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1六年级生命安全教育与心理健康教育测试

六年级生命安全教育与心理健康教育测试卷

安全教育部分50分

一、单项选择填空题分数：_________

1、接纳自己的缺憾扬长避短积极面对学习和生活我们可以（）。

A、自我肯定

B、自我安慰

C、自我欺骗

2、规划自己未来的人生目标是很重要的但应注意既要有长远目标也要有（）。

A、大目标

B、近期目标

C、宏伟目标

3、（）是我们可以自由支配的时间是产生幸福感的来源之一。

A、假日时间

B、休息时间

C、闲暇时间

4、地震后阳阳发现被埋人员他喊来救援人员后并积极帮助医生安慰被埋压的同学他担当的是（）角色。A、小护士B、疏导员C、陪伴员

5、当家中的油锅起火时应（）灭火。A、泼水B、盖锅盖C、衣物扑打

6、如火势失去控制应首先选择逃生然后拨打（）报警。A、119

B、120

C、110

7、路上遇到肇事车辆逃逸我们应（）。A、记车牌B、记司机C、记车上有几人

8、市里大型超市搞特价活动我们应尽量不去这种人多的场所是为了预防（）发生。A、踩踏B、推搡C、吵架

9、“绿水青山枉自多华陀无奈小虫何”这个“小虫”指的是（）。

A、蛔虫

B、钩虫

C、血吸虫

10、艾滋病是一种可怕的传染病病毒主要是破坏了人体的（）。

A、免疫系统

B、呼吸系统

C、循环系统

11、艾滋病通过（）就可能传染我们。A、血液B、拥抱C、游泳

12、青春期一般是指（）这个年龄段。A、10—12岁B、12—19岁C、10—19岁

13、当我们面对压力时可以调节呼吸来放松心情这种方法是（）。

A、减压法

B、松弛法

C、想象法

14、（）是四川的一种传统手工艺品并被称为中国的四大名绣之一。

A、苏绣

B、十字绣

C、蜀绣

15、民间艺术是我国民间文化的重要组成部分，（）就是其中

一种。A、剪窗花B、贴画C、雕刻

心理健康部分（50分）

一、认识自我。（10分）

1、你觉得自己有哪些特长？

2、你觉得自己哪些习惯是好的？

3、你觉得自己哪些性格积极健康的？

4、生活中你最崇拜谁？为什么？

二、说说自己的奋斗目标，并具体说明如何实现。（20分）我的最终奋斗目标是：

我会这样实现：

三、生活中总有许多困难，你是如何克服的？（20分）

大学生心理健康教育课试卷答案

大学生心理健康教育课试卷答案大学生心理健康教育课试卷答案单选 1、大学生中最常见的情感性精神障碍的是(D)。 A.焦虑症 B.疑病症 C.恐怖症 D.抑郁症 2、影响心理健康的因素不包括(A)。 A、生物因素 B、社会因素 C、群体因素 D、个体心理因素 3、森田疗法的两个核心思想是(B)。 A、为所欲为 B、顺其自然，积极行动。 C、一意孤行 D、固执己见 4、从静态的角度看，健康心理是一种(C)。 A、健康常模 B、心理状态 C、心理相对平衡的过程 D、内心无任何矛盾 5、自我意识健康发展的关键是(A)。 A.健全自我意识 B.自我统合 C.悦纳自我 D.调控自我 6.个体在经历挫折后，会出现一系列的心理和行为反应。例如:《水浒传》中“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅”。这种行为属于(D)。 A、逃避 B、固执 C、退化 D、转向攻击 7.心理学研究表明，(B)在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。 A.晕轮(光环)效应 B.首因效应 C.投射效应 D.刻板(定势)效应 8.(A)是精神分析理论的鼻祖。 A、弗洛伊德 B、巴甫洛夫 C、班杜拉 D、斯金纳

9.(C)是由美国临床心理学家艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。 A 系统脱敏疗法 B 厌恶疗法 C 理性情绪疗法 D 森田疗法 10、.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于(A) 。 A. 多血质 B. 胆汁质 C. 粘液质 D. 抑郁制多选题 1、大学生常见的情绪困扰包括(B、D)。 A.焦虑 B.抑郁 C.易激惹 D.冷漠 2、.从结构形式上看上看，自我意识可以分为(A、C、D)。 A.自我认识 B.心理自我 C.自我体验 D.自我调控 3、下列属于人格基本特点的是(A、B、C、D) A 独特性 B 稳定性 C 整体性 D社会性 4、现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响(A、B、C、 D)。 A 环境事件 B生理状态 C 个体的心理结构 D 认知过程 5、提倡大学生充分发挥自我功能，科学地进行心理健康自我调适，包括:(A、 B、C、D)。 A、学习科学心理学的理论与方法 B、观察、反思、评价自己的心理健康 C、在实践活动中提升自己的心理健康水平 D、及时寻求心理咨询 6、建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些(A、D)。 A、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。 B、学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工。 C、学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发。

大学生的心理健康教育试题试题库答案)

