初三化学第二单元基础加能力测试卷(附答案)
2019初三化学第二单元基础加能力测试卷
（附答案）
“化学”一词，若单是从字面解释就是“变化的科学”。化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学。接下来我们一起来练习2019初三化学第二单元基础加能力测试卷。
2019初三化学第二单元基础加能力测试卷（附答案）
一、我会选(每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分).
1.生活中常见的下列现象中，都属于化学变化的是( )
A.水受热沸腾酒精燃烧
B.剩饭变馊铁锅生锈
C.玻璃破碎西瓜榨成汁
D.汽油挥发动物的呼吸作用
2.下列物质表现的性质属于化学性质的是( )
A.木炭在氧气中能燃烧
B.蜡烛熔化
C.碱式碳酸铜是绿色的固体
D.空气的密度比氧气的密度小
3.化学变化中一定有( )
A.颜色变化
B.气体放出
C.沉淀析出
D.新物质生成
4.下列说法正确的是( )
A.化合反应是指由两种物质生成一种物质的反应
B.氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应
C.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
D.蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化
5.下列关于氧气性质的描述正确的是( )
A.红磷可以在氧气中自燃
B.氧气可以使带火星的木条复燃
C.氧气易溶于水，供鱼儿呼吸
D.氧气是具有氧化性的燃料
6.在市中考体育50m短跑测试的运动场上，发令枪打响时产生的白烟的主要成分是( )
A.二氧化硫(SO2)
B.五氧化二磷(P2O5)
C.水蒸气(H2O)
D.二氧化碳(CO2)
7.下列图标放错位置的是( )
8.以下四种制取氧气的方法中，与其它三种有明显不同的一种是( )
A.电解水制取氧气
B.加热氯酸钾制氧气
C.分离液态空气制氧气
D.加热高锰酸钾制氧气
9.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大;它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一瓶一氧化氮气体，可采用的收集方法是( )
A.向上排空气法
B.排水法
C.排水法或向上排空气法
D.排水法或向下排空气法
10.某学生欲称4.3g氯化钠，他在托盘天平的左盘上放了4g 砝码，又把游码移到0.3g处，然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡。这时托盘上的氯化钠的实际质量是( )
A.4.3g
B.3.7g
C.4.0g
D.4.6g
11.下列是某同学所写的有关化学反应的文字表达式：
①硫十氧气二氧化硫②碳十氧气二氧化碳③镁十氧气
二氧化镁
④钙十氧气氧化钙⑤铁十氧气四氧化三铁⑥磷十氧气五氧化二磷
⑦氯酸钾氯化钾十氧气⑧高锰酸钾锰酸钾十氧气
下列判断正确的是( )
A.②④⑤⑥⑦对，①③⑧错
B.②④⑤⑥对，①③⑦⑧错
C.②④⑤⑥⑧对，①③⑦错
D.①③⑤⑦对，②④⑥⑧错
12.下列物质中，不会污染空气的是( )
A.焚烧垃圾产生的气体
B.汽车排放的尾气
C.植物光合作用产生的气体
D.工厂排放的废气
13.某盛满空气的容器中含有氮气约8L，则该容器的总体积约为( )
A.6L
B.10L
C.8L
D.30L
14.氧气与人类的生产、生活活动有着非常密切的关系。下列不属于氧气用途的是( )
15.下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是( )
A.酒精+氧气二氧化碳+水
B.磷+氧气五氧化二磷
C.碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水
D.乙炔+氧气二氧化碳
16.下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能嗅到一股有刺激性气味的气体，且知这种气体会污染空气，对人体有害。点燃时能燃烧生成这种有害气体的物质是( )
A.氯酸钾(KClO3)
B.二氧化锰(MnO2)
C.红磷(P)
D.硫磺(S)
17.判断铁丝在氧气中燃烧是发生化学反应的主要依据是( )
A.火星四射
B.发光发热
C.生成黑色固体
D.氧气减少了
18.下列方法中，适合于工业制氧气的是( )
A.加热氯酸钾
B.加热氧化汞
C.加热高锰酸钾
D.分离空气
19.加热氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰的结果是( )
A.不能产生氧气
B.生成氧气的速率慢
C.产生氧气的总量减少
D.没有氯化钾生成.
