电子商务教案(1_5).doc
职业技术学院继续教育学院
课堂教学
教案
课程名称： _《电子商务》__
教学学时：60
适用专业班级： ___电子商务、信息管理、物流__ 任课教师： ____侍枫___________ _______ _ _ 所属教研室：____计算机教研室__________ _ _ 编写学期：2016-2017 学年第二学期
专业名称教学学时班级人数
学情分析教学资源教学目标教学重难点计算机应用、电子商务、物流
2（1）
205
认知水平
知识结构
教材分析
教学条件
知识与技能
过程与方法
情感教育
教学重点
教学难点
教学章节第一章电子商务概述
授课班级信管 Z151、Z152、Z153、电商 Z162、物流 Z151
授课地点东 A 多媒体 236、232、 238
中专二年级学生，学生具有基础的计算机操作能力。学生
的实际情况存在着差异，要充分考虑到学生个体计算机水
平的差异和认知能力、思维能力等的差异。
学生已经掌握了一定的计算机硬件和软件知识。
本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以
理论知识介绍。
多媒体及网络
第一节电子商务的产生与发展
第二节电子商务的概念与特征
第三节电子商务的分类及其服务容
第四节电子商务在现代经济中的地位与作用。
1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让
学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生
能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。
2.鼓励学生发言，熟悉电子商务概述，并与之讨论。
通过设计学生感兴趣的容，对学生小组以操作速度、质量
为依据进行排名等方法激发学生对电子商务的兴趣，增强
学生能学好这个编程工具的信心。
1、电子商务的概念及特点。
2、电子商务的分类。
电子商务的分类
教学过程设计
教学环节教学活动
时间分配教学容教师活动学生活动设计意图
师生互动
上课要求及考试安排做好学生考勤记录。自我介绍良好开端（5 分钟）
新课导入通过淘宝、京东等电商平台引导、讲解电商对社会生活带来的重学生参与
引入新课（2 分钟）了解学生使用电商的情况。要性。讨论
电子商务的产生与发展我国电子商务的发展电子商务的概念与特征从商业角度提出了电子商
务的概念：电子商务是指实
现整个贸易活动的电子化
二、电子商务的特点（一）
交易虚拟化
（二）交易成本低
讲授新课（三）交易效率高（40
分钟）（四）交易透明化
电子商务的分类及其服务
容
（一）企业与消费者之间
的电子商务（ B2C）
（二）企业与企业之间的
电子商务 (B2B)
（三）企业与政府方面的
电子商务 (B2G)
电子商务在现代经济中的
地位与作用讲解：利用实例：学生每天利用美
团外卖定餐的过程分析电子商务的
概念及特点，引深到电子商务的分
类
演示： PPT
提问：电子商务概念？
提问：电子商务特点？
提问：电子商务分类？
学生学习
学生认真
理解电子
听讲，回
商务相关概
答问题。
念
说出电子
商务相关
概念
学生回答
问题。
讲述课程
教学容
学生实战
任务一：电商的概念
引导学生主动学习电商的概念、作训练（ 36 任务二：电商的作用用、及分类
分钟）任务三：电商的分类
提几个学生上来做题对本节课的教学过程进
总结提炼行小结
引导学生在理解中存在的问题（5 分钟）1、电商的概念
2、电商的分类
课后延伸复习本节课课堂所学知
（2 分钟）识点，预习下节课的容。学生回答
问题。
认真听讲
预习下节为实验做容。好准备。
专业名称教学学时班级人数
学情分析教学资源教学目标教学重难点计算机应用、电子商务、物流
2（2
205
认知水平
知识结构
教材分析
教学条件
知识与技能
过程与方法
情感教育
教学重点
教学难点
教学章节第一章电子商务概述
授课班级信管 Z151、 Z152、Z153、电商 Z162、物流 Z151
授课地点实验楼机房423、425、425
中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学
生实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着
差异。
目前学生已经掌握以下知识：
