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北京小升初指南之一(可编辑修改word版)

一、北京市高中名单、与幼升小、小升初的关联、高考升学对应结果

（注：五流中学是指近 3 年北京市中考录取分数线400 分以下学校）

1.北京五流中学名单

东城区：无

西城区：无

海淀区：尚丽外国语学校、清华育才实验学校、温泉二中、105 中学朝阳区：信息学院附属中学

2 考入五流中学所要面对的高考结果无缘一本线、二本线，进入三本

线也属极端奢望，考上大专也很不易。

3.与小升初的关联若没有极其特殊的上学需求，小升初时应当弃选

。

4.与幼升小的关联小学根本不需要择校、不需要课外补习、小学随便

上。

二、北京市四流高中名单、与幼升小、小升初的关联、高考升学对

应结果（注：四流中学是指近3 年北京市中考录取分数线405~440 分学校）

1.北京四流中学名单

第三类：405 分~425 分东城区：125 中学西

城区：教育学院附中宣武分校、154 中学

海淀区：67 中学、中关村外国语学校、一佳高级中学、太平路中学、六一中学

朝阳区：青年政治学院附属中学

第二类：430 分~440 分东城区：龙潭中学、21 中、50 中分校

西城区：140 中学、教院附中、56 中、63 中、214 中

海淀区：明光中学、北大附中香ft学校、永定路中学、科迪实验中学、矿院附中

朝阳区：119 中学、垂杨柳中学、中医学院附中、二外附中、化工学院附中、团结湖三中、东北师大附中朝阳学校、华中师大一附中朝

阳学校

第一类：441 分~448 分东城区：165 中

西城区：62 中、西城实验学校、宣武外国语学校

海淀区：地大附中、农大附中

朝阳区：无

2 考入四流高中所要面对的高考结果 A.四流三类高中基本没有考上一本线的学生；考上二本线难度很大；进入三本线比例不高； B.四流二类高中考上一本线的学生微乎其微；考上二本线比例不大；进

入三本线比例较高； C.四流一类高中考上一本线比例不高；考上二

本线比例较大；进入三本线比例很高；

3.与小升初的关联想上以上高中的初中校不需要课外文化课补习、不需要占坑，参加大派位或入学考试就行了

4.与幼升小的关联不需要择校、更没必要跨区、不需要课外补习、小学就近上.

三、北京市三流高中名单、与幼升小、小升初的关联、高考升学对应结果（注：三流中学是指近3 年北京市中考录取分数线450~480 分学校）

1.北京三流中学名单与排名

第三类：450 分~460 分排名由高分到低分依次为： 1.41 中、43 中并列；2.华夏女中、54 中学并列；3.三里屯一中、北外附校并列；4.知春里中学；5.翠微中学、东方德才学校并列；6.黄冈中学、师达中学并列；

第二类：461~470 分排名由高分到低分依次为： 1.96 中学；2.和平街一中、142 中学、人大附中二分校并列；3.鲁迅中学；4.24 中、39 中并列；5.钢院附中、玉渊潭中学并列；6.北京7 中、17 中并列；7. 北京25 中；8.清华附中朝阳学校；

第一类：471~480 分排名由高分到低分依次为： 1.海淀外国语、57 中并列；2.北医附中；3.立新学校；4.北京27 中；5.回民学校、二龙

路中学并列；6.北师大三附中；

2 考入三流高中所要面对的高考结果A.三流三类高中高考一本线15%左右；二本线比例大于38%；三本线比例55%左右； B.三流二类高中高考一本率约24%；二本线比例接近50%；三本线比例68%左右； C.三流一类高中高考极个别会出现600 分；一本率约30%；二本线62%；三本线约80%；

3.与小升初的关联除师达中学、57 中外其他学校都没有坑班，小升

初主要通过推优、特长、大派位等进入，没必要上坑班，不需要课

外补习

4.与幼升小的关联不需要择校、不需要跨区、不需要课外过度补习，

适当补习对分入理想的班级有帮助

四、北京市二流高中名单、与幼升小、小升初的关联、高考升学对

应结果（注：二流中学是指近 3 年北京市中考录取分数线481 分

~510 分学校）

1.北京二流中学名单与排名

第三类：481~490 分排名由高分到低分依次为： 1.日坛中学；2.工

大附中、11 中、石油附中并列；3.育英学校；4.北京44 中学；5.首

师大二附中、31 中并列；6.北京65 中、66 中并列；

第二类：491 分~500 分排名由高分到低分依次为： 1.建华实验学校；

2.北京三中、育新学校并列；

3.北京19 中；

4.北京55 中；

5.北京109 中学、159 中学并列；

6.育英中学；

7.海淀实验中学；

8.北京22 中；第一类：501~510 分排名由高分到低分依次为： 1.陈经伦中学、北航附中并列；2.北京156 中学；3.北京14 中；4.景ft学校、清华附属实验学校并列；5.海淀教进、20 中并列；6.民大附中、166 中学；7. 北京50 中；

2 考入二流高中所要面对的高考结果 A.每所学校都可能出现数量不等的600 分考生；B.一本率约在40%至85%之间；C.部分学校出现中考录取分数低的在高考中超过中考录取分数线高的学校，如159 中

超越北京3 中；156 中学高考分数超过某些市重点中学；育新学校高考成绩甚至可以与35 中齐平等。D.78%以上都能考上二本线大学、95%以上都能上三本大学。

3.与小升初的关联如果是进入上述学校初中部的普通班在课外是不需要额外补习也不需要上占坑班的；但要进入重点班或实验班是需要

在课外补习奥数、英语和语文的，但补习强度不需要很大，顺势而

为就好。这些学校主要的小升初渠道是：推优、特长、大派位、走

关系等。

4.与幼升小的关联 A.对东城区、西城区、海淀区的学生而言就近上学就可以了；对朝阳区的学生而言如果不离开朝阳区就要选择好一

点的小学； B.对东西海的孩子而言可以在课外适度学习，争取幼升小考试能进入较好的班级，对朝阳区的孩子来说除了适度学习之外，选择非划片的较好小学最主要的是靠父母的关系； C.对这类幼升小的孩子去考试的小学而言，面试的重要程度大于笔试，但面试的内

