2018心理学考研大纲(原文)

2018心理学考研大纲（原文）

2018年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲Ⅰ.考试性质

心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

Ⅱ．考查目标

心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅲ．考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷考查内容结构

心理学导论约100分

发展与教育心理学约70分

实验心理学约60分

心理统计与测量约70分

四、试卷题型结构

单项选择题 65小题，每小题2分，共130分

多项选择题 10小题，每小题3分，共30分

简答题 5小题，每小题10分，共50分

综合题

3小题，每小题30分，共90分

Ⅳ．考查内容

心理学导论

【考查目标】

1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。

2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。

一、心理学概述

(一)心理学的研究对象

(二)心理学的研究方法

1．观察法

2．实验法

3．测验法

4．调查法

5．个案法

(三)主要的心理学流派

1．构造主义心理学

2．机能主义心理学

3．行为主义心理学

4．格式塔心理学

5．精神分析

6．人本主义心理学

7．认知心理学

二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构

1．神经元

2．突触

3．周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能

1．大脑皮层感觉区及其机能2．大脑皮层运动区及其机能3．大脑皮层言语区及其机能4．大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说

1．定位说

2．整体说

3．机能系统说

4．机能模块说

三、意识和注意

(一)意识与无意识

1．意识的含义

2．意识的种类

3．意识的功能

4．睡眠与梦

(二)注意概述

1．注意的含义

2．注意的功能

3．注意的种类

(三)注意的生理机制和外部表现1．注意的生理机制

2．注意的外部表现

(四)注意的品质

1．注意广度

2．注意稳定性

3．注意分配

4．注意转移

(五)注意的认知理论

1．注意选择的认知理论

2．注意分配的认知理论

四、感觉

(一)感觉概述

1．感觉的含义

2．感觉的种类

3．感觉测量

4．感觉现象

(二)视觉

1．视觉的含义

2．视觉现象

3．视觉的生理基础

4．视觉理论

(三)听觉

1．听觉的含义

2．听觉现象

3．听觉的生理基础

4．听觉理论

(四)其他感觉

五、知觉

(一)知觉概述

1．知觉的含义

2．知觉的组织原则

(二)知觉的特性

1．知觉理解性

2．知觉整体性

3．知觉选择性

4．知觉恒常性

(三)空间知觉

1．形状知觉

2．大小知觉

3．深度知觉

4．方位知觉

(四)时间知觉和运动知觉

1．时间知觉

2．运动知觉

(五)知觉的信息加工

1．自下而上加工和自上而下加工2．模式识别理论

(六)错觉

1．错觉的含义

2．错觉的种类

3．错觉产生的原因

六、记忆

(一)记忆概述

1．记忆的含义

2．记忆的过程

3．记忆的种类

4．记忆的神经生理机制(二)感觉记忆

1．感觉记忆的含义

2．感觉记忆的信息加工

3．感觉记忆的特征

(三)短时记忆与工作记忆1．短时记忆的含义

2．短时记忆的信息加工

3．短时记忆信息的存储与提取4．短时记忆的特征

5．工作记忆

(四)长时记忆

1．长时记忆的含义

2．长时记忆的信息加工

3．长时记忆的信息存储与提取4．长时记忆的特征

(五)遗忘

1．遗忘的含义

2．遗忘曲线

3．遗忘理论

4．影响遗忘的因素

七、思维

(一)思维概述

1．思维的含义

2．思维的特征

3．思维的种类

4．思维的过程

(二)概念

1．概念的含义

2．概念的种类

3．概念的形成

4．概念的掌握

(三)推理

1．推理的含义

2．推理的种类

(四)问题解决

1．问题解决的含义

2．问题解决的思维过程3．问题解决的策略

4．影响问题解决的因素(五)创造性思维

1．创造性思维的含义2．创造性思维的特征3．创造性思维的基本过程4．影响创造性思维的因素(六)表象

1．表象的含义

2．表象的特征

3．表象的种类

4．表象理论

(七)想象

1．想象的含义

2．想象的种类

3．想象的功能

八、言语

(一)言语概述

1．言语的含义

2．言语的功能

3．言语的种类

(二)言语活动的中枢机制1．言语运动中枢

2．言语听觉中枢

3．言语视觉中枢

(三)言语感知和理解1．言语感知

2．言语理解

3．句子理解

4．语篇理解

5．影响言语理解的因素九、情绪和情感

(一)情绪和情感概述1．情绪和情感的含义2．情绪和情感的功能3．情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1．情绪的种类

