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刚进入公司个人职业生涯规划范文
刚进入公司个人职业生涯规划范文(一)
一、前言
谁都想活的精彩，都希望有一个新奇而又美好的明天，所以一直都在为心中的梦想而努力、而奋斗拼搏。大学生职业规划的另一个解释，就是用我们手中的画笔，描绘出我们心中的蓝图。我们对自己的职业生涯进行规划,就是放飞自己的梦想,去遨游寰宇。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂，人生易逝。可未来却是掌握在我们自己手中，从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去书写心中的梦想。作为当代大学生，若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业规划，为将自己的未来好好的设计一下。漫漫人生，唯有急流勇进，不畏艰险,奋力拼搏,方能中流击水,抵达光明彼岸。大学期间，正是我奋力拼搏的大好时期,因此要有正确的理想和信念，它们是我乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。人无远虑，必有近忧。成大事者，须立长志。
二、行业环境分析
说说我们现在的就业环境吧,二十一世纪进入信息时代,席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一。目前,中国软件产业还处于成长期,其市场潜力还远远没有挖掘出来。20１2年左右,中国软件产业将步入成熟期。IT产业作为知识密集、技术密集的产业，其迅猛发展的关键是有一大批从事IT技术创新的人才。一定数量、结构和质量的ＩT人才队伍是IT产业发展的支撑,一个国家的IT人力资源储备、ＩT人才培养及使用状况决定着该国IT产业发展的水平和潜力。也可以说，ＩT产业的竞争就是人才的竞争，高水平的IT人才培养和队伍建设是走向IT产业大国和强国的前提条件。所以，无论是从大的方向讲，还是从小的方面讲,培养和储备高素质的IT人才都显得非常重要。
市场需要的是计算机专业人才,而很多计算机专业毕业的学生都不能满足市场的需求,所以才会有抱怨计算机专业就业难的说法。解决办法还是靠自己吧，大学四年,不要像上面说的无所事事，对自己的专业有所熟悉并且精通一个方向，相信前途会是美好的。
三、自我盘点
1、优势盘点:
小时候的生活条件虽然有些艰苦，却让我养成了不怕吃苦，刻苦奋斗，愈挫愈勇的良好品格。人生漫漫,难免去经历风吹雨打，面对纷繁复杂、竞争激烈的社会。这些品格将永远伴随我,是我取得成功的重要保证，同时也是我人生中一笔弥足珍贵的巨大财富。
2、劣势盘点:
有时候不爱接受批评,推卸责任,明明是我的不对,却想法推卸到别人身上。现在虽然不那么严重了,但有时还是会有的。还有因为来自农村,没有经济基础，这决定了我的事业的起点相对而言要低，要做相对较长时间的物质积累，才能去实现心中的种种梦想。而且，到目前为止，还没有任何的工作经验,各类的荣誉证书也太少。而且目前我的专业课也不是很突出,这无疑为今后的求职之路带来一定的阻力。
3、优点盘点:
本人活泼开朗,乐观；善于坦诚待人，结交朋友，喜欢助人为乐，善于学习，时刻积累知识；善于组织活动，有一定的领导能力;容易与人相处，合作和适应能力强,喜欢与人共同工作;而且，我口齿伶俐,胆大，动手能力较强做事认真、投入，有毅力、有恒心,能坚持目标，另外有一股不服输的屈脾气。
４、缺点盘点:
做事不够细心,精力不够集中,效率不高,态度也不够专注。有时候也比较怀疑自己的能力,面对重大事情总是犹豫不决,于是
很多情况下会坐失良机，另外还爱幻想,惰性较大，行动更不上思想。有时候说话过于直率，有时候还会有点霸道，总不能三思而后行,对此我深感悔恨。
四、解决自我盘点中的劣势和缺点
面对上面的自我分析，我想起自己走过岁月中的点点滴滴,心中不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散,学习、倘若不改正，这很可能会导致我终庸碌无为。不过还好，我还有改进的机会。否则,岂不遗憾终生?
