校内兼课教师上课申请表

四川化工职业技术学院校内兼课教师上课申请表

异地工作调动申请书3篇

异地工作调动申请书3篇 （953字） 尊敬的领导： 您们好！ 我们夫妻（刘军、贾容）同为合江教育事业战线上的人民教师；现将我们的工作及生活情况陈述如下： 一、工作方面： 本人贾容，女，1982年9月出生，家住合江县。大学本科学历，中学教师二级职称；自2008年9月加入教师队伍以来一直在合江县焦滩中学从事英语等学科的任教工作。 自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，所教的班级参加镇性、校性统考，成绩均名列前茅。因而从教至今每年都被评为优秀教师。 丈夫刘军，男，1984年7月出生，家住广元市苍溪县云峰镇王渡场。大学本科学历,小学教师一级职称；自2010年

9月加入教师队伍以来一直在望龙镇梧桐小学从教小学数学、英语等学科。 自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，在教学上虚心向同行请教，结合本校学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤，努力提高课堂教学质量，同时积极参加各种远程教育培训、教研活动，如集体备课，校内外听课等，在去年被评为优秀教师和泸州市小学信息技术的市级骨干教师。 二、生活方面： 我俩于2010年2月结婚，现生育一个小孩，才半岁多，但因各种原因家中老人无法给我们带孩子，所以我这学期一直都是边带孩子边上课，上课时孩子就让同事帮着照顾，可是孩子毕竟还小，有时同事带不住，孩子哭得稀里哗啦的，甚是可怜！在学生和儿子之间两边忙，我一个人是在是力不从心，心力交瘁了！ 因我们夫妻两人两地分居，丈夫不能够很好的照顾我们母子俩，感情上也因此事而多次产生矛盾，生活上甚为不便；而且因为我教的是初中，要上早晚自习，早晚麻烦同事的话

教务处2019—2020学年度第二学期(春季学期)初工作安排

教务处2019—2020学年度第二学期（春季学期）初工作安排 各系部、直属教研室： 为做好学期初的教学工作，根据《教务处2019—2020学年度第二学期（秋季学期）工作计划》安排，现将学期初具体工作安排如下： 一、教学环境卫生清扫工作 安排学生对本系部所属教室、实验室、分担区卫生进行集中、彻底清扫,不留卫生死角，落实定时通风制度。检查重点：教学场所的门窗、地面、封条，多媒体讲台，学生桌椅，教室文化创设。 清扫时间：3月3—5日（周日至周三），各系部自行安排时间，检查定期通风记录；集中检查时间：3月6日上午。 二、教学安全检查工作 各系部做好教室、实验室、场馆、机房等教学区域设施、用品的安全检查与维护工作，责任到人，发现隐患及时与后勤、保卫部门取得联系、进行维修，撰写系部安全检查报告。 报送材料及时间：3月8日（周五）前报送《安全检查报告》电子及纸介材料二份。报送地点及人员：教务科田秀娟老师。 三、教师教学任务及教学准备工作 检查任课教师教案、授课手册、讲义及教学进度表、教材、教学大纲、教学课件等教学资料的准备情况；检查学生教材发放完成情况；完成实验室、计算机房、多媒体教室相关教学设施的安装、运行检查，做好实验课各项准备工作。报送拟承担教学任务的校内行政人员、校外兼职教师基本情况。 报送材料及时间：3月8日（周五）前报送《教学进度表》纸介材料一份；《校内行政人员兼课审批表》、《外聘教师申请表》电子及纸介材料二份。报送地点及人员：教务科田秀娟老师。 四、实验室安全检查工作 根据教育部印发的《高校教学实验室安全工作检查要点》要求，对全校所有实验室、实训中心（含体育馆、艺术中心、信息技术中心）进行检查，各部门首先进行自查，未达到要求的及时整改，并按要点要求形成自查报告。 报送材料及时间：3月8日（周五）前报送《系部实验室安全检查自查报告》电子及纸介材料二份。报送地点及人员：实践科朱一峰老师。 五、上学期试卷复查、本学期补缓考工作 各系做好上学期期末考试学生成绩的审核、存档、试卷归档与抽查、补缓考学生名单的确定与报送工作。 报送材料及时间：3月7日（周四）前报送《补考学生科目与人

成稿-师资队伍建设管理办法-改

山西生物应用职业技术学院师资队伍建设管理实施意见 （讨论稿） 教师是学院的主体，是构成教学活动的三大要素之一。师资队伍建设对培养德、智、体、美诸方面发展的高素质、高技能人才起着决定性的作用，教师的任职、培养、提高、管理、使用是学院管理中十分重要的环节。为加强学院师资队伍建设管理，特提出如下意见。一、师资队伍建设指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照“择优引进、大力培养、优化结构、组建团队、成就名师”的原则，围绕专业建设，以提升教师队伍专业素质为中心，以打造“双师”结构的师资队伍为重点，建立长效机制，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为学院的深化改革、科学发展提供有力的人才保障。 二、师资队伍建设基本原则 1．坚持师德与师能共建的原则。弘扬教书育人精神，开展师德师风建设，提高人文素养，塑造为人师表的教师形象。同时组织教师加强学习，提高专业素质，提升育人能力。 2．坚持专业知识与实践能力并重的原则。正确处理专业、学历和实践能力的关系。结合高职教育发展规律和我院办学特色，特别注重专业教师实践能力的培养。

