access数据库属于（ C ）数据库。 A.层次模型 B.网状模型 C.关系模型 D.面向对象模型 2、打开Access数据库时，应打开扩展名为（ B ）的文件。 A.mda B.mdb C.mde D.DBF 3、已知某一数据库中有两个数据表，它们的主关键字与主关键字之间是一个对应多个的关系，这两个表若想建立关联，应该建立的永久联系是（ B ）。 A.一对一 B.一对多 C.多对多 D.多对一 4、下列（ B）不是Access数据库的对象类型？ A.表 B.向导 C.窗体 D.报表 5、关系数据库中的表不必具有的性质是（ D ）。 A.数据项不可再分 B.同一列数据项要具有相同的数据类型 C.记录的顺序可以任意排列 D.字段的顺序不能任意排列 6、下列选择窗体控件对象正确的是（ D ）。 A.单击可选择一个对象 B.按住shift键再单击其它多个对象可选定多个对象 C.按Ctrl+A键可以选定窗体上所有对象 D.以上皆是 7、下列不属于报表视图方式的是（ D ）。 A.设计视图 B.打印预览 C.版面预览 D.数据表视图 8、设计数据访问页时不能向数据访问页添加（ D ）。 A.标签 B.滚动标签 C.超级链接 D.选项卡 9、要限制宏操作的范围，可以在创建宏时定义（ B ）。 A.宏操作对象 B.宏条件表达式 C.窗体或报表控件属性 D.宏操作目标 10、创建数据访问页最重要的是要确定（ A ）。 A.字段的个数 B.记录的顺序 C.记录的分组 D.记录的个数 11、若要查询成绩为60-80分之间（包括60分，不包括80分）的学生的信息，

大学经济学教学改革研究「范本」

大学经济学教学改革研究「范本」大学经济学教学改革研究本文简介：摘要：科学有效的考核标准对于大学经济学教学而言至关重要，不单单指检查评价和诊断反馈，还包括教育激励和导向等其他功能，该教学模式不仅对于大学经济学课程教学质量有重要的促进作用，还能有助于培养创新型，有能力的高素质人才，为祖国的发展做出贡献。关键词：大学；经济学；教学改革大学生学习经济学的兴趣不高、大学大学经济学教学改革研究本文内容：摘要：科学有效的考核标准对于大学经济学教学而言至关重要，不单单指检查评价和诊断反馈，还包括教育激励和导向等其他功能，该教学模式不仅对于大学经济学课程教学质量有重要的促进作用，还能有助于培养创新型，有能力的高素质人才，为祖国的发展做出贡献。关键词：大学；经济学；教学改革大学生学习经济学的兴趣不高、大学教师授课方式存在问题、学生极度依赖老师以及严重缺乏自主探究意识等等状况都是当今大学生在大学经济学教学过程中存在的不良状况。上述情况是极其不利于大学生对经济学相应专业知识的掌握以及科技经济思维和经济素养的培养，同时也不利于学生自主探究意识和能力的培养。本文就是综合所有可能的因素，简述有关大学经济教学过程改革的研究。1积极创设教学情境，培养学生自主学习经济学的兴趣常言道：“兴趣是最好的老师。”无论谁，无论处在人生的什么阶段，只要对某件事情或者某份工作等感兴趣，都会自己找资料主动地去了解它，而且特别地积极。尤其对于处在大学阶段学生，他们相对于小学生而言，成熟很多，对于新鲜东西不会那么感兴趣，好奇心不会像小孩子那么强。因此大学老师更要充分考虑这个事实，进一步通过增加大学经济学课程的有趣性，比如加有趣的案例，课上随机抽查学生进行解答或者提问等等环节，让学生对教学的知识感兴趣，这样一来，学生的最终学习效果肯定大大提高。相反要是老师上课讲课单调乏味，不但不能增加学生对经济学的兴趣，反而会是学生对经济学这门课程失去学习兴趣以及学习的热情，这样一来是根本无法达到培养学生自主学习经济学的兴趣的目的，学生对经济学这门课程的学习兴趣与学习激情也不能被激发出来。基于上述

