2009年模拟试题一
09成人高考高起点英语模拟试题及答案
考试时间120分钟）
一、语音知识（共5小题；每题1.5分，共7.5分。）
在下列每组单词中，有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。找出这个词，并把它前面的大写字母填入左边括弧里。
（）1.A. machine B. dictionary C. Russian D. question
（）2.A. popular B. large C. remarkable D. dark
（）3.A. church B. chalk C. character D. cheat
（）4.A. cheat B. weak C. increase D. area
（）5.A. copy B. loudly C. today D. Monday
二、词汇与语法知识（共25小题；每题1.5分，共37.5分。）
从每小题的四个选择项中，选出最佳的一项，并把它前面的大写字母填入左边的括弧里。
（）6.—The sea is very rough today.
—Yes，I‘ve never seen _______ before.
A. such rough sea
B. such a rough sea
C. so rough sea
D. that rough sea
（）7.—She‘s broken her arm again.
—Again？I ______ she _______ ever broken it before.
A. don‘t know；has
B. didn’t know；had
C. didn‘t know；has
D. hadn’t know；would
（）8.—Has the wallet been returned yet？
—No，but we expect ______ any day now.
A. to return it
B. it to return
C. it to be returned
D. it returned
（）9.—I‘ve been told to pay the rent.
—But it‘s already been paid. It ______ by someone else.
A. must be
B. may be
C. must be paid
D. must have been paid
（）10. Montreal is larger than _______ in Canada.
A. any city
B. any cities
C. any other cities
D. any other city
（）11. Human‘s brains are larger in proportion to their bodies than _______.
A. whales
B. a whale
C. that of whales
D. those of whales
（）12. Before writing your article，______，collect your material，and prepare an outline.
A. a topic should be selected
B. a topic to be selected
C. your topic should be selected
D. select a topic
（）13.—I usually travel by train.
—Why not ________ by plane for a change？
A. to try going
B. trying to go
C. to try and go
D. try going
（）14. The boy lay in the street，his eyes _______ and his hands ______.
A. closing；trembling
B. closed；trembled
C. closing；trembled
D. closed；trembling
（）15. He _______ here for 20 years by the end of next month.
A. had worked
B. has worked
C. will have worked
D. will work
（）16. I‘ll do _______ the doctor advised.
A. as
B. like
C. that
D. all what
（）17.—Did we have to wait for Tom？
—Well，_______ very angry if we hadn‘t waited for him.
A. he‘d have been
B. he were
C. he had been
D. he must be
（）18. Why do you insist on ________？
A. this to be done
B. this done
C. this being done
D. this is done
（）19. We looked everywhere for the ________.
A. missing watch
B. missed watch
C. watch being missed
D. watch that lost
（）20. ______，the runners crossed the finish line.
A. Tiring
B. Tired
C. To be tired
D. They are tired
（）21. _______ by the air，the kite went up into the sky.
A. Pushing
B. Pushed
C. Having been pushed
D. Having pushed
（）22.—The round bowl over there is a bit small，isn‘t it？
—_______.
A. So are the fish
B. So the fish are
C. Neither the fish
D. Neither are the fish
（）23. She couldn‘t take shorthand，_______ slowed down the work of the office.
A. that
B. which
C. it
D. so
（）24. Was it last Friday ________ you met him？
A. that
B. on which
C. which
D. when
（）25. _______ might fail in the exam worried him.
A. He
B. That he
C. What
D. It
（）26.—I‘v got this really painful ear.
—How long _______ you？
A. does it bother
B. was it bothering
C. would it bother
D. has it been bothering
（）27.—I started to study，but then a friend called.
—That‘s no excuse ________.
A. for not studying
B. not for studying
C. not studying
D. not to studying
（）28.—Why was he so hot when he got home？
—He ________.
A. was running
B. is running
C. has been running
D. had been running
（）29.—There‘s been an earthquake.
—I know. At least a hundred people ________.
A. were to be killed
B. are said to have been killed
C. said to have been killed
D. are said to kill
（）30. You may invite _______ wants to go.
A. whomever
B. whoever
C. which one
D. people
三、完形填空（共20小題；每題1.5分，共30分。）
通读下面的短文，掌握其大意。从每小题的四个选项中选出可填入相应空白处的最佳选择，并把它前面的大写字母填入左边括号里。
Mr. Jones woke early one morning，before the sun had risen. It was a beautiful morning，_31_ he went to the window and looked out. He was _32_ to see a neatly-dressed and mid-aged professor，who _33_ in the university just up the road from Mr. Jones‘house，coming the direction of the town. He had grey hair thick glasses，and was _34 an umbrella，a morning
newspaper and a bag. Mr. Jones thought that he must have _35_ by the night train _36_ taking a taxi.
Mr. Jones had a big tree in his garden，and the children had tied a long _37_ to one of the branches，so that they could swing on it.
Mr. Jones saw the professor _38_ when he saw the rope and looked carefully up and down the road. When he saw that there was _39_ in sight，he stepped into the garden （there was no fence），put his umbrella，newspaper，bag and hat nearly on the grass and _40_ the rope. He pulled it _41_ to see whether it was strong enough to take his weight，then ran as fast as he could and swung into the _42_ on the end of the rope，his grey hair blowing all around _43_. _44_ he swung，sometimes taking a few more _45_ steps on the grass when the rope began to swing _46_ slowly for him.
_47_ the professor stopped，straightened his tie，combed his hair carefully，put on his hat，_48_ his umbrella，newspaper and bag，and continued _49_ his way to the university，looking as _50_ and correct and respectable as one would expect a professor to be.
（）31.A. because B. as C. so D. for
（）32.A. surprised B. glad C. worried D. excited
（）33.A. studied B. worked C. stayed D. lived
（）34.A. passing B. doing C. carrying D. sending
（）35.A. left B. gone C. taken D. arrived
（）36.A. because of B. instead of C. by D. with
（）37.A. rope B. line C. stick D. ruler
（）38.A. run B. walk C. jump D. stop
（）39.A. nothing B. nobody C. no room D. no house
（）40.A. carried B. grasped C. took D. threw
（）41.A. hard B. high C. heavily D. greatly
（）42.A. garden B. tree C. land D. air
（）43.A. hands B. his shoulders C. his face D. his neck
（）44.A. Backwards and forwards B. Up and down
C. Left and right
D. Around and around
（）45.A. running B. stopping C. rising D. falling
（）46.A. enough B. more C. too D. less
（）47.A. At first B. At last C. At once D. At least
（）48.A. set up B. gave up C. send up D. picked up
（）49.A. on B. for C. by D. with
（）50.A. clean B. slow C. funny D. quiet 四、阅读理解（共15小题；每题2分，共30分。）
阅读下列短文，然后根据短文的內容從每小题的四个选项中选出可填入相应空白处的最佳选择，并把它前面的大写字母填入左边括号里。
A
Grandma Moses is among the most famous twentieth-century painters of the United States，yet she had only just begun painting in her late seventies. As she once said of herself：“I would never sit back in a rocking-chair，waiting for someone to help me.”