．坚持专职与兼职相结合的原则。加强校内专任教师的培养，3． 充分利用社会资源，聘请校外兼职教师，建立一支相对稳定、业务精良、结构合理、专兼结合的教学团队。 4．坚持整体优化与重点突出的原则。在全面提高师资队伍整体素质和能力的同时，充分发挥中青年骨干教师的作用，重视专业带头人和教师梯队建设。 三、师资队伍建设目标 1．加强教师师德师风建设，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，忠诚教育事业，恪守教师职业道德，爱岗敬业、为人师表、教书育人，具有集体观念和团队意识，具有积极向上的良好心态和合作精神，能够联系社会，了解社会，服务社会。 2．加强教师业务能力的培养，使全体教师具备扎实的专业基础知识和宽广的相关学科知识，具有较强的实践能力和实践指导能力，具有独立开展科学研究的能力；具有一定的组织管理能力和社会活动能力；掌握有关教育、教学理论和专业发展的新成果；掌握现代化科学研究手段和教育信息技术。努力培养“双师”素质教师，以适应社会的需要。 3．根据学院的专业设置和招生规模，通过引进、培养等多种途径优化师资队伍结构。新进教师必须具备硕士以上学位，逐步提升师资队伍学历水平。加强教师实践锻炼和技能培养，提高“双师”教师比例，使专业教师“双师”比例达90%。 四、师资队伍建设措施

校内指导记录(范文)

①2011.1.17（2011.1.17—2011.1.30） 指导方式：小组会议 指导内容：记录我们的联系方式，指导我们填写《学生顶岗实习手册》 解决问题：以开会的形式，分发了《学生顶岗实习手册》，并讨论及确定20个周次，个阶段的计划。 ②2011.1.31（2011.1.31—2011.2.13） 指导方式：小组会议 指导内容：校内指导老师组织我们进行毕业选题，确定实习任务，并且下发各类电子表格解决问题：校内指导老师指导我们该如何选题，不能与专业无关，而且实习报告的格式应该符合要求，还对各种的电子表格进行说明讲解。 ③2011.2.22（2011.2.14） 指导方式：email、QQ联系 指导内容：校内指导老师开始对我们实习前的找工作计划进行网上初步追踪、了解 解决问题：校内指导老师不断鼓励我们要参加各种招聘会，或多多查阅人才网，增加工作的机会这样才能起到学以致用的效果。 ④2011.3.1（2011.2.28—2011.3.13） 指导方式：email、QQ联系 指导内容：校内指导老师指导我们进行实习前的调研及查阅相关资料，熟悉实习内容 解决问题：校内老师再三强调《实习手册》很重要，不能丢失，还有各类电子表格也要注意保存。向已经找到工作的我们了解实习的基本状况和掌握情况。 ⑤2011.3.23—（2011.3.14—2011.3.27） 指导方式：email、QQ联系 指导内容：校内指导老师指导我们熟悉岗位基本情况，听取单位技术人员的情况介绍并且要我们虚心学习 解决问题：校内指导老师要求我们不能心浮气躁，要从小事做起，从基层做起，打好岗位基础。 ⑥2011.4.10（2011.3.28—2011.4.10） 指导方式：email、QQ联系 指导内容：校内指导老师联系企业/校外指导老师了解我们对岗位基本技能的基本情况，并且帮助我们解决实习中遇到的难题 解决问题：校内指导老师指导我们认真学习岗位知识及技能，并且教育我们不能急于求成，要有耐心，脚踏实地。 ⑦2011.4.18（2011.4.11—2011.4.24） 指导方式：email、QQ联系 指导内容：跟班实习开始，校内指导老师指导我们熟悉岗位工作流程，掌握相关的知识和技能，指导我们如何利用所学知识与工作内容相结合，发挥到最好 解决问题：第一次时间工作，比较没有信心，不是很成功，但是校内指导老师指导我们不能气馁，要更加努力，便能熟能生巧。

教师跨区调动申请书

教师跨区调动申请书范文一 尊敬的领导： 本人xx，男，19xx年10月出生，200x年7月毕业于楚雄师范学院初等教育学院，200x 年8月参加全县教师招考9月非定向分配到高峰小学工作至今。本人于201x年1月至201x 年2月，在云南师范大学【函授】进修汉语言文学专业，已经修完本科全部课程。 200x年9月工作至今，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作。能勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完成我校安排的各项教育教学任务，并取得较好的教学成果。各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤，努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，同时积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议等，所教的班级都在原来基础上得到一定的提高。工作之余，本人不忘不断地提高自我，优化自我，完善自我，认真对待每一次学习﹑培训﹑考核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。 家在和平镇平掌村委会距离单位较远，工作4年来，我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。但是父母年岁已大，而且身体都不好，父亲患有严重的荨麻疹和慢性胃炎，母亲现已患有轻度的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。弟弟为了减轻家庭负担出门打工，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。另外，我是苗族，家乡的苗族前辈们都将近要退休了，加之现在都已并村并校，家乡的父老乡亲都希望我能为家乡的双语教学做出自己的贡献。所以，希望能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行调整，调往和平小学，这样也有利于把更多的精力用于工作，为家乡的教育多做一些贡献。 最后，我再一次请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢! 此致 敬礼! 申请人：xx 201x年3月12日

