中学一月一主题德育实践活动方案.doc

中学“一月一主题”德育实践活动方案

德育教育是学校教育的重要内容，也是实施素质教育的内在要求；十八大明确提出：“把立德树人作为教育的根本任务”，“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。通过多年的教育实践活动，我们认为：抓德育，就是抓智育；抓行为习惯，就是抓学习习惯；抓养成教育，就是抓知识教育。为实现“既让人人成人，更让人人成才”的学校总体培养目标，着力改善目前对学生全面发展不利的因素，塑造学生健全的人格，根据学生个性心里的发展特点和发展需求，增强德育工作的实效性，特制xx第一中学“一月一主题”德育实践活动实施方案。

一、活动目的

以《国家十三五教育发展规划纲要》和《中学德育大纲》为理论依据，以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《xx 一中学生行为规范》为指导，以养成教育为重点，培养学生热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；培养学生初步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向；培养学生具有良好的道德品质和文明行为；具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定道德判断能力及自我教育能力；使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

二、活动原则

一是开展学习性的德育实践活动。以养成教育为重点，积极推进德育生活化，引领学生从不事做起，从现在做起，从我做起，指导学生学习适合现代生活的行为规范和伦理道德，使学生懂得诚实、自强、责任心和尊重别人；以学科教育为抓手，培养学生

的综合素质，根据学科自身特点，紧密结合课程内容，充分利用学科教学中的德育因素，潜移默化地在学科教学中渗透德育，使德育与学科内容有机结合，与学生的成长需要有机结合。

二是开展人际交往性的德育实践活动。广泛开展各种小型体育活动、艺术比赛和班际友谊赛等活动，让学生体验人际交往的道德行为规范，学会关心、学会宽容、学会理解、学会对自己负责和对他人负责；通过交往学会评价他人，能够用别人的长处和优点对照检查自己，从而克服自己的短处和缺点。

三是开展社会公益性的德育实践活动。建立学校和社会联动的教育平台，因地制宜，让学生参加力所能及的社会公益劳动，培养学生的劳动观念和创新意识，丰富课外生活

四是开展自立自理性的德育实践活动。加强学生自我服务性教育，开展多种学生社团，充分发挥学生自我教育、自我服务、自我教育的作用；引导学生学会生活、自理自律，学会服务，乐于助人，学会创造，追求真知。

三、活动形式

“一月一主题”德育实践活动，采取一月一主题的形式，每周围绕月主题设立子主题。每周一由学生会向全体同学发出倡议书，每周的升旗仪式围绕月主题及周主题安排国旗下讲话，政教处负责同志安排活动内容，提出活动要求。每月结束，根据活动主题，通过测试、征文、演讲、汇报、检查等方式，分班级进行考核评比。

四、活动主题

时间月活动主题周活动子主题

1月份社会主义核心价值观教育让社会主义核心价值观进大脑；

中学德育主题教育活动方案-精选范文

中学德育主题教育活动方案 中学德育主题教育活动方案 每年的3月是学雷锋活动月，3月5日，是毛泽东等老一辈无 产阶级革命家题词"向雷锋同志学习"的纪念日。结合我校德育工作实际情况，在全校范围内开展学雷锋活动，大力开展"学雷锋，争做五好小公民"为主题的德育教育活动，号召全校同学迅速行 动起来，为让雷锋精神在校园内闪光而共同努力。特制订本活动方案。 一、指导思想 深入开展"学雷锋，争做五好小公民"是大力弘扬中华民族传统 美德的需要，是倡导一代社会主义新风的需要，是培养一代社会主义四有新人的需要，也是深化学校管理，加强养成教育，建设文明校园的需要。指导学生把握雷锋精神的实质，深刻领会新时期学雷锋活动的重大意义，进一步提高对学雷锋活动的认识。二、活动时间 2019年4月5日------2019年4月30日 三、活动的主题和目的 1.活动的主题：学雷锋，争做五好小公民 2.活动的目的：通过开展各种形式的学习和实践活动，认真宣 传毛泽东等老一辈革命家和党中央领导同志的题词，宣传雷锋同志的光辉事迹，正确认识雷锋精神的实质，并以此为契机，强化学生的传统美德和公民道德意识，引领学生理解五好小公民内涵，

