五年级上地方课程
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五年级上地方课程
学校苏州市金阊实验小学校学期 2019-2019 学年度第一学期班级五（1） ~五（5）姓名张敏教龄 19 苏州市金阊实验小学校地方课程学科教学进度表 2019～2019 学年度第一学期年级__ 三 __ 任教者_ 张敏 __ 周次起讫时间教学内容及课时分配周次起讫时间教学内容及课时分配一9.1-9.5 开学准备十二 11.16-11.20 廉洁文化进校园（三）二9.7-9.11 民族团结教育（一）十三 11.23-11.27 廉洁文化进校园（四）三 9.14-9.18 民族团结教育（二）十四 11.30-12.4 话说山塘（一）四 9.21-9.25 民族团结教育（三）十五 12.7-12.11 话说山塘（二）五 9.28-10.2 应对自然灾害（一）十六 12.14-12.18 话说山塘（三）六 10.5-10.9 国庆放假十七 12.21-12.25 话说山塘（四）七 10.12-10.16 应对自然灾害（二）十八 12.28-1.1 话说山塘（五）八 10.19-10.23 应对自然灾害（三）十九 1.4-1.8 小结九 10.26-10.30 应对自然灾害（四）十 11.2-11.6 廉洁文化进校园（1）十一 11.9-11.13 廉洁文化进校园（2）苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表 2019~2019 学年第一学期第 2 周教学主题民族团结教育 1 教学内容民族团结一家亲活动准备有关各民族之间风俗习惯的资料教学过程一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课 1．播
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放民族歌曲联唱：
《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）《解放区的天是明朗的天》（汉族）《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）《新疆好》（维吾尔族）请学生猜猜：
这些都是哪个民族的歌曲？ 2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。
3．出示各民族照片：
这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影） 4．对，我们今天就来学习民族团结一家亲。
（出示课题） 5．师：
不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。
千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、学习并领悟道理 1．师：
民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
听配乐录音故事：
文成公主进藏。
2．师：
在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 3．在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。
那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？请生默读课文第 5 小节。
生交流。
小结：
在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。
活动反思学生能体会民族团结的重要性，能简单区分民族的服饰，了解民族的风俗苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表 2019~2019 学年第一学期第 3 周教学主题民族团结教育 2 教学内容民族团结一家亲活动准备有关各民族之间风俗习惯的资料教学过程一、联系实际，辨析导行 1．师：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。
少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？ 2．小品辨析：
《蒙古包做客》讨论：
苏意这样做可以吗？这样做会有什么影响？小结：
苏惠这样做是不对的，我们应当尊重他人的民族习惯。
只有尊重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结。
3．观看录像：
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《发展中的西藏》讨论：
从录像中，你看到了什么？你是怎么想的？二、归纳总结，提出要求 1．学了民族团结一家亲这课，你懂得了什么？生交流，师补充板书：
有利于 2．中队委员在《娃哈哈》旋律声中提出倡议：
6 月 1 日就要到了，让我们给云南少数民族的小伙伴写一封信，交流学习生活情况，互通信息，为促进民族大团结尽一份力。
3．课后活动：
搜集少数民族为祖国做贡献的事例，以及表现少数民族地区发展的图片、邮票和歌曲。
班会上展示。
活动反思学生只能找到比较常见的少数民族风俗习惯。
教师以后要多整理一些关于少数民族风情的视频。
苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表 2019~2019 学年第一学期第 4 周教学主题民族团结教育 3 教学内容民族区域自治活动准备有关民族区域自治的资料教学过程一、导入新课，展示学习目标用多媒体播放歌曲《爱我中华》片断导入新课。
学习目标投影二、自学指导：
请同学们认真自读课本 5658 页，大字部分细读，小字部分快读，8 分钟后，看谁能正确回答下列思考题：
1、我国 56 个民族主要分布地区及其分布特点是什么？
2、什
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 么是民族团结？ 3、民族区域自治的含义是什么？ 4、党和政府实行民族区域自治的原因是什么？（组织学生讨论） 5、我国实行民族区域自治制度有什么意义？三、学生自学，教师巡视四,小组交流活动反思学生自学能力很强，事先能在网上找出很多关于民族区域自治的含义。
但这部分对小学生来说还是有一定的难度。
苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表 2019~2019 学年第一学期第 5 周教学主题应对自然灾害 1 教学内容了解农业自然灾害的初步知识活动准备相关资料教学过程一、导入新课：
近年来，各种自然灾害给国家和人民带来了巨大损失。
我国是农业大国，是自然灾害频发的少数国家之一，各种自然灾害对农业生产造成了很大的破坏。
那么，在众多自然灾害中，农业所遭受的自然灾害包括哪些，又有哪些危害，人们与自然灾害作了哪些斗争呢？这节课老师就和大家一起聊聊抗灾保生产的话题。
二、认识自然灾害的巨大危害：
课件展示自然灾害的图片 A，旱灾在世界范围内有普遍性，中国旱灾频繁，曾发生旱灾 1056 次。
1942～1943 年大旱，仅河南一省饿死、病死者即达数百万人。 B：
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蝗灾，是指蝗虫引起的灾变。
一旦发生蝗灾，大量的蝗虫会吞食禾田，使农产品完全遭到破坏，引发严重的经济损失以致因粮食短缺而发生饥荒。
蝗虫极喜温暖干燥，蝗灾往往和严重旱灾相伴而生。
C：
雹灾的危害很大，每次降雹的范围都很小，一般宽度为几米到几千米，长度为 20～30 千米，所以民间有雹打一条线的说法。
猛烈的冰雹打毁庄稼，损坏房屋，人被砸伤、牲畜被打死的情况也常常发生。
因此，雹灾是我国严重灾害之一。
D：
水灾泛指洪水泛滥、暴雨积水和土壤水分过多对人类社会造成的灾害而言。
水灾威胁人民生命安全。
造成巨大财产损失，防治水灾虽已成为世界各国保证社会安定和经济发展的重要公共安全保障事业。
但根除是困难的。
至今世界上水灾仍是一种影响最大的自然灾害。
E：
风对人类的生活具有很大影响，它可以用来发电，帮助致冷和传授植物花粉。
但是，当风速和风力超过一定限度时，能对房屋、车辆、船舶、
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三、小结这些少数民族科学家，用汗水、智慧浇灌着祖国的科技之花，为人类的进步和发展做出了杰出的贡献。
活动反思农业灾难对学生来说有点陌生。
但通过课件学生能认识到农业灾难苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表 2019~2019 学年第一学期第 6 周教学主题应对自然灾害 2 教学内容雷电灾害防范活动准备课件，视频资料教学过程一、案例导入 1.教师讲述案例（正面案例，反面案例） 2.学生交流感想二、应对知识（1）雷电天气时，要留在室内，并关好门窗；在室外工作的人应躲入建筑物内。
（2）不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，不宜使用水龙头。
