制冷与空调作业人员安全技术培训大纲

制冷与空调作业人员安全技术培训大纲

本大纲规定了制冷与空调设备运行操作、安装与修理作业人员安全技术理论和实际操作培训的目的、要求和具体内容。

1．培训对象

拟取得制冷与空调设备运行操作、安装及修理作业的《特种作业操作证》，并具备该工种作业人员上岗基本条件的劳动者。

2．培训目的

通过培训，使培训对象掌握制冷与空调设备运行操作、安装及修理作业的安全技术理论知识和安全操作技能，达到独立上岗的工作能力。

3．培训要求

3．1 理论与实际相结合，突出安全操作技能的培训。

3．2 实际操作训练中，应采取相应的安全防范措施。

3．3 注重职业道德、安全意识、基本理论和实际操作能力的综合培养。

3．4 应由具备资格的教师任教，并应有足够的教学场地、设备和器材等条件。 3．5 应采用国家统一编写的培训教材。复审的培训教材由各培训单位根据培训对象和当时的具体情况自行制定。

4．培训内容

4．1 安全基础知识培训内容。所有培训对象都应接受该部分内容的培训。 4．1．1 基础知识：物质与工质、压力、温度、物质状态变化、热能、热重与比热、沸腾、蒸发、冷凝、饱和状态及其参数、液体过冷、蒸汽过热、传热的基本方式等。

4．1．2 能量转换与守恒、热力学第一定律、热力学第二定律。

4．1．3 制冷剂的性质、危害、贮运及安全防护的方法。

4．1．4 载冷剂和润滑油的性质、安全使用要求。

4．1．5 有关制冷、空调的安全生产法规、规章的安全知识。

4．1．6 与制冷、空调相关的电气、电气焊、防火、防爆等安全知识。

4．2 蒸汽压缩式制冷与空调设备运行操作人员。拟从事蒸汽压缩式制冷与空调设备运行操作的人员除按4．1安全基础知识培训内容外，还应接受以下内容的培训。

4．2．1 安全技术理论。

4．2．1．1 安全基础知识。

4．2．1．2 单级和双级压缩式制冷原理。

4．2．1．3 制冷空调设备的分类、作用、工作原理和结构。

4．2．1．4 冷冻水系统、冷却水系统及水质的安全要求。

4．2．1．5 制冷与空调作业的危险性。

4．2．1．6 安全控制装置(压力控制、温度与液位显示控制、安全阀与易熔塞、断水保护等安全装置)的作用、结构、安装要求、参数设定值与常见故障的判断。

4．2．1．7 制冷与空调作业事故(制冷剂大量泄漏、燃烧、爆炸、冻伤、窒息)发生的原因、预防与处理方法。

4．2．1．8 常见系统故障(压缩机及系统的超压、超温、制冷剂泄漏、断电、断水、液击及异常声音等)发生的原因、判断与排除方法。

4．2．1．9 冷藏库作业的安全要求。

4．2．1．10 防护用品的使用方法。

4．2．2 实际操作。

4．2．2．1 制冷压缩机(活塞式、螺杆式、离心式制冷压缩机)及其冷水机组运转前的准备工作。

4．2．2．2 制冷压缩机的开、停机操作。

4．2．2．3 正确读出系统运行时的参数。

4．2．2．4 对系统运行时的参数调整。

4．2．2．5 制冷剂的充注与回收、加油、放油、油再生的安全操作。

4．2．2．6 制冷系统不凝性气体排放的安全操作。

4．2．2．7 冷库的扫霜和冲霜的安全操作。

4．2．2．8 制冷系统的排污、试压、真空、制冷剂试漏等安全操作。

4．2．2．9 水质的检验与投药安全操作。

4．2．2．10 制冷系统紧急事故(制冷剂大量泄漏、中毒、窒息、冻伤、火灾、爆炸等)处理的安全操作。

4．2．2．11 制冷系统一般常见故障(制冷机房突然停电、压缩机湿冲程、异声、超压、超温、压力表指针剧烈跳动、冰堵或脏堵等)的判断与安全操作。

4．2．2．12 防护用品的检查、使用与保养。

4．3 溴化锂吸收式制冷与空调设备运行操作人员。

4．3．1 安全技术理论。

4．3．1．1 安全基础知识。

4．3．1．2 溴化锂吸收式制冷工艺及其特性。

4．3．1．3 缓蚀剂、表面活性剂的种类、作用和使用方法。

4．3．1．4 溴化锂溶液的再生方法。

4．3．1．5 吸收式制冷的工作原理及典型系统。

4．3．1．6 蒸汽型溴化锂吸收式冷水机组、直燃型溴化锂吸收式冷温水机组

的结构与工作原理。

4．3．1．7 溴化锂吸收式冷水机组运行时的危险性与故障。

4．3．1．8 循环水质对吸收式冷水机组运行的影响和对水质的要求。

4．3．1．9 仪表(压力表、温度计及真空表)、安全装置(安全阀、压力、温度、液位显示控制器、断水保护器、燃烧系统安全装置等)的作用、结构、安装要求和参数设定值。

