编辑学教程

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第一章

1.什么是报纸编辑学？

报纸编辑学是新闻学的一个分支，是研究报纸编辑工作的规律和方法的科学。

2．编辑工作的内容是什么？

其工作内容包括：制定报道计划、组织稿件、选择稿件、修改稿件、配置稿件、组织和撰写言论、制作标题、安排版面等几个方面。

3．报纸编辑工作的任务是什么？

编辑工作的特定任务最主要的就是对报纸的内容和形式进行总体设计，并通过稿件的选择、修改和编挑来组织实施。

4．编辑工作的特性是什么？

（决策、把关、加工、发言）

其特性归纳起来有四个方面：①编辑工作是把握报纸方向的统筹决策；②是报低组织报道的最后一关；③是把新闻素材变成新闻成品的“再创作”；④是报纸发言的重要环节。

5．什么是办报方针和编辑方针？

办报方针是规定报纸的性质、立场、指导思想和宗旨。编辑方针是根据办报方针以及实际状况对报纸的内容和形式所作的总体设计。

6．编辑方针的制定包括哪几个方面的内容？

①确定报纸的读者对象；②确定报纸的内容；③确定报纸的水准；④确定报纸的风格7．“把关”的两种意义：把关不仅是一种阻塞，阻塞坏的、错误的东西；而且也是一种开导，开导好的、正确的东西。

8．怎样理解"再创作"的能动和被动两方面？

编辑的"再创作"包含着被动和能动的两个方面：能动方面：①要提高整个报道的思想性和指导性；②要最大限度地发挥新闻素材中的新闻价值。被动方面：①决不能主观臆造或任意篡改事实；②不能随意改变作者的本意；③不能随意改变原稿的风格。

9．编辑的"再创作"有哪些能动作用？

①通过“再创作”充分发挥作者原稿的潜能；②通过编辑工作的"再创作"可以沟通作者与读者的思想；③通过编辑的"再创作"使报道组织起来。

10．如何通过"再创作"发挥原稿的潜能？

①去粗取精，把稿件中的最精华的内容突现出来；②以最恰当的表现方法，表现形式去代替原来不恰当的表现方法和表现形式；③选择最佳时机发表，使稿件发表后能产生最大的反响；

④编辑还可以通过特有的编辑手段，如标题的点睛、稿件的配置、版面的安排，使稿件的潜能得到进一步发挥。

11．什么是报纸的直接发言和间接发言？

直接发言：就是评论、按语、编后，以报纸的名义发言。

间接发言：①每篇稿件对事物的褒贬；②新闻标题的态度；③版面的编挑；④以作者的名义发言的，如读者来信、问答、工作讨论、批评和建议等形式。

12．报纸编辑人员要有什么样的素质？

①较高的理论、政策水平；②熟练的业务能力；③严谨的作风；④甘当无名英雄的精神。

练习：

1．选择新闻怎样符合报纸的要求（需要）？

①选择新闻稿必须考察新闻是否符合报纸的特点；②注意报道的平衡。

2．报纸为什么要有特点？报纸特点是怎么表现出来的？

①报纸有特点才能使自已与别的报纸区分开来，才能赢得读者。②任何一个报纸都难以完全满足读者的需求，而只能有所侧重。具体表现为两个方面：一是稿件的数量；二是稿件的质量。

3．为什么要报道的平衡？怎样取得报道的平衡？

新闻报道的平衡能够全面地反映现实生活的真实面目，能够满足广大读者的需求。要注意以下几点：①要注意报道中心与报道面的适当平衡；②要注意各种报道内容之间的适当平衡；

③要注意报道地区、单位的适当平衡。

4．怎样利用稿件？

①既要注意选用计划以内的稿件，也要选用计划以外的稿件；②不要因为文字技巧上的缺陷，而忽视稿件的内容；③不要因为稿件一部分写得不好，而忽略了其中可以利用的部分。

第二章新闻稿的选择

1．选择新闻稿的意义是什么？

①对稿件作第一次评价-判断是否正确、重要、真实、新鲜等。②对来稿作强迫性选择-因受版面局限而不可能刊登全部来稿。③对来稿作需要性选择-A需要确保办报方针的贯彻；B 需要创造报纸的特点；C需要选择好新闻。

（或名词）强迫性选择：编辑因受版面局限不可能刊登全部来稿，因而不能不舍弃其中的一部分。

需要性选择：出于报纸传播的需要，对新闻稿所进行的选择是一种需要性选择。（加上上面ABC三点）

2．一条适合用的新闻要具备什么基本条件？

一条适合用的新闻应该既有好的内容，又要有好的表现形式。具体说，要符合以下基本条件：真实、正确、具有新闻价值、符合报纸需要；表现形式要简练、生动。

3．什么是新闻的社会评价？

对新闻可能产生的社会效果的好坏，利弊的评价就是新闻的社会评价。

4．我国报纸评价新闻效果的标准是什么？

在现在，评价新闻的社会效果，就是要看新闻是否有利于坚持和贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。对于社会效果是中性的新闻可以适当兼顾，而对于可能具有负面效果的新闻则要避免选用。

5．怎样分析一条新闻的社会效果是正面还是负面的？

①一条新闻能正确反映客观外界的变化，有助于读者正确认识这种变化，应该说它的社会效果就是正面的。②一条新闻的社会效果是正面的还是负面的，与新闻所报道的事实本身对人民有利还是无利，是愉快的还是不愉快的是两回事，应该把这两者区分开来。③要考虑到国内与国外，考虑到敌、我、友各方面的情况，要顾全到可能产生的社会效果的各个方面。6．我国法令上哪些新闻禁止发布？

凡属于下列几方面性质的新闻应禁止刊登：煽动、诽谤、侮辱、泄密、造谣、教唆、传播淫秽、侵犯隐私权等。

7．什么是新闻的新闻评价？

新闻评价是对新闻稿本身的好坏、得失进行评价。

8．什么是新闻价值？它由哪些因素构成？

新闻价值就是新闻的质的规定性。新闻价值的有无决定新闻是否成立，新闻价值的大小决定新闻意义的大小。它是由以下因素所构成："及时、新意、重要、接近"

9．什么样的情况算做新闻的及时性？

第一种情况是，事实的变动是突发性的或者是跃进性的。所谓及时，就是指这种变动一发生就立刻予以报道。第二种情况是，事实的变动是渐进性的，表现为一个过程，如一种风气的形成，一种现象的发展，从中发掘一种比较新的变动，作为新闻根据。第三种情况是，事实的变动早已发生，因种种原因未被人发现或未予公开。要使这种变动成为新闻，就必须借助于另一种新的变动与之相联系，使之具"新"的因素。第四种情况是，新闻预告一件事实的变动即将发生。这种预告性新闻，如何才能判断它的及时与不及时，是以新闻根据-预告来判断的。

10．什么是新闻的及时性：新闻的及时指的是新闻根据一旦成立，迅速予以报道。

第三章编辑工作和编辑

1.编辑工作的作用特点

一、是报纸组织宣传的“总串联”的工作（要与各工种打交道；是各个环节的红线、纽带）

二、是报纸组织宣传的“总合成”的工作（把编辑部内和外部稿件组合；把大家的劳动汇总起来）

三、是报纸组织宣传的“总把关”的工作（编辑是报纸组织宣传的最后一关）

2.四项基本业务和基本功

一、选择稿件（稿件是报纸组织宣传的基础）主要矛盾是“取”与“舍”，解决关键是“掂”字上。“掂”，分析综合能力，能对稿件的是与非、真与假、美与丑、优与劣，一分为二，并作出正确的判断。

二、修改稿件主要矛盾是“增”与“删”，解决关键是“修”字上。“修”，包括修补（填平补齐，鲜明突出）、修正（去误剔谬，严格把关）、修饰（梳妆打扮，锦上添花）。

三、制作标题主要矛盾是“显”与“隐”，解决关键是“点”字上。“点”，指点、评点、点化、点染。

四、组织版面主要矛盾是“合”与“分”，解决关键是“组”字上。“组”，把稿件组织成版面。

3.编辑人员的六个“修养”

