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高中化学推断题总结(经典+全)

无机推断题复习

无机推断题是在化学学科的历次高考改革中始终保留的一种基本题型，是高考的热点题型。它以无机物的结构、性质和相互转化为载体，不仅能全面检查学生对元素及其化合物、物质结构、元素周期律等基础知识的掌握情况，检查学生灵活运用知识的能力，而且能考查学生抽象、求异、发散、收敛，逻辑推理，知识迁移，信息处理等方面的能力，也能很好地与化学实验、计算、基本化学用语，化学基础理论、元素及化合物，有机知识等学科内综合考查，对考生有很好的区分度，预计在今后的理科综合能力考查中，它将依然是化学学科的一种重要题型。

一、无机推断题复习方法和策略。

推断题融元素化合物、基本概念和理论于一体，侧重考查学生思维能力和综合应用能力。在解无机推断题时，读题、审题相当重要，在读题审题过程中，要认真辩析题干中有关信息，抓住突破口，分析无机推断中的转化关系，仔细推敲，挖掘出隐含条件。

(一)基本思路

读题(了解大意)→审题(寻找明显条件、挖掘隐含条件与所求)→解题(抓突破口)→推断(紧扣特征与特殊)→得出结论→正向求证检验

读题：读题的主要任务是先了解题目大意，寻找关键词、句，获取表象信息。切勿看到一点熟悉的背景资料就匆匆答题，轻易下结论，这样很容易落入高考试题中所设的陷阱。

审题：对读题所获信息提炼、加工，寻找明显的或潜在的突破口，更要注意挖掘隐含信息－“题眼”。“题眼”常是一些特殊的结构、状态、颜色，特殊的反应、反应现象、反应条件和用途等等。审题最关键的就是找出”题眼”。

解题：找到“题眼”后，就是选择合适的解题方法。解无机推断题常用的方法有：顺推法、逆推法、综合推理法、假设法、计算法、实验法等。通常的思维模式是根据信息，大胆猜想，然后通过试探，验证猜想；试探受阻，重新阔整思路，作出新的假设，进行验证。一般来说，先考虑常见的规律性的知识，再考虑不常见的特殊性的知识，二者缺一不可。

验证：不论用哪种方法推出结论，都应把推出的物质代入验证。如果与题设完全吻合，则说明我们的结论是正确的。最后得到正确结论时还要注意按题目要求规范书写，如要求写名称就不要写化学式。

(二)相关知识储备

1. 元素的基本知识

解答这一类问题时，我们应该掌握一些有关元素的基本的特征性的常识。下面对标有红色字体的元素（单质）的基本特征性知识做一个总结。

1号元素氢：原子半径最小，同位素没有中子，密度最小的气体。

6号元素碳：形成化合物最多的元素，单质有三种常见的同素异形体（金刚石、石墨、富勒烯）。

7号元素氮：空气中含量最多的气体（78%），单质有惰性，化合时价态很多，化肥中的重要元素。

8号元素氧：地壳中含量最多的元素，空气中含量第二多的气体（21%）。生物体中含量最多的元素，与生命活动关系密切的元素，有两种气态的同素异形体。

9号元素氟：除H外原子半径最小，无正价，不存在含氧酸，氧化性最强的单质。

11号元素钠：短周期元素中原子半径最大，焰色反应为黄色。

12号元素镁：烟火、照明弹中的成分，植物叶绿素中的元素。

13号元素铝：地壳中含量第三多的元素、含量最多的金属，两性的单质（既能与酸又能与碱反应），常温下遇强酸会钝化。

14号元素硅：地壳中含量第二多的元素，半导体工业的支柱。

15号元素磷：有两种常见的同素异形体（白磷、红磷），制造火柴的原料（红磷）、化肥中的重要元素。

16号元素硫：单质为淡黄色固体，能在火山口发现，制造黑火药的原料。

17号元素氯：单质为黄绿色气体，海水中含量最多的元素，氯碱工业的产物之一。

19号元素钾：焰色反应呈紫色（透过蓝色钴玻璃观察），化肥中的重要元素。

20号元素钙：人体内含量最多的矿质元素，骨骼和牙齿中的主要矿质元素。

1．与元素的原子结构相关知识归纳

?某原子最外层电子数为次外层（或次外层为最外层）的n倍。（n为大于或等于1的整数）（等于的元素是Be、Ar； 2倍的元素有C； 3倍的元素有O； 4倍的元素有Ne。次外层电子数是最外层电子数2倍的元素有Li、Si； 4倍的元素有Mg。内层电子数是最外层电子数2倍的元素有Li、P；电子总数是最外层电子数2倍的元素有Be。原子核内无中子的元素是11H。元素原子的最外层电子数等于电子层数为H、Be、Al元素。）

2．元素在周期表中的位置相关知识归纳

?主族序数与周期序数相同的元素有H、Be、Al；主族序数是周期序数2倍的元素有C、S；主族序数是周期序数3倍的元素有O。

?周期序数是主族序数2倍的元素有Li、Ca；周期序数是主族序数3倍的元素有Na。

?最高正价与最低负价的绝对值相等的元素有C、Si；最高正价是最低负价的绝对值3倍的元素有S。

?上一周期元素所形成的阴离子和下一周期元素最高价态阳离子的电子层结构与上一周期零族元素原子的电子层结构相同。即A m+和B n-具有相同的电子层结构则阴上阳下。

3．与元素性质相关知识归纳

?元素所形成的单质及化合物的物理特性

①颜色：常温下，单质为有色气体的元素是F、Cl；单质为淡黄色固体的元素是S；焰色反应火焰呈黄色的元素是Na，呈紫色的元素是K（通过兰色钴玻璃）。②状态：常温下，单质呈液态的非金属元素是Br；单质为白色蜡状固体的元素是P。③气味：有臭鸡蛋气味的非金属元素是S。④熔点：单质熔点最低的金属元素是Hg；熔点最高的金属元素是W。单质熔点最高的非金属元素是C。氢化物熔点最高的非金属元素是O。氧化物熔点最高的非金属元素是Si。⑤硬度：单质为天然物质中硬度最大的元素是C。

⑥密度：单质最轻的金属元素是Li；单质最轻的非金属元素是H。⑦溶解性：气态氢化物最易溶于水的元素是N。⑧导电性：单质能导电的非金属元素是C；单质属于半导体材料的是Si。

?元素所形成的单质及化合物的化学特性

①无正价、无含氧酸的元素是F；单质氧化性最强、其氢化物水溶液可雕刻玻璃的元素是F；气态氢化物稳定性最强的元素是F；最高价氧化物对应的水化物酸性最强的元素是Cl。②其两种同素异形体对人类生存都非常重要的元素是O（O3层被称为人类和生物的保护伞）；气态氢化物与最低价氧化物能反应生成单质的是S。③气态氢化物与最高价氧化物对应水化物能起化合反应的元素是N；气态氢化物能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的元素是N；其中一种同素异形体在空气中能自燃的元素是P。

?元素性质递变规律

①元素金属性强弱比较规律

I ．依据元素周期表，同一周期中，从左到右，金属性逐渐减弱；同一主族中，由上到下，金属性逐渐增强。II ．依据最高价氧化物的水化物碱性强弱，碱性越强，金属性越强。III ．依据金属活动性顺序（极少数例外）。IV ．依据金属单质与酸或水反应的剧烈程度，反应越剧烈，金属性越强。V ．依据金属单质与盐溶液之间的置换反应。VI ．依据原电池原理，原电池中作负极的金属比作正极的金属金属性强。VII ．依据电解原理，电解时，阴极上后析出的金属比先析出的金属金属性强。 ②元素非金属性强弱比较规律

I ．依据元素周期表，同一周期中，从左到右，非金属性逐渐增强；同一主族中，由上到下，非金属性逐渐减弱。II ．依据最高价氧化物的水化物的酸性强弱，酸性越强，非金属性越强。III ．依据与H 2化合的难易，越容易化合，非金属性越强。IV ．依据其气态氢化物的稳定性，稳定性越强，非金属性越强。V ．依据非金属单质与盐溶液之间的置换反应。 ③微粒半径大小比较规律

I ．同周期阳离子半径随原子序数递增逐渐减小，如第3周期中：Na +>Mg 2+>Al 3+

；同周期阴离子半径随原

子序数递增逐渐减小，如第3周期中：P 3->S 2->Cl -。II ．同主族阳离子半径随原子序数递增逐渐增大，如

第IA 族中：Li +

离子半径总比相应原子半径小，如Na +S 。IV ．电子层结

构相同的离子半径随原子序数的增大而减小，如S 2->Cl ->K +> Ca 2+，O 2->F ->Na +>Mg 2+>Al 3+

。Ⅲ。1mol 金属A 与足量的酸反应产生标况下的H 2量0.5molH 2为碱金属，1molH 2为Mg ，1.5molH 2为Al 。Ⅳ。元素的最高正价与负价绝对值之差为m ，若为0、2、4、6，则分别为Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、ⅦA 族。

?元素的含量

地壳中质量分数最大的元素是O ，其次是Si ；地壳中质量分数最大的金属元素是Al ，其次是Fe ；氢化物中氢元素质量分数最大的是C ；所形成的有机化合物中种类最多的是C 。

三、思维方法

可以是正向思维，即从前向后推导，也可以是逆向思维，即根据特征先确定后面的物质；还可以从中间开始向前向后推导，究竟按哪一种思维方式，应根据题干信息和框图信息找出的突破口的位置确定。具体归纳有如下几种

1．寻找特征反应和特殊现象法

能表现特殊的物理或化学性质的物质，往往具有特征反应，或在反应中产生特殊现象。例如，焰色反应呈黄色是钠元素的特性；蓝色沉淀的是氢氧化铜；遇碘显蓝色是淀粉的特性(该现象也常用于判断碘的存在)；固体单质盐酸溶液NaOH 白色沉淀置空气中

先灰绿色后变为红褐色，是铁及其化合物所特有

的现象；使品红溶液褪色的无色气体是SO 2；NO 遇到氧气变红棕色；氨气使酚酞试液变红色等等。这些

都是特殊的信息，都可以作为解推断题的突破口。

2．利用转化关系尝试法

由于某些推断题的结论只有较少的可能性，因此可将每种可能的结论代入题内尝试，即可找出正确答案。或记住一些重要的转化关系，答题时，将试题框图形式与记住的转化关系对比，寻找相似关系，常使复杂的推断变得轻而易举。

