月广东省高等教育自学考试人力资源统计学试卷和及标准答案

年月广东省高等教育自学考试人力资源统计学试卷和及答案

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2010年1月广东省高等教育自学考试

人力资源统计学试卷（课程代码8407）

一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1、下列不属于企业人力资源统计内容的是（）

A、劳动报酬统计

B、劳动定额统计

C、生活日分配统计

D、产品成本统计

2、国民经济的基本单位是（）

A、事业单位

B、企业

C、全民所有制企业

D、政府机构

3、下列不属于人力资源总量统计范围的是（）

A、编制外由单位支付工资的人员

B、经单位批准自费脱产学习的人员

C、编制内由单位支付工资的人员

D、未出勤由单位支付工资的人员

4、一定时期内企业人力资源的变动关系可表示为（）

A、期末人数=期初人数＋本期增加人数＋本期减少人数

B、期末人数=期初人数－本期增加人数＋本期减少人数

C、期末人数=期初人数－本期增加人数－本期减少人数

D、期末人数=期初人数＋本期增加人数－本期减少人数

5、考核企业劳动者应该工作的时间总量指标是（）

A、制度内实际工作时间

B、日历工作时间

C、制度工作时间

D、全部实际工作时间

6、工作时间计算一般采用（）

A、以工日与月为单位

B、以工时与月为单位

C、以工日一分钟为单位

D、以工日与工时为单位

7、衡量劳动保护工作水平的标准是（）

A、工伤事故的严重程度

B、工伤事故的频繁程度

C、工伤事故的严重程度

D、工伤事故的范围

8、间接经济损失的确定，一般以相对于直接经济损失倍数的经验数据估算的是（）

A、1-2倍

B、2-7倍

C、3-7倍

D、4-7倍

9、劳动产品总量与活劳动消耗量的比值代表（）

A、劳动生产率

B、劳动效益

C、生产总值

D、劳动生产率实物量指标

10、劳动生产率的固定组成指数是（）

11、实作工时数据主要通过（）

A、测时获得

B、写实获得

C、原始记录获得

D、统计台账获得

12、计算个人劳动定额完成率采用的产品，不包括（）

A、合格品

B、工人自身原因造成的废品

C、非工人自身

D、系统设计错误造成的废品

13、如果企业劳动生产率增长速度低于平均工资增长速度，会使企业的工资费用相对（）A、不平衡B、节约C、多支付D、平衡

14、下列不应列入工资总额范围的是（）

A、物价补贴

B、运动员体育津贴

C、劳动保护的各项支出

D、生产奖

15、职业技能开发的重点是提高职工的（）

A、科学文化、业务技术水平

B、道德水平

C、健康水平

D、劳动积极性

16、企业在一定时期内因使用劳动力而支付的所有费用为（）

A、人工成本

B、工资总额

C、劳动保护费用总额

D、保险福利费用总额

17、下列指标对分析产品出厂价格、观察产品盈利程度起重要作用的是（）

A、单位产品人工成本

B、平均人工成本

C、人工成本增减率

D、人工成本投入产出比

18、反映劳动争议普遍程度的指标是（）

A、每千名职工劳动争议件数

B、平均每件劳动争议人数

C、每千名女职工劳动争议件数

D、某项争议件数占争议总件数的比重

19、劳动争议件数与劳动争议处理件数的关系为（）

A、期末未完结件数＋期初申诉件数=本期处理件数＋本期未完结件数

B、期末未完结件数＋期初申诉件数=期末处理件数＋期未未完结件数

C、期初未完结件数＋本期申诉件数=期末处理件数＋本期未完结件数

D、期初未完结件数＋本期申诉件数=本期处理件数＋期末未完结件数

20、社会保障体系要实现的最高目标是（）

A、社会救助

B、社会优抚

C、社会保险

D、社会福利

21、下列作为企业人力资源统计资料的来源是（）

A、车间报表

B、统计报表

C、统计台账

D、原始记录

22、根据企业人力资源管理统计报表和企业人力资源管理统计核算的要求而设置的一种登记和积累原始资料的表册为（）

A、统计报表

B、原始记录

C、统计台账

D、企业报表

23、相关系数的数值范围是（）

A、在0到1之间

B、在-1到1之间

C、在-1到0之间

D、在-0.99到0.99之间

24、如果总量变动是各个因素变动量相加之和，则分析各个因素对总量变动的影响方向和影响程度可用（）

A、因素分析法

B、总和因素分析法

C、差额因素分析法

D、连乘因素分析法

二、多项选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

25、市场竞争在实质上表现为（）

A、产品价格的竞争

B、人才素质的竞争

C、人才水平的竞争

D、人才的竞争

E、产品质量的竞争

26、下列属于劳动过程因素的包括（）

A、工艺流程

B、劳动组织制度

C、使用的劳动工具和体位状况

D、化学因素

E、作业安排和劳动强度

27、下列属于现场培训的是（）

A、技术表演示范

B、业余短训班

C、师傅带学徒

D、岗位练兵

E、社会成人大中专班

28、企业人工成本统计的范围包括（）

A、企业人工成本是由企业（或顾主）支付的

Ｂ、人工成本的支付是以企业全体员工为对象的

Ｃ、人工成本包括直接费用的经费来源

Ｄ、不问计入人工成本的费用的经费来源

Ｅ、不考虑主入人工成本的费用的发放形式

２９、反映职工代表大会建立情况的指标有（）

Ａ、职工代表大会组建的数量Ｂ、职工代表大会组建率

Ｃ、职工代表大会的召开次数Ｄ、职工代表人数Ｅ、职工代表构成

３０、企业福利费支出包括（）

Ａ、集体福利事业的补贴Ｂ、集体福利设施费Ｃ、职工文娱体育宣传费用

Ｄ、职工生活困难补助费用Ｅ、职工计划生育补贴

３１、下列属于劳动管理方面的原始记录的有（ABCDE ）

Ａ、职工卡片B、到职通知单C、职工工资变动单D、职工奖励表

E、职工加班加点通知单

32、相关分析的方法有（）

A、相关图

B、求解回归方程

C、分析现象相互依存度

D、相关表

E、计算相关系数

三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

33、企业劳动环境的分析和评价指标有哪些？各指标如何计算？请写出相关计算公式。

34、试论述工作时间（工日）构成关系图与工作时间利用基本分析指标。

四、计算题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

（题目没有特殊要求，计算一律精确到2位小数；要求写出计算公式，计算步骤）

35、某企业资料如下表

问题：（1）计算劳动生产率及增长率并把计算结果填入表中；

（2）计算并分析劳动生产率变动对总产量及对劳动量的影响。

36、某企业职工工资情况如下表所示：

问题：