一、熟悉马列主义和党的方针政策（为了宣传）

二、高度的组织纪律性和严谨的作风（因报纸是党的宣传工具、武器，是政治工作，必须与党保持一致）

三、精通新闻业务（新闻四项基本业务：采访、写作、编辑、评论）

四、广博的知识（因报纸无所不包）

五、一支精练的笔（新闻报道特点和要求，修改稿件的要求）

六、热爱本职工作（编辑工作是为人作嫁衣裳）

4.编辑人员的自我完善矛盾：

一、无名（为人作嫁）

二、辛苦（终日伏案）

三、受气（稿子改得好是应该，改得不好被人说）

5、记者和编辑工作

一、无产阶级的新闻工作者，应是“编、采、通”全能的（即能写稿又能修改别人的稿件）

二、记者和编辑业务是相互渗透、相互补充、相互促进的（当过编辑的记者更知什么叫新闻）

6.编辑方针制订的主要依据

一、报纸性质（决定编辑方针）属国家？阶级（层）？集团？……代表什么人的利益？反映什么人的要求？受什么人或方面的领导和制约？一句话：它站在什么立场上？

二、读者对象办给谁看的？

三、办报目的指办报宗旨、意图。采取自上而下和自下而上相结合的方法，也即学习和调查相结合的方法

7.编辑方针是编辑工作指南和灵魂

一、规定宣传报道的内容（宣传报道的范围）

二、规定宣传报道的水准（阳春白雪？下里巴人？）

三、规定选择和衡量稿件的尺度

四、规定版面的形式和风格（直排？横排？）

五、规定报纸的特色（新闻见长？专访见长）

第四章组织稿件

1.组织稿件

一、组稿是提高稿件质量，胜利完成宣传报道任务的一个重要保证（尤其是重点项目；否则缺少生气）

二、组稿是贯彻全党办报、群众办报路线的一项重要措施

三、组稿是督促报纸编辑部人员深入实际、锻炼自身的一条必由之路

2.组稿三阶段

一、根据宣传报道要求，研究作者情况，确定写稿对象（否则吃力不讨好）

二、说明意图，讲清背景，和作者共同商量研究稿件写作的内容和要求（不要以为打个电话就可完成组稿）

三、定期联系，掌握进度，热情帮助作者解决写作中碰到的问题和困难

3.组织稿件五"注意"

一、不要轻率组稿，避免无谓返工，劳民伤财（对知名人慎重；要注意时效；对作者的政治面目要了解）

二、要尊重作者，不要强加于人，强人所难（要用人所长）

三、组织来的稿件，要件件有交代，件件有着落

四、要把组稿和组织队伍的任务结合起来

五、顺利组稿，要靠队伍，要靠平时广交朋友

4 选择稿件

（一）稿件的来源

①通讯社电讯稿

②本报记者采写稿

③通讯员来稿

④广大读者自发来稿

⑤有关部门或人员向报社发的专稿，或报社向有关部门或人员组织的专稿

⑥小报、简报和其它宣传品、总结材料等

5.选择稿件的意义：选择稿件是把好报纸方向，办好报纸特色，保证报纸质量的基础环节，是编辑的“第一台阶”。只有稿件选择得好，才可能借此通过其它编辑手段，编排出好的版面，编辑出好的报纸来。

6.稿件的两次选择：

一、编辑部各部组根据各自任务和要求进行第一次筛选（粗选）解决可用、不可用的问题

二、在组织版面时根据版面要求进行第二次筛选（定选）解决怎么用，用在什么地方的问题

7.报纸选择稿件标准：

一、这家报纸的编辑方针《发刊词》、《致读者》

二、这家报纸每个时期宣传报道要求（稿件选择是一种社会选择，不是一种个人选择，有利于人民、有利于社会，是根本尺度）

8.选择稿件通用标准"八看"（编辑的第一台阶、第一基本功）

一、是否是有关党和国家的大事，或有关国计民生的重大问题（如人大）

二、是否是当前实际工作中迫切要解决的重大问题，特别是政策问题、思想问题、理论问题（如物价调整问题）

三、是否是广大人民群众一致而迫切的呼声、意见、愿望和要求（如不正之风）

四、是否是当前各战线、各部门涌现出来的新成绩、新纪录、新成就、新创造、新发现（如卫星定点）

五、是否是当前实际生活中的新情况、新动向、新问题、新经验、新见解（如人才流动、体制改革）

六、是否是新人、新事、新道德、新风尚（如舍已救人）

七、是否真实、扎实、朴实，言之有物、言之成理、言之成章

八、是否富有时效性、知识性、趣味性，是否与本地区、本行业、本阶层的关系特别密切

9.选稿基本观念

一、要从无产阶级和人民群众的利益出发，一切要看对党和人民的事业是否有利（优缺点谁主要？正副作用？）

二、要从各个报纸的实际情况出发，从各个报纸的特点出发，以保证宣传质量，办出报纸特色

三、要有“沙里淘金”的精神，立足于充分运用来稿，团结广大作者（如普通作者成为名人）

四、要区别轻重缓急，并适当照顾平衡（但要质量第一）

10.新华社电讯稿的选择：既要注意充分运用新华社的电讯稿，又要注意自己报纸的特点和特色。只可删削而不可添加，删节的要在稿件“电头”前加个“据”；调整过结构，或在个别字上作过加工，要标明“据新华社电讯改写”，以示职责分明。

11.怎样提高选择稿件的水平

一、对党的路线、方针、政策的熟悉

二、对实际情况的充分了解

三、从长期工作实践中累积的真知和由此培养起来的职业敏感

第五章修改稿件

哪些稿件需要修改：思想内容较好，写作技巧较差

修补、修正、修饰

一、突出主题（删无关、矛盾的，突出主要问题，有时还要调动结构）

二、校正差错（把好关，包括政治、思想及各种差错）

三、修饰文字（文理语法不通，力求准确、鲜明、生动）

修改稿件总的要求：根据报纸的特点和宣传报道要求，在充分尊重作者和事实的基础上，对原稿进行修改加工，使之准确、鲜明、生动地体现党的路线、方针、政策，并为广大读者所喜闻乐见。

怎样修改新闻稿把“新闻（新鲜、重要、有价值的事实）”留下来，把不是“新闻”的东西去掉；要注意稿件叙述事实是否真实、准确；不能随意添加修改事实

对三层次分析（事实和议论、新闻与非新闻事实和议论……）分别删无用非新闻事实和非新闻议论、有用非新闻事实（新闻背景材料）和新闻议论、第五重要新闻事实、第四重要新闻事实……

修改稿件要四个尊重

一、尊重事实，坚持唯物论的反映论（防止先验论；只加工，不加料；要有真凭实据，不自作聪明，不要“好心”帮倒忙）

二、尊重作者的劳动，不把自己的意见和爱好强加于人（分工不同、作者花了力气、有个人特色、这也关系到党群关系）

三、尊重排字、校对等人员的劳动，精改原稿，字迹清楚，勾划分明

四、尊重科学，讲究工作方法（要提高效率，三思而后改）

修改的几种方法

一、校正（差错）校核和修正稿件中的各种差错

二、压缩（冗长的、不重要的、受版面限制）做删繁就简的工作

三、增补（要有根据、要作者同意、可彩编者按法）根据需要和可能增添字句或内容

四、改写（将来信改写为新闻）指变动稿件的原结构或原体裁

五、综合（将几篇稿成一篇-概括、选材）主要做分析归纳，集零为整的工作

第六章标题制作

标题是新闻的题目。它高度概括新闻的基本内容（基本事实和思想），用以吸引读者、影响读者、帮助读者和方便读者阅读与理解新闻，因此，被称为“报纸的眼睛”。反映编辑部的“心灵窗户”

标题在版面上的优势（作用和意义）

一、字大（以吸引读者）

二、位先（在新闻前，起“引导”作用）

三、方便（是内容概括）以告诉读者

标题的作用

一、提示新闻内容（最主要的事实-实题）

二、评介新闻内容（借题发挥-虚题）

三、组织新闻内容（总标题把角度不同稿件组成一起）

四、分类作用、美化版面作用、阅读新闻索引作用

标题的种类（基本题种。引题主虚、副题主实）

一、主题(主要的题目，内容精华所在，多行题中地位最突出、字最大的标题，常用于概括新闻中最主要的事实和思想)要求是独立的句子，表达完整概念和意思）还有双主题（双行主题）、三主题

二、引题（又称肩题、眉题，交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因、长句短化.字大于副题，短于副题）位于主题之前

三、副题（又称子题、辅题，补主题新闻事实不足、补虚主题的不足、补实主题的不足）位于主题之后

四、分题（又称插题，长新闻中的小标题，每个段落的主题、起提示和美化作用）

五、提要题（又称提示题、纲要题，内容介绍）

六、大标题（如横幅、刊头、牌子、口号）

标题的基本要求

一、具体（是基础。用主要新闻事实说话）事实-新闻-标题。内容：人、事、时间、地方、话、原因（目的）、结果

二、准确（是生命。概括事实、体现观点、运用文字准确）

三、鲜明（的倾向性）含蓄不等于含糊

四、生动（通俗易懂。如对仗、成语、修饰学、双关语）

五、简练（受版面限制，但要清楚）

实题：摆事实的标题

虚题：发议论的标题（虚标）来源：从新闻事实中摘引出的原话，从新闻事实中概括提炼出来的）

制作标题基本观念：

一、标题是各类新闻文体的“眼睛”。。（不管哪种新闻文体，它首先都是新闻的文体，它的题目也都是新闻的题目）“异中之同”

二、标题是新闻派生的。（什么样的新闻文体，就派生什么样的标题）“同中之异”