《大学生心理健康教育》考试试题库一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题（10） 1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A ．初中时期 B.高中时期 C.大学时期 D.成年期 2、21 世纪成为人才的首要条件是（）。A 身体健康 B.心理健康 C.社会适应良好 D. 人际关系良好 3、我们常见的嫉妒心理属于（）。A 轻微的心理失调 B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病 4、大学生常见的社会障碍主要表现为（）。A. 情绪障碍 B.适应不良 C.人格障碍 D. 精神障碍 5、大学生常见的情绪障碍不包括（）。A.焦虑症 B.抑郁症 C.疑病症 D.精神分裂症 6、我国20 世纪90 年代，存在心理问题的大学生比例占（）。A.16 －20％ B.30－34.4％ C.37.9％D.64.4％ 7. 近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.焦虑症 B. 疑病症 C.恐怖症 D.抑郁症 8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）。A.环境适应 B.自我评价 C.人际关系状况 D.情绪健康 9、某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病（）。A. 反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍 10. 某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状（）。 A.焦虑症 B.强迫症 C.疑病症 D. 偏执狂 11.院学生心理访谈室是在（） 12.我院在线QQ 咨询热线是（） 13.我院心理信箱是（）二、多选题（6） 1、常用的鉴别心理健康问题的标准包括（）。 A.个人经验标准 B.社会文化标准 C.症状检查标准 D.数理统计标准 2.大学生常见的情绪障碍包括（）。 A.焦虑症 B.强迫症 C.恐怖症 D.精神分裂症 3.人格障碍包括哪几种类型（）。A. 偏执型 B.分裂型 C.冲动型 D.强迫型 4.大学生中常见的精神病有（）。 A. 精神分裂症 B.情感性精神障碍 C.反应性精神病 D. 人格障碍 5.个别咨询的主要形式包括（）。 A. 门诊咨询 B.访问咨询 C.广播咨询 D.电话咨询 6.进行自我心理保健的基本要求包括（）。A. 自我意识良好 B.社会功能良好 C.社会支持良好 D.价值观合理第二章大学生的自我意识与自我成长一、单选题（10） 1.从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（）。 A. 理想自我 B.现实自我 C.社会自我 D.投射自我 2.大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）。A.健全自我意识 B.意志坚定 C.人格健全 D.自我统合 3.青年期大学生自我意识发展的核心问题是（）。A.健全人格 B.培养意志 C.自我统合性 D. 情绪稳定 4.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（）。A.15 年B.20 多年C.30 多年 D.40 年 5.大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。 A. 少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期 6.自我意识是个体意识发展的（）。 A.初级阶段 B.中级阶段 C.高级阶段 D.最终阶段 7.当代大学生一般处于（）。A.青年初期 B.青年中期 C.少年期 D.青年晚期 8. 根据埃里克森的人格发展8 阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是（）。 A.获得自我统一性 B.克服自卑感 C.获得自我完美感 D.获得信任感 9. 当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是 A.健全自我意识 B.健全人格 C.培养坚定的一致 D.调控自己的情绪 10. 形成自我意识的核心和关键是（）。A.健全自我意识 B.自我统合 C.悦纳自我 D.调控自我二、多选题（6） 1. 从结构形式上看上看，自我意识可以分为（）。A.自我认识 B.心理自我 C.自我体验 D.自我调控 2. 大学生自我认识方面的主要特点是（）。 A.广度和深度发展迅速 B.自觉性增强 C.自我评价能力提高 D.主动性增强 3. 从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点（）。A.丰富性 B.敏感性 C.波动性 D.深刻性 4. 从自我体验的内容看，大学生子自我体验的特点包括（）。A. 自尊心强 B.好胜心强 C.孤独感强 D.成就感强 5.大学生自我控制方面的主要特点是（） A.自我控制能力提高 B. 自我设计的愿望比较强烈 C.独立意识凸显 D.自信心增强 6. 大学生自我意识发展存在的主要问题包括（）。A. 现实自我与理想自我矛盾突出 B.过分依赖 C.自卑过强 D.过度

六年级安全教育试题

六年级安全教育测试题一、选择题 1、下列做法不利于小学生安全上网的有（）。 A、不要随意通过电子邮件吧照片发给其他人 B、互联网上的东西不一定是真实的，要区别对待。 C、不要随意在网上泄露个人年龄。 D、只要高兴，上网时间可以不限制。 2、下列关于网络游戏的说法，正确的是（）。 A、玩电子游戏不超过2小时。 B、随意点击网页上跳出来的带诱惑力的页面。 C、星期天到网吧玩游戏。 D、随意把自己的信息、密码告诉网友。 3、随着年龄的增长，我们渐渐进入青春期，也会有各自的青春期的烦恼，下列做法不当的是（） A、树立正确的自我观念 B、把一切心事藏在心里，学会保护自己 C、多参加集体活动，转移注意力 D、多读一些有益的书籍 4、在遇到重大的自然灾害发生时，对于社会中的各种言论，我们应（） A、相信权威消息，不要倾听小道消息 B、不管是权威报道，还是小道消息，我们都宁可信其有，不可信其无 C、不管对错，人云亦云 D、以讹传讹，这有利于增强人们的防范意识，没有什么危害 5、被歹徒勒索钱财后应该怎么办（） A、由于怕父母批评，谎称钱物丢失了 B、害怕报复，花钱保平安 C、及时报告老师和家长或拔打报警电话110 6、火警电话是（） A、119 B、110 C、122 二、判断题。 1.你班某位同学得了风疹病，为了不影响学习，一边治疗，一边坚持上课，大家都为他这种精神叫好。（） 2.一位同学因事迟到，见老师正在讲课，为了不影响大家的学习轻轻地走到自己的座位上听课。（） 3.六年级学生张亮放学回家，发现邻居家发生火灾，立即拿起电话，拨打119，说：“喂，叔叔，我家邻居失火了，请快来救火。”说完忙着救火了。（） 4.身上衣服着火时，应迅速脱掉或撕掉衣服，也可在地上打滚，把火压灭。