2．情感的种类

(三)表情

1．表情的含义

2．表情的种类

(四)情绪的脑中枢机制

(五)情绪理论

1．早期的情绪理论

2．情绪的认知理论

十、动机、需要与意志(一)动机概述

1．动机的含义

2．动机的功能

3．生理动机和社会动机4．动机与行为效率的关系5．动机的理论

(二)需要

1．需要的含义

2．需要的种类

3．需要的层次理论

(三)意志

1．意志的含义

2．意志的特征

3．意志行动过程

4．意志行动中的动机冲突5．意志的品质

十一、能力

(一)能力概述

1．能力的含义

2．能力、才能和天才

3．能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1．能力的种类

2．能力的结构

(三)智力理论

1．智力因素说

2．智力结构理论

3．智力的信息加工理论(四)智力发展的差异

1．智力发展的一般趋势2．智力发展的差异性

3．影响智力发展的因素

十二、人格

(一)人格概述

1．人格的含义

2．人格的特征

(二)人格理论

1．人格特质理论

2．人格类型理论

3．精神分析人格理论

4．人本主义人格理论

(三)气质

1．气质的含义

2．气质的类型

3．气质的理论

(四)性格

1．性格的含义

2．性格的特征

3．性格的类型

4．性格与气质的关系

5．认知风格

(五)影响人格形成与发展的因素

十三、社会心理

(一) 社会思维

1. 自我

2. 归因

3. 社会知觉与社会判断

4. 社会态度

5. 内隐社会认知

(二) 社会关系

1. 人际关系与人际沟通

2. 亲密关系

3. 偏见与歧视

4. 利他行为

5. 侵犯行为

(三) 社会影响

1. 说服

2. 从众与服从

3. 去个体化

4. 社会助长与社会惰化

5. 群体极化与群体思维

6. 合作、竞争与冲突

7、文化及其影响

发展与教育心理学

【考查目标】

1．理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。

2. 理解和掌握认知、言语、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。

3．能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与

教育教学过程中的各种现象与相关问题。

发展心理学

一、发展心理学概述

(一)发展心理学的研究对象与任务

(二)发展心理学的研究设计

1．横断设计

2．纵向设计

3．聚合交叉设计

4．双生子设计

(三)发展心理学的历史

l．近代西方儿童心理学产生的历史原因

2．从儿童发展到个体毕生发展研究

二、心理发展的基本理论

(一)心理发展的主要理论

l．精神分析理论的心理发展观

2．行为主义的心理发展观

3．维果茨基的文化-历史发展观

4．皮亚杰的认知发展理论

5. 生态系统理论

(二)心理发展的基本问题

1．关于遗传和环境的争论

2．发展的连续性与阶段性

3．儿童的主动性与被动性

4．儿童心理发展的"关键期"问题

三、心理发展的生物学基础与胎儿发育

(一)心理发展的生物学基础

1．遗传与基因

2．生命的开始

(二)胎儿的发展与先天素质

1．胎儿的发育

2．新生儿反射

四、婴儿心理发展

(一) 婴儿神经系统的发展

1．婴儿大脑结构的发展

2．婴儿大脑机能的发展

(二) 婴儿动作的发展

1．动作发展的规律

2．动作发展的顺序

3．影响动作发展的因素

(三) 婴儿言语的发展

1. 言语发展理论

2. 词汇的获得

3. 语法的获得

(四) 婴儿心理过程的发展

1．婴儿感觉的发展

2．婴儿知觉的发展

(五)婴儿气质的发展

1．婴儿气质类型学说

2．气质的稳定性与可变性

(六)婴儿社会性的发展

1．婴儿的情绪发展

2．婴儿的依恋

3．早期同伴交往

五、幼儿心理发展

(一)幼儿神经系统的发展

1．幼儿大脑结构的发展

2．幼儿大脑机能的发展

(二)幼儿的游戏

1．游戏理论

2．游戏种类及其发展

(三)幼儿言语的发展

1．词汇的发展

2．句子的发展

3．口语表达能力的发展

(四)幼儿认知的发展

1．记忆的发展

2．思维的发展

3、心理理论

(五)幼儿个性与社会性发展

1．幼儿道德认知发展

2．幼儿社会性行为发展

3．性别角色的社会化

4．同伴关系

六、童年期儿童的心理发展

(一) 童年期儿童的学习

(二) 童年期儿童言语的发展

1．书面言语的发展

2．内部言语的发展

(三)童年期儿童认知的发展

1．思维发展的一般特点

2．元认知及其发展

(四)童年期儿童的个性与社会性发展1．自我意识发展

2．社会认知与交往技能

3．道德发展

七、青少年的心理发展

(一) 生理发育

l．生理变化的主要表现

2．第二性征与性成熟

(二)认知发展

l．形式逻辑思维的发展

2．辩证逻辑思维的发展

(三)自我发展

1．青少年自我发展的一般特征2．自我同一性的发展

(四)社会性发展

1．科尔伯格的道德发展理论2．反社会行为

(五)情绪

1．青少年情绪发展的一般特点2．常见情绪困扰

八、成年期心理发展

(一)成年期发展任务理论

(二）认知发展

1．成人认知发展的主要理论2．认知老化的主要理论 " (三)人格发展

l．自我发展理论

2．稳定性与可变性

(四)临终心理

教育心理学

一、教育心理学概述

(一)教育心理学的研究对象与任务

(二)教育心理学的历史发展

1．教育心理学的起源

2．教育心理学的发展过程

3．教育心理学的研究趋势

二、学习与心理发展

(一)学习的含义与作用

1．学习的含义

2．学习的作用

(二)学习的分类

1．学习水平分类

2．学习性质分类

3．学习结果分类

(三)学习与心理发展的关系

1．学习与个体心理发展

2．学习准备与发展性教学

三、学习理论

(一)学习的联结理论

1．经典性条件作用说

2．操作性条件作用说

3．社会学习理论

(二)学习的认知理论

1．早期的认知学习理论

2．布鲁纳的认知一发现说

3．奥苏伯尔的有意义接受说

4．加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论

1．建构主义的思想渊源与理论取向2．建构主义学习理论的基本观点3．认知建构主义学习理论与应用4．社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论

1．罗杰斯的学习观与教学观

2．人本主义学习理论的应用

四、学习动机

(一)学习动机的含义及其类型1．学习动机的含义

2．学习动机的类型

(二)学习动机的主要理论

1．学习动机的强化理论

2．学习动机的人本理论

3．学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发

1．学习动机的培养

2．学习动机的激发

五、知识的学习

(一) 知识的表征与类型

1. 知识的表征

2. 知识的类型

(二) 陈述性知识的学习

1. 知识的理解与保持

2. 错误概念的转变

(三) 程序性知识的学习

1. 心智技能的形成

2. 认知策略的学习

3. 动作技能的学习

(四) 学习的迁移

1. 学习迁移的类型

2. 学习迁移的理论

3. 学习迁移的促进

实验心理学

【考查目标】

1．掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2．掌握心理学实验研究的技术与方法。

3．具备实验设计和撰写研究报告的能力。

一、实验心理学概述

(一)实验心理学的产生和发展

(二)心理学实验研究的伦理

(三) 心理学实验研究的一般程序

1．课题选择与文献查阅

2．提出问题与研究假设

3．实验设计与实施

4．数据处理与统计分析

5．研究报告的撰写

二、心理实验的变量与设计

(一)心理学实验的含义与基本形式

(二) 心理学实验与理论

1．实验范式

2．实验逻辑

3．实验与理论的关系

(三)心理学实验中的变量

1．自变量及其操纵

2．因变量及其观测

3．额外变量及其控制

(四)实验设计

1．实验设计及评价标准

2．前实验设计与事后设计

3．准实验设计

4．真实验设计

(五)实验研究的效度

1．内部效度

2．外部效度

3．构思效度

4. 统计结论效度

三、反应时法

(一)反应时概述

1．反应时的含义

2．反应时的种类

(二)反应时的影响因素

1．外部因素

2．机体因素

(三)反应时技术

1. 减法反应时技术

2. 加法反应时技术

3. 开窗技术

4. 内隐联想测验

四、心理物理学方法

(一)阈限的测量

1．极限法

2．平均差误法

3．恒定刺激法及其变式

(二)心理量表法

1．量表的类型

2．感觉比例法与数量估计法

3．感觉等距法与差别阈限法

4．对偶比较法与等级排列法

(三)信号检测论

1．信号检测论的由来

2．信号检测论的基本原理

3．辨别力指数d'及接收者操作特性曲线

4．信号检测论的应用

五、主要的心理学实验

(一)听觉实验

1．听觉现象的测定

声音的心理特性；声音的掩蔽；听觉疲劳与适应。

2．声音的空间定位实验

声音方向定位线索；听觉空间方向定位的实验方法。

3．语音知觉实验

语音及其声学特点；语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验

1．基本视觉现象的测定

明适应和暗适应的研究；视敏度的测定；闪光临界融合频率的测定。2．颜色视觉

视觉的颜色现象实验；颜色的知觉现象实验。

(三)知觉实验

1．知觉组织的实验研究

2．知觉恒常性的实验研究

经验和知觉恒常性实验；大小恒常性实验；形状恒常性实验。

3．空间知觉和运动知觉的实验研究

空间知觉实验；运动知觉实验。

4．知觉与觉察实验

无觉察知觉的测定；盲视的实验。

(四)学习实验

1．条件性学习实验

2．认知性学习实验

(五)记忆实验

1．感觉记忆实验

2．短时记忆实验

3．长时记忆实验

4．工作记忆实验

5．内隐记忆实验

6．前瞻记忆实验

7. 错误记忆实验

8. 定向遗忘实验

9. 提取诱发遗忘实验

(六)情绪实验

1．情绪的生理指标测量

2．面部表情的测量

3．情绪的主观体验测量

(七)注意实验

1．过滤器模型及其双耳分听实验

2．注意资源有限理论及其实验

3．双加工理论及其实验

4．注意的促进和抑制及其正负启动实验

5．注意的返回抑制实验

6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验

(八)常用心理实验技术

1. 眼动技术

2. 事件相关电位技术（ERP）

3. 功能性磁共振成像技术（fMRI

心理统计与测量

【考查目标】

1．正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。

2．掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。

3．掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法；能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。

