2021年北京新高考生物复习练习讲义：专题9 遗传的细胞基础

第四单元遗传的细胞基础与分子基础

专题9 遗传的细胞基础

探考情悟真题

【考情探究】

考点考向5年考情预测热度

高考示例素养要素难度

1 减数分裂和受精

作用

减数分裂的过程

2014北京理综,30,16分

科学思维

科学探究

易★☆☆配子的形成和受精作用

2 观察模拟减数分

裂过程中染色体

的变化

观察减数分裂装片或建立减

数分裂过程中染色体的变化

模型

2015天津理综,4,6分

科学探究

科学思维

易★☆☆分析解读生物通过生殖、发育和遗传实现生命的延续和种族的繁衍,本专题从细胞水平阐述生命的延续性,对于树立正确的生命观有重要意义。本专题内容多和遗传规律及变异等综合考查,重点考查减数分裂过程与配子形成,注重对推理、归因的应用能力和论证的思辨能力的考查。

【真题探秘】

破考点练考向

考点一减数分裂和受精作用

【考点集训】

考向1 减数分裂的过程

1.某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是()

A.图甲中,细胞的同源染色体之间可能发生了基因重组

B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同

C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂

D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半

答案 A

考向2 配子的形成和受精作用

2.下列有关减数分裂与受精作用的叙述,正确的是()

A.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方

B.减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目维持恒定

C.人类的次级精母细胞中含有0或1条Y染色体

D.受精作用实现了基因重组,从而导致有性生殖后代的多样性

答案 B

考点二观察模拟减数分裂过程中染色体的变化

【考点集训】

考向观察减数分裂装片或建立减数分裂过程中染色体的变化模型

1.下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是()

A.可用蝗虫精母细胞的固定装片观察减数分裂

B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象

C.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象

D.用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体联会现象

答案 D

2.某二倍体动物的一个细胞内含10条染色体,20个DNA分子(只考虑核DNA)。光学显微镜下观察到该细胞开始缢裂,则该细胞可能正在进行()

A.同源染色体配对

B.非姐妹染色单体交叉互换

C.染色体着丝点分裂

D.非等位基因的自由组合

答案 D

炼技法提能力

方法一“三结合法”判断细胞的分裂时期和名称

【方法集训】

的是() 1.(2019北京朝阳高一期末,25)如图为某二倍体动物细胞的细胞分裂示意图。下列叙述错误

．．

A.图①表示有丝分裂后期,染色体数∶核DNA分子数=1∶1

B.图③中有2对同源染色体,也有2个染色体组

C.图④细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或极体

D.图示所有细胞均可在该动物的生殖器官中找到

答案 C

2.(2019四川成都高三入学考,36)家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂,有的细胞进行减数分裂。下列有关叙述正确的是()

A.每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制

B.每个细胞分裂时同源染色体都进行联会

C.每个细胞分裂时姐妹染色单体都分离

D.每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体

答案 D

方法二“模型法”分析细胞分裂过程中染色体和DNA的数

量变化

【方法集训】

1.某生物体细胞中染色体数为2n,下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是()

A.①②

B.②③

C.④②

D.④③

答案 C

2.如图表示某雌性动物在不同生命活动过程中细胞内染色体数量的变化,下列叙述正确的是()

A.ob的细胞中不存在姐妹染色单体

B.de的细胞中不存在同源染色体

C.gh的细胞中DNA复制导致染色体加倍

D.hi的细胞中的染色体数与核DNA数一定相同

答案 B

方法三“图表法”归纳减数分裂过程中的变异

【方法集训】

1.(2019北京朝阳期中,12)一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子。示意图最能表明其原因的是()

答案 D

2.图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子,分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。下列相关叙述中,正确的是()

A.①和②所在的染色体都来自父方

B.③和④的形成是由于染色体易位

C.③和④上的非等位基因可能会发生重新组合

D.③和④形成后,立即被平均分配到两个精细胞中

答案 C

【五年高考】

A组自主命题·北京卷题组

考点一减数分裂和受精作用

(2009北京理综,3,6分)真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和随机受精使后代()

A.增加发生基因突变的概率

B.继承双亲全部的遗传性状

C.从双亲各获得一半的DNA

D.产生不同于双亲的基因组合

答案 D

考点二观察模拟减数分裂过程中染色体的变化

B组统一命题、省(区、市)卷题组

考点一减数分裂和受精作用

1.(2019江苏单科,11,2分)下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下,下列叙述正确的是()

A.1与2、3、4互为等位基因,与6、7、8互为非等位基因

B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8

C.1与3都在减数第一次分裂分离,1与2都在减数第二次分裂分离

D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子

答案 B

2.(2018课标全国Ⅲ,4,6分)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是()

A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离

B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会

C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同

D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上

答案 B

3.(2018天津理综,4,6分)果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律(X B)对无节律(X b)为显性;体色基因位于常染色体上,灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中,若出现一个AAX B X b类型的变异细胞,有关分析正确的是()

A.该细胞是初级精母细胞

B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半

C.形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分离

D.形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变

答案 D

4.(2017课标全国Ⅱ,1,6分)已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是()

答案 D

5.(2019天津理综,10,10分)作物M的F1基因杂合,具有优良性状。F1自交形成自交胚的过程见途径1(以两对同源染色体为例)。改造F1相关基因,获得具有与F1优良性状一致的N植株,该植株在形成配子时,有丝分裂替代减数分裂,其卵细胞不能受精,直接发育成克隆胚,过程见途径2。据图回答:

(1)与途径1相比,途径2中N植株形成配子时由于有丝分裂替代减数分裂,不会发生由

和导致的基因重组,也不会发生染色体数目。

(2)基因杂合是保持F1优良性状的必要条件。以n对独立遗传的等位基因为例,理论上,自交胚与F1基因型一致的概率是,克隆胚与N植株基因型一致的概率是。

(3)通过途径获得的后代可保持F1的优良性状。

答案(1)同源染色体非姐妹染色单体交叉互换非同源染色体自由组合减半(2)1/2n100%(3)2 考点二观察模拟减数分裂过程中染色体的变化

6.(2015天津理综,4,6分)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞,如图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是()

答案 B

【三年模拟】

时间:40分钟分值:75分

一、选择题(每题5分,共40分)

1.(2020届北京海淀期中,13)如图为某哺乳动物处于不同分裂时期细胞中染色体及基因示意图。下列叙述不正确

的是()

．．．

A.细胞①中有四个染色体组

B.细胞②曾发生过基因突变

C.细胞③是次级卵母细胞或第一极体

D.细胞④有两对同源染色体

答案 D

2.(2020届北京朝阳期中,7)如图为某果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述错误的是()

A.朱红眼色和暗栗眼色是相对性状,基因cn与基因cl为等位基因

B.有丝分裂中期,X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上

C.有丝分裂后期,基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极

D.减数第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极

答案 A

3.(2020届北京西城期中,22)如图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞,下列表述不正确的是()

A.正常情况下,基因B、b所在的染色体不可能是X染色体

B.该细胞中有4条染色单体、2个染色体组

C.该细胞将形成2种类型的精子

D.b基因的出现可能是基因突变或基因重组的结果

答案 B

4.(2019北京东城二模,3)在减数分裂过程中,若同源染色体上具有重复的同源序列,则可能出现错配。图1细胞中染色体发生错配后,形成的四个子细胞中的两个如图2所示。以下有关叙述不正确