（1）计算各项指标的批数及增减额并把计算结果填入表格中后两列；

（2）计算分析职工平均工资变动及职工平均人数变动对工资总额变动的影响。

五、综合计算分析题（本题20分）

（题目没有特殊要求，计算一律精确到2位小数）

37、某企业2008年3月份（31天）有制度公休日8天，采取一班制劳动，每班8小时生产，工人月平均人数为900人，其它情况如下：

问题：

（1）计算该企业的制度工作时、出勤工作工时、制度内实际工作工时、全部实际工作时；（2）计算该企业工人与企业各种劳动定额完成情况；

（3）分析条件不正常和劳动时间利用不充分对劳动定额完成情况的影响。（要求写出计算公式，计算步骤）

2010年1月广东省高等教育自学考试人力资源统计学试卷答案

一、单项选择题（每小题1分，共24分）

1D 2B 3B 4D 5C 6D 7ABC 8D 9A 10A 11D 12B 13C 14C 15A 16A 17A 18A 19D 20D 21D 22C 23B 24B

二、多项选择题（每小题2分，共16分）

25BCD 26ABCE 27ACD 28ABCDE 29ABDE 30ABCDE 31ABD 32ABDE 三、

三、论述题（每小题10分，共20分）

33、企业劳动环境的分析和评价指标有哪些？各指标如何计算？请写出相关计算公式。

1）生产作业区绿化情况分析。

美化程度的指标主要有：

A树木花草覆盖程度指标，覆盖率=厂区林木花草种植面积/厂区占地面积*100%；

B按企业从业人员计算平均每人拥有的绿化面积指标，平均每人绿化面积占有量=厂区林木花草种植面积/全厂从业人员数。（2分）

2）生产作业场地空气有害物质浓度的评价。

生产作业场地的卫生标准一定要符合法定要求。

A空气含尘浓度的表示方法：每立方米空气中所含粉尘的质量数和每立方厘米空气中所含粉尘的粒数；

B超标倍数，超标倍数=（空气实测浓度-法定最高标准浓度）/法定最高标准浓度

C超标率，超标率=超过允许浓度标准的样品数/实际测量的样本总数*100%（2分）

3）生产设备完好状况的分析。

A生产设备完好程度指标，设备完好率=技术完好的设备数量/已安装的设备数量*100%

B生产设备发生故障停开程度指标，设备故障发生率=生产设备故障停开台时/生产设备制度开动台时*100%，制度开动台时=已安装设备台数*制度工作天数*工作日制度小时数-计划检修实用台数（2分）

4）劳动保护防护设施达标分析。

达标率=符合标准的检查点数/实际检查点数综合*100%（2分）

5）个人方法用品的发放与使用分析。

A个人劳动防护用品发放状况指标，个人防护用品发放率=防护用品实际发放品种数/防护用品应该发放品种数*100%，个人防护用品发放率=防护用品实际发放人数/防护用品规定发放人数*100%；

B个人劳动方法用品实际使用情况指标，个人防护用品使用率=实际使用防护用品人数/领取防护用品人数*100%（2分）

人力资源统计学自考11467真题试题及答案

2005年1月广东省高等教育自学考试人力资源统计学试卷 （课程代号：8407） 一、单项选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在 题干的括号内。每小题1分，共24分） 1．下列不属于企业人力资源统计内容的是（） A．劳动报酬统计 B．产品销售统计 C．职业技能开发统计 D．劳动保护与劳动环境统计 2．企业人力资源管理统计资料的主要来源是（） A．统计报表 B．统计台帐 C．原始记录 D．统计图表 3．企业人力资源包括（） A．自费脱产学习人员 B．由本单位支付工资的计划外员工 C．出国探亲人员 D．参加劳动的在校学生 4．在社会主义市场经济条件下，企业间在平等条件下的竞争实质上是（） A．拥有的人力资源的竞争 B．企业规模的竞争 C．资金的竞争 D．产品质量的竞争 5．为反映企业人力资源文化素质的构成及变化，可按分组并编制的分布数列，然后进行分析。 A．文化程度不同空间 B．文化程度不同时间 C．技术程度不同时间 D．技术程度不同空间 6．衡量企业人力资源素质的主要标志是（） A．人的体力水平 B．人的智力水平 C．人的体力和智力水平 D．人的文化水平 7．企业人力资源素质评价的特点不包括（） A．数量化 B．定性化 C．模糊性 D．动态性 8．下列关系正确的是（） A．制度工作时间利用率=出勤率+出勤时间 B．制度工作时间利用率=出勤率x出勤时间

C．出勤率=出勤时间x制度工作时间利用率 D．出勤率=出勤时间+制度工作时间利用率 9．衡量劳动保护工作水平的标准是（） A．工伤事故的频繁程度 B．工伤事故的频繁程度和严重程度 C．工伤事故的严重程度 D．工伤事故的范围 10．要提高企业的劳动生产率水平，除提高各车间的劳动生产率水平外，还应增加（） A．企业中劳动生产率水平高的车间的职工工资 B．企业中劳动生产率水平低的车间的工人比重 C．企业中劳动生产率水平高的车间的工人比重 D．企业的工人人数 11．单位时间内规定的生产合格产品的数量标准，称为（） A．工时定额 B．工作定额 C．产量定额 D．服务定额 12．计算生产能力，应选择（） A．生产工人劳动定额完成程度指标 B．班组劳动定额完成程度指标 C．车间劳动定额完成程度指标 D．企业劳动定额完成程度指标 13．企业人力资源考评范围是（） A．全体生产工人 B．全体员工 C．全体基本工人 D．全体辅助工人14．企业人力资源考评的总量指标常用（）表示。 A．年初人数 B．年末人数 C．年平均人数 D．年中人数 15．每百元工资的产品实物量指标与百元工资国内生产总值指标（） A．均是反映工资效益的产量成果 B．前者是反映工资效益的产量成果，后者是反映工资效益的销售成果 C．前者是一正指标，后者是一逆指标 D．前者是反映工资效益的产量成果，后者是反映工资效益的账务成果 16．为反映培训对象在文化水平上的差异性，需将学员按（）分组 A．学员的身份、职业 B．学习程度 C．学习形式 D．学习专业

教育统计学复习题及答案

《教育统计学》复习题及答案一、填空题 1．教育统计学的研究对象是．教育问题。 2．一般情况下，大样本是指样本容量．大于30 的样本。 3．标志是说明总体单位的名称，它有．品质标志和数量标志两种。 4．统计工作的三个基本步骤是：、和。 5．集中量数是反映一组数据的趋势的。 6．“65、66、72、83、89”这组数据的算术平均数是。 7．6位学生的身高分别为：145、135、128、145、140、130厘米，他们的众数是。 8．若某班学生数学成绩的标准差是8分，平均分是80分，其标准差系数是。 9．参数估计的方法有和两种。 10．若两个变量之间的相关系数是负数，则它们之间存在。 11．统计工作与统计资料的关系是和的关系。 12．标准差越大，说明总体平均数的代表性越，标准差越小，说明总体平均数的代表性越。 13．总量指标按其反映的内容不同可以分为和。 二、判断题 1、教育统计学属于应用统计学。（）