天津大学运筹学辅导笔记

运筹学辅导班笔记一、线性规划 1、线性规划的模型与图解法（1）要求会建立一个实际问题的数学模型（2）对于二维问题会用图解法求解 2、单纯形法（1）基本概念标准型矩阵表达式向量以及矩阵分块表达式基本可行解、基矩阵以及基本解的概念（2）单纯形方法步骤：选定一个初始基本可行解、检验一个基本可行解是否为最优解、寻找一个更好的基本可行解。（3）单纯形表结构表的结构要求会计算表内各项数值解释表中内容的含义单纯形法求解方法（包括大M法） 3、对偶模型以及灵敏度分析（1）会列对偶的模型（2）对偶的性质（要求会证明，可参考其它参考书）（3）对偶问题的求解会进行解释（4）灵敏度分析对b的分析对c的分析对X的分析 4、运输问题（会建模） 5、0—1规划问题（会建模）二、网络分析与网络计划 1、网络分析（1）最小部分树（计算）（2）最短路问题（计算）（3）最大流问题（计算） PS：掌握一些基本概念，如最小截集等。 2、网络计划（1）CPM 关键路线法、画图、标号法求工期、并要求会求关键路线（2）TERP 计划评审技术、期望工期、三时估计法、概率，解释结果三、动态规划重点根据书上例题，如有兴趣可以研究一下各个问题的求解方法。（例9.9在历年真题中从未出现过，呵呵。）四、决策分析 1、先验分析、EVPI、损益表、期望准则等 2、预验分析、后验分析（bayes决策）

PS：要求知道EVPI等的数学表达式五、排队论 1、基本概念排队模型基本类型，每一种类型的适用范围及定义到达与服务规律无记忆性 2、相关模型 M/M/1模型标准的M/M/1 M/M/∞ 状态概率，系统指标，定义，平均值，ρ，公式及应用 M/M/1/N/∞ 概念，和其他模型区别，有效到达率 M/M/1/∞/N 定义，有效到达律表达式，公式不要求 M/M/C/∞/∞ 概念、区别、只要求会查表计算，而不要求公式（但要求会用Little公式）六、存贮论（1）确定性存贮模型,包括: EOQ 概念：模型条件，公式，计算，以及解释。在制批量模型：公式和计算允许缺货模型：公式和计算（2）随机存储模型,包括: 报童模型的公式和计算。七、对策论 1、矩阵对策（1）概念（矩阵对策定义，解的概念，鞍点的概念及相关数学表达式）（2）会计算纯策略以及混合策略（3）写出一个人的模型求解八、随机运筹技术只需要掌握一些基本概念管理与经济学部硕士生入学考试（初试）业务课程大纲课程编号：832 课程名称：运筹学基础一、考试的总体要求要求考生应能对运筹学的基本内容有比较系统全面的了解，基本概念清楚，基本理论的掌握比较牢固并能融会贯通，基本方法和运算熟练。二、考试的内容及比例（150分） 1．线性规划模型、图解法、单纯形法原理、单纯形表计算、对偶理论、灵敏度分析、运输问题、线性目标规划和线性整数规划模型。 2．动态规划基本概念与基本方程、离散型与连续型问题的基本解法、主要应用类型。

大学经济学都学什么

大学经济学都学什么？

经济学专业业务培养目标：本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： l. 掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法； 2. 掌握现代经济分析方法和计算机应用技能； 3. 了解中外经济学的学术动态及应用前景； 4. 了解中国经济体制改革和经济发展； 5. 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规； 6. 掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。

主干学科：经济学主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。主要实践性教学环节：包括社会调查、毕业实习，-般安排12周。修业年限：四年授予学位：经济学学士相近专业：经济学国际经济与贸易财政学金融学国民经济管理贸易经济保险金融工程信用管理网络经济学体育经济投资学环境资源与发展经济学房地产经营与估计统计学国际文化贸易税务税收就业方向：（仅供参考。漫漫人生路，掌握在你手中！）就业方向一经济预测、分析人员职业概况：此职位分布在各行业中，但一般只有比较大的公司和**中经济决策部门才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析，随着市场化程度越来越高，市场调查和分析的重要性也将越来越明显。就业方向二对外贸易人员职业概况：将“世界工厂”生产的产品，销售给国外客户；为国内客户寻找国外货源；组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后，成立了属于自己的外贸公司。就业方向三市场营销人员职业概况：只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景