的是()

．．．

A.减数分裂过程中同源染色体两两配对出现联会现象

B.图1中同源染色体的部分区段未能准确对位

C.图示过程中非姐妹染色单体之间发生片段移接

D.其余两个子细胞染色体含有的片段分别是FBBBd、FBBD

答案 D

的是()

5.(2019北京西城二模,3)下列关于细胞增殖、分化等生命进程的说法,不正确

．．．

A.有丝分裂可基本保证遗传信息在亲子代细胞中的一致性

B.有丝分裂过程主要通过基因重组产生可遗传的变异

C.减数分裂过程会发生同源染色体分离和姐妹染色单体分离

D.神经干细胞与其分化产生的神经胶质细胞mRNA存在差异

答案 B

6.(2018北京海淀一模,2)百合花(2n=24)花粉母细胞减数第一次分裂形成的两个子细胞中各含12条染色体。

的是()

下列关于上述过程及子细胞的叙述,不正确

．．．

A.染色体未复制就均分到子细胞

B.同源染色体分离,染色体数减半

C.着丝点未分裂,染色单体未分开

D.两个细胞中各含有一个染色体组

答案 A

7.(2018北京门头沟一模,4)如图表示三种基因重组,下列相关叙述正确的是()

A.图1所示细胞产生的次级精(卵)母细胞内不含有等位基因

B.图1和图2两种类型的基因重组都发生在同源染色体之间

C.R型细菌转化为S型细菌的基因重组与图3中的基因重组相似

D.孟徳尔两对相对性状杂交实验,F2出现新表现型原因和图1相似

答案 C

8.(2018北京石景山一模,4)小鼠Rictor基因的正常表达与精子的发生密切相关,敲除该基因的小鼠会出现无精症。研究人员利用流式细胞仪对正常鼠和敲除鼠睾丸生精小管中的细胞进行了核DNA含量测定,结果如图(精原细胞核DNA含量为2C)。下列说法正确的是()

A.核DNA含量为2C和1C的细胞分别对应精原细胞和精子

B.与正常鼠相比,敲除鼠的初级精母细胞数量显著下降

C.核DNA含量由2C到4C的变化过程中会发生基因重组

D.据图推测敲除鼠精子形成过程阻滞在减数第二次分裂期间

答案 D

二、非选择题(共35分)

9.(2020届北京通州期中,18)(15分)我国现在大面积种植的栽培种油菜是由二倍体油菜(AA,2n=20)和甘蓝(CC,2n=18)自然杂交而成的异源四倍体(AACC,4n=38)。研究人员通过人工合成新型油菜对油菜杂交品种的种质创新进行了探索。

(1)研究人员以甘蓝(CC)为父本,在花期对油菜(AA)人工授粉,但由于二者属于不同物种,存在,不能得到后代。研究人员采用胚挽救技术,在授粉一周后取幼胚进行离体培养,获得杂交种单倍体油菜(AC,2n=19),经处理,获得人工合成的新型油菜(AACC,4n=38)。

(2)在对新型油菜继续种植的过程中,研究人员发现此油菜表现为自交不亲和,产生的后代较少。为探究其原因,研究人员取栽培种油菜和新型油菜的花蕾制片并观察减数分裂过程。

①观察发现,栽培种油菜减数分裂基本正常,在减数第一次分裂的前期,联会,进而形成

个四分体。

②观察发现,新型油菜在减数第一次分裂的前期就出现了异常,除正常配对外,还出现了多条染色体配对和单条染色体不配对的现象,最终产生自交不亲和现象。但这些特殊的配对也为新型油菜A、C基因组之间的基因交换提供了可能,并促进了优良性状的导入,扩大了种质的遗传背景。基于上述内容,你认为在减数分裂的过程中能实现A、C染色体组之间进行基因交换的变异包括。

a.基因突变

b.基因重组

c.染色体结构变异

d.染色体数目变异

(3)研究人员进一步对新型油菜减数分裂中期和后期染色体行为进行统计,发现新型油菜在这些时期也出现了大量的异常染色体行为,导致花粉败育进而自交不亲和。请解释为何同为异源四倍体,天然杂交的栽培种油菜自交亲和而人工合成的新型油菜却表现出自交不亲和的现象。

答案(1)生殖隔离秋水仙素(或低温)

(2)同源染色体19bcd

(3)由于油菜和甘蓝属于不同物种,导致人工合成的新型油菜的异源四倍体中A、C染色体组难以协调,配对失败进而减数分裂失败。而天然杂交的栽培种油菜在形成与进化过程中必定经历了一系列选择性的变化才导致了染色体行为的正常化。

10.(2018北京东城二模,29)(20分)研究表明,雌性动物繁殖率下降与减数分裂异常密切相关。为了解减数分裂过程中的调控机制,研究人员展开了系列实验。

(1)减数第一次分裂的前期又可分为如图1所示5个亚时期,其中偶线期和粗线期可见同源染色体发生

并形成四分体。减数第一次分裂过程中,非同源染色体的及同源染色体中之间的交叉互换,会导致配子基因组合的多样性。

图1

(2)小鼠卵原细胞在胚胎期就开始了减数第一次分裂,但在出生前后被阻滞在双线期之后、浓缩期之前的一个漫长的静止阶段(称为核网期)。研究发现,在此过程中,细胞中的环腺苷酸(简称cAMP)含量逐渐上升,达到峰值后维持在较高水平。在雌性小鼠性成熟后,卵母细胞才少量分批继续减数分裂过程。

①cAMP被称为细胞内的第二信使。如图2所示,当信号分子与结合后,通过G蛋白激活酶A,在其催化下由生成cAMP,作用于靶蛋白,调节细胞的生理过程。

图2

图3

②实验一:不同条件下体外培养特定时期的卵母细胞,实验结果如图3所示。由此可知,cAMP调控了细胞的减数分裂进程,判断依据是。

③已知卵原细胞进入粗线期时,在显微镜下可观察到联会复合体蛋白(简称S蛋白)沿染色体轴分布,进入核网期时,S蛋白则已完全从染色体上解离下来。研究人员猜测cAMP调控减数分裂进程的靶蛋白可能是S蛋白,并对此展开进一步实验。

实验二:选取特定时期的胚胎卵巢,实验组注射混有台盼蓝的干扰S基因表达的RNA(台盼蓝用于指示注射成功与否),则对照组应注射。经处理后分别进行细胞培养,3天后,实验组有67.0%的卵母细胞进入了核网期,对照期只有31.7%的卵母细胞进入核网期,证明干扰S基因的表达会小鼠卵母细胞提前进入核网期。

实验三:体外培养特定时期的卵母细胞,实验组中添加酶A抑制剂,一段时间后,实验组中可观察到S蛋白沿染色体轴分布的卵母细胞为68.7%,对照组的相应数据为39.0%,表明cAMP会S蛋白与染色体的解离。

④结合图2及上述一系列实验结果推测,cAMP调控减数分裂进程的机制为。

答案(1)联会自由组合非姐妹染色单体(2)①受体ATP②2组处于核网期的细胞比例低于1组和3组③实验二:等量混有台盼蓝的不干扰S基因表达的RNA促进实验三:促进④cAMP促进了S蛋白与染色体的解离,从而促进细胞进入减数第一次分裂核网期