五、结束语
曾经读到了这样一句话青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否,都不后悔。我希望通过4年的大学生活,深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识,同时还应该培养自己的竞争意识,创新意识和团队合作意识。在经历4年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。我觉得，这正是我对大学生活的期望。
刚进入公司个人职业生涯规划范文(二)
前言
信息工程专业对数学、物理、电路理论、信号理论、电子技术、计算机科学和技术等方面的知识有很高的要求，并紧紧跟踪当今发展迅速的信息与通信工程以及控制科学与工程学科领域的新技术,不断更新教学内容,形成风格独特的课程体系。在人才培养过程中,该专业十分重视创新能力和实践能力的培养，采取有效的措施使学生得到必要的训练和锻炼。
一、自我分析
请描述你的职业兴趣、个人能力、特质、价值观等。
综合朋友和自我详细认知,我对自己的特点如下概括：
真诚、重感情，个性随和，观念开明，行事低调,崇尚健康、简单的生活方式，对未来充满期待;相信自己的能力,人际关系良好,做事认真,责任感强,具备团队协作能力，注重自己的思想不盲从。
我比较热忠于实际操作的工作。我的动手能力很一般不是很强,所以在大学期间我着重培养自己的动手实践能力,为未来的职业奠定良好的基础。我一直很相信自己的能力,对待事情也十分认真,追求能够把事情做到更好，对待事情有自己的见解,也能借鉴别人的好方法,听取别人的建议。
对于职业的价值，我认为一份好的职业的终目的是带来可观的经济回报，就目前来说，电信业依然是发展蓬勃的行业。随着3ｇ和数字影音技术的发展与普及，还将会在一定时间内带动电信业的兴旺。如今的我必须认真学好自己的专业知识,为将来的就业打下坚实的基础!
二、职业分析
请对影响自己职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。包括家庭环境分析(如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响)、学校环境分析(如学校特色、专业学习、实践经验等)、社会环境分析(如就业形势、就业政策、竞争对手等）、职业环境分析(行业分析、职业分析、企业分析、地域分析)
工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的工作。
三、职业定位
综合部分（自我分析)及第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的swoｔ分析:
1、内部环境因素：
优势因素（s）:
弱势因素(ｗ）:
2、外部环境因素：
机会因素(o）:
威胁因素(t):
根据上述分析，做出决策（选择2 3种职业发展方向）:
例如:工程师，程序设计师,系统工程师,电信产业技术人员等,在某些具有良好企业文化,社会影响力的资深企业当小的技术人员，再努力地向更高职位发展。
四、计划实施
a、计划名称:
ｂ、时间跨度:
c、总目标：
d、计划内容：
1、策略和措施
备注
２、短期计划
XX年至XX年（22岁23岁）
在大学后一年时间，多参加社会实践活动,课余时间兼职工作,提高实践能力;参加计算机等级考试;英语通过四六级考试;多了解人才市场招聘信息。
3、中期规划
XX年ＸＸ年(23岁26岁）
希望毕业后找到一份不错的工作，在有竞争里的单位做技术人员,施展个人能力；熟悉工作环境和行业特点;积累工作经验。
4、长期计划
2014年２022年(27岁35岁)
事业有成,有个幸福家庭，成为企业高级技术领导人才。
五、评估调整
我们都知道职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。在整个的生涯发展中,我们还需要不断地自我探索和对职业的探索,来修正我们现在的选择和计划。