一、描述统计

(一)统计图表

1．统计图

2．统计表

(二)集中量数

1．算术平均数

2．中数

3．众数

(三)差异量数

1．离差与平均差

2．方差与标准差

3．变异系数

(四)相对量数

1．百分位数

2．百分等级

3．标准分数

(五)相关量数

1．积差相关

2．等级相关

3．肯德尔等级相关

4．点二列相关与二列相关

5．Φ相关

二、推断统计

(一)推断统计的数学基础

1．概率

2、概率分布

3. 样本平均数分布

4. 抽样原理与抽样方法

(二)参数估计

1．点估计、区间估计与标准误

2．总体平均数的估计

3．标准差与方差的区间估计

(三)假设检验

1．假设检验的原理

2．样本与总体平均数差异的检验

3．两样本平均数差异的检验

4．方差齐性的检验

5．相关系数的显著性检验

(四)方差分析

1．方差分析的原理与基本过程

2．完全随机设计的方差分析

3．随机区组设计的方差分析

4．协方差分析

5．多因素方差分析

6. 事后检验

(五) 统计功效与效果量

(六)一元线性回归分析

1．一元线性回归方程的建立、检验及应用2．可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验

1．拟合度检验

2．独立性检验

(八)非参数检验

1．独立样本均值差异的非参数检验

2．相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步

1. 多元线性回归分析

2. 主成分分析

3. 因素分析

三、心理测量的基本理论

(一)心理测量的基础

l．心理测量的基本概念

2．心理测量的特征与分类

(二)经典测量理论

1．经典测量理论模型

2. 测量的信度与效度

信度的定义；信度系数的估计；信度的影响因素与改进。

效度的定义；效度的估计；效度的影响因素与改进。

信度和效度的关系。

3. 心理测量的误差

测量误差的定义；测量误差的来源及控制；测量误差的估计。

4. 心理测验的项目分析

难度；区分度；项目的综合分析和筛选。

(三)项目反应理论

1. 单维性假设与项目特征曲线

2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型

3. 项目信息函数与测验信息函数

(四)概化理论

1. 方差分量的估计

2. 概化系数与可靠性指数

3. G研究与D研究

四、心理测验及其应用

(一)心理测验的编制技术

1．心理测验编制的基本程序

2．测验目标与命题双向细目表

3．题目编制技术

4. 测验标准化

5. 测验等值技术

(二)心理测验的施测

1．测验的设计

2．施测的程序和步骤

(三)测验常模

1．常模与常模团体

2．分数转换与合成

3．常模的编制

4．几种常用的常模

(四)标准参照测验

1．标准参照测验的定义与作用

2．标准参照测验的题目分析

3．标准参照测验的信度与效度4．标准参照测验的分数解释

(五)常用心理测验

1. 成就测验

2. 智力测验

3. 能力倾向测验

4. 特殊能力测验

5. 创造力测验

6. 人格测验

7. 态度测验

8. 兴趣测验

9. 心理健康量表

10. 发育量表

(六)心理测验的应用

凯程考研：

凯程考研成立于2005年，具有悠久的考研辅导历史，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观：凯旋归来，前程万里；

信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；

激情：永不言弃，乐观向上；

敬业：以专业的态度做非凡的事业；

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

特别说明：凯程学员经验谈视频在凯程官方网站有公布，同学们和家长可以查看。扎扎实实的辅导，真真实实的案例，凯程考研的价值观：凯旋归来，前程万里。

如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

凯程考研历年战绩辉煌，成就显著！

在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下国内最高学府清华大学五道口金融学院金融硕士29人，占五道口金融学院录取总人数的约50%，五道口金融学院历年状元均出自凯程.例如，2014年状元武玄宇,2013年状元李少华，2012年状元马佳伟，2011年状元陈玉倩;考入北大经院、人大、中财、外经贸、复旦、上财、上交、社科院、中科院金融硕士的同学更是喜报连连，总计达到150人以上，此外，还有考入北大清华人大法硕的张博等10人，北大法学考研王少棠，北大法学经济法状元王yuheng等5人成功考入北大法学院，另外有数10人考入人大贸大政法公安大学等名校法学院。北师大教育学和全日制教育硕士辅导班学员考入15人，创造了历年最高成绩。会计硕士保录班考取30多人，中传郑家威勇夺中传新闻传播硕士状元，王园璐勇夺中传全日制艺术硕士状元，（他们的经验谈视频在凯程官方网站有公布，随时可以查看播放。）对于如此优异的成绩，凯程辅导班班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。

考研路上，拼搏和坚持，是我们成功的必备要素。

王少棠

本科学校：南开大学法学

录取学校：北大法学国际经济法方向第一名

总分：380+

在来到凯程辅导之前，王少棠已经决定了要拼搏北大法学院，他有自己的理想，对法学的痴迷的追求，决定到最高学府北大进行深造，他的北大的梦想一直激励着他前进，在凯程辅导班的每一刻，他都认真听课、与老师沟通，每一个重点知识点都不放过，对于少棠来说，无疑是无比高兴的是，圆梦北大法学院。在复试之后，王少棠与凯程老师进行了深入沟通，讲解了自己的考研经验，与广大考北大法学，人大法学、贸大法学等同学们进行了交流，录制为经验谈，在凯程官方网站能够看到。

王少棠参加的是凯程考研辅导班，回忆自己的辅导班的经历，他说：“这是我一辈子也许学习最投入、最踏实的地方，我有明确的复习目标，有老师制定的学习计划、有生活老师、班主任、授课老师的管理，每天6点半就起床了，然后是吃早餐，进教室里早读，8点开始单词与长难句测试，9点开始上课，中午半小时吃饭，然后又回到教室里学习了，夏天比较困了就在桌子上睡一会，下午接着上课，晚上自习、测试、答疑之类，晚上11点30熄灯睡觉。”

这样的生活，贯穿了我在辅导班的整个过程，王少棠对他的北大梦想是如此的坚持，无疑，让他忘记了在考研路上的辛苦，只有坚持的信念，只有对梦想的勇敢追求。

龚辉堂

本科西北工业大学物理

考入:五道口金融学院金融硕士(原中国人民银行研究生部)

作为跨地区跨校跨专业的三凯程生,在凯程辅导班里经常遇到的,五道口金融学院本身公

平的的传统,让他对五道口充满了向往,所以他来到了凯程辅导班,在这里严格的训练,近乎严苛的要求,使他一个跨专业的学生,成功考入金融界的黄埔军校,成为五道口金融学院一名优秀的学生,实现了人生的重大转折。

在凯程考研辅导班，虽然学习很辛苦，但是每天他都能感觉到自己在进步，改变了自己以往在大学期间散漫的学习状态，进入了高强度学习状态。在这里很多课程让他收获巨大，例如公司理财老师，推理演算，非常纯熟到位，也是每个学生学习的榜样，公司理财老师带过很多学生，考的非常好。在学习过程中，拿下了这块知识，去食堂午餐时候加一块鸡翅，经常用小小的奖励激励自己，寻找学习的乐趣。在辅导班里，学习成绩显著上升。

在暑期，辅导班的课程排得非常满，公共课、专业课、晚自习、答疑、测试，一天至少12个小时及以上。但是他们仍然特别认真，在这个没有任何干扰的考研氛围里，充实地学习。

在经过暑期严格的训练之后，龚对自己考入五道口更有信心了。在与老师沟通之后，最终确定了五道口金融学院作为自己最后的抉择，决定之后，让他更加发奋努力。

五道口成绩公布，龚辉堂成功了。这个封闭的考研集训，优秀的学习氛围，让他感觉有质的飞跃，成功的喜悦四处飞扬。

另外，在去年，石继华，本科安徽大学，成功考入五道口金融学院，也就是说，我们只要努力，方向正确，就能取得优异的成绩。师弟师妹们加油，五道口、人大、中财、贸大这些名校等着你来。

黄同学(女生)

本科院校：中国青年政治学院

报考院校：中国人民大学金融硕士

总分：跨专业380+

初试成绩非常理想，离不开老师的辛勤辅导，离不开班主任的鼓励，离不开她的努力，离不开所有关心她的人，圆梦人大金融硕士，实现了跨专业跨校的金融梦。

黄同学是一个非常腼腆的女孩子，英语基础算是中等，专业课是0基础开始复习，刚刚开始有点吃力，但是随着课程的展开，完全能够跟上了节奏。

初试成绩公布下来，虽然考的不错，班主任老师没有放松对复试的辅导，确保万无一失，拿到录取通知书才是最终的尘埃落地，开始了紧张的复试指导，反复的模拟训练，常见问题、礼仪训练，专业知识训练，每一个细节都训练好之后，班主任终于放心地让她去复试，果然，她以高分顺利通过复试，拿到了录取通知书。这是所有凯程辅导班班主任、授课老师、生活老师的成功。