各类新闻文体的标题=共性+个性

标题类别

一、新闻（简明扼要地提示新闻事实）

1）评述性（突出评述）

2）特写性（突出描绘成分）

3）典型性（突出人多势众）

4）公告性（严肃）

二、通讯（描述人事发展全过程。生动活泼，更富形象性。通常两行题，虚实结合。主虚点睛，副实画龙）

1）小故事（短小具体）

2）人物通讯（主题突出思想，副题概括事迹）

3）人物访问记（注意代表性人物的“代表性”）

4）事件通讯（来龙去脉交待清楚）

5）风貌通讯（抓住地区风光面貌特征及变化）

6）工作通讯（把经验和做法反映出来）

7）问题通讯（鲜明、尖锐提出问题）

标题排列类型

一、标题自身的排列形式横题和直题（都有单行和多行之分）多行有：平列式、斜列式、平斜结合式、叠字式。

二、题文配合的排列形式

1）标题与文字横排和直排的配合关系（横题横文、直题横文、横题直文、直题直文）

2）标题与文字在各个方位的配合关系（如盖文题、偏盖文题、元宝题、中心题、头脚题）标题的创新尾题式、“拦腰”式、“插队落户”式。

标题制作“三部曲”

一、精心阅读稿件（内容、思想相通）

二、精心构思立意（举头望明月，低头思故乡）

三、精心遣词造句（把内容表达更完美）

标题的方法先搭架子，后作加工；先讲正确，后求生动；先“画龙”，后“点睛”；先长些，后短些

标题的艺术

一、好标题的“标准”（要一见倾心、一目了然、一片丹心、一语破的、一以当十、一针见血、一言九鼎、一唱三叹、一曲难忘）

二、重视“第一印象”（从内容到形式让读者了解他们最需要的事，时效和宣传效果）

三、给读者以“新闻”（要知道读者心理、要知道“新闻”在哪里）

四、标题也要完全真实

五、让人“一目了然”

六、也要“短而精”、

七、要有逻辑性、

八、标出“个性”（不空洞列物、不老生常谈）、

九、标出“精神”、

十、要有点“意境”、

十一、讲究“色香声味”、

十二、巧用成语。

标题是“虚”还是“实”

一、新闻标题的基础和前提是新闻事实，故必须是实题。

二、在一行题中，通常只能是实标，除非是虚实结合题。

三、虚题的使用：一要量少，二要谨慎。

四、虚题的制作，必须牢牢扎根于实题中。

好标题要过“三关”

一、看得出（指稿件的新闻）眼力

二、标得出（片言只语）笔力

三、跳得出（揭示出本质）功力

叠字题（采用叠字法，把长题短化的一种题式）

一、特殊情况下的特殊标法，是标题题式的辅助，不可多用，更不可滥用。

二、每一组叠字，都应当是“有独立意义”的一个“词”。

三、叠字题同样要求简短。

第七章组织版面

版面指各类稿件在报纸（各版平面）上的布局整体，报纸的“面孔”版面是劳动的结晶，它集中体现报纸编辑部宣传意图，对事件的立场、观点和态度，表明编辑部的喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲。

版面的编排：具有强烈的倾向性，是政治性十分强的工作；又具有强烈的技巧性，是技术性十分强的工作，是报纸组织宣传工作的最后环节

稿件的安排（稿件在版面上所占地位的上下、左右、大小、多寡和互相关系的处理）

一、注意主次分明，条理清楚

二、注意中心和一般的结合（没一般，也就没中心）

三、注意处理好两个“关系”（即摆正国际要闻与国内要闻，全国性与本地区、本专业要闻关系。防止倾向性）

组织版面的工作概括起来主要是两大方面，一是安排稿件，二是美化版面

版面的美化一、要醒目、二、要均匀、三、要和谐、四、要美观、五、要大方、六、要新颖、七、要多变

要力求眉目清楚，轻重平衡、比例适当、图文并茂、形式多样，版面的美化要与报纸的特点和稿件的内容吻合，要适合读者的阅读习惯

开张全张报纸的大小。是以白报纸的开张来称呼的。半张白报纸大小的报纸，叫对开报，就是大报。1/4张白报纸大小的，叫四开报，就是小报。

版序（次）版面的先后次序，即第一版、第二版……。

版位版面的地位，表示这些地位受读者重视的程度如何。

版心指一个版面除四周白边以外的可排文字或图片的地方，即版面的容量。

报头报纸第一版上放报名的地方

报眼报名旁边的一小块版面

报眉报纸每版版线（称眉线）上边的地位

中缝报纸相邻两个版面中间的空隙

栏、行报纸版面纵横划分的行列。即版面的宽度与高度的基本计算单位。以横排报纸为例，版面纵向等分，叫栏，横向叫行。对开报8～9栏，四开报5～7栏。

基本栏（栏宽）指栏的最小等分单位。

通栏指把栏线从左到右或从上到下全部打通。

变栏把几个基本栏的栏线（即空距）打通而成倍地合并。（二作一，三作一）

破栏把几个基本栏的栏线打通，但不按倍数而重新等分。（三作二，四作三）

铅字是铅、锑、锌溶合制成的活字。

锌版制作图片需用的一种金属板

网线组成印刷品图象浓淡层次的要素，指一英寸内排列多少线条。

小样用铅字排印出来的稿件的样张。未经校正修改的，叫毛样；已校正修改的，叫清样大样指一个版面的样张。

黑（标题和图片）、白（指文字和空白）、紧（版面编排拥挤）、松（版面编排稀疏）

版样编辑设计的版面蓝图，印刷厂据此拼排。按比例缩小的称“袖珍版样。

字号铅字大小型号。点数制，点线制

黄金分割就率古代希腊人发现的分割法

楷体（活体、正体）

黑体（方体、粗体）

版面编排要注意

一、不要碰题（所有“黑“的）

二、轻重要均匀（黑白均匀）

三、题文排列要多样化

四、要避免“断栏”（把版面从横里切断）、“通线”（把版面从直里切断）。可采用变栏、破栏、垫图片、加花框

五、要大中小稿件结合（大稿切忌多）

六、要图文并茂

七、要善于运用花线、花框、题脚花

八、要以方块为主、适当拐弯

九、要适当运用色彩

十、要苟日新，日日新

组版工作程序

一、明确组版思想（多少稿件、版面中心思想、意图）

二、计算行数或字数（图文为四比一为好）

三、划版样（先重要、长稿件、方块、先四边）

四、结尾（要下车间）看大样

编排方法

一、集中编排（同一主题的）以造声势，主题突出

二、连续编排（一定时期内对某重大事件）

三、重点编排（醒目地位）

四、“冷落”编排（弱化编排）如政治斗争

五、对比编排（内容可对比、以激化矛盾）

六、对等编排（缓和、调和矛盾）

七、对称编排（整齐、美观）

编后由编辑撰写的小型新闻评论文章。（依附于新闻稿件）编辑在编辑好一篇稿件后，感到有话要说，有话可说，于是就发而为文，简明扼要的表明编辑对这个社会事件或那个社会事件的看法和态度。

编者按这是跨度较大的新闻评论文章。大型的，相当于社论、编辑部文章，文字也较长，甚至有上千字的。

属编辑运手的，是小型或微型的编者按，通常一两百字，也有短至数十字直至句把话的；对后者，我们可仿照“一句话新闻”的说法，称之为“一句话评论”

没有图片的版面，即使文字内容再好，也是“有缺陷的版面”；只有文图并茂的版面，才能算是真正的好版面。

1）图片在报纸版面上不是“附庸”

2）图片的品种照片（新闻和一般的生活照片）、图画（插画、漫画、速写、连环画、国画、油画、水粉画、版画、剪纸、雕塑）、图表（地图、统计表格）

图片设计制作步骤

一、根据版面编排的需要，先确定所需图片画面尺寸的大小

二、然后将原件放大或缩小。

三、“对角线法”

配发资料在报纸上发表了一些重大的新闻事件之后，或者是在报纸上出现了一些新鲜的事物之后，由编辑所作的解释性、补充性、说明性的工作，以帮助读者更好地阅读和理解新闻

内容。

第八章怎样学好报纸编辑

一、重视实践，努力做到理论联系实际

二、抓“纲”张“目”，认真学好基础理论知识

三、万变不离其“宗”