4．3．1．10 溴化锂吸收式冷水机组的自控系统。

4．3．1．11 真空泵的操作和维护方法。

4．3．1．12 溴化锂吸收式冷水机组的安全操作规程、安全运行的标志、安全维护的方法和安全管理制度。

4．3．1．13 溴化锂吸收式制冷机的常见故障(冷冻水和冷却水断水、断电、泄漏、溶液结晶、冷剂水污染、屏蔽泵电机的烧毁等)的分析与判断。

4．3．2 实际操作。

4．3．2．1 溴化锂吸收式制冷机开机前的准备工作。

4．3．2．2 溴化锂吸收式制冷机开机、停机的安全操作。

4．3．2．3 正确读出机组及系统的参数，正确使用测试仪表。

4．3．2．4 对溴化锂吸收式制冷系统保持真空的操作。

4．3．2．5 溴化锂吸收式制冷机组保持正常运行标志的安全操作和参数变化时的调整。

4．3．2．6 溴化锂吸收式制冷机组常见故障(冷冻水和冷却水断水、断电、机组泄漏、溶液结晶、冷剂水的污染等)的安全处理操作。

4．3．2．7 机组除垢、清洗的安全操作。

4．3．2．8 溴化锂吸收式制冷机停机后的维护、保养操作。

4．4 制冷空调设备安装、修理人员。

4．4．1 安全技术理论。

4．4．1．1 安全基础知识。

4．4．1．2 制冷与空调设备运行操作人员安全技术理论培训的内容以及事故、故障的原因和处理方法。

4．4．1．3 制冷与空调设备和系统安装中的安全要点。

4．4．1．4 制冷与空调设备和系统安装作业的程序与安全要求。

4．4．1．5 制冷与空调安装质量标准与安全规范。

4．4．1．6 制冷与空调系统的安全装置、仪表、阀门等质量检查标准与安装安全要求。

4．4．1．7 施工现场用电的安全知识。

4．4．1．8 起重吊装与高空作业的安全要求。

4．4．1．9 制冷与空调系统除污、压力、真空与制冷剂的试漏试验，充注制冷剂等的安全操作方法与安全要求。

4．4．1．10 安装施工、安全管理与安全操作规程。

4．4．1．11 制冷压缩机、容器与热交换设备、阀门、安全装置修理的安全要求。

4．4．1．12 常见故障修理的安全要求。

4．4．1．13 设备与零部件更换、拆卸的安全要求。

4．4．1．14 紧急抢修制冷、空调系统与设备的安全要求。

4．4．1．15 设备清洗与水质处理的安全要求。

4．4．1．16 冷却塔及水系统安装与检修的安全要求。

4．4．1．17 制冷与空调系统调试的安全要求。

4．4．1．18 电气与焊接的安全知识。

4．4．1．19 设备修理作业的安全管理制度和安全操作规程。

4．4．2 实际操作。

4．4．2．1 制冷与空调运行操作。

4．4．2．2 制冷与空调设备拆卸检修、零部件更换和仪表、阀门的安全操作。 4．4．2．3 安全装置安装、调整的安全操作。

4．4．2．4 制冷与空调系统阀门检修、试漏与安装的安全操作。

4．4．2．5 设备与管路焊接的安全操作。

4．4．2．6 容器与热交换设备的检修、清洗及水处理的安全操作。

4．4．2．7 制冷与空调系统调试的安全操作。

4．4．2．8 制冷与空调系统事故(制冷剂泄漏、中毒、火灾与爆炸等)紧急抢修的安全操作。

4．5 小型制冷与空调装置安装修理人员。

4．5．1 安全技术理论。

4．5．1．1 安全基础知识及电工基础知识。

4．5．1．2 小型制冷与空调装置的工作原理和结构。

4．5．1．3 小型制冷与空调装置的控制与保护系统。

4．5．1．4 小型制冷与空调装置安装与修理作业中常见事故发生的原因、预防与处理方法。

4．5．1．5 小型制冷与空调装置安装、运行、维修的安全操作要求。

4．5．1．6 有关金属焊接、电气安全、登高作业及防火防爆的安全技术。 4．5．1．7 小型制冷与空调装置常用监测仪器、仪表及专用工具的工作原理和构造及其使用方法。

4．5．1．8 有关安全生产法规、规章等方面的安全知识。

4．5．1．9 小型制冷与空调装置安装与修理作业典型事故案例分析。

4．5．2 实际操作。

4．5．2．1 制冷剂种类的判别和安全贮运。

4．5．2．2 常用仪器和专用工具的安全使用。

4．5．2．3 焊接切割的安全操作。

4．5．2．4 紧急与常见事故的判断与安全处理方法。

4．5．2．5 小型制冷与空调装置的正确安装。

4．5．2．6 小型制冷与空调设备的试压、真空与制冷剂的试漏、充注制冷剂等的安全操作。

5．复审培训内容

5．1 典型事故案例分析。

5．2 有关法律、法规、标准、规范。

5．3 与准操作项目有关的新技术、新工艺、新材料。

5．4 对上次取证后个人安全生产情况和经验教训进行回顾总结。

6．学时安排

6．1 培训时间不少于100小时，其中安全技术理论培训为60学时，实际操作培训时间为40小时。具体培训学时安排如下：

6．1．1 蒸汽压缩式制冷与空调设备运行操作人员培训学时安排如表1所示。 6．1．2 溴化锂吸收式制冷与空调设备运行操作人员培训学时安排如表2所示。

6．1．3 制冷与空调安装修理人员培训学时安排如表3所示。

6．1．4 小型制冷与空调装置安装修理人员安全技术培训学时安排如表4所

示。

6．2 复审培训时间不少于24学时。

表1 蒸汽压缩式制冷与空调设备运行操作人员培训学时安排表2 溴化锂吸收式制冷与空调设备运行操作人员培训学时安排表3 制冷与空调安装修理人员培训学时安排

表4 小型制冷与空调装置安装修理人员安全技术培训学时安排

安全评价技术教学大纲

《安全评价技术教学大纲》 课程编号:A052130524 课程名称：安全评价技术 课程类型：专业主干课 英文名称：Safety Assessment 适用专业：安全工程 总学时：64 学分：4 一、课程的性质、目的和任务 《安全评价技术》是“安全工程”专业核心课程之一，具有理论联系实际，实用性强的特点。 通过本课程的学习，学生应掌握安全评价的基本概念、安全评价的分类、安全评价的基本原理；危险、有害因素的定义；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；常用安全评价方法；安全评价资料、数据采集分析处理原则及方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容以及安全评价报告的编写；了解事故应急救援预案的含义、制订事故应急救援预案的目的和原则、事故应急救援预案的构成、事故应急救援预案的编写等内容。 二、课程教学的基本要求 1.基本理论 安全评价原理（相关性原理，类推原理，惯性原理和量变到质变原理）、危险、有害因素的定义；危险、有害因素的分类及识别；评价单元划分的

原则和方法、常用的安全评价方法。 2.基本知识 安全评价的由来及定义、安全评价目的、安全评价的意义、安全评价作用、安全评价的一般程序、安全评价的限制因素、安全评价的依据、安全评价的分类、安全评价原理（相关性原理，类推原理，惯性原理和量变到质变原理）、安全评价的基本原则、危险、有害因素的定义；危险、有害因素的分类；危险、有害因素的识别；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；安全检查与安全检查表法、专家评议法、预先危险性分析法、事故树(故障树)分析法、事件树分析法等常用安全评价方法；安全评价资料、数据采集分析处理原则及方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容；安全评价报告的编写；安全评价的对策措施；事故应急救援预案。 3.基本技能 危险、有害因素的识别；评价单元的划分；常用安全评价方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容；安全评价报告的编写； 4.通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求： 1）掌握安全评价的基本概念、安全评价的基本原理和原则；安全评价的一般程序；危险、有害因素的分类；危险、有害因素的识别；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；常用安全评价方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容；安全评价报告的编写等； 2）熟悉我国有关安全评价的法律及法规； 3）能够按有关要求编写安全评价报告。