上大学的经济学分析

上大学的经济学分析学院：孙越崎学院09级2班学号：03091185 姓名：任玉树一、为什么要上大学如果把上大学比作一种产品的话，那么学生和学校分别是这件产品的供给双方，在社会竞争日益激烈的今天，增长个人的能力，提高竞争优势，寻求更高等的教育已经成为人们的共识。于是，为了满足这种逐渐增长的需求，各种大学孕育而生。同样的，为了满足社会和个人对不同专业的需求，大学也开设了各种课程。这就为消费者，也就是学生提供了丰富多样的产品。有着丰富的商家和成本，以及与之对应的消费群体，于是消费就产生了。二、消费的选择随着教育部对大学扩招的通知，越来越多的学校具备了招生资格。有的中专提升为大专，有的大专学院被提升为本科类学校。商品多了，难免就会有一些虚假的成分，就为消费的选择增加了困难。对于普通商品，或者是一些服务项目，如果感觉不和心意，还有机会要求退货。但对于上大学而言，由于它的特殊性，当发现自己所选的学校或专业不合心意时，想要后悔却已经晚了。这就使得消费具有一定风险性，上或者不上就成为一种难以做出的抉择。三、上大学的成本分析既然上大学具有一定风险性，那么如何抉择就成为当务之急。在这里我先对上大学的成本做一个比较简单的分析。以前，我们经常会听到考上大学却因为家庭贫困，上不起大学的例子，那时候，上大学是一种消费不起的梦想。但自从大学扩招、各种补助政策，以及人们生活水平逐步提高，大学已经不再是一种精英教育，而更多的是面向草根的教育。虽然绝大多数人已经能支付得起大学不再高昂的费用，但对于绝大多数家庭来说，上大学仍然是一种负担。以一个普通家庭来说，如果家庭中有一位在读大学生，那么每年的学费和住宿费大概是6000元，而三本由于没有国家补助政策，则需要11000到12000不等；以每年在校学习9个月，每个月的生活费为500元，那么每年的生活费就为4500元，再加上书本费400元，资料费用，上网费用，报名各种考试的费用，以及班级活动的费用，上大学的实际成本大致在每年15000到20000左右，甚至更高。这些钱对于高收入家庭可能很容易挣到，也就是他们一、两个月的工资，但对于低收入家庭，尤其是农村而言，这笔钱或许需要他们半年甚至更长时间的辛勤劳动来获得。而对于他们而言，大多数家里不止一位孩子。也就是说，这种消费给他们带来了很大负担。那么为什么还要消费呢？因为他们相信这种投资是合理的，也就是说，上大学能给他们带来更大的收益，但实际上真的是这样么？仅仅是2010年，大学毕业生就有630万，这里面还不算上往届没有实现就业的，加起来所需就业的数量之大可想而知，而社会人才缺口，每年也就300万左右，而剩下的工作，虽然也有，但平均工资都在1000至2000元，这些工资在一些大城市连生活都应付不了，只够基本生存。试想一下，一个大学毕业生拿着每月2000元的工资，那么每月除去住宿费，水电费，伙食费以及各种应酬的费用，真正能够赚到的也就500多元左右，这还是在省吃俭用的情况下。那么要多久才能收回投资的6万乃至更高的成本呢？就算加上以后工资增长的部分，那么也得需要至少三年的时间。这样就相当于6万多的成本在七年内没有增加，只是在市场与投资者之间做了一个循环。这明显是不值当的，也是与当初的意愿相违背的。如果一名高中毕业生没有上大学，而是直接进入社会，那么在开始的一两年，他的收入可能仅仅够平时的开销，但在生产技能逐渐提高和本人的素质不断增长下，工资水平也会逐步提高，如果在工作之余还能参加一些技能培训，那么要不了三年，工资待遇就能有个质的飞跃，三四千是很有可能，四五千也不是幻想，那么再过四年，当上大学的刚刚收回成本时，他们已经进账至少四五万了。不用对比，也能知道孰优孰

