作物育种学总论
第1章作物繁殖方式与品种类型
2.从作物育种的角度，简述自交和异交的遗传效应。
自交的遗传效应
1.保持纯合基因型（自花授粉作物良种繁育的依据）
2.使杂合后代基因型趋于纯合,并发生性状分离，每自交1代,杂合基因型减半; 杂合基因多，纯合慢
【杂交育种、纯系（自交系）品种选育依据】
3.后代生活力衰退
杂合基因型作物自交后代生活力衰退(自交衰退)；
自花授粉作物杂交种也有衰退现象。
异交的遗传效应
1.异交形成杂合基因型
2.增强后代的生活力。
3.根据品种群体内个体同源染色体等位基因以及个体间基因型的情况，可将不同的品种归纳为哪几种群体类型？
自交(纯)系品种(pure line cultivar)
杂交种品种（hybrid cultivar）
群体品种(population cultivar)
无性系品种（clonal cultivar）
第2章种质资源
1.名词解释
种质资源(germplasm resources):具有特定种质或基因, 可供育种及相关研究利用的各种生物类型。
起源中心：凡遗传类型有很大的多样性且比较集中、具有地区特有变种性状和近亲野生(栽培)类型的地区。
初生中心：最初始的起源地（原生起源中心；）
次生中心：作物由原生起源中心地向外扩散到一定范围时，在边缘地点又会因作物本身的自交和自然隔离而形成新的隐性基因控制的多样化地区。
原生作物：人类有目的驯化的植物(小麦、大麦、玉米、棉花等)。
次生作物：与原生作物伴生的杂草，当其被传播到不适宜于原生作物而对杂草生长有利的环境时,被人类分离而成为栽培的主体作物(燕麦和黑麦)。
遗传多样性：
基因库或基因银行(gene pool，gene bank)：指储备的具有形形色色基因资源的各种材料。
初级基因库( gene pool 1 )：资源材料间能相互杂交，正常结实，无生殖隔离，杂种可育，染色体配对良好，基因转移容易。
次级基因库( gene pool 2 )：资源间的基因能转移。存在生殖隔离,杂交不实或杂种不育，须借助特殊育种手段实现基因转移。
三级基因库(gene pool 3)：亲缘关系更远，彼此间杂交不实，杂种不育现象明显，基因转移困难。
5. Vavilov起源中心学说在作物育种中有何作用?
（1）指导特异种质资源的收集；
（2）起源中心与抗源中心一致，不育基因与恢复基因并存于起源中心，可得到抗性材料和恢复基因；（3）指导引种，避免毁灭性灾害。
第3章育种目标
1. 名词解释
育种目标（breeding objective）：在一定自然、栽培和经济条件下，对选育新品种提出应具备的优良特征特性,也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要求。
生物产量(biomass):作物整个生育期间,通过光合作用和生产积累有机物的总量(有机物质90％~95％,矿物质占5％~10％。
经济产量(economic yield)：栽培目的所需要的经济价值的那部分产量(子粒、块根、块茎等)。经济系数(coefficient of economics)或收获指数(harvest index)：生物产量转化为经济产量的效率,即经济产量与生物产量的比值。
株型育种：优良的形态特征和生理特性集中在一个植株上, 获最高光能利用率, 并将光合产物输送到籽粒中, 提高产量。
高光效育种：通过提高作物本身光合能力和降低呼吸消耗的生理指标而提高作物产量的育种方法。
2.现代农业对作物品种有哪些基本要求？
高产、稳产、优质、生育期适宜和适应机械化。
3.制定育种目标的原则是什么？
★立足当前，展望未来，富有预见性
★突出重点，分清主次，抓住主要矛盾
★明确具体，性状指标落实
★面向特定的生态地区和栽培条件
第4章引种
1.何谓引种？引种的原理是什么？
引种(introduction)：引进外地区(国)的新植物、新作物、新品种以及为育种和有关理论研究所需要的各种遗传资源材料。
原理：
（一）气候相似论
基本要点：地区之间在影响作物生产的主要气候因素上，应相似到足以保证作物品种互相引用成功时，引种才有成功的可能性。
（二）引种的生态条件和生态型相似性原理
3. 试述选择育种的基本原理及程序(纯系育种、混合选择育种、集团混合选择育种和改良混合选择育种）？
基本原理
一、纯系学说(pure line theory)
主要论点：
1.自花授粉作物的原始品种为各纯系的混合群体，群体内个体选择是有效的(分离出许多不同的纯系);
2.同一纯系内不同个体的基因型是相同的，继续选择无效(差异由环境条件引起) 。
二、自然变异的原因
1.自然异交引起的基因重组；
2.自然变异引起基因突变，在某些基因位点上发生频率很低的突变；
3.新育成品种群体中的变异（剩余遗传变异）。
程序
主要工作环节：1.选择优良变异株 ;2.株行(系)试验;3. 品比试验 ;4. 区域/生产试验;5.品种审定与推广。
基本工作环节：1.从原始品种群体中进行混合选择; 2.比较试验;3.繁殖和推广。
第5章选择育种
1.杂交育种按其指导思想可分为哪两种类型？它们各自的遗传机理是什么？
组合育种遗传机理：基因重组和互作。
超亲育种遗传机理：基因累加和互作。
2.杂交育种中的亲本选配原则是什么？为什么说正确选配亲本是杂交育种的关健？有何重要意义？
原则：
（一）双亲都具有较多的优点，没有突出的缺点，在主要性状上优缺点尽可能互补
（二）亲本之一最好是当地推广品种
（三）杂交亲本间在生态型和亲缘关系上差异较大
（四）杂交亲本应具有较好的配合力
3.在亲本选配时为什么特别强调双亲都应具有较多的优点，没有突出的缺点，在主要性状上的优缺点尽可能互补？以及亲本之一最好是能适应当地条件，综合性状较好的推广品种？
数量遗传的性状选用双亲优点较多的材料，或一方稍差，另一方很好，能弥补，则双亲总和表现较好，后代表现总趋势也较好，易获得优异材料。
当地推广品种栽培时间长，适应当地自然和栽培条件，综合性状较好，作亲本之一成功的可能性大
7.什么是系谱法、混合法、衍生系统法和单籽传法及它们各自的工作要点？试比较它们各自的优缺点及应用。
一、系谱法
主要特点:自杂种第一次分离世代(单交F2、复交F1)开始选株，分别种成株行(系统)，以后各世代均在优良系统中继续选择单株，直至选育出性状优良一致的系统时升级进行产量试验。
在选择过程中，各世代都予以系统的编号，以便查找系统历史与亲缘关系，故称系谱法(Pedigree method)。
工作要点：
综上所述，系谱法可概括为：
F1代看(看组合优劣);
F2代找(找重点组合中的优良单株);
F3代定(定系统的好坏) ;
F4代促(促系统的稳定) 。
系谱法的优缺点
优点：具有定向选择的作用；每一系统有案可查，易掌握它的优、缺点；系统间的亲缘关系清楚，有助于互相参证；及早集中优良系统；有计划加速繁殖和多点试验。
缺点：F2严格选择，中选率低，特别对多基因控制的性状，效果更差；工作量大，占地多，往往受人力、土地条件的限制，不能种植足够大的杂种群体，使优异类型丧失。
二、混合法（Bulk method）
自花授粉作物的杂种分离世代开始，组合内混种混收，不加选择，直到杂种后代基因型纯合达到80%以上时（F5--F8），才开始选择一次单株，形成株系，从中选择优系升级进入产量试验。
混合法工作要点：
v选亲本配组合
v F1-F4混合播种，混收，混脱粒
v F5混合播种，开始选株单收、单脱
v F6入选株种株行
v F7产量试验,繁种
混合法的优缺点
优点：①早代不选，混收混种工作简便；②多基因控制的优良性状不易丢失。
缺点：①类型丢失现象：早熟、耐肥、矮秆等类型；②单株难选：因缺乏历史的观察和亲缘参照，优良类型不易确定；③延长育种年限。
三、衍生系统法（derived line method)
F2(F3) 单株繁衍的后代群体。