容很多涉及到笔试的知识点； D.孩子在考试前最好有一项较突出的特长或突出的良好习惯。

五、北京市一流高中名单、与幼升小、小升初的关联、高考升学对

应结果（注：一流中学是指近 3 年北京市中考录取分数线511 分

~545 分学校）

1.北京一流中学名单与排名

第三类：511~520 分排名由高分到低分依次为： 1.人大附中分校；

2.北京80 中、理工大附中并列；

3.汇文中学、171 中学、13 中并列；

4.交大附中、广渠门中学并列；

5.中关村中学、35 中、15 中并列；

6. 铁二中、西城外国语学校、东直门中学；

第二类：521~530 分排名由高分到低分依次为： 1.北京101 中学；

2.十一学校；

3.首师大附中、北师大附中、161 中、二中并列；

4.八

一中学；5.北京五中；

第一类：531~545 分排名由高分到低分依次为： 1.人大附中、四中

并列；2.实验中学；3.师大二附中；4.清华附中；5.北大附中；6.北京八中。

2 考入一流高中所要面对的高考结果A.一本率均保持在90%以上，600 分学生非常多，最多可达到80%以上；B.大量学生考入世界知名大学；C.清华大学、北京大学统考录取的北京生源90%以上来自以上中学；D.部分中考录取分数线低的学校在高考中分数超越中考录取分数线高的学校，如101 中学、十一学校超越了北大附中、清华附中、北京八中，北京五中超越八一中学等。

3.与小升初的关联 A.以上学校的初中部绝大部分都有坑班，想进入这些学校的初中实验班、重点班必须要课外占坑并在课外进行强化

补习，奥数是最重要的选拔科目； B.占一个坑往往不够要组合占坑；

C.这些中学高考的高分段考生主要是来自小升初实验班的学生，其

中连续5 年来北京的文科、理工科高考状元更是全部来自坑班； D. 某些高中之所以能够在高考时超越中考录取分数线高于自己的高中，就在于这些学校小升初实验班、重点班的实力和规模，因此看北京

一流的高中不能仅看中考时的录取分数线，更要看这所学校小升初

实验班、重点班的实力、水平和培养力度；

4.与幼升小的关联

A.对海淀区家长而言最好选择规模大、知名的小学，这样的话进入海

淀区知名一流中学的考试机会更多、课外补习氛围最浓、学习竞赛最频繁、上课外辅导力度最大、课内作业量也最大，海淀区的掐尖教育就是从此时开始的；

B.对东城区家长而言，上中等（全校超过400 人）规模以上小学最为稳妥，不需要一定选择名校；东城区每所小学校内提供的重点中学升学率均为20%，没有差异，对普通家庭而言中等规模小学小升初重点中学升学机会更为公平，机会更大，而这些小学的课内教学水平从全区统测成绩来看与本区知名小学几乎没有差异，有很多还超过知名小学。其他80%左右的升入重点初中的机会完全靠课外学习的内容；

C.对西城区的家长而言，只要你和孩子喜欢又就近，所有的小学都可以随便选（最好是原西城的, 扩大进来的宣武区不算），根本没必要上什么重点、知名小学；如果你很介意打工子弟，建议不超过60%的比例，如果你不介意就可以随便选。西城区每所小学提供的校内升重点初中的机会均为30%，学校越普通升学机会越平等越多，别老说怕孩子输在起跑线上，人生的学习是长跑不是短跑，“活”下来总比累死强，西城区的教育水准提供了这种可能。其他升入重点初中的机会完全靠课外学习的内容。

D.对朝阳区重视教育而又不便离开朝阳区的家长而言，幼升小选择重点小学、知名小学是几乎唯一的选择，这个区学校的教育水平参差

不齐，生源又是北京最复杂的，只有重点小学才有比较可靠的校内教育保障。

E.随着幼升小人数的逐年增加，进入东城、西城、海淀的孩子会越来越难，

以上三个区的选拔力度都空前加大，定位上一流初中、高中的家长，需要在幼升小时增加孩子的竞争实力。但无论如何，关系是最重要的，没有关系所有的东城、西城、海淀的知名小学，即便孩子数学、语文、英语再好都是无法获得考试机会的。

小学德育工作三年发展规划(草案)

柯坪湖州双语小学德育工作三年发展规划（草案）一、德育工作规划背景分析（一）、德育工作的优势因素： 1、学校设施及功能室建制完善，校园文化环境、场地设施齐全。 2、德育教育对象是淳朴的的学生群体，居住区在县镇文化圈。 3、有领导组织支持及强有力的制度，参与人员执行力强。 4、有大量青年教师队伍等中坚力量的参与。 5、有“爱的教育”为主导的德育核心理念。 6、有多元文化交错糅合、教育形式易于创新。 7、有独具特色的少数民族文化环境。（二）、德育工作的问题因素： 1、教师流动与更替导致校内德育骨干队伍力量不足，班主任工作理念需要加快更新。。 2、校内包括家庭、学校、社会在内的德育育人体系尚未健全。 3、缺乏社区等社会力量的参与支持，缺少丰富的社区资源。 4、家长的参与度不高，参与效果不好，家校沟通机制不畅，家庭教育整体乏力，家庭教育的理念与能力相对薄弱。 5、国语教育的推进尚在爬坡阶段，师生因素质、文化差异，语言交流障碍等，对推进特色德育有一定影响。学生群体内蕴的文明素养，外显的形象行为跟不上现代化公民的素质要求。 6、学校德育与学生德育的评价制度有待完善。