规范学生行为，提高学生素质，从而推动我校德育工作。 四、活动内容及要求 1.各班利用班团会、周会时间对学生进行雷锋事迹及雷锋精神的学习和宣传，出好"学雷锋，争做五好小公民"专刊。 2.开展好一次高质量的主题班会。 活动主题：宣读学雷锋事迹，进行做五好小公民行为规范化教育。 活动要求：精心准备，认真组织，班会课时黑板上要有宣传标语，活动内容要立足于本班实际，做到教育有针对性；活动形式立足于各年级学生的特点，做到教育形式的多样化。 3.全校开展校园创卫活动 各班在深入宣传雷锋精神的基础上，在班级、学校或家庭内外广泛开展学雷锋做好人好事，全员参与校园创卫活动服务活动。 4.举行一次"爱心捐款"活动。 五、表彰与总结 对于班级涌现的好人好事，班主任应利用夕会或班会时间进行总结，将优秀的典型代表事迹公布在班级黑板报，让雷锋精神在校园蔚然成风。学校将召开专门的总结大会，表彰先进典型。 xx中学教导处、政教处团支部 2019年x月4日

德育实践活动课设计方案

德育实践活动课设计方案 课题：感恩在行动（一）爱心献给父母 活动目的： 1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。活动准备： 1、布置黑板和教室。 2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。 3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。 4、相关歌曲、课件 5、布置爱心作业 6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。 7、制作《邀请函》请学生家长参加 8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话 活动过程： 师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。同学准备好

了吗？上课。 文娱委员起歌：齐唱感恩的心 一、歌曲结束,主持人上场 甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。 乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。 甲：敬爱的各位老师 乙：亲爱的的爸爸、妈妈 合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！ 二、诉说父母的爱 甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。 乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。 甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。 乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。那么，把它讲出来吧！ 1、同学们讲述自己的亲情故事 2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈) 3、第一次发布“感恩之星”评比结果 （在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……） 三、各组长汇报各阶段调查问卷情况 甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调

小学生德育活动方案

小学生德育活动方案 一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。 二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。 三、主要活动内容： （1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。 （2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。 （3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。 四、活动步骤： 第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周） 1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。 2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。 3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。 4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。 5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。

6、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。 7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。阶梯式评价方式体系： 文明小天使：凡文明礼仪规范，表现良好的学生，给予授章，教师全员参与评价，即时授章。 礼仪标兵：获5枚文明小天使章，参加学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪知识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪，并赋有授章权。 形象大使：获3枚礼仪标兵章，参加学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校形象大使。形象大使直接成为学校礼仪队成员，负责规范学生在校基本礼仪，赋有授章权，并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。 违反学校文明礼仪有关规定的学生，视情节给予撤章，班主任享有文明小天使的撤章权，德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。 第二阶段：深化、提升（时间：14周至18周） 1、小结阶段情况，调整工作部署。 2、微笑进课堂活动，打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建“快乐课堂”，落实“三带进”——把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分鼓励，少一点埋怨；多一分表扬，少一点批评；让学生学得舒心，学得有信心，提高学习的有效性。 3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座，进行礼仪知识测评。 4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会。 5、“榜样在身边”教育实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地，表彰校内好人好事，树榜样，扬正气。 第三阶段：巩固、总结（时间：18周）

感恩教育德育主题活动方案

德育主题 四（3）班感恩教育活动方案 学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，才会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，才能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，才会拥有快乐，拥有幸福，才会明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美好的未来。针对当今社会上和我班一些学生中存在的不被感动、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行为，我班决定本学期在我班学生中开展以“感恩从小开始，让爱温暖彼此”为主题的感恩教育系列活动。 一、活动目标 （1）让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩，引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。 （2）让学生学会对帮助过自己的人心存感激，感谢他们，尊重他们，尊重他们的劳动； （3）让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强学生的社会责任感，培养学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格，提高学生的品德修养。 （4）培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。 二、活动主题：感恩从小开始，让爱温暖彼此 三、活动时间：11月1日---12月30日 四、活动实施步骤 第一阶段：宣传发动，渲染气氛 1、以“感恩”为主题，班级出一期感恩教育专题板报，创设班级感恩氛围。 2、利用班会课学习《感恩的心》和《爱的奉献》手语操。 第二阶段：活动推进阶段 （一）、以班级为主体，召开“感恩从小开始，让爱温暖彼此”的主题班会。 （二）感恩系列活动。 1、感谢父母养育我 （1）开展“爸妈，我想对您说”主题征文活动和手抄报比赛。 （2）布置爱心家庭作业 A、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。 B、每月做一件令父母感到的事。如：对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、沏沏茶、洗洗脚，帮父母做饭洗碗等。 C、感恩卡大赛：为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福。 2、感谢老师教育我 A、见到老师，使用尊敬老师的文明用语。 B、上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题。 C、向老师献真情，自选“五个一”（给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议、向老师表一个决心） 3、感激他人的帮助之恩 A、同学之间互帮、互助、互学、互进。