工作要点：在杂种第一、二次分离世代株选，以后各代分别按衍生系统混合种植而不加选择(测定产量和品质)，在产量及其有关性状趋于稳定的世代(F5～F8)，从优良衍生系统内选择单株(穗)，翌年种成株(穗)系，从中选择优系进行产量比较试验
衍生系统法的特点：具有系谱法和混合法的优点，在不同程度上消除了两法的缺点
四、单籽传法(single seed descent method，SSD)
工作要点：自杂种的第一次分离世代F2开始，从每一株上随机取一粒种子混合组成下一代（F3）群体，如此进行数代，直到纯合化达到要求时（F5或F6），再按株（穗）收获，下年种成株（穗）行，从中
选择优良株（穗）系混收（株行数等于F2群体植株数）。进行产量比较试验
单籽传法的优缺点
优点： (1)早代温室或异地加代繁殖，育种进程缩短。
(2)产生大量的株系和品系，进一步试验鉴定。
缺点：①缺乏系内选择，F2单株后代难以提高，要求杂交组合的性状水平高; ②F3-F5代缺少株系的田间评定，不利于某些性状的选择。
第六章回交育种
1. 什么是回交育种？回交育种有哪些用途及有何局限性？在什么情况下回交育种最有效？
回交育种 (Backcross breeding method) ：两品种杂交后，以 F1 回交于亲本之一，从回交后代中选择特定植株仍回交于该亲本，如此连续进行若干次，再经自交选择育成新品种的方法。
表达方式：〔(A×B)×A〕×A……或A3×B等。
BC1、BC2…… BCn
BC1F1、BC1F2 ……
用途：精确改良某个性状非常有效；控制育种群体发展方向；控制杂种后代群体规模。
局限性：①仅改良原品种的个别缺点，大多性状没大提高；轮回亲本选择不当，延长育种年限；
②改良品种限于由少数主基因控制的性状，改良数量性状则比较困难。
③每一世代都需人工杂交，工作量大；
④目标基因的多效性，或与不利基因紧密连锁是回交育种的障碍；
⑤回交群体回复为轮回亲本基因型常出现偏离。
10. 什么是轮回亲本和非轮回亲本？在回交育种中它们各有何作用？在选用轮回亲本和非轮回亲本时要注意哪些问题？
轮回亲本：农艺性状好(适应性强、产量高、综合性状好等),只有个别缺点改造，当地推广品种最好。非轮回亲本 :(1) 具有改进轮回亲本缺点的基因,输出的性状经回交数次后仍保持足够的强度，其他性状未有严重的缺陷; (2)目标性状不与不利性状基因连锁;(3)被转移的性状由显性基因控制;(4)回交转育质量性状，应选择一个其他性状和轮回亲本尽可能类似的非轮回亲本，以减少回交次数。
1. 简述转移显性和隐性单基因控制的性状，以及数量性状的回交育种的过程。
第7章诱变育种
3.如何确定最适宜的辐射剂量？
（1）.辐射敏感性因作物和品种不同而异
最敏感:大豆、豌豆和蚕豆，玉米和黑麦等；
较敏感：水稻、大小麦等禾本科作物及棉花；
最顿感：油莱等十字花科作物和红麻、亚麻、烟草。
大麦的敏感性：四棱裸大麦＞六棱裸大麦＞二棱裸大麦＞四棱有稃大麦＞六棱有稃大麦＞二棱有稃大麦。（2）.敏感性因器官、组织、发育期和生理状况不同而异
（3）处理前后的环境条件影响诱变效果
v种子含水量:>17％或<10％敏感, 11～14％不敏感;
v高水平氧气照射，增加幼苗损伤和染色体畸变率;
v照射后种子贮存时间的长短影响种子的生活力。
4.主要化学诱变剂的种类、性质和诱变原理是什么？使用中应注意哪些问题？
7.诱变育种M1为何需要密植？
第八章远缘杂交育种
2.试述远缘杂交的特点和困难。
远缘杂交不亲和性
3.试述远缘杂交不亲和的原因和克服方法。
原因：
1.双亲受精因素的差异
v 柱头的生理(化) 不同(呼吸酶活性、pH 值、分泌的生理活性物质、花粉和柱头渗透压差异), 阻止外来花粉的萌发、花粉管的生长和受精。
v双亲花柱异长无法受精。
v 雌、雄配子的膜高度专一, 相互不发生作用，无法融合受精。
2. 双亲基因组成的差异
克服远缘杂交不亲和性的方法
1.亲本选择与组配
(1)栽培种作母本
(2)染色体数目多的物种作母本
(3)品种间杂种作母本
(4)广泛测交，选择适当亲本组配
2. 染色体预先加倍法
染色体数目不同的亲本杂交时，先将染色体数目少的亲本进行人工加倍后再杂交，杂交结实率提高。
3. 桥梁（媒介）法
4. 采用特殊的授粉
(1)混合花粉授粉
(2)重复授粉不同时期重复授粉, 寻找利于受精条件;
(3)提前(延迟)授粉花前15 d 或花后数天授粉; (4)射线处理
5. 外源激素处理
6. 植物组织培养
(1)柱头手术 (2)子房受精(overy fertilization)
(3)试管受精(test-tube fertilization)
(4)体细胞融合(somatic hybridization)
4.远缘杂种为何杂种夭亡和不育？如何克服？
远缘杂种夭亡和不育的原因：
①核质互作不平衡引起雄性不育,影响杂种后代生长发育所需物质的合成和供应，而影响生长发育。
②染色体不平衡减数分裂时同源染色体不能配对、分离，形不成正常功能的配子而出现不育。
③基因不平衡不同亲本染色体上所携带的基因或基因剂量的差异，影响生长发育所需物质合成。
④组织不协调胚、胚乳及母体组织(珠心、珠被)间生理代谢失调，导致胚乳败育及杂种幼胚夭亡。杂种夭亡、不育的克服方法
(1)幼胚的离体培养调整杂种胚发育的外界条件，改善杂种胚、胚乳和母体组织间的生理不协调性。
(2)杂种染色体加倍法
(3) 回交法染色体数目不同的远缘杂交的杂种产生的雌雄配子并非完全不育，其中有些雌配子可接受花粉受精结实，或能产生有生活力的少数花粉。用亲本之一对杂种回交，可获得少量杂种种子。
(4)延长杂种的生育期利用某些作物的多年生习性、采用无性繁殖法或人工控制温、光条件等来延长杂种的生育期，逐步恢复杂种的育性。
(5)其他方法
①嫁接法；
②小麦 5 B 缺体诱导染色体配对，提高小麦远缘杂种的可育性。
第九章倍性育种
2.试述植物倍性育种的意义。
研究植物染色体倍性变异的规律并利用倍性变异选育新品种的方法。
包括:单倍体和多倍体育种。
多倍体（polyploid）：是指体细胞中有3个或3个以上染色体组的植物个体。
单倍体（haploid）：指由未受精的配子发育成的含有配子染色体数的体细胞或个体。
多倍体育种意义：
1）产生同源多倍体
2)克服远缘杂交困难
3)作为不同倍性物种间杂交的桥梁
单倍体育种意义：
1）控制杂种分离，提高获得纯合体的效率，缩短育种年限
2）提高诱变育种的效率
3）远缘杂交产生的F1单倍体加倍后可获得育种新材料
4.六倍体小黑麦缺乏D染色体组，籽粒品质不好，你认为如何改良？
第十章杂种优势利用
（一）词解释
杂种优势：是指两个遗传性不同的亲本杂交所产生的杂种在某些性状上优于其亲本的现象。
特殊配合力（special combining ability，SCA）：两个特定亲本所组配F1在某种数量性状上的表现。测交；
测交种；
测验种；
一环系（first cycle line）：从品种群体或品种间杂种品种中选育出的自交系。
二环系（second cycle line）：从自交系间杂种品种中选育出的自交系。
配子体自交不亲和性(self-incompatibility of gametophyte)：受配子体基因型控制，表现在雌雄配子间的相互抑制作用
孢子体自交不亲和性(self-incompatibility of sporophyte)：雌雄二倍体细胞间的相互抑制, 花粉管不能进入柱头
核质杂种（nucleo-cytoplasmic hybrid）不同种属间的细胞核、细胞质存在一定程度的分化及不同的互作效应, 异核、质结合产生一定的杂种优势, 即核质杂种优势(通过回交置换法获得核质杂种) 2.利用作物杂种优势的途径有哪些？各有什么特点？
3.写出度量作物杂种优势的方法。
（l）. 中亲优势（mid-parent heterosis）
中亲优势（％）＝（F1－MP）／MP×100
(2). 超亲优势（over-parent heterosis）
超亲优势（％）=（F1－HP）/ HP×100
负向超亲优势（％）=（F1－LP）／LP×100