（3）雷雨时，切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，应远离电线等带电设备或其他类似金属装置。
（4）减少使用固定电话和手提电话。
（5）据有关专家介绍，出现雷击事故后，最好对被击伤者进行口对口人工呼吸。
小结：
谈谈今天的学习体会活动反思今天学生在谈体会过程中都谈得非常好。
都如果知道怎么去应对。
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苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表 2019~2019 学年第一学期第 7 周教学主题应对自然灾害 3 教学内容地震灾害防范活动准备课件，视频资料教学过程一、请学生上台交流课前搜集到的地震案列。
二、如何应对（1）、地震时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部。
（2）、地震时如在室外，应远离建筑物。
（3）平时进行防震演练。
（4）如果地震后被埋在建筑物中，应该做到的是：
①尽量把双手从压埋物中抽出来，挪开脸前胸前的杂物，消除口鼻附近的尘土，露出头部保持呼吸通畅。
②避开身体上方不结实的悬挂物或其他危险物。
③搬开身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。
注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌。
④设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压。
⑤不要随便动用室内设施，包括电源等，也不要使用明火。
⑥闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻。
⑦利用一切可用的东西，如敲击物体等发出求救信号，等待救援。
不要盲目乱喊，保持体力。
⑧要尽量向空气通畅（有光亮）和有食物的地方移动，以备长时间坚持，保持体力，等待救援。
四、教师总结我们既要提高安全意识，更要加强自救本领活
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 动反思地震的危险学生了解得很多，而且知道如何去防犯苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表 2019~2019 学年第一学期第 8 周教学主题应对自然灾害 4 教学内容热带风暴灾害防范活动准备课件教学过程一、导入 1、出示图：组图，感知自身经验外的风暴灾害是多么可怕，其摧毁力是多么惊人。
2、面对这样的场景，你有什么想法？二、如何应对 1、注意收听有关天气预报，做好预防准备工作。
2、房屋需要加固的部位及时加固，关好门窗。
3、准备好食品、饮用水、照明灯具、雨具及必需的药品，预防不测。
4、疏通泄水、排水设施，保持通畅。
5、热带风暴到来时，要尽可能呆在室内，减少外出。
6、遇有雷电时，要谨慎使用电器，严防触电。
7、密切注意周围环境，在出现洪水泛滥、山体滑坡等危及住房安全的情况时，要及时转移。
8、风暴过后，要注意卫生防疫，减少疾病传播。
小结：
谈谈学习体会活动反思学生对风暴的危险知道得不多。
通过小视频了解了怎么样去防风暴的危害。
苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表 2019~2019 学
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年第一学期第 9 周教学主题廉洁文化进校园 1 教学内容通过学习廉洁文化，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分活动准备搜集关于廉洁文化的诗词、名言、对联等教学过程一、导入出示廉廉可以组成那些词。
（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思吗？从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个廉字，下面我们一起来听首歌。
二、歌曲激趣播放廉洁文化主题歌《莲颂》，引导学生从歌词中初步体会从莲的高洁品质联系到做人应该自律廉洁。
三、小组汇报：
师：
除了歌曲外，还有很多关于廉洁文化的诗词、名言、对联等，请学生汇报自己收集廉洁文化相关资料的内容。
例：
俭以养德，廉以立身；做人一身正气，为官一尘不染；做人德为本，做事民为先，做官法为上；奉公以勤，律身以俭；毛毛细雨湿衣裳，点点贪念毁名节等。
四、教师小结：
廉洁，自古以来就是做好官的标志。
中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓奉公以勤，律身以俭,史书上不乏这方面的箴言。
活动反思有的学生准备得材料不多，但能用自己的话来表达
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 廉洁的重要性。
苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表 2019~2019 学年第一学期第 10 周教学主题廉洁文化进校园 2 教学内容了解什么是廉洁文化活动准备准备廉洁故事教学过程一、分享故事，认识廉洁教师分享一个廉洁故事。
例：
1、明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。
他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。
可于谦却一一回绝了他们的礼物。
2、宋朝的包拯。
当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。
一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。
而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。
包拯自己也说：
能持端州方砚，可谓死而无憾。
可是，直到他离任，也未取一件。
3 学生自主分享廉洁故事
4 谈谈你听了这些故事的感想。
二、什么是廉洁文化教师讲授：
到这里，到底什么是廉洁文化？所谓廉洁文化不仅是以文化为
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表现形式的一种文化形态，而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。
它以廉洁从政为思想内涵，以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物，反映了当代中国先进文化的价值取向，是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。
三、谈谈你对廉洁文化的理解活动反思学生对廉洁文化不是很懂，但听了故事后都能了解了。
苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表 2019~2019 学年第一学期第 11 周教学主题廉洁文化进校园 3 教学内容知道廉洁文化及其重要意义活动准备读《毛泽东不搞特殊》的故事教学过程一、读《毛泽东不搞特殊》 1〉学生读故事。
想一想，文章写了几件事？ 2〉找找毛泽东不搞特殊的句子。
3〉想想毛泽东为什么不搞特殊。
4〉事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一件件日常小事中熠熠生辉。
难怪有一首诗这么写道：
推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。
清廉自律高风范,长使人民感念深（大屏幕出示）。
5〉学生读。
把人民利益放在首位，人民永远感念他。
6〉像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 着他们、赞颂着他们。
二、谈谈廉洁文化的重要性：
意义：
1、廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。
2、廉洁是美德之一，受人爱戴。
3、廉洁可抵制物欲横流。
4、廉洁是大公无私的表现。
5、廉洁可提高人的内在修养。
活动反思学生能说出廉洁的重要性。
苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表 2019~2019 学年第一学期第 12 周教学主题廉洁文化进校园 4 教学内容思考廉洁进校的重要性及其作为学生自身应该怎么做活动准备写一篇学习廉洁文化之后的感想教学过程一、师生互动，实践廉洁教师：
廉洁，说起来容易,做起来并非易事。
一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。
也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。