20.人为排放到空气中的一氧化碳一半以上来自汽车的废气。下面是某环境监测小组的同学监测描绘的我国某城市中心地区空气中一氧化碳含量变化的曲线。横坐标表示北京时间0到24小时，纵坐标表示一氧化碳含量，你认为比较符合实际的是( )
二、我会填答
21.在氧气、二氧化碳、氮气、氖气中，能使带火星的木条复燃的是;能使燃着的木条熄灭的是;能使澄清石灰水变浑浊的是;在空气中体积分数最大的是;属于稀有气体的是。
22.将区别下列各组物质的方法填写在后面的空格中。
⑴铜块和铁块：;
⑵氯酸钾和氯化钾：;
⑶氧气和空气：;
⑷氮气和二氧化碳气体：。
23.写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型(化
合、分解)。
⑴军事上点燃镁粉作照明弹：，( )反应;
⑵高锰酸钾受热分解：，( )反应;
⑶白炽灯内放少量红磷，可以防止灯丝氧化，其化学原理是：，( )反应。
24.A、B是黑色固体，C、D是白色固体，E、F是无色气体，且F可使澄清石灰水变浑浊，它们之间有以下关系：D C+E，A+E F。则各物质的名称是：
A ，
B ，
C ，
D ，
E ，
F 。
25.某同学用右图装置进行“探究空气组成”的实验。实验步骤有：①先用止水夹子夹紧橡皮管;②点燃燃烧匙里的红磷;③将燃烧匙插入广口瓶，并塞上塞子;④燃烧完毕后，打开夹子等。请根据实验回答下列问题：
(1)将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中，能观察到的实验现象是：;
(2)待广口瓶冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水会，约达到广口瓶体积为止。如果实验后发现空气中的氧气的体积分数低于理论值，则实验失败的可能原因有哪些?
(3)拔去橡皮塞，迅速将一根燃着的木条伸入瓶中，会看到，然后倒入澄清石灰水，塞紧橡皮塞，观察到。
(4)上述现象说明，空气主要由能支持燃烧的气(约占)和性质较稳定的气(约占)组成。
26.根据有关部门的测定，乌鲁木齐的空气质量令人担忧，你从有关媒体的报道中了解到我市空气中的主要污染物是，请你给市政府提出几条改善我市空气质量的合理化建议。
27.某同学用右图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。已知生石灰与水反应能产生大量的热;可燃物燃烧必须同时具备二个条件，一是有一定的温度;二是有充足的氧气。
⑴向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是。
⑵可观察到玻璃管内开始发生的现象：
白磷(足量) ，活塞向(填“左”或“右”)移动。
⑶实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约cm处，据此可得出的结论是。
28.下面是木炭在氧气里燃烧的实验操作图，试回答下列问题：
(1)指出图中a、b仪器的名称：a是，b是;
(2)C图中，木炭在氧气中燃烧时发生的现象是
和，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加少量澄清石灰水，振荡。发生的现象是;
(3)B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭在火焰的部分迅速烧红;C图中盛装的氧气瓶口盖上玻璃片的目的是。
三、我会实验、我会分析
29.实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为：
过氧化氢水+氧气。
⑴该反应属于基本反应类型中的反应。
⑵为获得17.甲、乙、丙三位同学，分别用9g下列物质制备氧气，甲用9g氯酸钾;乙用8g氯酸钾和1g二氧化锰;丙用8g 氯酸钾和1g高锰酸钾。右图是乙设计的制取装置图,回答下列问题：
⑴指出装置图的错误之处，并说明错误原因：
①，原因：;
②，原因：;
③，原因：。
⑵写出丙同学制氧气时依次发生的化学反应的文字表达式：
⑶若装置都正确，完全反应后，三人制得氧气最多的是，制取氧气速度最慢的是。
⑷收集一瓶氧气，做木炭在氧气中燃烧的实验时，用夹取一小块木炭，在酒精灯上烧至红热，伸入氧气瓶内，烧红的木炭插入氧气瓶里的方法是。
30.二氧化锰在氯酸钾受热反应中起作用。某学生误把木炭粉当作二氧化锰，加入氯酸钾中加热制氧气，发生了爆炸故事，其原因是① ;②。由此可得出的结论是：应严禁在氯酸
钾中混入固体物。
31.根据下列实验装置填空：
⑴实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置应选择装置。如果用加热高锰酸钾制取氧气，对该装置还必须。收集氧气应选择。集满氧气的集气瓶应(填“正”或“倒”)放在桌上。
⑵加热铜绿并检验生成的二氧化碳气体，应选择和装置进行连接。实验时观察到的现象是。
32.右图是空气中氧气含量的测定装置。在燃烧匙内盛足量的红磷，点燃后立即插入钟罩内，并塞紧瓶塞，待燃烧停止后冷却至室温，试回答：
⑴红磷燃烧时产生大量的白(填“雾”或“烟”)，白磷燃烧的文字表达式是。
⑵实验过程中钟罩内水面逐渐。
⑶在此实验中能否用碳、硫代替红磷? ，
原因是。
2019初三化学第二单元基础加能力测试卷到这里就结束了，希望能帮助大家提高学习成绩。