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会日益契合。在社会竞争日益激烈的环境下，普遍存在于大学教育管理中的泛伦理思想,致使大学生产生了个人中心主义的倾向。在大学教育管理中,教育管理者常借用伦理化与人性化理念，对大学生的管理尤为宽松,致使大学的教育质量不达标,大学生的专业基础知识极其不扎实,使得大学生在就业及个人未来发展上受到阻碍。因此，大学的教育管理者一定要认识到泛伦理化思维的本质,理性看待因泛伦理化导致的管理制度弱化的问题，创新大学教育管理制度,保障学生
的成长与发展。
2．教育管理的软化
大学教育的大众化发展使得大学校园演变成了一个有广度而无深度的开放式学习场所。整个大学也直接成了学生进入社会就业前的缓冲地带，而不再是学习知识的圣地。当代大学校园，商业化在不断加深，大学知识的魅力与感召力正在逐渐消失。所以,大学学术氛围的淡化导致了大学教育管理的软化。
3.教育管理人性化的缺失
在当代大学教育中，大学新教育理念注重管理的人性化。目前,大部分的大学教育管理者对学生进行的是命令式的管理,学生也只是对命令进行被动的服从,因此导致学生的主观意识没有得到很好地发挥，未能使学生的诉求得到相应的满足,最终使学生产生逆反心理。究其缘由,是大学管理者未能正确认识到自己的位置与角色,没有换位思考,导致管理效率低下，缺乏人性化管理。
二、构建以“刚柔并济”为理念的教管模式的意义
建立以“刚柔并济”为理念的教管模式具有重大意义,其主要有以下几点：首先，建立健全以“刚柔并济”为理念的大学教育管理模式及管理体系是高校正确的价值取向，使大学教育管理制度更加的有效与规范，同时也激发出大学生的创造力与学习潜力，使得制度具有一定的严肃性。其次，该管理模式的建立使学校管理制度得以顺利推行，使其真正的作用得到有效发挥。让制度约束力以及对学生的正确引导与激发其创造力而有机结合，达到大学教育管理体制改革的目标。最后,该管理模式是较为灵活的,使管理效率达到最大化。这种灵活管理机制的构建不仅仅对大学生正确获取各方面知识有一定帮助，而且也有利于大学生优良品质的养成。管理效益的提高，能使大学生树立良好的团队合作精神以及利于大学生正确的价值取向的形成，同时也能使学校得到科学健康的发展。
三、构建并推行以“刚柔并济”为理念的管理模式注意的问题
构建该模式主要需要注意以下三个方面的问题:第一，正确
的思考大学本位是前提与基础。当代社会要求大学得以培育出专业基础扎实、综合素质全面的创新型人才,因此大学生对大学本位的正确思考尤为重要。第二，对精英文化和大众文化的理性认识较为关键。当代大学在大量扩招生源的情况下，学生的素质水平参差不齐,容易导致大学教育的管理进入误区。大学生所受的教育更接近于大众文化的教育,但大众文化是较为平庸的文化，所以不能任由大学教育深入大众文化的市场，而是应该主要以培养精英文化作为目标，使大学生具备自我负责、自我选择与证明的学习态度。第三,明确建立目的。明确构建以“刚柔并济”为理念的大学教育管理模式的最终目的,是建设合理的大学教育管理的保障。大学教育管理者要把握住大学制度的“刚性”，使大学生端正学习态度，调整好心态,同时自身也要严格遵守制度规范，换位思考,对学生进行人性化指导，达到促进大学生全面素质的提升以及大学科学发展的最终目的。
四、总结
构建并推行“刚柔并济”的大学教育管理模式对现代大学以及社会的发展都有着非常重要的意义,对这种管理模式的尝试与探讨表现出大学生是大学教育里的主体，也体现出教育管理者的指导作用。充分发挥了大学的教育职能，推动大学教育的科学健康发展。在此模式下,管理者必须把制度化和人性化的相结合，真正做到贯彻落实以“刚柔并济”为理念的管理。
参考文献：
[1]王艳丽,孙守超，戴恩冰．国际化背景下大学生思想政治教育管理模式创新研究［J］.山西科技，2014
［２]曾艳.“刚柔并济”的大学教育管理模式的构建［Ｊ].教育与职业,201４
[３]张宝君.建构“刚柔并济”的大学教育管理新模式[J］.现代教育科学，2009