其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。
比如：
小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿
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赂拉选票，做作业找枪手，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。
面对这些你应该怎么做呢？学生自由发言，教师做必要的点拨、引导。
二、教师结语，升华廉洁师：
处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。
廉洁对于个人，就是人格的支撑点，人性的闪光处。
要使自己立足于社会，廉洁是多么的重要！希望同学们也能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直，处事廉洁的人。
三、畅想未来，落实廉洁师：
最后，请同学们做以下两项：
1、20 年后，你有了自己的职业、工作，到那时，你会怎么落实廉洁自律呢？
2、写一篇学习廉洁文化之后的感想及自己想说的话。
活动反思写感想和写想说的话，对孩子来说还是有点难度的。
苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表 2019~2019 学年第一学期第 13 周教学主题话说山塘 1 教学内容了解山塘的历史活动准备山塘街历史故事教学过程一、引入课题：
1、师语引入：
鉴于大家的聪明，老师决定把本堂语文课的内容改为去旅游，有兴趣吗？咱们要去的地方是（生齐读课题：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 山塘） 2、激发兴趣：
这究竟是怎样一个地方呢？你去过山塘吗？说说你眼中的山塘。
让我们先来看看去过的人是怎么说的。
3、山塘街的地理位置：
山塘街东起阊门渡僧桥，西至苏州名胜虎丘山的望山桥，长约七里，所以苏州俗语说七里山塘到虎丘。
山塘街历史悠久，它始建于唐代宝历年间，至今已有一千一百余年。
据传说乃是唐代大诗人白居易所建。
山塘街一直被誉为姑苏第一名街。
二、山塘街的历史 1、谈谈你眼中的山塘。
2、你了解到的关于山塘街的历史（1）山塘街西端阊门的历史。
（2）山塘街西端虎丘的历史（3）在哪些诗句里出现过山塘。
3、为什么山塘街被称贷为东方文明高度繁荣和谐的象征？观看山塘图片。
三、师小结：
在苏州众多的街巷之中，名胜山塘街，被称誉为姑苏第一名街。
其原因，我想大概有几条：
一是山塘街是一条有 1100 多年历史的古街；二是它的格局具有最能代表苏州街巷的特点；三是它与许多名人、名事相关。
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活动反思山塘的历史如果有视频那就更好。
苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表 2019~2019 学年第一学期第 14 周教学主题话说山塘 2 教学内容了解山塘河上的桥活动准备山塘河上的桥的图片和故事教学过程一、引入：
在苏州山塘街和山塘河上，你知道现在有多少座桥梁吗？二、欣赏：
山塘街的一些桥的图片。
这些桥中，有原汁原味的古桥，有近代重建的古桥，也有近代的桥。
今天起给大家介绍山塘街的桥。
三、说说山塘河上的桥 1、苏州的山塘街，紧傍山塘河的北侧，一座座石桥与另一侧的街道连接。
山塘河上的古桥有的高大，有的狭窄，长短相宜，宽窄随意。
每一座桥都值得品读。
单单一条山塘河上，就有古今桥梁二十多座。
2、横跨山塘河的古桥有：
山塘桥、通贵侨（古名瑞云桥）、星桥、彩云桥（俗称半塘桥）、普济桥、望山桥（又名便山桥）、西山庙桥。
竖贯山塘街的古桥有：
白姆桥、毛家桥、桐桥（又名洞桥、胜安桥）、白公桥、青山桥、绿水桥、斟酌桥、万点桥（俗名饭店桥），正好横七竖八。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 3、随着岁月的流逝，时代的变迁，不少古桥在重建、修建、改建中得以保存至今。
4、近代和现代修建了几座各俱特色的新桥。
如：
新民桥、万福桥、铁路双桥、高铁桥、虎阜大桥、半塘新桥、海涌桥。
这几年在桐桥的遗址上，又重新修建了一座新桐桥，只不过规模没有原来的大。
5、山塘桥与美仁狸的故事
6、通贵桥的传说四、周末去走一走山塘河上的桥。
拍一张山塘河桥的照片活动反思山塘街的桥以后可以让学生画一画。
感觉更好。
苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表 2019~2019 学年第一学期第 15 周教学主题话说山塘 3 教学内容山塘的民族风俗活动准备了解山塘街的民族风俗教学过程一：
谈话：
山塘街一向为历代文人墨客和朝野名士所钟爱，曾留下了许多吟咏之作。
二、山塘街的文人。
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1、山塘街与清乾隆帝。
（1）清乾隆帝对山塘街则是分外青睐，他写的诗中，直接提到山塘的就有 9首。
请读一读这九首诗。
（2）、从这些诗中你了解山塘街是什么样的？ 2、山塘街与白居易：
山塘街全长七华里，当时人们谓之白公堤（塘即堤）。
唐代诗人白居易来苏州做苏州刺史时组织凿渠修路，水陆两路同时开通，将虎丘与城相连，水路即是山塘河，陆路便是山塘街。
自此之后，山塘街一直是充溢浓厚的民族风俗、极具吴地特色的旅游胜处。
二、山塘街的民族风俗 1、山塘街历来还是举行丰富多彩的民俗活动的地方，龙舟赛会、各种庙会、节会、花会往往都在此间进行。
自唐代以来它一直是商品的集散之地，南北商人的聚集之处。
2、组织观看视频：
老山塘民间艺人进行摇老虎、山塘狸猫头、剪纸、粽编、九连环等民间工艺活动表演，配以打连厢、荡河船等民俗民风活动，再现山塘庙会的盛况。
2、谈谈你了解的民族风俗活动反思山塘街是学生熟悉，喜欢的。
对山塘街的民族风俗很有兴趣，以后还要多增加点视频。
苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表 2019~2019
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学年第一学期第 16 周教学主题话说山塘 4 教学内容山塘街上的会馆活动准备收集山塘会馆的图片和资料教学过程一、引入：
1、苏州山塘街上集中了大批的商人会馆，如泉州会馆，冈州会馆，岭南会馆，东齐会馆等多处会馆。
这些会馆，均为外地商人在苏州所建，供乡人来苏居住、聚会商讨、以及寄存货物等等。
会馆还有一定的祭祀功能，这是因为商场变幻莫测，跋山涉水的旅途风险四伏，商人们为祈求在经商过程中得到神的护佑，就在会馆中设立神殿，祭祀自己的行业神。
会馆有关某地商人的集体形象，商人对于会馆的建设往往不惜血本。
如今，看着这些会馆旧址，可以想见，当年山塘街上各地富商巨贾出入不休，会馆码头吞吐不息的繁忙景象。
二、介绍山塘街上的会馆：
1、泉州会馆是山塘街上保持较为完好的会馆建筑，为纪念苏州商会成立一百周年，由苏州市工商联和苏州市档案局联合筹建的苏州商会博物馆便设在山塘街原泉州会馆之中。
2、冈州会馆，建于乾隆十六年（公元 1678 年）又称扇子会馆苏州商会博物馆是苏州商会的百年展览，也是苏州近现代商文化的一次集中展示，更是苏州近现代史发展的一个缩影。
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3、山塘街 552 号的山东会馆，又名齐东会馆，清顺治间胶州、青州、登州、潍县诸城客商建，乾隆四十二年修。
关帝殿宏伟，庭院宽敞，还有楠木厅。
4、岭南会馆、东齐会馆启动保护修缮。
三、欣赏会馆图片与景点介绍四、小组交流：
介绍一所你了解的会馆。
活动反思学生对这方面知识虽然有点了解，但了解不深。
通过这节课学生知道面变广了。
苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表 2019~2019 学年第一学期第 17 周教学主题话说山塘 5 教学内容山塘街的美食活动准备准备山塘街上的小吃。
教学过程一、引入：
山塘街老街，窄窄的街道，店铺相接、游人如织，其中路旁小吃、苏帮菜馆比比皆是。
二、介绍山塘街的特产：
1、由于山塘交通便捷，因此在明清时期就成了商品集散地，有阊门外商贾鳞集，货贝辐轴，襟带于山塘间，久成都会之说。
古时的山塘街商铺店作鳞次栉比，更是批发繁荣的商市，计有猪市、鱼市、腌腊、山地货、花市、菱市等等。
2019 年启动山塘街保护性开发后，引进了传统老店松鹤楼菜馆、得月楼菜馆、黄天源糕团店、采芝斋糖果店、五芳斋面饭馆等 10 多家苏州老字号；传统小吃梅花糕、海棠糕、赤豆糊糖粥、桂花小圆子
五年级上册地方课教案