3．利用层层推进法

根据题目的明显条件(突破口)，先推出第一层的结论，利用所得结论和其他已知条件，逐一推导，将较深层的结论一一推导出来。这种方法适用于那些层次清晰、环环相扣的推断题。

4．利用高频信息法

化学推断题中通常有一种元素或物质出现的频率特高，与其他元素或物质发生交联关系，其他元素或物质的推断都依赖于它，这样的元素或物质的推定就是解题的突破口。

5．变换思维角度法

解题时要随问题和情境的不同，调整自己的思维方式，如变常规思维为突跃思维，变求同思维为求异思维，变正向思维为逆向思维，变平面思维为立体思维等。

6．利用逻辑推理法

解答框图题的过程(甲物质向乙物质转变；丙问题向丁问题转移；反应物向生成物的不断趋进；条件向结论的曲线运动)是一个推理判断过程，具有严密的逻辑规律。因此，在解题过程中要善于逻辑推理，搞清网络中体现的因果关系、顺承关系、递进关系等，善于用合乎逻辑的思维，求得准确答案。

四、典例精析

(一)物质转化框图推断题

例：(2007年四川卷)下图是无机物A～M在一定条件下的转化关系(部分产物及反应条件未列出)。其中，I是由第三周期元素组成的单质中熔点最高的金属，K是一种红棕色气体。

请填写下列空白：

(1)在周期表中，组成单质G的元素位于第__________周期_________族。

(2)在反应⑦中氧化剂与还原剂的物质的量之比为___________________。

(3)在反应②、③、⑥、⑨中，既属于化合反应又属于非氧化还原反应的是_(填写序号)。

(4)反应④的离子方程式是：_______________________________________

(5)将化合物D 与KNO3、KOH 共融，可制得一种“绿色”环保高效净水剂K2FeO4(高铁酸钾)．同时还生成KNO2和H2O 。该反应的化学方程式是：

。

思路解析：本题的突破口是“I是由第三周期元素组成的单质中熔点最高的金属”和“K是一种红棕色气体”，可先确定I为Al，K为NO2；第一条线索由反应①入手可知： A是SO2、B是SO3、C是H2SO4，D是Fe2O3，反应⑦为铝热反应，则产物G是Fe。第二条线索是由K 是NO2入手，推出L是NO，J为HNO3，M是Fe和HNO3反应得到的产物，可能是Fe(NO3)3或Fe(NO3)2，而根据M与C溶液反应可生成NO气体，可断定发生了氧化还原反应，故M只能为Fe(NO3)2溶液；第三条线索是Fe(NO3)2(M)与H2SO4(C)反应得F 为Fe(NO3)3，E为Fe(OH)3，到此框图中的物质全部推出。

[答案]( l )四(或4 ) 、VIII；( 2 ) l ：2 ；( 3 )③；

( 4 ) 3Fe2＋＋ NO3－＋ 4H＋＋＝ 3Fe3＋＋ NO↑＋2H2O

( 5 ) Fe2O3＋3KNO3＋4KOH 高温

2K2FeO4＋3KNO2＋2H2O

此题以物质的性质入手进行分析，抓住典型物质的物理性质(如气味、颜色、状态、溶解性、熔沸点等)。先确定个别物质，再根据框图寻找线索进行推断。如上题中的物质I和K就用此法确定。

(二)物质结构理论推断题

该类试题常与物质结构、元素周期律(表)有联系，通过阅读第一条信息，往往有多种可能答案，但把多条信息综合考虑就可逐渐缩小范围，最终确定唯一答案。

例：由短周期元素组成的A 、B 、C 、D 、E 、F 六种粒子，其中只有C 、D 是分子，其余四种均是离子，且每个微粒中都含有10个电子。已知A 、E 是由非金属元素组成的阳离子，六种粒子间有下列关系：

①A 、B 两种离子在加热条件下可生成C 、D 两种分子；

②通常状况下C 的聚集状态为气态，且可使湿润的红色石蕊试纸变蓝； ③1 mol B 离子与1 mol E 离子作用可生成2 mol D 分子；

④向含F 离子的溶液中加入C 的溶液，可生成白色沉淀W ，C 溶液过量沉淀也不消失，若加入含大量B 离子或大量E 离子的溶液，沉淀W 都会溶解。

(1)微粒B 的电子式是_____________；粒子E 的名称是____________；粒子F 对应的元素在周期表中的位置是_________________________________。

(2)写出下列反应的离子方程式：

F ＋过量C 的溶液：___________________________________________________ W ＋含大量B 离子的溶液：

(3)六种微粒中的两种可与硫酸根形成一种复盐，向该复盐的浓溶液中滴加浓苛性钠溶液，依次产生的现象有：a.溶液中出现白色沉淀 b. 沉淀逐渐增多 c. 有刺激性气味气体放出 d. 沉淀逐渐减少 e ．沉淀完全消失

该复盐的化学式为，在水溶液中的电离方程式是___________。

解析：由②可知C 为NH 3，根据A 、E 是非金属元素组成的阳离子，可知A 、E 分别是NH 4＋和H 3O ＋

中

的一种。由①和③可确定A 为NH 4＋，B 为OH －，D 为H 2O ，E 为H 3O ＋

。白色沉淀W 不溶于过量的氨水，却

既溶于“酸”又溶于“碱”，那么F 离子只能是Al

3＋

答案：(1)[··

∶O ∶··

H]－

；水合氢离子；第三周期ⅢA 族

(2)Al 3＋

＋3NH 3·H 2

O Al(OH)3↓＋3NH 4＋

；Al(OH)3＋ OH －

AlO 2－

2H 2O

(3)NH 4Al(SO 4)2； NH 4Al(SO 4)2 NH 4＋＋Al 3＋＋2SO 4

2－

(三)综合型推断题

无机推断题涉及到的知识面很广，涉及到的知识包括元素化合物、物质结构、计算、实验以及与生活环境、工业生产等，是一种综合性很强的题目，解决这类题目最好的办法是立足于酸、碱、盐、单质、氧化物间的基本转化关系，有意识地跨越中学各知识板块云展开思考。所幸的是一般涉及的物质基本都是教材中常见的物质，这也是一条思考的线索。

例：下图中各方框中的字母表示有关的一种反应物或生成物(某些物质略去)其中常温下B 、D 、G 、I 、J 为气体，其中B 可使湿润的红色石蕊试纸变蓝，A ～N 的所有物质中只有G 为单质，其余为化合物。N 为不溶于水的无机酸。

回答下列问题：

(1)A 的名称为，F 的化学式是； H 的化学式是，L 的化学式是 (2)写出实验室制取I 的离子方程式： (3)写出G 的一种同素异形体的化学式：该物质与G 在化学性质上的共同点是。

(4)已知工业上生产0.1molB 放出4.62kj 热量，写出该反应的热化学方程式： (5)在反应C ＋E →G ＋F 中，每生成1molG 转移 mol 电子。解析：B 为可使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，故B 为NH 3；N 为不溶于水的无机酸，应为H 2SiO 3(或H 2SiO 4)；根据B ＋G 催化剂 I ， I ＋G J ，G 为气体单质，B 为NH 3，可以判断G 应为O 2，I 为NO ，J

为NO 2；化合物E 与C 、D 反应都能产生O 2，则E 为Na 2O 2；C 、D 分别为CO 2和H 2O ，F 、H 分别为NaOH 、Na 2CO 3；由J(NO 2)＋C K ，故C 应为H 2O ，K 为HNO 3；M 可由NaOH 或Na 2与L 反应得到，M 与K(HNO 3)反应生

成HSiO 3(或H 4SiO 4)，故M 为H 2SiO 3，L 为SiO 2由L ＋H M 可确定H 为Na 2CO 3，因此F 为NaOH ，C 为

H 2O ，D 为CO 2。最后由A

△

NH 3

＋H 2

O ＋ CO 2

，可以确定A 为NH 4

HCO 3

或(NH 4)2

CO 3

答案：(1)碳酸铵或碳酸氢铵；NaOH ；Na 2CO 3；SiO 2

(2)3Cu ＋8H ＋＋2NO 3－ 3Cu 2＋

＋2NO ↑＋4H 2O (3)O 3；具有氧化性

(4)N 2(g)＋3H 2

(g) 2NH 3(g)； △H=－92.4k J

·mol －1

(5)2

小结：

无论推断题属于哪种物质形式，均遵循这样的推理思路：迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找突破口、注意联系、大胆假设、全面分析(正推或逆推)、验证确认。解题的关键是仔细审题，依物质的特性或转移特征来确定“突破口”，顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断(借助推断题的形式表示如下)。

，应对“陷阱”的良策一般是：①做完题后一定要代入验证；②给“陷阱”假设后，推不下去时及时回头，切忌“一头撞死”。另外，答非所问是考生解答此类试题经常出现的错误。要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称或分子式；要求写离子方程式而错写成化学方程式；要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图；把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“克”；把物质的量、摩尔浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉；化学方程式、离子方程式不配平；热化学方程式不注明物质的状态等。因此在答题时必须注意：①答名称还是答符号、化学式；②答离子方程式还是化学方程式；③答现象还是答结论；④答规律还是答具体物质或具体内容。

高中化学专题练习——推断题

1．下图是中学化学中常见物质之间的一些反应关系，其中部分产物未写出。常温下X 是固体，B 和G

是液体其余均为气体。根据图中关系推断：

（1）化学式X A B （2）写出C →E 的化学反应方程式

（3）实验室收集气体D 和F 的方法依次是法和法。

推断题

明显条件隐蔽条件检验

2分）有X 、Y 、Z 三种单质，X 是金属，常温下Y 是液体，Z 是气体，反应关系为：

（1）据此推断X 、Y 、Z 的化学式为：X_________，Y_________，Z__________。（2）C+Y →A 的离子方程式：___________________________________________ （3）X 元素的核电荷数小于36，它是不是主族元素，简述理由。