各德育活动主题

2013—2014学年度宋道口中学德育活动主题（东操场围栏宣传牌内容） 良好行为习惯，成就美好人生 总序 宋道口镇初级中学始建于1968年，经过几代人的不懈努力，以极其浓郁的人文精神，鲜明的时代特色，全面推进素质教育，成功打造了优质教育品牌，我校成为唐山市唯一一所农村初级中学课改示范校。 学校现有24个教学班，1069名在校学生和98名教师。其中专任教师96人。年龄结构合理，年富力强，知识丰富，具有优秀的专业素质。 学校秉承“素质加个性、规范加创新办学理念”，以“探索一流的管理模式；建设一流的教师团队；创办一流的特色学校；培养一流的高素质人才”为办学目标。 为进一步加强中学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯，以“自我教育，自主 学习”为教育主题，确定学校总体德育教育目标：通过自主管理化被动管理为主动管理，变他律为自律，实现自我服务，自我教育，自我管理，自主学习，学会做事，学会做人，学会责 任担当，从而为学生的终身发展夯实基础。 七年级“自我规范，学会学习” 通过日常自主管理、自我教育、相互监督，逐步养成良好的卫生习惯、学习习惯、文明礼仪习惯，具有较强的纪律意识和安全意识。学习上积极主动，掌握基本的学习方法，适应我校初中课堂改革教学；生活上节俭朴素，讲文明、懂礼貌，守纪律，尊师敬长，关心集体和他人；主动关爱他人，对自己负责，珍爱生命，过有尊严、负责人的初中生活。 九月：“自我教育·纪律严明” 自我教育是指通过认识自己，要求自己，调控自己和评价自己，自己教育自己。通过自我教育，使学生自觉的遵守学校纪律，形成纪律严明，举止规范的中学生。 十月：“自主管理·文明守礼” 学生自主管理，就是让学生真正成为学校、班级的主人，实现自我管理。通过自我管理，增强学生的责任意识，使学生自觉做到文明守礼。 十一月：“自我监督·安全卫生” 自我监督，就是通过分工合作，相互监督，实现自律自觉的维护学校的卫生。通过相互监督，主动的排出安全隐患，把危险消灭在萌芽状态。 十二月：“自尊自信·知晓荣辱”

小学德育活动方案设计

小学德育活动方案设计 为了做好学校德育工作，开展学生思想道德建设，切实把常规 德育管理与系列教育活动紧密结合起来，确保德育工作贴近社会现实、贴近学生生活、贴近学生思想。我校结合以学生行为习惯为办学特色的实际，学校将在201x年开展系列德育活动，请各村小主任教师及 各班主任认真解读文件，并根据要求开展活动，将活动安排、记录、总结的书面内容于活动后及时交学校教导处。以下为201x年度各月 具体活动内容及要求： 一、寒假体验教育活动（201x年1、2月） 1、春节合家欢：齐做年夜饭，真诚祝亲人，根据本地习俗，对年夜饭的形式和内涵进行专题教育；给远方亲人送祝福，以亲手制作或书写贺年卡，写信，打个电话，发短信的形式祝福远方亲人。 2、讲家族故事：听长辈讲家族故事，以“富贵不能淫，贫贱不能移”为主题。 3、小鬼当家：以一日或一周为限，安排家里的生活和接待，让学生感受真实而平凡的家庭生活，各班开展学生当家感受交流活动。 二、公民道德教育活动（201x年3月） 1、社会服务：参与环境净化、整治，结合木门镇清洁城乡的创建活动，将打造清洁卫生的周边环境作为社会实践的主要内容，人人参与。 2、树新风活动：学校雷锋，助贫解难，做好事，做实事。