(完整word版)高空作业安全教育培训

高空作业安全教育培训 1、高空作业要求 （1）高处作业施工，必须使用安全带，安全帽和梯子等，作业前必须认真检查所用的安全设施是否牢固，可靠。 （2）凡是从事高处作业的人员必须接受高处作业安全知识的教育，做到持证上岗，无证者一律不得上岗。上岗前依据有关规定进行技术交底。 （3）高处作业的人员必须经过体检，合格后方可上岗。在作业前必须给他们合格的安全带，安全帽等必备的个人安全防护用具，作业人员必须正确佩戴和使用。 （4）高处作业所用的工具，材料严禁投掷，上下立体交叉作业确有需要时中间必须设置隔离设施。 （5）高处作业必须设置可靠的扶梯，作业人员必须沿着扶梯上下，不得沿立杆或者栏杆攀登。 （6）在雨雪天必须采取防滑措施，当风速在10.8m/s以上和雷电，暴雨，大雾等恶劣气候条件下不得进行露天高处作业。 （7）高处作业上下必须设置联系信号或通讯装置，并且指定专人负责。 （8）高处作业前，工程技术部必须组织有关部门对安全防护设施进行验收，经验收合格后方可作业，需要临时拆除或者变动安全设施的，应经项目部技术负责人审批同意后，并且组织有关部门验收，合格后方可实施。 （9）发现安全措施有隐患时，立即采取措施，消除隐患，必要时停止作业。 （10）遇到各种恶劣天气时，必须对各类安全设施进行检查，校正，修理使之完善。（11）在高度为2m及以上的高处作业时，必须设置牢固完备的安全防护设施。操作人员使用的安全带（或安全绳）的尾绳长度不宜超过2m。 （12）高处作业用的梯子应坚固完整。梯阶间距以30cm为宜，高处作业人员必须穿平底鞋，严禁穿硬底、带钉和易滑的鞋。 （13）高处上下交叉作业时，必须在上下两层中间设密铺棚板或其他隔离设施。（14）施工时必须搭建稳固的施工平台。搭建材料用钢制脚手架，钢管底部与接触面之间必须接触紧密，牢靠。每上升10m高设置一组缆风绳。要求扣件连接必须牢固，严禁使用滑丝扣件。 （15）施工平台周围挂好安全网。施工平台搭建根据施工顺序进行，自下而上搭一排钻一排。机具升降采用手拉葫芦。 （16）凡从事高处作业的人员必须身体健康、无疾病；严禁高血压、心脏病、癫痫病等不适

《食品安全学》教学大纲

《食品安全学》教学大纲 适用专业：食品科学、生物教育、化学教育、园艺技术 总学时数：54 学分：3 理论学时：54 实践学时：0 执笔者：生命科学系寇灿 任课教师：寇灿、兰玉倩、吕俊梅 编制时间：2012年5月 一、课程的地位、性质和任务 课程性质：《食品安全学》课程是食品科学专业必修课（生命科学系食品科学课群限选课）。 课程地位：《食品安全学》课程是食品生物技术专业、生物教育专业、园艺专业、化学教育专业的理论基础课。 课程任务：通过本门课程的学习，学生应比较牢固地掌握食品学基本概念及方法，同时还应得到鉴定方法能力的培养。这种训练和培养应贯穿在课堂教学的整个过程中，使学生体会和掌握怎样鉴别食品安全。 二、总体教学目标 本课程为食品质量与安全专业的专业教育课程。教育目的是使学生掌握食品安全的理论知识，以及食品安全的实际操作能力。通过本课程的学习，学生毕业后能够具备从事食品安全的理论及动手能力。 三、本课程与其他专业课程的关系 学习本课程前，学生应具备食品学知识基础和能力。《食品安全学》作为食品生物技术学生的后续课程，为以后他们从事食品检验和制作做好理论准备，从加强基础、培养能力、提高素质的教学目标出发，以食品科学的历史、现状、发展中的基本技能和基本理论为基础。 四、教材和参考资料 教材：钟耀广主编.食品安全学.化学工业出版社，2005 主要参考资料：

1．孟凡桥主编.食品安全性.中国农业大学出版社，2004 2．杨洁彬等主编.食品安全性.中国轻工业出版社，1998 3．许牡丹、毛跟年编著.食品安全性与分析检验.化学工业出版社，2003 五、各课程教学时间分配

制冷专业人才培养方案

制冷与空调技术专业实施性人才培养方案 第一部分专业人才培养标准与要求 一、专业基本信息 （一）专业名称 制冷与空调技术 专业代码：550204 （二）招生对象 高中或中等职业学校毕业生 （三）标准学制 全日制三年 （四）教育类型和学历层次 普通高等职业教育、专科 二、人才培养目标及规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德，牢固掌握必需文化科学基础知识和专业知识，能从事制冷设备和空调工程安装、调试与维护管理，具有较强实践能力的应用型高等技术专门人才。 学生毕业后，能胜任家用空调器与电冰箱的安装、调试与维修；食品、化工、制药、纺织等工业中制冷设备的安装、调试及维护管理工作；超市、医院、机场、车站及智能化楼宇空调装置的安装、调试、维护及运行管理工作；制冷与空调设备制造单位的生产与管理等工作。 （二）人才规格 1、职业知识 ①学习并掌握高等职业教育必须的基础理论知识，如：邓小平理论、法律基础、高等数学、大学英语； ②学习和掌握本专业必须的技术基础理论知识，如：电工与电子技术基础、热工基础、流体力学、热工测量与仪表、可编程序控制器及应用等基本知识； ③学习和掌握本专业必须的专业知识，如：专业英语、制冷原理、空气调节技术、制冷与空调设备、制冷与空调装置的自动控制、小型制冷空调装置、制冷与空调装置的施工与管理、冷库设计等知识。 2、职业能力

①达到大学英语（3-4级）水平，能借助工具书阅读本专业的一般技术资料； ②能掌握新材料、新工艺、新设备、新技术在制冷、空调、供热、通风等领域的应用； ③具有对制冷空调系统及设备进行维修、运行管理、参数分析和工况调整的能力； ④具有参与制冷空调工程设计、材料设备选用与工程预决算的能力； ⑤具有使用、管理、维护智能化仪表和电气设备的能力； ⑥具有较高的计算机操作和应用能力； ⑦掌握电工、焊工、钳工等操作技能。 3、职业素质 ①具有提高自身素质和遵守职业道德的能力。 ②具有适应岗位工作的身体能力。 ③具有计算机操作能力。 ④具有人员间协调和管理的能力。 三、就业岗位 1）制冷与空调设备制造单位的生产与管理等工作； 2）空调装置的安装、调试、维护修理及运行管理工作； 3）制冷与空调工程设计与施工。 四、职业能力分析 （一）基础能力 （二）岗位能力

信息安全技术教学大纲

《信息安全技术》课程教学大纲 一课程说明 1.课程基本情况 课程名称：信息安全技术 英文名称：Information Network Security Technology 课程编号：2414262 开课专业：信息管理与信息系统 开课学期：第4学期 学分/周学时：3学分/3学时 课程类型：专业方向选修课（任选课） 2．课程性质（本课程在该专业的地位作用） 《安全技术》是信息管理与信息系统本科专业学生选修课之一，是一门涉及较多硬件知识、软件知识的课程。对学生在使用计算机安全方面有很重要的指导作用。其特点是概念多、较抽象和涉及面广，其整体实现思想和技术又往往难于理解。通过本课程的教学，使学生掌握计算机网络安全需要的攻、防、测、控、管、评等方面的基础理论和实施技术。 3．本课程的教学目的和任务 通过本课程的教学，使学生能熟练掌握网络信息安全的基本概念、框架和技术；重点学习目前在网络信息安全领域应用较多的技术，主要是防火墙技术、入侵检测（IDS）技术和基于公钥基础设施（PKI）的信息安全技术。使学生能对影响网络安全的因素有所认识，从而解决一些与网络信息安全相关的问题。 4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求 在学习本课程前，学生应该具有《计算机文化基础》、《高等数学》、《计算机网络》、《操作系统》等课程知识。 5．教学时数及课时分配