学校教学工作情况汇报

学校教学工作情况汇报 20**-20**第二学期期中教学检查于第九周至第十周进行。本次检查要求各单位以自查为主，详细了解开学以来教与学以及教学管理方面的情况，总结推广教学改革经验，找出存在问题，提出改进和加强教学工作的建议，确保教学工作的中心地位。4月28日至4月30日，院期中教学检查评估组由刘全顺副院长带队，深入各教学单位，了解情况，审阅资料，听取汇报，并对我院上半学期教学情况进行了评议。现将本次检查的有关情况通报如下。 一、课堂教学与教学改革 本学期全院开课教师人数271人，其中：教授23人，占8.5%；副教授93人，占34.3%；讲师78人，占28.8%；助教69人，占25.5%。计划总学时33500学时，人均124学时。开课总门数322门，人均1.2门。 1、措施得力，效果明显 为提高授课质量，各教学单位均采取了有力措施。尽管上半学期经历了管理体制改革、申报硕士点等工作，但各院（系、部）领导仍坚持听课，至第十周，院（系、部）领导共听课74次，人均2.4次。检查结果表明，任课教师基本能按授课计划授课，从总体上看，课堂教学质量较好。 工商管理学院、会计学院、数学与信息科学学院等分别成立了教学督导组，与院教学督导组紧密配合，及时发现和解决教学过程中存在的问题，收到了很好的效果；社会学系针对个别青年教师授课经验不足，

授课效果较差的问题，采用个案分析的方法，对其课程结构、教学目的、教学难点、教学重点等进行分析，帮助其改进教学，把工作做到了实处。 从听课和讲稿抽查情况看，任课教师普遍备课认真，讲稿完整，授课质量明显提高，涌现了一批优秀课程和优秀教师。本学期，采用多媒体教学的教师比例进一步上升，并收到了一定的效果。 2、追求创新，初具特色 课程教学改革进展正常，一些有特色的教改方案正在形成。 工商管理学院积极探索，逐步形成理论结合实际、案例、模拟现场、开放式等具有鲜明特色的实践教学模式，如人力资源教研室采用的“开放式教学模式”、工商管理教研室采用的“案例分析”、模拟企业老总、团对对抗、临时创意评判等教学方法，受到了同学们的欢迎；经济学院为探索将来使用英语原版教材进行教学，有关教研室已经开始选择课程进行双语教学试点，积累经验，由学校专家牵头、经济学院青年骨干教师合作编写的一部适合该院需要的专业英语教材已经完成了第一稿的撰写工作；法学院积极开展模拟法庭实践性教学活动，以增强学生的实践能力，还在积极准备实施双语教学和开设与入世接轨的应用性课程；会计学院按照课程的实验需要设置了会计基础技能及小型企业会计综合实验，本学期进行了5周毕业班综合岗位模拟实验和上机操作实验，受到毕业班同学的好评，在毕业生求职过程中发挥了重要的作用；外国语言文学系广泛加强与社会各界的联系，为学生第二

学生实习实训教师指导记录表

XXXXX学院 实习指导记录表学生姓名（学生小组成员）： 时间：2013 年11 月30 日指导形式：集体指导 学生实习主要问题1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。 2、动机不纯。很多学生只是因为学校需要实习证明而来实习，而且实习时间较短，这样企业不可能把一些具体的项目交给他来完成，所以就达不到什么效果。 教师指导意见1、明确实习的目的，为以后的工作打下基础，不要单单为了完成实习任务而实习。 2、将实习与以后的就业相结合。 指导教师： 2013 年11 月30 日

时间：2013 年12 月30 日指导形式：个别指导 学生实习主要问题1、不太善于调整心态。在实习过程中，很多同学觉得做的都是很琐碎的事情，很难提高个人能力 2、走走看看+抄抄贴贴，专业知识用不上，实习基本等于打杂。 教师指导意见1、放平心态，端正工作态度，从最基层做起。 2、更多引进企业实习教师。 指导教师： 2013 年12 月30 日

时间：2014 年 2 月28 日指导形式：谈话、聊天 学生实习主要问题1、面对陌生的工作环境怕出错。 2、不能很快上手，将所学知识运用到工作中去。 教师指导意见1、学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理。 2、只要抱着学习的心态，避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老 师而非同事就可以了。多看、多问、多想、尽量少出错、避免出大错误的基础上放心大胆去做。 指导教师： 2014 年2 月28 日

时间：2014 年 3 月30日指导形式：集体指导 学生实习主要问题不主动学习，可能习惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。 教师指导意见1、培养主动学习的能力，不懂就问。 2、建立多元化的师生交流平台。 指导教师： 2014 年3 月30 日

2019年工作安排和思路 [教务处2018—2019学年度第一学期初工作安排]

2019年工作安排和思路 [教务处2018—2019学年度第一学期初工作安排] 教务处2018―2019学年度第一学期（秋季学期）初工作安排 各系部、直属教研室： 为做好学期初的教学工作，根据《教务处2018―2019学年度第一学期（秋季学期）教学工作周计划》安排，现将学期初具体工作安排如下： 一、教学环境卫生清扫工作 安排学生对本系部所属教室、实验室、分担区卫生进行集中、彻底清扫,不留卫生死角。检查重点：教学场所的门窗、地面、封条，多媒体讲台，学生桌椅，教室文化创设。 清扫时间：9月2―5日（周日至周三），各系部自行安排时间；集中检查时间：9月6日。 二、教学安全检查工作 各系部做好教室、实验室、场馆、机房等教学区域设施、用品的安全检查与维护工作，责任到人，发现隐患及时与后勤、保卫部门取得联系、进行维修，撰写系部安全检查报告。

报送材料及时间：9月7日（周五）前报送《安全检查报告》电子及纸介材料二份。报送地点及人员：教务科田秀娟老师。 三、教师教学任务及教学准备工作 检查任课教师教案、授课手册、讲义及教学进度表、教材、教学大纲、教学课件等教学资料的准备情况；完成实验室、计算机房、多媒体教室相关教学设施的安装、运行检查，做好实验课各项准备工作。按照职称分系部统计本学期所有专任教师教学课时量（含2018新生课程），以及拟承担教学任务的校内行政人员、校外兼职教师基本情况。 报送材料及时间：9月7日（周五）前报送《教学进度表》纸介材料一份；《系部分职称专任教师教学课时量统计表》、《校内行政人员兼课审批表》、《外聘教师申请表》电子及纸介材料二份。报送地点及人员：教务科田秀娟老师。 四、上学期试卷复查、本学期补缓考工作 各系做好上学期期末考试学生成绩的审核、存档、试卷归档与抽查、补缓考学生名单的确定与报送工作。 报送材料及时间：9月6日（周四）前报送《补考学生科目与人数统计表》电子与纸介材料各一份。报送地点及人员：综合科张淑敏老师。