She was born on a farm in New York State. At twelve she left home and was in a service until at twenty-seven，she married Thomas Moses，the tenant of hers. They farmed most of their lives. She had ten children，of whom five survived；her husband died in 1928.
Grandma Moses painted a little as a child and made embroidery pictures as a hobby，but only changed to oils in old age because her hands had become too stiff to sew and she wanted to keep busy and pass the time. Her pictures were first sold at an exhibition，and were soon noticed by a businessman who bought everything she painted. Three of the pictures were shown in the Museum of Modern Art，and in 1940 she had her first exhibition in New York. Between the 1930‘s and her death she produced some 2，000 pictures：careful and lively pictures of the country life she had known，with a wonderful sense of color and form.
（）51. Which of the following would be the best title for the passage？
A. Grandma Moses
B. The Children of Grandma Moses
C. Grandma Moses：Her Best Pictures
D. Grandma Moses and Her First Exhibition
（）52. From Grandma Moses‘s words of herself in the first paragraph，it can be inferred that she was _______.
A. independent
B. pretty
C. rich
D. alone
（）53. Grandma Moses began to paint because she wanted to _______.
A. make her home beautiful
B. keep active
C. improve her salary
D. gain an international fame
（）54. Grandma Moses spent most of their life ________.
A. nursing
B. painting
C. farming
D. embroidering
B
In the fall of 1924 Thomas Wolfe，fresh from his courses in play writing at Harvard joined the eight or ten of us who were teaching English composition in New York University. I had never before seen a man so tall as he，and so ugly. I pitied him and went out of my way to help him with his work and make him feel at home.
His students soon let me know that he had no need of my protectiveness. They spoke of his ability to explain a poem in such a manner as to have them shouting with laughter or struggling to keep back their tears，of his readiness to quote in detail from any poet they could name.
Indeed，his students made so much of his power of observation that I decided to make a little test and see for myself. My chance came one morning when the students were slowly gathering for nine o‘clock classes.
Upon arriving at the university that day，I found Wolfe alone in the large room which served all the English composition teachers as an office. He did not say anything when I asked him to come with me out into the hall，and he only smiled when we reached a classroom door and I told him to enter alone and look around.
He stepped in，remained no more than thirty seconds and then came out. “Tell me what you see.”I said as I took his place in the room，leaving him in the hall with his back to the door. Without the least hesitation and without a single error，he gave the number of seats in the room，pointed out those which were taken by boys and those occupied by girls，named the colors each
student was wearing，pointed out the Latin verb written on the blackboard，spoke of the chalk marks which the cleaner had failed to wash from the floor，and pictured in detail the view of Washington Square from the window.
As I rejoined Wolfe，I was speechless with surprise. He，on the contrary，was wholly calm as he said，“The worst thing about it is that I‘ll remember it all.”
（）55. What is the passage mainly discussing？
A. Thomas Wolfe‘s teaching work.
B. Thomas Wolfe‘s course in playwriting.
C. Thomas Wolfe‘s ability of explaining.
D. Thomas Wolfe‘s genius.
（）56. Which of the following is NOT said in the passage？
A. Wolfe‘s students praised Wolfe’s power of observation.
B. The author made an experiment on Wolfe‘s ability.
C. Wolfe‘s students asked the author to have a test of their ability.
D. Wolfe did not feel angry when he was tested.
（）57. What do we learn about Wolfe from the passage？
A. He tried hard to remember what was in the classroom.
B. He stayed in the classroom for a short time.
C. He stayed drew a picture of Washington Square.
D. He followed the author into the classroom.
（）58. What can be inferred from the passage？
A. The author was happy to see the test result.
B. What the students said was hardly true.
C. Wolfe would remember forever what the author had done.
D. Wolfe felt joyful after he had been tested.
C
The trick in food photography is to show the food looking fresh，so many dishes have stand-ins，just as movie stars do. “When I get my lights and cameras set up，I remove the stand-in and put in the real thing，”explains Ray Webber，who photographs food for magazine advertisements. “Sometimes I have to brush the meat with its juices because it may have dried out a bit. A and when I‘m shooting （拍照）something like tomatoes，I always carry water to spray them with dew just before I shoot.”
Shooting food outdoors has special problems. “I‘m always worrying about flies or worms crawling up a glass，”Webber explains，“my worry is that someday a dog will come up from behind and run off with the food.”Once Webber was shooting a piece of cheese outdoors and needed something to make its color beautiful. Finally he found it：a weed with lovely blue flowers. When the shot appeared，several people were horrified-the weed was deadly nightshade！
（）59. Just before being photographed，some meats and vegetables are _______.
A. fanned
B. dyed
C. frozen
D. made wet
（）60. The second paragraph deals mostly with the ________.
A. differences between indoor and outdoor photography
B. problems of outdoor food photography
C. ways of keeping food fresh outdoors
D. combinations of colors outdoors
（）61. Webber is afraid dogs might _______.
A. bark while he is shooting
B. get into his picture
C. steal the food
D. upset his camera
（）62. From the article we can conclude that deadly night-shade is probably a kind of plant that is _______.
A. colorful
B. poisonous
C. ugly
D. Both A and B.
D
With the large number of dogs roaring through our communities，people need to know the facts about rabies （狂犬病），a fatal disease caused by animal bites. Despite vaccination （接種疫苗）programs，rabies is still very prevalent，and will continue to be a serious public health problem for many years to come.
Rabies strikes the central nervous system and brings on choking，convulsions （抽搐）and inability to swallow liquids. It can even cause death. If you or anyone in your family is bitten by dog，cat or other animal，you should not panic，but thoroughly wash the wound with plenty of soap and water and rush to nearby hospital for immediate treatment. If you own the animal which did the biting，you should immediately call a veterinarian for advice and make sure the public health authorities know when and where the biting took place and who was bitten.
（）63. Rabies is a kind of disease which ________.
A. causes heart attack
B. hurt one‘s legs
C. causes nerve-centre problem and breathing problem
D. strikes one‘s brain
（）64. If a person is bitten by some kind of animal，you ________.
A. should be panic
B. should take him （her）to a big hospital right away
C. should help to clean the wound and ask the patient to have a good rest at home
D. should help to clean the wound and then take him （her）to a nearby hospital quickly as possible.
（）65. Which is the best title of the passage？
A. What a Rabies？
B. The Horrible Rabies
C. What Are Animal Bites？
D. How to Control Rabies
五、补全对话（共5句；每句滿分为3分，共15分。）
根据中文提示，将对话中缺少的内容下在线上。这些句子必须符合英语表达习惯。打句号的地方，用陈述句；打问号的地方，用疑问句。
提示：星期五晚上有音乐会，Chris得到；两張票，打电话给Linda，问她是否有空一同前往，并约她音乐会后一起吃饭。Linda听了非常高兴，倆人相约六点四十五分在入口处见面。
Linda：Hello！This is Linda speaking.
