(浙教版)科学七年级上第四章复习提纲

第四章复习提纲

第一节物质的构成

1、定义：分子是构成物质的一种微粒。

2、性质：（1）分子很小。（2）分子之间存在空隙。（3）分子不停的做无规则运动。

（4）同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。

3、气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。

4、扩散现象说明了一切分子都在不停的做无规则运动，还能说明分子之间有空隙。

分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。

物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。

5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。

6、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。

（黄豆与芝麻的实验是模拟实验，用宏观现象类比微观结构，不能直接得出分子间有间隙的结论）

第二节质量的测量

1、一切物体都是由物质组成，质量的含义：表示物体所含物质的多少。它是物体本身的一种属性，其大小

不会随物体的形状，状态，温度，位置的改变而改变

2、物体质量的主要单位（标准单位）是千克，符号kg。常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg）

3、单位换算：1吨=1000千克 1千克=1000克=106毫克 1克=1000毫克

感受质量的大小：一个鸡蛋的质量约为50g，一个苹果的质量约为150g，

成人：50Kg—60Kg，大象6t；一只公鸡2Kg，一个铅球的质量约为4Kg.

3、测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）。

实验室中常用托盘天平测量质量。

4、托盘天平的基本构造是：左盘、右盘、平衡螺母、游码、底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝码

盒、镊子。

平衡螺母：用来调节天平横梁的平衡。

指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度

盘上左右摇摆幅度是否相等来判断，不必等到指针完

全停止摆动，只要摆动幅度相同即可。

3、使用天平注意事项：

①注意称量值不能超过量程（最大称量值）

②玛法不能用手直接取，应用镊子取，称后及时放回

砝码盒，以免生锈。

③防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触。

④加砝码时要轻放轻拿

化学药品不能直接放在托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相同的两张纸或两个玻璃器皿再称量）。

4、托盘天平使用方法：

①调平：将天平放在水平桌面上，将游码移动至标尺左端零刻度线处（游码归零），调节横梁上的平衡螺

母，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。（判断天平是否平衡的依据）调节平衡螺母的方法归纳为“螺母反指针法”，也就是当指针向右偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向左调，当指针向左偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向右调

②称量：把被测物体放在左盘，估计一下被测物体质量后，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘中依

次试加砝码，如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小，这时应退出最小的砝码，再调节游码在标尺上的位置，分度盘的中央刻度线上。“左物右码”

③读数：被测物体质量=所有砝码总质量+游码指示的刻度值。（游码以左端刻度线为准，注意每一小格代

表多少g）

④收好：测量完毕，将砝码放回砝码盒，游码归“0”

知识点一：砝码的规格：100g，50g，20g，10g，5g，2g，1g（每种砝码最多两个）

知识点二：游码的量程=砝码中最小的砝码

知识点三：称量时，指针偏右，则减少砝码或游码向左移；指针偏左，则增加砝码或游码向右移

知识点四：称量时绝对不可用平衡螺母来调节平衡

知识点五：砝码变重（如生锈），则测量出的数值比真实值偏小

砝码变轻（如磨损），则测量出的数值比真实值偏大

知识点六：若物体错放在了右盘，则物体质量=左盘所放砝码总质量—游码所示刻度值

第三节物质的密度

1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。

密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 通常不同的物质，密度也不同；

2、密度的公式：ρ=m/v (公式变形:m=ρv v=m/ρ)

ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3）

水银的密度为13.6×103千克/立方米，表示的意义是1立方的水银的质量是13.6×103千克，

3、密度的单位：

（1）常用密度的单位：千克/立方米或克/立方厘米（kg/m3,g/cm3）

（2）两者的关系： 1克/立方厘米=1000千克/立方米 1千克/立方米=1×10-3克/立方厘米

(3) 水的密度=1×103千克/立方米=1克/立方厘米

4、密度的测量：测量原理：ρ＝m/v

a，测量步骤（固体）：①用天平称量物体的质量m；②用量筒或量杯测量物体的体积v（一般用排水法）；

③计算ρ＝m/v

b，测量步骤（液体）：①量筒量出液体的体积为V ②用天平称出空烧杯的质量为M1 ③把液体倒入空烧杯中，称的总质量为M2 ④计算液体密度ρ＝（M2- M1）/V

5、密度知识的应用：

(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。（2）知道水的质量或是体积，就可求另一

个量（水的密度默认为已知量）(3) 可用于鉴别物质的种类。

第四节物质的比热

1、温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放热，降温；

低温物体吸热，升温。

2、热量：物体吸收或放出的热，用符号Q表示，热量单位为焦耳，简称焦，符号J

3、比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高(降低)1℃时所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的

比热容，简称为比热。

比热单位：焦/（千克×℃）读作：焦每千克摄氏度，符号：J/(kg.℃)

水的比热：4.2×103焦/（千克×℃）意义：1kg水温度升高1℃时，需要吸收的热量为4.2×103焦。

2、比热表的阅读：

⑴水的比热最大。（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用）比热大的物体升温慢降温也慢，反之则相反

⑵不同物质的比热是不同的。所以比热是物质的一种特性。与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无

关

⑶不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关

3、所以，沿海地区气温变化小，内陆气温的变化大

同一纬度的海洋和陆地：气温：冬季陆地降温快，海洋降温慢

夏季陆地降升温快，海洋降升温慢

原因：海洋（水）的比热容比陆地（岩石）要大，升温慢

降水：沿海降水较多，降水的季节分配比较均匀，内陆降水少，降水集中在夏季。

原因：距离海洋远近不同

第五节熔化与凝固

1、物质的存在状态通常有三种：气态、液态、固态，物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，这种变