小学心理健康教育测试试题

小学心理健康教育试题

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一、填空题 1. 教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；具有和谐的教育人际关系；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的教育心境。 2. 自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、自我协调、自我激励和自我管理五个方面。 3. 学校心理健康教育的任务是：（一）面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育；（二）面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导。 4. 学习动机的强度与学习效率的关系是倒“U”型曲线关系。 5.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是未来发展的潜力。二、单项选择题 1. 1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的………………………………………………………………（ C ） A．完善状态 B．完整状态 C．健全状态 D．完美状态 2. 家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：………………………（ D ） A.主要是家长会、家访、家长来访 B.家校共同研究 C.家校共同探索 D.除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索 3. 就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是………………………………………………………………………（ A ） A．副目标 B．首级目标 C．主目标 D．第一级目标 4. 情绪辅导，又称…………………………………………………………（ B ） A．情感教学 B．情感教育 C．情绪教育 D．情感训练 5. 素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称……………………………（ A ） A．禀赋 B．天资 C．资质 D．天赋三、多项选择题(共5题,每题2分,共10分)

小学六年级下册生命生活与安全期末测试题

小学六年级下册生命生活与安全期末测试题姓名：成绩：一、单选题（15X3） 1、“滴水之恩，当涌泉相报”体现的是（C ）的精神。 A、感谢 B、答谢 C、感恩 D、感动 2、贝多芬是一位（ B ） A、画家 B、音乐家 C、美术家 D、歌唱家 3、人的警戒区是（B ）A、红灯区B、黄灯区C、绿灯区D、白灯区 4、户外避震，下列做法不对的是（D ） A、蹲下或趴下 B、离开陡峭的山坡悬崖 C、不能跑进屋 D、往人多的地方挤 5、四行动法：①、寻找办法②、采取行动③、创造条件④调整心态。正确的顺序是（ C ）A、①②③④B、③②④①C、④①③②D、④ ②③① 6、少年儿童运动时的心率一般为（ A ） A、120次/分—170次/分 B、80次/分—120次/分 C、170次/分—210次/分 D、210次/分—250次/分 7、下列不是拉肚子的危害的是（A ） A、猝死 B、造成营养不良 C、脱水 D、引起“酸中毒” 8、据调查，小学生的近视率约为（B ） A、53.5% B、42.1% C、82.5% D、69.5% 9、据统计，全球每年约有（C ）人死于吸毒。 A、1万 B、5万 C、10万 D、20万 10、课后用几分钟像放电影一样将老师讲的知识复习一下，叫（D）复习法。 A、分散 B、多样 C、归类 D、尝试回忆 11、插花是一种（ B ）A、种植艺术品B、花卉艺术品C、编织艺术品D、裁剪艺术品 12、用于浅盘插花固定花枝的花器叫（B） A、枝剪 B、花插 C、插花泥 D、花盆 13、比较困难的学习内容，我们复习时可以（ C ）复习A、回忆B、归类C、分散多次D、多校化 14、刚学的内容（ A ）复习效果最佳。 A、下课及时 B、当天晚上 C、一天后 D、一周后 15、“国际禁毒日”是每年的（ A ） A、6月26日 B、3月15日 C、10月1日 D、9月10日二、多项选择（每道小题至少有2个答案，多选、少选均不得分。11 X 3） 1、勇气是一种（ABCD ）Ａ、气魄Ｂ、心理状态Ｃ、执著与坚持Ｄ、勇敢２、与同学发生纠分时，我们应该（ＡＣＤ）Ａ、公平协商Ｂ、不能吃亏Ｃ、善于包容Ｄ、求助老师