二教材及主要参考书 1．袁津生，齐建东，曹佳编著．计算机网络安全基础（第三版）．人民邮电出版社，2008 2．贾铁军编著．网络安全实用技术．清华大学出版社，2011 3. 贺思德. 计算机网络信息安全与应用.清华大学出版社 . 2012.2 4. 袁家政.计算机网络安全与应用技术（第二版）. 高等教育出版社. 2011.4 5. 王雷.高等计算机网络与安全.清华大学出版社.2010.9 三教学方法和教学手段说明 本课程以理论教学为主，并辅以适当的实践环节 四成绩考核办法 1、考核方法：闭卷笔试 2、考核要求：按各章知识点要求，突出重点，兼顾其他知识点内容 期末总评成绩由平时成绩、半期成绩和期末成绩构成，各阶段成绩所占比例按教务处的规定执行。 五教学内容

《安全教育》之高空作业安全教育、培训内容

高空作业安全教育、培训内容 一、高空作业基本要求 1、施工人员在高空作业时，必须戴好安全帽、佩好安全带，工具及零配件要放在工具袋内，穿防滑鞋工作，袖口、裤口要扎紧。 2、操作人员在高空作业时，必须正确使用安全带。安全带一定要高挂低用。即阍安全带绳端的钩环挂于高处，而人在低处操作。 3、操作平台上的材料，不得堆放过多，要平均摆放。下班前要清扫一遍，将工具和剩余材料运到地上。 4、垂直上料架的各种安全装置必须齐全有效。限位装置和防钢丝绳断裂装置必须定期检查，以防失灵。 5、夜间施工时，操作台、梯道等均要设有充分的照明，灯泡要设有保护罩，高空作业使用的电压，要使用不大于36V的安全电压。 6、施工现场周围要设置围栏，并挂牌警示，严禁非施工人员入内。在危险区的通道上要搭设保护棚，以保护出入人员的安全。 7、在高空用气割或电焊切割时，要采取措施，防止火花落下伤人或引起火灾，乙炔发生器不得放在下风。 8、在高空进行各种用力较大的操作时，要注意安全，防止发生“闪失”，如在高空使用撬杠时，人要立稳，附近有脚手架可已安装好构件，要一手扶住，一手操作。撬杠插进深度要适宜，如果撬动距离较大，要逐步撬动，不得急于求成。 9、地面操作人员避免在高空作业面的正下方停留或通过，也不得在起重机的吊杆或正在吊装的构杆下停留或通过。 10、设置吊装禁区，禁止与吊装作业无关的人员入内。 11、在雨季施工时，必须采取防滑措施。

12、登高用的梯子必须牢固。使用时绳子与固定的构件绑牢，夹角为65~70度为宜。 二、结构吊装要求 1、大型的机械设备进行高空的吊装作业前，必须检查全部机件，并经过空车和重车试运，对于安全抱刹、限位器在施工中必须定期检查以防失灵。 2、起重机行驶道或作业面必须平整、夯实。防止倾覆，横过铁路时，设保护钢轨设备，如铺设枕木、板材等。 3、严禁超载吊装。 4、禁止斜吊。 5、双机抬吊时，对起重能力进行合理分配，并在操作时统一指挥，互相紧密配合。 6、绑扎构件吊索在起重前进行计算，绑扎方法正确牢固。所有起重工具定期检查。 7、不吊重量不明的构件。 8、禁止在六级风的情况下进行吊装作业。 9、指挥人员使用统一指挥信号，信号要鲜明、准确。起重机驾驶人员听从指挥。不得违章指挥、违章操作。 10、构件安装后，必须检查连接质量。只有连接确实安全可靠，才能松钩。 11、起重机行使或作业时，避开电线，防止意外发生，水平、垂直距离不得小于6米。 12、在同一施工现场中多台吊装设备交叉作业时，两机吊臂高度要错开最少数5m，水平距离5m以上。 三、安全网搭设要求 1、在施工中必须支设3m~6m宽的安全网，高空施工时，除在首层固定一道安全网外，还要在中间悬挑固定一道安全网。施工中要保证安全网完整有效，受力均匀，网内不得有积物。两网的搭接要严密，不得有缝隙。支搭的安全网直到无高空作业时，方可拆除。 2、新的安全网必须有产品质量检验合格证，旧网必须有允许使用的证明书或合格的检验记录。 3、安全网使用前，必须作破断试验，合格后方可使用。

制冷与空调维修技术期末试题AB卷与答案

《空调制冷原理》期末考试题（A卷） 一、填空题（每空格1 分共 28 分） 1、按照温度范围,制冷一般可分为、、、 。 2、若环境温度升高，则蒸汽压缩式制冷机单位容积制冷量 ，比容积功，蒸发温度 3、非共沸制冷剂定压冷凝过程中，温度逐渐，蒸发过程中温度逐渐。 4、氟里昂制冷系统中，若含水量超标则可能引起或 。 5、冷库按其构造型式可分、和几类。 6、空气调节设备包括和设备。 7、常用的电加热器主要有和。 8、空气调节系统中的空气来源一般是和。 9、制冷剂在制冷系统内的整个循环可分为：、、和节流、蒸发四个工作过程。 10、万用表是一种应用范围很广的测量仪表，是制冷设备电气检修中最常用的工具。它可以测量、、等。 11、电冰箱按箱内冷却方式不同，可分为和2种。 12、风道和风门在制作、安装时，应注意。 二、判断题（每小题3分共15分） 1、在空调工程中，空气与水直接接触的喷水室得到了普遍的应用

（） 2、在实操场所工作时，要保持安静，不大声喧哗、嬉笑和吵闹，做与实操无关事。（） 3、冷凝器的选用取与当地的水温、水质、水量、气候等自然条件和及制冷剂的种类无关。（） 4、空气净化设备的作用，主要是除去空气中的悬浮尘埃，此外，有时还能对空气进行杀菌、除臭、增加空气负离子的处理。（） 5、活塞式压缩机的理论工作循环的功耗大。（） 三、单项选择题：（每小题 3分，共 30 分） 1、空调用制冷技术属于（） A.普通制冷 B.深度制冷 C.低温制冷 D.极低温制冷 2、下列制冷方法中不属于液体汽化法的是（） A.蒸气压缩式制冷 B.气体膨胀制冷 C.蒸汽喷射制冷 D.吸收式制冷 3、冷凝温度一定，随蒸发温度下降，制冷机的制冷量（） A.增大 B.不变 C.减小 D.不能确定 4、蒸发温度一定，随冷凝温度升高，制冷机的（） A.制冷量减少，制冷系数减小 B.制冷量减少，制冷系数增大 C.制冷量增大，制冷系数减小