２、标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。（） 3、统计数据的真实性是统计工作的生命（） 4、汉族是一个品质标志。（） 5、描述一组数据波动情况的量数称为差异量数。（） 6、集中量数反映的是一组数据的集中趋势。（） 7、在一个总体中，算术平均数、众数、中位数可能相等。（） 8、同一总体各组的结构相对指标数值之和不一定等于100%。（） 9、不重复抽样误差一定大于重复抽样误差。（） 10. 一致性是用样本统计量估计统计参数时最基本的要求。（） 三、选择题 1．某班学生的平均年龄为22岁，这里的22岁为( )。 A.指标值 B.标志值 C.变量值 D.数量标志值 2．统计调查中，调查标志的承担者是( )。 A.调查对象 B.调查单位 C.填报单位 D.调查表 3．统计分组的关键是( )。 A.确定组数和组距 B.抓住事物本质 C.选择分组标志和划分各组界限 D.统计表的形式设计 4．下列属于全面调查的有( )。 A.重点调查 B.典型调查 C.抽样调查 D.普查 5．统计抽样调查中，样本的取得遵循的原则是( )。 A.可靠性 B.准确性 C.及时性 D.随机性 6. 在直线回归方程Yc =a+bx中，b表示( )。 增加1个单位，y增加a的数量增加1个单位，x增加b的数量 增加1个单位，x的平均增加量增加1个单位，y的平均增加量 7．下列统计指标中，属于数量指标的有（） A、工资总额 B、单位产品成本 C、合格品率 D、人口密度 8.在其他条件不变情况下，重复抽样的抽样极限误差增加1倍，则样本单位数变为( )。 A.原来的2倍 B.原来的4倍 C.原来的1/2倍 D.原来的1/4倍 四、简答题 1．学习教育统计学有哪些意义？

1月人力资源统计学试题和答案

2011年1月高等教育自学考试人力资源统计学试题 （课程代码11467） 一、单项选择题（本大题共22小题，每小题1分，共22分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.劳动生产率一般只反映 A.企业的产品推销 B.企业产品售后服务质量状况 C.企业生产经营过程中的劳动效率 D.企业生产前的决策 2.下列不属于 ．．．企业人力资源统计内容的是 A.劳动产品库存量统计 B.劳动生产率统计 C.生活日分配统计 D.人工成本统计 3.饮食、睡眠、卫生保健时间属于 A.闲暇时间 B.可自由支配的时间 C.工作时间 D.必须支付的时间 4.单位时间内规定的生活合格产品的数量标准，称为 A.工时定额 B.产量定额 C.工作定额 D.劳动定额 5.工作时间构成中最重要的和最核心的部分是 A.制度工日数 B.全部实际工作工日数 C.制度内实际工作时间 D.停工被利用工日数 6.据经验数据估算，间接经济损失一般是直接经济损失的 A.1～4倍 B.2～7倍 C.3～7倍 D.4～7倍 7.劳动生产率可表示为 A.劳动产品总量与活劳动消耗量的比值 B.劳动产品总量与实际收益的比值 C.实际收益与活劳动消耗量的比值 D.活劳动消耗量与实际收益的比值 8.定额工时压缩率代表的是 A.产品定额制定规模的指标 B.劳动定额调整幅度的指标 C.产品定额制定方法的指标 D.劳动定额实行范围的指标 9.为了反映培训对象在文化水平上的差异性，学员分组需按 A.身份、职业 B.学习专业 C.培训方式 D.培训程度 10.下列不属于 ．．．在职培训的是 A.劳动后备培训 B.现场培训 C.自学考试 D.继续教育 11.运用比较效益分析，确定事故损失金额和技术措施费用的关系为

人力资源统计学试题及答案解析

人力资源统计学试题及 答案解析 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

2013年1月高等教育自学考试人力资源统计学试题 （课程代码11467） 重要提示： 1、本试卷共4页，满分100分；考试时间150分钟。 2、应考者必须在“答题卡”上按要求作答，答在试卷上无效。 一、单项选择题（本大题共22小题，每小题1分．共22分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1、国民经济活动的基本单位是 A．科研机构 B．居民家庭 C．企业 D．事业单位 2、决定企业劳动报酬水平的指标是 A．劳动效率 B．劳动生产率 C．劳动效益 D．工资利润率 3、出勤率反映的是员工的 A．劳动积极性 B．文化水平 C．道德水平 D．职业技能 4、下列不属于现场培训的是 A．技术表演示范 B．师傅带学徒 C．社会成人大中专班 D. 岗位练兵 5、工业企业在一定时期内所生产的产品实物总量与相应的活劳动消耗量之间的比值，称 A．劳动生产率的价值量指标 B．劳动效益 C．劳动生产率的实物量指标 D．单位产品劳动生产率 6、人在劳动中运用劳动能力综合水平的高低程度指的是 A．企业人力资源素质 B．企业人力资源数量 C．企业人力资源总量 D．企业人力资源结构 7、参加社会性的抢险救灾活动属于 A．缺勤工日 B．非生产工日 C．加班工日 D．停工工日 8、企业人力资源不包括 A．不再由本单位支付工资的实行个人承包人员 B．由本单位支付工资的编制外人员 C．由本单位支付工资的未出勤人员 D．由本单位支付工资的、临时在国外工作人员 9、在一定的生产技术组织条件下，为劳动者完成单位台格产品或一定工作量所预先规定的时间消耗标准，称为 A．产量定额 B．劳动定额 C．劳动生产直 D．劳动效益 10、生产工人在工作时间内劳动条件失常情况下的劳动定额完成情况指标是指 A．企业工人劳动定额完成情况统计指标 B．合格品的定额工时占实耗工时的比重 C．增耗工时占实耗工时的比重

人力资源统计学题库

人力资源统计学题库 1. 说明总体单位特征与属性名称的是（ ）。 A. 总体 B. 标志 C. 指标 D. 单位 2. 在组距分组中，下限与上限之间的距离称为（ ）。 A. 全距 B. 组中值 C. 下限 D. 组距 3. 说明同一总体或不同总体的不同数量特征的对比关系的指标是（ ）。 A. 总量指标 B. 相对指标 C. 质量指标 D. 平均指标 4. 下列哪个选项不是平均指标的特点（ ）。 A. 只有数量标志的标志值才能平均 B. 将各总体单位的差异抽象化 C. 被平均的对象须满足“异质性” D. 被平均的对象须满足“同质性” 5. 当商品的销售价格为p 与商品的销售量为q 时，帕氏数量指标综合指数是（ ）。 A. ∑∑= 0010q p q p I q B. ∑∑= 111q p q p I q C. ∑∑=000 1q p q p I p D. ∑∑=101 1q p q p I p 6. 下列不属于企业人力资源统计内容的是（ ）。 A. 生活日分配统计 B. 劳动生产率统计 C. 劳动产品库存量统计 D. 人工成本统计 7. 主要解决同一公司具有多重身份时其所管辖员工的人力资源规模统计范围的身份归属问题的是（ ）。 A. “为谁工作谁统计” B. “谁法人随谁统计” C. “谁拿工资统计谁” D. “谁发工资谁统计” 8. 明确比较两个不同时期企业人力资源规模的变动情形的统计是（ ）。 A. 动态比较统计 B. 人员增量统计 C. 时点规模统计 D. 时期规模统计 9. 可以处理一些初入职者、工作调动者或离职员工、被裁员者、参军入伍或离职进