1.WINDOES基本操作
2.计算机基础知识，包括软硬件的基础知识。
本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅
以理论知识介绍。
教学软件及计算机机房
1、了解：阿里发展的过程。
2、掌握：电子商务发展的趋势。
发挥学生的学习主体作用,要让学生学会求知 ,学会自我发展 ,
使他们真正成为教学的主体,成为学习的主人。要教会学生学
习的方法，我充分利用机房教学的特点,培养学生思维能力 ,
使学生学会思考问题,学会解决问题 ,学会创新和自我发展。
1、体会电子商务的先进性
2、感受电子商务的特点。
3、培养学生探索、探究学习能力。
阿里集团发展的过程。
电子商务发展的趋势。
教学过程设计
教学环节教学活动
时间分配教学容教师活动学生活动设计意图复习回顾1、电子商务的概念、特点巩固多媒（5 分钟）课堂提问回答问题
、电子商务的分类体上课知
2
新课导入
提出问题
（2 分钟）
实验容：
讲授新课讲解、利用教师机（30 分钟）演示
检查，指导学生在学生实战
分析问题中存在的训练（ 50
缺点
分钟）复习回顾多媒体教室的容，强调分析
问题对学习知识的重要性
学习阿里集团的发展过程。
任务一：阿里集团如何发展。
任务二：电子商务对生活的意义。
任务三：。电子商务未来发展的趋势
识
学生思考讨论引出课题
认真听讲，记录突出重点容
分组讨论、认真
掌握电子商
分析案例，回答
务对社会发
老师提出的问
展的意义
题。
根据学生集中的总结提炼
问题进行总结
（2 分钟）
课后延伸复习本节课在机房（1 分钟）所操作的知识点对本节课的教学过程进行小结：电子强调重点
认真听讲
商务未来对社会生活的意义和难点
为下次多
媒体课做预习下节课的容。预习下节容
好充分准
备。
专业名称教学学时班级人数
学情分析教学资源教学目标教学重难点计算机应用、电子商务、物流教学章节第二章电子商务的建设2（5）授课班级信管 Z151、Z152、Z153、电商 Z162、物流 Z151 205
授课地点东 A 多媒体 236、232、238
中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生认知水平实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着
差异。
知识结构
学生已经掌握了一定的计算机硬件和软件知识，但还
没有接触过计算机语言。
教材分析
本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以
理论知识介绍。
教学条件多媒体及网络
第一节电子商务及其特点
第二节电子的种类及作用
第三节电子商务规划
知识与技能第四节电子商务功能设计
第五节电子商务容设计
第六节电子商务推广与管理
第七节电子商务的评测
1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让
过程与方法
学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生
能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。
2.鼓励学生发言，熟悉电子商务的特点，并与之讨论。
通过设计学生感兴趣的容，对学生小组以分析问题能力为情感教育依据进行排名等方法激发学生对使用电子商务建设的兴
趣，增强学生能学好电子商务建设的信心。
1、电子商务规划
教学重点2、电子商务功能设计
3、电子商务容设计
教学难点电子商务规划
教学过程设计
教学环节
时间分配教学容
1.检查学生出勤复习回顾情况，做好学生（5 分钟）考勤记录。
2.提出问题。
新课导入
举例说明
（2 分钟）
第一节电子商
务及其特点
第二节电子的
种类及作用
第三节电子商
务规划
第四节电子商讲授新课
务功能设计（40 分钟）第五节电子商务
容设计
第六节电子商
务推广与管理第
七节电子商务
的评测
教学活动
教师活动
1、提问：电子商务的定义。
2、提问：电子商务的特点。
3、提问：电子商务的分类
举日常工作中的实例，引入学习电子商务
建设的重要性，转入详细容的讲解。
演示：实例京东、天猫、宁等大型电商
讲解：大型电商务的规划特点
演示：有你商城小型电商的规划、建设
组织学生观察演示的情况提出问题
学生活动设计意图
回答问巩固上节