异地工作调动申请书

异地工作调动申请书 尊敬的领导： 您好! 首先感谢您这几年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的工作调动申请书! 我本人于X年X月从X学校毕业后，并在X年XX月开始在X公司上班至今，现在X 岗位工作。我很喜欢我们公司，我也很喜欢自己的这份工作。在这段时间里，我努力把自己的工作做到最好，兢兢业业，吃苦耐劳，爱岗敬业，兢于奉献。我的工作能力和各方面的业绩有很大的提高，为公司创造了很多的效益。感谢领导对我的培养，感谢同事们对我的帮助。我在2FE1拉工作的测试工位，在领导的关怀下我非常热爱本职工作，在工作中学到了很多知识;我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，自身也得到了较好的发展。 现公司内部招物料员，我想进一步拓宽知识面，同时给自己一个锻炼的机会，所以，希望能够对工种进行适当的调整，为三普多做一些贡献。 因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢! 此致 敬礼! 申请人：X x年X月X日 尊敬的领导： 您们好! 我们夫妻刘军、贾容同为合江教育事业战线上的人民教师;现将我们的工作及生活情况陈述如下： 一、工作方面： 本人贾容，女，1982年9月出生，家住合江县。大学本科学历，中学教师二级职称;自2021年9月加入教师队伍以来一直在合江县焦滩中学从事英语等学科的任教工作。 自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，所教的班级参加镇性、校性统考，成绩均名列前茅。因而从教至今每年都被评为优秀教师。

丈夫刘军，男，1984年7月出生，家住广元市苍溪县云峰镇王渡场。大学本科学历, 小学教师一级职称;自2021年9月加入教师队伍以来一直在望龙镇梧桐小学从教小学数学、英语等学科。 自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，在教学上虚心向同行请教，结合 本校学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤，努力提 高课堂教学质量，同时积极参加各种远程教育培训、教研活动，如集体备课，校内外听课等，在去年被评为优秀教师和泸州市小学信息技术的市级骨干教师。 二、生活方面： 我俩于2021年2月结婚，现生育一个小孩，才半岁多，但因各种原因家中老人无法 给我们带孩子，所以我这学期一直都是边带孩子边上课，上课时孩子就让同事帮着照顾， 可是孩子毕竟还小，有时同事带不住，孩子哭得稀里哗啦的，甚是可怜!在学生和儿子之 间两边忙，我一个人是在是力不从心，心力交瘁了! 因我们夫妻两人两地分居，丈夫不能够很好的照顾我们母子俩，感情上也因此事而多 次产生矛盾，生活上甚为不便;而且因为我教的是初中，要上早晚自习，早晚麻烦同事的 话甚是不便，所以丈夫都经常到我的学校帮着上课，在望龙镇和焦滩乡两头跑。 希望上级领导能体谅我们家庭生活上的不便与困难，审验我们的调动申请，为一对热 爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，所谓安居才能乐业，支持、鼓励我们将 教学工作搞得更好。 请同意我们的请求，将我贾容的工作从焦滩乡调至望龙镇。 如果上级同意了我们的调入，那么我们坚信，不用在焦滩和望龙两地往返奔波的我们，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，我们将扎根梧桐小学，为合江的教育事业创造出 更好的教学成果，为祖国伟大的教育事业添砖加瓦。 此致 敬礼! 申请人：刘军、贾容 尊敬的 xxx 公安局各级领导您们好! 非常感谢您们在百忙之中抽空浏览我的申请报告! 我叫 xxx，男，汉族, 1985 年 12 月 20 日出生，江西省 xx 县人，家住 xxxxx，现任 xxxxxxx 民警。 个人经历： 1994 年——1999 年就读于 xx 小学; 1999 年——2002 年就读于 xxx 中学;2002 年——2021 年就读于 xxx 中学;2021 年 9 月考入 xxx 大学; 2021 年 7 月 从 xxx 大学毕业。 2021 年 12 月份我通过江西省公务员考试进入江西省 xx 县公安局，

学生毕业实践(顶岗实习)校内教师指导记录1-20周

第一、二周： 时间第一、二周：指导对象：全体无单位实习学生指导方式：QQ 、短信、电话 内容：如何自己联系实习单位 自己主动给有招实习计划的公司写申请，附个人简历。近一点的公司最好自己主动上门找经理谈，这个事很容易的，主要就是自己主动争取，一般公司都会答应的，尤其是大公司。最重要的是，如果你找到一个比较对口（或者单位对你比较满意）的单位，可以说，你毕业就不怕没工作了，找原来的单位就可以了(记得多和实习单位保持联系）。 第三、四周： 时间第三、四周：指导对象：全体已有单位的学生指导方式：QQ 、短信、电话 内容：如何与新同事相处 多沟通，聊聊家常，这样最增进友谊 当别人跟你说说心里话的时候，要认真聆听，别不耐烦，就算不耐烦也别表现出来。认真替他们分析，帮他们摆脱苦恼。 见面主动和同事打招呼，就算别人不爱理你，也要主动，这是亲近别人的方法。不能自傲，有的时候要很谦虚。一般的时候就平等相待就行了。 和别人约好的时间，一定要准时。如果不能到，一定要让别人有心理准备。 新同事之间认识往往是凭第一印象，所以给别人第一印象一定要好 听别人说话要正视她的眼睛，不要左顾右盼。不然别人会以为你心不在焉。 就想到这么多啦，想到在告诉你。 第五、六周： 时间第五、六周：指导对象：机加工实习学生指导方式：QQ 、短信、电话 内容：如何走刀： 走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹，它不但包括了工步的内容，也反映出工步顺序。走刀路线是编写程序的依据之一。确定走刀路线时应注意：1．寻求最短加工路线，减少空刀时间以提高加工效率 2．为保证工件轮廓表面加工后的粗糙度要求，最终轮廓应安排在最后一次走刀中连续加工出来 3．考虑刀具的进、退刀（切入、切出）路线 4．选择使工件在加工后变形小的路线 第七、八周：