张博，从山东理工大学考入北京大学法律硕士，我复习的比较晚，很庆幸选择了凯程，法硕老师讲的很到位，我复习起来减轻了不少负担。愿大家在考研中马到成功，也祝愿凯程越办越好。

张亚婷，海南师范大学小学数学专业，考入了北京师范大学教育学部课程与教学论方向，成功实现了自己的北师大梦想。特别感谢凯程的徐影老师全方面的指导。

孙川川，西南大学考入中国传媒大学艺术硕士，播音主持专业。在考研辅导班，进步飞快，不受其他打扰，能够全心全意投入到学习中。凯程老师也很负责，真的很感谢他们。

在凯程考研辅导班，他们在一起创造了一个又一个奇迹。从河南理工大学考入人大会计硕士的李梦说：考取人大，是我的梦想，我一直努力，肯定能够成功的，只要我们不放弃，不抛弃，并且一直在努力前进创造成功的条件，每个人都能够成功。正确的方法+不懈的努力+良好的环境+严格的管理=成功。我相信，每个人都能够成功。

心理学考研专硕347参考书目

心理学考研专硕347参考书目 心理学考研专硕（又称应用心理硕士）考研科目是思想政治理论、外国语、347心理学专业综合。其中心理学考研专硕347心理学专业综合，都是自主命题，备考前，建议选择好院校，并在院校官网查看具体的考试范围和参考书。对于没有给出考试范围、参考书目以及是全国版大纲的，博仁考研老师依据多年辅导经验，推荐以下参考书目： 一、心理学导论 《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社 二、人格心理学 《人格心理学》许燕北京师范大学出版社 三、发展心理学 《发展心理学》林崇德人民教育出版社 四、临床与咨询心理学 《心理咨询与心理治疗》钱铭怡北京大学出版社 《临床心理学》王登峰人民教育出版社 五、变态心理学 《变态心理学》钱铭怡北京大学出版社 六、社会心理学 《社会心理学》侯玉波人民教育出版社

七、管理心理学 《管理心理学》车丽萍、秦启文武汉大学出版社 八、实验心理学 《实验心理学》郭秀艳人民教育出版社； 九、统计与测量 《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社 《心理与教育测量》戴海崎暨南大学出版社 最后，博仁考研老师再提供一些心理学考研的复习建议，希望能够帮到大家。 1、注重心理学基础知识的学习。 在备考阶段一定要把基础知识打牢，普通心理学、实验心理学、统计与测量、发展心理学等都是心理学基础学科，而大部分招生院校命题考查的还是相对比较简单的基础知识。所以，首先要理解课本知识，要理解透彻，然后要记住各种名词解释以及带有明显简答特征的内容，同时要记牢各种实验和计算公式。 2、查找历年真题，熟悉命题范围和特点 由于347心理学专业综合是由各招生院校自主命题，同时，没有规定各科目分值比重，比如普通心理学（心理学导论）占多少分，发展心理学占多分，这样命题的随机性就比较大，所以，347心理学专业综合考试大纲涉及不多或者指定参书里边没有的不一定不考。但是，考生可以找找报考院校历年考过的真题，真题在一定程度上能够反映出这个学校的命题范围和特点，同时对照报考院校的考试大纲，也会发现一定的规律性。 3、注意报考院校的重点研究方向。 因为347心理学专业综合由招生院校自主命题，命题老师一般都是这个院系中的学术带头人，所以，试题会在一定程度上反映这个学校的学术专业方向，那么同学们在备考的时候，可以查查这个学校的重点研究方向是什么，重点复习与之专业方向研究重点相关的知识，同时多看看与之相关的书籍。 关于心理学考研专硕347参考书和复习指导，就先介绍到这里，有更多考研疑问，欢迎留言咨询~

2019心理学专业基础综合考试大纲

2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲 新东方在线 Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ．考查目标 心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分

心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构 单项选择题65小题，每小题2分，共130分 多项选择题10小题，每小题3分，共30分 简答题5小题，每小题10分，共50分 综合题3小题，每小题30分，共90分 Ⅳ．考查内容 心理学导论 【考查目标】 1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 一、心理学概述 (一)心理学的研究对象 (二)心理学的研究方法 1．观察法 2．实验法 3．测验法 4．调查法 5．个案法 (三)主要的心理学流派 1．构造主义心理学 2．机能主义心理学

2017福建医科大学心理学考研参考书

2017福建医科大学心理学考研参考书 福建医科大学创建于1937年，前身是福建省立医学专科学校，首任校长侯宗濂（1900年-1992年），系中国近现代著名生理学家和医学教育家。经过78年的建设发展，学校已形成学士、硕士、博士人才培养体系和“勤奋、严谨、求实、创新”优良校风，成为一所集教学、科研、医疗、预防和社会服务为一体的省属医科大学。 勤思教育老师推荐考研学子2017福建医科大学心理学考研参考书优先选用下列丛书： 1.《普通心理学》北京师范大学出版社，彭聃龄主编； 2.《生理心理学》杨艳杰主编； 3.《发展心理学》人民教育出版社，林崇德主编； 4.《社会心理学》人民教育出版社，章志光主编； 5.《实验心理学》浙江教育出版社，杨治良主编； 6.《心理测量学》高等教育出版社，戴海琦主编。 “磨刀不误砍柴工”，好的学习方法可以使学习事半功倍，下面勤思考研为广大考生整理福建医科大学心理学考研知识和 理解方法。 （一）参考书的阅读方法

（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 （2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。 （3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 （二）学习笔记的整理方法 （1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。 （2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，

北师大心理学考研大纲及参考教材

北师大心理学院2015年MAP专业学位研究生入学考试《心理学专业综合》考试科目命题指导意见 一、考试性质 《心理学专业综合》是2015年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 二、考试要求 测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 三、考试方式与分值 心理学专业综合考试，由各招生单位根据应用心理专业硕士教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，全国统一考试，考试时间为180分钟，满分为300分。 考试注重理论与实践相结合，尤其相关心理学概念、实验与实践结合的深入论述。 四、考试内容 考试分为《心理学导论》、《现代心理与教育统计学》、《心理测量学》、《社会心理学》、《发展心理学》五部分内容。

第一章心理学导论一、心理学概述 （一）心理学的研究对象 （二）心理学的研究方法 1．观察法 2．实验法 3．测验法 4．调查法 5．个案法 （三）主要的心理学流派 1．构造主义心理学 2．机能主义心理学 3．行为主义心理学 4．格式塔学心理学 5．精神分析 6．人本主义心理学 7．认知心理学 二、心理和行为的生物学基础 （一）神经系统的基本结构 1．神经元 2．突触 3．周围神经系统和中枢神经系统

（二）大脑皮层及其机能 1．大脑皮层感觉区及其机能2．大脑皮层运动区及其机能3．大脑皮层言语区及其机能4．大脑两半球单侧化优势 （三）脑机能学说 1．定位说 2．整体说 3．机能系统说 4．机能模块说 三、意识和注意 （一）意识与无意识 1．意识的含义 2．意识的种类 3．意识的功能 4．睡眠与梦 （二）注意概述 1．注意的含义 2．注意的功能 3．注意的种类 （三）注意的生理机制和外部表现1．注意的生理机制

2017年心理学考研大纲

2017年心理学考研大纲 2017年心理学考研大纲将在2016年9月中旬发布，近几年心理学考研大纲变化不大，参加2017年心理学考研的同学可以先参考2016年心理学专业基础综合考试大纲进行复习即可。博仁考研老师也会在大纲发布第一时间进行大纲分析，帮助同学进行复习。同学可以实时关注博仁考研。 Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的质量。 Ⅱ．考查目标 心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分 心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构 单项选择题65小题，每小题2分，共130分