高考生物遗传大题总结归纳

27.下图左边为某家庭的遗传系谱图,已知该家庭中有甲(A、a基因控制)(乙(B、b基因控制) 两种遗传病,其中一种为红绿色盲,另一种是白化病:右图表示的是该家庭成员个体细胞分 裂过程中控制甲、乙两种遗传病的基因所在两对染色体的变化。请据图回答: (1)根据上图判断,乙病属于哪一种遗传病? ，Ⅱ4的基因型 是。 (2)Ⅱ4和Ⅱ5再生一个孩子,患两种病的概率是。 (3)右图①细胞处于期,该家庭中哪个个体的染色体和基因组成可以用 右图①表示。 (4)右图②细胞中有个染色体组,导致该细胞出现等位基因的原因之一可能是 。 (5)人类基因组计划旨在发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置,破译人类全部遗传信息,其成果对治疗人类遗传病具有积极意义。在人类基因组研究过程中共需测定条染色体上的基因。 (1)红绿色盲 AaX B X B或AaX B X b(只答一个不给分) ⑵1/32 (3)减数第一次分裂后（全答对才给分）Ⅱ5(或5) (4)2 在细胞分裂过程中发生了基因突变或四分体中的非姐妹染色单体之问的交叉

互换(答对一点即可得2分) (5) 24 27．（16分）苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢异常造成苯丙酮酸在血液中大量积累，白化病患者则无法正常合成黑色素，这两种病的遗传遵循自由组合定律。图1是苯丙氨酸的代谢途径，图2是某家族的遗传系谱图。 图1 图2 （1）由图1判断，缺乏酶①会导致白化病吗？请说明理由。 苯丙酮尿症和白化病的基因都是通过，进而控制生物体的性状，基因控制该类物质合成的过程包括两个阶段。 （2）遗传病遗传方式的调查方法是，苯丙酮尿症属于染色体遗传。 （3）若Ⅱ 3再度怀孕，医院会建议她进行，以确定胎儿是否患病。若Ⅱ 3 不携带白化病致病基因，则胎儿同时含有两种致病基因的概率是。 （4）近几年，某着名营养品商家投入超过2000万元对苯丙酮尿症患儿提供“特殊奶粉” 资助，该奶粉的特殊之处在于。 27．（16分）（1）不会，因为酪氨酸可从食物中获取控制酶的合成来控制代谢转录和翻译 （2）在多个患者家系中调查常（1分）隐性（1分）（3）产前诊断（基因诊断）

细胞生物学名词解释

名词解释题 细胞：是生命体活动的基本单位。 原位杂交：确定特殊的核苷酸序列在上染色体或细胞中的位置的方法称为原位杂交 脂质体：根据磷脂分子可在水相中形成稳定的脂双层的趋势而制备的人工膜。单层脂分子铺展在水面上时，其极性端插入水相而非极性尾部面向空气界面，搅动后形成乳浊液，即形成极性端向外而非极性尾部在部的脂分子团或形成双层脂分子的球形脂质体。 主动运输：有载体介导的物质逆浓度梯度或电化学梯度由浓度低的一侧向高浓度的一侧进行跨膜转运的方式。此种转运的方式需要消耗能量。 转移序列：存在与新生肽连中使肽连终止转移的一段信号序列，可导致蛋白质锚定在膜的脂双层中。因终止转移信号作用而形成单次跨膜的蛋白质，那么该蛋白质在结构上只有一个终止转移信号序列，没有部转移信号，但在N端有一个信号序列作为起始转移信号。 P34cdc2/cdc28：是有芽殖或裂殖酵母cdc2/cdc28基因表达一种分子量为34X103细胞周期依赖的蛋白激酶。 细胞全能性：细胞经分裂和分化后仍具有产生完整有机体的潜能或特性 膜系统（endomembrane system）: 指在结构、功能及发生上密切相关的，由膜围绕的细胞器或细胞结构，主要包括质网、高尔基体、溶酶体、过氧化物酶体、核膜、胞体和分泌泡等。 Caspase家族： Caspase活性位点是半胱氨酸(Cysteine)，裂解靶蛋白位点是天冬氨酸残基后的肽键，因此称为Cysteine aspartic acic specific protease，即Caspase 细胞分化：在个体发育中，有一种相同的细胞类型经细胞分裂后逐渐在形态、结构、和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程称细胞分化。或：由于基因选择性的表达各自特有的专一蛋白质而导致细胞形态、结构与功能的差异。 分泌型胞吐途径：真核细胞都从高尔基体反面管网区分泌的囊泡向质膜流动并与之融合的稳定过程。 细胞骨架：是由蛋白纤维交织而成的立体网架结构，它充满整个细胞质的空间，与外侧的细胞膜和侧的核膜存在一定的结构联系，以保持细胞特有的形状，并与细胞运动有关。(也可以这样回答：从广义上讲，细胞骨架包括细胞质骨架、细胞核骨架、细胞膜骨架和细胞外基质。从狭义上讲，细胞骨架即为细胞质骨架，包括微管、纤丝两大类纤维成分)。 膜的流动性：是生物膜的基本特征之一，包括膜脂的流动性和膜蛋白的流动性，膜脂的流动性主要是指脂分子的侧向运动。 钙粘素：属亲同性CAM，其作用依赖于Ca2＋。钙粘素分子结构同源性很高，其胞外部分形成5个结构域，其中4个同源，均含Ca2＋结合部位。决定钙粘素结合特异性的部位在靠N末端的一个结构域中，只要变更其中2个氨基酸残基即可使结合特异性由E-钙粘素转变为P-钙粘素。钙粘素分子的胞质部分是最高度保守的区域，参与信号转导。 接合素蛋白：它既能结合网格蛋白，又能识别跨膜受体胞质面的尾部肽信号，从而介导跨膜受体及其结合配体的选择性运输。

2019高三生物名校试题汇编-专题6遗传的细胞基础(学生版)

2019高三生物名校试题汇编-专题6遗传的细胞基础（学生版） 1. （2013届浙江省温州八校高三期初联考）下图表示基因型为AaBb旳某哺乳动物产 生生殖细胞旳过程，错误旳说法是（） A．Ⅰ过程表示细胞进行有丝分裂 B．细胞中染色体数目减半是通过Ⅱ过程实现 C．A细胞经过减数分裂形成旳C细胞有4种基因型 D．该哺乳动物为雄性个体 2. （2013届广东省六校高三第一次联考）下图是某二倍体生物减数第一次分裂形成旳子细胞，正确旳是 A．该细胞分裂结束即可进行受精作用 B．该细胞形成过程中一定发生了基因突变 C．该细胞中有4条染色单体、2个染色体组 D．正常情况下，基因B、b所在旳染色体不可能是X染色体 3. （2013届陕西省长安一中高三第二次质量检测）下图是同一种动物体内有关细胞分裂旳一组图像，下列说法中正确旳是（）

