小数加减法简便计算方法
一、加法中的巧算
1. “凑整法” 如：1+9=10，3+7=10， 2+8=10，4+6=10，
5+5=10。
又如：11+89=100，33＋67=100，22+78=100，
44+56=100，55+45=100，
巧算下面各题：①36+87+64 ②99+136＋101 ③ 1361＋972＋639＋28
二、减法中的巧算
1.减法的性质：a-b-c=a-（b+c）
巧算下面各题：① 300-73-27 ② 7.42-(3.42+1.5) ③4723-（723＋189）
三、加减 混合式的巧算
1.去括号和添括号的法则
在只有加减运算的算式里，如果括号前面是“＋”号，则不论去掉括号或添上括号，括号里面的运算符号都不变；如果括号前面
是“-”号，则不论去掉括号或添上括号，括号里面的运算符号都要改变，“+”变“-”，“-”变“+”，即：
a＋（b＋c＋d）＝a＋b＋c＋d
a-（b＋a＋d）＝a-b-c-d
a-（b-c）＝a-b+c
一、加法中的巧算
1. “凑整法” 如：1+9=10，3+7=10， 2+8=10，4+6=10，
5+5=10。
又如：11+89=100，33＋67=100，22+78=100，
44+56=100，55+45=100，
巧算下面各题：①36+87+64 ②99+136＋101 ③ 1361＋972＋639＋28
二、减法中的巧算
1.减法的性质：a-b-c=a-（b+c）
巧算下面各题：① 300-73-27 ② 7.42-(3.42+1.5) ③4723-（723＋189）
三、加减混合式的巧算
1.去括号和添括号的法则
在只有加减运算的算式里，如果括号前面是“＋”号，则不论去掉括号或添上括号，括号里面的运算符号都不变；如果括号前面
是“-”号，则不论去掉括号或添上括号，括号里面的运算符号都要改变，“+”变“-”，“-”变“+”，即：
a＋（b＋c＋d）＝a＋b＋c＋d
a-（b＋a＋d）＝a-b-c-d
a-（b-c）＝a-b+c
2.带符号“搬家”
325＋46-125＋54
=325-125＋46+54
=（325-125）+（46＋54）
=200+100
＝300
注意：每个数前面的运算符号是这个数的符号.如
+46，-125，+54.而325前面虽然没有符号，应看作是+325。
3.找“基准数”法
几个比较接近于某一整数的数相加时，选这个整数为“基准数”。
计算 78+76＋83＋82+77＋80＋79＋85
二、用简便方法计算：
536+（541+464）+459 588＋264＋148 8996＋3458＋7546 4995-（995-480） 1870-280-520 4250-294＋94 478-128+122-72 464-545＋99+345
537-（543-163）-57 947+（372-447）-572
2.带符号“搬家”
325＋46-125＋54
=325-125＋46+54
=（325-125）+（46＋54）
=200+100
＝300
注意：每个数前面的运算符号是这个数的符号.如
+46，-125，+54.而325前面虽然没有符号，应看作是+325。
3.找“基准数”法
几个比较接近于某一整数的数相加时，选这个整数为“基准数”。
计算 78+76＋83＋82+77＋80＋79＋85
二、用简便方法计算：
536+（541+464）+459 588＋264＋148 8996＋3458＋7546 4995-（995-480） 1870-280-520 4250-294＋94 478-128+122-72 464-545＋99+345
537-（543-163）-57 947+（372-447）-572
(北京版)四年级数学下册---小数加减法的简便计算
（北京版）四年级数学下册小数加减法的简便计算 班级______姓名______ 一、口算。 2.1+2= 0.3+0.7= 3.4+1.6= 7.6-0.5= 3.7-0.9= 2.13-0.02= 3.41+0.2= 102+0.3= 112-1.02= 4.5-0.01= 二、火眼金睛辩对错，并且改正。 （1）12.45－1.35－0.65 （2）21.32－（6.32+8.3）=21.32－6.32+8.3 =12.45－（1.35+0.65） =15+8.3 =12.45－2 =23.3 （） =10.45 （） 三、用简便方法计算。 (1)27.3+73.2+72.7 (2)585+189+215 (3)5.85－1.75－0.25 (4)768－274－126 (5)5.85+1.89+2.15 (6)24.8+14.6+15.4 (7)42.5－22.17－7.83 (8)3.8+1.37+6.2+12.63 四、火眼金睛辩对错。 1. 整数加法交换律、结合律对小数同样适用----------------（） 2. 4.72+0.1－4.72+0.1=0 -----------------------------( ） 3. 计算小数加减法，得数的小数部分有0的要把0去掉------（） 4. 小数加减法混合运算一定要先算加法，后算减法-----------（） 五、解决问题。 1. 某天早上气温是6.5℃，中午气温比早上升高了3.1℃，晚上比中午降低了4.5℃，请问这天晚上的气温是多少？ 2. 妈妈买水果花了5.8元，买蔬菜花了2.6元，买鱼花的钱比水果和蔬菜的总和还多5.2元，买鱼花了多少钱？
小数加减法简便运算教案
《小数加减法的简便运算》教案 一．教学内容 四年级第七单元信息窗2. 二．教学目标 1.知识与技能：学会小数的加减法简便运算，培养学生的计算能力。 2.过程与方法：结合整数加减法的简便运算，通过类比的方法学会小数的加减法简便运算。 3.情感、态度与价值观：在问题的提示下，探索小数的加减法简便运算，在解决实际问题中体验成功的喜悦和学习数学的乐趣。 三．重点、难点 能运用简便方法正确计算，并解决实际问题。 四．教学过程 1.导入 同学们，很高兴能与大家相聚在这个教室里，来共同完成一项很有挑战性的任务，不知道你们有没有信心？ （学生回答） 咱们第一次见面，不知道你们紧张不紧张？ 能不能非常勇敢的回答老师的问题？ 那好，老师就找一位同学回答一个问题