六年级安全教育试题

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心理健康教育测试题

中学生心理健康综合测试题测试说明：对以下40道题，如果感到“常常是”，划√号；“偶尔”是，划△号；“完全没有”，划×号。 1、平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。 2、上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。 3、经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。 4、经常早醒1~2小时，醒后很难再入睡。 5、学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。 6、读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。 7、遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。 8、感到很多事情不称心，无端发火。 9、哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。 10、感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。 11、老师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。 12、遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。 13、经常与人争吵发火，过后又后悔不已。 14、经常追悔自己做过的事，有负疚感。 15、一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。 16、一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。 17、非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。 18、感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。 19、自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。 20、喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。 21、感到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。 22、发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。 23、对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑，甚至嫉妒。 24、缺乏安全感，总觉得别人要加害自己。 25、参加春游等集体活动时，总有孤独感。 26、害怕见陌生人，人多时说话就脸红。 27、在黑夜行走或独自在家有恐惧感。 28、一旦离开父母，心里就不踏实。 29、经常怀疑自己接触的东西不干净，反复洗手或换衣服，对清洁极端注意。 30、担心是否锁门和可能着火，反复检查，经常躺在床上又起来确认，或刚一出门又返回检查。 31、站在经常有人自杀的场所、悬崖边、大厦顶、阳台上，有摇摇晃晃要跳下去的感觉。 32、对他人的疾病非常敏感，经常打听，深怕自己也身患相同的病。 33、对特定的事物、交通工具（电车、公共汽车等）、尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。 34、经常怀疑自己发育不良。 35、一旦与异性交往就脸红心慌或想入非非。 36、对某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意。 37、怀疑自己患了癌症等严重不治之症，反复看医书或去医院检查。 38、经常无端头痛，并依赖止痛或镇静药。

六年级安全教育期末试题及答案

六年级安全教育测试题一、填空题(每空2分，共36分) 班级：姓名：分数： 1、乘电梯时，如果电梯速度不正常，我们应两腿（），上身（），以应对可能受到的冲击。 2、为了避免同学之间产生矛盾冲突，我们要做到（）、（）、（）、（）。 3、青春期是指青少年（）和（）急剧变化的时期，是童年向成年过度的时期，也是（）和（）逐步形成的关键时期。 4、我国的植树节定于每年的（）月（）日。 5、少儿保险主要有（）、（）、( )。 6、封建迷信活动具有( )性。如果我们参加一些封建迷信活动，不仅会形成错误的( )和消极的（），而且有时会危害社会安全。二、判断题(每题3分，共30分) 1、人与人之间能够互通信息，交流思想，是人际交往对个人成长积极作用的表现之一。（） 2、攀比和嫉妒是一种复杂的心理，这种心理严重时会出现故意攻击对方、伤害对方的行为，甚至会诱发犯罪。（）。 3、做游戏时，为了争第一，可以不择手段。只要达到目的就行。（） 4、关注异性，这是青春期的正常现象，但在与异性交往时，要注意把握分寸。（） 5、世界上80%的疾病与水有关，所以我们要防止水污染。（）

6、遇到火灾，我们不要慌乱，保持镇静，遵照工作人员指示的方向有秩序的尽快撤离。（） 7、在公共场合遇到人流拥挤，我们要逆着人流行走。（） 8、我们小学生购买保险，越多越对自己有利。（） 9、和同学相处要相互尊重，不恶意伤人。（） 10、我们要用欣赏的眼光去看待别人，用感恩的心去体验生活。（）三、选择题(每题3分，共12分) 1、下列不属于环境污染的有（） A、水污染 B、流感 C、大气污染 D、噪声污染 2、下列措施不是为了保护动物和植物的有（） A、设定植树节 B、设定世界人口日 C、建立自然保护区 D、制定保护动物的法规 3、下列做法正确的是（） A、可以适当参加迷信活动 B、到了青春期，不要和异性交往。同学发生冲突时要相互谦让。D、经常搞点恶作剧，可以出风头。 4、下列做法正确的是（） A、我们不要和陌生人说话。 B、朋友被人欺负，要及时出手相救，体现哥们义气。 C、保护环境，从我做起。 D、在学习上，嫉妒可以使自己进步。四、简答题（每题6分，共12分）

教师心理健康教育培训在线测试题目(答案)

教师心理健康培训在线测试题注意：选项顺序会打乱哦！！！ 1. 学生犯了错，逃避承担，这是内在的哪部分自我状态增强了（C） A. 内在父母自我状态 B. 内在成人自我状态 C. 内在儿童自我状态 2. 如何能有效激发出学生的内在父母自我状态（C） A. 老师的批评行为 } B. 老师的纠正学生的行为 C. 老师多提供使学生可以付出，承担的机会，增加学生的经验 D. 老师的控制行为 3. 哪种安抚是要尽量避免使用的（D） A. 正性无条件安抚 B. 正性有条件安抚 C. 负性有条件安抚 D. 负性无条件安抚 — 4. 什么是对学生的真正信任（A） A. 相信学生即使完成得不理想，也可以从中获益，学习重要的经验 B. 相信学生一定会完成得很好 C. 对学生产生信任，学生一定不能辜负自己的信任 D. 如果学生没做到，自己会很失望 5. 什么样的关系是师生间的“好”关系（D） A. 只有表扬，肯定，态度一旦严厉，对方就受不了 B. 每次就是谈学习，成绩，没有其他内容 C. 称兄道弟，经常发生顶撞行为 % D. 有韧性的关系，安全，开放，尊重，接纳，赞赏，可以表达真实自我，可以出现分歧，差异 6. 学生很任性，不考虑别人的感受，这是她的哪部分自我状态过度表达了（C） A. 内在成人自我状态 B. 内在父母自我状态 C. 内在儿童自我状态 7. 学生经常叛逆，是内在的哪部分自我状态增强了（A） A. 内在儿童自我状态