题。容
学生参与
引入新课
讨论
学生认真学生学习听
讲，回讲述课程答问
题。教学容
学生实战提几个学生上讲任务一：电子商务的特点
训练（ 36 台,按照要求做任务二：电子商务的规划认真分析
分钟）题。任务三：电子商务的建设
总结提炼
对本节课的教学过程进行小结强调该注
1、电子商务的规划认真听讲意的要点（5 分钟）
2、电子商务的建设和难点。课后延伸复习本节课课堂所学知识点，预习下节课的容。预习下节
为机房上
机做好充（2 分钟）容。
分准备。
专业名称教学学时班级人数
学情分析教学资源教学目标教学重难点计算机应用、电子商务、物流
2（2
205
认知水平
知识结构
教材分析
教学条件
知识与技能
过程与方法
情感教育
教学重点
教学难点
教学章节第二章电子商务的建设
授课班级信管 Z151、 Z152、Z153、电商 Z162、物流 Z151
授课地点实验楼机房423、425、425
中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学
生实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着
差异。
目前学生已经掌握以下知识：
1.WINDOES基本操作
2.计算机基础知识，包括软硬件的基础知识。
本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅
以理论知识介绍。
教学软件及计算机机房
1、了解:“亿商聚”电子商务的总体设计。
2、掌握：电子商务的总体设计。
发挥学生的学习主体作用,要让学生学会求知 ,学会自我发展 ,
使他们真正成为教学的主体,成为学习的主人。要教会学生学
习的方法，我充分利用机房教学的特点,培养学生思维能力 ,
使学生学会思考问题,学会解决问题 ,学会创新和自我发展。
1、体会电子商务的先进性
2、感受电子商务规划的特点。
3、培养学生探索、探究学习能力。
“亿商聚”电子商务的总体设计。
电子商务的总体设计。
教学过程设计
教学环节教学活动
时间分配教学容教师活动学生活动设计意图复习回顾1、电子商务的概念、特点
巩固多媒课堂提问回答问题体上课知（5 分钟）、电子商务的分类
2
识
新课导入
提出问题（2 分钟）
实验容：复习回顾多媒体教室的容，强调分析
学生思考讨论引出课题问题对学习知识的重要性
讲授新课讲解、利用教师机（30 分钟）演示
检查，指导学生在学生实战
分析问题中存在的训练（ 50
缺点
分钟）学习“亿商聚”电子商务的总体设计。
任务一：“亿商聚”电子商务的总体设计
的方法。
任务二：电子商务总体设计的方法。
认真听讲，记录
分组讨论、认真
分析案例，回答
老师提出的问
题。
突出重点容
掌握电子商
务对社会发
展的意义
根据学生集中的总结提炼
问题进行总结
（2 分钟）
课后延伸复习本节课在机房（1 分钟）所操作的知识点对本节课的教学过程进行小结：电子强调重点
认真听讲
商务总体设计的方法和难点
为下次多
媒体课做预习下节课的容。预习下节容
好充分准
备。
专业名称教学学时班级人数
学情分析教学资源教学目标教学重难点
教学环节时间分配计算机应用、电子商务、物流教学章节第三章电子商务安全2（5）授课班级信管 Z151、Z152、Z153、电商 Z162、物流 Z151 205
授课地点东 A 多媒体 236、232、238
中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生认知水平实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着
差异。
知识结构
学生已经掌握了一定的计算机硬件和软件知识，但还
没有接触过计算机语言。
教材分析
本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以
理论知识介绍。
教学条件多媒体及网络
第一节电子商务安全面临的问题、要素及容知识与技能
第二节计算机网络安全技术
第三节电子商务交易安全技术
第四节电子商务安全交易协议
1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让
学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生过程与方法