修者等人员的人力资源归属问题的依据是（）。 A. “谁拿工资统计谁”原则 B. “谁发工资谁统计”原则 C. “为谁工作谁统计”原则 D. “谁法人随谁统计”原则 10. 企业人力资源包括（）。 A. 自费脱产学习人员 B. 由本单位支付工资的计划外员工 C. 出国探亲人员 D. 参加劳动的在校学生 11. 主要指该企业人力资源减少的数量来自于企业现有劳动力退出整个劳动力市场的形式是（）。 A. 自然增员 B. 机械增员 C. 自然减员 D. 机械减员 12．我国现有职业结构分类主要依据《中华人民共和国职业分类大典》（以下简称《大典》），至今该《大典》的大类结构和分类依然保持不变。沿用的《大典》职业结构大类与中类分别有（）。 A. 66个和413个 B. 8个和66个 C. 66个和1838个 D. 413个和1838个 13. 按照国家(或企业)制度规定应该出勤上班劳动的时间是指（）。 A. 制度劳动时间 B. 制度公休时间 C. 制度内实际劳动时间 D. 全部实际劳动时间 14. 企业员工在执行国家或社会义务，或经企业指定从事其它社会活动而未能从事本企业劳动的时间是指（）。 A. 缺勤时间 B. 出勤时间 C. 非生产时间 D. 停工时间 15．做饭、购物、缝洗、清扫、照料家庭成员等时间属于（）。 A. 个人生活必需的时间 B. 家务劳动时间 C. 从事社会活动的时间 D. 闲暇时间 16．工作时间构成中最重要的和最核心的部分是（）。 A. 制度劳动时间 B. 全部实际工作时间 C. 制度内实际工作时间 D. 停工被利用工日数 17．下面不属于非工作时间的是（）。 A. 社交时间 B. 上下班路途时间 C. 医疗卫生保健时间 D. 工间操时间 18．用来表示劳动效率的“正指标”是（）。

(0282)《教育统计学》网上作业题及答案

（0282）《教育统计学》网上作业题及答 案 1：第一批次 2：第二批次 3：第三批次 4：第四批次 5：第五批次 1：[判断题] 要了解一组数据的离散程度，需计算该组数据的差异量。 参考答案：正确 一、名词解释题 1、自学辅导模式是在教师指导下，学生自己独立进行学习的模式。 2、教学过程就是以师生相互作用的形式进行的，以教科书为主要认识对象的，实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程。 3、个别化教学是为满足每个学生的需要、兴趣和能力而设计的一种教学组织形式。 4、微型课程是一种容量很小的课程，它一般是作为短期的选修课程，是建立在教师和学生兴趣的基础上，强调深度而不强调广度的课程。 二、简答题 1、在“教”和“学”这一主要矛盾中，矛盾的主要方面是“学”，即学生的学是教学中的关键问题，教师的教应围绕学生的学展开。在教学过程中，只有通过学生自身的学习活动才能达到教学目标，其他任何人无法替代学生的认知活动和情感体验。学生唯有通过自己的独立思考才能认识客观世界、认识社会，把课程、教材中的知识结构转化、纳入到自身的认知结构中去；学生唯有发挥主观积极性，才能在主动探究的学习中锻炼自己，发挥自己的才能；学生唯有经过自己的体验，才能树立正确的世界观、人生观、价值观。 2、班级教学的不足： 由于学生人数众多，教学活动往往需要教师加强控制，因此学生的独立性、创新精神和创新能力的发展受到限制。 教学面向全班学生，步调一致，难以照顾学生的个别差异，不利于因材施教，不利于发展学生的个性 由于班级教学常常采用教师讲授、学生接受的教学方法，虽然对学生掌握系统的科学文化知识有利，但对于实践能力的培养不利。 3、教学环境具有导向功能、凝聚功能、陶冶功能、激励功能、健康功能、美育功能。 4、布置有意义的学习任务。学习任务应该与学生的知识水平、理解水平、经验水平相适应；学习任务应该与训练目标相关，学生完成学习任务的过程应该是巩固新知识的过程；学习任务应该是积极有效的。 布置学习任务应该注意新旧知识的联系。 学习任务的内容与形式应该多样化。 针对学生不同的能力水平，布置不同的学习任务 三、判断说理题

人力资源统计学模拟试卷和答案

欢迎阅读 北京语言大学网络教育学院 《人力资源统计学》模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 1 A B C、企业 D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5、）。A B C、劳动生产率的实物量指标 D、单位产品劳动生产率 6、考勤卡属于企业人力资源管理统计的（）。 A、统计台账 B、统计报表 C、原始记录 D、统计年表 7、下列属于劳动保护措施的是（）。 A、辅助房屋及设施 B、企业新建列入固定资产投资的安全措施

C、公共浴室 D、修养所 8、下列计算制度内实际工作时间的公式正确的是（）。 A、制度内实际工作时间=制度工作时间-出勤时间-停工时间-非生产时间 B、制度内实际工作时间=制度工作时间-停工时间-非生产时间+停工被利用时间 C、制度内实际工作时间=出勤时间-停工时间-非生产时间+停工被利用时间 D、制度内实际工作时间=制度工作时间+缺勤时间-非生产时间 9、下列不属于企业社会保险统计范围的指标是（）。 A、企业职工失业保险统计 B、企业职工医疗保险统计 C、企业职工退休养老保险统计 D 10 A B C D 11 A B C D E 12 A B C D E 13 A B C D E、使用的劳动工具和体位状况等 14、企业劳动争议统计的原则有（）。 A、劳动争议是劳动关系当事人双方发生的争议、主要是指企业行政和职工之间的争议 B、劳动争议是企业领导与职工之间的纠纷 C劳动争议是劳动关系双方的有关劳动权利与义务问题的纠纷 D、劳动争议包括职工与职工之间的纠纷 E、劳动争议是必须提出申诉的 15、为了能准确地反映企业劳动经济的活动情况，原始记录的内容应包括（）。 A、原始记录的名称和编号 B、活动内容的记载 C、计量单位