化叫做物态变化。

2、我们把物质由固态变成液态的过程叫做熔化；由液态变成固态的过程叫做凝固。

凝固是熔化的逆过程，凝固过程要放出热量，熔化过程要吸收热量。

3、具有一定的熔化温度的物体叫做晶体，没有一定的熔化温度的物体叫非晶体。

晶体和非晶体的主要区别是：是否具有熔点；

无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量。

4、晶体熔化时的温度叫做熔点。它是晶体的一种特性。

5、晶体在凝固过程中温度保持不变的温度叫做凝固点。

同一晶体的熔点和凝固点是相同的。

7、在晶体加热熔化过程中，熔化前温度逐渐上升，固态；熔化

时温度保持不变，状态为固液共存；熔化后温度逐渐上升，

液态。（注：熔化时间不是加热时间。）

8、区分晶体和非晶体熔化和凝固图像的标志是：看T-t的图像中有没有一段平行于横轴的等温图像。

9、萘的熔点是 80℃，硫代硫酸钠的熔点是 48℃。水的熔点是 0℃

10、晶体举例：金属、冰、水、海波等非晶体举例：松香、石蜡、玻璃、塑料、橡胶等。

第六节汽化与液化

1、物质由液态变气态的过程叫做汽化，物质由气态变成液态的过程叫做液化或凝结。汽化吸热，液化放热。

2、液体汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

蒸发是在任何温度下进行的汽化现象；

沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。

3、蒸发时，液体的温度降低，周围环境的温度降低。温度计从酒精中取出后示

数将先下降后上升。

（下降是因为玻璃泡上的酒精在蒸发时要吸收热量，后上升是因为酒精蒸发完后回到室温）

4、沸腾特点：在一定温度（沸点）下进行，低于这个温度时，液体吸收热量，温度上升，不沸腾（如图b

气泡变小）；在这个温度时，液体吸收热量，温度不变，沸腾（如图a气泡变大）。沸腾的条件：（同时具备）a液体的温度达到沸点；b继续吸收热量。

5、液化的方法有：降低温度、压缩体积。

6、电冰箱就是利用低沸点的冷凝剂在汽化时，从冷冻室吸热，又利用压缩机将气体的冷凝剂液化，向外放

热，而将从冰箱的冷冻室“搬”到冰箱外面的。

热管温控技术，管内工作的液体在高端汽化吸热，在低端液化放热。

第七节升华与凝华

1、升华，物质直接从固态变成液态的过程。————吸热。

凝华，物质直接从气态变成固态的过程。————放热。

2、升华现象：樟脑丸变小，干冰消失，冬季结冰的衣服变干，白炽灯用久了变细。

凝华现象：针状雾凇（人造雪景）、冰棍外的“白粉”、发黑的灯泡、霜的形成。

3、云，水蒸气上升至高空温度降低后液化成小水滴，小水滴聚集成云。

雨，云中小水滴变大降落到地面。

雪，空中温度较低，小水珠凝固成雪。

露，夜间空气中水蒸气在气温较低时液化在植物体和其他物体的表面形成露。

雾，无风时，暖湿气流（水气）在地面附近遇冷液化成小水珠，形成雾。

霜，寒冷的冬天，地表附近的水蒸气，在夜间遇到温度很低的地表物体和植物时，凝华成霜。

知识点一：窗户哪边出现水雾的问题，哪边空气热就出现在哪边（水蒸气遇冷才会液化）

知识点二：利用沸点不同分离物质时，可画温度轴，先遇谁，谁先变

知识点三：白气，白雾为液态，水蒸气不可见

第八节物质的物理性质和化学性质

第6节物理性质和化学性质

1、没有别的物质生成的变化是物理变化；有别的物质生成的变化是化学变化。

化学变化的本质是有新的物质生成。

2、物理性质不需要化学变化就能表现出来的性质：包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、

溶解性、吸附性、导电性导热性。

化学性质只能在化学变化中才能表现出来的性质：包括可燃性、氧化性、酸性、碱性、腐蚀性等。

3、物质的性质与变化的区别与联系：

a.物质的性质决定着变化，而变化又决定性质，物质的性质和变化是两个不同的概念。

b.性质通常用“易（不易）”、“能（不能）”、“可以”“会（不会）”、“难”等词来描述。如：铁能生锈，二

氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，酒精易挥发等

c.变化时一个动态的过程，发生变化时往往伴随一些现象发生。如：铁生锈，二氧化碳使澄清石灰水变浑

浊，酒精挥发，盐酸使石蕊试液变红（变浑浊，变红，消失了等都属于化学现象）

浙教版七年级上册科学第四章5-8节知识点复习答案

第四章《物质的特性》知识点 第五节熔化与凝固 1、物质的存在状态通常有三种：气态、液态、固态，物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，这种变 化叫做物态变化。 2、我们把物质由固态变成液态的过程叫做熔化；由液态变成固态的过程叫做凝固。 凝固是熔化的逆过程，凝固过程要放出热量，熔化过程要吸收热量。 3、具有一定的熔化温度的物体叫做晶体，没有一定的熔化温度的物体叫非晶体。 晶体和非晶体的主要区别是：是否具有熔点； 无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量。 4、晶体熔化时的温度叫做熔点。它是晶体的一种特性。 5、晶体在凝固过程中温度保持不变的温度叫做凝固点。 同一晶体的熔点和凝固点是相同的。 6、特点：熔化过程继续吸热，温度保持不变。有固液共存状态 晶体 熔化特点熔化条件：达到熔点，继续吸热。 非晶体：熔化过程吸热，温度逐渐升高。 特点：凝固过程放热，温度保持不变 晶体 凝固特点凝固条件：达到凝固点，放热。 非晶体：熔化过程放热，温度不断降低。 常见晶体：萘、海波、冰、明矾、石英、金刚石及各种金属。 常见非晶体：沥青、玻璃、松香、橡胶、塑料、石蜡、蜂蜡等 7、在晶体加热熔化过程中，熔化前温度逐渐上升，状态为固态；熔化时温度保持不变，状态为固液共存；熔化后温度度逐渐上升，状态为液态。（注：熔化时间不是加热时间。） 8、区分晶体和非晶体熔化和凝固图像的标志是：看T-t的图像中有没有一段平行于横轴的等温图像。 9、萘的熔点是80℃，海波（硫代硫酸钠）的熔点是48℃。水的熔点是0℃ 第六节汽化与液化 1、物质由液态变气态的过程叫做汽化，物质由气态变成液态的过程叫做液化。 2、汽化吸热，液化放热。 3、液体汽化有两种方式：蒸发和沸腾。 蒸发是在任何温度下进行的缓慢汽化现象，一般只在液体表面进行； 沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。 沸腾特点：在一定温度（沸点）下进行，低于这个温度时，液体吸收热量，温度上升，不沸腾；在这个温度时，液体吸收热量，温度不变，沸腾。 沸腾的条件：（同时具备）a液体的温度达到沸点（沸点：液体沸腾是的温度）； b继续吸收热量。 沸腾过程：沸腾前气泡上升，气泡体积变小（因为液体温度没有达到沸点， 气泡内水蒸气增多后气泡会在水中上浮，上浮的气泡遇到上层凉水将变小） 沸腾时气泡上升，气泡体积变大（因为水的温度达到沸点，液体 变气体进入气泡，并在水面破裂放出大量水蒸汽） 刚烧开水的时候，容器边出现气泡（因冷水中溶有少量空气，温度高，气体在液体中溶解少）4、蒸发的三个影响因素是：液体温度高低、液体的表面积大小、液体表面空气流通快慢。蒸发还与液体的种类有关。等温度、液体表面积相同、液体表面空气流动速度相同的情况下，酒精比水蒸发快。 5、蒸发时，液体的温度降低，周围环境的温度降低。所以液体蒸发因需要吸收热量而具有致冷作用。 温度计从酒精中取出后示数将先下降后上升至室温不变 （下降是因为玻璃泡上的酒精在蒸发时要吸收热量，后上升是因为酒精蒸发完后由于热传递回到室温） 6、液化是物质从气态变为液态的过程（也叫凝结）。 同一物质，液化温度和沸点相同。