A ．具有同源染色体旳细胞只有②和③B．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 C ．③所示旳细胞中不可能有基因重组D．上述细胞中有8条染色单体旳是①②③ 4. （2013届湖北省荆州中学高三第二次质量检测）如图表示某哺乳动物体内正在进行分裂旳一个细胞，下列有关叙述正确旳是（） A．该细胞存在于动物精巢中 B．在分裂间期发生过基因突变 C．该细胞在图示旳分裂过程中染色体最多有8条 D．该细胞含有2个染色体组；分裂产生旳成熟生殖细胞基因型有2种 5. （2013届黑龙江省大庆铁人中学高三第二次阶段考试）某成年男子是一种致病基因旳携带者，他下列哪种细胞可能不含致病基因 A．精原细胞B．大脑中某些神经元 C．所有体细胞D．某些精细胞 6. （2013届山东青岛开发区一中高三上学期10月月考）右图所示为某二倍体生物正在进行分裂旳细胞，关于此图旳说法正确旳是( ) A．是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期 B．含同源染色体2对，DNA分子4个，染色单体0条

生物遗传学答题10种题型汇总

高中生物遗传学大题10种题型汇总 一、显、隐性的判断： ①性状分离，分离出的性状为隐性性状； ②杂交：两相对性状的个体杂交； ③随机交配的群体中，显性性状》隐性性状； ④假设推导：假设某表型为显性，按题干的给出的杂交组合逐代推导，看是否符合；再设该表型为隐性，推导，看是否符合；最后做出判断； 二、纯合子杂合子的判断： ①测交：若只有一种表型出现，则为纯合子（体）；若出现两种比例相同的表现型，则为杂合体； ②自交：若出现性状分离，则为杂合子；不出现（或者稳定遗传），则为纯合子； 注意：若是动物实验材料，材料适合的时候选择测交；若是植物实验材料，适合的方法是测交和自交，但是最简单的方法为自交； 三、基因分离定律和自由组合定律的验证： ①测交：选择杂合（或者双杂合）的个体与隐性个体杂交，若子代出现1:1（或者1:1:1:1），则符合；反之，不符合； ②自交：杂合（或者双杂合）的个体自交，若子代出现3:1（1:2:1）或者9:3:3:1（其他的变式也可），则符合；否则，不符合； ③通过鉴定配子的种类也可以；如：花粉鉴定；再如：通过观察雄峰的表型及比例推测蜂王产生的卵细胞的种类进而验证是否符合分离定律。 四、自交和自由（随机）交配的相关计算： ①自交：只要确定一方的基因型，另一方的出现概率为“1”（只要带一个系数即可）；

②自由交配：推荐使用分别求出双亲产生的配子的种类及比例，再进行雌雄配子的自由结合得出子代（若双亲都有多种可能的基因型，要讲各自的系数相乘）。 注意：若对自交或者自由交配的后代进行了相应表型的选择之后，注意子代相应比例的改变。 五、遗传现象中的“特殊遗传”： ①不完全显性：如Aa表型介于AA和aa之间的现象。判断的依据可以根据分离比1:2:1变化推导得知； ②复等位基因：一对相对性状受受两个以上的等位基因控制（但每个个体依然只含其中的两个）的现象，先根据题干给出的信息确定出不同表型的基因型，再答题。 ③一对相对性状受两对或者多对等位基因控制的现象； ④致死现象，如某基因纯合时胚胎致死，可以根据子代的分离比的偏离情况分析得出，注意该种情况下得到的子代比例的变化。抑或是发育到某阶段才会出现的致死现象，计算时注意相应比例的变化； 六、遗传图解的规范书写： 书写要求：①亲代的表现型、基因型；②配子的基因型种类；③子代的基因型、表现型（包括特殊情况的指明）、比例；④基因型的规范书写：常染色体上的、X染色体上的（包括同源或者非同源区段）（前常后X），要用题干中提到的字母，不可随意代替；⑤相关符号的正确书写。 七、常染色体和X染色体上的基因控制的性状遗传的区分和判断： ①据子代相应表型在雌雄中的比例是否完全相同判断； ②正反交的结果是否相同，相同则为常染色体上，不同则为X染色体上； ③根据规律判断，即伴性遗传存在女患其父、子必患；男患其母、女必患等等特点； ④设计杂交组合根据子代情况判断： 八、“乘法原理”解决自由组合类的问题：

高中生物专题复习：9 遗传的细胞基础

第四单元遗传的细胞基础与分子基础专题9 遗传的细胞基础挖命题 【考情探究】 分析解读本专题内容包括三个知识点和一个实验。多通过基础判断考查减数分裂过程与配子形成，主要考查考生的推理、分析能力和论证、评价的思辨能力。自2013年以来本知识点就是天津生物高考的常客，常以选择题或者非选择题形式进行考查。本知识点是高考备考中不可或缺的知识点。 【真题典例】 破考点 考点一减数分裂和受精作用 【考点集训】 考向1 减数分裂的过程 1.如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列叙述中正确的是( ) A.具有同源染色体的细胞只有②和③ B.动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 C.上述细胞中有8个染色单体的是①②③ D.③所示的细胞中不可能有同源染色体的分离 答案 D

考向2 配子的形成和受精作用 2.图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。根据图中的染色体类型和数目，判断该五个精细胞至少来自多少个初级精母细胞( ) A.1 B.2 C.3 D.4 答案 B 考点二观察细胞的减数分裂 【考点集训】 考向观察细胞的减数分裂 1.为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是( ) ①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案 C 2.下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是( ) A.可用蝗虫精母细胞的固定装片观察减数分裂 B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象 C.能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象 D.用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象 答案 D 炼技法 方法一“模型法”分析细胞分裂过程中染色体和DNA的数量变化 【方法集训】 1.某生物体细胞中染色体数为2n，下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是( ) A.①② B.②③

高一生物遗传规律练习题

1.基因型为Aa的植物产生的雌雄配子的数量是( ) A．雌、雄配子数目相等B．雌配子∶雄配子＝3∶1 C．雄配子∶雌配子＝1∶1 D．雄配子数量比雌配子多 2．下列关于分离现象的假说不正确的是( )。 A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.生殖细胞中遗传因子是成对存在的 C.生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中 D.受精时,雌雄配子结合是随机的 3．通过测交,不能推测被测个体( )。 A.是否是纯合子 B.产生配子的比例 C.遗传因子组成 D.产生配子的数量 4.已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上。将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全部为灰身，让F1自由交配产生F2，将F2中的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为( ) A．1∶1 B．2∶1 C．3∶1 D．8∶1 5.将遗传因子组成为Aa的豌豆连续自交,将后代中的纯合子和 杂合子按所占的比例作出如下所示曲线图,据图分析,错误的说 法是( )。 曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例 曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例 C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小 曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化 6.下图是某种遗传病的系谱图。3号和4号为正常的异卵孪生兄弟，兄弟 俩基因型均为AA的概率是( ) A．0 B．1/9 C．1/3 D．1/16 7.向日葵种粒大(B)对粒小(b)是显性，含油少(S)对含油多(s)是显性，某 人用粒大油少和粒大油多的向日葵进行杂交，结果如右图所示。这些杂交 后代的基因种类是 种种种种 8.人类多指基因(T)对正常指(t)为显性，白化基因(a)对正常基因(A)为隐 性，都是在常染色体上且独立遗传。一个家庭中，父亲是多指，母亲一切 正常，他们有一个白化病而手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和同时有两种病的概率分别是 ／4、1／4 ／2、1／8 ／4、1／4 ／4、1／8 9.番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性。两对性状分别受两对非同源染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交，子二代中重组表现型个体数占子二代总数的 A．7/8或5/8 B．9/16或5/16 C．3/8或5/8 D．3/8 10.某一植物基因型为AaBb，它减数分裂产生的配子及其比值是：Ab∶aB∶AB∶ab＝4∶4∶ 1∶1，那么这一植物自交后代中纯合体所占的比例是 A．2% B．10% C．16% D．34% 11.某种豚鼠的毛色受两对基因控制。有一只纯合黑鼠和一只纯合白鼠杂交，子代全部是黑鼠，用子代黑鼠与亲代白鼠交配，子二代中白∶黑等于3∶1，合理的解释是 A．子二代的性状分离比完全符合基因的分离定律 B．两对等位基因位于一对同源染色体上，且没有出现交叉互换 C．后代个体数量少，统计中出现了较大的偏差

