2015——2016人教版小学语文一年级上册期末试卷直接打印版

一、默写声母表

二、我会变魔术。加一笔，我能写成另一个字。

日——（）了——（）木——（）

十——（）人——（）米——（）

三、在正确的字上打“√”。

四、我帮字娃娃找朋友。

日（生日）十（）木（）开（）

白（）土（）本（）升（）

目（）天（）禾（）自（）

六、我能找出一个不同类的词语，并且把它圈出来。

１、西瓜黄瓜萝卜白菜茄子

２、铅笔本子面包尺子小刀

３、毛巾洗衣粉牙膏脸盆牛奶

七、我知道它们的朋友是哪个。

大多去前左远有

少小后无来近右

八、相信我，一定可以帮它们排好队。

１、画画小明了学会

______________________________。

２、一年级是小学生的我

__________________________________。

九、我能把句子写完整。

1、的船儿尖。

2、月日是元旦（dàn）。

3、雨越下越。

4、这里有一（）美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼。一（）小鸟在白云下（）。

这里真漂亮！我们好喜欢这里啊！我们要爱护这美丽的环境！

5、美丽的衣裳一头白云

可爱的星星一只小河

弯弯的鲜花一颗黄牛

闪闪的鸭子一朵枣子

暖和的月儿一条花

五、我会写 15%+11%

1、dōn g xi zuǒ yòu niǎo er shuǐshǒu

（）（）（）（）

2、远看山色，近听声。春去花还在，惊。

六、我会变9%

如：二→土大→（）了→（）牛→（）人→（）日→（）木→（）

七、将上下两个字连线成词 15%

西放美种读跑足骑知礼下

学瓜树丽球书步物车道棋

二、我会圈。10%

1、圈出正确读音。

3、蓝蓝的布熊几座花生

鲜艳的天空一个高山

清清的花朵三头雨伞

圆园的河水一束黄牛

可爱的荷叶两把鲜花

七、我会组词。18%

1、走（）旗（）电（）球（）

打（）路（）竹（）膏（）

吃（）水（）皮（）灯（）

升（）饭（）牙（）林（）

2、衣 ( 衣服) ( ) ( ) 风 ( ) ( ) ( )

生 ( ) ( ) ( ) 车 ( ) ( ) ( )

一、我会填.。12％

1、填上声母、韵母或音节。6％

（）--a---y a q—( )---a n----qi a n ch---u---( )----chu a ng

x---i---a----( ) q---ün----( ) f---en g----( )

二、我会圈。14％

1、圈出整体认读音节。8％

ying chang luo wo yi yun dan yuan

2、圈出正确的生字。6％

飞（机鸡）来（巴吧）一（座间）房间

（河和）水妈妈（您你）好（她他）是我弟弟

五、把合适的词语连起来。8％

闪闪的大海一间小桥

清清的小河一座苹果

雪白的星星一朵房间

蓝蓝的云朵一个红花七、我会组词。25％一、我会划（划出整体认读音节）：12%

yu a n sh a n ri jun men yun zhi de ye ju a n me yi wu

二、我会连：12%

清清的豆角一条树

弯弯的星星一头花

红红的太阳一棵船

闪闪的夜晚一束牛

静静的月亮一把山

青青的河水一座伞

三、我会打√：8%

公（圆园）朋（有友）上（棵课）我（门们）

（清青）草（生升）旗（木目）马（飘漂）亮

四、我会找朋友：12%

木（木头）（）大（）（）山（）（）

水（）（）手（）（）雨（）（）

五、我会填：10%

“年”共（）画，第4画是（）。“出”共（）画，第3画是（）。

“里”共（）画，第5画是（）。“马”共（）画，第2画是（）。

“火”共（）画，第1画是（）。

六、我会说：18%

大（小）东（）去（）近（）低（）

进（）有（）右（）南（）前（）。

六、照样子，选一选，把数字写在（）里。

女+马=（⑤）土+也=（）日+月=（）你+心=（）日+生=（）

禾+日=（）又+又=（）禾+口=（）门+人=（）

①双②您③地④香⑤妈⑥星⑦和⑧明⑨闪

八、在相应的括号里填上正确的数字。

①阳光②蓝蓝③影子④故乡⑤小小⑥明月⑦公鸡⑧金子⑨闪闪⑩兔子

1.我在（）的船里坐，只看见（）的星星（）的天。

2.（）比（）更宝贵。

3.（）是我的好朋友。

4.（）的尾巴短，（）的尾巴弯。

5.举头望（），低头思（）。

九、用数字给词语宝宝排队，让它们变成句子。

①红红的②枝上③挂在④辣椒

__________________________________

①屋里②亮亮③跑出去④从

_________________________________________

①从②家门口③流过④小河⑤悄悄地

____________________________________________

十、读一读，填一填。

jīn nián lái yī yǔ lǐ shēnɡ ɡuǒ ɡuāyú jīn

( )天是过（），爷爷、奶奶都（）了。大家都穿着新（）服，外面下着（），可家（)却很温暖.吃的东西可多了，有花（），有苹（），有西（），还有（）啊，肉啊，（）天我真幸福。

一、拼音

1、看谁找得准

①出②吃③入④做⑤沙⑥真⑦足⑧身⑨师⑩常平舌音的字有：④

翘舌音的字有：①

①响②影③人④岸⑤看⑥静⑦场⑧园⑨本⑩黄

前鼻韵母的字有：③

后鼻韵母的字有：①

3、给下列音节标上声调

xiang lan shui chuan duo chang jing ba shu liu ( 3 )( 2 )( 3 ) ( 2 )( 1 ) ( 4 )( 1 ) ( 3 )( 4 )( 2 )

二、字词

1、看拼音写词语

tiān wén mēn kǒu bā gèyuè′er chū rù

()()()()() rì zīmù mǎbái yún dián chē yáng máo

()()()()()

chǐ zí máo jīn dà fēng shuǐ shǒu sì fāng

()()()()()

shū běn zì jǐ dōng xīqī nián zuǒ yòu

()()()()()

xī yuāshàng yī xià yǔ liǎng tiān xiǎo yú()()()()()

jǐ yuèshēng rì lài huíguǒ pí shàng xià()()()()()

bàn tiān dà huǒ fēi niǎo mù tou mù guāng

()()()()()

放（）（）（）班（）（）（）

正（）（）（）快（）（）（）

一（）飞机一（）小提琴一（）枣一（）西瓜一（）桌子

一（）花一（）汽车一（）树一（）尺子一（）门（四）比一比，再组词

几（）目（）生（）一（）又（）今（）里（）

己（）木（）升（）衣（）右（）巾（）力（）

木（）山（）田（）日（）木（）白（）左（）本（）出（）电（）目（）禾（）自（）右（）几（）口（）米（）里（）两（）马（）小（）风（）回（）来（）果（）雨（）鸟（）水（）人（）开（）小（）牛（）四（）大（）了（）入（）升（）少（）生（）西（）天（）子（）目（）毛（）羊（）月（）八（）九（）耳（）自（）手（）半（）用（）入（）力（）儿（）（六）写出下列词语的反义词