Chris：Hello，Linda，this is Chris. _______66________ this Friday evening？
Linda：Yes，why？
Chris：There‘s a good concert，and I’ve got two tickets. I wonder ________67_______.
Linda：That‘s great！_________68_________？
Chris：7 o‘clock. But how about _________69__________ at 6：45？
Linda：OK. I think I can make it.
Chris：After the concert，________70_________，shall we？
Linda：Wonderful！Why don‘t we go to a Chinese restaurant？
Chris：Why not？OK，see you Friday.
Linda：See you then. Bye！
六、书面表达（共30分）
提示：假设你的朋友叫杨立，是优秀学生。校报请你写一篇介绍他的短文。他的基本情况是：现在读高二，是班长，是全班学习最好的；最喜欢学习英语和数学；爱好体育，课余常踢足球，还是学校游泳队队员；经常帮助别人。
注意：（1）基本情況不可遺漏；
（2）要有标题；
（3）词数为100左右。
參考答案
一、语音知识
1.D
2.A
3.C
4.D
5.C
二、词汇与语法知识
6.B
7.B
8.C
9.D 10.D 11.D 12.D 13.D 14.D 15.C 16.A 17.A 18.C 19.A 20.B 21.B 22.A 23.B 24.A 25.B 26.D 27.A 28.D 29.B 30.B
三、完形填空
31.C 32.A 33.D 34.C 35.D 36.B 37.A 38.D 39.B 40.B 41.A 42.D 43.C 44.A 45.A 46.C 47.B 48.D 49.A 50.D
四、阅读理解
51.A 52.A 53.B 54.C 55.D 56.C 57.B 58.C 59.D 60.B 61.C 62.D 63.C 64.D 65.B
五、补全对话
66.Are you free
Do you have time
67.if you can go （to the concert）with me
68.What time （/When）does it start （/begin）
69.meeting at the entrance
70.we‘ll go to a restaurant for supper
we‘ll eat at a restaurant
we‘ll have supper in a restaurant
六、书面表达
Our Good Example
Yang Li is the monitor of Class One，Senior Two. He studies very hard and is the best student in our class. He is good at Chinese，physics and chemistry，but enjoys English and mathematics best. He can speak English fluently. After school he often helps his classmates with their lessons. Whenever someone is absent from school because of illness，he will go to his house to help him with the missed lessons.
He is not only a good student，but also an active sportsman. He likes several kinds of sports. He often plays football after class. He is on the school swimming team，too.
转自:育路成人高等教育考试网
英语教学法模拟试题及答案
《英语教学法》模拟试题1及答案 1. Which of the following is true of second language learning A. Natural language exposure. B. Informal learning context. C. Structured input. D. Little error correction. 2. What type of learners can benefit most from real object instruction A. Individual learners. { [5. Tactile learners. C. Auditory learners. D. Visual learners. 3. What type of intelligence is cooperative learning best suited for A. Interpersonal intelligence. B. Intrapersonal intelligence. C. Logical intelligence. D. Linguistic intelligence. ? 4. What does the following practise * Peer and I v. vent to the cinema yesterday. Peter and * I went to the cinema yesterday. Peer and I zoent to the * cinema yesterday. Peer and I zoent to the cinema * yesterday. A. Stress. B. Articulation. C. Liaison. 》 D. Intonation. 5. What learning strategy can the following help to train Match the adjectives on the left with the nouns on the right. H cavy Day Nice Baby Close Building Light Rain Tall Friend $ Cute Smoker
高考语文模拟试题及答案
高考语文模拟试题 （满分150分，时间150分） 一、二、三题（10个选择题，每小题3分，共30分） 一、知识积累（每小题3分） 1. 下列各组词语中，只有一个错别字的一组是( )（3分） A翔实词不达意冷寞一愁莫展 B痉孪不经之谈偏辟励精图治 C风靡蘖根祸种攀缘始作俑者 D倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．我国许多城市都建立了食品质量 。 报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃 ．．．． B．交易会展览大厅里列的一件件色泽莹润、玲珑剔透 的玉雕工艺品，受到了来自世界各地 ．．．． 客商的青睐。 C.只见演员手中的折扇飞快闪动，一生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝 ，川剧的变脸绝技赢 ．．．． 得了观众的一片喝彩。 D．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其。 结果常常是弄巧成拙 ．．．． 二、阅读下面短文，完成3—6小题矛盾普遍存在于客观世界中，模糊性亦寓于万物运动之中。 鸡蛋可以孵鸡，当小鸡未啄出蛋壳时，总不能说它仍是蛋，亦不可称之为鸡。突变的事物会呈现短暂的模糊性，而另一些事物放到漫长的时间里考察也会使模糊性突出显现。铅块上放一比重较大的金属球，短时间它们均呈现出刚体的属性，但经过长时间观察，又会发现金属球慢慢陷入铅块之中。若将上述两个过程用快镜头加以重映．则过去被看成是固体的物质就出现了类似液体的属性。这里，固体与液体的界限变得模糊不清了。 处于昼夜之间的黎明或黄昏、门捷列夫周期表中介于金属与非金属之间的过渡元素，中
医的脏腑辨证和脉象的浮沉迟数，却说明了客观世界的模糊性。科学的发展．也许会使这些模糊现象在某个层次上变得清晰起来，而在更深的层次上仍混沌不清。 客观世界的模糊性反映在人脑中，便产生了概念上的模糊性；人又巧妙地利用自己建立的模糊概念来进行判断、推理和控制，完成那些现代先进设备所不能完成的工作：人们几乎可以同样地辨认胖子和瘦子、美丽和丑陋；人们无须测量车速便可明智地躲过川流不息的车队；一行草书虽然大异于整齐的印刷字体，却照样可以被人看懂。 现实生活给模糊理论提出了无数研究课题。模糊理论力图用较为精确的数学语言和概念来描述现实中的模糊现象以及人脑中的模糊概念。如果说前人利用仿生学研究飞鸟而发明了飞机，那么当我们今天研制和应用计算机的时候，却不可忘记最优秀的仿生标本——人。人的思维、判断是那样巧妙，人的经验是那样丰富、人类如何将自己的智慧教给计算机，将自己的思维方法传授给计算机，甚至用自己的艺术修养及审美观念去“冶”计算机，使计算机具有更多的“人性”，这已成为模糊理论工作者肩负的历史使命。 3．画线句子“若将上述两个过程用快镜头加以重映”所强调的意思是（） A．铅块和金属球的属性能用快镜头加以重映。 B．模糊性有时表现在较长的运动过程中。 C．铅块和金属球的模糊性不容易被观察到。 D．突变事物的模糊性反映了两个运动过程。 4．在作者看来，下列现象中能说明“客观世界模糊性”的一项是（） A．小鸡刚刚啄出蛋壳而出世的时候。 B．中医的脏腑辨证和脉象上的浮沉迟数。 C．金属球由于漫长的量变而显现出短暂的质变。 D．人们可以看懂书法家的草书作品。 5．在作者看来，下列事实中能说明“人巧妙地利用模糊概念”的一项是（） A．人们利用仿生学研究飞鸟而发明了飞机。 B．人们发现突变的事物会呈现短暂的模糊性。