2012年高考生物遗传题归纳(含答案)

2012年高考遗传题归纳 1.(2012安徽卷 24分)甲型血友病是由X染色体上的隐性基因导致的遗传病（H对h为显性）。图1中两个家系都有血友病发病史，III2和III3婚后生下一个性染色体组成是XXY 的非血友病儿子（IV2），家系中的其他成员性染色体组成均正常。 （1）根据图1，___________（填“能”或“不能”）确定IV2两条X染色体的来源；III4与正常女子结婚，推断其女儿患血友病的概率是______________。 （2）两个家系的甲型血友病均由凝血因子VIII（简称F8，即抗血友病球蛋白）基因碱基对缺失所致。为探明IV2的病因，对家系的第III、IV代成员F8基因的特异片段进行了PCR 扩增，其产物电泳结果如图2所示，结合图I，推断III3的基因型是__________。请用图解和必要的文字说明IV2非血友病XXY的形成原因。 （3）现III3再次怀孕，产前诊断显示胎儿（IV3）细胞的染色体为46，XY；F8基因的PCR 检测结果如图2所示。由此建议III3___________________________。 （4）补给F8可治疗甲型血友病。采用凝胶色谱法从血液中分离纯化F8时，在凝胶装填色谱柱后，需要用缓冲液处理较长时间，其目的是_______________；若F8比某些杂蛋白收集到，说明F8的相对分子质量较这些杂蛋白________________。 （5）利用转基因猪乳腺生物反应器可生产F8。要使乳腺细胞合成F8，构建表达载体时，必须将F8基因cDNA与猪乳腺蛋白基因的_______________等调控组件重组在一起。F8基因cDNA可通过克隆筛选获得，该cDNA比染色体上的F8基因短，原因是该cDNA没有_______。（6）为获得更多的转基因母猪，可以采用体细胞克隆技术，将纯合转基因母猪的体细胞核注入_________________，构成重组胚胎进行繁殖。 2.(2012 北京卷 16分)在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中，偶然发现现儿只小鼠在出生第二周后开始脱毛，以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式，研究者设置了6组小鼠交配组合，统计相同时间段内繁殖结果如下。

细胞生物学名词解释整理终版题库

名词解释 1. genome 基因组p235 某一个生物的细胞中储存于单倍染色体组中的总遗传信息，组成该生物的基因组 2. ribozyme 核酶p266 核酶是具有催化功能的RNA分子，是生物催化剂，可降解特异的mRNA序列。核酶又称核酸类酶、酶RNA、核酶类酶RNA。大多数核酶通过催化转磷酸酯和磷酸二酯键水解反应参与RNA自身剪切、加工过程。与一般的反义RNA相比，核酶具有较稳定的空间结构，不易受到RNA酶的攻击。更重要的是，核酶在切断mRNA后，又可从杂交链上解脱下来，重新结合和切割其它的mRNA分子。 3. signal molecule 信号分子p158 信号分子是细胞的信息载体，包括化学信号如各种激素，局部介质和神经递质以及各种物理信号比如声、光、电和温度变化。各种化学信号根据其化学性质通常可分为3类：1、气体性信号分子，包括NO、CO，可以自由扩散，进入细胞直接激活效应酶产生第二信使cGMP,参与体内众多生理过程。2、疏水性信号分子，这类亲脂性分子小、疏水性强，可穿过细胞质膜进入细胞，与细胞内和核受体结合形成激素－受体复合物，调节基因表达。3、亲水性信号分子，包括神经递质、局部介质和大多数蛋白类激素，他们不能透过靶细胞质膜，只能通过与靶细胞表面受体结合，经信号转换机制，在细胞内产生第二信使或激活蛋白激酶或蛋白磷酸酶的火星，引起细胞的应答反应。 4. house-keeping gene管家基因p319 管家基因是指所有细胞中均表达的一类基因，其产物是维持细胞基本生命活动所需要的，如糖酵解酶系基因等。这类基因一般在细胞周期S期的早期复制。分化细胞基因组所表达的基因大致可分为2中基本类型一类是管家基因，另外一类是组织特异性基因。 5. cis-acting elements顺式作用元件 存在于基因旁侧序列中能影响基因表达的序列。顺式作用元件包括启动子、增强子、调控序列和可诱导元件等，它们的作用是参与基因表达的调控。顺式作用元件本身不编码任何蛋白质，仅仅提供一个作用位点，要与反式作用因子相互作用而起作用。是指与结构基因串联的特定DNA序列，是转录因子的结合位点，它们通过与转录因子结合而调控基因转录的精确起始和转录效率。 6. epigenetics 表观遗传学p251(重新查！！！1) 表观遗传学是研究基因的核苷酸序列不发生改变的情况下，基因表达了可遗传的变化的一门遗传学分支学科。表观遗传的现象很多，已知的有DNA甲基化，基因组印记，母体效应，基因沉默，核仁显性，休眠转座子激活和RNA编辑等。是在基因组水平上对表观遗传学改变的研究。表观遗传现象包括DNA甲基化、RNA干扰、组织蛋白修饰等 7. Hayflick limitation Hayflick界线 Leonard Hayflick利用来自胚胎和成体的成纤维细胞进行体外培养，发现：胚胎的成纤维细胞分裂传代50次后开始衰退和死亡，相反，来自成年组织的成纤维细胞只能培养15～30代就开始死亡。Hayflick等还发现，动物体细胞在体外可传代的次数，与物种的寿命有关；细胞的分裂能力与个体的年龄有关，由于上述规律是Hayflick研究和发现的，故称为Hayflick 界线。关于细胞增殖能力和寿命是有限的观点。细胞，至少是培养的二倍体细胞，不是不死的，而是有一定的寿命；它们的增殖能力不是无限的，而是有一定的界限，这就是Hayflick 界线。 8. proto-oncogene原癌基因p312 原癌基因是细胞内与细胞增殖相关的基因，是维持机体正常生命活动所必须的，在进化上高等保守。当原癌基因的结构或调控区发生变异，基因产物增多或活性增强时，使细胞过度增