___________________________________________________________________________ ________________________________ 3．（6分）下图中每一个方框内的字母代表一种物质，常温常压下，A 、B 、C 、D 、均为单质，且B 为金属，其它三个为双原子分子的气体，它们在一定条件下，发生图中所示的化合反应，得到化合物E 、F 、G 、H 、I 和J ，这些化合物在常温常压下的状态及颜色已在图中注明，有关反应的化学计量数为：（1）A 与B 按物质的量之比n(A)∶n(B)=1∶

2完全反应生成G （2）B 与C 按物质的量之比n(B)∶n(C)=3∶1完全反应生成F (3)C 与D 按物质的量之比n(C)∶n(D)=1∶3

完全反应生成E 请填空：

（1）物质B 是，物质D 是

（2）B 与C 反应生成F 的化学方程式为：

（3）A 与H 反应生成I 的化学方程式为：。

4. (10分)有 A 、B 、C 、D 四种单质，在一定条件下，A 、B 、C 分别跟 D 发生化合反应相应生成甲、乙、

丙（甲、乙、丙每个分子中都含有10个电子）而B 跟C 发生化合反应生成丁，这些单质和化合物之间发生如下反应关系：（1）写出下列物质的化学式

甲______________乙___________丙_____________丁_____________

（2）写出反应①②③的化学方程式

①____________________________________ ②_________________________________________

③_________________________________________________________。

（3）反应①的化学方程式是。

5．（14分） A 、B 、C 、是单质，X 、Y 、Z 、H 、J 、L 是化合物，组成B 的元素是绿色植物生活所必需的微量元素之一，且B 在空气中燃烧可以得到X 和J ，X 和J 均为固体，X 水

解可生成两种碱性物质。在适当条件下，它们相互之间有下图所所示的转化关系：

液

（1）用化学式表示化合物L 单质C 。

（2）物质Z的分子空间构型是。

（3）反应①的化学方程式

________________ 。

（4）反应⑤的化学方程式

。

（5）在常温下用气体密度测定NO2的相对分子质量，实验值比理论纸值偏（填

“高”或“低”），其原因是。

6.下图所涉及的物质均为中学化学中的常见物质，其中C、D、E为单质，其余为化合物。它们存在如

下转化关系，反应中生成的水及次要产物均巳略出。

(1)写出化学式：B_____________、E_____________；

(2)指出MnO2在相关反应中的作用；反应①中是________剂，反应②中是_____剂。

(3)完成F与B发生反应的化学方程式______________________________________。

(4)若反应①是在加热条件下进行，A是_______；若反应①是在常温条件下进行，A是_________ 。

若在上述两种条件下得到等量的C单质．反应中转移的电子数之比为__________。

7.已知a、I

物质A由a、e构成，B、C、D、K都是单质，反应①～⑤都是用于工业生产的反应，各有关物质之间的相互反应转化关系如下图所示：

请填写下列空白：

(1)写出下列物质的化学式：。

(2)写出下列反应的离子方程式：

①H+E(溶液)→M 。

②I溶于G 。

(3)在通常状况下，若1 g Ｃ气体在B气体中燃烧生成H气体时放出92.3 kＪ热量，则2 mol H气体完全分解生成C气体和B气体的热化学方程式为

8．（17分）A、B、C、D、E五种短周期元素，它们的原子序数依次增大。B元素原子最外层电子数比次外层多2；A、B两元素的核电荷数之差等于它们的原子最外层电子数之和；D和E的原子序数和为30；在元素周期表中，C是E的不同周期邻族元素。

五种元素两两形成的化合物有甲、乙、两、丁四种，分子中原子个数比如下表：

（1）写出元素符合：B E

（2）A元素某原子核内中子数比质子数多1，则该核素的核组成符合为。

物质丁的分子为分子（填“极性”或“非极性”）。

（3）向甲的水溶液中加入MnO2，氧化产物是。

（4）已知有机物乙的分子为平面结构，碳氢键间的夹角约为120°，实验室制取乙的化学方程式为。

（5）丙的水溶液呈酸性，与饱和NaHCO3溶液反应会产生大量气体和难溶物，有关离子方程式为。

9.A、B、C是常见单质，X、Y、Z是氧化物，它们之间有如下转化关系：

请写出符合下列要求的化学方程式：

(1)若X为CO2，则：

反应①；

反应②。

(2)若X为Fe3O4，则：

反应①；

反应②。

10．Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ是中学化学中常见的六种物质，它们之间有如下转化关系：其中Ｂ、Ｄ在通常情况下是气体物质，Ｆ溶液呈强碱性。

（１）写出Ｃ的化学式_____________。

（２）写出反应①的化学方程式________________________。

（３）配制Ｆ溶液时必须注意：①_____________；②____________；③（“”有示有则填写，无则不填写）

（４）写出Ｆ与盐酸反应的离子方程式______________________。

11．Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ是四种人们熟悉的与生命运动密切相关的化合物，它们所含的元素不超过三种，并有下列关系（反应条件均未注明）

目前化合物Ｂ在自然界含量呈上升趋势，对环境产生了不利影响，Ｅ是一种生活中常见的化合物，在一定条件下可与单质Ｎ进一步发生如下变化：E+3N→3A+2B

（１）Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ分别是什么物质，常温下，Ａ和Ｂ转化为Ｃ的途径是什么？

（２）假设在上述转化中无损耗，如有0.1molE生成，求Ａ和Ｂ转化为Ｃ时能产生多少克单质Ｎ？

12.（6分）已知甲、乙、丙为常见单质，A、B、C、D、X、Y、Z为常见化合物，Y的摩尔质量比Z

小16，乙与丙的摩尔质量相同，B的摩尔质量比D的小2，B与X的摩尔质量相同，各物质转化关

(1) 丙、B的分子式分别为、。

(2) Y转化为Z的化学方程式。

(3) E与F反应的离子方程式。

13、已删除

14.（14分）某无色溶液，其中有可能存在的离子如下：Na+、Ag+、Ba2+、Al3+、AlO-

2、S2-、CO-2

、SO-2

、

SO-2

，现取该溶液进行有关实验，实验结果如下图所示：

试回答下列问题：

(1)沉淀甲是____________，

(2)沉淀乙是__________，

(3)由溶液甲生成沉淀乙的离子方程式为：_________________________。

(5)综合上述信息，可以肯定存在的离子：_____________________________。

15、（10分）一定条件下发生如图所示的转化关系，其中A、B、C为中学化学中常见元素的化合物，甲、乙、丙均为单质。

(1)若A是CO2，甲能在A中剧烈燃烧①化合物B的电子式为，

单质丙分子式；②现有下列药品和制气装置：实验药品：a.氯酸钾 b.大理石

c.过氧化钠

d.二氧化锰

e.甲酸

f.浓硫酸

g.稀硫酸

h.浓硝酸

i.双氧水 j蒸馏水

选择上述所给的一些药品，既可以制取CO2，又可以制取气体丙，制取CO2应选用的药品是，制取气体丙的化学反应方程式

(2)若A、B、C均为溶液，单质乙在常温下为液态，反应均在溶液中进行，写出A与甲按物质的量之比为1：1发生反应的离子方程式

。

16．（8分）A、B、C、D是中学化学中四种常见的非金属单质，在标准状况下，它们之中有三种呈气态，只有一种呈固态。B的相对分子质量很小。甲、乙、丙、X、Y五种物质都是化合物，这些化合物和A、B、C、D之间有如图所示关系：

且知以上物质的所有组成元素均为短周期元素。根据以上事实，回答下列问题：

（1）化合物乙与氢氧化钠按物质的量之比1:3恰好完全反应，则乙的化学式是。

（2）图中的化学反应共有个化合反应，个氧化还原反应。

（3）Y与甲反应生成乙和丙的化学方程式为：。

17．（6分）根据下列反应框图填空，已知反应①是工业上生产化合物D的反应，反应⑤是实验室鉴定化合物E的反应。

（1）单质L是_______________。

（2）化合物B是_____________。

（3）图中除反应①外，还有两个用于工业生产的反应是______和_______（填代号）它们的化学反应方程式分别是____________________和____________________。

18、已知甲、乙、丙是三种常见的单质，且组成它们的元素核电荷数之和为35；A-G是七种常见化合物：上述各物质间的相互转化关系如下图所示(反应条件和其它生成物略)。

试回答：

(1)B的化学式是：______，D的名称是_________；

(2)用电子式表示A：

(3)写出①、②两步变化的化学方程式：

19．（13分）有常见A、B、C三种短周期元素，它们的原子序数逐渐增大，B元素原子最外层电子数是

C元素原子最外层电子数的一半，A元素最外层电子数比B多一个。甲、乙、丙是3种含氧酸的钠盐，甲中含B元素，乙中含C元素，丙中含A元素，甲、丙溶液pH>7，乙溶液pH<7；丁为气体，戊为淡黄色固体。甲、乙、丙、丁、戊、己六种物质之间的相互反应关系如下图：

请回答：

（1）写出C元素的原子结构示意图_______________，写出丁和戊的电子式____________、_________________；

（2）用有关化学用语解释：

乙溶液呈酸性的原因____________________________；

丙溶液呈碱性的原因____________________________；

（3）写出有关反应的离子方程式：

①乙溶液＋丙溶液→丁______________________________；

②己溶液＋丙溶液→丁______________________________。

20．X、Y、A、B、C、D是中学化学教材中常见的化合物，且有如下转化关系。气体C的式量比气体X 的式量大2，产物中水已忽略。

回答下列问题：

（1）X分子的电子式是______________________。

（2）在上述转化过程中作还原剂的物质有（填物质的化学式）___________________

（3）A与浓HNO3反应的化学方程式为_______________________________________

（4）测定气体C的相对分子质量，测得的数值与气体的相对分子质量有差异的原因是（用化学方程式表示）_____________________________________________________。

22．(9分)下图①到⑩分别代表反应中的一种物质，且它们均为化学中的常见物质

(1)①的化学式为，⑤和⑥反应的化学方程式为。

(2)实验室由⑧制取⑨的离子方程式为，⑨转变为⑩的化学方程式为。由⑨转变为

⑩的反应现象为

参考答案：

1．（1）NH 4HCO 3 NH 3 H 2O

（2）2CO 2+2Na 2O 2=2Na 2CO 3+O 2↑ （3）排水向上排空气

2．（8分）（1）X-Fe Y-Br 2 Z-H 2（各1分）（2）2Fe 2++Br 2=2Fe 3+

+2Br （2分）（2）不是（1分），因X 是前四周期元素。且在A 和C 中显示不同正价。（2分） 3．（1）Mg （镁），H 2（氢）（每空1分，共2分）（2）3Mg+N 2