天津大学运筹学初试大纲

天津大学管理学院硕士生入学考试初试业务课程大纲（满分150分）

天津大学管理学院硕士生入学考试业务课程大纲适用专业代码：120201 120202 120204 120401 120402 120404 适用专业名称：会计学企业管理技术经济及管理行政管理社会医学卫生事业管理社会保障适用专业代码：081103 120120 120121 120203 120405 适用专业名称：系统工程工业工程工程管理旅游管理土地资源管理等专业课程编号：431 课程名称：宏微观经济学一、考试的总体要求本课程考试内容涵盖微观经济学和宏观经济学，并以微观经济学为主。主要考察考生对西方经济学的基本范畴、基本原理和基本分析方法的掌握情况，要求考生具备较好的记忆能力、综合分析能力、计算能力和解决实际问题能力等。二、考试的内容及比例（150分） 1．市场供求原理：需求、供给及均衡价格，需求、供给弹性分析及应用 2．消费者经济行为：消费者选择、就业和投资决策 3．生产者经济行为：生产函数、成本函数及企业经营决策分析 4．产品市场结构理论：完全竞争、垄断竞争、寡头垄断及完全垄断产品市场厂商经营决策分析 5．市场与政府：市场失灵与政府经济职能、外部效应、公共物品 6．国民经济核算及简单宏观经济模型 7．国民收入决定：IS—LM模型 8．公共财政与货币银行 9．失业与通货膨胀理论 10．国际经济其中：第1、5部分约占15%；第2～4部分约占55%；第6～10部分约占30%。三、试卷题型及比例 1．名词解释、选择题或判断题（约占30%） 2．简答题、论述题（约占40%） 3．计算题（约占30%）四、考试形式及时间考试形式均为笔试，考试时间为三小时。五、主要参考教材 1．陈通，宏微观经济学（第2版），天津：天津大学出版社，2006 2．陈通，宏微观经济学习题集，天津：天津大学出版社，2007 3．宋承先、许强，现代西方经济学（微观经济学），上海：复旦大学出版社，2004

大学西方经济学复习资料说课讲解

第一部分导言 1.掌握经济学基本定义：经济学是一门研究人类行为及如何将有限或者稀缺资源进行合理配置的社会科学。 2、理解经济人假设：经济人假设是指:当一个人在经济活动中面临若干不同的选择机会时,他总是倾向于选择能给自己带来更大经济利益的那种机会,即总是追求最大的利益 3.掌握微观经济学与宏观经济学研究对象的区别：宏观经济学：主要研究国内经济和国际经济。微观经济学：主要研究个体消费者,企业,或者产业的经济行为,及其生产和收入分配.主要以单个经济单位(单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动)作为研究对象 4.了解实证分析与规范分析：实证分析：是指超越一切价值判断，从某个可以证实的前提出发，来分析人的经济活动。其特点为：回答“是什么”的问题；分析问题具有客观性；得出的结论可以通过经验事实进行验证。规范分析：是指根据一定的价值判断为基础，提出某些分析处理经济问题的标准，树立经济理论的前提，作为制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。它要回答的是“应该是什么”的问题。 5.理解循环流量图及其画法：教材P22页，第二部分市场如何运行 1、掌握需求概念、需求定理、需求曲线经济学中需求是在一定的时期，在每个价格水平下，消费者愿意并且能够购买的商品数量。需求曲线：表示在每一价格下所需求的商品数量。需求曲线是显示价格与需求量关系的曲线，是指其他条件相同时，在每一价格水平上买主愿意购买的商品量的表或曲线。