小（)上（)去（）有（）西（）南（)关（)晚（）左（）

黑（）短（）入（)前（）弯（）高（) 远（）多（）冷（）

“西”共有（）笔，第5笔是（) 。

“走”共有（）笔，第4笔是（）

“平”共有（）笔，第4笔是（）。

“雨”共有（）笔，第6笔是（）。

“飞”共有（）笔，第1笔是（）。

“头”共有（）笔，第4笔是（）。

“子”共有（）笔，第2笔是（）。

“心”共有（）笔，第2笔是（）。

“东”共有（）笔，第2笔是（）。

“两”共有（）笔，第7笔是（）。

“山”共有（）笔，第2笔是（）。

“马”共有（）笔，第2笔是（）。

“升”共有（）笔，第3笔是（）。

“足”共有（）笔，第5笔是（）。

“长”共有（）笔，第1笔是（）。

“出”共有（）笔，第4笔是（）。

皮”共有（）笔，第2笔是（）。

“半”共有（）笔，第5笔是（）。

“鱼”共有（）笔，第6笔是（）。

“正”共有（）笔，第3笔是（）。

瓜”共有（）笔，第4笔是（）。

“片”共有（）笔，第4笔是（）。

“西”共有（）笔，第5笔是（）。

“里”共有（）笔，第5笔是（）。

衣”共有（）笔，第4笔是（）。

“巴”共有（）笔，第2笔是（）。

“力”共有（）笔，第2笔是（）。

“风”共有（）笔，第4笔是（）。

“九”共有（）笔，第1笔是（）。

“门”共有（）笔，第2笔是（）。

火”共有（）笔，第2笔是（）。

“方”共有（）笔，第3笔是（）。

选字填空

耳，儿，二

花（）只（）朵（）子（）光（）个（）女（）木（）

1 王爷爷有（）个女。

2 我在听（）机。

木，目

耳（）光（）头（）耳（）树（）

1 妈妈让我吃（）耳。

2 老师的（）光很慈祥（cí xiánɡ ）。字，子，自

写（）己（）孩（）舍（）为人汉（）猴（）爸爸说：“儿（），你要学会自（）写。”

金，今，巾，进，近

毛（）天（）远（）入（）黄（）纸（）1．妈妈给我买了一条黄色的头（）。

2．年我在离（lí）家很（）的学校上学。

3、我最（）（）步了。

（十）量词训练

一（）水牛一（）图书一（）小树一（）小鸡

一（）鲜花一（）小花一（）杏子一（）白马

一（）飞机一（）山羊一（）田地一（）星星

一（）金鱼一（）石桥一（）西瓜一（）小草

一（）叶子一（）白云一（）苹果一（）鸭子

一（）小河一（）毛笔一（）衣服一（）手tào

一（）kù子一（）青山一（）男孩一（）红枣

一（）红旗一（）xiànɡ皮一（）学生一（）老师

4、看看（看一看）说说（）比比（）读读（）

听听（）数数（）唱唱（）说说（）

5、高兴（高高兴兴）许多（）漂亮（）仔细（）

日夜（）来往（）红火（）明白（）快乐（）说笑（）干净（）平安（）6、又唱又跳又（）又（）又（）又（）又（）又（）

又（）又（）又（）又（）又（）又（）

一、看拼音，写笔画。（9分）

shù wān ( ) piě zhé ( ) shù wān ɡōu ( ) hénɡ piě ( )

wò ɡōu ( ) hénɡ xié ɡōu( )

三、按要求填空。（6分）.

“长”字共有（）笔，第三笔是（）。“出”字共有（）笔，第四笔是（）。

“鱼”字共有（）笔，第五笔是（）。“长”字共有（）笔，第五笔是（）。

五、看拼音，写词语。（16分）

shànɡ shēnɡ xiǎo xīn shū běn huí lái máo jīn fēnɡ chē

（）（）（）（）（）（）

xià bā ɡuā ɡuǒ

（）（）

八、选字填空。（9分）

人入

1、（）们进（）商场购( ɡòu )物。

左右

2、“熊能”这两个字，“熊”字在（），“能”字在（）。

鸟马

3、（）儿天上飞，（）儿地上跑。

Zhòng zhǒng

（1）小母鸡种（）稻子。（2）这是白菜种（）子。

怎么什么

（1）瓶子里是（）？（2）乌鸦是（）喝着水的？

八、用词组成句子。

1.是朋友的天空白云

2.小鸭过河小鸡背

十、给词语排队。（10分）

1. 我是小明的朋友_________________________________。

2.在人们干活 _________________________________。

一、抄写声母、韵母和音节。（8分）

u yi m ai ye y ao w wu an q

ying ang g ri iu r zhi in n yun

声母：

韵母：

整体认读音节：

四、请你写出带有下列偏旁的你最喜欢的字。（12分）

木（）（）（）氵（）（）（）

辶（）（）（）心（）（）（）

口（）（）（）

六、请你开动脑筋想想，括号里该填那个，你一定能选对。(10分)

再在

1、我们上午（）学校上课，下午（）去公园。

玩完

2、每天放学回家，我先做（）作业，然后和小伙伴们一起（）。

座坐

3、我走进教室，找到自己的（）位（）下来。

像象

4、大（）的腿（）四根粗壮的柱子。

练习学习

5、小朋友们每天专心地（）新课文，认真地（）学的知识。

七、我会组词（每字组两个词）。

马（）（）正（）（）生（）（）

用（）（）回（）（）书（）（）

八、比一比，再组词。

开（）两（）东（）毛（）

升（）雨（）车（）手（

七、我知道它们的朋友是哪个。

大多去前左远有

少小后无来近右

三、写出与以下字意思相反的字。

黑—（）上—（）出—（）大—（）有—（）关—（）短—（）外—（）东—（）死—（）反—（）去—（）左—（）多—（）四、把表示数量词的序号填在相应的括号里。

棵座块片朵只条本

把头群个堆颗间束

两（）小树一（）山一（）田一（）树林一（）果园

一（）红花一（）白鹅一（）彩虹一（）狗一（）伞一（）小河一（）白云一（）木船一（）野花一（）牛

一（）苹果一（）杏子一（）桃一（）枣一（）风光

一（）天安门一（）房子一（）花生一（）布熊一（）鲜花

一（）书一（）鸭子

五、填空：

1．远看（）有色，近听（）（）声。春去花还在，（）（）（）（）惊。

谜语中出现了三对意思相反的词，是（）—（）；（）—（）；（）—（），

所描述的景物有（）（）（）（），

谜底是（）。

2、豆角青青细（）（），黄（）身穿绿（）裳。茄（）高高打灯笼，萝（）地（）捉迷藏。辣椒（）（）尖尖嘴，南（）越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园（）（）好（）光。（1）请在表示蔬菜的词语下划上“——”；