点　燃

Mg 3N 2(2分)

（3）O 2＋2NO 2NO 2 （2分）

4. (1) HF 、H 2O 、NH 3、NO( 每空1分)

(2) 2F 2 + 2 H 2O ==4HF+ O 2 4NH 3+ 5O 2==4NO +6H 2O 4NH 3+ NO==5N 2 +6H 2O 5．(14分，每空2分) （1）NO H 2 （2）三角锥型（3）3Mg+N 2 Mg 3N 2 （4）4NH 3+5O 2 4NO+6H 2O （5）高 NO 2分子相互反应有N 2O 4生成（

2NO 2 N 2O 4） 6（1）HCl 、Fe （2）催化氧化）（3）Fe 3O 4 + 8HCl ＝FeCl 2 +2FeCl 3 +4H 2O

（4）KClO 3 H 2O 2 2：1

7.(1)B.Cl 2 J.NO (2) ①H + +ClO －

= HClO (3)NH ３+H ２ＯNH ３·Ｈ２Ｏ

NH 4＋+OH -

(4)2HCl(g)=H ２(g)+Cl ２(g)；△H= +184.6 kJ ·mol -1

8．（1）B ：C E ：Cl （2）H 3

1；非极性

（3）O 2 4）CH 3CH 2OH CH

2=CH 2↑+H 2O （5）Al 3++3HCO 3—

=Al(OH)3↓+3CO 2 9.（1）、2Mg+CO 2 点然

2MgO+C ， C+2CuO △

2Cu+CO 2

（2）、3Fe 3O 4 +8Al

点然

9Fe+4Al 2O 3 3Fe+4H 2O(气) △ Fe 3O 4 +4H 2

10．（１）AgCl （２）NH 3+HCl=NH 4Cl （３）①防止氨水过量 ②随用随配

浓硫酸 △

（４）[Ag(NH 3)2]++Cl -+3H ++OH -

=AgCl ↓+H 2O+2NH

11．（１）Ａ∶H 2O Ｂ∶CO 2 Ｃ∶淀粉Ｄ∶葡萄糖

6CO 2+6H 2O C 6H 12O 6+6O 2，

（２）上式再结合C 6H 12O 6

2C 2H 5OH+2CO 2，可得关系式：C 2H 5OH ～3O 2

故生成氧气的质量＝0.1×3×32=9.6 (g) 12.(6分)（1）O 2 Na 2O 2（每空1分，共2分）

(2) 2Na 2SO 4+O 2＝2Na 2SO 4（2分）

(3) H ＋＋OH －

＝H 2O （2分） 14. （1）甲 S （2）乙3)(OH Al 、↑+↓=+-

23333)(3CO OH Al HCO Al

（3）丙3BaCO ，可能BaSO 4 （4

（5）-

、-

23SO 、-

2AlO 、+

15、（10分）（1）① Mg 2+

[ O ]2 －

, O 2

②，bhj ，2Na 2O 2 + 2H 2O = 4NaOH + O 2↑

（2）2Cl 2 + 2Fe 2+ + 2Br － = 4Cl － + 2Fe 3+

+ Br 2 16．（8分）

（1）H 3PO 4 （2）5；4 （3）PCl 5+4H 2O H 3PO 4+5HCl （每空2分） 17．（8分）（1）H 2 （2）H 2O （3）②，④ 2NaCl+2H 2

O ，2Ca(OH)2+2Cl 2=

25 (1) Na 2O ，D 亚硫酸钠；(2) (3) ① 2SO 2+O 2=2SO 3 ，② 2Na 2O 2+2H 2O=4NaOH+O 2；。

19．答案：（1）

C O

；

a [O O ]2+Na ；

（2）NaHSO 4＝Na ＋

＋H ＋

＋SO 42－

；CO 32－

＋H 2O HCO 3－

＋OH －

（3）2H ＋＋CO 32－

＝H 2O ＋CO 2↑；

2Al 3＋＋3CO 32－

＋3H 2O ＝2Al(OH)3↓＋3CO 2↑ 20．（1）略（2）Mg C

（3）C+4HNO 3===CO 2+4NO 2+2H 2O （4）2NO 2 N 2O 4

无机化学推断题知识汇总

（一）化学中物质的颜色种类较多，但分散在各个知识中，比较零碎，而在物质推断题中常常用到

颜色进行分析和判断，为了便于查找和记忆，规类总结如下：

1．黄色

黄色：AgI、Ag3PO4、P4(黄磷)、溴水（黄→橙）、FeS2、Al2S3、甲基橙在弱酸性、中性或碱性环境中、某些蛋白质加浓硝酸。

淡黄色：S、Na2O2、TNT、PCl5、AgBr、浓HNO3（混有NO2）、浓HCl（混有Fe3＋）、（混有NO2）。

灰黄色：Mg3N2

棕黄色：FeCl3溶液、碘水（深黄→褐）。

2．黑色：CuS、Ag2S、Cu2S、HgS（黑色或红色）、FeS、FeO、Fe3O4、MnO2、CuO、Ag2O、I2（紫黑色）、Si（灰黑色）、C、Ag（粉末）、KMnO4(固体)、石油。

3．绿色：CuCl2溶液、Cu2(OH)2CO3、FeSO4·7H2O（浅绿色）、F2（淡黄绿色）、Cl2（黄绿色）、氯水（淡黄绿色）。

4．红色：Cu2O、Cu、甲基橙在酸性环境中、紫色石蕊试液在酸性环境中、酚酞在碱性环境中、品红试液、Fe(SCN)2＋、Br2（深红棕）、红磷（暗红）、Br2的CCl4溶液（紫红）、苯酚被空气氧化（粉红）。

5．棕色：固体FeCl3、固体CuCl2、NO2（红棕）、Fe2O3（红棕）。

6．紫色：KMnO4溶液、I2的CCl4溶液。

7．灰色：As、Sn、Fe3C。

8．褐色：碘酒、2Fe2O3·3H2O、Fe(OH)3（红褐）。

9．蓝色：CuSO4·5H2O、Cu(OH)2、淀粉遇碘、紫色石蕊试液加碱、Cu2+的稀溶液。

（二）、无机推断知识规律

1．同一元素的气态氢化物和气态氧化物反应，生成该元素的单质和水，元素可能是硫或氮。

2．同一元素的气态氢化物和最高价氧化物对应的水化物化合，生成盐的元素一定是氮。

3．两溶液混合生成沉淀和气体，这两种溶液的溶质可能分别是①Ba(OH)2与(NH4)2SO,；②可溶性铝盐与可溶性金属硫化物或可溶性碳酸盐或碳酸氢盐；③可溶性铁盐与可溶性碳酸盐或碳酸氢盐；④硫代硫酸盐与强酸(如盐酸、稀H2S04等)。

4．既能与酸反应，又能与碱反应的物质可能是Al、A1203，Al(OH)3，氨基酸，弱酸的铵盐、弱酸的酸式盐等。

5．既能与强酸反应放出气体又能与强碱反应放出气体，常见的物质有：AI，弱酸的铵盐[如(NH4)2C03、NH4HC03、(NH4)2SO3、(NH4)2S、NH4HS等]。

。

1．紧紧围绕几个常见

常见非金属：H 2、02、C 、Si 、N 2、P 、S 、C12 常见金属：Na 、Mg 、Al 、Fe

12．既能溶于强酸又能溶于强碱的是： (1)单质：Al 、Zn 、Be (2)氧化物：A12O 3、ZnO 、BeO

(3)氢氧化物：Al(OH)3、Zn(OH)2、Be(OH)2 (4)酸式弱酸强碱盐 (5)弱酸的铵盐

13．只溶于强碱不溶于强酸的是：Si

14．二个电解：电解氯化钠、电解熔融的氧化铝。 15．不溶于强酸的是：AgCl 、BaSO 4、H 2SiO 3、CuS 。

16．不溶于氨水但溶于NaOH 或不溶于CO 2但溶于盐酸的是Al(OH)3。

17．加过量盐酸后得到胶状沉淀的是硅酸盐。

18．先加盐酸沉淀，后又溶解的是NaAlO 2；先加NaOH 沉淀，后又溶解的是A1C13

19．溶于水生成一种沉淀、一种气体的有Mg 3N 2、A12S 3、双水解彻底的弱酸弱碱盐；两种化合物的水溶液反应产生一种沉淀、一种气体的是：盐酸与Na 2S 2O 3；(NH 4)2SO 4与Ba(OH)2。

20．存在C B A 2

O ?→??→?，说明存在着可变价态，一般而言是Fe 2+→Fe 3+

的变化；或C 、N 、S 、

P 氧化物或氯化物之间的转化。

21．两种化合物反应生成一种单质的有：SO 2和H 2S ；CO 2或H 2O 与Na 2O 2的反应。从总体而言，上述反应不是归中就是歧化。

22．遇到NaOH 产生气体的化合物是铵盐。

23．三种物质反应有气体产生的是：硝酸盐、金属、硫酸；氯酸盐、盐酸盐、硫酸；MnO 2、NaCl(金属氯化物)、H 2SO 4。

24．常见原子晶体有：金刚石、石墨、Si 、SiO 2、SiC 。

25．通常情况下若有两种元素组成同时符合A 2B 2和A 2B 不是钠与氧就是氢与氧。 26．互为同素异形体的有：O 2、O 3；白磷、红磷；金刚石、石墨、C 60；S 2、S 4、S 6、S 8。

27．原子核中无中子的是H 。

（四）无机框图推断题的“题眼”

无机框图推断题是高考试卷中的主流题型之一，旨在考察考生的知识系统性和思维灵活性。解此类题必须具备扎实的基础知识网络结构，更重要的是要善于捕捉解题的突破口即“题眼”，善于从众多的信息中“切中要害”再“顺藤摸瓜”解题。常见的十类“题眼”可归纳如下：

．典型置换反应

6．三角转化

7．受热分解产生2种或3种气体的反应：

（1）铵盐?????↑+↑?→?+↑+↑?→?+↑+↑?→?S H NH S])HS[(NH NH O H SO NH ]SO )[(NH HSO NH O H CO NH ]CO )[(NH HCO NH 23Δ

244223Δ

32434223Δ

32434

（2）硝酸盐??