需求曲线可以以任何形状出现，符合需求定理的需求曲线只可以是向右下倾斜的。需求曲线通常以价格为纵轴（y轴），以需求量为横轴（x轴），在一条向右下倾斜、且为直线的需求曲线中，在中央点的需求的价格弹性等于一，而以上部份的需求价格弹性大于一，而以下部份的需求价格弹性则小于一。教材P61页需求定律：商品的价格和需求量之间反向变动的关系，即价格越低，需求量越多；价格越高，需求量越少。 2、掌握供给概念、供给定理、供给曲线经济学中的供给是指生产者在某一特定时期内，在每一价格水平上生产者愿意并且能够提供的一定数量的商品或劳务。供给定理：是说明商品本身价格与其供给量之间的关系的理论。其基本内容是：在其他条件不变的情况下，某商品的供给量与价格之间成同方向的波动，即供给量随着商品本身价格的上升而增加，随商品本身价格的下降而减少。供给曲线：是以几何图形表示商品的价格和供给量之间的函数关系，经济的供给曲线供给曲线是根据供给表中的商品的价格—供给量组合在平面坐标图上所绘制的一条曲线。 3、掌握供求图及分析均衡变动供求图：教材P69页分析均衡变动的三个步骤：第一，确定该事件是使供给曲线移动还是使需求曲线移动还是使两者都移动。第二，确定曲线移动的方向。第三，用供求图说明这种移动如何改变均衡价格和均衡数量。 4.理解价格如何配置资源：当某一产品价格上升时，由于利润的驱使，本行业的生产者会扩大生产规模，其他行业的生产者也会转向对该产品的关注，带来资金、科技、人力、管理经验等资源的投入；反之，当某一领域产品价格下降时，其内部资源也会加速向其他领域流动；因此由于价格升降机制

(完整版)天津大学数据库原理2008试卷B资料

2008?2009学年第1学期本科生期末考试试卷《数据库原理》（B 卷共7页）（考试时间：2009年1月6日） A. ABCDEG B. BCDEG C. ABCDE D. ABCDG 2. staff 的定义如下 id INTEGER n ame CHAR(20) dept INTEGER job CHAR(20) years INTEGER salary DECIMAL(10,2) comm DECIMAL(10,2) 下面哪个语句可以按照 job 和salary 的升序排序来返回所有员工的信息 A. SELECT id,n ame,salary,dept,job,years,comm FROM staff ORDER BY 4,6 B. SELECT id, name,salary,dept,job,years,comm FROM staff GROUP BY 4,6 C. SELECT id ,n ame,salary,dept,job,years,comm FROM staff ORDER BY 5,3 D. SELECT id ,n ame,salary,dept,job,years,comm FROM staff GROUP BY 5,3 题号 -一一二二二 -三成绩核分人签字得分请将选择题的答案填写在下面的表格中 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 一、单项选择题（20题，每题1分） 1关系模式 R,R 的属性集是｛ABCDEG ｝有函数依赖集 F=｛AB C , C A, BE C, BC 算（BE ）的属性闭包 D , CG D ｝计 3.某个企业的数据库中包含以下信息 ?员工（由员工编号唯一确定，记为ssn ）,员工的子女（属性为name,age ）,在双亲给定的情况下，每个孩子能由他的姓名可以唯一确定（假设他们的双亲中只有一个是公司的员工）.一旦员工离开公司，那么企业不再对其子女信息感兴趣.下面哪个ER 图能够正确的反映以上需求 4.如果将下面的ER 图转换成数据库中的关系，那么在数据库中至少需要定义

(完整版)宏观经济学教案：完整版

《宏观经济学》教案课程名称：宏观经济学适用专业：经济与管理类规定学时：54学时3学分开课学期：二年级上学期任课教师：曾福生

湖南农业大学经济学院宏观经济学教案一、课程说明宏观经济学是从总体、总量出发，以整个国民经济作为考察对象，研究社会总体的经济行为及其后果，以及相应的经济变量如何决定。宏观经济学主要内容包括：国民收入核算理论、国民收入决定理论（支出－收入模型、IS－LM模型、AD－AS模型）、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、以及宏观经济政策与实践等。该课程主要介绍西方的基本经济理论，由于我们现在在经济领域中更多的是运用西方的理论，因而该课程是其他专业课的基础。但是宏观经济理论以一些假设为前提，与实际差距较大，比较抽象，有时要运用数学进行推导，因此为了更好地学习这门课程，首先挑选了难度适宜的教材，并主要按教材内容来讲授，适当补充一些内容。其次，还需要用一些难度适宜的习题，来使学生更好地掌握理论，提高分析能力。另外，由于经济理论比较抽象和枯燥，在课堂上可以举一些实例帮助学生理解，也可以培养学生用经济理论分析和解决实际问题的能力。二、教学内容宏观经济学是西方经济学的重要组成部分，主要介绍宏观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。课程主要讲授国民收入核算理论、简单国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策与实践、总需求－总供给模型、失业与通货膨胀理论、经济增长和经济周期理论、宏观经济学在目前的争论等内容。三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式 1、本章的教学目标及基本要求 2、本章各节教学内容及学时分配 3、教学重点与难点 4、本章教学内容的深化和拓宽 5、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题 6、本章的主要参考书目 7、本章的思考题和习题