学校调动申请书(完整版)

学校调动申请书 学校调动申请书 尊敬的领导： 本人安美龄，女，1983年9月6日出生。201X年毕业于贵州广播电视大学汉语言文学专业，毕业后长期在一些乡村学校代课。201X年3月考入兴仁县马场小学担任工勤人员，201X年9月转入马场中学。来到马场以后，我担任宿舍管理员工作，在学校里尽职尽责，对住宿生的管理有自己的一套方法。我于201X年结婚至今仍没有小孩，四处寻医无果，双方父母一直担忧着此事。自从来到马场后，我与爱人两地分居，使我俩关系越来越不和谐。甚至几次提出离婚，经双方朋友亲人劝解才得以缓解。而我，因自幼残疾，家务很难自理，长期由爱人分担。爱人在屯脚供电所上班，不是正式员工，家庭收入微薄。我长期来回两地也是一笔不小的费用。故望各位领导能谅解我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻工作人员，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将学校后勤工作搞得更好，同意我的请求，将我的工作调动到县内离家相对较近的学校。 如果上级同意了我的调入，那么，我坚信，不用在马场和县内往返奔波的我，将能腾出的更多精力投入到工作中，创造出更好的成果。最后，我再一次请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。 谢谢！ 申请人： 安美龄

第二篇： 调动申请书 工作调动申请书 公司人事部： 我本人于201X年6月28日从某某毕业后，并于201X年8月1日开始在公司就职，在公司的这段时间里，我真切感受到了自己的成熟与成长，正是在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。 公司宽松的办公环境，平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里不仅让我能开心的工作，开心的学习，也让我感受到了有如家中的温暖。然而工作上的毫无成就感，生活中的毫无归属感总让自己感到彷徨。所以我希望重新给自己一个定位，重新规划一下自己的事业；另外由于个人的婚姻问题，女朋友在西安工作，导致两人无法团聚，直接影响终身大事。出于无奈，我特提出调动申请。 在这里，工作上，我学到了许多宝贵的经验和技能；生活上，得到了大家的关怀与照顾；思想上，得到了各级领导与同事们的指导与帮助，使我有了更成熟与深刻的人生观，对此，我深表感激。今天，我选择离开，是出于无可奈何的决定，为了解决个人问题，也为了更好的投入工作，我申请调动到某地工作，请领导批准。 此致 敬礼！ 申请人：

教务处XX—2018学年度第二学期春季学期初具体工作实施办法

教务处XX—2018学年度第二学期（春季学期）初具体工作实施办法 各系（部）、直属教研室： 为进一步做好教学管理，保障学期初各项工作的顺利进行，根据《教务处XX-2018学年度第二学期教学工作计划》，现将学期初具体工作安排如下： 一、环境卫生清扫工作 安排学生对本系部所属教室、实验室、分担区卫生进行集中、彻底清扫,落实管理责任。集中清扫时间：3月7日（第一周周三下午）；集中检查时间：3月8日（第一周周四）。 二、教学安全排查工作 做好学期初教学安全排查工作，包括教学区、实训区、体育场等，责任到人，发现隐患及时与有关部门取得联系，进行维修。 各系部3月9日（第一周周五）前报送《安全检查报告》电子及纸介材料二份。报送地点及人员：教务科田秀娟老师。

三、上学期试卷复查、本学期补考工作 各系做好上学期期末考试学生成绩的审核、存档、试卷归档与抽查、补考名单的确定与报送工作，成绩尚未录入教务管理系统的请于第一周务必完成学生成绩补录工作。 各系部3月9日（第一周周五）前报送《XX-2018学年度第一学期试卷抽查情况总结》，报送地点及人员：综合科魏国霞老师；3月9日（第一周周五）前报送《补考学生科目与人数统计表》纸介材料各一份，报送地点及人员：综合科张淑敏老师。 四、教师教学任务及教学准备工作 检查任课教师教案、授课手册、讲义及教学进度表、教材、教学大纲、课件等教学资料的准备情况，保证教师教材、点名册、教案等教学文档齐全。统计本学期拟承担教学任务的校内行政人员、校外兼职教师基本情况。完成实验室、计算机房、多媒体教室相关教学设施的安装、运行检查，做好实验课各项准备工作。 各系部在3月16日（第二周周五）前报送《教学进度表》纸介材料一份；《校内行政人员兼课审批