???↑+↑+?→?↑+↑+?→?

22Δ

322Δ

23O 2NO 2Ag 2AgNO O 4NO 2CuO )2Cu(NO 8．特征网络：

（1）)酸或碱D(C B A O

H O O 2

22??→??→??→?

①3O H 2O O 3HNO NO NO （气体）NH 222??→??→??→? ②42O

H 3O

2SO H SO SO S （（气体H 2

22??→??→??→?

③32O H 2O O CO H CO CO C （（固体

222??→??→??→?

④NaOH O Na O Na （固体）

Na O H 22O 2O 222??→??→??→?

（2）A —???????→

???→

?C B 气体气体强碱强酸

A 为弱酸的铵盐：(NH 4)2CO 3或NH 4HCO 3；(NH 4)2S 或NH 4HS ；(NH 4)2SO 3或NH 4HSO 3 （3）无机框图中常用到催化剂的反应:

催化剂化剂222催化剂化剂233

催化剂化剂2222MnO 222，ΔMnO 32NH 3H N O 6H 4NO 5O 4NH 2SO O 2SO O O 2H O 2H 3O 2KCl 2KClO 2

2???→?++???→?+???→?+↑

+??→?↑+???→?

（7）遇HCl 生成沉淀，可能是：S 2O 32-、Ag +

、 SiO 32-

、AlO 2-

（8）遇H 2SO 4生成沉淀，可能是：Ba 2+

、Ca 2+

、S 2O 32-、SiO 32-、AlO 2-

遇BaCl 2生成不溶于硝酸的白色沉淀，可能是：SO 42-、Ag +、 SO 32-

（9）具有臭鸡蛋气味的气体H 2S ，与H 2S 反应生成淡黄色沉淀的气体有Cl 2、O 2、SO 2、NO 2

(完整版)高中化学推断题(经典)

无机推断题复习

?? ? ? ???↑+=++↑+=++↑??→?- 232222222232222H SiO Na O H NaOH Si H NaAlO O H NaOH Al H Si Al OH 、单质铵盐：O H NH NH 234 +↑?→?+碱（2）与酸反应产生气体 ①? ??? ?? ???????????????????↑↑??→?↑???→??????↑↑??→?↑↑???→??????↑↑?? →?↑?? ?→?↑??→?22222222223 4 234 23 4 2NO SO SO S CO NO CO SO C NO NO SO H HNO SO H HNO SO H HNO SO H HCl 、、、非金属、金属单质浓浓浓浓浓 ②() () () ???????↑?→?↑?→?↑ ?→?++ + ------2323 222323SO HSO SO S H HS S CO HCO CO H H H 化合物 9．物质组成的特殊配比能形成原子个数比为2：1或1：1的特殊化合物有：Na 2O 、Na 2O 2类，H 2O 、H 2O 2类，CaC 2、C 2H 4、C 2H 2、C 6H 6类。 10．物质间的一些特殊转化关系物质间的转化关系是解无机推断题的精髓，除了熟记一般的转化网络如“铝三角”、“铁三角”等外，还要了解一些特殊的转化关系，例如：

电解饱和食盐水2NaCl＋2H2O2NaOH＋H2↑＋Cl2↑ 电解制镁、铝MgCl2Mg＋Cl2↑；2Al2O34Al＋3O2↑ 工业制玻璃 Na2CO3＋SiO2Na2SiO3＋CO2↑； CaCO3＋SiO2CaSiO3＋CO2↑ 工业制硫酸 4FeS2＋11O22Fe2O3＋8SO2(或S＋O2SO2)； 2SO2＋O22SO3；SO3＋H2O H2SO4 工业制粗硅SiO2＋2C Si＋2CO↑ 一、卤素二、碳族元素电解电解高温高温高温点燃催化剂 △ 电解高温 ①Cl2+H2O=HCl+HClO ②Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O ③ 2Cl+2Ca(OH)=CaCl+Ca(ClO)+2H O ①2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl- ②2I-+Cl2=I2+2Cl- ③S2-+Cl2=S↓+2Cl- ④SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl ⑤8NH3+3Cl2=N2+6NH4Cl HCl HClO （强氧化性） H+ Zn OH- NH3 CaCO H2 H2O NH4+ CO2 Cl- Ag+ MnO2 AgCl Cl2 C2H5OH C2H5Cl 取代 CH2=CH Cl 加成 CH AgNO3 Ca(OH)2 光 H+、CO2 电解 Na AgNO3 Cl2 （黄绿色 Ca(ClO)2 氧化性 KMnO4、电解 H2S、HBr、HI 还原性化合物金属①2Fe+3Cl2=2FeCl3 ②Cu+Cl2=CuCl2(生成高价) 非金 ①H2+Cl2=2HCl ② 自身氧化 NaCl AgCl

各种高中化学知识总结元素及其化合物专题

无机框图推断题剖析 [题型示例] [20XX年全国卷II28题15分]以下一些氧化物和单质之间可发生如右图所示的反应：其中，氧化物（Ⅰ）是红棕色固体、氧化物（Ⅱ）、（Ⅲ）、（Ⅳ）在反应条件下都是气体。 ⑴氧化物（Ⅰ）的化学式（分子式）是。氧化物（Ⅱ）的化学式（分子式）是。 ⑵反应①的化学方程式是。反应②的化学方程式是。反应③的化学方程式是。 [考况简析] 框图推断题，是高考的必考题。考得最多的一年是1995年，考查了2个无机框图推断和1个有机框图推断，共计19分，其余每年都考了1-2个框图推断题，分值都在6-16分左右。 [考查目标] 既考查了以元素及其化合物知识为主要载体的有关基础知识，又考查了学生的基本概念、基本理论、化学实验及化学计算等基础知识，同时也考查了学生的观察、阅读、归纳、分析、推理等综合能力。 [解答方法] 信典倒顺法第一步——分析信息：析准、析全题中的所有信息。涉及物质性质或结构的信息，要能以元素周期表为线索搜索出物质或物质范围，如既不溶于水也不溶于稀HNO3的白色沉淀有ⅦA-AgCl、ⅪA-BaSO4、ⅣA-H4SiO4；涉及化学反应的要弄清楚旧键的断裂和新键的形成，并注意把握住反应条件和转化的关系。第二步——抓住典型：抓住典型已知物或典型已知条件或典型转化关系或典型定量数据等，并以其为突破口。第三步——倒顺推断：在突破口的基础上或倒推或顺推，以推断出有关物质。第四步——扣问作答：在推断结果的基础上紧扣题问进行作答。 [例题解析] 第一步——分析信息：氧化物（Ⅰ）是红棕色固体==> Ⅰ为Fe2O3；氧化物（Ⅱ）、（Ⅲ）、（Ⅳ）在反应条件下（高温）都是气体==> Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为SO2、SO3、NO、NO2、CO、CO2、H2O 第二步——抓住典型：Ⅰ- Fe2O3 第三步——倒顺推断：顺推：氧化物Ⅰ(Fe2O3)+ 氧化物Ⅱ→ 单质Ⅰ+ 氧化物Ⅳ ==> 氧化物Ⅱ- CO、单质Ⅰ- Fe、氧化物Ⅳ- CO2；顺推：氧化物Ⅱ(CO)+ 氧化物Ⅲ→ 单质Ⅱ+ 氧化物Ⅳ(CO2) ==> 氧化物Ⅲ- H2O、单质Ⅱ- H2；倒推：单质Ⅱ(H2)+ 氧化物Ⅱ(CO)← 氧化物Ⅲ(H2O)+ 单质Ⅲ ==> 单质Ⅲ- C 第四步——扣问作答：⑴氧化物（Ⅰ）的化学式（分子式）是Fe2O3；氧化物（Ⅱ）的化学式（分子式）是CO 。⑵反应①：Fe2O3 + 3CO 高温2Fe + 3CO2；反应②：CO + H2O 高温CO2 + H2；反应③：C + H2O 高温CO + H2。 [归纳小结] ①熟练解题方法；②熟悉元素及其化合物知识；③在搜索物质范围时一定要以元素周期表为线索进行系统搜索；④有的考题的信息会在提问里面，所以，考生要注意通读试题后再来做题更好，不要急于求成。 [规律总结] 一、特征结构

(完整版)高中化学有机推断题解题策略及常见题型归纳

有机推断题解题策略及常见题型归纳有机化学推断题是根据有机物间的衍变关系而设计的。这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材科的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物，从中引出相关的各类问题，如推断各有机物的结构特点和所含官能团、判断反应类型、考查化学方程式的书写、书写同分异构体等。一、解题策略解有机推断题的一般方法是： 1、找已知条件最多的，信息量最大的。这些信息可以是化学反应、有机物性质（包括物理性质）、反应条件、实验现象、官能团的结构特征、变化前后的碳链或官能团间的差异、数据上的变化等等。 2、寻找特殊的或唯一的。包括具有特殊性质的物质（如常温下处于气态的含氧衍生物——甲醛）、特殊的分子式（这种分子式只能有一种结构）、特殊的反应、特殊的颜色等等。 3、根据数据进行推断。数据往往起突破口的作用，常用来确定某种官能团的数目。 4、根据加成所需22Br H 、的量，确定分子中不饱和键的类型及数目；由加成产物的结构，结合碳的四价确定不饱和键的位置。 5、如果不能直接推断某物质，可以假设几种可能，结合题给信息进行顺推或逆推，猜测可能，再验证可能，看是否完全符合题意，从而得出正确答案。二、常见题型归纳 1、给出合成路线的推断题（即框图题）此类题是最为常见的有机推断题。除题干给出新化学方程式、计算数据、实验现象和分子式或结构式外，大部分信息均集中在框图中。解答这类题时，要紧紧抓住箭头上下给出的反应条件，结合题给信息，分析每个代号前后原子数、碳干和官能团变化情况，找准突破口。例1 已知：烷基苯在酸性高锰酸钾的作用下，侧链被氧化成羧基，如：化合物A~E 的转化关系如图a 所示，已知：A 是芳香化合物，只能生成3 种一溴化合物；B 有酸性；C 是常用增塑剂；D 是有机合成的重要中间体和常用化学试剂（D 也可由其他原料催化氧化得到）；E 是一种常用的指示剂酚酞，结构如图b 。