多项选择题10小题，每小题3分，共30分 简答题5小题，每小题10分，共50分 综合题3小题，每小题30分，共90分 Ⅳ．考查内容 心理学导论 【考查目标】 1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 一、心理学概述 (一)心理学的研究对象 (二)心理学的研究方法 1．观察法 2．实验法 3．测验法 4．调查法 5．个案法 (三)主要的心理学流派 1．构造主义心理学 2．机能主义心理学 3．行为主义心理学 4．格式塔心理学 5．精神分析 6.人本主义心理学 7.认知心理学 二、心理和行为的生物学基础 (一)神经系统的基本结构 1．神经元

应用心理学考研大纲分享

2017年347应用心理学考研大纲分享 千呼万唤的2016年347心理学专硕考试大纲在今天终于发布了,勤思老师第一时间为广大考生们详细解读大纲变化,点拨复习要领。 特别说明：应用心理硕士347心理学专业综合考试科目命题指导意见（又称为347心理学专业综合考试大纲）。2011年大纲发布以来，至今教育部没有发布过新的347心理学专业综合考试大纲，所以，考生们在备考的过程中依然以2011年347心理学专业综合考试大纲版本为准。需要特别说明的一点，目前部分院校有自己的考试大纲和参考书，所以，考生们在备考的同时一定要先选择好学校，参考招生专业目录，确定好报考学校是否有自己制定的参考书目。关于报考院校、参考书、报录比等考生疑惑，勤思347应用心理硕士的专业课程老师已经录制的专业的解析课程,欢迎广大考生们免费索取。 Ⅰ、考试性质 《心理学专业综合》是2011年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 Ⅱ、考试要求

测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 Ⅲ、考试内容 第一章心理学导论 第一节心理学概述 （一）心理学研究对象 （二）心理学主要流派 第二节心理学的研究方法 （一）实验法 1. 变量与控制 2. 实验的信度和效度 3. 反应时法 4. 心理物理学方法 （二）观察法 （三）个案法 （四）心理测量

1. 心理测量的基本概念 2. 心理测验的信效度 3. 心理测验的标准化 4. 人格测验 5. 智力测验 6. 常用临床心理测验 7. 心理测验的合理使用策略（五）心理统计 1. 描述统计 2. 推论统计 （六）研究中的道德和伦理问题第三节感觉 （一）感觉的含义 （二）颜色视觉 （三）声音的心理维度

2019年心理学考研必读参考书目汇总

2019心理学考研必读参考书目 1.心理学考研参考书目（1）心理学个院校参考书目 01华中师范大学心理学考研 《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社。[美]理查德·格里格，[美]菲利普·津巴多著；王垒，王甦等译《心理学与生活》，人民邮电出版社，2003年版。 《实验心理学》，郭秀艳、杨治良，人民教育出版社。 《社会心理学》（第三版），侯玉波，北大出版社。 《现代管理心理学》（第四版），程正方，北京师范大学出版社。 《发展心理学》，林崇德，北京师范大学出版社。 《变态心理学》，钱铭怡主编，北京大学出版社。 《心理咨询与治疗》，钱铭怡，北京大学出版社。 02北京师范大学参考书目 《普通心理学》（第四版）彭聃龄北京师范大学出版社2012 《实验心理学的理论、方法与技术》舒华张学民韩在柱人民教育出版社2006 《现代心理与教育统计》张厚粲徐建平北京师范大学出版社2009 《发展心理学》林崇德人民教育出版社2009 《人格心理学》，美Jerry M.Burger著；陈会昌[等]，中国轻工业出版社。 《现代心理与教育统计学》（第三版），张厚粲，北京师范大学出版社。 《心理与教育测量学》，郑日昌，人民教育出版社。 《临床心理学》，王登峰，人民教育出版社。 03深圳大学参考书目 《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社 (第四版) 《实验心理学》郭秀艳、杨治良人民教育出版社 (淡蓝色封皮) 《实验心理学》 (第二版) 朱滢北京北京大学出版社 《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社 (第三版) 《心理与教育测量》郑日昌人民教育出版社 (白底红皮) 《发展心理学》林崇德主编人民教育出版社（白底红皮) 《当代教育心理学》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社 (第二版) 《社会心理学》侯玉波北京大学出版社（第三版)

2018第4军医大学心理学考研招生简章

报考指导 2018年第四军医大学心理学考研大纲，招生简章，专业目录，参考书目每年变动都很小，力比多学院小编建议招生简章关注报考条件、专业信息、时间流程、奖学金及联系方式，专业目录关注招生人数，推免人数及各方向注意事项。 力比多学院教研组为各位心理学考研人整理出2017第四军医大学心理学硕士研究生招生简章，希望能帮到准备考研的同学。 院校介绍 第四军医大学研究生教育始于1962年，招收4届31名研究生。1978年起恢复研究生教育，开始招收研究生，1981年，成为全国首批硕士、博士学位授予单位。2000年6月，经教育部批准试办研究生院，2001年6月正式建院，2004年6月顺利通过评估。研究生院下设招生处、教学培养处和学位与学科建设处，承担着研究生招生、就业指导、教学培养、学位授予、博士后管理以及学科建设、“211工程”建设等工作。力比多学院教研组为各位心理学考研人整理出2017第四军医大学心理学硕士研究生招生简章，希望能帮到准备考研的同学。 研究方向 2017第四军医大学心理学研究生招生，研究方向，具体如下：

招生简章 2017年我校在医学、理学、工学、哲学、教育学和管理学等六个学科门类招收硕士研究生。我校招收硕士研究生分为学术型和专业型两个类别，其中专业型硕士招生专业为临床医学硕士、口腔医学硕士、药学硕士、中药学硕士、护理硕士、生物工程硕士、生物医学工程硕士、心理学硕士和军事硕士，其它专业均只招收学术型。 一、招生计划 我校2017年硕士研究生招生计划分为军队计划与教育部计划，教育部招生计划总数及具体分专业计划待正式下达后另行通知。 二、报考条件 1．拥护中国共产党的领导，志愿献身军队国防卫生事业或国家医疗卫生事业，品德良好，遵纪守法。

心理学考研参考书目之普通心理学书籍推荐

心理学考研参考书目之普通心理学书籍推荐 考研导读 心理学知识体系庞杂，如果大家自测过力比多学院免费的真题估分题库，我想肯定会和我有一样的感受。那就是，仅仅看几本参考书是远远不够了，特别是对于培养心理学专业素养，以及心理学专业敏感性。 力比多学院结合考试大纲，分析历年真题，梳理考研重难考点，针对以下普通心理学书籍核心章节进行深加工，研发18年心理学考研辅导课程。 普通心理学推荐读物 1. 《普通心理学（修订版）》彭聃龄，北京师范大学出版社 似乎每个心理学专业的同学，第一次学专业课就是学这本书。另外，据说很多科班出身的同学也学习这本书。这本是必备的，从统考一来这本就首先推荐，不多解释。因为本书内容较丰富，语言也容易理解，逻辑、条理清晰。 2. 《心理学导论》梁宁建主编，上海教育出版社 这本书比彭的要新一些，可以和彭的书互补，很多东西彭的书上没有，据说梁是命题组组长，所以这本书买不买看你自己了。确实是很好很厚的一本书！ 3. 《心理学导论——思想与行为的认知之路》（第11版）Dennis Coon，中国轻工业出版社 国外的书总是深入浅出，通俗易懂，有很多案例以及生活中的应用方面的东西，适合跨专业入门看，培养专业敏感性，但应试的话就不行了，还有就是很厚很厚，比上一本还厚，也比较贵，我是从外校图书馆借的，力比多学院也下载了一些！