2014人力资源统计学模拟练习题

华南师范大学2013年10月委考课程《人力资源管理统计学》模拟练习题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1、为了准确统计企业人力资源的数量，各企业应该执行的原则是（）建议参考C A、主管部门统计 B、基层统计 C、谁发工资谁统计 D、管理人员统计 2、计算个人劳动定额完成率采用的产品，不包括（）建议参考B A、合格品 B、工人自身原因造成的废品 C、非工人自身 D、系统设计错误造成的废品 3、当企业人力资源总量的计划完成情况指标小于100%，但工作总量计划完成指标大于100%，可以说明企业的实际劳动生产率（）建议参考D A、降低了 B、没有变化 C、可能提高也可能降低 D、提高了 4、衡量企业人力资源素质范围最广的一项综合指标是（）建议参考A A、能力 B、体力 C、智力 D、文化水平 5、企业人力资源素质综合评价的设计原则不包括（）建议参考A A、个体性原则 B、主导因素原则 C、定量化原则 D、模糊灰色原则 6、考核企业劳动者应该工作的时间总量指标是（）建议参考C A、制度内实际工作时间 B、日历工作时间 C、制度工作时间 D、全部实际工作时间 7、间接经济损失的确定，一般以相对于直接经济损失倍数的经验数据估算的是（）建议参考D A、1-2倍 B、2-7倍 C、3-7倍 D、4-7倍 8、企业从业人员获取报酬的形式是（）建议参考B A、货币 B、货币和实物 C、证券 D、工资 9、企业人力资源考评的范围是（）建议参考A A．全体员工 B．全体生产工人 C．全体基本生产工人 D．管理人员和基本生产工人 10、劳动产品总量与活劳动消耗量的比值代表（）建议参考D A、劳动生产率 B、劳动效益 C、生产总值 D、劳动生产率实物量指标 11．文化程度指标一般通过（）反映。建议参考D A．学位 B．智商 C．能力 D．学历 12、如果报告期人工成本总额增加，职工平均人数不变，则平均人工成本（）建议参考A A、增加 B、减少 C、不变 D、不能确定13、反映劳动争议普遍程度的指标是（）建议参考A A、每千名职工劳动争议件数 B、平均每件劳动争议人数 C、每千名女职工劳动争议件数 D、某项争议件数占争议总件数的比重 14、动态分析一般需要对事物作连续较长时期的观察和分析，并采用（）一系列分析指标和方法。建议参考A A、时间数列 B、平均发展速度 C、增长量 D、动态曲线图 15、相关系数的数值范围是（）建议参考B A、在0到1之间 B、在-1到1之间 C、在-1到0之间 D、在-0.99到0.99之间 16．回归方程可以说明在相关条件下两现象相关的（）建议参考B A．密切程度 B．数量变化关系 C．可信程度 D．不可信程度 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分） 1、企业人力资源的构成有（）。建议参考ACDE A专业构成 B比例构成 C年龄构成 D性别构成 E技术构成 2、在工作时间核算中停工被利用时间计入（）。建议参考BE A、损失的工作时间 B、停工时间 C、非生产时间 D、制度内实际工作时间 E、制度工作时间 3、年平均人数是指（）建议参考BCE A．报告年人数总和 B．报告年内平均每天拥有的人数 C．各季平均人数的平均数 D．年中人数 E．各月平均人数的平均数 4、劳动保护措施费用的主要体现在（）建议参考ABCDE A、女职工和未成年人职工的保护费用 B、实施劳动保护措施项目支付的费用 C、个人劳动保护用品费用 D、保健食品费用 E、安全宣传教育费用 5、对工伤事故应采取的三不放过态度是（）建议参考ABD A、没有防范措施不放过 B、事故没有查清不放过 C、没有防范经费不放过 D、有关人员和群众没有吸取教训不放过 E、没有经验不放过 6、计算劳动生产率与劳动效益指标时，应遵循的可变性原则有（）建议参考BDE A、计量单位可比 B、时间范围可比 C、计算方法可比 D、空间范围可比 E、计算口径与范围可比

广东自考《人力资源统计学》课程代码：11467课程考试大纲.docx

2016年广东省高等教育自学考试《人力资源统计学》(课程代码：11467)课程考试大纲 一、课程性质与设置目的 （一）课程的性质与特点 《人力资源统计学》是全国高等教育自学考试人力资源管理专业的一门专业基础课程。该课程主要讲述人力资源规模、结构与素质统计，劳动时间配置与利用统计，劳动效率与劳动效益、劳动定额、劳动报酬、人工成本、劳动技能开发与鉴定、劳动关系、劳动者社会保障等统计内容。人力资源统计学是以企事业单位人员企业人力资源统计学为主要研究对象的课程，它具有综合性、科学性、实践性、系统性与指导性的特点，是从事人力资源管理专业学习的人员进一步学习和实践的专业性课程。 （二）课程的设置目的与要求 通过本课程的学习要求学生了解企业人力资源统计的基本理论和基本知识与基本技能；掌握统计学的基本理论和基本公式，熟悉人力资源的总量和素质统计，计算劳动时间，了解非劳动时间的分布；熟练掌握劳动效率的计算与分析；熟悉劳动定额、劳动报酬和人工成本的计算和分析，了解劳动者技能培训、劳动关系和劳动保障的相关知识。 （三）与本专业其他课程的关系 《人力资源统计学》是企业对人力资源进行统计的基本原则和方法，统计内容涉及人力资源管理专业的人事管理、薪酬管理、人力资源开发与管理、岗位管理、现代公司管理、劳动保障、劳动争议等课程密切相关，帮助读者正确分析和解决目前企事业单位企业人力资源管理中存在问题，提高企事业单位人力资源管理和企业管理效率。 本课程的重点章是第1、3、4、6章，第2、5、7章是次重点章，第8、9、10章为一般章。应考者应把握本课程的学习内容与学习重点。 二、课程内容和考核目标 第一章企业人力资源统计学绪论 一、学习目的与要求 通过本章的学习，了解企业人力资源和企业人力资源统计学的基本概念，理解企业人力资源统计学的基本内容。熟悉企业人力资源、企业人力资源统计学相关概念；掌握企业人力资源统计学的基本内容；熟练掌握企业人力资源统计学的基本方法。 二、课程内容 1.1企业人力资源统计学的基本问题

精选-《教育统计学》复习题及答案

《教育统计学》复习题及答案 一、填空题 1．教育统计学的研究对象是．教育问题。 2．一般情况下，大样本是指样本容量．大于30 的样本。 3．标志是说明总体单位的名称，它有．品质标志和数量标志两种。 4．统计工作的三个基本步骤是：、和。 5．集中量数是反映一组数据的趋势的。 6．“65、66、72、83、89”这组数据的算术平均数是。 7．6位学生的身高分别为：145、135、128、145、140、130厘米，他们的众数是。 8．若某班学生数学成绩的标准差是8分，平均分是80分，其标准差系数是。 9．参数估计的方法有和两种。 10．若两个变量之间的相关系数是负数，则它们之间存在。 11．统计工作与统计资料的关系是和的关系。 12．标准差越大，说明总体平均数的代表性越，标准差越小，说明总体平均数的代表性越。 13．总量指标按其反映的内容不同可以分为和。 二、判断题 1、教育统计学属于应用统计学。（） ２、标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。（） 3、统计数据的真实性是统计工作的生命（） 4、汉族是一个品质标志。（） 5、描述一组数据波动情况的量数称为差异量数。（） 6、集中量数反映的是一组数据的集中趋势。（） 7、在一个总体中，算术平均数、众数、中位数可能相等。（） 8、同一总体各组的结构相对指标数值之和不一定等于100%。（） 9、不重复抽样误差一定大于重复抽样误差。（） 10. 一致性是用样本统计量估计统计参数时最基本的要求。（） 三、选择题 1．某班学生的平均年龄为22岁，这里的22岁为( )。