高中化学推断题眼总结

元素周期表一、位置与结构 1、Li是周期序数等于族序数2倍的元素。 2、S是最高正价等于最低负价绝对值3倍的元素。 3、Be、Mg是最外层电子数与最内层电子数相等的元素；Li、Na是最外层电子数是最内层电子数的1/2的元素；3倍的是C、Si；3倍的是O、S；4倍的是Ne、Ar。 4、Be、Ar是次外层电子数等于最外层电子数的元素；Mg是次外层电子数等于最外层电子数4倍的元素；Na是次外层电子数等于最外层电子数8倍的元素。 5、H、He、Al是原子最外层电子数与核外电子层数相等。 6、He、Ne各电子层上的电子数都满足2n2的元素。 7、H、He、Al是族序数与周期数相同的元素。 8、Mg是原子的最外层上的电子数等于电子总数的1/6的元素；1/3的是Li、P；1/2的有Be；相等的是H、He。 9、C、S是族序数是周期数2倍的元素。 10、O是族序数是周期数3倍的元素。 11、C、Si是最高正价与最低负价代数和为零的短周期元素。 12、O、F是最高正价不等于族序数的元素。二、含量与物理性质 1号元素氢：原子半径最小，同位素没有中子，密度最小的气体。H是最轻的非金属元素；Li是最轻的金属元素 6号元素碳：形成化合物最多的元素，单质有三种常见的同素异形体（金刚石自然界硬度最大、石墨、富勒烯）。 7号元素氮：空气中含量最多的气体（78%），单质有惰性，化合时价态很多，化肥中的重要元素。 8号元素氧：地壳中含量最多的元素，空气中含量第二多的气体（21%）。生物体中含量最多的元素，与生命活动关系密切的元素，有两种气态的同素异形体。 9号元素氟：除H外原子半径最小，无正价，不存在含氧酸，氧化性最强的单质。 11号元素钠：短周期元素中原子半径最大，焰色反应为黄色。 12号元素镁：烟火、照明弹中的成分，植物叶绿素中的元素。 13号元素铝：地壳中含量第三多的元素、含量最多的金属，两性的单质（既能与酸又能与碱反应），常温下遇强酸会钝化。 14号元素硅：地壳中含量第二多的元素，半导体工业的支柱。Si是人工制得纯度最高的元素 15号元素磷：有两种常见的同素异形体（白磷、红磷），制造火柴的原料（红磷）、化肥中的重要元素。 16号元素硫：单质为淡黄色固体，能在火山口发现，制造黑火药的原料。 17号元素氯：单质为黄绿色气体，海水中含量最多的元素，氯碱工业的产物19号元素钾：焰色反应呈紫色（透过蓝色钴玻璃观察），化肥中的重要元素。20号元素钙：人体内含量最多的矿质元素，骨骼和牙齿中的主要矿质元素。三、化学性质与用途 1、F是单质与水反应最剧烈的非金属元素。

重点高中化学推断题总结(经典+全)

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无机推断题复习无机推断题是在化学学科的历次高考改革中始终保留的一种基本题型，是高考的热点题型。它以无机物的结构、性质和相互转化为载体，不仅能全面检查学生对元素及其化合物、物质结构、元素周期律等基础知识的掌握情况，检查学生灵活运用知识的能力，而且能考查学生抽象、求异、发散、收敛，逻辑推理，知识迁移，信息处理等方面的能力，也能很好地与化学实验、计算、基本化学用语，化学基础理论、元素及化合物，有机知识等学科内综合考查，对考生有很好的区分度，预计在今后的理科综合能力考查中，它将依然是化学学科的一种重要题型。一、无机推断题复习方法和策略。推断题融元素化合物、基本概念和理论于一体，侧重考查学生思维能力和综合应用能力。在解无机推断题时，读题、审题相当重要，在读题审题过程中，要认真辩析题干中有关信息，抓住突破口，分析无机推断中的转化关系，仔细推敲，挖掘出隐含条件。 (一)基本思路读题(了解大意)→审题(寻找明显条件、挖掘隐含条件与所求)→解题(抓突破口)→推断(紧扣特征与特殊)→得出结论→正向求证检验读题：读题的主要任务是先了解题目大意，寻找关键词、句，获取表象信息。切勿看到一点熟悉的背景资料就匆匆答题，轻易下结论，这样很容易落入高考试题中所设的陷阱。审题：对读题所获信息提炼、加工，寻找明显的或潜在的突破口，更要注意挖掘隐含信息－“题眼”。“题眼”常是一些特殊的结构、状态、颜色，特殊的反应、反应现象、反应条件和用途等等。审题最关键的就是找出”题眼”。解题：找到“题眼”后，就是选择合适的解题方法。解无机推断题常用的方法有：顺推法、逆推法、综合推理法、假设法、计算法、实验法等。通常的思维模式是根据信息，大胆猜想，然后通过试探，验证猜想；试探受阻，重新阔整思路，作出新的假设，进行验证。一般来说，先考虑常见的规律性的知识，再考虑不常见的特殊性的知识，二者缺一不可。验证：不论用哪种方法推出结论，都应把推出的物质代入验证。如果与题设完全吻合，则说明我们的结论是正确的。最后得到正确结论时还要注意按题目要求规范书写，如要求写名称就不要写化学式。 (二)相关知识储备解答无机推断题需要一定的背景知识为基础。下面以“考纲”为核心，以教材出发，结合对近几年高考试题的分析和对未来的预测，对常考的热点知识作如下归纳：一．颜色状态状态常温下呈液态的特殊物质：H2O、H2O2、C6H6 、C2H6O 、Br2、Hg、等

高中化学推断题经典

高中化学推断题经典 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

高考化学推断题专题整理(精)

化学推断题专题高考化学推断题包括实验推断题、有机物推断题和无机物推断题,它对考生的思维能力和知识网络构造提出了较高的要求,即要求考生有较深厚的化学功底,知识网络清晰,对化学的所有知识点(如元素、化合物的性质了如指掌。一、找到突破口进行联想:推断题首先要抓住突破口,表现物质特征处大都是突破口所在,所以考生在掌握化学知识概念点上,要注意总结它的特征。在推断题的题干中及推断示意图中,都明示或隐含着种种信息。每种物质都有其独特的化学性质,如物质属单质还是化合物,物质的颜色如何,是固体、液体还是气体,有怎样的反应条件,反应过程中有何现象,在生活中有何运用等,同时还要注意表述物质的限制词,如最大(小、仅有的等。考生看到这些信息时,应积极联想教材中的相关知识,进行假设重演,一旦在某一环节出错,便可进行另一种设想。二、在训练中找感觉:一般而言,推断题的思维方法可分三种:一是顺向思维,从已有条件一步步推出未知信息;第二种是逆向思维,从问题往条件上推,作假设;第三种则是从自己找到的突破口进行发散推导。解推断题时,考生还可同时找到几个突破口,从几条解题线索着手,配合推断。可以说化学推断题没有捷径可谈,它需要考生在训练中总结经验、寻找规律,发现不足后再回归课本,再进行训练,螺旋上升。如此而为,做推断题便会有“感觉”。无机推断题既能考查元素及其化合物知识的综合应用,又能对信息的加工处理、分析推理、判断等方面的能力加以考查,因此此类题型应是考查元素及其化合物知识的最佳题型之一。无机物的综合推断,可能是对溶液中的离子、气体的成分、固体的组成进行分析推断,可以是框图的形式,也可以是文字描述的形式(建议考生有时可以先在草稿纸上把文字描述转换成框图形式,这样可以一目了然。不管以哪种方式出题,解题的一般思路都是:迅速浏览→产生印象→寻找突破口→注意联系→大胆假设→全面分析(正推和逆推→验证确认。解题的关键是依物质的特性或转移特征来确定突破口(题眼,顺藤摸瓜,进而完成全部未知物的推断。因此首先应熟练掌握各种常见元素及其

高中化学推断题—必备知识点梳理

高中化学推断题—必备知识点梳理一、位置与结构 1、Li是周期序数等于族序数2倍的元素。 2、S是最高正价等于最低负价绝对值3倍的元素。 3、Be、Mg是最外层电子数与最内层电子数相等的元素； 4、Li、Na是最外层电子数是最内电子数的1/2的元素； 5、最外层电子数是最内层电子数的2倍的是C、Si；3倍的是O、S；4倍的是Ne、Ar。 6、Be、Ar是次外层电子数等于最外层电子数的元素； 6、Mg是次外层电子数等于最外层电数4倍的元素； 7、Na是次外层电子数等于最外层电子数8倍的元素。 8、H、He、Al是原子最外层电子数与核外电子层数相等。 9、He、Ne各电子层上的电子数都满足2n2的元素。 10、H、He、Al是族序数与周期数相同的元素。 11、Mg是原子的最外层上的电子数等于电子总数的1/6的元素； 12、最外层上的电子数等于电子总数的1/3的是Li、P；1/2的有Be；相等的是H、He。 13、C、S是族序数是周期数2倍的元素。 14、O是族序数是周期数3倍的元素。 15、C、Si是最高正价与最低负价代数和为零的短周期元素。 16、O、F是最高正价不等于族序数的元素。 17、子核内无中子的原子氢（H） 18、形成化合物种类最多的元素碳 19、地壳中含量前三位的元素O、Si、Al 20、大气中含量最多的元素N 21、最外层电子数为次外层2倍的元素（或次外层电子数为最外层1/2的元素）C 22、最外层电子数为次外层3倍的元素（或次外层电子数为最外层1/3的元素）O 23、最外层电子数为次外层4倍的元素（或次外层电子数为最外层1/4的元素）Ne 24、最外层电子数为次外层电子数1/2的元素Li、Si 25、最外层电子数为次外层电子数1/4的元素Mg 25、最外层电子数比次外层电子数多3个的元素N 26、最外层电子数比次外层电子数多5个的元素F 27、最外层电子数比次外层电子数少3个的元素P 28、最外层电子数比次外层电子数多5个的元素Al 29、核外电子总数与其最外层电子数之比为3：2的元素C 30、内层电子总数是最外层电子数2倍的原子有Li、P 31、电子层数跟最外层电子数数相等的原子有H、Be、Al 32、核外电子总数与其最外层电子数之比为4：3的元素O 33、最外层电子数是电子层数2倍的原子有关He、C、S 34、最外层电子数跟次外层电子数相等的原子有Be、Ar 35、X、Y两元素可形成X2Y和X2Y2两种化合物（或形成原子个数比2：1与1：1的化合物Na2O、Na2O2、H2O、H2O2 二、含量与物理性质 1、O是地壳中质量分数最大的元素，Si次之，Al是地壳中质量分数最大的金属元素。 2、H是最轻的非金属元素；Li是最轻的金属元素。 3、Na是焰色反应为黄色的元素；K是焰色反应为紫色（透过蓝色的钴玻璃观察）的元素。 4、Si是人工制得纯度最高的元素；C是天然物质中硬度最大的元素。