天津大学2010运筹学真题

******************************************** 2010年天津大学运筹学试题一、考虑线性规划问题（P ）max 0 z CX AX b X ==?? ≥? （1）若12,X X 均为（P ）的可行解，[0,1]λ∈，证明12(1)X X λλ+-也是（P ）的可行解；（2）写出（P ）的对偶模型（仍用矩阵式表示）。二、有三个线性规划： (Ⅰ) [Min] z =CX (Ⅱ) [Min] z '=C 'X (Ⅲ) [Min] z =CX 约束条件AX =b 约束条件AX =b 约束条件AX =b X ≥0 X ≥0 X ≥0 已知 X *是(Ⅰ)的最优解，X '*是(Ⅱ)的最优解，X *是(Ⅲ)的最优解，Y *是(Ⅰ)的对偶问题的最优解，试证：（1）()()'-'-≤**C C X X 0； (2) C X X Y b b ()()***-≤-。三、已知线性规划问题 ??? ??=≥+=++++=++++++++=)5,,1(03.00)(max 2 253232221212 143132121115 43322111 j x t b x x a x a x a t b x x a x a x a st x x x c x c x t c z j 当1t ＝2t ＝0时，用单纯形法求得最终表如下： 1x 2x 3x 4x 5x 3x 5/2 0 1/2 1 1/2 0 1x 5/2 1 -1/ 2 0 -1/6 1/ 3 j j z c - -4 -4 -2

要求：1. 确定23222113121121321,,,,,,,,,,a a a a a a b b c c c 的值； 2. 当2t ＝0时，1t 在什么范围内变化上述最优解不变； 3. 当1t ＝0时，2t 在什么范围内变化上述最优基不变。四、某公司准备以甲、乙、丙三种原料生产A 、B 、C 、D 四种型号的产品，每一单位产品对各原料的消耗系数、价格系数及原料成本等已知条件如下表： 1．为解决“在现有原料量限制下，如何安排A 、B 、C 、D 四种产品的产量，使总利润（这里利润简化为销售收入与原料成本之差）最大”这一问题，可建立一线性规划模型，令x 1、x 2、x 3、x 4依次表示各型号产品的计划产量，试列出这个模型，并记该模型为模型1； 2．利用一解线性规划的程序解上述问题（模型1），得到的部分结果如下： OBJECTIVE FUNCTION V ALUE 1) 19923.08 V ARIABLE V ALUE REDUCED COST X1 230.769226 0.000000 X2 100.000000 0.000000 X3 1238.461548 0.000000 X4 0.000000 4.384615 ROW SLACK OR SURPLUS DUAL PRICES 2) 0.000000 1.384615 3) 0.000000 1.230769 4) 0.000000 4.000000 RANGES IN WHICH THE BASIS IS UNCHANGED RIGHTHAND SIDE RANGES ROW CURRENT ALLOWABLE ALLOWABLE RHS INCREASE DECREASE 2 5500.000000 1499.999878 4025.000000 3 3500.000000 500.000000 749.999939 4 2000.000000 6192.307617 250.000000 根据以上计算结果，分析并回答以下问题：（1）最优生产方案和最大总利润是什么？按此方案生产，现有的原料是否还有剩余？哪一种有剩余？余多少？（2）如果市场上甲原料的价格为4.5（百元/公斤），那么从市场上购得1000