（2）、请在表示颜色的词语下划上“~~~~”。

2，把下面的字加上偏旁，组成新字。（5分）

田（）十（）门（）巴（）月（）儿（）又（）

也（）日（）天（）火（）生（）木（）刀（）

3，给下面的字加一笔组成新字。（5分）

牛（）万（）人（）口（）云（）

了（）日（）米（）月（）木（）

三，词语（40分）

1，选词填空。（2分）

小小青青圆圆白白宽宽高高

（）的草地（）的船（）的苹果

（）的云（）的门（）的山

四、每个部首写两个字。

艹：（）（）辶：（）（）女：（）（）

鸟：（）（）口：（）（）土：（）（）五、比一比，组词语。

学（）电（）边（）禾（）

字（）田（）过（）木（）

方（）吃（）去（）走（）

放（）吹（）云（）足（）

九、把句子补充完整。

1、我家有。

2、我会，也会。

3、我在学校里。

4、有很多花。

三把这些字加一笔,看看变成什么字并写在括号里.

如:云(去)日()一() 十()月() 人()口()了()木()

四下面句子中有两个字是反义词,把它找出来划上横线,并写出来.

1春去花还在,人来鸟不惊.()

2我打开窗户,关上门.()

3影子在前,影子在后.()

4我的左边是房子,右边是树.()

五一笔一画写写下面的字吧!

火:_______________________()笔

水:_______________________()笔

无：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）笔

鸟:________________________()笔

十四、你一定能按照要求填空。（３分）

"月"字共（）笔，第二笔是（）。"秋"字共（）笔，第四笔是（）。

"只"字共（）笔，第五笔是（）。

十六、请你把意思相反的词用线连起来。（３分）

上出来黑前高

入低后去下白

十七、试一试，将词语连成句子。祝你成功。（５分）

１、朋友的我是小明

２、游来游去水里在鱼儿

四、把适当的词语用线连起来。

热情的草芽青青的门暖和的小伞

美丽的话儿宽宽的墙绿色的衣服

尖尖的彩虹大大的窗雪白的衣裳

绿油油的禾苗白白的瓦漂亮的云朵

2 选择适当的词填写序号（6）。

1）她2）他3）它

我的笔呢？你把（）放在哪了？

妈妈把（）的毛衣放在草地上。

小弟弟不去玩，（）要做作业。

3 选正确的字画对号。（4）

晚上放学，你面向太阳回家。前面是（东西），后面是（东西），左面是（南北），右面是（南北）。五我会连，把合适的词连起来。（10）

暖和的草地| 一束黄牛

绿色的月亮| 一朵白云

圆圆的天气| 一头树林

漂亮的云朵| 一条鲜花

雪白的房子| 一片小船

六我会填（20----24）。

1 照样子，也写一个，能多写有加分（10----14）。

1）例：一个个一（）一（）

2）例：越来越黑越（）越（）（）

3）例：又高又大又（）又（）

4）例：高高兴兴（）（）

5）例：弯弯的月亮像小船。（）像（）。

一、填空、

1. 晚上，爸爸在__________，妈妈在____________，我在____________。

2. ____________、____________、____________和____________都是水果。

3. 鸟儿_________，鱼儿_________，两岸________密，禾苗________________。

4. ___________________，_________________。__________________，人来鸟不惊。

5. 我最喜欢的（体育）活动有____________、____________、____________和____________。

6. 飞机越_________越_________。雨越_________越_________。我越_________越_________。

7. 我会______________，会______________，会______________，还会______________。

8. 我多想____________________________。

9. 山上有很___________很_________的桃子。草地上有很_________很___________的________。

10.因为有了阳光，____________，更绿了。____________，更高了。阳光像______，阳光比_______更宝贵。

11.我家门口有____________________________。

12.弯弯的月儿像__________________，圆圆的月亮像__________________。闪闪的星星像__________________，蓝蓝的天空像__________________。

15.课文《画》写了__________、__________、__________、__________四种景物。其中有三组反义词，它们是（）—（）、（）—（）、（）—（）。

18.我学会了_________、_____________、_____________和_____________。

二、照样子，填一填

弯弯的（）暖和的（）漂亮的（）红红的（）可爱的（）蓝蓝的（）闪闪的（）小小的（）白白的（）高高的（）圆圆的（）青青的（）

五、我会变

1.“口”加一笔变成_________、_________。“口”加两笔变成_________、_________、_________、

_________。

2.“日”加一笔变成_________、_________、_________、_________。“日”加两笔变成_________、_________。

3.“十”加一笔变成_________。“十”加两笔变成_________。“十”加三笔变成_________、_________。

4.“人”加一笔变成_________、_________，“人”加两笔_________、_________。

5.“月”加一笔变成_________，“目”加一笔变成_________，“米”加一笔变成_________，“了”加一笔变成_________。“大”加一笔变成_________。

六、照样子，写词语

1.又香又甜又_________又_________ 又_________又_________ 又_________又_________ 又_________又_________ 又_________又_________

2.高兴高高兴兴许多______________大小______________

仔细______________来往______________红火______________

明白______________左右______________漂亮______________

3. 大（小）远（）有（）高（）前（）

出（）晚（）笑（）上（）去（）左（）

七、填一填，背一背

1.________________是国庆节。________________是妇女节。

________________是元旦节。________________是中秋节。

________________是儿童节。________________是我的生日。

2016人教版一年级语文下册课文完整版

识字1 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放白鸟争鸣 1柳树醒了 春雷跟柳树说话了, 说着说着, 小柳树呀,醒了。 春雨给柳树洗澡了, 洗着洗着, 小柳枝哟,软了。 春风给柳树梳头了, 梳着梳着, 小柳梢啊,绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了, 藏着藏着, 小柳絮呀,飞了。 柳树跟孩子们玩耍了, 玩着玩着, 小朋友们,长高了……

2春雨的色彩 春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙…… 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题,春雨到底就是什么颜色的？ 小燕子说:“春雨就是绿色的,您们瞧,春雨落到草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。” 麻雀说:“不对,春雨就是红色的,您们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨就是黄色的,您们瞧,春雨落在油菜地里,油菜花黄了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙……

3邓小平爷爷植树 1985年的植树节,就是个令人难忘的日子。 这天,万里无云,春风拂面。在天坛公园植树的人群里,81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见她手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。 一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土,她站到几步以外仔细瞧瞧,觉得不很直,连声说:“不行,不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,“小平树”成了天坛一处美丽的风景。