(3). 超标优势（over-standard heterosis）
超标优势（％）＝（F1－CK）／CK×100
(4). 杂种优势指数（index of heterosis）
杂种优势指数（％）＝F1／MP×100
4.试述杂种品种的亲本选配原则及理由。
（一）配合力高
（二）亲缘关系较远。地理远缘、血缘较远、类型和性状差异较大。
（三）性状良好并互补
（四）亲本自身产量高，花期相近
5.利用作物杂种优势的基本条件是什么？
6.作物杂种品种都有哪些类别？
（一）品种间杂种品种
（二）品种－自交系间杂种品种（variety-line hybrid）
（三）自交系间杂种品种（interline hybrid）
1.单交种（single cross hybrid） A×B或A / B
2.三交种（three way cross hybrid）（A×B）×C或A / B // C
3.双交种（double cross hybrid）（A×B）×（C×D）或
A /
B //
C / D
4.综合杂交种（synthetic hybrid）
（1）自交系直接组配（2）配成n（n－1）个单交种
（四）雄性不育杂种品种（hybrid with male sterility）
1.胞质雄性不育杂种品种（hybrid with CMS）
2.细胞核雄性不育杂种（hybrid with GMS）
3.光温敏雄性不育杂种品种
（五）自交不亲和系杂种品种(hybrid with self-incompatibility)
（六）种间与亚种间杂种品种（interspecific hybrid and intersubspecific hybrid）
（七）核质杂种（nucleo-cytoplasmic hybrid）
7.作物杂种优势表现特点有哪些？
1.杂种优势的普遍性
(1)生长势和营养体(2) 抗逆性和适应性 (3) 生理功能
(4) 产量和产量因素(5) 品质 (6) 生化表现
2.杂种优势表现的复杂多样性
作物种类:2倍体作物>多倍体作物；
亲本基因型纯合度:纯合度高的自交系间的杂种优势较纯合度低的自由授粉品种间的杂种优势强；
亲本亲缘关系:亲缘关系远的自交系间杂种优势强于亲缘关系近的自交系间杂种优势；
性状:综合性状表现优势的杂种，单一性状优势低。
环境条件:优势表现是双亲基因及环境条件互作。
3.F2及以后世代杂种优势的衰退
衰退速度与F1杂合位点数、作物授粉方式关系密切。
8.水稻、玉米杂种优势利用研究的主攻方向是什么？为什么?
9.对作物杂种优势的遗传成因都有哪些解释？你对这些解释有什么看法？
难以解释
的现象：
(1). 杂种优势超显性纯合亲本20％以上，有的50％；
(2). 隐性基因并非都不利，只在纯合状态下不利。
显性假说的补充：
v一些显性基因与另一些隐性基因位于同一染色体上，表现连锁；
v控制某些有利性状的显性基因是非常多时，F2将不是偏态分布。
（二）超显性假说（over dominance hypothesis），又称等位基因异质结合假说（hypothesis of allelic heterozygosity）
基本论点：杂合等位基因的互作胜过纯合等位基因的作用，杂种优势是由于双亲基因型的异质结合所引起的等位基因间的相互作用的结果。
v Aa＞AA或aa，Bb＞BB或bb
v等位基因分别具有控制不同的酶和代谢过程，产生不同的产物，使杂合体同时产生双亲的功能。
不足：它完全否定了等位基因间显隐性的差别，排斥了有利显性基因在杂种优势表现中的作用；杂种优势并不总是与等位基因的异质结合相一致。
（三）染色体组-胞质基因互作模式(genome-cytoplasmic gene interaction)
10.测定配合力都有哪些方法？这些方法各有什么特点？
（l）顶交法（top-cross method）
（2）双列杂交（diallel cross method）
是用一组被测系相互轮交，配成杂交组合，进行后代测定。
（3）系×测验系法(line ×tester method)
第十一章
1.何谓质核互作雄性不育？它是如何利用杂种优势的？
质核互作雄性不育：受细胞质不育基因和对应的细胞核不育基因共同控制的不育类型,为胞质不育(CMS)。
5.有应用价值的不育系应该具备哪些条件？
6.恢复系选育可以采用哪些方法？
7.杂种品种的选配应遵循哪些原则？为什么？
8.如何鉴定核不育材料的遗传类型？
第十二章抗病虫育种
2.何为生理小种、生理型、生物型和鉴别寄主（品种）？
生理小种(physiological race)：根据病原菌致病性差别划分出的类型；
生理型(physiological type)：按品种的致病范围划分病原菌的类型；
生物型(biotype)：依害虫致害性不同划分的类型。
鉴别寄主:鉴别力强、抗性反应稳定、含有不同抗病基因,在当地生产上或育种中有代表性的品种。3.何为基因对基因学说？
针对寄主植物的每一个抗病基因，病原菌迟早会出现一个相对应的毒性基因；毒性基因只能克服其相应的抗性基因，而产生毒性（致病）效应。
在寄主-寄生物体系中，任何一方的每个基因都只有在另一方相应基因的作用下，才能被鉴定出来。假定抗病基因是显性，无毒基因是显性，只有当抗病基因与对应的无毒基因匹配时，寄主才表现抗病反应，其他均为感病反应。
4.何为垂直抗性和水平抗性？
垂直抗虫性：寄主品种对某一害虫的不同生物型存在专化性反应，抗性水平较高，但难以稳定持久。水平抗虫性:寄主品种对某一害虫的各种生物型具有相似的抗性，抗性程度不高，但相对稳定持久。
5.抗病虫育种的主要工作环节？
(一)抗源的收集和创新
(二)抗病虫品种的选育方法
1.引种
2.选择育种
3.杂交选育法
4.回交转育法
5.远缘杂交
6.诱变育种
7.生物技术
8.多系品种
9.轮回选择及双列选择交配法
10.抗性品种的利用策略
(1)抗源轮换 (2)抗源聚集
(3)抗源合理布局 (4)多系(混合)品种
第十三章抗逆性育种
4. 简述作物抗逆育种的一般程序（了解）
第十四章群体改良与轮回选择
1.群体改良的概念和作用。
群体改良(population improvement）：通过鉴定选择、人工控制下的群体内自由交配，改变基因、基因型频率，以增加优良基因的重组，提高有利基因和基因型频率，改进群体综合表现的育种方法。
作用：创造新的种质资源；选育综合品种；改良外来种质的适应性。
2.群体改良的原理。
（1）.Hardy-Weinberg定律（基因平衡定律）
在一个完全随机交配群体内，如果没有选择、突变、遗传飘移等因素的干扰，基因和基因型频率在各世代保持不变。
打破基因平衡：现实群体数量有限、环境或人为选择、突变或遗传漂移等因素——自然、人工进化。（2）.群体进化——选择和重组
v经济性状大都是数量性状，是相互联系、相互制约的多基因共同作用的结果。
v假设有利基因是显性，显性纯合体在自由交配群体中的频率1/4，某性状有n对基因控制，则有利基因个体的频率 (1/4)n, 选择机率极小。
v通过选择组成优化群体，提高群体优良基因频率，进一步重组、鉴定、选择……提高优良基因型个体的频率；
v群体改良与作物育种就是不断打破群体基因和基因型平衡，提高有利基因和基因型的频率。
3.群体改良的基本过程和主要环节。
6.轮回选择法是怎样实现群体改良与育种实际紧密结合的？
第十五章细胞工程与作物育种
2.产生体细胞克隆变异的遗传基础是什么？
（1）.染色体数目变异
（2）.染色体结构变异
（3）.点突变
6.影响花药培养的因素有那些？
①.供体植株的生长条件温度、光周期和光强。
②.供体植株的年龄开花初期植株的花蕾易于培养。
③.花粉发育时期
④.花蕾和花药的预处理
⑤.培养基依材料要求确定固体或液体培养基。
⑥.培养条件花药培养一般在暗处进行,直到愈伤或胚状体形成再转入光下培养。
第十六章转基因技术与作物育种
2.转基因育种的优缺点及其与常规育种的关系。
3.转基因作物育种的程序。
①.