（看有没有举手的，提示坐姿） 问题1：你叫什么名字？（大声点好吗，让我们大家都听见）（学生回答）谢谢你真棒 我再问一个问题，谁来回答？ 问题2：我们今天要学习的内容是什么？ （出示标题，学生读）小数的加减法简便运算 老师的问题难吗？现在敢举手了吗？我再问一个有难度的问题，谁来回答？ 问题3:把上一个问题再回答一遍，（学生答）小数的加减法简便运算 小数的加减法会计算了吗？（学生） 我们今天的重点放在什么上？（简便方法） 说道简便方法，同学们有什么要说的吗？ （学生回答：整数的简便计算方法、加法的交换律结合律、减法的运算规律等)在练习本上用字母表示 咱们做几个题试一试。 48+25+52+175 （展示）凑整法 把下面几个数凑成整数： 25 48 92 2.3 3.8 9.22 还有几个题： 120-75-25 （黑板）
小数加减法的运算法则
课题：小数加减法的运算法则 教学目标 知识与技能 （1）理解和掌握小数加减法运算法则，会正确进行小数加减法的计算。 （2）培养学生分析、比较、归纳的能力。 过程与方法 经历小数加减法计算以及法则的归纳过程，体验迁移、归纳的学习方法。 情感态度与价值观 在学习活动中，沟通数学与生活之间的联系，激发学生的求知欲望，激发爱国热情，培养刻苦认真的学习习惯。 重点：理解并掌握小数加减法运算法则。 难点：理解小数点要对齐。 教学步骤 一、创设情境 让学生翻开教材95页察看主题图。 教师：这是在2004年雅典奥运会上，中国女子跳水队员劳丽诗和李婷参加10米跳台双人决赛时的镜头，经过五论的比赛，劳丽诗和李婷为中国队获得了一枚金牌。 二、探索新知 （1）出示女子10米跳台双人决赛成绩表。 2004年雅典奥运跳水比赛 女子10米跳台双人决赛成绩 国家运动员 各轮动作得分 第一轮第二轮第三轮 劳丽诗 李婷 53．40 哈特利 海曼斯 49．80 ①指名读一读成绩表中的分数各是多少。 ②读完这两个分数，你能提出什么数学问题？ 学生经过议论，可能想知道中国队领先多少分？ 教师根据学生的汇报板书：53.40-49.80= ③怎样算？教师引导：计算加减法时，相同数位要对齐。 53.40 根据学生的汇报板书：- 49.80 3.60 （2）出示第二轮比赛情况。
2004年雅典奥运跳水比赛女子10米跳台双人决赛成绩 国家运动员 各轮动作得分 第一轮第二轮第三轮 劳丽诗 李婷 53．40 58．20 哈特利 海曼斯 49．80 49．20 学生可能会关心中国队两轮过后的成绩和两轮过后中国队领先多少分？ ①你能自己算一算吗？ 组织学生议一议：要求什么？应怎样算？ ②教师组织两名学生板演，分别计算出两轮后中国队和加拿大队的两轮总成绩。 53.40 49.80 +58.20 +49.20 111.60 99.00 教师组织全班集体订正计算过程和结果，订正时强调相同数位要对齐，得数末尾的0根据小数的性质可以去掉。 ③两轮过后中国队领先多少分呢？ 组织学生独立算一算，然后汇报。 111.60 - 99.00 12.60 补充:6-0.58= 组织学生独立思考,然后根据汇报板书: 6.00 - 0.58 5.42 强调被减数末尾添0补足进行退位减。 （3）教训例2，归纳运算法则。 组织学生分组讨论、交流，然后汇报。 根据学生的汇报板书： ①相同数位队齐； ②从低位开始算起； ③对齐小数点位置，点上小数点； ④得数的末尾有0，一般要把0去掉； ⑤被减数后面一个单位也没有的添0补足进行退位减。 三、课堂练习 1 计算下面各题。
五年级数学小数加减法计算题简便计算
五年级数学小数加减法计算题（简便计算） 13.6＋7.84＋6.4 38.7－14.47－5.53 8.5＋9.9 1.31＋4.7＋0.69＋5.3 1.25+3.7+0.75 5.6-0.18-1.2 7.08+16+8.2 10+0.009+0.191 3.75-0.75-1.25 80-19.4-8.09-3.51 5.6+0.5-5.6+0.5 7.2+5.6-2.8 34.5-（17.2+4.5） 27.3+73.2+72.7 585+189+215 5.85－1.75－ 0.25 768－274－126 5.85+1.89+2.15 24.8+14.6+15.4 42.5－22.17－7.83 3.8+1.37+6.2+12.63 45.55－（6.82＋15.55） 34.52－17.87－12.23
4.57+3.17+3.43+ 5.83 23.75－8.64－3.36 17.83－9.5－7.83－0.5 3.45＋8.7＋16.55＋1.3 8.54－5.96 27.38－5.34＋2.62－4.66 21.63－（8.5＋9.63） 45.55-（6.82＋15.55） 34.52－17.87－12.23 4.7+3.17+3.43+ 5.83 23.75－8.64－3.36 17.83－9.5－7.83－0.5 3.45＋8.7＋1 6.55＋1.3 2 7.38－5.34＋2.62－4.66 21.63－（ 8.5＋ 9.63）
4.32－（1.26＋2.34） 2.5＋3.25＋0.75＋7.5 2.53+1.79+ 3.47 10.08－ 4.79－1.21 17.05－(2.05－6.4) 3.73+5.28+ 4.27+4.72 103 +10017+100029 108米－1008米－1000 8米 3元5角+2元5角－1元8角3分 9.4+0.3-6.4 15.25+4.72+4.75+5.28 34.82－(4.82+15.2) 12.7-4.8-5.2 3.1+25.78+6.9 73.8－1.64－13.8－5.36 45.55－（6.82＋15.55） 34.52－17.87－12.23 4.57+3.17+3.43+ 5.83 23.75－8.64－3.36 17.83－9.5－7.83－0.5