2016人教版小学一年级语文知识点

一年级语文下册知识点归纳 一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)： cháng( 长短) yuè（音乐）zh?（只有）kōng（天） 长乐只空 zh?ng( 长高) lè（快乐）zhī（一只）kòng（有空） xìng（高兴）fā（发现）zhòng（种下）hái(还有) 兴发种还 xīng（兴盛）fà（头发）zh?ng（种子）huán（还书） 二、字 1、组词。（形近字和同音字） 么（什么）无（无法）高（高兴）跟（跟着）以（以后）问（问好）各（各种）气（生气） 公（公共）元（一元）亮（明亮）很（很好）队（中队）间（时间）名（名字）汽（汽水） 千（一千）汽（汽水）为（因为）桃（桃子）对（对面）象（大象）找（找到）坐（坐下） 干（干净）吃（吃草）办（办法）跳（跳高）队（大队）像（好像）我（我的）座（座位） 看（看见）有（有无）请（请进）主（公主）妈（妈妈）话（说话）处（到处）秀（秀气） 着（着急）友（朋友）情（亲情）王（王子）蚂（蚂蚁）活（生活）外（外面）香（香水） 见（听见）吓（吓人）军（军人） 贝（宝贝）虾（河虾）写（写字） 2、一字开花。（一字组多词） 如：爱（爱人）（亲爱）（爱情）（可爱）（热爱）（友爱） 园（公园）（菜园）（果园）（花园）（桃园） 乡（家乡）（老乡）（乡亲）（乡情）（乡下） 地（土地）（大地）（田地）（种地）（天地） 情（亲情）（友情）（爱情）（热情）（情意）

名（有名）（出名）（名字）（成名）（名气） 雪（雪白）（雪花）（白雪）（下雪）（雪人） 原（草原）（平原）（高原）（原来）（原因）3、加偏旁组字,再组词。 例一、寸过（过去）；巴口吧（来吧）。 4、偏旁加部件组成新字或连线。 例一、青+（虫）= 蜻赶—干=（走） 5、用偏旁造字。 单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位 提手旁：找、扫、把、拉 心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息 门字框：问、间、闭 口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱 走字旁：赶、起 言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话 虫字旁：蚂、蚁、虾 耳朵旁：阳、那、都 禾字旁：秀、香、和、秋 竖心旁：快、忙、情、怕 草花头：花、草、苗 宝盖头：完、家、定 走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送 人字头：全、会、合 绞丝旁：红、绿、级、练、给 立刀旁：到、刚 王字旁：玩、球 足字旁：跑、跟、跳 反文旁：收、放、故 两点水：冷、净、凉 三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活 方框儿：因、园

2016人教版一年级语文下册课文(完整版)

识字1 春回万物复 柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放白鸟争鸣 1柳树醒了 春雷跟柳树说话了，说着说着， 小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了，洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了，梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。 柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着， 小朋友们，长高了……

2春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……

3爷爷植树 1985年的植树节，是个令人难忘的日子。 这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天，爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛一处美丽的风景。

4古诗两首 春晓 唐?孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 村居 情?高鼎 草长莺飞二月天，拂堤柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2015——2016人教版小学语文一年级上册期末试卷直接打印版讲解

一、默写声母表 二、我会变魔术。加一笔，我能写成另一个字。 日——（）了——（）木——（） 十——（）人——（）米——（） 三、在正确的字上打“√”。 四、我帮字娃娃找朋友。 日（生日）十（）木（）开（） 白（）土（）本（）升（） 目（）天（）禾（）自（） 六、我能找出一个不同类的词语，并且把它圈出来。 １、西瓜黄瓜萝卜白菜茄子 ２、铅笔本子面包尺子小刀 ３、毛巾洗衣粉牙膏脸盆牛奶 七、我知道它们的朋友是哪个。 大多去前左远有 少小后无来近右 八、相信我，一定可以帮它们排好队。 １、画画小明了学会 ______________________________。 ２、一年级是小学生的我 __________________________________。 九、我能把句子写完整。 1、的船儿尖。 2、月日是元旦（dàn）。 3、雨越下越。 4、这里有一（）美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼。一（）小鸟在白云下（）。这里真漂亮！我们好喜欢这里啊！我们要爱护这美丽的环境！ 5、美丽的衣裳一头白云 可爱的星星一只小河 弯弯的鲜花一颗黄牛 闪闪的鸭子一朵枣子 暖和的月儿一条花 五、我会写 15%+11% 1、dōn g xi zuǒ yòu niǎo er shuǐshǒu （）（）（）（） 2、远看山色，近听声。春去花还 在，惊。 六、我会变9% 如：二→土大→（）了→（）牛→（）人→（）日→（）木→（） 七、将上下两个字连线成词 15% 西放美种读跑足骑知礼下 学瓜树丽球书步物车道棋 二、我会圈。10% 1、圈出正确读音。 3、蓝蓝的布熊几座花生 鲜艳的天空一个高山 清清的花朵三头雨伞 圆园的河水一束黄牛 可爱的荷叶两把鲜花 七、我会组词。18% 1、走（）旗（）电（）球（） 打（）路（）竹（）膏（） 吃（）水（）皮（）灯（） 升（）饭（）牙（）林（） 2、衣 ( 衣服) ( ) ( ) 风 ( ) ( ) ( ) 生 ( ) ( ) ( ) 车 ( ) ( ) ( )

2016年人教版小学语文一年级上册识字(一)测试卷

人教版小学语文一年级上册识字（一）单元试卷 一、给下列汉字补充音节。12% ________________________l___n___t___x___t___x___二耳五月日也六鸟台笑跳响二、给汉字圈出正确的音节。8% 三 （ sān shān）竹（zúzhú）真（zhēn zhēnɡ）沙（sāshā） 十（sí shí ）足 （ zúzhú）身（shēn shēnɡ）纸（zǐ zhǐ ） 三、看拼音写词语。10% shíbātǔtiān shànɡyíɡah?mùrù( ) ( )地( ) ( ) ( )苗( )头 四、反义词连一连。12% 出（）出上高黑（hēi）哭早（zǎo）远 白入下低 （d ī ）近笑晚 五、拼一拼，连一连。10% piěnà diǎn h?nɡshù丶 丿 丨 一 三点水 提手旁 绞丝旁 言字旁 单立人 讠 纟 亻 氵 扌 六、连字成词。10% 画竹足沙台发 报 子 球 灯 打 拍 拔 跳 跑 手 球 步 高 河 七、圈出不是同一类的。8% 1、日 2、足 3、口 4、鸡灯 他 耳 羊 月 你 花 兔 云 我 目 草

八、照样子，连词成句。6% 例：山羊吃草在山上 山羊在山上吃草。 1、拍皮球在我 ______________________。 2、洗水果哥哥家里在 ___________________________________。 3、操场在跑步小高 ___________________________________。 九、按要求加笔画成新字。6% 加一笔：二（） 加两笔：口（）十、读儿歌，回答问题。木（） 十（） 大（） 一（） xiànɡrì kuí， huāer huánɡ 向日葵，花儿黄， yì tiān dào wǎn cháo tài yánɡ 一天到晚朝太阳。 pán er dà，zǐer zhuànɡ 盘儿大，籽儿壮， cónɡbù jiāoào bǎ liǎn yǎnɡ 从不骄傲把脸仰。 1、这首儿歌有（）话。2% 2、这首儿歌写的是什么植物？请用“____”在儿歌中划出来。2% 3、它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。2% 十一、看图写一句话。注意标点符号。6% 注意：写清楚时间，谁在什么地方干什么？ —————————————————————