天津大学_数据库原理_本科生_期末试题+答案_试卷A

天津大学试卷专用纸学院计算机学院专业班年级学号姓名A卷共7 页第1页

2006 ～2007 学年第2 学期本科生期末考试试卷《数据库原理》（A卷共页）（考试时间：2007 年7 月 3 日）题号一二三成绩核分人签字得分请将选择题的答案填写在下面的表格中 1 C 2 D 3 D 4 A 5 B 6 D 7 B 8 D 9 B 10 B 11 B 12 C 13 B 14 B 15 D 16 C 17 C 18 B 19 B 20 C 21 A 22 D 23 D 24 C 25 D 26 B 27 B 28 D 29 B 30 B 31 C 32 C 33 D 34 D 35 A 36 D 37 C 38 C 39 B 40 C 41 A 42 B 43 BC 44 BD 45 AB 46 D 47 CD 48 CD 49 A 50 ABD 一、单项选择题（40题，每题1分） 1. 关于数据库管理系统下面哪个描述是最正确的C A.数据库管理系统是数据的集合. B.数据库管理系统是数据的集合,并且存储着数据与数据之间的关系. C.数据库管理系统是由一个互相关联的数据的集合和一组用以访问这些数据的程序组成. D.数据库管理系统是由数据的集合和一组用以访问这些数据的程序组成 2. 下面那项不是数据库管理系统组成部分: D A. 事务管理器 B.查询处理器. C. 存储管理器 D.进程控制器. 3.如果有两个关系T1,T2.客户要求每当给T2删除一条记录时,T1中特定记录就需要被改变,我们需要定义什么来满足该要求. D A.在T1上定义视图 B.在T2上定义视图 C.在T1和T2上定义约束 D.定义trigger 4. 关于数据库事务描述不正确的是A A. 一个事务中的所有对数据库的改变可以部分完成和部分不完成. B. 一个事务中的所有对数据库的改变必须全部完成或全部不完成. C. 数据库的事务是不可以再次划分的. D. 如果事务在完成前被中断,数据库管理系统能把那些由未完成事务所产生的数据变化从数据库中恢复 5. 某个企业的数据库包含以下信息:员工(由员工编号唯一确定,记为ssn),部门(由部门编号唯一确定记为did)员工工作在部门中,每个部门最多有一个管理者.下面哪个ER图能够正确的反映管理关系. B 6.关于视图的描述下面说法哪些是正确的: D A. 数据库即存储视图的定义也存视图的数据. B. 用带有聚集运算的SQL创建的视图是可更新视图 C. 用带有group by字句的SQL创建的视图是可更新视图 D. 视图可以能在多个关系上创建

运筹学天津大学作业答案

运筹学复习题第一阶段练习题一、填空题 1．某足球队要从1、2、3、4号五名队员中挑选若干名上场，令? ? ?=号不上场第号上场第i i x i 01 4,,1 =i ，请用x i 的线性表达式表示下列要求：(1)若2号被选中，则4号不能被选中：_________________；(2)只有1名队员被选中，3号才被选中： ___________________。 2．线性规划的对偶问题约束的个数与原问题____________的个数相等。因此，当原问题增加一个变量时，对偶问题就增加一个____________。这时，对偶问题的可行域将变_______________(大、小还是不变？)，从而对偶目标值将可能变____________(好还是坏？)。 3．将非平衡运输问题化为平衡运输问题，在表上相当于增加一个虚设的，在模型中相当于增加若干个变量。二、某厂生产Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ三种产品。产品Ⅰ依次经A 、B 设备加工，产品Ⅱ经A 、C 设备加工，产品Ⅲ经C 、B 设备加工。已知有关数据如下表所示，请为该厂制三、某厂准备生产A 、B 、C 三种产品，它们都消耗劳动力和材料，有关数据见下

（1）确定获利最大的产品生产计划；（2）产品A 的利润在什么围变动时，上述最优计划不变；（3）如设计一种新产品D ，单件劳动力消耗为8单位，材料消耗为2单位，每件可获利3元，问该种产品是否值得生产？（4）如劳动力数量不变，材料不足时可从市场购买，每单位0.4元，问该厂要不要购进原材料扩大生产，购多少为宜？四、某彩色电视机组装工厂，生产A 、B 、C 三种规格电视机。装配工作在同一生产线上完成，三种产品装配时的工时消耗分别为6小时，8小时和10小时。生产线每月正常工作时间为200小时；三种规格电视机销售后，每台可获利分别为500元，650元和800元。每月销量预计为12台、10台、6台。该厂经营目标如下： 1p ：利润指标定为每月4106.1 元； 2p ：充分利用生产能力； 3p ：加班时间不超过24小时； 4p ：产量以预计销量为标准；为确定生产计划，试建立该问题的目标规划模型。第一阶段练习题答案一、填空题