新人教版小数加减法
新人教版小数加减法教学设计
《一般的小数加减计算》教学设计 北京市东城区府学胡同小学王虹 一、教学目标 1．通过自主探索生活中的情境使学生理解小数加减法的计算算理，掌握竖式计算的方法，并能正确计算，培养学生的运算能力，养成良好的计算习惯。 2．通过计算、比较等活动使学生经历把整数加减法计算经验迁移到小数加减法计算的过程，培养学生运用迁移规律的意识。 3．通过解决实际问题，使学生感受到小数加减法在生活中的广泛应用，培养学生的应用意识，增强学习数学的信心。 二、教学重难点 教学重点：理解小数加减法的计算算理，掌握竖式计算的方法，并能正确计算。 教学难点：理解“小数点对齐就是相同数位对齐”。 三、教具准备 教学课件。 四、教学过程 （一）复习旧知
1．教师：同学们，在我们的生活中经常会遇到需要用加法或者减法解决的问题。谁还记得什么是加法吗？减法呢？ 预设： 学生1：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 学生2：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 2．出示：妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段长59厘米。 教师：你能根据妈妈提供的信息，提出一个数学问题并解答吗？ 预设： 学生1：这根绳子原来长多少厘米？83＋59=142（厘米）。 学生2：两根绳子相差多少厘米？83－59=24（厘米）。 3．教师：这两道都是整数加减法的题目，你能说说计算整数加减法时要注意什么吗？ 预设： 学生1：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
学生2：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一当十，和本位上的数合并在一起，再减。 4．教师：同学们已经把整数加减法的计算方法熟记在心了，如果换成小数的加减法，你们还有办法解决吗？今天这节课我们就来学习一般的小数加、减的计算。（板书：课题） 【设计意图】学生根据提供的信息，按照自己的意愿提出问题，这是一个处理信息的过程；在解决问题的过程中，激活学生已有的数学经验和生活经验，用旧知引新知，为他们的学习指明方向，激发起学生探究知识的欲望。 （二）探究新知 1．小数加法
小数加减法的简便运算
小数加减法的简便运算 例1. 6.28+5.74+3.72+5.26 4.36+14.8+5.64+5.2 16.9-5.6-4.4 38.2,7.09,20.6,2.31 9.08-(5.7+1.08) 27.85,(7.85+3.4) 课堂练习: (1)27.3+73.2+72.7 (2) 585+189+215 (3) 5.85,1.75,0.25 (4)768,274,126 (5) 5.85+1.89+2.15 (6)24.8+14.6+15.4 (7)42.5,22.17,7.83 (8)3.8+1.37+6.2+12.63 (9)17.05,(2.05,6.4) (10)3.73+5.28+4.27+4.72 (11)10-3.6-1.4 (12) 1.2+2.5+1.8 1 (13)0.25+0.15+0.75+0.85 (14) 0.5+1.5+1.5+0.5 (15)5.26+3+1.74 (16) 3.46+1.28+0.54+2.72 (17)24.8+14.6+15.4 (18)5.85,1.75,0.25 (19)21.32,(6.32+8.3) (20)12.45,1.35,0.65 (21)27.3+73.2+72.7 (22)42.5,22.17,7.83 (23)3.8+1.37+6.2+12.63 (24)(15.28+28.99)+20.72 (25)5.85+1.89+2.15 (26)24.8+14.6+15.4 小测: 小数加减法练习题 一、直接写得数。 1.5,0.5, 1,0.9, 2.3，0.6, 0.9，0.8,
小数加减法的简便计算
小数加减法的简便计算 一、教学内容 人教版四年级下册79页内容 二、教学目标 1 使学生知道整数加法运算定律和减法运算性质也适用于小数加减法。 2使学生会应用运算定律和减法运算性质比较熟练地进行小数加减法的简便计算。 3 在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。 4提高审题能力。 三、教学重难点： 重点：判断小数加减法是否可以简算。 难点：能正确应用加法运算律进行一些小数加、减法的简便计算。 四、教学过程： （一）复习导入 1口算 3.5+1.5= 105-75= 41+19= 9-5.7= 3.7+8.4= 8.1+ 4.6= 2 笔算 13.87+5.7 5.8+15.06-4.7 5.8+（10.1-2.3） （二）探究新课 1比一比看谁算的又对又快 （2.6+5.3）+1.7 （25+85）+15 0.6+7.91+3.4+0.09 5.42-0.8-1.2 2教师展示做法 （2.6+5.3）+1.7 =2.6+（5.3+1.7） =2.6+7 =9.6
（25+85）+15 =25+（85+15） =25+100 =125 0.6+7.91+3.4+0.09 =（0.6+3.4）+（7.91+0.09） 5.42-0.8-1.2 =5.42-（0.8+1.2） =5.42-2 =3.42 3教师展示简便做法让生总结做法：整数加减法的运算定律在小数计算当 中同样适用 （三）运动会 教师提出问题；通过这个表格你发现了什么信息，还能提出什么数学问题? 生；这四位同学的总成绩是多少？ 小组讨论列式并找同学汇报结果；1用常规方法 2用简便方法 教师揭示另外一个简便方法 9.12+9.83+9.62+9.88 =4*9+（0.12+0.88）+（0.38+0.62） =36+2 =38 教师总结；小数加减法的简便方法要根据小数的特点选择合适的最的 方法解决问题 （四）巩固练习 1填空 6.7+4.95+3.3=6.7+（）+4.95 （1.38+1.75）+0.25=（）+（+ ） 61.5-37.67-11.54=61.5-（）-（）