■审稿：着重从文稿思想、内容方面审查，审稿人员一般为主管

■校稿：初稿打印出来后、校对文稿等比如有没有错别字；引用的是否正确；标点是否正确；等等。校稿人员为一般文印人员

■改稿：编辑对终审通过的稿件，需进行必要的文字修改和技术加工。改稿人员一般为文秘人员或撰稿者本人，改稿要尊重原稿

谈编辑出版学专业学生应必备的知识结构

谈编辑出版学专业学生应必备的知识结构作为北京印刷学院编辑出版专业的一名大三学生，在这学期我学习了王彦祥老师的《出版技能讲座》，通过聆听几位专业人士对出版现象的讲解，我在编辑出版学专业的学习上也有了自己一定的认识，对编辑出版学专业学生应必备的知识结构也有了自己一定的了解。 首先，我觉得我们应该掌握编辑出版学的基本理论知识。理论是实践的基础，学好出版学理论能规范我们对出版专业的认识，理论知识以思维逻辑和概念框架的形式向我们传达着出版学的历史发展规律，从而让我们更好的去把握、描述和解释编辑出版中出现的现象。通过学习理论，我们能够拥有科学的思维方式，从而规范我们的出版实践活动。 其次掌握专业出版软件也是一名编辑出版学专业学生所应必备的技能。在大三上半年，我们接触了indesign、pagemaker、dreamweaver、photoshop和方正飞翔等出版软件。我深刻认识到了网络科技对于编辑出版学的积极推动作用。“鼠标”大大的方便了编辑者的出版校对工作。通过各种相关软件，我们能有效的对版面进行设计，对图片进行美化加工处理，对文章能够实施快捷准确的校对。总之，我觉得精通这些相关软件能大大提高我们的工作效率，我们有义务也有必要加强自身对这些软件的学习。例如在大三的小学期，我们有设计模拟书的作业，通过indesign软件我们学会了排版，懂了了如何图文搭配，大致了解了一下出书的基本流程。我们可以知道新技术的应用为编辑扮演好自身角色提供了各种先进手段，同时，新技术成为编辑角色转变的推动力，技术创新带来的新领域要求广大编辑更加注重科学技术的伟大力量。 扎实的语言文化功底也是一个编辑出版专业学生所必备的技能。在处理作者稿件的过程中，如果一个编辑没有一定的文字功底，那我们很难想象他能够较好的处理作者的作品。只有编辑自身的文化水平达到一定的程度，他才能够用理性的眼光去审读作者的作品，对稿件进行审核加工，使之能够达到编辑出版的要求。但是，我们也必须认清编辑和作者的关系。并不是所谓的能写好文章就能当一个好编辑，作者在感性思维和语言驾驭上可能有自己的特色，他们有自己的写作风格。因此，我们必须熟练运用出版知识，用理性的思维对稿件进行处理加工。 编辑出版学不是一门空洞的学问，它需要编辑涉猎多学科的知识。我们不仅

新闻编辑学笔记

新闻编辑学笔记

新闻编辑学笔记 第一章导言 一编辑的四重含义：1 从事编辑工作的人员；2 编辑工作；3 编辑劳动；4 编辑技术职称 二编辑人员的修养：1 理论修养（邓小平理论、政策理论）2 知识修养 3 道德修养 4 业务修养 第二章报道的组织和调控 一编辑方针（报纸的定位） 1 概念：编辑方针是指报纸编辑部门根据报纸的性质、立场、读者对象和办报目的而制定的指导报纸编辑工作的总体方针，是编辑报纸所要遵循的基本准则。它是编辑理想的具体化、原则化。 2 内容：a 办报宗旨；b 报道内容；c 报纸水准；d 报纸的风格、特色（其中a为政治定位，b、c为业务定位） 3 确定依据：a 报纸的归属和立场；b 办报的目的；c 报纸的读者对象（其中a、b为媒体因素，c为受众因素） 4 编辑方针要有稳定性，稳定的编辑方针使报纸特色的重要保证。 二报道的组织： 1 概念：它是编辑根据编辑方针，对每个时期的报道内容、报道重点、报道角度和报道形式所作的精心组织和安排。它是编辑方针和实际情况相结合的产物。 2 必要性：a 报道组织是将编辑方针具体化、实践化；b 只有加强组织报道，才能正确反映现实生活。 3 步骤： a 报道开始前对报道计划的制定（报道策划）：指对一个时期或一个专题的报道内容和方法所作的统筹安排。它分为阶段性的报道计划和专题性的报道计划。 b 报道开始后对整个报道的调度和指挥。 三新闻报道的设计思路： 1 报道计划的制定原则：a 重点突出；b 全面 2 报道设计的思路：a 辩证设计；b 创新设计（报道内容新；报道形式新；版面编排新）；c 贴近读者心理 四报道的组织实施： 1 报道进程：指报道的组织过程。 报道进程分为：a 部署与开篇（直入式、铺垫式）；b 展开与控制；c 结束（封闭式、开放式）与总结。 2 报道时机：指报道进行的时间。 报道时机分为：a 配合式；b 即时式；c 预见式 3 报道方式：指报道者反映报道对象的方法。 A 集中报道：指短期内集中较多篇幅反映某一事物的方法。它的主要特点是，在一定的报道空间和时间内，发稿数量多，同类内容的稿件呈密集状态，使整个报道突出、醒目，可以表示重大的主题和强烈的感情。 B 连续报道：指报道者随着报道事件或问题的发展，连续及时作出报道的方法。它的主要特点是，及时、完整，这种报道方式多用于突发事件。 C 系列报道：指从事物的各个侧面及中展开的报道。它的特点是，全面、深刻，这种报道方式多用于反映一些具有深度，带有启示性和研讨性的问题，有时也用于反映重大的典型。系列报道在迅速及时方面不如连续报道。 D 组合报道：指用一组稿件反映在同一时间、不同地点所发生的同一类型的情况，或针对同一主题进行报道。组合报道多用于揭示某种状态和存在的问题。 五新闻报道的调控： 1 概念：报道调控是指在报道进行过程中对报道效果的把握，也即随时根据客观条件的变化调整报道规划、控制报道进展，以达到最好的报道效果。 2 主要内容： A 调整报道思路：指改变原来的报道思想、报道重心、报道态度等。 B 调整报道内容：指在不改变报道思路的前提下补充或压缩报道内容，改变原来的选题和发稿计划。 C 调整报道规模：通过延长或缩短报道时间，增加或减少报道篇幅，提高或降低报道的版面地位等手段，改变报道的阵势和力度。 D 调整报道形式：指变更报道的组织方面，使报道取得好的效果。 E 调整报道力量：改变原定的报道人员部署。 第三章新闻稿件的组织 一组稿的概念：组稿又称约稿，是指编辑约请社（台）内记者或着社（台）外相关人员撰写特定内容的稿件，为具体展开报道计划收集原材料的过程。 ＃编辑“六艺”：选题、组稿、审读、编辑加工、定稿发排、校样付印。 二组稿的意义： 1 组稿是提高报道质量，顺利完成报道计划的重要保证。

录课视频编辑教程

录课视频编辑教程 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

录课视频编辑教程： 一、软件的安装 下载这个软件， 双击解压，出现解压对话框如图 点击“解压到”按钮，出现解压文件夹保存路径选择对话框如图 在界面右侧选择解压文件存放路径，点击“确定”进行解压。 在解压文件存放目录，找到下图这个文件夹，双击打开。 双击下图这个文件进行安装。 出现安装界面，如下图 点击“立即安装”按默认路径安装或点击“自定义安装”选择安装路径。一路“下一步”即可完成安装。 二、软件的使用 （一）、视频文件的分割： 首先您要先仔细地用心观看自己的上课视频，确定好详细的要保留的和要删除的时间段。即从第几分几秒到几分几秒保留，第几分几秒到几分几秒删除。 双击软件安装后在桌面形成的这个图标 打开软件，界面如图 点击“视频分割”按钮，进入视频分割界面，如图 点击“添加文件”按钮，出现选择文件对话框，如图 从“查找范围”找到您的录课视频文件存放的路径并选择文件后打开。如图（以何川老师的课为例）。 点击输出目录右侧的打开（小书本）或浏览（放大镜）按钮，选择分割后的文件的存放路径。或者点击下一步进入分割分割后文件路径选择对话框，如图 选择好分割后的文件存放路径，点击确定按。点击下一步，进入视频分割界面。如图 选择手动分割。点击下一步。进入手动分割界面如图 根据您在观看自己的视频时记录的分割时间点设置时间点，点击剪刀工具设置分割点。 设置好所有的分割点后点击下一步进行分割。如图 过一会，视频分割成功，如图 点击确定，点击返回，返回文件分割界面，可以重新加入文件进行分割。点击右上角关闭按钮关闭文件分割界面，可以返回视频编辑专家主界面。如图 （二）、视频合并 点击上图中的视频合并按钮，进入视频合并界面。如图 点击添加按钮，打开添加文件对话框如图 根据您视频分割是分割文件的存放路径，选择文件，点击打开按钮。添加文件。如图 在这里，您可以点击选中您在分割文件时设计好的要删除的片段，点击上面的删除按钮进行删除。也可以通过右侧的预览窗口对各段视频进行预览，以确定是否保留。选择好文件后，点击下一步，进入输出设置对话框，如图 在这里，您可以设置输出目录，还可以改变输出格式。设置好后点击下一步，进行文件的合并。如图 如果需要添加片头片尾，您需要利用其它软件制作片头片尾，在添加文件时先添加片头文件，再添加视频片段，最后添加片尾文件。进行合并。 片头片尾的制作软件，我正在寻找，找到合适的软件以后，我会出教程给大家。