小学二年级语文上册期末考试试题
二年级语文试题（卷） 一、读拼音，写词语。（12分） yàn huǒlùdìzhuīzhúān jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) tónɡnián shíyàn pán xuán huòzhě ( ) ( ) ( ) ( ) línɡhuóyōu xìu dài lǐnɡwán shuǎ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出带有下列部首的字。（12分） 火：（）（）（）心:（）（）（） 纟：（）（）（）车:（）（）（） 三、多音字组词。（6分） méi( ) bēi( ) dào( ) 没背倒 mò( ) bèi( ) dǎo( ) zhǎnɡ( ) ɡān( ) qū( ) 长干曲 chánɡ( ) ɡàn( ) qǔ( ) 四、写出反义词。（9分） 生----（）单----（）紧----（） 坏----（）沉----（）慢----（） 安静---（）干净---（）上涨---（） 五、填上合适的词。（10分） （）的霞光（）的羽毛（）的发现 （）的故事（）的洪水（）的作用 （）的小羊（）的小花（）的光芒 （）的月光 六、根据课文内容填空，并回答问题。（8分） 1、《静夜思》这首诗是唐代诗人（）写的，表达了诗人对（）的思念。 2、他常常（）空中飞翔的鸽子，或者（）水底游动的鱼儿。 3、水乡什么多？（）。千首曲，万首歌，（）一箩又一箩，唱（）水乡新生活。 4、蓝蓝的天空（），几朵白云有的像（），有的像（）。 七、把词语排列成句子。（12分） 1、奶奶我带着和去爷爷看落日 __________________________________________________________ 2、一身有丹顶鹤羽毛洁白的 __________________________________________________________
全国1卷高考语文模拟试题及答案
2018年全国1卷高考语文模拟试题及答 案 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完 成1～3题。 先秦儒家已形成比较立体、丰富的生态伦理思想。 验进 这种思想首先体现为“乐”。孔子非常擅长在观察自然现象时对自身 社会经 ，从而引，自然之道和其处世之道在某个合适的时间节点产生共鸣 行审视和升华 。 认知自然、体验自 厚 渐浓 发孔子深层的思考，其生态情怀也在类似的体悟中逐 然、进而体悟人生哲理，让孔子得出“知者乐水，仁者乐山”这样的结论。 由“乐”而生“畏”。孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉！” 在孔子看来，四季的轮回、万物的生长都有其运行轨迹和规律，这种力量非人力所能干涉，孔子对自然的敬畏之情也在这种感慨中毕现。荀子则认为：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”既然这种“常”的力量如此强大，非人力所能改变， 聪明的做法就是顺应这种力量并对之合理利用，即荀子所讲的“制天命而用之”。那么，该如何“制”呢？荀子较为强调见微知著、因循借力、顺时守 天、因地制 宜。这种总结比起孔子体验式思维多了些理性，已试图对联系自然与人类社会的“道”进行理性阐释和总结。 在此基础上，“推人及物”的思想就产生了。“人皆有不忍人之心”是孟子生态道德的基础，“不忍心”推广于自然万物就成了推人及物的生态道德。如果说“老 吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，??故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子”是简单适用于人类社会的推恩思维，是简单的换位思考、推己及人，那么， 孟子的“亲亲而仁民，仁民而爱物”则已拓展为推人及物了。荀子也说：“物也者，大共名也??推而别之，别则有别，至于无别然后至。”他认为自然万物有 着千丝万缕的联系，有共性，有同质性；同时，根据某种特质，又可在共性的基 基 辑 础上区分差异，剥离出异质性。这种异质性基础上的同质性是推人及物的逻 石。 在生态实践中，先秦儒者非常强调“时禁”与适度消费。孟子和荀子都注意到“时禁”的良好效益，可保证后续消费的“不可胜食”“不可胜用”。除了“时禁”， 。孔子主张“钓而不纲，弋不射宿”， 先秦儒者也意识到适度消费的重要生态价值 在以传统工具和方法捕获猎物、适度消费和以“先进”工具和方法大量获取猎物、过度消费两者之间，孔子选择了前者，这和孔子“乐山乐水”的生态情怀是契合 重 超出自然 的。孟子也注意到，人类对自然资源的过度消费和连续性破坏已经严 的可承受范围，破坏了自然界生息繁衍的内在规律，使其自我修复能力失效，这样的过度消费当然会“无物不消”。 (摘编自赵麦茹《先秦儒家的生态伦理思想》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．孔子认知自然、体验自然、进而体悟人生哲理的直觉式体悟式思维方式缺少 理性。 B．荀子对自然界“常”的力量认识深刻，他提出顺应自然并对自然合理利用的 观点。 C．孔子与荀子都表达了他们对自然的“敬畏”之心，都认为应该顺应自然并合 理利用。 合他“乐山乐水” 却契 D．孔子以传统工具和方法捕获猎物适度消费的主张虽 消极 情怀。
人教版初三语文模拟试题(含标准答案)
1、阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 我由zhōng( ）地感谢造物主设计了冬。没有冬的肃杀,或许我们永远感受不到春的温柔wǔ（）媚；没有冬的单调，或许我们永远不会知道夏的多姿多ｃǎi（）；没有冬的真实,或许我们永远摆脱不了秋的虚无ｃｈàｎg（）然。 2、根据句子中的注音写出词语。 （1)重现的远古林木多么cōng lóng__＿_______、幽雅。 (2)花朵从来都稀落,东一穗西一串líng dīnｇ___＿＿__地挂在树梢,好像在试探什么。 （3）除非是为了ｘuàn yàｏ_＿＿__＿___ 一下他的新衣服。 (４)你洁白的身影,让qｉáｏｃuì的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。 3、根据下面的语境,为空格处选择合适的词语，将其序号写在横线上。 人要学会相信别人，也要学会保护自我；学会竞争，也要学会;学会严格，也要学会；学会坚持,也要学会;学会倾听,也要学会表达；学会默默恪守,也要学会分享心灵;学会在挫折中守护理想,在超越中留住平凡。 A.妥协 B.协同Ｃ．宽容 ４、从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是( )?周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，________＿_______。?Ａ.有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着的阵阵清香。?Ｂ.有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。?C.有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱。 Ｄ.有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花。 5、依次填入括号里的成语,最贴切的一组是( ) (1）他这个人经常( ),想到什么就谈什么。 （２）这样的计划给人以（ )的感觉,好像海市蜃楼,可望而不可及。 (３）老张订计划、做决定,很少调查研究，常常( ）,还自夸“秀才不出门，能知天下事”。 (4）学习或者做事，如果( ），随心所欲,那么结果是可想而知的。 A 信口开河虚无缥缈无的放矢闭门造车
二年级语文模拟试题
二年级上学期期末质量监测 小学二年级语文试题 (人教版) 时限：50分钟 一、我会读拼音，写词语。 yóu qí ɡān ɡ qín mín zú qí zhì yōnɡ bào bi ǎo shì hú li b ǎo hù d ào y ǐn ɡ kē jì 二、我会在带点字的正确读音上打“√”。 首都．（dū dōu） 背．（bēi bèi）书包 扎．（z ā zh ā）风筝 模．（mú mó）型 还．（hu án h ái ）有 兴．（xìnɡ xīnɡ）奋 三、我会给形近字组词。 粉( ) 晴( ) 航( ) 纷( ) 清( ) 舰( ) 四、我会补充词语。 （ ）流不（ ） （ ）到（ ）成 （ ）熟蒂（ ） 四海（ ）（ ） （ ）胜（ ）迹 （ ）形（ ）状 叫（ ）连（ ） （ ）叶障（ ） 全卷等级 亲爱的小朋友，不知不觉一个学期过去 了，你一定有不少收获吧。快来考考自己吧!书写要工整、漂亮哟!