3、法纪教育：遵规守纪的纪律教育，让学生树立法制观念、纪律观念，请派出所民警来我校进行一次法制专题课。 三、养成教育活动（201x年四月） 1、行为习惯训练活动：开展礼仪教育讲座，教育内容应该是对学生行为习惯有具体实用的；设立“文明监督岗”，由少先队大队部成员担任监督员，对学生的行为习惯进行及时监督和纠正。 2、学习习惯训练活动：各班开展讨论会或辩论会，形成对健康、高效的学习习惯的认识，让每个学生都参与其中，找到适合自己的学习方式；建立“比帮超”为基础的同桌关系，形成同学之间互相帮助，互相促进的学习机制。 3、生活习惯训练活动：根据学校生活内容，给自己制作一张作息制度表，并严格按照表上内容要求自己；开展住校生生活互评和自评活动，由住管老师组织，在个寝室开展一次评论活动，使每个同学认识到自己生活中的陋习，并发扬好的生活习惯。 四、理想教育活动（201x年5月） 1、杰出人物传记读书活动：学校图书馆提供一些关于杰出人物传记的书籍供学生品读，或由少先队统一印发三份以上杰出人物传记资料，然后发给各村小、各班经行故事交流会，活动结束写出读书心得。 2、举办社会主义建设成就展：利用图片或纪录片来展示社会主义建设的成就，让学生用双眼见证并回顾，社会主义建设的先辈们就

中学个人德育工作计划

中学个人德育工作计划 中学个人德育工作计划中学个人德育工作计划篇一 一、学校德育课程发展目标和学生培养目标定位根据办学理念;以人为本，为了每一个学生健康成长;，学校在设计、规划德育课程时结合自身实际和发展需要，确立了;文化积淀、自主发展、健康成长;的德育课程总体目标。同时构建了学生培养目标;培育品行端正、行为规范、基础扎实、身心健康、有一定文化积淀和实践能力的初中毕业生;。我校德育课程，立足于学校实际，以培养学生良好思想道德素质、健康的心理品质和健康人格为主要目标，以教材的处理与开发、活动的设计与实践、资源的挖掘与整合，在大力开展校园文化建设过程中，努力构建以健康教育为本，以文化建设为核的三大系列、七大模块校本德育课程体系。 二、德育课程设置的基本原则1.整体性原则以;全员德育;的观念来制订管理策略、课程内容、实施途径，合理组织与调动学校内部各个部门、各个层级以及学校外部家庭、社会的力量，使其协调一致地和谐联动，取得最佳的教育效果;同时强调整体育人，以帮助学生可持续发展为目标，全面提高学生的综合素质。 2.创造性原则要强化改革创新意识，根据学校的性质、特点、任务和培养目标创造性地建立起新的完善的德育课程体系，充分发挥德育课程的整体育人功能。

3.适应性原则要充分考虑到学校实际情况和师生特点，采用广大师生易于接受的形式来实施有效教育;此外，各类规章制度、管理措施也要主动适应学校环境和师生群体特点，以求得社会、家长及师生对德育课程的认同。 4.校本性原则要充分体现鲜明的学校特色，立足学校实际，确立校本发展的理念，形成学校有特色、有实效的德育课程。 5.操作性原则课程设置、内容选择的切入口要小、要实，从理念、方法、内容等各方面都能被师生接受和认同，操作性要强，才能取得较好的教育效果。 三、德育课程设置的基本要求1、形成;学校、社区、家庭;联合互动格局，起到更好的教育效果。 2、面向学生，突出实践性强调学生亲自参与、主动探索，得到体验和感悟。 3、回归生活，立足发展性要面向每个学生个性发展，面向学生的整个生活世界。 4、以人为本，落实自主性要充分重视学生个人的观点、态度和行为，因势利导，激励、教育学生，塑造良好人格。 5、团结互助，注重合作性引导学生在活动中学会沟通与合作，形成民主意识和团队精神。 6、坚持;无痕;，突出实效性要抓住各种契机，有机、有序地进行教育，不求形式，追求效果。

小学5月份学生德育主题实践活动方案

小学5月份学生德育 主题实践活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

*****中心学校****年5月主题实践活动 学会劳动，从扫地做起 【活动导言】 在我们的时代，物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界，以至出现了这样一种危险；儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念，甚至完全不知道它们是从哪儿得来的。 ——苏霍姆林斯基【活动口号】 我劳动我快乐 【活动主题】 学会劳动，从扫地做起 【活动目标】 五月份是传统的“爱劳动月”，为了让学生在活动中培养劳动意识，珍惜劳动成果的习惯。学习劳动技能，体验劳动生活，我校将根据体验教育、创新教育的要求，以“学会劳动，从扫地开始”为题，开展系列劳动自立教育活动。 【活动时间】****年5月1日——5月31日 【活动过程】 一、创设氛围（宣传发动）：（5月1日----5月31日） 以“热爱劳动”为主题，创设校园热爱劳动氛围： 1、年级组长召开班主任会议，做好热爱劳动教育组织开展的宣传动员。 2、悬挂校园标语（责任人：德育处 5月1日前） （1）校门口：“我劳动我快乐” （2）东南面：“学会劳动热爱劳动” （3）升旗台：“我劳动我光荣” 3、国旗下讲话：围绕“热爱劳动”主题。（文字加图片形式活动的报道）（少先队大队部）（每周一）