7、青年教师与学生群体对中国及新疆历史，中国国情，中国特色，党的民族政策及各类教育法规等缺乏深层次认识。正面教育往往爱大而空，缺少方法指导，管理空洞，形式大于内容。二、德育工作总体目标坚决贯彻党的教育方针，在柯坪县教科局及学校领导领导下，政教处重点围绕爱国主义教育、社会主义核心价值观教育，增进“五个认同”思想教育及民族团结教育，具体依托《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》，并将其作为德育工作基本标准，结合区域文化特点、结合校情，狠抓养成教育。经过三年左右时间的努力，进一步加强和改进我校德育教育与管理工作，进一步强化教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，初步开创德育管理顺畅，德育队伍精良，德育途经广泛，德育资源优化，评价体系科学的工作局面。构建人本化、本土化、生活化、科学化的德育体系。以常规教育管理为基点，打造平安校园、文明校园、德育特色校园，建设以“融情——爱的教育”为全线贯穿的具有鲜明特色的柯坪德育示范校，为不断推进国语教育教学创造有利条件、营造良好氛围，培养合格人才。三、德育教育主要内容 1、基于学校办学理念和特色发展，实施特色德育：“融情——爱的教育”。每年要有活动主题方案。 2、德育组织网络化建设，师生全员参与,人人都是学习者,人人都是教育者。 3、德育教育专业核心队伍建设。建立德育教育结合实际科学规

精美小升初简历模板

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自荐书我是来自广州市的李小明，我的性格活波、开朗、乐观、向上，总用积极的心态去面对这复杂多变的世界。我的座右铭是“好好学习，天天快乐”。虽然我是个外向的男孩，但我情感的流露会分场合，有的时候我是一个调皮可爱的伙伴，有的时候我化身空心劲竹，有时候我又似一朵柔弱安静的花，却有着应有的坚韧，又像冰雪中绽放的玫瑰，清纯如清晨的露珠，用坚强的微笑掩藏心中的阴霾。已经12岁的我，懂得了亲情的温暖、友情的珍贵，能与大家分享成功的经验和失败的教训，知道感谢大自然的恩赐，知道对亲人、师友、社会怀着感恩之心，更知道我们肩负的责任与重担--为亲人、民族、社会能拥有更美好的明天而努力学习！在小学六年里，我身体健康、学习优异，主动承担为集体服务的责任。身为劳动委员的我，总能体会到劳动的光荣与快乐；作为数学科代表，我能感受到老师的辛勤，总是很好地完成老师布置的任务，也耐心地帮助同学。 “吾日三省吾身”，每天我都会想一想今天的收获与不足，也同时感受到时间飞快地流逝，童年很快就会过去，令人期待的“大人”就要来到。我已经为中学的学习做好了准备，我会自我激励，在学习中去感受快乐，从竞争中体悟欢愉。我相信我能一步一个脚印地在人生道路上前行，并征服一个个艰难险阻，把握好自己精彩的人生。

成长手册自我评价

成长手册自我评价【篇一：初中生成长记录册之学生毕业自我评价、班主任毕业评价及家长毕业评价】初三的家长毕业评价一、我的孩子在初中三年的学习过程中，积极努力, 锐意进取，品德端正。在班级当中能够发挥模范带头作用，并且为班级和学校做出贡献。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂！家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福！二、我的孩子在过去的三年学习生活中，能够尊敬师长，团结同学，积极参加集体活动，养成了较强的集体观念。曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。对于未来，我希望孩子能继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。三、我的孩子在初中三年的学习生活中，刻苦努力，品学兼优，成绩优异。曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。总之，我的孩子是一名身体素质良好，且在德、智、体、美等方面全面发展的好学生。四、我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收获。希望我的孩子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。只有超越了自己，才会有更大的进步。五、在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。

2020年小升初简历模板：小升初简历模板(二)

2020年小升初简历模板：小升初简历模板（二）尊敬的老师：我们是****的家长，我们对贵校的教学条件和实验班的师资、办学成果仰慕不以。现在我们的孩子马上就要小学毕业，故而特向贵校发出申请，想进入贵校实验班学习，希望各位老师予以考虑，孩子和我们都如切的希望能够得到一个去贵校面试的机会。(客气的话，应该有一些，但不要太多罗嗦) 下面我向各位老师介绍一下孩子的情况：我孩子是北京市***小学的学生，从入学以来，一直是三好学生，孩子在各方面的学习成绩都非常突出，学校的课程就不用说了，全部是优。(简单描述、介绍) 另外孩子在课外的学习中也是非常出色，尤其是奥数的成绩：一直在仁华学校学习(如果有的就能够实行描述)，一直在学校的数学A 班学习，业余时间还参加了一些比赛，比如在四、五年级的时候在 “希望杯”中都取得过(成绩描述)，六年级的时候还参加了“迎春杯”。(这个段对小学阶段参加的所有的奥数比赛实行细致地描述)。孩子在文科方面的学习也是非常出色，在业余时间里学习了新概念、剑桥英语，通过了***考试(比如剑桥三级、公共一级等等方面的成绩)。在语文的学习中也取得了非常好的成绩，在“春蕾杯”中也多次获奖。更重要的是这个孩子的表达水平非常的突出，写作水平也很强。(这个段对小学阶段参加的英语、语文实行细致地描述)。更可贵的是这个孩子对学习的兴趣非常浓厚，对事物也表现出来很强的求知欲。什么事情都喜欢问个究竟。另外这个孩子也表现出来比一般孩子更强的学习水平，很多东西都是一学即会，水平确实很强。(这个段也要详细描述，让人感觉到这个孩子的学习兴趣和学习的水平)

另外孩子的业余爱好也很广泛，喜欢下棋、电脑、航模等等。(有什么就要描述什么，有则写，没有也可不写)。孩子在生活中是一个尊敬师长、敬老爱幼的好孩子，在家里没事的时候老喜欢给远在异乡的爷爷奶奶打电话聊天，坐公车的时候还给老年人让座，孩子在学校里和小朋友的关系非常好，还担任了中队长的职务，这些也得到了很多老师的认可。(这个段也要详细描述，这是孩子做人的开始，是很重要的) 孩子自己对自己的描述。(这个段能够让孩子对自己实行一个评价，描述，这个段也很重要，写一下)。热切期望您的回音! 此致敬礼! 学生：联系方式：家长：电话：日期：家庭住址