②.目的基因的获得
③.目的基因重组质粒的构建
④.
⑤.受体材料的选择
⑥.
⑦.转基因方法的确定和外源基因的转化
⑧.
⑨.转化体的筛选和鉴定
⑩.
?.转化体的安全性评价和育种利用
6.外源基因整合的方式及其特点。
(1)载体介导转移系统农杆菌Ti质粒或Ri质粒介导,包括叶盘法、真空渗入法和原生质体共培养法。
(2)外源基因直接导入法化学刺激法、基因枪轰击法(微弹轰击技术和粒子枪法)、高压电穿孔法(电击法)、微注射和其他直接转化法(超声波介导、脉冲电泳和离子束介导等)。
8.在转基因植物中外源基因的分离规律。
v外源基因及所控性状的分离在不同层次上进行;
v2/3转化株的外源基因呈单基因显性分离,自交后代3:1分离,与非转化亲本杂交后代1:1分离;
v少部分为两个不连锁的显性基因,自交后代15:1分离。
第十七章分子标记辅助选择育种
1.简述几种主要分子标记的类型及遗传特点。
3.如何理解分子标记技术的发展为作物育种工作注入了新的活力？
第十八章育种试验技术
1.名词解释
边际效应(border effect)：指小区两边和两端的植株,由于占有较大的空间而表现出的差异。
生长竞争：相邻小区之间,由于株高和株型等差异,使其各自的性状表现互相受到影响。
区域试验：将各育种单位育成的新品种，用统一的对照品种在不同生态地区的种植试验，对新品种的产量性能、生育特性、抗性表现等进行评价，确定新品种的使用价值和适宜地区。
品种的适应性(adaptability)：品种对环境的适应范围和在一定范围内的适应程度。
品种稳定性(stability)：作物品种基因型能自行调节其表现型的状态以适应变动的环境，使其生长发育和主要性状表现保持相对稳定的能力。
6.申请参加区域试验的品种应该具备哪些条件？达到什么标准？
参试品种有两年以上的品比、自已设置的多点试验结果,比对照增产10%以上,或产量不低于对照,具有其他突出优良性状。
7.区域试验和生产试验应该如何进行？
生产试验选择少数优良品系,按大田生产条件、种植密度和技术措施在较大面积(300～600㎡)上对品种的丰产性、适应性、抗逆性等进一步验证,并总结配套栽培技术,供品种推广应用时参考。
区域试验主要内容将各育种单位育成的新品种，用统一的对照品种在不同生态地区的种植试验，对新品种的产量性能、生育特性、抗性表现等进行评价，确定新品种的使用价值和适宜地区。
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(完整版)作物育种学总论复习题及答案
作物育种学总论复习题及答案 1、作物育种学、品种的概念 作物育种学：是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学 品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体；这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别；这种群体在相应地区和耕作条件下种植，在产量、抗性、品质等方面都能符合生产发展的需要。 2、简述作物育种学的特点和任务 作物育种学的特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的知识与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着密切的联系。 作物育种学的任务：（1）研究作物遗传性状的基本规律；（2）搜索、创造和研究育种资源，培育优良新品种；（3）繁育良种，生产优良品种的种子。 3、简述作物品种的概念和作用 4、基本概念：自然进化、人工进化 自然进化：由自然变异和自然选择演变发展的进化过程。 人工进化：是指由于人类发展生产的需要，人工创造变异并进行人工选择的进化，其中也包括有意识的利用自然变异和自然选择的作用。 5、生物进化的三大要素及其相互关系 三大要素：变异、遗传和选择 相互关系：遗传变异是进化的内因和基础，选择决定进化的基本方向。 第一章作物的繁殖方式及品种类型 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物 作物遗传方式的种类：一类是有性繁殖，凡是由雌配子（卵子）和雄配子（精子）相互结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的，称为有性繁殖。第二种是无性繁殖，凡不经过两性细胞受精过程的方式繁殖后代的统称为无性繁殖。 有性繁殖主植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物、常异花授粉作物： （1）自花授粉是指同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上，代表作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆、亚麻等。自花授粉作物的天然异交率一般低于1%，不超过4%。 （2）异花授粉是指雌蕊柱头接受异株或异花花粉，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等。异花授粉的天然异交率至少在50%以上。 （3）常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的，代表作物是棉花、甘蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等，常异花授粉的天然异交率在5%-50%之间。 2、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点 作物品种的类型： （1）自交系品种：又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质结合群体。
作物育种学总论期末试卷及答案
作物育种学总论期末试 卷及答案 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
华南农业大学期末考试试卷（A卷）201*-201*学年第二学期考试科目：植物育种学 考试类型：（闭卷）考试考试时间：120 分钟 学号姓名年级专业 10级农生、农信、农贸 一、填空题（本大题共30空，每空0.5分，共15分） 1、自然异交率≤4%是典型的自花授粉作物，自然异交率在50%～100%之间的是典 型的作物，自然异交率介于两者之间的是作物。 2、现代化农业对作物品种的要求是、、、适应机械化。 3、下列作物的品种间杂交第一代是否分离？（在空白处注明是或否）小 麦；甘薯；玉米。 4、根据瓦维洛夫的学说，作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和显性 基因的频率较高，所以又可名为基因中心和中心。 5、杂交育种中，单交组合代分离最大，复交组合代分离最大。 6、〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为亲本，乙为亲 本。 7、诱变育种的作用主要表现在两方面，育成大量和提供大 量。
8、诱变育种的M 代应采取方法控制分蘖，只收获上的种 1 子。 9、远缘杂交主要有两方面的障碍：和。 10、同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是。 11、遗传的雄性不育分为：和两种类型。 12、环境胁迫可分为：、和三大类。 13、作（植）物抗病性机制有：、、 和等。 14、根据雄性不育的花粉败育特征，可以将花粉败育分为：无花粉 型、、圆败和染败等四种类型。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、作物育种的基本目的是培育符合（）的新品种。 A．自然条件 B．生产条件 C．经济条件 D．人类需要 2、种质资源就是指作物的（）。 A．所有品种 B．地方品种 C．新品种 D．一切基因资源 3、水稻品种南种北引时，以（）易于成功。
作物育种学总论试题农学专业
作物育种学总论试题（农学） 名词解释（20分） 一般配合力特殊配合力自交系品种杂交种品种双交顶交垂直抗病性水平抗病性系统系统群 二、下列说法是否正确，正确的在括弧里划"V ，不正确的在弧里划“X"（12分） ①作物育种学是研究选育作物优良品种的理论与方法的科学（）。 ②二倍体亚洲棉和比克氏棉杂交，杂种F1不育，经人工染色体加倍和胚挽救克服了杂 种不育性，据此判断这两个物种属于初级基因库（）。 ③在A/B//C/B和A/B//C杂交方式中，亲本A、B、C在杂种后代中所占的遗传比例相同（）。 ④与二倍体相比，同源多倍体具有器官巨型性的特征，因此以收获营养器官为目的的植 物，其倍性越高越好（）。 ⑤品种混杂退化的实质是机械混杂（）。 ⑥化学诱变剂甲基磺酸乙酯简称EMS （）。 三、简答题（38分） 1、什么是系统育种？简述系统育种的遗 传学原理（10分） 2、试述诱变育种的优缺点。C 0分） 3、利用系谱法进行品种选育时，F2所选单株的优劣在很大程度上决定其后代表现的好 坏，简述F2选择优良单株的依据。（8分） 4、试写出雄性不育三系繁殖与利用的程序。（10分） 四、应用题（15） 扬稻6号是一个优良的水稻品种，但不是WA型不育系的恢复系，基因型为N frr）。 WA型不育系珍汕97A的基因型为S （rr） , WA型恢复系明恢63的基因型为N （RR）。请通过回交转育法，将明恢63的恢复基因R导入扬稻6号，写出回交转育的过程。