浙教版七年级下册科学复习提纲(新)

七年级下册科学复习提纲（新） 第一节：新生命的诞生 1、精子和卵细胞 ⑴新生命都是从受精卵发育而来。 ⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 ⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。精子和卵细胞属于 性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 2、人的生殖系统 ⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。 睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。 ⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。 卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。 3、受精与妊娠 ⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 ⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并 附着在子宫壁上， 这时女性就怀孕了，也称为妊娠。 （注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。 而胚胎发育的场所主要在子宫。） 4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）

胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。 胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。 5、分娩和养育 ⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出 和胎盘娩出三个阶段。 ⑵试管婴儿：（P81）人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本 质上是种有性生殖） ⑶婴儿：产出的胎儿叫婴儿。新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营养， 还含有抗病物质。 羊水的作用?新生儿出生为何会哭？ 第二节：走向成熟 1、青春期发育的主要特征是性发育、性成熟。 2、男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征 (P83)。 3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。 4、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。 遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。 第四节：动物新老个体的更替 1、动物的生殖方式：

浙教版七年级科学复习提纲.doc

浙教版七年级科学复习提纲 ，，，xx科学是一门贴近生活的课程，科学在七年级的学习中内容很多，你知道有哪些知识点需要复习吗?下面我整理了，希望对你有帮助。初一级科学复习提纲一1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。2.在实验时我们要逐步学会正确使用各种仪器，仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据，并进行分析，作出结论。3.单凭人体感官对事物做出的判断是有局限性的。4.测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 5.长度的单位是米，体积的常用单位是立方米，液体体积的常用单位是升和毫升。 6.常用的长度测量工具是刻度尺。 7.如何正确使用刻度尺?使用前要估计被测物体的长度,选用合适的工具1 放正确：使零刻度线对准被测物体的一端，刻度线紧靠被测物体。2 看正确：读数时视线要跟尺面垂直，不可斜视，若斜视就会偏大或者偏小3 读正确：先读被测物体长度的准确值，再读最小刻度的下一位。准确值+估计值4 记正确：在记录测量结果时，数值后面要注明所用的单位。 7.体积是物体占有空间的大小.实验室测量液体体积用量筒或量 杯，读数时视线应与凹形液面中央最低处相平8.如何测量不规则物体?排水法9.在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度线、b测量范围最大刻度、量程、c最小刻度10.物体的冷热程度称为温度。 12.常用液体温度计的制作原理是液体的热胀冷缩11.温度计的结构有哪些?①玻璃泡、②玻璃管、③液体12. 温度计的使用方法及注意

事项有哪些初一级科学复习提纲二1. 先要估计被测物体的温度;2. 再选用合适的温度计不能超过温度计的量程3. 把温度计放入被测物体里要和被测物体充分接触,玻璃泡不能碰到容器底部或者侧壁4. 读数.读数时不能把温度计拿出来读;读数时视线要与温度计内液面 相平13. 冰水混合物的温度是0℃，水沸腾时的温度是100℃。14.常用的温度计有液体温度计水银或酒精，体温计的测量范 围:350C—420C,最小刻度0.1C。15. 体温计的特点: 玻璃泡大，内径很细，玻璃泡上方有段特别细而且弯曲的管，水银柱可在此处断开。作用①这样使得其可以拿出来读数②如果一个人温度测过之后一定要甩一下才能用.如果不甩温度只会升不会降。如：某体温计的读数是38.5℃，没甩过就给正常的人测量体温则测量后读数是38.5℃但给39.0℃的人测时读数就是39.0℃体温计为什么可以离开人体读数或体温计在结构上与一般温度计有什么不同的地方? 内径很细，玻璃泡上方有段特别细而且弯曲的管体温计为什么比一般温度计精确?玻璃泡容积较大，且内径很细。16. 一切物体都是由物质组成的，物体的质量是由物体本身决定的。质量是用来表示物体所含物质的多少。物体的质量是由物体本身决定的，它不随温度、位置形状、状态的变化而改变。17.实验室测质量的仪器是托盘天平，它的结构有哪些?P21页18.如何正确使用托盘天平?重调平：①把天平放在水平桌面上。②把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处③调节横梁一端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线，这时天平调平衡了。初一级科学复习提纲三1、生物与非生物的区别：是否有应激性、

七年级下科学复习提纲.docx

浙教版《科学》第二册复习提纲 第一章：对环境的察觉 1、感觉世界 ①人们感受周围世界的感官有：眼、耳、鼻、舌、皮肤，其中皮肤是人体最大的感觉器官。 ② 感受器有：皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。③皮肤的各个部位对各种刺激的 敏感程度是不同的：其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏 感的是手背，因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。 ④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。 ⑤嗅觉：鼻的结构：鼻腔、嗅觉神经末梢（内含嗅细胞和嗅觉神经） ⑥嗅觉的形成过程：气味嗅觉细胞嗅觉神经大脑产生嗅觉 ⑦嗅觉的特点：（ 4 点） ①人的大脑的嗅觉中枢易疲劳②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大 ②嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱 ③④动物对不同气味的敏感程度也不同 ⑧味觉：舌的表面不满许多小突起（乳头），内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物 质的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。 ⑨味觉的形成过程：食物溶于唾液味觉细胞味觉神经大脑产生味觉 ⑩四种基本的味觉是：酸、甜、苦、咸综合味觉有：麻、辣、涩 ⑾舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同： 甜味舌尖苦味舌根酸味舌侧中部咸味舌侧前部⑿说明：人的嗅觉与味觉相互联系，同时工作的，嗅觉受到损伤，会直接 影响到味觉。如：人感冒时，嗅觉灵敏度降低，吃东西没有味道了。 小孩在嗅柠檬时吃苹果，将产生什么味道。（苹果与柠檬的混合味道） 2、声音的发生与传播 ①声音的产生：物体的振动。 说明：有物体的振动，但不一定能发出声音，还需要介质传播。②声音的 传播：依靠介质（介质：传播声音的物质，包括固体、液体和气体）③传播的 形式：以声波的形式向外传播。 说明：真空不能传播声音，宇航员在太空要靠无线电波交流。土电话说明固体能够传声，即将上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，说明液体能传声。 ④声音传播的速度： ①与温度有关，在15℃空气中，声音传播的速度为 340 米 /秒，气温每升高 1℃，传播的速度增加 0.6 米 /秒。 ②与介质有关，固体传声较快，气体最慢（物质越密传声越快，越疏传声越慢，为什么？） ④回声：声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声。 3、耳和听觉 耳廓：收集声波 外耳外耳道：传递声波的通道 鼓膜：接受声波，产生振动