2019～2020学年度第一学期教学任务安排

2019～2020学年度第一学期教学任务安排 各系部： 为了确保2019～2020学年度第一学期（下称下学期）的教学工作能顺利进行，请各系部按时完成下学期教学任务安排工作。现将有关事项安排如下： 一、确定执行教学计划（第7～9周，4月1～21日） 工作内容： 1. 根据专业培养方案（2016年修订）及《海南软件职业技术学院2019～2020学年度专业及班级名称》（见附件）所列专业及班级（2019级新编班级待招生计划明确后另行通知），确定下学期相应专业的教学计划，填写《海南软件职业技术学院课程开设情况》（含专业选修课），并完成在教务管理系统中的录入工作。 2. 做好下学期实践教学计划（即各班停课实训计划），并完成在教务管理系统中的录入工作。 3. 通知本部门老师做好下学期公共选修课的申报工作，填写《海南软件职业技术学院公共选修课开课审批表》，由系部主任签署意见后，交教务处审核。 要求： 1. 严格执行我院相应版本的专业培养方案中的课程规划，按规划确定下学期开设的课程； 2. 所开设的课程（名称、周学时、周数等）应与课程规划一致，无特殊原因不得更改； 3. 如确实需要增减课程或变更课程的学时、周数，必须填写《海南软件职业技术学院课程调整申请表》，经各系部、教务处分别签署意见，报主管院领导批准后，与更改后的课程规划表（纸质）交教务处备案。 4. 各系部指派负责人按教务系统设置的选项录入教学任务并认真核对（重点核对课程名称、周课时、考核方式及开课部门），确保系统数据与执行教学计划一致，教务处不再对教学计划进行审核。 5. 请于4月21日前（第9周星期五）将以上表格（含电子文档，公选课审批表不提交电子文档）交到教务处备查。 二、安排教师教学任务（第10周至第13周，4月24日～5月19日） 各系部根据下学期的执行教学计划安排授课教师，确定授课场所及设备要求（必填），填写《2019～2020学年度第一学期教学任务安排表》，于5月19日前完成执行计划及教学任务的录入工作，同时将安排表（含电子文档）交教务处备查。

教学检查情况简报

教学检查情况简报（十一月份） 内容(三位一体) 一、教学普查汇总（11月） 二、督导检查汇总（11月） 三、教学信息汇总（11月） 教务部汇编 二〇一二年十一月

城南学院教学普查、督导团教学检查、学生教学信息“三位一体”教学检查情况简要汇报如下，供各级领导参阅。 一、教学普查汇总 我院于2012年11月27日，组织了本学期课堂教学检查，参加此次听课的有城南学院领导和辅导员共40人，听课共39节。 1、教师授课情况： ①越来越多的教师注重课堂管理和教学效果，如教师上课率优良率由原来的80%多上升到90%多。大多数教师授课内容熟悉，精神饱满。②更多的教师能调动课堂气氛，运用多元化的授课形式，互动环节多，启发学生思维，提高学习的积极性。例如港航11级1,2,3班讲授《概率论与数理统计》的谭艳祥老师，在这堂课上，声音洪亮，讲解清晰，讲课时严谨但不乏幽默，能够吸引学生的注意力，把握课堂能力较强，师生互动良好。③更多的老师严格管理课堂，执行考勤制度，课堂纪律良好。例如商务英语10级1班讲授《高级英语》的张志武老师，讲课积极热情，启发学生思考问题，英语口语发音地道，板书讲义规整有序，用随机提问的方式进行考勤，课堂秩序良好。 2、学生上课情况： ①课堂到课率呈两极分化现象，共有8节课到课率是100%，如英语12级4、5班付臻老师讲授的《综合英语（一）》课程；到课率最低的为通信09级1-3班的《卫星通信》课程，到课率只有7.5%。②迟到、旷课现象仍然比较严重，尤其是毕业班学生，经了解，毕业生因就业面试和研究生复习请假的较多。③部分课堂中仍有少部分学生学习习惯差、兴趣不浓厚、讲小话、吃东西、玩手机、睡觉等现象，不能主动配合老师课堂教学。 3、教学中存在的问题： ①部分学生缺乏学习主动性和热情，不能积极思考、回答老师的提问，课堂气氛沉闷。师生之间互动沟通较少，教学不能达到应有的效果。②部分老师未能严格管理课堂纪律，缺乏考勤，对学生迟到、旷课现象缺乏管理办法。③个别老师因为修路等原因迟到现象，但在上课之前已经提前打电话告知学生。 二、督导团教学督导简报 11月全体成员积极地进行了常规教学督导，具体情况汇总如下：

本科生导师指导记录手册

本科生导师指导记录手册 淮阴师范学院 经济与管理学院制

一、实施导师制的目的 导师制是学校为不断深化人才培养模式改革，充分调动和利用学校优质教学资源，发挥导师在本科人才培养中的学业指导和人生引导作用，进一步提高本科人才培养质量而实施的一项重要举措。旨在通过导师对学生的学业指导和人生导引，针对学生个体差异，加强因材施教，帮助学生提高探究知识、独立思考的能力；帮助学生端正学习态度、树立远大理想、养成良好学风。 二、导师的基本职责 1.了解学科和专业的基本情况，掌握所指导学生的学习情况，根据本专业培养方案和指导性教学计划，指导学生制定切实可行的整体学习方案和发展目标。 2.为学生提供针对性的指导，帮助制定个人学习计划。具体指导学生学习、选课、辅导答疑、实践、毕业论文、考研、谋职择业等工作，切实起到教书育人的作用。 3.根据学生的实际情况，指导学生的学习和研究方法，培养学生的创新意识和相关能力。 4.全面关心和帮助学生在德、智、体诸方面得到健康发展。重点指导学生如何寻求知识、汲取知识、运用知识，并使已经掌握的知识成为今后继续学习和创新发展的基础。 5.导师应定期对学生进行集中指导，经常性地对学生进行个别指导，了解并掌握学生的心理、思想和学习状况，以便分类指导、因材施教，并做好指导记录。原则上每学期导师指导学生不少于3次。 三、导师的指导方式 导师将根据师生双方的具体情况采取灵活多样的指导方式。通过见面指导、电话指导、邮件指导、集体指导、个别指导、开设研讨课及组织校内外参观等多种方式对学生进行指导与引导。 四、填写导师指导手册的注意事项 导师在指导学生后需及时填写《导师指导记录手册》，记录指导过程、内容及跟踪了解学生的收获，学期末送交本学院办公室存档。 请充分利用本手册，加强导师指导、师生沟通。 请妥善保管，按时提交。