五、我会写反义词。 贫——（）反——（）饥寒——（）冷——（）慢——（）危险——（） 七、我会照样子写句子。 1．例：湖水像一面镜子。 像。 2．例：河水把庄稼淹没了。庄稼被河水淹没了。 大雨把我的衣服淋湿了。 。 3．例：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 同学们走进学校。 同学们地走进学校。 4．例：气球上画着一张可爱的笑脸。 可爱的：。 5．例：北京真美啊！我多想去看看。 真啊！我。 八、我会按课文内容填空。 1．少小离（）（）（）（），（）（）
无改鬓毛衰。 2．雪中送炭见（）（），（）（）（）（）献爱心。 3．田野献上（）（）的（）（），（）（）举起火红的（）（），蓝天飞着（）（）的鸽子，（）（）奏起（）（）的乐曲。 4．清晨，林中谁最（）（）？是（）（）的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿（）（），一会儿梳理蓬松的（）（）。 九、我能阅读短文，回答问题。 吃亏的小猴 动物学校在山坡上种了一片苹果树，大家施肥、浇水，苹果树结了很多苹果。 秋天，苹果熟了，大象老师领着同学们去摘苹果。小鹿、小牛、小山羊都很卖劲，不一会儿就把筐子装满了。小猴爬到树顶上，专拣最大最红的苹果摘，摘一个吃一个。快下山了，别人的苹果筐都是满的，小猴才摘了几个苹果。小猴怕背起来沉，灵机一动，又想出一个鬼主意。他趁大象老师不注意，抓了几把干草垫在筐子里，上边放上苹果。 回到学校，大家把苹果筐摆在操场上，苹果真是丰收了呀。大象老师说：“谁摘的苹果就归谁了，快拿回家去吧！”大家高兴地鼓起掌来。 小猴后悔了，可他又能说什么呢？ 1．这篇短文共有个自然段，第二段有句话。 2．、、的筐子里都装满了苹果，可是
2020届全国卷(II)高考语文模拟试卷
普通高等学校招生全国统一考试（II） 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由。在大数据时代，数字化、廉价的存储器、易于提取，全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低，记忆和遗忘的平衡反转。往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上：遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋于数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。 首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不被侵犯，而是主体能动地控制个人信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。 其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义。如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。 最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同，也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量，进一步说，数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌握，而是数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆，并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的，而是指向特定的目的，因此，适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗。（摘编自袁梦倩《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记忆与隐私边界》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.由于数字化记忆的发展，记忆与遗忘的平衡发生了反转，记忆变得更加容易。 B.人的主体身份所有被数据化，是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。 C. “被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。 D.我们要对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并构建他人的数字化记忆。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A. 文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实基础，论证了人被数据控制的危险。 B. 通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推向了深入。 C. 与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证了大数据对个人权利的影响。
英语教学法模拟试题二
《英语教学法》模拟试题二 Achievement Test for “ Teaching English in the Primary School” I.Choose the best answer (30%) Directions: In this part, you are given fifteen questions which are followed by 4 choices marked A, B, C and D. Read the choices carefully and choose the one which can best answer the questions. (30 points, 2 points each) ( ) 1. Which type of approach can best describe the following learning pattern? Discussion about how to solve certain problems A.autonomous learning B.interactive learning C.contextualized learning D.task-based learning ( ) 2. What assessment are used ? After practicing “past tense”, you can apply it in real situation That’s , good! A. language performance B. improvement in strategies C.progress
2017中考语文模拟试题及答案
2017中考语文模拟试题及答案 【2017中考语文模拟试题及答案】一、语文知识积累(本大题含1—6小题，其中1—5小题为选择题，每小题2分，必须使用2B铅笔，将正确答案填涂在答题卡相应位置上。第6小题8分，共18分) 1. 下列词语中加点字的注音有错误的一项是( ) A.狡黠(á) 潜力(án) 提防(dī) 恪尽职守(kè) B.纤细(ān) 嗤笑(ī) 勾当(ɡōu) 黎民百姓(mín) C.拮据(é) 藻饰(zǎo) 称职(èn) 气冲斗牛(dǒu) D.抽噎(yē) 发窘(ǒnɡ) 干系(ɡān) 越俎代庖(páo) 2.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是( ) A.2014年索契冬奥会开幕式出现失误——五环变四环，真让人叹为观止。 B.春晚舞台上，蔡明那幽默滑稽的语言表达，令人忍俊不禁。 C.正因为具有自命不凡的崇高理想，他才在工作中取得了出色的成绩。 D.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。 3. 将下列语句依次填入文段中的横线处，排序正确的一项是( ) 有人把人生比喻为一部丰富多彩的作品：幼年像，充满着天真的幻想;少年像，可以尽情地抒情;青年像一出快乐的喜剧，追求生活的情趣;中年像，经历着种种世态炎凉与人情冷暖;老年像，静静地品味那逝去的岁月。 ①一本沉甸甸的回忆录②一首浪漫的诗歌③一篇美丽的童话④一部严肃的小说