4. 《心理学与生活（第16版）》菲利普?津巴多，人民邮电出版社 这本作者之一是菲利普津巴多（曾任美国APA主席，是我最喜欢的心理学家！！他在斯坦福做的一个实验，被拍成电影了，叫监狱风云，有兴趣可以看看），他出版了《心理学与生活》，《津巴多普通心理学》（这本我没看过，也很厚很厚！）至今仍然为美国许多大学心理学系所采用。即使没学过心理学的同学，在他们之中也有很多人知道这本书。微信号心理学考研人，这一点就足以说明它的可读性和它在生活中的作用。 5. 《心理学与我们》（罗伯特.费尔德曼黄希庭著，人民邮电出版社） 起初我真的以为是中美合著的，看了才知道是黄老修改美国人的书。不过里边的很多案例很新，而且是我们自己的，比如刘翔、汶川地震等。还有，很多研究也比较新，大多数是03、04年左右的。 6. 《心理学导论（第12版）》（查尔斯.费里斯阿尔伯特.梅斯托著，北京大学出版社） 与其它导论性的书差不多，只不过引用的个别研究有所不同，不需要多介绍。这是考研前读的最后一本导论的书，是当做再一次复习普心来看的。 7. 《现代心理学（第2版）》（张春兴著，上海人民出版社） 台湾学者们的心血，看看他们的心理学是什么样的，的确在术语方面有很多不一样；但除此之外，和我们的普通心理学没有什么区别。weixin号xinlikaoyan更新过一些笔记，对心理学人启发很大。 8. 《心理学的邀请》（卡萝尔·韦德卡萝尔·塔佛瑞斯著，北京大学出版社） 邀请我们进入心理学的世界，邀请我们感觉心理学的乐趣。其实，是一本导论性的书，很好看。 9. 《心理学——一条整合的途径(上,下)》（M·艾森克主编，华东师范大学出版社）

2019年郑州大学347心理学专业综合考试大纲

附件6： 郑州大学2018 年硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲 栏里加备注。 示例：郑州大学硕士研究生入学考试 《心理学专业综合》考试大纲 命题学院（盖章）：教育学院考试科目代码及名称： 347《心理学专业综合》 一、考试基本要求及适用范围概述 《心理学专业综合》是 2011 年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入 学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合 能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所 必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决公众心理健康、心理援助、 灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 二、考试形式 硕士研究生入学心理学专业综合考试为闭卷，笔试，考试时间为 180 分钟，本试卷满分为 300 分。 试卷结构（题型）：名词解释、简答题、论述题 三、考试内容 第一章心理学导论 第一节心理学概述 （一）心理学研究对象

（二）心理学主要流派 第二节心理学的研究方法（一）实验法 1.变量与控制 2.实验的信度和效度 3.反应时法 4.心理物理学方法 （二）观察法 （三）个案法 （四）心理测量 1.心理测量的基本概念 2.心理测验的信效度 3.心理测验的标准化 4.人格测验 5.智力测验 6.常用临床心理测验 7.心理测验的合理使用策略（五）心理统计 1.描述统计 2.推论统计 （六）研究中的道德和伦理问题第三节感觉 （一）感觉的含义 （二）颜色视觉 （三）声音的心理维度 第四节知觉 （一）知觉的含义和特性（二）知觉组织 1.知觉组织原则 2.形状知觉 3.深度知觉 4.运动知觉 （三）错觉 第五节意识和注意 （一）意识与无意识 1.意识的含义 2.意识的功能 3.睡眠与梦 （二）注意过程 1.注意的含义 2.注意的特征 3.选择性注意 第六节学习和记忆 （一）学习的含义

心理学考研参考书目

心理学考研参考书目 *普通心理学彭聃龄北京师范大学出版社 *实验心理学郭秀艳、杨治良人民教育出版社 *现代心理与教育统计学张厚粲北京师范大学出版社 *心理与教育测量郑日昌人民教育出版社 *发展心理学林崇德主编人民教育出版社 *当代教育心理学陈琦、刘儒德北京师范大学出版社 53 元 *社会心理学侯玉波北京大学出版社 2011年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题（精确版） 1、除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是 A.丘脑 B.下丘脑 C.海马 D.桥脑 题目来源：答案见勤思暑期强化班讲义，第3页中部，丘脑高云鹏教授予以详细讲授。 2.初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是 A.顶叶，额叶，颞叶，枕叶， B.顶叶，枕叶，颞叶，额叶 C.枕叶，额叶，顶叶，颞叶 D.枕叶，颞叶，顶叶，额叶

题目来源：答案见勤思考研暑期强化班讲义，第3页最后一段，4页第一段，高云鹏教授，在课程中分别做了详细的解释，这也是大家都比较模糊的地方，见普心课本60—64页。此题简答明了，很多勤思学员直接看到题目写答案。 3.根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于 A.顶部 B.中部 C.背部 D.底部 题目来源：答案见勤思考研暑期强化班讲义第9页，最后一个自然段，普通心理学 课本：113页。此题目属于记忆型。 4.“甜蜜的嗓音”、“温暖的色彩”这种感觉现象是 A.适应 B.对比 C.后像 D.联觉 题目来源：答案见勤思暑期强化班讲义第8页，感觉现象中的，（4）联觉高老师在讲课中，并且举例，和此题目直接吻合。 5.故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起的事情，能解释此现象的是 A.层次网络模型 B.逆行性遗忘 C.编码特异性原理 D.激活扩散模型 题目来源：此题采取排除法即可，高老师在冲刺班的时候，给大家分析过此种情况。见勤思必胜习题库。

心理学考研考试大纲Word版

心理学考研考试大纲 心理学考研 2009-09-19 17:03 阅读26 评论0 字号：大大中中小小 普通心理学 [考查目标]： 1．理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 一、心理学概述： （—）心理学的研究对象1．认知过程 2．情绪、情感和意志3．能力与人格 （二）心理学的研究方法1．心理学研究的基本原则 2．具体研究方法:观察法；实验法；测量法；调查法。 （三）心理学的发展简史1．心理学产生的历史背景:近代哲学的影响；生理学的影响。2．主要的心理学流派:构造主义学派；机能主义学派；行为主义学派；格式垮学派；精神分析学派；人本主义学派；认知学派。 二、心理和行为的生物学基础 （—）神经系统的构成1．神经元2．突触3．神经系统4．中枢神经系统；周围神经系统。（二）脑的结构与功能1．脑的结构2．大脑皮层及其机能 3．大脑两半球的单侧化优势（三）脑功能学说 1．定位说2．整体说3．机能系统说三、感觉（一）感觉概述1．感觉的含义2．感觉的编码3．感觉的测量:绝对感受性和绝对感觉阈限；差别感受性和差别感觉阈限；费希纳对数定律；史蒂文斯幂定律。（二）视觉1．视觉刺激2．视觉的生理机制3．视觉的基本现象：色觉；视觉对比；马赫带；视觉适应；后像；闪光融合。（三）听觉1．听觉刺2．听觉的生理机制3．听觉理论（四）其他感觉1．皮肤感觉2．嗅觉和味觉3．动觉4．平衡觉5．内脏感觉四、知觉（—）知觉概述1．知觉的含义2．知觉中的自下而上和自上而下的加工（二）知觉的特征1．知觉的选择性2．知觉的整体性3．知觉的理解性4．知觉的恒常性（三）空间知觉1．形状知觉2．大小知觉3．深度和距离知觉（四）时间知觉和运动知觉1．时间知觉2．运动知觉（五）错觉1．错觉的含义2．错觉的种类五、意识和注意（—）意识与无意识1．意识的含义2．意识的功能3．无意识现象4．睡眠与梦（二）注意概述 1．注意的含义2．注意的种类与特征3．不随意注意和随意注意；选择性注意、持续性注意和分配性注意。（三）注意的生理机制和认知理论 1．注意的生理机制2．注意的认知理论：过滤器理论；衰减理论；认知资源理论；双加工理论。（一）记忆概述1．记忆的含义2．记忆的过程3．记忆的分类：感觉记忆、短时记忆和长时记忆；情景记忆和语义记忆；内隐记忆和外显记忆；程序性记忆和陈述性记忆。4．记忆的神经生理机制（二）感觉记忆1．感觉记忆的含义2．感觉记忆的信息编码六、记忆（三）短时记忆与工作记忆1．短时记忆的含义2．短时记忆的信息编码3．短时记忆信息的存储和提取4．工作记忆（四）长时记忆1．长时记忆的含义2．长时记忆的信息编码3．长时记忆的信息存储与提取4．长时记忆中信息的遗忘：遗忘的含义；遗忘的进程；遗忘的原因。（五）内隐记忆1．内隐记忆的含义2．内隐记忆与外显记忆的关系七、思维（一）思维概述1．思维的含义2．思维的特征4．思维的种类5．思维的过程（二）概念 1．概念的含义2．概念的种类3．概念的结构4．概念的形成（三）推理1．三段论推理2．条件推理（四）问题解决1．问题解决的含义与基本过程2．问题解决的策略：算法式；启发式。3．影响问题解决的心理因素（五）创造性思维1．创造性思维的含义2．创造性思维的心理成分3．影响创造性思维的因素（六）表象和想1．表象：表象的含义；表象的特征；表象在思维中的作用。2．想象：想象的含