五年级上册地方课教案 【篇一：五年级地方课教案】 五年级地方课教学进度表 1、节约一滴水珍惜一粒粮 教学目标： 1、通过互动学习，使学生懂得浪费粮食、浪费水资源的严重性和节 约粮食、节约用水的重要性，增强学生的节俭意识，养成良好生活 习惯。 2、通过学习使学生养成积极主动了解国家大事，关注社会动态，并 能结合实际进行经常性的反思，从而提高学生搜集信息和处理信息 的能力。 3、培养学生的口头表达能力。 养成教育训练点： 培养学生良好的学习习惯及反思意识。 课时安排:一课时 教学过程： 课堂前奏 1、同学们，你们平时关注新闻报道吗？你能和老师说说你最近听到 或看到哪些新闻吗？ 2、学生自由说自己最近听到的新闻。 新闻前沿 1、下面老师带领大家走进新闻前沿，关注我国民生，了解时事动态。 2、出示西南五省旱灾图片，教师进行新闻报道。 校园视角 1、现在我们再把视角转向我们校园，看看我们的校园发生了什么。 2、出示校园中学生在洗涮时费用水的视频资料。 3、除此之外，你还知道哪些类似的事件？ 4、学生自由谈一谈。 畅谈感想 1、刚才老师发现有些同学可能有话要说（学生在观察上面的图片时 可能会发出一些惊叫或是一些笑声，教师可以仔细观察然后引导学 生把看图片时的情形表达出来），那就请你把刚才的情感表达出来吧！ 行动在线
1、精打细算 从刚才的图片中，可能有的同学还没有意识到我们节约的重要性， 那们现在老师想请大家算一笔帐。 （1）一毫升的水大约是20滴。一个水龙头滴水,1小时就滴水800 毫升,像这样计算，你知道一个水龙头一年滴水多少毫升吗？（7008000毫升） （2）一个人每天喝水量约为2500毫升，照此计算，这一年的滴水 可以使多少人得以生存一天吗？（约2803人） （3）如果我国13亿人每人每天节约一滴水，可以让多少人生活一 天吗？（约520000人）可以让多少人生活一年？（约1424人）（4）750克的大米可以使一个人生活一天。750大米大约30000粒，照此计算，一人一天节约一粒米，13亿人一天可以节约多少粒大米？可以使多少人生活一天？可以使多少人生活一年？ 2、通过刚才的计算，大家觉得我们应该怎么做？ 3、学生畅谈节俭做法。 （1）不攀比,以节约为荣,浪费为耻。 （2）盛饭要适量，吃多少盛多少，把碗里的饭吃干净，做到不随便 剩饭剩菜。在学校食堂就餐的同学更是如此，刷了饭卡，打了饭， 就一定要吃完。 （3）提倡饮食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食。 （4）跟随家长到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要打包 带回家。 （5）看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。积极监督身边 的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。 （6）对垃圾进行分类，尽量减少垃圾排放，减少耕地污染。 （7）积极参加田间劳动，在家中帮助家长做自己力所能及的事情。 ?? 4、教师小结：节约是一组数据，节约是一种美德，节约是尊重他人 劳动成果的体现，节约更是一种可以让更多的人得以生存的选择。 行动延续 我建议：让我们携起手来发出倡议，用我们的实际行动，让这种节 俭精神得以延续。 教学板书: 1、节约一滴水 珍惜一粒粮
五年级数学上册课程纲要
明珠中心小学2014--2015学年度第一学期学科课程纲要科目 名称 小学数学课程类型国家课程适用 年级五年级上册设计教师 周海伟张 彬周长斌 谢宇李轩 张丽 需要课时75课时编制时间2014年9 月 教材分析（包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学重 本册教材是在学生学习了分数的基础知识和小数、整数的四则运算及四则混合运算、初步认识立体图形的基础上进行教学的，通过学习本册的知识可以为以后学习百分数、圆柱和圆锥及比例打下良好的基础。本册共分九个单元，其中第二、四、六、八单元分数的四则运算和混合运算及相应的解决问题，还有第三单元的长方体、正方体是本册教学的重点，而让学生正确进行计算和解决分数问题的实际问题及解决长方体、正方体在生活中的实际应用是教学的难点。 本教材的编写，除保持和延续了青岛版教材特有的由“情境串”引出“问题串”、“板块式”的编排结构、在解决问题的过程中学习数学、凸显自主探索与合作交流的学习方式、强化学生问题意识的培养等特色外，在素材选取、信息的呈现、知识的整合等方面还有如下特点： 1.素材的选取更加注重学生的亲身感受，平实而典型。
点和学习难点） 2.在保持“情境串”的前提下，信息的呈现趋于多元化。 3.整合学习内容，强化学生知识间的联系及学科间的融合。 4.注重解决问题策略的学习，感受数学建模的过程。 5.加大探索的时间和空间，凸显知识的形成过程。 学 情 分 析（包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度） 知识掌握情况：学生已经学习了整数、小数及其四则运算、分数的意义和性质、几何图形、简单的统计图表，通过开学初的摸底交流，发现多数学生对知识掌握的较好，但运用知识解决实际问题的能力有待提高。 学习兴趣、习惯、方法和心理特征：多数学生的学习习惯和学习态度较好，学生学习热情高，个别学生上课注意力易分散，学习目的性不明确，对课堂实施有一定的难度。从心理特征来看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，学习竞争意识浓，但部分学困生上课比较被动，积极性不高。 学习方式：由于我校班额较大，人数较多，以合作学习为主，采用适合学生的多种学习方式。重视发挥小组合作学习的作用，关注每一个学生，做好学习小组的组建，给每位学生表现的时空。给他们自我选择小组的机会，让其选择自己喜欢的小组，增强学习的自信心，提高学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。
五年级地方课程教案设计
五年级地方课程教案设 计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
美丽的家乡 第一课自然美景看不够 教学目标： 1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。 2、了解自己家乡的自然美景，并能进行简单的介绍。 3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。 教学过程: 一、欣赏自然美景，导入新课。 师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们家乡的哪些地方有美丽的景点 生说自己去过的地方。 师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。你能说出这些景点的名称吗？ （课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。） 师：看了这些图片，你们有什么感受？ 师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡山东的自然美景。 （板书课题——自然美景看不够） 二、说说家乡美，感受家乡美 1、小组讨论，感受家乡美景。 2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。 评选出优秀小导游。 三、说说家乡新变化 1、交流典型事例，说说家乡的变化 2、让家乡更美 师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。 生…… 四、总结回顾，拓展延伸 这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！ 在你去欣赏美景的时候，用相机记下来。
第二课家乡风情 教学目标： 1、欣赏家乡优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。 2、认识具有当地特色的风土人情和传统继承，了解家乡大地的风情。 3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。 教学过程： 一、谈话导入系科，了解家乡民俗 家乡的民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。谁来介绍自己了解的民俗？ 二、了解健康饮食，感知绿色生活 谈到饮食，我们家乡有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？ （课件展示几种家乡菜）你们觉得怎么样你们觉得怎样才算是健康饮食 是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。 三、环保行动，创造美好环境。 人与自然应该是和谐的，但是在这和谐中却时常有着不和谐的音符。（课件展示：旅游区的白色垃圾、九龙岩石上乱写乱画等画面）看到这些，你们又作何感想？ 大自然给与了我们那么多，而又得人却在破坏自然的和谐，太不应该了。我有个建议，我们应该利用星期六或星期日的时间到龙山公园清理白色垃圾。我们的行动会感动很多人，到时候我们的队伍会越来越强大，让清新的自然重新融入我们的生活，让我们的家乡文化焕发更怡人的风采。 四、绿色延长，感受家乡文化 家乡文化源远流长，还有着丰富的人文景观和自然景观，请同学们课下分小组搜集、整理一些资料，选择合适的方式进行展示。
小学五年级地方课程安全教育教案备课(终审稿)
小学五年级地方课程安全教育教案备课 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