行政及教辅人员兼课暂行规定

山东海事职业学院 行政管理及教辅人员兼课暂行规定 为规范教学管理，提高教学质量，扩大我院教师队伍，保证我院日常行政管理的效率和水平，特对我院行政管理及教辅人员兼职授课作如下规定： 一、总则 1．学院根据教学需要鼓励具有教师资格或具有相应专业技术职称的行政管理及教辅人员在完成日常行政工作的同时，可作为兼课教师为高职和中职学生授课； 2．行政教辅岗位兼课教师一般承担公共课、公共选修课以及中职课程教学任务，兼课人员和所教课程由教务处审查批准；承担基础课、专业课课、专业选修课需从严控制，兼课人员和所教课程由教务处审查，分管教学院领导批准； 3．兼课教师每学期教学任务限定1门，每周一般不超过4学时，确因教学需要兼课超过4学时以上，须由分管教学的院领导批准； 二、行政管理及教辅人员兼课应具备的条件 1．具备本科及以上学历； 2．具有高校教师资格证书或相应专业技术职称； 3．所任教课程须与所学专业相同或相近； 4．热爱教育，关爱学生，身体健康，能够胜任教学工作； 5．不影响行政教辅本职工作。 三、审批程序 1．由本人提出申请，填写《山东海事职业学院行政管理及教辅人员兼课申请表》； 个别专业学科如因师资不足等实际困难确需特殊安排行政人员兼课的，需课程所在系部另行申报审批。 2．行政教辅人员第一次兼课或开设新课，必须通过由教务处组织的试讲； 3．开课前，兼课教师应至少写出4周的教案，并通过教务处的审查；

4．所有审批、试讲手续完备并经教务处和分管院领导批准后，由课程所在系部安排上课； 5．教务处需将兼课人员及任教情况一览表报学院组织人事处。 四、行政教辅岗位人员兼课的管理 1．行政教辅人员兼任课程教学，按专职教师任课规定要求和管理，须严格遵守教学纪律和教学规范，并按所在系（部）的教学安排进行教学，参与教研活动和并接受教学质量检查； 2．行政教辅人员受聘后，必须服从相关系（部）负责人的教学安排和教学管理，详细了解并把握教学大纲的要求，按时制订并上交有关教学文件，认真备课、授课、辅导和批改作业； 3．教务处、教学督导室负责检查、指导、测评行政教辅人员的教学质量。对兼课人员学期末课程质量考评为良好以下者一年内不再安排教学任务；对教学质量差、学生意见大的兼课人员随时终止其兼课资格； 4．行政教辅人员的授课酬金按照学院规定标准执行。 五、附则 本规定经学院办公会审议通过之日起执行，其他未尽事宜由教务处负责解释。

学校常规工作检查情况总结

学校常规工作检查情况 总结 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-

2016年度学校常规工作检查情况总结 为了进一步切实加强学校的教育教学工作管理，强化教育教学常规管理工作的督查与落实。促进我镇办学水平和办学质量的提高，中心校行政管理人员两基专干一行七人对各校的教育教学常规管理工作进行全面的检查，现将检查情况简要总结如下： 一、严格教学常规管理。 1、课程设置情况 各校均能严格执行新《课程计划》，认真制定学期的校历表、作息时间表，较合理地编排各类学科课程总表，做到“开齐各类课程、开足课时”。 2、教学计划的制定情况 各校都能提供各学科教学计划。多数学校科目齐全，大多数任课教师能按要求认真填写，内容完整、字迹工整美观，能认真分析班级学生的学习质量，认真分析教材、准确把握三维目标，措施有针对性，语数两科的教学进度安排比较合理。 3、教师备课情况 （1）各校都很重视语数学科的教学设计，大部分老师的教学设计详细完整，每节课教学设计里都有教学目的要求、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计等环节。还有部分老师的教学设计很有个性，能体现个人思想和新课程的理念。如xx二小、xx三小、河口小学的部分教师。 （2）大部分老师备课比较及时，多数能超前备课。部分老师反思的意识较强，能在教案中写上教后记或课堂随笔。 4、学生作业批改情况

大部分教师能按要求设置作业，种类也比较齐全。作业的格式较统一、规范。语文作业能写明课次、课题，题次、题目，数学作业能注明X月X日、练习X。大多数老师能按进度，按要求布置作业，批改较及时、认真，能在作业中划出学生错误的地方，有的老师批改时还在作业后画上小红花、五角星、笑脸等，并附上鼓励性评语，及时对学生的作业进行评价。能认真组织单元测试和评析。能明确测试目的。通过测试和评价，及时了解学生的学习情况和教师的教学情况，调节和控制教学进程，激励学生努力学习，提高学习质量。 5、课堂教学和教学研究改革状况 提高课堂教学质量是课改的永恒主题。因此，我们把深入课堂听课作为常规检查的一个落脚点。从整体情况上看，大部分教师的备课比较充分，基本有随堂教案。课堂上教师的教学理念得到了更新，教师的教学行为和学生的学习方式也发生了变化，课堂成了师生平等对话、和谐互动、探究创新的“学堂”。本次检查听课主要采取不打招呼推门听课的方法，了解教师常态下上课的情况，感觉到大部分老师在课堂中能自觉体现新课程新理念，把学生当作课堂的主人，开展自主学习，善于激发学生兴趣，建立民主平等的师生关系，教学准备充分，教学效果良好。如xx二小、xx三小、河口小学的许多老师能以学生为主体，充分激发学生的学习兴趣，积极开展自主、合作、探究学习。 6、转化后进生情况 大部分学校能重视建立起学校、社会、家庭互相配合的教育网络。其做法是以学校或班班级为单位，建立学生家校联系档案，便于及时地与家长联系、沟通。有的学校还通过“给家长的一封信”活动，进一步加强学校教育和家庭教育的互动，形成教育合力。