浙教版科学七年级下册 第二章 第4-6节 专题测试

第二章：第4-6节专题测试 一、选择题 1．广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉。站在旁边的摄影师将看到() A．苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色B．苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色 C．苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色D．苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色 2．如图所示，在凸透镜成像的实验中，下列说法正确的是() A．蜡烛逐渐远离凸透镜时，移动光屏，在光屏上成的像渐变大 B．蜡烛逐渐靠近凸透镜时，光屏要靠近凸透镜才能承接到清晰的像 ^ C．蜡烛在a点时，所成的像是倒立缩小的 D．应用蜡烛在b点时的成像原理，可制成近视眼镜 3．如图所示，相邻两室，一明一暗，在两室之间的墙壁上有一平面镜M，且∠AOC＝∠BOC，甲、乙两人分别站在A、B两点，面向平面镜张望，则() A．甲可看到乙，乙看不到甲B．甲、乙相互都可以看到对方 C．甲看不到乙，乙看不到甲D．甲看不到乙，乙可看到甲 4．如图所示，物体AB直立于垂直放置的平面镜前。现在物体与平面镜之间稍靠近镜面上方的一侧插入一块不透光的木板CD，木板CD的下端与物体AB的中点等高，则物体在平面 镜内() A．只有AB下半部分的虚像B．不出现AB的虚像 C．只有AB下半部分的实像D．仍有AB完整的虚像 5．人站在哈哈镜前，会由于哈哈镜的特殊形状而使人体不同部位的像或被拉长或被压短而变形，令人发笑。现有一个如图甲所示由两个水平方向的柱面镜连接而成的哈哈镜，竖直置 于水平地面上。当一个与哈哈镜等高的人站在其正前方(如图乙所示)，他看到的像的情况是() A．上半身的像被拉长B．下半身的像被拉长C．全身的像都被拉长D．全身的像都被压短 ， 6．如图所示两个平面镜相互垂直放置，点光源在平面镜内成三个像。现让点光源S在水平面内沿圆周顺时针运动，则可以观察到的三个像（） A．全做顺时针运动B．全都做逆时针运动 C．一个顺时针运动，另外两个逆时针运动D．一个逆时针运动，另外两个顺时针运动 7．一面镜子竖直挂在墙上，某人站在镜前1米处，从镜子里看到自己的上半身，他想看到自己的全身，则() A．应后退到距镜子2米远处B．应前进到距镜子米远处 C．应后退到距镜子4米远处D．无论前进或后退都不能实现 8．雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下列判断正确的是() A．背着月亮走，地上亮处是积水B．迎着月亮走，地上暗处是积水 C．迎着月亮走，地上亮处是积水 D．无论迎着、背着月光走，地上亮处都是积水 * 9．如图所示，一束方向不变的光线从右斜射向水面，这时的反射角是β，折射角是γ。若把水槽的左端稍垫高一些，待水面重新恢复平静时，反射角是β1，折射角是γ1，那么() A．β1＝β、γ1＝γB．β1＜β、γ1＞γC．β1＜β、γ1＜γD．β1＞β、γ1＞γ

浙教版七年级下科学第三章运动和力复习提纲

第三章运动和力复习提纲 一．机械运动 1．机械运动：物体空间位置发生了变化的运动。也是最简单、最基本的运动形式。 2．参照物：在研究机械运动时，被选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择是任意的（除研究对象本身外），科学中一般取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，可以不加以说明；若选取其他合适的物体做参照物研究机械运动时，则要作出说明。3．运动和静止的相对性：运动和静止是相对参照物而言的。选择不同的参照物对同一物体运动的描述结果可能是不同的。 4．机械运动的分类： 根据运动路线的形状，可分为直线运动和曲线运动；而直线运动根据运动快慢是否变化，可分为匀速直线运动和变速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动，即运动的方向和快慢不发生变化的运动。 5．比较物体的快慢有两种方法： ⑴相同时间比较路程，路程大的速度快；⑵相同的路程比较时间，用时少的速度快。 6．速度和平均速度 ⑴速度是表示物体运动快慢的科学量。 ①定义：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。 ②计算公式：v=s/t ；变形公式：s=vt t=s/v ③速度单位：国际单位：米/秒，记作：m/s常用单位：千米/时，记作：Km/h 换算关系：1米/秒= 3.6千米/时“1米/秒”表示：物体在1秒内通过的路程为1米。 【注意】Ⅰ在速度计算中，路程、时间、速度三个量必须对应于同一个物体；运算中单位要统一，且要带单位计算。 Ⅱ在匀速直线运动中，任何时刻的速度是一定的，不能认为v与s成正比，与t成反比。 Ⅲ速度常识：人步行的速度为1.3 m/s，自行车的速度为4.2 m/s，高速公路上汽车的速度约为100 Km/h，动车组的速度约为200 Km/h，大型喷气式飞机的速度约为900 Km/h，空气中 声速为340 m/s，光和无线电波（电磁波）的速度3×108 m/s。 ⑵平均速度：当物体做变速直线运动时，由公式v=s/t算出来的速度称为平均速度。即平均速 度等于某段路程及通过这段路程的时间的比值。 二．力的存在 1．力的概念：力是物体对物体的作用。 2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用。