人教版小学一年级语文教案

《我上学了》基于标准得教学设计 总序号 001 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版 内容来源：小学一年级语文（上册）第一组 单元主题：课文 课时：一课时 授课对象：一年级学生 设计者：弓美华雁鸣湖镇朱固学校 目标确定得依据 1、课程标准得相关要求 （1）、通过听读句子，知道中国就是我们得祖国，感受作为中国人得自豪。 （2）、通过观察图画，初步了解我国就是一个多民族得国家。 2．学情分析 一年级得学生还不太懂得国家就是什么，更不太了解民族这个概念。 3．教材分析 以“我就是中国人”为主题，展现了身着个民族服装得小学生背着书包，手拉着手，肩并着肩，快乐得团聚在一起得画面。通过图画告诉学生：庄严得天安门城楼、鲜艳得五星红旗就是我们祖国得象征。 教学目标 1、通过听读句子，知道中国就是我们得祖国，感受作为中国人得自豪。 2、通过观察图画，初步了解我国就是一个多民族得国家。 教学重点 知道中国就是们得祖国，感受作为中国人得自豪。 教学难点 了我国就是一个多民族得国家。 评价任务 任务一：知道中国就是我们得祖国，感受作为中国人得自豪。

任务二：了解中国就是一个多民族得国家。 教学过程 板书设计： 我就是中国人 小结与反思： 《我就是小学生》基于标准得教学设计 总序号：002 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版 内容来源：小学一年级语文（上册）第一组 单元主题：课文 课时：一课时 授课对象：一年级学生 设计者：弓美华雁鸣湖镇朱固学校 目标确定得依据 1、课程标准得相关要求

（1）观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生得喜悦。 （2）认就是同桌，周围同学及老师，感受同学得友爱，教师得亲切校园得美丽。 （3）初步了解作为一名小学生得基本要求。 2、学情分析 一年级得小学生刚从学前班或者幼儿园来到小学，一切都就是陌生得，一切都就是新得开始，她们还不太了解作为一名小学生得基本要求。 3．教材分析 本课呈现了一首儿童歌曲《上学歌》，歌词通俗易懂，凸显“我就是小学生”这个主题。“我就是小学生”既点明小学阶段快乐学习旅程得开始，又借助儿歌提示作为一名小学生“不迟到，爱学习，爱劳动”等一些基本要求。 教学目标 （1）观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生得喜悦。 （2）认就是同桌，周围同学及老师，感受同学得友爱，教师得亲切校园得美丽。 （3）初步了解作为一名小学生得基本要求。 教学重点 1、观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生得喜悦。 2、感受同学得友爱，教师得亲切校园得美丽。 教学难点 了解作为一名小学生得基本要求。 评价任务 任务一：听读儿歌，初步感受成为小学生得喜悦。 任务二：了解作为一名小学生得基本要求。 教学过程

新2016版人教版一年级语文上册教学计划

2016-2017学年度第一学期一年级语文 教学计划 一、基本情况分析 一年级共有44人，其中男生24人，女生20人。这群孩子天真活泼，尊敬师长，团结同学。通过学前班的学习学生基本养成了学习习惯，能主动参与课堂学习，自觉的完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需教师多加指导。而且从语文的反馈情况来看，学生的语言表达能力还需不断训练，想象能力，也有待提高。 二、教材分析 一、关于结构体系——有增更有减 基本相同于原教材，也安排入学教育、识字、拼音、阅读四大板块，一共8个单元。每个单元有较松散的主题，不强化。每个单元后还是“语文园地”，最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。 1、拼音安排顺序有变动 原教材先拼音后识字，而新教材先用1个识字单元，然后安排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。纵观教材，拼音板块的安排有多种形式：①先拼音后识字(或诵读)有8种;②先识字后拼音的有2种;③拼音识字穿插的有4种;④识字中学拼音的有两种。第①种是多数，原人教版也是这样。新教材改变了原体系，先用一个单元学习40个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等。先识字，可能想体现几个意图：一是强化母语文字的意识;二是体现识字的传统经验——口语基础学识字;三是幼小衔接，避免突然的陌生和枯燥。 2、识字写字的增减 《识字表》安排300个汉字，比原教材减少了100个，降低了难度。《写字表》安排100个汉字，字数与原教材相同。但由于新教材按字频选字，入选的字有所不同。比如，原教材“一二三……”十个数字都选，新教材“六七九”识字选了，写字就未入选。在每一课的“识字”栏新增了共50个偏旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了《常用笔画名称表》，提供了横竖撇捺点提及复合笔画名称22个，对规范笔画的称谓很有好处。

2016人教版小学一年级语文教案

《我上学了》基于标准的教学设计 总序号001 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版 内容来源：小学一年级语文（上册）第一组 单元主题：课文 课时：一课时 授课对象：一年级学生 设计者：弓美华雁鸣湖镇朱固学校 目标确定的依据 1、课程标准的相关要求 （1）、通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 （2）、通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。 2．学情分析 一年级的学生还不太懂得国家是什么，更不太了解民族这个概念。 3．教材分析 以“我是中国人”为主题，展现了身着个民族服装的小学生背着书包，手拉着手，肩并着肩，快乐的团聚在一起的画面。通过图画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗是我们祖国的象征。 教学目标 1、通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 2、通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。 教学重点 知道中国是们的祖国，感受作为中国人的自豪。 教学难点 了我国是一个多民族的国家。 评价任务

任务一：知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 任务二：了解中国是一个多民族的国家。 教学过程 板书设计： 我是中国人 小结与反思： 《我是小学生》基于标准的教学设计 总序号：002 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版 内容来源：小学一年级语文（上册）第一组

单元主题：课文 课时：一课时 授课对象：一年级学生 设计者：弓美华雁鸣湖镇朱固学校 目标确定的依据 1、课程标准的相关要求 （1）观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。 （2）认是同桌，周围同学及老师，感受同学的友爱，教师的亲切校园的美丽。 （3）初步了解作为一名小学生的基本要求。 2、学情分析 一年级的小学生刚从学前班或者幼儿园来到小学，一切都是陌生的，一切都是新的开始，他们还不太了解作为一名小学生的基本要求。 3．教材分析 本课呈现了一首儿童歌曲《上学歌》，歌词通俗易懂，凸显“我是小学生”这个主题。“我是小学生”既点明小学阶段快乐学习旅程的开始，又借助儿歌提示作为一名小学生“不迟到，爱学习，爱劳动”等一些基本要求。 教学目标 （1）观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。 （2）认是同桌，周围同学及老师，感受同学的友爱，教师的亲切校园的美丽。 （3）初步了解作为一名小学生的基本要求。 教学重点 1、观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。 2、感受同学的友爱，教师的亲切校园的美丽。 教学难点 了解作为一名小学生的基本要求。 评价任务 任务一：听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。 任务二：了解作为一名小学生的基本要求。 教学过程