A.指标值 B.标志值 C.变量值 D.数量标志值 2．统计调查中，调查标志的承担者是( )。 A.调查对象 B.调查单位 C.填报单位 D.调查表 3．统计分组的关键是( )。 A.确定组数和组距 B.抓住事物本质 C.选择分组标志和划分各组界限 D.统计表的形式设计 4．下列属于全面调查的有( )。 A.重点调查 B.典型调查 C.抽样调查 D.普查 5．统计抽样调查中，样本的取得遵循的原则是( )。 A.可靠性 B.准确性 C.及时性 D.随机性 6. 在直线回归方程Yc =a+bx中，b表示( )。 A.x增加1个单位，y增加a的数量 B.y增加1个单位，x增加b的数量 C.y增加1个单位，x的平均增加量 D.x增加1个单位，y的平均增加量 7．下列统计指标中，属于数量指标的有（） A、工资总额 B、单位产品成本 C、合格品率 D、人口密度 8.在其他条件不变情况下，重复抽样的抽样极限误差增加1倍，则样本单位数变为( )。 A.原来的2倍 B.原来的4倍 C.原来的1/2倍 D.原来的1/4倍 四、简答题 1．学习教育统计学有哪些意义？ 答：（1）教育统计是教育科学研究的工具； （2）学习教育统计学有利于教育行政和管理工作者正确掌握情况，进行科学决策； （3）教育统计是教育评价不可缺少的工具； （4）学习教育统计学有利于训练科学的推理与思维方法。 2．统计图表的作用有哪几方面？ 1）表明同类统计事项指标的对比关系； （2）揭示总体内部的结构； （3）反映统计事项的发展动态； （4）分析统计事项之间的依存关系； （5）说明总体单位的分配； （6）检查计划的执行情况； （7）观察统计事项在地域上的分布。 3．简述相关的含义及种类。 答：相关就是指事物或现象之间的相互关系。

2017年7月人力资源统计学试题和答案

2017年7月广东省高等教育自学考试人力资源统计学试题 （课程代码11467) 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．在组距分组中，分组标志在每组中取的最大值称为 A ．上限 B ．下限 C ．组距 D ．全距 2．当商品的销售价格为p 与商品的销售量为q 时，帕氏数量指标综合指数是 A.∑∑=0010q p q p I q B. ∑∑= 0111q p q p I q C. ∑∑=0001q p q p I p D. ∑∑=1011q p q p I p 3．统计某个时点，诸如某月、某季度、某年度的某个具体时间点的企业人力资源规模总量指标是 A ．动态比较统计 B ．人员增量统计 C ．时点规模统 计 D ．时期规模统计 4．根据所从事社会工作的职业、等级、岗位及工期等角度进行划分，可形成企业人力资源的 A ．社会属性结构 B ．工作属性结构 C ．自然属性结构 D ．单位属性结构 5．企业在一定时期内所拥有的全部可能劳动时间是指 A ．制度劳动时间 B ．出勤时间 C ．日历时间 D ．非生产时间 6．下列正确计算制度内实际劳动工时的公式是 A ．制度内实际劳动工时＝制度劳动工时-（缺勤工时＋停工工时＋非生产工时）-停工被利用工时 B ．制度内实际劳动工时＝制度劳动工时-（缺勤工时-停工工时＋非生产工时）＋停工被利用工时 C ．制度内实际劳动工时＝制度劳动工时-（缺勤工时＋停工工时-非生产工时）＋停工被利用工时 D ．制度内实际劳动工时＝制度劳动工时-（缺勤工时＋停工工时＋非生产工时）＋停工被利用工时 7．用来表示劳动效益的“逆指标”是 A ．单位劳动时间所创造的劳动成果 B ．单位劳动成果所消耗的劳动时间 C ．单位劳动消耗量产生的实际收益 D ．单位实际收益所消耗的劳动量 8．表明企业人均新创造的价值增大，也表明工业企业每个生产者提供了多少新创造价值，更准确地反映企业职工活劳动的生产成果，并且说明了企业增产和节约两方面的效果的指标是 A ．净产值劳动生产率 B. 增加值劳动生产率 C ．劳动生产率的实物量 D. 劳动生产率的工作量 9．规定一个工人（或一组工人）完成单位质量合格产品或完成某项工作，所必需消耗的劳动时间标准是指 A ．工时定额 B ．工作定额 C ．产量定额 D ．劳动定额

(完整版)现代心理与教育统计学练习卷3附答案(共八套)

练习3 1．按照数据的获得方式，找出下列数据中与其它不同类的数据。( ) A．72克 B.65分 C.10米 D.3台 2．测量数据10.000的下实限是：( ) A.10.999 B.9.999 C.9.9995 D.10.0005 3．欲从某重点中学720名高一学生中随机抽取120名调查其视力情况。首先按原有视力记录，将他们的视力情况分为上、中、下三等，各等人数分别为108人、360人、252人。若用分层按比例抽样法，则中等视力水平的学生中应抽取：( ) A.18人 B.60人 C.42人 D. 72人 4．某班期末考试，语文平均成绩为82分，标准差为6.5分；数学平均成绩为75分，标准差为5.9分；外语平均成绩为66分，标准差为8分，问哪一科成绩的离散程度大？( ) A.语文 B.数学 C.外语 D.无法比较5．假如某班成绩服从正态分布，在按优、良、中、及格、不及格评定学生成绩时，良等成绩z分数应取值在哪个区间？( ) A.-0.6--0.6 B.-1--1 C.0.6--1.8 D.0.5--2.5 6．在正态分布中，标准差反映了：( ) A.随机变量的波动性 B.正态曲线的对称位置 C.随机变量的平均水平 D.正态曲线的陡峭程度 7.下列数据1，26，11，9，14，13，7，17，22，2的中位数是：( ) A.14 B.13 C.17 D.12 8. 某校1970年的教育经费是10万元，2002年的教育经费是121万元，问该校2010 年的教育经费是多少？( ) A.225.63万元 B.278.32万元 C.321.56万元 D.210.00万元 9. 有研究者调查了358名不同性别的学生对某项教育措施的评价态度，结果如下： 男性拥护66人，反对106人；女性拥护28人，反对158人，那么性别与评价态度的相关系数为( )