五年级安全课教案 2013-2014学年度五年级地方教学进度表 1、怎样保护自己 一. 活动目标 生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。 二. 活动要点 1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办? 2.了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施. 三. 活动准备 故事内容板书
四. 活动过程 1.故事导入 同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办? 听故事： 2.明理导行: (1) 听了这个故事后,你有什么想法 (2) 行动在线 1.若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢？ (1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警 (2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。 (3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。 (4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。 (5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。 (6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。 (7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。 (8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。 (9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。
小学数学五年级上册课程纲要
小学数学五年级上册课程纲要 学校名称：官渡镇惠庄小学 课程类型：基础性课程 设计教师： 设计日期：2012年10月 适用年级：小学五年级 课程名称：九年义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册 授课时间：数与代数35课时 … 空间与图形12课时 统计与可能性4课时 实践与综合应用3课时 一、本册学习目标： 1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。 2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。 3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。 / 6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的
作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。 7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 二、内容安排 根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为五年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下:
五年级地方课程教学计划(完整版)
计划编号：YT-FS-6013-14 五年级地方课程教学计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
五年级地方课程教学计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程 改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地 方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部 分。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安 全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。 一、教学目标 1.全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代 文化的优美。 2.通过名人长廊，让学生了解古代名人的卓越才 能。 3、通过名胜佳境，让学生了解我们山东的名胜古 迹，激起学生热爱家乡的感情。 二、教学内容
教学内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。 三、教学重点 苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。 二、教学措施： 1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。 2、对国学启蒙中的诗文进行诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。对其中感兴趣的话题，展开研究。搜集
五年级地方课程教案设计
五年级地方课程教案（安全） 怎样保护自己 教学目标： 1. 引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为 2. 引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力 3. 让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧 教学准备： 教师准备： 介绍小学生自我保护的科普读物、宣传网站；制作课件，显示教科书有关内容及收集、查阅到的相关资料 学生准备： 收集本校或身边的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例 教学设计 一．情境导入 1. 教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。 2. 引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？ 二．模拟体验 1. 设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。 2.阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。 三．讨论提高 1. 小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？
2. 师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护 四．拓展延伸 1. 观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当 2. 讨论正确的处理方法 教后反思： 在这节课中，同学们谈论了发生在本校或身边的类似案例，在听与谈的过程中，尤其是一些自我保护的成功案例学会了遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护。 2.远离校园暴力 教学目标 1.引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施 2.引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行 3. 引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷 教学准备 教师准备： 搜集、查阅相关校园暴力的资料等。制作课件，显示相关案例等内容 学生准备： 搜集身边的校园暴力事件 教学注意事项 1. 从学生身边入手，进行正面教育 2. 要让学生认识到：同学之间要和睦相处，不要激化矛盾 教学设计 一．以学生为源，从“我”导入
五年级数学上册课程纲要
小学数学五年级上册课程纲要 课程名称：青岛版小学数学五年级上册课程纲要 开发者：五井镇小学数学五年级备课组 开发日期：2019年9月 学科素养：数学抽象数学推理数学建模 数学直观数学运算数据分析 一、课程背景 （一）课程标准 1.经历从具体情境中抽象出数的过程；理解小数的意义，掌握必要的运算技能，理解估算的意义，能进行简单的小数加减乘除及混合运算，会用运算律进行简便计算。了解因数与倍数，了解质数、合数、奇数与偶数。知道2、3、5倍数的特征，会找两个自然数的公因数和公倍数。 2.结合简单实际情境，了解等量关系，能用方程表示简单情境中的等量关系，了解方程的作用；了解等式的意义，能用等式的基本性质解简单的方程。 3.探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些平面图形的基本特征；体验简单图形的运动过程，能在方格纸上画出简单图形运动后的图形；探索并掌握三角形、平行四边形、梯形的面积计算公式，并能解决简单实际问题。掌握测量、识图和画图的基本方法。初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用。 3.经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处