B. 内在成人自我状态 > C. 内在父母自我状态 8. 如果老师感到自己不够快乐，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（B） A. 内在父母自我状态 B. 内在儿童自我状态 C. 内在成人自我状态 9. 老师这样的行为：指责，不满，在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达（A） A. 内在儿童自我状态 B. 内在成人自我状 & C. 内在父母自我状态 10. 如何能有效激发学生的内在成人自我状态（D） A. 老师的抱怨，不满行为 B. 老师的控制，批评，指正行为 C. 老师的关爱，帮助行为 D. 老师对与学生关系双赢的一种寻求行为 11. 如何给学生发奖品，可以达到激励的效果（A、B、C、D） A. 奖品种类拓宽，包括物质类的和精神（无形）类的 ] B. 奖品等级需要由低到高的顺序给与 C. 奖品的等级需要根据学生的等级认定标准进行，不能简单以价格来认定 D. 奖品等级不能由高到低，因为这是一种弱化对方行为的方式 12. 老师在与不在，某些学生的表现反差特别大，为什么（A、B、C、D） A. 这些学生的内在父母自我状态表达比较弱 B. 这些学生的“自控力”比较差，大部分依赖来自老师的“他控力” C. 这些学生的内在儿童自我状态表达比较强 D. 这些学生的内在成人自我状态表达比较弱《 13. 下列哪些行为，可以有效降低老师的压力（（A、B、C、D） A. 降低内在父母对自身的期待和要求，更喜爱自己，包容自己 B. 增加自己的逆商经验，体验从逆境中获益的感受 C. 增加内在成人的表达，增加应对解决各种问题的经验 D. 释放老师的内在小孩 14. 如何能增加学生的心理承受能力（B、C、D） A. 尽量避免学生犯错 B. 增加“逆商”体验，体验从不适中获益的经验

心理健康教育试题库21套

心理健康教育综合试题库21套一、单选（每题1分，20题，共20分）（ B ）1、酗酒对人体哪些脏器有危害（） A、膀胱 B、胃、肠、肝、脑等多种器官 C、甲状腺 D、心脏 E、不知道（ B ）2、你认为预防乙肝的较好方式是（） A、吃预防药 B、接种乙肝疫苗 C、增加营养 D、不知道（ A ）3、健康的概念是指（） A、健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，而且是身体上、心理上和社会适应能力上三方面的完美状态 B、身体健康和心理健康 C、身体强壮，不生病 D、不知道（ B ）4、爱国卫生运动中所指的“四害”是（） A、蚊子、臭虫、蟑螂、老鼠 B、蚊子、苍蝇、蟑螂、老鼠 C、苍蝇、臭虫、蟑螂、老鼠 D、蚊子、苍蝇、臭虫、老鼠 E、不知道（ A ）5、连续咳嗽、咳痰三周以上，痰中带血可能患了（） A、肺结核 B、艾滋病 C、乙肝 D、流感 E、不知道（ B ）6、毒品的最大特点是（） A、吸后能醒脑、精神好 B、有成瘾性，难以戒除 C、虽有成瘾性，但容易戒除 D、有催眠作用，吸后可以治疗失眠 E、不知道（ D ）7、你对吸烟的态度是（） A、抽烟是个人行为，我对此无所谓 B、我有时抽少量的烟，这不会影响健康 C、抽烟是成熟的标志，18岁或成年后抽烟是可以的 D、我不抽烟，还常劝阻别人抽烟（ D ）8、当你口中有痰时，你会（） A、随便吐在地上 B、吐在地上，用脚擦掉

C、吐在墙上或草丛中 D、吐在纸巾里后，扔在垃圾箱里（ B ）9、你吃饭的习惯是（） A、喜欢吃的就吃，不喜欢的不吃 B、一日三餐定时定量，荤素都吃 C、肉类、鱼类等荤菜多得吃，蔬菜吃得少 D、一日三餐没有规律，时间不定（ A ）10、当你患病时，你的做法是（） A、到正规医疗单位就诊治疗 B、按广告找医生治疗 C、自已购买药物治疗 D、不管它，一般过几天就会好的二、多选（每题2分，10题，共20分）（ B ）1、缓和而持久的情绪状态是 A、热情 B、心境 C、激情 D、应激（ C ）2、指怀疑自己的能力，拒绝接纳自我和一种情绪消沉的情感倾向。 A、自负 B、自恋 C、自卑 D、自信（ ACD ）3、健康的概念是指 A、身体健康 B、生理无疾病 C、心理健康 D、身心健康（ A ）4、自我安慰又称做 A、酸葡萄心理 B、甜柠檬心理 C、换位思考 D、想象（ ABC ）5、艾滋病的传播途径有哪些 A、血液传播 B、性传播 C、母婴传播 D、唾液传播（ ABCD ）6、以下是自我意识的基本特征有。 A．社会性 B.矛盾性 C.倾向性 D.独特性（ A ）7、是人在社会舞台上用自己的行为表现出来的不同于他人的一种角色。 A、气质 B、人格 C、意志 D、情绪（ BC ）8、过高或过低的自我评价往往导致自我意识确立过程中的心理缺陷是。 A．自我膨胀 B. 自负 C.自卑 D.自重