科学七年级上第四章复习提纲

七年级上第四章复习提纲 第一节物质的构成 1、定义：分子是构成物质的一种微粒,但并不是所有物质都是由分子构成，还有许多物质是由原 子构成的，如金属物质等。分子是保持物质化学性质的最小微粒。物质是由分子和原子组成的， 原子是化学变化中的最小微粒。分子很小，用肉眼以及光学显微镜是无法看到的，只有通过电子 扫描隧道显微镜才能看到分子，他比细胞还要小很多。 2、性质：（1）分子很小。（2）分子之间存在空隙，空隙的大小与物质的状态（温度、压强）有 关。（3）分子不停的做无规则运动。（4）同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。 3、固体、液体、气体的分之间隙比较：气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间 间隙比较 4、扩散：由于分子的运动而使两种物质互相渗透到对方的现象。扩散不仅能在同种物质之间进 行，在不同的状态的物质之间也能发生，如液体和固体之间的扩散。分子间的空隙和分子的运动 是物质发生扩散的原因, 固体,液体和气体都能发生扩散的现象, 但在气体中扩散的最快. 分子 的扩散快慢还跟温度有关, 温度越高,扩散得越快. 扩散现象说明：A分子中有空隙。B分子在做不停的无规则的运动。 分子永不停息的无规则的运动叫做分子的热运动。物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。 5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。 6、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。 气体容易被压缩，说明气体分子之间有空隙，并且空隙比较大。固体很难被压缩，说明固体分子之间的作用力比较大。 第二节质量的测量 1、一切物体都是由物质组成，质量的含义：表示物体所含物质的多少，用字母m表示。它是物体的基 本属性，其大小由物质本身决定，不会随物体的形状，状态，温度，位置的改变而改变 2、物体质量的主要单位（标准单位）是千克，符号kg。常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg） 3、单位换算：1吨=1000千克 1千克=1000克=106毫克 1克=1000毫克 4、测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）。实验室中常用托盘天 平测量质量。 5、托盘天平的基本构造是：左盘、右盘、平衡螺母、游码、底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝 码盒、镊子。 平衡螺母：用来调节天平横梁的平衡。 指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度 盘上左右摇摆幅度是否相等来判断，不必等到指针完 全停止摆动，只要摆动幅度相同即可。 3、使用天平注意事项：

浙教版七年级科学上册第四章 第2节 质量的测量强化练习题

质量的测量强化练习题 一、填空题： 1．七上科学课本质量约为3.6×105；一个鸡蛋的质量约为50 ，一个初一男生的质量为 50 ，一枚一元硬币的质量约为6 ，一只苹果的质量大约是0.15 . 2．物体里所含的多少叫做物体的质量。质量是物体本身的一种属性。它不随物体的、、、的改变，国际单位中质量的主单位是。 3．使用托盘天平时应把天平放在桌面上，再把游码拨到标尺左端零刻度处，若指针仍偏左，此时应将横梁右端的向端调节。在测物体的质量时，如果指针偏向分度盘的右侧，应把右盘中的砝码（填“增加”或“减少”）一些，天平才能平衡。在测量物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘中时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少时，应通过调节使天平平衡，从而称出物体的质量。 4．完成下列单位换算： 2.5吨＝克； 66毫克＝千克； 4.5×108克= 吨； 4×109克＝千克＝毫克 二、选择题 5.质量为3.5×106毫克的物体可能是 ( ) A一头牛 B 一只鸭 C 一只鸡蛋 D 一粒米 6.一个物体的质量大小取决于（） A物体外部的形状 B物体所处的位置 C物体的状态和物体的温度 D物体所含物质的多少 7．一块冰熔化成水，它的（） A．状态改变，质量不变B．状态不变，质量不变 C．状态改变，质量改变D．状态不变，质量改变 8.下列说法正确的是（） A、将一铝块压成铝片，它的质量减少 B、将一铝块熔化成铝水，它的质量不变 C、将一铝块从地球上带到月球，它的质量变小 D、将一粗糙的铁块磨成光滑的圆柱体，它的质量不变 9.某同学用一架未调平的托盘天平去称量物体，指针在分度盘的右边，测出一物体的 质量是35ｇ，该物体的质量是（） A. 一定大于35ｇ B. 可能大于35ｇ C.一定小于35ｇ D. 一定等于35ｇ 10.一台天平的砝码由于使用不当，粘上了许多灰尘并且受潮生锈了，利用它测量物体 质量比良好的天平测量的结果（） A. 偏大 B. 偏小 C.相同 D.通过正确的读数，结果会相同 11.使用托盘天平测量物体的质量时，会造成测量结果比真实值偏小的是（） A. 调节天平的横梁时，指针偏向分度盘中线处的左侧就停止调节

七年级(上)科学知识点复习提纲

七年级（上）科学知识点复习提纲 七年级（上）科学知识点复习提纲 第一章 科学入门 1. 科学就是研究各种 _______________ , 并寻找它们 _______________ 的学问 . 如大家熟悉的牛顿发现了 ______________ , 瓦特发明了 ________________ 等.可 以这样说 : 科学离我们并不遥远 ,它就在 ______ . 2. 学习科学的方法和目标 : 多 ___________ , 多 ____________ , 多 ___________ , 运用科学方法和知识 , 推动社会的进步 , 协调 ______________ 的关系 , 为人类创造 更美好的生活 . 3. _________ 是进行科学研究最重要的环节 , 做实验时 , 我们一定要遵守实 验室的 ______________ , 要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法 . 4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里 , 鸡蛋便会 ______________ . 在烧杯里放入较 多的食盐 ,搅拌后食盐开始溶解 , 生鸡蛋会 ___________ , 最后 ________________ _______________ 进行比较的过程 . 要测量 即长度单位 , 然后选用合适的 进 6. 长度的主单位是 ____ , 较大的还有 _____ ,较小的还有 ________ , ____ 等 ___ 是常用的长度测量工具 . 7. 对形状规则的物体 ,如正方体 ,长方体等可用 ___________ 计算它的体积。 测量液体的体积 ,一般用 __________ . 8. 量筒的使用方法 : 首先要看清它的 ___________ 要与凹形液面的中央 _____________ 保持水平 . 9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体 , 测量方法可以将它 ______________ 在水中,两次读数的 _____________ 就是该物体的体积 . 10. 温度表示物体的 __________ 程度 ,平时我们讲今天真热或真冷 , 就是指今天 的温度 ____ 或 _______ . 11. 实验室中常用的有 ________ 温度计, ________ 温度计等,它们是根据 的性质制成的 . 常用的温度单位是 , 用 表示, 它的规定是 : 把 的温度定为 0, 的温度定为 100, 5. 测量是一个将待测的量与 物体的长度 , 先要规定 ____ 行测量. 测出它的边长 ,然后 和最小刻度 . 量液体时 ,视线

(完整版)新浙教版科学七上第四章测试__有答案(经典)