新版人教版一年级上册语文教材分析

新版人教版一年级上册语文教材分析 (2016最新修订) 新编语文教材的使用，一次一次的听说，又一次一次的被取消。直到2015年11月，在安徽合肥参加部编义务教育语文教材试教试用培训会议上，才真正拿到了部编语文新教材一年级上册。第一感觉是“高大上”。所谓高，是层次高。由教育部组织编写，温儒敏教授主编。个人认为，各地现行语文教材有十几种之多，自有它积极意义的一面。但文史、思政教材历来是意识形态的重要阵地，从这几年的情况看，有很多争议和问题，估计需要由国家来控制，避免一些不必要的偏差和纠缠。因此，这次就升格为由教育部组织人教社来编写这套新的语文教材。所谓大，是开本大。原人教版教科书是32开本，152页;新教材是16开本，122页。字体大，原教材课文标题二号，课文正文小二号，田字格的字在二号与小二号之间。新教材课文题目小初号(英文36号)，课文正文二号，田字格的字在小初与二号之间，都分别加大了半号;《识字》第1课的“天地人你我他”，字号竟然是72号(英文字号)，课本显得大气。所谓上，是外观上精致，画面风格、字体选择、装帧设计、页面布白，都让人感到现代时尚、和谐养眼。比如，教材插画，原教材以写实居多，新教材则更多的是童话图;原教材的图画属单线平涂，新教材则大多采用无线平涂(没骨画法)，明暗更清晰，色彩更和谐，立体感更强。这样的高大上的新书发到孩子手上，他们能不开心吗? 外观只是第一印象，作为教师，更为关注的是教材的结构体系、文本选择、拼音识字、课后练习、语文园地以及教材与现代生活的关系。 一、关于结构体系——有增更有减 基本相同于原教材，也安排入学教育、识字、拼音、阅读四大板块，一共8个单元。每个单元有较松散的主题，不强化。每个单元后还是“语文园地”，最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。 (一)拼音安排顺序有变动 原教材先拼音后识字，而新教材先用1个识字单元，然后安排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。纵观网上提供的16套教材(有新编旧编的重合)，拼音板块的安排有多种形式：①先拼音后识字(或诵读)有8种;②先识字后拼音的有2种;③拼音识字穿插的有4种;④识字中学拼音的有两种。第①种是多数，原人教版也是这样。新教材改变了原体系，先用一个单元学习40个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体、

人教版2016年小学一年级语文上册期末测试卷.docx

人教版 2016 年小学一年级语文上册期末测试卷 班级姓名成绩 一、读拼音，写词语。（9分） xiǎo niǎo xi y ǔz à j ǐì （）（）（） d ō nxɡīj īn ti ān m j īná o （）（）（） 二、读一读，选一选。（6分） 1 ．爸爸给我买（ mǎi mài）了一辆新自行车。 2 ．我家后面有一块空（ k ō n ɡkò n）ɡ地，那儿有好几种（ zh ǒ n ɡ zh òn）ɡ蔬菜。 3 ．我和妈妈在山上种（zh ǒ n zhɡ ò n）ɡ树，真希望它们早一点长（zhǎnɡ chánɡ）大（ dài d à）啊！ xuǎn z zìǔc í 三、选字组词。（ 12分） （）方（）西拉（）汽（） 高（）（）来（）上（）现 （）地（）间（）国（）花 zh ǎo fǎn yì cí 四、找反义词。（ 9 分） 近下后无少进 有——（）前——（）出——（） 多——（）远——（）上——（） 1

kà xun t ǎnúz ìtik òán ɡn 五、看图，选字填空。（8分） 朵条个棵只头 一（）蜜蜂一（）牛 一（）鱼一（）树 xu ǎn y xuì ǎn 六、选一选，画。（8分） （搭升听）积木（搭升听）国旗（搭升听）音乐（发现学会发生）秘密（发现学会保护）环境 （发现学会保护）骑车（珍惜学会保护）时间 li chá énc nj ɡíù 七、连词成句。（10分） 1 ．一块儿我们好吗回家 ？ 2 ．奶奶家有一条门前小河 。 3 ．飞来飞去在小鸟天上 。 4 ．我国国旗五星红旗的是 。 ɡēn j ùkèwr éó nntinɡ èákòin n ɡ 八、根据课文内容填空。（10分） 1 ．（）是我国的首都，（）是我国的国旗。（） 2

2016人教版一年级语文下册课文(完整版)

识字 1 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放白鸟争鸣 1柳树醒了 春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。 柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着， 小朋友们，长高了??

2春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙， 沙沙沙?? 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底 是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上， 草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树 上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们看，春雨 落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花 也黄了。” 春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙??

3邓小平爷爷植树 1985 年的植树节，是个令人难忘的日子。 这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81 岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移 入树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉 得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在 那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛一处美丽的风景。

2016新人教版小学语文一年级下册课文完整版

第一课吃水不忘挖井人 瑞金城外有个村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。 一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用 呀？”老乡回答说：“吃呀！”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗？”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀！”毛主席又问：“是从哪里挑的？”老乡回答：“从塘里挑的。”毛主席请老乡带他去看看。走了一阵，只见一个不大的水塘，杂草丛生，池水污浊。全村人洗衣、 洗菜、吃水全在这里。毛主席关切地问：“能不能到别处挑水吃？”老乡摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀！挑担水要走好几里路。”毛主席皱了皱眉头，若有所思地走了。 第二天，毛主席找来村里人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，选择井位。当井位确定后，毛主席挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲，干得 热火朝天。 在挖井的日子里，毛主席和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地参加劳动。经过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清澈甘甜的井水。群众激动地说： “我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是我们的大恩人哪！” 解放以后，沙洲坝人民在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！” 第二课我多想去看看 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门， 广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛 开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！

第三课一个接一个 月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！ 正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？ 第四课四个太阳 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

2016一年级语文上册生字表组词

2016一年级语文上册生字表组词（人教版） bābāba lǎo ba māmāma māmīdàdàrendàxiǎo 爸（爸爸）（老爸）妈（妈妈）（妈咪） dàdàrendàxiǎo 大（大人）（大小）tǔ；xiàmǐfàn米）（米饭）dìqiú；地（地球）（大地）ɡē；哥（哥哥）（大哥）ɡashù；个（个数）（一个）xǐzǎo；米（大；下（下车）（上下）洗（洗澡）（洗车）yīfúzh；鸡（公鸡）zu?shì做（做事）le；了（好了）lakuaì乐（快乐）chūr bābāba lǎo ba māmāma māmī爸（爸爸）（老爸）妈（妈妈）（妈咪）w ǒwǒm?n wǒliǎ我（我们）（我俩） dàdàr?n dàxiǎo 大（大人）（大小）tǔní土（土地）（泥土）mǎchēqí马（马车）（骑马）huāduǒxiān 花（花朵）（鲜花）dìxiōnɡ弟（弟弟）（兄弟）huàtú画（画画）（图画） xiàmǐfàn 米）（米饭）dìqiú 地（地球）（大地）ɡē 哥（哥哥）（大哥）ɡa shù 个（个数）（一个）xǐzǎo 米（大 下（下车）（上下）洗（洗澡）（洗车）yīfúzhuānɡwù衣（衣服）（上衣）服（服装）（服务）jī 鸡（公鸡）zu? shì做（做事）le