心理学考研参考书

心理学考研参考书的选择 1、心理学导论 《普通心理学》（修订版）彭聃龄北京师范大学出版社（必备） 《普通心理学》叶奕乾华东师范大学出版社 《普通心理学》，北京大学出版社，孟昭兰主编，1995。 彭的普心是必看的，这本书十分经典，讲解透彻、全面，不过有些知识点没有涵盖完全，这时可以再结合别的参考书。所有科目的复习都是这样，以一本经典教材为主，辅以其他教材作为补充知识或者加深理解之用。此外，北京大学出版社出版的英文版《心理学与生活》也是一本不错的书，这本书的笔触十分有趣，而且将心理学与日常生活现象结合起来，可以在前期时间充裕的时候当做调节读物。因为是纯英文的，所以读这本书的另外一个好处是可以提高英文水平。 在2011年的大纲中将试卷考查内容中的普通心理学改为了心理学导论，其实对比前后变化，心理学导论是在普心考查的基础上增加了一章社会心理，所以参考书必须也要做出相应的调整。推荐三本教材： 《社会心理学》侯玉波北京大学出版社（必备）已购 《社会心理学》金盛华高等教育出版社 《社会心理学》章志光主编，人民教育出版社。 2、实验心理学 《实验心理学》杨治良著浙江教育出版社，1998年版 《实验心理学》，孟庆茂、常建华北京师范大学出版社，1999年版 《实验心理学》，朱滢主编北京大学出版社，2003年。（必备）已购 《实验心理学》，郭秀艳主编人民教育出版社（2004年版）。 杨的书包括的内容比较全面，适合跨专业的考生使用。孟老师的这一本偏重数理基础，如果想提升水平可以参考研读，但是初学者最好不要一开始就选择这本书，否则可能因为看不明白而打击信心。朱滢老师的书像是外国教材的编写体系，侧重于理解和发散，对一些认知的实验阐述的十分透彻。郭的书里面有许多现今实验发展的新进展。并且她的书当中对于心理物理测量的讲解十分明白。 3、发展心理学 《发展心理学》人民教育出版社，林崇德主编（必备）已购 《儿童心理学》（第二版），朱智贤著人民教育出版社，2003 《儿童发展心理学》，刘金花著，华东师范大学出版社。 《发展心理学——儿童与青少年》（第六版），David R.Shaffer著，邹泓等译，中国轻工业出版社。 林崇德老师的书是重要的教材，但是对于幼儿的各种能力的发展可能没有另外几本书详细，所以可以相互结合起来看。 4、教育心理学 《教育心理学》人民教育出版社，冯忠良、伍新春等著。（必备）已购 《当代教育心理学》北京师范大学出版社，陈琦、刘儒德主编。 推荐使用第二本，但是两者互为补充，还是应该依照大纲来，大纲提到的知识点当做重点掌握，没有提到的可以作为理解。 5、心理统计 《现代心理与教育统计学》（修订版），北京师范大学出版社，张厚粲、徐建平编著。（必备）已购

2019考研心理学专业基础综合312考试大纲及新旧大纲对比(文都版)

https://www.docsj.com/doc/7f18455522.html,/ 2019考研心理学专业基础综合312考试大纲及新旧大纲对比 来源：文都比邻 文都比邻解读：2019年312心理学考研大纲出炉了，经过文都比邻心理学教研组对2019年和2018年大纲比较，2019年心理学考研相对于2018年没有发生任何变化，从2011年以来心理学考研大纲在题型、分值分布、考试范围一直保持不变，心理学考研考试的科目：心理学导论100分，发展心理学与教育心理学70分，心理统计与测量70分，实验心理学60分，总分为300分。考试题型：单项选择题、多项选择题、简答题、综合题等4种题型。 Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本

https://www.docsj.com/doc/7f18455522.html,/ 理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的质量。Ⅱ．考查目标 心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分 心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构 单项选择题65小题，每小题2分，共130分 多项选择题10小题，每小题3分，共30分

陕西师范大学心理学考研参考书

陕西师范大学心理学考研参考书 一、陕西师范大学心理学院简介 陕西师范大学心理学院始于1945年国立西北大学文学院教育系，上世纪50年代，西安师范学院原院长、著名心理学家刘泽如教授正式创建了心理学教研室。2008年12月学校学科调整，成立了心理学院,2010年获得心理学科一级博士学位授予权。60多年来，在刘泽如、杨永明、欧阳仑、孙昌识、王淑兰、方俊明等老一辈心理学家的带领下，经过几代人的辛勤耕耘，不懈探索，为陕西师范大学心理学科的建设与发展积淀了深厚的学术底蕴，已成为国家在西部地区培养心理学专业人才和科学研究的重要基地之一。现任院长游旭群教授，党总支书记李录志副教授，副院长王振宏教授、王勇慧教授、董增云副研究员。 学院现由心理学系、基础心理学研究所、发展与教育心理学研究所和应用心理学研究所构成。现开设心理学和应用心理学2个本科专业；心理学科为博士、硕士学位授权一级学科，建有心理学博士后科研流动站；有心理健康教育方向教育硕士和应用心理硕士2个专业学位授权点。心理学为陕西省重点学科，“行为与认知神经科学实验室”为陕西省重点实验室。此外，学院还设有陕西省心理健康骨干教师培训与研究中心、陕西省心理学会等学术团体和学术机构。 学院现有教职工 37人，其中专任教师 27人，有教授 8人，副教授 9人，博士生导师8人，具有博士学位的教师占专任教师总数的78%。国家“新世纪百千万人才工程”入选者 1 人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者2人，国务院特殊津贴获得者1人,获得陕西省师德先进个人和陕西省先进工作者各1人，宝钢优秀教师奖获得者1人，省级教学名师1人，明德奖获得者1人，国家级教学成果获得者2人。近年来，在学校的大力支持下，聘请了8位国内外著名学者担任学院兼职教授。 二、陕西师范大学2015年心理学考研参考书 陕西师范大学心理学考研仍是统考，考试科目是101思想政治理论201英语一312心理学专业基础综合。 心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。心理学研究生考试是全国统考，由教育部统一命题，但是，教育部并没有指定心理学专业基础综合参考教材，现在考研市场上有很多心理学考研推荐参考教材，鱼龙混杂，让很多考生很难选择，不知道哪些书是权威的，哪些书是必须看的。 博仁考研辅导老师根据多年的考研辅导经验，结合心理学考试大纲，以及历年真题命题特点，向备考2015年陕西师范大学心理学考研的考生推荐以下心理学考研参考书： 一、心理学导论 （1）《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社章节基本上都能与考试大纲相吻合，是主要参考书； （2）《社会心理学》章志光人民教育出版社，介绍社会心理学，包括大纲所有的知识点。 二、发展心理学 《发展心理学》（第二版）林崇德人民教育出版社； 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种