新闻编辑学蔡雯版笔记修订版

新闻编辑学蔡雯版笔记 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

第一章 1.什么是报纸编辑学 报纸编辑学是新闻学的一个分支，是研究报纸编辑工作的规律和方法的科学。2．编辑工作的内容是什么 其工作内容包括：制定报道计划、组织稿件、选择稿件、修改稿件、配置稿件、组织和撰写 言论、制作标题、安排版面等几个方面。 3．报纸编辑工作的任务是什么 编辑工作的特定任务最主要的就是对报纸的内容和形式进行总体设计，并通过稿件的选择、 修改和编挑来组织实施。 4．编辑工作的特性是什么 （决策、把关、加工、发言） 其特性归纳起来有四个方面：1编辑工作是把握报纸方向的统筹决策；2是报低组织报道的最 后一关；3是把新闻素材变成新闻成品的"再创作"；4是报纸发言的重要环节。5．什么是办报方针和编辑方针 办报方针是规定报纸的性质、立场、指导思想和宗旨。编辑方针是根据办报方针以及实际 状况对报纸的内容和形式所作的总体设计。 6．编辑方针的制定包括哪几个方面的内容

1确定报纸的读者对象；2确定报纸的内容；3确定报纸的水准；4确定报纸的风格 7．"把关"的两种意义：把关不仅是一种阻塞，阻塞坏的、错误的东西；而且也是一种开导 ，开导好的、正确的东西。 8．怎样理解"再创作"的能动和被动两方面 编辑的"再创作"包含着被动和能动的两个方面：能动方面---1要提高整个报道的思想性和指 导性；2要最大限度地发挥新闻素材中的新闻价值。被动方面---1决不能主观臆造或任意篡 改事实；2不能随意改变作者的本意；3不能随意改变原稿的风格。 9．编辑的"再创作"有哪些能动作用 1通过"再创作"充分发挥作者原稿的潜能；2通过编辑工作的"再创作"可以沟通作者与读者的 思想；3通过编辑的"再创作"使报道组织起来。 10．如何通过"再创作"发挥原稿的潜能 1去粗取精，把稿件中的最精华的内容突现出来；2以最恰当的表现方法，表现形式去代替原 来不恰当的表现方法和表现形式；3选择最佳时机发表，使稿件发表后能产生最大的反响；4 编辑还可以通过特有的编辑手段，如标题的点睛、稿件的配置、版面的安排，使稿件的潜能

课堂实录拍摄与视频编辑方法

课堂实录拍摄与视频编辑方法 培训时间：2015.3.24 培训地点：多媒体教室 主讲人：张明厚 培训内容： 一、课堂实录拍摄方法 1、单机拍摄方法 2、双机拍摄方法 3、三机拍摄方法 二、会声会影编辑视频方法 1、软件简介 2、素材准备 3、编辑素材 4、添加效果 5、覆叠轨使用 6、添加标题 7、分享视频 1、软件简介 会声会影具有图像抓取和编修功能，是一款功能强大的一体化视频编辑软件，是一套强大的VCD、HD高清视频编辑软件。 同时，它也是我们用户在工作、生活中制作视频的最佳帮手。 会声会影是最简单好用的DV、影片剪辑软件。 2、素材准备 在编辑视频之前，首先要有一个清晰的流程，知道需要用到哪些视频、图片、声音等素材,并利用工具软件进行简单的处理。 在计算机上新建一文件夹，把所有的素材复制到这个文件夹中。 把文件夹中的素材导入到会声会影的素材库中，以便在编辑视频过程中随时调用。 3、编辑素材 1、插入图片 从素材库把需要的图片拖到时间轴上，选中需要的图片，利用选项面板，进行相应的更改。 2、插入视频 从素材库把需要的视频拖到时间轴上，选中需要的视频，利用导览栏

按钮和选项面板，进行相应的更改。 3、插入声音 从素材库把需要的声音拖到时间轴上，选中需要的声音，利用导览栏工具和选项面板，进行相应的更改 4、转场效果 单击编辑面板中的转场，拖动需要的转场效果到所需的素材上，单击选项修改。 转场效果有很多种：擦拭、卷动、滑动、闪光、伸展、推动、相册等。 5、覆叠轨 覆叠轨放置的是在视频轨上面的视频或图片。 比如要达到画中画的效果，就需要一个视频在视频轨，一个视频在覆盖轨，然后调整覆盖轨视频的大小位置，就可以达到画中画效果了。 把需要的素材拖动到覆叠轨上，选中素材，利用选项面板进行修改！ 6、标题 标题文字需要放在标题轨上，比如音乐歌词，电影字幕。 拖曳时间轴标尺上的当前位置标记到所需要处，单击步骤选项卡中的“标题”按钮，切换至标题面版。在预览窗口中双击鼠标，进入标题编辑状态。 输入文字后利用选项面板进行修改。 7、片头片尾模板 1、使用模板 单击步骤面板上的即时项目，找到需要的模板，右击，选择添加到开关或结尾。 选中需要修改的素材，右击，替换素材，替换成自己的素材即可。 2、导入模板 单击步骤面板上的即时项目，选中自定义，单击右边的导入一个模板项目，找到要导入的模板，单击打开，加入到模板自定义组合中。8、分享 单击步骤选项卡中的“分享”按钮，切换到分享面板，单击选项面板中的“创建视频文件”按钮，在弹出的列表中选择 “DVD/VCD/SVCD/MPEG>PAL MPEG2(720×576,25fps)”选项，在弹出的“创建视频文件”对话框中选择保存路径。 单击“保存”按钮，输出视频文件，系统渲染完成后，自动添加到“视频”素材库中。

数字视频基础知识

第三章 数字视频基础知识 3.1 视频的基础知识 在人类接受的信息中，有70%来自视觉，其中视频是最直观、最具体、信息量最丰富的。我们在日常生活中看到的电视、电影、VCD、DVD以及用摄像机、手机等拍摄的活动图像等都属于视频的范畴。 摄影机是指用胶片拍摄电影的机器，摄像机是用磁带、光盘、硬盘等作为界质记录活动影像的机器，广泛用于电视节目制作、家庭及其他各个方面。 摄影机使用胶片和机械装置记录活动影像，所采用的是光学和化学记录方式，摄象机是采用电子记录方式。 1 视频的定义 ?视频(Video)就其本质而言，是内容随时间变化的一组动态图像(25或30帧/秒)，所以视频又叫作运动图像或活动图像。 ?一帧就是一幅静态画面，快速连续地显示帧，便能形运动的图像，每秒钟显示帧数越多，即帧频越高，所显示的动作就会越流畅。 『视觉暂留现象』 ?人眼在观察景物时，光信号传人大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为“视觉暂留现象”。 ?具体应用是电影的拍摄和放映。 ?根据实验人们发现要想看到连续不闪烁的画面，帧与帧之间的时间间隔最少要达到是二十四分之一秒。 ?视频信号具有以下特点： ?内容随时间而变化 ?有与画面动作同步的声音(伴音) ?图像与视频是两个既有联系又有区别的概念：静止的图片称为图像(Image)，运动的图像称为视频(Video)。 ?图像与视频两者的信源方式不同，图像的输入靠扫描仪、数字照相机等设备；视频的输入是电视接收机、

摄象机、录象机、影碟机以及可以输出连续图像信号的设备。 2.视频的分类 ?按照处理方式的不同，视频分为模拟视频和数字视频。 ?模拟视频（Analog Video） ?模拟视频是用于传输图像和声音的随时间连续变化的电信号。早期视频的记录、存储和传输都采用模拟方式，如在电视上所见到的视频图像是以一种模拟电信号的形式来记录的，并依靠模拟调幅的手段在空间传播，再用盒式磁带录像机将其作为模拟信号存放在磁带上。 ?模拟视频的特点： ?以模拟电信号的形式来记录 ?依靠模拟调幅的手段在空间传播 ?使用磁带录象机将视频作为模拟信号存放在磁带上 ?传统视频信号以模拟方式进行存储和传送然而模拟视频不适合网络传输，在传输效率方面先天不足，而且图像随时间和频道的衰减较大，不便于分类、检索和编辑。 ?要使计算机能对视频进行处理，必须把视频源即来自于电视机、模拟摄像机、录像机、影碟机等设备的模拟视频信号转换成计算机要求的数字视频形式，这个过程称为视频的数字化过程。 ?数字视频可大大降低视频的传输和存储费用、增加交互性、带来精确稳定的图像。 ?如今，数字视频的应用已非常广泛。包括直接广播卫星(DBS)、有线电视(如图5.2)、数字电视在内的各种通信应用均需要采用数字视频。 ?一些消费产品，如VCD和DVD，数字式便携摄像机，都是以MPEG视频压缩为基础的。 数字化视频的优点 ?适合于网络应用 ?在网络环境中，视频信息可方便地实现资源共享。视频数字信号便于长距离传输。 ?再现性好 ?模拟信号由于是连续变化的，所以不管复制时精确度多高，失真不可避免，经多次复制后，误差就很大。