小学德育会议上的讲话稿

小学德育会议上的讲话稿德育是我国素质教育的灵魂，是教育或人才培育中的重要内容和重要形式。下面是给大家整理的小学德育会议上的讲话稿，仅供参考。小学德育会议上的讲话稿【篇一】尊敬的各位领导、各位同仁：大家好!非常荣幸在这里和大家交流学校德育艺体工作的点点滴滴。不妥不成熟之处，敬请各位指正。【前言】教育的使命我们的理念今天，局领导安排这个交流话题，我想：表面上看，是要我们交流探讨各校德育艺体工作开展的思路和方法;深层次讲，是要引领我们对素质教育的内涵和使命进行深思。因为，一所学校德育艺体工作开展得好不好，实不实归根结底，和这所学校对素质教育理解与重视的程度有很大关系。教育是什么叶圣陶说：“教育是农业，不是工业。”这告诉我们：教育就像栽培植物那样，是创造条件让植物自然生长(是水仙就让他能开出漂亮的水仙花，是枇杷就让他结出鲜美的枇杷果)。而不是像工业生产，用模具去铸造成批的产品或统一规格的零件。素质教育是什么就是以人为本，使每一个儿童先天获得的遗传素质得以充分发展，同时使他们获得适应当今社会和未来社会所需要的品质，这些品质包括：身体素质、心理素质、思想素质、文化素质和劳动技能素质。简言之，就是要让儿童学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美、学会创造。 20**年，我校正式更名为“行知小学”，秉承陶行知“生活教育思想”，力争打造“行知教育品牌”。应运而生的，是我们的育人目标已经由单一的“学习好、分数高”转变为——做“说真话、怀真情、有真才、做真事”的行

知合一“小真人”。这个情，包含爱国爱校、尊师孝亲、乐于助人的真挚感情;这个才，包含考试分数、艺体特长和思维创造能力等全面素养。基于这样的办学理念和育人目标，我们认为开展丰富多彩的德育和艺体活动不可或缺。它决不是为了装点门面，设几个兴趣小组，走走过场;而确实需要纳入学校工作计划，面向全体，面向所有学科，面向学生的全面发展而扎实、深入、常态化地开展下去。建校8年来，我们坚持一边学习，一边实践;一边实践，一边反思。接下来，我就我们学校这块工作做个简单的汇报，我发言的题目是——《行知路上渐行渐知》。一、恒久未变的立志修德，无处不在的影响渗透学校工作，德育为先。我们坚持以爱国主义教育为主线，以集体主义教育为重点，以世界观、人生观、人文素养以及环境意识为中心，以创优秀班集体活动为突破口，以行为规范养成教育为抓手，扎实搞好课堂教育、校园广播站、国旗下讲话等德育主阵地建设，并努力做好四个发挥： 1.发挥校本课程的辅助作用。 (1)编纂校本教材《陶行知诗歌选》、《陶行知教育名篇》《行知路上——校园文化手册》，利用班会、晨读进行学习，在诵陶诗、讲行知故事中，使全体学生受到思想教育。 (2)《文明礼仪伴我行》、《文明礼仪童谣》、《文明礼仪优秀日记》是我们进行求真教育和礼仪规范的又一校本教材体系，它源于活动，用于活动，不是简单说教，而是身体力行。20**年7月我校被确立为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”。 (3)《缤纷童年系列文集》、《渐行渐知系列教案集》、《行知教学反思录》、《陶海拾贝》等校本教材是我校在教学领域的成果体系之一。每学年，我们都将针对学生开展“行知杯—读好书写美文抒真情”作文竞赛，针对教

(完整word版)2018年秋七年级学生成长手册

**县** 中学七年级学生成长手册班级：

姓名： 2018年秋前言基于对整个年段的有效管理，特制订此学生成长档案，在此有些话想对家长、对同学、对老师说。致家长：初中阶段是孩子成长过程中最重要的时期，孩子刚从小学升入初中，从相对宽松的学习环境到比较紧张的学习状态，很从孩子都不能很快适应，而且孩子所处的年龄是最难管理的时期，因此，关注孩子的成长不仅是老师的事，家长的重要性也不可或缺。在此，恳请家长朋友们尽量做到以下几点： 1、平时要对孩子多加关注，别等到孩子成绩差了，表现不好了，再着急，已经来不及了； 2、帮助孩子确立适当的学习目标，家长对孩子学习的重视，才能让孩子也重视起来的； 3、严格控制孩子玩手机、电脑以及看电视的时间，每天晚上保证在家学习不少于一个半小时； 4、对孩子的家庭作业家长要严格监督，严禁孩子在手机、电脑上查答案，家长或许觉得自己不懂孩子的功课，就放弃对孩子的监管。家长们只要督促孩子独立完成作业，至于正确与否可以交给老师； 5、多和孩子沟通，随着孩子的长大，代沟会越来越明显，多听听孩子的想法，做一个合格的倾听者更有利于与孩子的交流。总之，家长也是孩子的老师，是言传身教的老师，在某种意义上比学校的老师更重要，相信每位家长都能为了孩子的将来，与学校共同努力的！谢谢！致同学：首先恭喜所有的同学进入初中，这是你们最重要的人生阶段之一，也是你们最容易产生困惑的时期，你们要相信，家长和老师都在关心着你们，都是可以和你们一起共同来解决你们所碰到的问题的。但更重要的是你们自身的努力，路是你们自己的，只有你们可以决定你们要走哪条路，要怎么来走你们所选的路。你们没有资格去蹉跎你们的岁月，只有竭尽所能，才能让自己在将来能选择自己所喜欢的职业，而不是职业来选择你，才能让自己在面临选择的时候，有更多的机会去选择。为了更好的未来，请努力做到以下几点：

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小学德育工作计划正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。一、工作目标：全面贯彻落实“育人为本、德育为先”的教育理念，以《小学德育纲要》《中小学德育工作规程》《中国学生发展核心素养》相关文件精神为指导，以“做一颗真的种子”为目标，以《外国语小学学生行为规范》与“八礼四仪”要求为标准，进一步丰富德育内涵，创新工作机制，突出实践环节，提高德育实效，巩固德育工作特色，充分发挥德育在促进学生成长和推动学校发展中的重要作用，努力培养具有：天下情怀、自主行走、健体乐心、广