五、论述题（15） 某小麦品种A抗大麦黄矮病，若将其抗性导入到感病品种B里，你认为可以通过哪些育 种途径和方法。 作物育种学总论试题答案一名词解释 一般配合力：一个被测自交系和其它自交系组配的一系列杂交组合的产量(或其它数量性状) 的平均表现。 特殊配合力：被测系与一特定的(自交系或基因型纯合的品种)杂交F1的产量(或其他经济性状)的表现。或某特定组合的某性状的实测值与据双亲一般配合力算得的理论值的离差。 自交系品种：经过多年、多代连续的人工强制自交和单株选择所形成的基因型纯合的、性状 整齐一致的自交后代。 杂交种品种：在严格选择亲本(自交系)和控制授粉的条件下生产的杂交组合的F1植株群体。双交：四个亲本两两杂交，其F1再进行杂交的方式叫双交。 顶交：选用遗传基础广泛的品种群体作为测验种测定自交系的配合力 垂直抗病性：又称小种特异性抗病性或专化性抗病性。指同一寄主品种对同一病菌的不同生 理小种具有特异反应或专化反应。 水平抗病性：寄主的某个品种对所有小种的反应一致，对病原菌的不同小种没有特异(专化) 反应 系统：F3 —个株行内各株都来自同一F2植株，从其血统上看，可称之为系统(或株系) 系统群：来自同一F3系统(即属于同一F2单株的后代)的F4诸系称之为系统群。 二 1.X2. X3. X4.X5. X6.V 三、简答题 1,系统育种：指以现有的作物品种群体内出现的自然变异类型为材料，根据育种的目标选择一定数量的优良个体，分别收获，脱粒，保存播种，每一个个体的后代形成一个系统，通过试验鉴定，选优汰劣，育成磨擦品种的方法。 1、纯系学说 (1 )自花授粉作物也有基因的混杂，可以进行选择；(2)如果是纯合的后代，由于基因是 纯合的，选择只是表型的选择。 2、品种自然变异现象和产生的原因 (1) 自然变异现象 (2 )自然变异 (3)新育成品种群体中的变异 2?优点：(1)?通过人工诱变可以提高突变率，扩大突变谱 (2) 诱变育种对改良单一性状比较有效 (3) 性状稳定快，育种年限短 (4) 诱变育种通过打断染色体可以打破不良基因与优良基因的连锁 缺点：(1)诱变的方向与性质难以掌握 (2) 一般情况下，在同一次处理中同时改良品种的几个T生状很难
(完整word版)作物育种学总论期末考试题
作物育种学总论期末考试参考答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位 性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺 锤丝的形成，而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育系、 基因工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为 营养品质、卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 13、在杂交育种中只对F1进行选择的园艺作物是 D 。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗
园艺作物育种学总论期末考试参考答案
园艺作物育种学总论期末考试参考答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位 性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺 锤丝的形成，而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，园艺作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育 系、基因工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为 营养品质、卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 进行选择的园艺作物是 D 。 13、在杂交育种中只对F 1 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗
园艺作物育种学总论期末考试参考答案-----
园艺作物育种学总论期末考试答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺锤丝的形成， 而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，园艺作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育系、基因 工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为营养品质、 卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 13、在杂交育种中只对F1进行选择的园艺作物是 D 。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗传性才能适应新环境或必需采用相应的农业措施，使其产生新的生理适应性的称作驯化引种。 2、母系选择法：与系谱法的区别主要是在入选株不进行隔离，对花粉来源不加控制，选择只是根据母本的性状进行，所以称为母系选择法，又称为无隔离系谱选择法。 3、播种品质：与种子播种成苗相关的性状，包括发芽率、发芽势、千粒重等指标。 4、异源多倍体：来源于不同亲本的基因组进行融合获得的多倍体称异源多倍体。 5、新品种保护：植物新品种，是指经过人工培育的或者对发现的的野生植物加以开发，具备新颖性、特异性、一致性和稳定性并有适当命名的植物品种。。 6、特殊配合力：也称组合配合力，是指某两个亲本所配特定的杂交组合与所涉及的一系列杂交组合平均值相比，其生产力高低的指标。即指某种特定组合的实际观察值（如产量或其它性状值）与根据双亲的普通配合力所预测的期望值的离差。 7、自交不亲和系：系统内植株雌蕊正常，授予外来的花粉能正常结籽，但系统内花期自交不结籽或结籽率很低的系统。 8、临界剂量：受辐射处理后材料的存活率或生长量是对照40%的剂量。 9、体细胞杂交：也称原生质体融合，是在离体条件下将同一物种或不同物种的原生质体进行融合培养并获得杂种
(完整版)作物育种学总论整理
作物育种学总论整理 绪论 1.作物品种的概念：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体。具有三性（DUS）：特异性（Distinctness) 、一致性(Uniformity)、稳定性(Stability)。 2.作物品种类型：纯系品种、杂种品种、综合品种、无性系品种。 3.优良品种：指在一定地区和耕作条件下能符合生产发展要求，并具有较高经济价值的品种。生产上所谓的良种，包括具有优良品种品质和优良播种品质的双重含义。 第一章作物的繁殖方式与品种类型 1.不同作物的授粉方式： 自花授粉作物（<4%）: 水稻、小麦、大麦、大豆等 异花授粉作物（>50%）: 玉米、黑麦、甘薯、白菜型油菜 常异花授粉作物（5-50%）: 棉花、甘蓝型油菜、高粱、蚕豆等 2.自交不亲和性：具有完全化并可形成正常雌雄配子，但却上自花授粉结实能力的一种自交不育性。 3.雄性不育性：植物的雌蕊正常而花粉败育，不产生有功能的雄配子的特性。 4.无性系：由营养体繁殖的后代。 5.无融合生殖：植物的雌雄性细胞不经过正常受精和两性配子的融合过程而直接形成种子以繁衍后代的方式，包括无孢子生殖、二倍体孢子生殖、不定胚生殖、孤雌生殖、孤雄生殖。 6.自交的遗传效应 ①保持纯合基因型 ②使杂合后代基因型趋于纯合、并发生性状分离Xmn=(1-1/2n)m ③自交引起杂合基因型的后代生活力衰退 7.异交的遗传效应 ①异交形成杂合基因型（杂交） ②异交增强后代的生活力 8.自交系品种（纯系品种）：突变或杂合基因型连续自交和选择育成的基因型同质纯合群体。 9.杂交种品种：在严格选择亲本（自交系）和控制授粉的条件下生产的杂交组合的F1植株群体。 10.群体品种:遗传基础复杂、群体内植株基因型有一定程度的杂合或异质性的一群植株群体。 11.无性系品种：由一个或几个近似的无性系经过营养器官的繁殖而成的一个群体。
作物育种学总论试题农学专业