理技能，认识折线统计图，能用折线统计图直观且有效表示数据。进一步认识到数据中蕴含着信息，发展数据分析观念。 4.在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚的表达自己的思考过程与结果。会独立思考，体会一些数学的基本思想。 5.尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决。能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题的方法的多样性。经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。 6.愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动，体验克服困难解决问题的过程，相信自己能够学好数学。在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。 （二）教材分析 本册教学内容包括，小数乘法，对称平移旋转，小数除法，简易方程，多边形的面积，因数与倍数，折线统计图等。 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培
地方课程五年级上册教案
地方课程五年级上册教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
1、云南的矿产资源 【教学目标】 1、了解云南丰富的矿产资源以及它们的分布情况。 2、知道人们为什么把云南誉为“有色金属王国”。 3、知道云南矿产资源的特点。 4、感受云南丰富的矿产资源。 【教学重点】 了解云南丰富的矿产资源分布情况和矿产资源的特点。 【教学难点】 知道云南矿产资源的特点。 【教学过程】 一、谈话导入 1、说一说：你对云南的矿产资源有哪些了解。 2、揭示课题： 云南不仅有动物王国、植物王国的美称，还被誉为有色金属王国。 二、探究学习 1、自读教材第1至5页。 思考： （1）观察第1页图，说说云南的矿产资源主要分布在哪些地区？其中楚雄州主要分布了哪些矿产资源昆明呢 （2）云南为什么被誉为“有色金属王国” （3）云南的矿产资源分布有哪些特点？ 2、小组交流上述问题。 3、集体交流。 三、实践操作 在家长指导下收集矿石标本。
2、焊接大王——锡 【教学目标】 1、了解金属锡。 2、知道锡在生活中的应用。 3、了解锡在云南的储量和分布情况。 【教学重点】 知道锡在生活中的应用。 【教学难点】 了解锡在云南的储量和分布情况。 【教学过程】 一、谈话导入 1、你看见过修理电器的工人师傅在焊接导线时使用的焊锡丝吗？ 2、揭示课题： 焊接大王——锡 二、探究学习 1、自读教材第6至11页。 思考： （1）锡是一种什么样的金属？ （2）锡在生产生活中的应用有哪些？ （3）谈谈锡在云南的储量和分布情况。 2、小组合作交流上述问题。 3、集体交流。 三、实践操作 找一段焊锡丝来观察它的颜色，用小刀切割试试硬度。
五年级语文课程纲要
小学五年级《语文（下册）课程纲要》 【一般信息】 ◆课程名称：语文 ◆课程类型：必修 ◆教材来源：人民教育出版社2014年版 ◆适用年级：小学五年级 ◆课时：90课时（义务教育） ◆设计者：隆真真、王会平、张永利/黄店镇打车李小学 背景 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 小学语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终生发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要性。 目标： 1.在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会写本册要求书写的 150个生字，正确读写“词语盘点”里的“读读写写”中的词语。继续学习用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。学习用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 2.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感 情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 3.继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，注意联系情感积 累和知识积累，在读中理解内容、体会感情，在体悟中促进朗读表达。继续练习默读，养成一边默读，一边思考的习惯，默读后有自己的感受，并能对不理解的地方提出疑问。有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 4.在阅读中根据课文内容及文体特点，利用导语、课后题或其他方法，
抓住文章的主要内容或要点；学习抓住关键词句、重点句段理解课文内容，能联系自己的生活经验，入情入境地朗读课文，体会课文表达的思想感情。 5.在阅读中能抓住关键词句，揣摩文章的表达顺序（时间顺序、事情发展顺序、倒叙、插叙等），初步领悟文章基本的表达方法（如前后照应、首尾连贯、表达的顺序，借景抒情、叙事抒情，详略得当，修辞方法，对比等写法，以及标点符号的特殊用法等），发现语言表表达的特点（体会观察细致和表达生动、用词准确、借物喻人、表达的丰富内涵、怎样把内容写具体、寄情于物的方法）并能在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，说出自己的感受，做出自己的判断，有自己的见解。 6.认识其他课文文体和语体（文言文、近代白话文、剧本、相声），了解文体的特点及语言风格。 7．诵读优秀诗文，能背诵教材规定的优秀古诗词、课文，及课外积累的精彩句段最少20篇（段）。 8.学习浏览，能根据需要搜集信息。有阅读的兴趣，利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。 9．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能根据表达和交流的需要写作。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实；并能根据习作内容表达的需要，分段表述，正确使用常用的标点符号。课内习作7次，3次小练笔，40分钟能完成400字左右的习作。学写书信、发言稿、活动计划、活动总结、研究报告、等常见的应用文。会根据提供的材料进行缩写，根据图画内容发挥想像进行作文。能修改自己的习作，主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 10.乐于与人交流，积极参与讨论，敢于发表自己的意见；听人说话能认真倾听，能抓住要点，并简要转述；能根据交流的主题、对象和场合，结合自己了解的材料、思考，稍做准备，做简单的发言；表达意思清楚，有条
五年级数学上册全册课程纲要
五年级数学上册全册课程纲要 ◆课程类型：小学数学基础型必修课程 ◆教学材料：人教版义务教育课程标准试验教科书《五年级上册数学》◆授课时间：60课时左右 ◆设计教师：余传文 ◆设计日期：2017年9月 ◆授课对象：周堂镇齐庄明德小学五年级学生 一、课程总目标： 1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上.比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算. 2、使学生学会用字母表示数；表示常见的数量关系；初步理解方程的含义；会解简易方程. 3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式；会计算它们的面积. 4、能在具体的情境中；探索确定位置的方法；说出某一物体的位置.会在方格纸上用“数对”确定位置. 5、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平；会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测；进一步体会概率在现实生活中的作用.培养学生的环保意识；争做环保小卫士. 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程.体会数学在日常生活中的作用；初步形成综合运用数学知识解决问题的能力. 7、初步了解数字编码的思想方法；培养发现生活中数学的意识；初步形成观察、分析及推理的能力.