2021高考生物江苏一轮复习精炼：专题9 遗传的细胞基础

专题9 遗传的细胞基础 【考情探究】 课标解读考情分析备考指导考点考向 1减数分裂与受精 作用 减数分裂及配子的形成 过程 分析近几年的高考题,多以细胞分裂 图、坐标图、染色体结构图等形式进 行考查,高频考点有减数分裂过程中 染色体的行为变化、物质量变化的分 析;精子与卵细胞的形成过程及二者 异同;有丝分裂与减数分裂的比较及 图像辨析等 在复习过程中,注意归纳减Ⅰ、减Ⅱ和 有丝分裂的区别和联系及它们在各时 期的相关图像的特点和识别方法;用不 同方式描述染色体、染色单体及DNA分 子数量的变化,同时还要注意与遗传定 律、生物变异的联系 动物的受精过程 观察细胞的减数分裂 2有丝分裂与减数 分裂的综合 有丝分裂与减数分裂比 较 【真题探秘】

基础篇 考点1 减数分裂与受精作用 【基础集训】 1.(2019江苏无锡一模,21)下列关于高等动物减数第一次分裂主要特征的叙述,正确的是(多选)( ) A.细胞中同源染色体会出现两两配对的现象 B.染色体复制后每条染色体上的着丝点分裂 C.四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换 D.同源染色体分离后分别移向细胞两极 答案ACD 2.(2019江苏扬州一模,6)如图甲表示某二倍体动物某个精原细胞的核DNA相对含量和染色体数目,乙~丁表示其产生精子过程中核DNA相对含量和染色体数目的变化情况。相关叙述不正确的是( ) A.丙时期细胞含有两个染色体组 B.甲→乙过程中发生了转录和翻译 C.乙→丙过程中发生了同源染色体分离 D.丙→丁过程中发生了着丝点分裂 答案 D 考点2 有丝分裂与减数分裂的综合 【基础集训】 1.(2019江苏华罗庚、江都、仪征三校联考,12)图1、图2为处于不同分裂时期的两种细胞示

2020年高中生物遗传题精选及其答案

高考生物遗传练习及其答案 1.（20分）填空回答： （1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A 、a 表示，果色用B 、b 表示、室数用D 、d 表示。 为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和____________两个纯合亲本进行杂交，如果F 1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为___________和___________。将F 1自交得到F 2，如果F 2的表现型有_______种，且它们的比例为____________，则这三对性状的遗传符合自由组合规律。 答案（20分）抗病黄果少室 aaBBdd AAbbDD 8 27：9：9：3：3：3：1 （2）人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（A 、a ）控制的。有人对某一社共的家庭进行了调查，结果如下表： ① 染据是 . ②一对油耳夫妇生了一个干耳儿子，推测母亲基因型是 ，这对夫妇生一个油耳女儿概率是 . ③从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：1），其原因是 。 ④若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出现这种情况的原因可能是 。 答案 ①常 从表格数据可判断油耳为显性性状。假设基因位于性染色体上，油耳父 亲（X A Y ）的女儿(X A X -)不能表现为干耳性状，与第一、二组的调查结果不符，所以基因位于常染色体上。 ②Aa 3/8 ③只有Aa ×Aa 的后代才会出现3：1的性状分离比，而第一组的双亲基因型可能为 AA 或Aa 。 ④体细胞突变 2．（12分）某地发现一个罕见的家族，家族中有多个成年人身材矮小，身高仅 1 . 2 米左右。下图是该家 族遗传系谱 组合序号 双亲性状 父 母 家庭数目 油耳男孩 油耳女孩 干耳男孩 干耳女孩 一 油耳×油耳 195 90 80 10 15 二 油耳×干耳 80 25 30 15 10 三 干耳×油耳 60 26 24 6 4 四 干耳×干耳 335 0 0 160 175 合计 670 141 134 191 204

(全国版)2021高考生物一轮复习第四单元遗传的细胞基础和分子基础专题九遗传的细胞基础备考练(含解析)

专题九遗传的细胞基础 考点减数分裂与受精作用 1.[2018天津理综,4,6分]果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律(X B)对无节律(X b)为显性;体色基因位于常染色体上,灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中,若出现一个AAX B X b类型的变异细胞,有关分析正确的是( ) A.该细胞是初级精母细胞 B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半 C.形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分离 D.形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变 2.[2018江苏,25,3分][多选]如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述正确的是( ) A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因 B.在有丝分裂中期,X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上 C.在有丝分裂后期,基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极 D.在减数第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极 考点减数分裂与受精作用

考法减数分裂过程的分析和判断 命题角度1 减数分裂过程中染色体的行为变化 1 [2017全国卷Ⅱ,1,6分]已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是 A B C D 图A、B所示细胞中没有同源染色体,每条染色体上都有染色单体,可表示次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体,两个图示的差异反映出减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合,A、B正确;图C、D所示细胞中没有染色单体,此时细胞中应该没有同源染色体和等位基因,C正确、D错误。 D 核心素养解读本题主要考查的核心素养是科学思维,具体表现在三个角度: 核心素养角 具体表现 度 分析减数分裂产生的子细胞的染色体 分析与综合 组成 判断有关细胞中的染色体组成是否正 批判性思维 确 模型与建模根据细胞分裂图像分析染色体的变化 母题变式·探究核心素养新命题

新高中生物遗传复习习题归纳总结归纳

欢迎阅读 孟德尔豌豆杂交实验 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交实验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物； （2）豌豆花较大，易于人工操作； （3）豌豆具有易于区分的性状。 2.孟德尔成功的原因： （1 （2 （3 （4 3 （1 杂 （2） 杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。 （3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。 方法：自花授粉前人工去雄（母本）-----套袋------授粉-----套袋。 自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd等 （待测个体）与隐形纯合子杂交的方式。如：Dd×dd ★测交：F 1 正交与反交：二者是相对而言的，

如果高（♀）×矮（♂）为正交，则高（♂）×矮（♀）为反交； 如果高（♂）×矮（♀）为正交，则高（♀）×矮（♂）为反交。 ★可用来区别（1）细胞核遗传——正交、反交的子代表现型一致。 （2）细胞质遗传——正交、反交的子代表现型不同，均与其母本相同。 4.表现性与基因型的关系：表现型= 基因型 + 环境条件 表现型相同，基因型不一定相同。例如：高茎的基因型是DD或Dd 基因型相同，表现型不一定相同。例如：水毛莨的叶形在水下和水上不同 1：大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列杂交实验中能判断出显、隐性关系的是（） ①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花+101白花 ③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花+102白花 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 三．测交、杂交、自交、正交和反交的应用

2021年新课标新高考生物复习练习讲义：专题9 遗传的细胞基础

专题9 遗传的细胞基础 考情探究 课标解读考情分析备考策略考点考向 1 减数分裂与受 精作用减数分裂及配子的形成过程进行有性生殖的生物体,通过减数分裂产生配子,将遗传信息传 递给子代。在近五年的高考试题中,本专题考查内容包括减数分 裂及与有丝分裂的区别、减数分裂的过程特点及分裂过程中染 色体、DNA数目的变化、有丝分裂与减数分裂图像辨析等,这些 考点均侧重对知识和能力的综合考查。试题情境多为基础判断 题,常常结合有丝分裂一起考查。素养考查点常常聚焦科学思维 中的模型与建模、归纳与概括等 (1)利用并列比较法理解减数分 裂和有丝分裂的区别。 (2)结合模式图理解细胞分裂图 像的识别、细胞分裂过程中染色 体、DNA 的数量变化 受精过程 2 观察细胞的减 数分裂 观察细胞的减数分裂 真题探秘 基础篇