2020编辑出版学专业大学排名一览表

2020编辑出版学专业大学排名一览 表 “编辑学”是在20世纪80年代初开始引起注意的新兴学科，目前还不成熟，但社会对编辑人才的需求量已经越来越大，表明了它的发展势头是好的。编辑出版学更偏重文科(科技编辑专业除外)，要求有扎实的文字、语言功底以及编辑数字信息技术应用能力。一起来了解一下编辑出版学专业大学排名吧! 编辑出版学专业 排名 高校名称 开此专业学校数 1武汉大学542中国传媒大学543四川大学544北京印刷学院545浙江大学546北京大学547华东师范大学548南京大学549陕西师范大学5410安徽大学5411上海理工大学5412合肥师范学院5413武汉理工大学5414上海师范大学5415湖南师范大学5416河北大学5417河南大学5418南开大学5419浙江工商大学5420济南大学54 本科教育 本科生教育应按"大出版"观念宽口径地培养复合型人才。随着通识教育、宽口径教育成为世界大学教育的潮流，中国教育部对高等教育的改革精神是要求压缩专业，强化素质教育、通才教

育。根据教育部的精神，中国编辑出版学专业教育首先应进行专业整合，对分得太细的本科专业如编辑专业、出版管理专业、印刷专业、图书发行专业等，按照教育部1998年公布的《普通高等教育本科专业目录》中规定的"编辑出版学"专业进行整合，以便明确教学重心，培养出宽口径、厚基础、高素质的复合型人才。其次是明确培养目标，在科学技术不断发展、经济形势不断变化以及WTO规则框架下，编辑出版学专业的培养目标应该是符合出版物编印发一体化的宽口径要求，注重培养系统掌握编辑出版理论知识与业务技能，具备宽广的文化与科学知识，熟练运用计算机等现代技术手段，具有创新精神，能从事编辑、出版、发行业务与管理工作以及教学与科研的高层次复合型人才。 研究生教育 硕士学位在中国学位体系中是一级独立学位。华中师范大学早在2000年就在文学院设立编辑出版学方向招收研究生，现在则在新闻传播学院的传播学(编辑出版学)硕士点招生。在设有编辑出版学专业的高校中，北京印刷学院出版系和河南大学文学院招收的是传播学硕士研究生，研究方向为编辑、出版、发行，学生毕业后的学位是传播学硕士学位;武汉大学出版科学系招收的硕士研究生研究方向也是编辑、出版、发行，但授予的学位却是管理学硕士学位。其他高校招收的硕士研究生因其专业挂靠的学科不同而被授予不同的学位。这种状况在编辑出版学专业教育的

新闻编辑学蔡雯版笔记

1.什么是报纸编辑学？ 报纸编辑学是新闻学的一个分支，是研究报纸编辑工作的规律和方法的科学。 2．编辑工作的内容是什么？ 其工作内容包括：制定报道计划、组织稿件、选择稿件、修改稿件、配置稿件、组织和撰写言论、制作标题、安排版面等几个方面。 3．报纸编辑工作的任务是什么？ 编辑工作的特定任务最主要的就是对报纸的内容和形式进行总体设计，并通过稿件的选择、修改和编挑来组织实施。 4．编辑工作的特性是什么？ （决策、把关、加工、发言） 其特性归纳起来有四个方面：1编辑工作是把握报纸方向的统筹决策；2是报低组织报道的最 后一关；3是把新闻素材变成新闻成品的"再创作"；4是报纸发言的重要环节。 5．什么是办报方针和编辑方针？ 办报方针是规定报纸的性质、立场、指导思想和宗旨。编辑方针是根据办报方针以及实际状况对报纸的内容和形式所作的总体设计。 6．编辑方针的制定包括哪几个方面的内容？ 1确定报纸的读者对象；2确定报纸的内容；3确定报纸的水准；4确定报纸的风格7．"把关"的两种意义：把关不仅是一种阻塞，阻塞坏的、错误的东西；而且也是一种开导，开导好的、正确的东西。 8．怎样理解"再创作"的能动和被动两方面？ 编辑的"再创作"包含着被动和能动的两个方面：能动方面---1要提高整个报道的思想性和指导性；2要最大限度地发挥新闻素材中的新闻价值。被动方面---1决不能主观臆造或任意篡改事实；2不能随意改变作者的本意；3不能随意改变原稿的风格。 9．编辑的"再创作"有哪些能动作用？ 1通过"再创作"充分发挥作者原稿的潜能；2通过编辑工作的"再创作"可以沟通作者与读者的 思想；3通过编辑的"再创作"使报道组织起来。 10．如何通过"再创作"发挥原稿的潜能？ 1去粗取精，把稿件中的最精华的内容突现出来；2以最恰当的表现方法，表现形式去代替原 来不恰当的表现方法和表现形式；3选择最佳时机发表，使稿件发表后能产生最大的反响；4 编辑还可以通过特有的编辑手段，如标题的点睛、稿件的配置、版面的安排，使稿件的潜能得到进一步发挥。 11．什么是报纸的直接发言和间接发言？ 直接发言：就是评论、按语、编后，以报纸的名义发言。间接发言：1每篇稿件对事物的褒 贬；2新闻标题的态度；3版面的编挑；4以作者的名义发言的，如读者来信、问答、工作讨 论、批评和建议等形式。 12．报纸编辑人员要有什么样的素质？ 1较高的理论、政策水平；2熟练的业务能力；3严谨的作风；4甘当无名英雄的精神。

许正林新闻编辑笔记

许正林《新闻编辑》笔记 第一章绪论 第一节编辑、新闻编辑与报纸编辑 近代图书出版业、报刊业出现以后，新闻与出版的决策、组织、选择、加工、设计等工作的专业性工作逐渐形 成，进而出现了“编辑”这一指代专业性工作、专业性人员的概念。 新闻编辑，是指现代新闻机构中，从事媒介成品生成过程中的决策、组织、选择、加工、制作等工作的总称，同时也指从事这项工作的专业人员。现代新闻机构中的编辑，按媒介分，有报纸编辑、杂志编辑、广播编辑、电视编辑、网络编辑等；按工作内容分，有文字编辑、图片编辑、言论编辑、版面编辑、副刊编辑等。 报纸编辑是指报纸编辑人员为出版报纸所出示的专业性工作，其内容一般包括确定编辑方针、拟定报道计划、组稿、送稿、选稿、改稿、配稿、制题、设计版面和联络作者等。 杂志编辑是指比报纸周期稍长的综合性或专业性连续出版物的组稿、选稿、改稿、编版等专业性工作。 广播编辑是指广播节目生成中根据电视媒介特点进行的构思、组织、加工、制作等一系列文字工作和技术工作。 电视编辑是指电视节目生成过程中根据电视媒介特点所进行的前期策划、组织和后期的图像选配加工、文字编审和音效处理等工作。 网络编辑是随着网络新闻传播出现而崛起的新兴编辑门类，它除具有传统的新闻编辑所具有的审核、编选、加工、制作标题、设计、排列之外，还包括相关内容的连接设计、图文组合、滚动版预设等。 第二节中文报刊编辑的发展概况 综合早期中文报刊的编辑业务的发展情况，具有两个鲜明的特点，其一，每一次大的形式变革与创新，都积极 借用了欧洲或日本报刊的形式；其二，每一次大的形式变革动因都在于满足读者需求，它是报业之间激烈竞争的结 果。也正是基于先驱者们的不断尝试，使中文报刊逐步走向成熟。 第三节新闻编辑的理论研究 对新闻编辑，尤其是对中文报刊编辑的理论归结与阐述仍然始自于西方传教士。 新闻编辑作为一种技术，既具有其传统规范性，又具有接受新兴理论的敏感性，但新闻编辑理论研究实际上总 是落后于新闻编辑技术实践。 纵观历史，已有的新闻编辑研究存在着不少不足的地方： 其一，观念落后于实务； 其二，理论落后于技术； 其三，理论分析中所用材料时间上滞后； 其四，大多想建立“新闻编辑学”，但尚未建立起“学理”规范。 第四节当前报纸版面编辑的新特征