(完整版)《建筑工程安全技术与管理》教学大纲

浙江建设职业技术学院 教学大纲 建筑工程安全技术与管理 城市建设工程系 2012年2月

一、课程的性质和任务 《建筑工程安全技术与管理》是土木工程管理专业（高职）的一门必修课，它涉及到建筑施工技术、建筑施工管理、建筑工程质量与管理等方面的专业知识。 本课程的主要任务是使学生对建筑工程施工安全生产管理工作全过程有一个基本了解，掌握施工现场的安全生产管理技术知识，为学生毕业后从事施工现场管理工作做好准备。 二、课程的教学目标 一)知识目标 1、掌握安全管理工作的全过程包括安全生产管理体制、安全生产教育、安全生产技术措施、安全技术交底、施工现场文明施工、施工现场安全检查及评分、建筑施工安全技术资料。 2、熟悉安全生产法规、安全事故管理、应急救援预案、安全技术措施审查。 3、熟悉建筑施工相关安全技术，进行施工现场安全管理和编制安全台帐和安全技术知识。 二)能力目标 1、熟悉建筑工程施工安全生产管理工作全过程内容。 2、具备施工现场安全生产全过程的技术资料编写、收集和整理能力。 3、初步具备施工安全员所具有的职业能力。 三)思想及职业素质目标 1、坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己，用科学发展观指导工作实践。 2、通社会人情，达社会事理，按照社会主义的思想、品质、道德和作风的要求去处理人际关系。 3、具备讲诚信、重承诺、肯吃苦、肯奉献、勇于负责的道德品质和爱岗敬业的工作态度。 4、具备良好的人文和心理素质，健康的体魄，愿与他人合作的性格，一定的科学素养，在自身的工作领域内，能独立思考，有不断创新的精神。 三、课程内容与教学要求

一)建筑施工安全管理 1、主要内容 安全生产基本知识、建筑企业安全生产管理、施工现场文明施工、现场安全管理、现代安全生产技术。 2、教学要求 掌握安全与安全生产、安全生产的基本方针、安全生产责任制、安全生产教育、安全生产技术交底、施工现场文明施工、施工现场安全检查及评分、建筑施工安全技术资料，熟悉安全生产法规、文明施工管理的内容、施工现场环境保护、施工现场文明工地、现场安全管理、安全事故管理、应急救援预案、安全技术措施审查，了解安全生产的形势、各类人员的安全职责、建筑企业安全生产、安全事故案例分析、现代安全生产管理理论、现代安全管理技术、职业健康管理体系。 二)土方工程 1、主要内容 土的工程分类、土方施工安全。 2、教学要求 掌握土的工程分类、土方开挖安全、基坑（槽）的开挖安全，熟悉土方施工安全准备工作、浅基础的土壁支撑、深基坑的土壁支撑，了解土层锚杆、挡土墙、施工现场排水等。 三)脚手架工程 1、主要内容 脚手架的种类、扣件式钢管脚手架、模板支架、设计计算、扣件式钢管脚手架的搭设和使用、附着式脚手架、吊篮脚手架。 2、教学要求 掌握扣件式钢管脚手架的适用范围、基本要求、主要组成及构配件、构造要求、扣件式脚手架的检查、验收、附着式脚手架使用条件、吊篮脚手架基本组成及安全装置，熟悉脚手架的种类、模板支架、扣件式钢管脚手架的计算项目及要求、荷载确定，了解设计计算基本规定、纵向、横向水平标的计算、立杆计算、连墙件计算。 四)高处作业

《安全防范技术》教学大纲

《安全防范技术》教学大纲 一、课程类型 职业教育必修课 二、学分与学时 6学分，96学时 三、适用专业 楼宇智能化工程技术专业 四、课程的性质和目的 本课程是楼宇智能化工程技术专业的一门职业教育课程。本课程主要讲述智能化建筑中的视频监控系统、门禁系统、防盗报警系统等安全防范子系统及其基本应用。通过本课程的学习，使学生具有进行安全防范系统安装、调试、日常管理和维护的能力。同时，本课程对于培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力和实践动手能力都有着重要的作用。 五、本课程与其它课程的联系 本课程的先导课程为《电气系统施工技术》、《CAD工程设计》、《传感器技术》，后续课程为《综合训练（一）》、《综合训练（二）》、《毕业顶岗实习》等。 六、课程的教学内容及基本要求 （一）安全防范系统的认识 基本内容： 1.安全防范技术与安全防范系统 2.安全防范系统的现状、未来发展趋势 基本要求： 1.能理解安全防范系统的含义。 2.能了解安全防范系统的主要子系统。 教学重点及难点： 1．安全防范系统主要子系统。 （二）视频监控系统的组建 基本内容： 1.认识视频监控系统。 2.视频监控系统前端部分。 3.视频监控系统传输部分。 4.视频监控系统控制部分。

5.视频监控系统显示部分。 基本要求： 1.识别并安装摄像机、矩阵主机、硬盘录像机、监视器、解码器、室内万向云台。 2.识读并绘制视频监控系统设备接线图。 3.连接视频监控系统前端部分、控制部分、显示部分的设备 4.完成视频监控系统产品和系统调试。 5.配置视频监控系统应用软件。 6.操作视频监控系统。 7.检测视频监控系统运行情况。 8.规范描述与记录视频监控系统运行情况。 9.分析并排除视频监控系统的设备、系统故障。 10.规范描述与记录系统故障情况，故障排除方法 教学重点及难点： 1．视频监控系统产品和系统调试。 2．配置视频监控系统应用软件。 3．分析并排除视频监控系统的设备、系统故障。 （三）门禁控制系统的组建 基本内容： 1.认识门禁控制系统。 2.单门门禁控制系统。 3.多门门禁控制系统。 基本要求： 1.识别与安装门禁控制器、读卡器、出门按钮、门磁、电锁。 2.识读并绘制门禁控制系统设备接线图。 3.连接门禁控制系统底层部分、中层部分、顶层部分的设备。 4.完成门禁控制系统的产品和系统调试。 5.配置门禁控制系统应用软件。 6.操作门禁控制系统。 7.检测门禁控制系统运行情况。 8.规范描述与记录门禁控制系统运行情况。 9.分析门禁控制系统故障。 10.排除门禁控制系统的设备、系统故障。 11.规范描述与记录系统故障情况，故障排除方法。 教学重点及难点： 1．门禁控制系统的产品和系统调试。

2020制冷与空调设备运行操作作业人员安全技术培训大纲和考核标准

制冷与空调设备运行操作作业人员安全技术培训大纲和考核标准 1. 范围 本标准规定了制冷与空调设备运行作业人员基本条件、安全技术培训（以下简称培训）大纲和安全技术考核（以下简称考核）要求与具体内容。 本标准适用于从事化工类(石化、化工、天然气液化、工艺性空调)生产企业，机械类(冷加工、冷处理、工艺性空调)生产企业，食品类(酿造、饮料、速冻或冷冻调理食品、工艺性空调)生产企业，农副产品加工类(屠宰及肉食品加工、水产加工、果蔬加工)生产企业，仓储类(冷库、速冻加工、制冰)生产经营企业，运输类(冷藏运输)经营企业，服务类(电信机房、体育场馆、建筑的集中空调)经营企业和事业等单位的大中型制冷与空调设备运行操作作业人员的培训和考核。 2. 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。制冷空调作业安全技术规范 GB 9237-2001 制冷和供热用机械制冷系统安全要求 3. 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 制冷与空调设备运行操作工refrigeration and air conditioning equipment operator 指对本大纲1范围中所指各类生产经营企业和事业单位的大中型制冷与空调设备运行作业人员。 4. 基本条件 4.1 年满18周岁，且不超过国家法定退休年龄。 4.2 经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格，并无妨碍从事相应特种作业的器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔病、震颤麻痹症、精神病、痴呆症以及其他疾病和生理缺陷。 4.3 具有初中及以上文化程度。 4.4 具备必要的安全技术知识与技能。 4.5 制冷与空调设备运行作业规定的其他条件。 5. 培训大纲 5.1 培训要求 5.1.1 应按照本标准的规定对制冷与空调设备运行作业人员进行培训和复审培训。复审培训周期为3年。 5.1.2 培训应坚持理论与实践相结合，侧重实际操作技能训练；应注意对制冷与空调设备运行操作工进行职业道德、安全法律意识、安全技术知识的教育。 5.1.3 通过培训，制冷与空调设备运行作业人员应掌握安全技术知识（包括安全基本知识、安全技术基础知识）和实际操作技能。 5.2 培训内容 5.2.1 安全基本知识 5.2.1.1 制冷与空调设备运行作业安全生产法律法规和制冷与空调设备操作安全管理制度主要包括以下内容： 1）有关制冷与空调设备运行作业国家标准、安全生产法规、规章的安全知识； 2）制冷与空调设备运行作业人员安全生产的权利和义务；