作物育种学总论试题(农学) 一名词解释(20分) 一般配合力特殊配合力自交系品种杂交种品种双交顶交垂直抗病性水平抗病性系统系统群 二、下列说法就是否正确,正确的在括弧里划“√”,不正确的在弧里划“×”(12分) ①作物育种学就是研究选育作物优良品种的理论与方法的科学( )。 ②二倍体亚洲棉与比克氏棉杂交,杂种F1不育,经人工染色体加倍与胚挽救克服了杂种 不育性,据此判断这两个物种属于初级基因库( )。 ③在A/B//C/B 与A/B//C杂交方式中,亲本A、B、C在杂种后代中所占的遗传比例相同 ( )。 ④与二倍体相比,同源多倍体具有器官巨型性的特征,因此以收获营养器官为目的的植 物,其倍性越高越好( )。 ⑤品种混杂退化的实质就是机械混杂( )。 ⑥化学诱变剂甲基磺酸乙酯简称EMS ( )。 三、简答题(38分) 1、什么就是系统育种？简述系统育种的遗传学原理(10分) 2、试述诱变育种的优缺点。(10分) 3、利用系谱法进行品种选育时,F2所选单株的优劣在很大程度上决定其后代表现的好 坏,简述F2选择优良单株的依据。(8分) 4、试写出雄性不育三系繁殖与利用的程序。(10分) 四、应用题(15) 扬稻6号就是一个优良的水稻品种,但不就是WA型不育系的恢复系,基因型为N(rr)。WA型不育系珍汕97A的基因型为S(rr),W A型恢复系明恢63的基因型为N(RR)。请通过回交转育法,将明恢63的恢复基因R导入扬稻6号,写出回交转育的过程。 五、论述题(15) 某小麦品种A抗大麦黄矮病,若将其抗性导入到感病品种B里,您认为可以通过哪些育种途径与方法。 作物育种学总论试题答案 一名词解释 一般配合力:一个被测自交系与其它自交系组配的一系列杂交组合的产量(或其它数量性状)的平均表现。
作物育种学总论复习资料2(1)
在适宜条件下，穗粒多，和可能增产；若是引夏、秋播品种，则生育期变晚，甚至抽穗结实，所以应引进早熟品种好。 （2）低温长日照作物南种北引时，若引的是春性、弱冬性品种，则可能发生冻害，不结实；若引冬性、强冬性品种，则会因温度降低，日照变长，因此变现为早熟，所以应引进晚熟品种好。 B: （1）高温短日照作物北种南引时，生育期变短，植株变矮，抽穗早，穗粒小，粒重降低，经济性状不好，应引晚熟品种好。 （2）低温长日照作物北种南引时，生育期延迟，若是半冬性品种，即使通过春化，也会延迟拔节，甚至不能抽穗，应引进春性、弱冬性品种较好。 4.. 什么是选择育种?选择育种所利用的变异来源有哪几种？ 根据育种目标，从现有品种群体中直接利用自然变异，选择出优良的变异单株，进行性状鉴定，选择并通过一系列试验，培育作物新品种的育种途径。 （1）自然变异引起基因重组；（2）自然变异；（3）新育成品种群体中的变异。 5 水稻品种A综合性状优良但不抗白叶枯病，请你设计一个回交育种方案（图示），把品种B中的显性抗白叶枯单基因（R）导入A，要求育成的品种非轮回亲本遗传成分少于2%，共需要几个季节（开花前能鉴别白叶枯病抗性）？ 6 6. 简述一般配合力和特殊配合力的概念并填写下表(10分) 表5×7格子方试验35个F1的平均产量以及一般配合力和特殊 配合力
A: B: C: D: E: 7. 什么是单倍体育种？单倍体育种有哪些优缺点？ 利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数。 优点 1、缩短育种年限 2、克服远缘杂交的不亲和性 3、提高诱变育种的效率 4、合成育种新材料 8. 种质资源工作主要包括哪几个方面？举例说明种质资源对育种的重要性。 主要包括搜集、保存、研究、创新和利用几个方面 重要性：（1）是育种工作的物质基础；（2）是突破性育种的关键；（3）是不断发展新作物的主要来源；（4）为避免品种的遗传基础的贫乏，必须利用更多的基因资源，维持和提高作物品种的生产力；（5）是有关生物学基础理论研究的重要材料 8. 简述基因对基因学说 针对寄主植物的每一个抗病基因，病原菌迟早会出现一个相对应的毒性基因，毒性基因只能克服其相应的抗性基因，而产生毒性（致病）效益。在寄主----寄生物体系中，任何一方的每个基因都只有在另一方相应基因的作用下，才能被鉴定出来。 9. 简述利用显性雄性不育基因进行小麦轮回育种的方法。 10. 简述品种混杂退化的原因及防止方法？ 品种混杂退化的原因：（1）机械混杂；（2）自然杂交；（3自然变异；（4）微效基因分离重组；（5）自然
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3、简述作物育种学的特点和任务： 答：（1）特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的只是与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着紧密的联系O （2）任务：A、发掘、研究和利用各有关作物种质资源 B、选育适于该地区生产发展需要优息品种、杂交种以及新作物 C、提供数量多、质量好、成本低的生产用种；实现生产用种良种化、种子质量标准化、实现农业生产的持续稳定发展 5、生物进化的三大要素及相互关系： 变异、遗传和选择遗传和变异是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物： （1）作物繁殖的方式有：有性生殖和无性生殖。 （2）有性繁殖植物主要有：自花授粉作物、异花授粉作物和常异花授粉作物： A、自花授粉是指痛-?朵花的花粉传到同一花朵的雌蕊柱头上，代表的作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆亚麻等，自花授粉作物的自然异交率一般低于1%, 不超过4%o B、异花授粉是雌蕊柱头接受异株或异花花粉授粉的，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等，异花授粉的自然异交率至少在50%以上。 C、常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的，代表作物有棉花、廿蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等，常异花授粉的夭然异交率在5%——50% 之间。 （3）无性繁殖的营养繁殖，即是利用营养体繁殖后代的方式，代表作物有甘薯、马铃薯、木薯、甘蔗等。 2、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点： （1）类型：A、自交系品种；B、杂交系品种；C、群体品种；D、无性系品种。 （2）育种特点： A、自交系品种： a、自花授粉加单株选择的育种方法； b、拓展遗传变异范围，在大群体中进行单株选择。 B 杂交系品种： a＞包括白交系育种和杂交组合育种两个育种程序，贯穿于两个程序之间的关键问题是自交系间的配合力测定；b、对影响亲本繁殖和配制杂种产量的性状必须加强选择；c、需要建立相应的种子生产基地和供销体系。 C、群体品种：a、使群体品种具有广泛的遗传基础和基因型的多样性；b、使用群体品种能够保持广泛的遗传基础和基因型的多样性。 D、无性系品种：a、利用无性系迅速固定优良性状和杂种优势；b、选择优良芽变，培育新的优良品种。 3、制定育种目标的原则： （1）立足当前，展望未来，富有预见性； （2）突出重点，分清主次，抓主要矛盾； （3）明确具体性状，指标落实； （4）必须面向特定的生态地区和栽培条件。 4、各类作物的产量构成要素： （1）谷类作物-?般是单位面积穗数、穗粒数和粒重； （2）棉花是单位面积株数、株铃数、玲重和衣分；
《作物育种学总论》试题库1
《作物育种学总论》试题库 三、判断题（正确打+，错误打-） 绪论 1、品种不是植物学上的类别，而是农业上的类别。 2、品种是植物学上的最小分类单位。 3、自然进化和人工进化既有区别，也有联系。 4、人工选择与自然选择在植物进化的许多方面存在矛盾。 5、人工选择与自然选择在植物进化上的作用是一致的。 6、现代育种学是人为控制生物遗传变异的科学，是人工进化的科学。 7、作物育种学专门是研究选育作物优良品种理论的科学。 8、优良品种一般都具有地区性和时间性，在不同的地区或同一地区的不同时期，由于生产和生活的要求不同，对品种的要求也不相同。 作物繁殖方式及品种类型 9、只有有性繁殖才能产生种子。 10、自花授粉作物品种群体的遗传稳定依靠个体基因型的纯合来保证。 11、异花授粉作物品种群体的遗传稳定依靠群体内个体间的随机交配来保持。 12、异花授粉作物品种群体的遗传稳定依靠个体基因型的纯合来保证。 13、一般自交作物自交退化轻微，异交作物自交退化强烈。 14、一般自交作物自交退化强烈，异交作物自交退化轻微。 种质资源 15、作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和显性基因的频率较高。13、作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和隐性基因的频率较高。 17、贮藏保存主要是用控制贮藏时的温、湿条件，来保持种质的生活力。 18、贮藏保存主要是用控制贮藏时的O2和CO2，来保持种质的生活力。 19、保存种质资源的目的是维持种质样本的一定数量。 20、现代的遗传育种研究不但要利用现有的品种资源，而且要进行染色体工程、基因工程，所以也将种质资源称为遗传资源。 21、遗传育种上将保存种子的地方称为基因库。
作物育种学总论思考题答案全整理期末复习大纲