中国传媒大学2018年编辑出版学专业介绍

中国传媒大学2018年编辑出版学专业介绍 1.编辑出版理论方向 本方向是编辑出版专业的核心研究领域之一，着重研究编辑出版的基础理论和前沿发展态势，旨在培养具有较高的新闻出版政策理论水平、深厚的编辑出版专业理论知识和技能、良好的职业素养的高级理论型人才。 本方向综合现代新闻传播的理论和实践，研究媒介编辑业务的理论、实践以及发展趋势，研究媒介出版业务的理论、实践及其发展趋势，探索媒介编辑出版业务各个环节的发展特点及一般规律。相关学科为哲学、文化学、历史学、新闻学、传播学等。为了强化理论研究密切联系实践，要求每位学生至少要参加两个学期的专业实习，全面了解出版流程和出版的各个环节。 本方向要求学生具有良好的出版政策理论水平，具有扎实的编辑出版专业的理论知识和研究能力，了解国内外出版业最新态势，并具有一定的理论创新能力和实践技能，毕业后可进入报刊社、出版社、广播电视台以及大专院校、科研机构从事相关工作。 本方向师资队伍雄厚，并采取以导师为主、导师与第二导师相结合的培养方式；每位学生入校后均配备一名第二导师，均为具有丰富实践经验的业界专家。除开设编辑出版理论、编辑出版史、社会科学研究方法、出版政策与法规等专业基础课程外，还开设了出版前沿问题研究、编辑出版流程、媒介经营与管理等专业核心课程。 本方向鼓励新闻、传播、法律、社会学等非编辑出版专业的学生跨专业报考。 2.出版经营与管理方向 本方向是编辑出版专业的新兴热点研究领域。进入后改制时代，我国出版业在面临大好发展机遇的同时，也面临着巨大挑战；出版业要进一步发展，必需走出传统的经营管理模式，成为新型的现代企业，出版企业的经营与管理问题越来越受到理论工作者和经营管理者们的高度重视。本方向旨在为出版业培养具有坚实的政策理论水平和研究能力，并具有一定创造才能的高级出版经营与管理人才。 本方向重点研究现代出版业经营与管理的特点和规律，探讨出版业管理创新、经营创新的先进经验，探索出版业经营管理的未来发展趋势，中国出版企业在经营管理方面存在的问题及其解决对策。并且强调理论研究要密切联系实际，要求每位学生至少参加两个学期的专业实习，全面了解出版流程和出版的各个环节。

编辑出版学专业个人简历模板原创

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：编辑出版学专业 院校：浙江大学学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江大学

自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是编辑出版学专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在大学四年里，我积极参加编辑出版学专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在编辑出版学专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任编辑出版学01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。

新闻编辑学笔记.doc

新闻编辑学 【1 新闻编辑工作概论】 美国传播学者罗杰·菲德勒认为：“传播媒介的形态变化，通常是由于可感知的需要、竞争和政治压力，以及社会和技术革新的复杂相互作用引起的。” 21世纪的报纸编辑环境 （1）社会变革加剧使报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境 （2）媒介种类与数量的递增使报纸编辑面对压力强大的市场竞争环境 （3）现代科技发展使报纸编辑处在崭新的技术环境 新闻编辑工作：新闻编辑在新闻媒介产品生产过程中所进行的一系列工作，包括：新闻信息载体设计、新闻报道的策划与组织、新闻作品的修正和把关、新闻信息的整合与展示、新闻互动与公共交流的组织与引导。 媒介形态变化：网络媒介是一种前所未有的综合媒体，集印刷媒介、广播、电视的优势于一体，更具有自身优势（1）信息容量之大无与伦比（2）它提供的人机交流界面，使信息传播由单向式变为双向互动，传受双方都掌握了信息交流的主动权，从根本上改变了新闻传播的传统模式（3）互联网络的全球化，使网络传播能够跨越地域和国界的限制，信息传播范围无限地扩大了。传统媒介走进互联网经历了三个阶段（1）翻版阶段（2）变化阶段：利用网络传播的特点进行内容和形式的取舍（3）综合发展阶段：综合多种媒介形式、是综合的信息服务者。 新闻编辑工作的两种趋势（1）对各类传统新闻媒介编辑业务的融会和整合，形成真正的多媒体传播模式（2）新闻编辑业务与新闻信息采集的一体化趋势。“共同演进与共同生存”原则：一切形式的传播媒介都在一个不断扩大的、

复杂的自适应系统以内共同相处和共同演进，每当一种新形式出现和发展起来，它就会长年累月和程度不同地影响其他每一种现存形式的发展。 “形态变化”原则：新媒介绝不会自发地和孤立地出现，他们都是在旧媒介的变化中逐渐脱胎出来的，当比较新的形式出现时，比较旧的形式就会去适应并且继续进化而不是死亡。 “增值”原则：新出现的传播媒介形式会增加原先各种形式的主要特点。 新媒介的编辑特点总是在汲取传统媒介的编辑经验中衍生出来的，而且这种特点后来还会反过来影响传统媒介的编辑改革媒介融合(media convergence)进程中新闻编辑部的变化 1、从“互动”到“一体”的中国媒体战略：我国正经历从“互动”到“一体”的递进式发展过程（1） “报网互动”：报纸与网站作为两个相对独立的媒体进行合作（2） “报纸合一”：报纸与网站的整体融合。 2、新闻编辑部重构（1）组建跨媒体的临时性报道组织（2）组建虚拟的跨越体报道组织（3）对媒体组织结构进行局部性重构（4）对媒介组织整体变革，建立一体 化编辑部：A.以“组合终端载体”为新闻发布平台的整体报道策划必将取代单一载体的新闻报道策划 B.以互动和共同创造内容为特征的报道创新将成为新闻业务改革的主要趋势。 3、融合的决定因素：经济利益的驱使。在集中和融合的媒体集团中，不同的媒体可以通过某种流程控制实现资源重整，利用各自的介质差异，在新闻信息

编辑出版学考研攻略

从考研的方向选择而言，主要分为专业方向（编辑出版学方向）、非专业方向的两类。非专业方向的主要有：传播学、新闻学、文学等相关学科。如省内高校中，武大属于编辑出版专业方向，武汉理工大学、华科大属于传播学方向，华师大属于新闻学方向。下面结合我所了解的情况，主要谈下编辑出版学方向的学科特点和备考事项。 一、编辑出版学考研学科特点 1、新 编辑出版学是一门新兴学科。从历年考研情况来看，由于一般考生不太熟悉该专业，不知道或不轻易选择报考该专业，这就为本专业学生报考提供了竞争优势。而文学、新闻、外语等老牌专业，每年的报考人满为患，竞争激烈。 当然，这也不是绝对的，事实上，现在每年非该专业学生报考会占较大的比例。这说明非专业考生越来越认同和选择编辑出版学专业，尽管未进行专业课知识学习，还是大胆跨专业报考。因此，专业学生考研的竞争对手呈现出逐年增加的态势。 2、高 首先，编辑出版考研的报考学校层次较高，如省内的武大、华科、武汉理工大等重点大学，省外也是以名牌大学为主，如北大、清华、复旦和南开等高校。 其次，每年考研考生的总分高（指考生第一名得分高）。比较而言，中文、新闻专业的考研分数高，且密集度大，而编辑出版学考研总分高，有时还会超过前面几个专业，而密集度小。也就是高分和低分差距大，两极分化。这要求考生要有精益求精的态度，力争考得高分。结合05级编辑出版学考研情况来看，有一个考取武汉理工大学的同学总分比较高，排名第7，且被公费录取。而其它有几个同学的考研初试成绩过了国家线，也参加了复试，但未被录取，主要原因是总分不高，其初试总分排名名次刚上线，在复试惨被淘汰。 最后，研究生学习完成后可继续向博士和博士后的方向发展，毕业后多会进入高校、大出版机构等单位高就。 3、专 编辑出版学作为一门专业，有其自身的学科属性。首先，各课程基础理论和概念要比较准确的理解和掌握，要把握专业学科的特点。 其次，要将专业知识与出版业发展、改革实践联系起来。考研专业课是获取高分的决定条件，专业课试题比较重视理论知识在出版业实际中的应用，学习与备考则要有的放矢，时刻关注出版业现实问题。 最后，要能够全面、思辨性的分析问题。从去年的考研情况看，图书营销学课试题中出现了一些分析类题目，也称之活题，其特点是考察分析解决问题的能力，开放性、探索性的思考出版业的具体问题，这需要在学习中反复练习，不断尝试，养成创造性、多维度看问题的学