闻博见、多才多艺素养的未来学生。二、工作举措： 1.优化德育评价体系。学校德育评价体系将走出学校的大门，与社会实践充分结合，将改变以往的单向评判监督方式，充分发挥学校、家长和学生各方力量，带动家长和学生自身的自主参与，不仅记录和评价学生在学校中的行为表现，也将对学生在社会日常生活中的行为进行记录和引导。学校将研发《“真的种子”成长记》成长手册，研制学生综合素质评价方案。新的德育评价体系以“做一颗真的种子”为目标，以《外国语小学学生行为规范》与“八礼四仪”要求为标准，包含思想品德、道德行为、个性心理品质和能力

小升初简历模板(一)

目录一、自荐信二、基本情况三、奖励与证书四、学习、生活剪影五、绘画作品六、成长手册

一、自荐信尊敬的老师：您好！首先感谢您在百忙之中看我的个人简历。我叫xxx，1998年7月27日我在上海闸北区出生，99年我们全家搬到徐汇区居住。我们家现在有四个人，我奶奶和我们住在一起，她是2003年被我爸爸接到上海来住的，她是一个慈祥的老人，我很爱她。我爸爸是高级工程师，他在一家房地产公司工作。我妈妈从事财务工作，她现在在一家酒店做财务经理。我们一家人相处很和睦，我也感到很幸福。我是一个活泼开朗的阳光男孩。在家里，我是妈妈的小帮手，我经常帮助妈妈拖地、洗碗。在学校，我是老师的好学生，是同学的好朋友。我总是积极参加学校的各种活动，我也乐于帮助同学。所以，在班级组织活动或者同学们需要帮助的时候，老师和同学们总是会想到我。比如出黑板报、大扫除、帮同学代买书本文具等等。在课堂上，我总是积极举手发言，从不胆怯。我还当过升旗手，每当我把鲜红的五星红旗冉冉升起时，我就感到无比的骄傲——我是中国人。通过努力，我在各方面的学习都取得了很大的进步，同时也获得了很多奖励和证书。在学校每年举办的体育比赛中我都获得了前三名的好成绩；还多次被评为教学活动积极分子；08年参加“爱满天下杯”第五届全国中小学创意作文大赛获得三等奖。我还有很多兴趣爱好，比如围棋、篮球、跆拳道、游泳、画画和葫芦丝等等。在这其中，我最喜欢下围棋，因为它让我善于思考，沉着冷静，同时给我的学习带来很大帮助。我已经取得围棋业余一段证书、跆拳道八级证书、软笔书法贰级证书、上海市通用外语等级考试（少儿英语口语）三星级证书等等。时间过得真快，在老师和父母的教导下，我不知不觉已成为了一位五年级的学生，马上就要离开我的母校，进入中学了。我非常感谢我的老师和同学，同时也感谢我的父母。如果能进入贵校学习，我会更加努力，我一定会做得比现在更好！再次感谢您对我的关注！此致敬礼！ xxxx小学五（4）班xxx

小升初简历模板

xx简历模板 xx简历模板小升初的简历是很重要的，所以家长要监督自己的孩子做好相关的简历，以下是fwsir整理的参考，快来看看吧。 xx简历模板姓名：XXX 性别：女出生日期：1994年9月身高：160CM 户籍：xxxx 就读学校：XXXX附属小学家庭地址：xx学院xxXX号电话：136XXXXXXXX（父亲—XXX）136XXXXXXXXX（母亲--XXX）学习情况 20xx年9月至今就读于xxxxxx附属小学。成绩班级成绩较好，总成绩10名以前（获奖证明及成长手册见附件）。喜欢的课程数学、英语、语文、计算机自我评价

热心帮助同学良好的人际关系学习有自制力。兴趣广泛做事认真踏实尊重师长。课外学习培训情况 1. 2xx3年2月—20XX年12月于博师堂国际教育学习奥数、英语、作文。 2.2xx4年7月—至今，于XX附小参加每周一次的奥数学习。 3. 2xx6年9月—至今，于X中参加每周六半天的数学、英语、作文学习。 4.2xx6年初至今，于XX附中培训中心进行综合素质学习。其他训练 1.自6岁始跟随国家游泳队退役队员学习游泳，目前游泳技术较好，获得竞赛第二名。 2. 8岁—10岁学习小提琴，熟悉乐理和基本技法。 3.自10岁始，在父亲引导下学习心理学知识。家庭成员介绍父亲：XXX国际职业培训师国家心理咨询师职业讲师

XX中学在职教师 xx简历资料投放经验分享 xx资料投放须早做准备很多家长都希望能尽早的到学校报名提交资料，尽早确定学校，吃到定心丸。据小道消息称，重庆各个中学也可以提前报交资料，但是需要注意，每个学校交资料的时间可能有所差异，但是建议各位爸爸妈妈最好在六年级上学期期末以后再去提交，因为没有招生考试，所以学校的评判标准一般都是4-6年级的期末考试成绩，所以6年级上学期期末的成绩也很重要。在交资料之前，最好事先联系学校的招生部门，说明孩子的情况，再去学校投交资料。这样既可以节约时间避免交资料时无人接收的情况，同时也可以在交资料的时候和老师更深入的了解学校信息，方便家长和孩子做出决定是否选择这所学校。在交资料时，我们需要准备以下几方面的资料：孩子的4-6年级成绩单（如果有3年级的成绩单，也可以带上），最好是具体的分数，而不只是成绩等级。具体的分数一般联系老师就可以到教务处查询。孩子的各类奖状和证书，选出分量最重的3份或者3份以上原件和复印件（学校可能会核查原件，复印件作为资料备份）。如何区分各种证书奖状的分量一般来说，校级的证书比班级的证书分量重，市级证书比校级证书更有含金量，而各种竞赛证书中，全国的数学"希望杯"或者"华杯赛"这些比赛的证书都会成为决定孩子能否顺利录取的关键因素。小学考试题目总体水平差异不会很大，所以学校会更多的以这些方面的成绩来选拔优秀生源。如何让孩子的小升初简历脱颖而出此外，重点中学的招生名额有限，如何让自己的孩子能在众多的报名孩子中脱颖而出呢，大家在交资料时还可以制作