北京师范大学2017年心理学专硕考研大纲

北京师范大学年心理学专硕考研大纲 北京师范大学心理学专硕（应用心理硕士）年考研大纲已经发布，临床与咨询心理学方向考试内容有部分变化，同学们要仔细阅读，进行复习调整。更多北师大心理学专硕考试复习方法等可以咨询博仁考研老师。 一、考试性质 《心理学专业综合》是年应用心理硕士（）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 二、考试要求 测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 三、考试方式与分值 心理学专业综合考试，由各招生单位根据应用心理专业硕士教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，全国统一考试，考试时间为分钟，满分为分。 考试注重理论与实践相结合，尤其相关心理学概念、实验与实践结合的深入论述。 四、考试内容 临床与咨询心理方向考试内容为《心理学导论》、《心理测量学》、《社会心理学》、《发展心理学》、《人格心理学》、《变态心理学》六部分内容。 职业心理健康与（员工帮助计划）方向、心理测量与人力资源管理方向考试内容分为《心理学导论》、《现代心理与教育统计学》、《心理测量学》、《社会心理学》、《发展心理学》五部分内容。 用户体验（）方向考试内容分为《心理学导论》、《心理测量学》、《社会心理学》、《认知心理学》四部分内容。 五、考试题型 选择题、简答题、论述题、案例分析题。 第一章心理学导论 一、心理学研究对象和方法 （一）心理学的研究对象 （二）心理学的研究方法 ．观察法

312心理学考研大纲

2014年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲 全国硕士研究生入学心理学专业基础综合考试是为高等院校和研究院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研所择优录取，确保硕士研究生的质量。 Ｉ考查目标 心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 II考试形式和试卷结构 试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷内容结构 普通心理学约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分 心理统计与测量约70分 试卷题型结构 单项选择题65小题，每小题2分，共130分 多项选择题10小题，每小题3分，共30分 简答题5小题，每小题10分，共50分 综合题3小题，每小题30分，共90分 III考查范围 普通心理学 [考查目标] 理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。 能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 心理学概述 心理学的研究对象 心理学的研究方法 观察法 实验法 测验法

调查法 个案法 主要的心理学流派 构造主义心理学 机能主义心理学 行为主义心理学 格式塔心理学 精神分析 人本主义心理学 认知心理学 心理和行为的生物学基础 神经系统的基本结构 神经元 突触 周围神经系统和中枢神经系统大脑皮层及其机能 大脑皮层感觉区及其机能 大脑皮层运动区及其机能 大脑皮层言语区及其机能 大脑两半球单侧化优势 脑机能学说 定位说 整体说 机能系统说 机能模块说 意识和注意 意识与无意识 意识的含义 意识的各类 意识的功能 睡眠与梦 注意概述 注意的含义 注意的功能 注意的种类 注意的生理机制和外部表现注意的生理机制 注意的外部表现 注意的品质 注意广度 注意稳定性 注意分配 注意转移 注意的认知理论

2018山东师范大学心理学考研招生简章

2018年山东师范大学心理学考研大纲，招生简章，专业目录，参考书目每年变动都很小，力比多学院小编建议招生简章关注报考条件、专业信息、时间流程、奖学金及联系方式，专业目录关注招生人数，推免人数及各方向注意事项。 力比多学院教研组为各位心理学考研人整理出2017山东师范大学心理学硕士研究生招生简章，希望能帮到准备考研的同学。 2017山东师范大学心理学研究生招生，研究方向如下： (040201)基础心理学(01)(全日制)人类认知与学习 (040201)基础心理学(02)(全日制)认知神经科学 (040201)基础心理学(03)(全日制)人格理论与评鉴 (040201)基础心理学(04)(全日制)情绪与认知 (040202)发展与教育心理学(01)(全日制)个性与社会性发展 (040202)发展与教育心理学(02)(全日制)认知发展与学习 (040202)发展与教育心理学(03)(全日制)青少年发展 (040202)发展与教育心理学(04)(全日制)创造心理 (040202)发展与教育心理学(05)(全日制)遗传与行为发展 (040203)应用心理学(01)(全日制)心理辅导与健康促进 (040203)应用心理学(02)(全日制)工业与经济心理 (040203)应用心理学(03)(全日制)心理测评与人力资源开发(040203)应用心理学(04)(全日制)职业规划与创业研究

(045400)(专业学位)应用心理(01)(全日制)不区分研究方向 2017山东师范大学心理学硕士研究生招生，具体如下： 2017年我校拟招收全日制硕士研究生1850人，非全日制硕士研究生265人，实际招生计划以教育部下达的为准。全日制和非全日制硕士研究生招生专业请参照我校2017年硕士招生目录，招生目录所列计划在复试录取时根据上线生源情况会有所调整。 一、报考条件 (一)中华人民共和国公民。 (二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 (三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 (四)考生必须符合下列学历等条件之一： 1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

2011心理学考研大纲

2011年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲 全国硕士研究生入学心理学专业基础综合考试是为高等院校和研究院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研所择优录取，确保硕士研究生的质量。 Ｉ考查目标 心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 II考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 普通心理学约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分 心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构 单项选择题65小题，每小题2分，共130分 多项选择题10小题，每小题3分，共30分 简答题5小题，每小题10分，共50分 综合题3小题，每小题30分，共90分 III考查范围 普通心理学 [考查目标] １. 理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。 ２. 能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 一、心理学概述 （一）心理学的研究对象 （二）心理学的研究方法 １. 观察法 ２. 实验法 ３. 测验法

暨南大学心理学考研参考书

2020年暨南大学心理学参考书 2020年暨南大学管理学院招收心理学研究生。暨南大学成立于1906年，是著名的华侨学府，也是国家面向21世纪重点建设的大学之一，是我国最早开展商科教育的国立高等学府之一。管理学院大力推进实体化建设，学科体系更加完善，办学水平又上了一个新的高度，在国内外的知名度和美誉度逐渐提高。学院的综合优势突出，科研力量雄厚，建有包括广东省人文社科重点研究基地——企业发展研究所、产业技术经济与管理研究中心等在内的研究机构10余个，同时与多个国家和地区的师资保持师资交换、学生交换、科研合作等合作关系。 在2021年暨南大学心理学考研中，参考书的确定，是备考过程中最重要的一步，我们的复习计划都是按照参考书目来制定。那暨南大学心理学考研的参考书有哪些呢？博仁考研老师已经帮大家汇总整理如下： 暨南大学心理学学硕参考书 暨南大学心理学学硕考研，初试专业课考312心理学专业基础综合，属于统考，书单如下： 1.《普通心理学》北京师范大学出版社彭聃龄； 2.《发展心理学》（第二版）人民教育出版社林崇德编； 3.《当代教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦； 4.《现代心理与教育统计学》北京师范大学出版社张厚粲，徐建平编； 5.《心理与教育测量》（新版）暨南大学出版社戴海崎，张锋，陈雪枫编； 6.《实验心理学》郭秀艳人民教育出版社； 7.《社会心理学》侯玉波北京大学出版社。 2021年心理学考研已经起航，在确定了参考书后，就要开始制定复习计划了。但是怎么记笔记？怎么背书？重点是什么？怎么利用真题呢？……为解决同学们的疑问，博仁考研老师将根据你的问题给予帮助，让心理学考研复习事半功倍！