五种基本句式微技能写作训1
第一节五种基本句式微技能写作训练
写好基本句型---简单句是写作的关键。简单句的写作原则：（1）抓住句子结构；（2）以动词为核心；（3）掌握时态，主谓一致。
一、“主谓结构”微技能写作训练。
主谓结构是由“主语+不及物谓语动词”构成。
注意：（1）谓语动词之后有时可以不带任何成分。（2）状语可以是名词、副词、介词短语、不定式短语、分词短语、从句等。
1.完成下列句子，注意动词的形式。
1）1939年爆发了第二次世界大战。______________________________________.
2）这将会延续两个小时。______________________________________________.
3）约翰的父亲昨晚去世了。____________________________________________.
4）那天早上我们谈了很多。____________________________________________.
2.翻译下列句子，注意动词的形式。
1)让我们立即行动起来。( act ) ___________________________________________
2)慢慢地她脸上露出了一丝笑容。( appear )
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3)我英文学得不错。(do ) ______________________________________________
4)这种产品好卖。( sell )_________________________________________________
5)这支钢笔好写。(write ) _______________________________________________
二、“主系表结构”微技能写作训练
主系表结构是“主语+系动词+表语”构成。系动词有：
（1）表示特征和存在状态的be, seem, appear, feel, look, smell, taste, sound;
（2）表示状态延续的remain, stay, keep, continue, stand;
（3）表示状态变化的become, get, turn, go, run, fall, come, grow.
1.完成下列句子，注意系动词的形式。
1）一切看起来不同。________________________________________________
2）牛奶尝起来美味。________________________________________________
3）这个报告听起来很有意思。_________________________________________
2.完成下列句子，注意主系表结构。
（1）十五岁他就成为了著名的钢琴家了。__________________________________
（2）布朗夫人看起来很健康。___________________________________________
（3）她的工作是在幼儿园里照看儿童。____________________________________
(4) 我们情绪高昂。____________________________________________________
三、“主谓宾结构”微技能写作训练
主谓宾结构是由“主语+谓语+宾语”构成。其中的谓语动词是及物动词（词组）或者是相当于及物动词的不及物动词+介词/副词形式。
注意：（1）vi.+ prep. = vt.（2）可以作宾语的有：名词、代词、数次、动词不定式、v.-ing、从句等。
1. 完成下列句子，注意及物动词的形式。
（1）他经常在早晨读英语。______________________________________________
（2）姚明打篮球很好。__________________________________________________
（4）我开窗户你在意吗？________________________________________________
2. 完成下列句子，注意及物动词词组的形式。________________________________
（1）五分钟内我们是不可能解出这道题来的。
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（3）这位护士会好好照顾你父亲的。_______________________________________
（2）他们高度赞扬了英雄的业绩。__________________________________________
（3）你们必须在课后把练习本交上来。_______________________________________
四、“主谓双宾结构”微技能写作训练。
双宾语结构是由“主语+及物动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）”构成。如：
He brings me cookies every day.
She made me a beautiful dress.
如果直接宾语（事物）在前，间接宾语（人）在后，则要借助介词to 或for。如：
He brings cookies to me every day.
She made a beautiful dress for me.
介词to指动作的方向，表示朝着、对着。for指动作的受益者，表示“为了”。
常跟双宾语的动词有：（需借组to的）bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask等；（需借助for的）buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare等。
1.完成下列句子，注意双宾语结构。
（1）新式机器将会为你节省许多劳动。
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（2）李明给自己做了一只小船。
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（3）我父亲已经给我买了一辆新自行车。
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2.完成下列句子，注意双宾语结构中的to与for的用法
（1）这个学期我已经给父母写过三封信了。
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（2）他把车票给列车员看。
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（3）玛丽把钱包交给校长了。
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（4）奶奶昨晚给我讲了一个有趣的故事。
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五、“主谓复合宾语结构“微技能写作训练。
复合宾语结构由“主语+及物谓语动词+宾语+宾语补足语“构成。宾语与宾语补足语有逻辑的主谓关系，若无宾语补足语，句意则不完整。
可以用作宾语补足语的有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、分词等。如：The sun keeps us warm.
I heard him singing.
You must get your hair cut.
用it作形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，是英语常用的句型，即：
主语+谓语+it宾补+真正宾语。如：
I found it very pleasant to be with your family.
1.完成下列句子，注意复合宾语结构。
（1）什么使他悲伤？___________________________________________________
（2）我们保持桌子干净。________________________________________________
（3）我们发现礼堂坐满了。______________________________________________
2.完成下列句子，注意复合宾语结构。
（1）我们大家都认为他是诚实的。_________________________________________ （2）我们要使学校变得更美丽。___________________________________________ （3）我要你把真相告诉我。_______________________________________________
3.完成下列句子，注意复合宾语结构。
（1）他感到和你交谈很难。______________________________________________
（1）我认为与那个人谈话是无益的。________________________________________ （2）我想乘船去那里更舒服些。____________________________________________ （3）我认为有可能用另一种方法解题____________________________________________