北京大学政治经济学考研经验必看分享

北京大学政治经济学考研经验必看分享第一，考研前的思想准备。考研的目的无非有两个：一个是想深造，学到更多知识，提高自己能力；另一个是获得更高学历，为找个更好的工作。如果定下了考研的目标，要坚定信念，不要想其他的，比如不去想某同学找到了好工作，年薪十几万。选好学校和专业后就要为之奋斗，不要朝三暮四，因为当你还在为纠结选哪个学校和专业而浪费时间和精力时，别人已经在努力学习了。我想看这篇文章的师弟师妹必然选择的是北大，目光远大，敢于奋斗，那就不要想其他的，好好看书做题。我当时选择北大马院的政经专业，主要看它相对比较好考，专业题难度不大，竞争者也比较少。选定之后，虽然家人和朋友对这个专业的前景颇有微词，我忽视他们的意见，没有想其他学校和专业，一心复习。我想，既然已经选定专业了，如果还老想着它的就业前景，那会很纠结的，还怎么复习？这里还要插一句，对于往届生，在选学校和专业时还是要保守一点好，而且往届生最好找学校的自习室看书做题。本人觉得在教室里看书效率最高，动力最足。第二，考研复习的总体学习计划和时间的把握。我当时只有四个多月的复习时间，总体学习计划分为四个阶段。第一阶段，全面细致复习阶段，时间两个半月。数学看课本，做课后练习题，做李永乐的红色复习全书；英语记单词，看英语文章，每天做两篇阅读理解；专业课，看书本，做课后习题，做考研辅导书；第一阶段不看政治。第二阶段，知识深入，能力提高阶段，时间一个月。数学，看一遍数学课本，总结复习全书，做前五年真题，做四百题前五套，做超越135分；英语全面复习，挑出重点难记单词集中记忆，继续做阅读理解，做前五年真题，专项练习完形填空、翻译、排序，看看作文材料和范文；专业课，分析近三年真题，集中做笔记和记忆知识；政治开始看辅导书上知识点，做后面习题。辅导书看完后，练习选择题，提高准确率，做近三年真题。第三阶段，模拟训练，能力提升阶段，时间二十天左右；数学，快速看一遍课本，总结超越135分，做四百题后五套，规定时间练习正常难度的模拟题；英语，规定时间练习做模拟试题，做到每天至少写一篇大作文和小作文；专业课，针对证明题和计算题进行练习，记忆笔记；政治做模拟题，注意练习主观题，加强知识点记忆。第四阶段，全面总结，练习手感阶段，时间十天左右。数学总结四百题和套题，练习模拟题五套左右，快速过一遍课本，记忆重要公理的证明；英语模拟练习三套，单词全面熟悉一遍，大小作文每天一篇，不建议背范文。政治，做好主观题考点预测，根据预测着重加深记忆，模拟练习两套。这四个阶段，任务都不轻松，关键是看平时每天的自习时间和效果，如果每天都抓紧一点，多完成一点，到后面时间可能宽裕，自己可以做轻松的事情，信心也更足；如果每天放松一点，或者偷懒不学，到后面，任务繁重，会发现自己极为紧张，知识掌握不牢固，手忙脚乱，没有信心。第三点，考研复习中的心理问题。决定了考研，复习过程中的压力是很大的，因为你放弃了找工作，机会成本很大，可能是年薪十万的工作；而且一旦考试失利，后果还是很严重的。因此必须要放松心态，对自己充满信心，做好再考一年的准备。建议在复习中找一个同性伙伴，这样无论是生活上还是学习上都可以相互帮助，比如占个座、打水、解答疑问等等。如果有暗恋的对象，最好不要表白了，就将她或他当作学习奋斗的动力和目标吧。当然如果有男女朋友的，那复习准备应该动力十足，当然俩人在这期间还是不要闹矛盾。在复习中，难免遇到困难，比如简单的题目做错，或者有些题目不会，这样可能会打击自己的自信，进而产生放弃的心思。无论是谁都会遇到这样的困难，一

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