能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。
2.鼓励学生发言，熟悉电子商务安全技术，并与之讨论。
通过设计学生感兴趣的容，对学生小组以分析问题能力为情感教育依据进行排名等方法激发学生对使用电子商务安全的兴
趣，增强学生能学好电子商务安全的信心。
1、电子商务安全面临的问题、要素及容
教学重点2、计算机网络安全技术
3、电子商务交易安全技术
教学难点电子商务交易安全技术
教学过程设计
教学活动
教学容教师活动学生活动设计意图
1.检查学生出勤复习回顾情况，做好学生（5 分钟）考勤记录。
2.提出问题。
新课导入
举例说明
（2 分钟）
第一节电子商
务安全面临的问
题、要素及容第
二节计算机
讲授新课网络安全技术（40 分钟）
第三节电子商
务交易安全技术
第四节电子商
务安全交易协议1、提问：电子商务的定义。
2、提问：电子商务的特点。
3、提问：电子商务的分类
举日常工作中的实例，引入学习电子商务
建设的重要性，转入详细容的讲解。
演示：电子商务面临的安全问题
信息泄漏、信息的篡改、信息假冒、交易抵赖、
病毒问题、黑客问题
讲解：实例分析电子商务安全的重要性
回答问巩固上节
题。容
学生参与
引入新课
讨论
学生认真学生学习听
讲，回讲述课程答问
题。教学容
学生实战提几个学生上讲任务一：计算机网络安全技术
训练（ 36 台,按照要求做任务二：电子商务交易安全技术认真分析
分钟）题。任务三：电子商务交易安全协议
总结提炼
对本节课的教学过程进行小结强调该注
1、计算机网络安全认真听讲意的要点（5 分钟）
2、电子商务安全的重要性和难点。课后延伸复习本节课课堂所学知识点，预习下节课的容。预习下节
为机房上
机做好充（2 分钟）容。
分准备。
专业名称
计算机应用、电子商务、物流
教学章节第三章电子商务安全
教学学时2（2授课班级信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151
班级人数学情分析教学资源教学目标教学重难点
205
授课地点实验楼机房 423、425、425
中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学
认知水平生实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着
差异。
目前学生已经掌握以下知识：
知识结构 1.WINDOES基本操作
2.计算机基础知识，包括软硬件的基础知识。
教材分析
本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅
以理论知识介绍。
教学条件教学软件及计算机机房
知识与技能
1、了解:bibliofind 公司所出现的问题及解决方法。
2、掌握：电子签名的重要性。
发挥学生的学习主体作用 ,要让学生学会求知 ,学会自我发展 , 过程与方法
使他们真正成为教学的主体 ,成为学习的主人。要教会学生学
,培养学生思维能力 , 习的方法，我充分利用机房教学的特点
使学生学会思考问题,学会解决问题 ,学会创新和自我发展。
1、体会电子签名的重要性
情感教育2、感受电子签名的特点。
3、培养学生探索、探究学习能力。
教学重点电子签名的重要性。
教学难点电子签名的重要性。
教学过程设计
教学环节教学活动
时间分配教学容教师活动学生活动设计意图复习回顾1、电子商务安全重要性
巩固多媒课堂提问回答问题体上课知（5 分钟）、电子商务的分类
2
识
新课导入
提出问题
（2 分钟）
实验容：
讲授新课讲解、利用教师机（30 分钟）演示复习回顾多媒体教室的容，强调分析
学生思考讨论引出课题问题对学习知识的重要性
学习 bibliofind公司所出现的问题及解
认真听讲，记录突出重点容决方法
检查，指导学生在
学生实战
分析问题中存在的训练（ 50
缺点
分钟）任务一：电子签名的重要性。
任务二：案例中电子签名是否可以做法
律依据。
分组讨论、认真
分析案例，回答
老师提出的问
题。
掌握电子商
务对社会发
展的意义
根据学生集中的总结提炼
问题进行总结
（2 分钟）
课后延伸复习本节课在机房（1 分钟）所操作的知识点对本节课的教学过程进行小结：电子强调重点
认真听讲
签名的重要性和难点
为下次多
媒体课做预习下节课的容。预习下节容
好充分准
备。
专业名称教学学时班级人数
学情分析教学资源教学目标教学重难点