七年级上科学第四章测试题 一、选择题（2分×22=44分，每题只有一个正确答案） 1、下列固体不属于晶体的是（） A.食盐 B.硫代硫酸钠 C.玻璃 D.冰 2、对于公式ρ=m／v的物理意义，下列叙述中正确的是( ) A．物质的密度与其质量成正比，质量越大密度越大 B．物质的密度与其体积成反比，体积越大密度越小 C．同种物质组成的物体，其密度是确定的，与其质量多少或体积大小无关 D．以上说法都不对 3、如图所示的三支温度计，其中一支刻度不准确，甲放空气中，乙插入密闭酒精中，丙插入敞开烧杯中， 10分钟后，三支温度计读数均为20℃，那么不准确的是（） A.甲 B.乙 C.丙 D.都不正确 4．甲、乙两物体质量相等，当甲物体温度升高10℃，乙物体温度升高20℃时，甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2倍，则甲的比热是乙的比热的（） A．1/2倍B．4倍C．1倍D．1/4倍 5．下列有关比热的说法中正确的是（） A．在释放相同热量的条件下，比热小的物体温度降低得多 B．水和冰是同一种物质构成，因此比热相同 C．将一物体分成两半，其比热也必减半 D．比热是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热 6、关于水的沸腾，下列说法正确的是（） A.100℃的水一定沸腾 B.1个标准大气压下，100℃的水一定沸腾 C.120℃的水一定沸腾 D.90℃的水也可能沸腾 7、生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法。扬汤止沸是指把锅里沸腾的汤舀起来再倒回去，釜 底抽薪是指从锅下抽掉燃着的木柴。应用热学知识分析下列说法，其中正确的是（） A．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸 B．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸 C．“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”却能彻底止沸 D．“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸 8．下列说法中正确的是( ) A．同一种物质制成的物体，当体积增大到原来的2倍，密度就成为原来的l／2 B．同一种物质制成的物体，当质量增大到原来的2倍，密度就成为原来的2倍 C．同一种物质制成的物体，当质量增大到原来的2倍，体积也增大到原来的2倍 D．同一种物质制成的物体．当质量增大到原来的2倍，体积和密度都增加到原来的2倍 9、下面所列的变化过程，会放出热量的是（） A.湿衣服逐渐被晾干 B.樟脑丸放在箱子里逐渐变小 C.铁块被熔成铁水 D.冬天早上“落霜” 10．只有量筒，要取出21克汽油(汽油的密度为0．7x103千克／米3)，下面几个论述中正确的是( ) A．在量筒中量出体积7厘米，的汽油B．在量筒中量出体积21厘米3的汽油 C．在量筒中量出体积30厘米3的汽油D．单用量筒是做不到的，必须有天平 11．在下列事例中，不属于分子运动的是（） A、室内扫地时，在阳光的照射下，看见灰尘飞扬 B、水蒸发为水蒸气 C、用食盐将青菜腌制成咸菜 D、走进厨房，闻到饭菜香味 12、如图是研究蒸发快慢与哪些因素有关的探究过程，这个探究方案中正确的是（）

浙教版七年级下册科学知识点汇总复习整理版

浙教版七年级下科学复习提纲 第一节、新生命的诞生 1、生命都是从受精卵发育而来。 2、受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 3、卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形，营养物质（有机物）较丰富，为早起胚胎发育提供营养 4、精子有尾巴，能够游动。呈蝌蚪形 5、精子和卵细胞属于性（生殖）细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 6、人的生殖系统 （1）男性生殖系统：由睾丸、附睾（储存精子）、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。最主要的器官为睾丸；睾丸的主要功能：产生精子（青春期开始产生，一天可产生上亿个），分泌雄性激素。 （2）女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。最主要的器官为卵巢；卵巢的主要功能：产生卵细胞（青春期开始产生），分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。 7、受精与妊娠 （1）受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 注：受精卵不是生殖细胞，而是一个生命体（卵细胞，精子为生殖细胞） （2）妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上这时女性就怀孕了，也称为妊娠。（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。） 8、胚胎的发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月） 注：胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，胎盘出现后营养来自母体 第2周：出现羊膜并发育成充满羊水的羊膜囊（减少震动的影响，保护作用） 第3周：出现胎盘，胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和 其他废物。胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。 第9周—第38周：称作胎儿期（之前称为胚胎），胚胎在第9周已初具人样，从此称为胎儿； 第六个月的胎儿活动已很频繁，生长迅速；大约要在母体内孕育 9个多月（约 280 天，38周）， 然后从母体体内产生。 9、胎盘中的血管与子宫中的血管是不相通的（有一层膜为屏障），即胎盘的血液与母体的血液是分开的。阻断一些传染病，但 有些药物仍有影响（如酒精，毒品，烟，孕妇禁用药） 10、胚胎在母体内发育具有的良好环境条件是：温暖、安全、营养和氧有保障，是胎生的优越性。 11、分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。 12、分娩几秒钟后婴儿就会哭或咳嗽，去除婴儿鼻、口腔和肺部的液体，促进呼吸系统工作 13、初生婴儿主要靠母乳，母乳营养全面，含有抗病物质，是婴儿最好的食品 14、试管婴儿：人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本质上是有性生殖，只是受精在试管中完成。体外受精， 体内发育） 第二节、走向成熟 15、人一生的生长时期：婴幼儿期—少年期—青春期—成年期—老年期； 婴幼儿期：出生的前三年，会出现生理协调和大脑发育等巨大变化；人生第一次快速生长期 青春期：儿童发育为成人的过渡时期，人生第二次快速生长期，最大变化是生殖器官（第一性征）的发育和成熟 成年期：体重身高逐渐停止增长，各个器官发育成熟，体能高峰期 16、女孩青春期一般11岁至17岁，男孩比女孩晚2年左右； 17、第一性征：男女生殖器官的差异，出生就有 第二性征：除生殖器官外的男女差异，青春期才出现（依靠性激素才能维持，阉割后消失） 男孩比较典型的青春期第二性征：长出胡须，喉结增大，声音低沉；

浙教版七年级科学期中复习提纲

七年级（上）科学复习提纲（草案） 第一章（草案） 长度刻度尺（米尺）米（m）1千米=1000米 1米=100厘米=1000毫米 1米=106微米=109纳米 体积刻度尺（米尺）、 量筒、量杯立方米(m3) 1立方米=1000升 1升=1000毫升 1毫升=1立方厘米 温度温度计摄氏度(℃ ) 1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案。实验是进行科学研究最重要的环节。 2.在实验时我们要逐步学会正确使用各种 仪器，仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和 所测数据，并进行分析，作出结论。 3.单凭人体感官对事物做出的判断是有局限性的。 4.测量是一个将待测的量与公认的标准进行比较的过程。 5.长度的单位是米，固体体积的常用单位是立方米，液体体积的常用单位是升和毫升。 6.常用的长度测量工具是刻度尺。 7.如何正确使用刻度尺？(使用前要估计被测物体的长度,选用合适的工具) 1)放正确：使零刻度线对准被测物体的一端，刻度线紧靠被测物体。 2)看正确：读数时视线要跟尺面垂直，不可斜视，若斜视就会偏大或者偏小 3)读正确：先读被测物体长度的准确值，再读最小刻度的下一位。（准确值＋估计值 +单位） 4)记正确：在记录测量结果时，数值后面要注明所用的单位。