了（好了）la kuaì乐（快乐）chūrù出（出入）shū书（书本）chēnɡ车（汽车）鸡）饭）了）huān 乐） 口）包）车）ɡu? 过（过去）（过年）不（不行）（不好）dúlǎnɡ读（读书）（朗读）qí 骑（骑车）（骑马）dēde de 的（好的）（你的） （小（做（行（欢（出（书（开 huàshuō 话（说话）（电话）nǐtā 你（你好）（你们）他（他们）（他的）shuǐ水（喝水）píxi? 皮（皮鞋）zaìli ú在（留在）Xiǎo 小（大小）chī吃（吃饭）h? hǎo 和（和好）cǎo bēi 杯）球）jiā家） 鸡）力）pínɡ平）pínɡbaísa 白（白天）（白色）zǐ 子（儿子）（孩子）aìxǐxīn 爱（喜爱）（爱心）yú 鱼（小鱼）（吃鱼）niú 牛（小牛）（牛奶） （水（皮（在（小（吃（和 草（小草）（草坪）好（好人）（好友）jiāzhǎnɡfēi jī 家（大家）（家长）飞（飞机）（飞行）jīqìyǒu m?i 机（手ér 儿（儿rù入（入Shān 山（大zuǒ左（左yoù右（右Yún 云（白机）（机器）t?nɡ子）（儿童）jiā口）（加入）山）（山顶）biān 边）（左手）手）（右边）duǒ云）（云朵）有（没h? 河（河xiào 校（学tián 田(田piàn 片（一bàn 半（一tā

2016版人教版语文(新版)一年级上册生字表识字表写字表

识字表 识字 1、天地人你我他 2、一二三四五上下 3、口耳目手足站坐 4、日月水火山石田禾 5、对云雨风花鸟虫 语文园地一、六七八九十汉语拼音 3、爸妈 4、马土不 5、画打 6、棋鸡 7、字词语句子 8、桌纸 语文园地二、文数学音乐

9、妹奶白皮 10、小桥台 11、雪儿 12、草家是 13、车羊走也 课文 1、秋气了树叶片大飞会个 2、的船两头在里看见闪星 3、江南可采莲鱼东西北 4、尖说春青蛙夏弯地就冬 语文园地四、男女开关正反 识字 6、远有色近听无声去还来 7、多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃 8、书包尺作业本笔刀课早校 9、明力尘从众双木林森条心

10、升国旗中红歌起么美丽立 语文园地五、午晚昨今年 课文 5、影前后黑狗左右好朋友 6、比尾巴谁长短把伞兔最公 7、写诗点要过给当串们以成 8、数彩半空问到方没更绿出长 9、睡那海真老师吗同什才亮 10、时候觉得自己很穿衣服快 11、蓝又笑着向和贝娃挂活金 语文园地七、哥姐弟叔爷 12、群竹牙用几步为参加洞着 13、乌鸦处找办旁许法放进高 14、住孩玩吧发芽爬呀久回全变语文园地八、工厂医院生

写字表识字 2、一二三上 3、口耳目手 4、日田禾火 5、虫云山 语文园地一、八十课文 1、了子人大 2、月儿头里 3、可东西 4、天四是 语文园地四、女开识字 6、水去来不 7、小少牛果鸟8、早书刀尺本 9、木林土力心 10、中五立正 课文 5、在后我好 6、长比巴把 7、下个雨们 8、问有半从你 9、才明同学 10、自己衣 11、白的又和 12、竹牙马用几 13、只石多出见 14、对妈全回 语文园地八、工厂

2016-2017一年级语文上册期末考试题

2016-2017第一学期小学一年级语文上册期末试卷一.我能在整体认读音节下面划“—”。（6分） jiāo wu yonɡ zhi xiánɡ die yuɑn xionɡ rì yīnɡ ye zhōnɡ bú xuán niú sǎo zhuō yua 二.我会读拼音，写字词。（12分） tiān shànɡbáiyún dàm?n tā menhuílái lì zhanɡchūn tiān jiǔyuaqītiān t?nɡxuě mùtou duōshǎo 三.我会先把果子放进盘子里，再组成词语写下来。（10分）

四.我会选(选择正确的读音8分)。 tián( ) fān( ) jīnɡ( ) tián（） 天方今田 tiān( ) fānɡ( ) jīn () dián( ) nǎo( )yānɡ( ) sān ( ) lán（） 鸟羊山来 niǎo（）yánɡ( ) shān ( ) lái（） 五. 我会连（20分） （1）将相对应的拼音、汉字连线。 正瓜衣左足水飞牙长走yīzhènɡzuǒzǒuɡuāzú yáchánɡshuǐfēi (2)将左右两排词连线。 漂亮的太阳一束sù树林 雪白的衣服一片花生 绿色的羊群一座z u?花朵 红红的禾苗一条小河 可爱的小兔一粒房子 六.我会给下面四句诗排列出正确的顺序。（4分）。 （1）春去花还在，（2）近听水无声。 （3）人来鸟不惊。（4）远看山有色， 正确的顺序是：（）（）（）（）

七.我会组词（每字组两个词10分） 马（）从（）正（）对（）又（） 用（）好（）回（）有（）石（） 八把下面的句子补充完整。（没学过的字就写拼音）（10分） ①蓝天是的家。②在天上飞。 ③秋天到了，凉了。④小鸡画 ⑤小马画。 八.看图，再做作业。（12分） 看了这幅图，我想到的词语是： yua dú tǐ huì m?i xu? de zì jiù xiě pīn yīn 九.阅读展开想象，填一填。(没学过的字可以写拼音）（8分） 弯弯的下面，有一座房子，房子旁边有一棵, 地下长满了。秋风一吹chuī，一片片飘piāo下来，水里有条鱼儿游过来，把它当 dànɡ做雨伞yǔ sǎn，天空 中飞过一群，这就是我的家！

2016年新部编版一年级语文上册教学计划

2016至2017年度上学期人教版一年级语文上册教学计划 一、学情分析 因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 二、教材分析 人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。” 第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字。新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。 语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。 部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。 口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。比如“传话游戏” 三、教学目标 （一）汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 （四）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