（1）启动仪式国旗下讲话：《劳动最光荣，劳动的人最美》。（5月4日） （2）“我劳动我快乐”（5月11日） （3）“学会劳动、热爱劳动”（5月18日） （4）“我劳动我光荣”（5月25日） 4、张贴“热爱劳动”倡议书，全员发动。（学校、年级组、班级） 5、各班以“热爱劳动”为主题出一期黑板报。 6、利用晨会课等时间开展“热爱劳动”主题教育。（时间：每周二晨会责任人：校长、年级组长、值周负责人） 7、布置“我劳动我快乐”主题成果宣传窗。（时间：5月25日责任人：校长、年级组长） 二、主题阅读：（5月1日----5月31日） 高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多，如唐代李绅的《悯农》就老少皆知，宋朝翁卷的《乡村四月》，王禹偁的《畲田调二首》等，带领孩子温习这些名篇，让孩子从中国源远流长的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美！ 1．活动内容： （1）各班搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章（诗歌、散文、故事均可），利用晨读、课余时间组织学生读一读。（班主任、语文老师） （2）搜集关于劳动节(5月1日)、青年节（5月4日）、红十字日(5月8日)国际护士节（5月12日）、母亲节(五月的第二个星期日是母亲节5月10日)、助残日(五月的第三个星期日是全国助残日5月22日)、世界无烟日（5月31日）等节日文化的相关资料，利用晨会、班会时间开展丰富多彩的教育活动，让学生体会劳动的光荣与伟大，激发学生热爱劳动的情感，学会用自己的劳动来回报他人。（班主任、年级组长） (3)利用班会课、劳技课组织学生学习劳模事迹。（班主任、劳技老师） 2．参加对象：一至六年级学生。

小学德育教育活动方案

邵集小学德育教育活动方案 一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。 二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。 三、主要活动内容： （1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。 （3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。 四、活动步骤： 第一阶段：宣传、实践（时间：1周至4周） 1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。 2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。 3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。

4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。 5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。 6、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。 第二阶段：深化、提升（时间：5周至9周） 1、小结阶段情况，调整工作部署。 2、微笑进课堂活动，打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建“快乐课堂”，落实“三带进”——把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分鼓励，少一点埋怨；多一分表扬，少一点批评；让学生学得舒心，学得有信心，提高学习的有效性。 3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座，进行礼仪知识测评。 4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会。 5、“榜样在身边”教育实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地，表彰校内好人好事，树榜样，扬正气。

初中感恩主题德育活动方案范文

初中感恩主题德育活动方案范文为深化学校德育工作，加强传统美德教育，学校决定在学生中开展以“感恩、关爱、与责任”为主题的感恩教育活动，特制定本次活动方案。 一、指导思想 为落实(公民道德建设实施纲要),坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、学校、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。 二、活动意义 感恩，是中华民族的传统美德。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种以情动情的情感教育；是—种以人性唤起人性的人性教育。开展感恩教育，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统

的需要。 三、目标要求 1、提高感恩素养。明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩? 2、促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。 3、促进家庭和睦，完善人际关系，构建和谐社会。 4、促进学校实施素质教育，提高教育教学质量。把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 具体要求：学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。 四、主要内容 感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈； 感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教； 感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国的思想； 感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识；

德育社会实践活动方案

德育社会实践活动方案 活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。德育社会实践的活动方案应该怎么制定? 德育社会实践活动方案篇一：全面落实中小学生的社会实践工作是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的要求,是深入推进以德育为核心、以培养创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节，是贯彻课程改革要求、实现课内外有效衔接，促进中小学生健康全面发展的基本途径。现结合我校实际情况，进一步落实本校学生社会实践的工作，特制定本实施方案。 一、指导思想 为全面贯彻我校中长期改革和发展纲要，等文件精神为指导，遵循学生发展为本的理念，挖掘周边社会资源，整合校内、外教育资源，丰富教育教学内容，拓展校外教育途径，创新校外教育形式，创设良好的育人环境。通过课程与社会资源利用项目的实践研究，逐步建立健全社会实践工作机制，确保学生社会实践的时间和空间，进一步加强我校学生社会实践工作。 二、组织实施 (一)组织机构 学校成立社会实践活动领导工作小组，由校长担任组长，分副校长担任副组长，负责对社会实践活动进行协调指导。具体活动由教学质量部和学生发展部负责实施，学校发展部负责校本培训和课程开发，后