小学生综合素质发展评价手册

小学生综合素质发展评价手册 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

《小学生综合素质发展评价手册》填写要求发表日期：2009年12月21日作者：教导处已经有23537位读者读过此文各完小、中心小学各教研组，由于本学期配发了新的《小学生综合素质发展评价手册》，为了使评价手册发挥功效，同时也为中心校统一监控，现将填写要求进行公布。此次填写涉及到了所有学科（尤其是给学生填写评语），请各位老师注意，如不清楚请及时与教导处取得联系： 1.封面说明：学籍号以CMIS为准。 2.校训、班训（第1页）。校训为：“诚信、健康、和谐、进步” 学生书写得体，三年级以上用钢笔填写；班训制定要与校训有联系，或反映求真教育，可为一句话，也可以是词语形式。 3.我的自画像（第2页）。可以是大头贴、生活照，也可以画出自己。同时配有介绍自己的文字，要将自己的特点、爱好等比较详细的写出来。 4.思想道德（第3页）。从此页开始分成“我知道”、“我做到” 板块，主要以学生填写为主。同时在两个板块中都有空余，各年级（各学校）根据本年级（学校）特点自行补充完后让学生选择涂色。 5.“我对自己最满意的一件事”（第4页）：语句要通顺、流畅表达清晰。

“在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事”：主要以学校开展的各种德育、少队、教学活动，或者是学校广播、电视台强调、提醒的事情。学生书写时要清楚，表达清楚。 “我在哪方面还可以做的更好”：书写工整，语言表达清楚。 6.学业成就（第五页）：我知道”、“我做到”板块，主要以学生填写为主。同时在两个板块中都有空余，各年级（各学校）根据本年级（学校）特点自行补充完后让学生选择涂色。 7.成绩（第6页）。分别由各学科老师负责填写，填写以等级制：分别是优秀、良好、合格。综合实践活动一栏中，填写要求与保持一致，但要单独打竖线。 8.综合实践活动（第7页）。我知道”、“我做到”板块，主要以学生填写为主。同时在两个板块中都有空余，各年级（各学校）根据本年级（学校）特点自行补充完后让学生选择涂色。 9.我记录（第8页）。记录自己参加学校组织的校内外环保或周六日志愿者活动，大多数学生此种经历少，也可以为科技节小制作、及各种课外班的活动经历。要求表达清楚，字迹干净整洁。 10.身体健康（第9页）。凡此项是空白处由本年级（本校）负责体育教学工作的老师统一规定补全后涂色。 11.体质监测（第10页）。由各年级（各校）体育教师负责填写。 12.心理健康（第11页）。我知道”、“我做到”板块，主要以学生填写为主。同时在两个板块中都有空余，各年级（各学校）根据本年级（学校）特点自行补充完后让学生选择涂色。

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班级：姓名：

百度文库- 让每个人平等地提升自我目录个人料????????????..?.??.? 1 个人基情况信息表????????..??..? 2 爸爸、寄 .???????????.?..??3 我是光荣的少年???????.????4 我参加的班活 ???????.????.???5 幸福每一天????????????.?.??6 我的作品展????????????????.7 我的作品展 ????????????..?.??.8 我的合素价档案（一年） ????9 老的 (一年 )?????????..??10 我的 ????????????????11

此处请填写个人资料相关内容

我叫昵称英文名血型出生年月日生肖身高（cm）体重（kg）所在班级出生地家住我喜欢吃（食物）我喜欢玩（玩具）我爱做（事情）我最喜欢的人我有一个好习惯我最大的本领是我最大的愿望是

亲爱的爸爸妈妈，拥有一本属于自己的、珍贵的童年纪念册，该是一件多么有意义的事情！这本漂亮的画册是幼儿园为我准备的成长记录手册，在这里，我的老师们会用文字、照片的方式记录我在幼儿园的生活、学习，并作出评价。您也可以把我成长中发生的有趣的、有纪念意义的事情写下来或拍下来，如：“我第一次”我的童言稚语；我的进步；我的生日；您对我的期望等。您还可以把我有代表性的作品（绘画、手工、写的数学、文字、创作的小儿歌等）都放进来，这样我就拥有一本自己的成长纪念册了，这将是一份最最珍贵的礼物，也将是我永生难忘的美好回忆！童年只有一次，成长不会重来！我会把美好的童年时光连同幼儿园、老师、爸爸妈妈给予我的爱与关怀永远珍藏在心中！

德育五大体系、六大育人项目材料(小学版)

武汉市中小学有效德育目标、内容、路径、推进、评价体系（试行）根据《武汉市“十二五”中小学有效德育建设工程方案》，现制定全市中小学有效德育目标、内容、路径、推进、评价体系如下。第一章指导思想坚持立德树人、德育为先，把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程。遵循学生身心发展规律和成长需要，凸显德育生活化、体验化、地域化等特点，科学构建中小学德育目标、内容、路径、推进、评价体系，切实增强中小学德育的科学性、系统性、针对性和实效性，促进学生道德发展，为学生身心健康成长和幸福人生奠基。第二章德育目标体系（一）总目标培养具有爱的情感、雅的言行、新的意识、善的品质、美的志趣的中小学生。（二）学段目标 1.小学。培养具有团结友爱的情感、文明有礼的习惯、安全自护的意识、诚实守纪的品质、乐学向上的志趣的小学生。第三章德育内容体系（一）小学德育内容小学德育的主要内容为：爱的情感教育、习惯养成教育、诚实守信教育、责任担当教育、学会感恩教育、激趣砺志教育、环境保护教育和珍爱生命教育等八个系列。 1.爱的情感教育系列（1）爱自己、爱亲人、悦纳他人的教育。（2）爱家庭、爱班级、爱学校、爱社区的教育。（3）知晓荆楚文化、了解城市历史、体验地域风情、感受武汉精神的教育。（4）敬国旗、唱国歌、初步知晓祖国历史和基本国情的爱国主义教育。（5）诵读经典、继承优秀传统文化、弘扬中华民族精神的教育。 2.习惯养成教育系列（6）学会自理、讲究卫生、热爱劳动的生活习惯养成教育。－1－