A.②③④① B.③②①④ C.②③①④ D.③②④① 4.下列句子中没有语病的一项是( ) A.党的十八大报告用24个字概括了中国人民的社会主义核心价值观。 B.我市的灯饰将从“亮起来”变为“美起来”，目前正在实施让灯饰“动起来”的目标。 C.为了防止恶性交通事故不再发生，交警部门对道路交通安全加大了监管力度。 D.湖南卫视《爸爸去哪儿》热播后，林志颖的儿子小小志和李湘的女儿王诗龄立即迅速蹿红网络。 5.下列关于名著内容及相关知识的表述，有错误的一项是( ) A.俄国文学家契诃夫被称为短篇小说巨匠，我们学过的长篇小说《变色龙》就是他的作品。 B.诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家，他的《出师表》历来受到人们的高度评价，被视为“表”中的杰作。 C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称为“诗三百”，后被儒家尊为经典。 D.“史家之绝唱，无韵之离骚”，是鲁迅赞誉司马迁历史巨著《史记》的名言。 6. 根据提示填空。(每空1分，共8分) (1)何当共剪西窗烛，。(李商隐《夜雨寄北》) (2) ，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) (3) ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子》) (4)大漠孤烟直，。(王维《使至塞上》) (5)刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是：，。
人教版小学二年级语文下册期中模拟考试题
人教版小学二年级语文下册期中模拟考试题 一、卷面干净整洁，书写规范工整。 5 分） 二、基础知识。（70 分） 1、看拼音写词语。（10 分） s u n y a h u hu an f e n f a ng y i ng g ai xi o ng w ei chu a n r an ji a n ch a ch i b a ng b o li
2、选择正确的读音。（6 分） 符（f u ）号嫩（n e n I ）芽蘸（zh a n zh比水遮（z e zh遮掩掩害羞（xi u xi接触（ch u ch ）u 3、给下面的字换偏旁并组词。（8 分） 膀 ___ （）拦_______ （）材______ （）猴______ （） 4、查字典。（6 分） 触音序___________ ，音节 _________ ，偏旁_________ ，再查几画 __________ ，组词_________ ，造句________ 。 庞音序___________ ，音节 _________ ，偏旁_________ ，再查几画 __________ ，组词_________ ，造句________ 。 5、把下面词语补充完整。（8 分） 舍（）逐（）轻重（）（）小（）大（）勤（）好（）好（）不（）（）书（）遍其（）自（）天（）（）天 6、形近字组词。（8 分） { 财（） 材（） { 伴（） 拌（） { 慢（） 漫（） { 祖（） 租（） 7、照样子，写词语。（8 分） 例：上山山上（）（）（）例：照相照相机（）（）（） 8、写出下列词语的反义词（6 分） 强（）内（）增加（）美（）善（）安全（） 9、按要求改写句子。（4 分） ①例：妈妈疼。妈妈疼得在床上直打滚。妹妹乐。。 ②例：那么多星星，你数不清的。那么多星星，你数不清呀！那么多星星，你怎么能数得清呢？
2021届高考语文全国卷Ⅱ模拟试题
2021年普通高等学校招生全国统一考试课标卷模拟试题 一、现代文阅读 （一）论述文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 唐诗中的“浊汴清淮”意象 滕汉洋汴河是一条古老的运河，与淮水本来并不直接相通。自隋炀帝开通济渠，汴水始自陈留偏离旧道汇入淮水。 汴河引黄河水为源，因此也便成为一条浊河。唐人多关注这一特殊的水质现象。高适的《东征赋》云：“出东苑而遂行，沿浊河而兹始。”这里所谓的“浊河”，即汴河。日僧圆仁取道汴河回国时记：“汴州以来，傍河路次人心急恶不善，能似所吃汴河水之急流浑浊也。”以汴水喻人心的急恶不善，可谓能近取譬。 浑浊是汴河留给唐人最为深刻的印象，唐人因此常以“浊水”代指汴河，并将其引为诗歌意象。白居易《茅城驿》云：“汴河无景思，秋日又凄凄。地薄桑麻瘦，村贫屋舍低。早苗多间草，浊水半和泥。最是萧条处，茅城驿向西。”茅城驿是汴河上的水驿。汴河两岸本多平原，如白居易所言，真可谓“无景思”也。加上秋日凄清，此时又正是汴河水浅难行之时，“浊水半和泥”的汴河也自然成为这种凄凉萧条的一部分。此外，汴水浑浊既是常态，则汴水澄清也便成为一种瑞象。姚合《寄汴州令狐相公》云：“汴水从今不复浑，秋风鼙鼓动城根……诗好四方谁敢和，政成三郡自无冤。”以汴水澄清比喻令狐楚治理汴州的政绩，堪称“浊汴”意象的绝妙反用。 至唐代，“清淮”成为具有吟咏价值的诗歌意象。杨谏《月映清淮流》赋、徐敞及佚名的《月映清淮流》诗，皆唐人的省试作品。“清淮”这一意象被引入省试诗赋，说明其文学审美价值已经逐步经典化。唐诗中大量与运河行旅相关的“清淮”意象，既是这种经典化过程中的一部分，也可以视为这种经典文学意象对文学创作所产生的扩散性影响。 独立来看，唐代运河行旅诗中的“浊汴”与“清淮”意象各有其意义承载。而从唐代的运河交通来看，汴河、淮河与邗沟连接两京和东南地区，汴、淮交汇处作为不同文化区域的分界线，最易引发“秦地故人成远梦，楚天凉雨在孤舟”（李端《宿淮浦忆司空文明》）的感叹。从运河行旅的角度来看，由淮入汴或是由汴入淮所引起诗人情感的波动，无疑是传统的地域分野观念借助运河交通所产生的文化影响。 由淮入汴或由汴入淮的情感波动固然与“山川地脉分”等传统文化认知相关，但更直接的是与行旅之人的旅途观感相联系。如李嘉祐《游徐城河忽见清淮因寄赵八》云：“自缘迟暮忆沧洲，翻爱南河浊水流。初过重阳惜残菊，行看旧浦识群鸥。朝霞映日同归处，暝柳揺风欲别秋。长恨相逢即分首，含情掩泪独回头。”诗由“忽见清淮”而引发，由浊汴与清淮交汇处的特殊水质现象，引起“长恨相逢即分首”的感叹。在这首诗里，“浊汴”和“清淮”两个诗歌意象结合在一起，已经超越了两者各自独立时候的内涵指向，重新生发新的意蕴。 除了具象地表现汴淮交汇处的地理现象及抒写由此引发的心理感受，唐人相关的浊汴清淮意象还进一步引申。如刘禹锡《浪淘沙九首》其三：“汴水东流虎眼文，清淮晓色鸭头春。君看渡口淘沙处，渡却人间多少人。”诗由汴淮交汇处渡口的不同水质现象，表达世事人生流变不常之理。孟郊《憩淮上观公法堂》云：“淮水色不污，汴流徒浑黄。且将琉璃意，净缀芙蓉章。”用浊汴清淮交汇而淮水自清的现象，喻清净之心不染尘俗的佛理。这些诗歌中的意象，超越了对运河交通地理的书写，是“浊汴清淮”这一文学意象的合理拓展。 （选自2021年2月8日《光明日报》，有删改）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
英语教学法试题一及答案
《英语教学法》模拟试题1及答案 Achievement Test for "Teaching English in the Primary School"3 I. Choose the best answer (30 %) Directions: In this part, you are given fifteen queslions which are followed by 4 choices marked A, B, C and D. Read the choices carefully and choose the one which can best answer the question. (30 points, 2 points each) 1. Which of the following is true of second language learning? A. Natural language exposure. B. Informal learning context. C. Structured input. D. Little error correction. 2. What type of learners can benefit most from real object instruction? A. Individual learners. [5. Tactile learners. C. Auditory learners. D. Visual learners. 3. What type of intelligence is cooperative learning best suited for? A. Interpersonal intelligence. B. Intrapersonal intelligence. C. Logical intelligence. D. Linguistic intelligence. 4. What does the following practise? * Peer and I v. vent to the cinema yesterday. Peter and * I went to the cinema yesterday. Peer and I zoent to the * cinema yesterday. Peer and I zoent to the cinema * yesterday. A. Stress. B. Articulation. C. Liaison. D. Intonation. 5. What learning strategy can the following help to train? Match the adjectives on the left with the nouns on the right. H cavy Day Nice Baby Close Building Light Rain Tall Friend Cute Smoker A. Grouping. B. Collocation. C. Imitation.