安全技术培训教学大纲

安全技术培训教学大纲 一、煤矿安全生产方针与法律法规1（1）煤矿安全生产方针2（2）法律法规基础知识3（3）有关煤矿安全生产的法律法规 二、区（队）安全管理4（1）安全管理基础知识5（2）现代安全管理方法6（3）采煤区（队）安全管理内容和应建立的安全管理制度（分专业）7（4）班（组）安全管理内容和应建立的安全管理制度分专业） 三、煤矿生产技术8（1）矿井地质基本知识9（2）矿井开拓方式10（3）采煤技术11（4）掘进技术 四、顶板灾害防治与支护12（1）矿山压力及顶板安全管理基本知识13（2）工作面顶板事故的防治（分专业）14（3）工作面在特殊情况下采煤与顶板管理的安全措施15（4）《煤矿安全规程》对采煤工作的有关规定安全、技术培训教学大纲序号培训对象教材序号1819202122232425262728293031323334小绞车司机综掘机司机通防工信号把钩工采煤工主扇风机司机掘进工值班电工支架工液压支架工泵站司机综采质检员综掘质检员刮板司机新工人 一、煤矿安全生产方针与法律法规1（1）煤矿安全生产方针2（2）法律法规基础知识3（3）有关煤矿安全生产的法律法规 二、区（队）安全管理4（1）安全管理基础知识5（2）现代安全管理方法6（3）采煤区（队）安全管理内容和应建立的安全管理制度（分专业）7（4）班（组）安全管理内容和应建立的安全管理制度分专业） 三、煤矿生产技术8（1）矿井地质基本知识9（2）矿井开拓方式10（3）采煤技术11（4）掘进技术 四、顶板灾害防治与支护12（1）矿山压力及顶板安全管理基本知识13（2）工作面顶板事故的防治（分专业）14（3）工作面在特殊情况下采煤与顶板管理的安全措施15（4）《煤矿安全规程》对采煤工作的有关规定山西大土河永华煤业安全、技术培训教学大纲序号培训对象教材序号1234567891011121314151617采煤队长掘进队长通风队长机电队长运输队长采煤班长掘进班长通风班长机电班长运输班长安全检查员瓦斯检查员爆破工采煤机司机主提升司机皮带司机井下电钳工16（5）质量标准（分专业）17（6）采煤工作面矿山压力及其显现规律18（7）采煤工作面发生冒顶的预兆、原因和预防措施19（8）冲击地压及其

制冷与空调技术专业简介

制冷与空调技术专业简介 专业代码560205 专业名称制冷与空调技术 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代化制冷与空调的基本知识，熟悉常用制冷与空调设备及系统的工作原理、结构和性能，具备各类制冷空调设备和系统的操作与维护能力，从事各类制冷与空调设备及系统的设计与制造、运行与管理、检测与控制、检修与维护、安装调试及销售产品、技术服务和管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向制冷与空调设备制造行业及其应用领域，在相关产品设计、生产、质量管理、销售和运行管理、售后服务等岗位群，从事设备制造、技术应用、产品销售、产品安装、产品维修等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.具备各类制冷与空调设备和系统的销售能力； 3.掌握各类制冷与空调设备和系统的检修与维护的技能； 4.掌握各类制冷与空调设备和系统安装调试的技能； 5.掌握各类制冷与空调设备和系统运行与管理的技能； 6.掌握制冷与空调设备生产制造、系统设计的技术规范与基本方法； 7.掌握各类制冷与空调设备和系统检测与运行控制的技术。

核心课程与实习实训 1.核心课程 机械工程基础、热工学与流体力学基础、制冷技术与设备、空气调节技术、家用制冷机维修、制冷装置及自动化、制冷工艺设计等。 2.实习实训 在校内进行钎焊、冰箱与空调维修、制冷设备拆装、制冷技术应用综合等实训。在制冷与空调设备企业进行实习。 职业资格证书举例 维修电工制冷维修工中央空调操作员 衔接中职专业举例 供热通风与空调施工运行制冷和空调设备运行与维修 接续本科专业举例 能源与动力工程建筑环境与能源应用工程能源与环境系统工程

电梯安全管理人员培训课程教学大纲上课讲义

电梯安全管理人员培训课程教学大纲1.学时 总学时44学时，其中理论教学44学时。 2.培训目标： 本课程是电梯使用单位安全管理员培训的必修课。通过本课程的学习，学员应能够理解掌握相关基本知识；掌握电梯安全管理的知识及技能。掌握相关法规知识。 3.教学基本要求 3.1基础知识 3.1.1电梯概述； 3.1.2电梯分类； 3.1.3电梯的主要参数和术语。 3.2专业知识 3.2.1电梯的运行系统； 3.2.2曳引系统； 3.2.3导向系统； 3.2.4重量平衡系统； 3.2.5轿厢和门系统； 3.2.6电梯控制系统； 3.2.7电梯驱动系统。 3.2.8电梯安全保护装置；

3.2.9安全钳、限速器保护装置； 3.2.10门联锁保护装置； 3.2.11端站保护装置。 3.2.12自动扶梯与自动人行道； 3.2.13结构原理与主要参数； 3.2.14安全保护装置。 3.3安全管理知识 3.3.1电梯制造与安装、改造、维修的许可规则； 3.3.2电梯监督检验； 3.3.3电梯使用环节； 3.3.4登记、使用、变更、停用和注销； 3.3.5安全技术档案的建立； 3.3.6电梯安全管理人员、司机和安装、维修人员持证上岗的要求； 3.3.7安全管理(含管理制度、电梯运行故障和事故记录)； 3.3.8安全使用的警示说明和警示标志； 3.3.9专用钥匙的管理与使用。 3.3.10电梯安全运行 3.3.11电梯的安全操作； 3.3.12电梯日常检查与电梯定期检查； 3.3.13电梯事故预防与处理方法； 3.3.14事故的分类； 3.3.15异常情况的辨识；