教师工作调动申请书(完整)

教师工作调动申请书 教师工作调动申请书 第一篇： 教师工作调动申请书范文 篇一： 教师工作调动申请书 尊敬的领导： 您好！ 本人111 1，男，000年00月出生，于 200 年4月加入中国共产党，2888年毕业于000大学，201X年8月，分配到22222任教，参加教育教学工作至今。 本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果显著，所教班级成绩在全县均名列前茅。本人也多次获得了县级教育部门授予的"优秀班主任"光荣称号。 我女儿今年6岁，现在县幼儿园读书，由于我工作繁忙，根本无法亲自接送。现在父母一直跟我们居住，但都年岁已高，身体都不好，父亲患有严重的哮喘病，母亲患有萎缩性胃炎等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。因为我们夫妻都是教育教学工作者，无暇顾及家庭，教养孩子，赡养老人，这给我的生活都带来了诸多困难，也给工作带来很大压力。现特申请准许我调到城内工作。

恳请上级领导理解我的难处，同意我的申请，今后我将集中精力投入到新岗位工作，不辜负组织和领导的期望。 此致 敬礼！ 申请人： 1 二0 一三年四月二十七日 篇二： 教师工作调动申请书 尊敬的领导： 您好！ 本人111 1，男，000年00月出生，于 200 年4月加入中国共产党，2888年毕业于000大学，201X年8月，分配到22222任教，参加教育教学工作至今。 本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果显著，所教班级成绩在全县均名列前茅。本人也多次获得了县级教育部门授予的"优秀班主任"光荣称号。 我女儿今年6岁，现在县幼儿园读书，由于我工作繁忙，根本无法亲自接送。现在父母一直跟我们居住，但都年岁已高，身体都不好，父亲患有严重的哮喘病，母亲患有萎缩性胃炎等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。因为我们夫妻都是教育教学工作者，无暇

教学常规检查情况总结

教学常规检查情况总结 为落实过程管理，保证学校教学工作有序有效进行，根据教务处 工作计划，每月月底进行一次全校性的较大规模的教学常规检查。十月教学常规检查在学校领导的支持及全体老师的配合下，达到了预期目的，同时也对教学常规检查组的各学科组长及教务处的同志们表示感谢。 在开学初，教务处根据学校的要求和具体情况制定了详实的教学常规考评细则，并以文字材料的形式分发给每位老师，组织老师们进行了认真学习。为保证检查的规范和有效，教务处还制定了检查记录表，明确检查的内容、检查的项目及相关要求，还有教学常规工作检查的统计和小结等。检查时，要求检查人员做好详实的记录。此次检查涉及六个年级的所有任课教师，针对教学常规工作的备、教、改、辅、测、评、研等方面进行了检查，检查结果如下: 一、教案基本上符合要求，备课内容详实，环节清楚，很多老师还有教后反思。 二、作业布置合理，批改认真及时，有的还有鼓励性评语，有等级，有订正。 三、各学科测试次数达到要求，实现了及时反馈。 四、绝大多数老师上课能按要求进行教学，且教学效果较好。 通过本次检查，让我们更加认识到一些教学优秀的教师平时工作的认真、扎实，以此来带动更多的教师，尤其是青年教师向他们学习，更加严格要求自己，完善自己，以便更好地为儒学路初中的教育教学 工作服务。 通过检查，也发现存在下列一些问题:

1、绝大部分老师的教案没有板书设计，备课只备教材，备内容，备学生，备学法不够，缺乏发挥创造，德育目标不明显，个别教师的教案环节太少，教案字数太少。 2、作业批改有的比较粗略，一勾到底，评语字数少甚至没有评语。部分班级没有交作业，课堂作业只批改了部分章节;平行班作业量差距较大。 3、部分教师单元考试后没有详细的文字分析及补救措施。 4、部分教师在课堂上管理学生不到位，导致课堂纪律较差，从而影响了教学效果。 5、有极个别教师上课时有迟到现象，直接影响了教师和学校的声誉。 6、有的教师听课比较少，甚至还没有形成听课意识。 针对以上情况，教务处对今后的教学工作提出以下要求: 1、教师上课前要精心备课，上课要认真组织教学，提高教学艺术，提高课堂教学效率，课后及时批改作业。 2、各年级由同学科的教师集体研究、确定作业的门类，至少一种要精批细改。 3、教师在教学活动过程中，既要教书，又要育人，注意学习文化科学知识的同时，也要注意学生良好行为习惯的养成。 4、新教师要尽可能的多听课，并把别人的好的教学方法融入自 己的教学中，让自己尽快适应新的工作岗位。 5、在一个单元的新课授完后，要及时检测，检查前一阶段的教学情况，并认真分析，查找问题，及时做出调整。 6、对待基础较薄弱的学生要有耐心和爱心，工作中要多关心他们，对他们要提出经过努力而能够达到的目标，防止他们对学习丧失信心而自暴自弃。 西高中心校