华南农业大学《植物育种学》复习思考题整理 李亚超李志真整理 绪论 1、作物育种学、品种的概念 2、简述作物育种学的特点和任务 特点：1.人工进化的科学2.综合性的应用学科3.实践性强 任务：1. 研究育种规律；2. 培育新品种，实现品种良种化；3. 繁育良种，实现种子标准化 3、简述作物品种的属性和作用 属性：1.生产资料（必须具有高产、稳产、优质等特点，可进行再生产）2.经济类型（作物品种属于某一植物分类学的种或亚种，但不同于变种，是经济上类别）3.地区性，时间性（由于地区间生态、经济、栽培等条件的不同以及各条件随时间的推移而改变，因而作物品种具有地区性和时间性） 作用：1.提高产量2.改善品质3.减轻自然灾害4. 扩大栽种地区5. 有利改革耕作制度6. 促进农业机械化7. 提高农业生产经济效益 第一章作物的繁殖方式及品种类型 1、名词解释：自花授粉作物，异花授粉作物，常异花授粉作物，自交系品种，杂交种品种，群体品种，无性 系品种 2、说明各类作物品种的遗传结构和育种特点。 遗传结构育种特点 自交系品种个体内基因性纯合，个体间一致。1、自交+ 单株选择，连续自交下选择纯合优良的基因型。 2、从变异丰富的大群体中选。 杂交种品种个体内基因型高度杂合，个体间基 因型有不同程度的异质性。 自交系间杂交种优势最强。 ①连续自交选择获得自交系。 ②自交系间杂交配得强优势组合。 ③利用雄性不育等 群体品种遗传结构：1.异花授粉作物的自由授粉品种（是一种特殊的异质杂合群体，但保持着一些本品种的特征特性，可以区别于其他品种） 1、异花授粉作物的综合品种（个体内基因型杂合、个体间基因型异质，但有一个到多个代表本品种特征的性状。） 2、自花授粉作物的杂交合成群体（这种群体内个体基因型纯合，个体间基因型存在一定程度的差异。但主要农艺性状的差异较小。） 3、自花授粉作物的的多系品种（多系品种由若干近等基因系的种子繁殖而成。近等基因系只在个别性状上有差异，故多系品种可认为是一种特殊的异质纯合群体。抗病基因的多系品种在生产中具有良好的效果。）育种特点同：杂交种品种 无性系品种基因型由母体决定，个体间一致。 1.有性杂交+无性繁殖固定杂种优势； 2. 利用芽变。 3、简述自交和异交的遗传效应。 自交：1.纯合基因型：使杂合的基因型趋向纯合2.性状分离：自交引起杂合基因后代发生性状分离。3.自交衰退:杂合基因型作物，自交后代的生活力衰退，称为自交衰退( 生长势下降,繁殖力、抗逆性减弱,产量降低等) 异交：1.异交形成杂合基因型：异交是基因型不同的两亲配子结合受精。由于产生基因交换、重组，从而后代具有杂合的基因型。2.增强后代的生活力：异交使后代的生长势、生活力、抗逆性等方面增强和产量提高，称为杂种优势
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绪论 1、作物育种学、品种的概念 作物育种学：是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学 品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体；这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别；这种群体在相应地区和耕作条件下种植，在产量、抗性、品质等方面都能符合生产发展的需要。2、简述作物育种学的特点和任务 作物育种学的特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的知识与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着密切的联系。 作物育种学的任务：（1）研究作物遗传性状的基本规律；（2）搜索、创造和研究育种资源，培育优良新品种；（3）繁育良种，生产优良品种的种子。 3、简述作物品种的概念和作用 4、基本概念：自然进化、人工进化 自然进化：由自然变异和自然选择演变发展的进化过程。 人工进化：是指由于人类发展生产的需要，人工创造变异并进行人工选择的进化，其中也包括有意识的利用自然变异和自然选择的作用。 5、生物进化的三大要素及其相互关系 三大要素：变异、遗传和选择 相互关系：遗传变异是进化的内因和基础，选择决定进化的基本方向。 第一章作物的繁殖方式及品种类型 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物 作物遗传方式的种类：一类是有性繁殖，凡是由雌配子（卵子）和雄配子（精子）相互结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的，称为有性繁殖。第二种是无性繁殖，凡不经过两性细胞受精过程的方式繁殖后代的统称为无性繁殖。 有性繁殖主植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物、常异花授粉作物： （1）自花授粉是指同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上，代表作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆、亚麻等。自花授粉作物的天然异交率一般低于1%，不超过4%。 （2）异花授粉是指雌蕊柱头接受异株或异花花粉，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等。异花授粉的天然异交率至少在50%以上。 （3）常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的，代表作物是棉花、甘蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等，常异花授粉的天然异交率在5%-50%之间。 2、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点 作物品种的类型： （1）自交系品种：又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质结合群体。（2）杂交种品种：它是在严格选择亲本和控制授粉的条件下生产的各类杂交组合的F1植株群体，其基因型是高度杂合的，群体又具有不同程度的同质性，表现出很高的生产力。 （3）群体品种：其基本特点是遗传基础比较复杂，群体内植株的基因型有一定程度的杂合性或异质性。 （4）无性系品种：是由一个无性系或几个遗传上近似的无性系经过营养器官繁殖而成的。 各类作物的育种特点：（1）自交系品种：1）自花授粉加单株选择的育种方法 2）拓宽遗传变异范围，在大群体中进行单株选择 （2）杂种品种：1）包括自交系育种和杂交组合育种两个育种程序，贯穿于两个程 序之间的关键问题是自交系间的配合力测定 2）对影响亲本繁殖和配制杂种产量的性状必须加强选择
(整理)★作物育种学总论
第1章作物繁殖方式与品种类型 2.从作物育种的角度，简述自交和异交的遗传效应。 自交的遗传效应 1.保持纯合基因型（自花授粉作物良种繁育的依据） 2.使杂合后代基因型趋于纯合,并发生性状分离，每自交1代,杂合基因型减半; 杂合基因多，纯合慢? 【杂交育种、纯系（自交系）品种选育依据】 3.后代生活力衰退 杂合基因型作物自交后代生活力衰退(自交衰退)； 自花授粉作物杂交种也有衰退现象。 异交的遗传效应 1.异交形成杂合基因型 2.增强后代的生活力。 3.根据品种群体内个体同源染色体等位基因以及个体间基因型的情况，可将不同的品种归纳为哪几种群体类型 自交(纯)系品种(pure line cultivar) 杂交种品种（hybrid cultivar） 群体品种(population cultivar) 无性系品种（clonal cultivar） 第2章种质资源 1.名词解释 种质资源(germplasm resources):具有特定种质或基因, 可供育种及相关研究利用的各种生物类型。 起源中心：凡遗传类型有很大的多样性且比较集中、具有地区特有变种性状和近亲野生(栽培)类型的地区。 初生中心：最初始的起源地（原生起源中心；） 次生中心：作物由原生起源中心地向外扩散到一定范围时，在边缘地点又会因作物本身的自交和自然隔离而形成新的隐性基因控制的多样化地区。 原生作物：人类有目的驯化的植物(小麦、大麦、玉米、棉花等)。 次生作物：与原生作物伴生的杂草，当其被传播到不适宜于原生作物而对杂草生长有利的环境时,被人类分离而成为栽培的主体作物(燕麦和黑麦)。 遗传多样性： 基因库或基因银行(gene pool，gene bank)：指储备的具有形形色色基因资源的各种材料。 初级基因库( gene pool 1 )：资源材料间能相互杂交，正常结实，无生殖隔离，杂种可育，染色体配对良好，基因转移容易。 次级基因库( gene pool 2 )：资源间的基因能转移。存在生殖隔离,杂交不实或杂种不育，须借助特殊育种手段实现基因转移。 三级基因库(gene pool 3)：亲缘关系更远，彼此间杂交不实，杂种不育现象明显，基因转移困难。 5. Vavilov起源中心学说在作物育种中有何作用 （1）指导特异种质资源的收集； （2）起源中心与抗源中心一致，不育基因与恢复基因并存于起源中心，可得到抗性材料和恢复基因；（3）指导引种，避免毁灭性灾害。
作物育种学总论习题