勤保障部负责做好服务工作。 (二)活动形式 社会实践以班级或小队为单位，在校外实践基地或校内组织开展。学校、班级集体组织的实践活动由教学质量部、学生发展部和班主任负责;以年级、班级为单位的社会实践活动由年级组长及班主任负责统筹和管理;学生团队组织的实践活动由团总支、大队部、指导教师和小队长负责;家长自愿组织的实践活动由参与教师和家长义工负责。 三、具体实施 (一)建立领导工作小组 组长：xx 副组长：xxx 主要负责部门：教学质量部、学生发展部、学校发展部、后勤保障部 1、教学质量部负责社会实践课程的落实。 2、学生发展部负责组织协调工作，组织、指导开展社会实践活动。 3、学生发展部和学生发展部负责将课程与校内、外社会资源有效整合，开发实践活动项目。 (二)实施主要内容 社会实践活动包括校内实践和校外实践两部分，主要由军训、劳技教育、各类参观考察活动、社会调查和社团活动等组成。要求每一位学生都要积极参加。通过融入社会、感受生活，增强对社会的认识与理解、体验与感悟，增强社会责任感。 1、校内实践活动

德育教育主题活动方案

许家湖镇第二小学 德育教育主题活动方案 为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。特制定本次主题活动方案，以便各中队认真开展主题教育活动，落实对学生的思想道德养成教育。 活动时间： 2017年3月5日——3月30日 活动对象：全体少先队员 活动预期目标： 1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义； 2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划（重点开展好“‘雷锋’纪念日”、“‘三八’国际妇女节”“少年英雄赖宁牺牲日”和“全国安全教育周”），活动过程认真组织（保留过程性材料参加少先队评比），总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结； 3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝福，在3月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。

4、活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。 活动内容： 1、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋” 让全体少先队员再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。 2、教育主题：“知恩感恩，懂回报” 通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情！ 3、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长” 帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教学工作健康有序开展。 活动准备：

创新德育活动方案

创新德育活动方案 一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。 二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。 三、主要活动内容： （1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。 （2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。 （3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。 四、活动步骤： 第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周） 1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。 2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。 3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，

形成较为完整的礼仪规范体系。 4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。 5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。 6、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。 7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。阶梯式评价方式体系： 文明小天使：凡文明礼仪规范，表现良好的学生，给予授章，教师全员参与评价，即时授章。 礼仪标兵：获5枚文明小天使章，参加学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪知识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪，并赋有授章权。 形象大使：获3枚礼仪标兵章，参加学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校形象大

小学生德育工作实施方案

小学生德育工作实施方案 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 一、指导思想：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。二、工作目标：在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。 三、工作内容：1、养成教育。以新《中

小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。2、道德品质教育。即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。3、遵纪守法教育。即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的自护能力。四、德育主题操练目标：1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。2、中年段以学会学习，诚实守信为重点，教育学生自觉学习，培养集体主义意识，加强热爱学习，热爱科学的教育，树立奋发向上，立志报效家乡的远大理想。3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，

德育主题活动

德育主题活动系列资料 一、毛明小学教学点2016年上学期德育主题活动安排 二月份: 1、学期准备工作； 2、完善各项制度，明确工作要求； 3、组织班主任培训。 三月份: 德育活动主题“雷锋精神与时代文明” 1、宣传发动，主题教育演讲； 2、主题班会与评比； 3、主题板报与评比； 4、爱心活动； 5、校外学雷锋活动。 四月份： 德育活动主题“厚德、尚技，成人、成才” 1、重温校训、校风、学风，组织学习《毛明小学教学点养成教育守则》与《纪律条例》； 2、主题教育宣传发动与演讲大会； 3、主题班会与评比； 4、主题教育手抄报评比。 五月份：

德育活动主题“崇尚孝道，懂得感恩” 1、主题教育宣传发动与演讲大会； 2、孝道学习、领会、感悟、反思与实践； 3、主题班会与评比； 4、主题板报与评比； 5、写一封感恩父母的信； 6、利用周末做几件感恩父母的事。 六月份： 德育活动主题“道德与心理健康” 1、主题教育宣传发动与演讲大会； 2、“品德与行为、品德与心理”教育活动； 3、安全教育； 4、主题班会与评比； 5、主题板报与评比； 6、德育实践活动。 毛明小学教学点 2016年2月