基础集训 考点一减数分裂与受精作用 考向1减数分裂及配子的形成过程 1.(2019福建三明高二期末,6)有关玉米(2n=20)减数分裂的叙述,正确的是() A.四分体时期若发生交叉互换,一定会导致基因重组 B.减数分裂形成的配子中有10种形态不同的染色体 C.减数第一次分裂前的间期由于DNA复制,染色体数目加倍 D.减数第二次分裂过程中发生染色单体分离,使染色体数目减半 答案 B 2.(2019湖北鄂州高二期末,8)关于某一雄蛙个体中,处于有丝分裂后期的细胞与减数第一次分裂后期的细胞相比() A.核DNA分子数目相同 B.染色体数目相同 C.同源染色体对数相同 D.染色体行为相同 答案 A 3.(2019辽宁师大附中高二期末,25)下列有关人体细胞减数分裂的叙述,正确的是() A.染色体数目变化只发生在减数分裂过程中 B.减数第一次分裂前期的细胞中1个四分体有4个端粒 C.X染色体与X染色体的分离可发生在有丝分裂和减数分裂过程中 D.次级精母细胞中含有的Y染色体数只有两种可能 答案 C 考向2受精作用 4.(2019江苏安宜中学期初测试,13)下列对受精作用的叙述,错误的是() A.受精时雌雄配子通过细胞膜上的糖蛋白进行信息交流 B.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方 C.受精时雌雄配子的随机结合,使后代发生了基因重组 D.受精作用有利于维持前后代细胞中染色体数目的恒定 答案 C 5.精卵识别后,精子顶体膜与精子细胞膜融合,释放溶酶体酶,使卵子外层形成孔洞,以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是() A.顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的 B.精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质 C.顶体膜和精子细胞膜融合体现了生物膜的选择透过性 D.受精卵中的遗传物质一半来自父方,另一半来自母方 答案 B 考点二观察细胞的减数分裂

(完整版)高中生物遗传学知识点总结

高中生物遗传学知识点总结 高中生物遗传学知识点—伴性遗传 高中生物伴性遗传知识点总结: 伴性遗传的最大特点就是性状与性别的关联，这部分常考题目主要有伴性遗传的判断和相关计算。判断是伴性遗传还是常染色体遗传，常用同型的隐形个体与异型的显性个体杂交，根据后代的表现型进行判断。以XY型性别决定的生物为例，如果为伴X隐性遗传，雌性隐性个体与雄性显性个体杂交，如果后代雄性个体中出现了显性性状，即为常染色体遗传，否则即为伴X遗传。 高中生物遗传学知识点—遗传病 常见遗传病的遗传方式有以下这几种：(1)单基因遗传： 常染色体显性遗传：并指、多指; 常染色体隐性遗传：白化病、失天性聋哑 X连锁隐性遗传：血友病、红绿色盲; X连锁显性遗传：抗维生素D佝偻病; Y连锁遗传：外耳道多毛症; (2)多基因遗传：唇裂、先天性幽门狭窄、先天性畸形足、脊柱裂、无脑儿; (3)染色体病：染色体数目异常：先天性愚型病; 染色体结构畸变：猫叫综合症。 单基因遗传：单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病,较常见的有红绿色盲、血友病、白化病等。根据致病基因所在染色体的种类，通常又可分四类： 一、常染色体显性遗传病 致病基因为显性并且位于常染色体上，等位基因之一突变，杂合状态下即可发病。致病基因可以是生殖细胞发生突变而新产生，也可以是由双亲任何一方遗传而来的。此种患者的子女发病的概率相同，均为1/2。此种患者的异常性状表达程度可不尽相同。在某些情况下，显性基因性状表达极其轻微，甚至临床不能查出，种情况称为失显。由于外显不完全，在家系分析时可见到中间一代人未患病的隔代遗传系谱，这种现象又称不规则外显。还有一些常染色体显性遗传病，在病情表现上可有明显的轻重差异，纯合子患者病情严重，杂合子患者病情轻，这种情况称不完全外显。

细胞生物学试题完整版

细胞生物学试题完整版 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

细胞生物学试题 一、选择题：单项18题（每题1分，共18分） 1.最小最简单的细胞是： (B) A．病毒； B。支原体；C。细菌 D。红细胞 2.下列不属于微丝作用的是（ C ）。 A、肌肉收缩 B、参与细胞质运动及细胞移动 C、形成有丝分裂器 D、维持微绒毛的形状 E、形成胞质分裂环 3.动物细胞膜中的脂双层结构具有流动性与下列哪一种物质关系最密切？ ( B) A、磷脂 B、胆固醇 C、糖脂 D、膜蛋白 4.形成细胞骨架的是（ C ）。 A、微管蛋白、木质素和驱动蛋白 B、微管、肌球蛋白和微丝 C、微丝、中间纤维和微管 D、肌动蛋白、肌球蛋白和中间丝 5.使用哪种显微镜可获得三维图像（ A ）。 A、扫描电子显微镜 B、透射电子显微镜 C、荧光显微镜 D、光学显微镜 6.动物细胞在细胞膜外缺少坚硬的细胞壁，但许多细胞仍然保持细胞的非球体状态，其原因是 ( B ) A 细胞膜上的蛋白质分子可以流动 B 微管起着支持作用 C 基质充满细胞维持着形态 D 磷脂双分子层的骨架作用 7.物质能逆着它的浓度梯度转运穿过膜是因为 ( A )

A 某些膜蛋白是依赖于ATP的载体分子 B 某些膜蛋白起通道作用，经过通道特异分子能进入细胞 C 脂类双分子层可透入许多小分子 D 脂类双分子层是疏水的 8.建立分泌单克隆抗体的杂交瘤细胞是通过下列技术构建的： (A) A 细胞融合； B 核移植； C 病毒转化； D 基因转移 9.下列细胞膜的构造，哪一项无法协助不易通透细胞膜的小分子进入细胞内？( D ) A 离子通道 B 载体蛋白 C 离子泵 D 受体 10.下列哪一项不是Na+—K+离子泵作用的结果（ B ）。 A、细胞中Na+浓度降低 B、氨基酸通过协助扩散的方式进入细胞 C、质子浓度梯度的形成 D、K+在细胞中的浓度提高 11.通过选择法或克隆形式从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质或标志的细胞群体称作（B ） A、细胞系 B、细胞株 C、细胞库 D、其它 12.所有膜蛋白都具有方向性，其方向性在什么部位中确定： (C) A．细胞质基质；B 高尔基体；C 内质网；D质膜 13.微管蛋白在一定条件下，能装配成微管，其管壁由几根原纤维构成： (C) A．9； B 11； C 13； D 15； 14.膜蛋白高度糖基化的细胞器是： (A) A．溶酶体；B 高尔基休；C 过氧化物酶体； D 线粒体