人力资源统计学模拟试卷和答案

北京语言大学网络教育学院 《人力资源统计学》模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、单项选择题：（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或 未选均无分。 1、国民经济活动的基本单位是（）。 A、科研机构 B、居民家庭 C、企业 D、事业单位 2、决定企业劳动报酬水平的指标是（）。 A、劳动效率 B、劳动生产率 C、劳动效益 D、工资利润率 3、出勤率反映的是员工的（）。 A、劳动积极性 B、文化水平 C、道德水平 D、职业技能 4、下列不属于现场培训的是（）。 A、技术表演示范 B、师傅带学徒 C、技术成人大中专班 D、岗位练兵 5、工业企业在一定时期内所生产的产品实物总量与相应的活劳动消耗是之间的比值， 称为（）。 A、劳动生产率的价值量指标 B、劳动效益 C、劳动生产率的实物量指标

D、单位产品劳动生产率 6、考勤卡属于企业人力资源管理统计的（）。 A、统计台账 B、统计报表 C、原始记录 D、统计年表 7、下列属于劳动保护措施的是（）。 A、辅助房屋及设施 B、企业新建列入固定资产投资的安全措施 C、公共浴室 D、修养所 8、下列计算制度内实际工作时间的公式正确的是（）。 A、制度内实际工作时间=制度工作时间-出勤时间-停工时间-非生产时间 B、制度内实际工作时间=制度工作时间-停工时间-非生产时间+停工被利用时间 C、制度内实际工作时间=出勤时间-停工时间-非生产时间+停工被利用时间 D、制度内实际工作时间=制度工作时间+缺勤时间-非生产时间 9、下列不属于企业社会保险统计范围的指标是（）。 A、企业职工失业保险统计 B、企业职工医疗保险统计 C、企业职工退休养老保险统计 D、集体福利 10、下列不属于集体福利事业的补贴围的是（）。 A、消毒室 B、公共浴室 C、理发室 D、哺乳室 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、 少选或未选均无分。 11、企业福利费支出包括（）。 A、集体福利事业补贴 B、职工文娱体育宣传费 C、集体福利设施费 D、职工生活困难补助费 E、职工探亲路费补贴 12、企业工人的分组方法有（）。 A、按与生产作业的关系程度 B、按劳动技能水平高低 C、按生产技术水平高低

心理和教育统计学课后题答案解析

张厚粲现代心理与教育统计学第一章答案 1名词概念 （1）随机变量 答：在统计学上把取值之前，不能准确预料取到什么值的变量,称为随机变量. （2）总体 答:总体（population）又称为母全体或全域，是具有某种特征的一类事物的总体,是研究对象的全体。 （3）样本 答：样本是从总体中抽取的一部分个体。 （4）个体 答：构成总体的每个基本单元。 （5）次数 是指某一事件在某一类别中出现的数目,又称作频数，用f表示。 （6）频率 答：又称相对次数，即某一事件发生的次数除以总的事件数目，通常用比例或百分数来表示。（7）概率 答：概率（probability）,概率论术语,指随机事件发生的可能性大小度量指标。其描述性定义。随机事件A在所有试验中发生的可能性大小的量值，称为事件A的概率，记为P（A）。（8）统计量 答:样本的特征值叫做统计量，又称作特征值。 （9）参数 答:又称总体参数，是描述一个总体情况的统计指标。 （10)观测值 答:随机变量的取值，一个随机变量可以有多个观测值. 2何谓心理与教育统计学？学习它有何意义？ 答：（1）心理与教育统计学是专门研究如何运用统计学原理和方法，搜集、整理、分析心理与教育科学研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料传递的信息，进行科学推论找出心理与教育统计活动规律的一门学科。具体讲,就是在心理与教育研究中，通过调查、实验、测量等手段有意地获取一些数据,并将得到的数据按统计学原理和步骤加以整理、计算、绘制图表、分析、判断、推理,最后得出结论的一种研究方法。 （2）学习心理与教育统计学有重要的意义。 ①统计学为科学研究提供了一种科学方法。 科学是一种知识体系.它的研究对象存在于现实世界各个领域的客观事实之中。它的主要任务是对客观事实进行预测和分类，从而揭示蕴藏于其中的种种因果关系。要提高对客观事实观测及分析研究的能力，就必须运用科学的方法。统计学正是提供了这样一种科学方法。统计方法是从事科学研究的一种必不可少的工具。 ②心理与教育统计学是心理与教育科研定量分析的重要工具。 凡是客观存在事物，都有数量的表现。凡是有数量表现的事物，都可以进行测量。心理与教育现象是一种客观存在的事物，它也有数量的表现.虽然心理与教育测量具有多变性而且旨起它发生变化的因素很多，难以准确测量。但是它毕竟还是可以测量的。因此，在进行心理与教育科学研究时，在一定条件下，是可以对心理与教育现象进行定量分析的。心理与教育统计就是对心理与教育问题进行定量分析的重要的科学工具. ③广大心理与教育工作者学习心理与教育统计学的具体意义. a.可经顺利阅读国内外先进的研究成果。

人力资源统计学模拟试题(卷)和答案

.. . 下载可编辑. 北京语言大学网络教育学院 《人力资源统计学》模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、单项选择题：（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、国民经济活动的基本单位是（）。 A、科研机构 B、居民家庭 C、企业 D、事业单位 2、决定企业劳动报酬水平的指标是（）。 A、劳动效率 B、劳动生产率 C、劳动效益 D、工资利润率 3、出勤率反映的是员工的（）。 A、劳动积极性 B、文化水平 C、道德水平 D、职业技能 4、下列不属于现场培训的是（）。 A、技术表演示范 B、师傅带学徒 C、技术成人大中专班 D、岗位练兵 5、工业企业在一定时期内所生产的产品实物总量与相应的活劳动消耗是之间的比值，称为（）。 A、劳动生产率的价值量指标 B、劳动效益 C、劳动生产率的实物量指标

D、单位产品劳动生产率 6、考勤卡属于企业人力资源管理统计的（）。 A、统计台账 B、统计报表 C、原始记录 D、统计年表 7、下列属于劳动保护措施的是（）。 A、辅助房屋及设施 B、企业新建列入固定资产投资的安全措施 C、公共浴室 D、修养所 8、下列计算制度内实际工作时间的公式正确的是（）。 A、制度内实际工作时间=制度工作时间-出勤时间-停工时间-非生产时间 B、制度内实际工作时间=制度工作时间-停工时间-非生产时间+停工被利用时间 C、制度内实际工作时间=出勤时间-停工时间-非生产时间+停工被利用时间 D、制度内实际工作时间=制度工作时间+缺勤时间-非生产时间 9、下列不属于企业社会保险统计范围的指标是（）。 A、企业职工失业保险统计 B、企业职工医疗保险统计 C、企业职工退休养老保险统计 D、集体福利 10、下列不属于集体福利事业的补贴围的是（）。 A、消毒室 B、公共浴室 C、理发室 D、哺乳室 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 11、企业福利费支出包括（）。 A、集体福利事业补贴 B、职工文娱体育宣传费 C、集体福利设施费 D、职工生活困难补助费 E、职工探亲路费补贴 12、企业工人的分组方法有（）。 A、按与生产作业的关系程度 B、按劳动技能水平高低 C、按生产技术水平高低