8、体会学习数学的乐趣；提高学习的兴趣；建立学好数学的信心. 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯. 二、课程内容安排 根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”；实验教材的编者为五年级上学期数学教学安排了60课时的教学内容.各部分教学内容教学课时大致安排如下: 三、课程实施建议：
（一）课程资源的开发 1、课堂教学资源和课外学习资源.在教学中；根据本册教学内容；学生利用钉子板立体模型、校园设施等进行数学学习. 2、联系现实生活实际；“数学离不开生活”.可以让学生联系生活实际；解决生活中的实际问题；增加学习的兴趣. （二）教学实施 1、课堂教学；师生之间学生之间交往互动；共同发展. 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者；为保证新课程标准的落实；我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境；把学生在获得知识和技能的同时；在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想；把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动；共同发展的过程. 2、精心备课；撰写教案；实施教研教改. 在有限的时间吃透教材；分工撰写教案；小组讨论定稿；每个人根据本班学生情况主讲、自评；积极利用各种教学资源；创造性地使用教材讲课；课前精心备课；撰写教案；实施以后趁记忆犹新；回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏；记下学生学习中的闪光点或困惑；是教师最宝贵的第一手资料；教学经验的积累和教训的吸取；对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用. 3、培养学生的合作意识；创造精神. 较强的数学思想方法得于渗透.学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中；提倡自主性“学生是教学活动的
五年级地方课程教案55560
美丽的家乡 第一课自然美景看不够 教学目标： 1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。 2、了解自己家乡的自然美景，并能进行简单的介绍。 3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。 教学过程: 一、欣赏自然美景，导入新课。 师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们家乡的哪些地方有美丽的景点？ 生说自己去过的地方。 师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。你能说出这些景点的名称吗？ （课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。） 师：看了这些图片，你们有什么感受？ 师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡山东的自然美景。 （板书课题——自然美景看不够） 二、说说家乡美，感受家乡美 1、小组讨论，感受家乡美景。 （播放家乡的视频短片） 2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。 评选出优秀小导游。 三、说说家乡新变化 1、交流典型事例，说说家乡的变化 2、让家乡更美 师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。 生…… 四、总结回顾，拓展延伸 这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！ 在你去欣赏美景的时候，用相机记下来。
第二课家乡风情 教学目标： 1、欣赏家乡优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。 2、认识具有当地特色的风土人情和传统继承，了解家乡大地的风情。 3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。教学过程： 一、谈话导入系科，了解家乡民俗 家乡的民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。谁来介绍自己了解的民俗？ 二、了解健康饮食，感知绿色生活 谈到饮食，我们家乡有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？（课件展示几种家乡菜）你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食？ 是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。 三、环保行动，创造美好环境。 人与自然应该是和谐的，但是在这和谐中却时常有着不和谐的音符。（课件展示：旅游区的白色垃圾、九龙岩石上乱写乱画等画面）看到这些，你们又作何感想？ 大自然给与了我们那么多，而又得人却在破坏自然的和谐，太不应该了。我有个建议，我们应该利用星期六或星期日的时间到龙山公园清理白色垃圾。我们的行动会感动很多人，到时候我们的队伍会越来越强大，让清新的自然重新融入我们的生活，让我们的家乡文化焕发更怡人的风采。 四、绿色延长，感受家乡文化 家乡文化源远流长，还有着丰富的人文景观和自然景观，请同学们课下分小组搜集、整理一些资料，选择合适的方式进行展示。 组织一次参观活动。
五年级下学期地方课程教学计划
地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。 一、教学目标 1. 全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。 2. 通过名人长廊，让学生了解古代名人的卓越才能。 3、通过名胜佳境，让学生了解我们山东的名胜古迹，激起学生热爱家乡的感情。 4、教育学生注意上网安全，环境保护等知识，教育学生爱护大自然，注意身体安全。 二、教学内容 教学内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。安全教育着重网络安全问题，防洪水等方面的内容、环境教育方面注重顽固垃圾的清除、绿色生活内容。 三、教学重点 苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。 二、教学措施： 1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。 2、对国学启蒙中的诗文进行诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。对其中感兴趣的话题，展开研究。搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。 3、安全教育着重网络安全问题，防洪水等方面的内容 4、环境教育方面注重顽固垃圾的清除、绿色生活内容
义务教育必修地方课程小学五年级安全教育教案
1.怎样保护自己 主备人：备课时间：上课时间：教案序号： 一、教学目标： 1、让学生学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。 2、培养敢于和善于与坏人坏事及危险做斗争的精神。 二、重点难点： 四、课前准备： 五、教学过程：第一课时 教学过程： 一、谈话导入 同学们，在我们生活的社会中，总有危害我们少年儿童的暴力事件和一些危险事情发生，因此，我们小学生都要学会保护自己的本领，树立机智勇敢同暴力事件做斗争的信心，增强应付突发险情的能力。 二、讲故事，看录像 1、讲小学生巧妙与坏人做斗争，保护自己的故事。 2、看小学生勇于、善于保护自己的录像片。 三、动脑筋，想点子 遇到下列情况，应该怎么办？ 1、陌生人强行带你外出。 2、家长没跟你说熟人要求带你去玩。 3、有人要绑架你。 4、坏人发现你看见他做坏事，抓住了你。 四、读一读，记一记 1、路上遇到陌生人问路，可以指明方向，而不要亲自带路。 2、不要随便接受陌生人的礼物，尤其是食品。 3、大人不在家，要把门关好，不要让陌生人进来。 4、有人敲门和按门铃，应从猫眼看清是家里人才能开门。 5、如果陌生人闯进家里，应该镇静，不要惊慌。可以趁陌生人不注意时，跑到邻居家请大人帮忙。
五、做游戏。 小冬被坏人小强拐骗，正在拐卖途中，小冬假意对小强百依百顺，小强对小冬放松了警惕。当小强带小冬到别处时，小冬假装要上厕所，小强在外面守候。小冬请求一个上厕所的老人替他报警，接到报警的110及时赶到并抓住了小强，小冬终于回到了亲人身边。 六、想和做： 1、在什么情况下打110？在什么情况下打119？在什么情况下打120？在什么情况下打122？ 2、遇到危险时，首先不要惊慌害怕，要镇静，其次要开动脑筋，抓住机会，找到保护自己脱险的办法。 第二课时 一. 教学目标 使学生认识到我们生活在一个多姿多彩的社会里，到处充满阳光雨露，但社会是很复杂的,也有一些事令我们感到不安与无奈，那就是在我们生活的社会里，时不时会出现一些坏人坏事。犯罪分子心黑手毒，遇到有人发现他们作案和捉捕他们时，会拼命反抗。教育学生懂得少年朋友年小体弱，所以遇到坏人，仅凭正义感和勇气是不够的，还要凭借智慧开动脑筋，随机应变。先要设法摆脱危险，然后再向老师或公安部门报警。 二. 要点 1. 一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办? 2. 了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施. 三. 教学过程 1. 故事导入 同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办? 听故事： 4月15日晚近7点，天色还没有黑下来,温州市市民林女士正在回家的路上。她身后面慢慢的跟上来一辆摩托车，一个男子突然蹿上来，企图抢林女士手里的包。林女士当时被吓的不知所措，第一反应是死死的拽住包，因为包里有4000多元
