中国工艺美术史教学大纲
《中国工艺美术史》教学大纲课程编号：
课程名称：中国工艺美术史
课程类型：专业基础课
先修课程：设计素描、设计色彩、设计概论等
面向对象：本科
开课单位：艺术系
总学时数：36理论学时：30实验学时：6
学分：2
一、课程教学目标及学生能力培养要求
本课程依托大量文献史料和相关图片，将中国工艺美术史按时间和工艺类别加以论述，并介绍每个历史时期最具代表性的工艺作品，以及一些有代表性的工艺大师及其作品。其中，中国工艺美术史中介绍陶瓷工艺，丝织工艺的篇幅较多，内容较为系统，旨在培养学生对中国工艺美术史的理解认知能力。通过中国工艺美术史的学习使学生对我国不同历史时期的工艺美术背景、工艺的发展和成就、艺术风格、艺术作品、工匠大师有全面的了解，并培养学生对优秀工艺作品的鉴赏和批评能力。
二、课程的教学内容与学习目标
第1章原始社会的工艺美术
1.1 概述
1.2 石器玉器骨器
1.3 制陶工艺
1.4 其它工艺
学习目标：了解作为中国工艺美术萌芽期的原始社会工艺特点，以及对后世带来的影响。
第2章夏商西周时期的工艺美术
2.1 概述
2.2 青铜工艺
2.3 玉石工艺
2.4 陶瓷工艺
2.5 其它工艺
学习目标：了解本时期青铜器、陶器、玉石等工艺类型的风格和艺术特点；掌握该时期最具代表性的青铜器设计及取得的艺术成就。
第3章春秋战国时期的工艺美术
3.1 概述
3.2 青铜工艺
3.3 漆器工艺
3.4 陶瓷工艺
3.5 玉石工艺
3.6 染织工艺
学习目标：掌握本时期达到顶峰的青铜工艺，尤其是具有典型性的；同时掌握发展迅速的漆器和染织工艺的特点及其对后世的影响。
第4章秦汉时期的工艺美术
4.1 概述
4.2 青铜工艺
4.3 陶瓷工艺
4.4 玉石工艺
4.5 漆器工艺
4.6 染织工艺
4.7 画像砖画像石工艺
学习目标：对中国此时的工艺美术发展有较为宏观的认识，青铜、漆器、陶瓷砖瓦、纺织服饰、金银玉雕等各个领域中的工艺生产都得到了全面的发展与提高。
第5章魏晋南北朝时期的工艺美术
5.1 概述
5.2 陶瓷工艺
5.3 织绣工艺
5.4 金属工艺
5.5 漆器工艺
5.6 雕刻工艺及其他
学习目标：能够从年代、思想、特点等方面较为系统全面地完成魏晋南北朝的工艺美术分析及评价。
第6章隋唐时期的工艺美术
6.1 概述
6.2 陶瓷工艺
6.3 染织工艺
6.4 金属工艺
6.5 漆器工艺
6.6 家具工艺
6.7 石雕工艺及其他
学习目标：通过对本章的学习了解隋唐工艺美术的发展熔铸南北、渗用古今、糅合中外的特点，对后世产生了深远的影响。
第7章五代宋辽金时期的工艺美术
7.1 概述
7.2 陶瓷工艺
7.3 纺织印染
7.4 金属工艺
7.5 漆器工艺
7.6 雕刻工艺及其他
学习目标：通过对这段政权更迭，民族大融合时期，众多艺术风格的了解与认识提高艺术鉴赏、分辨能力，提升对装饰元素的运用能力。
第8章元代的工艺美术
8.1 概述
8.2 陶瓷工艺
8.3 染织工艺
8.4 漆器工艺
8.5 金属及玉石雕琢工艺
学习目标：结合典型案例从民族融合对工艺的影响以及艺术品本身的特色两个方面阐释少数民族工艺特点。
第9章明代的工艺美术
9.1 概述
9.2 陶瓷工艺
9.3 织染刺绣工艺
9.4 漆器工艺
9.5 金属工艺
9.6 玉竹牙雕琢工艺
9.7 家具工艺
学习目标：通过对明代不同门类艺术特色的分析研究，了解工艺美术的实用性和装饰性结合的设计理念。