《作物育种学总论》习题 第一章育种目标 1.名词术语：育种目标、生物产量、经济产量、收获指数、株型育种、高光效育种 2.现代农业对作物品种有哪些基本要求？ 3.制订育种目标的原则是什么？ 4.作物育种的主要目标性状有哪些？ 5.怎样才能正确制订出切实可行的育种目标？ 6.为什么通过矮秆育种能提高作物的单产？ 7.针对你所熟悉的某一地区制订某一个作物的育种目标，并说明其理由。 第二章作物的繁殖方式及品种类型 1.简述小麦、玉米、棉花、大豆等作物的花器构造及开花习性。哪些花器构造和开花 习性有利于异花授粉？哪些花器构造和开花习性有利于自花授粉？ 2.结合具体作物简述自交和异交的遗传效应。 3.农作物品种有哪些类型、各有哪些基本特性？ 4.不同类型的品种群体的育种特点是什么 第三章种质资源 1.概念解释：种质资源、起源中心、初生中心、次生中心、原生作物、次生作物、遗传多样性中心、基因银行、初级基因库、次级基因库、三级基因库 2.简述种质资源在作物育种中的作用。 3.简述本地种质资源的特点与利用价值。 4. 简述外地种质资源的特点与利用价值。 5.Vavilov起源中心学说在作物育种中有何作用？ 6.如何划分初生中心与次生中心？
7.试述作物种质资源研究的主要工作内容与鉴定方法。 8.建拓作物基因库有何意义？如何建拓作物基因库？ 9.建立作物种质资源数据库有何意义？如何建立作物种质资源数据库？ 10.发掘、收集、保存种质资源的必要性与意义何在？ 第四章引种与驯化 1.引种驯化的概念及基本原理是什么？ 2.影响引种的因素和引种规律是什么？ 第五章选择育种 1.试述选择育种的基本原理及程序。 第六章杂交育种 1.杂交育种按其指导思想可分为哪两种类型？各自的遗传机理是什么？ 2.为什么说正确选配亲本是杂交育种的关键？有何重要意义？ 3.如何理解杂交育种亲本选配的四条原则？ 4.选用遗传差异大的材料作亲本有何利弊？如何理解双亲来源地远近与双亲亲缘关系远近的关系？ 5.为什么要求双亲应具有较高的配合力？ 6.为什么说杂交方式是影响杂交育种成败的重要因素之一？杂交方式有哪些？试说明在单交、三交、四交、双交等杂交方式中，每一亲本遗传比重如何？为什么在三交和四交中要把农艺性状好的亲本放在最后一次杂交？ 7.解释系谱法、混合法、衍生系统法、单粒传法，简述它们各自的工作要点。试比较它们各自的优缺点及应用。 第七章回交育种 1.什么是回交育种？回交育种有哪些用途及有何局限性？什么情况下回交育种最有
作物育种学总论复习资料2(1)
一、名词解释（每题 2 分共30 分） 1.顶交种：选用遗传基础广泛的品种群体作为测验种测定自交系的配合力产生的杂交种 2.中亲优势：指杂种（F1）的产值或某一数量性状与双亲（P1与P2）同一性状平均值的差数除以双亲（P1 与P2）同一性状的平均值 2.超亲优势：指杂种（F1）的产值或某一数量性状与高值亲本（HP）同一性状平均值的差数除以高值亲本（HP）。 3.—环系：指从地方品种、推广品种、各类杂种品种、综合品种或人工合成群体和品种间杂种品种中选育出的自交系，通称为一环系。 3.二环系：从自交系间杂种品种中选育出的自交系，称为二环系。 4.一倍体：指细胞中含有一个染色体组的个体 4.多元单倍体：由异源多倍体植物产生的单倍体，其体细胞中有几个染色体组 5.生理小种：在一种病原菌中，能分化成许多类型、类型之间对某品种的专化致病性有明显差异，这 种按毒性差别划分的类型叫生理小种 6.多系品种：由若干纯系品种或品系、近等基因系的种子、按一定比例混合成的播种材料。 6.混合品种：指由多数自然传粉的品种相互杂交，以后作为自然传粉的群体通过群体选择所保持品种。 7.全同胞轮回选择：选优株进行成对杂交，再用半分法进行成对杂交组合比较试验，与原始群体对照选择优良组合种植。 7.半同胞轮回选择：用一个或几个自交系作为测验种，与轮回选择群体的优选单株进行测交，再以其测交种的平均表现决定优选单株好坏的轮回选择方法。 8 .染色体基数：指在呈多倍性的一系列中为最小的单倍染色体数，以x表示 8 .染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体。 9.侵袭力：病原菌在侵染寄主的前提下，病原菌在寄主中生长繁殖的速度和强度 10.水平抗性：寄主的某个品种对所有小种的反应是一致的，对病原菌的不同小种没有特异反应或专化反应 10.垂直抗性：寄主品种对病原菌某个或少数生理小种免疫或高抗，而对另一些生理小种则高度感染的 11.自交系：：经过多年多代连续人工强制自交和单株选择所形成的、基因型纯合、性状整齐一致的自交 后代。 12.生态类型：指同一作物在不同生态区形成与该地区生态环境及生产要求最相适应的不同品种类型 12.生态区：
作物育种学总论各章试题
第一章绪论 一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。 1?作物进化的基本因素有：（） A.遗传 B.变异 C.选择 D.漂变 2?作物育种的实质：（） A.遗传 B.作物的进化 C.选择 D.作物的人工进化 3?作物育种学的基本理论是（）。 A.遗传学 B.生物学 C.植物学 D.生物进化论 4. 在人工选择的过程中，自然选择起作用吗？（）。 A.不起作用B ?起一定作用C ?起主要作用D ?起有利作用 5. 从生态学上讲，一个作物品种就是一个（）。 A.地区型 B.地理型 C.地域型 D.生态型 6. 在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?（）。 A.系统育种 B ?抗病育种C ?矮化育种D ?杂种优势利用E.辐射育种 7. 品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体，它具有 （）。 A遗传性状的相对稳定性 B.遗传性状的相对一致性 C. 遗传性状的新颖性 D ?区域性E ?时间性 8?作物育种的基本任务是（）。 A.研究作物牲状的遗传规律 B ?搜集、研究和创造种质资源 C.培育作物新品种 D ?研究育种方法 E ?研究种子生产技术 二、填空： 1?作物进化与生物进化无本质区别，它们都涉及 ____ 、_____ 、 ___ 这几个主要因素。—是植物进化的基础，—能够巩固和积累优良的变异，—可使变异向有利方向巩固和发展，形成新类型、新物种。 2?作物育种和良种繁育学研究的对象是 ____ 。 三、判断下面各题的正误，正确的划“乂”错误的划“X。” 1. 如果是杂交种，在品种标准中，除说明栽培技术要点外，还需要说明杂交制种技术。（） 2. 农业种子可归纳为三种类型，即真正的种子、类似种子的果实，营养器官。（） 3 ?作物育种学又称为人工进化的科学。它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。（） 4. 生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择（）。 5?从生态学来讲，一个作物品种就是一个地区型。（） 6. 品种是植物学上的分类单位。（） 7. 生产上推广使用的品种可分为常规品种和杂种两大类。（）
《作物育种学总论》习题.doc
《作物育种学总论》习题 Exercises in general introduction of crop breeding Chapter 1 breeding objectives 1.terms: breeding objectives, biological yield, economic yield, harvest index, plant breeding, breeding for high photosynthetic efficiency 2.what are the basic requirements of modern agriculture for crop varieties? 3.what are the principles for formulating breeding objectives? 4.what are the main objectives of crop breeding? 5., how can we correctly formulate a practical breeding target? 6., why can crop yield increase through dwarf breeding? 7., formulate a breeding target for a particular crop for a region you are familiar with and explain why. The seco nd chapter is the breed ing mode and varieties of crops Floral structure and flowering habits of the wheat, corn, cotton, soybeans and other crops? What are the floral structure and flowering habits conducive to cross pollination? What are the floral structure and flowering habits conducive to self pollination?