3.3.16事故应急措施和救援预案的编制及演练； 3.3.17事故的报告、调查与处理； 3.3.18电梯检查与定期检验； 3.3.19使用单位和日常维护保养单位的检查； 3.3.20维护保养单位检验； 3.3.21定期检验程序和要求； 3.3.22电梯安全管理人员的职责和责任。 3.4法规知识 3.4.1《特种设备安全监察条例》； 3.4.2《特种设备质量监督与安全监察规定》； 3.4.3《锅炉压力容器压力管道特种设备事故处理规定》； 3.4.4《特种设备作业人员监督管理办法》； 3.4.5《特种设备作业人员考核规则》； 3.4.6《特种设备注册登记与使用管理规则》； 3.4.7《机电类特种设备制造许可规则(试)》； 3.4.8《机电类特种设备安装改造维修许可规则》； 3.4.9相关的行政法规和规则； 3.4.10各种电梯监督检验规程。

空调与制冷专业《特种作业从业人员培训》教学大纲

空调与制冷专业《特种作业从业人员培训》教学大纲 适用专业：空调与制冷专业 学时数：32 一、课程的性质与任务 本课程是空调与制冷专业学生的一门选修课程。主要学习制冷及相关专业的专业知识、安全操作规范、政策法规。 通过教学，学生应达到以下要求： 1.培养学生的实际动手能力，灵活运用所学知识，处理实际问题。 2.进一步熟悉工业制冷操作过程的特点及存在的危险因素。 3.学习工业制冷工种安全操作规程，最大限度地消除事故隐患。 4.取得山东省特种作业人员安全操作上岗证。 二、课题及课时分配 课题一制冷基础知识 1.制冷空调原理与制冷系统的基本构成 2.制冷剂、载冷剂、蓄冷剂和润滑油 3.制冷设备 课题二制冷与空调作业危险性分析 1.制冷与空调作业事故及特点 2.制冷与空调作业事故原因分析 3.制冷作业的爆炸危害分析 4.制冷空调循环水水质对制冷系统安全的影响 课题三安全装置与仪表 1.压力显示控制装置 2.温度显示控制装置

3.液位显示控制装置 4.安全阀等释压装置 5.溴化锂吸收式制冷机组安全装置 课题四制冷设备运行安全操作 1.活塞式制冷设备安全操作 2.螺杆式制冷设备安全操作 3.离心式制冷设备安全操作 4.泵、冷风机、冷却塔安全制冷设备与系统正常运转标志 5.吸收式制冷机组安全操作 课题五制冷与空调设备安装、维修安全操作 1.制冷与空调设备安装安全操作 2.制冷与空调设备维修安全操作 课题六制冷与空调作业常见事故处理 1.氨制冷作业事故处理 2.氟利昂制冷机组故障处理 3.吸收式制冷机组故障处理 4.循环水系统故障处理 课题七制冷与空调作业安全技术 1.安全技术在制冷与空调作业中的意义 2.制冷与空调机房安全技术 3.压力容器安全技术 4.冷藏库安全技术 5.制冷剂钢瓶的使用安全 6.安全防护器材 7.空调系统防火排烟 8.制冷剂泄漏中毒的紧急救护 课题八制冷与空调作业安全管理 1.制冷空调运行维护安全管理制度 2.制冷空调设备运行安全管理 课题九用电安全 1.电的危害 2.触电紧急救护 3.安全用电技术 课题十实作训练 1.制冷空调设备运行操作 2.常用维修操作 3.故障分析与排除 四、编制说明 本大纲是根据我院空调制冷专业的教学计划而制定的，适用于空调制冷专业三年制班。

特种作业(制冷与空调)试卷

淮安市安监局（制冷与空调）安全技术培训考核试卷 单位__________________ 姓名________________ 成绩__________ 一、单项选择题（17分，每题1分） 1.按照《特种作业人员的安全技术培训考核管理办法》等有关规定，特种人员每___C___年应复审一次。 A．一B．二C．三D．四 2．我国安全生产的根本出发点和思想核心是__C____。 A．安全第一B．预防为主C．以人为本D．用户至上 3．从业人员对自已所承担的工作，加工的产品认真负责，一丝不苟，这就是__B____。 A．爱岗B．尽责C．文明D．守则 4．冷冻机油的主要特点是____C__。 A．耐高温而不凝固B．耐高温而不汽化C．耐低温而不凝D．耐低温而不汽化5．大、中型冷水机组中的水冷式冷凝器多采用__A___换热器结构。 A．壳管式B．套管式C．肋片管式D．板式 6．__B__的作用是当冷库某些设备检修或冷库的冷却排管和冷风机冲霜时，将液体制冷排入其中。 A．高压贮液器B．低压循环贮液桶C．排液桶D．膨胀容器 7．润滑油过多会使__D____。 A．压缩机出现湿冲程B．制冷量偏低C．运转部件润滑恶化，从而引发设备事故D．蒸发器、冷凝器内散热管表面形成油膜，减低传热系数 8．机房内宜设气体报警器，使用氟里昂制冷剂时， 当氧气浓度低于__A____%容积比时报警。 A．4 B．10 C．15 D．20 9．制冷系统管路应根据工作性质涂色区别，其中液体管为___A___。 A．蓝色B．红色C．黄色D．绿色 10．___C___的特点是质软，易弯曲加工，耐腐蚀，管壁光滑，但强度稍弱。 A．无缝钢管B．焊接钢管C．纯铜管D．黄铜管 11．压缩机排气管向上较长时，可在排气管立管上安装___B___。 A．截止阀B．逆止阀C．背压阀D．电磁阀

高空作业安全教育、培训内容

档案编号： 安全第一预防为主 （此处可修改为文件名称） 公司：在此输入公司名称 编制：编制部门或编制人 日期：年月日

高空作业安全教育、培训内容 一、高空作业基本要求 1、施工人员在高空作业时，必须戴好安全帽、佩好安全带，工具及零配件要放在工具袋内，穿防滑鞋工作，袖口、裤口要扎紧。 2、操作人员在高空作业时，必须正确使用安全带。安全带一定要高挂低用。即阍安全带绳端的钩环挂于高处，而人在低处操作。 3、操作平台上的材料，不得堆放过多，要平均摆放。下班前要清扫一遍，将工具和剩余材料运到地上。 4、垂直上料架的各种安全装置必须齐全有效。限位装置和防钢丝绳断裂装置必须定期检查，以防失灵。 5、夜间施工时，操作台、梯道等均要设有充分的照明，灯泡要设有保护罩，高空作业使用的电压，要使用不大于36V的安全电压。 6、施工现场周围要设置围栏，并挂牌警示，严禁非施工人员入内。在危险区的通道上要搭设保护棚，以保护出入人员的安全。 7、在高空用气割或电焊切割时，要采取措施，防止火花落下伤人或引起火灾，乙炔发生器不得放在下风。 8、在高空进行各种用力较大的操作时，要注意安全，防止发生“闪失”，如在高空使用撬杠时，人要立稳，附近有脚手架可已安装好构件，要一手扶住，一手操作。撬杠插进深度要适宜，如果撬动距离较大，要逐步撬动，不得急于求成。 9、地面操作人员避免在高空作业面的正下方停留或通过，也不得在起重机的吊杆或正在吊装的构杆下停留或通过。 10、设置吊装禁区，禁止与吊装作业无关的人员入内。 11、在雨季施工时，必须采取防滑措施。 12、登高用的梯子必须牢固。使用时绳子与固定的构件绑牢，夹角为65~70