六年级安全教育期末试题及答案

六年级上册传统文化期末测试班级姓名成绩一、填空题 1、乘电梯时，如果电梯速度不正常，我们应两腿（），上身（），以应对可能受到的冲击。 2、为了避免同学之间产生矛盾冲突，我们要做到（）、（）。 3、青春期是指青少年（）和（）急剧变化的时期，是童年向成年过度的时期，也是（）和（）逐步形成的关键时期。 4、我国的植树节定于每年的（）月（）日。二、判断题 1、人与人之间能够互通信息，交流思想，是人际交往对个人成长积极作用的表现之一。（） 2、攀比和嫉妒是一种复杂的心理，这种心理严重时会出现故意攻击对方、伤害对方的行为，甚至会诱发犯罪。（）。 3、做游戏时，为了争第一，可以不择手段。只要达到目的就行。（） 4、关注异性，这是青春期的正常现象，但在与异性交往时，要注意把握分寸。（） 5、世界上80%的疾病与水有关，所以我们要防止水污染。（） 6、遇到火灾，我们不要慌乱，保持镇静，遵照工作人员指示的方向有秩序的尽快撤离。（） 7、在公共场合遇到人流拥挤，我们要逆着人流行走。（） 8、我们小学生购买保险，越多越对自己有利。（） 9、和同学相处要相互尊重，不恶意伤人。（） 10、我们要用欣赏的眼光去看待别人，用感恩的心去体验生活。（）三、选择题 1、下列不属于环境污染的有（） A、水污染 B、流感 C、大气污染 D、噪声污染 2、下列措施不是为了保护动物和植物的有（） A、设定植树节 B、设定世界人口日 C、建立自然保护区 D、制定保护动物的法规 3、下列做法正确的是（） A、可以适当参加迷信活动 B、到了青春期，不要和异性交往。 C、和同学发生冲突时要相互谦让。 D、经常搞点恶作剧，可以出风头。 4、下列做法正确的是（） A、我们应该主动和陌生人说话。 B、朋友被人欺负，要及时出手相救，体现哥们义气。 C、保护环境，从我做起。 D、在学习上，嫉妒可以使自己进步。四、简答题 1、我们怎样才能建立良好的人际关系？（至少写三条） 2、怎样防范性骚扰，保护自己？（至少写五条）

大学生心理健康教育期末考试试题及答案

大学生心理健康教育期末考试试题及答案 1.【单选题】心理学是在( )模式下研究人的问题的。 A、简单 B、健康 C、通约 D、一般我的答案：C得分 2【单选题】学习心理学要追求( )、不要苛求( )。 A、正确有效 B、有效正确 C、真理逻辑 D、逻辑真理我的答案：B得分：0.0分 3【单选题】心理学学科的发展迄今是( )的局面。 A、稳步向前 B、曲折坎坷 C、百花齐放 D、停滞不前我的答案：C得分：0.0分 4【判断题】心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”。我的答案：√得分：20.0分 5【判断题】科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上。我的答案：√ 6【多选题】我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为( ) A、美国人养大狗 B、关于狗叫声形成了通约 C、不同情境下的不同标准 D、中国人较聪明我的答案：ABC得分：16.6分 7【判断题】你理解的事物就是事物的本身。( ) 我的答案：×得分：33.3分 8【判断题】客观是被所有人都能够感知的那个现实。我的答案：√ 9【判断题】心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。( ) 我的答案：√得分：20.0分 10【判断题】马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。( ) 我的答案：√得分：20.0分 11【判断题】不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己。( ) 我的答案：√得分：20.0分 12【判断题】完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准。( ) 我的答案：√得分：20.0分 13【判断题】心理学史研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。( ) 我的答案：√得分：20.0分 14【单选题】被称为西方哲学奠基者的是( )。 A、柏拉图 B、德谟克利特 C、苏格拉底 D、普罗泰戈拉我的答案：C得分：10.0分 15【单选题】毕达哥拉斯认为()是人类高级智慧的体现。 A、文字 B、情感 C、哲学 D、民主我的答案：D得分：10.0分 16【单选题】被称为西方医学之父的古希腊医生是( )。 A、德谟克利特 B、希波克拉底 C、苏格拉底 D、柏拉图我的答案：B得分：10.0分 17【单选题】马丁·布伯是( )家 A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事我的答案：C得分：10.0分