第10章清代的工艺美术
10.1 概述
10.2 陶瓷工艺
10.3 染织刺绣工艺
10.4 漆器工艺
10.5 玉石雕琢工艺
10.6 其他工艺美术
学习目标：通过对清代不同门类艺术特色的分析研究，了解清代工艺美术的艺术特点和风格趋势。
第11章近现代的工艺美术
11.1 概述
11.2 传统工艺
11.3 民间工艺
11.4 现代工艺及工艺美术教育
学习目标：了解近现代工艺美术的三大分类——传统工艺、现代工艺和民间工艺，以及工艺美术教育事业的发展。
三、课程教学重点和难点
第一章
教学重点：原始社会分为旧石器时代和新石器时代，磨制石器和烧制陶器为该时期的主要标志。学生了解并掌握中国工艺美术萌芽期的原始社会工艺特点，以及对后世带来的影响。
教学难点：磨制石器在形制的演化，彩陶装饰纹样的演化。
第二章
教学重点：了解夏商西周时期青铜器、陶器、玉石等工艺类型的风格和艺术特点；掌握该时期最具代表性的青铜器设计及取得的艺术成就。
教学难点：商周青铜器的发展脉络及其时代审美差异。
第三章
教学重点：了解春秋战国时期达到顶峰的青铜工艺，其由审美功能向实用功能的转换；同时掌握发展迅速的漆器和染织工艺的特点及其对后世的影响。
教学难点：春秋战国时期漆器的种类及其艺术特征。
第四章
教学重点：了解秦汉时期国家统一，社会较稳定，经济发展为手工艺的发展奠定了坚实的基础，这一时期青铜、漆器、陶瓷砖瓦、纺织服饰、金银玉雕等各个领域中的工艺生产都得到了全面的发展与提高。
教学难点：汉代的文化思想对漆器、青铜器、纺织等工艺的影响。
第五章
教学重点：掌握魏晋南北朝时期的陶瓷工艺、金属工艺、雕刻工艺等方面在其特点历史时期里的发展历程和具体特点；
教学难点：佛教的全面传入对魏晋南北朝时期工艺美术的影响。
第六章
教学重点：通过对本章的学习了解隋唐工艺美术的发展熔铸南北、渗用古今、糅合中外的特点，对后世产生了深远的影响。
教学难点：汉代末期至隋唐时期家具在形制上的变化趋势。
第七章
教学重点：了解五代宋辽金时期的工艺美术，在这段政权更迭，民族大融合时期，分析不同民族的艺术风格及特点。
教学难点：宋代的瓷器及其特点，金银工艺的发展状况。
第八章
教学重点：了解元代的工艺美术，从民族融合对工艺的影响以及艺术品本身的特色两个方面阐释少数民族工艺特点。
教学难点：景德镇瓷器工艺、棉纺织工艺者黄道婆、。
第九章
教学重点：了解明代不同门类艺术特色的分析研究，了解工艺美术的实用性和装饰性结合的设计理念。
教学难点：明代家具设计、瓷器设计。
第十章
教学重点：了解清代不同门类艺术特色的分析研究，了解清代工艺美术的艺术特点和风格趋势。
教学难点：清代刺绣工艺的特点。
第十一章
教学重点：了解近现代工艺美术的三大分类——传统工艺、现代工艺和民间工艺，以及工艺美术教育事业的发展。
教学难点：皮影、剪纸、泥塑等优秀的民间工艺品如何在当今社会的传承与发展。
四、课程教材及主要参考书
1.推荐教材
[1]魏华.《中国工艺美术史》.河南科学技术出版社.2013，6.
2.推荐参考书
[1]田自秉.《中国工艺美术史（修订本）》.东方出版中心.2015，1.
[2].《写给老师的中国工艺美术史》..2016，3.
[3]尚刚.《中国工艺美术史新编》..2015，4.
五、考核方式与评价结构比例
考核方式：考试
成绩比例：平时30%，期末70%
六、学时分配表