8.体积是物体占有空间的大小.实验室测量液体体积用量筒或量杯 ，读数时视线应与凹形液面中央最低处相平 9.如何测量不规则物体？（排水法） 10.在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度线、b量程、c最小刻度 11.物体的冷热程度称为温度。 12.常用液体温度计的制作原理是液体的热胀冷缩 13.温度的结构有哪些？（玻璃泡、玻璃管、刻度） 14. 温度计的使用方法及注意事项有哪些？ 1.先要估计被测物体的温度; 2.再选用合适的温度计(不能超过温度计的测量范围) 3.把温度计放入被测物体里(玻璃泡要和被测物体充分接触,玻璃泡不能碰到容器底部或者侧壁) 4.读数.(读数时不能把温度计拿出来读;读数时视线要与温度计内液面相平) 15. 冰水混合物的温度是0℃，一个标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃。 16.常用的温度计有液体温度计(水银或酒精)，-80C的读法:零下8摄氏度（或负8摄氏度）, 80C读法:8摄氏度。体温计的测量范围:350C—420C,最小刻度。 17. 体温计的特点: 内径很细，玻璃泡上方有段极细而且弯曲的玻璃管，水银柱可在此处断开。. 作用①这样使得其可以拿出来读数 ②如果一个人温度测过之后一定要甩一下才能用.如果不甩温度只会升不会降。 如：某体温计的读数是℃，没甩过就给正常的人测量体温则测量后读数是℃；但给℃的人测时读数就是℃ 体温计为什么可以离开人体读数或体温计在结构上与一般温度计有什么不同的地方？（内径很细，玻璃泡上方有段极细而且弯曲的玻璃管） 体温计为什么比一般温度计精确？（玻璃泡容积较大，且内径很细。） 18.时间间隔：上一节课45分钟。回家走了30分钟（是表示一段时间） 时刻：现在是12：20，我中午11：45吃饭（表示某一点的时间） 19.科学探究的过程： 提出问题——建立猜想和假设——制定计划——获取事实与证据——检验与评价—交流与交流 第二章（正式版本）

新浙教版科学七上第四章测试__有答案(经典)

七年级上科学第四章测试题 一、选择题（ 2 分×22=44 分，每题只有一个正确答案） 1、下列固体不属于晶体的是（） A. 食盐 B.硫代硫酸钠 C.玻璃 D. 冰 2、对于公式ρ =m ／ v 的物理意义，下列叙述中正确的是() A．物质的密度与其质量成正比，质量越大密度越大 B．物质的密度与其体积成反比，体积越大密度越小 C．同种物质组成的物体，其密度是确定的，与其质量多少或体积大小无关 D．以上说法都不对 3、如图所示的三支温度计，其中一支刻度不准确，甲放空气中，乙插入密闭酒精中，丙插入敞开烧杯中， 10 分钟后，三支温度计读数均为20℃，那么不准确的是（） A. 甲 B. 乙 C.丙 D. 都不正确 4．甲、乙两物体质量相等，当甲物体温度升高10℃，乙物体温度升高20℃时，甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的 2 倍，则甲的比热是乙的比热的（） A． 1/2 倍B．4倍C．1倍D．1/4 倍 5．下列有关比热的说法中正确的是（） A．在释放相同热量的条件下，比热小的物体温度降低得多 B．水和冰是同一种物质构成，因此比热相同 C．将一物体分成两半，其比热也必减半 D．比热是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热 6、关于水的沸腾，下列说法正确的是（） A.100 ℃的水一定沸腾 B.1 个标准大气压下，100℃的水一定沸腾 C.120℃的水一定沸腾 D.90 ℃的水也可能沸腾 7、生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法。扬汤止沸是指把锅里沸腾的汤舀起来再倒回去，釜 底抽薪是指从锅下抽掉燃着的木柴。应用热学知识分析下列说法，其中正确的是（）A．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸 B．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸 C．“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”却能彻底止沸 D ．“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸 8．下列说法中正确的是() A ．同一种物质制成的物体，当体积增大到原来的 2 倍，密度就成为原来的l／ 2 B ．同一种物质制成的物体，当质量增大到原来的 2 倍，密度就成为原来的 2 倍 C．同一种物质制成的物体，当质量增大到原来的 2 倍，体积也增大到原来的 2 倍 D ．同一种物质制成的物体．当质量增大到原来的 2 倍，体积和密度都增加到原来的 2 倍 9、下面所列的变化过程，会放出热量的是（） A. 湿衣服逐渐被晾干 B.樟脑丸放在箱子里逐渐变小 C.铁块被熔成铁水 D.冬天早上“落霜” 10．只有量筒，要取出21 克汽油 (汽油的密度为0． 7x103千克／米3)，下面几个论述中正确的是() A ．在量筒中量出体积7 厘米，的汽油 B ．在量筒中量出体积21 厘米 3 的汽油 C．在量筒中量出体积30 厘米 3 的汽油 D ．单用量筒是做不到的，必须有天平 11．在下列事例中，不属于分子运动的是（） A 、室内扫地时，在阳光的照射下，看见灰尘飞扬B、水蒸发为水蒸气 C、用食盐将青菜腌制成咸菜 D、走进厨房，闻到饭菜香味 12、如图是研究蒸发快慢与哪些因素有关的探究过程，这个探究方案中正确的是（）

最新七年级下科学第一章知识点提纲

七年级下册科学复习提纲第一章 1.1新生命的诞生 1、精子和卵细胞 ⑴新生命都是从受精卵发育而来。 ⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 ⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。精子和卵细胞属于性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 2、人的生殖系统 ⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。 睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。 ⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。 卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。 3、受精与妊娠 ⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 ⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫 壁上,这时女性就怀孕了，也称为妊娠。 （注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。） 4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月） 胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。 胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。 5、分娩和养育 ⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出 三个阶段。 ⑵试管婴儿：（P81）人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本质上是 种有性生殖） ⑶婴儿：产出的胎儿叫婴儿。新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗 病物质。 羊水的作用?新生儿出生为何会哭？ 1.2走向成熟 1、青春期发育的主要特征是性发育、性成熟。 2、男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征(P83)。 3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。 4、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。 遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。 1.3动物的生长时期 1、动物的生殖方式： ⑴有性生殖（需经过两性生殖细胞的结合）。