小数加减法计算题库
四年级下册计算题库（一）——小数的加法和减法 1.小数数位相同的加减法（竖式计算） 27.38+4.83= 26.75+2.83= 3.64-2.58= 6.52-3.44= 15.31+13.51= 5.5+4.5= 3.27-2.49= 11.65-7.39= 19.01-7.99= 7.51+0.49= 5.48-3.25= 4.8+18.9= 10.3+58.7= 8.03-4.56= 9.03-8.57= 8.25+1.55= 9.43-9.05= 1.75+2.08= 4.28-3.37= 4.13+2.24= 4.17+2.53= 5.07-0.98= 5.67-0.73= 13.18+5.27= 5.16+7.89= 2.小数数位不同的加减法（竖式计算） 26.8+3.02= 6.07-4.993= 3.7+2.36= 15.4+2.97= 10.2-8.75= 7.3-2.25= 3.8+3.54= 3.05-2.9= 3.1-2.07= 12.7+6.58= 7.81-3.735= 12.16+5.347= 0.4-0.125= 18.7+3.96= 9.6+4.78= 5.67-0.845= 0.506-0.19= 11.04-7.3= 1.4-0.405= 62.1-17.07= 1.4-0.405= 3.906+0.66= 43.5-27.34= 15.98-3.9= 75.6-3.55= 5.94+10.7= 12.03+0.875= 37.8+3.02= 0.704-0.25= 10.1-0.55= 3.整数与小数的加减法（竖式计算） 10+10.1= 27+8.03= 26+7.98= 13.99+1= 7.88+2 = 28-3.56= 10-0.81= 10-0.36= 20-0.92= 8-7.089= 95-9.85= 20-9.42= 35.09-11= 96.85-85= 45.45-45= 10-0.41= 45-0.45= 3.57+3= 4.小数加减混合运算（递等式计算） 5.03-2.5+0.96 22.8-5.23-9.125 23.66+4.34-3.56 5.6-0.81-1.29 15.9+3.26+4.17 67.2+41.5-71.39 10.75+0.4-9.473 16.23+8.92-7.56 50-28.5-13.45 13.79-9.653+170.57 1.5+0.68-0.306 72.8-8.6+5.84 20.8-（15.98-3.9） 32.5+（5.07+6.13） 3.52-（4.66-3.82） 5.小数加减简便运算（递等式计算） 0.9+1.08+0.92+0.1 5.26+3.43+0.74 5.6+2.7+4.4 20.15+7.62+7.85 51.27-8.66-1.34 48.14-2.43-7.57 18.76-3.47-0.53 5.17-1.8-3.2 70.8-1.25-1.75 4.02-3.5+0.98 4.25-0.83+0.75 23.04-0.8-13.4-6.2 15.13+4.92-5.13 3.98-1.5+6.02 4.8+1.2-4.8+1.2 30.99-（8.5+15.99） 72.6-（22.6+3.45） 36.06-（5+6.06）四年级下册计算题库（一）——小数的加法和减法 1.小数数位相同的加减法（竖式计算） 27.38+4.83= 26.75+2.83= 3.64-2.58= 6.52-3.44= 15.31+13.51= 5.5+4.5= 3.27-2.49= 11.65-7.39= 19.01-7.99= 7.51+0.49= 5.48-3.25= 4.8+18.9= 10.3+58.7= 8.03-4.56= 9.03-8.57= 8.25+1.55= 9.43-9.05= 1.75+2.08= 4.28-3.37= 4.13+2.24= 4.17+2.53= 5.07-0.98= 5.67-0.73= 13.18+5.27= 5.16+7.89= 2.小数数位不同的加减法（竖式计算） 26.8+3.02= 6.07-4.993= 3.7+2.36= 15.4+2.97= 10.2-8.75= 7.3-2.25= 3.8+3.54= 3.05-2.9= 3.1-2.07= 12.7+6.58= 7.81-3.735= 12.16+5.347= 0.4-0.125= 18.7+3.96= 9.6+4.78= 5.67-0.845= 0.506-0.19= 11.04-7.3= 1.4-0.405= 62.1-17.07= 1.4-0.405= 3.906+0.66= 43.5-27.34= 15.98-3.9= 75.6-3.55= 5.94+10.7= 12.03+0.875= 37.8+3.02= 0.704-0.25= 10.1-0.55= 3.整数与小数的加减法（竖式计算） 10+10.1= 27+8.03= 26+7.98= 13.99+1= 7.88+2 = 28-3.56= 10-0.81= 10-0.36= 20-0.92= 8-7.089= 95-9.85= 20-9.42= 35.09-11= 96.85-85= 45.45-45= 10-0.41= 45-0.45= 3.57+3= 4.