教学环节时间分配计算机应用、电子商务、物流教学章节第四章电子商务信息的收集与整理2（5）授课班级信管 Z151、Z152、Z153、电商 Z162、物流 Z151 205
授课地点东 A 多媒体 236、232、238
中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生认知水平实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着
差异。
知识结构
学生已经掌握了一定的计算机硬件和软件知识，但还
没有接触过计算机语言。
教材分析
本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以
理论知识介绍。
教学条件多媒体及网络
第一节网络商务信息基础
知识与技能
第二节网络商务信息的检索
第三节利用网络收集市场信息
第四节网络商务信息的整理
1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让
过程与方法
学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生
能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。
2.鼓励学生发言，熟悉电子商务信息，并与之讨论。
通过设计学生感兴趣的容，对学生小组以分析问题能力为情感教育依据进行排名等方法激发学生对使用电子商务信息的兴
趣，增强学生能学好电子商务信息的信心。
1、网络商务信息基础
教学重点2、网络商务信息的检索
3、利用网络收集市场信息、信息的整理
教学难点电子商务信息的收集与整理
教学过程设计
教学活动
教学容教师活动学生活动设计意图
1.检查学生出勤复习回顾情况，做好学生（5 分钟）考勤记录。
2.提出问题。新课导入
举例说明
（2 分钟）
第一节网络商
务信息基础
第二节网络商
务信息的检索讲授新课第三节利用网（40分钟）络收集市场信息
第四节网络商
务信息的整理1、提问：电子商务安全有哪些方面？
巩固上节
回答问
2、提问：计算机网络安全有哪些技术？
题。容
3、提问：电子商务的分类
举日常工作中的实例，引入学习电子商务建学生参与
引入新课设的重要性，转入详细容的讲解。讨论
演示：网络商务信息的特点：1．时效性2．相
对性 3．便于存储4．检索难度大
学生认真学生学习讲解：实例分析电子商务信息的特点及如何
听讲，回讲述课程收集（利用百度等搜索工具。）
演示：网络信息检索困难的解决办法：（一）
答问题。教学容
明确检索目标（二）选择查询策略（三）分步细
化逐步接近查询结果（四）使用模糊查询和精确
查询
讲解：实例分析电商信息的整理方法
学生实战提几个学生上讲任务一：网络商务信息的检索（鞋子）
训练（ 36 台,按照要求做任务二：利用不同工具检索认真分析
分钟）题。任务三：整理检索信息
总结提炼
对本节课的教学过程进行小结强调该注
1、电子商务信息的检索方法认真听讲意的要点（5 分钟）
2、电子商务信息的整理方法和难点。课后延伸复习本节课课堂所学知识点，预习下节课的容。预习下节
为机房上
机做好充（2 分钟）容。
分准备。
专业名称教学学时班级人数
学情分析教学资源教学目标教学重难点计算机应用、电子商务、物流
2（2
205
认知水平
知识结构
教材分析
教学条件
知识与技能
过程与方法
情感教育
教学重点
教学难点
教学章节第四章电子商务信息的收集与整理
授课班级信管 Z151、 Z152、Z153、电商 Z162、物流 Z151
授课地点实验楼机房423、425、425
中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学
生实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着
差异。
目前学生已经掌握以下知识：
1.WINDOES基本操作
2.计算机基础知识，包括软硬件的基础知识。
本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅
以理论知识介绍。
教学软件及计算机机房
1、了解:搜狐网的一次例行网上调查。
2、掌握：网上调查的作用。
发挥学生的学习主体作用,要让学生学会求知 ,学会自我发展 ,
使他们真正成为教学的主体,成为学习的主人。要教会学生学