2020年整理七年级上科学期末复习提纲.pdf

七年级上科学期末复习提纲 第1章科学入门复习提纲 第一节科学就在我们身边主要内容 1.科学定义：科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。 2.学科学的基本方法：仔细观察、认真思考、积极探究实验。科学研究最重要的环节是实验。 3.科学的重要性：科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响，需要和谐发展科学技术。 第2节实验和观察主要内容 1.实验常用仪器的名称和用途：天平测量质量；温度计测量温度；停表测量时间；量筒、量杯测量液体体积；刻度尺测量长度；电流表测量电流；电压表测量电压；酒精灯加热；显微镜观察细小物的结构。 2.科学研究最重要的环节是实验。仔细的观察其中产生的现象，把这些现象记录下来，并加以分析，得出结论。 3.观察：用感官直接观察；借助工具准确观察 第3节长度和体积的测量（测量工具：刻度尺）测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 1.长度的测量:国际单位：米；常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米；1米=10微米=109纳米 2.体积的测量：体积是物体占有空间的大小。主单位是立方（m3或米3），体积的常用单位：分米3、厘米3、升、毫升。 1立方米=1000升；1升=1000毫升；1毫升=1立方厘米。比如0.5米3=500升 3.测量工具及步骤：量筒、量杯；先选用合适的量筒或量杯，加入液体放平稳，读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平。 4.测量不规则物体体积的方法：排水法、针压法、重物法、沙埋法；刻度尺测量特殊方法介绍：测量纸的厚度、测量铜丝的直径、用自行车测量路程。 第4节温度的测量（温度指物体的冷热程度，用温度计测量） 1.温度的主单位：摄氏度（0C）；常用温度计的种类：体温计、普通温度计、家用气温计；其他温度计的种类：电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感 2.实验室温度计的工作原理：利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质。 3.温度计的使用：选，放（玻璃泡与被测物体充分接触），读（不能拿出读数“体温计”除外，视线要与内液面相平，读数时先看清最小刻度），记（数值+符号）如40摄氏度写做400C，读做40摄氏度。 第5节质量的测量（质量指物体所含物质的多少，用天平测量） 1.质量的国际单位：千克（kg），常用的单位：克、毫克、公斤、斤、吨 1千克=1000克

七年级科学复习提纲

1千米=1000米 1米=106微米=109纳米 1立方米=1000升 1毫升=1立方厘米 1. 实验是进行科学研究最重要的环节。 2. 在实验时我们要逐步学会正确使用各种仪器， 录实 验现象和所测数据，并进行分析，作出结论。 3. 单凭人体感官对事物做出的判断是有局限性的 。 4. 测量是P9页 _________________________________ 5. 长度的单位是米，固体体积的常用单位是立方米，液体体积的常用单位是升和 毫升。 6. 常用的长度测量工具是刻度尺。 7. 一把刻度尺前先要找到它的a 零刻度线、b 测量范围（最大刻度、量程）、c 最小刻 度 8如何正确使用刻度尺？ （“ 0”刻度，视线与尺面垂直，先正确值再估计值，单 位） 9实验室测量液体体积用量筒或量杯.读数时视线应与凹液面中央最低处 10. 测量不规则物体？ （ P12,排水法） 11. 物体的冷热程度 称为温度。12.常用液体温度计的制作原理是液体的热胀 冷缩性质 14.温度计的使用方法及注意事项有哪些？ （P16） 13. 温度的结构有哪些？（玻璃泡、玻璃管、刻度）15.冰水混合物 的温度是0C, 标准大气压下沸水的温度是100C 。 16. 你所知道的温度计种类有 P17页，作用分别是什么？ 17. 质量是用来表示物体所含物质的多少。 18. 物体的质量是由物体本身 决定的，它不随温度、位置 、形状、状态的变 第一章: 测量内容 仪器 单位 换算关系 长度 刻度尺（米尺） 米（m ） 1米=100厘米=1000毫米 体积 刻度尺（米尺）、 立方米 （m3） 1升 =1000 毫 升 量筒、量杯 质量 天平（托盘天平） 千克（kg ） 1千克=1000克 时间 钟、表（机械停表） 秒（S ） 1小时=60分=3600秒 温度 温度计 摄氏度（C ） 仔细观察各种实验现象,正确记 相平

七年级下册科学第四章知识点(浙教版新填空)

七年级下第四章复习提纲 班级姓名 第一节、太阳和月球 1、太阳概况：离地球最近的，发光发热的 ①太阳的直径约为；②质量为地球的；③体积为地球的；④表面温度 约；中心温度达；⑤它与地球的平均距离约为 2、太阳为地球表层和人类活动提供了最重要的能量，太阳与地球的生物息息相关 3、太阳分为三层，由内到外分别为、、。 4、太阳活动 ①太阳黑子：太阳表面温度较低而较暗的气体斑块。太阳黑子活动周期为。太阳黑子最多的那一年，成为太阳活动，黑子数极少的那一年称为太阳活动。1755年为第周，2009年为第周.作为太阳活动强弱的标志。 ②耀斑：上突然的斑块。爆发时会释放巨大的 5、太阳活动的影响： ①耀斑增强时，会影响地球上的。 ②太阳黑子、耀斑活动增强时，要防晒避免过强照射损伤皮肤 注：不能用或天文望远镜直接观测！ 6、月球概况：月球是地球唯一的；月球本身看到的是太阳照亮的月面 ①月球直径约为，地球直径的，约为太阳直径的 ②月球的体积约为地球的；月球的质量只有地球的（由于月球离地球，故看上去跟太阳大小差不多） ③地月距离约，约为日地距离的 43、月球表面明亮相间，亮区是，暗区是，分别被称为和。 8、环形山的形成原因：（主要原因）和月球上 9、月球上的特点：；昼夜温差；遍布；不能传播（无空气）；没有，表面只有岩石和碎屑。 注：①月球上没有的，因此在月球上，天空的背景是的。 ②第一个利用火箭飞行的是；19 年月日，人类首次登月成功；我国发射“神舟”飞船，“嫦娥”卫星。经长期探测，发现月球上有丰富的。 ③月球上物体重力会变得：由于月球的质量比地球得多，。 ④月球表面昼夜温差：月球表面没有，白天迅速升温，夜晚能量丧失殆尽。 ⑤月球表面布满环形山：没有的保护，月球遭受陨石肆无忌惮的撞击形成的 10、正确使用天文望远镜： ①选择视野开阔的地方安放；②用对准目标星体：a.先在镜筒外沿镜筒延伸方向用眼睛瞄准目标星体。b.用调节手柄做水平方位和不同高度的搜索。C.将目标星体置于视野中央；③用观察目标星体。a.调节目镜的焦距使主镜内的影像清晰。b. 用调节手柄缓慢调节，直至在主镜内找到目标星体。c. 瞄准目标后再次调节目镜焦距，使目标星体的像清晰。（绝对不能用或天文望远镜直接观察太阳。 第二节、地球的自转 11、地球的自转：地球绕不停地旋转的运动。 12、地球自转的方向：。从北极上空俯视，地球作方向旋转；从南极上空俯视，地球作方向旋转。（南顺北逆） 13、地球自转的周期：约