（7）遵章守纪、文明有礼的行为习惯养成教育。（8）规范书写、专心倾听、积极思考、认真作业等学习习惯的养成教育。 3.诚实守信教育系列（9）学习信义典范、树立诚信意识的教育。（10）诚实自律、守时守约美德的教育。（11）遵守基本规则、社会公德的教育。 4.责任担当教育系列（12）了解责任、乐于为集体服务的教育。（13）初步的社会责任意识与社会责任感的教育。 5.学会感恩教育系列（14）感恩父母的教育。（15）感恩他人的教育（16）感恩社会的教育。 6.激趣砺志教育系列（17）激趣乐学、会学乐思的教育。（18）勤奋向上、磨炼意志的教育。（19）怀抱理想、立志成才的教育。 7.环境保护教育系列（20）热爱大自然、保护环境的教育。（21）不攀比消费、不浪费资源、勤俭节约品质的教育。 8.珍爱生命教育系列（22）健康生活、科学运动的教育。（23）安全自护自救的教育。（24）心理疏导、学会适应的教育。第四章德育路径体系围绕有效德育目标、内容，按照“全员参与，便于操作”的工作思路架构，有针对性地选择七条路径，引导学生形成良好的思想道德素质，为学生健康成长、终身发展奠定基础。（一）学科课程与课堂教学 1.提升教师学科德育意识与能力。引导教师提高道德素养和育人水平，－2－

小学升初中个人简历模板

小学升初中个人简历模板 XXX（姓名）一、我的自荐我的故事：大致的将自己的特征、性格、爱好、学习情况、学校生活、学习特长、家庭情况作个生动的描述。我的家庭：大致的将父母情况，对你成长的影响，一些有特色的家庭活动作一些介绍。关于我：性格：热情、大方、文静、乖巧我的理想：我崇拜的人：我现在最想做：我最害怕的是：我最喜欢的：我最爱的：我最难忘的：我会做的菜：我最喜欢的书：我最喜欢的电影：注：文中配一到二张孩子的生活照。二、个人简历姓名性别身高出生日期地址邮政编码电话姓名工作单位学历职务联系电话

父母教育时间学校奖励 06.5 06.5 06.4 06.10 06.10 06.12 06.4 04.2 综合学习市、区竞赛：英语： 2006年上海市“通讯杯”中小学生英语听力竞赛（预备年级）**奖 2006年全国小学生英语竞赛（四年级组）**奖上海第三届小学生科普英语游戏竞赛（小学A组）**奖语文：上海市第四届小学生现场作文**奖第一届“沪港杯”作文比赛**奖上海首届小学生创新阅读大赛阅读作文大赛 **奖数学：第四届小学“希望杯”全国数学邀请赛**奖绘画：全国新华杯第三届小明星艺术人才选拔赛**奖。。。。。。。。。。。。。。。。。。（还有一些信息科技、音乐、体育等等的获奖信息）校内奖励：例如 2006学年第一学期：校****** 2005学年第二学期：校****** 2005学年第一学期：校****** 2004学年第二学期：好队员，校“十佳”好少年等等。 2004学年第一学期：校“好书伴我齐成长”**奖 2005学年第一学期：校作文竞赛**奖 2006学年第一学期：五年级数学综合能力竞赛**奖 2006学年第一学期：五年级英语朗读比赛**奖2006学年第一学期：五年级语文综合知识比赛**奖

小升初简历模板2020免费

我的简历姓名 : 好孩子学校 : 某某市第十五小学你的座右铭

目录资料一………个人简历资料二………奖状以及证书资料三………兴趣特长资料四………社会实践资料五………自荐信资料六………班主任推荐信

个人简历基本情况姓名：好孩子性别：女出生年月：2005年6月就读小学：某某市第十五中学家庭住址：某某市某某新区东方路0000号学习情况勤奋学习，能独立思考学习问题，勤学好问，成绩优秀经常结合课堂外的拓展实践，汲取更多知识，不断开阔自己的视野六年级上学期第一次统考考试总分全班排名第三每个学期都被评为“三好学生”，荣获“成绩优秀奖” 兴趣特长喜爱钢琴，2016年顺利通过国家考级委员会六级考核喜爱朗诵，在某某市第九届艺术比赛中获朗诵一等奖主要获奖 2016年09月在第六届小超人作文“全国总决赛”中获小学组作文一等奖2016年12月某某杯“党在我心中”征文比赛三等奖 2017年03月某某市“心中的太阳”诗歌创作比赛中荣获一等奖家庭情况父亲王先生某某市某某新区人民政府母亲应女士某某市某某新区地球小学

奖励及证书 2015年06月被某某市第十五小学评为“三好学生” 2016年09月在第六届小超人作文“全国总决赛”中获小学组作文一等奖2016年12月某某杯“党在我心中”征文比赛三等奖 2017年03月某某市“心中的太阳”诗歌创作比赛中荣获一等奖 2015年06月被某某市第十五小学评为“三好学生” 2016年09月在第六届小超人作文“全国总决赛”中获小学组作文一等奖2016年12月某某杯“党在我心中”征文比赛三等奖奖状及证书奖状及证书奖状及证书奖状及证书

2013武汉小升初简历模板

2013武汉小升初简历模板尊敬的老师：我们是****的家长，我们对贵校的教学条件和实验班的师资、办学成果仰慕不以。现在我们的孩子马上就要小学毕业，故而特向贵校发出申请，想进入贵校实验班学习，希望各位老师予以考虑，孩子和我们都如切的希望能够得到一个去贵校面试的机会。（客气的话，应该有一些，但不要太多罗嗦）下面我向各位老师介绍一下孩子的情况：我孩子是武汉市***小学的学生，从入学以来，一直是三好学生，孩子在各方面的学习成绩都非常突出，学校的课程就不用说了，全部是优。（简单描述、介绍）另外孩子在课外的学习中也是非常出色，尤其是奥数的成绩：一直在**学校学习（如果有的就可以进行描述），一直在学校的数学实验班学习，业余时间还参加了一些比赛，比如在四、五年级的时候在“希望杯”中都取得过（成绩描述），六年级的时候还参加了“华杯赛”。（这一段对小学阶段参加的所有的奥数比赛进行细致地描述）。孩子在文科方面的学习也是非常出色，在业余时间里学习了新概念、剑桥英语，通过了***考试（比如剑桥三级等等方面的成绩）。在语文的学习中也取得了非常好的成绩，在“楚才杯”中也多次获奖。更重要的是这个孩子的表达能力非常的突出，写作能力也很强。（这一段对小学阶段参加的英语、语文进行细致地描述）。更可贵的是这个孩子对学习的兴趣非常浓厚，对事物也表现出来很强的求知