小数加减混合运算（递等式计算） 5.03-2.5+0.96 22.8-5.23-9.125 23.66+4.34-3.56 5.6-0.81-1.29 15.9+3.26+4.17 67.2+41.5-71.39 10.75+0.4-9.473 16.23+8.92-7.56 50-28.5-13.45 13.79-9.653+170.57 1.5+0.68-0.306 72.8-8.6+5.84 20.8-（15.98-3.9） 32.5+（5.07+6.13） 3.52-（4.66-3.82） 5.小数加减简便运算（递等式计算） 0.9+1.08+0.92+0.1 5.26+3.43+0.74 5.6+2.7+4.4 20.15+7.62+7.85 51.27-8.66-1.34 48.14-2.43-7.57 18.76-3.47-0.53 5.17-1.8-3.2 70.8-1.25-1.75 4.02-3.5+0.98 4.25-0.83+0.75 23.04-0.8-13.4-6.2 15.13+4.92-5.13 3.98-1.5+6.02 4.8+1.2-4.8+1.2 30.99-（8.5+15.99） 72.6-（22.6+3.45） 36.06-（5+6.06）
小数加减法的简便计算教学设计
小数加减法的简便计算教学设计 【教学内容】人教版四年级数学（下册）第六单元104页例4“小数加减法的简便计算”。 【教学重点】经历整数加法运算定律对于小数同样适用的简便过程，运用整数的运算定律进行小数的简便计算。 【教学难点】能够根据数据特点选择科学的简算方法，解决实际生活中的问题。 【教学过程】 一、整理回顾，复习铺垫 1、算一算： 4.47+6.53 22.6+77.4 2.0 - 0.6 3.8+0.12 0.63+（）=1 10 - （）=3.4 2、想一想：我们学过哪些加减法的运算定律和性质？用字母怎样表示？（加法交换律，加法结合律，减法的性质） 3、说一说：下面各题可以使用什么运算定律使计算更简便？48+25++175 130-75-25 52+176+48+24 （揭示课题并板书） 二、创设情境 1、课件出示104页主题图。课件显示育才小学春季运动会的场景。学校要举行运动会，打算派四名同学参加接力赛。这四名同学总成绩可能是多少？ 2、观察主题图，你获得了哪些数学信息？ 3、列出算式：8.42+8.46+8.54+8.58 师：你会解决这个问题吗？
怎样列式？（生说师板书算式） 三、自主探究 1、生独立列式解答，3生上台板书汇报： 方法一：8.42+8.46+8.54+8.58 =16.88+8.54+8.58 =25.42+8.58 =34（秒） 方法二：8.42+8.46+8.54+8.58=（8.42+8.58）+（8.46+8.54）=17+17 =34（秒） 方法三：8.42+8.46+8.54+8.58=8×4+（0.42+0.58）+（0.46+0.54）=32+1+1 =34（秒） 2、生对应板书说算法师：你是怎样算的？（个别回答，重点解释第三种算法） 3、对比优化算法你更喜欢那种方法？为什么？ 4、观察对比三种算法，你有什么发现？（课件同时出示三种算法）师：仅从这一题我们就能肯定整数运算定律适用于小数吗?你有什么办法？ 5、进一步举例验证：（1）3.2+0.5 0.5+3.2 （2）(4.7+2.6)+7.4 4.7+(2.6+7. 4) （3）2-0.75-0.25 2-(0.75+0.25) 师：像这样的例子你还能举吗？（生举例，师板书） 6、得出结论:整数的运算定律在小数运算中同样适用。 四、巩固应用 1、填空（课本104页“做一做”第1题） （1）6.7+4.95+3.3=6.7+ +4.95 （2）（1.38+1.75）+0.25=
小数加减法计算法则
《小数加减法》教学设计 八里街学校李丽红 教学目标： 1.使学生理解小数加减法的意义。 2.探究小数加减法的计算法则，能正确地计算小数加减法，能初步运用小数加减法解决一些实际问题。 3.让学生感受到生活中处处有数学，增强数学意识，培养学生主动探索，合作交流的良好习惯，提高获取信息、整理信息及处理信息的能力。 教学重点： 小数加减法的计算方法 教学难点： 归纳小数加减法计算法则，整数减小数的计算方法。 教学过程： 师：同学们，前一节课我们认识了小数，今天就一起来学习小数的加减法。（板书课题：小数加减法)小数的加减法该怎么算，又为什么这么算呢？我们就带着这个问题进入到今天的学习。。 师：课前老师布置了调查你所用书的价格，老师已经将其中三本书列在上面，谁来回报一下?（学生汇报调查结果）师列出表格书名单价（元) 语文书 5.63 数学书 4.92
英语书 3.95 师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题? 师：刚才大家提出了许多可以用加法或减法来解决的问题，下面我们具体来看看这两个问题。 (1)一本数学书和一本语文书一共多少元? (2)语文书比英语书贵多少元？ 师：根据问题怎样列算式？师根据学生回答板书： 4.92+ 5.63= 5.63-3.95= 请同学们在本子上列竖式计算。（全班同学计算，请完成得快且对的同学当小老师巡视。再抽两位同学到黑板上计算，师生观察黑板上抽查的同学的计算方法，询问：你们发现我们今天的加减法和以前咱们做过的加减法有什么不同？） 生：小数加减法要小数点对齐。（师板书：小数点对齐） 师：只要小数点对齐了，就保证什么了？ 生：数位对齐了。 什么样的数位对齐？如果就把末尾对齐，百分位对准十分位，行吗？那应该怎么样？ 生：相同数位对齐。（师板书：相同数位对齐。） 师：为什么一定要相同数位对齐呢？ 生:百分位上的计数单位是0.01，十分位上的计数单位是0.1. 它们的计数单位不同。
小数加减乘除及简便计算习题