编辑出版学职业生涯规划书

职业生涯规划书 院系：人文与艺术学院 班级：14编辑出版学 姓名：曹嵩 学号：2014103363

一序言 伟大领袖毛泽东曾说过：精通的目的全在于应用.进入大学已经接近一年的时间了，在大学校园中我学到了很多的知识，并且在学习专业知识和基础知识的同时，我也注意培养自己的综合能力，同时积极关注行业资讯，为将来的工作就业做好准备。通过一段时间来自己的了解和与老师们的交流，我渐渐的对于本专业的就业和求职方向有了一定的了解。 然而由于没有完整科学的分析和计划，我对于自己未来职业的认知仍然知识停留在表层。只知道将来或许会从事哪一方面的职业，会有哪些性质的工作。并没有深入的去了解具体要从事什么职业，要掌握哪些具体的技和专业知识外的综合技能。 通过本学期所学习的《大学生职业生涯规划》这一门课程，我学习带了如何运用科学的方式来对自己的未来职业进行分析和规划。对于求职和就业有了更多的了解。经过课堂学习和课后的认知，我对自己的职业兴趣和目前的就业环境进行了分析，再综合各方面的因素后，我制定出自己的职业生涯规划，对于看似遥远实则很快将会到来的职业生涯提前计划准备，为自己毕业后顺利的找到自己满意合适的工作铺好道路。 二认识自我-展现自我 我出生在一个普通的家庭中，家庭条件一般。虽然生活在尽管不富裕却很和睦的大家庭里，但我一直感觉被家里人的爱包围下很幸福的长大的。对于父母的辛苦我一直身怀愧疚和感激的，他们是我好好学习的资本和无限动力，想要学有所成让他们以我为豪，好好工作给他们安逸的生活。 家庭从小就给了我文化熏陶，很小的时候家人就开始培养我阅读的习惯，鼓励我广泛的读书，我也逐渐的开始喜欢读书这件事情，对于阅读充满了兴趣。 由于从小开始对于阅读的喜爱，我在之后的学习生涯中，始终偏爱文科类的学科，在高中时也选择了文科作为将来的学习方向。平时在学习的过程中我也非常关注当下的畅销书和流行文化，对于文化行业始终保持着关注和热情。 高中时我选择了就读文史类学科，但忙于高中学习且受到当时的限制所以并没有针对具体的专业进行准备，但因为平时喜欢看小说和各类文学作品，广泛的阅读让我认知了很多的事物，所以我已经决定要从事文化传媒行业，理想将来的职业有作家，编辑，记者等等典型的文科职业。 高考后我经过报考这一阶段，对于专业的划分和学习内容有了初步的了解。在综合考量后我最终选择了就读编辑出版学这一专业。我选择这一门专业最初基本是根据自己的兴趣而做出的选择，并没有很多的考虑自己和行业的状况。现在当我通过科学的分析方法对自我进行了仔细分析。 自我分析

《Premiere 视频编辑》课程教学大纲汇总

《Premiere视频编辑》课程教学大纲 学时 16 学分 1 一、课程基本信息 课程代码：06999002 课程名称：Premiere视频编辑 课程类别：公共选修课 教学对象:爱好影视编辑的在校学生 考核方式：影视作品制作 先修课程：Photoshop、After Effects 二、课程简介 Premiere是由Adobe公司开发的专业非线性影视编辑软件，它集视频、音频处理于一体，功能强大、易学易用，深受广大影视制作爱好者的喜爱。其非线性表现在于对每一帧画面的编辑可以进行非线性的调整。其核心技术是将视频逐帧展开，以帧为单位进行编辑，能与音频剪辑精确同步。它的功能主要包括：（1）编辑和组装各种视频、音频剪辑片段；（2）对视频片段进行各种特效技术效果处理；（3）在视频剪辑上添加各种字幕、图标和其它视频效果；（4）在两段视频之间增加各种过渡效果；（5）设置音频、视频编码及压缩参数；（6）改变视频特性参数，如图像位深、视频帧率、以及音频采样等；（7）给视频配音，对音频剪辑片段进行编辑，调节音频与视频同步。通过学习，一名普通影视爱好者完全可以凭借自己对生活的感悟来完成自己的影视作品，创作出有个人特色和风格的MTV。 三、课程性质与教学目的 Premiere视频编辑课程是为爱好影视编辑的在校学生开设的一门公共选修课，它是一门应用前景十分广阔的计算机应用技术。 课程按照“软件功能解析—课堂案例—课堂练习—课后实践”这一思路进行教学。通过本课程的学习，使学生掌握视频编辑的基本知识，掌握Premiere软件影视制作的全过程，学到更多影视制作的方法、技巧，使学生可以快速具备一

门专业技能，拓展自己今后的工作方向，以便将来更好的适应社会，具有更强的竞争力。 四、教学内容及要求 第一章Premiere Pro CS3基础 （一）目的与要求 本章对Premiere Pro CS3的概述、基本操作进行讲解。学生通过对本章的学习，可以快速了解并掌握Premiere Pro CS3的入门知识，为后续章节的学习打下坚实的基础。要求学生知道Premiere Pro CS3的各功能面板，掌握软件的安装和基本操作。 （二）教学内容 软件安装；认识软件用户操作界面；了解各功能面板；软件菜单介绍；软件基本操作。 （三）思考与实践 1、如何进行Premiere Pro CS3软件的安装？ 2、如何建立工作项目和对项目进行自定义设置？ 3、如何导入素材和利用素材库组织素材？ 4、如何创建脱机素材和蒙版素材？ （四）教学方法与手段 采用教师讲授、学生上机实验、课堂讨论和课后实践相结合的教学方法。在有投影仪的多媒体计算机机房，通过教师演示讲授、学生上机实验、师生合作交流、学生课后实践的一体化方式开展教学。 第二章Premiere Pro CS3影视剪辑技术 （一）目的与要求 本章对Premiere Pro CS3的中剪辑影片的基本技术和操作方法进行了介绍，其中包括分离素材、群组和嵌套、采集和上载视频、使用Premiere Pro CS3创建新元素等。通过本章学习，学生可以掌握剪辑技术的使用方法和应用技巧。要求学生掌握使用Premiere Pro CS3剪辑素材、分离素材、群组和嵌套、采集和上载视频以及创建新元素。 （二）教学内容

《新闻编辑学》第4版笔记和名师蔡雯习题详解

《新闻编辑学》第4版笔记和名师蔡雯习题详解第一章新闻编辑概论 1.1复习笔记 【知识框架（庖丁解牛）】 【考点难点归纳（厚积薄发）】 考点一：新闻编辑工作与媒介形态变化★★ 1编辑内部分工的三个阶段及报纸编辑 （1）编辑内部分工的三个阶段 ①通讯社出现，报社内部有了专门从事编辑和记者工作的分工。 ②出现撰写言论的主笔和与读者、作者及通讯员联系的通联部。

③根据报道领域分为经济编辑、文教编辑、图片编辑等。 （2）报纸编辑 新闻编辑作为一种职业最早出现在报纸编辑领域，报纸是新闻信息的第一代载体。报纸的新闻编辑最早主要从事文字新闻稿件的编辑加工，报纸的图片新闻传播晚于文字传播。 报纸编辑面临的新环境包括以下几点： ①社会变革加剧使报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境。 ②媒介种类与数量的递增使报纸编辑面临巨大的竞争压力。 ③现代科技发展使报纸编辑处在崭新的技术环境。 2媒介变迁与新闻编辑的发展（见表1-1） 表1-1媒介变迁与新闻编辑的发展 考点二：新闻编辑部与编辑工作内容★★

1新闻编辑部（见表1-2） 表1-2新闻编辑部 2新闻编辑工作流程 （1）含义 新闻编辑工作流程是指由确定编辑方针，设计新闻载体的结构、形态和风格到设计并组织新闻报道，再到编辑加工新闻作品，最后对单一的新闻作品进行组合配置，将单个节目串联成完整的栏目，并发布或播出的流程。 （2）全媒体与平面媒介编辑工作流程的比较 ①线索和策划环节。通过网络获取线索和相关资料，通过舆情分析和网上热点发现报道选题变得更加重要。 ②采集和编审环节。新闻编辑根据记者采集新闻的方式和稿件形态的多样化，也要采用更多的新技术和新方法进行后期编辑制作。 ③发布和跟踪环节。新闻编辑同时使用多种媒体形态和信息终端，需要在新闻产品的定位与设计上更加精准，尽可能根据用户各方面的数据，设计更加个性化、更具针对性的内容推送。 考点拓展：新闻编辑工作的基本特性（见表1-3）

编辑出版学专业人才培养方案

编辑出版学专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具备良好的人文素养和扎实的编辑出版基础理论知识，系统掌握杂志、图书、网站、电子出版物和报纸的策划、编辑、制作、运营等业务技能；学生毕业后能够在杂志社、网络公司、出版社、报社、广电媒体、新闻宣传单位和文化企事业单位从事策划、编辑、制作、经营、管理等工作的应用型编辑出版人才。 二、基本业务规格 1.坚持党的基本路线、方针及政策，具有为社会、为公众服务的精神，遵纪守法，具有良好的社会公德和职业道德； 2.具有良好的人文素养，了解有关人文科学、社会科学、管理科学、自然科学与技术科学等基本知识，并融会贯通至个人的学业中； 3.具有扎实的编辑出版理论知识基础，掌握编辑学、出版学、杂志学等核心课程所包含的编辑出版核心知识。在杂志、图书和网站的编辑出版方面具有较高的专业水准，擅长于杂志、图书、网站的策划、编辑、制作、印刷与发行业务； 4.了解我国文化出版产业发展的相关方针、政策和出版法律法规，具有较强的语言和文字表达能力，熟练掌握纸质出版物和电子媒体的传播技巧； 5.具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力，达到CET-4水平； 6.具有较强的计算机应用能力，达到浙江省高校非计算机专业计算机一级水平。 三、基准学制四年 四、授予学位文学学士 五、主干学科编辑出版学 六、专业主干课程 编辑学、中国编辑出版史、全媒体出版、杂志学概论、杂志经营与管理、出版法规与版权贸易、书业经营与管理、数字出版理论与实务。 七、课程设置及学分要求 本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程31学分，基础教学课程46学分，专业教学课程35学分，公共选修课程11学分，实践教学环节27学分，素质拓展环节10学分。 编辑出版学专业教学安排表