北京课改版五年级数学上册《第四单元统计图表与可能性》知识清单、单元知识点总结

四 统计图表与可能性

一、统计表

1.认识复式统计表。

某电器连锁店2011年四种家用电器销售情况统计

表

2012年2月

为了便于分析和比较,有时需要把几个有联系

的简单统计表合并成一个比较复杂的统计表,即复式统计表。

是表头,店别表示竖栏的类别;种

类表示横栏的类别,即四种家用电器的名称;销售额

/万元表示栏中的数据。

“合计”是指两家分店每种家用电器的销售总额。

2.简单统计表和复式统计表的联系与区别。 区别:简单统计表只对某一项目的数量进行统．．．．．．．．．．．．．．．．．计．;．复式统计表的统计项目在两个或两个以上。复．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．式统．．计表的表内部分比简单统计表的表内部分复．．．．．．．．．．．．．．．．．．．杂。．．

联系:都分为表外和表内两部分．．．．．．．．．．．,．表外部分都包．．．．．．

提示:

如果表头中已标明单位

名称,填写栏中数据时不需要

加单位名称;如果没有标明,填写栏中数据时,数据后要加单位名称。

重点提示:

计算时,将同一竖栏中的

数据合在一起,填在对应竖栏的合计处。

方法总结:

括统计表的名称和制作时间。．．．．．．．．．．．．． 二、平均数

求较复杂的平均数的方法:

先求出每组数据的总数量．．．．．．．．．．．(．用每组数据的平均．．．．．．．．数．×．数据个数．．．．),．．然后求出全部数据的总数量及总份．．．．．．．．．．．．．．．数．,．最后用“总数量．．．．．．．÷．总份数”求出平均数。．．．．．．．．．． 三、统计图

认识并绘制复式统计图:

1.复式条形统计图:

用两种(或两种以上)直条表示不同数量的条形统计图,称为复式条形统计图。

2.复式条形统计图的绘制方法:

与单式条形统计图的绘制方法基本相同,只是每组中表示两组(或两组以上)数据,需要用不同颜色(或底纹)的直条来表示,同时要注明图例。

3.复式条形统计图的作用:

不仅可以清楚地反映出各组数量的多少．．．．．．．．．．．．．．．．．,．还可．．以把各组数量进行对比．．．．．．．．．．,．从而获取更多的信息。．．．．．．．．．．

总数量÷总份数=平均数

平均数×总份数=总数量

总数量÷平均数=总份数

提示:

1.画直条时,一般先画一种直条,再画另一种直条。

2.在绘制复式条形统计图时,要写出统计图的名称和制图时间,并注明图例,图中．．的直条宽窄要相同．．．．．．．．,．单位长度．．．．要统一。．．．．

重点提示:

事件发生的可能性存在．．．．．．．．．．

四、可能性

判断事件发生的可能性:

1.事件发生的可能性的大小与物体数量的多少有关。物体在总数中所占的数量越多．．．．．．．．．．．．．,．发生的可．．．．能性越大．．．．,．所占的数量越少．．．．．．．,．发生的可能性越小。．．．．．．．．．

2.事件发生的可能性的大小能反映出物体数量的多少。可能性大,对应的物体数量相对较多。

确定性和不确定性。．．．．．．．．．