高中化学推断题整理

高中化学推断题整理氧化性单质的反应：主要为O2、O3、卤素单质、S、N2、P等非金属单质参与的反应，以化合反应为主，其中应注意下面几个问题： 1. O2做氧化剂时，一般每消耗1molO2转移4mol电子，即O2+4e-=2O2-，而O2在溶液中不能存在，因而在不同条件下与O2有关的电对反应为：酸性 O2+4H++4e-=2H2O，中性或碱性 O2+2H2O+4e==4OH-，上面的两个电对反应相当重要，请务必熟记！ 2. 卤素单质（Cl2、Br2、I2）、S、N2、P做氧化剂时，一般都会生成最低负价的化合物，其中应注意下面几点：①氧化性Cl2>S，Cl2与还原性单质反应能生成该单质的最高价态化合物，而S有时只能生成较低价态化合物，如2Fe+3Cl2==2FeCl3 Fe+S==FeS，Cu+Cl2==CuCl22Cu+S==Cu2S（黑色）；②高中课本上出现过的N2参与的反应总共只有3个：N2＋O2==2NO，3Mg+N2==Mg3N 2 3H2＋N2==2NH3。 3. F2的性质较特殊，高中阶段中F2参与的特殊反应有2F2＋2H2O === 4HF＋O2和2F2＋2NaOH＝2NaF＋OF2＋H2O，而F2与NaCl、NaBr溶液等不能发生置换反应。 4. 高中阶段里出现的“燃烧”一般指物质在气体中发生的剧烈反应，燃烧时一般都会伴随有发光、放热等现象，而下面对一些特殊的燃烧现象作简要的归纳： ①在氧气中燃烧：硫磺跟氧气：发出明亮的蓝紫色火焰；红磷跟氧气：生成大量白烟（P2O5），白烟易溶于水；铁跟氧气：持续剧烈燃烧，火星四射，铁丝熔成小球，生成黑色固体（Fe3O4）；镁条燃烧：发出耀眼白光；乙炔与氧气：火焰明亮，带有浓烟（碳的质量分数很大），燃烧时火焰温度很高（破坏碳碳三键需要的能量很大）；②在其它气体中燃烧：氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰；红磷在氯气中燃烧：有白色烟雾（PCl3和PCl5的混合物）生成；铜片在氯气中燃烧：产生棕黄色的烟（CuCl2），溶于水生成绿色或蓝色溶液（由浓度决定）；镁条在二氧化碳中燃烧：有黑色和白色的两种固体生成。③反应物的量与燃烧的关系：a. 含有碳元素的可燃物质不完全燃烧时都会生成CO，进一步燃烧能使CO发生2CO+O2==2CO2，完全燃烧时碳元素完全转化为CO2；b. 钠在空气中氧化成Na2O失去金属光泽，而钠在空气中燃烧生成淡黄色固体（Na2O2）； c. 硫化氢气体不完全燃烧时，在火焰上罩上蒸发皿，蒸发皿底部有黄色的粉末；硫化氢气体完全燃烧，生成有刺激性气味的气体，气体能使品红溶液褪色。反应方程式为2H2S+O2==2S+2H2O（不完全燃烧） 2H2S+3O2==2SO2+2H2O（完全燃烧） 5. 高中课本中简单提到了O3，O3是一种极强的氧化剂，发生氧化还原反应时通常会生成O2，如O3+2KI+H2O==2KOH+I2+O2，这一反应似乎不符合一般的氧化还原反应的规律，以高中阶段的知识无法深究，记下来即可。实际上，从分子的结构角度来说，O3分子中一个氧原子是-2价，两个氧原子是+1价，这个反应与氧化还原反应的规律并不矛盾。

高中有机化学推断题解题方法和相关知识点全总结

有机化学推断题解题技巧和相关知识点全总结一、常见有机物物理性质归纳 1．有机物的溶解性（1）难溶于水的有：各类烃、卤代烃、硝基化合物、酯、绝大多数高聚物、高级的（指分子中碳原子数目较多的，下同）醇、醛、羧酸等。（2）易溶于水的有：低级的[一般指N(C)≤4]醇、（醚）、醛、（酮）、羧酸及盐、氨基酸及盐、单糖、二糖。（它们都能与水形成氢键）。（3）具有特殊溶解性的： ①乙醇是一种很好的溶剂，既能溶解许多无机物，又能溶解许多有机物，所以常用乙醇来溶解植物色素或其中的药用成分，也常用乙醇作为反应的溶剂，使参加反应的有机物和无机物均能溶解，增大接触面积，提高反应速率。例如，在油脂的皂化反应中，加入乙醇既能溶解NaOH，又能溶解油脂，让它们在均相（同一溶剂的溶液）中充分接触，加快反应速率，提高反应限度。 ② 苯酚：室温下，在水中的溶解度是9.3g（属可溶），易溶于乙醇等有机溶剂，当温度高于65℃时，能与水混溶，冷却后分层，上层为苯酚的水溶液，下层为水的苯酚溶液，振荡后形成乳浊液。苯酚易溶于碱溶液和纯碱溶液，这是因为生成了易溶性的钠盐。 ③乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中更加难溶，同时饱和碳酸钠溶液还能通过反应吸收挥发出的乙酸，溶解吸收挥发出的乙醇，便于闻到乙酸乙酯的香味。 ④有的淀粉、蛋白质可溶于水形成胶体．．。蛋白质在浓轻金属盐（包括铵盐）溶液中溶解度减小，会析出（即盐析，皂化反应中也有此操作）。但在稀轻金属盐（包括铵盐）溶液中，蛋白质的溶解度反而增大。 ⑤线型和部分支链型高聚物可溶于某些有机溶剂，而体型则难溶于有机溶剂。 ⑥氢氧化铜悬浊液可溶于多羟基化合物的溶液中，如甘油、葡萄糖溶液等，形成绛蓝色溶液。【高中化学中各种颜色所包含的物质】{方便推断时猜测} 1．红色：铜、Cu2O、品红溶液、酚酞在碱性溶液中、石蕊在酸性溶液中、液溴（深棕红）、红磷（暗红）、苯酚被空气氧化、Fe2O3、（FeSCN）2+（血红） 2．橙色：、溴水及溴的有机溶液（视浓度，黄—橙） 3．黄色（1）淡黄色：硫单质、过氧化钠、溴化银、TNT、实验制得的不纯硝基苯、（2）黄色：碘化银、黄铁矿（FeS2）、*磷酸银（Ag3PO4）工业盐酸（含Fe3+）、久置的浓硝酸（含NO2）

高考化学铁及其化合物推断题综合经典题附答案解析

高考化学铁及其化合物推断题综合经典题附答案解析一、铁及其化合物 1．印刷电路板（PCB）是用腐蚀液（FeCl3溶液）将覆铜板上的部分铜腐蚀掉而制得。一种制作PCB并将腐蚀后废液（其中金属阳离子主要含Fe3+、Cu2+、Fe2+）回收再生的流程如图。请回答：（1）腐蚀池中发生反应的化学方程式是__。（2）上述各池中，没有发生化学变化的是__池。（3）由置换池中得到固体的操作名称是__。（4）置换池中发生反应的离子方程式有__。（5）请提出利用酸从固体中回收Cu并将滤液回收利用的合理方案：__。（6）向再生池中通入Cl2也可以使废液再生，相比Cl2，用双氧水的优点是__。【答案】Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2沉降过滤 Fe+2Fe3+=3Fe2+、Fe+Cu2+=Fe2++Cu 用盐酸溶解固体中的Fe，过滤后得到Cu，并将滤液加入再生池避免有毒气体污染环境【解析】【分析】腐蚀液（FeCl3溶液）将覆铜板上，发生反应为：Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2，再在沉降池中沉降后加入铁粉置换出铜单质、以及铁与铁离子反应生成亚铁离子，再生池中主要指FeCl2，通入过氧化氢氧化生成FeCl3，循环利用。【详解】（1）腐蚀液（FeCl3溶液）将覆铜板上腐蚀池中发生反应的化学方程式为： Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2；（2）腐蚀池中发生：Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2；置换池中铁粉置换出铜、以及铁与铁离子反应生成亚铁离子，再生池中过氧化氢氧化FeCl2，没有发生化学变化的是沉降池；（3）置换池中铁粉置换出铜，固液分离的操作为过滤；（4）置换池中铁粉置换出铜、以及铁与铁离子反应生成亚铁离子，其离子反应方程式：Fe+2Fe3+=3Fe2+、Fe+Cu2+=Fe2++Cu；（5）根据金属活动性顺序表可知，铁能与稀盐酸发生反应，而铜不与稀盐酸反应，所以用盐酸溶解固体中的Fe，过滤后得到Cu，并将滤液加入再生池；（6）Cl2有毒，污染环境，需要尾气处理，加双氧水氧化后生成水，避免有毒气体污染环境，故答案为：避免有毒气体污染环境。

高中化学推断题总结(经典+全) (1)