地方课程五年级上册教案
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1、云南的矿产资源 【教学目标】 1、了解云南丰富的矿产资源以及它们的分布情况。 2、知道人们为什么把云南誉为“有色金属王国”。 3、知道云南矿产资源的特点。 4、感受云南丰富的矿产资源。 【教学重点】 了解云南丰富的矿产资源分布情况和矿产资源的特点。 【教学难点】 知道云南矿产资源的特点。 【教学过程】 一、谈话导入 1、说一说：你对云南的矿产资源有哪些了解。 2、揭示课题： 云南不仅有动物王国、植物王国的美称，还被誉为有色金属王国。 二、探究学习 1、自读教材第1至5页。 思考： （1）观察第1页图，说说云南的矿产资源主要分布在哪些地区？其中楚雄州主要分布了哪些矿产资源？昆明呢？ （2）云南为什么被誉为“有色金属王国”？ （3）云南的矿产资源分布有哪些特点？ 2、小组交流上述问题。 3、集体交流。 三、实践操作 在家长指导下收集矿石标本。
2、焊接大王——锡 【教学目标】 1、了解金属锡。 2、知道锡在生活中的应用。 3、了解锡在云南的储量和分布情况。 【教学重点】 知道锡在生活中的应用。 【教学难点】 了解锡在云南的储量和分布情况。 【教学过程】 一、谈话导入 1、你看见过修理电器的工人师傅在焊接导线时使用的焊锡丝吗？ 2、揭示课题： 焊接大王——锡 二、探究学习 1、自读教材第6至11页。 思考： （1）锡是一种什么样的金属？ （2）锡在生产生活中的应用有哪些？ （3）谈谈锡在云南的储量和分布情况。 2、小组合作交流上述问题。 3、集体交流。 三、实践操作 找一段焊锡丝来观察它的颜色，用小刀切割试试硬度。
五年级上册语文课程纲要
小学语文五年级上册《课程纲要》 课程名称：小学语文 课程类型：基础课程 教材来源：人民教育出版社 适用年级：小学五年级 课时：90课时左右 设计者：**/****实验小学 一、背景 人教版小学语文五年级上册教材，根据学生的认知特点选编了28篇文质兼美、富有文化内涵的文章，较全面地总结、归纳了文章的读写方法。因此，语文学习要在文章内容理解和作者情感把握的基础上，更注重阅读及表达方法的习得，这也是本册的学习重点。五年级的学生在前四年的学习中，已经具备了一定的听、说、读、写能力。阅读过程中多数学生能比较准确地理解文章大意，体会作者的思想情感，但对含义深刻的句子的理解有一定的难度。在习作中学生能具体明确地表达自己的见闻和感受，但在展开联想和想象的表达方面有所欠缺，学习过程中应给予充分的关注和引导。 二、课程目标： 语文是基础教育阶段的必修课程，五年级学生在本册学习中应达到的学习目标有： （一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 （二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 （三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 （五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 （六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 （七）学习浏览，根据需要搜集信息。
（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 （九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 （十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 （十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 （十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的方法，并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 二、课程内容 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。教学进度如下：
五年级地方课教案
《节约一滴水、珍惜一粒粮》教学设计 教学目标： 1、通过互动学习，使学生懂得浪费粮食、浪费水资源的严重性和节约粮食、节约用水的重要性，增强学生的节俭意识，养成良好生活习惯。 2、通过学习使学生养成积极主动了解国家大事，关注社会动态，并能结合实际进行经常性的反思，从而提高学生搜集信息和处理信息的能力。 3、培养学生的口头表达能力。 养成教育训练点： 培养学生良好的学习习惯及反思意识。 课时安排:一课时 教学过程： 课堂前奏 1、同学们，你们平时关注新闻报道吗？你能和老师说说你最近听到或看到哪些新闻吗？ 2、学生自由说自己最近听到的新闻。 新闻前沿 1、下面老师带领大家走进新闻前沿，关注我国民生，了解时事动态。 2、出示西南五省旱灾图片，教师进行新闻报道。 校园视角
1、现在我们再把视角转向我们校园，看看我们的校园发生了什么。 2、出示校园中学生在洗涮时费用水的视频资料。 3、除此之外，你还知道哪些类似的事件？ 4、学生自由谈一谈。 畅谈感想 1、刚才老师发现有些同学可能有话要说（学生在观察上面的图片时可能会发出一些惊叫或是一些笑声，教师可以仔细观察然后引导学生把看图片时的情形表达出来），那就请你把刚才的情感表达出来吧！ 行动在线 1、精打细算 从刚才的图片中，可能有的同学还没有意识到我们节约的重要性，那们现在老师想请大家算一笔帐。 （1）一毫升的水大约是20滴。一个水龙头滴水,1小时就滴水800毫升,像这样计算，你知道一个水龙头一年滴水多少毫升吗？（7008000毫升） （2）一个人每天喝水量约为2500毫升，照此计算，这一年的滴水可以使多少人得以生存一天吗？（约2803人）（3）如果我国13亿人每人每天节约一滴水，可以让多少人生活一天吗？（约520000人）可以让多少人生活一年？（约1424人）
五年级(上册)地方课程教(学)案
第一周 8.28——9.3 教学内容： 黑暗岁月苦难多 教学目标： 1、以学习任务为驱动，以学生为中心，立足历史事实，渗透基础知识和爱国主义精神、民族自豪感的教育。 2、巧用多媒体手段来进行课堂教学，提高学生的学习兴趣和挖掘学生的内在潜能，引导学生养成爱国主义精神和民族自豪感的强烈意识。明史。 教学重点： 以学习任务为驱动，以学生为中心，立足历史事实，渗透基础知识和爱国主义精神、民族自豪感的教育。 教学难点： 巧用多媒体手段来进行课堂教学，提高学生的学习兴趣和挖掘学生的内在潜能，引导学生养成爱国主义精神和民族自豪感的强烈意识。 教学课时：一课时 教学过程： 一、组织教学 二、学习新课 阅读角：“血泪树”下的控诉 A、1951 年 12 月 15 日，伊宁县吐鲁番的农民参加了人民政府召开的公审大会。在那颗被叫作“血泪树”的老榆树下，他们控诉了大恶霸地主买苏木压迫、剥削人民的罪行，目睹了人民政府对他的依法惩罚...... B、让学生通过阅读角的内容进一步了解当时的农民在地主恶霸的奴役和剥削下，吃不饱、穿不暖，没有欢笑，没有歌声，过着暗无天日的苦难生活。 (自己家人的情况是学生最熟悉的，从介绍自己家人的情况入手引入新课。) C、让学生通过阅读角的内容进一步了解当时生活情况激发学生的学习欲望，了解家人的童年生活。 思考题 1、查找资料，了解一下新中国成立前，广大农民经历了怎样的苦难岁月? 2、小组汇报交流查阅资料的内容。 探究窗：达翰尔老人抚今追昔 让学生通过达翰尔老人抚今追昔及新疆农村新旧面貌图对比出改革开放后新疆的变化。 活动园: A、你看过电视剧《阿娜尔罕》吗?
B、你知道在那个年代他们都经历了怎样的苦难吗? 小结:搜索一下相关故事，给大家讲讲吧。 A、看看现在自己都拥有些什么? B、比比现在的生活和以前有什么不同? C、自己的用品与以前有什么不同? D、同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化? E、小组间互相交流 通过交流使学生初步了解新中国成立前，广大农民经历了怎样的苦难岁月? 板书设计： 黑暗岁月苦难多 教学反思：：：：：：：： 第二周 9.4——9.10 教学内容： 五十六个民族是一家 教学目标： 1、从历史和现实的角度感受民族团结的重要性，以实际行动维护民族团结。 2、知道我国是一个统一的多民族国家，了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各民族人民平等互助，团结合作，艰苦创业共同发展。 3、教育学生自觉维护国家和民族团结。 教学重点：知道我国是一个统一的多民族国家 教学难点：维护民族团结的重要性 教学课时：一课时 教学过程： 一、组织教学 二、学习新课 1、导入：教师播放歌曲《爱我中华》，学生跟唱。 这首歌要表达的主题是什么？集体朗读歌词 （爱我中华，五十六个民族是一家）