单招语文模拟试题及答案
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（主观题）和答题卷三部分。请用2B铅笔将第一卷的答案规范地填涂在机读卡上，用蓝黑墨水笔将第二卷答案规范地写在答题卷上。满分150分，考试用时150分钟。 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．下列加点字注音全都正确的一项是（） A.煤屑．（xiè）踱．步（duò）霎．时（shà）袅娜．（nuó）梵．婀玲（fán） B.癖．好（pǐ）明眸．（móu）混沌．（dùn）落蕊．（ruǐ）廿．四桥（gān） C.平仄．（zè）譬．如（pì）落．枕（luò）柘．木（zhè）残垣．断壁（yuán） D.蓓．蕾（bèi）蕈．菌（xùn）瞥．见（piē）倜．傥（tì）桀骜不驯．（xùn） 2.下列词语中字形没有错误一项是 A. 闲睱镶嵌攀缘巫筮无与士耽 B. 座落陨落掂量风姿没精打采 C. 颤栗厮打萧萦遐迩游目骋怀 D. 缥渺宣泄斑驳点缀不容置喙 3．下列各句中，加点的成语使用恰当 ．．的一项是( ) ( 2分) A．这种大肆砍伐森林来发展工业的行为，无异于杀鸡取卵，涸辙之鲋 ．．．．，严重破坏了生态平 衡。B．从下午拿到任务后，研究所全体员工夙兴夜寐 ．．．．，连夜奋战，终于在第二天早上拿出了科学的行动方案。 C．张大爷和他弟弟都九十多岁了，尽管都满头白发，但身子骨都还硬朗，像这样白头偕老 ．．．．的亲弟兄，现在还真不多见。 D．春晚后，刘谦的魔术一跃成为虎年网络的第一问，各种“揭秘”的版本也层出不穷 ．．．．。4.下列各句中．没有语病的一句是( ) ( 2分) A．长期的睡眠不足，会使人体生物钟功能失调，正常的生活节奏发生紊乱，从而促使人 早衰和引发某些不必要的疾病。 B．据《环球时报》报道，中国谈判代表连续两天在哥本哈根对美欧日进行了直接点名式的批评，一向在媒体面前低调的中国此次的直率受到关注。 C．虽然在西方发达国家，中学校长向大学推荐优秀学生的现象很普遍，但在当下中国，把推荐的权力交给校长，谁又能确保他们是否为权钱而动？ D．“贾君鹏，你妈妈喊你吃饭”这个帖子可能因为太好玩了，很快网友们转至各大网站，很多不明真相的网友纷纷问“贾君鹏是何许人也”，但没有任何人出来解答。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 近几十年来，，，，，，。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。 ①也高于同时期世界的平均水平 ②中国日益成为世界关注的焦点 ③现代化建设取得了举世瞩目的成就 ④中国的综合实力大幅度提高
语文小学二年级期中考试试题-及答案
小学二年级语文期中考试试题 （60分钟完卷，总分100分） 姓名：_______ 得分：_______ 一、我会看拼音，写词语。（8分） zhuànɡlì gānɡqín zhīshí rè nào （）（）（） （） shān wā bōlànɡ yōnɡbào ɡào sù （）（）（） （） 二、我能在带点字正确的音节下面打“√”。（9分） 华丽(huá huà) 旅行(xínɡhánɡ) 形 状(zhuànɡzuànɡ) 爽快(shǎnɡshuǎnɡ) 争取(zhēn zhēnɡ) 浅色(qiě qiǎn) 银行(hánɡ xínɡ) 首都(dōu dū) 背 人(bēi bèi)
________________________________________________ _____ 3．生命力 多么 小草的 啊 顽强 ________________________________________________ ____ 十、我会给句子加上正确的标点。（4分） 1．窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（ ） 2．明天你能和我一起去小刚家吗（ ） 3．天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（ ） 4．我的书包里有语文书、数学书、音乐书（ ） 十一、我能照样子写句子。（4分） 例：刘刚是我的好朋友。 我的好朋友是刘刚。 1．王丁丁是我们班的劳动委员。
________________________________________________ _ 2．我的妈妈是张华。 ________________________________________________ _ 十二、我能照样子把句子写得更生动。（4分） 例：小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。 1．老师在批改作业。 ________________________________________________ _________ 2．花园里有许多花。 ________________________________________________ _________ 十三、读读短文，完成后面的练习。（5分）
教育学考试模拟试题及答案-(9)教学提纲
2012年教育学考试模拟试题及答案第七套 一、填空题（每空1分，共20分） 1、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在______的问题上。 答案：教育指导思想培养人 2、终身教育是一种始于本世纪______年代，流行于______年代的一种国际教育思潮。答案：2060 3、我国教育目的的核心精神是______，培养德、智、体全面发展的社会主义______。 答案：培养有社会主义觉悟有文化的劳动者建设者和接班人 4、广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下______的总和，狭义的课程是指一门______。 答案：各种活动学科 5、在教学中，学生以学习______为主，______相结合，是教学的客观规律。 答案：间接（书本）知识间接知识和直接知识 6、自学－－指导教学模式的理论基础是“______”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和______的学习观。 答案：教为主导，学为主体学会学习 7、一堂好课的标准有：______、教学内容正确、教学方法恰当、______ 。 答案：教学目的明确教学结构紧凑 8、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。答案：主体性实践性 9、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。答案：自愿性广泛性 10、快乐教育又称______，主要是一种教育观念、______。答案：畅快教育教育思想 二、单选题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共15分） 1、检验教育理论正确与否的标准是（）。 A、教育自身 B、教育评价 C、教育实践 D、培养的人才质量答案：C 2、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（）。 A、凯洛夫 B、赞可夫