无机推断题复习无机推断题是在化学学科的历次高考改革中始终保留的一种基本题型，是高考的热点题型。它以无机物的结构、性质和相互转化为载体，不仅能全面检查学生对元素及其化合物、物质结构、元素周期律等基础知识的掌握情况，检查学生灵活运用知识的能力，而且能考查学生抽象、求异、发散、收敛，逻辑推理，知识迁移，信息处理等方面的能力，也能很好地与化学实验、计算、基本化学用语，化学基础理论、元素及化合物，有机知识等学科内综合考查，对考生有很好的区分度，预计在今后的理科综合能力考查中，它将依然是化学学科的一种重要题型。一、无机推断题复习方法和策略。推断题融元素化合物、基本概念和理论于一体，侧重考查学生思维能力和综合应用能力。在解无机推断题时，读题、审题相当重要，在读题审题过程中，要认真辩析题干中有关信息，抓住突破口，分析无机推断中的转化关系，仔细推敲，挖掘出隐含条件。 (一)基本思路读题(了解大意)→审题(寻找明显条件、挖掘隐含条件与所求)→解题(抓突破口)→推断(紧扣特征与特殊)→得出结论→正向求证检验读题：读题的主要任务是先了解题目大意，寻找关键词、句，获取表象信息。切勿看到一点熟悉的背景资料就匆匆答题，轻易下结论，这样很容易落入高考试题中所设的陷阱。审题：对读题所获信息提炼、加工，寻找明显的或潜在的突破口，更要注意挖掘隐含信息－“题眼”。“题眼”常是一些特殊的结构、状态、颜色，特殊的反应、反应现象、反应条件和用途等等。审题最关键的就是找出”题眼”。解题：找到“题眼”后，就是选择合适的解题方法。解无机推断题常用的方法有：顺推法、逆推法、综合推理法、假设法、计算法、实验法等。通常的思维模式是根据信息，大胆猜想，然后通过试探，验证猜想；试探受阻，重新阔整思路，作出新的假设，进行验证。一般来说，先考虑常见的规律性的知识，再考虑不常见的特殊性的知识，二者缺一不可。验证：不论用哪种方法推出结论，都应把推出的物质代入验证。如果与题设完全吻合，则说明我们的结论是正确的。最后得到正确结论时还要注意按题目要求规范书写，如要求写名称就不要写化学式。 (二)相关知识储备解答无机推断题需要一定的背景知识为基础。下面以“考纲”为核心，以教材出发，结合对近几年高考试题的分析和对未来的预测，对常考的热点知识作如下归纳： 1、Li是周期序数等于族序数2倍的元素。

(完整版)高一化学推断题的题型及解题技巧

1、特殊颜色：焰色反应：Na+（黄色）、K+（紫色）；含Cu2＋的溶液呈蓝色；含Fe3＋的溶液呈黄色；CuSO4粉未为白色，蓝色絮状沉淀为Cu(OH)2，红褐色絮状沉淀为 Fe(OH)3；不溶于水也不溶于酸的白色沉淀有两样：AgCl和BaSO4。 2、特殊性质：溶与水显碱性的气体是NH3；在空气中能自燃的固体物质是白磷；能使澄清石灰水变浑浊，通入过量又变澄清的气体有CO2（无色无味）和SO2（刺激性气味）； 7、能使品红溶液褪色，加热又复原的气体是SO2；不溶于水又不溶于酸的沉淀有BaSO4（白色）、AgCl（白色）、CuS（黑色）、PbS（黑色）等；具有漂白性的物质有Cl2、HClO、H2O2、Na2O2、SO2等；有臭鸡蛋气味且能使湿润的醋酸铅试纸变黑的是H2S ；使淀粉变蓝的是I2。 3、特殊反应条件：光照：HClO、HNO3、AgBr、AgI的分解等；MnO2作催化剂：H2O2、KClO3的分解；加热并用V2O5 作催化剂：2SO2+O2==2SO3等 4、特征反应：能与酸反应产生气体的物质：⑴活拨的金属：Na、Mg、Zn等；⑵不稳定的弱酸盐：碳酸盐、碳酸氢盐、硫化物、亚硫酸盐等。2、能与碱反应产生气体的物质：⑴单质：Al、Si ；⑵盐类：铵盐；3、既能与酸反应又能与碱反应的物质：⑴单质：Al ； ⑵两性氧化物：Al2O3；4、能与水反应产生气体的物质：⑴活拨的金属单质：Na、K等； ⑵非金属单质：F2；⑶过氧化物：Na2O2等。下面把高一化学中常见的题型及解法分述如下：一、文字叙述型推断题：例1．已知：①A、B、C、D四种物质均含元素X，有的还可能含有元素Y、Z。元素Y、X、Z的原子序数依次递增。②X在A、B、C、D中都不呈现它的最高化合价。③室温下单质A与某种常见的一元强碱溶液反应，可得到B和C。④化合物D受热催化分解，可制得元素Y的单质。 ⑴元素X是，Z是。 ⑵写出③中反应的化学方程式。 ⑶写出④中反应的化学方程式。分析：推断题往往有明显的特征反应，解题时就以此为突破口。③中“室温下单质A与某种常见的一元强碱溶液反应，可得到B和C”在高一知识范围里可锁定在卤素元素内，可推得A为“氯气”；“B和C”只可能在KCl与KClO中选择；④中“受热催化分解”中的学生对“氯酸钾在催化剂下受热分解”十分熟悉，“Y可暂定为O2”，D暂定为氯酸钾；现在用条件①加以检验，正好相符。所以，元素X为氯元素，Z为钾元素；③方程式为2KOH＋Cl2＝KCl＋KClO＋H2O ④中方程式略二、方程式叙述型推断题：例2：有A、B、C、D、E五种色溶液，它们分别是碘化钠、氯化钙、硝酸银、盐酸、碳酸钠中的一种，把它们两两混合，反应现象如下：（1）A+B——→不反应（2）A、B、E分别与C混合都得到白色沉淀（3）C+D——→黄色沉淀（4）A+E——→无色气体（1）由此推断：（写化学式）A ；B ；C ；D 。（2）写出以下化学反应的离子方程式： A+C：；E+C：； C+D：；A+E：。分析：本题比较简单，给出具体的物质，题给四个化学方程式，考察的是四种物质之

高考化学铁及其化合物推断题-经典压轴题附答案

高考化学铁及其化合物推断题-经典压轴题附答案一、铁及其化合物 1．已知C、D、G、I为短周期元素形成的单质，D、G、I常温下为气态，且G为黄绿色；形成D的元素原子的最外层电子数是次外层的3倍；B的焰色反应呈紫色(透过蓝色钴玻璃)；K为红棕色粉末。其转化关系如图。请回答：（1）工业上制C用A不用H的原因______________________。（2）写出C与K反应的化学方程式_________________，该反应的反应物总能量 ___________(填“大于”或“小于”)生成物总能量。（3）L是目前应用最广泛的金属，用碳棒作阳极，L作阴极，接通电源(短时间)电解E水溶液的化学方程式___________________。（4）写出E物质的电子式___________________。（5）J与H反应的离子方程式为________________________。（6）写出G与熟石灰反应制取漂白粉的化学方程式_______________________。【答案】氯化铝是共价化合物，熔融状态下不导电 2Al+Fe2O3高温 Al2O3+2Fe 大于 2KCl+2H2O2KOH+H2↑+Cl2↑ Al3++3AlO2-+6H2O=4Al(OH)3↓ 2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O 【解析】【分析】【详解】形成D的元素的原子最外层电子数是次外层的3倍，原子只能有2个电子层，最外层电子数为6，则D为O2；K为红棕色固体粉末，K为Fe2O3；由于电解A得到C与D，则C与K 生成A的反应为铝热反应，故A为Al2O3，L为Fe，C为Al；黄绿色气体G为Cl2，与C反应得到H为AlCl3；B的焰色反应呈紫色(透过蓝色钴玻璃)，B中含有K元素，B在催化剂、加热条件下反应生成氧气，则B为KClO3，E为KCl，电解KCl溶液生成KOH、H2和Cl2，过量的F与氯化铝反应得到J，则I为H2，F为KOH，J为KAlO2；（1）H为AlCl3，氯化铝是共价化合物，熔融状态下不导电，故工业上制Al用氧化铝不用氯化铝，故答案为氯化铝是共价化合物，熔融状态下不导电；

高中化学推断题总结全

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高考化学钠及其化合物推断题综合经典题及答案

高考化学钠及其化合物推断题综合经典题及答案一、钠及其化合物 1．生氢材料甲由X、Y两种元素组成，两元素的原子最外层电子数相等。为确定甲的组成，进行了如下实验： ①称取1.2g甲固体与一定量的水蒸气刚好完全反应，生成标准状况下1.12L可燃性单质气体乙，同时得到2g化合物丙。 ②用0.05mol甲与0.8g氧气恰好发生化合反应，得到2g丙。请回答：（1）乙的分子式____。（2）写出甲与氧气反应生成丙的化学方程式____。（3）设计实验方案检验丙中的阴离子_____。【答案】H2 2NaH+O2点燃 2NaOH 取少量丙溶液于试管中，向试管中滴加少量无色酚酞试液，若溶液变红，则说明有OH-的存在【解析】【分析】由0.05mol甲与0.8g氧气恰好发生化合反应，得到2g丙，得甲的质量为：2g-0.8g=1.2g，则M(甲)= 1.2g 0.05mol =24g/mol，根据甲由X、Y两种元素组成，甲是生氢材料，两元素的原子最外层电子数相等，可得符合条件的化合物为NaH，NaH可以与水蒸气反应生成氢气和氢氧化钠，反应的化学方程式为：NaH+H2O(g)=H2↑+NaOH，符合题意，则乙为H2，丙为NaOH，据此分析。【详解】由0.05mol甲与0.8g氧气恰好发生化合反应，得到2g丙，得甲的质量为：2g-0.8g=1.2g，则M(甲)= 1.2g 0.05mol =24g/mol，根据甲由X、Y两种元素组成，甲是生氢材料，两元素的原子最外层电子数相等，可得符合条件的化合物为NaH，NaH可以与水蒸气反应生成氢气和氢氧化钠，反应的化学方程式为：NaH+H2O(g)=H2↑+NaOH，符合题意，则乙为H2，丙为NaOH； (1)乙的分子式为H2； (2)甲与氧气反应生成丙的化学方程式为2NaH+O2点燃 2NaOH； (3)丙中的阴离子为氢氧根离子，检验氢氧根离子的方法为：取少量丙溶液于试管中，向试管中滴加少量无色酚酞试液，若溶液变红，则说明有OH-的存在。 2．中学化学常见物质A～I的转化关系如框图所示，其中A为化合物，B为常见金属单质，H的焰色反应为黄色，Y不使品红溶液褪色。(部分反应条件、溶剂及产物已略去)

高中化学推断题总结经典全

高中化学推断题总结经典全 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】