小数加减乘除及简便计算习题 一、小数加法 4.12＋8.59＋ 5.88＋1.41 12.87－1.34－2.66 21.53＋4.87－2.53 15.21＋(4.79－2.8) 12.19－2.6－2.19－3.4 109.72－(5.62＋9.72) 21.3－19.9 39.6－(18.31＋9.6) －1.69 14.25－2.45＋5.75－3.55 24.51－3.14－ 6.86＋4.49 41.25＋5.87－3.87＋4.65 11.5＋8.5－11.5＋8.5 8.13－(12.25－11.87) 34.34－2.1－2.35－5.55 81.67＋4.17＋4.33－2.17 1.35＋12.87－1.37＋8.65 15.51－3.334－(2.666－4.49) 21.62－4.35＋8.38－5.65
二、小数乘法和混合运算 0.125×3.69×8 (2.5－0.25) ×4 8.59×101 0.36×15.7－0.36×13.7 5.64×1.28＋8.72×5.64 0.63×199 60÷48 7.73×0.5＋2.27÷2 4.37＋99×4.37 10.1×38.67－3.867 9.9÷5.5 8.63×25－0.063×250 9.3×10.1 3.99÷0.125÷8 0.99×0.81＋0.11×9×0.19 (5.23＋5.23＋5.23＋5.23) ×25 0.25×1.25×0.67×32 2.49×3.8＋0.249×62 33.41÷4－3.41×0.25 54.8－0.3×0.3－3.91 (6.4＋48) ÷0.8 15×9.7 2.5×(4＋8) ×12.5 0.25×8×2.12 （12.5－1.25）×8 5.7×18.34－57×0.834 3.87×4.12＋5.88×3.87 8.8÷5.5 3.25×199
人教部编版四年级数学下册第6单元小数加减法的计算方法测试卷
12. 小数加减法的计算方法 一、仔细审题，填一填。(第6小题8分，其余每空1分，共18分) 1．计算小数加减法时，小数点要对齐，也就是()要对齐。得数末尾有0的，一般要把末尾的0()。 2．比4.8多2.9的数是()，()比5.08多3.4。 3．整数加法的运算定律同样适用于()。 4．6.78至少加上()个0.01才能得到一个整数。 5．按规律填数。 (1)6.87.37.8()() (2)4.13 4.15 4.17()() 6．在里填上合适的数，在里填上适当的运算符号。 (1)3.39－1.34＋2.61＝ (2)63.5－18.26－11.74＝63.5() 二、下面的计算正确吗？对的打“√”，错的打“×”，并改正。(每小题5 分，共15分) 1. 2.
3. 三、细心的你，算一算。(共48分) 1．直接写出结果。(每小题2分，共12分) 10＋0.8＝ 4.65＋0.4＝7.8－6.4＝25＋1.8＝0.9－0.45＝15.6－7＝2．用小数计算下面各题。(每小题4分，共12分) 12 m 8 dm－4 m 3 dm15 t－3 t 90 kg 5元9角7分＋3元8分 5 dm 3 cm＋1 m 28 cm 3．列竖式计算，带※的要验算。(每小题4分，共16分) 12.68＋5.94＝※5.7－2.38＝
50－8.68＝※9.5＋16.65＝ 4．计算下面各题。(每小题4分，共8分) 78.56－36.79＋16.58 18.98－(9.4－0.99) 四、聪明的你，答一答。(共19分) 1. (1)乐乐想买一个汉堡和一罐可乐，一共需要多少钱？(5分)
小数加减法简便计算练习题
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 五年级数学简便计算练习卷 下面各题怎样算简便就怎样算。 （1）小数加减法计算 6.9＋4.8＋3.1 0.456＋6.22＋3.78 15.89 ＋(6.75－5.89) 4.02＋ 5.4＋0.98 5.17－ 1.8－ 3.2 13.75－(3.75＋ 6.48) 3.68＋7.56－2.68 7.85＋2.34－0.85＋ 4.66 3 5.6 －1.8－15.6－7.2 3.82＋ 2.9＋0.18＋9.1 9.6＋ 4.8－ 3.6 7.14－0.53－2.47
5.27＋2.86－0.66＋1.63 13.35－4.68＋2.65 73.8 －1.64－13.8－5.36 66.86－8.66－1.34 36.8－3.9－6.1 32＋ 4.9－0.9 25.48－(9.4－0.52) 3.9－4.1＋6.1－5.9 15.02-6.8-1.02 32＋4.9－0.9 146.5－(23＋46.5) 9.43- （6.28-1.57） 4.8+8.63+ 5.2+0.37 5.93+0.19+2.81 1.76+0.195+3.24 2.35+1.713+0.287+7.65 1.57+0.245+7.43 6.02+ 3.6+1.98
0.134+2.66+0.866 1.27+3.9+0.73+16.1 7.5＋4.9－6.5 创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 3.07－0.38－1.62 1.29＋3.7＋2.71＋6.3 8－2.45－1.55 3.25＋1.79－0.59＋1.75 23.4－0.8－13.4－7.2 3.2＋0.36＋ 4.8＋1.64
43小数加减法的简便计算练习题及答案
43小数加减法的简便计算练习题及答案五年级数学简便计算练习卷 下面各题怎样算简便就怎样算。 （1）小数加减法计算 6.9＋4.8＋3.1 0.456＋6.22＋3.78 15.89＋(6.75－5.89) 4.02＋ 5.4＋0.98 5.17 3.68＋7.56－2.68 7.85 3.82＋2.9＋0.18＋9.1 9.6 5.27＋2.86－0.66＋1.63 13.35 66.86－8.66－1.34 36.8 25.48－(9.4－0.52) 3.9