《心理健康教育概论》测试题(1)附答案

《心理健康教育概论》模拟卷（一）一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1、以下不属于与性格的意志特征相关的性格教育内容是（ C ）。 A、要培养学生的目的性、独立性 B、要培养学生的主动性、自制力 C、要培养学生的机智敏捷和幽默感 D、要培养学生的恒心、坚忍性 2、心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻（ C ）。 A、针对性原则 B、主体性原则 C、全体性原则 D、全面性原则 3、下列不属于人格测验的是（ C ） A、16PF B、EPQ C、CBCL D、《Y—G性格测验》 4、智力激励法是（ B ）首创的。 A、比奈 B、奥斯本 C、比尔斯 D、詹姆斯 5、针对自己的心理缺陷，自我提出一定的要求，用以警醒和勉励自己的座右铭，这是（ D ）方法之一。 A、认知改变法 B、榜样示范法 C、心理训练法 D、心理修养法 6、雷诺茨和加特金是（ C ）的推崇者。 A、直接干预 B、团体干预 C、前摄性干预 D、反应性干预 7、学生因不能按时到校上课，教师建议家长取消他晚上看电视的“权利”，这属于：（ D ）。 A、正强化 B、负强化 C、正惩罚 D、负惩罚 8、我国心理卫生事业发轫于（ B ）。 A、20世纪20年代 B、20世纪30年代 C、20世纪40年代 D、20世纪50年代 9、（ A ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。 A、智力发展正常 B、情绪稳定乐观 C、意志品质健全 D、行为协调适度 10、从平凡的生活中挖掘活动素材，这体现了心理健康教育活动设计的（ C ） A、主体性原则 B、多样性原则 C、开放性原则 D、有效性原则 11、“未雨绸缪”，此种形式属于（ D ） A、团体干预 B、特殊干预 C、间接干预 D、前摄性干预 12、理性情绪干预是20世纪60年代由美国临床心理学家（ B ）倡导的一种心理干预方法。 A、詹姆斯 B、艾里斯 C、奥斯本 D、罗杰斯 13、干预的第一步是（ C ） A、调整 B、解释 C、倾听 D、鼓励 14、不属于学校心理健康教育专门课程模式的优点是（ D ）

六年级安全教育教案

六年级安全教育教案一、教学目标 1、学习有关的地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。提高学生的自救意识。 2、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 3、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。 4学习其它有关安全知识：网络安全、生活常识等。第一课时教学内容：地震知识类地震按其震动强度可分为四种：（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。（2）有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。（3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。（4）强烈地震。6.5级以上地震，都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。（2）地震中常见的逃生方法介绍。火灾知识：（一）火灾事件介绍运用幻灯片展示各种火灾现场图片。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识” （二）展示幻灯片学习自救知识。几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生 5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生

（三）教师介绍火灾报警须知：牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。要派人来主要路口迎接消防车。特别告诫学生对于特种电话千万不可以乱打。防溺水的知识（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。生活中哪些事情会造成喉咙被卡住？口里含着食物，互相打闹、跑跳。（2）写作业时。常将笔帽、别针等含在口中。（3）吃零食时，抛出食物，张口去接。（4）吃饭时，一边吃，一边笑。第二课时体育课安全类体育课上我们也要特别注意安全，不同的训练内容、不同的器械，要注意的事项也不同。 1在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好符合要求的海绵垫子。 2在进行跳箱、鞍马等跨越训练时，如果老师不在或器械前后缺乏保护措施，同学们千万不可跳跃。 3跳远时，要严格按老师的指导助跑、起跳。起跳时要踏中起跳板，跳起后要落入沙坑中。

六年级安全教育期末试题及答案

二〇一五年至二〇一六学年度第一学期期终考试试题科目年级姓名（分数：100分时间：60分钟）一、填空题(每空2分，共36分) 1、乘电梯时，如果电梯速度不正常，我们应两腿（），上身（），以应对可能受到的冲击。 2、为了避免同学之间产生矛盾冲突，我们要做到（）、（）、（）、（）。 3、青春期是指青少年（）和（）急剧变化的时期，是童年向成年过度的时期，也是（）和（）逐步形成的关键时期。 4、我国的植树节定于每年的（）月（）日。 5、少儿保险主要有（）、（）、( ) 。 6、封建迷信活动具有( )性。如果我们参加一些封建迷信活动，不仅会形成错误的( )和消极的（），而且有时会危害社会安全。二、判断题(每题3分，共30分) 1、人与人之间能够互通信息，交流思想，是人际交往对个人成长积极作用的表现之一。（）

2、攀比和嫉妒是一种复杂的心理，这种心理严重时会出现故意攻击对方、伤害对方的行为，甚至会诱发犯罪。（）。 3、做游戏时，为了争第一，可以不择手段。只要达到目的就行。（） 4、关注异性，这是青春期的正常现象，但在与异性交往时，要注意把握分寸。（） 5、世界上80%的疾病与水有关，所以我们要防止水污染。（） 6、遇到火灾，我们不要慌乱，保持镇静，遵照工作人员指示的方向有秩序的尽快撤离。（） 7、在公共场合遇到人流拥挤，我们要逆着人流行走。（） 8、我们小学生购买保险，越多越对自己有利。（） 9、和同学相处要相互尊重，不恶意伤人。（） 10、我们要用欣赏的眼光去看待别人，用感恩的心去体验生活。（）三、选择题(每题3分，共12分) 1、下列不属于环境污染的有（） A、水污染 B、流感 C、大气污染 D、噪声污染 2、下列措施不是为了保护动物和植物的有（） A、设定植树节 B、设定世界人口日 C、建立自然保护区 D、制定保护动物的法规 3、下列做法正确的是（） A、可以适当参加迷信活动 B、到了青春期，不要和异性交往。 C、和同学发生冲突时要相互谦让。