高考生物一轮复习 专题练9 遗传的细胞基础

专题练9 遗传的细胞基础 时间：45分钟满分：100分 基础组 (共70分，除标注外，每小题5分) 1．[2016·冀州中学期末]下图甲表示某精子，乙图中不属于该精子形成过程中的细胞图的是( ) 答案 B 解析B图中移向同一极的非同源染色体只有一种与精子的染色体相同，因此B图不属于该精子形成过程中的细胞图。 2．[2016·衡水中学预测]甲、乙两图表示基因型为AaBb的雄性动物细胞内的染色体变化，相关分析正确的是( ) A．甲图中a→b可发生在减数第一次分裂后期 B．甲图中，e→a可表示在分裂间期发生的染色体复制过程 C．乙细胞的b基因最可能来自基因突变 D．与乙细胞同时产生的另一细胞的子细胞可能有两种类型 答案 D 解析甲图中a→b可发生在减数第二次分裂末期或有丝分裂末期，b→c表示分裂间期染色体复制过程，甲图中e→a表示着丝点分裂，姐妹染色单体分离成两条子染色体，A、B 项错误；乙细胞处于减数第二次分裂后期，正常情况下，分开的两条子染色体应该有相同的基因，等位基因B、b最可能是四分体时期交叉互换的结果，所以与乙细胞同时产生的另一细胞的基因型为aaBb，可产生两种类型的子细胞，子细胞的基因型为aB和ab，故C项错误，

D项正确。 3．[2016·枣强中学热身]下列有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是( ) A．受精卵中全部的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子 B．减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着非同源染色体的自由组合 C．减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着等位基因的分离 D．染色体的自由组合不是配子多样的唯一原因 答案 D 解析受精卵的细胞质基因几乎全部来自母方，故A项错误；等位基因分离和非同源染色体自由组合均发生在减数第一次分裂，着丝点分裂发生在减数第二次分裂，B、C项错误；配子多样性还与减数分裂和交叉互换有关，故选D项。 4．[2016·衡水中学猜题]某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，下图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)( ) A．2个B．3个 C．4个D．5个 答案 C 解析来自一个精原细胞的精细胞基因组成相同或互补，根据这一点可以判断①④可来自一个精原细胞，②⑥可来自一个精原细胞，③来自一个精原细胞，⑤来自一个精原细胞，这些精细胞至少来自4个精原细胞，C正确。

高中生物遗传题分类辨析

高中生物遗传题分类辨析 一实验设计部分： 1．细胞核遗传和细胞质遗传 1.自然界中玉米的绿色茎为稳定遗传，但在田间偶尔也会有紫色茎的玉米出现。 （1）请用绿茎玉米和紫茎玉米为材料，设计一个方案判断这一性状是否由质基因控制的， 写出实验方案。 ①实验方案：___________________________________________________________。 ②预测结果并得出相应结论：______________________ __ ___ ___ ___________________________。 （2）若已证实这对性状为核基因A和a控制，选用绿茎纯合子玉米与紫茎玉米杂交， 证明这对性状的显隐性关系： ①若子代表现型，则绿为显性；此株紫色玉米的基因型为； ②若子代表现型全为紫色，则绿为性，此株紫色玉米的基因型为； ③若子代既有绿茎又有紫茎，则紫色为性，此株紫色玉米的基因型为。 1.（1）①将绿茎玉米和紫茎玉米进行正交和反交（1分），观察子代植株茎的颜色（1分）。 ②无论正交反交，两者子代茎的颜色一致，则为核基因控制（1分）。 无论正交反交，两者子代茎的颜色都随母本，则为质基因控制（1分）。 [正交、反交后代表现型全部与母本一致，说明是细胞质基因控制（1分），否则就 不是细胞质基因控制（1分）。] （2）①全为绿色aa ②隐AA ③显Aa 2．显性性状与隐性性状的判定 2.石刁柏（嫩茎俗称芦笋）是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生型 石刁柏叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、 雄株均有，雄株的产量高于雌株。 （1）要大面积扩大种植突变型石刁柏，可用_______________________来大量繁殖。有人认 为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。请设计一个简单实验来鉴定突变 型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变、二是隐性突变，请设计 一个简单实验方案加以判定。（要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论） ________________________________________________________________________ （3）若已证实为阔叶显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，还可能位于Ｘ染色体上。请设计一个简单实验方案加以判定（要求写出杂合组合，杂交结果，得出结论） ________________________________________________________________________ （4）同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的产量与质量都超过雌株，请你从提高经济效益的 角度考虑提出两种合理的育种方案（用图解表示）。 （5）野生石刁柏种群历经百年，窄叶基因频率由98％变为10％，则石刁柏是否已发生了生 物的进化，为什么？ ________________________________________________________________________。 2.（1）植物组织培养取根尖分生区制成装片，显微观察有丝分裂中期细胞内染色体数目。若观察到染色体增倍，则属染色体组加倍所致；否则为基因突变所致（2分）

高中生物遗传部分判断题50题

高中生物遗传部分判断题50题 1.在肺炎双球菌转化实验中，R型与加热杀死的S型菌混合产生了S型，其生理基础是发生了基因重组。 2.染色体结构变异和基因突变的实质都是染色体上的DNA中碱基对排列顺序的改变。 3.基因突变一定发生在细胞分裂间期。 4.秋水仙素处理幼苗，成功使染色体数目加倍后，一定会得到纯合子 5.同源多倍体生物的可育性一定比二倍体生物低。多倍体中偶数倍体(如四倍体)可以发生联会现象，但是要比普通的二倍体生物结实率低。 6.基因突变不一定导致性状的改变；导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代。 7.基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重组不产生新的基因，但会形成新的基因型。 8.基因重组是生物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源。 9.六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体称为三倍体。 10.花药离体培养后得到纯合子。 11.三倍体无籽西瓜具有发育不全的种皮 12.单倍体细胞中只含有一个染色体组，因此都是高度不育的；多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双，如果染色体组数是偶数则可育，如果是奇数则高度不育。 13.在减数分裂过程中，无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分片段的互换，这种交换属于基因重组。 14.杂合高茎豌豆自交后代出现了矮茎豌豆，属于基因重组。 15.如果不考虑XY同源区段上的基因，一对表现正常的夫妇，生下了一个患病的女孩，则该致病基因一定是隐性且位于常染色体上。

16.一对表现正常的夫妇，生了一个XbXbY(色盲）的儿子。如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故，则这次差错可能发生在父方减数第一次分裂的过程中。 17.一对表现型正常的夫妇，妻子的父母都表现正常，但妻子的妹妹是白化病患者，丈夫的母亲是患者。则这对夫妇生育一个白化病男孩的概率是1/12；若他们的第一胎生了一个白化病的男孩，则他们再生一个患白化病的男孩的概率是1/8。 18.在调查人类某种遗传病的发病率及该遗传病的遗传方式时，选择的调查对象都应该包括随机取样的所有个体。 19.一个家族仅一个人出现的疾病不是遗传病；不携带遗传病基因的个体不会患遗传病。 20.遗传病往往表现为先天性和家族性，但先天性疾病与家族性疾病并不都是遗传病。 21.一个基因型为AaBbCc的植物(三对基因可以自由组合)，用其花粉离体培养获得aabbCC的个体占1/8。 22.杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组；诱变育种依据的原理是基因突变和染色体畸变；单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体变异。 23.单倍体育种离不开组织培养技术，多倍体育种可以不需要组织培养技术。 24.自然界中发生的自发突变的突变率非常低，诱发突变的突变率则很高。 25.如果隐性纯合子致死，则Aa连续自交n次，每代中的杂合子占(2/3)的n次。 26.四倍体西瓜与二倍体西瓜属于不同的物种；骡因为没有后代，所以不是一个物种。 27.达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平。 28.种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。 29.一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率及基因型频率都不再发生改变。