－1.8－3.213.75＋2.34－0.85＋4.6635.6＋4.8－3.6 7.14－4.68＋2.65 73.8－3.9－6.1 32－4.1＋6.1－5.9 15.02-6.8-1.02 －(3.75＋6.48) －1.8－15.6－7.2 －0.53－2.47 －1.64－13.8－5.36 ＋4.9－0.9 32＋4.9－0.9 146.5－(23＋46.5) 9.43-（6.28-1.57） 4.8+8.63+ 5.2+0.37 5.93+0.19+2.81 1.76+0.195+3.24 2.35+1.713+0.287+7.65 1.57+0.245+7.43 6.02+ 3.6+1.98 0.134+2.66+0.8661.27+3.9+0.73+16.1 7.5＋4.9－6.5 3.07－0.38－1.62 1.29＋3.7＋2.71＋6.3 8－2.45－1.55 3.25＋1.79－0.59＋1.7523.4－0.8－13.4－7.2 3.2＋0.36＋ 4.8＋1.64 小数加减法的混合运算 一、填空。
小数加减法计算题
小数加减法的训练：（B） 1.小数数位相同的加减法（竖式计算） 27.38+4.83= 26.75+2.83= 3.64-2.58= 6.52-3.44= 15.31+13.51= 9.03-8.57= 5.5+4.5= 3.27-2.49= 11.65-7.39= 19.01-7.99= 7.51+0.49= 9.03-8.57= 5.48-3.25= 4.8+18.9= 10.3+58.7= 8.03-4.56= 8.25+1.55= 9.43-9.05= 1.75+ 2.08= 4.28- 3.37=
4.13+2.24= 5.16+7.89= 4.17+2.53= 5.07-0.98= 5.67-0.73= 13.18+5.27= 小数加减法的训练：（B） 2.小数数位不同的加减法 26.8+3.02= 6.07-4.993= 3.7+2.36= 15.4+2.97= 10.2-8.75= 12.7+6.58= 7.3-2.25= 3.8+3.54= 3.05-2.9= 3.1-2.07= 7.81-3.735= 12.16+5.347= 0.4-0.125= 18.7+3.96=
9.6+4.78= 62.1-17.07= 5.67-0.845= 0.506-0.19= 11.04-7.3= 1.4-0.405= 1.4-0.405= 3.906+0.66= 75.6-3.55= 10.1-0.55= 5.94+10.7= 12.03+0.875= 37.8+3.02= 0.704-0.25= 小数加减法的训练：（B） 3.整数与小数的加减法 10+10.1= 27+8.03=
小学数学青岛版四年级上册《小数加减简便计算》习题1.docx
小学数学青岛版四年级上册 《小数加减简便计算》习题 一、基础过关 用简便方法计算 768－ 274－ 126 5.85+1.89+2.15 24.8+14.6+15.4 5.85 － 1.75 － 0.25 27.3+73.2+72.742.5 － 22.17 － 7.83 3.8+1.37+6.2+12.63（ 15.28+28.99 ） +20.72 二、综合训练 1．算一算。 班里这四名男生的50 米跑成绩最好，他们参加4×50 米接力赛，可能的总成绩是多少呢？ 2．算一算，比一比。 9－ 4.37 － 0.63 6.48－（ 4.48+0.9 ） 9－（ 4.37+0.63 ） 6.48－ 4.48 － 0.9 3．智慧园地 99.99+9.99+0.99+0.09+0.04 三、拓展应用 １ . 妈妈买水果花了 5.8 元，买蔬菜花了 2.6 元，买鱼花的钱比水果和蔬菜的总和还多 5.2 元，买鱼花了多少钱？ ２ . 崂山小学的同学利用周日采集树种，第一周采集 2.8 千克，第二周采集比第一周的少 0.13 千克，两周一共采集了多少千克？ ３ . 小明爸爸买了一瓶色拉油，连瓶共重 3.4 千克，用去一半油后连瓶重 1.9 千克，你知道这瓶油原来有多少千克？瓶有多重？
４ . 小芳去书店买书，付了30 元，找回了26.4元，小芳发现售货员多找给了她21.8元，问售货员实际应该找给小芳多少钱？这本书的价钱是多少？ ５ . 凤城安仙学校四年级男子平均身高122.8厘米，三年级男子平均身高比四年级矮14. 2 厘米，周浩然是三年级二班的一名男同学，他的身高是 1.26 米，问周浩然比三年级男子 平均身高高多少？
小数加减法简便运算归类
一、口算 13+87= 234+266= 135-35= 432+568= 254-54= 15.2-5.2= 3.25+1.75= 6.21-1.21= 5.95+4.05= 13.33+6.67= 二、运算定律 1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 用字母表示为：a+b=b+a。 2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和 不变。 用字母表示为：(a+b)+c=a+(b+c)。 练习： 357＋288＋143 158＋395＋105 167＋289＋33 129＋235＋171＋165 378＋527＋73 169＋78＋22 58＋39＋42＋61 138＋293＋62＋107 拓展到小数： 12.95+3.84+6.16 2.5+3.25+0.75 8.38+9.43+6.62 32+6.34+3.66 29.88+13.33+6.67 12.63＋5.95＋4.05＋7.37