人教版2016年小学一年级语文上册期末测试卷

人教版2016年小学一年级语文上册期末测试卷 班级姓名成绩 一、读拼音，写词语。（9分） xiǎo niǎo xià yǔzì jǐ （）（）（） dōnɡ xījīn tiān máo jīn （）（）（） 二、读一读，选一选。（6分） 1．爸爸给我买（mǎi mài）了一辆新自行车。 2．我家后面有一块空（kōnɡkònɡ）地，那儿有好几种（zhǒnɡzhònɡ）蔬菜。 3．我和妈妈在山上种（zhǒnɡzhònɡ）树，真希望它们早一点长（zhǎnɡchánɡ）大（dài dà）啊！ xuǎn zì zǔ cí 三、选字组词。（12分） （）方（）西拉（）汽（） 高（）（）来（）上（）现 （）地（）间（）国（）花 zhǎo fǎn yì cí 四、找反义词。（9分） 近下后无少进 有——（）前——（）出——（） 多——（）远——（）上——（）

kàn túxuǎn zì tián kònɡ 五、看图，选字填空。（8分） 朵条个棵只头 一（）蜜蜂一（）牛 一（）鱼一（）树 xuǎn yì xuǎn 六、选一选，画。（8分） （搭升听）积木（搭升听）国旗（搭升听）音乐（发现学会发生）秘密（发现学会保护）环境 （发现学会保护）骑车（珍惜学会保护）时间lián cí chénɡ jù 七、连词成句。（10分） 1．一块儿我们好吗回家 ？ 2．奶奶家有一条门前小河 。 3．飞来飞去在小鸟天上 。 4．我国国旗五星红旗的是 。 ɡēn jù kè wén nèi rónɡ tián kònɡ 八、根据课文内容填空。（10分） 1．（）是我国的首都，（）是我国的国旗。（）

2016年秋季新人教版小学一年级上册语文教科书

2016年秋季新人教版小学一年级上册语 文教科书 新编语文教材的使用，一次一次的听说，又一次一次的被取消。直到2015年11月，在安徽合肥参加部编义务教育语文教材试教试用培训会议上，才真正拿到了部编语文新教材一年级上册。第一感觉是“高大上”。所谓高，是层次高。由教育部组织编写，温儒敏教授主编。个人认为，各地现行语文教材有十几种之多，自有它积极意义的一面。但文史、思政教材历来是意识形态的重要阵地，从这几年的情况看，有很多争议和问题，估计需要由国家来控制，避免一些不必要的偏差和纠缠。因此，这次就升格为由教育部组织人教社来编写这套新的语文教材。所谓大，是开本大。原人教版教科书是32开本，152页；新教材是16开本，122页。字体大，原教材课文标题二号，课文正文小二号，田字格的字在二号与小二号之间。新教材课文题目小初号（英文36号），课文正文二号，田字格的字在小初与二号之间，都分别加大了半号；《识字》第1课的“天地人你我他”，字号竟然是72号（英文字号），课本显得大气。所谓上，是外观上精致，画面风格、字体选择、装帧设计、页面布白，都让人感到现代时尚、和谐养眼。比如，教材插画，原教材以写实居多，新教材则更多的是童话图；原教材的图画属单线平涂，新教

材则大多采用无线平涂（没骨画法），明暗更清晰，色彩更 和谐，立体感更强。这样的高大上的新书发到孩子手上，他 们能不开心吗？ 外观只是第一印象，作为教师，更为关注的是教材的结构体系、文本选择、拼音识字、课后练习、语文园地以及教材与 现代生活的关系。 一、关于结构体系——有增更有减 基本相同于原教材，也安排入学教育、识字、拼音、阅读四 大板块，一共8个单元。每个单元有较松散的主题，不强化。每个单元后还是“语文园地”，最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。 （一）拼音安排顺序有变动 原教材先拼音后识字，而新教材先用1个识字单元，然后安 排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读（其中识字 1个单元）。纵观网上提供的16套教材（有新编旧编的重合），拼音板块的安排有多种形式：①先拼音后识字（或诵读）有 8种；②先识字后拼音的有2种；③拼音识字穿插的有4种； ④识字中学拼音的有两种。第①种是多数，原人教版也是这样。新教材改变了原体系，先用一个单元学习40个汉字， 包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等。先识字，可能想体现几个意图：一是强化母语文字的意识；二是 体现识字的传统经验——口语基础学识字；三是幼小衔接，

2016年人教版一年级语文上册iuvyw教案

i uüy w 教案设计 设计说明 根据一年级学生直观、形象思维占主体的特点，本教案设计，教师运用丰富多彩的教具创设情境，把学习拼音字母寓于故事情境之中，激发学生学习拼音的浓厚兴趣。同时，配上相应的朗朗上口的“语境歌”，帮助学生学习，化难为易。此外，教师还根据一年级学生好玩好动的特点，以游戏为载体，把拼音学习和游戏有机地结合起来，营造趣味课堂，使学生在学习过程中始终处于主动参与、积极活动的状态，从而提高学习效果。 课前准备 1.多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。(教师) 2.拼音卡片。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、复习导入，揭示新课

1.卡片复习单韵母ɑ、o、e及其四声。 2.教师揭题：今天，我们再来认识三个拼音朋友，单韵母i、u、ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。 设计意图：利用卡片复习单韵母ɑ、o、e及它们的四声，有利 于对单韵母的巩固，更有利于本节课的学习，让学生在已有知识的 基础上学习新知，符合学生的年龄特点。 二、整体感知，欣赏图片 1.引导学生观察情境图：你们喜欢这个地方吗？能说说你的想 法吗？(学生讨论、交流) 2.谈话导入：这小院真美。你看屋前有一条清澈的小河，小朋 友正趴在河边看小鱼吐泡泡。河里还有一只小乌龟悠闲地爬着。院 子的周围种着许多树，院子中间还晾着一件衣服。多么温馨的小院！ 设计意图：引导学生看图，寻找图形与字形，图意与读音的相 同点，激发学生的求知欲望，为后面的读音记形奠定基础。 三、图片引入，学习韵母 1.教学单韵母i。启发学生观察：图上画的是什么？ (1)学生观察，看图说话。 (2)谈话引入：“衣服”的“衣”跟我们这节课要学的第一个单 韵母i的发音相同。

2016年部编小学一年级上册语文教师用书和教案

一年级语文教师用书

我上学了 单元说明 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。 入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3部分。3部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。 第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。 第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。绿色圃小学教育网绿色圃中学资源网 第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。 我上学了1

教学要点和课时安排 分类内容课时教学要点 1. 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多 我是中国人 1 民族的国家。 2. 感受作为中国人的自豪。 我 1. 听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭 上 我是小学生 2 生活、幼儿园生活的不同。 学 2. 认识老师、同学，感受同学间的友爱，参观校了园，初步树立小学生的角色意识。 1. 了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确 我爱学语文 2 的读书、写字姿势和执笔方法。 2. 通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。 合计 5