欲。什么事情都喜欢问个究竟。另外这个孩子也表现出来比一般孩子更强的学习能力，很多东西都是一学即会，能力确实很强。（这一段也要详细描述，让人感觉到这个孩子的学习兴趣和学习的能力）另外孩子的业余爱好也很广泛，喜欢下棋、电脑、航模等等。（有什么就要描述什么，有则写，没有也可不写）。孩子在生活中是一个尊敬师长、敬老爱幼的好孩子，在家里没事的时候老喜欢给远在异乡的爷爷奶奶打电话聊天，坐公车的时候还给老年人让座，孩子在学校里和小朋友的关系非常好，还担任了中队长的职务，这些也得到了很多老师的认可。（这一段也要详细描述，这是孩子做人的开始，是很重要的）孩子自己对自己的描述。（这一段可以让孩子对自己进行一个评价，描述，这一段也很重要，最好写一下）。热切期望您的回音！此致敬礼！学生：联系方式：家长：电话：日期：家庭住址

成长手册

誊写说明： 1、“日常学习情况”一栏中的“考查内容”依据不同年级，教师填写不同的内容一年级分别是：识字、写字、说话、阅读二年级分别是：写字、写字、说话、阅读 2、“日常学习情况”一栏中的“评价”依据表下的说明采用等第制评分，具体等级名称见表中说明。优秀指100---90分，良好指89---80分，合格指79---60分，须努力指59---0分

誊写说明： 1、“日常学习情况”一栏中的“考查内容”教师填写不同的内容一、二年级分别是：计算、概念、应用、综合 2、“日常学习情况”一栏中的“评价”依据表下的说明采用等第制评分，具体等级名称见表中说明。优秀指100---90分，良好指89---80分，合格指79---60分，须努力指59---0分

誊写说明： 1、“日常学习情况”一栏中的“考查内容”教师填写不同的内容一、二年级分别是：听力、口语、书写、阅读 2、“日常学习情况”一栏中的“评价”依据表下的说明采用等第制评分，具体等级名称见表中说明。优秀指100---90分，良好指89---80分，合格指79---60分，须努力指59---0分

誊写说明： 1、“日常学习情况”一栏中的“考查内容”教师填写不同的内容一、二年级分别是：常识、实验、制作、综合 2、“日常学习情况”一栏中的“评价”依据表下的说明采用等第制评分，具体等级名称见表中说明。优秀指100---90分，良好指89---80分，合格指79---60分，须努力指59---0分

誊写说明： 1、“日常学习情况”一栏中的“考查内容”依据不同年级，教师填写不同的内容一年级上半学期分别是：立定跳远、30米、模仿动物、校本篮球下半学期分别是：跳短绳、掷沙包、纵横叉、校本篮球二年级上半学期分别是：立定跳远、跳短绳、武术、校本篮球下半学期分别是：30米、掷沙包、跳跃、校本篮球 2、“日常学习情况”一栏中的“评价”依据表下的说明采用等第制评分，具体等级名称见表中说明。优秀指100---90分，良好指89---80分，合格指79---60分，须努力指59---0分

小学学第二学期德育工作计划完整版

小学学第二学期德育工作计划集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学2010—2011学年度第二学期德育工作计划智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。(陶行知) 一、指导思想把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以养成良好的行为习惯为目标，进行理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，提升学校德育工作实效性。二、工作思路 1、确立一种意识：以学生为主体。 2、抓住三条主线：小学生日常行为规范；少先队工作；大成小学学生个人修养10条（见后面附表）。 3、实现三个结合：教育与教学的结合；传统与现代思想的结合；思想教育与环境熏陶的结合。三、工作目标 1、进一步提高全校教师对德育工作重要性的认识。 2、进一步发挥队干、班干在学校管理中的作用，树立优良的班风。 3、实施红蓝分制度，规范常规工作。 4、正确处理突发事件，创平安稳定校园。 5、养成不乱丢垃圾、饭前洗手、起床整理床铺、按时作息、按时洗刷等良好习惯。 6、进行理想教育，确立正确的学习观；发展学生的兴趣，重视非智力因素的培养。

7、进行人格教育，行为优雅、有礼。 8、教育学生具有正确的竟争意识、抗挫折能力，有一定的法制意识。 9、进行安全知识教育，有一些安全常识。四、具体措施 1、加强对全校教师尤其是班主任德育工作的指导，树立新的德育理念。在教育思想上，大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要的理念。在德育工作上，积极倡导“创新、务实”的作风。在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。 2、加快学校德育人才队伍的建设。进一步完善校内德育管理网络，深化“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全”育人模式，强化教师对德育工作重要性的认识。坚持每大周召开一次工作例会；每月组织一次经验学习；抽查一次班主任手册；每学期举行一次经验交流会；每学期进行一次“文明班级”和优秀班主任评比。加强制度建设。挖掘资源，培养学校德育人才。 3、健全学校思想政治与道德品行教育的体系。进一步加强对学生的理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育、民主与法制教育，强化生命教育和心理健康教育。加强思想品德课和学科渗透教育研究，提高思想品德课教学质量，发挥课堂主渠道作用；组织学生进行社会实践活动；评选“三好学生”，对品学兼优的学生进行表彰；关注后进生的转化工作，建立德困生、学困生档案，关注学生每一步的成长。 4、积极拓展、整合、利用社会教育资源。尝试建立校外德育基地，发挥校外德育基地的育人功能；尝试利用家长学校的功能。通过家长会、家长学校、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。 5、完善德育考评机制。评选三好学生、优秀学生干部、优秀班集体，鼓励学生健康成长。

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目录一、自荐信二、基本情况三、奖励与证书四、学习、生活剪影五、绘画作品六、成长手册

北京小升初指南之一(可编辑修改word版)

小学德育工作三年发展规划(草案)

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