(完整版)心理健康测试题

一．选择题。(每小题2分) 1、一次小测验，你没有考好，你应该 C A 灰心丧气 B 怨天尤人。 C 认真反思，以后多努力认真反思，。 2.、在班干部竞选中，你落选了，你会 A A 勇敢面对，下次再争取。勇敢面对，下次再争取。 B 找老师理论。找老师理论。 C 心想当选的同学肯定给同学们好处了。 3.英语竞赛中，和你关系不太好的同学获得了一等奖，你会B A 心想其实这样的竞赛很简单，根本不值得一提。 B 祝贺他并且决心向他学习。 C 给其他同学说他是靠作弊才得奖的。 4、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？C A、顶撞他们，偷偷地看 B、不理睬他们。 C、管好自己，少让他们操心。 5、期考时间快到了，我会B A、抓紧时间复习功课，晚上不看电视，白天不参加课外活动 B、合理安排学习、活动、休息时间，学习要注意方法，讲效率 C、觉得学过的知识都掌握了，复习功课不用太认真 6、春节过后，我把压岁钱 C A、拿去玩电子游戏机 B、找同学聚会大吃大喝 C、把钱存起来，用在有用的地方 7、目前，我国规定实行的是（B ）制义务教育。 A’、８年B、９年C、１０年 8、有一天你心爱的东西不见了。你会B A、质问同桌为什么偷你的东西。 B、诚恳地对同桌谈一谈丢失东西的经过，问他有没看见。 C、趁他不在时，翻他的书包看。 9、考试时有的题目做不出：B A、偷看别人的试卷。 B、独立思考，努力去做。 C、考试以后再把问题搞懂。 10、下课不小心把同学撞倒了，你会：C A、赶快逃走 B、骂他没长眼睛 C、把同学扶起来并向他道歉 11、星期一到星期五我们都在学校学习，到了星期六，你会：A A 和平常一样，早睡早起， B 要整天玩电脑 C 不告诉父母，和同学去别的地方玩。 12.学期末，老师没有给我评上优秀同学奖，我会：C A 非常讨厌这个老师 B 讨厌那些被评上的优秀同学 C 自己好好努力，争取下次

《大学生心理健康教育》期末考试卷(附答案)

九江职业技术学院二○一三～二○一四学年第一学期期末试卷考生答题不得过此线∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶密∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶封 ∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶线∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶ 班级：姓名：学号： ∶∶∶∶∶∶∶∶装∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶订 ∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶线∶∶∶∶∶∶∶∶ 《心理健康教育》课程适用班级：会计1131、模具1151、数控1151、电子1131、检测1151、数控1152、网络1151、电子1151、多媒体1151、数控1131卷别：□A卷 □B卷 □C卷方式：√□ 开卷 □闭卷题目一二三四五六七总分得分一、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 1.心理健康（P2可以选其一）答：心理健康是指在身体、智能，以及情感上能保持同他人的心理不相矛盾，并将个人心境发展为最佳状态。 2、心理自我（P55）答:心理自我是人对自身心理状态的认识和验，包括对自己知识、能力、情绪、兴趣、爱好、性格、气质等的认识和体验。 3、人格（P126) 答：人格是指一个人的整个心理、精神面貌，即具有相对稳定、一定倾向性的心理特征总和。 4、人际交往（P186）答：人际交往简称社交，是指人与人之间在心理上和行为上发生相互联系的过程，其实质是人与人之间相对稳定的情感联系。 5、爱情（P226）答：爱情是指一对成年男女之间基于生理吸引和共同的生活理想，以互爱为前提，在各自内心形成的对对方的最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己的终身伴侣的强烈的、稳定的、专一的情感。

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1、1989年，世界卫生组织又将健康定义修改为：健康不仅仅是身体没有疾病，而且还要具备（ ABC ）。（P1） A、社会适应良好 B、心理健康 C、道德健康 D、情绪健康 2、心理咨询的范围（ABCD ）。P47 A、学习障碍 B、人际交往障碍 C、人格障碍 D、恋爱障碍 3、自我意识从内容上看包括（ABC ）。P55 A、生理自我 B、心理自我 C、社会自我 D、理想自我 4、情绪的功能有（ ABD ）。P86 A、自我保护 B、人际沟通 C、表达自我 D、信息传递 5、意志品质是人格的一个组成部分，包括意志的自觉性、（ ABD ）。 P107 A、坚韧性 B、果断性 C、稳定性 D、自制力 6、人格的有四个特征分别是（ ABCD ）P126 A、整体性 B、独特性 C、社会性 D、稳定性 7、2000多年前西方医学之父希波克拉底和古罗马医生盖伦，根据神经类型活动的强度、平衡性及灵活性的不同将气质为（ ABCD ）。 P129 A、多血质 B、胆汁质 C、抑郁质 D、黏液质 8、美国心理学家马斯洛将人的需要分为（ ABCD ）五个层次。 P172 A、生理需要 B、控制的需要 C、爱和归属的需要 D、自我实现的需要 9、人们在认识交往对象时容易产生几种常见的心理效应而导致对他人的认知偏差，主要有（ ACD ）。P194 A、首因效应 B、认同效应 C、光环效应 D、刻板效应 10、面试过程中常见的不良心理主要有（ ABCD ）。P253 A、期望过高 B、求全心理 C、迎合心理 D、怀疑心理

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