2020年自考11467《企业人力资源统计学》考试重点

2020年自考11467《企业人力资源统计学》考试重点 【考情分析】本课程的重点章是第1、3、4、 6 章，第2、5、7 章是次重点章，第8、9、10 章为一般章。应考者应把握本课程的学习内容与学习重点。 第一章企业人力资源统计学绪论 一、概念 1、企业人力资源：也称企业劳动力资源，指企业所拥有的具有能过从事生产活动的脑力和体力劳动者 2、企业人力资源统计学：是从开发、配置、利用与保护等环节研究人力资源量的方面的特征 3、总体：由客观存在的且具有共同性质的许多个别事物组成的一个有机整体。而组成总体的个别事物称为总体单位 二、简答题 1、企业人力资源统计学的基本内容 ①人力资源规模、结构与素质统计 ②劳动时间配置与利用统计 ③劳动效率与劳动效益统计 ④劳动定额统计 ⑤劳动报酬统计 ⑥人工成本统计 ⑦劳动技能开发与鉴定统计 ⑧劳动关系统计 ⑨劳动者社会保障统计 2、统计分组须遵循哪些原则 ①完备性原则②互斥性原则 3、简述标志与指标的区别与联系 区别：前者说明总体单位的特征，总体单位是标志的载体；后者说明总体的特征，总体是指标的载体；前者既可以用数量表示（数量标志），也可以用文字表

示（品质标志），而后者只能用数量表示。两者的联系表现在：很多指标 来源于标志。例如，将各总体单位的标志值汇总可得标志总量，这个标志总量便是总体的指标。 4、相对指标的种类 ①计划完成相对数②结构相对数③比例相对数 ④比较相对数⑤强度相对数⑥动态相对数 5、平均指标的特点 ①将各总体单位的差异抽象化; ②只有数量标志的标志值才能平均； ③被平均的对象必须满足“同质性” 6、为了保证计算结果的唯一性和可比性，在总量指标因素分析的统计实践中如何处理拉氏指数与帕氏指数的? 在总量指标因素分析的统计实中，拉氏指数与帕氏指数只能二选一。为了保证指数体系的对等性，一般规定：质量 指标作同度量因素固定在基期，而数量指标作同度量因素则固定在报告期。即质量指标综合指数果用拉氏指数，而数量指标综合指数采用帕氏指数。 7、总量指标的种类 ①总体单位与标志单位 ②时期指标与时点指标 ③实物指标、价值指标与劳动量指标 8、统计分组的作用 ①区分现象的质或类型②研究总体的内部结构③分析现象间依存关系 9、企业人力资源统计学的基本方法： ①统计分组法②统计指标法③统计指数法 第二章企业人力资源规模、结构与素质统计 1、简述简答加权方法的基本思路 简单加权方法，顾名思义，就是对于每个具体观测值赋予相应权重，并累加各个观测值与权重的相乘结果，由此得到一个综合结果。假如具体观测值用x

统计学考试试卷A及答案

2012—2013学年第二学期闽江学院考试试卷 考试课程： 统计学 试卷类别：A 卷□ √ B 卷□ 考试形式：闭卷□√ 开卷□ 适用专业年级：2011级金融学、国际贸易学、保险学专业 注明：试题答案请做在答题纸上。 一、单选题（每题1分，共30分，30%） 1. 下列不属于描述统计问题的是（ ） A 根据样本信息对总体进行的推断 B 了解数据分布的特征 C 分析感兴趣的总体特征 D 利用图，表或其他数据汇总工具分析数据 2. 根据样本计算的用于推断总体特征的概括性度量值称作（ ） A ． 参数 B. 总体 C ．样本 D. 统计量 3. 通过调查或观测而收集到的数据称为（ ） A ． 观测数据 B. 实验数据 C ． 时间序列数据 D. 截面数据 4. 从总体中抽取一个元素后，把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素，直至抽取n 个元素为止，这样的抽样方法称为（ ）。 A.重复抽样 B.不重复抽样 C.分层抽样 D.整群抽样 5. 调查时首先选择一组调查单位，对其实施调查之后，再请他们提供另外一些属于研究总体的调查对象，调查人员根据所提供的线索，进行此后的调查。这样的调查方式称为（ ）。 A 系统抽样 B 整群抽样 C 滚雪球抽样 D 判断抽样 6. 下面的哪一个图形最适合于描述结构性问题（ ） A.条形图 B.饼图 C.雷达图 D. 直方图 7. 对于大批量的数据,最适合描述其分布的图形是( ) A.条形图 B.茎叶图 C.直方图 D.饼图 8. 将某企业职工的月收入依次分为2000元以下、2000元~3000元，3000元~4000元、4000元~5000元、5000元以上几个组。最后一组的组中值近似为( ) A.5000 B.7500 C.5500 D.6500 9. 下列关于众数的叙述，不正确的是（ ） A.一组数据可能存在多个众数 B.众数主要适用于分类数据 C.一组数据的众数是唯一的 D.众数不熟极端值的影响 10. 一组数据的最大值与最小值之差称为（ ） A. 平均数 B.标准差 C.极差 D.四分位差 11.如果一组数据不是对称分布的，根据切比雪夫不等式，对于k ＝3,其意义是（ ） A.至少有75%的数据落在平均数加减3个标准差的范围之内 B. 至少有89%的数据落在平均数加减3个标准差的范围之内 C ．至少有94%的数据落在平均数加减3个标准差的范围之内 D. 至少有99%的数据落在平均数加减3个标准差的范围之内 12. 下列不是次序统计量的是（）。 A. 中位数 B. 均值 C. 四分位数 D. 极差 13. 根据中心极限定理可知，当样本容量无限大时，样本均值的抽样分布服从正态分布，其分布的方差为（）。 A. B. C. D. 14. 大样本的样本比例之差的抽样分布服从（ ） A ．正态分布 B ．t 分布 C ．F 分布 D ．开方分布 15. 在参数估计中，要求通过样本的统计量来估总体参数，评价统计量的标准之一是使它与总体参数的离差越小越好。这种评价标准称为（ ） A ．无偏性 B ．有效性 C ．一致性 D ．充分性 16. 当正态总体的方差未知时，在小样本条件下，估计总体均值使用的分布是（ ） A.正态分布 B.t 分布 C. 2χ分布 D.F 分布 17. 对于非正态总体，使用统计量/X z s n μ -= 估计总体均值的条件是（）