高三语文模拟试题(含答案)
山东省 2014 届高三语文高考模拟卷 一、 (15 分，每小题 3 分 ) 1.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（） A ．勒 lè勒令勒索亲勒六军悬崖勒马 B．宁 níng宁静宁亲息事宁人宁缺毋滥 C．着 zháo着凉着数不着边际上不着天 D．嚼 ji áo嚼舌咀嚼味同嚼蜡咬文嚼字 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A．眩晕 /光彩炫目重叠 / 高潮迭起心酸 / 人间辛酸 B．心率 /心律不齐掠夺 / 攻城掠地陈规 / 墨守成规 C．轻闲 /清闲自在再世 / 再所不辞青山 / 山清水秀 D．法治 /法制社会绿阴 / 绿草如茵直言 / 仗义执言 3．下列各句中标点使用正确的一项是（） A ．《中华人民共和国增值税暂行条例》主要作了允许抵扣固定资产进项税额、堵塞因转型可能会带来 的一些税收漏洞、降低小规模纳税人的征收率等五方面的修订。 B． 2013 年 2 月 14 日早上 6 点 12 分，上海市公安局 110 指挥中心接报：中山西路 2271 号上海商学院徐汇校区学生宿舍楼着火，警方迅速派员前往处置。 C．当时西南联大的女生很爱吃这种粑粑，昆明人又叫女大学生为摩登，这种面饼也就被叫成摩 登粑粑，而且成了正式的名称。 D．之所以说熏陶更接近教育的本质，就是因为熏陶比之管理、训练，更带有老师的体温：自身的 示范、心灵的融合以及情感的感化。 4.下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是（） Ａ．炙手可热的名校遭到冷遇，“天之骄子” 受到社会指责，人们不禁要问：“大学生到底怎么了？” ．．．． Ｂ．这次运动会，小李得了冠军，骄傲的尾巴都翘到了天上，对朋友竟然也侧目而视．．．．。 Ｃ．这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的 ．．．． 日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。 Ｄ．福建莆田市交通综合执法支队将公款吃喝“阵地”悄然转向更具隐蔽性的私人会所，这种采取 潜藏“阵地”的方式吃喝，就能吃得心安理得吗？岂不是自欺欺人、遗害无穷。 ．．．． ５ .下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（） A．中国雕塑院院长吴为山认为，城市雕塑是人民的艺术，是美丽中国的文化表现，应该多措并举 下大力气发展好。 B．中国电影要保持可持续发展与繁荣，必须解决两个环节的问题：一个是夯实中国电影的基础工 程——电影文学队伍与新人培养，另一个是电影市场不能急功近利。 C．河南省作协名誉主席凌解放（二月河）代表建议我国设立国家级奖项或民族奖项，对好的文学 作品大力扶持，对优秀的作家进行奖励，鼓励作家挖掘传统文化，提高整个民族对传统文化精髓的 认识。
全国卷语文模拟试题
全国卷语文模拟试题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1?3题。 戉：早期王权的象征 王者，一国之主。其形三横一竖，为何这样的构形？汉字早期在表达这个王字时，以器具 “戉”的象形来指代“王”，表明了“戉”即“王”的含义。不过这个原初的字义，似乎很快就被淡忘了。两周到西汉时期对“王”字的解释，臆断成分很重。孔子曰：“一贯三为王。”董仲舒曰：“三画而连其中谓之王。”孔子和董仲舒都没有将这个字解释准确。 甲骨文的发现，为推定“王”字的本初意义提供了证据。文史学家吴其昌说，戊、戉、戍、 成、咸诸字皆由石斧的形状演化而来，其锋刃左右旁向者衍为上述各字，其锋刃向下时则衍为工、 士、壬、王诸字。这个斧头的形状，居然造就了如此多的字形，斧头的方向判定了字的意义，让我们见识了古人造字的意趣。考古学家林沄有专文《说王》，论“王”字本像无柄且刃缘向下的 斧钺之形，本表示军事统率权，后来这军事统率权的象征演变为王的权杖。 戉（［］）的象形，是王字定形的基础，这已经成为古文字学家的共识。历史学家徐中舒也说 戉的写法，“像刃部下向之斧形，以主刑杀之斧钺象征王者之权威”。甲骨文存在的商代，钺已经 是青铜质，而戉字的岀现却是更早时代的事，良渚文化陶器上的刻画就是证据。良渚文化玉戉的 背后，也许已经有了王权的定义吧。 戉这个字，可以给相关的字形字义更多的提示。有研究者论“辛”，说最早的甲骨文“辛”， 是一把执行最严厉刑法的割人肉用的锋利小刀，三面有刃，字的下尖或左偏或右偏，表示刀锋歪 斜，类似雕刻刀。这样解释其实并不到位，“辛”（）的字形其实是一柄刃部向上的戉，下面那 个尖尖其实是柄，刃在上方，那些学者显然是将它认倒了。 再看看带有“辛”字根的“辟”（丄），甲骨文写成用戉砍掉了一个人的头的样子，所以这 是一种极重的刑罚，砍头，古代谓之“大辟”。王是下达或者执行“大辟”的主体，所以王又有 了“辟”这样奇怪的代称，这与用戉代称王的意义是一样的。《诗经》中有辟王，如《大雅?棫 朴》有“济济辟王，左右趣之。济济辟王，左右奉璋”，这里说的“辟王”，就是周天子。汉代贾 谊《新书?审微》说到这样一个故事：卫侯要朝见于周天子，掌管接见事务的周行人问他的名号，说是叫“卫侯辟疆”。周行人郑重地对卫侯说，辟为天子之号，诸侯是用不得的。卫侯不得已临时更改了自己的名字，如此天子才接受了他的朝见。 古人将天子、辟、璧相提并论。辟之名，可以是天子，也可以就是璧。金文璧（1^1）字恰恰是借用了辟字的字形，借形亦借义，只是在字下加了个“玉”。璧是献给天子的，璧因此有了天 子的称名“辟”。璧是由辟而来，辟即为戉。在红山文化、大汶口文化和良渚文化中，都发现过璧形戉，也许透露出了一个信息：璧与戉之间本来是可以画等号的，都是王权的体现。 1 ?下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（） A.“王”字的构形是由器具“戉”的象征指代而来的，“戉”像斧头之形，其锋刃向下，就衍生出了“王”的字形。 B.“辛”的字形是一柄刃部向上的戉，用来执行割人肉的刑罚，但是一些学者将它认倒了，把 它当做一把三面有刃的小刀。 C.“辟”字的甲骨文写成了用戉砍掉一个人的头，而下