二、“崇尚孝道，懂得感恩”德育主题活动方案 （这是本校五月德育主题活动方案） 为了促进和推动学校道德教育工作，培养学生具有优良的道德品质，学校决定于本学月进行“崇尚孝道，懂得感恩”主题教育活动。为使活动有序进行，并确保主题活动的质量与成效，特制定如下活动方案： 1、月日举行主题教育活动动员大会，并进行主题教育演讲。 2、要求各位班主任在各自班级进行一次“行孝与感恩”的专题教育。 3、月日进行主题教育班团活动与评比。 4、出一期活动板报，并于月日进行评比。 5、要求每个学生写一封感恩父母的信。 6、利用周末做几件感恩父母的事。 毛明小学教学点 月日

小学德育方案”德育工作方案

“小学德育方案”德育工作方案 在新的学年里，整体德育作业者要振奋精力，进步知道、加强办理、密切配合，环绕校园德育奋斗方针，从身边抓起，从小事抓起，不断进步德育作业的针对性和实效性，在德育作业中发明新成果，完成新打破。 一、辅导思维 坚持以科学发展观为辅导，树立“社会主义荣辱观”，遵从《公民道德建造施行大纲》精力，执行《中共中央国务院关于加强和改善未成年人思维道德建造若干意见》，环绕校园“深化课程变革，进步生命质量”的作业中心，以少先队作业为龙头，加强班级办理，从根底德育下手，注重学生行为规范教育和教师职业道德教育，杰出活动和浸透，研讨办法，探究途径，加强针对性、自动性、全面性，进一步进步德育实效。 二、总体方针 要全面遵从执行党中央、国务院《关于进一步加强和改善未成年人思维道德建造的若干意见》，尽力施行德育教育，持

续在杰出要点，抓出实效，创出特征上做文章。结合教育局和我校20xx年的作业关键，加强教师部队和班主任部队建造，不断进步班主任教师的本身本质和办理水平，以培育学生杰出的行为习惯和崇高的道德品质为要点。树立一种知道：以学生为主体；捉住两条主线：养成教育、班级办理；改变三个观念：变灌注为活动浸透，变单方面为全方位，变被迫承受为自动汲取。整体教师有必要注重和加强校园的德育作业，构成全员育人、全科育人、全程育人的杰出机制。 三、首要作业任务和办法 （一）清晰德育作业方针和作业要点 小学德育作业方针内容许多，简略一句话就是“教育生学会做人”。因而，咱们将安排教师仔细学习、体会其精力实质。一起，把思维政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育做为德育作业长时间坚持的要点，遵从由浅入深、按部就班的准则，断定不同教育阶段的内容和要求，经过生动活泼的校表里教育教育活动，对学生进行“做文明小公民”为基本内容的社会主义公德教育、社会知识教育和文明行为习惯的养成教育。