3.减法的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。 用字母表示为：a－b－c＝a－(b＋c)。 练习： 200-55-45 500-123+377240-84-16 拓展到小数： 15.69－4.88－5.12 23.7－1.6－8.4 28.49－1.1－2.47－6.43 4.含有加减混合运算的简算：可以通过改变加减先后顺序来简算。 用字母表示为：a-b+c=a+c-b a-b-c=a-c-b a+b-c=a-c+b 练习： 115-32-15 233-54+33264-78+36 624-55-24 365-94+35 641-48-41 324+89-24 534+61-66 拓展到小数： 4.5＋ 5.5－4.5＋5.517.28－3.86－ 6.14＋2.72 5.25＋3.76－2.76＋4.75
小数加减法的计算法则
四年级下册数学小数加减法的计算法则 高庄小学王满旗 教学目标： 知识与技能：1、理解和掌握小数加减法的计算方法，并会用竖式计算，提倡算法多样化。 2 、在解决问题的活动中，培养学生与他人合作的意识和能力。 3、通过“逛超市”，让学生发现生活中的数学问题，并以自己的亲身经历，寻求解决问题的办法和途径。 过程与方法：经历小数加减法的计算以及法则的归纳过程，体验迁移归纳的学习方法。 情感态度与价值观：沟通数学与生活的联系，激发学生的求知欲。 教学重点：掌握小数加减法的计算方法 教学难点：整数减小数的计算方法。 教学过程： 一、情境引入、揭示课题。 1、教师：同学们，你们逛过超市吗？超市内的商品很多很多，应有尽有，老师也常逛超市，了解部分商品价格表。请看大屏幕——（出示“价格表”）
师：看，这是部分商品价格表，谁来当一回服务员，向大家介绍一下这些商品的编号，名称及单价（指名介绍）。 2、选择你最喜欢的两种商品，要花多少钱？列出算式。 3、汇报： 0.72+12.98 3.5+0.72 3.5+5 3.5+12.98 0.72+5 5+12.98 师：这些算式，我们学过吗？与以前学过的有什么不同？ 4、揭题：小数的加法 师：那小数的加法，它的计算方法怎样？接下来，我们来探讨。 三、当顾客，学习加法。 1、出示： 0.72+12.98 （学生独立做后，同桌交流） 2、汇报：生1：把两个数同时扩大100倍后，再想加，得数缩小100倍。 生2：我是根据数位相加（如：百分位和百分位，……） 生3：我是根据元和元相加，角和角相加，分和分相加的。 ………（师一一板书） 生4：我是把0.72元化成72分，12.98元化成1298分，然后把72和1298加起来。 生5：老师我是列竖式计算的。 0.72 +12.98 ----------- 13.70
五年级数学小数加减法计算题(简便计算)
五年级数学小数加减法计算题(简便计算) 13、6＋7、84＋6、4 38、7－14、47－5、53 8、5＋9、9 1 、31＋4、7＋0、69＋5、3 1、25+3、7+0、75 5 、6-0、18-1、2 7、08+16+8、2 10+0、009+0、191 3 、75-0、75-1、25 80-19、4-8、09-3、51 5、6+0、5-5、6+0、5 7 、2+5、6-2、8 34、5-(17、2+4、5) 27、3+73、2+72、7 585+189+215 5、85－1、75－0、25 768－274－126 5、85+1、89+2、15 24、8+14、6+15、4 42、5－22、17－7、83 3、8+1、37+6、2+12、63 45、55－(6、82＋15、55) 34 、52－17、87－12、23 4、57+3、17+3、43+5、83 23 、75－8、64－3、36 17、83－9、5－7、83－0、5 3 、45＋8、7＋16、55＋1、3 8、54－5、96 27 、38－5、34＋2、62－4、66 21、63－(8、5＋9、63) 45、55-(6、82＋15、55) 34 、52－17、87－12、23 4、7+3、17+3、43+5、83 23 、75－8、64－3、36 17、83－9、5－7、83－0、5 3 、45＋8、7＋16、55＋1、3 27、38－5、34＋2、62－4、66 21 、63－(8、5＋9、63) 4、32－(1、26＋2、34) 2 、5＋3、25＋0、75＋7、5 2、53+1、79+3、47 10 、08－4、79－1、21 17、05－(2、05－6、4) 3、73+5、28+ 4、27+4、72 103 +10017+100029
小数加减法简便计算(强烈推荐)134
6.1＋0.1＋993.9＋99.9 3.19＋2.65＋6.81 0.72＋9＋0.28＋21 (0.2＋0.95)＋(0.8＋9.05) 120.57－(31＋0.57) 0.2＋(0.78＋99.8)＋199.22 6.51－0.85－0.15 0.49＋91＋(4.51＋9) 500.68＋8.5－0.68 (0.9＋0.18)＋(19.1＋0.82)
8.16＋(8.1＋1.84) 1.1＋0.035＋18.9＋0.965 1＋0.11＋9＋0.89 101.6－6.6－1.6 4.5＋0.17＋9 5.5＋9.83 48.3－0.84－9.16 0.6＋0.78＋0.4＋0.22 2.3＋0.13－0.3 1.2＋9＋998.8＋91 8.85＋ 2.24＋1.15
0.39＋1.1＋0.61＋28.9 (0.03＋0.78)＋(0.97＋9.22) 120.7－(90＋0.7) 2＋(0.67＋98)＋199.33 1.35－0.01－0.99 0.73＋92＋(4.27＋8) 500.36＋2.8－0.36 (0.76＋0.63)＋(19.24＋0.37) 9.98＋(21.4＋0.02) 9.6＋0.089＋10.4＋0.911
6.6＋0.98＋3.4＋0.02 109.8－ 7.4－9.8 3.1＋0.23＋96.9＋9.77 92.7－0.75－9.25 0.92＋0.59＋0.08＋0.41 2.78＋0.56－0.78 9.8＋5.7＋990.2＋94.3 3.49＋1.94＋6.51 0.15＋8.8＋0.85＋21.2 (0.83＋0.71)＋(0.17＋9.29)