习的方法，我充分利用机房教学的特点,培养学生思维能力 ,
使学生学会思考问题,学会解决问题 ,学会创新和自我发展。
1、体会网上调查的重要性
2、感受网上调查的特点。
3、培养学生探索、探究学习能力。
网上调查的重要性。
网上调查的重要性。
教学过程设计
教学环节教学活动
时间分配教学容教师活动学生活动设计意图复习回顾1、电子商务信息如何收集
巩固多媒课堂提问回答问题体上课知（5 分钟）、电子商务信息如何整理
2
识
新课导入
提出问题（2 分钟）
实验容：复习回顾多媒体教室的容，强调分析
学生思考讨论引出课题问题对学习知识的重要性
讲授新课讲解、利用教师机（30 分钟）演示
检查，指导学生在学生实战
分析问题中存在的训练（ 50
缺点
分钟）学习搜狐网的一次例行网上调查的作用
任务一：网上调查的重要性。
任务二：如何充分利用网上调查这项功
能
认真听讲，记录
分组讨论、认真
分析案例，回答
老师提出的问
题。
突出重点容
掌握电子商
务对社会发
展的意义
根据学生集中的总结提炼
问题进行总结
（2 分钟）
课后延伸复习本节课在机房（1 分钟）所操作的知识点对本节课的教学过程进行小结：电子强调重点
认真听讲
签名的重要性和难点
为下次多
媒体课做预习下节课的容。预习下节容
好充分准
备。
专业名称教学学时班级人数
学情分析教学资源教学目标教学重难点
教学环节时间分配计算机应用、电子商务、物流教学章节第五章网络交易行为2（5）授课班级信管 Z151、Z152、Z153、电商 Z162、物流 Z151 205
授课地点东 A 多媒体 236、232、238
中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生认知水平实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着
差异。
知识结构
学生已经掌握了一定的计算机硬件和软件知识，但还
没有接触过计算机语言。
教材分析
本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以
理论知识介绍。
教学条件多媒体及网络
第一节网络交易行为概述
知识与技能第二节网络消费者的购买行为
第三节企业购买行为
1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让
学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生过程与方法
能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。
2.鼓励学生发言，熟悉网络交易行为，并与之讨论。
通过设计学生感兴趣的容，对学生小组以分析问题能力为情感教育依据进行排名等方法激发学生对网络交易行为的兴趣，增
强学生能学好电子商务的信心。
1、网络交易行为概述
教学重点2、网络消费者的购买行为
3、企业购买行为
教学难点网络交易行为
教学过程设计
教学活动
教学容教师活动学生活动设计意图
1.检查学生出勤复习回顾情况，做好学生（5 分钟）考勤记录。
2.提出问题。
新课导入
举例说明
（2 分钟）
第一节网络交
易行为概述
第二节网络消讲授新课
费者的购买行为（40 分钟）
第三节企业购
买行为1、提问：电子商务安全有哪些方面？
2、提问：电子商务信息如何收集？
3、提问：电子商务的分类
举日常工作中的实例，引入学习电子商务
建设的重要性，转入详细容的讲解。
演示：网络消费者的购买动机：（一）网络消费
者购买动机的概念（二）网络消费者的需求动机
讲解：实例分析网络消费者的需求动机
演示：企业购买行为:影响业务采购人员的因
素 : （一）环境因素（二）组织因素（三）人际
因素（四）个人因素（五）网络因素
讲解：实例分析企业购买行为原因
回答问巩固上节
题。容
学生参与
引入新课
讨论
学生认真学生学习听
讲，回讲述课程答问
题。教学容
学生实战提几个学生上讲任务一：个人购买的动机（鞋子）
训练（ 36 台,按照要求做任务二：企业购买的动机
分钟）题。任务三：分析消费者购买的动机对本节课的教学过程进行小结
总结提炼
1、网络消费者的购买动机
（5 分钟）
2、企业购买行为
课后延伸复习本节课课堂所学知识点，预习下节课的容。
（2 分钟）认真分析
强调该注认真听讲意的要点
和难点。
为机房上预习下节
机做好充容。
分准备。