德育主题教育活动方案

个人资料整理，仅限个人学习使用，请勿商用 德育主题教育活动方案 一、指导思想： 坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；坚持“德育为首，做人第一”的办学理念，认真落实学校“堂堂正正做人、认认真真求学”的校训，在新道德教育理念的指导下，让道德教育沿着“活动——体验——领悟——内化”的基本思路，力争实现由接受道德到体验道德、 发现道德、建构道德、实践道德的飞跃。积极探索“从道德走向知识”的教育的新途径，促进学校教育教学质量的全面提高。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。 二、活动目的 以养成教育为抓手，以系列主题教育活动为载体，通过抓活动落实、抓主体体验、抓评价推动，探索道德教育的实施路径，使每一个学生都能养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，形成良好的道德品质，以实现“人人好习惯、个个重责任、事事讲诚信、处处有关爱、 天天有进步、生生知感恩”的德育目标，进而全面提高学校办学质量。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。 三、活动思路 （一）、总体思路 1、在活动设计上做到目标明确具体、内容丰富多彩。 2、在具体实施上，做好对学生的发动和动员工作，让学生充分认识到主题教育活动的意义， 调动学生参与的积极性。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。 3、及时做好对学生的心理疏导，使教育如春风化雨，润物细无声。 （二）、具体思路 1、抓活动落实，促学生道德行为的养成 学校在三个年级分别开展主题教育活动，并将主题教育活动贯穿整个学期，渗透于学生生活的方方面面，通过召开誓师大会，进行主题教育总动员，形成强大的舆论氛围；借助主题班会、主题演讲、道德之星评比、凡人哲语征集、德育案例征集、文体活动、文化建设、综合 实践活动等，让学生在活动中体验因养成良好习惯带来的益处，因形成了良好习惯、诚信、 自信的心态而获得的成功快乐，进而培养学生良好的个性品质、健康的心理、集体主义观念和团队意识，获得进一步发展的激情和动力，在整个学校形成一种健康向上的校风和班风。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。 2、抓校园文化建设，创建德育教育的舆论环境。 良好的校园文化建设对学生思想品质、道德情操的形成、良好习惯的养成、健全的人格品质和健康的心理素质具有潜移默化的作用，对陶冶和塑造学生美好的心灵会产生积极的影响， 对全面贯彻党的教育方针，提高学生综合素质，具有十分重要的意义。在近几年的实践中我们总结出了具有“五化”特色的德育文化建设体系，即“主题序列化、设计立体化、参与全员化、实施规范化、成果特色化”，主题教育活动与校园文化环境建设相结合，让校园每一面 墙壁，让每一间教室成为隐性的教育资源。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。 3、抓课堂德育渗透，促进学生良好学习习惯的养成 学生是德育教育的主体，课堂是对学生进行道德教育的主渠道。学校要求任课教师在课堂上要注重情感态度与价值观目标的落实，狠抓学生学习习惯的养成，并按学校要求做好对学生学习习惯的评价；每个学期的道德教育主题要走进学科、走进课堂，形成全员育人、全方位 育人的德育新格局，让学生既学文化知识，更要养成良好学习品质，使其成为可持续发展的动力。学校将把此项工作纳入对教师评价。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱。 1 / 3

中小学德育(系列、主题、特色)

中小学德育(系列、主题、特色)活动 参考主题 1、爱心教育 爱心是生命的火焰。很难想象,一旦这个世界没有了爱心,那将会是什么样子。冷漠、虚伪、欺骗、仇恨将充塞于每个人的胸膛,这样的世界注定是死寂的、没有活力的世界。谁都希望拥有同情、善良、关爱之心,因为爱心会让这个世界充满阳光和色彩。 爱是一种真心的宽容和奉献。爱别人,就像爱自己。这是一种修养,也是一种美德。爱心会为我们撑起一片蔚蓝的天空。唤醒你的仁爱之心,让你的美好心灵升华,并学会用行动表达对别人的同情与关爱,这样你就会得到别人的认可和尊重,同时,它也会让你更加出众。 2、诚信教育 诚信是什么?诚,即真诚、诚实;信,即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中,总要与他人和社会发生关系。处理这种关系必须遵从一定的规则,有章必循,有诺必践;否则,个人就失去立身之本,社会就失去运行之规。 诚信是一个人最重要的品质,它是一切美德的根本。诚信是金,它为我们的生活抹上一笔真实的色彩。你若想获得别人的的信任与重视,就必须学会诚实。欺骗别人的人,最终欺骗、谎言还是要被现实所击败。你要诚实地做人,把诚实牢牢记在心头,不要因为贪图一时的小利,而丢失自己最重要的美德。 3、责任教育 “天下兴亡,我的责任”。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。任何小事都是大事。集小恶则成大恶,集小善则为大善。培养良好的道德,是从尊敬老师开始的,是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的,而不专门找到大事才干。责任是我们走向成熟的标志之一,责任感应从小培养,不能因为责任较小而忽略了它,也不能费尽心思寻找借口逃避任何责任。 责任是一双眼,它可能洞察我们是否在逐渐走向成熟。其实,尽职尽责一直都是被当作一种美德来赞颂的。我们要培养自己对任何事情都富有责任心,这不单是对别人负责,同时也是对自己负责。而一旦我们富有了责任意识,也就多了一份安身立命的资本。 4、礼貌教育 文明礼貌是中华民族的传统美德。历史上,众多的仁人志士都是崇尚文明礼节的人,他们视礼为大人物的标准之一。在当代社会,文明礼貌更显得特别重要。文明的语言、礼貌的举止,能够体现一个人的内涵和修养,也有助于一个人健康地成长和事业的成功。如果你习惯于说脏话,如果你拙于待人接物,那么,从现在开始就要坚决地改正,让文明语言适时脱口而出,让礼貌举止尽展尽现。