热能与动力工程(制冷与空调)专业

热能与动力工程(制冷与空调)专业

热能与动力工程（制冷与空调）专业 人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具备热能与动力工程的基础理论知识和实践技能，能从事各类制冷产品开发设计与制造、制冷工程、暖通空调工程的设计、施工、运行调试、管理等方面的高级工程技术人才。 二、培养要求及特色 培养要求：本专业学生主要学习本专业领域的基础理论、专业理论与技术和基本技能，受到现代工程师的基本技能训练，具有从事各类制冷产品研制、开发设计与制造、制冷工程、暖通空调工程的设计、施工、运行调试、管理等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.有一定的自然科学基础和人文、艺术和社会科学基础； 2.系统掌握本专业领域的理论基础知识，主要包括机械学、工程热物理和自动控制原理等基础知识； 3.掌握本专业必要的专业知识,并了解本专业发展趋势及理论前沿； 4.获得本专业领域的工程实践技能训练，具有

分析问题、解决问题的专业实践能力，并具有较强的计算机和外语应用能力； 5.掌握文献、资料搜集与分析的基本方法，具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质以及从事科学研究的基本能力。 专业特色： 1.专业培养风格上能体现先进知识和实用技术的相互融通，能突出锤炼学生的专业实践技能； 2.专业培养体系上能注重经典理论传承与创新理念培育的合理传递，能突出雕琢学生的专业设计创新思维； 3.专业培养过程上能始终力求制冷、空调技术强化与电、控基础扎实的有机整合，能突出实时满足社会需求专业人才培养目标。 三、学制与学位 修业年限：4年 授予学位：工学学士学位 四、主干学科 动力工程与工程热物理、机械工程 五、主要课程 工程热力学、工程流体力学、传热学、画法几何与机械制图、机械设计基础、自动控制原理、制冷原理与设备、空气调节、压缩机原理、冷库设计、制冷装置制造工艺学等。

制冷与空调设备安装修理安全技术

专业部分制冷与空调设备安装修理安全技术 仪器仪表(4-1) 各仪器仪表它的使用场合，由学员结合自己的经验举例。 1、干湿球温度计 2、数字式真空表 3、靶式流量开关 4、温度计 5、氧气减压器 6、电子称 7、相对湿度表 8、相对湿度表 9、常用消毒剂量杯 安全装置(4-2) 下列安全装置在安全作业中的应用，由学员结合自己的经验举例。 1、止回器 2、防火阀 3、手动排烟阀 4、自动排烟阀 5、Y型过滤器 6、电磁阀 7、安全阀 8、止回阀 9、电子温度控制器

违章识别A(4-3) 1、对空调箱清洗消毒时，没有切断空调机组电源。 答：应切断空调机组电源。必须在电源开关上悬挂“正在检修，严禁合闸”的指示牌，必须有人监护，保证作业人员安全。 2、直接使用氮气瓶中的氮气压力给制冷空调系统试压。 答：危险，压力升高过快，易造成充氮器具爆裂伤人。应减压后试压。 3、制冷系统充灌制冷剂后，发现有泄漏点，立即进行施焊修补。 答：严禁在含有制冷剂的系统中，无抽空和处理前动用电气焊作业，以防发生燃烧爆炸事故。需动火补焊系统泄漏点时，应严格遵守焊接安全操作规程，现场应有防火措施，系统必须放净制冷剂，抽空以后再进行施焊修补。 4、制冷设备安装修理过程中，用氧气对制冷设备进行试压检漏。 答：危险，会产生爆炸，严禁用氧气代替检漏。 5、氨制冷系统用铜管连接制冷设备。 答：不可以。因为氨对铜有腐蚀作用。所以氨系统必须用无缝钢管。 6、氨制冷剂储存在机房中。 答：氨制冷剂储存在机房中，一旦泄漏，操作人员大量吸入会中毒致死。若遇明火易引起火灾爆炸事故，故制冷系统充装作业后，应将氨制冷剂储存于专用库房。 7、清除系统制冷剂，采用切割、松开连接的方法，以便能够控制排放的速度。 答：消除系统制冷剂，不许采用切割、松开连接或破坏管路的方法控制排放的速度。应采用一个专用的阀组排放。 违章识别B(4-4) 8、紧急泄氨器安装在不易被人发现的地方。

[2019]年建筑施工企业三类人员安全生产知识教学大纲226

建筑施工企业安管人员安全生产知识 培训教学大纲 为认真贯彻落实住建部和市城乡建委关于企业安全管理人员（企业主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员）安全生产考核知识培训的要求和规定，全面提高全市建筑企业安管人员的安全生产法律、法规意识，熟悉和掌握建筑安全生产的规范、规程和技术标准，进一步提升企业和安管人员安全管理水平，杜绝和减少生产安全事故的发生，确保安全生产，特制定本教学大纲。 一、培训目的： “安管人员”通过系统的安全知识培训和学习，更好地理解和掌握国家、市政府、市建委、市安全总站有关安全生产方面的方针、政策、规范、标准和要求，增强安全意识和责任心，拓宽知识面，提高安全生产管理水平，有力推动施工现场安全文明施工的落实，确保全市安全生产状况持续平稳好转。 二、培训和考试方式： 安管人员”安全生产知识培训分为“新训取证考核培训”和“继续教育考核培训”两种形式。培训授课利用多媒体，结合施工现场实际和安全事故案例图片、视频等声像资料进行教学，力求讲课内容丰富具体，知识面宽，实用性强，给人知识和启发。培训授课两天半，考试半天共三天。

1、新训取证考试方式：新训取证考试为闭卷网络计算机考试。卷面总分为100分，卷面分达60分以上（含60分）为合格。 2、继续教育考试方式：继续教育考试为开卷考试。卷面总分为100分，计分办法分为两个部分，一是到课率，即到课堂听课分为50分（每半天为10分），试卷分为50分。合计得分80分以上（含80分）为合格。 三、授课教师要求： 授课教师应热爱教学工作，有敬业精神，具备相应的专业技术职称和丰富的实践经验，熟悉教材和课件内容，熟练掌握现代教学方法和教具。授课时必须严格按培训教材要求和教学大纲各章节规定的课时进行授课。做到准备充分，备课认真，语言清楚，层次分明，表述准确，同时还应做到以身作则，严格要求自己，严格要求学员，保持课堂良好的教学秩序，力争达到最佳教学效果。 四、培训内容及课时安排： （一）培训内容： “安管人员”安全生产知识考核培训和继续教育培训依据重庆市建设工程施工安全管理总站和重庆市建设工程安全管理协会联合编印的《建筑施工企业安管人员安全生产考核知识培训教材》中第一章《建设工程安全生产法律法规》、第二章《建筑施工现场安全管理、安全技术规范（标准）及安全检查标准》、第三章《建筑施工生产安全事故防范应急